篇一 中學(xué)教育工會工作報告4350字
一、堅持以學(xué)生為本，抓好德育工作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
爭取全體學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。幫助學(xué)生學(xué)會做人，是學(xué)校的首要工作。德育工作的要義就是讓學(xué)生的品質(zhì)、道德、意志、情操得到和諧的發(fā)展，并通過基本思想觀點的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
學(xué)校始終堅持德育為首，努力構(gòu)建學(xué)校社會家庭于一體的多元德育網(wǎng)絡(luò)。以創(chuàng)建平安校園為載體，做好德育多方面的結(jié)合。注重班主任與課任教師的結(jié)合，學(xué)校與社會家庭的結(jié)合，德育與心理健康、安全法制教育的結(jié)合，德育與共青團學(xué)生會的結(jié)合。
德育工作有針對性和實效性。一是以安全教育為抓手，爭創(chuàng)平安校園。學(xué)校除通過常規(guī)工作強化學(xué)生的安全意識之外，還開展了學(xué)校安全主題月活動，通過法制講座、交通安全講座和班團隊課的形式將安全意識落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。下半年學(xué)期緊密結(jié)合時政要求，將生命教育列入學(xué)校安全教育的計劃之中，通過與余姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習(xí)，使全校師生在危機到來的時候通過緊急避險達到安全自救，對此余姚電視臺專門進行了報導(dǎo)。二是以紅色文化為主線，豐富德育特色。學(xué)校通過寧波市《革命根據(jù)地紅色教育資源開發(fā)的實踐與研究》的科研課題，將學(xué)校的研究成果應(yīng)用到學(xué)校辦學(xué)的實際之中，開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》，將校園十佳小孝星的評比，作為弘揚慈孝文化的重點，讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時，通過書香校園行活動的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，了解一則故事，做一次交流的活動，印發(fā)《新三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓學(xué)生有所感、有所悟。學(xué)校被市委統(tǒng)戰(zhàn)部列入“統(tǒng)戰(zhàn)文化進校園”試點單位。三是積極開展主題教育活動，強化道德實踐，亮化道德榜樣。特別開展了“萬眾一心，眾志成城”四川汶川大地震的宣傳教育和募捐活動，全校師生共捐款32602.00元，學(xué)生100元以上捐款有22人。四是加強了學(xué)生中的共青團組織建設(shè)，07學(xué)年發(fā)展新團員 109 人，共有團員296人。以學(xué)生團員帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極上進，勤奮學(xué)習(xí)。五是強化學(xué)校、家庭、社會的教育合力，通過聘請法制副校長和校外輔導(dǎo)員，舉辦講座，召開家長會，不定期家校聯(lián)系等形式構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會教育網(wǎng)絡(luò)，2023年學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，無重大事故發(fā)生。
二、重視師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造條件。
教育思想是教師的靈魂，要辦好一所學(xué)校，首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
第一、抓好師德教育。根據(jù)教育局和教輔室工作要求，我校①認真組織暑期教師政治理論學(xué)習(xí)。今年暑期重點學(xué)習(xí)了抗震救災(zāi)英雄教師的先進事跡，深入推進“愛與責(zé)任”主題教育活動；學(xué)習(xí)了有關(guān)教育政策法規(guī)；繼續(xù)開展 “讓讀書成為教師的習(xí)慣”主題讀書活動。通過學(xué)習(xí)，老師們樹立了全體教師都是德育工作者的思想，老師要有師愛，要理解尊重學(xué)生，信任學(xué)生，平等、民主地對待學(xué)生的教育思想。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把政治理論學(xué)習(xí)放在首位，利用校行政會等途徑，堅持進行政治理論學(xué)習(xí)、課改精神學(xué)習(xí)，帶頭樹立終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)校專門撥出資金去新華書店購買各類教育教學(xué)類書籍，為教師寒暑假和平時進行“充電”提供便利。為進一步提高學(xué)習(xí)的實效性，學(xué)校設(shè)計讀書筆記，引導(dǎo)教師人人做筆記，人人寫心得，全校已形成較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。③要求全體教職工在行動上落實職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛護學(xué)生，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，以文明言行影響學(xué)生，以良好形象引導(dǎo)學(xué)生，以崇高的理想鼓舞學(xué)生。④加強班主任隊伍建設(shè)，班主任肩負著對學(xué)生全方位思想品德教育的重要任務(wù)。每學(xué)年初學(xué)校充分考慮各年級的班主任選配工作，本著“以老帶新，以新促老”的綜合考慮，均衡發(fā)展的原則，并且為進一步提高青年教師的工作熱情，鍛煉工作能力。堅持班主任一月一次例會制度，通過班主任例會，加強班主任的德育理論學(xué)習(xí)，拓寬班主任的視野，深入了解學(xué)生的心理特點。另外，還通過例會，交流班級工作的經(jīng)驗，定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，共同探討德育工作中存在的問題。從而為構(gòu)建和諧校園，提高學(xué)校的辦學(xué)水平創(chuàng)造條件。
第二、助速老師專業(yè)發(fā)展，促進和諧校園建設(shè)。學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，專門成立了以校長為組長的青年教師培養(yǎng)小組，申報了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題，實施一年多來，學(xué)校搭臺，教師唱戲，取得了較好的效果。在余姚市青年教師大比武中，我校黃芬芳黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎，黃俊淇老師榮獲二等獎，黃陸亞老師榮獲老師讀書征文二等獎，戚麗君黃陸亞二人在街道班主任工作征文和論壇中獲獎。不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技能，提升學(xué)歷層次和提高計算機網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)已成為教師們自覺的行動和要求。59位專任教師，合格學(xué)歷100％，本科畢業(yè)和正在本科進修兩項合計高學(xué)歷比例為80.0％。有4／5以上教師能制作和使用多媒體課件進行課堂教學(xué)。普通話合格率93.2％，計算機合格率100％。教師在余姚市級以上業(yè)務(wù)獲獎（不含論文）13人次，其中寧波市級1人，余姚市級12人。戚麗君樓秋林等二位教師被評為余姚市第十屆中學(xué)“教壇新秀”。
第三、重視科研興教。__年課題《農(nóng)村初中科學(xué)課程資源的開發(fā)和利用》獲余姚市二等獎；課題《“自主規(guī)劃，同伴互助”式青年教師成長模式的探索》在寧波市立項，目前正在實行中。教師論文在余姚市級及以上獲獎和發(fā)表的1，其中在全國級獲獎，獲寧波市級獲獎，余姚級。各教研組開展聽課評課，交流探討活動尉然成風(fēng)。
三、認真貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
⑴、學(xué)校按國家教育計劃開齊開足各項課程，無違反“減負”規(guī)定現(xiàn)象，嚴格控制學(xué)生在校時間，不亂印濫發(fā)學(xué)習(xí)資料。
⑵、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新教材。學(xué)校成立新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科實施小組，統(tǒng)一規(guī)劃，分類指導(dǎo)，保證了新課程實施工作的順利有效進行；學(xué)科教研活動豐富多彩，各教研組以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實施為主題，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，采用學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合，校內(nèi)和校外結(jié)合，請進來和走出去相結(jié)合，積極開展教學(xué)探索和反思活動，一年來，在我校開展余姚級教研活動 2 次；街道級教研活動4次；學(xué)校各教研組每三周開展一次專題研討活動，各教研組教師除積極參加余姚市教研室組織的活動外，還分別與寧波東恩中學(xué)、蘭江中學(xué)、舜江中學(xué)、肖東中學(xué)等開展相互交流取經(jīng)學(xué)習(xí)。逐步建立和完善地方課程、校本課程、綜合實踐課三類課程體系，抓好這三類課程計劃的制訂和實施工作， “人與自然”為主題的科普綜合實踐課程，以及“傳承家鄉(xiāng)紅色文化”為主題的地方課程。
⑷、以體藝活動為載體，活躍校園文化。學(xué)校注重對學(xué)生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。學(xué)校開展第十三屆文化藝術(shù)節(jié)、第七屆校運動會、校園科普知識活動月、民族精神弘揚月、心理健康主題活動月等豐富多彩的主題活動，充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開始，在午間還增設(shè)了班活動課，作為一種微型課程的探索，學(xué)生們通過周一的社團活動，周二的班主任講話，周三的校園廣播，周四的讀報寫字，周五的每周教歌，讓學(xué)生各展所長，各有所學(xué)。每天中飯前后，校園音箱系統(tǒng)自動播放每周一歌和校園歌曲，營造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。扎實開展體藝“2+1”活動和陽光體育冬季長跑活動，成立田徑運動隊、男女排球隊開展常規(guī)訓(xùn)練，認真教學(xué)全國第三套中學(xué)廣播體操《舞動青春》。在參加市第38屆中小學(xué)田徑運動會中取得好較好成績，在參加余姚市第七屆中小學(xué)生排球比賽中獲初中男子第三名和女子第四名的可喜成績。體藝活動的廣泛開展，大大地促進了學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的提高，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作，規(guī)范后勤管理，為學(xué)生的終身發(fā)展提供保障。 安全工作始終是學(xué)校各項工作中的重中之重，學(xué)校上下牢固樹立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識，簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，責(zé)任到崗，切實做到安全第一，警鐘長鳴。
1、不間斷進行安全教育，強化安全意識，不斷提高安全防范能力。學(xué)校以安全教育為抓手，爭創(chuàng)平安校園。開展安全教育講座，舉行安全教育活動，利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳窗、黑板報等宣傳陣地加強安全教育宣傳。對新初一學(xué)生進行為期3天的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)期間開展以安全為主題的系列活動，如消防演習(xí)，正確運用滅火器，看交通安全宣傳展版等等，增強學(xué)生的安全意識。
2、強化治理，營造安全校園
（1）在學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時段，值周值日人員在校門口加強巡查，確保學(xué)生進出校門安全。
（2）學(xué)校對學(xué)校食堂、小賣部進行加強監(jiān)控。專門成立學(xué)校食品工作管理小組，由一名行政主抓食堂、小賣部的工作。學(xué)校食堂按“五常管理法”的要求規(guī)范運作，小賣部則積極爭創(chuàng)“平安放心店”。
（3）對于住宿生管理工作，學(xué)校特別強調(diào)點名制度和查鋪制度，對于所有未上夜自修（包括已經(jīng)請假的），生輔老師會逐個與家長取得聯(lián)系，也正得益于點名制度和查鋪制度，以及安全監(jiān)控設(shè)施的安裝，學(xué)校住宿生至今未出現(xiàn)一起重大違紀(jì)違規(guī)事件。
五、加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)越的物質(zhì)條件。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，為謀求學(xué)校更大發(fā)展，今年暑期對校舍維修，設(shè)備添置又有較大的投入。學(xué)校對三座教學(xué)樓進行刷白、貼瓷磚；對圍墻進行維護，投資11萬元；打水井、建造自用水網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，更換配電柜設(shè)備等投資2萬元，改善了供水、供電、排水設(shè)施；建造停車棚250 m2投資2.5萬元；學(xué)校增設(shè)了教師課件制作室1個，內(nèi)配計算機8臺；購置教師用優(yōu)盤65只（2g）、小密蜂擴音器23只等改善教師備課設(shè)備和教學(xué)設(shè)備，共投資1.5萬元；添置更換學(xué)生課桌椅600套投資9.6萬元，大大改善了教師和學(xué)生的辦公和學(xué)習(xí)條件。
各位代表，成績的取得離不開全校師生的共同努力，在此，我代表學(xué)校向一年來為學(xué)校工作默默奉獻的各位代表并通過你們向全體教師表示衷心的感謝！
各位代表，在看到成績的同時，我們也應(yīng)清醒的認識到目前學(xué)校存在的問題和困惑：一是由于主客觀的原因，本施教區(qū)優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象嚴重，導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)下降，制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。二是教師的教育理念，教育管理的方式方法還有待于不斷地改進。三是教師的工作熱情和工作責(zé)任心有待于進一步激發(fā)。四是學(xué)校硬件設(shè)施和教師福利待遇有待于進一步改善，這些都是我們今后努力的目標(biāo)和方向。
各位代表，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我們將正視自己的成績和存在的問題，在上級黨委政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道教輔室的關(guān)心與支持下，充分依靠全校教職員工，心往一處想，勁往一處使，為構(gòu)建梁輝中學(xué)和諧校園而共同努力！
篇二 中學(xué)班主任實習(xí)報告主題-思想教育工作2050字
中學(xué)班主任實習(xí)報告主題-思想教育工作
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況，認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
篇三 中學(xué)基礎(chǔ)教育科研十二五規(guī)劃--年度課題申請及開題報告1200字
安康市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃
2023年度小課題立項申請表及開題報告
負責(zé)人 陳林志
學(xué) 科語文 學(xué)歷本科 職 稱：中學(xué)一級教師
年 齡43
參加工作時間 1991.7.
qq號80642646 郵箱806426462@qq.com
新浪博客網(wǎng)址
課 題
名 稱
農(nóng)村初中學(xué)校班主任專業(yè)化發(fā)展研究
小課題其他成員
姓 名
職 稱
工 作 單 位
陳林志
中學(xué)一級教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
汪曉菊
中學(xué)一級教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
陳博
中學(xué)一級教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
羅長安
中學(xué)一級教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
選題緣由
研究設(shè)想
一、研究目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的理論內(nèi)涵，探索班主任專業(yè)化的內(nèi)容、要求、與意義，研討農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)化的途徑與方法；
2、立足本校，通過對班主任的評價研究和班集體的評價研究，梳理學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)章制度，改進班主任和學(xué)生管理工作，摒棄過去“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”、“零打碎敲”的班主任管理方式，形成一整套科學(xué)有效地班主任選拔、培訓(xùn)、評價、管理的體系；
3、通過課題研究，大面積提高本校班主任的專業(yè)化水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍；
4、將教育日志、教育案例、教育敘事和教育反思等基層學(xué)校參與教育科研的方法及成果表達方式引入課題研究中，增強我校教師參與教育科研的興趣，提高我校教師的科研能力和水平，使教育科研走近一線教師，在提升教育科研的實效性上做一些探索性的工作。
5、通過課題研究，試圖將班主任專業(yè)化這一新事物引入我校并努力使之在農(nóng)村初中學(xué)校產(chǎn)生良好的輻射作用。
二、研究專題：
1、班主任專業(yè)學(xué)習(xí)模式的探究
2、班主任班級管理策略的研究
3、班主任專業(yè)化成長的途徑與方法探究
4、班主任隊伍的管理與發(fā)展
三、研究內(nèi)容：
a、文獻學(xué)習(xí)：
1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的概念與內(nèi)涵。
2、班主任成長規(guī)律和因素。
b、自主發(fā)展研究：
1、班主任自我成長探究、責(zé)任、工作方法。
2、特殊學(xué)生的教育，班風(fēng)的形成。
3、班級文化的建立。
c、培訓(xùn)策略研究：
1、培訓(xùn)策略研究。
2、班主任工作展示。
d、評價機制研究：
1、班主任任職條件研究。
2、班主任工作評價方法、班級評價。
3、班主任論壇。
e、管理策略研究：
1、班主任資格聘任標(biāo)準(zhǔn)。
2、班主任工作過程管理辦法。
3、班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃。
f、成果對比分析：
1、班集體對比分析。
2、班主任對比分析。
四、研究的方法及工作安排
a、問卷調(diào)查法：
1、班主任工作心態(tài)、工作現(xiàn)狀調(diào)研
責(zé)任人：陳林志 汪曉菊陳博 羅長安
對象：本校2/3現(xiàn)任班級班主任
方法：問卷調(diào)查、座談會
工作呈現(xiàn)：調(diào)研報告
2、班主任專業(yè)水平調(diào)研
責(zé)任人：汪曉菊 陳博羅長安
方法：班主任工作方法介紹。
工作呈現(xiàn)：班主任工作經(jīng)驗集，疑難問題匯總。
3、班集體現(xiàn)狀調(diào)研
責(zé)任人：陳林志 汪曉菊陳博
對象：中心學(xué)校班集體和九年制學(xué)校班集體
方法：現(xiàn)場查看、學(xué)生座談會
工作呈現(xiàn)：調(diào)研報告
時間：2023年3月
工作意義：
為班主任專業(yè)化成長的策略研究提供現(xiàn)實依據(jù)。使我們明確研究的重點，確保研究的實效性。
工作要求：
1、各調(diào)研組制定工作實施方案，準(zhǔn)備材料。
2、按規(guī)定時間完成調(diào)研任務(wù)。
3、及時擬寫調(diào)研報告。
4、收集過程資料。
篇四 中學(xué)校長學(xué)年教育管理述職報告2950字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入實踐“三個代表”和“十七大”精神，全面推進素質(zhì)教育，強化校務(wù)公開和民主管理，逐步提升校園文化建設(shè)品位，各方面工作均取得了一定的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的贊譽。作為學(xué)校負責(zé)人，我深知自己肩負的使命，努力帶領(lǐng)全體職工全力以赴開展工作?，F(xiàn)就我一學(xué)年的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、堅定信念，全心全意為師生服務(wù)。
信念是人生的支柱，是指引人前進的航標(biāo)。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，認真學(xué)習(xí)不斷更新自我，努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求保持一致。
首先，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，帶領(lǐng)全校教職工深入學(xué)習(xí)“十七大”會議精神，了解國際國內(nèi)時事動向和政策。通過學(xué)習(xí)，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，力求使自己工作的節(jié)奏跟上時代的步伐，力求使辦學(xué)效益和學(xué)校的各項工作在原有的基礎(chǔ)上有所拓展，有所提高；更加堅定信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次，注重領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作。在管理中，我秉承歷屆領(lǐng)導(dǎo)好的做法，積極探索現(xiàn)代教育管理的新模式，強化“五種管理”模式，即以落實各項規(guī)章制度為中心的行政管理，以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)管理，以提高整體素質(zhì)為中心的教師隊伍管理，以養(yǎng)成教育為中心的學(xué)生管理，以服務(wù)教學(xué)為中心的后勤管理，使學(xué)校的管理工作向更高層次和水平發(fā)展。每周堅持召開例會、校委會、值周總結(jié)會各一次，對學(xué)校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責(zé)，相互協(xié)作，整體配合。在各項工作中，學(xué)校班子均能協(xié)作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好。
再次，全心全意為教職工服務(wù)。在工作中，我始終認為，學(xué)校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學(xué)校的興衰關(guān)系到每個師生。我們制定了各類工作職責(zé)，努力使廣大教職工樹立服務(wù)意識和效益意識，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用，堅持教代會參與并監(jiān)督學(xué)校管理，審議學(xué)校工作要點和財務(wù)狀況，討論通過學(xué)校重大舉措和各項制度；實行校務(wù)公開，提高行政管理的透明度，加大民主監(jiān)督力度，重大決策及時通報，聽取廣大職工的意見，求同存異，減少決策的失誤，保證決策的順利進行；我還尊重學(xué)生和家長的意見，虛心接受合理化建議，召開學(xué)生家長會2次，師生民意調(diào)查3次，征集各方面的意見和建議40余條，并召開專門會議研究逐項落實。關(guān)心、愛護師生，處處為全體師生著想；地震期間舉行地震預(yù)防知識報告會一次，大型募捐活動兩次，累計募捐金額2860.30元；為了活躍校園文化生活，舉辦大型運動會2次，文藝會演1次；重大疾病預(yù)防和安全工作經(jīng)?；嬲龅搅擞檬聵I(yè)凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業(yè)為先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心里裝著教職工的冷暖，深入教職工，了解他們的實際困難和需要，比如子女就學(xué)問題、家庭生活問題等，給予及時的支持和幫助，受到全體教職工的信任和擁戴。同時，我還注意加強個人修養(yǎng)，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專著，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教育管理和教學(xué)實踐中加以貫徹。堅持理論聯(lián)系實際，強化改革意識、創(chuàng)新精神，努力提高思想水平、管理藝術(shù)。模范遵守《教師職業(yè)道德》和學(xué)校各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)。嚴格履行教師職責(zé)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，愛生如子，提升自己道德水準(zhǔn)。
二、以教學(xué)為中心，不斷創(chuàng)新，全面提升教育質(zhì)量
我始終狠抓教學(xué)這個中心不動搖，堅持“科研興?！保尕瀼攸h的教育方針，積極推進新課程改革，在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作實際，不斷探索學(xué)校教育教學(xué)管理的新思想、新方法。我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員商議提出以“教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展”為中心，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的人才為根本，依據(jù)現(xiàn)代教育理念和模式組織教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)思想，制定了“求真務(wù)實，和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，為加強教師隊伍培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。逐步完善了各項管理制度、激勵措施等，加強了科研管理和運作的規(guī)范化，調(diào)動了教師的科研熱情和積極性，一是強化課堂教學(xué)，明確了教改方向，不斷探索課堂教學(xué)的最佳模式，進行了新課程改革實驗及課堂教學(xué)活動，新課程觀摩課，研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和課外興趣小組活動。組織教師參與聽、評課人均每期14次以上，人承擔(dān)公開課每期2次以上。強化教務(wù)處的管理職能，做到“三到位三準(zhǔn)確”（記載到位，采集數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確；管理到位，檢查結(jié)果準(zhǔn)確；責(zé)任到位，預(yù)測分析準(zhǔn)確）。這些活動的開展全面推進了新課程改革。組織教師積極參與各類培訓(xùn)和觀摩研討活動，每期出刊校報《星星報》和?？督淘沸畔ⅰ犯鲀善?，通過各類活動教師科研能力和科研意識有了明顯提高。我深知，不能用陳舊的教育觀念、落后的教育手段和管理方法來辦今天的教育，因此，我們必須加快邁向教育現(xiàn)代化的步伐。
所謂教育現(xiàn)代化，一是教育思想和教育理論的現(xiàn)代化，二是教育技術(shù)的現(xiàn)代化，三是教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育管理的現(xiàn)代化。為了推進教育現(xiàn)代化，學(xué)校對全體教師進行了計算機基礎(chǔ)知識和課件制作培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風(fēng)建設(shè)。德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的關(guān)鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。德育工作直接影響著校風(fēng)建設(shè)，而校風(fēng)是一個學(xué)校內(nèi)在和外在的整體作風(fēng)的綜合表現(xiàn)，是一個學(xué)校無形的鏡子、無形的臉面，校風(fēng)的好壞，既決定著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低，也反映著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低?；谶@一認識，我們堅持德育經(jīng)?；?、序列化，并結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日舉行專門的德育活動，如5.19目哀活動，向災(zāi)區(qū)同胞說句心里話活動等，全體師生100%參與，我下定決心要改善德育活動，不斷提高校風(fēng)建設(shè)的水平。
三、強師資隊伍建設(shè)，不斷改進教育管理水平。
加大教師隊伍的建設(shè)，是我議事日程中永恒的內(nèi)容。學(xué)校組織開展了課堂教學(xué)評價、優(yōu)秀論文、案例評比等一系列常規(guī)活動；實行集體坐班制，抓好教職工業(yè)務(wù)考核。同時，注重師資建設(shè)，要求教師制定了《個人三年業(yè)務(wù)發(fā)展計劃》，進行了《教師結(jié)隊幫扶》課題實驗研究，被省定為年重點規(guī)劃課題，下大力氣進行大規(guī)模、高層次的師資培訓(xùn)，努力通過各種有效途徑，正在朝著造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍的目標(biāo)邁進。目前，我校教師有15名正在參加本科學(xué)歷進修，1人取得本科學(xué)歷。在教育教學(xué)管理中，我主要以踏實的工作作風(fēng)贏得群眾的信任，以事無巨細、一絲不茍的態(tài)度來研究和應(yīng)對學(xué)校的各種具體情況，尋找有效的解決辦法。經(jīng)過醞釀、研究，以及廣泛的征求學(xué)校各方面的意見，學(xué)校以《公民道德實施綱要》為綱，以貫徹落實《教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《教育管理年》活動為契機，全面深入的開展師德建設(shè)，進一步推行和完善崗位聘用制度，不斷改進教育教學(xué)管理水平。學(xué)校作為辦學(xué)單位，要視質(zhì)量為生命線。學(xué)校的服務(wù)對象就是學(xué)生，學(xué)校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以發(fā)展的基石，它與每一個教職工的利益密切相關(guān)。為此，我平時反復(fù)向教職工講這一問題，增強憂患意識，增強危機感，樹立服務(wù)意識和質(zhì)量意識。
篇五 大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)報告5150字
參加教育實習(xí)對我這樣的師范大學(xué)學(xué)生來說，是非常的有必要的，可是我一直沒有機會做更多的實習(xí)，因為找到一家實習(xí)的學(xué)校對個人來說，是很難的，我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排，那樣才能有更好的機會去實習(xí)。
終于學(xué)校開始安排學(xué)生到中學(xué)實習(xí)了，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實習(xí)，這對我來說是一個千載難逢的機會了，我知道自己要是錯過這樣的機會，以后就很難有這樣的實習(xí)機會了。
經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這兩個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
我于200_年9月24日至11月18日在__市__中學(xué)進行了8個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：
作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1．參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會議，領(lǐng)會學(xué)校的最新班級管理精神。
2．每周一早上七點組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點組織學(xué)生做早操。負責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。
4．每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況。
5．中午和晚上爭取時間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個好的休息環(huán)境，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
6．在晚修時巡回檢查學(xué)生的晚修情況。
7．體察學(xué)生的思想動向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。
8．認真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺。
（2）政治教學(xué)工作：負責(zé)高一14～20七個班的政治教學(xué)。聽課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份，新課4節(jié)，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時間為學(xué)生答疑，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。
（3）教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告并就適應(yīng)問題對高一新生的政治學(xué)習(xí)進行了個人總結(jié)。
在實習(xí)期間，我的具體工作如下：
一、教育調(diào)查
除了教學(xué)和班主任工作，我們還就__市__中學(xué)高一新生適應(yīng)性問題進行了教育調(diào)查。適者生存。我們在現(xiàn)代社會中都要不斷的適應(yīng)社會，適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，在這個階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要，因為一名初中生剛升入高中要需要一個適應(yīng)階段，而適應(yīng)階段時間的長短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長和學(xué)習(xí)成績。
調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合，各成員分工合作，體現(xiàn)了團隊合作精神。我們共與21名教師、近300名進學(xué)生行了交流，發(fā)放問卷250份，收回有效問卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上我們隊完成了調(diào)查報告并把報告提交給實習(xí)學(xué)校。
根據(jù)調(diào)查，我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因，最后提出解決辦法：
1、正確地認識自己，定位自己，評價自己；
2、會人際交往，增強自信；
3、合理地安排時間，提高睡眠質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣；
4、合理地宣泄自己，緩解壓力；
5、學(xué)會獨立，主動地適應(yīng)環(huán)境。
通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報告，我也就高一新生的適應(yīng)問題，從本專業(yè)的角度出發(fā)，寫了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié)，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進行對比區(qū)別，并提出了幾點學(xué)習(xí)政治的建議。
二、班主任工作
學(xué)校安排我負責(zé)高一14班的實習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下，對班級的日常工作進行管理，組織好班干會議，并成功開了《我的大學(xué)》的班會課。在日常生活中，關(guān)系愛護學(xué)生，與學(xué)生談話，和學(xué)生打成一片。
（1）在班級活動方面
一、配合學(xué)校的活動。九月底，組織同學(xué)出迎國慶板報，并獲得了第一；十月中旬搞好慶祝國慶大合唱，雖然沒有獲獎，但卻在合唱中增強了我們高一14班的班集體凝聚力；十月下旬，組織參加高一年級組的廣播操比賽并獲得了一等獎。
二、除了學(xué)校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外，我還組織開展一些活動。學(xué)生是活動的主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織并進行了《我心中的大學(xué)》的主題班會。通過這個班會，學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識和大學(xué)的一些生活，增強了他們的學(xué)習(xí)動力，使他們對自己的大學(xué)有個基本的定型，樹立正確的大學(xué)觀。
時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
（2）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。一開始，我就通過指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級的基本情況。盧老師給我詳細的介紹了一些需要注意的問題，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，在飯?zhí)贸燥埖臅r候我和學(xué)生一塊談天說地，聊大學(xué)，談生活、學(xué)習(xí)。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（3）在班級日常管理方面
在班主任盧老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，比較多同學(xué)拖欠作業(yè)，試卷練習(xí)不做，我就親自找?guī)讉€比較突出的同學(xué)，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況，對他們進行監(jiān)督并幫助其解答疑難，漸漸的他們也了解到我的良苦用心，自覺的完成作業(yè)；在紀(jì)律上，我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個男生中，池澤宇同學(xué)較有號召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他，讓他做紀(jì)檢委員，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多；在衛(wèi)生方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)，掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認真負責(zé)，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好，因此在這方面我不用操太多的心。
三、政治教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊，必須認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備。
在正式上課之前，我認真聽課，做聽課記錄，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的連接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計，寫了詳細的教案，并制作了多媒體課件，并且在我們隊當(dāng)中進行試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。
上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下55雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，手忙腳亂的操作著電腦，即使偷偷地深呼吸也無濟于事。幸好課件里的flash動畫引得學(xué)生哄堂大笑，這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。
課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張，聲音不夠大，同時她也給予我很大的鼓勵，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
實踐才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流，我感悟到：
1、自身對教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。
2、就算是很簡單的內(nèi)容，都要進行認真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時間來備課。
3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、政治教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來說，政治課一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液，多結(jié)合學(xué)生實際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識之后，學(xué)生積極主動地配合我的教學(xué)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。
另外，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷：
1、 個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，時間把握做得不夠好。
2、 課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。
3、 語言表達和運用還有待改善。
4、 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
此次教育實習(xí)，雖然沒有完成學(xué)校的教育實習(xí)新課的要求（實習(xí)學(xué)校政治科有其特殊情況：課程進度比較慢，每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少），但我覺得新課不在多，重要的是在教學(xué)過程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課，無論是新課還是重復(fù)課，指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點和缺點，使得我在每次的上課后都倍感收獲，特別是重復(fù)課，每次都激情劇增，越來越順。
結(jié)語
此次教育實習(xí)，指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然，實習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來，而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！
經(jīng)過了教育實習(xí)以后，我開始對我自己的教學(xué)能力有了更進一步的認識了，我可以有做一個好老師的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì)，我就會努力工作，我會繼續(xù)進步的。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力的，我會向著自己的夢想大跨步向前的！
篇六 中學(xué)教育實習(xí)報告3000字3650字
一、實習(xí)時間
__年9月10日—__年11月10日
二、實習(xí)單位簡介
習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年，原名“仁懷群力中學(xué)”，當(dāng)時被譽為全國兩所紅旗學(xué)校之一，學(xué)校相關(guān)負責(zé)人曾兩次進京出席會議，受到劉少奇、周恩來、陸定一等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見?！度嗣袢請蟆吩鵀榇丝l(fā)題為《兩個好榜樣》的社論。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”（簡稱“習(xí)水四中”）。學(xué)校已走過了53年滄桑歷程，經(jīng)過長期的探索和實踐，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，凝結(jié)了厚實的文化底蘊，形成了“博學(xué)、誠信、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教風(fēng)和“會學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
校訓(xùn)：求學(xué)先求做人，施教先施師德。
校風(fēng)：責(zé)任、合作、創(chuàng)造、奉獻。
辦學(xué)目標(biāo)：群策群力，以德育為先、智育為主，促進學(xué)生全面發(fā)展，把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo)、特色明顯、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。
三、實習(xí)目的
教育實習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過的重要實踐性環(huán)節(jié)之一，通過教學(xué)實踐，我們將進一步了解社會，增強對社會現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。使理論與實踐相結(jié)合，促進教學(xué)相長，培養(yǎng)我們實習(xí)生的實踐能力。經(jīng)過本次實習(xí)，我們將進一步深入對地理理論知識的理解，進一步熟悉教學(xué)的各個基本環(huán)節(jié)，為即將走上講臺的我們打下夯實基礎(chǔ)，對自己的專業(yè)知識進行查漏補缺，是自己能成為一名合格的人名教師打下良好基礎(chǔ)。
四、實習(xí)體會
本人經(jīng)過為期近三個月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)（習(xí)水四中）的教學(xué)實習(xí)，在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下，順利完成教學(xué)院安排的12周教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作取得圓滿成功。
在實習(xí)之前，對從來沒有上過講臺的我來說是那么的困難，講話的聲音太小、語速太快、容易害羞都是需要我去克服的問題。經(jīng)過三個月的實習(xí)，我從最初走上講臺時的羞澀到實習(xí)結(jié)束時走上講臺時的那種自信，這是我自認為通過實習(xí)對自己的改變，而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過程中無法完成的；經(jīng)過三個月的實習(xí)，我從最初在講臺上的不知所措到實習(xí)結(jié)束時的從容面對學(xué)生，這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。因而只有在這樣一個特殊的環(huán)境中，我們的潛能才能被無限的被激發(fā)出來。
在實習(xí)之前，所有的都是紙上談兵，包括在學(xué)期結(jié)束時的教育見習(xí)，在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬，不論是課堂氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、知識結(jié)構(gòu)、認知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬，所以，只有正真的到中學(xué)課堂上去實踐了你才知道，你正真掌握的知識有多少，還有多少知識是你沒有掌握的，那些知識又比較欠缺，這些所有的一切都需要我們認真的去發(fā)現(xiàn)，去補充，去完善。在課堂上，雖然學(xué)生是主體，但老師也是一個不能忽略的因素，在一定程度上扮演著主角的角色，你的一舉一動，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛的學(xué)生。因此，你只有正真的到了這崗位，做著這份職業(yè)的時候，你才能正真的明白其中的緣由，所以，不論是課上還是課后，還是在大街上，只要有一個學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時候，你那種責(zé)任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會油然而生。正是這種責(zé)任，它會迫使你去認真?zhèn)湔n，認真的去完成每一堂課堂教學(xué)，認真的去對學(xué)生負責(zé)任，在不知不覺中，我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個崗位，這份工作。盡管實習(xí)時間有限，但對我人生的影響卻是那么深遠，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷。
五、實習(xí)建議
在我實習(xí)的兩個月時間里，學(xué)校給予我很大的支持，讓我不論實在生活上還是在工作中都沒有什么后顧之憂；指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我，讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時間內(nèi)就能獨立的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，因此在很充分的教學(xué)實踐保障下，我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足
1、因為地理科目是一科比較抽象的學(xué)科，因而對學(xué)生的抽象思維、形象思維要求就很高，這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)之一，但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來說，多媒體教學(xué)時一個很常見的教學(xué)輔助手段，但是貴?？赡苓€沒有認識到該手段的重要性，因此在教學(xué)過程中很少涉及多媒體教學(xué)，當(dāng)然這是一把雙刃劍，有利既有弊，這要求教師要有較高的水平，能從容處理各種教學(xué)難題，且對講解這種抽象難題有獨到的方法，但對學(xué)生來講就很困難；有了多媒體以后，教師就可以多種手段、多種方式來展現(xiàn)這一抽象世界，學(xué)生在思維上也很容易理解、接受。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進一步完善。
2、學(xué)時的安排在一定程度上影響著學(xué)生對個別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，貴校上午安排5課時，下午卻只排2課時，并且中午沒有看見學(xué)生有午休的習(xí)慣，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，因此我建議早上排4課時，中午強制學(xué)生午休，下午排3課時，以保障學(xué)生下午、晚上的學(xué)習(xí)效率。
3、在我實習(xí)期間，辦公室老師在沒課時鮮有人在，都是上課前及時趕到，下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍，雖有個別很負責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室、在班級上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，但是那只能對班主任的單一科目有一定的影響，對其他學(xué)科就沒什么影響力，畢竟他只是精通其中的一兩個科目，因此當(dāng)其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時就很難解決，當(dāng)問題不能及時接到時，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會逐漸的減弱，直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，這中情況不論是對學(xué)生還是對學(xué)校都不是好事，因此我建議貴校的老師能在沒有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生，能多堅守一份屬于自己的責(zé)任。
六、實習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。
二〇一二年十一月十五日
篇七 **市公證集中學(xué)習(xí)教育檢查活動情況報告2000字
_____市司法局：
根據(jù)司法部、省廳和_____市司法局的統(tǒng)一要求要求和部署，從7月15日至9月15日，利用三個月的時間，我們組織全市公證人員認真開展了集中學(xué)習(xí)教育檢查活動，突出做到“四個強化”，通過學(xué)習(xí)教育、自查自糾，建章立制、嚴格檢查等措施，切實解決了我市公證處在執(zhí)業(yè)中存在的突出問題，在我市公證隊伍中營造出了“嚴格程序、規(guī)范行為、優(yōu)質(zhì)高效、不出紕漏”的良好執(zhí)業(yè)氛圍，這次學(xué)習(xí)教育整頓活動取得了預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動的開展情況報告如下：
一、 強化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行的實施方案
為保證此次學(xué)習(xí)教育檢查活動分層次、有步驟地進行，真正取得實效，我們首先成立以局長劉作強同志為組長，分管局長和公證處主任為副組長，其它有關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)對整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和全面督查。根據(jù)煙臺市局通知要求，結(jié)合蓬萊實際，制定出了切實可行的實施方案，對活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)、重點檢查范圍、突出解決的問題、方法步驟等做出明確規(guī)定，并印制了配檔表，將活動內(nèi)容和要求進一步細化，從而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)重點抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、公證主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實的良好氛圍，為保證整個學(xué)習(xí)教育活動取得良好效果奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、強化學(xué)習(xí)教育，認真開展自查自糾
為使每一位公證員都能了解開展這次活動的重大意義，積極參與到活動中來，我們強化了學(xué)習(xí)教育。組織全體公證人員原原本本、認認真真地學(xué)習(xí)了煙臺市局下發(fā)的《關(guān)于在全市公證系統(tǒng)開展嚴格公證程序 規(guī)范執(zhí)業(yè)行為 整頓公證法律服務(wù)市場集中學(xué)習(xí)教育檢查活動的通知》，使每一位公證員都明確了這次學(xué)習(xí)教育檢查的目標(biāo)、任務(wù)和重點。同時，組織公證員認真學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》、司法部《開獎公證細則（試行）》等業(yè)務(wù)文件，學(xué)習(xí)中，還結(jié)合市局下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省廳《〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)司法部關(guān)于“西安體彩假票案”等涉及公證嚴重問題的通知〉的通知》的通知要求，重點學(xué)習(xí)領(lǐng)會司法部和省廳通知，使公證員認識到嚴格公證程序、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為、整頓公證法律服務(wù)市場的重要性和緊迫性，進一步引導(dǎo)公證員樹立質(zhì)量是公證生命線的意識。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)市局確定的重點檢查范圍和突出解決的問題，認真開展自查自糾，組織公證處對2003年至2023年的出證公證卷宗共1320件進行了認真自查自糾，其中經(jīng)濟類581件卷，包括經(jīng)濟合同、抵押登記、保全證據(jù)、企業(yè)章程土地使用權(quán)拍賣現(xiàn)場公證等。民間類476件卷，包括委托書、贈與書、聲明書、遺產(chǎn)分割協(xié)議等。涉外類368件卷，包括親屬關(guān)系、未受刑事處分、出生和學(xué)歷等。自查過程中，每一位公證員都對自己所辦理的公證書分類進行了檢查，寫出了自查報告和辦證中存在的主要問題。經(jīng)過全面自查，沒有發(fā)現(xiàn)錯、假證和投訴、上訪現(xiàn)象，履約率達到98%以上。
三、強化建章立制，規(guī)范公證內(nèi)部管理
雖然自查中沒有發(fā)現(xiàn)大的漏洞，但也存在一些不可忽視的問題，如遷就當(dāng)事人，簡化辦證程序，造成卷宗材料不全和公證書格式不夠嚴格規(guī)范；談話筆錄過于簡單，有的調(diào)查材料不夠齊全；有少部分公證文書的裝訂順序沒按要求做等。對發(fā)現(xiàn)有問題和有瑕疵的公證書，及時進行了糾正和補救。為防止今后出現(xiàn)問題，針對在執(zhí)業(yè)活動和內(nèi)部管理中查出的問題，我們還指導(dǎo)公證處進一步健全完善具體工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程和質(zhì)量監(jiān)管方面的配套措施，一是制定了公證處內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，確定了辦理公證過程中申請、受理、審查、出證、送達五個步驟的具體內(nèi)容，進一步嚴格辦證程序，做到依據(jù)不準(zhǔn)不出證、事實不清不出證、材料不全不出證、未檢驗不出證，確保不出任何紕漏。二是落實了公證質(zhì)量檢驗員到崗到位，確定一名專職公證質(zhì)量檢驗員，每一份公證書須經(jīng)質(zhì)檢員檢查合格，才能出證，有效保證了公證書的質(zhì)量。三是制定了公證處單項公證事項操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案，并作為一項制度進行了公示，使公證辦理實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。四是建立了公證處疑難公證事項集中研究、重大情況報告制度，建立了詳細的處會務(wù)記錄，制定了重大、疑難事項處理預(yù)案，對處理程序、時間和責(zé)任都做出了明確規(guī)定，防止了輕率受理和錯、假證事件的發(fā)生。
四、強化檢查驗收，認真進行總結(jié)
為保證整個學(xué)習(xí)教育活動健康發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)小組除在活動不同階段進行督導(dǎo)和檢查外，還開展了兩次較大的檢查驗收活動。一次是在自查自糾階段，對全市公證卷宗進行了全面檢查，對公證處的自查自糾情況進行全面督查，9月初開始，公證處對每一位執(zhí)業(yè)公證員的自查自糾情況做出書面評定，上報建章立制情況，上報了具體公證事項的業(yè)務(wù)流程圖，重大、疑難案件應(yīng)急處置預(yù)案等材料。我們在聽取了公證處做的匯報總結(jié)的基礎(chǔ)上，由局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，對這次學(xué)習(xí)教育檢查整頓情況進行全面的檢查驗收，通過檢查驗收，發(fā)現(xiàn)公證處在活動中明確要求、落實責(zé)任、求真務(wù)實、力求實效，整個活動開展的扎實有效，我市公證質(zhì)量得到進一步提高，公證法律服務(wù)秩序得到明顯好轉(zhuǎn)。7-9月份，我市公證處共辦理各類公證 件，公證質(zhì)量優(yōu)良，沒有發(fā)生一起錯假證。
篇八 中學(xué)治理教育亂收費自查報告800字
一年來，我校嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)范收費行為的法律法規(guī)，規(guī)范我校的收費行為，切實維護學(xué)生和家長的合法權(quán)益，樹立了學(xué)校的良好形象，推動了我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范收費落到實處
學(xué)校對收費工作作了認真的'安排部署，成立了規(guī)范收費領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負總責(zé)，學(xué)校中層各司其職，財會人員、班主任、具體操作，三級把關(guān)，責(zé)任到人。并嚴格根據(jù)上級規(guī)定的收費項目、標(biāo)準(zhǔn)進行收費，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。學(xué)期開學(xué)的全體教師會議上，進一步就規(guī)范收費和學(xué)校收費進行宣傳，對收費流程進行指導(dǎo)，對班主任等相關(guān)人員強調(diào)了收費中的注意事項。
二、規(guī)范收費行為，制止搭車收費
本學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和全體教職員工簽訂了《廉潔從教承諾》和《陽城三中師德承諾》，嚴禁任何人以任何理由亂收費，增強了大家自律意識和為學(xué)生服務(wù)的意識。規(guī)范了收費管理，搭車收費現(xiàn)象得到了根本遏制。
三、收費項目和標(biāo)準(zhǔn)張榜公布，無違規(guī)收費現(xiàn)象
根據(jù)“中、小學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，確定我校收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)。在校園張榜公布，做到公開透明，接受群眾的監(jiān)督，避免可能出現(xiàn)的一些違規(guī)收費現(xiàn)象。
四、規(guī)范服務(wù)性代辦項目收費及學(xué)生用書。
根據(jù)上級文件規(guī)定，特別是根據(jù)“一費制”實施要求，服務(wù)性代辦收費項目如學(xué)生校服、學(xué)生保險、教輔配套用書和作業(yè)本等，堅持學(xué)生、家長自愿的原則，事先征求家長意見，為學(xué)生征訂、代辦。嚴格根據(jù)上級或新華書店的要求征訂學(xué)生用書，對于未經(jīng)上級審查通過、未刊有準(zhǔn)用號的書本資料，學(xué)校堅決予以拒訂。強調(diào)學(xué)校任何處室或教師個人不得強制或變相強制學(xué)生訂閱教輔資料，不得擅自推薦未經(jīng)核準(zhǔn)的各類書商進入校園，一旦發(fā)現(xiàn)，在年終考核中以師德不合格予以一票否決。
現(xiàn)在，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是財務(wù)人員和教職員工都對做好中小學(xué)規(guī)范收費行為工作十分重視，依法治校的觀念明顯增強。今后，我們將繼續(xù)把收費工作納入依法治校工作中，使我校的收費工作走上規(guī)范化、制度化。
篇九 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評報告3750字
市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評報告
自評報告包括4個部分：
1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念；
2、學(xué)校近三年來圍繞推進教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績；
3、目前尚存在的主要問題和不足；
4、學(xué)校進一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報告應(yīng)條理清楚，重點突出，字數(shù)在2500左右。
z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。
目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級13個，學(xué)生544名，教職員工58名，專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級教師14名，中學(xué)一級教師20名，中學(xué)二級教師13名；多年以來，學(xué)校秉承“以人文底蘊為教育之根，讓人人得到愛的浸潤”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校，為學(xué)生未來打下堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“愛國守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹嚴、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
近年來，學(xué)校搶抓機遇，乘勢而上，著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新，著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學(xué)特色的彰顯，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊伍建設(shè)的進程。學(xué)校堅持科學(xué)規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。2023年學(xué)校按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，課件制作室1個，學(xué)生用機76臺，教育教學(xué)用計算機共55臺，其中教師專用機37臺，多媒體教室13個，物理、生物實驗室各2個，化學(xué)實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個，理化生實驗室、音樂教室均配置了多媒體，每一個班級、科室均接入校園網(wǎng)，目前學(xué)校正對照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺，更新添置各功能室裝備，努力達到省一類標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書計算機管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書34183冊，每年人均圖書新增1冊以上。
主要工作及措施
一、堅持德育為首，依法治校學(xué)校一貫重視德育工作，牢固確立“育人為本”的思想。
學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點學(xué)校以來，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍?。通過舉辦法律法規(guī)知識競賽，組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動局面，增強了師生的法制意識和法律素質(zhì)。省市報刊和電臺電視臺先后報道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評為“省法制宣傳教育先進集體”。我們以“加強青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報z市特色學(xué)校，現(xiàn)已通過z市特色學(xué)校特色項目的驗收。學(xué)校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。實行收費公示制度，采取層層落實、自查自糾的措施，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度，均衡分班，無實驗班、重點班。我校認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》，成立了以校長為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書，做到嚴格執(zhí)行課程計劃，足額開齊各門課程。嚴格的規(guī)定、嚴密的操作，使“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識。
二、堅持以教學(xué)為中心，突出質(zhì)量立校學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進素質(zhì)教育，實施課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本校實際，制定了教學(xué)“五認真”的具體要求和考核細則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫、補、思”四個環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學(xué)過程既遵循層次性原則，又能更好地實施良性互動，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長信賴、學(xué)生向往的熱點學(xué)校。20__年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個性張揚，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴格執(zhí)行上級開全開好活動課程文件精神，確?；顒诱n程課時和質(zhì)量。積極推進教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究，構(gòu)建符合學(xué)科特點的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動法制教育市級課題的研究，在特色教育上找準(zhǔn)契入點；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗，高質(zhì)量地完成省級“演示實驗中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作；不斷改進班主任工作考評辦法，在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭取新的成效，爭創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。
2、狠抓教育教學(xué)管理，促進質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評價改革、校本教研等舉措，建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強分管工作的計劃性，學(xué)期初制定切實可行的分管工作計劃，突出整體推進與重點突破的項目，每月重點工作有實施項目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹立“善謀實干，主動作為”的管理作風(fēng)，深入一線，靠前管理，注重平時管理信息的積累、反饋、評價、公開，及時對照學(xué)校工作規(guī)章進行績效考核登記。加強對教學(xué)工作全過程的監(jiān)控，夯實教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，樹立在教學(xué)“五認真”中做實、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。集中精力，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
3、以優(yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強化師資建設(shè)，打造活力團隊。在全校開展以“爭當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo)，爭做魅力型教師”為主題的教師隊伍建設(shè)活動，激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實踐，以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績贏得家長信任、學(xué)生信賴、同行認同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，以讀書學(xué)習(xí)提升理念，以崗位研討提升師能，以團隊協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進。啟動青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強互聽課，把集體備課、課堂觀摩、課后評議、反思提煉的過程做扎實做精致。加大對教師學(xué)習(xí)進修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費。
4、堅持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項目，確定研究課題，設(shè)計教育課程，建成校園法制宣傳教育長廊、中學(xué)生模擬法庭，實施宣教活動，逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗，營造特色教育的聲勢。
5、積極推進數(shù)字化校園建設(shè)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺，組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過市級評估驗收。
6、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室，負責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計與管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動中獲得體驗、感悟、熏陶和認知。組建校藝術(shù)團、校籃球隊、校乒乓球隊、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺等文化陣地，積極組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實踐活動的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組，以法制教育宣傳活動為抓手，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運動會、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識競賽和系列讀書活動。生動活潑、有聲有色的課外活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個性、愛好和特長，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來，學(xué)生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動中有多人次獲獎。
7、科學(xué)管理，主動作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度，學(xué)校實施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過“三大活動”、“青藍工程”等活動，對教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵青年教師積極參加各級各類的基本功競賽和評優(yōu)課活動，實施幾年來，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師，其中市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師8人，校級骨干教師20人。教科研活動正常開展?，F(xiàn)有省級課題1個，市級課題2個，區(qū)級課題3個，各教研組都有自己的課題。
在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中，學(xué)校的隊伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個新的臺階。我們將與時俱進，更新觀念，順應(yīng)潮流，深化改革，強化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
篇十 xxxx年9月中學(xué)教育個人實習(xí)報告800字
大家都知道在電視臺實習(xí)的機會非常的難得，所以網(wǎng)上關(guān)于電視臺的實習(xí)總結(jié)文章非常的少，希望這篇文章可以給有需要的實習(xí)生提供參考。在湖南娛樂頻道實習(xí)已經(jīng)有好幾個月了，回過頭來總結(jié)一下，收獲良多。...
今年7月15日，我到立白企業(yè)集團宜州辦事處實習(xí)。在這一個月的實習(xí)里，我的主要任務(wù)是協(xié)助公司銷售部各職員的工作，具體包括打印、復(fù)印、傳真、查賬、對帳、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、上網(wǎng)推廣，網(wǎng)絡(luò)銷售，聯(lián)系客戶，介紹產(chǎn)品等等。
轉(zhuǎn)眼進入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段，想到即將到學(xué)校去實習(xí)，我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于實踐的機會，也給我們提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒從“學(xué)生”的...
下面網(wǎng)小編為大家提供了企業(yè)會計實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎瀏覽：第一篇時間過得很快，實習(xí)階段也即將結(jié)束了。實習(xí)后，有的人選擇離去，有的人選擇留下。實習(xí)過程，是我們從校園步入社會的第一步，通過實習(xí)，我們可以學(xué)到很多經(jīng)驗。
一、實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識。
時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學(xué)校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習(xí)階段的工作總結(jié)一、積極響應(yīng)號召，愉快的進校實習(xí)為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于&tim...
實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個月的光陰已經(jīng)匆匆離去?；仡欉@一個月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新。現(xiàn)將這一個月的實習(xí)總結(jié)如下。我們自從__年05月30日開始進入__集團__精細化工園開始實習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)一個月有余了。
篇十一 中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)報告1750字
在剛剛過去的__-__年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果：
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新；他們改進了教育教學(xué)方法；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源；同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進教師隊伍的快速成長，本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進一步完善了；參與學(xué)習(xí)的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認識更加端正了；教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；形式也力求多樣；具體做法是：
一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學(xué)期我校組織教師認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學(xué)的副校長牽頭，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學(xué)特色的工作之一
每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進行珍藏。可見學(xué)校對這項工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。除了本學(xué)科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項工作已連續(xù)不斷的進行了一個學(xué)期。現(xiàn)在看來效果非常明顯，因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機會登上神圣的教師講壇上來。
本學(xué)期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優(yōu)質(zhì)課的展示；三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受；一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三。我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五。強化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進行補充，切實加強了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10 月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進行了116中匯報專場。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個更高的臺階。
篇十二 中學(xué)生教育調(diào)查報告1850字
中學(xué)生教育調(diào)查報告
近年來，學(xué)校和老師補課一事罵聲不絕于耳，各地教育也做了工作，被電視曝光的，被報紙批評的，被處分的老師和學(xué)校也大有人在，可補課之風(fēng)不但屢禁不止，反而愈演愈烈，且“多樣，內(nèi)容含蓄”。這究竟是原因的？補課的都有哪些？而補課后的又是如何？帶著問題，近兩周的見習(xí)，對中學(xué)的學(xué)生了的調(diào)查。
一、學(xué)生為要補課？
教育主管提倡素質(zhì)教育，倡導(dǎo)減輕學(xué)生負擔(dān)，三令五申禁止占用學(xué)生課余給學(xué)生補課，可為呈越演越烈之勢呢？
1、教育體制的“產(chǎn)物”。倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但惟“分”論英雄的事實，而整個社會仍在為學(xué)校排名次，用升學(xué)率的高低來評價一所學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，我國的招生，入學(xué)，就業(yè)體系，官民子弟在待遇上的差別，使家長孩子不“享受”在上高中時因差一分而掏6000元錢的“待遇”，或者在將來找到一份好一點的工作，選擇了平時花“小錢”，給孩子補課，打“預(yù)防針”。
2、家長的“安慰劑”。激烈的社會競爭，使學(xué)生之間的競爭隨之加劇，素質(zhì)教育的呼聲越來越高，正說明應(yīng)試教育的并未從。家長們不會空喊口號，“考入高中，上了大學(xué)”才是硬道理。迫于此孩子學(xué)習(xí)成績不好，自然就要要求補課，暫且不看結(jié)果如何，起碼能從心理上安慰，這是在給孩子“充電”啊！
3、學(xué)生的“鎮(zhèn)定劑”。學(xué)生一兩次考試成績不理想，或班級排名下降，產(chǎn)生焦慮急躁自卑等心理。于是上課外補習(xí)班，或是請家教，結(jié)果成績，從而帶來了巨大的心理鎮(zhèn)定。須知，學(xué)生在過渡時期成績一時跟不上，自身的努力，學(xué)習(xí)方法，都可以趕上。
4、老師的“新產(chǎn)業(yè)”。老師故意在的學(xué)校課堂對講課的內(nèi)容保留，將精髓留在“私塾”上講，老師甚至故意在補課中向?qū)W生樓考試題，迫使學(xué)生加入補課的隊伍，顯然，教師是將補課“創(chuàng)收”的“新產(chǎn)業(yè)”。老師可以開設(shè)補習(xí)班，月賺到上萬元，這與每個月__多元的工資相比，真令“誤人子弟之士”動心??！
二、補課是以怎樣的的？
明令禁止學(xué)校雙休日，寒暑假等給學(xué)生補課，那么學(xué)生是以怎樣的補課的呢？
1、學(xué)校設(shè)“新班”。學(xué)校能使的補課名正言順，不與政策唱反調(diào)，而開設(shè)課外班。說是學(xué)生自愿選擇參加，而所謂的班只是提前講新課。參加的同學(xué)到課堂上老師的進度是按班的。沒參加自然就跟不上了。也得“自愿”的去參加了。
2、老師開“私塾”。在三令五申的禁止下，公開不可少了。然而老師家里的“私塾”式的補課卻多了起來。在調(diào)查中，100的學(xué)生或多或少參加了“私塾”是不可。不可擇在假期、周末或每天放學(xué)后，補課地點多是在老師家里或歷史租借的房間，不可多是畢業(yè)班學(xué)生。
3、家長請家教。家長工作關(guān)系，充足的來照顧孩子。但又不放心孩子能否獨立的作業(yè)。于是就請高小的大學(xué)生在周六、周日或每天孩子放學(xué)后到家里，為孩子輔導(dǎo)。在調(diào)查中，78的孩子都請過家教或正在請家教，且高年級學(xué)生占大多數(shù)。以英語、數(shù)學(xué)為主。
三、補課后的結(jié)果如何？
家庭花了的錢，學(xué)生花了的來補課，那補課的結(jié)果如何呢？
1、學(xué)生的依賴強了。不少學(xué)生嘗試過請老師或上補課班的“甜”后，容易產(chǎn)生心理，要和家長找老師補課，以自信和上課時的輕松感。一名同學(xué)在談到不可的好處時說：“可以學(xué)到課堂上學(xué)的東西。有補課即使上課走神了也不用怕。有時不開心不想聽課，有補課墊底就不聽?！?/p>
2、家庭的負擔(dān)重了。補課不但了學(xué)生是學(xué)習(xí)負擔(dān)，也了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。在調(diào)查中到，各校老師一對一補課，每節(jié)課都要100元。幾個學(xué)生一起補，起碼要50元一節(jié)課。一學(xué)期下來也要幾錢元錢。這普通中產(chǎn)階級家庭來說，是有。
3、老師的腰包鼓了。老師補課，經(jīng)濟收入如股市“熊去牛來，”全線飄紅，買電梯房、開轎車、甚至買上一套價值不菲的商品房當(dāng)作“補課基地”、“課外產(chǎn)業(yè)”從此了良性循環(huán)。
四、如何看待當(dāng)前風(fēng)行的補課？
學(xué)生要求補課，希望更多的知識，更多的信息，學(xué)到更多的技能，這似乎是再不過的了。但明白事情都有兩面性，而要衡量其本身的價值，這就要看是利大弊大。
自古有：“師者，傳道授業(yè)解惑”之說，反觀現(xiàn)在的老師的，不免讓人寒心。在的課堂上把該傳授給學(xué)生的知識學(xué)生，而留一手于課外的“私塾”?？梢娎蠋熢凇皞鞯朗跇I(yè)解惑”，而是在“串道收業(yè)截獲”，至此，我想起來了余秋雨先生所說的一句話：在每年月日人們慶祝教師節(jié)之時，老師們又反思誤人子弟又一年。
任何事情都有其發(fā)展的規(guī)律，一切不切，與規(guī)律背道而馳的做法，不科學(xué)的，只會落得害人害己害。仔細算一下，現(xiàn)在學(xué)生早晨六點半從家走，下午五點半左右到家，有補課，又要上到晚上八九點鐘，回到家后還有學(xué)作業(yè)和課外補習(xí)班的作業(yè)需要兩三個小時，而的睡眠六個小時左右。中學(xué)生來說，這是違背其發(fā)展規(guī)律的，不管是生理心理，這是的學(xué)生自我安排的少了，自主性減弱，而依賴性，有一天讓獨立的走向社會，能否挑起的那一份擔(dān)子，承擔(dān)起的那一份責(zé)任。這很值得去思考。
篇十三 中學(xué)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段回頭看工作情況報告6300字
市委教育實踐活動第六督導(dǎo)組及區(qū)委第九督導(dǎo)組：
根據(jù)陽群辦發(fā)（XX）12號關(guān)于對“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段工作開展“回頭看”的通知。_中高度重視，認真組織，嚴格按照《通知》要求開展了“五查五看”逐一對照，逐項檢查，現(xiàn)將學(xué)校“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段的“回頭看”工作情況報告如下：
一、開展“回頭看”“五查五看”具體情況
（一）通過檢查學(xué)習(xí)效果，做到了“三落實三提高”
看學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員的落實到位。
一是做到學(xué)習(xí)時間的落實。按照學(xué)習(xí)教育活動的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到了集中學(xué)習(xí)5天。參加教育活動的人員集中學(xué)習(xí)2天，專題討論2次，交流學(xué)習(xí)體會2次。全體黨員和學(xué)校中層以上的人員都寫了2篇以上心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子寫了3篇以上心得體會。
二是做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。組織黨員干部學(xué)習(xí)中央規(guī)定的必讀篇目，特別是_____系列重要講話精神和在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話。把弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)組要求班子成員靜下心來原原本本的讀原著，學(xué)原文。帶著問題進行專題討論。在學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)中，學(xué)校合理的安排學(xué)習(xí)時間，在不影響教學(xué)的前提下，分批組織集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時間不少于2個小時，要求領(lǐng)導(dǎo)干部突出學(xué)習(xí)重點，讀必讀書目，結(jié)合各自的職責(zé)帶著群眾反映強烈的問題開展討論交流，邊學(xué)邊議，面對面地聽取意見，真心誠意地和群眾溝通交流，引導(dǎo)群眾講真話，敞開大門讓群眾提意見。通過邀請市教育專家講課改報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)交流活動，校長書記深入班級、走訪科室調(diào)研活動，舉辦由學(xué)校的師德標(biāo)兵先進事跡報告會，觀看了《底線》廉政警示教育片，生動而有效的開展了“五個一”活動。取得了較好的效果。
三是做到了參學(xué)人員的落實。學(xué)校參與學(xué)習(xí)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)校中層干部、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員以及全體黨員。學(xué)校有34名黨員（退休的11名），縣級黨員干部2名，科級黨員干部5名，非黨科級干部1名，學(xué)校班子成員4名。在職黨員有21名參加了學(xué)習(xí)教育活動，黨員干部有一名因事假未參加，在職黨員一名因病未能參加。退休黨員有6名參加了學(xué)校教育活動（學(xué)習(xí)材料發(fā)放到手），2名不在陽泉，3名因身體原因不能參加。真正做到了黨員干部全部參加。
看思想認識、宗旨意識、問題意識有了顯著的提高。
一是學(xué)習(xí)教育活動的認識有了新的提高。黨員干部們都認為這樣大規(guī)模的、在一定的時間內(nèi)集中組織的學(xué)習(xí)，多少年來沒有過，這次活動極大地激發(fā)了學(xué)校黨員干部和教職員工學(xué)習(xí)理論的積極性。對群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)由組織引導(dǎo)到自我認識再到內(nèi)化理解，學(xué)習(xí)也由被動轉(zhuǎn)為主動，能自覺地投入到學(xué)習(xí)教育活動中來，并妥善地處理了工作與教育活動的關(guān)系。加班干工作的人多了，抽空寫心得體會的人多了，在多次的集中學(xué)習(xí)交流中，黨員干部和廣大的教師進一步認識到了教育實踐活動的重要性。
二是宗旨意識有了新的提高。通過深化學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的黨員干部對群眾路線和群眾觀點的理解有了顯著的提高。重新審視自己的世界觀、人生觀、價值觀，檢查自己在教學(xué)過程中的師德師風(fēng)是否存在問題，努力做到把黨的宗旨內(nèi)化于心，外化于行。
三是通過學(xué)習(xí)教育班子成員看問題的意識有了新的提高。黨的群眾路線教育實踐活動開始時，我們也有一些人認為學(xué)校搞教育活動是浪費時間，學(xué)校不存在什么“四風(fēng)”問題，沒有把自己存在的問題聚焦到“四風(fēng)”上來。當(dāng)教育活動組織學(xué)習(xí)后，尤其是學(xué)習(xí)了市委《第二批教育實踐活動單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》，學(xué)習(xí)班子成員人人逐條逐條的做了對照，對“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)危害根源認識得更加清楚，看到了自己認識上的差距。通過學(xué)習(xí)提高了思想認識，能夠自覺的、主動的“照鏡子”、主動的“正衣冠”，查擺問題和解決問題的主動性和自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)初見成效。
（二）通過檢查意見聽取工作，做到了“三防止三突出”。
看“三防止”情況。在征求意見過程中，我們首先學(xué)習(xí)了市委關(guān)于第二批教育活動單位在“四風(fēng)”問題上的各種表現(xiàn)，要求大家在提意見中做到“三防止”。即：防止以工作問題代替四風(fēng)問題、防止以班子問題代替?zhèn)€人問題、防止只講原則性的問題不講具體問題、不能只講共性問題不講個別問題。按照這樣的要求，我們采取了多種方式聽取意見：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過召開座談會、小范圍交談、個別訪談、單獨約談、班子成員自查揭擺等形式。學(xué)校教育實踐活動辦公室通過發(fā)放征求意見表115份、設(shè)置意見箱、公布征求意見電話和使用qq號及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求各方面的意見和建議131條。我們認為征求意見的面寬、聚焦準(zhǔn)。抓住了學(xué)校當(dāng)前存在的問題。
看“三突出”情況。由于學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)組在組織聽取意見環(huán)節(jié)中的重視，以及教育認識的提高。我們學(xué)校在聽取意見環(huán)節(jié)上基本做到了“三突出”。即：突出了“四風(fēng)”問題這個重點、突出了領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點、突出了學(xué)校師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)這個重點。每次征求意見及座談會學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)組組長張愛虎就要求大家，提出意見建議要緊扣作風(fēng)建設(shè)，提意見的重點對象是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部以及學(xué)校在師德師風(fēng)方面的問題。在梳理意見的過程中可以看到，無論是教師還是學(xué)生或是職工都能站在學(xué)校發(fā)展的角度，站在黨的群眾路線教育實踐活動的高度來看問題提意見，所提意見及建議多數(shù)提到了點子上，切中了學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的要害。也給學(xué)校班子及領(lǐng)導(dǎo)干部提出新的要求。譬如：學(xué)校只補學(xué)習(xí)優(yōu)生不補學(xué)習(xí)差生，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線少，教職工權(quán)益的公平維護問題，代課教師不能一視同仁的現(xiàn)象，學(xué)校會議多、會議時間長，遲到早退現(xiàn)象嚴重等等。我們班子成員都感到聽到了真正的意見和建議。
（三）認真的檢查立說立行工作，做到了“四個結(jié)合四個對照?！?/p>
一是將學(xué)習(xí)教育活動同查擺問題想結(jié)合。學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)一方面是要完成規(guī)定篇目學(xué)習(xí)，另一方面就是要在提高認識的基礎(chǔ)上善于聽取教師職工家長對學(xué)校工作的意見和建議，通過學(xué)習(xí)教育實踐活動切實的解決工作中存在的作風(fēng)問題。尤其是通過學(xué)習(xí)主席在河南蘭考調(diào)研是的重要講話精神以及焦裕祿的感人事跡，深受鼓舞，以此作為“鏡子”看到了自己在思想境界理想信念方面存在的差距。認識到了自己在四風(fēng)方面還是存在問題的。多數(shù)意見中反映學(xué)校的會議多且會長的問題，直接的影響到了教師的自我調(diào)節(jié)和備課活動。為此學(xué)校召開校長辦公會議，研究決定出臺_中改變會風(fēng)、文風(fēng)的工作意見，要求少開會、開短會、講話精練，能合并開的會一并進行。盡最大可能減少文件資料的印制。
二是將學(xué)習(xí)教育活動同上級部門的要求和學(xué)校的有關(guān)工作問題相結(jié)合。在活動開始時，我們認真的學(xué)習(xí)了省委《第二批教育實踐活動單位在四風(fēng)方面存在的突出問題》的通知。對照前期在執(zhí)行中央八項規(guī)定及省市委的有關(guān)規(guī)定上所存在的不足。再結(jié)合本環(huán)節(jié)所提出的意見建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了仔細的梳理，研究整改。并對繁文縟節(jié)方面的現(xiàn)象即行做了規(guī)定，上面下來檢查一類不上水果煙，不吃公家酒飯，校領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日一類不用公務(wù)車。學(xué)校黨組織要求黨員干部立足當(dāng)前，從自身改起，從現(xiàn)在做起，從具體的事帶頭改起。并且這次的整改作為學(xué)校的長效機制一以貫之的執(zhí)行下去。
三是將學(xué)習(xí)教育實踐活動同解決學(xué)校自身問題相結(jié)合。在學(xué)習(xí)教育階段一開始我們就認識到要在這次教育實踐活動中解決我們工作中存在的突出問題。借此契機改變領(lǐng)導(dǎo)班子在四風(fēng)方面的問題和師德師風(fēng)方面的問題。面對學(xué)校教職工“庸懶散”的問題學(xué)校制定了行之有效的制度，對無課遲到早退、出工不出力、擅離職守的現(xiàn)象制定了電子簽到制度、上課期間不得接聽電話，不得拖堂提前候課制度。校長書記不得在節(jié)假日使用公車的制度規(guī)定。學(xué)校與教師個人簽訂了《廉潔從教承諾書》。以責(zé)任狀的形式來落實規(guī)范辦學(xué)行為，來約束教師的從教行為，是彰顯學(xué)校良好師德師風(fēng)的制度保障。再如，學(xué)校要求并大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約，開展“節(jié)約一度電、一張紙、一份錢”活動。且見到了成效。在自評自查回頭看的座談會上，不少的教師就給予學(xué)習(xí)教育實踐活動予以肯定。對意見建議出現(xiàn)頻率較高、呼聲較高的意見建議的到了改變。
四是將學(xué)習(xí)教育活動同建章立制相結(jié)合。針對意見建議反映比較突出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線不夠的問題，學(xué)校以制度的機制來落實，研究制定出了《___中“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”教育教學(xué)責(zé)任表》要求學(xué)校校務(wù)委員會成員（學(xué)校中層以上）從3月份開始，每個月完成五個方面工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束進行總結(jié)。要把這項工作看做是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層深入教學(xué)一線、改變工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。是黨的群眾路線教育實踐活動的具體行動。在這次學(xué)習(xí)教育實踐活動中，學(xué)校出臺制度來整改落實領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)問題的制度有五個。即：《陽泉四中關(guān)于改進會風(fēng)、文風(fēng)的規(guī)定》、《陽泉四中“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”教育教學(xué)責(zé)任表》、《陽泉四中公務(wù)用車制度》、《陽泉四中關(guān)于改進工作作風(fēng)、強化責(zé)任意識、廉潔從教行為規(guī)定的通知》、《陽泉四中關(guān)于開展勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對浪費活動的通知》。
（四）通過檢查工作水平，做到了“三注重三到位”。
一是注重組織分類指導(dǎo)，工作主動到位。學(xué)習(xí)教育聽取意見開展學(xué)校黨組織就立足學(xué)校實際，根據(jù)所轄黨員的不同情況有針對性的做好學(xué)習(xí)教育活動。首先摸清底數(shù)，細致計劃，科學(xué)的組織部署學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校有34名黨員，其中在職黨員有23名、退休的11名?？h級黨員干部7名，其中非黨科級干部1名。學(xué)校班子成員4名。其次注重在職和不在職的區(qū)別，學(xué)校的黨員全部是被聘的中學(xué)教師，文化素質(zhì)高，有一定的自學(xué)和理解能力，在學(xué)習(xí)中就安排黨員自學(xué)的多，再就是注重不在職黨員的學(xué)習(xí)，不僅把資料發(fā)到手，且進行督導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情況。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)習(xí)教育的重點，黨支部就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行重點督促指導(dǎo)。
二是注重學(xué)習(xí)教育的宣傳發(fā)動，以典型來專遞正能量。做到以典型引路到位。學(xué)校教育實踐活動辦公室安排專人負責(zé)報道宣傳工作，利用多種媒體宣傳報道。制作了宣傳電子屏、開辟了學(xué)習(xí)教育活動交流專欄、制作了學(xué)習(xí)教育活動宣傳板報，辦公室還針對每一次活動篇寫了活動主題簡報11期，及時報道學(xué)習(xí)教育活動的開展情況。在開展五個一活動中學(xué)校致力于弘揚教師中的典型、身邊的榜樣，師德模范標(biāo)兵王國鴻、高慧麗、田素芝用心做教師，用真心善心美心對待學(xué)生，他們用自己的熱情和思考詮釋了高尚師德的深刻內(nèi)涵。使學(xué)校全體教師受到了一次生動的師德師風(fēng)教育。通過宣傳典型的先進事跡，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，這次活動在學(xué)校營造出了弘揚正能量的濃厚氛圍。
三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)教育活動的開展，做到了靠前指導(dǎo)到位。在活動一開始學(xué)校就重視組織領(lǐng)導(dǎo)工作，尤其是學(xué)校教育活動的第一責(zé)任人張愛虎書記靠前指導(dǎo)。每一個動作都指導(dǎo)要求到位，明確重點，確保教育活動有序的開展，高標(biāo)準(zhǔn)的進行。對于班子的學(xué)習(xí)更是做到了嚴格把關(guān)。校長武瑾和其他領(lǐng)導(dǎo)基本做到了帶頭暢談學(xué)習(xí)心得體會、帶頭聽取意見建議、帶頭走訪教學(xué)第一線、帶頭邊學(xué)邊改。緊緊圍繞學(xué)校存在的“四風(fēng)”突出問題展開指導(dǎo)，使得學(xué)習(xí)教育活動突出重點、突出主題、聚焦學(xué)校的突出問題。
（五）通過檢查領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，做到了“三嚴三實”。
看“三嚴”。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育活動中始終把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子作為活動的重點對象。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，認真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了習(xí)主席河南蘭考調(diào)研時的講話精神。重溫了焦裕祿同志在蘭考的動人事跡，深受感動深受教育。
在學(xué)校教育活動中首先查自己修身嚴不嚴，做到以焦裕祿為榜樣來立身立言立行立德，查找自己在修身方面的不足，加強自己的黨性修養(yǎng)。身為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有低級趣味和歪風(fēng)邪氣那些東西，但也應(yīng)當(dāng)提高自我防御能力。為人師表，做好人民教師的榜樣。二是做到嚴格使用權(quán)力，在權(quán)力的使用上看自己是不是堅持用權(quán)為教師為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)，堅持校長辦公會議研究決策學(xué)校重大事項的制度。充分發(fā)揮校務(wù)委員會集體領(lǐng)導(dǎo)體制的作用。使的校長的權(quán)利在制度下運行。其三做到了嚴以律己，心存敬畏。作為具有教師經(jīng)歷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)把自己的言行、修養(yǎng)、修身放在首位。廉潔從教，廉潔從政。廉潔從事學(xué)校的一切工作。
看“三實”。習(xí)主席在參加安徽代表團討論時的講話，提出了“三嚴三實”的重要論斷。是對我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新的要求。一看謀事實不實，我們四中的領(lǐng)導(dǎo)班子是在XX——XX學(xué)年開始履政的，在如何謀劃學(xué)校的發(fā)展上我們力求學(xué)校的實際，做到了不好高騖遠，不脫離四中的實際，因地制宜，打造一個城鄉(xiāng)結(jié)合且具有鮮明特點的窗口學(xué)校。學(xué)校的課改工作、體衛(wèi)藝、校園文化建設(shè)取得了較好的口碑。二是創(chuàng)業(yè)實不實，四中歷來就有腳踏實地、真抓實干的作風(fēng)，尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭實干，敢于擔(dān)當(dāng)。不斷的解決學(xué)校在發(fā)展過程中矛盾問題。受到上級教育部門和政府的肯定。三是查一查自己做人實不實。四中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)奮斗進取的集體。尤其是甄海祿、史樸義兩位年遇退職的老同志，堅持勤奮工作，公道正派，做到了對黨對人民對組織對同志的忠誠老實。面對新一屆主要領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的配合工作，是難能可貴的。我們四中的領(lǐng)導(dǎo)決心以焦裕祿同志為榜樣努力做焦裕祿式的好黨員好干部。
二、“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段群眾測評的情況
4月9日，學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，認真的傳達了市委文件精神。按照陽群辦發(fā)（XX）12號文件的安排要求，專門研究學(xué)校“回頭看”工作。并制定了_中回頭看的實施意見。對學(xué)校開展回頭看做了安排部署。我們在“回頭看”工作中采取群眾測評，自評自查，由市委督導(dǎo)組驗收的方式。尤其把群眾的測評作為重要的依據(jù)。
4月10日下午召開通報會及民主測評，4月11日召開教職工座談會，4月14日上午進行了問卷調(diào)查。4月14 日下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開會議匯總分析“回頭看”的總體評價。
“回頭看”群眾測評情況。發(fā)放問卷調(diào)查22份收回22份，21份評價為好、1份評價為較好。滿意度為100%。民主測評發(fā)放評議表23份收回23 份，22 人次評為好，1人次評為較好。滿意度為100%。召開座談會聽取群眾意見，參加座談會的25人，有教師代表、職工代表、黨員代表、退休教師代表組成，會上提出了23條肯定的和希望性的意見建議，肯定和贊揚的為多數(shù)。主要是希望本次活動征集到的群眾呼聲很高的、出現(xiàn)頻率較高的意見建議能真正落到實處，讓群眾感到教育實踐活動的成效。在座談會上張愛虎書記希望大家繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的教育活動情況，歡迎大家積極地提出意見和建議。
三、“學(xué)習(xí)教育聽取意見”階段自評自查情況
在市委第六督導(dǎo)組和區(qū)委第九督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，通過學(xué)校全體干部黨員的努力，我們四中學(xué)校認真完成了“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段各項工作任務(wù)。四中黨的群眾路線教育實踐活動第一個環(huán)節(jié)工作取得初步的成效。
通過學(xué)習(xí)教育，通讀規(guī)定的篇目、撰寫心得體會、觀看專題片、典型事跡報告等活動，黨員干部的思想認識有了顯著提高。對為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育活動的意義有了進一步的認識。為人民服務(wù)的宗旨意識有了進一步的提高。對四風(fēng)的表現(xiàn)、危害、根源的認識更加清楚。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員查擺問題和解決問題的主動性和自覺性明顯改變。尤其是在聽取意見建議過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度主動誠懇。邊學(xué)邊改，建章立制見成效。4月14 日學(xué)校就梳理后的意見建議進行了匯總研判。研究決定出臺“五個制度”來整改所聚焦到“四風(fēng)方面”的突出問題。梳理后的班子和成員的15條“四風(fēng)“方面的意見建議。以制度的方式整改的有11條，正在研究整改的意見建議有2條。有2條要在今年內(nèi)拿出整改的意見和方案。
在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段中，雖然按照規(guī)定的要求完成了規(guī)定的內(nèi)容。同時也存在認識上、時間上的不到位，極個別黨員重視不夠，學(xué)習(xí)不夠深入，規(guī)定動作參與的次數(shù)不夠，直接影響到效果的顯現(xiàn)等問題。我們將對這些薄弱環(huán)節(jié)，加大學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)的力度，對學(xué)習(xí)時間不夠的進行“補學(xué)”，對學(xué)習(xí)不到位的黨員制定改進措施，對因事因病不能參加的黨員、干部要堅決進行“補課”，對退休黨員的學(xué)習(xí)教育情況拿出專門的時間進行走訪跟蹤檢查。
__中黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
XX.4.15
篇十四 xxxx年大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)報告3250字
一聲道別，一聲珍重，一臉不舍，紅紅的眼眶，默默的祝?！?/p>
離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué)，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”，我能給實習(xí)學(xué)校，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的實習(xí)工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。
一、辛酸教學(xué)路
_中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣，學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦！激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來，想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。
我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。我剛問：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎？“不想！”全班學(xué)生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去？怎么辦？下面的學(xué)生開始發(fā)難啦！要給實習(xí)老師一個下馬威。有的開始大聲說話，有的干脆拿出手機來玩，有的居然打起籃球來……
學(xué)生在試探我的能力，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園？請一個同學(xué)來說說?！薄?/p>
下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當(dāng)老師原來這么辛苦！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來的老師好！”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？ 字串5
由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)В义憻挼臋C會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計課程。在這短短的一個多月中，我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認識，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對教材內(nèi)容也越來越熟悉，講起來也越順，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生，對我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。
這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課??？”，老師和學(xué)生的認同，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學(xué)生認為我是一個好老師，我很自豪，因為老師說我有創(chuàng)意。
教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補充知識，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進步，才能學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
二、付出真心，收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。
實習(xí)前，我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實習(xí)的第一天，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生校卡的照片，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不夠團結(jié)，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計較?；谶@些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備。
每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。
作為班主任，還有一項工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個別學(xué)生是高價生，這些學(xué)生成績比較差，自卑，不敢和其他同學(xué)交流?；谶@一點，我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”，鼓勵重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)。通過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說：“老師，我再也不害怕在大家面前說話了。”我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎？我做到了！
三、“我們都是一家人！”
作為副隊長，或許我不是最優(yōu)秀的，但是絕對認認真真履行我的職責(zé)，經(jīng)常和負責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通，改善實習(xí)隊的生活問題，及時傳達彭主任對我們生活方面的要求。
安排督促宿舍衛(wèi)生，保證全隊生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊員的作息時間，對喜歡睡懶覺隊員，我堅持早上叫她起床，爭取不影響實習(xí)工作的進行。每天開門鎖門，每周公開財務(wù)開銷，每天督促值日，工作盡管非常瑣碎，但我做得很開心，因為 “我們都是華師人，都是一家人，我們的形象就是華師的形象”，隊友們也都能意識到這一點，比較合作，盡管20個人住一間宿舍，環(huán)境惡劣，大家都毫無怨言，開開心心，團結(jié)互助，一起生活了一個多月，很多隊友都說這段實習(xí)是大學(xué)最珍貴最開心的時候。國慶節(jié)后，湛江師范學(xué)院加入了我們實習(xí)隊，我的隊內(nèi)管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個隊友生日，利用這個機會，我們和湛師的隊友進行聯(lián)誼，通過聯(lián)誼，互相認識，增進感情，在以后的相處中，也就沒有出現(xiàn)矛盾。
實習(xí)中期，一些隊員在教學(xué)上都碰到一些困難，我們會主動跟他(她)談心，給隊員提些建設(shè)性的建議，幫助隊友度過難關(guān)。在實習(xí)后期，我們實習(xí)隊都和學(xué)生拍了很多照片，這些照片寄托著師生間的感情，對學(xué)生，對老師都有紀(jì)念價值。于是我主動幫隊員整合照片，利用專業(yè)知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美好瞬間?？粗蹖W(xué)生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收獲，實習(xí)期間的辛酸，又算得了什么呢。
篇十五 漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生教育中學(xué)實習(xí)報告4050字
___市都安縣___中學(xué)。___中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。
一、實習(xí)內(nèi)容、過程及體會
頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
1、教學(xué)實習(xí)方面
第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認識和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。
總之，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué)、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。
以上說的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。
首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴”.
總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。
其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合。“備好文本”就是這樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計者的才干。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認為在教學(xué)過程中要有很好的表達能力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的興趣。“備好文本”的第四步我認為是做好引導(dǎo)學(xué)生進入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開課一樣。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。
最后，上好語文課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了。”我就抓住了著個“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題。學(xué)生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。
總而言之，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。
2、班主任實習(xí)工作方面
在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進入了狀態(tài)。讓我以真實的教師的身態(tài)進入我的班級管理和學(xué)生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作。
首先：從關(guān)愛學(xué)生做起。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開始的一團糟，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。”雖然很俗，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導(dǎo)他們就會取得事半功倍的效果。管理班級，從小愛做起。
其次，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的?？?。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調(diào)皮。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來。
再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系。“家訪”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進行教育教學(xué)工作。并且我認為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。
二、問題與感受
通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己。
與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少。
在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三，學(xué)校孤立而不負責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一，學(xué)校的管理章程不明確;第二，學(xué)校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。
