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本文旨在探討教學管理制度的完善,涉及了教學目標設(shè)定、課程設(shè)計、教師管理、學生評估、反饋機制以及持續(xù)改進等多個方面,旨在提升教學質(zhì)量,保障教育公平,促進師生共同成長。
包括哪些方面
1. 教學目標設(shè)定:明確各階段教學目標,確保教育內(nèi)容符合學生發(fā)展需求。
2. 課程設(shè)計:優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),結(jié)合學科前沿與實踐需求,提高課程吸引力。
3. 教師管理:建立有效的教師選拔、培訓、評價體系,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4. 學生評估:制定公正、全面的評估標準,關(guān)注學生全面發(fā)展。
5. 反饋機制:建立雙向溝通渠道,及時收集并處理師生反饋,促進教學改進。
6. 持續(xù)改進:定期評估教學效果,依據(jù)反饋進行調(diào)整,實現(xiàn)教學制度的動態(tài)優(yōu)化。
重要性
教學管理制度的完善對于提升教育質(zhì)量至關(guān)重要。它能確保教學活動有序進行,激發(fā)教師的教學熱情,促進學生的主動學習。良好的教學制度有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提升學生的綜合素質(zhì),為社會輸送合格的人才。完善的制度也有助于維護教育公平,減少因制度不健全導致的教育機會不均等問題。
方案
1. 教學目標設(shè)定:依據(jù)國家教育大綱,結(jié)合學校特色,細化各年級、各科目的具體目標,注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
2. 課程設(shè)計:引入多元化的教學方法,如項目式學習、案例分析,增強課程的實踐性和趣味性。定期更新課程內(nèi)容,保持與時代發(fā)展的同步。
3. 教師管理:建立公開透明的教師招聘流程,重視教師的職業(yè)發(fā)展,提供持續(xù)的專業(yè)培訓。實施定期的教學評估,將學生滿意度、同行評價等多維度納入教師考核。
4. 學生評估:推行綜合評價,除了學業(yè)成績,還包括團隊合作、創(chuàng)新能力等軟技能。鼓勵自我評價和同伴評價,培養(yǎng)學生的自我反思能力。
5. 反饋機制:設(shè)立定期的師生座談會,鼓勵學生和家長提出建議。通過在線平臺收集匿名反饋,保護師生的表達自由。
6. 持續(xù)改進:設(shè)立專門的教學質(zhì)量管理小組,定期分析教學數(shù)據(jù),找出問題,提出改進建議。實施小步快跑的改革策略,不斷調(diào)整和完善教學制度。
總結(jié),教學管理制度的完善是一項系統(tǒng)工程,需要從多個層面進行細致規(guī)劃和執(zhí)行。只有這樣,我們才能構(gòu)建一個有利于教與學的環(huán)境,推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
教學管理制度完善總結(jié)范文
第1篇 某高級中學教育教學管理制度
高級中學教育教學管理制度
一、愛國守法。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國**黨的領(lǐng)導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業(yè)奉獻。
忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學生。
關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,維護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。
實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德,塑造學生健全人格,啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。
知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹慎,團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長,認真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便謀取私利。
六、終身學習。
樹立終身學習理念,遵守教師培訓制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。
第2篇 鎮(zhèn)z小學教學組織管理制度
鎮(zhèn)小學教學組織管理制度
一、目的
從學期開始到學期結(jié)束,有一系列教學組織工作。這些組織工作,也是應(yīng)該堅持的常規(guī)。
二、適用范圍
本校教學管理中心。
三、內(nèi)容
1.學期初要做好的教學組織工作有:組織教師學習有關(guān)黨和國家的教育方針政策和上級指示;討論學校工作計劃并訂好教研組的工作計劃;鉆研教學大綱和教科書;安排好教學進度。
2.學期中要做好的教學組織工作有:根據(jù)教學大綱、教科書和教學進度對教師的教學和學生的學習進行檢查;組織期中考試;分析前半學期的教學質(zhì)量;作好期中教學小結(jié),提出后半學期的要求和措施。
3.學期末要做好的教學組織工作有:組織和安排總復(fù)習和學期考試;進行質(zhì)量分析;作好教學總結(jié),對教學計劃執(zhí)行情況進行評估;安排下學期教師的教學任務(wù),以便教師利用假期適當備課。
4.寒暑假要做好的教學組織工作有:制定新學期(學年)的教學工作計劃;組織教師休息或適當備課。教學組織工作概括起來說是:學期初重點抓計劃,學期中重點抓檢查,學期末重點抓總結(jié),寒暑假重點抓新學期的準備工作。
第3篇 鎮(zhèn)z小學教學管理評估制度
鎮(zhèn)小學教學管理評估制度
一、有健全的教學管理規(guī)章制度和考核制度,并定期進行考核;按教學(課程)計劃要求,各年級開設(shè)學科和開出課時完全符合規(guī)定,教學進度和難度適中,分組實驗平均開出率≥98%,演示實驗開出率達100%。
二、有健全的教學常規(guī)規(guī)章制度和考核辦法,定期進行考核;教師有沒有上課不備課的現(xiàn)象,每周集體備課時間≥2課時,教案規(guī)范率≥95%;每周教研活動時間≥2課時;每學期全校性教學觀摩活動和教學工作會議均≥2次,領(lǐng)導對教學活動主要環(huán)節(jié)檢查≥3次并有記錄。
三、有健全的減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)章制度,有定期檢查和處理措施;作業(yè)量不超出有關(guān)規(guī)定;不占用晚間或節(jié)假日給全班學生上課輔導,不擅自組織統(tǒng)一考試,不濫發(fā)學習資料;不以學生成績或升學率給班級、學生、教師排名次,不編重點班。重視培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,學生參加課外興趣小組活動做到參加人數(shù)比例≥60%;學生閱覽圖書每周≥2次,借閱圖書每周≥1次;組織公益勞動或社會實踐活動每學期≥6次。
四、教研組有工作計劃,有活動記錄,每個教研組和50%以上教師有教研專題,部分研究成果達到區(qū)級水平。有計劃地在教學方法、教學手段、教學評估等某一領(lǐng)域,進行全校性的改革,成果達到市級水平。
五、學籍管理制度健全,檔案系統(tǒng)完備(初中學籍管理完全符合管理規(guī)定)。
六、執(zhí)行有關(guān)學籍管理規(guī)定,不亂招借讀生,無復(fù)讀生,無人為形成的大班額,出具學籍證明沒有違反規(guī)定。
七、制止學生流失的措施全面、得力(小學鞏固率達100%)。
八、有健全的貫徹《學校體育工作條例》的規(guī)章制度和學年(學期)工作計劃;領(lǐng)導全面研究體育工作每學期≥2次。按《國家學生體育健康標準》組織訓練、測試、分析、調(diào)控;有市級水平的本校傳統(tǒng)項目的運動隊;每學年召開運動會≥1次,全校性單項比賽≥7次。
九、有健全的貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)章制度和學年(學期)工作計劃;領(lǐng)導全面研究衛(wèi)生工作每學期≥2次。上好衛(wèi)生課,定期通過專題講座和板報進行健康教育和安全教育;定期監(jiān)督、檢查學習和生活環(huán)境;對《條例》規(guī)定的9種常見病的群體預(yù)防和矯治措施得力。每年對學生體檢1次,體檢檔案資料健全、規(guī)范。
第4篇 _鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量偏差糾正預(yù)防管理制度
鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量偏差糾正及預(yù)防管理制度
一、目的
針對現(xiàn)存的不合格,采取糾正措施,以消除不合格的原因,防止不合格再發(fā)生。并對潛在的不合格,采取預(yù)防措施,防止不合格發(fā)生。
二、適用范圍
適用于本校內(nèi)部對現(xiàn)存或潛在的不合格采取的糾正和預(yù)防措施。
三、職責
1.校辦、教導處、總務(wù)處負責組織對管理評審和內(nèi)部審核中的不合格或潛在不合格制定糾正和預(yù)防措施,并對所采取的糾正和預(yù)防措施進行評審。
2.各年級科室負責人負責對本部門需采取糾正和預(yù)防措施的不合格或潛在的不合格,制定、實施糾正和預(yù)防措施并進行評審。
3.校領(lǐng)導或各部門的負責人批準需采取的糾正和預(yù)防措施。
四、工作程序
1.糾正措施的制定。
(1)需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識別。
(2)各部門對工作中出現(xiàn)的重大的不合格(包括學生、家長投訴),或?qū)虒W服務(wù)過程中重復(fù)出現(xiàn)的類似的不合格,或潛在的不合格,考慮采取糾正和預(yù)防措施,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。
(3)校辦、教導處、總務(wù)處負責組織各年級科室識別需制定糾正和預(yù)防措施的不合格,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。
(4)校長辦公室負責組織對管理評審和內(nèi)部審核中的需制訂糾正和預(yù)防措施的不合格進行識別。
2.各年級科室在需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識別的基礎(chǔ)上,確定不合格的原因,評價確保不合格不再發(fā)生或避免發(fā)生的措施的需求,并制定糾正和預(yù)防措施方案。
3.糾正和預(yù)防措施的批準。
(1)管理評審中提出的不合格(或潛在不合格),由校領(lǐng)導批準糾正和預(yù)防措施。
(2)內(nèi)部審核中提出的不合格(或潛在不合格),由管理者代表批準其糾正和預(yù)防措施。
(3)其他不合格的糾正和預(yù)防措施由教導處、總務(wù)處或各科室負責人批準。
4.各科室負責對經(jīng)批準的糾正和預(yù)防措施組織實施,并將糾正和預(yù)防措施的結(jié)果記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中,《糾正和預(yù)防措施記錄》及相關(guān)記錄由糾正措施的實施科室保存,必要時送校長辦公室。
5.糾正措施的評審。
(1)校長辦公室負責對針對管理評審中提出的不合格所采取的糾正和預(yù)防措施進行評審。
(2)校辦、教導處、總務(wù)處針對內(nèi)部審核中提出的不合格采取的糾正和預(yù)防措施進行評審。
(3)針對其他不合格采取的糾正和預(yù)防措施,由相關(guān)科室進行評審。
6.對評審中發(fā)現(xiàn)糾正和預(yù)防措施不能達到預(yù)期效果的,按步驟重新制定和實施糾正和預(yù)防措施。
7.每年管理評審前,各年級科室將所有糾正和預(yù)防措施實施情況提交給管理評審組織者,以供評價。
第5篇 _鎮(zhèn)小學教學過程管理制度
鎮(zhèn)小學教學過程管理制度
一、目的:根據(jù)教學計劃,實施教學任務(wù)的分解落實,對教學過程的各影響因素進行有效控制,保證教學任務(wù)的全面完成和各科教學目標的實現(xiàn)。
二、適用范圍:適用于各學期從開學準備到學期結(jié)束的全部教學過程。
三、職責
1.教導處根據(jù)教學目標對教學計劃提出原則性意見,教務(wù)科主任負責教學計劃的制定(修訂)。
2.教導處制定教材發(fā)放清單,分解學期教學任務(wù),下達教師《教學任務(wù)書》,編制學期總課表、班級課表、教師課表及學期教學進度表,對各教學環(huán)節(jié)進行總體控制。
3.根據(jù)分解的教學任務(wù),落實任課教師,安排任課教師根據(jù)《教學任務(wù)書》編制《授課計劃表》、《課時計劃(教案)》,教務(wù)主任對各教學環(huán)節(jié)進行實際具體控制。
四、工作程序
1.教導處根據(jù)學??傮w安排,在第二學期末編制下一個學年的工作計劃,并根據(jù)主管副校長審定的學期實施性教學計劃編制《教學任務(wù)安排表》,于學期結(jié)束前四周分發(fā)至各年級。若實際招生與計劃招生有較大出入,則教導處應(yīng)在開學前三周做好相應(yīng)安排。
2.各年級根據(jù)《教學任務(wù)安排表》的安排,落實各任課教師應(yīng)承擔的教學任務(wù),并根據(jù)《教學大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》,于學期結(jié)束前三周交教導處。
3.教導處根據(jù)各年級反饋的《教學任務(wù)安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學任務(wù)書》,編制教師、班級及總課表。同時匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長審定后實施教材采購,并于學期結(jié)束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程序》進行檢驗入庫。
4.教務(wù)科將教導處下達的《教學任務(wù)書》、教師用書及相關(guān)課表、教案本于學期結(jié)束前分發(fā)給各任課教師。
5.教務(wù)科組織教師集體備課,編制《授課計劃表》(教學日歷)。
6.教導處根據(jù)學校總體安排和教學需要安排調(diào)整好課室。
7.教導處將《學生成績考核記錄冊》、《學生考勤冊》及各班學生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表于開學前一周內(nèi)分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領(lǐng)取學生用書,于開學前一周內(nèi)發(fā)給學生。
8.教導處于開學時,按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況,并審定各科《授課計劃》、《實驗計劃》,于開學后一周內(nèi)將《授課計劃》、《實驗計劃》留存?zhèn)洳椤?/p>
9.各任課教師按《課堂教學規(guī)范》的要求開始上課,并按要求登記《教學日志》。
10.教導處負責人對教師教學全過程進行控制,進行教學檢查和教學評估。
(1)教導處主任有計劃地組織教師互相聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查學生作業(yè)本,了解教師批改作業(yè)的情況,每月組織1~2次公開課。
(2)教學質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學質(zhì)量評價控制程序》執(zhí)行。
(3)教導處每天檢查教師上課情況,并按《教學巡查情況記錄表》要求記錄。
(4)各年級在教導處統(tǒng)一組織下,進行期中、期末教學評估并記錄。
11.教學過程的測驗按《教學考核控制程序》執(zhí)行。
12.教學設(shè)備按《教學設(shè)備管理控制程序》進行管理。
13.教導處按教師手冊的《教學檔案、資料的管理制度》完成教學資料的立卷、歸檔和管理工作。
14.教導處每月核定教師課時,交校財務(wù)科審核,學期末結(jié)算超課時獎金。兼職教師每月結(jié)算課時工資。
第6篇 _鎮(zhèn)小學教學計劃管理制度
鎮(zhèn)小學教學計劃管理制度
一、目的
根據(jù)教學目標和上級有關(guān)文件精神,制定教學計劃。
二、適用范圍
本制度適用于學校教學全過程。
三、職責
1.教導處負責對各專業(yè)教學計劃的制定提出原則性意見。
2.負責教學計劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負責編寫教學計劃,由教研組長負責審定。
3.總務(wù)處設(shè)備科負責資源配備。
4.主管教學校長、教導主任負責教學計劃的審批。
四、工作程序
1.根據(jù)教學目標和教學要求,教導處首先就教學計劃的總學時、周學時、課程的門類及教學時間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。
2.教導處具體負責制定(修訂)教學計劃。
3.任課教師負責編寫課程教學計劃。
4.各教研組審定本課程教學計劃。
5.年級組長提供師資配置計劃和設(shè)備添置計劃。
6.校辦人事科及設(shè)備科負責資源配置計劃實施。
7.教導處根據(jù)教學計劃制定學期實施性教學計劃,報主管教學副校長審定。
第7篇 高中教學樓物品承包管理制度
高級中學教學樓物品承包管理制度
一、指導思想
為了更好地推進學校精細化管理,提高管理效率和水平,培養(yǎng)學生的責任意識、自主管理能力和解決問題的能力,特制定此制度。
二、目的意義
1、培養(yǎng)學生積極參與學校管理的主人翁意識。
2、面向全校各班,創(chuàng)設(shè)“班班有任務(wù),人人有責任”的良好管理氛圍。
3、使各個教學樓做到教室窗明幾凈,物品完好無損,擺放整齊有序。
三、具體要求
1、各教學樓內(nèi)的所有物品都承包到班級(詳見下發(fā)的承包圖示表),教室內(nèi)的物品(含多媒體設(shè)備)均由本班負責。
2、各班具體負責自己所管轄的責任區(qū)內(nèi)的物品,天天進行檢查,發(fā)現(xiàn)有損壞的物品后立即進行維修。
3、各樓政教干事每天不定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)物品損壞后及時通知責任班級的班主任或班委會,并填好檢查記錄單。
四、賠償辦法
1、誰損壞(誰負責)誰賠償原則。不管是本班學生還是外班學生,如果不慎將物品損壞,能自己進行維修的,24小時內(nèi)自行維修,不能維修的,則由負責班級及時上報學校統(tǒng)一維修,班級能找到損壞者由損壞者照價賠償,不能找到損壞者由班級照價賠償。責任班級可按程序申請調(diào)取監(jiān)控配合查找損壞者(學校通過監(jiān)控或有人舉報后,損壞者不但加倍進行賠償,而且視情節(jié)給予校紀處分,對故意破壞公物者予以勸退)。
2、賠償流程
(1)班級自行解決:學校檢查→發(fā)現(xiàn)物品損壞→告知班委會或班主任→購買相應(yīng)物品→24小時內(nèi)換好或維修好。
(2)學校進行維修:學校檢查或班級上報→發(fā)現(xiàn)物品損壞→通知責任班級→填報物品損壞記錄單→財務(wù)交款→報總務(wù)處,派人維修。
3、教室內(nèi)的物品(含多媒體設(shè)備)每學期末檢查一次,發(fā)現(xiàn)人為損壞的,參照本制度中的賠償辦法和流程照價賠償。
五、獎懲辦法
1、物品損壞后,責任班發(fā)現(xiàn)后24小時內(nèi)維修好了,不予減分,否則視損壞程度予以減5--10分。
2、各班所承包的物品在一學期內(nèi)沒有損壞的,根據(jù)所承包的物品的多少予以加10―30分(責任小的少加分,責任面積大的多加分)。
3、對堅持正義,敢于站出來對破壞者進行指責、舉報的,給個人品德和班級管理各加10---20分。
zz高級中學政教處
第8篇 海天中學教學儀器電教設(shè)備實驗管理員安全工作職責
高級中學教學儀器、電教設(shè)備、實驗管理員安全工作職責
1、實驗室門窗必須牢固,工作人員下班后必須關(guān)好門窗。
2、計算機、電視機、電唱機、錄音機、攝像機、錄像機、照相機等電教器材和精密儀器以及高檔樂器,必須放置在安全可靠的地方,專人負責保管。
3、各實驗室應(yīng)制定安全規(guī)則,張貼墻上,嚴格遵守。必須防范火災(zāi)、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無關(guān)人員在實驗室逗留。
4、實驗室中易燃、易爆、有毒物品的實行專人專柜和雙人雙鎖管理,專人領(lǐng)用并做好使記錄。
5、特殊崗位工作人員需經(jīng)安全培訓方可上崗。
第9篇 輕工衛(wèi)校教學檔案管理制度
衛(wèi)校教學檔案管理制度
(一)設(shè)立教學檔案管理的意義
教學檔案管理是考察教學質(zhì)量和向師生進行教育的重要資料。設(shè)立教學檔案,不僅可以了解和掌握全校情況,而且能比較系統(tǒng)地給學校管理人員提供一些可靠的依據(jù),以便學校領(lǐng)導、管理人員更有效的管理教學工作。
(二)教學文書檔案的主要內(nèi)容
1、上級及學校有關(guān)教學工作的文件、決議、通報、指令、批復(fù),條例、規(guī)定、制度等。
2、學校教學工作計劃和總結(jié)。
3、教務(wù)處和專業(yè)科的工作計劃與總結(jié)。
4、教學質(zhì)量檢查和教學評估的總結(jié)。
5、學校教學工作的各種上報材料。
6、教學改革方案和總結(jié)。
7、其他有保留價值的教學管理材料。
教學文書檔案由教務(wù)處負責收集,按學年建檔、保管。
(三)教學業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容
1、教學計劃。
2、教學大綱。
3、選用教材情況登記表。
4、校歷。
5、教學進程表。
6、選課指南。
7、學期授課計劃總表和教學實驗開出項目匯總表。
8、期末考試、畢業(yè)考試試題、參考答案。
9、畢業(yè)實習計劃和大綱及能反映實習科目和項目的其它原始資料。
10、各門課程的學生成績記載表。
11、學期授課計劃表、系部教研室各種活動記錄、集體備課記錄、教學日志、聽課記錄、教案等教學文件。
12、技能比賽和各種大賽的比賽通知、規(guī)程、參賽試題、比賽結(jié)果等;13、教學研討經(jīng)驗交流,各類教學經(jīng)驗總結(jié)材料;
14、教師的基本情況、工作計劃,教學總結(jié),考評材料及進修情況;
15、教師發(fā)表的論文,編寫的教材及參考書、教科研成果情況;
16、教師受到的獎勵或處罰等情況;
以上內(nèi)容,涉及教務(wù)處、實習就業(yè)處、教育研究室、系部教研室等科室的內(nèi)容,分別由相關(guān)科室在學期末或年末整理歸檔。
教務(wù)處
第10篇 大學校區(qū)教學樓實驗樓管理規(guī)定
大學校區(qū)教學樓、實驗樓管理規(guī)定
教室、實驗室是學校進行教學和實驗活動的主要場所,為確保正常的教學秩序,維護文明、舒適、寧靜的教學環(huán)境,規(guī)定如下:
1、物業(yè)管理部門負責教學樓、實驗樓日常具體事務(wù)的處理。
2.每幢教學樓、實驗樓按其布局設(shè)立管理室。配備管理員、清潔員,負責安全、清潔工作。
3.管理員管理本樓的安全和清潔衛(wèi)生工作。按教學需要開關(guān)樓門,并對本范圍內(nèi)清潔員的工作進行指導與檢查。管理員負責教學樓內(nèi)設(shè)備的報修。清潔工負責教學樓,包括教室內(nèi)的地板、墻面、黑板、桌面、椅子的清潔以及公共的走廊、樓梯、廁所和所有玻璃等的衛(wèi)生清潔工作。
3.教學樓設(shè)有教師休息室。
4.教室的使用,由教務(wù)處安排。未排課的教室由物業(yè)管理部門管理。
5.上課時間,教學樓內(nèi)嚴禁大聲喧嘩,違者給予勸告、教育,情節(jié)嚴重者,報請有關(guān)部門處理。
6.教學樓、實驗樓年內(nèi)一切設(shè)備,未經(jīng)批準不得挪動,不聽勸阻者處以罰款,情節(jié)嚴重者,報請有關(guān)部門處理。
7.節(jié)約水電。管理員按規(guī)定管理電源開關(guān),做到晴天不送電,晚間隨季節(jié)開啟晚自修用電;晚自修結(jié)束后,全樓關(guān)燈,同時檢查水龍頭是否關(guān)好。
8.借用教室,由教務(wù)處統(tǒng)一安排。物業(yè)管理人員憑有效批條提供教室。
第11篇 某職業(yè)學院教學樓使用管理制度
職業(yè)學院教學樓使用管理制度
為創(chuàng)建學院良好的教學環(huán)境,確保教學樓正常的教學秩序與安全,特制訂本管理制度。
一、安全管理
1、進入教學樓時,服從門衛(wèi)值班員的管理,未經(jīng)門衛(wèi)允許的非本校人員不準進入教學樓內(nèi)。
2、門衛(wèi)值班人員有權(quán)履行自己的職責,對不聽勸阻者,報校綜合辦處理。
3、教室內(nèi)的吊扇和投影儀與電腦等設(shè)施,不得私自拆卸。如有故障,由教務(wù)處通知總務(wù)處安排維修。
4、除教學實驗外,在教室內(nèi)嚴禁使用電爐和其他大功率電器。
二、作息制度
1、教學樓實行統(tǒng)一熄燈制度。作息時間為:6:30~22:30。晚上23:00準時熄燈。
2、上、下課時間由網(wǎng)絡(luò)中心通過電腦設(shè)置,時間控制儀自動控制打鈴。晚上關(guān)門前十分鐘打預(yù)備鈴(短鈴聲),關(guān)門時打長鈴聲。
三、教學樓秩序管理
1、教室的使用由教務(wù)處統(tǒng)一安排。任何單位或個人不得擅自占用教室或調(diào)換教室。
2、教學樓是教學場所,務(wù)必保持安靜,不準在樓內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧。
3、不得在教學樓內(nèi)或周鄰舉辦舞會及影響教學自習的其他活動。
4、全校師生要維護好教學樓內(nèi)外墻壁的整潔美觀,保持教室內(nèi)桌椅的整潔,不準隨地吐痰、亂扔紙屑及雜物,不準亂堆、亂倒垃圾。
5、進入教學樓必須衣著整齊,凡穿背心、褲衩、拖鞋者不得進入教學樓。
6、不準在教室內(nèi)吸煙,在上課時不準接聽手機。
7、全校師生應(yīng)愛護教學樓內(nèi)一切公共設(shè)備設(shè)施,損壞公物要按市場價賠償。
8、上課結(jié)束,教務(wù)科要檢查多媒體關(guān)閉、鎖門等情況。
四、門衛(wèi)服務(wù)
1、勸阻閑雜人員進入教學樓,來辦事人員需登記進入。
2、及時做好教學樓公共區(qū)域內(nèi)的水電設(shè)施報修事宜。
3、配合郵政局工作人員做好報刊、信件的收發(fā)工作。
4、做好樓內(nèi)每天安全巡視和維護教學樓的公共秩序工作。
5、對學生遺留物品要做好登記、保管和認領(lǐng)工作。
6、嚴格遵守考勤和值班制度,按時送電和斷電,每晚熄燈前檢查教室門窗關(guān)閉情況。
五、保潔服務(wù)與要求
1、保潔要求:使用過的教室每天需清除桌內(nèi)廢紙并清掃地面。樓道、大廳、樓梯、衛(wèi)生間每天清掃拖擦一次。
2、保潔標準:地面及樓梯無積灰、無積水、無污漬;樓梯扶手無積塵;墻面無污跡;墻角無蛛網(wǎng);公共部位的窗戶整潔明亮;衛(wèi)生間內(nèi)無污物、無異味;垃圾箱每日清理。
3.不準私拿或私自處理學生遺棄的物品和樓內(nèi)公物;拾到學生的物品要上交,不可自行處理。
4、教務(wù)處每周對教學樓檢查一次,主要檢查一周衛(wèi)生情況以及設(shè)備情況,并填寫檢查情況表。
六、教室鑰匙管理
1.教務(wù)科保管一套教室鑰匙,用于安排教室上課,開關(guān)多媒體設(shè)備。
2.門衛(wèi)保管一套教室鑰匙,用于開鎖教室門(開鎖教室門時間,
上午:7:30―12:00;下午:1:30―5:30)及衛(wèi)生保潔。
3.各班固定用教室的鑰匙由班主任負責管理。
七、本制度自公布之日起實行。
職業(yè)學院
第12篇 二小薄弱班級學科教學管理辦法
第二小學薄弱班級及學科教學管理辦法
本屆中小學畢業(yè)班的基本情況都不理想,面臨各年級學生差異較大,為了促進畢業(yè)班教育教學,帶動修業(yè)班,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,特制定如下方案:
一、強化畢業(yè)班的突出地位。
畢業(yè)班工作是學校的門面工作,也對其他年級起著示范作用,每個老師都會成為畢業(yè)班教師的一員,都會在畢業(yè)班工作中展示自己的能力。
(1)、本屆畢業(yè)班組建了一支年輕、工作能力強的教師隊伍。根據(jù)我們老師的教學特長和學生對老師的選擇。安排了11位得力的教師沖刺到畢業(yè)班來(有7位是鄉(xiāng)上的優(yōu)秀教師),其余都是多年教畢業(yè)班的老師,同時學校領(lǐng)導及中層干部都積極承擔了畢業(yè)班工作。每個任課教師基本上都是任畢業(yè)班一門學科,且是一個班級的,既減輕了老師們的壓力,又有利于相互促進,共同探討,一齊進步。針對畢業(yè)班的實際情況,實行學校領(lǐng)導聯(lián)系班級制:z聯(lián)系9.1班,z聯(lián)系9.2班,z聯(lián)系小6.1班,z聯(lián)系小6.2班。要求聯(lián)系領(lǐng)導定期到班上了解情況,聽取班主任工作匯報。督促指導畢業(yè)班工作,及時將信息反饋到學校。
(2)、盡早及時召開中小學畢業(yè)班學生會,每期分中小學分別召開畢業(yè)班學生會兩次:一是每學期開學后對學生的學習、思想、紀律等方面進行教育,讓學生在思想上要高度重視,要有緊迫感,營造學習氛圍,產(chǎn)生壓力,形成動力;二是進行學法交流或?qū)W法指導,半期后結(jié)合學生實際,有針對性地開展,可以是老師指導,也可以是學生相互交流,從而促進學生去反思、去提高。
(3)、定期開展中小學畢業(yè)班工作研討:一是每期召開一次教師會,一是制定抓教學的方法,二是抓復(fù)習的打算,每次每人都要形成書面材料,要求方法靈活有效,措施可行,不能應(yīng)付。二是采取聯(lián)系領(lǐng)導與畢業(yè)班老師談話研究式,尤其在教學中出現(xiàn)的新問題,新困惑,與老師們一道共同探討,并努力配合老師一道解決。三是加強和畢業(yè)班班主任的聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)配合科任教師,及時了解學生學習狀況。
(4)評職評先向畢業(yè)班教師傾斜(根據(jù)考試質(zhì)量確定)。
二、注重實效,抓好教育教學管理。
(1)抓好常規(guī)管理,努力做好教學“六認真”工作:備課超前,認真研讀教材、教參,借鑒學科教學的輔助資料,備適用性教案;上課方法要靈活多變,激發(fā)學生學習興趣,把學生的心思收攏,管理好學生,讓學生思維圍繞課堂內(nèi)容轉(zhuǎn),使他們能夠得懂,做得來題;作業(yè)批閱及時,尤其是理科要及時糾錯,文科要注重學生思維能力的培養(yǎng)提高;檢測要逗硬,評講方式要根據(jù)學科特點多樣化,重難點內(nèi)容要講清講透,做好后進聲的轉(zhuǎn)化工作,要用耐心、細心、愛心去激勵,使其有信心,這是我們教學中的難點,也是提高質(zhì)量的難點,要想出適合本學科的方法,上期重點在轉(zhuǎn)差上,下期重點在根據(jù)實際培優(yōu)。(2)加強對畢業(yè)班的管理:a、班主任工作:每天堅持早中晚到班上巡視,了解學生動向,解決班上存在的問題;擬定好班級管理的各種制度職責,并落實兌現(xiàn);加強與學科教師的溝通聯(lián)系,配合學科教師處理好學生違紀違規(guī)事件(既要有愛心,又要有執(zhí)行力度),反饋學生對老師的意見或建議??傊?班主任要著力培育良好的班風、學風。b??迫谓處熞e極配合班級管理,建言獻策。上課提前到班,與學生溝通,了解他們的想法和對學科的建議,課堂上多鼓勵,少一些呵斥埋怨。多融入學生,傾聽學生對老師的教學的想法和建議,正確的予以采納,不合理的進行解釋,對學生進行分層要求,是每個學生都有不同程度的提高。
三、要做好的各項工作:
(1)我們所有的科任教師要在思想上高度重視,要有為榮譽而戰(zhàn)的教學理念和價值理念,教良心書,為學生負責。
(2)教學“六認真”工作檢查由陳波、龔偉親自抓,重點是上課、作業(yè)、檢測和轉(zhuǎn)差工作(每兩周檢查一次)。
(3)對任課教師的教學情況實行雙向考勤(學??肌W生考)。
(4)與畢業(yè)班教師簽訂目標主任書,制定獎懲措施。根據(jù)本屆學生實際,在原來的基礎(chǔ)上要增設(shè)平均分、優(yōu)生率的提高獎,對過分差的學科實行定位次。
(5)學生實行一月一考試,統(tǒng)一進行。每月最后一周星期四、五考試,提前交試卷到教導處。成績在下周星期一匯總,由分管領(lǐng)導召開學生會,分析總結(jié),在學生中形成競爭勢頭。
(6)定期召開學生干部會,了解學生中存在的問題,老師中存在的不足,及時將從學生那里收集到的信息反饋到班主任和科任教師,促進教學相長。
(7)各班實行定點幫扶制度,選擇成績優(yōu)秀的學生為組長,定點幫扶到每個學生上,有這個組長負責管理所幫扶的幾個人,組內(nèi)成員每天自覺接受組長監(jiān)督(紀律、學習、作業(yè)完成情況等),有什么問題就直接向組長請教,這樣就可以共同提高后進生的成績,對好成績也有促進作用。各班要將幫扶工作落到實處,制成表,貼于教室內(nèi)。
(8)加強對學生合理利用雙休日彌補不足的督促。各科任教師要根據(jù)學科特點,指導學生如何去補救自己原來沒有掌握牢的知識點,教會其方法,并提出合理安排的具體要求。
本屆學生現(xiàn)狀已明晰,擺在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,學生的激情是有的,只要我們?nèi)ハ鹿し?想辦法,措施得當,大家齊心協(xié)力,是會取得較好成績的。
第13篇 h區(qū)二小教學常規(guī)管理制度
區(qū)二小教學常規(guī)管理制度
教學是學校的中心工作,是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑,教學工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進一步規(guī)范學校的教學工作,實施全方位的目標管理,特制定《教學常規(guī)管理制度》。
一、教學常規(guī)與課程標準
1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,各教研組學期教研計劃,并于開學第一周上交教導處。
2、掌握本學科課程標準,做到學科教學目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學科特點清楚,重點難點清楚,學生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學內(nèi)容,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習,備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的因素。
2、上課前必須按照導學案要求寫好教案,教案應(yīng)包括:導學目標、、重點難點、導學準備實驗操作、作用布置、課后小節(jié)、板書設(shè)計,學期中應(yīng)超前備課、教案應(yīng)字跡清楚整潔。
3、學校分管領(lǐng)導和教導處按計劃采取每月檢查一次備課情況,應(yīng)按規(guī)定時間交教案。檢查結(jié)果與各種考核掛鉤。
三、上課
1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務(wù),堅持面向全體學生,尊重學生個性發(fā)展,努力提高課堂教學質(zhì)量,重視教學方法的改革與研究。
2、上課必須按時到崗,堅持上課鈴前教師到位(音體美及實驗課教師應(yīng)在上課鈴響前將學生整隊帶入規(guī)定場所,下課整隊帶回)上課期間不能離開教室,上課期間不能坐堂,下課不拖堂。上課期間應(yīng)帶上教案,衣著整潔,不穿拖鞋,不吸煙,不接打手機.
3、正確貫徹教學原則,積極響應(yīng)新的教研教改精神,推行新的教育方法.做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用教學工具及輔助教學手段.
5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學科在可能的情況下要盡量按質(zhì)量完成實驗示范、操作,讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤.
7、教師上課應(yīng)推行普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛,嚴禁體罰或變相體罰學生。
8、學生思維活躍,重視課堂的雙向交流,學習潛力發(fā)揮好,并能實現(xiàn)預(yù)定的教學目的。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當,難易要適度,時間要控制,不要機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)應(yīng)分量適當,加強檢查。
4、檢查作業(yè)要及時,批改作業(yè)認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,作業(yè)批改要達到規(guī)定次數(shù)和比例。作文批改要詳細具體。
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂。不準叫學生到辦公室或?qū)嬍遗淖鳂I(yè)。
五、輔導
1、各科課外輔導要做到四點:(1)制定后進生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學習方法指導;(4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫。
2、對于有困難的學生可利用活動課時間進行有計劃的輔導活動。
3、學生音體美課要滿員出勤,其他任課教師不準在音體美課時間內(nèi)隨意留學生進行學習輔導,擾亂正常的教學秩序。
六、聽評課
學校組織各科校內(nèi)公開課,全體教師都要做好聽課記錄,并及時組織評課,并按照聽課錄欄目填寫,并及時寫好聽課心得。
七、質(zhì)量檢測
1、每單元結(jié)束后,教師自行組織搞好質(zhì)量檢測,單元檢測要及時批改并達到規(guī)定次數(shù),分析好學生學習情況。
2、學期末,學期末按照上級統(tǒng)一部署對各科目進行質(zhì)量檢測。
3、對各課教學采取多種靈活多樣的形式檢測,組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。
八、教育科研
1、學校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學習,要求全員參與,積極準備。
2、嚴格執(zhí)行各組的教研計劃,確保教研活動經(jīng)?;?制度化,有教研活動記錄。
3、教研活動期間不得閑談,不能擅自外出。
4、每學期每位教師至少寫一篇教改或教研論文。
5、認真寫好理論筆記,學校不定期抽查。
6、各教研組均有實驗計劃,學期結(jié)束有實驗總結(jié)。
7、學術(shù)論文及經(jīng)驗材料,公開課教具制作按考核方案量化。
九、教學總結(jié)
學期結(jié)束,各年級學科、各教研組及興趣活動小組按學校規(guī)定時間將總結(jié)交教導處。
第14篇 豆坡中學教學常規(guī)管理制度
高級中學教學常規(guī)管理制度
為了進一步加強教學管理,提高我校教育教學質(zhì)量,特制訂__中學教學常規(guī)管理制度。
認真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,教師要看重備課工作,認真鉆研《課程標準》、教材、結(jié)合學生實際,編制教學目標,設(shè)計教學課程,確定教學方法,選擇教學輔助手段,做到目標明確,重點突出,教材處理恰當,教案設(shè)計層次清楚,重視教法、學法,講究備課實效。
備課基本要求:
1、認真鉆研《課程標準》和教材?!墩n程標準》是教學的依據(jù),教師應(yīng)該認真學習領(lǐng)會《課程標準》,深入鉆研教材,把我教材重、難點,明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務(wù),整體把握教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,因材施教,提高教學的實效性。
3、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設(shè)計方案,其實內(nèi)容包括教學內(nèi)容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學后記等。教案必須分課時編寫。
4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失,教后的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學水平。每周不少于1篇教學后記。
5、堅持每月一次的集體備課。做到“三定”:定時間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標準)、備教材、備教法、備學法、備訓練,重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。
6、精心設(shè)計教案。一課一教案,同一版本教材執(zhí)教三次以上(含第三次)的教師或者教齡在十年以上的教師可寫簡案,其余教師均寫詳案,不論詳案、簡案都要反映出一堂課的主要內(nèi)容:a)課題;b)時間、日期;c)目的、要求;d)重點難點;e)教學步驟;f)主要教法、學法;g)板書設(shè)計;h)鞏固小結(jié);m)作業(yè)內(nèi)容。嚴禁照抄教學參考資料。
認真上課
課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學方法和教學手段,努力提高課堂教學效率。面向全體,因材施教,積極實行啟發(fā)式、討論式教學。開展研究性學習和合作學習,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教育模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求:
1、上課有教案,認真做好課前準備,遵守學校教學常規(guī),準時進入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋、不坐著上課;語言文明、規(guī)范、使用普通話教學;
3、不得遲到、不得提前下課,不準拖堂;
4、關(guān)心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生,不得剝奪學生的上課時間,依法保障學生受教育的權(quán)利,上課時如有學生缺席要及時向班主任了解情況,上課講究藝術(shù)性,不得允許學生在課堂上睡覺,不允許學生玩手機;
5、體育活動、實驗、綜合實踐等課,要嚴密組織,加強指導、保障學生安全;
6、除了特殊情況,上課時不準接打電話;
7、上課時間,不擅自離開課堂,不做與課堂無關(guān)的事;
8、嚴格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)處同意并做好登記;
9、認真組織學生做好眼保健操,不得占該時間;
10、閱讀、微機課教師要嚴密組織,班主任和任課教師要交代學生愛惜圖書和電腦,上課時要核查人數(shù),不得讓學生四處游逛。體育課要認真組織學生進行體育鍛煉,杜絕學生到商店買零食、亂扔紙屑。
認真輔導
輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。要求做到:
1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃,并做好輔導記載和成績跟蹤;
2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助;
3、結(jié)合學生實際情況,實施分類輔導,使后進生的成績有明顯進步,使優(yōu)等生全面發(fā)展,特長得到發(fā)展。
精心布置和認真批改作業(yè)
教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不家中學生負擔,又能保證練習質(zhì)量。教師要認真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評,切實為改進教學和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的要求;
1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、課內(nèi)、課外等,每輪放假要布置家庭作業(yè),力求能開拓學生知識面, 啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生能力;
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選,分量適當,難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定,控制作業(yè)總量,既不加重學生負擔,又能保證練習質(zhì)量。課堂作業(yè)提倡當堂完成;
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè),做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔;
4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。批語要有針對性、指導性,字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,要及時批評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,同時要督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應(yīng)進行面批。
認真進行考核
除學校統(tǒng)一組織的考核以外,教師必須自行組織學生進行階段性的考核。具體如下:
1、嚴肅考試紀律,學生誠信考試,杜絕作弊現(xiàn)象;
評分標準客觀、統(tǒng)一,閱讀做到公正、公平、合理,及時做好成績統(tǒng)計和登記工作;
2、要認真進行質(zhì)量分析。及時講評試卷,指導學生認真糾錯。要將考試成績告知班主任,教師要根據(jù)學生情況要求學生將試卷帶回去讓家長簽字,以便與家長進行交流;
3、做好學生綜合性評價工作,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康,審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標為依據(jù),全面反應(yīng)學生的發(fā)展狀況。
認真組織學生參加各項學科競賽和興趣小組活動
1、開展學科競賽和課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。
2、成立形式多樣的課外興趣小組。各興趣小組要結(jié)合學科特點,制定計劃,明確目標,落實措施,使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。
積極參加教研組織活動,比如聽課、評課、集體備課、閱卷、編寫墻報等。
第15篇 s小學教學工作管理細則
小學教學工作管理細則
1、晨會晨讀
1、晨會:星期一全校集體晨會(升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié));星期二班級集體晨會,通過晨會,認真對學生進行思想品德、飲食衛(wèi)生、安全和行為習慣的教育。
2、晨讀:每周星期三、四、五,晨讀由語文或數(shù)學、英語教師具體指導。通過晨讀,培養(yǎng)學生的學習習慣。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)進行晨會、晨讀,不得挪作它用。
4、教導處每周至少檢查一次,學校行政不定期地進行抽查。
2、備課
1、根據(jù)大綱,遵循《課程標準》,深鉆教材,結(jié)合學生實際,精心設(shè)計教案。
2、教案規(guī)范:有a課題、b目標、c重難點、d教學手段、e教學方法、f教學過程、g板書設(shè)計、h練習設(shè)計、i學困生輔導和教學反思。
3、根據(jù)課型特點設(shè)計教學過程。
a:教學方法適當,利于學生主動參與,體現(xiàn)學生自主合作、探究的學習方式。
b:教學富含啟發(fā)式,學生思維活動充分,注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
c:方法靈活、媒體選擇應(yīng)用適當,效果好。
4、結(jié)合教學內(nèi)容,加強基礎(chǔ)訓練和實踐操作,滲透德育教育和交通安全、心理健康知識等方面的教育。
5、運用現(xiàn)代化教育技術(shù),優(yōu)化課堂教學環(huán)境。
3、課堂禮儀
1、教師儀表端莊。
2、上課鈴響學生在座位上靜息,教師進教室后,值日生喊“起立敬禮”,呼“老師好”,教師還禮,呼“同學們好,請坐下”。下課鈴響,教師示意下課,值日生呼“起立,敬禮”,齊呼“老師休息”,教師還禮,并呼“同學們休息”。
4、上課
1、教師應(yīng)按學校安排的課程表和作息時間表,準時持教學設(shè)計、教具、器材等到教學場地上課。
2、根據(jù)課程標準的三維目標,正確地使用現(xiàn)代化教育技術(shù)、器材和教具,指導演示做好有關(guān)實驗和操作。
3、不得遲上課、早下課和推遲下課,中途不能擅自離開課堂。
4、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),注重培養(yǎng)學生的非智力因素(意志、興趣、情感等),注重指導學生的學法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、上午第二節(jié)課后和下午第一節(jié)課后的眼保健操,由該節(jié)課的任課教師組織、實施。如不組織學生做,學校將作違紀處理。
6、學生必須參加在校期間的所有教育、教學活動,教師無權(quán)不讓學生參加。特殊情況必須報教導處批準,否則按違紀處理。
5、作業(yè)批閱
1、教師布置給學生的作業(yè)、練習題,要全批全改,要給出評價(五個等級),要寫上批閱日期。
2、一、二年級寫一句話、一段話;三至六年級作文,應(yīng)按《大綱》、《課程標準》的要求完成作文次數(shù),批閱時應(yīng)逐字逐句批改,應(yīng)恰如其分地寫上評語。
3、學困生作業(yè)要面批面改,認真進行輔導。
6、輔導學困生
1、各班任課教師要厚愛學困生,認真做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對學困生進行輔導。
2、課外時間,對學困生進行輔導,比例不超過總?cè)藬?shù)的10%。(畢業(yè)班根據(jù)情況另外處理)
3、就餐前一律不準留學困生補課,確保學生準時就餐,此項工作由年級組長把關(guān),學校抽查。
7、制卷
1、各年級、各科組織的單元檢測由各科教研組長負責制卷工作。
2、畢業(yè)班下期期中檢測,制卷工作(學校統(tǒng)測),由教導處統(tǒng)一處理。
3、期中、期末學生做的練習題份數(shù)按學校當期的規(guī)定執(zhí)行。
8、檢測
1、單元檢測由年級教研組長負責,(包括:時間安排,按流程評卷,統(tǒng)計分數(shù),試題分析)。
2、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
9、閱卷(單元、期末)
1、各年級、各科組織的單元檢測閱卷工作由教研組長安排。(包括:統(tǒng)一標準,按流程評卷,做到一把尺子量到底,統(tǒng)計分數(shù),試題分析);
2、教研室統(tǒng)一安排的學科期末檢測,閱卷工作由教導處統(tǒng)一安排。做到相鄰年級交錯閱卷、統(tǒng)計分數(shù)。試題分析表由本年級教師負責填寫。
3、各年級統(tǒng)一檢測評定的分數(shù),各任課教師不得私自更改所教班的學生分數(shù),一經(jīng)查實視作違紀處理。
10、聽課
1、凡任課教師都必須聽課,每期不少于10節(jié)。
2、35歲以下的教師每期聽課不少于20節(jié)。
3、行政聽課不得少于教育局規(guī)定的節(jié)數(shù)。
4、聽課要求按聽課記錄本上的要求填寫。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準,上課教師簽字有效。
11、評課、說課
對于在校內(nèi)上的專題研究課,搞實驗專題上的研究課,各學科大組都應(yīng)當利用一定的時間進行說課評析,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足。(以記錄本為準)
12、公開課(校、彭州市、成都市、省)
1、40歲以下(含40周歲)青年教師獻課,每期至少一次校內(nèi)獻課,教學設(shè)計及所用的現(xiàn)代教育技術(shù)器材、教具概由本人準備。
2、擔任彭州市教研課(競賽課)的教師寫的教學設(shè)計由本人所屬年級組的同志研究,再由大組的同志研究,如有必要,由大組長提出,教導處可指定人員協(xié)助研究。
3、省、市兩級的研究課的教案可先由教導處組織部分教學骨干進行研究,必要時教導處提出,請有經(jīng)驗的專家、教授來校指導。
4、凡參加彭州市級及以下上課的教師,一般不停課寫教案,如有特殊情況需停課,但必須經(jīng)學校教導處批準。
5、凡參加彭州市級以上競賽課的教師,學校設(shè)指導老師1人。
13、公開課教案存取
我校教師擔任彭州市級以上的研究課、公開課、匯報課等的教案(詳、簡)及現(xiàn)代教育技術(shù)器材上課后3天內(nèi)一齊交教導處統(tǒng)一管理,過期不交者,造成的后果由本人負責。(如:影響評優(yōu)、晉級等)。
14、學術(shù)論文年會
1、每學年我校舉行一次學術(shù)論文交流會,時間一天,我校教職工應(yīng)積極撰寫論文,認真總結(jié)自己的經(jīng)驗。
2、女教師50歲以下,男教師55歲以下,每人每年必須交一篇文章,字數(shù)必須是1200―3000字以內(nèi),電腦打印1式兩份,先在小組上交流,然后按文章篇數(shù)的10%進行大會交流。
3、由學校組織評委會評選出推薦到彭州市、成都市級以上的文章。推薦出的文章1式兩份,并附軟盤,需交評選費的由作者本人承擔。
15、獎勵學生
1、全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量,發(fā)展學生特長,促
進學生全面發(fā)展。
2、學校決定:每學年上、下學期末,表彰各年級各科成績總分,前5%(年級總?cè)藬?shù))的品學兼優(yōu)的學生。(此項工作由年級組長提供名單)。
3、表彰參加華賽、奧賽獲滿分獎、一等獎、二等獎、三等獎的學生。
4、表彰參加各類創(chuàng)新素質(zhì)教育活動、競賽,取得優(yōu)異成績的學生。
16、素質(zhì)教育
1、每周星期二至五下午第二節(jié)課后,開展全校性的體育活動和各種興趣小組活動。
2、學校組織攝影組、美術(shù)組、科技組、書法組、圖書閱覽組、信息技術(shù)組、奧數(shù)組和少年合唱團、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、排球隊、武術(shù)隊等,開展各種興趣特長活動和競賽,發(fā)展學生特長,培養(yǎng)學生能力。
17、巡查教學活動
1、“四簿”是指教案(教學設(shè)計)、作業(yè)本、心得體會本、聽課本,各個年級組利用教研活動時間互相進行交流學習,教研組長必須作記載。
2、教導處分年級、學科統(tǒng)一進行檢查,以黑板上通知的時間為準,一天內(nèi)檢查完。
3、教學設(shè)計上應(yīng)反映出教學的幾大環(huán)節(jié),每節(jié)教學設(shè)計都應(yīng)寫上板書設(shè)計和教學反思。
4、由教務(wù)員每天不定時地巡查教學活動情況,并作好巡查記錄。
5、學校行政成員不定時進行抽查,各任課教師必須按課表執(zhí)行,否則按違紀處理。
6、教務(wù)員巡查教學活動時注意查教師是否帶教學設(shè)計,是否按教學常規(guī)進行,有無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
18、調(diào)課
1、教師因公、因病、因事,聽研究課或?qū)W校臨時抽調(diào)教師等,需調(diào)課時,必須經(jīng)教導處批準后持調(diào)課通知單執(zhí)行,否則作違紀處理。
2、未經(jīng)學校批準,甲、乙雙方私自協(xié)商調(diào)課,學校按違紀處理。
19、代課
1、教師因病、因事,因外出開會、出差、聽課等,需要代課的應(yīng)由分管領(lǐng)導提前三天通知教導處領(lǐng)導,開代課通知單。教務(wù)員不私自開代課通知單,否則按違紀處理。
2、教師本人應(yīng)提前1天將需代課情況用書面形式報到教導處,以便安排。如本人沒有將代課情況提前1天書面報到教導處,而出現(xiàn)的問題由教師本人負全責,學校給予處分。
3、學校的代課通知由年級組長安排落實,年級組長不在由年級語、數(shù)教研組長安排落實。如發(fā)現(xiàn)沒有安排落實的,年級組長或年級語、數(shù)教研組長負全責,如引發(fā)其它問題,還要承擔相應(yīng)責任。
4、學校對代課教師給予一定的經(jīng)濟補助。
20、教研
1、教研活動時間按照教導處公布的時間執(zhí)行。
2、大組教研(語文組、數(shù)學組、綜合組等)分別由大組長組織教研。分組教研由年級教研組和科教研組長負責。
3、組織學習時,各組長要進行考勤,學校抽查,考勤方法按上課有關(guān)處理條例執(zhí)行。
21、業(yè)務(wù)學習
1、業(yè)務(wù)學習按學校每周安排的時間進行。
2、各教研組長應(yīng)認真組織學習(內(nèi)容:學習《教育學》、《心理學》理論,《大綱》、《課程標準》、現(xiàn)代教育的理論、專著,教育雜志上的有關(guān)文章及教學基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)),研究教學方法、學生學法、計劃、總結(jié)、教學進度、課時安排、各單元的重難點、教學現(xiàn)況研究和分析,以及各種文章交流、公開課等內(nèi)容。
3、學校行政檢查各組的學習、教研開展情況。時間按規(guī)定進行。
4、各教研組認真作好考勤工作,保證教研的時間和質(zhì)量。(由教研組長負責)。
5、學習、教研時,不談與學習、教研內(nèi)容無關(guān)的事,教師不能吃零食。
22、教材資料
1、教師按學校安排的工作領(lǐng)取教科書,用后不歸還。教學有關(guān)資料(教參、備課教案等),教師到教導處或圖書室借用,每期末歸還。如果需要繼續(xù)使用,要作重新登記,否則按違紀處理。(按原價的5倍賠償)。
2、學生用的資料,按國家規(guī)定的要求,由教導處統(tǒng)一訂。不能亂訂資料,亂收費。如發(fā)現(xiàn),本人負全責,給予處分。
23、招生
1、招生:按上級招生文件精神執(zhí)行,報名工作由教導處安排教師報名,報名時必須按報名冊如實逐項填寫。如私自改寫年齡或施教區(qū),經(jīng)學校查出責任概由本人負責。
2、選校生按國家的有關(guān)規(guī)定辦。
24、轉(zhuǎn)學插班
1、轉(zhuǎn)學、插班:按學校的規(guī)定辦,各班的任課教師不得私自接收學生到班上學習,轉(zhuǎn)學、插班生注冊、語文數(shù)學基礎(chǔ)知識摸底檢測、編班等由教導處安排。班主任不能以任何借口拒絕學校安排轉(zhuǎn)學、插班生,否則按違紀處理。
2、轉(zhuǎn)學、插班生安排是學校的一件大事,各位教師、班主任不得打聽、過問檢測、編班的情況。
3、轉(zhuǎn)入(出)學生的手續(xù)由轉(zhuǎn)入(出)時的班主任負責完清,并交教導處存檔,如不交者,責任由班主任自負。
25、學生各科的知識競賽
1、知識競賽可分班上的競賽、年級競賽、學校、縣、市、省、全國的競賽。
2、班上的競賽由班主任負責,年級的競賽由年級組長負責。
3、校級以上由學校教導處統(tǒng)一安排,校級以上競賽的收費按有關(guān)部門的指示辦。各班不得亂收費,否則按違紀處理。
4、校級以上的學生獲獎,學校對教師、學生的獎勵根據(jù)學校財力研究而定。
26、各類學生興趣特長活動培訓
1、各年級舉辦的各類興趣特長活動由學校統(tǒng)一進行安排,各任課教師認真?zhèn)浜谜n,訂出切實可行的計劃。
2、優(yōu)化班、集訓隊學生名單由學校領(lǐng)導來定,學校進行統(tǒng)一安排。
3、學校行政成員將對授課的教師上課情況,學生情況進行檢查。
4、上課時間按作息時間表進行,不得提前下課或放走學生,否則按違紀處理。
5、各類興趣特長活動或優(yōu)化班、集訓隊的學生名單、教師教學計劃、總結(jié)、備課教案交教導處備查。檢查時,教學計劃、總結(jié)、備課教案不交者,學校將按有關(guān)獎勵方法處理。
27、課間操實施辦法(一)
1、課間操是國家教學計劃規(guī)定的課程安排內(nèi)容,全體學生都要參加。
2、做操鈴響,由班主任召集學生在本班走廊排成兩列縱隊集中,然后按順序依次下樓到操場散開隊伍成廣播操隊形。
3、做操時,要嚴格按照廣播操各個動作節(jié)拍認真完成,臺上領(lǐng)操員要以正確的動作和節(jié)奏帶領(lǐng)全體同學。
4、廣播操結(jié)束,各班隊伍向前靠攏,聽從值班體育老師指揮依次退場。
5、學生出勤情況由班主任記載,每學年將出勤情況與眼保健操、課外活動一起記入《小學生體育合格標準》,每缺一次扣1分。
6、學生因病、因
事缺席要向班主任請假,班主任因故不能帶做操要提前向值班體育教師請假并說明原因。
7、體育教師在做操主區(qū)和分區(qū)輪流值班考評,對各班的實施情況逐日進行考評。該評分要列入先進班級評分項目,為重要條件之一。
8、課間操評比條件分值:
(1)班主任帶領(lǐng)2分
(2)動作認真準確3分
(3)全員參加2分
(4)組織紀律好3分
28、課間操實施辦法(二)
1、冬季跑步是冬季課間活動的內(nèi)容,以此項目取代兒童廣播體操,冬令畢,取代之。
2、各班參加情況同樣進行評比記載,仍然列入優(yōu)秀班級評比內(nèi)容。
3、學生應(yīng)積極參加,缺席一次扣1分,由班主任記載考評,成績記入《小學生體育合格標準》。
4、體育教師分工:
校門口值班1人,負責指揮,評定組織紀律情況。
帶跑3人,負責行道安全指揮帶跑,并觀察考評各班情況。
跑畢碰頭評分記載。
5、評分條件及分值:
(1)班主任帶領(lǐng)2分
(2)全員參加2分
(3)組織紀律好3分
(4)隊伍、步伐整齊3分
29、體育活動實施辦法
1、體育活動是國家規(guī)定的學生在校學習生活的重要內(nèi)容,每個學生必須積極參加。
2、學生的出勤情況由班主任考核記載,并列入《小學生體育合格標準》,每缺一次扣1分,該項總分10分,扣完為止。
3、體育活動實行項目場地輪換制,各班按課表規(guī)定和活動輪換表規(guī)定的項目及場地活動。
4、活動器材的發(fā)放、回收及對各班活動情況的考評由體育教師輪流值班開展活動?;顒悠鞑挠筛靼囿w育委員到體育室領(lǐng)取,并負責歸還。
5、考評條件及分值:
(1)班主任帶領(lǐng)2分
(2)全員參加3分
(3)按輪次活動3分
(4)按時歸還器材2分
30、運動會實施辦法
1、國家教學計劃規(guī)定,每學年舉辦田徑運動會一至二次。我校每學年舉辦校運會一次。每屆校運會舉辦時間,按學校工作日程安排進行。
2、籌備及運動會的實施由運動會組織委員會負責開展工作,其成員由黨、政、工、團代表,體育教師、班主任代表、后勤、保衛(wèi)等成員組成。
3、由體育教師提出競賽項目、開幕式規(guī)格、運動員人數(shù)(指規(guī)模大小),裁判工作人員分工名單等,經(jīng)組委會審定同意后將規(guī)程公布施行。體育教師要準備好各項目編排表冊及各種文字表格、器材、場地灰線等。
4、班主任為各代表隊領(lǐng)隊(以班為單位),其余教職工任裁判或大會工作人員。
5、若有補助,參加工作的和公假人員均可享受,未參加運動會工作和病假、事假人員不能享有。
6、對獲團體第一名的班和單項一、二、三名的運動員,分別給予適當?shù)奈镔|(zhì)或精神獎勵。
31、體育器材的保管和使用制度
1、清理。堅持期初、期中、期末各清理一次器材。
2、登記。對器材的購進借用要有登記;借出回收有登記;報廢、損壞要有登記。
3、體育室經(jīng)常保持干燥、清潔、衛(wèi)生。各類器材擺放有序。
4、課外活動器材的領(lǐng)取,只能允許體育委員進入體育室。器材發(fā)放高峰時間,可指定文娛、體育委員參加服務(wù)工作。
5、體育活動以外器材的借用須有借條,并在規(guī)定時間內(nèi)歸還。
6、體育室內(nèi)不存放私人用具,不準擺放自行車,摩托車等。
32、體育課常規(guī)(教師部分)
1、課前按大綱、課程標準、教材、學年學期計劃設(shè)計好教案。
2、持教案上課,掌握重難點;精講多練;學生要有適當?shù)倪\動量。示范力求動作準確,位置恰當。
3、不遲上課和提前下課,中途不得離開場地。
4、著運動裝穿運動鞋上課。注意精神面貌,盡量體現(xiàn)熱情、嚴肅、和藹、開朗、有感染力。
5、注意科學鍛煉和安全保護,上課時必須集合進行學生人數(shù)清點,每課有準備和放松活動,注意體弱學生及女生的科學鍛煉。
6、凡是規(guī)定達標的項目教師要認真考核,當場公開評分,并吸收學生參加裁判工作。
7、上體育課安排活動時,教師要認真進行指導,不準教師離開學生活動,不準搞“放羊式”教學,違者學校嚴肅處理。
8、雨天或其他原因不能在體育場地上課,教師應(yīng)安排學生在教室內(nèi)上課。
33、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班學生質(zhì)量的優(yōu)劣,是衡量一個學校教學質(zhì)量的重要標尺。學校將畢業(yè)班工作列入議事日程,定期(期初、期中后)研究畢業(yè)班教育、教學工作。
2、加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的工作,由學校校長任組長,分管教學的副校長任副組長,教導主任、年級組長、教研組長任成員,由副校長具體負責并合同其他成員一道協(xié)同工作,每月研究一次,并進行檢查督促。
3、期初、期中、期末召開三次畢業(yè)生大會,宣傳黨的方針、政策、講清形勢,分析現(xiàn)狀、表彰先進,提出要求,教育畢業(yè)生克服困難,團結(jié)奮進,揚長避短,合格畢業(yè),保證畢業(yè)班工作任務(wù)的圓滿完成。
4、面向全體學生,努力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,提高工作質(zhì)量,定期召開部分學生坐談會,力爭優(yōu)生更優(yōu),學困生提高,學困生也能合格畢業(yè)。
5、畢業(yè)班全體教師要在年級組長、教研組長的帶領(lǐng)下,認真查漏補缺,做好學生的后期管理工作,落實各項具體措施,完成學校制定的責任目標。
6、畢業(yè)班全體任課教師,特別是班主任要關(guān)心全體學生,認真對學生進行教育、培養(yǎng)、輔導,按實驗小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行細致的工作。
7、畢業(yè)班工作要密切聯(lián)系家長,爭取家長的配合、支持和幫助,每期針對實際召開2~3次家長會,交換情況、反饋情況、反饋信息,研究方案共同做好畢業(yè)班工作。
8、學校承認畢業(yè)班任課教師的辛勞,關(guān)心畢業(yè)班師生的身心健康,盡力解決他們的后顧之憂,并視畢業(yè)班工作的辛勞和質(zhì)量予以適當?shù)难a貼和獎勵,(對責任事故要按紀律懲處)對學生的表現(xiàn),亦視其優(yōu)劣予以表揚或批評。
9、畢業(yè)升學考試期間,要做好學生的保健和安全工作,學校指定專人,同任課教師一道帶考,防止出現(xiàn)差錯。
10、每年畢業(yè)班工作結(jié)束后,要認真進行分析、清理、總結(jié),兌現(xiàn)獎懲,并將資料歸檔。
11、畢業(yè)班學生參加彭州市小學生畢業(yè)考試,教學質(zhì)量居全市第一,學校將對畢業(yè)班的教師給予獎勵(參照獎懲條例),反