? 上了大學(xué)，來到泉城學(xué)院，人皆歸零心態(tài)，積極心正旺。聽代班后來與我說學(xué)校要增加班委倆職務(wù)，并表明如有再愿競選者，可寫一封工作計(jì)劃書。深思熟慮后，我想競選班長一職。
班長是傳達(dá)者、是理事者、是服務(wù)者。一個團(tuán)體，如沒有各種職務(wù)程序是無法運(yùn)轉(zhuǎn)起來的。而一個班級，班長及眾班委的作用，正是要運(yùn)站起本班同學(xué)，團(tuán)結(jié)、班風(fēng)、成績、交流、合作等等都可作為其目標(biāo)。班長要做一條繩子，使班委及眾同學(xué)靈活走動卻不丟散。
工作目標(biāo)及參考觀點(diǎn)：
1、學(xué)校以學(xué)為本，力求本班成績走向正軌。
專業(yè)課方面：
就目前的手繪技術(shù)參差不齊。除互助競爭方案外，畫室要隨時(shí)可開，多配鑰匙，使想力求手繪技術(shù)提高的同學(xué)有條件可尋。大一是打基礎(chǔ)年，沒有良好的手繪技術(shù)和正確的空間思維及色彩感覺今后會很吃力。
成立各學(xué)習(xí)小組，設(shè)組長及副組長，以學(xué)習(xí)委員為總指揮。各組優(yōu)劣相當(dāng)、相互競爭、幫助。組內(nèi)輔劣拔優(yōu)。作品完成后由老師評分...
英語方面：
據(jù)我了解，我專業(yè)很多同學(xué)英語水平為全蒙。時(shí)間不等人，想短時(shí)間趕上也不可能。但堅(jiān)持、嚴(yán)格是方案的核心。詞匯量、語法等等為每天必須，要和生活相連。我想，每人寫一篇報(bào)告，道出自己的實(shí)際水平，并附有個人計(jì)劃。
以宿舍為小單位，舍長為管理，上線是課代表及學(xué)習(xí)委員。共商討、同學(xué)習(xí)。并把所有計(jì)劃及情況跟老師道明，征求老師意見。
其余各科方面：
如老師不設(shè)班課代表，自班另設(shè)。仍以專業(yè)課小組為單位，課代表→組長→組員，一條龍發(fā)布作業(yè)、下達(dá)消息，組長為本組負(fù)責(zé)。
2、管理層面，規(guī)律而不失寬松，目標(biāo)計(jì)劃主體分明。
a：杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，抓好作業(yè)情況，提高效率。課堂老師點(diǎn)名后，如本班有無故曠課者，由某班委記錄，后查實(shí)原由，按情況處理。曠課兩至三次交由班主任處理。作業(yè)由各學(xué)習(xí)小組組長檢查，檢查情況匯報(bào)各科課代表。
b：完善考勤與請假制度.需請假時(shí)一定寫出正式的假條，如：病假，必須是班主任或班長親自簽字的假條;事假必須有班主任的簽字。
c:定期召開班會、班委會，實(shí)行班務(wù)公開。使班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
d:所有班委、課代表及組長、舍長等，如不作為，不如不當(dāng)。成立的各小組、單位要嚴(yán)格運(yùn)行。
e：嚴(yán)松結(jié)合，尊重個人觀點(diǎn)。大學(xué)生活應(yīng)是寬松而不失規(guī)律的。有個人也要有團(tuán)體。
f:班委要以身作則，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作。配合班長開展各項(xiàng)工作，使班級工作能夠更好的執(zhí)行下去。對學(xué)校、學(xué)院布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量，全力以赴，按時(shí)完成。
g:通過各種方式促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流溝通。隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習(xí)請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學(xué)方案。
3、雜觀點(diǎn)
a：(班長傳達(dá)老師同學(xué)信息方面)做到及時(shí)傳送、尊重老師、問清楚、道明白。
b：(通訊)因大學(xué)非高中有固定教室，則相互及時(shí)聯(lián)系則尤為重要。則要以手機(jī)如飛信等為主，上下傳送信息。建立官方q群等。
c：(意識思想)職位之間非上下級關(guān)系，而是同合作、共發(fā)展。
d：積極開展文體活動。增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。
