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學(xué)校教學(xué)自評(píng)報(bào)告4篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-14 18:03:02 查看人數(shù):20

學(xué)校教學(xué)自評(píng)報(bào)告

篇一 教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下,她的前身是著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生650人,有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念:學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo),以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念,秉承“以人為本,張揚(yáng)個(gè)性,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢(shì)利導(dǎo) 因地制宜 因材施教

發(fā)展理念:緊抓機(jī)遇 搶抓機(jī)遇

校長(zhǎng)寄語(yǔ):播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

育人理念:以美育人 育美的人

校訓(xùn):善思篤行 志存高遠(yuǎn)

校風(fēng):文明健美 求真創(chuàng)新

教風(fēng):端莊嚴(yán)慈 愛(ài)崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng):尊師守紀(jì) 善思好學(xué)

?;辏?/B>馮玉祥將軍愛(ài)國(guó)精神

學(xué)校曾被評(píng)為泰安市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?!?、泰安市“規(guī)范化學(xué)?!?、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級(jí)學(xué)校、泰安市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)?!?、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。開(kāi)發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學(xué)校參加了山東省文博會(huì);以剪紙為媒,學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在XX年年,學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

按照上級(jí)部門(mén)要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門(mén)崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例,實(shí)施目標(biāo)管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機(jī)制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制,在完善年度考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上,對(duì)教師各個(gè)方面,諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jī)和效果、育人成果等綜合評(píng)估、量化評(píng)分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

三、管理者素質(zhì)

校長(zhǎng)岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長(zhǎng),大專學(xué)歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長(zhǎng),泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個(gè)人,參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語(yǔ)佳句》一書(shū),參編了s版語(yǔ)文第八冊(cè)輔導(dǎo)用書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題。副校長(zhǎng)崔玲同志大專學(xué)歷,中共黨員,是泰安市教學(xué)能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎(jiǎng)。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作,大學(xué)學(xué)歷,泰山區(qū)教學(xué)能手,語(yǔ)文錄像課獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),論文多次在全國(guó)省市獲獎(jiǎng),多次執(zhí)教泰山區(qū)公開(kāi)課,兩篇論文在國(guó)家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,泰山區(qū)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。主持了省級(jí)三個(gè)課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩?。事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng),有改革創(chuàng)新精神,有較強(qiáng)的講課、評(píng)課、指導(dǎo)教科研能力,工作扎實(shí),高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實(shí)際,制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),指明了學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎(jiǎng)評(píng)制度》。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì)議,把各部門(mén)的職責(zé),制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé),有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)。

五、師資管理

我校教師總?cè)藬?shù)共計(jì)33人, 45—30歲的19人, 30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當(dāng)前來(lái)說(shuō),教師隊(duì)伍比較年輕,中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷,取得本科學(xué)歷的是21人,取得大專學(xué)歷的是8人,取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為老師參加各級(jí)教研活動(dòng)搭建平臺(tái),我校由省級(jí)骨干教師3名,市級(jí)骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)名師一名。在平時(shí)的教學(xué)工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”,落實(shí)“兩全”。提倡在教師的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,做到了三個(gè)“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想:

實(shí)施素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)以育人為本,以課堂為載體,以教學(xué)為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學(xué)效率。

二、教師素質(zhì)

我校有高級(jí)教師22人,有泰安市教學(xué)能手4人,泰山區(qū)教學(xué)能手14人,省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高教師素質(zhì),我們對(duì)教師提出“五化”要求,即教育思想要先進(jìn)化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先,我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^(guò)硬的教師隊(duì)伍,特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀,用來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開(kāi)始,在第一次升旗儀式上,我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國(guó)旗下,面對(duì)學(xué)生,舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時(shí),利用周會(huì)和例會(huì)強(qiáng)抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實(shí)好新課標(biāo)精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn),與老師們通研課標(biāo),通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)胸有成竹,對(duì)于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù),從而便于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周一至四下午,各教研小組,組織成員集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),集體備課采用說(shuō)課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門(mén)聽(tīng)課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步,采用全面參與的方式,讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開(kāi)課。

開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心,每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺(jué)行為。

四、教學(xué)研究

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),把一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實(shí)到教研組和課題組中來(lái),建立起了完整的教科研工作體系,定期開(kāi)展工作,教科研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每學(xué)期,學(xué)校定期開(kāi)展全體教師參加的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和科研成果的推廣,教師的教學(xué)能力得到很大提高,教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,有30篇論文分獲省市區(qū)獎(jiǎng);有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》,如今這本書(shū)印刷成冊(cè),成為各年級(jí)各班的校本教材。學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入,增加教學(xué)儀器,達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金,建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書(shū)閱覽、體育器材室、語(yǔ)音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀,教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了,關(guān)鍵是在利用上下功夫,使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用,因此,學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,如科學(xué)課要到實(shí)驗(yàn)室上,該做的實(shí)驗(yàn)必須做,鼓勵(lì)教師自制課件,利用微機(jī)修改作文,公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教育質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的五愛(ài)情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容,面向全體學(xué)生,因材施教,不僅使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué),而要使學(xué)生學(xué)好其他各科,并使學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì),學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀,即: 以熱愛(ài)學(xué)校為榮,以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛(ài)為榮,以打架

篇二 省教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下,她的前身是著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生650人,有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念:學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo),以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念,秉承“以人為本,張揚(yáng)個(gè)性,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢(shì)利導(dǎo) 因地制宜 因材施教

發(fā)展理念:緊抓機(jī)遇 搶抓機(jī)遇

校長(zhǎng)寄語(yǔ):播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

育人理念:以美育人 育美的人

校訓(xùn):善思篤行 志存高遠(yuǎn)

校風(fēng):文明健美 求真創(chuàng)新

教風(fēng):端莊嚴(yán)慈 愛(ài)崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng):尊師守紀(jì) 善思好學(xué)

?;辏厚T玉祥將軍愛(ài)國(guó)精神

學(xué)校曾被評(píng)為泰安市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?!薄⑻┌彩小耙?guī)范化學(xué)?!?、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級(jí)學(xué)校、泰安市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)?!?、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。開(kāi)發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學(xué)校參加了山東省文博會(huì);以剪紙為媒,學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在XX年,學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

按照上級(jí)部門(mén)要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門(mén)崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例,實(shí)施目標(biāo)管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機(jī)制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制,在完善年度考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上,對(duì)教師各個(gè)方面,諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jī)和效果、育人成果等綜合評(píng)估、量化評(píng)分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

三、管理者素質(zhì)

校長(zhǎng)岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長(zhǎng),大專學(xué)歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長(zhǎng),泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個(gè)人,參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語(yǔ)佳句》一書(shū),參編了s版語(yǔ)文第八冊(cè)輔導(dǎo)用書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題。副校長(zhǎng)崔玲同志大專學(xué)歷,中共黨員,是泰安市教學(xué)能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎(jiǎng)。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作,大學(xué)學(xué)歷,泰山區(qū)教學(xué)能手,語(yǔ)文錄像課獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),論文多次在全國(guó)省市獲獎(jiǎng),多次執(zhí)教泰山區(qū)公開(kāi)課,兩篇論文在國(guó)家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,泰山區(qū)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。主持了省級(jí)三個(gè)課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩?。事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng),有改革創(chuàng)新精神,有較強(qiáng)的講課、評(píng)課、指導(dǎo)教科研能力,工作扎實(shí),高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實(shí)際,制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),指明了學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎(jiǎng)評(píng)制度》。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì)議,把各部門(mén)的職責(zé),制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé),有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)。

五、師資管理

我校教師總?cè)藬?shù)共計(jì)33人, 45—30歲的19人, 30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當(dāng)前來(lái)說(shuō),教師隊(duì)伍比較年輕,中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷,取得本科學(xué)歷的是21人,取得大專學(xué)歷的是8人,取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為老師參加各級(jí)教研活動(dòng)搭建平臺(tái),我校由省級(jí)骨干教師3名,市級(jí)骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)名師一名。在平時(shí)的教學(xué)工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”,落實(shí)“兩全”。提倡在教師的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,做到了三個(gè)“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想:

實(shí)施素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)以育人為本,以課堂為載體,以教學(xué)為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學(xué)效率。

二、教師素質(zhì) :

我校有高級(jí)教師22人,有泰安市教學(xué)能手4人,泰山區(qū)教學(xué)能手14人,省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高教師素質(zhì),我們對(duì)教師提出“五化”要求,即教育思想要先進(jìn)化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先,我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^(guò)硬的教師隊(duì)伍,特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀,用來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開(kāi)始,在第一次升旗儀式上,我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國(guó)旗下,面對(duì)學(xué)生,舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時(shí),利用周會(huì)和例會(huì)強(qiáng)抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實(shí)好新課標(biāo)精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn),與老師們通研課標(biāo),通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)胸有成竹,對(duì)于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù),從而便于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周一至四下午,各教研小組,組織成員集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),集體備課采用說(shuō)課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門(mén)聽(tīng)課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步,采用全面參與的方式,讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開(kāi)課。

開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心,每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺(jué)行為。

四、教學(xué)研究

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),把一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實(shí)到教研組和課題組中來(lái),建立起了完整的教科研工作體系,定期開(kāi)展工作,教科研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每學(xué)期,學(xué)校定期開(kāi)展全體教師參加的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和科研成果的推廣,教師的教學(xué)能力得到很大提高,教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,有30篇論文分獲省市區(qū)獎(jiǎng);有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》,如今這本書(shū)印刷成冊(cè),成為各年級(jí)各班的校本教材。學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入,增加教學(xué)儀器,達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金,建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書(shū)閱覽、體育器材室、語(yǔ)音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀,教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了,關(guān)鍵是在利用上下功夫,使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用,因此,學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,如科學(xué)課要到實(shí)驗(yàn)室上,該做的實(shí)驗(yàn)必須做,鼓勵(lì)教師自制課件,利用微機(jī)修改作文,公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教育質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的五愛(ài)情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容,面向全體學(xué)生,因材施教,不僅使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué),而要使學(xué)生學(xué)好其他各科,并使學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì),學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀,即: 以熱愛(ài)學(xué)校為榮,以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛(ài)為榮,以打架罵人為恥。以保護(hù)環(huán)境為榮,以亂丟垃圾為恥。以按時(shí)到校為榮,以遲到曠課為恥。以勤奮學(xué)習(xí)為榮,以懶惰厭學(xué)為恥。以尊重師長(zhǎng)為榮,以歧視師生為恥。以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。以遵紀(jì)守法為榮,以違規(guī)亂紀(jì)為恥。

同時(shí),制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生日常行為八個(gè)好:上好課,讀好書(shū),唱好歌,寫(xiě)好字,站好隊(duì),做好操,掃好地,說(shuō)好話。

學(xué)校突出德育,堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展,各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮,先后有史小微、張?jiān)吗ā⑾牧?、譚笑獲省、市“十佳少年”稱號(hào)、“泰山好少年”稱號(hào),張安欣獲山東省“十佳希望之星”稱號(hào),在全國(guó)、省、市、區(qū)組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)200余人次。所有的學(xué)生都能全面發(fā)展,為今后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、智育水平

學(xué)校注重學(xué)生智育的發(fā)展,教師利用一切契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。學(xué)生綜合應(yīng)用能力強(qiáng),能學(xué)以致用,有獨(dú)立思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,學(xué)生思維活躍,獨(dú)立創(chuàng)新。

學(xué)校的校本課程——走近馮玉祥,就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立搜集資料所成。學(xué)校讓學(xué)生通過(guò)各種渠道,了解馮玉祥將軍的生平,尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學(xué)、怎樣造福于民的。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)館查閱資料等途徑,了解了馮將軍的偉大人格,知道了馮將軍在泰安居住期間,建立十五處武訓(xùn)小學(xué),修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上,學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理,分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯,并對(duì)每章每節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),圖文并茂,引人入勝。

三、體育水平

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育鍛煉制度,落實(shí)兩操制度,實(shí)施大課間陽(yáng)光活動(dòng),體育課堅(jiān)決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期舉行乒乓球、跳繩、踢毽子、羽毛球、拔河等體育比賽,同時(shí)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了踩高蹺、竹竿舞、滑板鞋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。每年辦事處運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校體育成績(jī)連年奪冠,學(xué)生多次代表辦事處參加泰山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、美育水平

學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育。藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,升華為學(xué)生的特長(zhǎng),進(jìn)而使學(xué)生素質(zhì)明顯提高。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、樂(lè)器隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)、書(shū)法、科技等興趣小組。藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、豐富多采,取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在市、區(qū)級(jí)繪畫(huà)、書(shū)法、棋類、科技制作、科技創(chuàng)新小論文征文等競(jìng)賽中有七十余人獲獎(jiǎng)。

為了提高學(xué)生的美育水平,學(xué)校挖掘民俗資源在學(xué)校內(nèi)開(kāi)了剪紙課,學(xué)校聘請(qǐng)民間剪紙藝術(shù)家盧雪為我們學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。剪紙這一課程在我校已開(kāi)展了三年。如今,剪紙?jiān)谖倚1榈亻_(kāi)花。學(xué)校成功舉行了三屆剪紙藝術(shù)節(jié),學(xué)生的佳作層出不窮。如今,學(xué)校的走廊、校園的宣傳欄里,懸掛、張貼著學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)校剪紙?jiān)谏綎|省首屆文化博覽會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)表演。XX年6月,學(xué)生赴香港參加慶香港回歸十周年千人剪紙盛會(huì)。以剪紙為媒,學(xué)校和香港圣公會(huì)田灣小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校,山東電視臺(tái),泰安日?qǐng)?bào),對(duì)我校剪紙進(jìn)行了特別報(bào)道。

篇三 省教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告范文

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下,她的前身是愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生650人,有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念:學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo),以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念,秉承“以人為本,張揚(yáng)個(gè)性,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢(shì)利導(dǎo) 因地制宜 因材施教

發(fā)展理念:緊抓機(jī)遇 搶抓機(jī)遇

校長(zhǎng)寄語(yǔ):播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

育人理念:以美育人 育美的人

校訓(xùn):善思篤行 志存高遠(yuǎn)

校風(fēng):文明健美 求真創(chuàng)新

教風(fēng):端莊嚴(yán)慈 愛(ài)崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng):尊師守紀(jì) 善思好學(xué)

校魂:馮玉祥將軍愛(ài)國(guó)精神

學(xué)校曾被評(píng)為泰安市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?!?、泰安市“規(guī)范化學(xué)?!薄⑻┌彩薪虒W(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級(jí)學(xué)校、泰安市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)?!?、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。開(kāi)發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學(xué)校參加了山東省文博會(huì);以剪紙為媒,學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在xx年,學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

按照上級(jí)部門(mén)要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門(mén)崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例,實(shí)施目標(biāo)管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機(jī)制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制,在完善年度考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上,對(duì)教師各個(gè)方面,諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jī)和效果、育人成果等綜合評(píng)估、量化評(píng)分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

三、管理者素質(zhì)

校長(zhǎng)岳榮峰同志是泰前辦事處的長(zhǎng),大專學(xué)歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長(zhǎng),泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個(gè)人,參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語(yǔ)佳句》一書(shū),參編了s版語(yǔ)文第八冊(cè)輔導(dǎo)用書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題。副校長(zhǎng)崔玲同志大專學(xué)歷,中共黨員,是泰安市教學(xué)能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎(jiǎng)。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作,大學(xué)學(xué)歷,泰山區(qū)教學(xué)能手,語(yǔ)文錄像課獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),論文多次在全國(guó)省市獲獎(jiǎng),多次執(zhí)教泰山區(qū)公開(kāi)課,兩篇論文在國(guó)家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,泰山區(qū)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。主持了省級(jí)三個(gè)課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩?。事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng),有改革創(chuàng)新精神,有較強(qiáng)的講課、評(píng)課、指導(dǎo)教科研能力,工作扎實(shí),高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實(shí)際,制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),指明了學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎(jiǎng)評(píng)制度》。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì)議,把各部門(mén)的職責(zé),制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé),有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)。

五、師資管理

我校教師總?cè)藬?shù)共計(jì)33人, 45—30歲的19人, 30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當(dāng)前來(lái)說(shuō),教師隊(duì)伍比較年輕,中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷,取得本科學(xué)歷的是21人,取得大專學(xué)歷的是8人,取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為老師參加各級(jí)教研活動(dòng)搭建平臺(tái),我校由省級(jí)骨干教師3名,市級(jí)骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)一名。在平時(shí)的教學(xué)工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”,落實(shí)“兩全”。提倡在教師的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,做到了三個(gè)“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想:

實(shí)施素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)以育人為本,以課堂為載體,以教學(xué)為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學(xué)效率。

二、教師素質(zhì) :

我校有高級(jí)教師22人,有泰安市教學(xué)能手4人,泰山區(qū)教學(xué)能手14人,省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高教師素質(zhì),我們對(duì)教師提出“五化”要求,即教育思想要先進(jìn)化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先,我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^(guò)硬的教師隊(duì)伍,特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀,用來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開(kāi)始,在第一次升旗儀式上,我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國(guó)旗下,面對(duì)學(xué)生,舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時(shí),利用周會(huì)和例會(huì)強(qiáng)抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實(shí)好新課標(biāo)精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn),與老師們通研課標(biāo),通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)胸有成竹,對(duì)于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù),從而便于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周一至四下午,各教研小組,組織成員集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),集體備課采用說(shuō)課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門(mén)聽(tīng)課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步,采用全面參與的方式,讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開(kāi)課。

開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心,每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺(jué)行為。

四、教學(xué)研究

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),把一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實(shí)到教研組和課題組中來(lái),建立起了完整的教科研工作體系,定期開(kāi)展工作,教科研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每學(xué)期,學(xué)校定期開(kāi)展全體教師參加的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和科研成果的推廣,教師的教學(xué)能力得到很大提高,教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,有30篇論文分獲省市區(qū)獎(jiǎng);有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》,如今這本書(shū)印刷成冊(cè),成為各年級(jí)各班的校本教材。學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入,增加教學(xué)儀器,達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金,建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書(shū)閱覽、體育器材室、語(yǔ)音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀,教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了,關(guān)鍵是在利用上下功夫,使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用,因此,學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,如科學(xué)課要到實(shí)驗(yàn)室上,該做的實(shí)驗(yàn)必須做,鼓勵(lì)教師自制課件,利用微機(jī)修改作文,公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教育質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的五愛(ài)情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容,面向全體學(xué)生,因材施教,不僅使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué),而要使學(xué)生學(xué)好其他各科,并使學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì),學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀,即: 以熱愛(ài)學(xué)校為榮,以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛(ài)為榮,以打架罵人為恥。以保護(hù)環(huán)境為榮,以亂丟垃圾為恥。以按時(shí)到校為榮,以遲到曠課為恥。以勤奮學(xué)習(xí)為榮,以懶惰厭學(xué)為恥。以尊重師長(zhǎng)為榮,以歧視師生為恥。以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。以遵紀(jì)守法為榮,以違規(guī)亂紀(jì)為恥。

同時(shí),制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生日常行為八個(gè)好:上好課,讀好書(shū),唱好歌,寫(xiě)好字,站好隊(duì),做好操,掃好地,說(shuō)好話。

學(xué)校突出德育,堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展,各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮,先后有史小微、張?jiān)吗ā⑾牧?、譚笑獲省、市“十佳少年”稱號(hào)、“泰山好少年”稱號(hào),張安欣獲山東省“十佳希望之星”稱號(hào),在全國(guó)、省、市、區(qū)組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)200余人次。所有的學(xué)生都能全面發(fā)展,為今后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、智育水平

學(xué)校注重學(xué)生智育的發(fā)展,教師利用一切契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。學(xué)生綜合應(yīng)用能力強(qiáng),能學(xué)以致用,有獨(dú)立思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,學(xué)生思維活躍,獨(dú)立創(chuàng)新。

學(xué)校的校本課程——走近馮玉祥,就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立搜集資料所成。學(xué)校讓學(xué)生通過(guò)各種渠道,了解馮玉祥將軍的生平,尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學(xué)、怎樣造福于民的。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)館查閱資料等途徑,了解了馮將軍的偉大人格,知道了馮將軍在泰安居住期間,建立十五處武訓(xùn)小學(xué),修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上,學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理,分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯,并對(duì)每章每節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),圖文并茂,引人入勝。

三、體育水平

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育鍛煉制度,落實(shí)兩操制度,實(shí)施大課間陽(yáng)光活動(dòng),體育課堅(jiān)決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期舉行乒乓球、跳繩、踢毽子、羽毛球、拔河等體育比賽,同時(shí)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了踩高蹺、竹竿舞、滑板鞋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。每年辦事處運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校體育成績(jī)連年奪冠,學(xué)生多次代表辦事處參加泰山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、美育水平

學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育。藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,升華為學(xué)生的特長(zhǎng),進(jìn)而使學(xué)生素質(zhì)明顯提高。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、樂(lè)器隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)、書(shū)法、科技等興趣小組。藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、豐富多采,取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在市、區(qū)級(jí)繪畫(huà)、書(shū)法、棋類、科技制作、科技創(chuàng)新小論文征文等競(jìng)賽中有七十余人獲獎(jiǎng)。

為了提高學(xué)生的美育水平,學(xué)校挖掘民俗資源在學(xué)校內(nèi)開(kāi)了剪紙課,學(xué)校聘請(qǐng)民間剪紙藝術(shù)家盧雪為我們學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。剪紙這一課程在我校已開(kāi)展了三年。如今,剪紙?jiān)谖倚1榈亻_(kāi)花。學(xué)校成功舉行了三屆剪紙藝術(shù)節(jié),學(xué)生的佳作層出不窮。如今,學(xué)校的走廊、校園的宣傳欄里,懸掛、張貼著學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)校剪紙?jiān)谏綎|省首屆文化博覽會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)表演。xx年6月,學(xué)生赴香港參加慶香港回歸十周年千人剪紙盛會(huì)。以剪紙為媒,學(xué)校和香港圣公會(huì)田灣小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校,山東電視臺(tái),泰安日?qǐng)?bào),對(duì)我校剪紙進(jìn)行了特別報(bào)道。

篇四 2023省教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告范文

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下,她的前身是愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生650人,有教職工33人。

教學(xué)管理

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念:學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo),以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念,秉承“以人為本,張揚(yáng)個(gè)性,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢(shì)利導(dǎo) 因地制宜 因材施教

發(fā)展理念:緊抓機(jī)遇 搶抓機(jī)遇

校長(zhǎng)寄語(yǔ):播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

育人理念:以美育人 育美的人

校訓(xùn):善思篤行 志存高遠(yuǎn)

校風(fēng):文明健美 求真創(chuàng)新

教風(fēng):端莊嚴(yán)慈 愛(ài)崗敬業(yè)

學(xué)風(fēng):尊師守紀(jì) 善思好學(xué)

?;辏厚T玉祥將軍愛(ài)國(guó)精神

學(xué)校曾被評(píng)為泰安市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、山東省“綠色學(xué)?!薄⑻┌彩小耙?guī)范化學(xué)?!薄⑻┌彩薪虒W(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級(jí)學(xué)校、泰安市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強(qiáng)學(xué)校”、泰山區(qū)“十佳師德先進(jìn)集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。開(kāi)發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學(xué)校參加了山東省文博會(huì);以剪紙為媒,學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在xx年,學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

二、管理機(jī)構(gòu)

按照上級(jí)部門(mén)要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門(mén)崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例,實(shí)施目標(biāo)管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機(jī)制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機(jī)制,在完善年度考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上,對(duì)教師各個(gè)方面,諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jī)和效果、育人成果等綜合評(píng)估、量化評(píng)分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

三、管理者素質(zhì)

校長(zhǎng)岳榮峰同志是泰前辦事處的長(zhǎng),大專學(xué)歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長(zhǎng),泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學(xué)校裝備先進(jìn)個(gè)人,參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語(yǔ)佳句》一書(shū),參編了s版語(yǔ)文第八冊(cè)輔導(dǎo)用書(shū)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題。副校長(zhǎng)崔玲同志大專學(xué)歷,中共黨員,是泰安市教學(xué)能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎(jiǎng)。楊培霞同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教科研工作,大學(xué)學(xué)歷,泰山區(qū)教學(xué)能手,語(yǔ)文錄像課獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),論文多次在全國(guó)省市獲獎(jiǎng),多次執(zhí)教泰山區(qū)公開(kāi)課,兩篇論文在國(guó)家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,泰山區(qū)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。主持了省級(jí)三個(gè)課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩?。事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng),有改革創(chuàng)新精神,有較強(qiáng)的講課、評(píng)課、指導(dǎo)教科研能力,工作扎實(shí),高效。

四、管理制度

學(xué)校立足于實(shí)際,制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),指明了學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)決落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達(dá)職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎(jiǎng)評(píng)制度》。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì)議,把各部門(mén)的職責(zé),制度傳達(dá)下去。確保明確職責(zé),有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)。

五、師資管理

我校教師總?cè)藬?shù)共計(jì)33人, 45—30歲的19人, 30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當(dāng)前來(lái)說(shuō),教師隊(duì)伍比較年輕,中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷,取得本科學(xué)歷的是21人,取得大專學(xué)歷的是8人,取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為老師參加各級(jí)教研活動(dòng)搭建平臺(tái),我校由省級(jí)骨干教師3名,市級(jí)骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)一名。在平時(shí)的教學(xué)工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。

教學(xué)工作

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,走進(jìn)新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”,落實(shí)“兩全”。提倡在教師的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,做到了三個(gè)“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,取得了較高的教學(xué)效益。

一、教學(xué)思想:

實(shí)施素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)以育人為本,以課堂為載體,以教學(xué)為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學(xué)效率。

二、教師素質(zhì) :

我校有高級(jí)教師22人,有泰安市教學(xué)能手4人,泰山區(qū)教學(xué)能手14人,省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。

為了提高教師素質(zhì),我們對(duì)教師提出“五化”要求,即教育思想要先進(jìn)化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。

學(xué)校教學(xué)師德為先,我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^(guò)硬的教師隊(duì)伍,特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀,用來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開(kāi)始,在第一次升旗儀式上,我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國(guó)旗下,面對(duì)學(xué)生,舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時(shí),利用周會(huì)和例會(huì)強(qiáng)抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作。

三、常規(guī)教學(xué)

落實(shí)好新課標(biāo)精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn),與老師們通研課標(biāo),通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)胸有成竹,對(duì)于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù),從而便于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周一至四下午,各教研小組,組織成員集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),集體備課采用說(shuō)課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門(mén)聽(tīng)課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步,采用全面參與的方式,讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開(kāi)課。

開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心,每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺(jué)行為。

四、教學(xué)研究

學(xué)校加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),把一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實(shí)到教研組和課題組中來(lái),建立起了完整的教科研工作體系,定期開(kāi)展工作,教科研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每學(xué)期,學(xué)校定期開(kāi)展全體教師參加的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和科研成果的推廣,教師的教學(xué)能力得到很大提高,教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,有30篇論文分獲省市區(qū)獎(jiǎng);有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)的“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點(diǎn)課題 “綜合實(shí)踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點(diǎn)課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚(yáng)。

學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》,如今這本書(shū)印刷成冊(cè),成為各年級(jí)各班的校本教材。學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

五、教學(xué)設(shè)施

我校不斷加大教學(xué)投入,增加教學(xué)儀器,達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金,建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書(shū)閱覽、體育器材室、語(yǔ)音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀,教學(xué)儀器達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備有了,關(guān)鍵是在利用上下功夫,使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用,因此,學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,如科學(xué)課要到實(shí)驗(yàn)室上,該做的實(shí)驗(yàn)必須做,鼓勵(lì)教師自制課件,利用微機(jī)修改作文,公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

教學(xué)教育質(zhì)量

一、德育水平

學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的五愛(ài)情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容,面向全體學(xué)生,因材施教,不僅使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué),而要使學(xué)生學(xué)好其他各科,并使學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì),學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀,即: 以熱愛(ài)學(xué)校為榮,以損害集體為恥。以團(tuán)結(jié)友愛(ài)為榮,以打架罵人為恥。以保護(hù)環(huán)境為榮,以亂丟垃圾為恥。以按時(shí)到校為榮,以遲到曠課為恥。以勤奮學(xué)習(xí)為榮,以懶惰厭學(xué)為恥。以尊重師長(zhǎng)為榮,以歧視師生為恥。以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。以遵紀(jì)守法為榮,以違規(guī)亂紀(jì)為恥。

同時(shí),制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生日常行為八個(gè)好:上好課,讀好書(shū),唱好歌,寫(xiě)好字,站好隊(duì),做好操,掃好地,說(shuō)好話。

學(xué)校突出德育,堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展,各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮,先后有史小微、張?jiān)吗?、夏令、譚笑獲省、市“十佳少年”稱號(hào)、“泰山好少年”稱號(hào),張安欣獲山東省“十佳希望之星”稱號(hào),在全國(guó)、省、市、區(qū)組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)200余人次。所有的學(xué)生都能全面發(fā)展,為今后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、智育水平

學(xué)校注重學(xué)生智育的發(fā)展,教師利用一切契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。學(xué)生綜合應(yīng)用能力強(qiáng),能學(xué)以致用,有獨(dú)立思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,學(xué)生思維活躍,獨(dú)立創(chuàng)新。

學(xué)校的校本課程——走近馮玉祥,就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立搜集資料所成。學(xué)校讓學(xué)生通過(guò)各種渠道,了解馮玉祥將軍的生平,尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學(xué)、怎樣造福于民的。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)館查閱資料等途徑,了解了馮將軍的偉大人格,知道了馮將軍在泰安居住期間,建立十五處武訓(xùn)小學(xué),修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事跡。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上,學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理,分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯,并對(duì)每章每節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),圖文并茂,引人入勝。

三、體育水平

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育鍛煉制度,落實(shí)兩操制度,實(shí)施大課間陽(yáng)光活動(dòng),體育課堅(jiān)決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期舉行乒乓球、跳繩、踢毽子、羽毛球、拔河等體育比賽,同時(shí)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了踩高蹺、竹竿舞、滑板鞋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。每年辦事處運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校體育成績(jī)連年奪冠,學(xué)生多次代表辦事處參加泰山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、美育水平

學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育。藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,升華為學(xué)生的特長(zhǎng),進(jìn)而使學(xué)生素質(zhì)明顯提高。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、樂(lè)器隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)、書(shū)法、科技等興趣小組。藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、豐富多采,取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在市、區(qū)級(jí)繪畫(huà)、書(shū)法、棋類、科技制作、科技創(chuàng)新小論文征文等競(jìng)賽中有七十余人獲獎(jiǎng)。

為了提高學(xué)生的美育水平,學(xué)校挖掘民俗資源在學(xué)校內(nèi)開(kāi)了剪紙課,學(xué)校聘請(qǐng)民間剪紙藝術(shù)家盧雪為我們學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。剪紙這一課程在我校已開(kāi)展了三年。如今,剪紙?jiān)谖倚1榈亻_(kāi)花。學(xué)校成功舉行了剪紙藝術(shù)節(jié),學(xué)生的佳作層出不窮。如今,學(xué)校的走廊、校園的宣傳欄里,懸掛、張貼著學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)校剪紙?jiān)谏綎|省首屆文化博覽會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)表演。xx年6月,學(xué)生赴香港參加慶香港回歸十周年千人剪紙盛會(huì)。以剪紙為媒,學(xué)校和香港圣公會(huì)田灣小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校,山東電視臺(tái),泰安日?qǐng)?bào),對(duì)我校剪紙進(jìn)行了特別報(bào)道。

學(xué)校教學(xué)自評(píng)報(bào)告4篇

泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下,她的前身是愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生650人,有教職工33人。教學(xué)管理一…
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