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本桌椅管理制度旨在規(guī)范公司辦公環(huán)境的管理和維護，確保員工工作舒適度，提高辦公效率，同時保障設施的合理使用和長期耐用。
包括哪些方面
1. 桌椅分配與使用規(guī)定
2. 維護保養(yǎng)與報修流程
3. 定期檢查與評估機制
4. 環(huán)保與安全標準
5. 責任追究與獎懲制度
重要性
1. 員工健康：合適的桌椅配置有助于預防職業(yè)病，如頸椎病、腰椎病等，提高員工健康水平和工作效率。
2. 設施保護：規(guī)范的管理制度可以延長桌椅使用壽命，減少維修成本，實現(xiàn)資源的高效利用。
3. 公司形象：整潔有序的辦公環(huán)境反映公司的管理水平和專業(yè)形象，提升客戶信任度。
4. 安全保障：防止因桌椅破損引發(fā)的安全事故，保障員工的人身安全。
方案
1. 桌椅分配與使用規(guī)定： - 每位員工根據(jù)工作需求分配固定桌椅，不得隨意占用他人座位。 - 離開辦公室時，員工應將個人物品整理好，保持桌面整潔。 - 禁止在桌椅上堆放過重物品，以防損壞。
2. 維護保養(yǎng)與報修流程： - 每季度進行一次全面的桌椅檢查，由后勤部門負責。 - 發(fā)現(xiàn)桌椅損壞，員工應及時通過內部系統(tǒng)報修，不得自行處理。 - 后勤部門接到報修后，應在24小時內完成初步評估并安排維修。
3. 定期檢查與評估機制： - 每半年進行一次桌椅使用狀況評估，包括舒適度、磨損程度等。 - 根據(jù)評估結果，適時調整桌椅配置，如更換破損部件，升級不適用的桌椅。
4. 環(huán)保與安全標準： - 所有采購的桌椅需符合環(huán)保標準，無有害物質超標。 - 桌椅設計應符合人體工程學，確保使用安全，避免尖銳邊角。
5. 責任追究與獎懲制度： - 對于違反規(guī)定的員工，視情節(jié)輕重給予口頭警告、書面警告直至罰款等處罰。 - 對于主動報告損壞、積極參與維護的員工，給予表揚或獎勵，鼓勵大家共同維護辦公環(huán)境。
實施本管理制度，需各部門配合，全體員工共同遵守，以營造一個舒適、安全、高效的辦公環(huán)境。管理層將定期監(jiān)督執(zhí)行情況，對制度進行適時調整和完善，以適應公司發(fā)展的需要。
桌椅管理制度范文
第1篇 某中心小學課桌椅管理制度
中心小學課桌椅管理制度
1、學校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅,學?？倓仗幣c各班主任簽定領用手續(xù),班主任做為各班新課椅使用人的總代表要對本班的所有新課桌椅的安全負責。
2、班主任要將本班每一套新課桌椅責任到每一位學生。學生在小學階段內要一直使用保管本套課桌椅,中途不準調換。
3、各班如有轉出學生時,須先將本人的課桌椅交換學校后方可辦理轉學證明,本班如有轉進學生時,班主任要及時通知總務處,辦理領用新課桌椅的手續(xù)。
4、學校課桌椅的檢查管理由學校公物管理小組負責,每周定時檢查,結果與班級管理分數(shù)掛鉤。
5、關于損壞賠償?shù)囊?guī)定。
(1)如發(fā)現(xiàn)課桌椅有刻畫現(xiàn)象,每發(fā)現(xiàn)一處扣班級管理1分,每發(fā)現(xiàn)一字或一處涂鴉扣班級管理分1分。如有較大人為損壞將酌情按桌椅價值的30%---100%賠償學校的損失。
(2)課桌椅在使用過程中如出現(xiàn)非人為損壞,應及時通知總務處進行維修。
(3)班級如果丟失課桌椅,責任人賠償學校全部損失,班級如出現(xiàn)非本班的課桌椅,則扣本班級管理分5分。
第2篇 中小學校課桌椅管理制度-4
中小學校課桌椅管理制度(4)
1、學校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅,學?？倓仗幣c各班主任簽定領用手續(xù),班主任做為各班新課椅使用人的總代表要對本班的所有新課桌椅的安全負責。
2、班主任要將本班每一套新課桌椅責任到每一位學生。學生在小學階段內要一直使用保管本套課桌椅,中途不準調換。
3、各班如有轉出學生時,須先將本人的課桌椅交換學校后方可辦理轉學證明,本班如有轉進學生時,班主任要及時通知總務處,辦理領用新課桌椅的手續(xù)。
4、學校課桌椅的檢查管理由學校公物管理小組負責,每周定時檢查,結果與班級管理分數(shù)掛鉤。
5、關于損壞賠償?shù)囊?guī)定。
(1)如發(fā)現(xiàn)課桌椅有刻畫現(xiàn)象,每發(fā)現(xiàn)一處扣班級管理1分,每發(fā)現(xiàn)一字或一處涂鴉扣班級管理分1分。如有較大人為損壞將酌情按桌椅價值的30%---100%賠償學校的損失。
(2)課桌椅在使用過程中如出現(xiàn)非人為損壞,應及時通知總務處進行維修。
(3)班級如果丟失課桌椅,責任人賠償學校全部損失,班級如出現(xiàn)非本班的課桌椅,則扣本班級管理分5分。
第3篇 課桌椅管理制度
一、學生大部分時間在課堂學習,課桌椅是學習的必要設備,對學生的學習與健康有密切關系。因此,重點在于抓好《學校課桌椅衛(wèi)生標準(修訂草案)》的落實。努力使課桌椅適合學生的身材,形成一個桌、人、椅三者合理的、協(xié)調的統(tǒng)一體,以利于學生在學習中保持良好的姿勢,尤其是讀寫姿勢。因為良好的讀寫姿勢具有不易疲勞的體位及合理的書寫距離。只有課桌椅的大小高低適合學生的身材,使其在學習時視覺不緊張,胸膛和腹腔的器官不受壓制,呼吸自由,血流舒暢,骨骼肌肉的負擔盡量減輕,并均勻地分配在每一個支點上,那么,才可以減少體力緊張所引起的疲勞,防止脊柱彎曲與視力減退。
二、要注意課桌椅的構造。務必使課桌椅簡樸、牢固、輕巧、美觀。桌面有斜面(坡度1:7)和平面(或有l(wèi)度的微小斜坡)兩種,前者有利聽課與閱讀,后者有利于珠算、手工、毛筆書法。但無論采用斜面桌還是平面桌,其桌面大小要能放下課本、練習本、文具等用品,作業(yè)方便,上臂和肘部能自由地活動而不妨礙鄰座,桌面的前后寬度與左右長度,既要照顧教室面積和班級學生數(shù),又不能違背“課桌的功能尺寸表”確定的型號要求。
桌下空區(qū)要使學生就座后下肢能自由移動。椅子要有靠背并略向后傾斜,靠背橫板高度適合于腰背彎曲,要使學生坐下感到舒服。單人椅前緣不要有棱角,要使學生就座時椅前緣能伸進桌下。椅高要使學生坐好后腿能彎成直角,兩腳掌能平放地面,身體重量均勻地分布在靠背、坐面與地面上。桌椅之間的關系要合理適中,課桌椅的高差要能使前臂放在桌面上與桌面成35~45度角時,肩膀不上聳也不下垂,頭微前傾。利用靠背端坐時,眼與桌面距離能保持在35厘米左右。
三、在設計、定制(選購)、分配、使用課桌時,要根據(jù)各年級、各班學生不同身高的組成情況,具體確定各種型號課桌椅所占的比例,切忌一刀切。中學要以單人桌為主,小學要以雙人桌為主。桌與椅一定要配套使用,盡量做到按學生身高對號入座,并應根據(jù)學生身高變化情況每學期開學前作一次全校范圍內的調整,切忌怕麻煩,影響學生的學習和健康。
