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社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告4篇

發(fā)布時(shí)間:2023-09-15 13:14:02 查看人數(shù):37

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告

篇一 大學(xué)生假期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)報(bào)告

盛夏的果實(shí)—商貿(mào)系大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)那漫山遍野的燦爛向日葵,那隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草香,那傍晚炊煙裊裊的村莊,那崎嶇蜿蜒的山間小路,那紅旗飄揚(yáng)的高家莊小學(xué),那一切不可磨滅的景象,那一份不言而喻的感動(dòng),被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。為了響應(yīng)中宣部和中共團(tuán)委的號(hào)召,我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容為義務(wù)支教。汾陽(yáng)市屬于呂梁地區(qū),位于山西的西南偏遠(yuǎn)地區(qū)。雖然在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)和中央對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注下,經(jīng)濟(jì)水平有了一定的提高,但總體來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對(duì)落后。學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施殘缺不全,雖然有心理準(zhǔn)備,但還是沒(méi)有想到會(huì)差到什么都沒(méi)有。但是社會(huì)各界對(duì)教育的問(wèn)題還是很關(guān)心,捐贈(zèng)了電視,電腦,還有腳踏琴,希望能采用多媒體教學(xué)模式,但是由于當(dāng)?shù)乩蠋煵欢僮骱蛻?yīng)用,這些設(shè)備基本上都閑置起來(lái),連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。于是孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味。我們決定改變這種狀況。當(dāng)天上午就根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長(zhǎng),制定了所教課程有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育并新加了書(shū)法、健康教育,自然和寫(xiě)作。英語(yǔ)課上,孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤ń涣魉麄冞B普通話(huà)都說(shuō)不好,更何況英語(yǔ)?我們一次次,一遍遍耐心的糾正,終于使他們有了很大的進(jìn)步。下課了,孩子們圍成了一圈,卻都不出聲,只是靦腆的笑著。后來(lái),一個(gè)男生大膽的問(wèn),老師,什么時(shí)候再上英語(yǔ)課?我們知道,孩子們喜歡了上我們的課。語(yǔ)文課上,讓孩子們?cè)炀?,一個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答,疑問(wèn)句:老師,你可以抱我一下嗎?反問(wèn)句:難道你不愿意抱我一下嗎?她眼睛里流露出的期盼讓人無(wú)法拒絕。擁著她瘦小的肩膀,心底里有股異樣的暖流陣陣涌動(dòng)。他們渴求擁抱是一種愛(ài)的表示,也是對(duì)我們努力的肯定。課余時(shí),孩子們非要拉我們?nèi)ヒ粋€(gè)叫“南溪”的地方,那里有水有草、有魚(yú)有蝦,也許這些東西在其他人印象中并不算什么,但是在十分缺水的山區(qū)來(lái)說(shuō),那個(gè)地方無(wú)疑就是他們心中的天堂,他們要向我們展現(xiàn)的不是一片山,一片水,而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。

我們問(wèn)小學(xué)生們長(zhǎng)大后的理想是什么,大部分孩子們都說(shuō):要像你們一樣,好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),當(dāng)一名人民教師,我們問(wèn)為什么。他們說(shuō):因?yàn)槟銈?。在我們將要離開(kāi)的前一天,很多人都收到了孩子們給的小紙條,上面寫(xiě)著:老師,您就要走了,我心里很難受,真想讓你們永遠(yuǎn)留下來(lái)。您以后還會(huì)回來(lái)看我嗎?還有一個(gè)叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建,說(shuō):劉老師,你不是說(shuō)我的頭發(fā)很好嗎,我把我的一根頭發(fā)送給您吧。沒(méi)想到無(wú)意間的一句話(huà)她會(huì)記得那么清楚。

這份特殊禮物會(huì)在心底的最深處珍藏到永遠(yuǎn)。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)得知有一群大學(xué)生在小學(xué)支教的消息后來(lái)做過(guò)一次采訪(fǎng),新聞播出后,在汾陽(yáng)市產(chǎn)生了很大的反響,得到了社會(huì)的一致好評(píng)。這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假,但是卻收獲了更多,也成熟了很多。

第一次深入山區(qū),第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情,第一次登上講臺(tái),第一次親見(jiàn)山里娃對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求,第一次明白了教師的職責(zé)和使命。深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長(zhǎng)“望子成龍”的心情。我們?cè)谛牡讓?duì)自己說(shuō):畢業(yè)后當(dāng)我要當(dāng)一名光榮的人民教師……

篇二 寒假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)報(bào)告

今年寒假通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)我省農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了更深層次的認(rèn)識(shí),更深刻的意識(shí)到了在農(nóng)村普及義務(wù)教育的重要自己的力量!性。很多農(nóng)村孩子不上學(xué),即使在上學(xué)的孩子中仍有很大一部分人認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,不能擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度,把學(xué)習(xí)擺在正確的位置。這是一種病態(tài)的、不正常的社會(huì)現(xiàn)象。

在花一樣的年齡,有些青少年卻身在校園外,他們輟學(xué)的原因我大概總結(jié)一下,可以歸納為以下四點(diǎn):

(1) 來(lái)自學(xué)校的原因 辦學(xué)設(shè)施不足 學(xué)生上學(xué)好難

通過(guò)教育廳等8個(gè)部門(mén)對(duì)全省11個(gè)國(guó)家和省扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣開(kāi)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn):全省中小學(xué)還有68萬(wàn)多平方米的危房,校舍缺口90多萬(wàn)平方米。很多初中沒(méi)有學(xué)生宿舍,即使有宿舍,住宿條件也很差,大多數(shù)初中和有學(xué)生寄宿的小學(xué)沒(méi)有食堂,學(xué)生只能自己做飯吃,有的就在露天生火做飯。不少學(xué)校沒(méi)有沒(méi)有圍墻。近年來(lái)通過(guò)社會(huì)各界的努力,一些農(nóng)村學(xué)校已發(fā)生顯著變化,但仍有一些學(xué)校的辦學(xué)條件困窘得令人吃驚。

(2)來(lái)自家長(zhǎng)的原因 不曉得國(guó)家?guī)头稣?/p>

自從政府免除雜費(fèi)后,學(xué)生上學(xué)只需交幾十塊錢(qián)課本費(fèi),“兩免一補(bǔ)”政策還對(duì)農(nóng)村貧困家庭子女免課本費(fèi),對(duì)于貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō),只要想上學(xué),把家庭情況向?qū)W校說(shuō)明后,一分錢(qián)不交也可上學(xué)。但很多家長(zhǎng)現(xiàn)在還不知道有這樣的好政策。更令人感慨的是某些家長(zhǎng)因家庭貧困欠了學(xué)校學(xué)費(fèi),家長(zhǎng)覺(jué)得不好意思,竟然不敢再讓孩子上學(xué)了。

(3)來(lái)自教育體制的原因 學(xué)前教育跟不上

記者從有關(guān)部門(mén)了解到,我省11個(gè)國(guó)家和省扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣現(xiàn)有幼兒園不足200所,在園幼兒不足2萬(wàn)人,幼兒教育十分薄弱。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)除辦有少量學(xué)前班外,學(xué)前三年教育幾乎是空白。究其原因,一是市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)政府對(duì)幼兒教育沒(méi)有給予必要的扶持,二是缺乏有力的政策引導(dǎo)鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦農(nóng)村幼兒教育。這些沒(méi)接受過(guò)學(xué)前教育的農(nóng)村小孩直接進(jìn)入小學(xué)學(xué)前班或一年級(jí),老師要哄那些不適應(yīng)集體活動(dòng)的孩子,還要操心課程進(jìn)度問(wèn)題,教學(xué)效果很不理想。學(xué)生們學(xué)得很吃力,學(xué)不好也著急,慢慢就會(huì)厭學(xué)了。而學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致厭學(xué),是學(xué)生輟學(xué)的主要原因之一。

(4) 來(lái)自政府的原因 引人深思的“讀書(shū)無(wú)用論”

農(nóng)村很多老師談到,現(xiàn)在有很多小孩不是因?yàn)榧彝ダщy輟學(xué),而是因?yàn)闆](méi)有奮斗目標(biāo)而輟學(xué),他們看不到上學(xué)的美好前景。在有的村莊,好不容易考出一名大學(xué)生,卻因找不到工作發(fā)愁,直接影響到了本村小孩上學(xué)的積極性。通過(guò)從有關(guān)部門(mén)了解,我省近7年有數(shù)千名師范畢業(yè)生處于“積壓”狀態(tài)中,這也直接影響到了師范學(xué)校在中招錄取中的工作,最近兩年來(lái),我省中師范學(xué)校常常為缺乏報(bào)考生源而發(fā)愁,很多中師學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)一降再降,卻仍然不能錄滿(mǎn)計(jì)劃招生人數(shù)。而師資力量的缺乏又導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量長(zhǎng)期得不到提高。

為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題呢?這與當(dāng)前農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及某些弊病有

(一)由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,農(nóng)村義務(wù)教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距

由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,農(nóng)村財(cái)政緊張,各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,從而導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境相當(dāng)艱難。從硬件來(lái)看,農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和辦公環(huán)境、教學(xué)儀器、試驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料和城市相比有天壤之別,有些學(xué)校根本就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)電腦,也沒(méi)有圖書(shū)室,有也只是聊勝于無(wú)。有些學(xué)校危改資金缺乏,潛在的安全危險(xiǎn)仍然沒(méi)有消除。以前分級(jí)辦學(xué),以村為單位負(fù)責(zé),區(qū)縣為輔;改革后農(nóng)村以區(qū)縣為主,上面的資金不能到位,農(nóng)村的危房改造出現(xiàn)真空。目前在農(nóng)村,一方面由于生源減少,主要來(lái)自于計(jì)劃生育和外出打工,學(xué)校進(jìn)行合并,有些學(xué)校沒(méi)有學(xué)生,成了空的;另一方面,村里面因?yàn)槠站诺膫鶆?wù),又把學(xué)校固定資產(chǎn)作為償還債務(wù)的重要資本,學(xué)校合并并未形成資源整合,達(dá)到改善學(xué)校環(huán)境的目的。很多學(xué)校的校舍年久失修,衛(wèi)生條件狀況很差,現(xiàn)代化教育環(huán)境離他們還很遙遠(yuǎn)。在此環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村孩子,在文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)和心態(tài)等方面都嚴(yán)重滯后于城市,客觀上造成城鄉(xiāng)教育的不平等。

篇三 寒假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

按照大學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)要求,結(jié)合學(xué)校寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院決定以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目的,傳承中華民族傳統(tǒng)美德,依據(jù)寒假學(xué)生集中返鄉(xiāng)的特點(diǎn),開(kāi)展以“孝心回饋父母,責(zé)任回報(bào)家庭”為主題,以個(gè)人單獨(dú)開(kāi)展為主的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主要內(nèi)容是進(jìn)行一次家庭體驗(yàn)、參加一次志愿服務(wù)、開(kāi)展一次就業(yè)實(shí)踐,同學(xué)任選其一認(rèn)真實(shí)踐。輔導(dǎo)員老師于2月12日將社會(huì)實(shí)踐報(bào)告收齊共926份,其中家庭體驗(yàn)373份,志愿服務(wù)165份,就業(yè)實(shí)踐388份,并認(rèn)真審核和檢驗(yàn),獲得院級(jí)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)8人,優(yōu)秀獎(jiǎng)10人。且在第一周各團(tuán)支部召開(kāi)“寒假歸來(lái)話(huà)實(shí)踐”主題團(tuán)日活動(dòng),總結(jié)本團(tuán)支部學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐情況,交流實(shí)踐體會(huì),并上交了團(tuán)支部社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)。其具體情況如下:

一、家庭體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐

鼓勵(lì)廣大同學(xué)在寒假期間至少?gòu)氖乱豁?xiàng)家務(wù)勞動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)為父母減一分辛勞,為家庭擔(dān)一份責(zé)任,做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員。我院共有373人選擇這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),其中給父母洗腳5人,給父母做家務(wù)303人,給父母一封信65人。從這項(xiàng)活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都做的很好很用心且有很深的感觸,每一件事情看似簡(jiǎn)單,但真正做起來(lái)并不容易,他們更深刻的了解了感受了父母的艱辛與那份無(wú)私的愛(ài),體會(huì)到父母之愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。其中董天奇、趙冬冬獲得院級(jí)社會(huì)實(shí)踐一等獎(jiǎng),陶欣、張?zhí)煲弧②w葉獲得院級(jí)社會(huì)實(shí)踐二等獎(jiǎng),趙小黎、祝欣欣、鄒汶航、佟美雙、鄧世波、王勝偉獲得院級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀獎(jiǎng)??梢?jiàn)這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐真正意義是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識(shí),本著“先學(xué)做人,后學(xué)做事”的理念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

二、志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐

利用寒假回鄉(xiāng)期間,積極通過(guò)當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng),我院有165人參加這項(xiàng)活動(dòng),深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方,廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)中我們志愿者能加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)、增強(qiáng)自信心,大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神,在基層中鍛煉自我,回饋社會(huì),以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)中林傲同學(xué)院級(jí)二等獎(jiǎng),熊英、焦娜院級(jí)三等社會(huì)實(shí)踐,李娜娜、王瑩院級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐。

三、就業(yè)實(shí)踐

有條件的同學(xué)可以到醫(yī)院進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),親身體驗(yàn)醫(yī)療服務(wù)工作。在這項(xiàng)活動(dòng)中我院學(xué)生共有388人,他們更深刻的認(rèn)識(shí)了醫(yī)生這一職業(yè)的責(zé)任和榮譽(yù)感,了解和掌握了一些日后工作中所需的基本技能,檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及自己存在的不足和缺點(diǎn)。張醴文獲得院級(jí)社會(huì)實(shí)踐一等,于成鳳獲得院級(jí)社會(huì)實(shí)踐二等,劉海旭、丁素貞、李詩(shī)慧、井虹蘇、張佳琪、劉倩倩院級(jí)社會(huì)實(shí)踐三等,柴源、黃柯杰院級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐。

經(jīng)老師認(rèn)真審核選取焦娜、趙冬冬、林傲、劉倩倩、佟美雙、井虹蘇、王瑩、李詩(shī)慧、丁素貞10名同學(xué)送到大學(xué)選評(píng)。

我院本次實(shí)踐活動(dòng)主題本著養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識(shí),弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神,深刻的認(rèn)識(shí)了醫(yī)生這一職業(yè)的責(zé)任和榮譽(yù)感,全面提高學(xué)生自身素質(zhì),擁有正確的人生觀、價(jià)值觀,從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

篇四 暑假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

暑假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

假期前,各隊(duì)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊(duì)伍的出發(fā)儀式。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

一、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“進(jìn)社區(qū)”小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

1、分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,主要是通過(guò)學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表,涉及農(nóng)村、城市、工廠(chǎng)等方面;

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴三個(gè)社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6月14日義井東 社區(qū)、6月15日西山朝陽(yáng)社區(qū)、6月16日小店?yáng)|風(fēng)社區(qū),其中走訪(fǎng)老紅軍6人。參加人數(shù)合計(jì)65人次,其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會(huì)、韓茂忠、韓彥。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類(lèi)型看,主要有以下幾種:

1、開(kāi)展便民服務(wù)。和社區(qū)合作組建了技術(shù)小組,利用各自的技術(shù)在市場(chǎng)上設(shè)立單車(chē)修理、義務(wù)宣傳等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q(chēng)贊和好評(píng),同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。有人利用假期對(duì)社會(huì)一些活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,取得了可喜的成果。

3、開(kāi)展文藝宣傳活動(dòng),以健康向上的、自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)進(jìn)行演出,受到當(dāng)?shù)厝罕姷南矏?ài)和好評(píng)。

4、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與社區(qū)組織的社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生清理。

5、考察實(shí)踐。有的同學(xué)到工廠(chǎng)參加實(shí)踐考察活動(dòng),了解工人師傅的工作環(huán)境和工作情況。

6、開(kāi)展板報(bào)活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前形式配合本社區(qū)更換板報(bào)10塊,同時(shí)也宣傳了我校201-年招生專(zhuān)業(yè)情況。

三、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、我各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大師生和同學(xué)的積極參與,是我校院這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái),我校堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi),并把社會(huì)實(shí)踐列入德育教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全校廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線(xiàn),體驗(yàn)生活。

2、各級(jí)部門(mén)的大力支持,是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。各社區(qū)給予了我們極大的支持。為這次活動(dòng)提供了各種便利,保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社區(qū)工作的重要性和艱巨性,了解到國(guó)有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問(wèn)題的必要性。雖然這次活動(dòng)時(shí)間較短,但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的,實(shí)踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí),使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際,提高了自身的工作能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告4篇

寒假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告按照大學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)要求,結(jié)合學(xué)校寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院決定以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目的,傳承中華民族傳…
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