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第1篇 治理慵懶散自查報(bào)告
自縣聯(lián)社開展“庸懶散專項(xiàng)治理活動(dòng)”以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神,并結(jié)合自身的工作實(shí)際,深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題,剖析了存在問題的原因,提出了切實(shí)可行的整改措施,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:
一、存在的主要問題:
一是思想覺悟和政治立場(chǎng)還不夠高。主要表現(xiàn)在向上的進(jìn)取心不夠好;在對(duì)待客戶抵押物的評(píng)估價(jià)上比較保守;很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事或在貸后檢查上不夠及時(shí),總以時(shí)間不夠來找借口。
二是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),平時(shí)也只滿足于手上書本知識(shí)的掌握,沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,學(xué)得還不夠深、不夠透。
三是工作主動(dòng)性還有所欠缺,對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求,往往滿足于完成任務(wù),對(duì)如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。在工作上特別是辦理抵押貸款時(shí),效率較慢,辦理一筆抵押貸款業(yè)務(wù)大約需要兩小時(shí),造成了一天辦理不了幾個(gè)客戶。
二、存在問題的原因:
一是沒有嚴(yán)格要求自已。雖然不是共產(chǎn)黨員,但應(yīng)該以一名共產(chǎn)黨員(自已做為黨務(wù)、社務(wù)公開的監(jiān)督員)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自已;對(duì)待某些崗位如領(lǐng)導(dǎo)崗位有一些畏難情緒,總覺得自已可能會(huì)做不好,所以在向上的進(jìn)取心不足。
二是自身學(xué)習(xí)不夠。自認(rèn)為自已還未取得本科文憑,所以認(rèn)為自已在思想素質(zhì)與理論水平不高,特別是對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等重要思想的學(xué)習(xí)、理解得不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行,從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的一些偏差。
三是自我要求不夠嚴(yán)格。無論是思想意識(shí)還是工作上,有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖“完成任務(wù)”的觀念,對(duì)精益求精還做得不夠好;有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時(shí)之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。
三、問題的整改措施
1、刻若學(xué)習(xí),振奮精神,提高工作水平。要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,聯(lián)系自己的工作實(shí)際與崗位進(jìn)行學(xué)習(xí),扎實(shí)深入學(xué),學(xué)以致用,不斷提高工作水平,提高工作效率,不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,展示自已的工作能力。
2、開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛,不因循守舊,要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),找出新思路、新方案,盡量完善和合理簡(jiǎn)化信貸操作上的手續(xù),提高工作效率,特別是將辦理抵押貸款壓縮在一小時(shí)左右。繼續(xù)保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態(tài)度,努力將工作做到最好。
治理慵懶散自查報(bào)告
第2篇 治理慵懶散壞習(xí)慣的自查報(bào)告
為了貫徹落實(shí)我中心開展治理“庸懶散軟”活動(dòng)的部署和要求,我按照治理的重點(diǎn),結(jié)合自身崗位職責(zé),認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析,找出自身存在的問題,分析問題存在的原因,并明確整改目標(biāo),確定了努力方向。現(xiàn)就本人自查情況匯報(bào)如下:
一、存在的主要問題
1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,作為一名辦公文員,需要全面的知識(shí)。我雖然掌握了基本業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)不夠精,但是沒有主動(dòng)深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),將其與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,尤其是在寫作上不能夠做到獨(dú)立創(chuàng)新。
2、在精神狀態(tài)方面,工作缺乏激情,容易產(chǎn)生懶散情緒;有時(shí)遇到工作繁多、工作出現(xiàn)問題一時(shí)找不到出路,會(huì)比較浮躁;不能積極履行職責(zé),工作比較拖拉,得過且過2023年治理慵懶散自查報(bào)告2023年治理慵懶散自查報(bào)告。工作中滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、在工作作風(fēng)方面,工作缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性,有時(shí)存在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求的事情被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象,不求質(zhì)量,以材料應(yīng)付材料,不研究新情況、新問題;同時(shí)工作也存在一定程度上的依賴性。
二、分析存在問題的原因
一是自認(rèn)為掌握基本的業(yè)務(wù)就已足夠,沒有必要學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)知識(shí),因而在實(shí)際工作中遇到新問題、困難時(shí)卻不能及時(shí)想辦法去解決;寫作上缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、研究,缺乏獨(dú)立性和鉆研精神。
二是沒有清晰的工作目標(biāo),定位不夠準(zhǔn)確,造成心理上存在一些懶散、浮躁情緒;僅滿足現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平,在現(xiàn)有水平上停滯不前,工作效率不夠高
三是自身責(zé)任心不夠強(qiáng),工作上有時(shí)比較被動(dòng),為完成任務(wù)而完成任務(wù),缺乏主動(dòng)意識(shí);不研究新問題、新政策;工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高,質(zhì)量不夠高。
三、整改措施
針對(duì)自身存在的問題,我認(rèn)真了制定整改措施,明確整改目標(biāo),確定了今后的努力方向:
1、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),樹立刻苦鉆研的精神
堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí),平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)理論政策,利用閑暇時(shí)間通過多種渠道,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面,認(rèn)真研究各種材料,做到勤學(xué)勤問,勤寫勤改;聯(lián)系工作實(shí)際,深入到各科室,加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互促進(jìn),達(dá)到學(xué)以致用的目的;樹立勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神,進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自身能力,提高業(yè)務(wù)水平,進(jìn)而提高工作獨(dú)立性,尤其是文字寫作的獨(dú)立2023年治理慵懶散自查報(bào)告工作報(bào)告。
2、明確工作目標(biāo),樹立拼搏進(jìn)取的精神
嚴(yán)格要求自己,努力克服松懈心理和懶散、浮躁情緒,樹立清晰的工作奮斗目標(biāo),制定詳細(xì)合理的個(gè)人工作計(jì)劃,始終保持旺盛的精力,拼搏進(jìn)取的干勁,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),不斷提高完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自身綜合素養(yǎng),做到有上進(jìn)心,扎實(shí)肯干,吃苦耐勞,努力做好自己的本職工作。
3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),樹立主動(dòng)創(chuàng)新的精神
增強(qiáng)紀(jì)律觀念,提高個(gè)人責(zé)任意識(shí),勤思考、多研究,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的工作態(tài)度,積極主動(dòng)完成任務(wù),不應(yīng)付不被動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)研究新問題、新情況、新政策,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,提高工作效能,提升服務(wù)質(zhì)量,促使工作效率和質(zhì)量得到明顯提升。
第3篇 自身治理慵懶散自查報(bào)告
自我校開展治理庸懶散貪活動(dòng)以來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神,并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際,堅(jiān)持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析,深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問題,并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源,明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),進(jìn)步工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:
一、存在的主要問題
1、自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng),沒有釘子精神。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙,沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西,拿起書又學(xué)不進(jìn)往。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有很多東西往往學(xué)后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學(xué)得不夠。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位,有時(shí)只注重實(shí)用主義急用先學(xué)不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)性有所欠缺,對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求,往往滿足完成任務(wù)。。
3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止,不注重更新知識(shí),遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),性情急躁,工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神,有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒,思想消極,不主動(dòng)找原因,使自己工作陷于被動(dòng)。
二、存在題目原因分析
1、自身學(xué)習(xí)不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼,不能堅(jiān)定立場(chǎng),而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以,因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。
2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬,在平時(shí)的教學(xué)中,只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù),沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況,不能做到因材施教。
3、自我要求不夠嚴(yán)格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識(shí)還是工作上,有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖完成任務(wù)的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時(shí)之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好,對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見,對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出,錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是挖坑害人,批評(píng)自己是挖坑堵路。
三、整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升,努力提高自身素質(zhì)??倘魧W(xué)習(xí),振奮精神,進(jìn)步教育教學(xué)工作水平,要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,聯(lián)系實(shí)際學(xué),扎實(shí)深入學(xué),學(xué)以致用,不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平,進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革以及培養(yǎng)新時(shí)代有用人才貢獻(xiàn)自己的一切力量,充分展示自己的能力。
要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù),不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,進(jìn)步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)教師個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),不斷完善和提高工作作風(fēng),使教師們腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。
開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛,不因循守舊,要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦刻苦,努力將工作做到最好。
3、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),是我們教師的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是教師應(yīng)有的品質(zhì),是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神,永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力:一是想問題、辦事情,做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話,敢于聽實(shí)話、真話。
重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效,不搞形式主義,不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作,大膽地投身到工作實(shí)踐中去,在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā),不斷探索真理、研究新問題、解決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。
自身治理慵懶散自查報(bào)告