篇一 技術(shù)報(bào)告格式550字
1．引言
本標(biāo)準(zhǔn)所指報(bào)告、論文可以是手稿、包括手抄本和打字本及其復(fù)制品；也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會(huì)議錄上的論文及其預(yù)印本、抽印本和變異本；作為書(shū)中一部分或獨(dú)立成書(shū)的專(zhuān)著；縮微復(fù)制品和其它形式。
2．定義
2．3 學(xué)術(shù)論文
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，或作其它用途的書(shū)面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
3．編寫(xiě)要求整理;
報(bào)告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫(xiě)或打字，外文稿必須打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本。
報(bào)告、論文宜用a4（210×297mm）標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙，應(yīng)便于閱讀、復(fù)制和拍攝縮微制品。
4．編寫(xiě)格式
4．2 報(bào)告、論文的構(gòu)成
封面、封二（學(xué)術(shù)論文不必要）
題名頁(yè)
序或前言（必要時(shí)）
摘要
前置部分 關(guān)鍵詞
目次頁(yè)（必要時(shí)）
插圖和附表清單（必要時(shí)）
符號(hào)、標(biāo)志、縮略語(yǔ)、首字母縮寫(xiě)、單位、術(shù)語(yǔ)、
名詞等注釋表（必要時(shí)）
引言
正文
主體部分 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)表
附錄部分（必要時(shí)）
可供參考的文獻(xiàn)題錄
結(jié)尾部分（必要時(shí)） 索引
封三、封底
篇二 汽車(chē)維修技術(shù)總結(jié)報(bào)告1250字
20__年12月來(lái)到公司售后部工作，在公司工作的兩年里使我從一名只有理論無(wú)實(shí)際操作實(shí)踐能力的大學(xué)生迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的汽車(chē)維修技師，這一切與公司良好的工作環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)懷是分不開(kāi)的。
記得我來(lái)公司的第一天，戴經(jīng)理把我叫到他的辦公室和我交談了一下，他說(shuō)“如果你想吃技術(shù)這碗飯，就要往技術(shù)里面鉆”。也許就是應(yīng)為他的這句話，使我這個(gè)剛出道的矛頭小伙有了自己工作的方向，我要成為一名優(yōu)秀的汽車(chē)維修技師。在接下來(lái)的工作當(dāng)中我就努力的朝自己的目標(biāo)努力的工作，在工作當(dāng)中牢記自己的崗位職責(zé)，和同事和睦相處。
人人都知道汽車(chē)維修行業(yè)只有工作的年限越多他的資質(zhì)就越深，懂得就越多，我當(dāng)時(shí)就給自己制訂了目標(biāo)，用半年的時(shí)間自己能熟練的完成車(chē)輛維修任務(wù)，用一年的時(shí)間成為一名有技術(shù)有理論的汽車(chē)維修技師。這樣就要求我要多學(xué)習(xí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么？平時(shí)來(lái)的維修車(chē)輛要搶著干，只有這樣你才能上手上的快。我白天工作，不忙的時(shí)候翻看工具庫(kù)里面的資料書(shū)，晚上回到宿舍后慢慢的回想今天維修的那些車(chē)輛故障原因是什，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的故障。還有回想一下自己維修的車(chē)有沒(méi)有忘記把螺絲擰緊，有沒(méi)有忘記裝什么，這樣使我養(yǎng)成了工作細(xì)致認(rèn)真，謹(jǐn)慎的好習(xí)慣，沒(méi)有一輛車(chē)因裝配問(wèn)題而返廠維修。
20__年是我開(kāi)始成長(zhǎng)的一年，是我從一個(gè)只會(huì)拿扳手上螺絲拆螺絲的學(xué)徒工開(kāi)始成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立操作獨(dú)立接待客戶維修車(chē)輛的維修技術(shù)人員。20__年變化許多，自己的收獲也許多，20__年被罰款五次，分別是1 晚上下班沒(méi)有收拾好工具罰款50元，2 猛踩客戶新車(chē)油門(mén)導(dǎo)致客戶抱怨罰款100元，3沒(méi)有使用方向盤(pán)套罰款20元，4沒(méi)有管理好組員填寫(xiě)派工單罰款30元，5沒(méi)有按規(guī)定使用對(duì)講機(jī)罰款50元，還有5s檢查打卡機(jī)衛(wèi)生不合格被提名批評(píng)一次，從這五次罰款中可以看出這是我20__年做的不夠到位的地方，同時(shí)也為自己以后的工作指明了方向，在以后的工作當(dāng)中絕不能出現(xiàn)以上犯得錯(cuò)誤，在工作中要做的細(xì)心細(xì)心在細(xì)心！
20__年也是自己收獲的一年，經(jīng)過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)兩年的努力成為了快修組組長(zhǎng)，20__年學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告，20__年自己的技術(shù)又上升了一點(diǎn)，但是這些我并沒(méi)有感到滿足我要向更高的目標(biāo)努力奮斗！技術(shù)學(xué)無(wú)止境，我還要繼續(xù)努力，才能有更大的突破。
我們是做售后服務(wù)的，我們只有給我們的客戶提供高質(zhì)量服務(wù)，提高客戶滿意度，我們會(huì)擁有一批忠誠(chéng)的客戶，就能提高公司的收益。很多車(chē)主是不懂車(chē)的，每當(dāng)客戶詢(xún)問(wèn)一些感覺(jué)可笑的問(wèn)題時(shí)候我總是耐心細(xì)致面帶微笑對(duì)他提出的問(wèn)題一一做出回答，并詳細(xì)的給他介紹一下我們車(chē)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。自己努力提高維修技能確保所有故障一次修復(fù)，讓客戶為希望而來(lái)，滿意而歸。
在公司工作的這兩年里我自己感覺(jué)雖然取得了成績(jī)，但是，我從來(lái)都不敢自滿，因?yàn)槲疫€有好多東西要學(xué)，我還要為自己更高的目標(biāo)而努力，20__年的工作目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班組，杜絕重大客戶對(duì)我們班組的投訴，堅(jiān)持5s工作，將反工車(chē)輛降到最低點(diǎn)，杜絕低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生。在這里深深的感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，感謝你們的關(guān)心，支持與幫助。
篇三 教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)工作報(bào)告3850字
___，男，19__年9月出生。__年7月畢業(yè)于___師范大學(xué)政經(jīng)系，取得本科學(xué)歷?，F(xiàn)任___市第一中學(xué)政治組教研組長(zhǎng)，高二(5)班班主任。畢業(yè)后一直從事高中政治教學(xué)工作。__年評(píng)定為中學(xué)政治一級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿7年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)政治教師資格。
畢業(yè)以來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為動(dòng)力，以'教書(shū)育人'為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)教研工作
1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的'學(xué)'放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)貫穿于課堂教學(xué)實(shí)際。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求'齊頭并進(jìn)'，而是正視事實(shí)，追求'差異發(fā)展'。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情。
開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘政治演講活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事辨析”、“哲理詩(shī)賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和科學(xué)思維能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績(jī)。在任現(xiàn)職期間，我所任班的政治成績(jī)均排在年級(jí)前列，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平，大大超過(guò)自治區(qū)平均水平，其中__屆、__屆參加畢業(yè)會(huì)考學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率也超過(guò)自治區(qū)平均水平。1999-__學(xué)年、__-__學(xué)年、__-__學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績(jī)均獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，上自治區(qū)大專(zhuān)線均保持在50%-60%之間，超過(guò)了自治區(qū)平均水平，在同類(lèi)學(xué)校中成績(jī)突出;__屆的劉洋和__屆的馬林林兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全市政治最高分。為_(kāi)市一中的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職7年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：“如何激活政治課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)政治學(xué)習(xí)興趣”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)”;深入鉆研高考，高考的研究專(zhuān)題有：“政治常識(shí)歸類(lèi)記憶法”、“哲理詩(shī)歸類(lèi)教學(xué)”、“主要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟(jì)常識(shí)專(zhuān)題訓(xùn)練”、“生活中的哲學(xué)專(zhuān)題”、“如何看待評(píng)價(jià)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點(diǎn)研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過(guò)對(duì)這些專(zhuān)題的探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。__學(xué)年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”。
3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。任教期間先后撰寫(xiě)了《思想政治課的預(yù)習(xí)程式》、《政府工作報(bào)告原理淺析》、《理論聯(lián)系實(shí)際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性學(xué)習(xí)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》、《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》等論文。其中《思想政治課的預(yù)習(xí)程式》入選于內(nèi)蒙古文化出版社出版的《教師論文集》(書(shū)號(hào)：isbn7-80506-626-4/z·95)一書(shū)中，并被評(píng)為優(yōu)秀論文;《理論聯(lián)系實(shí)際――思想政治課的永恒主題》一文發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》;《政府工作報(bào)告原理淺析》一文，在__年中國(guó)教育學(xué)會(huì)和《思想政治課教學(xué)》雜志社舉辦的思想政治教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);《淺論思想政治課研究性學(xué)習(xí)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)為_(kāi)_年優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》因具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，__年被收入教育出版社出版的《教育科學(xué)研究與探索》(書(shū)號(hào)：isbn7-5041-2190-8)一書(shū)中，屬?lài)?guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。正因?yàn)榍谟谒伎肌⒖偨Y(jié)，從而使自己的教學(xué)不斷得到提高，在__年全市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)能手。
4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過(guò)努力，我在電教方面取得了理想的成績(jī)。__年12月參加了_林郭勒市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格，__年通過(guò)了內(nèi)蒙古自治區(qū)教師電腦高級(jí)考試;現(xiàn)在，可以熟練地運(yùn)用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件制作多媒體課件，為提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣打下良好的基礎(chǔ)。
5、扶持后輩，共同進(jìn)步。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級(jí)教師、教研組長(zhǎng)，我在做好自己本職工作的同時(shí)，我還十分重視教研組建設(shè)的問(wèn)題，認(rèn)真組織備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，幾年來(lái)先后培養(yǎng)了我校李桂霞、王連蒂、白艷玲、丁旭濤等青年政治教師，為我校政治學(xué)科教學(xué)的健康發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
二、德育教育工作
我深刻認(rèn)識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。參加工作后，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo)，與學(xué)生談心。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等，仔細(xì)地做好學(xué)生的思想工作。
無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1998學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個(gè)很特殊的班，這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。盡管基礎(chǔ)很差，但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非?？炭?，在自治區(qū)會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一，會(huì)考優(yōu)秀率也超自治區(qū)平均水平。三年后，這一班的同學(xué)在__年全國(guó)普通高考中有了很大的突破，上自治區(qū)大專(zhuān)以上線有22人，成為全校上線率最高的班，為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。在過(guò)去的七年，正是自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，1997-1998、1999-__、__-__、__-__年度考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后我將一如既往地在以下幾方面繼續(xù)努力：
1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行政治研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。
2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。
3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取。
5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。有人說(shuō)：“教師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
篇四 技術(shù)總監(jiān)辭職報(bào)告600字
技術(shù)總監(jiān)辭職報(bào)告范文
尊敬的總經(jīng)理：
你們好！
因職業(yè)發(fā)展方向的選擇及家庭等個(gè)人因素，決定辭去在__公司的__運(yùn)營(yíng)總監(jiān)職務(wù)，謹(jǐn)以此報(bào)告正式提出辭職。
回首與__公司領(lǐng)導(dǎo)、同事并肩的同行的一年，或是沉吟籌措，或是諄諄以誠(chéng)，或是慷慨互勉，或是高亢奮力，時(shí)間如梭，白駒過(guò)隙，如歌似水，將珍藏在記憶中。芯片測(cè)試，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室籌備，供應(yīng)商關(guān)系，流程設(shè)置等等微獻(xiàn)薄力，實(shí)在愧當(dāng)其位；時(shí)時(shí)惶恐于工作績(jī)效，每每不安于曾經(jīng)允諾。幸有周年慶的歡笑，拓展訓(xùn)練的友情。于同事球場(chǎng)技藝切磋， 同事四川仙海湖畔暢懷品魚(yú)，奉賢海灣雨中海上沖浪。
__公司活力內(nèi)涵，不屈于環(huán)境和條件艱難，仍然象種子毅然萌發(fā)，快速成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)同事同心同德，披荊斬棘，跋涉開(kāi)拓，在行業(yè)確立了自己的位置?，F(xiàn)在又有__市產(chǎn)業(yè)扶持的歷史機(jī)遇，我們完全可以期待她春華秋實(shí)，現(xiàn)在具有的風(fēng)采必然意味著將來(lái)的累累碩果。但人各有志，我為個(gè)人職業(yè)志向與現(xiàn)在公司崗位的迥然兩異，經(jīng)過(guò)內(nèi)心激烈斗爭(zhēng)，艱難取舍，還是選擇離開(kāi)?；蚩赡芙o公司帶來(lái)的短時(shí)影響深表歉意。但工作表現(xiàn)不佳而至內(nèi)心惶恐稍有釋放。相信公司會(huì)找到真正優(yōu)秀之能人，帶領(lǐng)運(yùn)營(yíng)之新境界。
與大家說(shuō)再見(jiàn)有點(diǎn)惆悵，提辭職寥寥數(shù)字有感于肺腑！一個(gè)月的離職期內(nèi)必仍處理好該做好的事：應(yīng)用測(cè)試、產(chǎn)品工程、流程推進(jìn)這三部分工作將極力前推。以后也非常樂(lè)意以朋友身份為_(kāi)_公司進(jìn)言獻(xiàn)策。
此致
敬禮！
篇五 小學(xué)信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作自查報(bào)告850字
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照文件精神要求，對(duì)20__年度學(xué)校信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下：
一、總體情況
一年來(lái)，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。
本次自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)
二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。
我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室一間，實(shí)驗(yàn)保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠(yuǎn)程教育接收室一間，電腦室一間，實(shí)驗(yàn)室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施
三、信息技術(shù)與裝備管理
學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專(zhuān)人管理，納入了學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校各類(lèi)計(jì)劃、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專(zhuān)任管理員要求嚴(yán)格，任課教師有計(jì)劃，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫(xiě)詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類(lèi)，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)，帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).
四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等
學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源，每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)知識(shí)，并納入教師個(gè)體考評(píng)，遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅(jiān)持接收資源，并將資源歸類(lèi)整理。閱覽室、圖書(shū)室管堅(jiān)持每天開(kāi)放兩小時(shí)以上。學(xué)校自然實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%.一年來(lái)，我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和管理水平，積極選派教師參加各類(lèi)活動(dòng)，如：潼南縣實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動(dòng)等
五、存在問(wèn)題
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著一定的差距.
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置.
2、小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。
篇六 省油菜生產(chǎn)機(jī)械化技術(shù)路線的探索調(diào)研報(bào)告4250字
省油菜生產(chǎn)機(jī)械化技術(shù)路線的探索調(diào)研報(bào)告
一、基本情況
油菜是我省主要油料作物和經(jīng)濟(jì)作物，也是種植面積僅次于水稻、小麥的主要農(nóng)作物，隨著優(yōu)質(zhì)“雙低”油菜品種的推廣和農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，油菜的種植面積也正呈逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。20__年我省油菜種植面積為1447.1萬(wàn)畝，20__年已達(dá)到了1504.1萬(wàn)畝，增長(zhǎng)了4％，畝均單產(chǎn)已由20__年的108.4kg提高到20__年的119.67kg，增長(zhǎng)了10.4％；總產(chǎn)180.0萬(wàn)噸，比20__年增長(zhǎng)了14.80％。我省屬全國(guó)油菜優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域，已經(jīng)形成了沿江和江淮兩大集中優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)，是全國(guó)油菜主要生產(chǎn)基地之一，常年油菜產(chǎn)量居全國(guó)第二位，20__年油菜總產(chǎn)量156.8萬(wàn)噸，占全國(guó)的13.8。
由于油菜種植區(qū)域主要集中在水稻主產(chǎn)區(qū)，前茬作物為水稻，種植模式為稻--油。油菜的栽培方式有育苗移栽、直播（包括撒播、穴播）等，育苗移栽技術(shù)作為農(nóng)業(yè)部門(mén)的主推技術(shù)是我省目前的主要栽植方式。
多少年來(lái)我省油菜生產(chǎn)一直采用以人工作業(yè)為主的生產(chǎn)方式，除耕整地、灌溉、病蟲(chóng)害防治等環(huán)節(jié)可以與水稻生產(chǎn)機(jī)械化實(shí)現(xiàn)機(jī)具共享外，其關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化作業(yè)水平幾乎為零。以育苗移栽為例：在前茬收獲后，用拖拉機(jī)或耕牛對(duì)田塊進(jìn)行耕翻，從起壟打穴、育苗、起苗、移栽洇水、施肥除草、收獲直至干燥全靠人工作業(yè)。整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程直接投入用工量12-13個(gè)工日，僅育苗移栽、收獲、干燥等關(guān)鍵環(huán)節(jié)就需8-9個(gè)工日，已超過(guò)水稻全過(guò)程的用工量。使油菜生產(chǎn)成本高，種植效益低。據(jù)__省價(jià)格成本調(diào)查隊(duì)20__年調(diào)查統(tǒng)計(jì)每畝油菜純收益僅為22.67元。每年油菜收獲集中在5月中下旬，正遇江淮多雨季節(jié)，收割后的油菜籽常常因得不到及時(shí)的涼曬干燥造成大量油菜籽發(fā)熱、霉變，全省每年造成的霉變損失在10左右。高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，收獲季節(jié)的霉變損失，直接影響了農(nóng)民種植油菜的積極性，制約了油菜種植規(guī)模的擴(kuò)大和產(chǎn)出效益的提高。廣大農(nóng)民在水稻生產(chǎn)機(jī)械化基本解決的感召下迫切要求解決油菜生產(chǎn)機(jī)械化的`問(wèn)題，重點(diǎn)解決油菜栽植、收獲、烘干等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的機(jī)械化技術(shù)，跳出傳統(tǒng)的種植模式，從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)。因此，探索適宜的油菜生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化技術(shù)，減少用工量，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高優(yōu)質(zhì)油菜的單產(chǎn)和效益，不僅是我省農(nóng)機(jī)推廣部門(mén)義不容辭的責(zé)任，而且對(duì)我省種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的改善有著十分現(xiàn)實(shí)的意義。
二、認(rèn)真開(kāi)展油菜生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化技術(shù)試驗(yàn)示范
我站在省局的支持下，從“九五”末開(kāi)始在油菜種植、收獲和烘干等幾個(gè)關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)開(kāi)展了試驗(yàn)示范工作，主要示范內(nèi)容如下：
1、油菜機(jī)械化收獲試驗(yàn)示范
為進(jìn)行油菜機(jī)收試驗(yàn)，指導(dǎo)全省的試驗(yàn)示范工作，我站制定了《__省油菜機(jī)械化收獲試驗(yàn)大綱》，并率先于20__-20__年在巢湖市居巢區(qū)兩次進(jìn)行油菜機(jī)械化收獲試驗(yàn)，宣城、馬鞍山、黃山、滁州、合肥、巢湖等市的有關(guān)縣市按照該《試驗(yàn)大綱》也相繼進(jìn)行了油菜機(jī)械化收獲試驗(yàn)。試驗(yàn)內(nèi)容是對(duì)油菜機(jī)收的聯(lián)合收獲、分段收獲兩種工藝模式進(jìn)行探索。油菜聯(lián)合收獲機(jī)械化工藝模式：該工藝采用改進(jìn)的適宜油菜機(jī)收特點(diǎn)的稻、麥、油兼用型或?qū)Ｓ眯吐?lián)合收割機(jī)，在油菜適收期一次性完成油菜的收割、輸送、脫粒、清選等工序；油菜分段收獲機(jī)械化工藝模式：該工藝采用人工或割曬機(jī)等將油菜收割鋪放，利用作物后熟作用、晾曬2-3天后再由人工或機(jī)械揀拾將油菜喂入聯(lián)合收割機(jī)進(jìn)行脫粒、清選。
通過(guò)試驗(yàn)得到以下結(jié)論：
（1）、機(jī)械收獲省工省時(shí)節(jié)本增效，促進(jìn)秸稈還田，培肥地力。
傳統(tǒng)的人工收獲方式，是一項(xiàng)使用工時(shí)多，勞動(dòng)強(qiáng)度大的強(qiáng)體力活，收割1畝油菜需要1.5-2工日。采用機(jī)械聯(lián)合收獲每小時(shí)可作業(yè)3畝以上，極大地減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工效，同時(shí)由于節(jié)約用工量可大幅降低生產(chǎn)成本。油菜聯(lián)合收獲的同時(shí)，將秸稈直接粉碎還田，對(duì)培肥地力，改善土壤結(jié)構(gòu)都具有積極作用，同時(shí)避免了農(nóng)民焚燒秸稈帶來(lái)的環(huán)境污染。
（2）機(jī)械分段收獲工藝模式難以實(shí)施，聯(lián)合收獲為當(dāng)前主要工藝模式。
機(jī)械分段收獲工藝雖然有利于提高油菜成熟度，降低損失率。但相對(duì)聯(lián)合收獲多一道環(huán)節(jié)，且無(wú)相應(yīng)機(jī)具：保有量較大的稻麥割曬機(jī)不適宜收割油菜，裝有撿拾裝置的油菜聯(lián)合收獲機(jī)在我省還是空白，因此目前還不具備實(shí)施油菜機(jī)械分段收獲的條件。
目前的油菜聯(lián)合收割機(jī)屬于兼用機(jī)型，即在原有稻麥聯(lián)合收割機(jī)基礎(chǔ)上加裝和更換部分裝置和部件，實(shí)現(xiàn)稻、麥、油三用，有利于提高機(jī)械利用率和經(jīng)濟(jì)性，因而具有較強(qiáng)適應(yīng)性。
（3）準(zhǔn)確把握適收期是降低損失率的關(guān)鍵。
油菜機(jī)收損失率不僅是機(jī)收的重要指標(biāo)，也是大家普遍關(guān)心的問(wèn)題。影響損失率大小的因素除收割機(jī)性能、農(nóng)藝配套措施外，重要的是操作技術(shù)。由于同一株油菜上下層角果的成熟期不一致，當(dāng)上層角果已黃熟時(shí)，下部角果還處于青熟期，因此聯(lián)合收割機(jī)對(duì)油菜的適收期要求較嚴(yán)格，若機(jī)收過(guò)早，則由于作物潮濕，含水率高，不僅機(jī)器作業(yè)負(fù)荷增大，而且籽粒與莖桿粘連，難以清選、分離，造成脫粒損失和含雜率上升；若推遲收獲期，則由于油菜過(guò)于成熟容易炸莢，造成割臺(tái)部分損失增加。從試驗(yàn)得知油菜最佳適收期為黃熟末期至完熟前期，俗稱(chēng)九成熟左右。另外，在同一天中避開(kāi)中午高溫期作業(yè)也有利于降低損失率。目前理想的機(jī)收損失率在8左右，該值低于人工收獲方式的損失率，農(nóng)民對(duì)此基本滿意。
（4）通過(guò)試驗(yàn)示范，選擇了比較適宜我省示范推廣的機(jī)型：湖州—200y、上海向明200、浙江三聯(lián)180、南通五山20__型稻、麥、油兼用型全喂入履帶自走式聯(lián)合收割機(jī)。
2、栽植機(jī)械化技術(shù)試驗(yàn)示范
進(jìn)行油菜栽植機(jī)械化技術(shù)試驗(yàn)的目的主要有：
（1）、探索油菜栽植新技術(shù)，與油菜育苗移栽相比在不降低產(chǎn)量的前提下減少用工量，降低生產(chǎn)成本；
（2）、為有利于油菜機(jī)收探索適宜的栽植技術(shù)和選擇新品種。
根據(jù)我省油菜育苗移栽面積較大，該項(xiàng)技術(shù)已被廣大農(nóng)民所接受的實(shí)際情況，我站也曾打算進(jìn)行油菜機(jī)械移栽試驗(yàn)，但由于國(guó)內(nèi)農(nóng)機(jī)科研部門(mén)研制的移栽機(jī)械工作可靠性不理想、性能還不能滿足移栽技術(shù)要求，進(jìn)口移栽機(jī)械價(jià)格昂貴而放棄了這個(gè)打算。因此確定直播機(jī)械化技術(shù)作為油菜栽植的發(fā)展方向。
20__年我站制定了《油菜機(jī)直播技術(shù)實(shí)施方案》，該方案在總結(jié)各地已經(jīng)取得機(jī)械直播油菜經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)擬定了油菜整地機(jī)直播、免耕機(jī)直播、機(jī)開(kāi)溝免耕覆蓋直播等三種直播技術(shù)的對(duì)比試驗(yàn)方法，并由省局立項(xiàng)在宣城、滁州、馬鞍山、合肥、巢湖、六安、安慶設(shè)點(diǎn)試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)以宣城為代表的油菜機(jī)開(kāi)溝免耕覆蓋直播技術(shù)和以滁州為代表的油菜淺旋耕機(jī)直播技術(shù)取得明顯成效，并顯示出較強(qiáng)的適應(yīng)性。
油菜機(jī)開(kāi)溝覆蓋免耕直播技術(shù)，是宣城市、廣德縣兩級(jí)農(nóng)機(jī)部門(mén)經(jīng)過(guò)連續(xù)多年的試驗(yàn)示范，而總結(jié)形成的一項(xiàng)油菜機(jī)械化栽植新技術(shù)。該技術(shù)最大優(yōu)點(diǎn)是省工、省時(shí)、節(jié)約成本。據(jù)測(cè)算：按傳統(tǒng)的人工移栽方式種植油菜，僅育苗移栽環(huán)節(jié)每畝約需4.5個(gè)工日以上，用機(jī)開(kāi)溝免耕直播技術(shù)播種，每畝只需0.5個(gè)工日，兩相比較畝均節(jié)約4個(gè)工日，減少了油菜栽植的用工投入，實(shí)現(xiàn)節(jié)本增效的目的。該技術(shù)與傳統(tǒng)的人工移栽方式相比還具有：通過(guò)發(fā)揮機(jī)械優(yōu)勢(shì)在最佳的時(shí)間內(nèi)完成大面積種植計(jì)劃，充分利用10-11月份的有效光溫條件促進(jìn)油菜生長(zhǎng)，獲得健壯的冬前苗；油菜適時(shí)機(jī)械播種，能夠獲得理想的畝基本苗數(shù)(10000株以上/畝)，群體優(yōu)勢(shì)明顯，個(gè)體也能充分生長(zhǎng)，個(gè)體與群體協(xié)調(diào)而合理；抗倒伏能力強(qiáng)、病害輕。同時(shí)根據(jù)油菜的生長(zhǎng)規(guī)律，采取一系列的農(nóng)藝輔助措施，以適應(yīng)油菜生長(zhǎng)對(duì)水肥等營(yíng)養(yǎng)的需要，所以產(chǎn)量明顯提高。應(yīng)用該技術(shù)后經(jīng)多點(diǎn)測(cè)產(chǎn)，主要油菜品種的產(chǎn)量達(dá)到175kg以上，略高于育苗移栽產(chǎn)量。
宣城市示范該項(xiàng)技術(shù)后油菜種植面積逐年增加，冬閑田面積逐年減少。該市每年應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)的面積近80萬(wàn)畝，占全市油菜面積120萬(wàn)畝的70以上。20__年6月該項(xiàng)技術(shù)通過(guò)__省科技成果鑒定。目前該技術(shù)不僅在我省油菜主產(chǎn)區(qū)試驗(yàn)示范，還輻射推廣到外省油菜主產(chǎn)區(qū)，20__年9月份河南省固始縣農(nóng)機(jī)部門(mén)來(lái)我省考察后，引進(jìn)開(kāi)溝機(jī)100多臺(tái)，當(dāng)年實(shí)施面積就達(dá)1萬(wàn)多畝。
滁州、馬鞍山等地試驗(yàn)的油菜淺旋耕機(jī)直播技術(shù)，其主要機(jī)具為2bg-6b型油菜直播機(jī)，能在稻茬田一次性完成淺旋耕、播種、施肥、鎮(zhèn)壓等工序，并具有一播全苗、提高工效、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度等作用。與育苗移栽相比畝均節(jié)省用工3個(gè)工日。經(jīng)試驗(yàn)點(diǎn)測(cè)產(chǎn)主要油菜品種產(chǎn)量為174kg/畝，比育苗移栽同品種的產(chǎn)量增產(chǎn)24kg，增幅達(dá)16。
以上試驗(yàn)結(jié)果還表明：直播油菜由于畝基本苗數(shù)高于育苗移栽的畝基本苗數(shù)（育苗移栽不足7000株/畝），油菜的株型相對(duì)較小，枝桿分叉和結(jié)莢部位較高，枝桿交錯(cuò)程度明顯低于育苗移栽，因而有利于油菜機(jī)收。
3、烘干機(jī)械化技術(shù)試驗(yàn)示范
我省曾多次組織烘干機(jī)械化技術(shù)試驗(yàn)示范，但由于未能把握烘干機(jī)械生產(chǎn)能力與當(dāng)前農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)規(guī)模的關(guān)系、解決用戶對(duì)烘干機(jī)械的認(rèn)識(shí)問(wèn)題（認(rèn)為烘干機(jī)械只有在陰雨天氣才能發(fā)揮作用，在晴好天氣使用烘干機(jī)械是多此一舉，未能認(rèn)識(shí)其在提高糧油品質(zhì)、增效等方面的作用）、未能建立有效的運(yùn)行機(jī)制等問(wèn)題而使烘干機(jī)械利用率低，經(jīng)濟(jì)效益差，示范效果不明顯甚至產(chǎn)生負(fù)面影響。20__年我省承擔(dān)了農(nóng)業(yè)部“糧食產(chǎn)地烘干試點(diǎn)”項(xiàng)目，在該項(xiàng)目實(shí)施中除選用先進(jìn)適用烘干機(jī)械外，重點(diǎn)在建立有效的運(yùn)行機(jī)制下工夫，選擇糧油收購(gòu)加工企業(yè)作為示范對(duì)象，幫助引導(dǎo)其開(kāi)展糧油收購(gòu)加工、代烘等服務(wù)，取得了良好的示范效果。示范表明：
1.糧油機(jī)械化烘干的優(yōu)點(diǎn)
第一、油菜籽收獲后可以得到及時(shí)烘干，擺脫對(duì)自然條件的依賴(lài)，減少油菜籽產(chǎn)后的霉變損失，保證增產(chǎn)增收；
第二、可以減少曬場(chǎng)占地，降低涼曬成本，避免曬場(chǎng)涼曬造成的污染和浪費(fèi)，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率；
第三、采用低溫干燥處理，可以確保油料品質(zhì)，增強(qiáng)油料產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；
2.以糧油收購(gòu)加工企業(yè)為依托，開(kāi)展機(jī)械化烘干作業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、農(nóng)民真正雙贏。
由于收獲后的油菜籽含水率高，而收獲期大都是多雨季節(jié)，如果不能得到及時(shí)晾曬，將發(fā)生發(fā)熱、霉變等現(xiàn)象，直接后果是出油率和成品油品質(zhì)下降，油菜籽如不能及時(shí)地出售，就面臨著霉變的風(fēng)險(xiǎn)，意味著農(nóng)戶將要增大損失，減少收入，全國(guó)每年因霉變?cè)斐?-8的損失，我省高于全國(guó)水平。而擁有烘干機(jī)械的糧油收購(gòu)加工企業(yè)因具有相應(yīng)的烘干能力而可以大量收購(gòu)儲(chǔ)存原料。由于糧油收購(gòu)加工企業(yè)的敞開(kāi)收購(gòu)最大限度地降低了農(nóng)戶的風(fēng)險(xiǎn)，也就是使農(nóng)戶增加了收益。農(nóng)民以節(jié)約下來(lái)的涼曬成本讓利給企業(yè)，使企業(yè)降低了經(jīng)營(yíng)成本。烘干機(jī)械化技術(shù)不僅成為農(nóng)民與企業(yè)、農(nóng)民與市場(chǎng)連接的紐帶，而且使糧油收購(gòu)加工企業(yè)更加確保了產(chǎn)品的品質(zhì)，提升了企業(yè)的技術(shù)含量和油產(chǎn)品的科技附加值，增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展的后勁。這已逐漸成為企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要技術(shù)手段。
三、我省油菜生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化技術(shù)路線
經(jīng)過(guò)全省各級(jí)農(nóng)機(jī)推廣部門(mén)幾年的試驗(yàn)示范，現(xiàn)已基本探索出適宜我省的以油菜機(jī)直播、聯(lián)合收獲、小型低溫烘干為中心內(nèi)容的油菜生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化技術(shù)路線。
篇七 信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)反思報(bào)告5950字
信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)反思報(bào)告
一、信息技術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生生存能力的教育。
我們有義務(wù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)能力的缺乏，將導(dǎo)致成為新的“信息化文盲”，如果自己成為“信息化文盲”，將有可能出現(xiàn)如下的尷尬局面：在用途越來(lái)越廣泛的咨詢(xún)系統(tǒng)的電子觸摸屏幕前無(wú)從下手;手持信用卡卻在atm自動(dòng)取款機(jī)前取不出錢(qián)來(lái);在家庭的自動(dòng)化器具面前不知如何使用;在浩如煙海的internet信息中找不到急需的信息等等，這樣就可以讓學(xué)生明確信息技術(shù)的重要性。
二、教學(xué)方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
1、當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新速度也在逐步加快，以至于一些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)的人還要從頭學(xué)起。在這樣的情況下，如果我們只是一味地教學(xué)生學(xué)一成不變的東西，那么也許學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)，那些東西就早已過(guò)時(shí)了。因此，我們必須改變傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)、獲取信息，只有這樣，才能讓學(xué)生逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息社會(huì)飛速發(fā)展的需要。
2、信息技術(shù)課一般采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式教學(xué)，開(kāi)始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù)，然后教師講解、演示，同時(shí)可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和自制的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助交流共同提高。在此基礎(chǔ)上，再由教師點(diǎn)撥關(guān)鍵點(diǎn)、演示重點(diǎn)內(nèi)容。有時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)操作，邊操作邊做解釋?zhuān)處熯m當(dāng)補(bǔ)充，這樣的效果也很好。
三、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
學(xué)生的能力是在實(shí)踐過(guò)程中得到培養(yǎng)和提高的。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生每實(shí)踐一步，都要經(jīng)過(guò)自己大腦的思考和自己的親自操作，學(xué)生還要根據(jù)具體情況隨時(shí)修正和調(diào)整自己的計(jì)劃、行動(dòng)和方法，學(xué)生能力的培養(yǎng)，也就落實(shí)在這些實(shí)踐過(guò)程之中。因此，教師要注重學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程和方法。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行研究的全過(guò)程;在教學(xué)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)獲取、傳輸、處理、發(fā)布和應(yīng)用信息的全過(guò)程，同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)新;在指導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)，教師不僅要讓學(xué)生交流作品，還要讓學(xué)生交流完成作品的過(guò)程和方法;在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要看學(xué)生完成任務(wù)的結(jié)果，更要重視學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程和方法?？傊處熞獜亩喾饺胧郑箤W(xué)生在研究學(xué)習(xí)的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
四、精心處理教材，分層次教學(xué)。
首先要將教材研究透選徹，要將學(xué)生了解清楚。這樣就可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)了。要注意精講多練，精選內(nèi)容，對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn)的講解可粗略一些，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí);對(duì)難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易，可利用多媒體教學(xué)軟件，教師邊講解邊演示;學(xué)生邊聽(tīng)講邊操作，實(shí)行手把手教學(xué)。其次，要讓學(xué)生多動(dòng)手，學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣，要給他們百分之七十的時(shí)間練習(xí)。再次，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的程度不一樣，所以布置操作任務(wù)時(shí)不要“一刀切”，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，除完成基本操作任務(wù)外，可布置較高層次的額外任務(wù)，讓他們?nèi)ネ瓿桑@樣既節(jié)省老師的教學(xué)時(shí)間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)使他們獲得更多的知識(shí)技能
五、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，多肯定學(xué)生。
在學(xué)生自由創(chuàng)作過(guò)程中，教師對(duì)于學(xué)生的活動(dòng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)生，參與到課堂教學(xué)中，掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到良好教學(xué)效果。也使學(xué)生更客觀地評(píng)價(jià)別人的作品。讓不同水平的同學(xué)在活動(dòng)中都能有所發(fā)揮和創(chuàng)新。
信息技術(shù)教學(xué)最根本的目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生具備一定的信息能力解決自身生存中所遇到信息問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)的需求。在思想意識(shí)上明確了信息技術(shù)教學(xué)目的是信息技術(shù)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，提高學(xué)習(xí)興趣是必要的手段，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)是根本。我們教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人非常重要，以這個(gè)目的指導(dǎo)我們備課、上課，指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)取得良好的效果和顯著的成績(jī)。
信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)反思報(bào)告
通過(guò)這次研修，使我感觸頗深，通過(guò)與參加研修老師的交流、專(zhuān)家的視頻講座等活動(dòng)，讓我真正感覺(jué)到作為一名信息技術(shù)教師的責(zé)任：承擔(dān)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者的教育和培養(yǎng)，要繼往開(kāi)來(lái)，堅(jiān)定自己的信念。
下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的收獲：
一、在學(xué)習(xí)中反思
這些專(zhuān)家的講座報(bào)告，不僅有當(dāng)今世界最新的科研成果和教學(xué)理念，還以大量的實(shí)際案例直觀展現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改下角色的轉(zhuǎn)變，教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法，讓我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>
二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)
我們要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;通過(guò)這次研修，使我明白，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。所以，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
要使學(xué)生的學(xué)習(xí)以要我學(xué)到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
培訓(xùn)期間，我認(rèn)識(shí)了全國(guó)各地很多優(yōu)秀科學(xué)教師和科學(xué)教研人員、科學(xué)教育專(zhuān)家。在與他們的交流與溝通中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于科學(xué)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如怎樣選擇較好的實(shí)驗(yàn)材料，怎樣巧妙處理教材，怎樣把握重點(diǎn)講透難點(diǎn)，怎樣規(guī)避小學(xué)生提出來(lái)的但是在這個(gè)階段他們很難理解的問(wèn)題等等。同時(shí)，我也感悟到了信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科是如此的神圣、真實(shí)?？茖W(xué)如此求真、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)誰(shuí)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們教育教學(xué)工作者，更多的是應(yīng)該教給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
在今后的教學(xué)日子里，要堅(jiān)持先進(jìn)的理念，堅(jiān)持核心的價(jià)值，就是代表先進(jìn)文化的理念。多讀書(shū)、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
我相信這次的研修對(duì)我們今后的工作會(huì)有更大的幫助，我們也會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。
信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)反思報(bào)告
上周我上了一節(jié)四年級(jí)的信息技術(shù)課《小小通訊錄》，我上了好多個(gè)班級(jí)縱觀各個(gè)班級(jí)的教學(xué)效果我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。
首先，我的教學(xué)環(huán)節(jié)不夠明晰，在備課的時(shí)候，雖然我明確分好了每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何進(jìn)行，而當(dāng)我真正的實(shí)際上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平參差不齊，為了照顧學(xué)得慢的學(xué)生，我就將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一同展開(kāi)，本是想照顧到大多數(shù)，結(jié)果由于教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，很多學(xué)生不知道自己該練習(xí)什么，也始終不清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。從這點(diǎn)上，我意識(shí)到，課堂上必須有大局意識(shí)，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都掌握了之后，就果斷的進(jìn)行下面的內(nèi)容，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加明晰。但這并不意味著放棄那部分領(lǐng)會(huì)的比較慢的同學(xué)，在布置了新的任務(wù)讓學(xué)生做的時(shí)候，可以對(duì)那部分學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，這樣會(huì)在不耽誤整體進(jìn)度的基礎(chǔ)上照顧到更多的學(xué)生，使每位同學(xué)都在課堂上有所收獲，雖然收獲的多少不同，但達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
其次，我上課時(shí)的聲音過(guò)于平淡，沒(méi)有輕重、緩和，聲調(diào)平淡，沒(méi)有通過(guò)聲音的變化吸引學(xué)生的注意力，致使有些學(xué)生上課感覺(jué)無(wú)趣，進(jìn)而不認(rèn)真聽(tīng)講，以后我會(huì)在這方面加強(qiáng)，注意將我的語(yǔ)言變得豐富些，帶些神秘感，爭(zhēng)取讓學(xué)生有始至終能夠跟著我的教學(xué)過(guò)程，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三，作為一名信息技術(shù)教師，我課堂上講的有點(diǎn)多，信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)自主探索掌學(xué)習(xí)軟件的操作，增長(zhǎng)信息素養(yǎng)。在這個(gè)課堂上，教師者應(yīng)該是一個(gè)完全的引導(dǎo)者，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己表述，進(jìn)而通過(guò)學(xué)生的演示、表述讓更多的學(xué)生掌握操作的步驟與過(guò)程。我在課堂上總是擔(dān)心學(xué)生不會(huì)，因此講得有點(diǎn)多，這種方式導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生可能當(dāng)時(shí)會(huì)了，但不是通過(guò)他們自己探索出來(lái)的，下節(jié)課可能就忘記了，所以，教師還是應(yīng)該更多的引導(dǎo)學(xué)生，這樣才是他們真正的學(xué)會(huì)了。
第四，本節(jié)課堂上的紀(jì)律不是十分的好，究其原因，我的語(yǔ)言平淡是一方面，另一方面，我沒(méi)有通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，或樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣來(lái)約束學(xué)生的行為。現(xiàn)在學(xué)生的已經(jīng)有了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如果課堂上老師表?yè)P(yáng)了哪位同學(xué)，他們都會(huì)有種超過(guò)他的想法，這種不自覺(jué)地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就使他們更好的上課，更認(rèn)真地聽(tīng)講。
縱觀全課，我在很多方面存在不足，這使我意識(shí)到，我必須盡快加強(qiáng)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)自己的工作，不斷地向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)我的教學(xué)水平達(dá)到一定的高度后，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)反思報(bào)告
作為一名初中信息技術(shù)教師，如何把課上得再好一點(diǎn)，如何讓學(xué)生喜歡這么課，并且能在喜歡的情況下，學(xué)好這么課，掌握這門(mén)課，
初中信息技術(shù)教學(xué)反思。在這幾年的教學(xué)過(guò)程中，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在這里提出，與大家共同分享。
一、作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己
現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己，從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿，才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理，令學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)教師心服口服，從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的.行為。
二、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確、合理、科學(xué)，將所要傳授的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。教師在教學(xué)過(guò)程中，也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”，從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，滿足他們的成就感，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)
課程改革中，教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識(shí)。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，要把握好教學(xué)進(jìn)程的坡度，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教、分層教學(xué)，讓學(xué)生試著自己去解決，在自身實(shí)踐中體會(huì)和提高。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生，而不是個(gè)別學(xué)生，教師也要做到少講，讓學(xué)生自學(xué)，做到精講多練，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者、促進(jìn)者的多重身份。
四、把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣
在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)類(lèi)型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程時(shí)，往往喜歡上機(jī)操作課，而不喜歡上理論課。其實(shí)，在課堂教學(xué)中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn)，教師在講解時(shí)，可用風(fēng)趣的語(yǔ)言，貼近的比喻，引用身邊的事件來(lái)引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無(wú)處不在”這塊內(nèi)容時(shí)，通過(guò)舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過(guò)食堂時(shí)傳來(lái)的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過(guò)這幾個(gè)身邊的小事情，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)世界的五彩繽紛。
五、建立和諧的師生關(guān)系，提升教師自身的魅力
在新課程理念指導(dǎo)下，建立和諧的師生關(guān)系也很重要，教師上課要帶上良好的情緒、真誠(chéng)的微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，從而拉進(jìn)師生之間的距離，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)到教師平易近人、和藹可親，讓他們輕體松愉快地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，有什么問(wèn)題才會(huì)及時(shí)地提出來(lái)，師生雙方才可以及時(shí)交流。教師應(yīng)不斷地分析學(xué)生的感受，做學(xué)生的良師益友，與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好“度”，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師在和諧中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識(shí)，從而在學(xué)生心目中不斷提升教師自身的魅力，讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。
作為信息技術(shù)教師，必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求！
篇八 小區(qū)技術(shù)員土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告3750字
本篇土木工程實(shí)習(xí)的主人公是一名大學(xué)生，角色是技術(shù)員，實(shí)習(xí)周期為六周，以下是全文：
土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告
一、前言
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。
二、工程概況
工程名稱(chēng)：西三期西二里小區(qū)二期工程
工程地點(diǎn)：北京市海淀區(qū)西三旗
建設(shè)單位：北京新奧廣廈房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司監(jiān)理單位：北京中招興業(yè)工程咨詢(xún)有限公司設(shè)計(jì)單位：北京華咨工程設(shè)計(jì)有限公司施工單位：中鐵建設(shè)集團(tuán)有限公司第三十四項(xiàng)目部計(jì)劃開(kāi)工日期：2023年7月20日 計(jì)劃竣工日期：2023年12月15日本工程為一個(gè)群體工程，共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車(chē)庫(kù)以及11#樓(變電站)，總建筑面積63000.2m2.其中5#樓建筑面積為9932.0m2，8#樓建筑面積為28293.4m2，5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩部分組成，主樓地下二層為人防層，地下一層為設(shè)備層，地上18層及局部19層閣樓為住宅;配樓地下二層為設(shè)備層，地下一層至地上二層為會(huì)所;建筑總高度為53.85m;主樓基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)為全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu);配樓基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為獨(dú)立柱基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。6#樓建筑面積19300m2，地下一層為自行車(chē)庫(kù)，地上為14層帶躍層住宅;建筑總高度為44.50m;基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)為全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)。11#樓(變電站)建筑面積為 443.6m2，地上二層，主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。12#地下車(chē)庫(kù)建筑面積為5038.5m2，地下為地下車(chē)庫(kù)，地上為車(chē)道出入口、人防出入口及變電站，地下車(chē)庫(kù)戰(zhàn)時(shí)為6級(jí)人防物資庫(kù)，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。由于北京地區(qū)每年6月15日到9月15為雨季施工季節(jié)，根據(jù)北京市防洪指揮部發(fā)布的文件，本工程從6月10日進(jìn)入汛期。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
3.1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參與了施工過(guò)程的具體操作，現(xiàn)作簡(jiǎn)要概述如下：
3.1.1 項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進(jìn)行技術(shù)交底并填寫(xiě)“技術(shù)交底記錄”。
3.1.2 項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問(wèn)題等。
3.1.3 工程施工過(guò)程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。
3.1.4 在施工過(guò)程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專(zhuān)檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后，填寫(xiě)自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必須進(jìn)行返工，再次驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。項(xiàng)目通過(guò)建立聯(lián)檢制度，填寫(xiě)質(zhì)量聯(lián)檢表，對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)控制。砼施工前必須填寫(xiě)砼澆灌申請(qǐng)。
3.1.5 施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更，由各專(zhuān)業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量計(jì)劃“合同變更管理”部分的規(guī)定，及時(shí)傳達(dá)到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。
3.1.6 砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可發(fā)放。
3.1.7 隱蔽工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后，由專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)隱蔽工程驗(yàn)收記錄，報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工。
3.1.8由技術(shù)室編制月進(jìn)度計(jì)劃，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度計(jì)劃分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進(jìn)度。
3.2、施工技術(shù)的具體操作
3.2.1 編寫(xiě)施工技術(shù)交底、參加技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程開(kāi)工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要。因此，我作為技術(shù)員在編寫(xiě)完交底后必須交技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行交底。實(shí)習(xí)期間具體編寫(xiě)了《樓板管道洞封堵》、《地下車(chē)庫(kù)基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術(shù)交底，在此過(guò)程中，我大量查找資料，受益菲淺
編寫(xiě)《樓板管道洞封堵》技術(shù)交底時(shí)，主要是對(duì)工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的處理，這一部分內(nèi)容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過(guò)程中為水電管道預(yù)留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴(yán)密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進(jìn)行技術(shù)處理。對(duì)于一般情況，主要是將管道井剔鑿成到“八”形，如圖：—— 再安裝模板(采用木膠板)，模板與主體結(jié)構(gòu)和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝牢固，與樓板以及管體接縫嚴(yán)密，然后攪拌、澆筑細(xì)石混凝土，并用鋼筋插搗密實(shí)，最后拆模養(yǎng)護(hù)。對(duì)于特殊情況，如樓板配筋擋住管道通過(guò)，需要熔斷鋼筋，技術(shù)處理時(shí)剔鑿結(jié)構(gòu)樓板或用膨脹螺栓與主體連接(剔鑿洞口成到“八”形)，鋼筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接長(zhǎng)度5d，其后操作程序與一般情況相同。而《地下車(chē)庫(kù)基坑回填》技術(shù)交底的編寫(xiě)主要運(yùn)用了《土力學(xué)》的知識(shí)，比如檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量，采用環(huán)刀法取樣，對(duì)土中的有機(jī)質(zhì)含量、干密度以及含水率的測(cè)定，同時(shí)利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來(lái)控制土的質(zhì)量。夯壓時(shí)對(duì)干土可適當(dāng)灑水加以潤(rùn)濕，但嚴(yán)禁出現(xiàn)“橡皮土”現(xiàn)象，保證基礎(chǔ)的承載能力以及沉降度。
通過(guò)編寫(xiě)技術(shù)交底，使我對(duì)分項(xiàng)/分部工程施工工藝有了一定的了解，不但鞏固了在課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉了相關(guān)規(guī)范，而且學(xué)到很多書(shū)本以外的知識(shí)。
3.2.2 參與工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過(guò)程中，施工隊(duì)經(jīng)過(guò)自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)項(xiàng)目部，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場(chǎng)之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測(cè)量模板安裝是否滿足房間開(kāi)間要求等;鋼筋驗(yàn)收則檢查墻體的保護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修則檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。
3.2.3 協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問(wèn)題剛開(kāi)始，我所做的只是統(tǒng)計(jì)工程質(zhì)量問(wèn)題的類(lèi)型、準(zhǔn)確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過(guò)學(xué)習(xí)《修補(bǔ)方案》技術(shù)交底，積極向有關(guān)技術(shù)人員請(qǐng)教，逐步掌握了處理這些問(wèn)題的方法。
修補(bǔ)方案：對(duì)數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用鋼絲刷刷干凈，然后用水清洗濕潤(rùn)，然后用1：2.5水泥砂漿(內(nèi)摻建筑膠)抹面修正，抹漿初凝后加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作;蜂窩比較嚴(yán)重或漏筋較深時(shí)，剔除掉附近不密實(shí)的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷干凈并充分潤(rùn)濕后，再用比原強(qiáng)度等級(jí)高一級(jí)的細(xì)石混凝土填補(bǔ)并仔細(xì)搗實(shí);對(duì)脹模、變形、錯(cuò)臺(tái)的混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)圖紙尺寸彈線、切割，再按線進(jìn)行剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進(jìn)行剔鑿，剔鑿基本到位后用扁鏨進(jìn)行細(xì)致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平整。
3.2.4 整理工程資料實(shí)習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請(qǐng)》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)表》、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄》等。如《混凝土澆灌申請(qǐng)》，施工隊(duì)在鋼筋綁扎后項(xiàng)目部和監(jiān)理驗(yàn)收通過(guò)，由項(xiàng)目部工程室專(zhuān)人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運(yùn)輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤(pán)自查等隨車(chē)小票，由項(xiàng)目部填寫(xiě)澆灌申請(qǐng)，交監(jiān)理存檔。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。
四、思考與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過(guò)看到的結(jié)果，積極思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度可靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)約成本。
在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過(guò)程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。通過(guò)積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置，如圖：——這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又減少了成本。此方案得到主任的肯定。
五、總結(jié)
經(jīng)過(guò)六周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。
篇九 縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)六五普法自查報(bào)告2450字
六五普法以來(lái)，縣科協(xié)按照省、市、縣六五普法規(guī)劃總體要求，堅(jiān)持普法與法治實(shí)踐相統(tǒng)一，緊緊圍繞全縣科普工作重點(diǎn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造了良好的法制環(huán)境。根據(jù)自治縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開(kāi)展六五普法檢查驗(yàn)收工作通知》精神，結(jié)合六五普法規(guī)劃，對(duì)照《規(guī)劃》和《決議》各項(xiàng)工作要求，我會(huì)及時(shí)組織普法工作人員對(duì)縣科協(xié)六五普法工作開(kāi)展情況進(jìn)行了對(duì)照檢查，現(xiàn)將縣科協(xié)六五普法工作開(kāi)展情況自查報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，抓好落實(shí)?？h科協(xié)明確了主要領(lǐng)導(dǎo)是普法和依法治理工作的第一責(zé)任人。成立了以主席為組長(zhǎng)，其余工作人員為成員的六五普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)六五普法依法治理的日常工作。形成了一把手親自抓，辦公室明確專(zhuān)人常年抓，形成上下同心，齊抓共管的良好局面。把普法和依法治理工作擺在各項(xiàng)工作同等重要的位置。年初，縣科協(xié)按照依法治縣的總體規(guī)劃要求，結(jié)合科協(xié)工作實(shí)際，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)普法和依法治理工作進(jìn)行具體安排，制定制度，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，納入年度工作目標(biāo)，寫(xiě)進(jìn)年度工作要點(diǎn)，年終進(jìn)行考核和總結(jié)，使依法治理工作平穩(wěn)有序地開(kāi)展。
二是制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。結(jié)合普法目標(biāo)任務(wù)和科協(xié)工作實(shí)際，學(xué)習(xí)《憲法》、《公務(wù)員法》等應(yīng)普及掌握的法律及《綱要》、《科普法》等各種涉及到科普工作的法律法規(guī)，制定具體實(shí)施方案，將普法和依法治理工作的責(zé)任目標(biāo)任務(wù)細(xì)化和分解，明確崗位職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理，做到有部署、有落實(shí)、有檢查、有考核。
三是機(jī)構(gòu)健全，運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范。普法辦公室負(fù)責(zé)對(duì)普法依法治理工作具體實(shí)施，組織協(xié)調(diào)、貫徹落實(shí)，健全相關(guān)工作臺(tái)帳，做好收發(fā)文登記和年度歸檔工作，并及時(shí)做好工作總結(jié)和材料上報(bào)。
二、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
一是認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采取集中導(dǎo)學(xué)與分散自學(xué)相結(jié)合的方法，堅(jiān)持普法學(xué)習(xí)。科協(xié)機(jī)關(guān)制定了普法學(xué)習(xí)制度，按照六五普法干部讀本規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，干部職工互動(dòng)促學(xué)，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，提高全體工作人員的法律知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
二是扎實(shí)開(kāi)展法律七進(jìn)，推進(jìn)依法治縣法制宣傳教育主題活動(dòng)深入開(kāi)展。按照縣上有關(guān)要求，制定了《縣科協(xié)開(kāi)展法律七進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了指導(dǎo)思想和總體要求。聯(lián)合相關(guān)部門(mén)重點(diǎn)開(kāi)展法律進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，不斷提高機(jī)關(guān)依法管理和服務(wù)社會(huì)的能力和水平;在沙坪鎮(zhèn)等社區(qū)大力開(kāi)展《科普法》的宣傳，和社區(qū)科普益民行動(dòng)，開(kāi)展法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)和諧平安和文明社區(qū)創(chuàng)建;在幫扶聯(lián)系等鄉(xiāng)開(kāi)展法律進(jìn)鄉(xiāng)村(_____)活動(dòng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè);在機(jī)關(guān)開(kāi)展法律進(jìn)家庭活動(dòng)，營(yíng)造幸福美滿文明家庭。
三是適時(shí)組織機(jī)關(guān)工作人員參加法律培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以《憲法》、《公務(wù)員法》、《科普法》等法規(guī)為重點(diǎn)，組織干部職工開(kāi)展法律知識(shí)培訓(xùn)和考試。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法講法，聯(lián)系工作實(shí)際，自覺(jué)學(xué)法，從而進(jìn)一步提高了全體工作人員的自身素質(zhì)和工作能力。積極參與市、縣統(tǒng)一組織的12.4法制宣傳普法知識(shí)競(jìng)賽，營(yíng)造了學(xué)法用法講法的良好環(huán)境。
為確保普法依法治理工作全面推進(jìn)，不留死角，我會(huì)廣泛開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，在抓好全民普法的基礎(chǔ)上，還狠抓行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、科普示范基地、鄉(xiāng)科協(xié)等宣傳陣地的法制宣傳學(xué)習(xí)教育。結(jié)合科技活動(dòng)周、科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)、全國(guó)科普日、12.4國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日等系列活動(dòng)，開(kāi)展科普知識(shí)和相關(guān)法律知識(shí)巡展宣傳，積極服務(wù)于農(nóng)民、社區(qū)居民和外來(lái)人員，為提升全民科學(xué)素質(zhì)不懈努力。
三、注重結(jié)合，有的放矢
開(kāi)展普法必須要有的放矢，注重實(shí)效，才能發(fā)揮出最大的效應(yīng)。我們?cè)谄辗ㄖ凶⒅馗愫萌齻€(gè)結(jié)合：一是普法與科普工作相結(jié)合。充分發(fā)揮科普大講堂的作用，利用三下鄉(xiāng)、科技活動(dòng)周等活動(dòng)選取重點(diǎn)熱點(diǎn)科普內(nèi)容開(kāi)展科普宣講，發(fā)送資料，帶動(dòng)各鄉(xiāng)、村(社區(qū))在公眾集聚的樓宇、農(nóng)村等開(kāi)展大科普。二是普法與建章立制相結(jié)合。縣科重新梳理完善了科協(xié)內(nèi)部管理、政務(wù)公開(kāi)制度，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際進(jìn)行修改。建立提高工作效能、方便全縣科技工作者的新機(jī)制。三是在普法宣傳過(guò)程中，我們始終注重方法、內(nèi)容和效果的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持做到集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合、重點(diǎn)宣傳和廣泛宣傳相結(jié)合，多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)新自創(chuàng)動(dòng)作，利用網(wǎng)絡(luò)、各種會(huì)議、宣傳欄等多種方式，向社會(huì)及時(shí)公開(kāi)有關(guān)法律和政策、辦事程序，廣泛宣傳科普方面的法律法規(guī)。
四、下一步工作打算
通過(guò)普法依法治理工作的開(kāi)展，使干部職工深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)法、用法、守法的重要性。由于普法及依法治理工作的扎實(shí)開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格依法辦事、無(wú)違法違紀(jì)以及產(chǎn)生不穩(wěn)定因素等現(xiàn)象發(fā)生，有力的促進(jìn)了科技、科普工作的開(kāi)展。但也存在著不足之處：如有干部職工對(duì)普法依法治理工作的重要性認(rèn)識(shí)還不夠、普法形式創(chuàng)新不夠等，需要我們?cè)诮窈蟮钠辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ髦屑右匝芯拷鉀Q。下一步，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)全面貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神，以貫徹四個(gè)全面為統(tǒng)領(lǐng)，采取切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步提高干部職工對(duì)依法治理工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)做好新常態(tài)下普法依法治理工作的責(zé)任感和緊迫感，加大學(xué)法、用法力度，提高干部職工依法行使職權(quán)的能力和水平;認(rèn)真總結(jié)六五普法工作經(jīng)驗(yàn)，積極謀劃七五普法規(guī)劃，為七五普法奠定良好基礎(chǔ);結(jié)合基層服務(wù)單位工作實(shí)際，積極開(kāi)展法律進(jìn)鄉(xiāng)村(_____)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)協(xié)會(huì)、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，采用通俗易懂的方式宣傳法律，力爭(zhēng)使服務(wù)單位所有人員都做到守法、懂法、用法和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng);進(jìn)一步抓好在校青少年的法制宣傳教育工作，以貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》為契機(jī)，積極開(kāi)展法律進(jìn)校園活動(dòng)，促進(jìn)青少年法制宣傳教育的有效開(kāi)展和依法治校、依法治教制度的長(zhǎng)效建立和完善。同時(shí)，結(jié)合科協(xié)工作實(shí)際，創(chuàng)新普法工作方法，加大宣傳力度，拓展宣傳范圍，著力增強(qiáng)普法依法治理工作實(shí)效。堅(jiān)持以人為本和為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念，努力促進(jìn)科普工作與經(jīng)濟(jì)工作的有機(jī)結(jié)合，為我縣轉(zhuǎn)型升級(jí)、美麗發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。
篇十 國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告編制要點(diǎn)800字
一、項(xiàng)目的意義和必要性
國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析，市場(chǎng)分析，與國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化專(zhuān)項(xiàng)總體思路、原則、目標(biāo)等相關(guān)聯(lián)情況；
二、項(xiàng)目的技術(shù)基礎(chǔ)
成果來(lái)源及知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況，已完成的研究開(kāi)發(fā)工作及中試情況和鑒定年限，技術(shù)或工藝特點(diǎn)以及與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢(shì)，該重大關(guān)鍵技術(shù)的突破對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用；
三、建設(shè)方案
項(xiàng)目的產(chǎn)能規(guī)模、建設(shè)的主要內(nèi)容、采用的工藝技術(shù)路線與技術(shù)特點(diǎn)、設(shè)備選型及主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)工期和進(jìn)度安排、建設(shè)期管理等；
四、環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、節(jié)能措施
環(huán)境污染防治、原材料供應(yīng)及外部配套條件落實(shí)情況等；
五、項(xiàng)目法人基本情況
包括所有制性質(zhì)、主管業(yè)務(wù)、近三年來(lái)的銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)、稅金、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)負(fù)債率、銀行信用等級(jí)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況及主要股東概況；
六、投資
項(xiàng)目總投資規(guī)模，投資使用方案、資金籌措方案以及貸款償還計(jì)劃；
七、項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)分析及主要指標(biāo)
內(nèi)部收益率、投資利潤(rùn)率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計(jì)算和評(píng)估，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益分析。
八、資金申請(qǐng)報(bào)告附件：
1、銀行承貸證明（省分行以上）文件；
2、項(xiàng)目法人近三年的經(jīng)營(yíng)狀況（包括損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表）和項(xiàng)目法人自籌資金保證落實(shí)文件；
3、地方、部門(mén)配套資金及其它資金來(lái)源證明文件；
4、前期科研成果證明材料（需經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證或出具技術(shù)檢測(cè)報(bào)告、專(zhuān)利證書(shū)等）；前期科研成果的成熟度，應(yīng)能夠滿足產(chǎn)業(yè)化試驗(yàn)或產(chǎn)業(yè)化示范的要求；
5、相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)意見(jiàn)；
6、有關(guān)部門(mén)出具的產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可文件（醫(yī)藥、生物、農(nóng)藥、信息安全產(chǎn)品等）；
7、土地、重要原材料以及其它所需證明材料；
8、項(xiàng)目核準(zhǔn)或備案文件（在有效期內(nèi)且未滿兩年）；已開(kāi)工項(xiàng)目需提供投資完成、工程進(jìn)度以及生產(chǎn)情況證明材料。
篇十一 理賠專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作報(bào)告模板1600字
一、受災(zāi)理賠基本情況
_縣南依江淮分水嶺，西傍淮
淠河，北靠八公山，理賠專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作報(bào)告。全縣國(guó)土面積2968平方公里，轄25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、279個(gè)村(街道)，總?cè)丝?34萬(wàn)。_縣是農(nóng)業(yè)大縣，擁有農(nóng)業(yè)人口118萬(wàn)，耕地176萬(wàn)畝。_縣也是國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣，由于歷史和自然的原因，旱澇災(zāi)害頻繁，每年非澇即旱，長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“靠天收”現(xiàn)象嚴(yán)重。由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)民增收難保障的問(wèn)題一直困擾著我們?？h委、縣政府充分認(rèn)識(shí)做好政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作的重要性和必要性，將此作為貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神和省市有關(guān)決定、加強(qiáng)糧食基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、提高糧食綜合生產(chǎn)能力、實(shí)施糧食“雙35億”工程的重要舉措，大力推進(jìn)政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)，化解種田風(fēng)險(xiǎn)，讓農(nóng)民吃下“定心丸”。2023年秋季，全縣共完成午季作物參保面積138萬(wàn)畝，其中油菜42.4萬(wàn)畝，小麥95.6萬(wàn)畝，占總參保任務(wù)的103%。
去年入秋后，我縣出現(xiàn)冬春連旱，麥菜遭受?chē)?yán)重旱凍，受災(zāi)面積達(dá)到45萬(wàn)畝，其中小麥?zhǔn)芎?0萬(wàn)畝，油菜受旱12萬(wàn)畝。面對(duì)嚴(yán)重旱情，我縣一方面發(fā)動(dòng)群眾迅速行動(dòng)，全力以赴打好抗旱保苗攻堅(jiān)戰(zhàn);另一方面抽調(diào)專(zhuān)業(yè)人員查災(zāi)核災(zāi)。在國(guó)元農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)六安支公司的大力協(xié)助下，順利完成油菜旱凍災(zāi)害查勘核賠工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣符合理賠政策的油菜旱凍災(zāi)害絕收面積5.74萬(wàn)畝，共支付理賠款額745.47萬(wàn)元。
二、受災(zāi)理賠主要做法
開(kāi)展政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作，是___、國(guó)務(wù)院加大對(duì)“三農(nóng)”工作支持力度的新舉措，是上級(jí)政府“關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生”的具體體現(xiàn)。這是一項(xiàng)順民意、得民心的惠農(nóng)工程。認(rèn)真做好政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作，對(duì)于提高我縣農(nóng)業(yè)抵御和化解自然災(zāi)害能力，從而提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、增加農(nóng)民收入，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。具體工作中，我們主要做了以下工作。
一是健全管理機(jī)構(gòu)。盛市關(guān)于開(kāi)展政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)的會(huì)議召開(kāi)后，我縣積極貫徹落實(shí)，早在去年8月份，就成立了政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)農(nóng)險(xiǎn)辦和理賠辦，負(fù)責(zé)全縣政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)理賠工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，確保工作有人專(zhuān)抓專(zhuān)管，工作報(bào)告《理賠專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作報(bào)告》通過(guò)兩個(gè)辦公室運(yùn)作，我縣在25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定了協(xié)保員，建立健全了由農(nóng)業(yè)、氣象、民政、水利等相關(guān)專(zhuān)家參與的災(zāi)損查勘專(zhuān)家?guī)?。去?月24日，我縣召開(kāi)了全縣政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)工作會(huì)議，標(biāo)志著這項(xiàng)惠民工程在我縣全面啟動(dòng)。
二是強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的商品性和非商品性的雙重性，決定了它屬于“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”范疇，具有政策性、公益性、群眾性、技術(shù)性和時(shí)效性等特點(diǎn)。為把好事辦好、讓農(nóng)民滿意，我們?cè)诠ぷ鏖_(kāi)展中，力求準(zhǔn)確把握這些特點(diǎn)，積極探索和尋找政策的剛性和實(shí)際工作靈活性的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾利用政策有效降低生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)?？紤]到這項(xiàng)工作涉及面廣、工作量大、群眾性強(qiáng)，關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益，我縣充分利用會(huì)議、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、電視等宣傳媒體和發(fā)放宣傳材料、懸掛條幅等宣傳形式，廣泛掀起農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)宣傳熱潮，造濃輿論氛圍，使這項(xiàng)公益性惠農(nóng)政策人人皆知，落實(shí)到千家萬(wàn)戶。在分解參保任務(wù)時(shí)，我縣要求協(xié)保員做到“四個(gè)到基層”，即，政策宣講到基層、任務(wù)落實(shí)到基層、干部工作到基層、跟蹤服務(wù)到基層。由于工作細(xì)致，廣大農(nóng)戶心平氣順，給予大力支持，共繳納保費(fèi)331萬(wàn)元，順利完成市下達(dá)的參保任務(wù)。
三是及時(shí)配套資金。我縣是個(gè)財(cái)政困難縣，縣級(jí)財(cái)政屬“吃飯財(cái)政”。按照上級(jí)下達(dá)的參保任務(wù)，我縣需要為投保農(nóng)戶提供近1700萬(wàn)元的風(fēng)險(xiǎn)保障資金。除中央及盛市財(cái)政補(bǔ)貼1110萬(wàn)元外，縣級(jí)財(cái)政尚須配套213萬(wàn)元?？h幾個(gè)班子通過(guò)統(tǒng)一思想，普遍認(rèn)為開(kāi)展政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)不僅是一項(xiàng)民生工程和政治任務(wù)，也是關(guān)于我縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展、保障國(guó)家糧食安全的重要舉措，做好這項(xiàng)工作還是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)民之心、執(zhí)政能力的一個(gè)檢驗(yàn)。對(duì)于縣級(jí)配套資金，必須做到一分不差足額及時(shí)到位。不僅如此，縣政府為調(diào)動(dòng)協(xié)保員的工作積極性，還專(zhuān)門(mén)拿出資金，建立了工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作成績(jī)突出的予以重獎(jiǎng)。
篇十二 測(cè)控技術(shù)與儀器生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告2950字
大學(xué)三年已經(jīng)接近尾聲，然而我們對(duì)測(cè)控這門(mén)專(zhuān)業(yè)一直都是理性認(rèn)識(shí)，接觸的實(shí)物很少，對(duì)未來(lái)的就業(yè)發(fā)展方向依舊迷茫。本學(xué)期學(xué)校組織了一次外出生產(chǎn)實(shí)習(xí)，好讓我們接觸目前的主流方向，把所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和所看到的東西聯(lián)系起來(lái)，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程，為馬上到來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由申杰和張峰兩個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專(zhuān)業(yè)總共兩個(gè)班，64人參加實(shí)習(xí)。5月31號(hào)出發(fā)去三門(mén)峽，安住在兆盛賓館。三人間五人間不等，住宿條件很好，二樓就有洗浴中心，很方便。本來(lái)預(yù)計(jì)是三門(mén)峽兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但由于出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，實(shí)習(xí)時(shí)間縮短為一周，雖然縮短了實(shí)習(xí)周期，但是我們還是學(xué)到了不少東西。
這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們都在中原量?jī)x股份有限公司，地處三門(mén)峽市和平路西段九號(hào)。開(kāi)始實(shí)習(xí)之前先是由公司的王高工給我們講解了公司的一些安全注意事項(xiàng)，主要包括操作過(guò)程中的一些絞傷砸傷等一些受傷案例，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全第一，實(shí)習(xí)第二，還包括一些在公司內(nèi)部的注意事項(xiàng)等。
首先我們?nèi)チ搜b配生產(chǎn)車(chē)間，這個(gè)車(chē)間主要是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制造其它廠家訂制的儀器，并進(jìn)行調(diào)試安裝，運(yùn)送到那些廠家。在那里我們看到了一些已經(jīng)包裝好的儀器正準(zhǔn)備發(fā)走，還看到了一臺(tái)正在調(diào)試過(guò)程中的y進(jìn)排氣軸頸測(cè)量?jī)x，其主要用來(lái)測(cè)量gama排氣凸輪軸的直徑、圓度和同軸度等，主要原理就是利用8zg/c傳感器，通過(guò)托料氣缸、壓緊氣缸、驅(qū)動(dòng)氣缸等來(lái)完成各項(xiàng)測(cè)量，通過(guò)數(shù)據(jù)總線在顯示器上顯示，找到不達(dá)標(biāo)的部位，重新進(jìn)行整修，直到滿足所需要的誤差范圍。整個(gè)過(guò)程都是通過(guò)電腦來(lái)操控，我們需要做的就是安放被測(cè)零部件，大大節(jié)省了人力和時(shí)間。一位老師傅還給我們現(xiàn)場(chǎng)示范了具體的測(cè)量工序，并給我們介紹了中原量?jī)x的發(fā)展歷史，原本屬于日本的一個(gè)工廠，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，最后當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款連廠帶設(shè)備全部留下了，幾經(jīng)折騰發(fā)展到現(xiàn)在的境況，這讓我們更加深刻的了解了公司的情況。
接下來(lái)我們?nèi)チ穗娧b班組，這個(gè)車(chē)間主要負(fù)責(zé)電子元器件的安裝。由分廠下達(dá)月生產(chǎn)計(jì)劃，按照?qǐng)D紙明細(xì)分類(lèi)寫(xiě)配套表，需要的元器件和工具等到外協(xié)庫(kù)、機(jī)電庫(kù)、元件庫(kù)、備件庫(kù)、分廠零件庫(kù)等分庫(kù)去領(lǐng)取，并對(duì)照配套表仔細(xì)核對(duì)零件元器件運(yùn)回班組并進(jìn)行防銹處理，按照?qǐng)D紙進(jìn)行裝配，有問(wèn)題的可以找有關(guān)技術(shù)人員，不合格的直接返修，安裝完畢進(jìn)行調(diào)試自檢，交撿成品入庫(kù)，技術(shù)工件入工具室。車(chē)間內(nèi)清晰可見(jiàn)的安全技術(shù)操作規(guī)程穿戴防護(hù)服、嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作等等。認(rèn)識(shí)了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的元件，包括振蕩器、瓷片電容、云母電容、濾波器和可調(diào)電阻等元器件，最后由申老師給我們講解了該電路板的工作原理，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)了電裝班組的工作流程。
再接下來(lái)我們到了二分廠主機(jī)組裝配生產(chǎn)車(chē)間，這個(gè)車(chē)間負(fù)責(zé)的也是電器元件的裝配。流程如下：按照分廠裝配計(jì)劃領(lǐng)取圖紙，按生產(chǎn)庫(kù)、幾點(diǎn)庫(kù)、外協(xié)庫(kù)的要求分別填寫(xiě)配套表，并認(rèn)真核對(duì)項(xiàng)目名稱(chēng)和數(shù)量，由分廠計(jì)劃員審核簽章，經(jīng)過(guò)檢查向分廠提交欠件及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通知技術(shù)員及時(shí)處理解決，然后對(duì)量?jī)x進(jìn)行組裝，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，由技術(shù)員提出修理方案，返修件進(jìn)行返修，然后是設(shè)備的精調(diào)、外觀清潔、整理做好交撿準(zhǔn)備，做好用戶驗(yàn)收及包裝前的準(zhǔn)備工作，防銹等，最后是儀器的入庫(kù)包裝，所有技術(shù)文件入工具室。
第一天的行程到此結(jié)束，經(jīng)過(guò)這一天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)了很多以前從未見(jiàn)過(guò)的元器件，對(duì)各種傳感器也有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些設(shè)備的組裝程序也有了一定的了解，這對(duì)我們今后的工作會(huì)有很大的幫助。
第二天我們?nèi)チ酥圃煲徊侩姼薪M的生產(chǎn)車(chē)間，該車(chē)間主要生產(chǎn)電子柱電感（氣電）測(cè)微儀dzl-1d(3d)，電感測(cè)微儀dgb-5b，數(shù)顯電感測(cè)微儀dgs-6c/6d，電子柱電感測(cè)微儀dzl-3等。這個(gè)車(chē)間同時(shí)也有氣裝組，氣裝組主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)拼合式浮標(biāo)氣動(dòng)量?jī)x qfb-a，啟動(dòng)放大器 qfm-a，氣電轉(zhuǎn)換器qh-a4，煙支圓周測(cè)定儀 ucg-a.b.c.d，微動(dòng)測(cè)量臺(tái)架bct-1c(5c)，普通測(cè)量臺(tái)架pct-100c，兩個(gè)車(chē)間都包括其他一些電動(dòng)產(chǎn)品，大型量?jī)x，計(jì)算器具周檢率等。現(xiàn)場(chǎng)我們看到了一些正在調(diào)試過(guò)程中的儀器，調(diào)試的過(guò)程也是最復(fù)雜的過(guò)程，一些重要部位稍有出錯(cuò)就有可能導(dǎo)致整個(gè)器件的報(bào)廢。
然后是制造一部電測(cè)組車(chē)間，這個(gè)車(chē)間主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)電測(cè)測(cè)量頭（差動(dòng)電感式）dgc-6pg/a(-8zp/c，-8zg/c，-8zg/d)， dg-z2，dg-z6，dg-z7，電感測(cè)量頭（差動(dòng)變壓器式）dgc-6p/a(-9z/b，-8zp/a)， dc-dz4a(dz1)，e-dt-80sb，觸發(fā)式傳感器 dk-34，也包括其他一些電動(dòng)產(chǎn)品，大型量?jī)x，計(jì)算器具周檢率等。
最后我們?nèi)サ哪莻€(gè)車(chē)間也是負(fù)責(zé)生產(chǎn)組裝的，在里面我們看到了調(diào)試好擺放整齊的數(shù)顯電感測(cè)微儀dgs-6c，還有磨加工自動(dòng)控制儀等儀器。
兩天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，兩天來(lái)我們看到了很多以前只知道名字的儀器，也了解了很多從未知道的科技，回顧兩周來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗深。有見(jiàn)到高科技設(shè)備的驚奇，也有面對(duì)落后技術(shù)的無(wú)奈，有初入工廠的欣喜，也有面對(duì)辛苦的逃避。
回到學(xué)校后，剩下的日程里我們?nèi)チ艘患亦嵵莸娜樟⑿驴萍脊煞萦邢薰緟⒂^實(shí)習(xí)，在這里看到的更多的是該公司新研究的產(chǎn)品，公司的專(zhuān)利項(xiàng)目也有不少，同時(shí)也進(jìn)了車(chē)間去參觀，看到了更多的高新科技和以前從未見(jiàn)過(guò)的設(shè)備，讓我們大開(kāi)眼界，感覺(jué)自己的知識(shí)太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。
第一次親身感受到了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在企業(yè)這樣一個(gè)新環(huán)境中，由我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)讓我了結(jié)了目前行業(yè)的基本情況，只是由于行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，但是觀察了一個(gè)個(gè)生產(chǎn)車(chē)間很多工人生產(chǎn)調(diào)試的過(guò)程，懂了很多。
兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，有帶隊(duì)輔導(dǎo)老師申老師和張老師，工廠師傅的講解、自己的努力，自己收益不小，非常感謝他們。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境，一進(jìn)入工廠，我意識(shí)到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒(méi)有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定，我就該嚴(yán)于律己。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對(duì)我們更有好處。這兩個(gè)星期是我用金錢(qián)都買(mǎi)不到的機(jī)會(huì)，無(wú)論從工作、學(xué)習(xí)、做人上，我都有很大的收獲。
篇十三 信息技術(shù)學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告3000字
信息技術(shù)學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告范文
信息技術(shù)在現(xiàn)代這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)已經(jīng)十分重要了，信息技術(shù)極大地改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，我們現(xiàn)代的許多科技都離不開(kāi)信息技術(shù)。對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)做出質(zhì)量分析，有利于教學(xué)的進(jìn)行。校門(mén)是信息技術(shù)學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
一、請(qǐng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)：
1。結(jié)合所任教班級(jí)的教學(xué)情況，試分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
本學(xué)期我繼續(xù)教五、六年級(jí)的信息技術(shù)，我們信息技術(shù)5月25號(hào)——5月31進(jìn)行了信息技術(shù)六年級(jí)的隨堂練習(xí)；6月10號(hào)——6月16號(hào)進(jìn)行了信息技術(shù)五年級(jí)的隨堂練習(xí)。五年級(jí)信息技術(shù)滿分的7個(gè)，90分以上的83個(gè)，打字速率20。23分，六年級(jí)滿分的12個(gè)，90分以上的84個(gè)，打字速率28。6分。這兩個(gè)年級(jí)從打字速率到操作題都比以往有了很大進(jìn)步，尤其是六年級(jí)，在打字速率及操作題的部分都比去年的六年級(jí)有了很大進(jìn)步，而且也比上學(xué)期六年級(jí)質(zhì)檢的打字成績(jī)有了很大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期老師針對(duì)學(xué)生的打字指法進(jìn)行了特別指導(dǎo)，每次上課都對(duì)學(xué)生的打字成績(jī)進(jìn)行反饋，而且針對(duì)學(xué)生的不足，進(jìn)行親自指法示范指導(dǎo)。而且在學(xué)困生幫扶方面，老師也是積極運(yùn)用小組幫扶及老師親自指導(dǎo)，而且樹(shù)立這些學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，這個(gè)學(xué)期很多學(xué)困生都有了很大進(jìn)步，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在信息技術(shù)的教學(xué)方面，老師能做到扎實(shí)教學(xué)，從單項(xiàng)到windows 、word 、powerpoint、frontpage都扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，帶領(lǐng)孩子分析知識(shí)點(diǎn)及各題型的操作方法。而且在隨堂練習(xí)的過(guò)程中，老師嚴(yán)格要求學(xué)生，讓孩子獨(dú)立完成，讓同學(xué)們得到自己真實(shí)的成績(jī)，也讓老師獲得學(xué)生真實(shí)的水平，有利于下學(xué)期的教學(xué)展開(kāi)。
2。結(jié)合所任教班級(jí)的教學(xué)情況，試分析教學(xué)中還存在哪些不足？
1）學(xué)困生幫扶方面
因?yàn)檫@一屆的五、六年級(jí)都是我教過(guò)的學(xué)生，所以，我對(duì)他們的基礎(chǔ)有一定認(rèn)識(shí)，去年的網(wǎng)絡(luò)化考核結(jié)束后，我就把不及格的學(xué)困生的名字標(biāo)注出來(lái)，在這個(gè)學(xué)期中對(duì)這部分學(xué)生著重關(guān)注，但是這個(gè)學(xué)期成績(jī)出來(lái)后，又出現(xiàn)了很多新鮮的名字，而且大部分都是女生，這部分女生在及格的邊緣線上，相反，我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象反而這次成績(jī)都取得了比較大的進(jìn)步。所以，考試后，我也展開(kāi)了反思，對(duì)于這些信息技術(shù)學(xué)科邊緣的女生們，她們往往對(duì)于信息技術(shù)課這種技術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)科不是很感興趣，而且，她們往往在課上也不積極發(fā)言，不會(huì)也不會(huì)像一些男生一樣主動(dòng)問(wèn)，往往放棄老師布置的操作題，而老師對(duì)于課上沒(méi)提出問(wèn)題的孩子往往容易忽視，造成這部分孩子的成績(jī)不理想。
2）部分操作題
我分析了一下學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方，主要是powerpoint 和frontpage題，word題出錯(cuò)的`很少。frontpage題出錯(cuò)主要是frontpage雙擊打開(kāi)后，是在瀏覽器里打開(kāi)，無(wú)法進(jìn)行編輯，必須在frontpage里打開(kāi)才能編輯，而老師強(qiáng)調(diào)后，還是有一部分同學(xué)在考試時(shí)忘掉，造成丟分。而且frontpage和powerpoint題目學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W的是2000版本，但考試的時(shí)候卻是20003版本，存在一些版本上的操作差異，比如powerpoint中的自定義動(dòng)畫(huà)，frontpage中的插入滾動(dòng)字幕。還有一部分同學(xué)對(duì)于以下幾點(diǎn)容易出錯(cuò)，（1）找不到插入的圖片、聲音及影片的路徑，對(duì)考試路徑不熟悉。（2）插入超鏈接有困難。（3）自定義動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換相混淆。
（3）課堂管理
針對(duì)班級(jí)里面有一部分上課過(guò)于活躍的同學(xué)，老師還是在上課的時(shí)候無(wú)法掌控，這勢(shì)必會(huì)影響老師的正常教學(xué)，這一點(diǎn)在下學(xué)期還需加強(qiáng)。
（4）注重對(duì)生能力的培養(yǎng)
我最近一直都在思考，我到底想讓我的孩子在信息技術(shù)課上獲得些什么？是簡(jiǎn)單的信息技術(shù)操作還是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)打字？思考后的結(jié)果，我認(rèn)為，信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)綜合性學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程中，不應(yīng)該簡(jiǎn)單的交給學(xué)生如果操作，而是要讓孩子在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中鍛煉孩子自我解決問(wèn)題的能力，多種方法解決問(wèn)題的能力，小組互助的能力，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述問(wèn)題的能力等等，最重要的是運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
3。針對(duì)不足與困惑，將采取哪些有效改進(jìn)措施？
（1）老師上課的時(shí)候，注重情境教學(xué)。讓孩子有興趣，而不要把信息技術(shù)作為一門(mén)技術(shù)來(lái)講解。讓孩子在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)，不要感覺(jué)那么難。
（2）小組互助 對(duì)于學(xué)困生，肯定需要小組里的小老師的幫助，但是，這個(gè)幫助不應(yīng)該是小老師來(lái)告訴他或者是替他來(lái)操作，而是真正的幫助，目的是為了掌握，而不是為了完成而完成，把幫助落到實(shí)處
（3）對(duì)于班級(jí)里面卻是在打字或者操作方面有困難的同學(xué)，老師親自指導(dǎo)，而且要對(duì)于這部分同學(xué)樹(shù)立信心。樹(shù)立起他們的信心，比起教會(huì)他們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)這一點(diǎn)要重要的多。
二、通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)，你為學(xué)生培養(yǎng)起了哪些良好的學(xué)習(xí)慣？學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法及自主學(xué)習(xí)方面有了哪些提高和收獲？請(qǐng)結(jié)合具體的做法談一談。
培養(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)慣：
1。打字 這個(gè)學(xué)期，我在打字指導(dǎo)上非常下功夫，從學(xué)生的指法到打字的方法指導(dǎo)都落到了實(shí)處。所以，這個(gè)學(xué)生學(xué)生的打字水平有了很大進(jìn)步。
2。小組互助習(xí)慣培養(yǎng)
經(jīng)過(guò)我們的磨合，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)非常適應(yīng)我的小組互助的教學(xué)方法，一個(gè)題目做完，小老師都會(huì)非常主動(dòng)的幫助小組里遇到困難的同學(xué)，不用老師提示，這一習(xí)慣非常好，既有利于小老師自己知識(shí)的牢固掌握，也在一定程度上幫助了老師對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。
3。扎實(shí)
這個(gè)學(xué)期，我一直在讓孩子養(yǎng)成一個(gè)扎實(shí)的好習(xí)慣，每節(jié)課，我都會(huì)根據(jù)課的重難點(diǎn)，列出這節(jié)課必須掌握的習(xí)題來(lái)，讓孩子在課上必須掌握基本題型，把功夫落在實(shí)處，每節(jié)課在信息技術(shù)課上都有收獲，不要浪費(fèi)時(shí)間。
三、如果再任教本年級(jí)的教學(xué)，你們會(huì)在教學(xué)工作中有哪些突破、改進(jìn)或打算？
由于我自身的缺陷，我是一個(gè)重操作而不重言語(yǔ)的人，所以在我的課上，容易讓我的孩子造成會(huì)操作而語(yǔ)言描述方面不是很突出的問(wèn)題，所以，如果我下個(gè)學(xué)期還擔(dān)任五、六年級(jí)的信息技術(shù)老師，我會(huì)讓孩子多用信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述操作。而且，這也是對(duì)孩子能力的一種培養(yǎng)，這一點(diǎn)，在我的教學(xué)上一直有缺陷，我也在慢慢的改進(jìn)過(guò)程中，和孩子一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。
五、六年級(jí)的孩子，平時(shí)上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們網(wǎng)絡(luò)化考核的題目還是暫時(shí)無(wú)法做到完全的統(tǒng)一，所以，在課上，應(yīng)該對(duì)信息技術(shù)的一些相關(guān)知識(shí)給孩子補(bǔ)充，而不是僅僅局限于課本。而且，一定要做好信息技術(shù)的復(fù)習(xí)，早作打算，把容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，讓孩子掌握。
請(qǐng)為下一輪任教本年級(jí)的教師提出教學(xué)方面、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面及教師發(fā)展等方面的合理建議。
希望老師先了解學(xué)生的信息技術(shù)水平，根據(jù)他們這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)成績(jī)?nèi)胧郑谖C(jī)室的座位分配方面也考慮充分，每組選定得力能干的小組長(zhǎng)，幫助學(xué)困生。
在信息技術(shù)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面，希望下一輪老師注重孩子上課習(xí)慣的培養(yǎng)，從規(guī)范孩子上課進(jìn)微機(jī)室到登記本填寫(xiě)以及上課課堂習(xí)慣培養(yǎng)入手，養(yǎng)成孩子上信息技術(shù)課良好的習(xí)慣。讓孩子多說(shuō)，討論解決問(wèn)題，老師多放手給孩子。
在教學(xué)方面，五、六年級(jí)的課程偏技術(shù)性，不像三、四年級(jí)那么有趣味性，而且很多女孩子興趣不是很大，所以，希望老師能夠情境教學(xué)，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。
四、本學(xué)年你在教學(xué)工作中有哪些收獲及發(fā)展？請(qǐng)為自己制定新學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)。
本學(xué)年我是第二年擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作，所以相比起以往來(lái)，教學(xué)比以往有了進(jìn)步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了進(jìn)步，學(xué)會(huì)在情境中引入信息技術(shù)，不是僅僅為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)知識(shí)而展開(kāi)教學(xué)，而是為了培養(yǎng)孩子的信息技術(shù)能力，讓了孩子應(yīng)用信息技術(shù)。信息技術(shù)課扎實(shí)的落實(shí)到每一堂課，讓孩子也養(yǎng)成扎實(shí)對(duì)待信息課的習(xí)慣，重視信息技術(shù)課。
新學(xué)年，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力，讓孩子在我的課上有所收獲！
篇十四 四川省衛(wèi)生高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審專(zhuān)題報(bào)告要求-藥學(xué)專(zhuān)業(yè)450字
四川省衛(wèi)生高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審專(zhuān)題報(bào)告要求-藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
非臨床類(lèi)申報(bào)人員須提交專(zhuān)題報(bào)告.專(zhuān)題報(bào)告是申報(bào)人員解決本專(zhuān)業(yè)復(fù)雜疑難問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能反映其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和水平的書(shū)面報(bào)告.申報(bào)人員應(yīng)選擇本人任現(xiàn)職期間主持、參與開(kāi)展的，且具有較髙代表水平的疑難復(fù)雜病例、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、重大公共衛(wèi)生事件等，結(jié)合國(guó)內(nèi)外同行的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、討論，參考文獻(xiàn)要明確注明出處.專(zhuān)題報(bào)告須按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)（具體要求見(jiàn)附件3)，字?jǐn)?shù)不少于2500字.
1.藥學(xué)專(zhuān)業(yè).就臨床合理用藥或藥物不良反應(yīng)等方面開(kāi)展的監(jiān)測(cè)、調(diào)查和分析.
2.護(hù)理專(zhuān)業(yè).1例疑難或危重病人的全程護(hù)理計(jì)劃（從入院到出院或死亡)，內(nèi)容包括病史摘要.護(hù)理評(píng)估（提供主、客觀資料)、護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)；總結(jié)3-10例同病種疑難或危重病人護(hù)理過(guò)程的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn).
3.醫(yī)技專(zhuān)業(yè).使用、推廣或創(chuàng)新本專(zhuān)業(yè)某項(xiàng)技術(shù)、方法等的分析報(bào)告。
4.預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè).主持或參與處置本專(zhuān)業(yè)某次公共衛(wèi)生事件的分析報(bào)告.
5.衛(wèi)生管理專(zhuān)業(yè).主持或參與開(kāi)展某項(xiàng)衛(wèi)生管理案例或項(xiàng)目的分析報(bào)告。
篇十五 2023年技術(shù)員個(gè)人述職報(bào)告1800字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！我叫___，2023年畢業(yè)于__科技學(xué)院石油工程專(zhuān)業(yè)?；厥走^(guò)去的二年，自己收獲頗多，啟迪頗深?，F(xiàn)將本人二年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況述職如下：
一、深化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作水平和綜合政治素質(zhì)
從學(xué)校踏入工作崗位就意味著從“同學(xué)”轉(zhuǎn)換成“同志”。作為技術(shù)員的我學(xué)習(xí)之本不能丟，職責(zé)之重不能忘。我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首要位置，把提升自身的綜合素質(zhì)作為適應(yīng)新崗位的當(dāng)務(wù)之急。在隊(duì)上，師傅要求我定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，清楚自己要干什么，學(xué)什么，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，多問(wèn)為什么，在工作中積極發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)踐去鍛煉，積極處理工作難題。工作中我用心去觀察用筆去記錄，閑暇時(shí)我常去請(qǐng)教師傅，勤去翻閱資料。就這樣我嚴(yán)格尊照師傅教導(dǎo)努力拓展知識(shí)面，全面學(xué)習(xí)采油、注水、集輸、作業(yè)以及相關(guān)配套的工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取讓自己能獨(dú)立處理各種生產(chǎn)難題，在工作實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)為多面手。采油6隊(duì)是70年代就開(kāi)始開(kāi)采的老油區(qū)老隊(duì)伍，30多年以來(lái)出了很多技術(shù)模范、工作標(biāo)兵。我來(lái)到此隊(duì)實(shí)習(xí)就被他優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)所感染?！靶芯托校恍芯筒恍小?，這是采油6隊(duì)設(shè)備副隊(duì)長(zhǎng)鄧宏偉長(zhǎng)掛在嘴邊的一句話，他教導(dǎo)我，對(duì)任何所有的管理措施和技術(shù)參數(shù)都要有精確的推算和合理的依據(jù)，不能模棱兩可的靠蒙靠估計(jì)。“1寸=33.3毫米，光桿就是一寸”，在他的帶領(lǐng)下我注重多跑現(xiàn)場(chǎng)，在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)側(cè)重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，在施工中想原理，在設(shè)計(jì)書(shū)上算參數(shù)。一次在井廠上與劉廠長(zhǎng)的相遇也讓我記憶猶新，他問(wèn)我能否在井場(chǎng)不依靠任何儀器就想出油井的功圖，我聽(tīng)后大為震驚。我想不依靠測(cè)試儀光憑眼睛看怎么能做出示功圖？最后劉廠長(zhǎng)笑著傳授了這一經(jīng)驗(yàn)：看毛鞭子的松緊程度即可想出上下行載荷量，看抽油機(jī)上下行電流即可判斷泵內(nèi)液體充滿情況。我深深的意思到要做到理論、實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到維護(hù)油水井正常生產(chǎn)的目的從而逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)合格的采油工程技術(shù)人員我還需萬(wàn)分努力。
二、幫助他人，拉近距離，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和內(nèi)和外順的工作環(huán)境
作為技術(shù)干部不能擺架子講面子，要和職工群眾一家親。努力去幫助、體諒，切實(shí)為員工排憂解難，一年一度的高考是改變?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，大學(xué)志愿的填報(bào)則是重中之重，我隊(duì)基層員工很多沒(méi)讀過(guò)大學(xué)甚至沒(méi)參加過(guò)高考，可作為以是父母的他們卻面臨這幫孩子填報(bào)志愿這一難題。我得知這一情況后主動(dòng)與他們聯(lián)系，了解他們對(duì)孩子的預(yù)期和孩子的學(xué)習(xí)狀況，收集高考填志愿信息與各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率。每個(gè)拜托我填報(bào)志愿的孩子我都對(duì)他們個(gè)人做了充分的研究并結(jié)合父母的意愿做出2套填報(bào)志愿方案供家長(zhǎng)選擇。對(duì)職工我竭盡全力為他們做好事、解難事、辦實(shí)事。哪怕是遞一杯水，讓一個(gè)座位我都任勞任怨。
三、立足崗位，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，戍邊采油17隊(duì)不斷開(kāi)創(chuàng)采油工作新成績(jī)
今年9月我被定崗到采油17隊(duì)，接到通知我第一時(shí)間去報(bào)道。荒涼的環(huán)境壓不住我工作的熱情，艱苦的條件阻擋不了我?jiàn)Z油的豪情。到隊(duì)上第一見(jiàn)事就是熟悉生產(chǎn)了解井況。采油17隊(duì)包含丫角、曹8、曹13三個(gè)區(qū)塊，含油面積3.1km2，可采儲(chǔ)量21.5×104t，現(xiàn)油開(kāi)井18口，日產(chǎn)液252.4t/d，核實(shí)日產(chǎn)油13.3 t/d，綜合含水94.2%，平均動(dòng)液面794m，地質(zhì)儲(chǔ)量采出程度10.49%。水井開(kāi)井3口，日注水137 m3/d，累計(jì)注水151.7×104m3。含水上升率-17.69%，與去年同期相比下降11.49%。自然遞減率10.65%，與去年同期相比上升3.8%。2023年1-6月計(jì)劃上交原油1910t，實(shí)際上交油量1991t，超產(chǎn)81t。與去年同期相比都是完成計(jì)劃的104.2%，2023年上半年計(jì)劃注水23660m3，實(shí)際注水25223m3，完成計(jì)劃的106.6%。上半年所做工作收效顯著，其中曹8斜-1于2023.12.27上措施補(bǔ)孔31卡堵3440下，封下采上。第一天取樣做含水40%，第二天含水明顯增加，懷疑是封隔器失效。于1月12日措施返工，解封下機(jī)械橋塞。目前日產(chǎn)液24t，日產(chǎn)油1.1t，含水95.3%，動(dòng)液面359m，生產(chǎn)較為穩(wěn)定。曹8斜-3在上半年措施，封隔器二次失效，影響產(chǎn)油量56t，目前該井日產(chǎn)液3.6t，含水84.2%，h:1158m。含水較穩(wěn)定，但動(dòng)液面、供液能力下降趨勢(shì)較明顯，還需加強(qiáng)觀察其動(dòng)態(tài)變化。丫平1于2023.5.19投產(chǎn)，生產(chǎn)層位潛311，目前日產(chǎn)液12.5t，日產(chǎn)油1.5，含水88%。
四、目前存在問(wèn)題
一、丫角目前污水處理工藝流程(如圖1)。井上來(lái)液進(jìn)入壓力罐(60m3)，壓力罐油水分離后，原油進(jìn)入儲(chǔ)油罐(50m3)，污水進(jìn)入除油罐(105m3)，污水經(jīng)除油沉降后直接進(jìn)入注水罐(99m3)，通過(guò)注水泵注入地層。
二、注采對(duì)應(yīng)率低，新投產(chǎn)丫平1井由于地層能量供應(yīng)不足，又無(wú)對(duì)應(yīng)水井，導(dǎo)致產(chǎn)量下降較快。建議投注一口水井，完善注采井網(wǎng)。
