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培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)研報告

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):33

培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)研報告

第1篇 制約黨校培訓(xùn)質(zhì)量因素調(diào)研報告

黨校培訓(xùn)質(zhì)量不僅關(guān)系到人才興縣戰(zhàn)略的順利推進,而且也是衡量黨校工作的一項重要指標(biāo)。近年來,縣委、縣政府高度重視黨校事業(yè)發(fā)展,不斷強化對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo),通過大規(guī)模培訓(xùn)干部,有利促進了縣域各項事業(yè)的快速發(fā)展。但客觀地說,作為黨校自身仍然存在影響培訓(xùn)質(zhì)量的因素,為了更好地發(fā)揮自身“三個陣地、一個熔爐”的職能作用,更好地服務(wù)于縣域經(jīng)濟社會發(fā)展,我們分別在__年八月舉辦的縣直部門非黨積極分子培訓(xùn)班和今年四月舉辦的全縣村黨支部書記村委會主任培訓(xùn)班上,就影響黨校培訓(xùn)質(zhì)量的因素,從環(huán)境設(shè)施、師資隊伍、教學(xué)手段與授課內(nèi)容、學(xué)員重視程度、考核機制五個方面進行了問卷調(diào)查。

一、基本情況

__年八月發(fā)出問卷80份,收回71份。從問卷調(diào)查選項來看,其中環(huán)境設(shè)施占21%,師資隊伍占12%,教學(xué)手段與授課內(nèi)容占15%,學(xué)員重視程度占20%,考核機制占32%。今年四月發(fā)出問卷127份,收回109份。從問卷調(diào)查選項來看,其中環(huán)境設(shè)施占2%,師資隊伍占14%,教學(xué)手段與授課內(nèi)容占13%,學(xué)員重視程度占31%,考核機制占40%。從兩次調(diào)查結(jié)果來看,五個選項權(quán)重從大到小,__年依次是:考核機制、環(huán)境設(shè)施、學(xué)員重視程度、教學(xué)手段與授課內(nèi)容、師資隊伍。今年依次是:考核機制、學(xué)員重視程度、師資隊伍、教學(xué)手段與授課內(nèi)容、環(huán)境設(shè)施。通過兩次調(diào)查結(jié)果的對比不難看出,影響培訓(xùn)質(zhì)量的環(huán)境設(shè)施因素下降額度較大,這得益于縣委、縣政府對黨?;A(chǔ)設(shè)施的徹底改善。而考核機制因素兩次被列為影響培訓(xùn)質(zhì)量的主要原因。

二、影響培訓(xùn)質(zhì)量的因素分析

從心理學(xué)的角度看,環(huán)境設(shè)施會在一定程度上影響培訓(xùn)效果,進而影響質(zhì)量,但不會成為決定因素?,F(xiàn)在的黨校建筑面積近__平方米,是原黨校的兩倍多,是集辦公、教學(xué)、食宿為一體的縣域黨政干部培訓(xùn)中心。從基礎(chǔ)設(shè)施看,我縣黨校已邁入__市所屬區(qū)縣(市)先進黨校行列。

師資隊伍的素質(zhì)高低,是影響培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。新世紀(jì)以來,縣委、縣政府高度重視黨校師資隊伍建設(shè),不但建立了一支校外兼職教師隊伍,而且還于__年批準(zhǔn)黨校在縣域公開招聘專職教師4名,極大改善了黨校專兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)。但由于近年來,退休、交流、借調(diào)等因素,使黨校內(nèi)部專兼職教師人員匱乏。另外,由于缺少師資培訓(xùn)經(jīng)費,教師培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到有關(guān)要求。

教學(xué)手段與授課內(nèi)容在提高培訓(xùn)質(zhì)量方面是相輔相成的,教學(xué)手段服務(wù)授課內(nèi)容,授課內(nèi)容決定教學(xué)手段。新的環(huán)境設(shè)施,為采用科學(xué)的、形式新穎的教學(xué)手段提供了條件,同時也對教師綜合素質(zhì)提出了更高要求。授課內(nèi)容必須因時、因需設(shè)置,才能在教學(xué)手段的配合下提高培訓(xùn)質(zhì)量。

學(xué)員重視程度是影響培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,甚至是決定因素。因為,無論環(huán)境設(shè)施多么先進、師資隊伍素質(zhì)多么優(yōu)秀、教學(xué)手段與授課內(nèi)容多么科學(xué),只要學(xué)員主觀上沒有積極的能動性,就不可能有良好的培訓(xùn)效果,更無法衡量出客觀的培訓(xùn)質(zhì)量。正確對待工學(xué)矛盾上,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,是一個干部綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)形式之一。

考核機制是從他律的角度提高培訓(xùn)質(zhì)量的最有效手段。獎懲鮮明的考核機制的施行,不僅可以極大提高學(xué)員對待培訓(xùn)的重視程度,而且客觀上也會極大提高培訓(xùn)質(zhì)量。當(dāng)然,這里說的考核機制不僅僅是對學(xué)員的考核機制,也應(yīng)包括對培訓(xùn)單位和授課教師的考核機制。

三、提高黨校培訓(xùn)質(zhì)量的對策

通過調(diào)查和對影響培訓(xùn)質(zhì)量的因素分析,我們認(rèn)為提高黨校培訓(xùn)質(zhì)量應(yīng)從以下幾個方面入手:

(一)嚴(yán)格考核機制

要分別建立健全針對培訓(xùn)單位、授課教師、學(xué)員的考核制度,全方位提高對干部教育培訓(xùn)重要性的認(rèn)識。從建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍,鞏固提高執(zhí)政能力,鞏固提高引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展能力的高度來看待干部培訓(xùn)工作。通過貫徹落實嚴(yán)格的學(xué)員考核制度,提高學(xué)員對待培訓(xùn)的重視程度。同時,把干部是否參加了相關(guān)培訓(xùn)和參訓(xùn)需達到的標(biāo)準(zhǔn),作為干部選拔任用的基本條件之一。

(二)強化隊伍建設(shè)

要建立一支高素質(zhì)、專業(yè)結(jié)構(gòu)科學(xué)的黨校專兼職教師隊伍。校外的兼職教師身份,應(yīng)由縣委或由縣委組織部代表縣委進行確認(rèn),并明確分工,使每名兼職教師負(fù)責(zé)專門的課題。要制定黨校師資培訓(xùn)計劃,保證黨校專兼職教師每年30天左右的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間。

(三)創(chuàng)新培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式的創(chuàng)新可以有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此,要積極探索研討式、案例式、辯論式、講座式等培訓(xùn)方式,克服單一的講座式,并運用信息化教學(xué)手段,提高培訓(xùn)效果。

(四)規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容

目前還沒有完整、規(guī)范的縣級黨校教材,而黨校教學(xué)緊密聯(lián)系實際、時事的特點,要形成相對固定的教材也是不可能的。所以,這里說的“規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容”,是指根據(jù)不同培訓(xùn)對象的實際需要,設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容,做到理論聯(lián)系實際。

(五)完善基礎(chǔ)設(shè)施

目前,我縣黨校的基礎(chǔ)設(shè)施比較完善,達到了省、市委對縣級黨?;A(chǔ)設(shè)施的要求。但從發(fā)展的視角看,仍然需要對基礎(chǔ)設(shè)施進行完善。特別是要對現(xiàn)有的設(shè)施充分利用,使其發(fā)揮最大效能。

影響黨校培訓(xùn)質(zhì)量的因素是多方面的,但主要的就是環(huán)境設(shè)施、師資隊伍、教學(xué)手段與授課內(nèi)容、學(xué)員重視程度、考核機制五個方面。要達到全面提高黨校培訓(xùn)質(zhì)量的目的,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從影響黨校培訓(xùn)質(zhì)量的諸多因素入手,抓住主要矛盾,按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求,切實提高黨校培訓(xùn)質(zhì)量,推動黨校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)研報告

黨校培訓(xùn)質(zhì)量不僅關(guān)系到人才興縣戰(zhàn)略的順利推進,而且也是衡量黨校工作的一項重要指標(biāo)。近年來,縣委、縣政府高度重視黨校事業(yè)發(fā)展,不斷強化對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo),通過大規(guī)模培訓(xùn)干部…
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