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某中心人員管理制度旨在規(guī)范員工行為，提升團隊效率，確保業(yè)務運作的順暢進行。本制度涵蓋了以下幾個方面：
1. 員工職責與權(quán)限
2. 工作時間和假期管理
3. 績效評估與獎勵制度
4. 員工培訓與發(fā)展
5. 行為準則和紀律處分
6. 溝通與協(xié)作機制
包括哪些方面
1. 員工職責與權(quán)限：明確各部門及崗位的職責范圍，規(guī)定員工的決策權(quán)限，防止工作混亂。
2. 工作時間和假期管理：設定正常工作時間，規(guī)定請假、休假流程，確保工作連續(xù)性。
3. 績效評估與獎勵制度：建立公正、公平的考核體系，激勵員工提高工作效率。
4. 員工培訓與發(fā)展：規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，提供培訓機會，提升員工專業(yè)技能。
5. 行為準則和紀律處分：設立道德和行為規(guī)范，對違規(guī)行為進行處理，維護工作環(huán)境秩序。
6. 溝通與協(xié)作機制：促進信息流通，強化團隊合作，解決工作中的沖突和問題。
重要性
某中心人員管理制度的重要性不言而喻，它：
1. 確保組織目標的實現(xiàn)：通過明確的職責分配和績效考核，使每個員工都朝著共同的目標努力。
2. 提高員工滿意度：合理的工作時間安排和獎勵制度能激發(fā)員工積極性，增強歸屬感。
3. 維護工作秩序：行為準則和紀律處分保證了工作環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
4. 促進團隊協(xié)作：良好的溝通機制有助于團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)，提高工作效率。
方案
1. 制定詳細的操作指南：為每個部分制定具體的操作流程和標準，確保員工理解和執(zhí)行。
2. 定期審查和更新：根據(jù)業(yè)務變化和員工反饋，定期調(diào)整和完善管理制度。
3. 培訓和宣導：通過培訓會議和內(nèi)部通訊，確保員工了解并遵守制度。
4. 公平執(zhí)行：管理層需公正執(zhí)行制度，對所有人一視同仁，樹立制度權(quán)威。
5. 反饋機制：設立匿名反饋渠道，收集員工對制度的意見和建議，持續(xù)改進。
本中心人員管理制度的實施，旨在建立一個高效、有序、和諧的工作環(huán)境，促進員工個人成長時，推動中心的整體發(fā)展。只有當每個員工都明確自己的角色，遵守規(guī)則，我們才能共同實現(xiàn)中心的長遠目標。
某中心人員管理制度范文
第1篇 某中心小學校產(chǎn)使用管理制度
中心小學校產(chǎn)使用管理制度
為了加強固定資產(chǎn)的管理,明確固定資產(chǎn)使用者的責任的義務,保證資產(chǎn)的完整和不受侵犯,減少財務支出,現(xiàn)將固定資產(chǎn)的管理、使用制度規(guī)定如下:
一、固定資產(chǎn)由固定資產(chǎn)管理小組負責和使用分配,并做好固定資產(chǎn)的購建入庫、保管、使用盤點等工作。
二、固定資產(chǎn)的購建入庫,必須做到手續(xù)完整,購建后財務部門應憑相應的手續(xù)記入總帳,明細帳,并填制固定財產(chǎn)卡,一式兩份,一份由財務部門存檔,一份由使用部門存查。
三、固定資產(chǎn)的保管使用,保管人對所保管的財產(chǎn)負責維護,若發(fā)現(xiàn)丟失,人為損壞,應照價賠償,借出,同時并訂立借據(jù)。對由保管人擅自借出而造成損失者,由保管人員負責賠償。
四、原保管人因工作調(diào)動或財產(chǎn)轉(zhuǎn)移時,應向管理小組說明,經(jīng)專管員驗收核對,同卡片填寫相符后,方可辦理其有關(guān)手續(xù)。
五、發(fā)生固定資產(chǎn)增減變動時,必須申報主管部門和固定資產(chǎn)部門審查批準。
六、此項制度由固定資產(chǎn)管理小組監(jiān)督執(zhí)行,日常事務由專管員負責處理。
第2篇 某中心小學課桌椅管理制度
中心小學課桌椅管理制度
1、學校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅,學?？倓仗幣c各班主任簽定領用手續(xù),班主任做為各班新課椅使用人的總代表要對本班的所有新課桌椅的安全負責。
2、班主任要將本班每一套新課桌椅責任到每一位學生。學生在小學階段內(nèi)要一直使用保管本套課桌椅,中途不準調(diào)換。
3、各班如有轉(zhuǎn)出學生時,須先將本人的課桌椅交換學校后方可辦理轉(zhuǎn)學證明,本班如有轉(zhuǎn)進學生時,班主任要及時通知總務處,辦理領用新課桌椅的手續(xù)。
4、學校課桌椅的檢查管理由學校公物管理小組負責,每周定時檢查,結(jié)果與班級管理分數(shù)掛鉤。
5、關(guān)于損壞賠償?shù)囊?guī)定。
(1)如發(fā)現(xiàn)課桌椅有刻畫現(xiàn)象,每發(fā)現(xiàn)一處扣班級管理1分,每發(fā)現(xiàn)一字或一處涂鴉扣班級管理分1分。如有較大人為損壞將酌情按桌椅價值的30%---100%賠償學校的損失。
(2)課桌椅在使用過程中如出現(xiàn)非人為損壞,應及時通知總務處進行維修。
(3)班級如果丟失課桌椅,責任人賠償學校全部損失,班級如出現(xiàn)非本班的課桌椅,則扣本班級管理分5分。
第3篇 某中心小學食堂管理制度
中心小學食堂管理制度
為了搞好食堂飲食衛(wèi)生工作,防止病從口入的原則,使學校師生有一個良好的就餐環(huán)境,和健康環(huán)境,工作人員應做到如下規(guī)定:
一、從業(yè)人員必須定期到防預部門進行體檢,持有健康證,方可上崗。
二、從業(yè)人員必須首先做好自己的衛(wèi)生工作,勤洗頭、勤洗澡、勤洗工衣、工帽,穿戴整潔,不留長頭發(fā)、長指甲。上班時穿好工衣、戴好工帽,上完洗手間,必須洗手之后方可進行作業(yè)。分菜要戴好口罩。
三、不得隨地吐痰,丟垃圾,工作時不得抽煙、吃零食、開餐時分飯菜人員不得大聲交談,以免口水掉進飯菜里面。工作人員不得把生、熟食品帶出食堂外。分飯菜人員要正確對待分菜的原則,不得感情用事。就餐人員多的情況下,分菜人員要盡快、盡好地做,以免影響師生的就餐時間。
四、所用餐具用前用后。必須認真做好消毒工作(如:菜框、菜刀、菜板、鏟、菜盆、菜勺、飯勺等),保持廚房內(nèi)外干凈衛(wèi)生,(如、地板、窗口、菜臺、洗菜池、門窗、飯桌等)。廚房所有貯存柜,要保持干凈衛(wèi)生,定人定期清洗。
五、所用食品。炊事員一定要先檢查后再用的原則,看是否有變質(zhì)發(fā)霉的物品,鮮菜,做到一挑、二洗、三浸泡、四過水的程序,做到無雜質(zhì)、無泥沙、無頭發(fā)、無爛葉的現(xiàn)象,防止中毒事故的發(fā)生。
六、總務人員一定要認真檢查所送的物品,不得收變質(zhì)、發(fā)霉、帶泥沙的物品。
七、保持倉庫干凈衛(wèi)生、通風,依次分類存放、防止貨物變質(zhì)、發(fā)霉,工作人員一定要堅持節(jié)約的原則。下班時一定關(guān)燈、熄火、關(guān)水龍頭及門窗,防止火災等事故發(fā)生。
八、生、熟食品要分開存放,新鮮蔬菜、保持在15度左右,熟食品保持在7-8度左右,肉菜、海鮮保持在零度左右,切生、熟食品的菜板要分開,不得混合并用。
九、工作人員,必須有自己衛(wèi)生責任區(qū),實行明確分工制,分工之后再合作。
十、工作人員必須認真學習《衛(wèi)生法》,提高自己衛(wèi)生知識,努力學習技術(shù),虛心向他人學習,取人之長,補已之短,不斷提高自己的技術(shù)水平。
第4篇 某中心小學教科研工作管理制度
中心小學教科研工作管理制度
為加強教師參與教研工作的實效性,全面提高教師自身整體素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量與效率,全面實施素質(zhì)教育,改變教師教育觀念,促進學生全面發(fā)展,積極營造人人參與教育科研的大氛圍,鼓勵教師積極撰寫教育論文,特制定本管理制度,使我校形成人人自覺參與教育科研并把研究成果應用于教學中的良好氛圍。
1、將教科研工作納入月檢月評及年度考核。
2、每人必須參與一項課題研究。
3、按時摘抄教育卡片,撰寫教育札記。(卡片每期不少于20張,札記每期不少于5篇,少一次從當月月檢月評中扣除個人積分1分)
4、按時參加教科研活動,并認真做好記錄。
5、積極撰寫教育科研論文,所撰寫的論文獲國家級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加10分;獲省級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加7分;獲鄭州市級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加5分;獲新密市級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加3分。
第5篇 某中心小學衛(wèi)生室管理制度
中心小學衛(wèi)生室管理制度
一、積極開展衛(wèi)生宣傳教育工作,檢查督促各班做好傳染病防治工作,加強晨午檢,防止突發(fā)傳染事件發(fā)生。
二、配合有關(guān)部門及時做好學生預防接種的組織工作;學生入學嚴格查驗接種證,配合防疫部門做好補種工作。
三、做好學生常見病、多發(fā)病的常規(guī)管理。
四、堅持預防為主,定期檢查環(huán)境、飲水、飲食、食堂衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生。
五、 定期組織學生體檢,并建立學生健康檔案,及時做好健康檔案的整理工作。
六、定期檢查教學衛(wèi)生,配合體育教師對體育衛(wèi)生定期檢查測定,檢查和監(jiān)督班主任做好有關(guān)衛(wèi)生保健工作。
七、協(xié)助做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作。
八、妥善保管好各種醫(yī)療設備,防止損壞,并負責衛(wèi)生器械的維護工作。
九、規(guī)范地做好衛(wèi)生室的環(huán)境衛(wèi)生工作。
第6篇 某中心小學現(xiàn)代課堂教學學習管理制度
中心小學現(xiàn)代課堂教學學習管理制度
1、成立以學校主要領導為組長的現(xiàn)代課堂教學評估領導小組。
2、每學期要制訂學校統(tǒng)一的《教育教學理論學習綱目》,組織教師認真學習中外先進教學理論,定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案,做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現(xiàn)代課堂教學學科課型評估標準,對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結(jié)果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到2006年6月,課堂教學評估仍達不到三級者,學校有權(quán)不予聘用,達不到二級者,不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現(xiàn)代課堂教學學科課型評估指導意見,對照自己課堂教學,作好迎接現(xiàn)代課堂教學評估活動的準備。
第7篇 某中心幼兒園傳染病管理制度
中心幼兒園傳染病管理制度
根據(jù)《中華人民共和國國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定,特制定本制度。
一、加強經(jīng)常性衛(wèi)生管理,重視預防性消毒、定時開窗通風,做好學校傳染病防控知識健康教育。
二、認真執(zhí)行計劃免疫政策,做好查漏補種及各項預防接種工作。
三、加強晨午檢,及時做好因病缺勤病因追查工作。對各種傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。
四、建立健全學校疫情報告網(wǎng)。各班班主任、衛(wèi)生委員、年級組、辦公室負責人均為校內(nèi)疫情報告員,校醫(yī)為學校疫情報告責任人。每學年初調(diào)整疫情報告網(wǎng)人員名單,并認真做好疫情報告員培訓。
五、嚴格執(zhí)行疫情上報制度,認真履行報告職責。疫情報告員發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病應立即向校醫(yī)室報告,校醫(yī)確認后應立即向地段保健科和中小學衛(wèi)生保健所報告,同時報告校領導,不得瞞報、緩報、漏報、謊報。
六、發(fā)現(xiàn)傳染病,協(xié)助疾控部門做好疫源地消毒處理和應急接種工作,切斷傳播途徑,保護易感人群。
七、建立健全傳染病登記制度,認真填寫傳染病登記本。對患傳染病的病人或病原攜帶者根據(jù)檢疫隔離時間認真執(zhí)行隔離制度,嚴格執(zhí)行復課檢診制度。
附:
中小學疫情報告制度
依據(jù)《中華共和國傳染病防治法》、教育部《學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范》制定中小學疫情報告制度。
1.班級疫情報告人的設置要求:小學由班主任老師擔任,中學可由班級衛(wèi)生委員擔任。
2.學校疫情報告人應由校醫(yī)或衛(wèi)生老師擔任。
3.建立學校疫情報告。每學年更新一次疫情報告員名單,及時進行培訓。
4、班級疫情報告人負責收集本班疫情及晨午檢情況并向?qū)W校疫情報告人報告。學校疫情報告人負責及時組織排查,并進行記錄。
學校
主管領導
縣教委
體衛(wèi)科
學校疫情報告人
班級疫情報告人
所屬地
醫(yī)院
5、學校發(fā)生傳染病、群體不明原因發(fā)熱及其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時,學校疫情報告人應立即以最快捷方式向所屬地醫(yī)院、縣教委體衛(wèi)科、學校主管領導報告。
6、學校必需接受并配合衛(wèi)生防病部門的入校調(diào)查和指導。
疫情報告員職責
1、學校疫情報告人負責全校傳染病疫情和疑似傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作,并做好發(fā)病情況記錄。報告應逐級進行,不得瞞報、緩報、漏報、謊報。
2、學校發(fā)生疫情時,學校疫情報告人負責配合疾病控制部門進行流行病學調(diào)查。
3、學校疫情報告人負責指導發(fā)生傳染病班級的消毒處理工作。
4、班級疫情報告人負責向?qū)W校報告本班晨午檢、因病缺勤排查、傳染病發(fā)病情況。
5、班級疫情報告人負責督促本班課間通風。發(fā)生疫情時協(xié)助做好消毒工作。
第8篇 某中心小學食堂用餐管理制度
中心小學食堂用餐管理制度
一、到食堂就餐要自覺維持公共秩序,做到不大聲喧嘩,不插隊、不捅擠。
二、自帶碗筷,不共用餐具,避免疾病傳播。
三、珍惜每一粒糧食,不亂倒飯菜。
四、注意食品衛(wèi)生安全,不吃過期、腐爛、變質(zhì)食品。
五、要做到用餐前先洗手,確保個人衛(wèi)生,慎防病從口入。
六、合理調(diào)劑膳食,加強食品營養(yǎng),確保健康成長。
第9篇 某中心小學就餐管理制度
中心小學就餐管理制度
一、必須按時就餐;( 午餐:11:00-11:30 )
二、不得在食堂內(nèi)刷洗餐具。
三、食堂內(nèi)的物品不準隨便使用。
四、秩序排隊打飯菜,不擁擠、不插隊、不打鬧、不欺小凌弱。吃多少打多少,不浪費糧食。
五、用餐時保持安靜,不大聲喧嘩。
六、用餐完畢后,每張餐桌及地面由值日同學負責清理干凈,并將殘渣等廢物倒入指定的容器。
七、節(jié)約水電,用畢及時關(guān)掉水龍頭、電燈、電風扇開關(guān)。
八、注意飲食衛(wèi)生,不吃變質(zhì)有異味食物。養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習慣。
第10篇 某中心機房管理制度
中心機房管理制度
機房是支持信息系統(tǒng)正常運行的重要場所。為保證機房設備與信息的安全,保障機房有良好的運行環(huán)境和工作秩序,特制定本制度。
一、為確保機房安全,根據(jù)崗位職責的需要機房值班管理員(可兼任系統(tǒng)管理員),負責對機房內(nèi)各類設備、操作系統(tǒng)進行安全維護和管理。
二、機房管理員應認真履行各項機房監(jiān)控職責,定期按照規(guī)定對機房內(nèi)各類設備進行檢查和維護,及時發(fā)現(xiàn)、報告、解決硬件系統(tǒng)出現(xiàn)的故障,保障系統(tǒng)的正常運行。
三、系統(tǒng)管理員須制定ip地址分配表,和中心內(nèi)部線路的布局圖,給每個交換機端口編上號碼,以便操作和維護。機房管理員須經(jīng)常注意機房內(nèi)溫度、濕度、電壓等參數(shù),并做好記錄;發(fā)現(xiàn)異常及時采取相應措施。
四、機房內(nèi)服務器、網(wǎng)絡設備、ups電源、空調(diào)等重要設施由專人嚴格按照規(guī)定操作,嚴禁隨意開關(guān)。系統(tǒng)管理員的操作須嚴格按照操作規(guī)程進行,任何人不得擅自更改系統(tǒng)設置。
五、嚴格遵守保密制度,數(shù)據(jù)資料和軟件必須由專人負責保管,未經(jīng)允許、不得私自拷貝、下載和外借;嚴禁任何人使用未經(jīng)檢測允許的介質(zhì)(軟盤、光盤等)。未經(jīng)許可任何人不得挪用和外借機房內(nèi)的各類設備、資料及物品。
六、嚴格控制進入機房人員,非機房人員未經(jīng)許可不得入內(nèi)。確有必要進入機房的人員須認真填寫《外單位人員出入機房登記表》。并在機房管理員的指導下進行有關(guān)操作。對違反操作規(guī)程者,機房管理員有權(quán)制止和糾正;對不聽勸阻造成后果的,要視情節(jié)輕重追究責任。
七、機房內(nèi)應保持清潔,定期消毒、殺菌;保證機房的安全和衛(wèi)生;嚴禁在機房抽煙、喝水、吃東西、亂扔雜物、大聲喧嘩等。
八、機房禁止放置易燃、易爆、腐蝕、強磁性物品。機房管理員須做到防靜電、防火、防潮、防塵、防熱。,禁止將機房內(nèi)的電源引出挪做他用,確保機房安全。
九、機房管理員要經(jīng)常督促檢查本制度執(zhí)行情況,切實負責機房防火、防盜等安全工作。
第11篇 某中心小學衛(wèi)生管理制度
中心小學衛(wèi)生管理制度
㈠學生健康教育管理方法
1、學校通過課堂教學、講座、活動等形式向?qū)W生傳授健康教育知識。開展預防愛滋病健康教育,班主任要通過班會課落實,并做到有教案、有反饋、有評價。
2、學校根據(jù)不同季節(jié)學校疾病預防重點,通過主題班會、知識競賽、板報、廣播、宣傳圖片、vcd等形式開展健康教育宣傳活動。
3、學校設立心理健康咨詢室,并配備專職心理輔導教師,心理輔導要面向全體學生,并把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問題的個別輔導相結(jié)合。
4、定期組織教師培訓,提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
㈡學校傳染病預防和管理制度
1、認真落實晨檢制度,班主任或班級衛(wèi)生委員要在校醫(yī)的指導下,及時了解掌握早晨到校學生的身體健康狀況,及時做好晨檢記錄,做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。
2、春秋學校開學時,要重點做好學校的清潔衛(wèi)生工作,對學校環(huán)境衛(wèi)生和食堂飲用水衛(wèi)生情況進行全面檢查,清除傳染病發(fā)生和流行的條件。
3、一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情,應在規(guī)定的時限內(nèi)上報當?shù)匦l(wèi)生、教育部門,在衛(wèi)生部門的指導下,做好消毒、隔離等工作,如有必要,學校要配合衛(wèi)生部門做好學生的應急免疫接種工作。
4、如在傳染病流行期間,執(zhí)行四早(早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、早報告)預防措施,管理易感兒童,防止流行。
㈢學生健康體檢和常見病防治制度
1、學校定期通過黑板報、廣播、宣傳欄等形式宣傳傳染病、地方病、常見病防治知識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
2、堅持每年一次健康體檢,并建立學生體質(zhì)健康卡片。進行學生健康體檢的單位必須是具有預防性健康體檢資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。體檢結(jié)束后,學校要將體檢結(jié)果通知學生家長,使家長及時了解子女的健康狀況。學校要對學生健康體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病及時登記,并按照有關(guān)規(guī)定做好轉(zhuǎn)診復查治療。體檢單位要對學生的體檢結(jié)果進行全面分析,以便學校能夠采取針對性的預防措施。
㈣食堂、餐廳食品衛(wèi)生管理要求
1、食堂、快餐廳從業(yè)人員必須經(jīng)培訓合格,并持有健康證方可上崗工作,須參加每年一次的衛(wèi)生健康檢查。
2、食堂、快餐廳操作間設施布局合理。庫房整潔通風,防鼠設施齊全,原料擺放整齊,標志明顯,物品分類分架存放。
3、采購食品符合衛(wèi)生標準,不得購入霉爛、劣質(zhì)食品,使用食品堅持先進先出,防止積壓變質(zhì),嚴禁出售變質(zhì)飯菜,各種食品應清洗干凈,防止馬虎形式,草率了事,把住“病從口入”關(guān)。
4、各種餐具,嚴格做到生熟分開(砧板、菜刀、盛物器皿、鑷子),飲食用具做到“四過關(guān)”,即一洗、二刷、三沖、四消毒,并用紗布罩蓋,以保持清潔,防止污染。
5、各類熟食擺置應用食罩或紗布蓋罩,以防止蚊蠅叮咬和灰沙,保證食品衛(wèi)生,出售熟食做到用鑷子夾取,嚴禁用手代替直撈。
6、食物沒有燒熟煮透不得食用,隔餐隔夜的熟制品使用前必須充分加熱,加熱不徹底的嚴禁食用,不得出售感觀異?；蜃冑|(zhì)食物。
7、從業(yè)人員必須搞好個人衛(wèi)生,平時堅持做到四勤,即勤洗手、勤剪指甲,勤洗澡理發(fā)、勤洗換衣服鞋帽。上崗操作必須穿戴工作服、袖籠和帽。
8、學校每半月進行一次衛(wèi)生檢查,督促食堂、快餐廳從業(yè)人員搞好食品衛(wèi)生工作。
㈥學校衛(wèi)生檢查評比制度和標準
衛(wèi)生檢查評比制度
1、各班教室、衛(wèi)生區(qū),必須每天清掃兩次,每月一次大掃除,其余時間進行維護、保持。
2、每學期初學校劃分一次衛(wèi)生包干區(qū),實行班級責任承包。
3、學生會衛(wèi)生部每天早晨檢查,并不定時抽查,檢查人員嚴格按量化標準評分,達不到衛(wèi)生標準的班級,除扣量化分外,隨時通報批評并限期整改。
4、每班設立兩名督查員,做好本班衛(wèi)生區(qū)保潔工作。
5、衛(wèi)生檢查人員要認真負責,及時公布檢查結(jié)果,并將檢查結(jié)果統(tǒng)計上報。
6.班主任對分管班級的衛(wèi)生全面負責,平時和突擊打掃衛(wèi)生時要配合落實。
7.每學期要召開一次衛(wèi)生工作會議,研究、討論學校衛(wèi)生工作情況,并將衛(wèi)生檢查結(jié)果以較大比例納入學校文明班、先進班評比量化之中。
衛(wèi)生檢查標準
1、教室衛(wèi)生
①.地板、走廊清潔,無果皮、無紙屑、無積水、無痰跡。
②.墻壁、天花板無蛛網(wǎng)。
③.門窗、玻璃干凈、明亮,窗臺、窗棱無灰塵。
④.燈管、燈架、風扇干凈,無灰塵、無污點。
⑤.黑板無字痕,框無粉塵,講臺整潔、干凈。
⑥.桌凳及用品排放整齊。
⑦.衛(wèi)生工具擺放整齊,統(tǒng)一在指定位置擺放。
2、包干區(qū)衛(wèi)生
①.地面潔凈,無果皮、紙屑,無碎磚爛瓦。
②.建筑物無亂涂現(xiàn)象,門窗擦拭干凈。
③.綠化區(qū)無雜草、枯葉、枯枝、紙屑等。
④.打掃及時,無垃圾存留。
第12篇 某中心小學微機室管理制度
中心小學微機室管理制度
1、保持微機室內(nèi)的設備有序、清潔。
2、嚴格按照計算機的操作程序開機、操作、關(guān)機,使用完畢,檢查并切斷電源,關(guān)好門窗。
3、未經(jīng)學校許可,禁止非本校師生進入微機室。
4、禁止在微機室內(nèi)吸煙。
5、定期對微機室的硬件進行檢查維護,及時維修,保證設備的正常運行。
6、不得隨意在服務器上拷入與教學無關(guān)的軟件,注意對服務器上的軟件進行正常的維護,保證軟件的安全運行。
zz鎮(zhèn)中心小學
第13篇 某中心學校德育管理工作制度
中心學校德育管理工作制度
為全面貫徹落實黨的教育方針,堅持五育并舉,德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《_中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質(zhì)量,建設良好校風,培養(yǎng)“四有”新人,特制訂本制度。
一、認識意義,明確目標,把握基本要求。
1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。
小學德育工作,是社會主義精神文明建設的基因,是學校社會主義性質(zhì)的標志。學校的德育工作,貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,起互相促進、相互相成,保證培養(yǎng)人材的正確方向,有著主導的作用。
2、小學德育的培養(yǎng)目標是:為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。
3、小學德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內(nèi)容,深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育,著重抓好二個方面的教育,一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育,倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、健全機構(gòu),訂好計劃
1、學校德育工作,校長統(tǒng)一領導,建立德育二級管理:
第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組,負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查,實施和總結(jié)。(由教導處制訂計劃,負責德育工作的實施和管理。)
第二級為班主任,由班主任、科任老師負責班級的德育工作,抓好每個班的德育管理。
以上校、班二級管理,形成學校德育工作的管理體系,調(diào)動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。
2、學校德育工作隊伍,樹立人人都是德育工作者觀念,重點抓好班主任隊伍的建設。
(1)挑選優(yōu)秀的教師任班主任。
(2)加強班主任的思想政治工作和業(yè)務學習,教導處每學期安排三次班主任專題學習。
(3)關(guān)心、支持班主任工作,及時為班主任排憂解難。
(4)每學期要評選優(yōu)秀班主任經(jīng)驗論文,對好的經(jīng)驗論文,給予獎勵。
(5)班主任工作計劃,要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。
3、發(fā)揮校外德育網(wǎng)絡作用。
(1)正常家長學校工作。
(2)健全警校共建制度。
(3)完善“手拉手”學校的共建工作。
三、嚴格加強學生的管理
1、優(yōu)化育人環(huán)境。學校制訂的《校園管理制度》,加強學生愛校、護校教育,保證校舍使用完好無損,保證校容凈化、綠化、美化、教育化。
2、規(guī)范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊,佩戴紅領巾,不準穿拖鞋。
3、嚴格執(zhí)行管理。要加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》教育,保證學生在校學習生活的正常開展。
4、加強班級管理,創(chuàng)良好班風。
(1)各班要健全機構(gòu)。各班設少先隊中隊委,中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛(wèi)生委員各1人,班委會也是中隊委,班委會下設四個組(小隊),每組設正、副組長(小隊長)各1人。
(2)各班要統(tǒng)一布置,做到美觀、大方、整潔,做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑,講臺清潔、課桌整齊、衛(wèi)生工具齊全。
(3)各班應相應地制訂班級規(guī)章制度。要根據(jù)學校有關(guān)規(guī)章制度,結(jié)合班的實際情況,加強班級管理。
(4)培養(yǎng)良好的班風,良好班風的基本要求是:尊師守紀,勤學向上,熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內(nèi)容包括:到校情況,課內(nèi)外紀律,儀容儀表、班風班貌,清潔衛(wèi)生,愛護公物,眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固,期末評選出先進班集體,并予表彰。
5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度,值日教師要根據(jù)值日的職責加強課前、課間和課后的管理。
四、加強思想政治道德品質(zhì)和行為習慣的教育
1、教育內(nèi)容:學校教育內(nèi)容的依據(jù)是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開展十個方面教育活動:熱愛祖國、熱愛社會主義;熱愛中國**黨;熱愛集體;熱愛勞動、艱苦樸素;努力學習、熱愛集體;文明禮貌,遵守紀律;良好的道德意識;法制意識和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。
2、教育途徑:學校的德育工作,通過學科(包括思品課)教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動,家長學校等途徑來實現(xiàn),根據(jù)《小學德育綱要》提出的任務和要求,各自發(fā)揮獨特作用。
(1)學科教學:各學科教學要把德育放在首位,根據(jù)各學科的特點,發(fā)掘德育因素,實行教學與德育教育的密切聯(lián)系,滲透教學內(nèi)容,進行教育。
(2)學校與班級工作:要開好四會:校會、晨會、周會、主題班會,主題班會。(3)各種教育活動:學校每學期舉辦各種教育活動,以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進行“學雷鋒”專項教育;清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育;“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育;“六一”進行主人翁意識教育;“七一”節(jié)熱愛**黨教育;“教師節(jié)”進行尊師愛校教育;“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育;“元旦”進行國情教育;“春節(jié)”前熱愛人民軍隊,開展擁軍優(yōu)屬教育。結(jié)合活動課,開展一些教育活動和競賽。
(4)少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據(jù)自身工作特點,應抓好:(1)組織機構(gòu)的建設;(2)少先隊知識教育,提高隊員的榮譽感和責任感(3)開展大、中隊活動;(4)紅領巾值日監(jiān)督崗的建設;(5)紅領巾廣播站的建設;(6)每年“六一”節(jié)組織一次大規(guī)模的大、中隊活動。
3、認真學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展“心理素質(zhì)”課題研究,培養(yǎng)學生文明行為習慣。
(1)一年級入學,要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育,十周后要學會《規(guī)范》條文落實行動。
(2)規(guī)范教育要與家長密切配合,各班應發(fā)動家長,組織家長教子經(jīng)驗交流,規(guī)范教育子女的經(jīng)驗。
4、努力加強后進生的教育。
(1)學校應全面地重視對后進生的教育,明確二個認識:一是轉(zhuǎn)化好一名后進生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進
生教育工作,人人有責。
(2)要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣,一方面對學習成績落后的學生,要及時扶一把,防止學生產(chǎn)生厭學的思想。以防止上三年級后,后進生人數(shù)的增多。
(3)五、六年級后進生的教育,不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機構(gòu)的作用,促進其轉(zhuǎn)化。
5、完善和實施德育量化制度。
第14篇 某中心學校衛(wèi)生室管理制度
中心學校衛(wèi)生室管理制度
1.嚴格執(zhí)行學校及上級部門關(guān)于衛(wèi)生工作的規(guī)定。
2.主動關(guān)心師生的身心健康,工作細心,防止出錯。
3.積極開展衛(wèi)生宣傳教育工作,定期組織衛(wèi)生知識講座,防止突發(fā)事件發(fā)生。
4.及時認真做好學生預防接種的組織工作。
5.做好學生常見病、多發(fā)病的常規(guī)管理。
6.堅持預防為主,定期檢查環(huán)境、飲水、飲食、食堂衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生。
7.定期組織學生體檢,并建立學生健康檔案,及時做好健康檔案的整理工作。
8.定期檢查教學衛(wèi)生,配合體育教師開展定期的體育衛(wèi)生檢查測定,檢查和監(jiān)督班主任做好有關(guān)衛(wèi)生保健工作。
9.協(xié)助做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作。
10.做好藥品的添置、保管工作,完善藥品入庫和使用的登記造冊工作,嚴防藥品流失和浪費。
11.妥善保管好各種醫(yī)療設備,防止損壞,并負責衛(wèi)生器械的維護工作;因管理疏忽造成損失,由管理責任人負責賠償。
12.模范做好衛(wèi)生室的環(huán)境衛(wèi)生工作。
第15篇 某中心學校檔案管理制度
中心學校檔案管理制度
一、為了貫徹《中華人民共和國國檔案法》,進一步加強我校檔案管理工作,提高檔案管理水平,充分發(fā)揮檔案作用,更好地為教育、教學服務,結(jié)合本校實際情況制定本制度。
二、中心檔案是指學校人事檔案和在教學、科研、黨政管理和其他各項活動中直接形成的具有查考、利用、保存價值的各種文字、圖表、聲像以及實物等不同形式、不同載體的文件材料,其構(gòu)成以教育教學、人事檔案為主,包括人事、職稱、黨群、行政、教師業(yè)務、設備儀器、基建、財會、聲像九個門類的檔案。
三、檔案工作是中心管理基礎工作的組成部分,是維護本校合法權(quán)益,維護本校歷史真實面貌的必要條件和依據(jù),是重要的信息資源,是國家的寶貴財富。學校對檔案工作實行統(tǒng)一領導、統(tǒng)一制度、分級管理,確保檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效地開發(fā)利用。
四、學校檔案工作由少先隊輔導員負責。設人事檔案(負責人事檔案、行政文件、職稱檔案的收集管理),辦公檔案(負責黨群類、行政類、教育教學類、聲像類的收集管理),教學及教師業(yè)務檔案(學生學籍注冊登記建立檔案、教師的業(yè)務檔案的收集整理),會計檔案(會計檔案的收集管理),團隊類檔案,工會類檔案等。
五、人事檔案、辦公檔案由辦公室負責,學生學籍由班主任負責,教師業(yè)務檔案由教研室負責;會計檔案由會計室負責。各處室要有一名領導主管本部門的檔案工作。并設兼職檔案資料員,負責部門文件材料的形成、積累、分類、整理、裝訂、入檔。
六、學校各部門檔案兼職人員的工作任務
1、在本處室主管領導的領導下,貫徹實施中心檔案工作計劃和規(guī)章制度。
2、具體組織本處室有關(guān)人員收集、整理本處室各項工作活動形成的文件材料。
3、擬寫檔案卷題名,編制卷內(nèi)文件目錄,裝訂整理本處室文件材料,并保存好已形成的檔案材料。
4、負責對本處室保存的檔案材料的保管和提供利用工作。
七、中心文件材料的形成、積累、立卷、歸檔工作是中心教育教學以及各項管理程序的組成部分,是本校檔案管理工作的基礎。因此,各門類文件材料的歸檔工作納入學校各項管理工作的職責范圍內(nèi),確保重要的教育、教學、教研等各項管理、各種工作、各類會議都有完整、準確、系統(tǒng)的文件材料歸檔。
八、學校實行文件材料形成部門立卷制度,一般由立卷人按照文件材料的自然形成規(guī)律,加上系統(tǒng)整理組卷、編排頁號或卷號,填寫卷內(nèi)目錄,裝訂后入檔。
九、文件材料歸檔范圍
1、人事、職稱類
主要包括每位教職工的履歷、學歷情況、入黨團情況、獎懲情況、職稱評定、工資情況等文件材料。
2、黨群類
主要包括學校黨、工、團等組織的各種會議文件、記錄、工作計劃、總結(jié)、上級有關(guān)黨群工作及本校黨務管理的文件。
3、行政類
主要包括學校行政部門的計劃、總結(jié)等各項管理工作以及上級有關(guān)學校行政管理的綜合文件。
4、教學類
主要包括教學管理、實踐、研究和學生學籍管理、招生、畢業(yè)分配等活動中形成的文件材料。
5、教師業(yè)務類
主要包括教師的登記表、計劃、繼續(xù)教育、業(yè)務進修成績、學期承擔課程和工作量、考勤情況、學期工作考核成績、獎勵情況以及總結(jié)、試卷分析、教師自編的教學參考資料,在報刊上發(fā)表的文章、論文、優(yōu)質(zhì)課教案等。
6、儀器設備類
主要包括各種儀器設備的全套隨機技術(shù)文件以及在接受、使用、維修和改進工作中產(chǎn)生的文件材料。
7、財會類
主要包括學校財務活動中形成的會計憑證、帳簿、報表、工資表及其他材料。
8、聲像類
主要包括學校各項工作活動形成的照片(含底片)、錄音帶、錄像帶、幻燈片、磁盤、磁帶以及與聲像材料配套使用的文字材料。
十、歸檔時間要求
1、黨群類、行政類等按學期歸檔。
2、人事類、職稱類按學期歸檔。
3、教學類、教師業(yè)務類于每學期末歸檔,其他各類材料完成一個培養(yǎng)周期后當年寒假前一次性歸檔。
4、儀器設備類檔案材料在設備驗收完畢投入使用后兩個月內(nèi)歸檔。
5、財務類按會計要求進行定期及時歸檔。
6、少聲像類于每學期末歸檔,聲像載體材料在完成制作后三個月內(nèi)歸檔,凡歸檔的照片(含底片)、錄音帶必須有文字說明(包括時間、地點、內(nèi)容、人物和制作者、錄音帶,還有解說詞)。
十一、歸檔的文件材料以原稿為主,必須注意書寫材料及其載體材料的耐久性,禁止使用鉛筆、圓珠筆、復寫紙、純藍墨水或紅墨水書寫,紙質(zhì)優(yōu)良,字跡工整,圖樣清晰,格式統(tǒng)一,組卷合理。
十二、各處室檔案要編制總目錄、檔案分類目錄,要。有必要的檢索目錄。
十三、學校人事職稱設專門櫥柜存放。
十四、檔案庫房的管理要有防潮、防蟲、防塵等設施,要排放適當、查找方便,對檔案進行科學管理、系統(tǒng)分類、排列、編號。運用計算機實行規(guī)范化、標準化管理。
