剖析材料格式 第1篇
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一、明確黨性分析材料的文體特性
黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告一類。黨性分析材料作為一種特殊的文種，具有如下特性：
一是標(biāo)準(zhǔn)性。黨性是一個政黨固有的特性，是階級性最高而集中的表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它所固有的區(qū)別于其他政黨的特性，就構(gòu)成了我們黨的黨性。在寫分析材料之前要弄清楚黨性的內(nèi)涵，對照黨性包含的內(nèi)容來分析自己的黨性修養(yǎng)。
二是自述性。黨性分析材料的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的問題，達到正確認識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。
三是分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和《》的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。
二、明確黨性分析材料的格式與結(jié)構(gòu)
黨性分析材料一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
（一）標(biāo)題
黨性分析材料的標(biāo)題為《黨性分析材料》。
（二）正文
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
l、開頭
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，對自己自十七大以來思想道德、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的情況做基本介紹。再寫參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來通過學(xué)習(xí)在思想認識上的收獲。這部分要求簡明扼要。
2、主體
主體部分是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)，應(yīng)該詳寫。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施三部分內(nèi)容。
（1）查擺問題與不足
根據(jù)中央和黨組織關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體要求，按照實事求是的原則，在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等五個方面對照檢查問題。
每一名黨員，一是要認真對照和中央要求，深入檢查自己的理想信念堅定不堅定，在工作中有沒有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；二是要認真對照共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，深入檢查自己的業(yè)務(wù)能力強不強、工作成績突出不突出，為學(xué)院事業(yè)發(fā)展貢獻大不大；三是要認真對照共產(chǎn)黨員先進典型，深入檢查自己黨員意識強不強，先鋒模范作用發(fā)揮得充分不充分，在日常工作和生活中像不像一名共產(chǎn)黨員；四是要認真對照師德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德，深入檢查自己有沒有堅持做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人；五是要認真對照黨的紀律和學(xué)院規(guī)定，深入檢查自己的組織觀念強不強，黨組織交給你的任務(wù)完成得好不好，學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行得好不好。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一是要認真對照和中央要求，深入檢查自己的理想信念堅定不堅定，能不能在思想和行動上和黨中央保持高度一致，在工作中有沒有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；二是要認真對照共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，深入檢查自己的工作思路清楚不清楚，解決問題的能力強不強；三是要認真對照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進典型，深入檢查自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)意識強不強，有沒有主動地謀發(fā)展、抓落實，大局觀念和團結(jié)意識強不強；四是要認真對照群眾意見，深入檢查自己對群眾感情深不深，宗旨觀念強不強，全心全意為廣大師生服務(wù)做得夠不夠；五是要認真對照黨紀國法和學(xué)院的規(guī)章制度，深入檢查自己對自己要求嚴不嚴，廉潔自律做得好不好，在模范遵守學(xué)院規(guī)章制度方面做得夠不夠。無論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員，查找問題，必須有針對性，有具體內(nèi)容。
（2）剖析思想根源
根據(jù)從理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀和黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使剖析具有一定的深度和高度。
（3）提出整改措施和今后努力的方向
對照存在的問題與不足，有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改措施真正落到實處。
此外，對有待需要特別說明的問題，又不便于寫入黨性分析材料的，可另作說明。
（三）落款
落款部分包括分析人所在單位、姓名和寫作日期，放在篇末位置。
三、撰寫黨性分析材料的具體要求
黨員在撰寫黨性分析材料時要做到“五多五少”，力戒流于形式：多寫問題和差距，少寫成績；多寫教訓(xùn)，少寫經(jīng)驗；多寫主觀原因，少寫客觀原因；多寫自己責(zé)任，少寫別人責(zé)任；多寫整改措施和努力方向，少寫單純表態(tài)的原則話。具體要求有：
（一）查擺問題要“準(zhǔn)”
黨性分析是在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上進行的。因此，找準(zhǔn)問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系師生評議的情況，找準(zhǔn)自己的問題，重點放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應(yīng)付。
（二）解剖思想要“深”
認真解剖思想根源是寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題深刻剖析，不僅要擺出問題，更要上升到實踐“三個代表”重要思想、辦讓人民滿意的高等教育的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。
剖析材料格式 第2篇
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根據(jù)《關(guān)于做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題民主生活會和組織生活會準(zhǔn)備工作的通知》（蘭學(xué)教辦[2016]17號）文件精神，為確保人社局黨總支今年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題民主生活會和專題組織生活會能按質(zhì)按量完成，12月14日，為開出高質(zhì)量的專題民主生活會和組織生活會，人社局領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，研究部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題民主生活會和組織生活會。
一是成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題民主生活會、組織生活會辦公室。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專題民主生活會、組織生活會各項籌備工作，細化工作步驟，明確工作措施，安排專人負責(zé)召開專題民主生活會的各項具體事宜，制定專題民主生活會工作方案，發(fā)放征求意見表，制作談心交心表，收集梳理問題清單。分工協(xié)作，搞好專題民主生活會周邊的各項服務(wù)工作。
二是組織好學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)教育成果。按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，強化全面從嚴治黨的政治理念。全體黨員要對參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的情況進行認真回顧和梳理，重點看是否對要求的內(nèi)容都進行了學(xué)習(xí)、是否在工作和生活中認真貫徹了黨章黨規(guī)、是否在思想和行動上與黨中央始終保持高度一致，查缺補漏、鞏固成果，打牢開好專題民主生活會和專題組織生活會的思想基礎(chǔ)。
三是廣泛征求意見建議。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊扣專題民主生活會，采取個別談話、集體座談、上門走訪、書面征求意見等方式，要從堅定理想信念、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實全面從嚴治黨責(zé)任5個方面存在的問題，廣泛征求黨員群眾的意見建議。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要立足崗位職責(zé)，篩查問題、找準(zhǔn)癥結(jié)，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求列出問題清單、制定整改落實措施。
四是深入開展談心談話。領(lǐng)導(dǎo)班子按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間必談，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管科室主要負責(zé)人必談。支委班子成員之間必談，支委班子成員與全體黨員必談，全體黨員之間必談的要求，有組織地開展談心談話。要談遵規(guī)守矩上的差距與不足，談自身和對方存在問題的具體表現(xiàn)，談改進提高的意見建議。談心談話既要主動說出自己的問題，又要誠懇指出對方的問題，談透問題、溝通思想。黨員要從理想信念方面、黨員黨的意識方面、黨員宗旨觀念方面、黨員精神方面、黨員道德行為方面5個方面存在的問題有組織地開展談心談話。
剖析材料格式 第3篇
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論文摘要：高校教學(xué)檔案建設(shè)日趨完善,但專業(yè)建設(shè)檔案建設(shè)尚略感不足。為了提高專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量水平,應(yīng)該從專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與結(jié)構(gòu)、科目課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)素質(zhì)教育、教學(xué)環(huán)境、產(chǎn)學(xué)研合作、教學(xué)改革與建設(shè)、師資隊伍、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)生就業(yè)、專業(yè)特色等方面加強專業(yè)建設(shè)檔案的建設(shè)、剖析編研工作。
專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)工作的中心任務(wù)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。專業(yè)剖析是對專業(yè)建設(shè)與發(fā)展實際狀況與現(xiàn)實水平的理性分析和系統(tǒng)總結(jié)，論證專業(yè)設(shè)置#培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格與社會需求的符合和度，專業(yè)教學(xué)條件與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度，專業(yè)實際培養(yǎng)效果與原定培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的符合程度，判斷專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平，揭示學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思
想和專業(yè)辦學(xué)特色、客觀反映學(xué)校辦學(xué)資源、條件與利用水平，以及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)水平，簡而言之，專業(yè)剖析著重從“三個符合度”的角度，分析評價專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代，總結(jié)成功的經(jīng)驗，指出存在的不足，進一步理清思路，優(yōu)化方案，進而形成特色，建成精品專業(yè)。可見，專業(yè)建設(shè)檔案的建設(shè)、剖析對于高校提高辦學(xué)水平具有十分重要的意義，所以，加強專業(yè)建設(shè)檔案的編研，實現(xiàn)電子檔案管理，將專業(yè)建設(shè)有關(guān)資料，如專業(yè)建設(shè)總結(jié)、經(jīng)驗、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、精品課程、課堂教學(xué)錄相、實踐實訓(xùn)#教學(xué)過程等。上網(wǎng)提供共享，對于促進專業(yè)建設(shè)水平的提高具有重要作用，為此，高校應(yīng)該抓好以下幾個方面的專業(yè)建設(shè)檔案的建設(shè)、剖析和編研工作。
一、專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面的資料剖析、編研
專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)剖析、編研，是專業(yè)剖析編研中最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的工作，主要論證專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等，與社會需求的符合程度，其主要內(nèi)容是：1專業(yè)名稱是否規(guī)范、科學(xué)，專業(yè)口徑寬窄是否適當(dāng)；2專業(yè)設(shè)置是否具有針對性、靈活性和適應(yīng)性；3專業(yè)論證是否科學(xué)可靠；4專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)目標(biāo)是否符合職業(yè)、職業(yè)群、崗位的要求、社會需求要求及就業(yè)要求；5專業(yè)知識、能力、素質(zhì)規(guī)格是否與目標(biāo)定位相一致。
二、課程體系與結(jié)構(gòu)方面資料剖析、編研
課程體系與結(jié)構(gòu)方面資料剖析、編研的主要內(nèi)容是：1課程結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理、是否符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求；2課程體系是否體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的人才培養(yǎng)特點；3實踐教學(xué)課程與理論教學(xué)是否相輔相成，并符合人才培養(yǎng)規(guī)律；4是否針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及時進行了必要的課程改革、課程整合或開發(fā)新課程；5是否有一套科學(xué)規(guī)范、相對穩(wěn)定，又能根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化適時調(diào)整更新的專業(yè)培養(yǎng)方案、或?qū)I(yè)教學(xué)計劃。
三、科目課程方面資料的剖析、編研
科目課程方面資料剖析編研的主要內(nèi)容是：1教學(xué)大綱、實訓(xùn)大綱、考試大綱是否科學(xué)；2科目課程是否采用多種課程規(guī)型，是否符合人才培養(yǎng)特點；3基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、素質(zhì)教育課的結(jié)構(gòu)是否合理？理論課教學(xué)、實踐實訓(xùn)課教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)時間安排是否科學(xué)；4教材選用是否合理；5將優(yōu)秀教案、精品課程課堂教學(xué)錄相、優(yōu)秀課件上網(wǎng)。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)方面資料的剖析、編研
教學(xué)環(huán)節(jié)方面資料剖析、編研的主要內(nèi)容包括：1教學(xué)管理是否規(guī)范有序、教學(xué)運行是否平穩(wěn)；2教學(xué)各環(huán)節(jié)檔案是否規(guī)范齊備；3教學(xué)改革是否有思路，教研活動是否有計劃；4教學(xué)方法、教學(xué)手段是否合理、效果是否顯著；5多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是否得法；6課程考試形式是否靈活多樣；7課堂教學(xué)是否針對學(xué)生特點因材施教。
五、專業(yè)素質(zhì)教育方面資料剖析、編研
專業(yè)素質(zhì)教育方面資料剖析、編研的主要內(nèi)容是：1素質(zhì)教育是否在專業(yè)教學(xué)計劃中得以合理體現(xiàn)，是否貫穿整個教學(xué)過程；2素質(zhì)教育改革措施是否得力，成效是否明顯；3學(xué)生心理咨詢工作效果如何；4人文社會科學(xué)和自然科學(xué)素質(zhì)教育對提升學(xué)生關(guān)鍵能力是否有效。
六、教學(xué)環(huán)境方面資料的剖析、編研
教學(xué)環(huán)境方面資料剖析、編研的主要內(nèi)容是：1專業(yè)必需的實驗室實訓(xùn)軟硬件保障情況如何；2校外實習(xí)實訓(xùn)基地運行狀態(tài)及保障情況如何；3校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地對提高教學(xué)質(zhì)量起到哪些作用；4專業(yè)建設(shè)經(jīng)費支持保障情況；5圖書館生均面積#館藏圖書冊教、開放時間、電子閱覽室建設(shè)對專業(yè)建設(shè)有何作用；6教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是否完善，對提高教學(xué)質(zhì)量有何作用。
七、產(chǎn)學(xué)研合作方面資料的剖析、編研
產(chǎn)學(xué)研合作方面資料剖析編研的主要內(nèi)容是：1校企人員互兼互聘對專業(yè)建設(shè)的作用；2校企合作對專業(yè)建設(shè)的重要作用；3產(chǎn)學(xué)研合作在提高教學(xué)質(zhì)量起到哪些重要作用；4專業(yè)教師在企業(yè)掛職鍛煉及為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)、項目推廣中對教師能力和教學(xué)水平提高有何作用；4理論課教學(xué)與實踐課教學(xué)結(jié)合最佳的切入點在哪里？
八、教學(xué)改革與建設(shè)方面資料的剖析、編研
教學(xué)改革與建設(shè)方面資料剖析編研的主要內(nèi)容是：1教學(xué)方法#教學(xué)手段改革的體會；2課程改革、學(xué)分制改革的經(jīng)驗；3專業(yè)教學(xué)模式改革對提高學(xué)生綜合能力的作用。
九、師資隊伍方面資料的剖析、編研
師資隊伍方面資料剖析編研的主要內(nèi)容是：1師資隊伍整體梯隊結(jié)構(gòu)狀態(tài)及專業(yè)帶頭人、課程骨干教師科研教研成果對專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高的作用；2師資隊伍建設(shè)的保障機制及經(jīng)驗；3學(xué)生管理隊伍情況及對專業(yè)建設(shè)的影響；4教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗。
十、學(xué)生素質(zhì)方面資料的剖析、編研
學(xué)生素質(zhì)方面資料剖析編研的主要內(nèi)容是：1實際培訓(xùn)效果與原定培養(yǎng)規(guī)格的符合程度；2學(xué)生社會實踐、科技文化活動的經(jīng)驗總結(jié)；3專業(yè)建設(shè)對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；4專業(yè)建設(shè)與學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力、職業(yè)技術(shù)能力和基本技能的關(guān)系。
十一、學(xué)生就業(yè)方面資料的剖析、編研
學(xué)業(yè)就業(yè)方面資料剖析編研的主要內(nèi)容是：1專業(yè)建設(shè)與畢業(yè)管理方式就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、對口率、社會聲譽、用人單位評價、學(xué)生在工作中的業(yè)績、的逐年分析比較；2畢業(yè)生培養(yǎng)效果與原定培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度。
剖析材料格式 第4篇
閱讀提示：本篇共計1853個字，預(yù)計看完需要5分鐘，共有156位用戶關(guān)注，30人點贊！
（－） 黨性分析材料的文體特性
黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告類。因此，也可叫黨性分析報告。黨性分析材料既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結(jié)等。
黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：
自述性。黨性分析的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在什么問題，達到正確認識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。
分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。
（二）黨性分析材料的格式與結(jié)構(gòu)
黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
一、標(biāo)題
黨性分析材料的標(biāo)題，常見的寫法有兩種：一是文種式標(biāo)題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì) xxx的黨性分析材料》。
二、正文
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
(一)開頭
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學(xué)習(xí)動員階段通過學(xué)習(xí)在思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要。
（二）主體
主體部分是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內(nèi)容。這部分由于內(nèi)容多、涉及面廣，寫作時間可分條項?！皸l”與“項”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
1．查擺問題與不足。
這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據(jù)中央和黨組織關(guān)于先進性教育活動的具體要求，對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個以對”，特別是胡錦濤同志最近在保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風(fēng)方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設(shè)、影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來的政治立場、思想作風(fēng)、工作態(tài)度、群眾觀點、學(xué)習(xí)情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責(zé)任感強不強，帶領(lǐng)群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風(fēng)，看干群關(guān)系親不親；查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。
2．剖析思想根源。
這部分要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。
3．提出整改措施與思路。
這部分也應(yīng)對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。
三、落款
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以置于文尾。
（三）黨性分析材料的寫作要求
1、查擺問題要準(zhǔn)確。
黨性分析是在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上進行的。因此，找準(zhǔn)問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系群眾評議的情況，找準(zhǔn)自己的問題。把重點放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應(yīng)付。
2、解剖思想要深刻。
搞好自我剖析是搞好先進性教育活動的關(guān)鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。剖析時，要從思想上去剖析自己，這就需要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不僅要擺出問題。更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。
剖析材料格式 第5篇
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機關(guān)作風(fēng)整頓
為進一步嚴格干部管理，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)新工作機制，提高工作效率，切實加強機關(guān)效能建設(shè)，街道黨工委、辦事處決定，在街道機關(guān)中開展作風(fēng)整頓活動，為確保活動順利開展，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
進一步深入貫徹街道黨工委、辦事處“揚正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、干實績、樹形象”的工作指導(dǎo)思想，以嚴肅紀律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點，以創(chuàng)新機制，提高效能為目的，深化開展機關(guān)干部作風(fēng)整頓活動，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，確保各項工作順利開展。
二、目標(biāo)要求
通過作風(fēng)整頓，使干部精神更加振奮，作風(fēng)更加務(wù)實，行為更加規(guī)范，服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，紀律更加嚴明。
三、方法步驟
作風(fēng)整頓活動時間安排四周，從3月14日開始。
第一周：集中學(xué)習(xí)（3月14日—20日）
由領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)學(xué)。實行工作半天，學(xué)習(xí)半天。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括機關(guān)規(guī)章制度、《》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《行政監(jiān)察法》、《公務(wù)員法》、中央六中全會《關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政許可法》、來亮?xí)浽凇肚笫恰冯s志上刊登的文章等內(nèi)容，學(xué)習(xí)期間每位干部都要認真作筆記。
第二周：自我剖析（3月21日—27日）
①機關(guān)干部進行自我剖析，寫出不少于2000字的書面剖析材料（3月21日—22日）。
②以線召開民主生活會，由線中層帶頭，機關(guān)干部每人全文通讀自己的剖析材料；由線領(lǐng)導(dǎo)對機關(guān)干部個人剖析材料進行評審把關(guān)（3月23日）
③機關(guān)干部根據(jù)各線民主生活會召開情況，修改完善剖析材料，由線領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字（3月24日）
④召開全體機關(guān)干部會，人人宣讀剖析材料（3月27日）。
第三周：軍事訓(xùn)練（3月28日—4月3日）
將機關(guān)工作人員分為兩組進行軍訓(xùn)，每天一組工作一組軍訓(xùn)。
第四周：回顧總結(jié)（4月4日—4月10日）
機關(guān)干部要通過機關(guān)作風(fēng)整頓，通過學(xué)習(xí)，促進各項工作，人人都必須寫出個人總結(jié)交主要領(lǐng)導(dǎo)審閱。
四、主要措施
1、作風(fēng)整頓采取半天工作，半天整頓的方式進行。
2、作風(fēng)整頓期間上午上班8點鐘點名，11點45分以后簽退，下午5點45分以后簽退，上班點名無故不到者罰10元，下班無故不簽退者罰5元。
剖析材料格式 第6篇
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一、活動目的
按照區(qū)衛(wèi)生局黨組《關(guān)于印發(fā)黔區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)以“責(zé)任與紀律”為主題的學(xué)習(xí)討論活動工作方案的通知》要求，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、街道中心主任中開展為期20天的“責(zé)任與紀律”集中學(xué)習(xí)討論活動。其目的是通過集中學(xué)習(xí)討論活動，使各位院長、主任進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；進一步增加責(zé)任感，明確自己所肩負的重任；進一步強化紀律意識，做到嚴守黨紀政紀國法；進一步提高其領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，尤其是創(chuàng)新能力；進一步擺正位置，真正做到在其位謀其政。重點解決思想懶散、不思進?。挥辛畈恍?、有禁不止；工作作風(fēng)不實，工作推進不力，創(chuàng)新能力不強等問題。
二、方法步驟及時間安排
從20__年9月1日起至9月20日，總共分為3個階段，采取集中與分散相結(jié)合、測評與評議相結(jié)合等方式進行。
(一)學(xué)習(xí)提高、查找問題階段(9月1日-10日)
本階段主要任務(wù)是認真查找問題，現(xiàn)場交流和學(xué)習(xí)考試。
1.學(xué)習(xí)提高。①動員部署（20__年8月27日）。區(qū)衛(wèi)生局召開動員大會，對活動進行總體安排和部署。②學(xué)習(xí)提高（20__年9月1-10日）。采取自學(xué)的方式進行。重點學(xué)習(xí)篇目：《選集》中的《反對自由主義》、《重點的問題在善于學(xué)習(xí)》、《在延安文藝座談會上的講話》、中紀委下發(fā)的《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗(20__-20__)規(guī)劃》、市政府下發(fā)的《重慶市事業(yè)單位試行人員聘用制度實施辦法》、市從事局下發(fā)的《重慶市事業(yè)單位工作人員獎懲辦法》、區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的《關(guān)于進一步嚴肅工作紀律的通知》。要認真學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)筆記。
2.查找問題。①自查（9月5－7日前）。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身近年來加強自身建設(shè)以及推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革、建設(shè)、管理方面，認真開展自查，找出存在的突出問題，并形成書面的自查報告。自查報告重點寫查找出來的主要問題。自查報告雷同者，一律作廢。②他查（9月9日前）。由聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其所分管科室分別到聯(lián)系單位組織職工填寫《黔江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長作風(fēng)建設(shè)征求意見表》、《黔江區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展征求意見表》，并進行個別訪談，根據(jù)征求意見和個別訪談所收集的意見進行認真梳理。
3.集中學(xué)習(xí)交流（9月8－10日）。①現(xiàn)場學(xué)習(xí)交流。分別到馮家鎮(zhèn)、石會鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，城東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村一體化管理、支付制度改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員聯(lián)系村制度、衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量管理、衛(wèi)生院內(nèi)部管理、公共衛(wèi)生及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。通過參觀學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場交流中查找差距，在討論過程中解決問題。②完善和提交自查報告。各院長（主任）根據(jù)現(xiàn)場學(xué)習(xí)交流的情況進行對比，完善自查報告。在9月9日將個人自查報告交局人教科，由人教科審查后分送各片區(qū)聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)。③考試。采取閉卷筆試的方式進行，筆試內(nèi)容以規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目以及農(nóng)村衛(wèi)生改革相關(guān)政策為主，成績按60%計入總分。④小組評議。以局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系片區(qū)為小組，結(jié)合自查報告、現(xiàn)場交流、收集整理的意見及平時掌握的情況，由聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室組織評議。⑤問題反饋。根據(jù)小組評議的意見，經(jīng)聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)審核后形成各單位《主要問題反饋書》，于9月10日直接反饋給院長。
(二)剖析原因、邊學(xué)邊改階段（9月11－19日）
要把學(xué)習(xí)貫穿于整個活動的始終，并邊學(xué)習(xí)邊剖析邊整改。能立即整改的立即整改，短期內(nèi)不能整改的要積極創(chuàng)造條件予以整改。本階段主要是剖析原因、征求意見、撰寫《剖析材料及整改意見》并進行整改。
1.剖析原因（9月15日前）。根據(jù)反饋的主要問題進行認真的剖析。要從深層次將問題存在的原因找準(zhǔn)、找全，并詳細分析、深入剖析問題的根源。局里反饋的主要問題要在職工會上宣布，并廣泛征求整改意見。
2.撰寫《剖析材料及整改意見》（9月16日前）。根據(jù)所剖析的原因和廣泛征求的整改意見撰寫整改意見。剖析材料及整改意見主要內(nèi)容包括主要問題、原因剖析、整改意見（措施）。整改意見（措施）要明確整改的內(nèi)容、時間和措施，以及達到的目標(biāo)?！镀饰霾牧霞罢囊庖姟酚?月16日交局人教科。
3.集中討論（9月16日）
組織小組會議進行討論和交流，完善《剖析材料及整改意見》。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室評議、審查《剖析材料及整改意見》并反饋。
4.由聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室到各單位組織職工針對剖析材料及整改意見》進行評議和訪談，看原因分析是否準(zhǔn)確、措施是否可行、職工意見如何等。各單位要將反饋后的剖析材料及整改意見》在局領(lǐng)導(dǎo)來評議前印發(fā)給每位職工，以學(xué)習(xí)掌握和提出完善意見或建議。根據(jù)職工的意見再次完善《剖析材料及整改意見》，并上報局里。經(jīng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)審定后下發(fā)本單位。
5.個人總結(jié)。院長（主任）就活動情況進行書面總結(jié)，于9月18日報聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)。
(三)總結(jié)評價階段(9月20日)
聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室對所聯(lián)系片區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院活動開展情況進行評價，并量化評分按40%計入總分。主要檢查學(xué)習(xí)記錄、自查情況、征求意見、《剖析材料及整改意見》及職工的意見、職工對整個活動的評價、個人總結(jié)等整個活動的情況。
區(qū)衛(wèi)生局對整個活動情況進行總結(jié)，并對整個活動的
綜合評價結(jié)果（筆試和活動評價）進行通報。
三、活動要求
(一)各院長（主任）必須嚴格按照區(qū)衛(wèi)生局的總體安排和部署，積極開展各階段活動，每一階段必須經(jīng)聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)審定同意后轉(zhuǎn)入下一階段。
整個活動綜合評價成績?yōu)?00分。其中：筆試成績60分，活動開展情況40分。綜合評議結(jié)果納入院長（主任）個人的年度考核。
(二)各單位必須保證單位的正常工作秩序，確保工作、活動“兩不誤”?；顒悠陂g，院長（主任）一律不得請假。
剖析材料格式 第7篇
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城關(guān)鎮(zhèn)依法行政集中教育活動 實 施 方 案 為切實規(guī)范全鎮(zhèn)計生工作人員的行政行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高依法行政水平，根據(jù)《河南省人口計生委關(guān)于印發(fā)全省人口計生系統(tǒng)依法行政集中教育活動實施方案的通知》（豫人口〔2008〕67號）、《周口市計劃生育委員會關(guān)于印發(fā)全市計生系統(tǒng)依法行政集中教育活動實施方案的通知》（周市計生〔2008〕22號）的要求，結(jié)合全縣民主評議行風(fēng)工作，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，從2008年7月25日至9月30日，在全鎮(zhèn)計劃生育系統(tǒng)開展依法行政集中教育活動。為此，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六大精神和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實中紀委三次、省紀委四次全會精神，以國務(wù)院《全面推進依法行政實施綱要》和《中華人民共和國行政許可法》、計劃生育“一法三規(guī)一條例”為依據(jù)；以解決2008年以來計劃生育亂收費、亂罰款；以罰代管，放水養(yǎng)魚；野蠻執(zhí)法，作風(fēng)粗暴；弄虛作假，；黨員干部違紀超生等問題為重點，緊密聯(lián)系單位工作實際和干部職工個人思想實際，工作實際，用“三講”的方式、方法和步驟，學(xué)習(xí)政策，提高覺悟，剖析思想，查擺問題，改進工作。通過集中教育活動，使全鎮(zhèn)計生系統(tǒng)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的氛圍更加濃厚，為民辦事、便民服務(wù)、幫民致富等工作更加扎實有效，行業(yè)不正之風(fēng)和系統(tǒng)內(nèi)存在的主要問題得到有效解決，思想政治覺悟、依法行政水平、群眾滿意程度明顯提高，為我縣計劃生育事業(yè)順利健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。 二、范圍和步驟 （一）范圍：全鎮(zhèn)各行政村、鎮(zhèn)直各部門、計生辦全體人員 （二）步驟：集中教育活動分四個階段進行。 第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動（8月9日—8月29日） 一是動員部署。結(jié)合實際，明確集中學(xué)習(xí)教育工作的重點和方法、步驟，并迅速召開動員大會，對廣大計生干部職工進行充分的宣傳發(fā)動，全面安排部署，要采取多種形式搞好宣傳教育、思想發(fā)動，營造良好的輿論氛圍（8月9日—31日）。 二是學(xué)習(xí)提高。首先，各級計生部門都要層層制定具體的學(xué)習(xí)計劃，集中時間，集中人員學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)時間累計不少于一周。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：《全面推進依法行政實施綱要》、《中華人民共和國行政許可法》、《流動人口計劃生育工作管理辦法》；《計劃生育技術(shù)服務(wù)管理條例》；《社會撫養(yǎng)費征收管理辦法》；《河南省人口與計劃生育條例》；《財政部、中國人民銀行關(guān)于公安等部門收費收入納入預(yù)算管理的通知》；《違反行政事業(yè)性收費和罰沒收入收支兩條線管理規(guī)定行政處分暫行規(guī)定》；《國家人口計生委關(guān)于弘揚求真務(wù)實精神，進一步加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的意見》；《河南省人口和計劃生育委員會關(guān)于切實加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的意見》；《人口和計劃生育管理人員職業(yè)道德規(guī)范》和《人口和計劃生育技術(shù)服務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范》；省委、省政府《關(guān)于進一步加強人口和計劃生育工作的意見》；省委組織部、人事廳、計生委豫計生41號文件；《人口計生工作“十不準(zhǔn)”》；《孟憲臣同志在全省人口計生系統(tǒng)依法行政集中教育活動動員會上的講話》、《周口市計生系統(tǒng)依法行政集中教育活動實施方案》。全鎮(zhèn)計生系統(tǒng)全體干部職工人人都要按照規(guī)定的內(nèi)容認真學(xué)習(xí)，要正確理解并熟練掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容中的主要規(guī)定和基本要求，在集中學(xué)習(xí)的前提下，加強自學(xué)，并做詳細的學(xué)習(xí)筆記（9月1日—10日）。 第二階段：自我剖析（8月30日—9月20日） 一是人人自查。在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工要結(jié)合本部門工作實際和聯(lián)系個人思想、行為實際，逐人填寫依法行政集中教育活動自查表，認真撰寫單位剖析材料和個人剖析材料，要重點檢查2008年元月1日以來在依法行政方面存在的突出問題和具體表現(xiàn)，查找危害，剖析問題產(chǎn)生的原因。二是要召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。剖析材料要在專題民主生活會上公開宣講，然后組織全體人員評議，評議單位剖析材料、評議領(lǐng)導(dǎo)班子成員剖析材料，評議職工個人剖析材料，并以無記名投票方式進行評價，滿意率超過三分之二的為合格，否則要重新剖析，最后將剖析材料上交保存。三是各級計生部門要在認真剖析的基礎(chǔ)上，組織召開有關(guān)人員座談會，通過走訪群眾、受理舉報、核對有關(guān)資料、檢查收支帳目等方法，對計劃生育依法行政情況、收費、處罰、鑒定審核、辦證和有關(guān)行政行為進行自查。并對自查出的問題進行梳理分類，歸納整理，采取措施，自覺糾正。對亂收費，凡能退還給群眾的要立即自覺退還給群眾；對暫時無法糾正的問題，要定出糾正計劃、明確責(zé)任、限期糾正。各級都要寫出自查自糾情況總結(jié)，鎮(zhèn)計生辦在自查自糾情況總結(jié)務(wù)于8月21日前以書面形式報送鎮(zhèn)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核，對其不合格的要責(zé)其重新補課。 第三階段：整改建制（9月20--9月30日） 計生部門要認真清理與國家法律法規(guī)相抵觸的文件、規(guī)定，認真清理沒有法律依據(jù)的收費項目、標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，針對存在問題，制定整改方案，抓好落實，要建立和完善規(guī)章制度，鞏固整改成果，防止今后再發(fā)生類似事件。 第四階段：總結(jié)驗收（10月1日—7日） 各行政村、鎮(zhèn)直各單位在10月5日前將檢查驗收總結(jié)報鎮(zhèn)黨委。做好市計生委對縣計生委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計生辦進行重點抽查和驗收工作。對抽查出的沒有自糾的問題，要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)從嚴處理。 三、加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效 計劃生育領(lǐng)導(dǎo)干部必須從講政治的高度充分認識開展依法行政集中教育活動的緊迫性和必要性，進一步增強大局意識，責(zé)任意識，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)一定要親自掛帥，切實負起責(zé)任，真正把這項活動當(dāng)作實踐“三個代表”重要思想、維護群眾利益、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、樹立計生隊伍良好形象的重大舉措；作為在當(dāng)前和今后3個月的中心工作。盡管時間短，任務(wù)重，難度大，但要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，嚴要求，確保這次教育活動不走過場，扎實有效進行。 一是成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。要成立集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，具體負責(zé)組織這項工作。由賈四寶同志任組長，具體負責(zé)集中教育活動的日常工作，辦公室主任由張惠敏同志兼任，抽調(diào)有關(guān)人員任辦公室成員，負責(zé)具體工作。 二是強化監(jiān)督，務(wù)求實效。為確保集中教育活動扎實有效開展，各級計生部門務(wù)必在“真、嚴、細、實”四個字上下功夫。真：即領(lǐng)導(dǎo)真重視，拿出真干勁，取得真效果；嚴：即對活動的開展要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴要求，特別是在剖析問題時，要充分發(fā)揚解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、聽取意見不怕刺、聞過則改不怕痛，征求意見不怕多的五不怕精神，采取多種形式，廣泛聽取意見，有什么問題就糾正什么問題，既不夸大、又不縮小，做到不遮蓋、不護短，嚴格要求，正確對待。細：即把每個環(huán)節(jié)想得細而又細，每項工作做得細而又細，一絲不茍，不出漏洞。實：即開展學(xué)習(xí)要實，填表內(nèi)容實，查找問題實，處理結(jié)果實，整改措施實，一是一，二是二，實實在在，以解決問題為目的，不走過場，不擺花架子。對于工作不力，搞形式、走過場，弄虛作假的，要通報批評。 三是依法辦事，嚴懲違紀。集中教育活動要堅持實事求是，寬嚴相濟，教育與懲處相結(jié)合的原則。對自查出的一般性問題，且主動糾正者，要從輕處理，主要是批評教育，吸取教訓(xùn)，防止再犯；對抽查出且沒有自糾的問題或制假造假者，一經(jīng)查實，堅決依法依紀嚴肅處理；觸犯刑律的，要依法追究刑事責(zé)任。
剖析材料格式 第8篇
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黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：
自述性。黨性分析的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在什么問題，達到正確認識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。
分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。
黨性分析材料的格式與結(jié)構(gòu)
黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
一、標(biāo)題
黨性分析材料的標(biāo)題，常見的寫法有兩種：一是文種式標(biāo)題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì)??xxx的黨性分析材料》。
二、正文
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
(一)開頭
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學(xué)習(xí)動員階段通過學(xué)習(xí)在思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要。
（二）主體
主體部分是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內(nèi)容。這部分由于內(nèi)容多、涉及面廣，寫作時間可分條項。“條”與“項”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
1．查擺問題與不足。
這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據(jù)中央和黨組織關(guān)于先進性教育活動的具體要求，對照規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個以對”，特別是同志最近在保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風(fēng)方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設(shè)、影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來的政治立場、思想作風(fēng)、工作態(tài)度、群眾觀點、學(xué)習(xí)情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責(zé)任感強不強，帶領(lǐng)群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風(fēng)，看干群關(guān)系親不親；查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。
2．剖析思想根源。
這部分要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。
3．提出整改措施與思路。
這部分也應(yīng)對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。
三、落款
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以置于文尾。
黨性分析材料的寫作要求
1、查擺問題要準(zhǔn)確。
黨性分析是在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上進行的。因此，找準(zhǔn)問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系群眾評議的情況，找準(zhǔn)自己的問題。把重點放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應(yīng)付。
2、解剖思想要深刻。
搞好自我剖析是搞好先進性教育活動的關(guān)鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。剖析時，要從思想上去剖析自己，這就需要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不僅要擺出問題。更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。
剖析材料格式 第9篇
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認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注重黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，開展批評與自我批評，接受評議，認真撰寫個人黨性分析材料。全體黨員都積極行動起來，深化學(xué)習(xí)“立尺子”、征求意見“照鏡子”、自我剖析“找根子”、民主評議“定位子”、開展批評“醒腦子”，態(tài)度真誠，立說立行，使分析評議階段的各項工作落到了實處，通過分析評比，每個黨員取得了思想上明顯提高，政治上明顯進步，作風(fēng)上明顯改進，紀律上明顯增強的初步成效。現(xiàn)將階段工作總結(jié)如下。
一、分析評議工作情況
（一）廣泛征求意見。**支部充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)本部門具體情況，采取召開黨員座談會、向本支部黨員及市就業(yè)局發(fā)放征求意見表16份，共收回16余份、支部本資料權(quán)屬，放上鼠標(biāo)按照提示查看更多資料委員各別訪談等多種形式廣泛征求意見。支部對征求到的意見進行了認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議39條，對就業(yè)支部的意見和建議16條并且向全體黨員和個人如實反潰
（二）開展談心活動。黨支部根據(jù)實際情況，在個人撰寫黨性分析材料前，黨員與黨員之間、黨員與領(lǐng)導(dǎo)之間開展了一次“一對一”交心談心活動，活動中，注意采取靈活的方式方法，有的黨員采用“一對一”面對面的方式談心，有的幾個黨員以開座談會的方式在一起談心，重點是查找思想、工作中存在的問題（現(xiàn)象），虛心聽取意見和建議，為個人的黨性分析材料找準(zhǔn)方向。談心活動中認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。
（三）撰寫黨性分析材料。黨支部組織黨員對照《》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，大家按照“重點寫問題，深入找原因，關(guān)鍵查自身”的要求，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。黨支部書記審閱了本支部副科以下黨員的黨性分析材料。黨委分管領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)分管的副科以上任實職黨員的黨性分析材料，黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認真進行修改，保證了黨性剖析材料的質(zhì)量。
（四）召開專題組織生活會。黨支部在黨員進一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，4月19日上午有支部書記主持召開專題組織生活會。會上每個黨員按照準(zhǔn)備好的材料進行黨性分析，逐個評議，堅持團結(jié)—批評—團結(jié)的原則，認真開展批評與自我批評，講真話、講實話、講心里話，營造良好的黨內(nèi)生活氛圍。每個黨員都敞開胸襟，踴躍發(fā)言，“知無不言，言無不頸。既能在自我批評時正視問題、承認不足，在相互批評時打破情面、出以公心，又能實事求是、客觀公正地評價同志，和風(fēng)細雨、誠心誠意地幫助解決問題?，F(xiàn)場氣氛熱烈，會議成效明顯，達到統(tǒng)一思想、解決問題、共同提高的目的。
（五）提出評議意見。專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人剖析、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
（六）反饋評議意見。對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定了成績，指出存在的不足，提出了整改的方向。
對于分析評議階段的這六個環(huán)節(jié)的工作，我們都扎扎實實地落到實處，確保了每一個環(huán)節(jié)工作到位，達到了預(yù)期的目的。
二、主要特點和成效
開展工作時體現(xiàn)了“細”、“嚴”、兩個字,使我支部先進性教育取得了明顯成效。
（一）部署工作突出了“細”字。分析評議是黨員先進性教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效的檢驗和深化，又是搞好整改提高的本資料權(quán)屬，放上鼠標(biāo)按照提示查看更多資料前提和基矗我們高度重視
這一階段的工作。針對黨員工作忙、時間緊的特點，支部做到部署工作細致、周到。一是把**市勞動和社會保障局先進性教育活動分析評議階段工作責(zé)任的分解、日程表印發(fā)給支部的每一個黨員，使每個黨員心中有數(shù)，抓緊工作，嚴格按計劃進度執(zhí)行，保證階段工作的順利進行。二是支部對黨員如何撰寫黨性分析材料，如何找問題，剖原因等作了部署安排，從而提高了黨性分析材料的質(zhì)量。
（二）分析評議突出了“嚴”字。一是要求黨員確立先進性的高標(biāo)準(zhǔn)。二是在群眾意見中找差距。黨支部從認真征求和反饋群眾意見入手，幫助黨員找準(zhǔn)差距。三是支部領(lǐng)導(dǎo)“嚴”字當(dāng)頭，做出榜樣。為了促進黨員嚴格標(biāo)準(zhǔn)自我剖析，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭以身作則，支部也堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，按要求為標(biāo)準(zhǔn)，綜合分析、認真評議、從嚴定格。
（三）堅持邊議邊改。我們始終把保持先進性的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，對查找出來的突出問題，通過支部大會的分析評議、批評與自我批評，對具備整改條件能改的提出意見要求馬上整改，讓群眾感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中發(fā)生的新變化。
剖析材料格式 第10篇
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一、時間安排
6月9日至6月28日。
二、目標(biāo)要求
圍繞“xx建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)，我們怎么辦、怎么干”這個主題，緊密聯(lián)系本單位和個人實際，認真查擺落實科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見、召開民主生活會，為明確和修訂今后的工作思路、決策、目標(biāo)和措施奠定思想基礎(chǔ)。
三、方法內(nèi)容
1、組織自查。各單位按照落實科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實、清廉”的總體要求，組織黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員緊密結(jié)合實際，緊緊圍繞局《關(guān)于在全縣黨員干部中深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活的意見》進行自查。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點搞好“六查六看”：一查本單位確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；二查為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求；三查對科技情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會建設(shè)要求；五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看學(xué)校之間、教師之間、班與班之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；六查干部政績和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實的工作作風(fēng)、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學(xué)政績?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福。
普通黨員干部要重點搞好“三查一看”：一查落實科學(xué)發(fā)展觀的主動性和自覺性，二查為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀所做的努力和貢獻，三查為人民辦實事、辦好事的情況，看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
通過開展自查活動，著力解決以下六個方面存在的問題：一是在貫徹科學(xué)發(fā)展觀方面，要著力解決缺乏創(chuàng)新意識，觀念落后，違背客觀規(guī)律，盲目決策；有令不行、有禁不止，陽奉陰違，搞上有政策、下有對策；脫離實際，做表面文章；弄虛作假，虛報浮夸等問題。二是在貫徹民主集中制方面，著力解決民主集中制觀念不強，不注重發(fā)揚民主，不能廣泛聽取各方面意見，缺乏團結(jié)合作意識，凝聚力、戰(zhàn)斗力不強和以集體研究為借口，不愿負責(zé)任等問題。三是在履行職能方面，著力解決，對工作不負責(zé)任；辦事拖拉、效率低下；利用職權(quán)謀取私利，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；方法簡單、作風(fēng)粗暴等問題。四是在維護群眾利益方面，著力解決脫離群眾，對群眾反映的問題和困難漠不關(guān)心；吃拿卡要，故意刁難；與民爭利，群眾利益等問題。五是在組織紀律方面，著力解決紀律觀念淡漠，個人主義、自由主義、好人主義嚴重等問題。六是在生活作風(fēng)方面，著力解決講排場、比闊氣，貪圖享受，奢侈浪費；言行不檢點，交友不慎，道德情操低俗等問題。
各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴格按照“六查六看”的要求，普通黨員要嚴格按照“三查一看”的要求，結(jié)合本單位和黨員干部本人的思想狀況、工作實際、具體職責(zé)進行深刻反思，嚴格按照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實、清廉”的要求查找存在的問題。深刻檢查、自省自警，既要總結(jié)經(jīng)驗、肯定成績，又要找準(zhǔn)問題、不足和差距，撰寫自查剖析材料。剖析材料要開門見山，直奔主題，要結(jié)合實際，把存在的問題的主客觀原因，特別是主觀原因，明確改進方向，提出改進措施，做到主題鮮明、認識深刻、剖析準(zhǔn)確、措施具體。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和普通黨員的自查剖析材料務(wù)于6月18日前撰寫完畢。按照逐級負責(zé)的原則，各學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子的自查材料報局學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組備案，其他的有本學(xué)校負責(zé)審核備案。
2、組織征求意見。從6月11日起，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員，要通過多種形式廣泛征求意見，征求意見與組織自查統(tǒng)籌結(jié)合，同步進行。按照“六查六看”和“三查一看”的要求，突出解決“六個問題”，印制和發(fā)放征求意見表，確保讓群眾參與進來，把群眾的意見征求上來；各學(xué)校要安排召開全體教師座談會、學(xué)生家長座談會，有針對性地、虛心誠懇地向大家征求意見；領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要通過個別溝通、走訪、談話等形式廣泛征求意見，面對面地聽取意見和建議。6月18日各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員的自查材料拿出以后，還要向群眾通報自查情況，對征求到的意見進行梳理，以各種形式反饋給班子和個人。
3、召開民主生活會。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要召開一次以落實科學(xué)發(fā)展觀為主題的民主生活會。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要充分做好會前準(zhǔn)備工作，以自查剖析材料為基礎(chǔ)，結(jié)合征求到的意見，認真準(zhǔn)備發(fā)言材料。在民主生活會上，要認真開展批評和自我批評，自我批評要緊扣主題，按照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，實事求是地分析個人在思想觀點、思維和行為方式、工作作風(fēng)上存在的問題、差距和不足，剖析思想根源，明確努力方向；相互批評要嚴肅認真、言無不盡、實事求是。
4、對照檢查階段小結(jié)。對照檢查階段結(jié)束后，各單位要認真做好階段小結(jié)，形成文字材料，于6月22日前報局領(lǐng)導(dǎo)小組。局領(lǐng)導(dǎo)小組將對各單位對照檢查情況進行評價，達到要求的批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入案例剖析階段。
四、工作要求
