第1篇 初中班主任期末工作總結(jié) 2150字
初中班主任期末工作總結(jié)范文
班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任七(三)班數(shù)學課的同時,也當起了這個班的班主任。 經(jīng)過這段時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。
一、以身作則,為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人?!蔽蚁M业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。 事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁,嚴格要求
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的`原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴而有格。
在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使后進生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。
三、信任學生,尊重學生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因為學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦?,校正了學習習慣,讓他變的愛學習了。作為班主任,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學習成績。
四、正確評價,鼓勵學生
教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的實事求是的總結(jié),同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績的同學適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學習。
教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
第2篇 初中班主任期末個人工作總結(jié) 1350字
初中班主任期末個人工作總結(jié)
一晃期末又到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔任學校xxxx班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由70名學生組成的集體,其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結(jié)一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的'讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學,和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒, 在期考試中有些同學的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
第3篇 2023初中班主任期末工作總結(jié) 1800字
時光似白駒過隙一般,xx至xx學年下學期在這個不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過這一學期全體任課老師與學生的共同努力,xx級4班的班風更加純潔優(yōu)良,學風也更加積極向上。在這一次的期末統(tǒng)考中,4班繼續(xù)保持了上學期以來的優(yōu)勢,名列年級第一名。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是,優(yōu)點更加突出的同時,學生身上的缺點也更暴露,老師管理的難度加大了很多。總之成績來之不易,問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下:
一、加強學生的思想道德教育。
初中階段正是學生學知識,長身體,形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀,讓他們明確是非判斷的正確標準,讓他們懂得在競爭的社會里,只有勤奮刻苦,努力向上的人才會一直保持進步,才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、進行學風建設(shè),提高學業(yè)水平
結(jié)合本班實際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀律,為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平,我采取了以下措施:
教研專區(qū)全新登場 教學設(shè)計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作
(1)對于后進生。我首先找他們談心,了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導,幫助后進生樹立起學習的信心和決心。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學們了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。
三、 開展多項活動,增強班級的凝聚力。
班級工作,人人有責。現(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女,一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會,供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育,存在的安全隱患,班級衛(wèi)生打掃應如何安排,紀律方面應如何管理等, 同時,積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中,我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風氣。
四、加強班干部培養(yǎng)管理力度,保持良好班風。
在班級管理中,我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工,而是應充分信任學生,采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權(quán)競爭職位,先選定自己所競選的職位,再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說,并回答同學、老師的提問,最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說,大多依賴性強,膽小內(nèi)向,沒有當班干部的經(jīng)驗,缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進行點撥,最后正式實施競選。做好了充分的準備工作,競選活動就可以開展得順利有效,非常成功。在這樣的活動中,學生們會感受到自己就是班級的主人,做主人的感覺真好。
五、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習, 生活的動力. 他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,多向其他班主任學習,爭取做得更好。
第4篇 初中畢業(yè)班班主任期末工作總結(jié) 1950字
初中畢業(yè)班班主任期末工作總結(jié)
中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學習與工作生活,可以概括為,忙、累、雜。不過在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利地完成了各項任務(wù),取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學前,我做了詳細的工作計劃,規(guī)劃本學期的工作要點與打算?,F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶憂新。作為班主任的工作,本學期主要分為三塊。
1、一??记皬土暪ぷ?/p>
可以說,本學期我班有部分同學上了春季班,再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人,所以,本學期相對安靜了很多,在行為規(guī)范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學生的學習,及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,實驗操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時間,每天放學后,抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合,分成各個學習小組,組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校,我來這么早的目的,就是和學生們一起復習和看書,總結(jié)自己的得失,尤其是錯誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),打掃一下衛(wèi)生,熱門思想?yún)R報減輕一下他們的負擔。
同時,我還定期召開學生代表會,和課任老師一起商討學習計劃,學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一??荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步,李劍鋒同學進入前50名,李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個,這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二??记皼_刺工作
一??荚嚱Y(jié)束后,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復習,那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究,發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中,有不少知識點還有問題,我找他們談話,一定要和任課老師溝通,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,天天考試,以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析,看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚,對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二??荚嚦煽儽纫荒_€要好,班上有3人進入前100名。
3、中考心理輔導工作
二??荚嚱Y(jié)束后,范文寫作很快就要中考了,學生們的考試的壓力相當大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后,我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會
1、用微笑面對學生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個特殊的學期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強,也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。
2、把真情送給學生
真誠關(guān)心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細,還更需要一些耐心。在一次考試中,成績相當不理想時,我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實,也有快樂,和學生潮希相處,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
第5篇 初中班主任期末工作總結(jié)文 1550字
初中班主任期末工作總結(jié)文
眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初一(106)班的班主任工作,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況:
本班現(xiàn)有學生44人,其中男生22人,女生22人。絕大部分學生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒
初二的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2.分析本班學生的特點。
3.區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。
4.提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風的培養(yǎng)與建設(shè)
班風,是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,跟本班同學競爭,跟其他班同學競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
三、常規(guī)工作
1.安全教育。
根據(jù)學??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,提醒學生時刻注意安全。
2.文明養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學生的言行舉止,并經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的.職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系,,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排,我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
四、存在問題
1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3.班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
第6篇 初中班主任期末工作總結(jié)模板 2250字
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學期,我擔任初一(x)班的班主任,我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關(guān)心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學習目標
學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結(jié)、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。
2、召開會議
定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。
3、努力轉(zhuǎn)變后進生
(1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。
(3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:
(1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學,誠實勇敢;
(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;
(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
(4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
(5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關(guān)系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作
本學期比賽活動較多,工作、學習的任務(wù)較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量
(1)、協(xié)調(diào)學校。家庭,社會。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。
(3)、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。
一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心學習。