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學(xué)習(xí)學(xué)校制度匯編15篇

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):83

學(xué)習(xí)學(xué)校制度

內(nèi)容包括哪些

學(xué)習(xí)學(xué)校制度,首要的是理解其核心構(gòu)成,這涉及教育政策、校規(guī)校紀(jì)、教學(xué)管理、學(xué)生權(quán)益保障、教師職責(zé)等多個(gè)層面。其中,教育政策是大方向,規(guī)定了教育的目標(biāo)和方式;校規(guī)校紀(jì)則為日常運(yùn)作提供了行為準(zhǔn)則;教學(xué)管理關(guān)乎課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;學(xué)生權(quán)益保障確保公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境;而教師職責(zé)明確了教職員工的工作邊界和責(zé)任。

流程

了解學(xué)校制度的過(guò)程可以分為三個(gè)步驟。第一步是廣泛閱讀,獲取整體認(rèn)知,包括查閱學(xué)校的規(guī)章制度手冊(cè)、相關(guān)政策文件等。第二步是深入研究,挑選關(guān)鍵條目進(jìn)行詳細(xì)解讀,比如學(xué)分制度、請(qǐng)假規(guī)定等。最后一步是實(shí)踐應(yīng)用,通過(guò)參與學(xué)校活動(dòng),如學(xué)生會(huì)工作、課堂教學(xué),將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

重要性和意義

學(xué)校制度的掌握對(duì)于學(xué)生和教職員工來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。對(duì)學(xué)生而言,熟悉制度能讓他們更好地適應(yīng)校園生活,避免因違規(guī)而受到處罰,同時(shí)也能維護(hù)自身權(quán)益。對(duì)教師而言,熟知制度有助于他們履行職責(zé),確保教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為處理學(xué)生事務(wù)提供依據(jù)。此外,良好的學(xué)校制度是構(gòu)建和諧、有序的教育環(huán)境的基礎(chǔ),它規(guī)范行為,促進(jìn)公平,維護(hù)秩序,是教育活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。

學(xué)習(xí)學(xué)校制度并非一蹴而就,而是需要持續(xù)的過(guò)程和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到模糊不清的規(guī)定,或是難以適應(yīng)的規(guī)則,但這些都是成長(zhǎng)的一部分,通過(guò)理解和適應(yīng),我們將更好地融入學(xué)校社區(qū),發(fā)揮自己的作用。

學(xué)習(xí)學(xué)校制度范文

第1篇 學(xué)校深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作安排

要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記重要指示精神,全面落實(shí)中央推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化部署要求,提高政治站位,持續(xù)用心用力,堅(jiān)持學(xué)思踐悟,做到知行合一,扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。以下是管理者范文網(wǎng)整理的學(xué)校深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作安排,歡迎閱讀參考。

學(xué)校深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作安排(1)

為推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,促進(jìn)體育學(xué)院黨員自覺遵守黨章黨規(guī),用總書記系列講話精神武裝頭腦、推動(dòng)工作,做合格黨員,根據(jù)中央和省委關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見、方案及校黨委關(guān)于印發(fā)《淮海工學(xué)院推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作方案》的通知精神要求,體育學(xué)院制定《體育學(xué)院 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》,為做好方案落實(shí),扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)就做好2022年體育學(xué)院兩學(xué)一做學(xué)習(xí)交易常態(tài)化制度化提出如下具體學(xué)習(xí)安排。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

(一)黨章黨規(guī)

學(xué)習(xí)篇目:《中國(guó)**黨章程》《中國(guó)**黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)**黨紀(jì)律處分條例》《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

學(xué)習(xí)要求:開展黨章黨規(guī)、系列講話學(xué)習(xí)室,要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué),領(lǐng)會(huì)基本精神、基本內(nèi)容,做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。掌握黨章黨規(guī)核心要義。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)作為“基礎(chǔ)課”,逐條逐句通讀黨章,全面理解黨的綱領(lǐng),牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員的義務(wù)和權(quán)利,尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)**黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)**黨紀(jì)律處分條例》和等黨內(nèi)法規(guī),學(xué)習(xí)黨的歷史,學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型,牢記黨規(guī)黨紀(jì),牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),樹立崇高到的最求,養(yǎng)成紀(jì)律自覺。

(二)總書記系列重要講話

學(xué)習(xí)篇目:《總書記系列重要講話讀本(2022年版)》《談治國(guó)理政》《關(guān)于協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局論述摘編》

學(xué)習(xí)要求:要把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神作為“必修課”,深刻理解講話的時(shí)代背景、鮮明主題、科學(xué)體系,準(zhǔn)確把握其中蘊(yùn)含的治國(guó)理政新理念新戰(zhàn)略思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交、國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想,領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。深刻領(lǐng)會(huì)系列講話關(guān)于“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、全面深化改革、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)主義民主政治和依法治國(guó)、宣傳思想工作、國(guó)際關(guān)系和我國(guó)外交戰(zhàn)略、黨的建設(shè)、加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)”等重要論述的基本精神、基本內(nèi)容,充分認(rèn)識(shí)系列講話的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和方法論意義。

二、學(xué)習(xí)方法

要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn),堅(jiān)持以黨支部為基本單位,以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實(shí)民主評(píng)議等黨員日常教育管理制度為基本依托,用好黨校、干部網(wǎng)上培訓(xùn)的渠道,在融入經(jīng)常、融入日常上下功夫,更好改造主觀世界和客觀世界。要與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來(lái),用好紅色教育資源,弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),使之成為黨員干部的精神動(dòng)力。要注重聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際,堅(jiān)持正面教育與反面警示相結(jié)合,以先進(jìn)典型為鏡,以反面典型為戒。要因地制宜、因人施策,防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌,防止形式主義、走過(guò)場(chǎng),防止撇開日常工作搞學(xué)習(xí),防止簡(jiǎn)單以開了多少會(huì)、做了多少筆記來(lái)評(píng)判學(xué)習(xí)教育的成效。要把學(xué)習(xí)教育同做好中心工作結(jié)合起來(lái),同落實(shí)本部門本單位各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái),做到兩手抓、兩促進(jìn)。

1.個(gè)人自學(xué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要讀原著、學(xué)原文、悟原理,帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)。黨支部要根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)黨員提出自學(xué)要求,可運(yùn)用微黨課、微動(dòng)漫、微視頻等,滿足黨員學(xué)習(xí)需求。

2.集中學(xué)習(xí)討論。以二級(jí)中心組等形式,定期組織集中學(xué)習(xí),每次確定1個(gè)專題開展交流研討。黨支部召開全體黨員會(huì)議,組織黨員圍繞專題學(xué)習(xí)討論。堅(jiān)持每個(gè)月集體學(xué)習(xí)2次,每季度專題研討不少于1次,支部班子成員帶頭上黨課至少1次。督促黨員做好學(xué)習(xí)筆記。

3.講好黨課。黨總支書記要帶頭到所在黨支部講黨課,鼓勵(lì)黨員結(jié)合實(shí)際講黨課。

4.在線學(xué)習(xí)。充分利用各類網(wǎng)絡(luò)媒體,及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)黨員利用**黨員網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等開展學(xué)習(xí)。

三、相關(guān)要求

1.強(qiáng)化組織和督導(dǎo)。黨總支要切實(shí)承擔(dān)起組織學(xué)習(xí)的主體責(zé)任,要在抓好領(lǐng)導(dǎo)班子自身學(xué)習(xí)的同時(shí),指導(dǎo)黨支部結(jié)合實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促執(zhí)行“三會(huì)一課”制度,落實(shí)學(xué)習(xí)要求。要針對(duì)不同類型黨員的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要,提供適合的學(xué)習(xí)材料和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等必要保障。要采取定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查等方式,及時(shí)了解黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題。

2.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范,層層示范、層層帶動(dòng),形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前、做在前,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做,不能搞“燈下黑”、搞“手電筒照人不照己”。要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度,帶頭參加學(xué)習(xí)討論,帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告,帶頭履職盡責(zé)、立足崗位作貢獻(xiàn),發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用,推動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開展。

學(xué)校深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作安排(2)

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手,是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑,是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。根據(jù)教育局黨委關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有關(guān)要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,現(xiàn)就推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化提出如下實(shí)施計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神,把思想教育作為首要任務(wù),堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為,切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任和行動(dòng)自覺,通過(guò)“學(xué)、做、改”引導(dǎo)教育廣大黨員打造“三張名片”、打贏“四場(chǎng)硬仗”、始終做到“六個(gè)堅(jiān)持”,為推進(jìn)我校教育改革提供堅(jiān)強(qiáng)思想、政治、組織保證。

二、工作目標(biāo)

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,用總書記系列重要講話武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一,堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效。要通過(guò)常態(tài)化制度化,進(jìn)一步嚴(yán)守政治紀(jì)律、增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性時(shí)代性原則性戰(zhàn)斗性,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自我革命精神、增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用,確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用,確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用。

三、基本要求

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的有效機(jī)制,推動(dòng)黨組織和黨員帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改,依靠自身力量修正錯(cuò)誤、改進(jìn)提高;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,嚴(yán)格和規(guī)范雙重組織生活制度,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)在前、做在先,形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)總體效應(yīng);堅(jiān)持分類指導(dǎo),針對(duì)不同層級(jí)不同領(lǐng)域明確目標(biāo)要求、辦法措施,體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化;堅(jiān)持典型引路,及時(shí)總結(jié)、宣傳踐行“兩學(xué)一做”優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡,引導(dǎo)黨員干部見賢思齊,形成榜樣力量;堅(jiān)持常抓不懈,注重與中心工作、推動(dòng)發(fā)展緊密結(jié)合,抓常抓細(xì)抓長(zhǎng),防止和克服時(shí)緊時(shí)松、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向。

四、具體內(nèi)容

1. 明確思想教育的內(nèi)容與形式

把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為必修課。做到“五學(xué)五提升”:原原本本學(xué),讀原著、學(xué)原文、悟原理,提升對(duì)講話基本精神、基本內(nèi)容、基本要求的理解;帶著問(wèn)題學(xué),以講話精神為思想武器,提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;聯(lián)系實(shí)際學(xué),把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去,提升用講話精神研究謀劃、指導(dǎo)推動(dòng)工作的水平;及時(shí)跟進(jìn)學(xué),總書記每次重要講話發(fā)表后,要第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)、抓好貫徹落實(shí),提升學(xué)習(xí)跟進(jìn)、認(rèn)識(shí)跟進(jìn)、行動(dòng)跟進(jìn)的自覺性主動(dòng)性;融會(huì)貫通學(xué),把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“____”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來(lái),系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面把握,提升對(duì)講話精神的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

把加強(qiáng)黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)作為基本功。做到“三學(xué)三增強(qiáng)”:持續(xù)深入學(xué),聯(lián)系推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐,反復(fù)學(xué)習(xí)、弄懂吃透,不斷增強(qiáng)尊崇黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;突出重點(diǎn)學(xué),深入學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)**黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)**黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)**黨紀(jì)律處分條例》等,牢記各項(xiàng)規(guī)定要求,不斷增強(qiáng)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、自覺接受監(jiān)督的政治自覺;正反對(duì)照學(xué),從老區(qū)精神、亞夫精神、抗洪精神等精神財(cái)富,廖俊波、黃大年、王華同志等各類先進(jìn)典型中汲取養(yǎng)分,從近年來(lái)中央和省、市查處的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件中吸取教訓(xùn),不斷增強(qiáng)敬畏黨章黨規(guī)、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的行動(dòng)自覺。

開展“旗幟鮮明講政治”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神專題研討班上的重要講話精神、關(guān)于全面從嚴(yán)治黨特別是講政治的重要論述為主要內(nèi)容,面向全體黨員,開展“旗幟鮮明講政治”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。聚焦牢固樹立政治理想、把握政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、嚴(yán)守政治紀(jì)律、涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化,做到理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)必學(xué)、民主(組織)生活會(huì)必學(xué)、談心談話必學(xué)、 “三會(huì)一課”必學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)必學(xué)。

2.扎實(shí)在行動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用

篤行實(shí)做“四個(gè)合格”。在政治合格方面,重點(diǎn)是堅(jiān)定理想信念,正確把握政治方向,堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng),堅(jiān)決維護(hù)以同志為核心的***權(quán)威,不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面,重點(diǎn)是增強(qiáng)組織紀(jì)律性,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,嚴(yán)守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在品德合格方面,重點(diǎn)是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等**黨人價(jià)值觀,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在發(fā)揮作用合格方面,重點(diǎn)是牢記黨的根本宗旨,愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì),敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為,在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當(dāng)先鋒。

穩(wěn)步推進(jìn)“雙抓雙促”大走訪。突出以問(wèn)題為導(dǎo)向,組織廣大黨員干部、教師下基層走訪,了解掌握工作情況,幫助解決工作矛盾和師生員工困難,建立健全教師家訪制度,原則上每年到每個(gè)學(xué)生家庭家訪至少一次,廣泛聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見建議,切實(shí)整改工作中存在的問(wèn)題,切實(shí)加強(qiáng)基層黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè),促進(jìn)黨員干部、教師進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

開展“黨建促治學(xué)”主題活動(dòng)。貫徹落實(shí)“兩聚一高”先鋒行動(dòng)的有關(guān)要求,圍繞“引領(lǐng)創(chuàng)新走在前,推動(dòng)富民走在前,服務(wù)高水平全面建成小康社會(huì)當(dāng)先鋒”主題,開展“展黨建促治學(xué)”主題活動(dòng),引導(dǎo)黨員在立德樹人、敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面作出表率,廣泛開展“我為創(chuàng)新、富民做什么”等專題討論,凝聚思想共識(shí),轉(zhuǎn)化研討成果。以“奔赴主戰(zhàn)場(chǎng)、攻堅(jiān)打硬仗”行動(dòng)為引領(lǐng),帶動(dòng)廣大黨員聯(lián)系崗位實(shí)際,擔(dān)當(dāng)作為,苦干實(shí)干,為推進(jìn)“兩聚一高”多作貢獻(xiàn)。

實(shí)施“先鋒領(lǐng)創(chuàng)”典型培育工程。重點(diǎn)解決好群眾反映強(qiáng)烈的工作脫離實(shí)際、不接地氣,重業(yè)務(wù)、輕黨建,不擔(dān)當(dāng)不作為、對(duì)工作指導(dǎo)不力,工作矛盾和師生員工實(shí)際困難不能及時(shí)解決等突出問(wèn)題。深化“一黨委一品牌、一支部一特色”活動(dòng),校黨總支書記帶頭確定“書記項(xiàng)目”“校長(zhǎng)項(xiàng)目”,帶頭攻堅(jiān)克難,有力有效地推進(jìn)的黨建項(xiàng)目、實(shí)事項(xiàng)目,打造教育黨建特色品牌。

持續(xù)推動(dòng)學(xué)做互進(jìn)、發(fā)揮作用。持續(xù)開展“亮身份、樹形象、作貢獻(xiàn)”活動(dòng),引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí),自覺接受社會(huì)監(jiān)督。深化“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、**黨員正家風(fēng)”主題活動(dòng),涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng),促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)。注重學(xué)習(xí)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、黨建網(wǎng)站及微信公眾號(hào)等開展學(xué)習(xí)教育,鼓勵(lì)和指導(dǎo)每個(gè)黨支部建立至少一個(gè)覆蓋支部全體黨員、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),打造一批有影響力的“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建品牌。

3. 持續(xù)推動(dòng)“對(duì)標(biāo)找差”查找解決問(wèn)題

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)真查實(shí)改。黨組織和黨員要把查找解決問(wèn)題作為規(guī)定要求,敢于直面問(wèn)題,勇于自我革命。注重精準(zhǔn)對(duì)焦、靶向發(fā)力,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照系列講話,對(duì)照先進(jìn)典型,把自己擺進(jìn)去,經(jīng)常自省修身,打掃思想灰塵,抓早抓小、防微杜漸;注重廣開渠道、深入群眾,真聽聲音、聽真聲音;注重邊學(xué)邊改、即知即改,改好一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題,做好一件件具體事情;注重專項(xiàng)治理、重點(diǎn)突破,集中時(shí)間、集中精力解決好突出問(wèn)題;注重上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng),形成解決問(wèn)題合力。

聯(lián)系實(shí)際真查實(shí)改。黨員要突出“五查五改”:查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對(duì)黨是否忠誠(chéng)老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的***保持高度一致、是否充分發(fā)揮先鋒模范作用,切實(shí)整改黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)、宗旨意識(shí)不牢、作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題。黨支部要突出“三查三改”:查找分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅,黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范,團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位,切實(shí)整改政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問(wèn)題。

通過(guò)組織生活真查實(shí)改。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)制度,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要用好批評(píng)和自我批評(píng)有力武器,嚴(yán)于自我解剖,勇于聽取不同意見,及時(shí)改正錯(cuò)誤。主要負(fù)責(zé)同志要在民主生活會(huì)上通報(bào)班子成員受到談話函詢情況;被談話函詢的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,存在錯(cuò)誤的應(yīng)當(dāng)作出深刻檢查,受到提醒的應(yīng)當(dāng)作出整改表態(tài),沒有問(wèn)題的說(shuō)明談話函詢情況。堅(jiān)持黨支部組織生活會(huì)制度,會(huì)前廣泛征求意見、深入談心交心,會(huì)上嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng),認(rèn)真查擺問(wèn)題、深刻剖析根源、明確整改方向,會(huì)后逐一整改落實(shí)。堅(jiān)持談心談話制度,黨員干部坦誠(chéng)相見、交流思想,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒。堅(jiān)持定期開展警示教育,用身邊反面典型教育警醒身邊人。堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度,客觀公正評(píng)價(jià)黨員表現(xiàn),幫助引導(dǎo)黨員認(rèn)識(shí)問(wèn)題、改進(jìn)提高,穩(wěn)妥慎重處置不合格黨員。

4.嚴(yán)格貫徹領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范

領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用。以“三爭(zhēng)三好”活動(dòng)為引領(lǐng),加強(qiáng)換屆后的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)做結(jié)合抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“六個(gè)一”:制定一份年度自學(xué)計(jì)劃,每年至少講一次黨課,建立一個(gè)基層單位學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn),每季度聽取一次分管部門分管領(lǐng)域?qū)W習(xí)教育情況匯報(bào),每年參加不少于一次各支部領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和組織生活會(huì),牽頭解決學(xué)習(xí)教育中的一批突出問(wèn)題。

領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則當(dāng)好表率。把“兩學(xué)一做”作為錘煉黨性的基本功,時(shí)刻牢記自己第一身份是黨員,無(wú)論職務(wù)高低,都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。要帶頭深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話,知敬畏、存戒懼、守底線,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,始終堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部,時(shí)刻檢視存在的差距和不足,自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng),不斷改造提高自己。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定精神,密切聯(lián)系群眾,切實(shí)改進(jìn)作風(fēng),嚴(yán)格要求自己和身邊工作人員,注重家庭家教家風(fēng),保持清正廉潔政治本色。各支部書記要切實(shí)履行黨建第一責(zé)任,瞄準(zhǔn)基層黨建中存在的突出問(wèn)題,列出問(wèn)題清單,推進(jìn)“書記項(xiàng)目”,著力破解基層黨建工作突出問(wèn)題,不斷提升基層黨建工作新水平。

5. 把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入基層黨組織規(guī)范化建設(shè)

嚴(yán)格規(guī)范黨支部組織生活。在基層黨支部中推行和落實(shí)黨支部組織生活制度“工作法”和《基層黨組織“三會(huì)一課”執(zhí)行規(guī)范》。黨支部要制定年度“三會(huì)一課”計(jì)劃并報(bào)上級(jí)黨組織備案,如實(shí)記錄“三會(huì)一課”開展情況。上級(jí)黨組織要加強(qiáng)指導(dǎo)檢查,對(duì)“三會(huì)一課”等制度落實(shí)不力的予以批評(píng)指正,情況嚴(yán)重的要采取整頓等措施,進(jìn)行組織處理。發(fā)揮“黨員講學(xué)平臺(tái)” “黨支部主題黨日”“統(tǒng)一活動(dòng)日”等載體作用,長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài)。

嚴(yán)格規(guī)范黨員教育管理。全面實(shí)行黨員“先鋒亮績(jī)、積分管理”制度,建立定性和定量考核相結(jié)合的考評(píng)辦法,使黨員義務(wù)更明晰、先鋒評(píng)價(jià)更公開、考核管理工作科學(xué)有痕。探索建立健全黨員退出機(jī)制,試點(diǎn)建立教育轉(zhuǎn)化支部,集中對(duì)不合格黨員進(jìn)行幫扶引導(dǎo)、教育轉(zhuǎn)化。規(guī)范和落實(shí)黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳管理、發(fā)展黨員等制度,建立黨員電子身份信息,使每名黨員都納入黨組織的有效管理。完善走訪慰問(wèn)、結(jié)對(duì)幫扶、黨內(nèi)關(guān)愛等制度,讓黨員切實(shí)感受到黨組織的關(guān)心和愛護(hù)。

著力加強(qiáng)黨支部建設(shè)。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向。深化“雙型”先進(jìn)黨支部建設(shè)工程,加強(qiáng)黨支部班子建設(shè),按時(shí)依規(guī)進(jìn)行換屆,選好配強(qiáng)班子力量,每年開展黨支部書記集中輪訓(xùn),扎實(shí)推進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),整合利用學(xué)?,F(xiàn)有場(chǎng)所, 建立黨員活動(dòng)室、學(xué)習(xí)室,并配備必要設(shè)施。努力 把黨支部真正建成團(tuán)結(jié)師生的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘。建立黨支部書記述職制度,每年向上級(jí)黨組織報(bào)告上年度支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況。

第2篇 中學(xué)校學(xué)習(xí)制度

一、圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),機(jī)關(guān)干部要把學(xué)習(xí)擺上重要位置,努力學(xué)習(xí)政治、法律、科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和專業(yè)知識(shí),不斷提高政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)技能。

二、堅(jiān)持局黨組中心組每月學(xué)習(xí)制度。每月最后一周周五下午,組織黨組中心組成員集中學(xué)習(xí),做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容“四落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)要求和工作實(shí)際具體確定,并有詳實(shí)、完整的工作記錄。

三、堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部每周二學(xué)習(xí)日制度。每周二組織全局機(jī)關(guān)干部開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng),集中學(xué)習(xí)由辦公室牽頭組織,學(xué)習(xí)內(nèi)容由局黨組根據(jù)工作需要確定,并明確學(xué)習(xí)活動(dòng)主持人和主講人。

四、堅(jiān)持開展科室分散學(xué)習(xí)制度。各科室根據(jù)工作實(shí)際,制定科室學(xué)習(xí)計(jì)劃,上報(bào)辦公室按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真組織所屬人員學(xué)習(xí)和做好學(xué)習(xí)記錄。

五、扎實(shí)開展“六個(gè)一”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),即每天讀一小時(shí)的書,每周記一篇讀書筆記,每月寫一篇心得體會(huì),每季度讀一本好書,每半年寫一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告,每年寫一篇個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度。集中學(xué)習(xí)實(shí)行點(diǎn)名制度,參加人員不得遲到或早退,不得讓他人捎假帶假;無(wú)故不參加學(xué)習(xí)者,按曠工處理。確因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者,應(yīng)事先向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。連續(xù)三次無(wú)故不參加學(xué)習(xí)者,給予通報(bào)批評(píng)、取消年終評(píng)先資格。辦公室定期組織檢查心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記。對(duì)未完成學(xué)習(xí)筆記的,按未參加學(xué)習(xí)活動(dòng)處理。

第3篇 學(xué)校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。

11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。

______中學(xué)

二○○五年三月

第4篇 學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇一

學(xué)期末我專業(yè)組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng),大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透,通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性,現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,通過(guò)學(xué)習(xí),更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性,俗語(yǔ)說(shuō):無(wú)規(guī)矩則不成方圓,每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度,學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,具有很高的聲譽(yù),必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度,學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件, 現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展。

其次,體會(huì)到作為教師,清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”,要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以,教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 規(guī)章制度,潛移默化感染學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),不斷完善自己,為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,以德服人, 以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感。

第三,通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí),也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉,使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng),哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清,通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí),使我有了清楚的把握,也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育,使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度有關(guān)條文,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不能做到很好一遵守規(guī)章制度,并成為一名合格教師,因此,掌握規(guī)章制度基本知識(shí),學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度, 對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下,向著學(xué)校更美好的明天努力工作。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇二

3月26日,我院展開全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì),開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái),通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

學(xué)校要充滿生機(jī)和活力,具有充足的生源和很高的聲譽(yù),必須要有完善,嚴(yán)格,健全,獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出,同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比,“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?,F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,特別是處在我國(guó)改革開放日益深入的今天,現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況,迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征,從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō),“不以規(guī)矩,不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則,學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展極為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái),我院發(fā)展步伐加快,在運(yùn)行過(guò)程中,由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全,客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤,導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題,推諉,拖延,耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下,由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí),對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),在這種思想支配下,久而久之,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生,甚至影響我們中職示范校的形象。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。因此,掌握規(guī)章制度基本知識(shí),學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要有刻苦鉆研的精神,要有不怕吃苦的毅力,只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),并自覺做一名遵紀(jì)守法,遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上,聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí),并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合,學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外,在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性,多形式、多層次,全方位地開展教育,注重教育的針對(duì)性,抓好結(jié)合點(diǎn),把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?;顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法,依法規(guī)辦事。實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家,在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。

在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言,說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流,把自己對(duì)法規(guī)制度的見解提出來(lái)相互討論,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性,并且自己結(jié)合學(xué)院的制度,找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí),自己就找不到自己努力的方向,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí),我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái),以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下,向著學(xué)院更美好的明天努力工作。

學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇三

一 校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量,對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說(shuō),學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。

克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個(gè)干部、教師、職工和學(xué)生。在每一項(xiàng)工作中,我們都要牢記“ 嚴(yán)、實(shí)、活 ” 。

“ 嚴(yán) ” ,即要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)密的措施;

“ 實(shí) ” 是指老實(shí)的態(tài)度,務(wù)實(shí)的精神和扎實(shí)的基礎(chǔ);

“ 活 ” 則是要具有活躍的思想,活潑的氣氛和靈活的方法。

1 、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的管理

教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說(shuō)過(guò):“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性,因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲,完全自由,而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則,并帶有一定的行政命令,具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范,除了思想品德教育外,就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。

①加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí),包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀(jì)處罰條例》、《克州三小德智體綜合評(píng)測(cè)條列》、《克州三小考試作弊及違紀(jì)處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。

②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如,請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。

2 加強(qiáng)思想道德建設(shè),德育置首

馬克思主義認(rèn)為,人是環(huán)境的產(chǎn)物,不同的客觀環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造健康向上的育人氛圍,必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì),而形成好的習(xí)慣過(guò)程,就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過(guò)程。首先,抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作,認(rèn)真貫徹__大精神,加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。

以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子,發(fā)展對(duì)象,互相監(jiān)督、促進(jìn),提高思想覺悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí),積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過(guò)好組織生活,學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線,以各種形式完成黨的任務(wù),緊跟黨走。其次,提高師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí),把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來(lái),構(gòu)成較完善的體系。

3 開展豐富多彩的活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活:組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng),舉辦各類演講、征文、體育活動(dòng)比賽,以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 以點(diǎn)帶面 的方式,創(chuàng)造一個(gè) 學(xué)習(xí)中你追我趕,生活上互相幫助,課余后多姿多彩 的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng),讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。

二、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)

所謂 “ 學(xué)風(fēng) ” ,最早源于《禮記 · 中庸》,意思是廣泛地加以學(xué)業(yè)習(xí),詳細(xì)地加以求教,謹(jǐn)慎地加以思考,踏實(shí)地加以實(shí)踐。它十分精辟地概括了學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書到虛心求教,再到善于思考最后歸結(jié)到勇于實(shí)踐,反映了學(xué)習(xí)中的方方面面。我們所指的學(xué)風(fēng),是學(xué)校師生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)包括正確的學(xué)習(xí)目的,巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,端正的治學(xué)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)方法,它對(duì)于大學(xué)生的成才具有十分重要的意義。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是學(xué)習(xí)者世界觀,人生觀,價(jià)值觀的反映,也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的集中體現(xiàn);學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明的重要組成部分,它直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),影響到學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項(xiàng)基本建設(shè),同時(shí)也是自我人格塑造的一項(xiàng)重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種巨大的精神力量和育人資源,具有導(dǎo)向、激勵(lì)、規(guī)范及潛移默化的作用。因此,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅可以提高或解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)文化專業(yè)課方面的積極性和存在的問(wèn)題,還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊(yùn)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、心理品質(zhì)等)和起到改善教風(fēng),提高教育、管理、服務(wù)水平等方面不可低估的作用。為此,今年我校將加強(qiáng)以下幾項(xiàng)措施:

(一)加強(qiáng)引導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)知識(shí)及其重要性的認(rèn)識(shí) :

“ 知識(shí)就是力量。”知識(shí)是青年成才的基礎(chǔ),只有掌握豐富的知識(shí),才能樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“才以學(xué)為本”,“非學(xué)不以成才”。

加強(qiáng)理想教育和成才教育,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。從新生入學(xué)起就要建立良好的學(xué)風(fēng),一方面要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,另一方面,要幫助他們確立科學(xué)的近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿期待,對(duì)即將融入的社會(huì)充滿信心,由此拉動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)需,更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)條件。堅(jiān)持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標(biāo)貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中,例如:入學(xué)教育、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐等。以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情,從而勤奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,立志成才。

積極教育引導(dǎo)各年級(jí)班主任及任課教師要把幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系,使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,真正從思想上認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過(guò)硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義,從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。

第5篇 學(xué)校中心組學(xué)習(xí)考勤考核制度

學(xué)校中心組學(xué)習(xí)考勤與考核制度

上海市__學(xué)校黨支部

一、學(xué)習(xí)的要求和考勤

1、計(jì)劃和內(nèi)容落實(shí):中心組學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有目的,有主題,重要材料要事先下發(fā)。

2、會(huì)前要認(rèn)真準(zhǔn)備,會(huì)中要積極發(fā)言,學(xué)習(xí)時(shí)要做到理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間上要絕對(duì)保障和充足。

4、一般不得請(qǐng)假,若有特殊情況要進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

二、學(xué)習(xí)的檢查和考核

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度和要求,建立中心組學(xué)習(xí)資料和檔案。

2、中心組成員要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合本職工作,完成相應(yīng)學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、本項(xiàng)學(xué)習(xí)情況將被納入支部工作年度考核。

第6篇 學(xué)校黨總支“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

根據(jù)市《中共濟(jì)源市教育局黨組關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施意見》(_教黨〔2022〕_號(hào))要求,現(xiàn)就學(xué)校黨總支2022年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)制定如下方案。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。具體包括6項(xiàng):

1.《中國(guó)**黨章程》

2.《中國(guó)**黨廉潔自律準(zhǔn)則》

3.《中國(guó)**黨紀(jì)律處分條例》

4.《中國(guó)**黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》

5.《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

6.《中共濟(jì)源市委關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的實(shí)施意見》。

(二)學(xué)習(xí)總書記系列重要講話。具體包括2項(xiàng):

1.《總書記系列重要講話讀本(2022年版)》

2.總書記調(diào)研指導(dǎo)河南工作時(shí)的重要講話精神

(三)學(xué)習(xí)愚公移山精神相關(guān)文獻(xiàn)。具體包括5項(xiàng):

1.《列子·湯問(wèn)》中的《愚公移山》

2.毛澤東同志的《愚公移山》

3.歷任中央主要領(lǐng)導(dǎo)特別是總書記關(guān)于愚公移山精神的重要論述

4.市委書記張戰(zhàn)偉在市十二次黨代會(huì)上的報(bào)告《不忘初心,敢為人先,為把濟(jì)源建成又富又美的區(qū)域性中心城市而奮斗》

5.市委書記張戰(zhàn)偉在市委十二屆一次全會(huì)上的講話《立下愚公移山志,定教濟(jì)源換新顏》

6.市委書記張戰(zhàn)偉在人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的署名文章《咬定目標(biāo) 苦干實(shí)干 賦予愚公移山精神時(shí)代內(nèi)涵》

(四)黨的十九大召開后,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和相關(guān)文件

二、學(xué)習(xí)要求

要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)照反思學(xué)、持續(xù)跟進(jìn)學(xué),領(lǐng)會(huì)掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求,做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。

(一) 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的要求。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì),要深刻認(rèn)識(shí)黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循,黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的具體規(guī)矩具體遵循,黨紀(jì)是對(duì)黨員違規(guī)違紀(jì)言行的處理措施,要逐條逐句通讀領(lǐng)會(huì),掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定,進(jìn)一步提升尊崇黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)的自覺性。

第7篇 建立健全寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

建立健全寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問(wèn)題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生,學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過(guò)程是對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過(guò)程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想,學(xué)校召開教職工座談會(huì),學(xué)生座談會(huì),職工代表會(huì),討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對(duì)此,展開了有針對(duì)性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校的“軟肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度,以鼓勵(lì)更多的老師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過(guò)程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個(gè)冷靜的管理者,千萬(wàn)不能有“寫在紙上,掛在墻上”的思想,恰恰要有“革命尚未成功,同志仍需努力”的思想準(zhǔn)備,更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。

當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問(wèn)題的時(shí)候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來(lái)規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理問(wèn)題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第8篇 寄宿制學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)心得

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問(wèn)題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生,學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過(guò)程是對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過(guò)程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想,學(xué)校召開教職工座談會(huì),學(xué)生座談會(huì),職工代表會(huì),討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對(duì)此,展開了有針對(duì)性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則……學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校的“軟肋”上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度,以鼓勵(lì)更多的老師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評(píng)價(jià)要求。

作為管理者需要時(shí)刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過(guò)程中如何調(diào)動(dòng)廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個(gè)冷靜的管理者,千萬(wàn)不能有“寫在紙上,掛在墻上”的思想,恰恰要有“革命尚未成功,同志仍需努力”的思想準(zhǔn)備,更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。

當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問(wèn)題的時(shí)候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來(lái)規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理問(wèn)題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第9篇 _中心小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織。有專家認(rèn)為,所謂學(xué)習(xí)型組織,就是充分發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛,憑借著學(xué)習(xí)和個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),組織績(jī)效可以大幅度提高。把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,這是學(xué)?,F(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。

新課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的學(xué)習(xí)顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,我們必須把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的培訓(xùn)制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

為了加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進(jìn)的教育理念,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,特制定本學(xué)習(xí)制度:

1.改革周前會(huì)議制度,實(shí)行雙周學(xué)習(xí)制:單周教師會(huì)議、政治學(xué)習(xí);雙周教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每逢雙周,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。

2.學(xué)科教研組學(xué)習(xí)制:以學(xué)科教研組為單位組織每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科教師集中學(xué)習(xí)。

3.備課組互助學(xué)習(xí)制:學(xué)校按年級(jí)學(xué)科劃分若干備課組,組內(nèi)教師須每周至少開展一次組內(nèi)交流活動(dòng)。

4.自主學(xué)習(xí)制:教師要搞好自學(xué),每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論書籍,要求深入理解,寫出讀后體會(huì);每月學(xué)習(xí)若干理論雜志,摘記文摘卡。同時(shí)做好自學(xué)信息資料的收集、積累。

5.教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)須有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、每學(xué)期檢查一次,沒學(xué)年考核一次,計(jì)入校本培訓(xùn)學(xué)分。

6.學(xué)校定期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,盡可能讓每一位老師一個(gè)學(xué)期都有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。外出學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記,回校上匯報(bào)課或在教師會(huì)上匯報(bào)收獲及體會(huì)并上交書面匯報(bào)材料。

7.本學(xué)習(xí)制度與教師的教學(xué)常規(guī)考核掛鉤,與教師的校本培訓(xùn)學(xué)分掛鉤,與教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。

第10篇 a學(xué)校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。

11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。

______中學(xué)

二○○五年三月

第11篇 學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度范本

學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、時(shí)間:按校歷表上安排的教研活動(dòng)時(shí)間為全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)素質(zhì)教育理論為主,促進(jìn)教師教育理念的更新,大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,按學(xué)校計(jì)劃和安排進(jìn)行。

3、全體教師必須按時(shí)參加教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)行簽到制,不得遲到、早退、無(wú)故離開會(huì)場(chǎng),有特殊情況必須事先征得主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每人要帶記錄本,認(rèn)真做好記錄。

5、每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇學(xué)習(xí)反思文章和一篇教學(xué)論文。期末交教導(dǎo)處。

6、學(xué)習(xí)時(shí),遵守會(huì)議紀(jì)律,不得接聽電話,不得會(huì)客,不準(zhǔn)帶小孩與會(huì),更不允許辦私事。

第12篇 某學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1.每周定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由學(xué)校制訂全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制訂本科組全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。確定每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。

2.教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課等活動(dòng),不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。

3.集體學(xué)習(xí)時(shí),必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)客。

4.自覺進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)自學(xué),做好筆記并寫出心得,由學(xué)校定期組織檢查、交流。

第13篇 _學(xué)校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí),不斷充實(shí)和完善自我。為此,結(jié)合我?,F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí),要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式,提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級(jí)或校級(jí)以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選,人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。

11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。

______中學(xué)

二○○五年三月

第14篇 學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度范本

學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度

為了提高全體教職工的政治思想覺悟,樹立全心全意教書育人的思想,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操,提高教師的道德素質(zhì),特制定出政治學(xué)習(xí)制度。

1、每周星期五下午自習(xí)課集中半小時(shí)學(xué)習(xí),無(wú)特殊情況任何人不準(zhǔn)請(qǐng)假,不準(zhǔn)遲到早退。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間,思想高度集中,不準(zhǔn)講小話,不準(zhǔn)帶小孩與會(huì),不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真作好筆記,內(nèi)容具體。

4、每個(gè)教職工必須作好學(xué)習(xí)筆記。

5、學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教職工的學(xué)習(xí)每學(xué)期檢查兩次,并將檢查情況記入教師檔案。

6、如因?qū)W習(xí)不認(rèn)真而影響教育教學(xué)工作,學(xué)校針對(duì)其提出批評(píng),還扣該教職工的崗位考核分,該年度不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

第15篇 _學(xué)校學(xué)師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

學(xué)校學(xué)師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

一、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),黨支部書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各組處領(lǐng)導(dǎo)為組員的教師職業(yè)道德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、學(xué)校堅(jiān)持每月舉行一次全體教職工職業(yè)道德集體學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)教育政策法規(guī)及文件或講話精神。

三、每周以教研組為單位由組長(zhǎng)牽頭進(jìn)行教育政策法規(guī)集體學(xué)習(xí)。

四、要求全體教職員工每學(xué)期政治筆記不少于2次,每次要求1000字左右。

五、學(xué)校不定期邀請(qǐng)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)為教師進(jìn)行師德培訓(xùn),努力提高教師政治思想素質(zhì)。

六、要法全體教職員工積極參加上級(jí)組織的師德培訓(xùn),不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力使自己成為新世紀(jì)的人才。

學(xué)習(xí)學(xué)校制度匯編15篇

學(xué)習(xí)學(xué)校制度,首要的是理解其核心構(gòu)成,這涉及教育政策、校規(guī)校紀(jì)、教學(xué)管理、學(xué)生權(quán)益保障、教師職責(zé)等多個(gè)層面。其中,教育政策是大方向,規(guī)定了教育的目標(biāo)和方式;校規(guī)校紀(jì)則為日常運(yùn)作提供了行為準(zhǔn)則;教學(xué)管理關(guān)乎課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;學(xué)生權(quán)益保障確保公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境;而教師職責(zé)明確了教職員工的工作邊界和責(zé)任。
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