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教師師德個人學習總結(三篇)

發(fā)布時間:2024-03-17 22:48:02 查看人數(shù):10

教師師德個人學習總結

第1篇 教師師德個人學習總結 1000字

教師師德個人學習總結范文

師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學工作更重。要,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育,培訓內容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:

1、通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的.要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前'教師講授學生接受'教師指導學生參與'的全新的教學模式,倡導自主。合作。探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。

4、學習了各種先進的教育教學。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業(yè)務水平。

5、在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

6、多讀書,讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育,素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我將繼續(xù)努力。

第2篇 教師個人師德學習總結 1000字

教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。所以,加強師德學習,提高自身素質和水平,在新形勢下顯得尤為重要。

下面我把自己本年度師德學習情況總結一下,以便于在以后加倍努力,更好地工作。

育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。教壇十幾載,我備嘗酸甜苦辣,也深深的認識到:愛是教師最美的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè)、熱愛學生,有人說:教師好比是海上的燈塔,百花園中的園丁,人生道路上引人向上的人梯,崇高的職業(yè)、神圣的稱號、光榮的使命。要求我們必須要做一個道德高尚的人,學識淵博的人,真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此,我在教育工作中認真學習、積極探索,通過用愛作橋梁,以德修已,以德育人。

沒有愛就沒有教育,教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生,師愛是一種無私的愛,學生對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘,在教育工作中,我特別注意以下幾個方面:建立人格平等的師生關系,用發(fā)展的眼光來評價學生,努力發(fā)揚學生的閃光點,尤其要尊重學生,在任何情況下,不諷刺、挖苦、歧視學生,更不體罰或變相體罰學生、偏愛學生。

對于班級中個別學習上畏難、心理上自卑的學生,我經(jīng)常利用課余時間,采取個別談心,鼓勵他們進步,對于經(jīng)常不完成作業(yè)的學生,只要按時交作業(yè)了,哪怕錯誤連篇,但我還是把他看成是一個極大的進步,在課堂上公開表揚,鼓勵他們繼續(xù)努力,對于接受能力差、基礎差的學生,我盡量在課堂上調動他們的積極性,簡單的問題多讓他們回答,并且在作業(yè)上多給他們一些鼓勵性的評語,如:“你再努力一點,成績一定會更好”,“你進步這么快,老師感到很高興”,等等。由于處處給他們更多的“偏愛”,換取了他們的信任,逐步形成了一個“親其師,信其道,樂其教”的良好氛圍。

一年中,我始終以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中,以高度的熱情來對待學生,從來沒有因為個人而影響教學工作,“教育無小事,事事是教育,教育無小節(jié),身教重于言教”。我以自己的實際行動來告訴學生,不管做什么事情,都必須要有高度的責任感。

辛勤的勞動,獲得了領導和老師們的一致好評,但我知道自己在很多方面做的遠遠不夠,但是我有對工作的高度熱情,腳踏實地的工作耐心。我會通過自己的努力,彌補自己的不足,爭取取得更大的進步。

第3篇 教師師德學習個人總結 4050字

1.教師師德學習個人總結

在本任職期間,牢抓個人師德指導思想:以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎,以塑造教師良好形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

1.認真做好了本職工作,充實了自己的理論知識。

工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。

2.積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

3.積極進行自我反思。

如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

4.德及教學,不斷改進教學方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5.為學生傾注所有的愛心。

作為一個教師,愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

6.存在的問題及原因分析

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習,使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

1)、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。

平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2)、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。

但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3)、對學生關愛不夠。

本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

2.教師師德學習個人總結

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,認真召開教師個人自查自糾民主生活會,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉,取得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下:

1.思想認識

在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

2.學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,除有關的'政治理論外,重點學習《教師法》、《中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。20xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,把學習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

3.對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的民主生活會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。

4.整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自己師德師風建設逐漸走上正?;贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自己的積極性和主動性。

5.今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1)、更新教育觀念。徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

2)、樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

3)、積極調整心態(tài)。明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

3.教師師德學習個人總結

近期,我校開展師德師風建設月活動,本部門根據(jù)學校安排,向每位教師下達了學習通知和研討學習要求。具體的學習內容包括:《高等教育法》、《教師法》、《師德師風建設學習培訓制度》、《師德師風民主評議制度》、《師德師風評議量化標準》、《師德師風責任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進事跡等。響應部門的學習要求和安排,在上課之余,我抽出時間對相關內容進行了認真的學習,并結合自身進行反思和總結,同時還與同事們進行了交流討論。

經(jīng)過認真的學習和討論,我深深地感受到,教書是教育的手段,育人才是教育的目的和根本。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的'教書匠',而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。要當好這個工程師,就應該'以情育人,以言導行,以才育人,以身示范'。而要做到這些,最重要的就是要熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。下面談談我的幾點感受:

首先,我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個職業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須要知道,教育是要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣的。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

其次,我們應該尊重和關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧!在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

正如上面所說,我們在教學中要弘揚師德,最關鍵的是要有愛,但是,光有愛還遠遠不夠,我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務的動力。我們都知道,精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題我們總是不能準確地解答,那么我們在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對我們也沒有信心可言,對我們所教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話。所以,我決心一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,不求,但求更好。

但是,經(jīng)過這一段時間的師德師風學習,我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足,今后,我要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。而且,要努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生們都充分得到個性上的發(fā)展,在教學中做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

教師師德個人學習總結(三篇)

教師師德個人學習總結范文師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學工作更重。要,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現(xiàn)
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