老師你好 第1篇
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鄭老師初中時教我歷史，那時四十五六歲，高高瘦瘦，頭發(fā)已經(jīng)半白，整天笑呵呵的，人很和藹。
那時侯，我們最討厭的是地理課，那個徐老師講課實在是與眾不同：往講臺上一坐，照本宣科的念課本，他念一句我們抄一句，念的和書上一字不差；最喜歡上的是鄭老師的歷史課。鄭老師上課，對課本上有的，只是稍稍一提而已，點到為止，大部分時間是海闊天空、旁征博引的講些書上沒有的，但這絲毫不影響我們的歷史課成績，同學們都私下里用功背本上的東西，以便上課時騰出時間來聽“故事”。應該說，我后來喜歡看歷史書籍，和那時培養(yǎng)起來的情趣不無關系?，F(xiàn)在想起來，鄭老師講課的內(nèi)容，基本上是考試用不著的，可是我們從中學到的東西，卻不是用分數(shù)可以衡量。我記得最清楚的是他對兩個歷史人物的評價：武則天和雍正。他評價武則天：如果她是個男人，她會是中國最優(yōu)秀的帝王，可惜她是女的，不得不把大部分精力和心機用于彌補她性別的劣勢。對雍正的評價是：敢想敢干，至少比他那個愛游山逛水的兒子強。那時，十幾歲的我們，無法確定他的這些話是對是錯，但至少對于我來說，后來看書時，對這兩位帝王級的人物是格外上心的。
初二下學期快結(jié)束時，一天，我們看見鄭老師和一個高個子女人在校園散步，看他們有說有笑的樣子很親熱。就在同學們胡亂猜測的時候，一個消息在學校里傳開，鄭老師要走了，同時證實了我們的猜測，她是鄭老師的未婚妻。同學們對鄭老師要走一事反應強烈，同學們找到班主任，要去找校長，請他無論如何不要放鄭老師走。為此，班主任專門開了一次班務會，大概的給我們講了鄭老師的事。
鄭老師是老一代大學生，學的是理科（記得是數(shù)學，記不準了）。不幸的是，他剛走出校門，就進了監(jiān)獄的大門，受父輩和祖輩的牽連，他被扣了頂“歷史反革命”的帽子。在監(jiān)獄里，鄭老師表現(xiàn)好，加之人們同情他的無辜，他被分派管理監(jiān)獄的圖書室，從此，他一頭扎進書堆里，直到平反出獄。鄭老師是不幸的，但他在不幸里沒有沉淪，而始終保持著一顆上進的心。在監(jiān)獄的近20年里，他博覽群書，對歷史鉆研的尤其深、透；他還自學了繪畫、書法。平反出獄后，他選擇了做老師，沒回他的家鄉(xiāng)，就近在我就讀的學校工作。在學校里，鄭老師以他的才華和敬業(yè)贏得了所有人的尊敬。他教過物理，代過數(shù)學課，因為缺少歷史老師，后來他又改教歷史。班主任說，鄭老師無論教什么課，都能如魚得水、瀟灑自如，贏得學生的喜愛。他還畫得一手好畫，尤其是人物肖像。學校里大部分的老師和同學都找他畫過像，但他認真畫人物像我只見過一次，是給我們美術老師畫的，那凝視的眼神、逼真的膚色，栩栩如生。他平時畫肖像多是素描，一枝鉛筆，三涂兩抹，一個個形象躍然紙上。鄭老師教的是歷史，但學校業(yè)余美術班卻是他帶班、美術老師做副手。
鄭老師入獄時，原已訂婚的女友離開了他。平反后，年屆不惑的他孑然一身。親戚朋友們紛紛幫他介紹對象，都因他的歷史問題而告吹，最后，老家的親戚給他介紹了我們見過的鄭師母。她比鄭老師小近十歲，在他老家教書。她敬重鄭老師的人品和才華，又不嫌棄他的歷史，這使的鄭老師由衷的感激她。到了談婚論嫁時，兩地分居的問題擺在了眼前。她不愿離開家鄉(xiāng)，鄭老師也想“葉落歸根”。經(jīng)多方奔走，調(diào)動的事很快落實了。她這次就是來接鄭老師一起回“家”的。
鄭老師的走即是不可更改的事實了，于是同學們開始合計送他什么禮物，合計著開個歡送會。知道了大家的意思，鄭老師仍舊笑呵呵的，沒表示反對，只說：不急，哪能說走就走呢，什么時候走我會告訴大家。我們相信了。
不久后的一天，排在下午的的歷史課突然提到了上午第一節(jié)課。鄭老師進教室時的神情和以往有些不同。那天，他沒像以往一樣講課，只是給我們發(fā)了一摞復習提綱，上面是一學期的學習、復習應注意掌握的重點，他還把重要的歷史人物、事件和時間編成“三字經(jīng)”，說是幫那些愛偷懶的同學記憶、掌握?？煜抡n時，他才神情黯然的說：這是我給你們上的最后一節(jié)課，無論走到哪里，我都會想同學們的。我們問什么時候動身，他說第二天上午走，他要有時間收拾東西。我們又相信了。
中午，同學們正張羅著買禮品、準備歡送會，班主任告訴我們，鄭老師已經(jīng)走了，上午下了課就去了車站，他不想讓同學們送他，撒了個善意的謊。鄭老師走后不久，給我們來了封信，希望我們原諒他的不辭而別，告訴我們他很好，讓大家不要記掛他。以后，斷續(xù)的通過幾次信。到了初三，因中考的壓力，學習緊張起來，和鄭老師的聯(lián)系中斷了。
老師你好 第2篇
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1 要解決的問題:
在“教師教學質(zhì)量調(diào)查表”中,每個題目都包含“較差”、“一般”、“良好”和“優(yōu)秀”4個選項,如何選擇這些選項呢?
2 老師的評估成績會影響其職稱評定,可千萬馬虎不得!如何才能快速、準確地統(tǒng)計出老師們的評估成績呢?
3 如何才能為學生提供一個下拉列表,以便于從中選出該份調(diào)查表所要評估的教師呢?
4 當學生將填寫完成的“教師教學質(zhì)量調(diào)查表”以附件形式發(fā)送給王老師時,他都得逐一打開excel應用程序查看其評分結(jié)果,太麻煩了!
通過單選按鈕選擇優(yōu)、良、中、差
在“教師教學質(zhì)量調(diào)查表”中,每個題目都包含“較差”、“一般”、“良好”和“優(yōu)秀”4個選項,為了方便同學們進行選擇,王老師希望在調(diào)查表中提供用來進行選擇的單選按鈕(見圖1),這時該如何操作呢?
以第1個評估題目為例,設置單選按鈕的具體操作步驟如下。
第一步:調(diào)整題目所在行的行高。在c4單元格中輸入評估題目,然后選中c4:h4單元格區(qū)域,在“開始”選項卡的“對齊方式”選項組中,單擊“合并后居中”按鈕,將單元格區(qū)域合并。然后先后單擊“頂端對齊”按鈕和“文本左對齊”按鈕,將調(diào)查的題目顯示在調(diào)查題目所在單元格的左上角(見圖2)。
第二步:打開“excel選項”對話框,在“使用excel時采用的首選項”選項區(qū)域中,選中“在功能區(qū)顯示‘開發(fā)工具’選項卡”復選框。
第三步:打開“開發(fā)工具”選項卡。在“控件”選項組的“插入”下拉列表中,選擇“表單控件”區(qū)域中的“選項按鈕(窗體控件)”,在調(diào)查項目下方插入一組單選按鈕。然后再從下拉列表中選擇“分組框(窗體控件)”,將4個單選按鈕劃分到一個組中(見圖3)。
自動計算教師的評估分數(shù)
假設評估表的滿分是100分,共有25個題目,每個題目4分,其中“較差”、“一般”、“良好”和“優(yōu)秀”分別為1分、2分、3分和4分。如何根據(jù)學生選擇的選項,自動計算出評估分數(shù)呢?
這時可以按照如下步驟進行操作,即可自動計算出每份評估表的分數(shù)。
第一步:右鍵單擊列表框中任意一個單選按鈕,從彈出的快捷菜單中執(zhí)行“設置控件格式”命令,打開“設置控件格式”對話框。
第二步:將光標置于“單元格鏈接”編輯框中,單擊工作表中的i4單元格,將控件與i4單元格相鏈接(見圖4)。設置完成后,組合框中其他單選按鈕將自動鏈接到i4單元格,選中列表框中的“較差”、“一般”、“良好”或“優(yōu)秀”,i4單元格的值將分別為1、2、3或4。
第三步:將調(diào)查題目列表框中的單選按鈕控件逐一鏈接到在其右側(cè)的i列單元格中。這樣,學生選擇的選項就可以在i列相應單元格中體現(xiàn)出來了(見圖5)。
第四步:在h3單元格中輸入用來計算總分數(shù)的公式=sum(i:i),即可得到該份評估表的總分。
第五步:選中i列,在“開始”選項卡的“字體”選項組中,打開“字體顏色”下拉列表,將該字體顏色設置為與背景相同的“白色”,使之隱藏起來即可。
通過下拉列表選擇所要評估的教師
為了方便學生填寫評估表,王老師希望在“班級”和“教師姓名”所在的單元格中添加下拉列表,以便從中選出所要評估的教師(見圖6)。當在“班級”下拉列表中選擇不同的班級時,“教師姓名”下拉列表會提供該班對應的教師,如何實現(xiàn)這一功能呢?
這時可以按照如下步驟進行操作。
第一步:插入一個新工作表,并將其重命名為“教師管理”。
第二步:在“教師管理”工作表中輸入所有班級,以及每個班級對應的教師姓名。
第三步:選中所有班級所在的b4:b6單元格區(qū)域,在編輯欄的名稱框中輸入“班級”,按enter鍵,將該區(qū)域命名為“班級”(見圖7)。
第四步:按照類似的方法,將d4:d6、f4:f7和h4:h83個單元格區(qū)域分別命名為“計算機1班”、“計算機2班”和“計算機3班”。
第五步:打開“評估表”工作表,選中c2單元格,在“數(shù)據(jù)”選項卡的“數(shù)據(jù)工具”選項組中,單擊“數(shù)據(jù)有效性”按鈕,打開“數(shù)據(jù)有效性”對話框。在“允許”下拉列表框中選擇“序列”,在“來源”文本框中輸入“=班級”。此時就可以通過下拉列表選擇“班級”信息了。
第六步:選中h2單元格,單擊“數(shù)據(jù)有效性”按鈕,在“允許”下拉列表框中選擇“序列”,在“來源”文本框中輸入“=indirect(c2)”。設置完成后,excel會根據(jù)學生在“c2”單元格中選擇的班級,在“h2”單元格的下拉列表中自動篩選出該班級對應的教師姓名。
此時,如果在“教師管理”工作表中再添加數(shù)據(jù),“評估表”工作表中的下拉列表并不能自動更新。如果希望下拉列表能夠隨著數(shù)據(jù)的增加而自動更新,可以將數(shù)據(jù)所在的單元格區(qū)域套用表的格式,隨著表的自動擴展,名稱所在的區(qū)域也會隨之更新,這樣就可以保持數(shù)據(jù)的同步了。
智能化的郵件附件預覽
當學生將填寫完成的“教師教學質(zhì)量調(diào)查表”以附件形式發(fā)送給教務處王老師時,他都得逐一打開excel應用程序查看其評分結(jié)果,太麻煩了。outlook 2007提供的附件預覽功能,可以讓他在不打開附件的情況下快速查看其包含的內(nèi)容。
當教務處王老師接收到帶有office文檔內(nèi)容的附件時,office outlook 2007提供的附件預覽功能,可以在outlook 2007的“閱讀窗格”(見圖8)或打開的郵件預覽窗口中,直接預覽文檔的內(nèi)容,并保持文檔格式不變。
如果希望繼續(xù)瀏覽郵件內(nèi)容時,可在郵件閱讀窗格或郵件預覽窗口中,單擊“郵件”按鈕,即可返回到郵件正文。
小提示
indirect函數(shù)用于返回由文本字符串所指定的引用,其語法結(jié)構為indirect(ref_text,a1),參數(shù)說明如下:
老師你好 第3篇
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一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個偏僻的鄉(xiāng)村小學任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
老師你好 第4篇
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母校，你還好嗎？
轉(zhuǎn)眼，我已上了初一。我還是那般想念在母校的生活，想念母校的一草一木，在這個小小的校園里到處充滿著我們的歡歌笑語。
我不知道母校有沒有發(fā)生什么變化，我已很久沒有看過她了，我只想靜下來，在母校的一個角落里，慢慢地，慢慢地，去細細回想那些往日的快樂時光。我不知道自己現(xiàn)在是怎么想的，我只知道我現(xiàn)在的心緒已經(jīng)完全的系在母校的身上了。
六年前的初夏。
我怯生生的跟著母親的身后來到這個學校，我在這個學校的一間教室里站定，第一個迎接我的，是我的老師。老師像慈母一般，我對她，根本提不起害怕。老師是那樣溫和，她對我們每個同學都像對自己的孩子一般，既溫柔，又嚴厲。
那年冬天是我們搞值日，很冷，我把袖子挽上去，搞完值日后，老師叫我去辦公室，說要給我講題，我由于一時匆忙，連袖子都沒落下，就急急忙忙來到老師辦公室。老師見我在這么冷的天搞完值日還挽著袖子，就幫我落下袖子，告訴我以后搞完值日要把袖子弄好，凍壞了怎么辦？我的心涌上一股暖流，從那以后，我決心不再讓老師為我操心，于是，我開始發(fā)奮好好學習，將來好報答老師。在那以后的幾次測驗中，我都考了不錯的成績，可是，這次考初中，我還是沒能拿到實驗班的資格。不過，我相信，一時的失敗不代表永久的失敗，只要我們努力，嶄新的未來在不久之后就會彰顯輝煌的一面！
母校，我知道我不該奢望你能記住我這個學生，但是，我會永遠的記住你！
老師，我知道我不該奢望你能記住我這個學生，但是，我會永遠的記住您！
老師你好 第5篇
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其實,這些家長沒有認識到―你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老師。別擔心自己沒有經(jīng)過專門訓練，知之不多，不能很好地教孩子，因為比性知識的教育更重要的是性榜樣的樹立。孩子可以了解到許多有關性方面的知識，但他日后照樣可以成為一個態(tài)度冷漠、情緒憂郁、膽小怕事、有障礙的人。
而如果父母每天的言談舉止相親相愛、溫馨和諧、相互贊賞，無疑就是對孩子最好的教育。因為孩子們理想中的異性原型對應的正是他們的父母。擅長察言觀色的他們正好藉此深刻領悟到父母之間的幸福、美滿的男女關系，并在長大后如法炮制。
此外，就算涉及性知識教育，你的態(tài)度也比你講出的知識本身更重要。比如當孩子向你提出類似“妹妹為什么不像我這樣站著小便？”等性問題時，你首先要記住的是放松、自然：因為孩子問這類問題純屬好奇，你沒必要感到尷尬或不安，也不要表現(xiàn)出你想完全回避這類問題。至于答案，簡單易懂就行，不要長篇大論向他講述“生命的來源”，因為他對綜合性的知識講座毫無興趣。如果你對這種簡單回答也有點束手無策的話，現(xiàn)在書店里有很多適合不同年齡孩子性教育的書籍和家教雜志，建議你購買一本，選擇有關能回答他提出的問題的章節(jié)、文章讀給他聽，其中那些能幫助他理解生命現(xiàn)象、男女性別的差異等問題的插圖也可以給他看。這樣，當孩子再問起這類問題時，你會感到自在得多。
有時孩子不問就做了，這時同樣不能慌張或發(fā)火。比如某一次你突然發(fā)現(xiàn)你的兒子在扮演一個醫(yī)生的角色，給一個衣服或半衣服的小女孩檢查身體，你要做的就是果斷地將他拉開，同時清楚地告訴他你堅決反對他玩這種游戲，不允許他今后再這樣干，因為身體是每個人的秘密。但不要打他的屁股，不要當眾高聲責罵。孩子會從你的堅決果斷中得到教訓的。
下面的一些行為切忌在家庭中出現(xiàn)：
最好別讓孩子看到你的樣子，尤其是異性父母與子女。的異性父母可以引起孩子的性沖動，這種奇怪的感覺日后會給他帶來極大的煩惱。
激情親吻
父母不要長時間充滿激情地吻孩子的嘴，哪怕這樣做僅僅是為了表示對孩子的愛，絕無他意。因為那樣會激蕩孩子的感情。
異性同床
父母不要與異性的孩子同床睡覺。男孩子與母親同床睡覺，有時候他們的會，甚至得到某種性滿足。一個男孩在生長發(fā)育過程中如果長期與母親睡一張床，長大結(jié)婚后很容易出現(xiàn)某種障礙。當然，女孩子也不能長期和父親睡一張床。
老師你好 第6篇
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小油條，你的到來給老師帶來了煩惱也帶來了歡笑，我們大家都喜歡你！小小的你對學本領不大感興趣，但對吃的反應十分強烈，實足一個“小饞貓”！但你能每天快快樂樂地來上學，真是不賴呀！
新年到了，老師祝你在新的一年里更加乖巧，每天能香香地睡個午覺！
琳琳：
你是個可愛漂亮的小姑娘，特別是你笑的時候。平時能坐坐好聽老師講故事，還能主動地幫助有困難的小伙伴，你真棒！只是老師發(fā)現(xiàn)你不大喜歡看動畫片和圖書，以后在家里多做做這些事養(yǎng)成學習的好習慣好嗎？
好了，老師祝你在新的一年里更加活潑、聰明！
思思：
走路都不穩(wěn)的小不點兒，你胖嘟嘟的樣子著實可愛，我們大家都喜歡你！你的繪畫本幾乎讓你給撕光了，兒歌、歌曲倒是學得不錯呀！現(xiàn)在吃飯乖多了，有時不用老師喂就能交上兩個“白白碗”了，你真的很棒呀！
老師祝你在新的一年里少拉尿在身上，每天開開心心，健健康康！
袆袆：
干干凈凈、文文靜靜的小女孩，老師可喜歡你了！你很懂事，學本領也很認真，說說唱唱的事可難不倒你。你的好朋友有好多，開心嗎？老師天天表揚你，開心嗎？現(xiàn)在也不常常拉尿在身上了，你真的很不錯噢！
新年到了，老師祝你在新的一年里身體健康，天天來上幼兒園！
王軼：
乖乖巧巧的小女孩，長大了肯定有出息！你聰明好學，與伙伴友好相處，老師真的好喜歡你！畫畫、做練習難不倒你，兒歌、歌曲更是不用說了，雙語也學得蠻不錯的，吃飯、穿鞋、拉褲子樣樣做得好，你真棒呀！
老師祝你在新的一年里更加聰明、天天快樂！
周殊一：
你是我們班里最聽話的小朋友了，老師好喜歡你呀！雖然你有點內(nèi)向，但這并不影響你學本領，你上課能積極舉手回答問題，上前表演等都說明你是個極其聰明的好孩子！你的自理能力也很強，很少讓老師為你多操心，你真棒！
老師祝你在新的一年里身體健康，天天快樂！
張瀅溪：
你是個不大愛說話的小女孩兒，但你很愛看書，經(jīng)常一個人安安靜靜地捧著書長時間地看，老師想你長大了一定會像你爸爸媽媽一樣有作為！你平時老是拖著兩條鼻涕，是不是晚上老踢被子呀，以后得注意身體噢！
好了，老師祝你在新的一年里身體健康，快樂無比！
可心：
小小的可愛的女孩兒，雖然你比較小，但你很懂事，真是你爸爸媽媽的福分。學本領你行，自理能力也不賴，你怎么會這么能干呢！老師好喜歡你呀！
祝你在新的一年里身體健康，天天來上幼兒園！
寬寬：
調(diào)皮搗蛋的小家伙，你給老師們帶來了歡笑也帶來了煩惱，可老師還是很喜歡你！你是個特別聰明的孩子，這段時間你的本領學得不錯噢，記得將學到的本領告訴你的爸爸媽媽，讓他們也為你高興知道嗎？
祝你在新的一年里更加聰明，多聽老師的話好嗎？
熊冠成：
小調(diào)皮蛋，有時老師對你真的有點沒辦法，但看著你笑瞇瞇的樣子又著實可愛，老師還是非常喜歡你！許多本領你都學到了，但也有些本領讓你給放跑了，以后把這些本領都抓住好嗎？
祝你在新的一年里身體健康，快樂無比！
張晨昊：
你是個聰明的好孩子，這么長時間沒來上學，老師和小伙伴們都在想你了，你有沒有想我們呀？有許多本領你沒有學到，以后老師慢慢教你好嗎？其實你前段時間的表現(xiàn)還真不錯呢！自己的事基本上能自己做，有什么事總能主動的向老師提出來，你真棒！
祝你在新的一年里身體健康，天天來上幼兒園！
昂昂：
你是個乖巧的好孩子，老師越來越喜歡你了！還記得剛?cè)雸@的時候嗎？將近一個月的時間老師跟你講話，你總是以“沉默”代替，可現(xiàn)在的你是多么的活潑，多么能干！畫畫、雙語、計算練習等你都學得象模象樣，爸爸媽媽在家也在為你樂呵呵吧！
祝你在新的一年里有更大的進步，天天開心！
陶世行：
還記得剛?cè)雸@的時候老師問你的名字是叫“世hang”還是“世xing”時，你瞪大眼睛跟我說話的情形嗎？你真的是好可愛！能說會道是你的本領，所以兒歌、歌曲你學得可好了，雙語也學得不賴呀！老師這樣說你覺得神氣嗎？
好，祝你在新的一年里開開心心，身體健康！
琳琳：
漂亮的、聰明的小女孩兒，從第一眼見到你老師就打心眼兒里喜歡上你了！這個學期里你學到的本領可不少，特別是雙語、兒歌、歌曲，學得還真是不錯。爸爸媽媽沒少為你感到驕傲吧！
新年到了，老師祝你在新的一年里更加漂亮，身體健康，開開心心！
小燕子：
老師你好 第7篇
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記者在校園里與教師們談及教師的話題,大家由衷地感到,教師責任重大,當教師難,當21世紀的教師更難。
民族振興的希望在教育,教育振興的希望在教師。教師們普遍感到,從來沒有像今天這樣感到這么大的壓力。全社會的期望都壓在教師身上,可以說,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,一頭挑著千百萬家庭的幸福與前途。全社會對教育的要求,家長望子成龍的期盼,都沉甸甸地壓在教師的心上,身為教師越來越感到責任的重大、教育工作的艱難。
今天的孩子難教,幾乎是所有教師的共識。究竟難在哪兒?大家感到,新世紀做一名稱職的教師,光有愛心和熱情是遠遠不夠的,今天的孩子與昨天的孩子有著太多的不同,教師除了要具有一定的專業(yè)知識水平,還必須具有一定的管理能力,會做學生工作,懂得教育學、心理學知識,掌握科學的教育方法,特別是獨生子女教育中的許多新問題值得認真研究。北京一中高中數(shù)學教師增艷談到:今天的孩子思維活躍,自主意識強,教育這樣的孩子,特別要講究方式方法,不能把成人的思想強加于孩子,簡單生硬的灌輸毫無效果,以商量的口吻、交流式的談話學生才易于接受,因此,教師在傳授知識的同時,需要花更大的精力去了解學生、引導學生。北京一中教學主任郭麗華認為,如今,越來越強調(diào)人的價值,尊重學生的個性,《未成年人保護法》、《義務教育法》的頒布,都對教師的教育行為作出約束,教師必須增強法律意識,規(guī)范教育行為,依法辦學,依法施教。北師大二附中夏國華老師的體會是:自立、自信、自強的精神,合作意識與交往能力,以及作為一種心理需求的創(chuàng)新意識與成長愿望,不論對社會的發(fā)展還是對人的發(fā)展都至關重要,傳統(tǒng)教育忽視這些心理素質(zhì)的培養(yǎng),現(xiàn)代教育必須將這些作為教育內(nèi)容。一方面,在教育教學活動中要增強心理教育意識,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能;另一方面,要改進教育教學方法,以避免在教育教學活動中有意無意地制造學生的心理障礙,甚至引發(fā)學生的心理疾患。
老師你好 第8篇
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<小品劇本稿>;文東(洪霖)
人物:①鄧經(jīng)理/苗苗爸
②苗苗
③王老師
道具:辦公桌一張,臺式電話一部,報紙一張,椅子兩把,學生書包一個,男式公文背包一個,傘一把
開場布景:舞臺左邊放置椅子一把,右邊放置辦公桌,椅子,桌上放電話,報紙.
開場情景:<音樂起>;苗苗坐在椅子上抱著書包,王老師正在批改作業(yè).5秒后,苗苗起身向門外望,王老師見況起身也向外看,再看看表,走向苗苗.
劇本內(nèi)容:
老師:苗苗呀,你媽她怎么還沒來呀,我跟她約好是5:30,現(xiàn)在都快6點了,她怎么搞的嘛?<說完走回辦公桌>;
苗苗:<望向老師>;老師,我爸爸她很忙很辛勤苦的.
老師:辛苦,辛苦就可以不管你了.哎…<開始坐下>;你媽她也真是的,要是我不在電話里跟她說你范了嚴重錯誤,恐怕呀,她是不會答應到學校里來的.
苗苗:<放下書包,跑向老師急切的說>;老師,你這么說,那我爸爸她一定急死了.
老師:我看啦,就該讓她急急.
苗苗:可是…
老師:可是什么?你看你現(xiàn)在都成這個樣子了,她還不該急嗎?
苗苗:可我爸爸她…
鄧經(jīng)理:<進門收傘,抖兩下苗苗跑上前接過傘>;王老師…
苗苗:爸爸..
王老師:你總算來了版權所有…
鄧經(jīng)理:對不起!王老師,我在客戶那談得晚了點,今天下雨又趕上堵車<苗苗放下傘坐回椅子上>;
王老師:你這個當爸爸的,心里根本就沒有孩子.
鄧經(jīng)理:<蹲下身來嚴厲的說>;苗苗,你怎么搞的,爸爸都跟你說了,在學校要聽老師的話,要好好學習.你怎么就這么不爭氣呢?<說完放下自己身上的包>;
苗苗:<委屈的說>;爸爸,我…
鄧經(jīng)理:你說,你到底范什么錯誤了.<轉(zhuǎn)身揉腰>;
苗苗:<馬上跑上前>;爸爸,你一定很累了吧,我讓你坐.
鄧經(jīng)理:<發(fā)怒>;你看你這孩子,我讓你說你范什么錯誤了.爸爸這么忙.
王老師:<走上前>;苗苗爸爸,來,你先坐.
鄧經(jīng)理:<坐下>;這孩子真是的.
王老師:其實范錯誤的不是她,而是你.
鄧經(jīng)理:我?!王老師,你今天不是在電話里說…
王老師:<邊說邊走回辦公桌,站>;我不這么說,你這個大忙人會抽出時間來,到辦公室跟我面談嗎?
鄧經(jīng)理:<趕過去>;王老師,難道我真有什么地方做的不妥嗎?我…
王老師:你先別急,苗苗,把這報紙上的大標題念一下.
苗苗:老師,我看不清楚.
王老師:<走向前幾步>;這樣行嗎?
苗苗:我還是看不清楚.
王老師:那你拿著念吧.
苗苗:……
鄧經(jīng)理:<握住苗苗的手,蹲下來驚訝的說>;苗苗呀,你怎么把眼睛靠得那么近啦.
王老師:她不靠近能看得清嗎?<說完轉(zhuǎn)身來到辦公桌前面>;
鄧經(jīng)理:<站起來轉(zhuǎn)過身面向王老師>;王老師,你是說苗苗的眼睛…
王老師:我正要問你呢?你這個當爸爸的難道可以對孩子這么不聞不問.
鄧經(jīng)理:這怎么會呢?
王老師:已經(jīng)有好幾個月了.一開始,我把她的座位從最后換到中間,后來又從中間提到了第一排,可是最近她跟我說,她連第一排也看不清了.<邊說邊回到辦公桌坐下>;
鄧經(jīng)理:是嗎?!苗苗,你怎么不早跟爸爸說呢?
苗苗:一開始我還不知道有這么厲害,后來…嗚…
鄧經(jīng)理:王老師,這怎么搞的這…
王老師:這怎么搞的,不注意正確用眼啦.苗苗爸爸,在學校里.孩子們坐的姿勢,寫字的時候眼睛要保持一定的距離,這些,我們做老師的都是要管的.可是孩子們回到家,看電視,做作業(yè),這些,都是要你們家長督促的呀.可你倒好,孩子眼睛都成這個樣子了,你居然一點都不知道.
鄧經(jīng)理:王老師,我知道了,我馬上帶她去醫(yī)院檢查.
王老師:不用了.今天,我已經(jīng)帶她檢查過了.醫(yī)生說她已經(jīng)有400多度的近視了.
鄧經(jīng)理:400多度!!!那還有可能治好嗎?
王老師:醫(yī)生說,她已經(jīng)不是假性近視,不可能恢復正常視力了.
鄧經(jīng)理:苗苗…
苗苗:爸爸,你要是能經(jīng)常在家里督促我,我的眼睛也就不會這樣了.
鄧經(jīng)理:苗苗啊,都怪媽,是爸爸不好.爸爸要是沒這么忙,要是有一點時間在家里陪陪你.你的眼睛是不會被耽誤的.
苗苗:爸爸…
王老師:苗苗爸爸,不是我說你,我覺得你太自私.
鄧經(jīng)理:我自私?!
王老師:是的你自私.不錯,你是……工作又十分的辛苦,可你別忘了,你還是個母親.
鄧經(jīng)理:是啊,我對女兒的關愛確實是太少了.
王老師:因為你的心里只有你自己的事業(yè),你的…你的…苗苗的爸爸是個…不經(jīng)常在家,而你,你卻忙得連晚飯都不能給孩子做,只好在電話里教她怎么煮雞蛋.你做為一個爸爸,你忍心嗎?(6:12)
鄧經(jīng)理:在孩子面前我很內(nèi)疚,可是我…
王老師:可是你也應該知道,孩子不僅僅是你一個人的,她也是國家的.
苗苗:老師,你不要再批評我爸爸了,爸爸還是很愛我的,有的時候她晚回來,看我已經(jīng)睡了,也要彎下身來親親我.
鄧經(jīng)理:怎么?苗苗,你都知道.你不是睡著了嗎?
苗苗:其實,我醒了,我怕我睜開眼睛,你就不親我了,爸爸,我多么希望,你能夠多親我一會兒啊!
鄧經(jīng)理:苗苗…我的好女兒,爸爸答應你,這個星期天我一定陪你去玩玩,好嗎?來…哎喲!!
苗苗:媽,怎么了?
鄧經(jīng)理:大概是今天走多了,這腳有點
王老師:呀!!苗苗爸爸,你的腳怎么那么腫啊?
苗版權所有苗:爸爸,我?guī)湍闳嗳?你就不能少走點路嗎?
王老師:是啊?
苗苗:爸爸單位……爸爸是……,爸爸不能讓……失望.再說競爭/等等.(體現(xiàn)為單位為集體的利益,克服困難的話)
王老師:是嗎?今天還順利嗎?
鄧經(jīng)理:很難的.(難的原因)
王老師:苗苗爸爸,對不起,我剛才對你…
鄧經(jīng)理:啊,不,不,你說的都是對的.我對女兒的關心實在是太少了.可是,要想在這市場上站住腳就得努力干!太晚了,王老師,你該回家了,我們走了.苗苗,跟蹤老師再見.(再見,再見)
苗苗:爸爸,老師那里有電話.
鄧經(jīng)理:王老師,我能不能借下電話.
王老師:你用吧.
鄧經(jīng)理:××*,不好意思,電話沒電了,有什么事嗎?什么?!您答應….那真是太好了.好的好的,我馬上過來,啊,不,不,我能不能明天過來
王老師:苗苗爸爸,你放心去吧,苗苗交給我.
鄧經(jīng)理:好,我馬上過來,哎,馬上過來.<放下電話轉(zhuǎn)身就走,兩步后停下來,看一下表,轉(zhuǎn)身>;不了,王老師,太晚了,要不,苗苗我?guī)е黄鹑グ?<說完轉(zhuǎn)身就朝苗苗方向走>;
王老師:<馬上趕過來>;苗苗爸爸,怎么?對我都不放心了嗎?
鄧經(jīng)理:不是的
王老師:你放心吧,我先帶她去吃飯,然后再送她回家.
鄧經(jīng)理:你家也有事的,我不能…
王老師:你別說了,放心去吧.
鄧經(jīng)理:王老師,謝謝你,那我走了.<轉(zhuǎn)身就走>;
老師你好 第9篇
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你們流過淚，這淚水是因為悲傷，屈辱，難過，痛心或者是幸福；你們孤獨過，因為父母打工遠離了你們，你們只有年老的爺爺奶奶看管；你們想讓爸爸媽媽不再出門勞累，想讓他們陪伴著你，給你們甜蜜快樂的父愛母愛，可能你們?yōu)榱诉@個應該得到關愛想了很多很多；他們不能陪伴你們呀，他們要給自己的孩子帶來幸?？鞓罚鸵竭h方打工；他們不舍得吃不舍得穿，把錢省下來，給你們買衣服，蓋房子，娶媳婦用呀；我知道你們曾經(jīng)多少次拉住父母的手，求他們，電話里求他們；你們思念爸媽，多少次在深夜里流下委曲的淚水；他們也是一樣的想你們呀，像你們一樣的流淚在夢里；老師知道你們不像城里的孩子那樣，有爸媽陪伴去買新式衣服，去吃肯德基，去商場玩耍，到外面旅游；更主要的是你們的學習條件不如他們，他們有家教，你們沒有；他們有學習機，你們沒有；他們有很多的資料，你們沒有；老師知道，你們吃了很多苦，你們受過很多罪；寶貝們，你們是好樣的。
可是有時候，你們可以因為同學之間的一點點小事，大打出手；你們埋怨老師對你們的嚴厲，背地里給老師起外號罵老師；你們?yōu)榱斯?jié)省時間去玩，巧妙的應付老師的作業(yè)，你們?nèi)コ瓌e人的作業(yè)，有時懶得動手讓別人替你抄寫；老師不在的時候，你們玩手機，玩游戲機，來五子棋；你們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)，可以玩一個通宵，有的甚至可以請病假說謊逃學去上網(wǎng)。
我不想再羅列你們的錯誤，我知道你們還小還不懂事，需要老師耐心的教育你們；我想問你們，有些錯誤是那么的明顯，有些錯誤已經(jīng)讓你們的成績差下去，你們?yōu)槭裁床蛔晕曳词∧?？你們的爸媽打工是為了什么？你們就愿意永遠生活在農(nóng)村一輩子嗎？你們怎么能夠孝順生你們的父母，撫養(yǎng)你們的白發(fā)蒼蒼即將老去的爺爺奶奶嗎？難道你們要靠他們一輩子，做一個沒有志氣的孩子嗎 你們?yōu)槭裁床蛔ゾo時間，激情的投入到理想的奮斗中？你們?yōu)槭裁床唤o遠方的爸媽帶來你們進步的成績？你們?yōu)槭裁床欢嗦犅犂蠋煹脑捳Z，唱出自己人生的理想歌曲？難道你們就這么卑微一輩子嗎 你們愿意在別人的嘲笑奚落里，茍且偷生嗎 老師知道，你們不愿意，你們是有志氣的孩子，就是管不住自己；上課你們說廢話做小動作交頭接耳，你們也知道這是錯誤，面對老師的發(fā)脾氣懲罰，也很想改正自己；放學回家，把作業(yè)放在一邊，抱著電視看你們喜歡的動畫片，當時你們會咯咯的看著電視大笑；爸媽爺奶催你們學習，你們可能會大發(fā)脾氣；孩子們你們愿意看一輩子電視嗎 你們怎么不可以把作業(yè)高質(zhì)量的完成過后再去看電視？為什么不管理住自己，非要看到深夜不可，當天的作業(yè)沒有完成，第二天上課還要瞌睡，你們就愿意這么無意義的過去一天天嗎 你們也知道上網(wǎng)成績就一定會差下去，為什么抵擋不住網(wǎng)絡的誘惑，把自己寶貴的青春毫無意義的消耗在網(wǎng)吧里？你們矛盾過，你們痛苦過，或許流過后悔的淚水，可是你們?yōu)槭裁垂懿蛔∽约海€要到那害人的網(wǎng)吧里去？你們知道嗎 當你們的爸媽在外聽到你們不好好學習，打架、上網(wǎng)、不學習是多么的失望嗎 孩子們，你們是他們的希望啊，你們知道他們是多么的痛心嗎 因為你們沒有給他們快樂幸福，你們給他們的是一個個痛苦，甚至是絕望；你們?yōu)槭裁醋寪勰銈兊挠H人絕望的流淚呢？你們就這么的忍心嗎 你們?yōu)槭裁床唤o他們甜蜜幸福，給他們最美好的夢呢？他們渴望你們出人投地，渴望自己的孩子比別人的孩子強，渴望你們懂事，渴望你們知道學習，渴望你們考上大學，走出農(nóng)村，有出息，不再像他們一樣的活著，不再像他們一樣的辛苦打工，在別人的冷落里屈辱的活著，他們愿意把所有的苦吃完罪受夠，不想讓你們有絲毫的委曲，可是你們?yōu)槭裁床话l(fā)自內(nèi)心的想一想呢？你們應該做的是什么？你們應該怎么做？你們應該怎么活？
孩子們，老師的話可能夸大了你們的錯誤，可能過于擔心了你們；可是老師想把你們培養(yǎng)成一個個知道學習成績優(yōu)秀的學生，老師就像你們的父母一樣深深的愛著你們，看著你們的幸福老師會幸福，笑開在你們臉上，醉在老師的心里；老師因為你們的快樂而快樂，因為你們的甜蜜而甜蜜，老師也一樣的因為你們的流淚而傷心；孩子們你們知道老師為什么要嚴格的要求你們嗎 你們懂得老師心中是怎么想得嗎 你們知道嗎 老師他有自己的責任呀；他多想把每一個孩子培養(yǎng)成為祖國的棟梁，他多想讓你們成績優(yōu)秀，考上大學走出貧窮的農(nóng)村，他多想把自己所有的知識一下子都教給你們，讓你們現(xiàn)在就是有作為的孩子；老師不是你們的爸媽，可是就像你們的爸媽一樣愛你們，老師的身上承擔著你們爸媽的責任，只有讓你們學好他才心安，不然老師怎么面對你們的父母呢？你們又怎么面對你們的父母呢？難道要給自己找一個可笑的理由說，我們努力了，我們沒有學好；關鍵是你們努力了嗎 真的努力了還考不好，那老師會原諒你們，你們的爸媽也會原諒你們；我想替你們的爸媽問你們，你們真的盡力了嗎 你們真的嚴格要求自己了嗎 你們每天都在想什么都在做什么？
老師你好 第10篇
閱讀提示：本篇共計1147個字，預計看完需要3分鐘，共有186位用戶關注，34人點贊！
你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧!
你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
知道嗎，最近，你的進步可真大?。∧愕拿恳稽c進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的！
你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵绻回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結(jié)同學，熱愛勞動，關心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？
你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！
你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎？
在校尊敬老師，團結(jié)同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，你善解人意，
熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學
