其報(bào)告15篇

篇一 其格式報(bào)告格式及范文

××市外貿(mào)局：

犀角是我公司出口名貴中成藥所需藥材原料，生產(chǎn)的中成藥出口換匯率很高，也是出口暢銷(xiāo)商品。目前犀角進(jìn)口貨源緊張，價(jià)格不斷上漲，今后也不易進(jìn)口。鑒于歷史上本市的犀角及犀角制品有以下方面來(lái)源：

一、市首飾公司在本市及外埠可收購(gòu)部分犀角及犀角制品。

二、……

三、……

為支援中成藥生產(chǎn)出口為國(guó)家多創(chuàng)外匯收入，經(jīng)研究意見(jiàn)如下：

一、請(qǐng)局協(xié)助向以上有關(guān)單位聯(lián)系，對(duì)上述犀角及制品收進(jìn)后支調(diào)我公司生產(chǎn)中成藥出口。

二、考慮目前進(jìn)口和國(guó)內(nèi)價(jià)格差距很大及外貿(mào)兄弟公司出口任務(wù)的實(shí)際情況，是否可以按出口外匯價(jià)值結(jié)算，也可按進(jìn)口價(jià)格折人民幣結(jié)算。

以上意見(jiàn)當(dāng)否，請(qǐng)審核批復(fù)。

市人民政府：

今年4月7日，xx市委、市政府《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的決定》(x字[xx]8號(hào))，同意建立旅游建設(shè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金，其部分資金來(lái)源于交通建設(shè)附加費(fèi)的分配，并將此分配比列從原來(lái)的5%調(diào)高到10%。對(duì)此，我委認(rèn)為該措施無(wú)疑有利于籌集資金，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。但當(dāng)初決定征收旅業(yè)交通建設(shè)附加費(fèi)的目的，主要是籌集地鐵資金，現(xiàn)要提高旅游專(zhuān)項(xiàng)資金往交通建設(shè)附加費(fèi)中的分配比例，必然減少地資金的來(lái)源。地鐵工程建設(shè)年度投資高達(dá)30億元，籌資任務(wù)十分艱巨，而今年地鐵資金缺口更大，需開(kāi)拓更多的資金來(lái)源。因此，任何減少籌集地鐵資金的做法都會(huì)異致工期拖長(zhǎng)和投資增大，不利于工程建設(shè)。

鑒此，我委建議在地鐵建設(shè)期內(nèi)，暫緩調(diào)高旅游專(zhuān)項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中的分配比例，仍執(zhí)行旅游專(zhuān)項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中占5%的分配比例不變。

專(zhuān)此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)。

xx市計(jì)委

xx年x月x日

請(qǐng)示是機(jī)關(guān)、事業(yè)和企業(yè)單位在公文往來(lái)中經(jīng)常用到的重要評(píng)議體之一。主要用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、請(qǐng)示批準(zhǔn)某一事項(xiàng)。

請(qǐng)示的特點(diǎn)：一是時(shí)間性較強(qiáng)。請(qǐng)示的事項(xiàng)一般都是急需明確和解決的,否則會(huì)影響正常工作,因此時(shí)間性強(qiáng)。二是要一事一請(qǐng)示。三是通常主送一個(gè)機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)用抄送形式,但不得在請(qǐng)示的同時(shí)又抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級(jí)請(qǐng)示,一般情況不得越級(jí)請(qǐng)示,如確需越級(jí)請(qǐng)示,應(yīng)同時(shí)抄報(bào)直接主管部門(mén)。

根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容和寫(xiě)作意圖不同，請(qǐng)示分為三類(lèi)：第一類(lèi)：請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示一般是政策性請(qǐng)示,是下級(jí)機(jī)關(guān)需要上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)原有政策規(guī)定作出明確解釋,對(duì)變通處理的問(wèn)題作出審查認(rèn)定,對(duì)如何處理突發(fā)事件或新情況、新問(wèn)題作出明確指示等請(qǐng)示。第二類(lèi)，請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)某些具體事宜向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示,主要目的是為了解決某些實(shí)際困難和具體問(wèn)題。第三類(lèi)，請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。下級(jí)機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見(jiàn)和辦法,需各有關(guān)方面協(xié)同辦理,但按規(guī)定又不能指令平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬部門(mén)辦理,需上級(jí)機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行,這樣的請(qǐng)示就屬此類(lèi)。

請(qǐng)示一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期五部分組成。請(qǐng)示的正文,主要由請(qǐng)示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成,請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳述充分,提出的解決方案應(yīng)具體,切實(shí)可行。請(qǐng)示的注意事項(xiàng)除其特點(diǎn)中所述之外,還應(yīng)注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別,切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文;請(qǐng)求的內(nèi)容若涉及其它部門(mén)或地區(qū)時(shí),在正常情況下應(yīng)事先進(jìn)行協(xié)商,必要時(shí)還可聯(lián)合行文,如有關(guān)方面意見(jiàn)不一致,應(yīng)如實(shí)在請(qǐng)示中反映出來(lái);另外請(qǐng)求撥款的應(yīng)附預(yù)算表;請(qǐng)求批準(zhǔn)規(guī)章制度的,應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容;請(qǐng)示處理問(wèn)題的,本單位應(yīng)先明確表態(tài);正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí),應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。

篇二 社會(huì)調(diào)查報(bào)告的概念及其文體特點(diǎn)述職報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門(mén)提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為

(1)真實(shí)性

真實(shí)，是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

(2)客觀(guān)性

客觀(guān)性，指客觀(guān)地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀(guān)隨意性。不能對(duì)客觀(guān)事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

(3)針對(duì)性

社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

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篇三 電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是教育部工科引導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄設(shè)置的寬口徑專(zhuān)業(yè),本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是把理論聯(lián)系實(shí)際的重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。下面小編為大家整理的電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告，希望大家喜歡。

電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

1、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量關(guān)系到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的好壞，作為大學(xué)期間最重要的實(shí)習(xí)之一，我們必須認(rèn)真參與。通過(guò)最后一次實(shí)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把在校期間的學(xué)習(xí)和生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，溫顧已學(xué)過(guò)的知識(shí)。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間認(rèn)真改進(jìn)，為將來(lái)快速融入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容

2、1工廠(chǎng)簡(jiǎn)介

這次我實(shí)習(xí)的地方是許繼集團(tuán)下屬的許繼電源有限公司。它立于1994年3月，是許繼集團(tuán)核心子公司之一。目前許繼集團(tuán)擁有1家上市公司、兩家行業(yè)歸口研究所、兩家國(guó)家級(jí)產(chǎn)品檢測(cè)中心、8家中外合資公司。是我國(guó)電力裝備行業(yè)的大型骨干和龍頭企業(yè)，國(guó)家認(rèn)定的520家重大技術(shù)裝備國(guó)產(chǎn)化基地、國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心、企業(yè)博士后工作站。產(chǎn)品覆蓋發(fā)電、輸電、配用電等電力系統(tǒng)各環(huán)節(jié)，橫跨一次及二次裝備、交流及直流裝備領(lǐng)域。

現(xiàn)在許繼電源共有員工500余人，其中博士?jī)擅T士23名，本科132名，大專(zhuān)168名，專(zhuān)科以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的69%。許繼電源有限公司的主要產(chǎn)品領(lǐng)域涵蓋電力電源、電動(dòng)汽車(chē)充電設(shè)施、電能質(zhì)量控制設(shè)備和軍用特種電源產(chǎn)品。

電力電源產(chǎn)品:電力電源在電力市場(chǎng)的占有率全國(guó)第一。主要生產(chǎn)交直流電源屏，為電廠(chǎng)和變電站提供穩(wěn)定可靠的操作電源。已經(jīng)取得的主要業(yè)績(jī)有:秦山核電站2*660mw機(jī)組;國(guó)家電網(wǎng)公司高嶺500kv換流站;國(guó)家電網(wǎng)公司三門(mén)峽500kv換流站;南方電網(wǎng)公司500kv深圳換流站;上海超高壓局?jǐn)?shù)字化變電站等。

充電設(shè)施產(chǎn)品:電動(dòng)汽車(chē)作為國(guó)家新能源領(lǐng)域的重點(diǎn)項(xiàng)目，相應(yīng)的充電設(shè)施有著廣闊的市場(chǎng)前景，許繼電源兩年前就參與了智能電網(wǎng)中相關(guān)產(chǎn)品和充電站建設(shè)項(xiàng)目的研究、并在此新領(lǐng)域取得可喜的成果。主要業(yè)績(jī):上海世博園區(qū)電動(dòng)大巴充電站――9kw和30kw非車(chē)載充電機(jī);v2g技術(shù)在世博智能電網(wǎng)中的應(yīng)用展示――30kw雙向充放電裝置;上海漕溪公共示范充電站――mw級(jí)電池儲(chǔ)能系統(tǒng)150kw雙向變流器及80kw非車(chē)載充電機(jī);鄭州日產(chǎn)電動(dòng)汽車(chē)充電站――交流充電樁和30kw非車(chē)載充電機(jī);甘肅蘭州充電站等。

大功率產(chǎn)品:電能質(zhì)量控制設(shè)備的容量為國(guó)內(nèi)最大。參與的國(guó)內(nèi)第一套工業(yè)級(jí)±50mvarstat，20xx年在上海西郊220kv變電站投運(yùn)。

軍用特種產(chǎn)品:軍用特種電源產(chǎn)品技術(shù)已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，相關(guān)產(chǎn)品已通過(guò)中國(guó)工程物理研究院專(zhuān)家組鑒定，并納入其戰(zhàn)略合作體系，實(shí)現(xiàn)批量供貨。主要業(yè)績(jī):神光-ⅲ多功能激光試驗(yàn)系統(tǒng)能源組件合同;國(guó)家“xx”重大技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)——氙燈檢測(cè)電源;國(guó)家“xx”重大技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)——能源系統(tǒng)工程集成驗(yàn)證與測(cè)試;成都軍區(qū)工科所的高原移動(dòng)式電源車(chē)項(xiàng)目;廣州軍區(qū)工科所軍用起爆器項(xiàng)目等。

2、2工藝流程

我們首先面對(duì)的工作是預(yù)加工，把元器件固定到一個(gè)軌道上，然后由后面的師傅把它們安裝到屏柜上，供其他師傅配線(xiàn)。在這里我認(rèn)識(shí)了圖紙和各元器件。而我每天的工作就是看圖紙、擰螺絲、組裝元器件。在這里我知道了一線(xiàn)工人的辛苦。

之后，我來(lái)到了配線(xiàn)區(qū)，我需要做的是根據(jù)圖紙上的要求，把各元器件連接起來(lái)，但布線(xiàn)一定要規(guī)則。我認(rèn)為配線(xiàn)工作是一項(xiàng)很難的事，我們需要選擇不同直徑的線(xiàn)，根據(jù)元器件間的距離選擇合適的線(xiàn)距。還要把線(xiàn)的兩頭壓上不同的線(xiàn)鼻，方便接到螺絲里。由于公司訂單太多，師傅每天都在趕貨，沒(méi)時(shí)間給我們做詳細(xì)講解，我只能在觀(guān)看中摸索，他們的熟練讓我倍感壓力。

之后，我來(lái)到了二樓的單板裝置車(chē)間。這里主要是焊接我們公司的整流器、逆變裝置、微機(jī)直流監(jiān)控裝置等模塊的焊板。公司對(duì)這里工作環(huán)境要求很高，進(jìn)入車(chē)間的每一個(gè)人都要穿防靜電衣和防靜電鞋套，因?yàn)槲覀兒附拥脑骷己苄?，很容易被身上摩擦所帶的靜電擊穿。以前在學(xué)校我也焊接過(guò)一些板子，不過(guò)都很粗糙，焊接出來(lái)的有很多都不合要求，到這里后師傅教重新認(rèn)識(shí)了二極管、三極管、電容、電感等器件，教我了如何快速識(shí)別電阻大小，我要幫助師傅往單板里插這些器件，然后師傅把它們焊接好。我以后做的可能是大屏調(diào)試，這個(gè)工作我也是僅需要了解。

一周之后我就來(lái)到了一樓，做操作電源調(diào)試。這里可能是我以后工作的地方，它也是我們公司最重要的環(huán)節(jié)之一。由于之前在其它崗位都做過(guò)，我對(duì)屏的元器件都很了解。剛開(kāi)始我做的只是按照?qǐng)D紙對(duì)元器件，后來(lái)開(kāi)始給直流互感器穿線(xiàn)，設(shè)置不同源器件的參數(shù)等等。在這里我學(xué)到了很多知識(shí)。

2、3技術(shù)設(shè)備

1、整個(gè)系統(tǒng)的工作原理:系統(tǒng)的交流輸入正常供電時(shí)，通過(guò)交流配電單元給各個(gè)整流模塊供電。高頻整流模塊將交流電變換為直流電，然后經(jīng)保護(hù)電器(熔斷器或斷路器)輸出，一方面給蓄電池組充電，另一方面經(jīng)直流配電饋電單元給直流負(fù)載提供正常工作電源。整個(gè)電路中又加入了直流監(jiān)控、絕緣監(jiān)測(cè)等保護(hù)模塊。

2、直流電源的用途，它們主要是給發(fā)電廠(chǎng)和變電站中控制、信號(hào)、保護(hù)和自動(dòng)裝置、以及斷路器電磁合閘、直流電動(dòng)機(jī)、交流不停電電源、事故照明等提供直流電源。

3、微機(jī)絕緣監(jiān)控裝置的工作原理，它主要是依靠直流互感器采集到各饋出線(xiàn)路的正負(fù)極電流，計(jì)算出各回路對(duì)地電阻，當(dāng)出現(xiàn)正接地或負(fù)接地時(shí)，正負(fù)極的對(duì)地電阻變?yōu)榱?，儀器報(bào)警，提醒工作人員維修。

4、電源屏中的自微機(jī)監(jiān)控裝置，它是電力操作電源系統(tǒng)的管理和控制核心，它采集、處理系統(tǒng)各配電單元的檢測(cè)數(shù)據(jù)，根據(jù)系統(tǒng)管理和電池管理的要求進(jìn)行各種控制，顯示和記錄系統(tǒng)的運(yùn)行信息。同時(shí)可通過(guò)通信口與遠(yuǎn)方監(jiān)控設(shè)備通訊，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方對(duì)電源設(shè)備的監(jiān)測(cè)與控制。它通過(guò)rs-485總線(xiàn)對(duì)高頻開(kāi)關(guān)整流器、絕緣監(jiān)測(cè)裝置、電池巡檢裝置等下級(jí)智能設(shè)備實(shí)施數(shù)據(jù)采集，并加以顯示;根據(jù)系統(tǒng)的各種設(shè)置數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)警處理、歷史數(shù)據(jù)管理等;同時(shí)，能對(duì)這些處理的結(jié)果加以判斷，根據(jù)不同的情況實(shí)行電池管理，輸出控制等操作;最后，監(jiān)控裝置還可通過(guò)rs-485接口與后臺(tái)計(jì)算機(jī)通訊，實(shí)現(xiàn)“四遙”功能。

2、4畢業(yè)課題相關(guān)調(diào)研

根據(jù)國(guó)網(wǎng)規(guī)劃，今年將在主要重點(diǎn)城市全面推開(kāi)電動(dòng)汽車(chē)充電站建設(shè)。隨著新能源汽車(chē)的漸行漸近，充電站作為電動(dòng)汽車(chē)不可或缺的配套項(xiàng)目，需求和投資都將快速擴(kuò)大，而許繼目前正在研發(fā)充電站電源系統(tǒng)。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)這部分內(nèi)容做了簡(jiǎn)單的調(diào)研，對(duì)于電動(dòng)汽車(chē)來(lái)說(shuō)，不僅需要高比能量、高安全性的電池，同時(shí)也需要方便、快捷的充電網(wǎng)點(diǎn)，以確保電動(dòng)汽車(chē)的續(xù)航能力。由于充電網(wǎng)點(diǎn)是直接通過(guò)變配電環(huán)節(jié)獲取電力，因此本質(zhì)上仍屬智能電網(wǎng)系統(tǒng)，所需的開(kāi)關(guān)柜、環(huán)網(wǎng)柜、變壓器以及控制裝置與其他配電裝置并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。主要的功能裝置則是變流器和充電機(jī)。

3、實(shí)習(xí)總結(jié)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、工程觀(guān)點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解工程實(shí)際和自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這過(guò)程中遇到了很多困難，偶爾也收到師傅的訓(xùn)斥，感覺(jué)到工作和在學(xué)校當(dāng)學(xué)生確實(shí)不一樣，工作中一切都要按部就班，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，而不像學(xué)校有事可以懶散，不過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也溫故了以前學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些不足，以后要注意，及時(shí)改正?？傊?，這次實(shí)習(xí)無(wú)論是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)還是以后工作都有很大幫助。

電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)在…公司…..班為期一年的實(shí)習(xí)，對(duì)電網(wǎng)生產(chǎn)運(yùn)行的安全和電力系統(tǒng)二次部分進(jìn)行比較深刻的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解要求正確使用安全工器具和安全防護(hù)用品，了解35kv及以下電網(wǎng)構(gòu)成。掌握常用繼電保護(hù)的保護(hù)原理，熟悉常見(jiàn)繼電保護(hù)裝置的試驗(yàn)調(diào)試方法和接線(xiàn)，能看懂二次回路圖紙，以及處理一些簡(jiǎn)單的缺陷。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

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三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

1學(xué)習(xí)電力安全規(guī)程

電的特殊性，使它本身具有很大的危險(xiǎn)性，稍一疏忽大意，就會(huì)發(fā)生危及人身安全的事故。作為實(shí)習(xí)生要上的第一課，就是安全規(guī)程的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了安全規(guī)程，知道哪些設(shè)備帶電，哪些地方有危險(xiǎn)，保證好自身安全的前提下，才能參與班組的日常運(yùn)行和維護(hù)作業(yè)。實(shí)習(xí)要求，必須嚴(yán)格學(xué)習(xí)和通過(guò)安規(guī)考試，才能下現(xiàn)場(chǎng)。我花了兩周時(shí)間學(xué)習(xí)了《。。。。。》并通過(guò)考核。

2，35kv變電站繼電保護(hù)學(xué)習(xí)和二次回路圖紙的學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)第二個(gè)月，在35kv…..變電站現(xiàn)場(chǎng)，在老師傅的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了35kv電網(wǎng)和與之相關(guān)的繼電保護(hù)種類(lèi)及原理。因?yàn)橐话爿旊娋€(xiàn)路只在出口側(cè)裝設(shè)保護(hù)，所以，…變的兩條35kv進(jìn)線(xiàn)線(xiàn)路在….變出來(lái)側(cè)裝設(shè)繼電保護(hù)。同樣道理，從….變出去的兩條35kv線(xiàn)路也裝設(shè)了線(xiàn)路保護(hù)裝置。35kv線(xiàn)路保護(hù)一般采用電流三段保護(hù)，10kv與之不同的是需帶重合閘，因?yàn)?0kv線(xiàn)路瞬時(shí)故障比較多。….變主變兩臺(tái)，#1主變?nèi)萘勘容^大，因此采用了差動(dòng)保護(hù)作為電氣主保護(hù)，非電量主保護(hù)選擇氣體瓦斯保護(hù)，后備保護(hù)采用過(guò)電流保護(hù)。#2主變?nèi)萘勘容^小，因此電流保護(hù)和氣體瓦斯保護(hù)作為主保護(hù)就能滿(mǎn)足要求。其他變電站的保護(hù)配置與此一致，主保護(hù)所采用的種類(lèi)跟主變?nèi)萘肯嚓P(guān)，變壓器容量一般超過(guò)8000kva，就應(yīng)該采用與…..#1變采用的保護(hù)配置。

3繼電保護(hù)裝置調(diào)試試驗(yàn)和接線(xiàn)以及簡(jiǎn)單故障處理

在剩下的幾個(gè)月里，主要學(xué)習(xí)了變電站繼電保護(hù)裝置的調(diào)試和試驗(yàn)。在師傅們的指導(dǎo)和講解中知道了繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了端子排，學(xué)會(huì)了如何接線(xiàn)盒使用繼電保護(hù)裝置進(jìn)行一般的電流保護(hù)校驗(yàn)。有幸在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排下參加了省電力公司舉辦為期一周的繼電保護(hù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了110kv主變差動(dòng)保護(hù)試驗(yàn)，110kv線(xiàn)路保護(hù)試驗(yàn)等內(nèi)容，并且成功用所學(xué)的方法對(duì)110kv烏江變的兩臺(tái)主變和兩條110kv線(xiàn)路進(jìn)行保護(hù)裝置校驗(yàn)。 變電站繼電保護(hù)裝置都是全天24小時(shí)運(yùn)行，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)行偶爾會(huì)發(fā)生一些異常情況，這時(shí)候就需要我們的維護(hù)。在實(shí)習(xí)期間，會(huì)遇到一些元器件因運(yùn)行時(shí)間久了而損壞的情況，我們要及時(shí)的更換，如哪個(gè)變電站發(fā)出告警信號(hào)，我們還得及時(shí)趕過(guò)去處理這些異常。在實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，遇到過(guò)及較多的是裝置不正常動(dòng)作，或者位置錯(cuò)誤、直流系統(tǒng)的整流模塊損壞，直流系統(tǒng)接地告警等等。故障處理是門(mén)技術(shù)活，需要很多工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也是技能提升的必修課。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

我在…..司安全運(yùn)檢部保護(hù)班實(shí)習(xí)即將滿(mǎn)一年，這次實(shí)習(xí)在我的人生當(dāng)中是一次轉(zhuǎn)折。這一年里我完成了重要的轉(zhuǎn)變：從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變;從理論學(xué)習(xí)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生活轉(zhuǎn)變!明白了安全生產(chǎn)責(zé)任的重大，安全規(guī)程要時(shí)時(shí)刻刻牢記心中。明白了繼電保護(hù)關(guān)系到電網(wǎng)的安全運(yùn)行，需要穩(wěn)定可靠，要定期對(duì)各個(gè)保護(hù)裝置進(jìn)行校驗(yàn)，確保裝置都能正確可靠動(dòng)作，真正起到保護(hù)作用。

電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

我的實(shí)習(xí)是從20xx年3月開(kāi)始的，在老師和前輩們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我順利完成這次實(shí)習(xí)，現(xiàn)將我實(shí)習(xí)期間的工作情況做報(bào)告如下：

一 實(shí)習(xí)工程名稱(chēng)

嘉禾小區(qū)、北方工業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓、宣化區(qū)皇城家園

二 實(shí)習(xí)主要任務(wù)

雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，我仍然規(guī)劃了這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。

①仔細(xì)讀圖識(shí)圖，將強(qiáng)電施工圖、弱電施工圖、消防電氣施工圖的讀圖技巧掌握牢固，并能與施工現(xiàn)場(chǎng)一一對(duì)應(yīng)。在完成電氣施工圖的基礎(chǔ)上多閱讀與掌握一些暖通和給排水施工圖的讀圖技巧。

②了解工程的性質(zhì)、規(guī)模和施工條件等內(nèi)容，多掌握一些施工工藝，尤其是一些新技術(shù)、新工藝。

③增強(qiáng)工作能力，積累一些與人溝通的技巧，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三 實(shí)習(xí)收獲

眾所周知，大學(xué)生走入社會(huì)，要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，中國(guó)現(xiàn)在的教育體制在向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，社會(huì)需要的是復(fù)合型的人才。不能只精一門(mén)，不是一門(mén)不精。

①在完成計(jì)劃任務(wù)的基礎(chǔ)上，我還通過(guò)校外實(shí)習(xí)為電氣工程預(yù)算員計(jì)算工程量，雖然作業(yè)量很大，算起來(lái)很枯燥，但是這一方面鍛煉了我的細(xì)心和耐心，另一方面為我今后學(xué)習(xí)預(yù)決算提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

②我知道了建筑行業(yè)的每個(gè)工作鏈都是環(huán)環(huán)相扣的，牽一發(fā)而動(dòng)全身，工作必須貫徹“安全第一”的原則，出現(xiàn)任何一次安全事故都會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)自己身處施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，一定要佩戴安全帽，穿厚底的鞋、長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，看到別人衣著不適，沒(méi)有佩戴安全帽，要及時(shí)提醒。同時(shí)，我還了解到電氣管理的重要性，隨意一次搭接或者觸碰都可能造成設(shè)備的損壞，電力系統(tǒng)的癱瘓，甚至是生命的終結(jié)。

③在電力系統(tǒng)的安裝過(guò)程中，必不可缺少用到穿線(xiàn)管，工程常用焊接鋼管和pvc管做穿線(xiàn)管，但是在我這次校外實(shí)習(xí)的工程中所使用的穿線(xiàn)管大部分為jdg導(dǎo)管。通過(guò)翻閱資料、現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察，我了解到j(luò)dg導(dǎo)管的特點(diǎn)和施工工藝。jdg導(dǎo)管強(qiáng)度不如焊接鋼管，但其材質(zhì)輕，較焊接鋼管耐腐蝕。同時(shí)使用jdg導(dǎo)管可以節(jié)省鐵的使用量，降低工程造價(jià)，提高施工效率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，適用于各類(lèi)建筑安裝工程的明敷、暗敷穿線(xiàn)管。施工工藝上，手工用手鋸割管，用煨彎器即可調(diào)直jdg導(dǎo)管，也可用煨彎器對(duì)jdg導(dǎo)管進(jìn)行各種彎角的制作。jdg導(dǎo)管連接處用套管連接，將套管套于兩支管道中間，將螺絲擰緊，再將螺絲頭擰到即可。在jdg導(dǎo)管與接線(xiàn)盒連接處，用鎖頭連接，將鎖頭預(yù)先擰緊在接線(xiàn)盒上，然后將jdg導(dǎo)管插入鎖頭，擰緊螺絲，再將螺絲頭擰掉即可。相鄰的jdg導(dǎo)管要進(jìn)行跨接線(xiàn)安裝。

④電纜橋架是如今建筑工程電氣施工中常見(jiàn)的電纜敷設(shè)方式，實(shí)習(xí)期間對(duì)橋架施工工藝進(jìn)行了總結(jié)：

(1)施工順序

測(cè)量定位→支吊架制作安裝→橋架安裝→接地處理

(2)主要施工方法及技術(shù)措施

1)測(cè)量定位

用彈線(xiàn)法標(biāo)識(shí)橋架的安裝位置，確定好支架的固定位置，并做好標(biāo)記，豎井內(nèi)橋架定位用選鋼絲法確定安裝基準(zhǔn)線(xiàn)。

2)支吊架制作安裝

依照測(cè)量尺寸制作支架，在無(wú)吊頂處沿梁底吊裝或靠墻支架安裝，在有吊頂處在吊頂內(nèi)吊裝或靠墻支架安裝。安裝支架固定采用膨脹螺栓固定，支架間距不超過(guò)2米。在直線(xiàn)段和非直線(xiàn)段連接處、過(guò)建筑物變形縫處和彎曲半徑大于300mm的非直線(xiàn)段中部應(yīng)增設(shè)支吊架。

3)橋架安裝

a.橋架安裝前，必須與各專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)，避免與大口徑消防管、噴淋管、冷熱水管、排水管及空調(diào)、排風(fēng)設(shè)備發(fā)生矛盾。

b.將橋架舉升到預(yù)定位置，與支架采用螺栓固定，在轉(zhuǎn)彎處需仔細(xì)校核尺寸，橋架宜與建筑物坡度一致，在圓弧形建筑物墻壁的橋架，其圓弧宜與建筑物一致。橋架與橋架之間用連接板連接，連接螺栓采用半圓頭螺栓，半圓頭在橋架內(nèi)側(cè)。

4)接地處理

鍍鋅橋架之間可利用鍍鋅連接板作為跨接線(xiàn)，把橋架連成一體。在連接板兩端的兩只連接螺栓上加鍍鋅彈簧墊圈，橋架之間用不小于4mm軟銅線(xiàn)進(jìn)行跨接，再將橋架與接地線(xiàn)相連，形成電氣通路。橋架整體與接地干線(xiàn)應(yīng)有不少于兩處的連接。

5)多層橋架安裝

分層橋架安裝，先安裝上層，后安裝下層，上、下層之間距離要留有余量，有利于后期電纜敷設(shè)和檢修。水平相鄰橋架凈距不宜小于50mm，層間距離應(yīng)根據(jù)橋架寬度最小不小于150mm，與弱電電纜橋架距離不小于0.5m。

還有豎井內(nèi)穿越樓層或防火區(qū)的電纜橋架處，電纜管道，按設(shè)計(jì)要求位置，應(yīng)有防火隔斷措施，安裝支架可采用門(mén)型支架或三角型支架安裝，豎井內(nèi)電纜橋架垂直安裝。

四 實(shí)習(xí)感想

這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我的責(zé)任心，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)新人應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。崗位就是責(zé)任，來(lái)到施工企業(yè)實(shí)習(xí)，首先應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任，是自己責(zé)任內(nèi)的事情就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去做，不能等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)安排。天氣炎熱，辦公室前輩們那種敬業(yè)精神還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也給我樹(shù)立了榜樣，我要學(xué)習(xí)前輩們的責(zé)任心，在今后的工作中嚴(yán)格要求自己。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要做此事須躬行，當(dāng)今大學(xué)教育以理論為主，能有機(jī)會(huì)進(jìn)入施工企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐的學(xué)習(xí)是不深刻的。實(shí)習(xí)主要是為學(xué)生今后在工作能力上的提高起促進(jìn)作用，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。這次實(shí)習(xí)豐富了我在施工方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我今后立足社會(huì)起了促進(jìn)作用。但是我也認(rèn)識(shí)到，要想做好施工這方面的工作，光靠這幾周的實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，還需要我在今后的工作和學(xué)習(xí)中逐漸的積累，我面前的道路還很漫長(zhǎng)。

五 結(jié)束語(yǔ)

感謝老師和前輩們對(duì)我的教誨，感謝在實(shí)習(xí)期間幫助過(guò)我的人，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗!

篇四 青少年違法犯罪現(xiàn)象及其預(yù)防調(diào)查研究報(bào)告

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國(guó)均形成了犯罪低齡化的趨勢(shì)。青少年犯罪已經(jīng)成為席卷全球、具有共同性的社會(huì)問(wèn)題，他被不少犯罪學(xué)家和刑法學(xué)家喻為難以醫(yī)治的“社會(huì)痼疾”。無(wú)論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家還是處在發(fā)展中的國(guó)家，大都面臨著青少年犯罪迅速增多，犯罪率日益攀升的嚴(yán)重狀況。在我國(guó),青少年違法犯罪同樣也是一個(gè)比較突出的社會(huì)問(wèn)題。其中也包括受過(guò)高等教育的大學(xué)生犯罪現(xiàn)象，如駭人聽(tīng)聞的馬家爵事件等。如何有效的預(yù)防青少年違法犯罪，做到有效的引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，是值得引起人們高度重視的社會(huì)問(wèn)題。為此我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，深入調(diào)查和了解大中學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、看法，家庭、學(xué)校的教育和環(huán)境對(duì)他們的影響作用等。分別在xx大學(xué)和xx大學(xué)附屬中學(xué)中抽取了部分學(xué)生共發(fā)放問(wèn)卷x份，該問(wèn)卷同時(shí)涵蓋了高中一、二、三年級(jí)的高中生和大學(xué)一、二、三、四年級(jí)的本科大學(xué)生。最后收取有效問(wèn)卷x份，問(wèn)卷回收率為x％。為了使本次調(diào)查更具有代表性和針對(duì)性，本次調(diào)查還特別邀請(qǐng)了xx大學(xué)法學(xué)院的刑法學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)設(shè)計(jì)了本次調(diào)查問(wèn)卷形式和基本問(wèn)題，并對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行理論分析。同時(shí)，我們深入杭州市各基層法院、檢察院以及了解當(dāng)前青少年違法犯罪的基本情況,了解他們的犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪過(guò)程等。

犯罪預(yù)防是指對(duì)犯罪風(fēng)險(xiǎn)的參與、承認(rèn)、評(píng)鑒以及為消除或減少而采取的措施總稱(chēng),也稱(chēng)之為犯罪風(fēng)險(xiǎn)管理,它是在符合經(jīng)濟(jì)效益且能保證潛在被害人人身及社會(huì)地位安全的基礎(chǔ)上,減少犯罪風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)措施的總和。犯罪預(yù)防作為政府重要課題之一,通過(guò)尋求有效的犯罪預(yù)防策略,以干預(yù)犯罪發(fā)生的原因來(lái)降低未來(lái)發(fā)生的幾率,進(jìn)而控制犯罪的成長(zhǎng)與減輕人們居高不下的被害焦慮。在世界各國(guó)儼然已成為犯罪控制的新典范。它不限于犯罪處罰,犯罪處罰著重在犯罪發(fā)生之后,而犯罪之預(yù)防則著重在犯罪發(fā)生之前,就像醫(yī)療衛(wèi)生一樣,犯罪也需要事先預(yù)防。“事先的預(yù)防絕對(duì)重于事后的治療與處遇?！?因此,在某種程度上說(shuō),預(yù)防犯罪比懲罰犯罪要好。因?yàn)樾淌铝⒎ㄗ罱K目標(biāo)是在于預(yù)防犯罪發(fā)生,而非僅僅是在犯罪發(fā)生后追訴處罰犯罪者,且大部分的政府理論也認(rèn)為公共安全是政府的主要職責(zé)之一。

一、破窗效應(yīng)理論的提出

美國(guó)心理學(xué)歷史上曾進(jìn)行過(guò)這樣一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn):把兩輛一模一樣的汽車(chē)分別停放在兩個(gè)不同的街區(qū):其中一輛完好無(wú)損,停放在社區(qū)環(huán)境較好的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū),而另一輛摘掉車(chē)牌,打開(kāi)頂棚,停放在相對(duì)雜亂的街區(qū)。結(jié)果停放在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的那一輛過(guò)了一星期還完好無(wú)損,而打開(kāi)車(chē)棚的那一輛,不到一天就被偷走。后來(lái)把完好無(wú)損的那輛汽車(chē)敲碎一塊玻璃,在幾小時(shí)后就被人盜走。以該實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),美國(guó)政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱林提出破窗理論,該理論認(rèn)為“如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃,也沒(méi)有及時(shí)修復(fù),他人就可能受到某種暗示性的縱容,去打碎更多玻璃,而這些窗戶(hù)就會(huì)給人造成無(wú)序的感覺(jué),在這種無(wú)社會(huì)秩序的氛圍下,客觀(guān)上使得犯罪滋生、蔓延?！边@證明同一個(gè)道理:環(huán)境具有強(qiáng)烈暗示性和誤導(dǎo)性。青少年，尤其是大中學(xué)生處于由未成年人向成年人過(guò)度的階段。從人的生理變化來(lái)看，他們身體各個(gè)器官的成長(zhǎng)速度急劇上升或發(fā)育趨于成熟、身高、體重、胸圍增加；性激素分泌水平明顯提高，第一、第二性征表現(xiàn)明顯；生理發(fā)展走向成熟。從人的心理變化來(lái)看，他們的求知欲旺盛，好奇心強(qiáng)，社交需求增加，對(duì)他人的認(rèn)可與尊重的需求加強(qiáng)；有虛榮心，性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，喜歡刺激，富于幻想，模仿力強(qiáng)，易受暗示；好勝心強(qiáng)，易沖動(dòng)，好感情用事。有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，但分析、判斷、辨別能力尚不完備，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀(guān)、片面，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)和理智等方面均不夠成熟。總之，青少年的生理和心理水平處在一個(gè)趨于成熟而又不夠完善、穩(wěn)定的階段。不成熟、不穩(wěn)定是他們的身心特點(diǎn)。另一方面青少年所處的社會(huì)環(huán)境來(lái)看，他們都具備了一定的科學(xué)文化基礎(chǔ)，具有高級(jí)、專(zhuān)業(yè)的科學(xué)文化水平。在經(jīng)濟(jì)上，大中學(xué)生未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴(lài)于家庭。并且，大多數(shù)青少年也沒(méi)有形成正確的消費(fèi)觀(guān)念。從總體上來(lái)看，他們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，消費(fèi)觀(guān)念不夠成熟。在社會(huì)上，由于他們的年齡小，閱歷淺，因而他們不可能擁有較高的社會(huì)威望和社會(huì)地位，在人格上，他們至少要受到家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的管束，雖然他們有著強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但在外界環(huán)境的諸多約束下，尚未形成完整的獨(dú)立人格。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，社會(huì)地位低下與獨(dú)立人格不完全也是他們重要的社會(huì)特征?？梢哉f(shuō)由于大中學(xué)生心理結(jié)構(gòu)不夠成熟、不夠穩(wěn)定，社會(huì)閱歷淺，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)直觀(guān)、相對(duì)膚淺、片面，使其在面對(duì)較為復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，一方面，自己往往缺乏冷靜的思考正確的分析、判斷，容易形成錯(cuò)誤的念頭，產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。另一方面，他們分析、判斷能力不成熟，獨(dú)立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對(duì)低下，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，被復(fù)雜現(xiàn)象所困繞，加上自身強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與好勝心，易沖動(dòng)而不理性的個(gè)性特征，常常在已經(jīng)作出錯(cuò)誤的決策和行為時(shí)難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導(dǎo)致犯罪。所以大中學(xué)生獨(dú)特的身心特點(diǎn)和所處的社會(huì)特點(diǎn)決定著其內(nèi)在動(dòng)因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性等多種復(fù)雜原因共同作用是犯罪形成的結(jié)果。 實(shí)踐證明：治理青少年犯罪問(wèn)題僅依靠刑罰是不能解決根本問(wèn)題的。而且不當(dāng)?shù)男塘P不但起不了預(yù)防和懲治犯罪的作用,有時(shí)甚至?xí)鸱聪虻拇碳し缸锏淖饔?。如震驚全國(guó)的湖南常德張君犯罪集團(tuán)中的主犯張君在其17歲時(shí)因?yàn)橐淮未蚣?而在“嚴(yán)打”期間被處“勞動(dòng)教養(yǎng)”三年。張君對(duì)此一直耿耿于懷,認(rèn)為僅僅一次打架而被“勞教”三年,受了不公平的對(duì)待,從此開(kāi)始了他對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)之路。 從這個(gè)意義上說(shuō),刑法學(xué)家蔡墩銘先生曾言的“不當(dāng)之制裁反而助長(zhǎng)犯罪”的觀(guān)點(diǎn)有其深刻性,“脫序行為破壞社會(huì)秩序,故其行為應(yīng)受社會(huì)之制裁固無(wú)問(wèn)題,但行為人只應(yīng)受合理之制裁,倘屬于不合理或不當(dāng)之制裁,行為人雖無(wú)法拒絕,惟對(duì)其將來(lái)所實(shí)施之行為,必有深遠(yuǎn)影響,殊屬不可忽視。因之,為避免社會(huì)控制之實(shí)施,反而助長(zhǎng)社會(huì)上的脫序行為或犯罪行為的發(fā)生,對(duì)于各種正式或非正式制裁之實(shí)施,其妥當(dāng)性如何,實(shí)有待以檢討之必要?！?假如刑罰制裁使用得太廣闊,就會(huì)形成濫用。濫用的結(jié)果會(huì)使刑罰失去公平性與嚴(yán)厲性,使刑法難以發(fā)揮其應(yīng)有的功能。并且,就經(jīng)濟(jì)層面而言,任何的資源均是有限的。因此,任何刑事政策的改革推行,若不考慮成本效率,將會(huì)產(chǎn)生“排擠效應(yīng)”。即投入治安經(jīng)費(fèi)增加時(shí),相對(duì)地就必須減少其它社會(huì)福利或公共建設(shè)的支出,因而造成未蒙其利,先受其害。況且若對(duì)犯罪采取強(qiáng)硬措施時(shí),整個(gè)刑事司法體系在運(yùn)行中,反而會(huì)對(duì)犯罪采取寬松的態(tài)度,即受到所謂刑事司法熱力學(xué)效用的影響。例如立法規(guī)定某個(gè)罪名的刑罰只為死刑,從立法上看可謂極為嚴(yán)厲,但在司法實(shí)務(wù)中依該罪名判處死刑的并不多,這就是刑事司法熱力學(xué)效用的最佳證明。因而可以看出嚴(yán)刑峻法是有其極限的。故在西方世界的許多政府,包括德國(guó)、英國(guó)、瑞典、荷蘭等均設(shè)立專(zhuān)門(mén)的政府單位,以便能發(fā)展,推行并評(píng)估犯罪預(yù)防策略。

二、傳統(tǒng)犯罪預(yù)防措施對(duì)青少年違法犯罪預(yù)防作用的局限性

傳統(tǒng)的犯罪預(yù)防措施或稱(chēng)威嚇主義是指?jìng)鹘y(tǒng)警政及刑事司法機(jī)構(gòu)的嚇阻,長(zhǎng)期隔離及矯治策略等,并貶低他種犯罪預(yù)防途徑,其處理原則是鼓勵(lì)遵循固有權(quán)威的合法指令,即強(qiáng)調(diào)威嚇主義、隔離主義、應(yīng)報(bào)主義及依賴(lài)刑事司法體系對(duì)犯罪者施與明確、迅速、嚴(yán)厲和公平的處罰。通過(guò)維持更有效而強(qiáng)大的警察力量,高比率的犯罪嫌疑犯被定罪,受刑人刑期的加長(zhǎng),?？s減嫌疑犯的程序權(quán)利以提高犯罪者被逮捕、定罪和懲罰的可能性。但就我國(guó)來(lái)說(shuō),近年來(lái),不僅青少年犯罪案件的量增加了,犯罪情節(jié)也有嚴(yán)重化傾向。犯罪發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在犯罪中暴力傾向日益明顯化 、案情簡(jiǎn)單化(臨時(shí)起意犯罪的居多)以及團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象尤其突出。故事實(shí)證明光依靠促進(jìn)公共安全的刑事立法與刑事執(zhí)法對(duì)犯罪率和嚴(yán)重犯罪的影響是有限的。德國(guó)刑法學(xué)者賓丁有句名言,稱(chēng)刑法具有殘缺不全的特征。刑法只是所有社會(huì)控制體系或社會(huì)規(guī)范體系中最具強(qiáng)制性之一種手段,僅處罰已經(jīng)發(fā)生的犯罪,對(duì)于尚未發(fā)生的犯罪,卻未必有限制之效。刑事司法制度需要與其他社會(huì)控制之機(jī)構(gòu)密切合作,始有效維持社會(huì)共同生活所必需秩序,以防制犯罪?！靶塘P的規(guī)模應(yīng)該同本國(guó)的狀況相適應(yīng)。在剛剛擺脫野蠻狀態(tài)的國(guó)家里，刑罰給予那些僵硬心靈的印象應(yīng)該比較強(qiáng)烈和易感。為了打倒一頭狂暴地?fù)湎驑審椀莫{子，必須使用閃擊。但是，隨著人的心靈在社會(huì)狀態(tài)中柔化和感覺(jué)能力的增長(zhǎng)，如果想保持客觀(guān)與感受之間的穩(wěn)定關(guān)系，就應(yīng)該降低刑罰的強(qiáng)度。” 從這個(gè)意義上說(shuō),刑罰只不過(guò)是社會(huì)用以自衛(wèi)或防衛(wèi)犯罪的次要手段。刑罰的規(guī)范功能的不完整性意味著刑罰絕非最好的和最有效的犯罪預(yù)防手段。

三、當(dāng)前破窗效應(yīng)理論在青少年違法犯罪預(yù)防中的應(yīng)用

因此,我們認(rèn)為在青少年犯罪預(yù)防問(wèn)題上應(yīng)借鑒破窗理論,通過(guò)消除犯罪的原因、環(huán)境，也即環(huán)境的暗示性，而控制大中學(xué)生的犯罪。于是,重要的問(wèn)題在于了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形成和發(fā)展中,究竟觸動(dòng)了哪些社會(huì)因素可能導(dǎo)致青少年犯罪違法的增加呢?分析犯罪問(wèn)題的成因,主要有以下幾個(gè)方面:

1.體制轉(zhuǎn)型期內(nèi)產(chǎn)生的社會(huì)震蕩。我國(guó)正處于由原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制后新型的社會(huì)主義市場(chǎng)體制轉(zhuǎn)型期。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式。商品經(jīng)濟(jì)具有兩重性:一方面促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活力,提高經(jīng)濟(jì)效益和勞動(dòng)生產(chǎn)率。另一方面,它嚴(yán)重地沖擊原有的價(jià)值準(zhǔn)則和社會(huì)秩序,引發(fā)拜金主義,享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義,導(dǎo)致價(jià)值觀(guān)的異化,成為引發(fā)犯罪的思想淵源。而青少年時(shí)期，是心理發(fā)展從不成熟到成熟的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期，青少年，尤其是大中學(xué)生正處在高度的社會(huì)化進(jìn)程中，身心發(fā)展都尚未定型，可塑性很強(qiáng)，拒腐蝕的能力較差，如果受到外療條件的不良誘惑和熏染，就容易發(fā)展向反面，甚至淪入違法犯罪的深淵。另外,在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,價(jià)值觀(guān)的多元化,又在客觀(guān)上增加了社會(huì)控制的困難,以及受社會(huì)亞文化的影響。社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向存在偏頗和混亂,使一些青少年過(guò)于注重自我和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,缺乏起碼的社會(huì)責(zé)任感,形成了畸形的價(jià)值觀(guān),這成為違法犯罪的心理動(dòng)因。當(dāng)自己超常的物質(zhì)欲望和精神欲望通過(guò)正常的途徑得不到滿(mǎn)足時(shí),便采取越軌手段以求解決和解脫。 2.另一方面的原因主要在于客觀(guān)環(huán)境的不當(dāng)影響,首先在于家庭的不良影響。家庭是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中與他們生活時(shí)間最長(zhǎng)，是對(duì)他們影響最大的第一環(huán)境。但由于一些家長(zhǎng)的生活方式不當(dāng)或行為不端、監(jiān)護(hù)不力、家庭環(huán)境惡劣、家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)仍?導(dǎo)致他們劇烈的心理變化直至矛盾，隨即產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒，將孩子“推”上違法犯罪的道路。其次是學(xué)校教育的失誤。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要場(chǎng)所。但如果教育方法不當(dāng)，也可能使學(xué)生染上不良習(xí)氣，甚至違法犯罪。如教育思想不端正,一些中學(xué)學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視學(xué)生全面發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至流入社會(huì)參與違法犯罪活動(dòng)；學(xué)校監(jiān)管不力。一些學(xué)校管理不善，規(guī)章制度不健全，對(duì)學(xué)生的不良行為不能進(jìn)行及時(shí)的幫教處理，導(dǎo)致問(wèn)題沉積,甚至產(chǎn)生違法犯罪團(tuán)體。此外社會(huì)環(huán)境的惡化包括大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)受到的不公平、不合理現(xiàn)象等問(wèn)題導(dǎo)致他們偏激的認(rèn)識(shí)等都是促使他們犯罪的因素之一。轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)控制很難適應(yīng)這種變化的需要,在諸多社會(huì)控制領(lǐng)域表現(xiàn)出明顯的控制乏力甚至失控的狀態(tài)。政府職能轉(zhuǎn)換已沒(méi)有完全到位,在某些方面造成社會(huì)調(diào)控能力弱化。當(dāng)前,無(wú)論是zd機(jī)關(guān)的建設(shè),還是基層政權(quán),以及治安組織的建設(shè),都存在不適應(yīng)新的現(xiàn)實(shí)的狀況。從而造成無(wú)序環(huán)境的存在,而這種社會(huì)的無(wú)組織化 或無(wú)序性引起了犯罪違法的增加。這些都不是刑事威嚇主義所能單獨(dú)解決的。因?yàn)閭€(gè)人犯罪的可能性和他居住于何處有關(guān),往往改變生活環(huán)境就會(huì)改變個(gè)人的行為。

預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。因此，積極提倡社會(huì)關(guān)心支持教育，努力構(gòu)筑社會(huì)化的防范體系是預(yù)防和減少他們違法犯罪的主要策略。犯罪預(yù)防的目的在于通過(guò)重組、規(guī)范其生活的物理環(huán)境及強(qiáng)化非正式社會(huì)控制來(lái)達(dá)到減少犯罪的機(jī)會(huì)和增加犯罪的困難度或風(fēng)險(xiǎn)。最為常見(jiàn)的如門(mén)窗加鎖、防盜鈴等使對(duì)某特殊犯罪對(duì)象之犯罪更加困難或不易成功。非正式的社會(huì)控制則是指借對(duì)生活區(qū)的規(guī)劃及建筑物的設(shè)計(jì)使對(duì)犯罪產(chǎn)生非正式的心理控制,亦為情境犯罪預(yù)防的另一種方式,如美化街道和環(huán)境,使產(chǎn)生美感和秩序感,因會(huì)有非正式社會(huì)控制而減少犯罪,另設(shè)計(jì)建筑物或活動(dòng)場(chǎng)所,以使青少年通過(guò)相互聚集互動(dòng)增加熟識(shí),消除都市生活的疏離感,均或多或少可對(duì)犯罪預(yù)防產(chǎn)生效應(yīng)。如果由于社會(huì)的急劇變化改變了社會(huì)結(jié)構(gòu),使原有的社會(huì)中制約犯罪違法的機(jī)制打破了,當(dāng)沒(méi)有功能上可以替代的新機(jī)制時(shí),犯罪違法就會(huì)大量增加。德國(guó)犯罪社會(huì)學(xué)派著名代表人物,刑法近代學(xué)派主將李斯特的一句名言就是“最好的社會(huì)政策就是最好的刑事政策。”人基本上是其所生存社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)體系下的產(chǎn)物,財(cái)富和權(quán)力的不平均以及缺乏機(jī)會(huì),增加了某些弱勢(shì)團(tuán)體犯罪的可能性。因此,為能有效控制犯罪,很顯然是涉及到社會(huì)的各個(gè)方面的。可以從完善社會(huì)基本制度如社會(huì)福利、反歧視法案等相應(yīng)行為規(guī)范準(zhǔn)則、社會(huì)保障、法律救濟(jì)等宏觀(guān)環(huán)境以及教育培訓(xùn)和職業(yè)訓(xùn)練等微觀(guān)個(gè)體環(huán)境兩方面著手保證社會(huì)的有序性,從而有效地預(yù)防犯罪違法,限制犯罪違法的發(fā)展。

一個(gè)良好社會(huì)環(huán)境的功能在于保障個(gè)人權(quán)利能有行使的合理途徑和可能性以及在這種權(quán)利遭到侵犯時(shí)有救濟(jì)的途徑,避免因?yàn)橹贫拳h(huán)境的無(wú)序性而造成濫用權(quán)利現(xiàn)象的產(chǎn)生。具體到預(yù)防青少年違法犯罪問(wèn)題上,應(yīng)該通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面著手, 共同營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,努力構(gòu)筑社會(huì)化的防范體系來(lái)預(yù)防和減少青少年違法犯罪。xx同志也曾在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要來(lái)關(guān)心和支持?！彼€指出：“只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。”只有學(xué)校、社會(huì)、家庭三方協(xié)調(diào)配合，從早抓起，從苗頭抓起，抓緊抓實(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作才能收到實(shí)效。

人之所以在熟悉的環(huán)境中犯罪的可能性較小,在于其對(duì)這個(gè)環(huán)境中習(xí)慣慣例或是生活方式的認(rèn)可。而在不熟悉陌生環(huán)境,短期內(nèi)無(wú)法建立起足夠信任的破窗效應(yīng)狀態(tài)下,極有可能通過(guò)犯罪途徑濫用權(quán)利。特別是在處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，很容易產(chǎn)生高消費(fèi)意識(shí)盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢(qián)的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了在校學(xué)生們的身心健康，一時(shí)間拜金主義、享樂(lè)主義重新抬頭，經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了他們心理上的不平衡，誘發(fā)他們向往金錢(qián)物質(zhì)，加上家庭環(huán)境氛圍的惡化以及學(xué)校教育引導(dǎo)的失誤,使得一些青少年學(xué)生無(wú)法對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生足夠的信任感,采取極端的手段來(lái)表達(dá)自己的主張或滿(mǎn)足自己的私利。這時(shí),就需要通過(guò)對(duì)通行的習(xí)慣慣例一致化或加以融合使之相近的法律法規(guī)便有存在的必要性和重要性,為權(quán)利的行使提供了法定的途徑,而國(guó)家的其它社會(huì)政策則在于維護(hù)該權(quán)利行使的可能性。例如增強(qiáng)社會(huì)管理者的素質(zhì)，重視整個(gè)社會(huì)對(duì)青少年的教育；發(fā)揮zd部門(mén)的職能作用，強(qiáng)化社會(huì)管理和社會(huì)控制；切實(shí)改革學(xué)校教育,開(kāi)展好紀(jì)律法制教育、青春期教育、心理健康教育、生活指導(dǎo)和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),建立和完善以家庭和學(xué)校為主的未成年人違法犯罪的早期防范體系；通過(guò)就業(yè)政策創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)；完善立法保障青少年基本權(quán)利等都是宏觀(guān)環(huán)境急待改善的地方。在個(gè)體微觀(guān)環(huán)境中,則強(qiáng)調(diào)提高家庭成員的自身的素養(yǎng)，實(shí)行良好的家庭教育；端正辦學(xué)思想，加大教書(shū)育人的力度等改變大中學(xué)生們的生活環(huán)境和機(jī)構(gòu)。結(jié)語(yǔ)

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)論的分析,借破窗理論,力圖尋求有效的青少年犯罪預(yù)防策略,認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境宏觀(guān)和微觀(guān)方面的改善,以干預(yù)犯罪發(fā)生的原因來(lái)降低未來(lái)犯罪發(fā)生的幾率,是對(duì)青少年犯罪預(yù)防工作中不容忽視的一面?！白詈玫纳鐣?huì)政策便是最好的刑事政策?！本褪菍?duì)破窗效應(yīng)理論在青少年犯罪預(yù)防問(wèn)題上最好的詮釋。

篇五 大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天，只是很少的幾節(jié)課，但是當(dāng)自己真地站在講臺(tái)上，聽(tīng)著學(xué)生的一聲聲“老師”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師很難，而當(dāng)一名合格的教師更難。

第一，必須始終擁有飽滿(mǎn)激情，同時(shí)努力創(chuàng)新。

當(dāng)一個(gè)老師，不許長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)同一班學(xué)生，同時(shí)也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行業(yè)那樣充滿(mǎn)新鮮感，。因而，如果沒(méi)有飽滿(mǎn)的激情，所講得課沒(méi)有創(chuàng)新性，只是單純的機(jī)械重復(fù)，那么就會(huì)覺(jué)得苦搞無(wú)味，就會(huì)隨便應(yīng)付了事，也就沒(méi)有效果，反而會(huì)誤人子弟。

第二，教師的基本功要深厚，同時(shí)知識(shí)面要廣，理解東西要透徹。

不同的學(xué)生有不同的興趣，思考問(wèn)題也有不同的思維方式，因而平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)候，就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地涉及到許多方面的知識(shí)。而作為一個(gè)老師，一定要學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題，要拓展思維，不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi)，特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問(wèn)的基本問(wèn)題（如字音、詞匯、作家等），教師都回答不上來(lái)，那就會(huì)失掉威信。而普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)、板書(shū)潦草，那學(xué)生的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移，效果也就低了。我就是因?yàn)槠胀ㄔ?huà)不標(biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話(huà)，同時(shí)學(xué)生的都集中在了我的普通話(huà)上。

第三，教師的應(yīng)變能力要強(qiáng)。

因?yàn)橐粋€(gè)人的頭腦時(shí)猜不透幾十個(gè)人的思想的，因而在課堂上學(xué)生可能會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，有些是出乎意料之外的。同時(shí)面對(duì)那么多學(xué)生，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，在生活上也會(huì)出現(xiàn)，因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強(qiáng)。最起碼的適當(dāng)一個(gè)學(xué)生突然病倒時(shí)，要會(huì)進(jìn)行搶救，而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)觸犯到某個(gè)同學(xué)時(shí)，就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。

第四，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃亮點(diǎn)，同時(shí)也要注意到他們的缺點(diǎn)。

有一些學(xué)生比較沉默，不喜歡表現(xiàn)自己，因而就會(huì)很容易被忽視掉，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們走出自卑。而對(duì)于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生，則應(yīng)該透過(guò)他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn)。其實(shí)很多人以為這是老生常談的，沒(méi)什么意義。但是在這一次三下鄉(xiāng)中我發(fā)現(xiàn)很多老師都很偏心，他們只是關(guān)注那些優(yōu)秀生（外表或成績(jī)），而沒(méi)有注意到那些學(xué)生缺點(diǎn)，也沒(méi)有試圖去了解文靜的學(xué)生。有一個(gè)大家經(jīng)常激動(dòng)地贊揚(yáng)的學(xué)生，就經(jīng)常在比賽中喝倒彩，這也是潛在的一些不良心態(tài)。我們貫徹的是“人文主義”精神，因而不可以片面地看待學(xué)生。

第五，注意自己的言行和舉止，明確自己的教師身份。

教師在上課也是在表演，既是知識(shí)表演，也是身體的表演（包括外貌、言語(yǔ)行為），同時(shí)也是精神風(fēng)貌的表演。教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生平時(shí)的行為舉止，特別是小學(xué)和初中的教師。因而教師在每時(shí)每刻都應(yīng)保持一個(gè)教師的風(fēng)范。

平時(shí)極不應(yīng)該對(duì)學(xué)生過(guò)分苛刻，也不應(yīng)該低身俯就，要與學(xué)生保持一定的距離，同時(shí)又在個(gè)別時(shí)候顯得和藹可親，要軟硬兼施，威嚴(yán)與憧憬兼具。

第六，寓學(xué)于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)。

當(dāng)然課堂不是一個(gè)給教師自言自語(yǔ)的地方，而應(yīng)該是融娛樂(lè)于學(xué)習(xí)之中，學(xué)生與教師互相交流的地方。教師既要尊重學(xué)生的想法，同時(shí)也應(yīng)該像學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的思維，他們對(duì)生活對(duì)人生的態(tài)度。有些東西是學(xué)生知道而教師未必知道的，因而不要一種自負(fù)者的姿態(tài)傲視學(xué)生。

然而，以上的幾點(diǎn)看是容易做到，但是執(zhí)行起來(lái)卻是那樣的困難，并且許多人已占上講臺(tái)之后，就把這些忘得一干二凈了，只是在講臺(tái)上混時(shí)間。特別是當(dāng)我親身體會(huì)了當(dāng)老師的滋味時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師實(shí)在是太難了，需要奮斗的路還很長(zhǎng)，而且路途上會(huì)很艱辛。

我將用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”來(lái)勉勵(lì)自己。

篇六 淺談當(dāng)前紀(jì)檢組織及其干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

淺談當(dāng)前紀(jì)檢組織及其干部隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人”，是黨章賦予紀(jì)檢監(jiān)察干部的神圣使命，是新形勢(shì)下黨中央對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察干部在政治信仰、政治立場(chǎng)和崗位職責(zé)上提出的更高要求。筆者對(duì)照“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾貼心人”主題教育活動(dòng)的內(nèi)在要求，就當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察組織及其干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及其原因、以及對(duì)策談些粗淺認(rèn)識(shí)。

一、當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察組織及其干部隊(duì)伍建設(shè)存在的不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題

近些年來(lái)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和干部隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成效，但是，與新形勢(shì)的發(fā)展、新任務(wù)的要求相比，還存在著一些不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）思想觀(guān)念方面的不符合、不適應(yīng)。

1、滯后性。缺乏全局觀(guān)念，沒(méi)有主動(dòng)把紀(jì)檢監(jiān)察工作放到改革、發(fā)展的大局中去思考、把握，而是就紀(jì)檢工作抓紀(jì)檢工作；工作滯后,對(duì)新的改革措施、政策出臺(tái)后可能帶來(lái)新的權(quán)力尋租空間缺乏預(yù)見(jiàn)性，不能及時(shí)制訂相關(guān)的配套防范措施（制度）進(jìn)行預(yù)防約束，往往是問(wèn)題出現(xiàn)后，用“秋后算賬”的辦法被動(dòng)地去堵、去查、去糾，導(dǎo)致工作效果不理想。

2、消極性。近年來(lái)，我國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)取得明顯成效，但在少數(shù)地方和領(lǐng)域，腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的態(tài)勢(shì)仍沒(méi)有得到有效遏制，有的還有蔓延勢(shì)頭。部分群眾看到這種現(xiàn)象，就覺(jué)得腐敗不得了，非常嚴(yán)重，很是普遍，并對(duì)我國(guó)能否徹底解決好腐敗問(wèn)題缺乏信心。這種思想也在一定程度上影響了紀(jì)檢監(jiān)察干部做好工作的決心和信心。

3、放松性。有一種現(xiàn)象：黨委政府要求解放思想、加快發(fā)展時(shí)，組織內(nèi)往往伴有要放松紀(jì)律要求的呼聲，認(rèn)為可查可不查的案件不查，可處理可不處理的案件不處理，似乎強(qiáng)化紀(jì)律要求束縛了前進(jìn)的步伐，而只有放松紀(jì)律要求，才能解放思想，只有放松紀(jì)律要求，才能促進(jìn)發(fā)展。紀(jì)檢監(jiān)察組織受到上述錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的影響或迫于一些領(lǐng)導(dǎo)干部這種片面認(rèn)識(shí)的壓力，就會(huì)放松紀(jì)律要求，造成執(zhí)紀(jì)失之于寬、于軟的現(xiàn)象。

4、迷惘性。為了維護(hù)統(tǒng)一性，各地應(yīng)該不折不扣的貫徹執(zhí)行中央政策，但中央的政策是從全局出發(fā)和根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)制定的，具有普遍性（有些還具有滯后性），具體到一個(gè)地方、部門(mén)就會(huì)出現(xiàn)不一定完全適應(yīng)的現(xiàn)象。因而就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)格按照上級(jí)政策辦事的地方吃虧，不嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策甚至踩點(diǎn)紅線(xiàn)的地方反而獲利的現(xiàn)象。作為執(zhí)紀(jì)機(jī)關(guān)該如何把握政策，既要確保政令暢通，又要有利當(dāng)?shù)匕l(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)存在迷惘。

5、僵化性。只會(huì)照搬照套上級(jí)會(huì)議、文件精神，簡(jiǎn)單僵化的按文件精神辦事，沒(méi)有結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行上級(jí)政策、文件，當(dāng)上級(jí)的政策、文件經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)不符合實(shí)際、阻礙了發(fā)展時(shí)，不是去修改上級(jí)的政策、文件，而是修正已被實(shí)踐證明的有利發(fā)展的正確做法，反映了我們有些紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)思想上保守僵化，行動(dòng)上機(jī)械盲目。

（二）工作作風(fēng)方面的不符合、不適應(yīng)。

1、思想上惰性。有些同志在工作上勤勤肯肯、任勞任怨，但在思想上卻存在思想懶惰、精神懈怠的現(xiàn)象，不善于學(xué)習(xí)、不善于思考，缺乏敢為人先的勇氣。

2、聯(lián)系實(shí)際不夠。工作不深入，赴基層調(diào)查研究不夠，有時(shí)去基層調(diào)研也是“走馬觀(guān)花”，沒(méi)有深入實(shí)際、深入群眾、深入基層了解實(shí)情，去掌握第一手資料，以致在聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展工作上存在盲目性。如有的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在確定執(zhí)法監(jiān)察和廉潔自律專(zhuān)項(xiàng)治理項(xiàng)目時(shí)，照搬照套上級(jí)項(xiàng)目，缺乏針對(duì)性，自然治理的效果不理想。

3、關(guān)注民生不足。主要表現(xiàn)為：坐在機(jī)關(guān)里多、深入到基層聽(tīng)取群眾呼聲少；重辦案、輕糾風(fēng)；有的甚者受到利益的驅(qū)動(dòng)，出現(xiàn)與民爭(zhēng)利的行為。

4、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)做好反腐倡廉工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在工作責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，如：有的紀(jì)檢監(jiān)察干部在辦案中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的案件線(xiàn)索，由于責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有深入追究下去，致使重要案件線(xiàn)索白白丟失；少數(shù)人員由于年齡偏大，自感“人到碼頭、車(chē)到站”，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，工作被動(dòng)應(yīng)付。

5、監(jiān)督作用發(fā)揮不夠。目前，紀(jì)檢機(jī)關(guān)實(shí)行的是橫向與縱向相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)體制，并主要是在同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，干部的使用、經(jīng)費(fèi)的保障都要依賴(lài)于當(dāng)?shù)攸h委政府，這不得不使紀(jì)委工作的開(kāi)展在一定程度上要受到當(dāng)?shù)攸h委、政府的牽制，難以在對(duì)同級(jí)黨委及其班子成員的監(jiān)督上有較大作為。

（三）素質(zhì)能力方面的不符合、不適應(yīng)。

1、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)為：一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。干部隊(duì)伍整體年齡偏大，老化現(xiàn)象日益突出，缺乏活力。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。真正懂財(cái)會(huì)、懂法律、懂電腦、懂寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)人才缺少，精通多項(xiàng)知識(shí)的復(fù)合型和資本運(yùn)作的人才更是鳳毛麟角。

2、組織協(xié)調(diào)作用發(fā)揮不到位。組織協(xié)調(diào)職能是紀(jì)委的一項(xiàng)重要職能，但在實(shí)際工作中，少數(shù)基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)由于對(duì)組織協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容、程序 、形式缺乏必要的認(rèn)識(shí)，致使出現(xiàn)不會(huì)協(xié)調(diào)、不清楚該如何協(xié)調(diào)的問(wèn)題，不善于發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，督促協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)履行職責(zé)，抓好職責(zé)范圍內(nèi)的反腐倡廉建設(shè)工作。

3、服務(wù)大局能力不強(qiáng)。孤立、靜止的去做反腐倡廉工作，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作如何服務(wù)黨委政府的工作大局，時(shí)常找不到工作切入點(diǎn)，不知道該怎樣通過(guò)履行職責(zé)去服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，少數(shù)地方還出現(xiàn)了不能正確處理好履職與服務(wù)發(fā)展的關(guān)系，個(gè)別地方還出現(xiàn)過(guò)影響甚至妨礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行為。

4、突破大要案能力不強(qiáng)。查處大要案尤其是疑難案件時(shí)，找不到案件的突破口，貽誤戰(zhàn)機(jī)，耽誤辦案，影響了整個(gè)案件辦理進(jìn)程及效果。

5、個(gè)別指導(dǎo)一般能力不強(qiáng)。不善于對(duì)工作中的新經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并上升到理論層面進(jìn)行歸納概括，形成帶有普遍指導(dǎo)意義的理論和經(jīng)驗(yàn)用于指導(dǎo)實(shí)際工作，以致于工作中碰到類(lèi)似問(wèn)題后，往往顯得束手無(wú)措。

二、當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察組織和干部隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題的內(nèi)在因素和外在原因

當(dāng)前，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)組織和干部隊(duì)伍建設(shè)存在的不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題，既有內(nèi)在因素的影響，也有外在因素的制約。

（一）內(nèi)在因素。

1、理論學(xué)習(xí)不深入。有些同志對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)興趣淡化，導(dǎo)致理論水平不高；還有的干部學(xué)習(xí)不夠深入，滿(mǎn)足于一知半解，不在用心領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、研讀理論原著上下功夫，導(dǎo)致思想水平不高，理論功底不深，處理復(fù)雜問(wèn)題能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)知識(shí)上只能靠吃老本。

2、干部思想不穩(wěn)定。工作方面，紀(jì)檢監(jiān)察干部工作辛苦，容易得罪人討人嫌，是吃力不討好的苦差事；待遇方面，紀(jì)檢監(jiān)察干部經(jīng)濟(jì)待遇不高，政治上進(jìn)步不快；生活方面，紀(jì)檢監(jiān)察干部經(jīng)常是別人能去的地方不能去，別人能得的不能得；一些秉公執(zhí)紀(jì)、清廉自律的紀(jì)檢監(jiān)察干部還常被調(diào)查對(duì)象埋怨，甚至被親戚朋友們所不理解。上述種種，在一定程度上造成了基層紀(jì)檢監(jiān)察干部思想不穩(wěn)定，不安心本職工作。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高。有些同志政策水平不高，辦案技巧掌握不夠；有的口頭表達(dá)、文字基本功還不夠強(qiáng)，對(duì)黨紀(jì)條規(guī)等業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠熟，存在著業(yè)務(wù)能力“偏低”的問(wèn)題；有的掌握的知識(shí)不夠全面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策、相關(guān)法律知識(shí)、會(huì)計(jì)知識(shí)知之甚少，這些問(wèn)題的存在都從一定程度上影響了紀(jì)檢監(jiān)察工作的開(kāi)展。

4、工作開(kāi)展有顧慮。個(gè)別紀(jì)檢監(jiān)察干部在實(shí)際工作中存在畏難情緒，主要表現(xiàn)為：一怕得罪領(lǐng)導(dǎo)。在監(jiān)督檢查、查辦案件時(shí)，紀(jì)檢干部既擔(dān)心得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，更怕查出問(wèn)題得罪領(lǐng)導(dǎo)，以后工作難以開(kāi)展；二怕影響人際關(guān)系。監(jiān)督上級(jí)怕遭打擊報(bào)復(fù)，監(jiān)督同級(jí)怕妨礙團(tuán)結(jié)，監(jiān)督下級(jí)怕傷和氣、丟選票，影響工作和自身的發(fā)展；三怕影響工作目標(biāo)任務(wù)的完成。怕管?chē)?yán)了、限制多了，影響干部工作積極性，于是對(duì)可查可不查的事件便不了了之。

（二）外在因素。

1、體制因素的制約。紀(jì)委目前實(shí)行的雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，使得紀(jì)委對(duì)同級(jí)黨委的監(jiān)督大打折扣，就是對(duì)下級(jí)黨委的監(jiān)督也要受到諸多因素的影響。

2、制度因素的制約。由于至今尚未制定一部《紀(jì)律檢查工作條例》對(duì)紀(jì)檢工作的地位、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置等作出明確規(guī)定，致使紀(jì)律檢查工作的開(kāi)展還不夠系統(tǒng)和規(guī)范。

3、社會(huì)因素的制約。社會(huì)上對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作不夠理解的現(xiàn)象依然存在，尤其是牽涉到他們自身利益時(shí)，對(duì)紀(jì)檢工作更是不夠配合和支持，“一邊罵腐敗、一邊搞腐敗”的行為也大有市場(chǎng)；不良的黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)財(cái)富的攀比心理，部分市民“笑貧不笑貪”的價(jià)值取向等等因素也會(huì)給紀(jì)檢干部的思想、行為帶來(lái)不良影響。

4、保障因素的制約。目前，基層紀(jì)檢機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)保障不到位，雖然財(cái)政會(huì)撥付一定的經(jīng)費(fèi)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保障機(jī)關(guān)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，大量的經(jīng)費(fèi)需要紀(jì)檢機(jī)關(guān)自己去爭(zhēng)取，經(jīng)費(fèi)的不足致使辦公、辦案的條件適應(yīng)不了新形勢(shì)的要求，現(xiàn)就_____區(qū)紀(jì)檢機(jī)關(guān)而言，各個(gè)室目前仍然使用的是上個(gè)世紀(jì)80年代的辦公設(shè)備，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的談話(huà)室，辦案工作至今仍停留在“一張嘴、一支筆、一張紙”的水平上。

三、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織和干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和建議

要切實(shí)解決紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)存在的不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題，就應(yīng)堅(jiān)持兩手抓，即立足當(dāng)前一手抓解決內(nèi)在因素，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)一手抓解決外在因素。

（一）立足當(dāng)前抓內(nèi)因。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高理論素質(zhì)。紀(jì)檢監(jiān)察工作是一項(xiàng)政策性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，涉及到多個(gè)領(lǐng)域，這就要求紀(jì)檢監(jiān)察干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。一是抓好政治理論培訓(xùn)。要以樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值為根本，以培養(yǎng)正確的權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)為核心，大力開(kāi)展政治理論教育，切實(shí)解決好紀(jì)檢監(jiān)察干部政治理想、政治信念、政治敏感性等方面存在的問(wèn)題，使紀(jì)檢干部能始終堅(jiān)定正確的政治方向。二是抓好綜合知識(shí)培訓(xùn)。要對(duì)現(xiàn)有的紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)中心進(jìn)行整合，建立干部定期培訓(xùn)機(jī)制，不僅要加強(qiáng)對(duì)基層紀(jì)檢干部的業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，還要加強(qiáng)對(duì)干部經(jīng)濟(jì)、管理、法律等方面知識(shí)的培訓(xùn)，保證每個(gè)在職干部1-2年就能有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，要將對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的培訓(xùn)納入到黨委干部培訓(xùn)工作總體規(guī)劃，由財(cái)政解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。三是開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持抓好干部理論學(xué)習(xí)、考試考核、學(xué)習(xí)交流制度，并將學(xué)習(xí)情況納入到對(duì)干部職工的年度考核中，促使干部的綜合素質(zhì)得到顯著提高。

2、加大交流力度，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加大干部交流力度，建立干部的良性流動(dòng)機(jī)制，是進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的必然要求。一是要健全干部選拔機(jī)制。在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的同時(shí)，適當(dāng)拓寬紀(jì)檢監(jiān)察干部的發(fā)現(xiàn)選拔渠道。通過(guò)公務(wù)員公開(kāi)招考等方式，補(bǔ)充基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部來(lái)源。縣（區(qū)）、市（地）以上紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，通過(guò)公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式，從基層選拔有紀(jì)檢監(jiān)察工作經(jīng)歷、素質(zhì)高的干部。二是要完善干部定期輪崗機(jī)制。加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)的上掛下派、多崗位鍛煉等干部輪崗制度建設(shè)，通過(guò)體內(nèi)循環(huán)增強(qiáng)隊(duì)伍活力。繼續(xù)貫徹干部輪崗制度，明確不同級(jí)別的紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行輪崗的期限，并對(duì)輪崗制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。三是要暢通干部輸出機(jī)制。積極地將系統(tǒng)內(nèi)培養(yǎng)的可以勝任更重要崗位的優(yōu)秀人才輸送出去，將系統(tǒng)內(nèi)的“小循環(huán)”與黨政機(jī)關(guān)干部的“大循環(huán)”對(duì)接起來(lái)。?

3、建立激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)定干部隊(duì)伍。建立激勵(lì)機(jī)制，是穩(wěn)定干部隊(duì)伍，增強(qiáng)干部做好工作責(zé)任感和使命感的迫切要求。一是要用事業(yè)激勵(lì)。對(duì)單位的發(fā)展應(yīng)有一個(gè)整體規(guī)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，明確發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合干部的特點(diǎn)，將每位干部安排到合適的崗位上，并把干部的工作業(yè)績(jī)與榮譽(yù)激勵(lì)、職務(wù)晉級(jí)掛鉤，增強(qiáng)干部職工做好工作的主動(dòng)性，從而將單位的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。二是要用感情激勵(lì)。一方面通過(guò)采取領(lǐng)導(dǎo)找干部談話(huà)談心的方式，聽(tīng)取干部的意見(jiàn)，及時(shí)幫助解決問(wèn)題；另一方面，通過(guò)走訪(fǎng)慰問(wèn)的方式，給予干部關(guān)懷。三是要用待遇激勵(lì)。一方面要著力提高干部的經(jīng)濟(jì)待遇；另一方面要加大干部的交流力度，切實(shí)提高干部的政治待遇。

4、強(qiáng)化管理監(jiān)督，純潔紀(jì)檢隊(duì)伍。強(qiáng)化管理監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律要求，對(duì)于提高紀(jì)檢隊(duì)伍素質(zhì)，保持紀(jì)檢隊(duì)伍純潔性有著極為重要的作用。一要加強(qiáng)內(nèi)部管理。建立、完善內(nèi)部監(jiān)督管理的各項(xiàng)制度，如，干部職工行為規(guī)范、財(cái)務(wù)管理、學(xué)習(xí)、保密、考勤等相關(guān)制度，增強(qiáng)制度的操作性，強(qiáng)化制度的執(zhí)行到位，對(duì)違反制度的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，切實(shí)做到用制度管人、管事。二要強(qiáng)化外部監(jiān)督。對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，要在做好內(nèi)部管理的同時(shí)，積極發(fā)揮好人大監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢干部的監(jiān)督，對(duì)有問(wèn)題的干部，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分，對(duì)不適宜做紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部堅(jiān)決調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察崗位，保證紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的純潔性。

（二）著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓外因。

1、改革體制，著力強(qiáng)化監(jiān)督力度。為了強(qiáng)化對(duì)同級(jí)黨委特別是“一把手”的監(jiān)督，必須改革現(xiàn)有的紀(jì)律檢查體制，探索建立中央或省級(jí)以下垂直管理的模式，減少紀(jì)委對(duì)同級(jí)黨委的依附性，加大監(jiān)督力度。一是全面實(shí)行垂直管理。紀(jì)委機(jī)關(guān)自下而上全面實(shí)行垂直管理，各級(jí)紀(jì)委的經(jīng)費(fèi)來(lái)源、干部配備使用和福利待遇等都由紀(jì)委系統(tǒng)統(tǒng)一安排，游離于監(jiān)督客體之外，保持相對(duì)的獨(dú)立性，中紀(jì)委直接對(duì)全國(guó)黨代會(huì)和中共中央總書(shū)記負(fù)責(zé)。二是實(shí)行省以下垂直管理模式。參照國(guó)土系統(tǒng)的管理體制模式，紀(jì)委系統(tǒng)實(shí)行省以下垂直管理的做法，地方各級(jí)紀(jì)委對(duì)省紀(jì)委負(fù)責(zé)，省紀(jì)委在中紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)省黨代會(huì)和省委書(shū)記負(fù)責(zé)。

2、制定條例，切實(shí)規(guī)范紀(jì)檢工作。制定紀(jì)律檢查工作條例是加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)、確保紀(jì)檢工作得到規(guī)范有序開(kāi)展的重要舉措。黨章第八章“黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)”明確了黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)的組織設(shè)置、重要任務(wù)、工作方式，是各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)開(kāi)展工作的根本準(zhǔn)則和依據(jù)，為了更好地把黨章的規(guī)定落到實(shí)處，應(yīng)當(dāng)研究制定《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查工作條例》，在黨章第八章的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化，對(duì)地方各級(jí)紀(jì)委的地位，紀(jì)委內(nèi)部機(jī)構(gòu)的設(shè)置，包括內(nèi)部機(jī)構(gòu)的級(jí)別、數(shù)量、名稱(chēng)及其職能，以及對(duì)案件信訪(fǎng)、案件檢查、案件審理、案件管理、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律等紀(jì)律檢查工作做出明確規(guī)定。

3、創(chuàng)新機(jī)制，有力保障工作順利開(kāi)展。創(chuàng)新反腐倡廉工作機(jī)制，切實(shí)提高地方黨委政府對(duì)紀(jì)檢工作的重視程度，對(duì)于保障紀(jì)檢工作順利開(kāi)展具有重要作用。要建立健全巡視督查制度，由上級(jí)黨委牽頭，從紀(jì)委、檢察院、法院、審計(jì)等部門(mén)單位抽調(diào)業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的人員，組成巡視督查組，定期對(duì)地方黨委政府支持紀(jì)檢工作的情況進(jìn)行督查：一是對(duì)基層黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)情況進(jìn)行督查，并對(duì)基層紀(jì)檢監(jiān)察組織進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；二是對(duì)紀(jì)檢干部的使用、工作經(jīng)費(fèi)的保障、福利待遇的落實(shí)等情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況與對(duì)地方黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的年度考核掛鉤，切實(shí)增強(qiáng)地方黨委、政府對(duì)抓好紀(jì)檢工作的重要性的認(rèn)識(shí)。

4、強(qiáng)化保障，確保公平公正執(zhí)紀(jì)。加大對(duì)紀(jì)檢機(jī)關(guān)的保障力度，有利于避免紀(jì)檢機(jī)關(guān)受到利益驅(qū)動(dòng)，出現(xiàn)與民爭(zhēng)利的行為。一是要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。參照政法系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)保障辦法，由本級(jí)財(cái)政和上級(jí)財(cái)政撥付足額的辦公經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步提高紀(jì)檢干部的福利待遇，保障機(jī)關(guān)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是強(qiáng)化設(shè)備保障。對(duì)各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，統(tǒng)一配備辦公設(shè)備、辦公用車(chē)，進(jìn)一步改善辦公（辦案）條件。

篇七 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：自食其力，鍛煉自己

今年的冬天特別冷,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在寒假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。一開(kāi)始，對(duì)自己期望很高,經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，另一個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作,工資是其次。第二天，我便開(kāi)始了我的寒期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，心理有點(diǎn)失落加上有時(shí)有人還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同事之間的關(guān)系搞好,因此我需要盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)小酒樓，整體上可以分為三部分,前面是站臺(tái),中間就是飯桌和包房，最后是廚房.

廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè)譜。墩子也叫切配，專(zhuān)六負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。

篇八 關(guān)于農(nóng)民工生活及其子女受教育狀況的調(diào)查報(bào)告

為了更好地鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力;為了更好地領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)課本以外的知識(shí)，不斷強(qiáng)化和完善自我;為了了解新農(nóng)村建設(shè)發(fā)生的變化;為了了解村級(jí)組織是怎樣落實(shí)中央一號(hào)文件、農(nóng)民是怎樣看待中央一號(hào)文件精神的;為了了解農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)第一年的生存狀況、以及農(nóng)村需要解決的問(wèn)題等等;為了調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)優(yōu)秀村莊，特別是一村一品突出的特色村，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，推廣其做法，供其他村莊新農(nóng)村建設(shè)參考;為了尋找農(nóng)村的可開(kāi)發(fā)性資源優(yōu)勢(shì)，做可行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究，為有條件的村莊制定可行性操作方案助其在城市尋求啟動(dòng)發(fā)展資金，搭建互動(dòng)發(fā)展平臺(tái);為了總結(jié)歸納中國(guó)農(nóng)村的村莊文化、民俗文化，發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)民間底層文化精粹。在調(diào)查過(guò)程中及對(duì)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得知：

(1)、農(nóng)民工生活艱苦;

(2)、其子女受教育程度低。

一、農(nóng)民工的子女受教育程度偏低，其大多數(shù)為小學(xué)文化程度和初中文化程度。

農(nóng)民工對(duì)孩子應(yīng)該上學(xué)讀書(shū)有一定的認(rèn)識(shí)，也非常支持其子女讀書(shū)，但是因農(nóng)務(wù)繁忙和對(duì)子女上學(xué)的重視程度不夠，均認(rèn)為教學(xué)是學(xué)校的責(zé)任，而與家庭教育無(wú)關(guān)，家長(zhǎng)往往關(guān)心的是其子女的成績(jī)單上成績(jī)分?jǐn)?shù)多少，而不重視其子女上學(xué)的過(guò)程，致使其子女上學(xué)壓力大，學(xué)習(xí)成績(jī)差，初中畢業(yè)后，均未能繼續(xù)求學(xué)深造。其次，在農(nóng)村，現(xiàn)在處于外出打工的熱潮中，農(nóng)村子女初中畢業(yè)后，不聽(tīng)往來(lái)人的勸告，走上打工之路，因而結(jié)束學(xué)業(yè)，待知道理，卻無(wú)安份學(xué)習(xí)的心理。

二、農(nóng)民上進(jìn)不強(qiáng)，滿(mǎn)足于自給自足的生活狀態(tài)。

國(guó)中農(nóng)民處于幾千年的封建社會(huì)，思想至今仍然極其落后。自改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民生活大幅度提高，吃上餐不得下餐的情況不再出現(xiàn)，農(nóng)民滿(mǎn)足于目前自給自足的生活狀態(tài)，不思上進(jìn)。

三、農(nóng)民工對(duì)國(guó)家政策及國(guó)情關(guān)心不夠，對(duì)國(guó)家政策及國(guó)情了解甚少。

至今，農(nóng)村農(nóng)民生活基本得以保障，農(nóng)民工生活均達(dá)溫飽狀態(tài)。自國(guó)家頒布五補(bǔ)、一免、農(nóng)村新型合作醫(yī)療、退耕還林、九年義務(wù)教育免學(xué)費(fèi)等制度以來(lái)，農(nóng)民工生活又得到了很大程度的提高，其子女均能成功入學(xué)讀書(shū)，這是國(guó)家良好政策取得的良好效果。但是，在農(nóng)村依舊存在種種問(wèn)題，集中表現(xiàn)為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化單一，易受自然災(zāi)害及市場(chǎng)因素的影響，而導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力向外流出，掀起外出打工的熱潮，致使農(nóng)民工子女過(guò)早向往外出打工掙錢(qián)，讀書(shū)無(wú)明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)壓力大，再加上家長(zhǎng)無(wú)空閑管教孩子，有的家長(zhǎng)甚至就不管，導(dǎo)致農(nóng)民工子女文化程度低，農(nóng)村依舊文盲遍地，農(nóng)民工生活依舊艱苦。

據(jù)調(diào)查資料分析，針對(duì)以上問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)該：

1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展農(nóng)村特色農(nóng)業(yè)，關(guān)注農(nóng)民工生活。

2、加大基礎(chǔ)教育硬件設(shè)施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

3、在九年義務(wù)教育階段增開(kāi)《心理學(xué)》課程，從而促進(jìn)教師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互相了解，重視學(xué)生心理健康發(fā)展。

4、國(guó)家加大投資，改善農(nóng)村通信落后問(wèn)題，進(jìn)而改變農(nóng)民工思想，使得其子女有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

篇九 中國(guó)購(gòu)房者消費(fèi)調(diào)查報(bào)告：三大矛盾點(diǎn)及其解讀

即將翻過(guò)的xx年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁復(fù)蘇，樓市交投活躍，房?jī)r(jià)快速上揚(yáng)。此種背景下，中國(guó)購(gòu)房群體所思所想所感，受到全社會(huì)關(guān)注。12月1日，搜房控股總裁、搜房網(wǎng)ceo代建功先生在個(gè)人博客上發(fā)布了博文《給中國(guó)購(gòu)房者的一封信》，呼吁全社會(huì)、全行業(yè)深度關(guān)注購(gòu)房者，當(dāng)天博文點(diǎn)擊近3萬(wàn)，引發(fā)行業(yè)熱議。12月2日，搜房網(wǎng)全國(guó)100個(gè)地方分站聯(lián)動(dòng)，面向全行業(yè)、全社會(huì)大聲發(fā)出了“關(guān)注購(gòu)房者”的行動(dòng)倡議，同期搜房網(wǎng)《中國(guó)購(gòu)房者消費(fèi)調(diào)查》在北京、上海、廣州、深圳等全國(guó)數(shù)十個(gè)大中小城市展開(kāi)。在各地搜房卡會(huì)員團(tuán)購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)、京滬萬(wàn)人看房團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)以及住博會(huì)、婚博會(huì)等重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，都有購(gòu)房者踴躍填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的身影，他們希望通過(guò)購(gòu)房者消費(fèi)調(diào)查傳遞真實(shí)聲音，表達(dá)購(gòu)房意愿及居住價(jià)值追求。在數(shù)萬(wàn)購(gòu)房者的支持下，截止12月21日，全國(guó)共回收有效調(diào)查問(wèn)卷2.1萬(wàn)份，其中北京地區(qū)7000份。

12月26日，搜房網(wǎng)聯(lián)合中國(guó)指數(shù)研究院發(fā)布《中國(guó)購(gòu)房者消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告全面展現(xiàn)了購(gòu)房者在當(dāng)前樓市背景下的消費(fèi)心態(tài)，力圖通過(guò)真實(shí)數(shù)據(jù)和專(zhuān)業(yè)分析全面、深入的呈現(xiàn)購(gòu)房群體所思、所想、購(gòu)房壓力、困惑及居住價(jià)值追求。以下是報(bào)告的部分內(nèi)容：

《中國(guó)購(gòu)房者消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示，全國(guó)購(gòu)房者消費(fèi)行為存在三大矛盾點(diǎn)：

矛盾點(diǎn)一：購(gòu)房者心理上認(rèn)為所在城市房?jī)r(jià)太高，但是仍然愿意在短期內(nèi)購(gòu)房

此次調(diào)查顯示，82.93%的購(gòu)房者覺(jué)得房?jī)r(jià)太高或偏高, 但是61.2%仍計(jì)劃在一年內(nèi)買(mǎi)房。

解讀一：購(gòu)房者以剛需為主，置業(yè)意愿迫切

53.8%的購(gòu)房者為第一次買(mǎi)房，其中出于結(jié)婚用房的需求最多，占21.27%，其次是改善性用房和自己無(wú)房，分別占12.13%和9.74%。這些首次置業(yè)需求均比較迫切和緊急，因此雖然購(gòu)房者覺(jué)得房?jī)r(jià)偏高，但不得不在短期內(nèi)購(gòu)房。

解讀二：受訪(fǎng)者中普遍存在房?jī)r(jià)上漲預(yù)期，因此有急于置業(yè)傾向

近60%的受訪(fǎng)者表示房?jī)r(jià)會(huì)上漲，46.37%的受訪(fǎng)者認(rèn)為未來(lái)一年房?jī)r(jià)會(huì)微幅上漲，14.40%認(rèn)為房?jī)r(jià)會(huì)大幅上漲。在這種上漲預(yù)期的驅(qū)使下，購(gòu)房者更傾向于加快置業(yè)步伐，因此雖然覺(jué)得目前房?jī)r(jià)偏高，但仍然急于置業(yè)。

矛盾點(diǎn)二：大部分受訪(fǎng)者非常關(guān)注或比較關(guān)注國(guó)家房地產(chǎn)政策，但多數(shù)表示置業(yè)計(jì)劃不受政策影響

83.62%的受訪(fǎng)者非常關(guān)注或比較關(guān)注國(guó)家房地產(chǎn)政策，但是47.05%的人表示仍會(huì)按照計(jì)劃購(gòu)，不受政策調(diào)控影響。

解讀：購(gòu)房者對(duì)國(guó)家的調(diào)控信心不足

調(diào)查顯示，購(gòu)房者表示出了對(duì)國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控的信心不足，并且認(rèn)為目前房?jī)r(jià)很難得到抑制。只有18%的受訪(fǎng)者認(rèn)為抑制房?jī)r(jià)可能會(huì)有效果，因此購(gòu)房者雖然關(guān)心國(guó)家房地產(chǎn)政策，但是由于對(duì)國(guó)家政策調(diào)控的信心不足，表示會(huì)按原計(jì)劃買(mǎi)房。

矛盾點(diǎn)三：許多家庭收入較低，但仍選擇面積與戶(hù)型相對(duì)偏大的住宅

調(diào)查顯示，近50%的受訪(fǎng)者家庭年收入在10萬(wàn)元以?xún)?nèi)。但是，當(dāng)前市場(chǎng)狀況下，仍然有50.9%的受訪(fǎng)者選擇購(gòu)買(mǎi)兩室一廳、70-89平方米的住宅，而該類(lèi)住宅總價(jià)處于100萬(wàn)元左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于受訪(fǎng)者家庭年收入。消費(fèi)者收入狀況與產(chǎn)品選擇出現(xiàn)一定矛盾性。

解讀一：中國(guó)人傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)對(duì)家庭非常重視，而是否擁有舒適的住房直接關(guān)系到家庭生活幸福度

據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示，80%以上的受訪(fǎng)者認(rèn)為家庭生活幸福度與房子有關(guān)，其中70％的受訪(fǎng)者認(rèn)為美滿(mǎn)的家庭應(yīng)該只要擁有自己的一套住房；只有10％的人表示住房和生活幸福與否無(wú)關(guān)。因此，在市場(chǎng)價(jià)位偏高的情況下，一些收入相對(duì)比較低的家庭仍然非常渴望擁有一個(gè)舒適和寬敞的家。

解讀二：低收入家庭買(mǎi)房，父母一般都會(huì)伸出援手

分析顯示收入10萬(wàn)元以下的家庭完全靠父母支持買(mǎi)房子的比重多于10萬(wàn)以上的家庭，尤其是收入10萬(wàn)元以下的家庭與收入20-24萬(wàn)的家庭相差比較大，前者所占比重是后者的4.2倍。

篇十 2023社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及其范文

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫(xiě)法：

第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);

第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);

第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

篇十一 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)大綱

1.實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的

1.1實(shí)習(xí)性質(zhì)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們?cè)谕瓿蓛赡旯舱n程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之前進(jìn)行的一次認(rèn)識(shí)性、實(shí)踐性的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段和內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

1.2實(shí)習(xí)目的

1）了解本專(zhuān)業(yè)的主要內(nèi)容，加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解，提高我們的專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。

2）建立有關(guān)工藝過(guò)程、系統(tǒng)原理和設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，初步了解有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法，提高我們的實(shí)踐能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3）初步了解研究和解決工程實(shí)際問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)我們樹(shù)立正確的工程意識(shí)和工程觀(guān)點(diǎn)。

4）培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的使命感和責(zé)任感。

5） 初步了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，培養(yǎng)我們樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的方向。

2.實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容

通過(guò)去熱電廠(chǎng)參觀(guān)，以及老師和工人師傅的講解，了解水處理車(chē)間的工作流程和工作原理，了解各個(gè)處理過(guò)程的作用和目的；了解鍋爐的基本構(gòu)造和工作原理，鍋爐制氣的流程、裝置設(shè)備以及對(duì)煙氣處理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；換熱站的組成設(shè)備及各自的作用，工作原理和流程，遙控室中自動(dòng)控制壓力、溫度的控制器等；

2.1專(zhuān)題實(shí)習(xí)

1）通過(guò)參觀(guān)熱電廠(chǎng)和校供暖系統(tǒng)了解供熱系統(tǒng)的組成及相關(guān)設(shè)備。供熱系統(tǒng)有熱源、熱網(wǎng)和熱用戶(hù)三部分構(gòu)成。了解熱源的種類(lèi)，工作流程，主要設(shè)備及其工作原理，控制原理和控制方式；熱網(wǎng)形式，各種形式的優(yōu)缺點(diǎn)；熱用戶(hù)的種類(lèi)，用熱設(shè)備及其工作原理，熱計(jì)量方式和計(jì)量設(shè)備及原理等。

2）通過(guò)對(duì)泰能集團(tuán)人工制氣廠(chǎng)的參觀(guān)及工人師傅的講解了解燃?xì)庵圃旒拜斉涞挠嘘P(guān)知識(shí)。了解燃?xì)獾姆N類(lèi)、主要成分及其特點(diǎn)；天然氣成氣機(jī)理及輸配的有關(guān)知識(shí)；人工制氣的工藝流程及設(shè)備組成及制氣、輸氣和用氣的相關(guān)的安全的知識(shí)。

3）通過(guò)參觀(guān)校園教師公寓和貢供水系統(tǒng)以及徐老師的講解了解城市給排水系統(tǒng)和建筑給排水系統(tǒng)。城市給水系統(tǒng)的組成，水處理方式及相關(guān)設(shè)備；城市排水系統(tǒng)的組成，常用污水處理設(shè)備；建筑給排水系統(tǒng)的組成及相應(yīng)設(shè)備和附件。

4）通過(guò)參觀(guān)陽(yáng)光大廈的地下室空調(diào)制冷系統(tǒng)了解空調(diào)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)?？照{(diào)系統(tǒng)的組成，系統(tǒng)形式，主要空氣處理設(shè)備及其工作原理；冷凍站、熱力站的系統(tǒng)組成、工作原理及控制措施等。了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況。了解工業(yè)通風(fēng)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。

5）通過(guò)參觀(guān)陽(yáng)光大廈地下室通風(fēng)系統(tǒng)了解工業(yè)通風(fēng)系統(tǒng)的常見(jiàn)形式，系統(tǒng)特點(diǎn)，主要設(shè)備形式，空間氣流組織形式及控制方式等。

2.2一般了解

通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、工人講解、參觀(guān)等方式，了解企業(yè)的基本概況，生產(chǎn)產(chǎn)品，管理模式，生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益等情況；了解專(zhuān)業(yè)與企業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

2.3參觀(guān)校內(nèi)的建筑工地

了解建筑物的分類(lèi)；各種建筑物的功能、布局、建筑造型；建筑的構(gòu)件組成及其功能。

3.實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)

9月4號(hào)上午，參加實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。

9月5號(hào)下午，校內(nèi)參觀(guān)實(shí)習(xí)。

9月6號(hào)下午2：30到達(dá)青島市管道燃?xì)夤?、泰能集團(tuán)熱電公司。

9月7號(hào)上午8：40 參觀(guān)熱電廠(chǎng)的鍋爐制氣裝置。

9月7號(hào)下午3：00 青島泰能集團(tuán)熱電公司電氣一次系統(tǒng)。

9月8號(hào)上午9：30 參觀(guān)陽(yáng)光大廈地下通風(fēng)、中央空調(diào)、給排水。

9月11號(hào)校內(nèi)參觀(guān)供水、供暖系統(tǒng)。

9月12號(hào)下午聽(tīng)取報(bào)告

9月13號(hào)上午參觀(guān)教師公寓分戶(hù)計(jì)量的裝置。

第一章 供熱系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)

通過(guò)對(duì)泰能集團(tuán)熱電廠(chǎng)、學(xué)校供熱站及教師公寓分戶(hù)熱計(jì)量方式的參觀(guān)實(shí)習(xí)，工人師傅的精彩解說(shuō)以及徐老師的解答疑問(wèn)，我初步了解了供熱系統(tǒng)的組成和相關(guān)設(shè)備。

集中供熱是指一個(gè)或幾個(gè)熱源通過(guò)熱網(wǎng)向一個(gè)區(qū)域（居住小區(qū)或廠(chǎng)區(qū)）或城市的各熱用戶(hù)供熱的方式，集中供熱系統(tǒng)是由熱源、熱網(wǎng)和熱用戶(hù)三部分組成的。

1.1.熱源

在熱能工程中，熱源是泛指能從中吸取熱量的任何物質(zhì)、裝置或天然能源。供熱系統(tǒng)的熱源是指供熱熱媒的來(lái)源。

集中供熱系統(tǒng)的熱源主要有以下幾種：熱電廠(chǎng)，區(qū)域鍋爐房，工業(yè)與城市余熱，核能、地?zé)岬?。建筑物?dú)立熱源主要有燃?xì)鉅t、熱泵、太陽(yáng)能等。

1.1.1熱電廠(chǎng)集中供熱系統(tǒng)

以熱電廠(chǎng)作為熱源的供熱系統(tǒng)稱(chēng)為熱電廠(chǎng)集中供熱系統(tǒng)。由熱電廠(chǎng)同時(shí)供應(yīng)電能和熱能的能源綜合供應(yīng)方式稱(chēng)為熱電聯(lián)產(chǎn)。熱電廠(chǎng)是聯(lián)合生產(chǎn)電能和熱能的發(fā)電廠(chǎng)。熱電廠(chǎng)供熱系統(tǒng)是以利用汽輪機(jī)同時(shí)生產(chǎn)電能和熱能的熱電合供系統(tǒng)作為熱源。以熱電廠(chǎng)作為熱源實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)聯(lián)產(chǎn)，不僅熱能利用效率高，同時(shí)利于環(huán)保。

1.1.1.1熱電廠(chǎng)水處理系統(tǒng)

通過(guò)參觀(guān)熱電廠(chǎng)水處理車(chē)間，工人師傅的講解和我們問(wèn)題的解答，我了解了水處理車(chē)間的組成和設(shè)備，工作流程和工作原理，了解了各個(gè)處理過(guò)程的作用和目的

自來(lái)水中或多或少都含有各種雜質(zhì)。 固態(tài)雜質(zhì)，它包括有懸浮固體、膠溶固體、溶解于水的鹽類(lèi)及有機(jī)物等。氣體雜質(zhì)，對(duì)鍋爐影響較大的有二氧化碳和氧氣。液態(tài)雜質(zhì)，主要有油類(lèi)、酸等。水處理系統(tǒng)就是為了產(chǎn)出電導(dǎo)率<0.6 us/cm的鍋爐用水。

除鹽水箱

混床

反滲透

中間水池

原水箱（工業(yè)自來(lái)水）

多介質(zhì)過(guò)濾器

活性炭過(guò)濾器

（圖一）熱電公司水處理流程圖

多介質(zhì)過(guò)濾器設(shè)有大流量，低壓力的反洗系統(tǒng)，并配有壓縮空氣對(duì)濾料進(jìn)行擦洗，使出水sdi<4，還設(shè)有混凝劑加藥系統(tǒng)，用于除去水中的細(xì)小雜質(zhì)及鐵等。活性炭是用含有碳的原料制成的，其材料包括煤、果殼、木屑等。經(jīng)過(guò)高溫炭化和活化后，形成了含有豐富孔隙結(jié)構(gòu)的活性炭產(chǎn)品。吸附水中的一些細(xì)小雜質(zhì)。反滲透主要設(shè)備為保安過(guò)濾器、高壓泵、反滲透設(shè)備。進(jìn)一步除去殘存的細(xì)小雜質(zhì)，還有除去鐵和硅雜質(zhì)的功能?；齑仓泻谢旌想x子交換器，處理酸堿鹽離子，把電導(dǎo)率降低到0.5us/cm。

1.1.1.2熱電廠(chǎng)鍋爐制氣系統(tǒng)

鍋爐在生活中經(jīng)常見(jiàn)到，但要說(shuō)出它的種類(lèi)、組成設(shè)備、工作原理及工作流程并不容易，通過(guò)去熱電廠(chǎng)參觀(guān)鍋爐制氣車(chē)間和工人的講解以及查閱各種資料，我了解了鍋爐制氣系統(tǒng)。

鍋爐是一種把煤炭、石油或天然氣等能源所儲(chǔ)藏的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樗蛘羝麩崮艿臒崃υO(shè)備。鍋爐設(shè)備由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩大部分組成。其中，鍋爐本體是鍋爐設(shè)備的主體，包括汽鍋、爐子、蒸汽過(guò)熱器和爐墻構(gòu)架等。輔助設(shè)備是為了維持鍋爐的正常運(yùn)行而設(shè)置的，包括給水設(shè)備，如給水泵和水處理等設(shè)備；通風(fēng)設(shè)備，主要是鼓風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)及風(fēng)煙道等；燃料供應(yīng)與除灰設(shè)備，如上煤、磨粉、除塵器；儀表和控制設(shè)備等。它們分別由相應(yīng)的管路或機(jī)械電子裝置與鍋爐連接，構(gòu)成各自的工作系統(tǒng)。

設(shè)備的工作主要包括燃料的燃燒，熱量的傳遞，水的汽化和蒸汽的過(guò)熱這樣幾個(gè)同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程。

處理后的水

處理后的煤

高壓蒸汽

鍋爐

發(fā)電

低壓蒸汽

換熱站

高溫?zé)煔?/p>

灰渣

灰渣斗

煙筒

除塵器

排到大氣

（圖二）熱電廠(chǎng)鍋爐制氣工藝流程圖：

1.1.1.3熱電廠(chǎng)換熱站

進(jìn)入熱電廠(chǎng)換熱站就感覺(jué)特別新鮮，許多疑問(wèn)在腦海中產(chǎn)生：電腦上的圖是什么？各種管子流的是什么？大的罐子是干什么的等等。帶著這些疑問(wèn)詢(xún)問(wèn)老師、工人。通過(guò)他們的解答，我解決了這些疑問(wèn)，了解了換熱站的組成設(shè)備、工作原理和工作流程。

集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)主要由熱媒系統(tǒng)，熱水供應(yīng)系統(tǒng)和附件三部分組成。

熱媒系統(tǒng)（第一循環(huán)系統(tǒng)）由熱源，換熱器和熱媒管網(wǎng)組成。由鍋爐生產(chǎn)的蒸汽通過(guò)熱媒管網(wǎng)送到換熱器加熱冷水，變成高溫水通過(guò)熱媒管網(wǎng)供暖。經(jīng)過(guò)熱交換蒸汽變成冷凝水，大部分和新補(bǔ)充的軟化水經(jīng)冷凝循環(huán)泵再送回鍋爐加熱為蒸汽，如此循環(huán)完成熱的傳遞過(guò)程。

熱水供水系統(tǒng)（第二循環(huán)系統(tǒng)）由熱水配水管網(wǎng)和回水管網(wǎng)組成。被加熱到一定溫度的冷水，從換熱器出來(lái)，經(jīng)配水管網(wǎng)送至各個(gè)熱水配水點(diǎn)，而換熱器的冷水由高位水箱或給水管網(wǎng)補(bǔ)給。供熱后的熱水經(jīng)回水管使一定量的熱水經(jīng)過(guò)循環(huán)水泵流回?fù)Q熱器。

熱電廠(chǎng)中的換熱站有專(zhuān)門(mén)的遙控室和控制臺(tái)，通過(guò)遙控站可以清楚的掌握各處蒸汽、熱水的壓力和溫度等，并且可以通過(guò)控制器來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)

高壓蒸汽

高壓換熱器

低壓換熱器

低壓蒸汽

冷凝水

補(bǔ)水箱

鍋爐

高溫水

循環(huán)泵

（氣輪機(jī)帶動(dòng)）

冷水

凝結(jié)水箱

用戶(hù)供暖

過(guò)濾器

回水管

氣輪機(jī)做功

（圖三）熱電廠(chǎng)換熱站工作流程示意圖

1.1.2區(qū)域鍋爐房供熱系統(tǒng)

以區(qū)域鍋爐房（內(nèi)裝置熱水鍋爐或蒸汽鍋爐）為熱源的供熱系統(tǒng)稱(chēng)為區(qū)域鍋爐房的供熱系統(tǒng)，包括區(qū)域熱水鍋爐房供熱系統(tǒng)、區(qū)域蒸汽鍋爐房供熱系統(tǒng)和區(qū)域蒸汽—熱水鍋爐房供熱系統(tǒng)。在區(qū)域蒸汽——熱水鍋爐房供熱系統(tǒng)中，鍋爐房?jī)?nèi)分別裝設(shè)蒸汽鍋爐和熱水鍋爐或換熱器，使之各自組成獨(dú)立的供熱系統(tǒng)。

1.2.供熱管網(wǎng)

通過(guò)參觀(guān)實(shí)習(xí)、觀(guān)察和實(shí)習(xí)后查閱資料，我了解了供熱管網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

由熱源向熱用戶(hù)輸送和分配供熱介質(zhì)的管線(xiàn)系統(tǒng)稱(chēng)為熱網(wǎng)。區(qū)域熱水鍋爐房供熱系統(tǒng)的熱網(wǎng)是有一條供水管和一條回水管組成；在蒸汽供熱系統(tǒng)中，蒸汽可采用單管式（同一蒸汽壓力參數(shù)）或多根蒸汽管（不同蒸汽壓力參數(shù)）供熱，凝結(jié)水可采用回收或不回收的方式進(jìn)行。蒸汽供熱管網(wǎng)采用單管式（一根蒸汽管）供熱時(shí)，在一般情況下多采用凝結(jié)水返回?zé)嵩吹碾p管制，及一根蒸汽管、一根凝結(jié)水管。根據(jù)需要，有時(shí)還采用三管制，如在有供暖、通風(fēng)空調(diào)、生活熱水和生產(chǎn)工藝系統(tǒng)的熱用戶(hù)中，生產(chǎn)工藝與供暖所要求的蒸汽參數(shù)相差很大，或供暖熱負(fù)荷所占比例較大，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較認(rèn)為合理的，可采用雙管供汽，其中一根管道供生產(chǎn)工藝和加熱生活熱水用汽，一根管道供應(yīng)供暖通風(fēng)用汽，而它們的回水則共同通過(guò)一根凝結(jié)水管道返回?zé)嵩?。這種按全年負(fù)荷變化分別設(shè)置供汽管的形式，實(shí)際上在非供暖季節(jié)仍為雙管制運(yùn)行。在一些工業(yè)企業(yè)內(nèi)當(dāng)生產(chǎn)工藝用熱有特殊要求時(shí)?？蓡为?dú)設(shè)置蒸汽管和凝結(jié)水管，與其他用熱分開(kāi)。

供熱管網(wǎng)的布置形式有以下幾種：

1.2.1枝狀布置

枝狀布置是一種常用的形式。管網(wǎng)形式簡(jiǎn)單，投資少，運(yùn)行管理方便。其管徑隨著其與熱源距離的增加和熱用戶(hù)的減少而逐步減少。但枝狀管網(wǎng)不具有后備供熱的性能。當(dāng)供熱管網(wǎng)某處發(fā)生故障時(shí)，在故障點(diǎn)以后的熱用戶(hù)都將停止供熱。但由于建筑物具有一定的蓄熱能力，通?？刹捎醚杆傧裏峋W(wǎng)故障的辦法，以使建筑物室溫不致大幅度的降低。因此，枝狀管網(wǎng)是熱網(wǎng)最普遍采用的方式。

1.2.2環(huán)狀布置

將其主干線(xiàn)連成環(huán)狀管網(wǎng)。特別是在城市中多熱源聯(lián)合供熱時(shí)，各熱源連在環(huán)狀主管網(wǎng)上。這種方式投資高，但運(yùn)行可靠、安全。

1.2.3放射壯布置，

實(shí)際上跟枝狀管網(wǎng)接近，當(dāng)主熱源在供熱區(qū)域中心地帶時(shí)，可采用這種方式，從主熱源往各方向敷設(shè)好幾條主干線(xiàn)，以輻射狀形式供給各用戶(hù)。這種方式雖然減少了主干線(xiàn)的管徑，但又增加了主干線(xiàn)的長(zhǎng)度。總體而言，投資增加不多，但對(duì)運(yùn)行管理帶來(lái)較大方便。

1.2.4網(wǎng)格狀布置

這種方式由很多小型環(huán)狀管網(wǎng)組成，并將各小環(huán)狀網(wǎng)之間相互連接在一起。這種方式投資大，但運(yùn)行管理方便、靈活、安全可靠。

1.3.熱用戶(hù)

利用集中供熱系統(tǒng)熱能能的用戶(hù)稱(chēng)為熱用戶(hù)。區(qū)域熱水鍋爐房供熱系統(tǒng)熱用戶(hù)包括供暖系統(tǒng)、生活用熱水供應(yīng)系統(tǒng)等。

1.3.1集中供熱的熱用戶(hù)熱計(jì)量的方式。

熱計(jì)量設(shè)備和控制裝置有熱量表、熱量分配表、散熱器溫控閥、動(dòng)態(tài)平衡閥、氣候補(bǔ)償器。由熱源供應(yīng)的熱水以較高溫度流入熱交換系統(tǒng)（散熱器、換熱器或由它們組成的復(fù)雜系統(tǒng)），以較低的溫度流出，在此過(guò)程中，通過(guò)熱量交換向用戶(hù)提供熱量。熱量表是由熱水流量計(jì)（用以測(cè)量流經(jīng)換熱系統(tǒng)的熱水流量），一對(duì)溫度傳感器（分別測(cè)量供水溫度和回水溫度，并進(jìn)而得到供回水溫差），積算儀（根據(jù)與其相連的流量計(jì)和溫度傳感器提供的流量及溫度數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)公式cm(t1-t2)積分計(jì)算出用戶(hù)從熱交換系統(tǒng)中獲得的熱量。

散熱器按其材料分有灰鑄鐵散熱器、鋼制散熱器、鋁制及鋼（銅）鋁復(fù)合散熱器等多種?，F(xiàn)在廣泛使用的是鋼鋁復(fù)合散熱器。散熱器恒溫閥是實(shí)現(xiàn)采暖房間溫度控制和采暖系統(tǒng)節(jié)能的主要部件。散熱器上還安有排氣閥，當(dāng)散熱器內(nèi)熱水沒(méi)有充滿(mǎn)時(shí)，打開(kāi)排氣閥就會(huì)是熱水充滿(mǎn)散熱器，充分散熱。

第二章 燃?xì)庵圃旒拜斉涞挠嘘P(guān)知識(shí)。

通過(guò)對(duì)泰能集團(tuán)人工制氣廠(chǎng)的參觀(guān)及工人師傅的講解了解了燃?xì)庵圃斓倪^(guò)程，粗煤氣的凈化處理裝置、原理和工藝流程及煤氣輸配的有關(guān)知識(shí)。

燃?xì)獾姆N類(lèi)按其來(lái)源及生產(chǎn)方式大致可分為四大類(lèi)：天然氣，人工燃?xì)?，液化石油氣和沼氣?/p>

2.1.天然氣

天然氣是古代動(dòng)植物遺體在不同的地質(zhì)條件下，通過(guò)生物化學(xué)作用以及地質(zhì)變質(zhì)作用生成的可燃?xì)怏w。天然氣生成之后，是呈分散狀態(tài)存在于地下巖石的空隙、裂縫中或以溶解狀態(tài)存在于地下水中。其主要成分是甲烷，含量約為80%-90%，還有少量的二氧化碳、硫化氫、氮及微量的氦、氖、氬等氣體。

天然氣開(kāi)采系統(tǒng)基建投資少、建設(shè)工期短、見(jiàn)效快，新建的氣井一般當(dāng)年可投產(chǎn)。天然氣從地下開(kāi)采出來(lái)時(shí)壓力很高，有利于遠(yuǎn)距離輸送，并且熱值高，容易燃燒且燃燒效率高，是優(yōu)質(zhì)的氣體燃料。

天然氣集輸系統(tǒng)的主要設(shè)施有、集氣站、礦場(chǎng)壓氣站、天然氣處理廠(chǎng)和輸氣等。主要工藝流程包括油氣分離、處理、計(jì)量、儲(chǔ)存、輸送、輕質(zhì)油回收、污水處理等。

井場(chǎng)裝置

井場(chǎng)裝置

集氣站

天然氣處理廠(chǎng)

礦場(chǎng)壓氣站

干線(xiàn)首站

進(jìn)入輸氣干線(xiàn)

（圖四）天然氣集輸系統(tǒng)流程示意圖

一般在城市都有天然氣門(mén)站，經(jīng)過(guò)調(diào)壓進(jìn)入城市管網(wǎng)。

2.2.人工燃?xì)?/p>

人工燃?xì)馐侵敢怨腆w或液體可燃物為原料加工生產(chǎn)的氣體燃料。一般以煤為原料加工制成的燃?xì)夥Q(chēng)為煤氣，主要成分一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳，還有少量的甲烷和硫化氫。

2.2.1煤的煉焦過(guò)程

煤的煉焦過(guò)程既是將煤置于焦?fàn)t中進(jìn)行高溫干餾的過(guò)程，一般在1300度左右，最終產(chǎn)物是：焦炭和焦?fàn)t煤氣。

煤

配煤

煉焦?fàn)t

焦炭

粗煤氣

（圖五）煉焦制氣廠(chǎng)生產(chǎn)流程圖

2.2.2粗煤氣的凈化

從焦?fàn)t炭化室逸出的煤氣稱(chēng)為粗煤氣，其中含有大量的雜質(zhì)。煤氣的凈化就是將粗煤氣中的焦油、氨、萘、硫化氫等雜質(zhì)脫除，使其含量降低到城鎮(zhèn)燃?xì)赓|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)允許的含量以下，以防止堵塞、腐蝕管道和設(shè)備，保證煤氣的正常輸送和使用。同時(shí)粗煤氣中的焦油、粗苯等又是化學(xué)工業(yè)的重要原料。所以，煤氣的凈化副產(chǎn)品的回收是緊密結(jié)合在一起的。

粗苯

脫萘

脫氨

冷煤氣

粗煤氣

硫磺

液氨

硫銨

（圖六）粗煤氣的凈化流程示意圖

煤氣的凈化主要是由鼓風(fēng)冷凝、焦油霧的脫除，氨的脫除、萘的脫除以及硫化氫的脫除等部分組成。

2.2.3煤氣的輸送和使用的安全知識(shí)

煤氣的輸送主要靠管道，為了克服管道阻力，輸送煤氣時(shí)要加壓，壓力越高，危險(xiǎn)性就越大，煤氣管與各種構(gòu)筑物及建筑物的距離就要越遠(yuǎn)。

居民生活、公共建筑、庭院和室內(nèi)煤氣管為低壓煤氣管道；輸送焦?fàn)t煤氣時(shí)，壓力不應(yīng)大于200kpa；輸送天然氣時(shí)，壓力不應(yīng)大于350kpa；輸送氣態(tài)液化石油氣時(shí)，壓力不應(yīng)大于500kpa。

室內(nèi)煤氣管道與人的安全息息相關(guān)，因此，室內(nèi)煤氣管道的設(shè)計(jì)及施工有嚴(yán)格的安全要求：

1）室內(nèi)煤氣管道應(yīng)為明裝。當(dāng)有特殊原因必須暗裝時(shí)，應(yīng)便于安裝、維修并保證通風(fēng)良好。

2）室內(nèi)煤氣管道不應(yīng)敷設(shè)在潮濕或有腐蝕性的房間內(nèi)。當(dāng)必須通過(guò)，應(yīng)采取防腐措施。

3）不應(yīng)穿過(guò)臥室、浴室或地下室。

4）力求設(shè)在廚房?jī)?nèi)。

5）水平安裝高度一般大于2米。

2.3.液化石油氣

液化石油氣是石油開(kāi)采加工過(guò)程中的副產(chǎn)品，通常來(lái)自煉油廠(chǎng)。主要成分是丙炔、丙烯、丁烷和丁烯。

液化石油氣作為一種炔類(lèi)混合物，具有常溫加壓或常壓降溫即可變?yōu)橐簯B(tài)，以進(jìn)行儲(chǔ)存和運(yùn)輸，升溫或減壓即可氣化使用的顯著特征。

第三章 城市給排水系統(tǒng)和建筑給排水系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)

通過(guò)參觀(guān)陽(yáng)光大廈給水系統(tǒng)、校園教師公寓給排水管道和學(xué)校的供水系統(tǒng)以及徐老師的講解了解了城市給排水系統(tǒng)和建筑給排水系統(tǒng)的分類(lèi)、給排水方式和管道鋪設(shè)的相關(guān)知識(shí)。

3.1.城市給排水工程系統(tǒng)

3.1.1 城市給水工程系統(tǒng)

通常可分為三部分：取水工程，凈水工程，輸配水工程。

給水處理的目的是除去原水中的懸浮物、膠體、病菌以及水中其他有害人體身體健康和影響工業(yè)生產(chǎn)的有害雜質(zhì)，使處理后水質(zhì)滿(mǎn)足現(xiàn)行生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和工業(yè)生產(chǎn)用水水質(zhì)的要求。其基本方法：水混凝、沉淀、過(guò)濾和消毒（有液氯消毒和漂白粉消毒）。主要用到反應(yīng)室、沉淀池、過(guò)濾池和離子交換器等設(shè)備。

格柵

沉淀池

沉砂池

消化池

沉渣

污泥脫水設(shè)備

農(nóng)肥

灌溉或養(yǎng)殖

原水

（圖七）城市給水處理工藝流程圖

3.1.2城市排水系統(tǒng)

污水排除系統(tǒng)通常是指以收集和排除生活污水為主的排水系統(tǒng)。它包括：

1.室內(nèi)（房屋內(nèi)）污水管道系統(tǒng)及衛(wèi)生設(shè)備。

2.室外（房屋外）污水管道系統(tǒng)，包括庭院（或街坊內(nèi)）管道和街道下污水管道系統(tǒng)。

3.污水管泵站及壓力管道。

4.污水處理廠(chǎng)

5.污水出口設(shè)施，包括出水口（渠）事故出水口及灌溉渠等。

3.2.建筑給排水系統(tǒng)

3.2.1建筑給水系統(tǒng)

建筑給水系統(tǒng)根據(jù)用戶(hù)對(duì)水質(zhì)、水壓、水量、水溫的要求，并結(jié)合外部給水系統(tǒng)情況進(jìn)行劃分有三種基本給水系統(tǒng)，即生活給水系統(tǒng)，生產(chǎn)給水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)。

3.2.1.1建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)的組成

建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)一般由引入管，給水管道，給水附件，給水設(shè)備，配水設(shè)施和計(jì)量?jī)x表組成。

1）引入管就是從室外給水管網(wǎng)的接管點(diǎn)引至建筑物內(nèi)的管段。引入管段上一般設(shè)有水表、閥門(mén)等附件。

2）給水管道包括干管，立管和分支管，用于輸送和分配用水。目前我國(guó)給水管道可采用鋼管、鑄鐵管、塑料管和復(fù)合管等。近年來(lái)給水塑料管的開(kāi)發(fā)在我國(guó)取得很大進(jìn)展，用的也很多。塑料管具有耐化學(xué)腐蝕性能強(qiáng)，水流阻力小，重量輕，運(yùn)輸安裝方便等優(yōu)點(diǎn)。埋地給水管道可用、有襯里的鑄鐵給水管和經(jīng)。室內(nèi)給水管道可采用塑料給水管、塑料和金屬?gòu)?fù)合管、鋼管、不銹鋼管及可靠防腐處理的鋼管。生產(chǎn)和消火栓給水管一般采用非鍍鋅鋼管或給水鑄鐵管。

3）給水附件是管道系統(tǒng)中調(diào)節(jié)水量、水壓、控制水流方向、改善水質(zhì)，以及關(guān)斷水流，便于管道、儀表和設(shè)備檢修的各類(lèi)閥門(mén)和設(shè)備。給水附件包括各種閥門(mén)、水錘消除器、過(guò)濾器、減壓孔板等管路附件。

3.2.1.2給水方式

給水方式就是指建筑內(nèi)給水系統(tǒng)的供水方案?；拘问接幸韵聨追N

1）依靠外網(wǎng)壓力的給水方式，有直接給水方式，設(shè)水箱的給水方式。

2）依靠水泵升壓給水方式，有設(shè)水泵的給水方式，設(shè)水泵、水箱聯(lián)合的給水方式，氣壓給水方式，分區(qū)給水方式。

如何選擇給水方式呢？盡量利用外部給水管網(wǎng)的水壓直接供水。除高層建筑和消防要求較高的大型公共建筑和工業(yè)建筑外，一般情況消防給水系統(tǒng)易與生活或生產(chǎn)給水系統(tǒng)共用一個(gè)系統(tǒng)。生活給水系統(tǒng)中，衛(wèi)生器具處?kù)o水壓力不能大于。各分區(qū)最低衛(wèi)生器具配水點(diǎn)靜水壓力不宜大于0.45mpa，水壓大于的入戶(hù)管，宜設(shè)減壓或調(diào)壓設(shè)施。

生產(chǎn)給水系統(tǒng)的最大靜水壓力，應(yīng)根據(jù)工藝要求、用水設(shè)備、管道材料、管道配件、附件、儀表的工作壓力確定。消火栓給水系統(tǒng)最低處消火栓，最大靜水壓力不能大于0.80mpa，且超過(guò)0.50mpa時(shí)應(yīng)采取減壓措施。

3.2.1.3給水管道布置

給水管道的布置受建筑結(jié)構(gòu)、用水要求、配水點(diǎn)和室外給水管道的位置，以及供暖、通風(fēng)、空調(diào)和供電等其他建筑設(shè)備工程管線(xiàn)布置等的影響。管道布置應(yīng)確保供水安全和良好的水力條件，經(jīng)濟(jì)合理。不受損壞，不影響安全生產(chǎn)和建筑物的使用，便于安裝維修，管道敷設(shè)要采取一些防腐，防凍，防漏措施。

3.2.1.4高層建筑給水系統(tǒng)

整幢高層建筑若采用同一給水系統(tǒng)供水，則垂直方向管線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)，下層管道中的靜水壓力很大，需要采用耐高壓的管材、附件和配水器材，費(fèi)用高，開(kāi)啟龍頭水流噴濺，既浪費(fèi)水量，又影響使用，同時(shí)由于配水龍頭前壓力過(guò)大，水流速度加快，出流量增大，水頭損失增加。使設(shè)計(jì)工況與實(shí)際的不符，不但會(huì)產(chǎn)生水流噪音，還將直接影響供水的安全可靠性。所以高層建筑給水系統(tǒng)采取豎向分區(qū)供水，即在建筑物的垂直方向按層分段，各段為一區(qū)，分別組成各自的給水系統(tǒng)?；拘问接写?lián)供水方式，減壓供水方式（減壓水箱供水方式、減壓閥供水方式），并列式（水泵、水箱并列式，變頻調(diào)速泵并列式和氣壓給水設(shè)備并列式）。

我們參觀(guān)的陽(yáng)光大廈，給水方式就是采用分區(qū)并聯(lián)給水方式，每一分區(qū)分別設(shè)置一套獨(dú)立的水泵和高位水箱，向各區(qū)供水。其水泵集中設(shè)置在大廈的地下室水泵房?jī)?nèi)。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是：各區(qū)自成一體，互不影響；水泵集中，管理維護(hù)方便；運(yùn)行費(fèi)用較低。缺點(diǎn)是：水泵型號(hào)較多，設(shè)備費(fèi)用偏高。

3.2.2建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)

功能是將人們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中使用過(guò)的、受到污染的水以及降落到屋面的雨水和雪水收集起來(lái)，及時(shí)排到室外?？煞譃橐韵氯N：生活排水系統(tǒng)，工業(yè)廢水排水系統(tǒng)，屋面雨水排水系統(tǒng)。

建筑內(nèi)部污廢水排水系統(tǒng)應(yīng)滿(mǎn)足：

1）系統(tǒng)能迅速暢通的將污廢水排到室外。

2）排水管道系統(tǒng)內(nèi)的氣壓穩(wěn)定，有毒有害氣體不能進(jìn)入室內(nèi)，保持室內(nèi)良好的環(huán)境衛(wèi)生。

3）管道布置合理，簡(jiǎn)短順直，工程造價(jià)低?；窘M成部分有：衛(wèi)生器具和生產(chǎn)設(shè)備的受水器、排水管道、清通設(shè)備和通氣管道，在有些建筑物的污廢水排水系統(tǒng)中，根據(jù)需要還設(shè)有污廢水的提升設(shè)備和局部處理構(gòu)筑物。

建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)絕大部分都屬于重力非滿(mǎn)流排水，利用重力作用，水由高處向低處流動(dòng)，不消耗動(dòng)力，節(jié)能且管理簡(jiǎn)單。在建筑物中，排水立管頂端設(shè)有伸頂通氣管，其頂端應(yīng)裝設(shè)風(fēng)帽或網(wǎng)罩，避免雜物落入排水管中。

在有些建筑物附近建有化糞池，它是一種利用沉淀和厭氧發(fā)酵原理，去除生活污水中懸浮性有機(jī)物的處理設(shè)施，需要定期清理。

建筑屋面雨水排水系統(tǒng)按照建筑物內(nèi)部是否有雨水管道分為內(nèi)排水系統(tǒng)和外排水系統(tǒng)。我們學(xué)校一號(hào)教學(xué)樓的雨水管道就安裝在內(nèi)部。教師公寓的雨水排水管道安裝在外部。

第四章 空調(diào)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)

通過(guò)參觀(guān)陽(yáng)光大廈的地下室空調(diào)制冷系統(tǒng)及閱讀相關(guān)書(shū)籍我了解了空調(diào)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。

4.1空調(diào)系統(tǒng)的組成

中央空調(diào)系統(tǒng)通常由以下5部分組成：空氣處理設(shè)備、冷源和熱源、空調(diào)風(fēng)系統(tǒng)、空調(diào)水系統(tǒng)及控制檢測(cè)系統(tǒng)。

空調(diào)系統(tǒng)按負(fù)擔(dān)室內(nèi)熱溫負(fù)荷所用介質(zhì)可分為全空氣系統(tǒng)、空氣-水系統(tǒng)、全水系統(tǒng)和制冷劑直接蒸發(fā)系統(tǒng)。按空氣處理設(shè)備的設(shè)置情況可分為集中式、半集中式和全分散式空調(diào)系統(tǒng)。集中式系統(tǒng)將所有空氣處理設(shè)備（包括風(fēng)機(jī)、表冷器、加熱器、加濕器和過(guò)濾器等）都集中在空調(diào)機(jī)房?jī)?nèi)。被處理空氣的溫度、濕度，在空氣處理機(jī)內(nèi)進(jìn)行集中調(diào)節(jié)后，經(jīng)風(fēng)管（道）輸送到空調(diào)房間。根據(jù)季節(jié)的和室內(nèi)熱濕負(fù)荷的變化，可在空氣處理機(jī)內(nèi)及時(shí)進(jìn)行切換和調(diào)整。

4.2空調(diào)系統(tǒng)的空氣處理設(shè)備

空氣處理設(shè)備有空氣凈化處理設(shè)備和空氣熱濕處理設(shè)備。

4.2.1空氣凈化處理設(shè)備

空氣凈化處理設(shè)備：對(duì)于進(jìn)入空調(diào)房間的空氣，除了滿(mǎn)足溫度、濕度和氣流速度外，還要滿(mǎn)足空氣凈化的要求，即除去空氣中的塵埃、煙霧、微生物等懸浮污染物，消除各種異味，最好有足夠的負(fù)離子含量等。

空調(diào)系統(tǒng)所處理的空氣，通常是由室外新風(fēng)和回風(fēng)組成?？諝庵械膽腋∥廴疚飦?lái)自新風(fēng)和回風(fēng)兩個(gè)方面?？諝鈨艋哪康木褪且ド鲜鰞蓚€(gè)方面的污染。

空氣凈化設(shè)備可按室內(nèi)污染物存在的狀態(tài)分為處理懸浮顆粒物的除塵式和處理氣態(tài)污染物的除氣式兩類(lèi)。在除塵式空氣凈化處理設(shè)備當(dāng)中以纖維過(guò)濾器為核心，另外還有駐極體靜電過(guò)濾器等。其特點(diǎn)是主要利用纖維過(guò)濾技術(shù)或靜電過(guò)濾技術(shù)等來(lái)處理懸浮顆粒物。在除氣式空氣處理設(shè)備中，主要有活性炭過(guò)濾器、光催化過(guò)濾器和空氣凈化器等。其特點(diǎn)主要是利用吸附技術(shù)，光催化技術(shù)和離子化技術(shù)等來(lái)處理氣態(tài)污染物。

常用的空氣過(guò)濾器

1）粗效過(guò)濾器：過(guò)濾對(duì)象是10~100um的大顆粒塵埃，用于空調(diào)系統(tǒng)的初級(jí)過(guò)濾，保護(hù)中效過(guò)濾器。

2）中效過(guò)濾器：過(guò)濾對(duì)象是1~10um的大顆粒塵埃，用于空調(diào)系統(tǒng)的中級(jí)過(guò)濾，保護(hù)末級(jí)過(guò)濾器。

3）高效空氣過(guò)濾器：過(guò)濾對(duì)象是1~5um的塵埃，用于大于10萬(wàn)級(jí)的潔凈室送風(fēng)的末級(jí)過(guò)濾或高潔凈度要求場(chǎng)合的中間級(jí)過(guò)濾器。

4）高效空氣過(guò)濾器：過(guò)濾對(duì)象是小于1um的塵埃，用于普通100級(jí)以上潔凈室送風(fēng)的末級(jí)過(guò)濾。

空氣凈化器是將纖維過(guò)濾技術(shù)、靜電過(guò)濾技術(shù)、活性炭過(guò)濾技術(shù)、負(fù)離子技術(shù)、臭氧技術(shù)集成為一體的空氣凈化設(shè)備。其工作原理是：由高速旋轉(zhuǎn)的離心風(fēng)機(jī)在機(jī)器體內(nèi)產(chǎn)生負(fù)壓，受到污染的空氣被吸入機(jī)內(nèi)，依次通過(guò)具有殺菌功能的粗過(guò)濾網(wǎng)，裝填有高效空氣過(guò)濾材料的過(guò)濾層和具有高效催化作用的活性炭過(guò)濾層，這樣三重過(guò)濾凈化后由送風(fēng)口送出潔凈的空氣。

4.2.2空氣熱濕處理設(shè)備

空氣熱濕處理設(shè)備，可分為直接接觸式和間接接觸式。

直接接觸式熱濕交換包括噴水室、蒸汽加濕器、局部補(bǔ)充加濕裝置以及使用液體吸濕劑的裝置等。其特點(diǎn)是與空氣進(jìn)行熱濕交換的介質(zhì)直接與空氣接觸。

間接式熱濕交換包括光管式、翅片管式和肋管式空加濕器及空氣冷卻器等。其特點(diǎn)是與空氣進(jìn)行熱濕交換的介質(zhì)不與空氣直接接觸，換熱介質(zhì)（熱水、水蒸氣、冷水、制冷劑）在間壁式換熱管內(nèi)流動(dòng)，被處理空氣在管外流過(guò)，兩者通過(guò)固體臂面進(jìn)行熱交換或熱濕交換。

4.3空調(diào)冷卻水系統(tǒng)

空調(diào)冷卻水系統(tǒng)，是指利用冷卻塔向冷水機(jī)組的冷凝器供給循環(huán)冷卻水的系統(tǒng)。由冷卻塔、冷卻水箱、冷卻水泵和冷水機(jī)組冷凝器等設(shè)備及其連接管路組成。

4.4冷凝水系統(tǒng)

冷凝水系統(tǒng)。不論空調(diào)末端設(shè)備的冷凝水盤(pán)是位于機(jī)組的正壓段還是負(fù)壓段，冷凝水盤(pán)出水口處均需設(shè)置水封，水封高度應(yīng)不大于冷凝水盤(pán)處正壓或負(fù)壓值。正壓段是為了防止漏風(fēng)，負(fù)壓段是為了順利排出冷凝水。

4.5冷凍站系統(tǒng)

4.5.1冷水機(jī)組

冷水機(jī)組： 將壓縮機(jī)、冷凝器、冷水用蒸發(fā)器、泵以及自動(dòng)控制元件等組合成一個(gè)整體的系統(tǒng)。

冷卻塔

冷凝器

蒸發(fā)器

壓縮機(jī)

節(jié)流閥

循環(huán)水泵

空調(diào)機(jī)組

冷空氣

（圖八）空調(diào)系統(tǒng)的流程圖

4.5.2蒸氣壓縮式制冷

液體汽化過(guò)程中要吸收汽化潛熱，而且液體的壓力不同，其飽和溫度不同，壓力越低，飽和溫度越低，只要?jiǎng)?chuàng)造一定的低壓，就可以利用液體的汽化獲取低溫。蒸氣壓縮式制冷系統(tǒng)就是利用制冷劑的這一原理，創(chuàng)造一定的低壓，獲取液態(tài)制冷劑較低的蒸發(fā)溫度吸收周?chē)諝饣蛭矬w的熱量使之汽化而達(dá)到制冷的目的。

制冷壓縮機(jī)是蒸氣壓縮機(jī)制冷裝置的一個(gè)重要設(shè)備，在制冷系統(tǒng)中壓縮機(jī)的主要作用是：從蒸發(fā)器中吸出蒸氣以保證蒸發(fā)器內(nèi)一定的蒸發(fā)壓力；提高蒸氣壓力（壓縮），以創(chuàng)造在較高溫度下冷凝的條件；輸送制冷劑，使制冷劑完成冷循環(huán)。

冷凝器，是制冷系統(tǒng)的主要組成部分。過(guò)熱的制冷劑蒸氣經(jīng)過(guò)冷凝器壁面時(shí)將熱量傳遞給環(huán)境介質(zhì)，本身變成了液體。根據(jù)冷卻介質(zhì)的不同，可以分為水冷式、風(fēng)冷式、蒸發(fā)式冷凝器。

蒸發(fā)器是使液體制冷劑在其中沸騰成為氣體而使被冷卻介質(zhì)（空氣或水）降溫制冷的設(shè)備。

4.6熱力站

主要由換熱器、過(guò)濾器、水泵以及自動(dòng)控制元件組合而成。

熱泵機(jī)組一般均自帶一套完善的控制系統(tǒng)，其基本的功能為溫度控制和風(fēng)量調(diào)節(jié)。水環(huán)熱泵機(jī)組的出風(fēng)溫度和冷、熱轉(zhuǎn)換根據(jù)室內(nèi)溫控器設(shè)定自動(dòng)調(diào)節(jié)，風(fēng)量由三速調(diào)節(jié)器手動(dòng)調(diào)節(jié)。機(jī)組自身還配置一些安全保護(hù)裝置，如高溫停機(jī)、過(guò)載限制、缺水停機(jī)等。熱泵機(jī)組的控制可由廠(chǎng)家選配直接數(shù)字式（ddc）控制系統(tǒng)，通過(guò)通訊線(xiàn)路，把信息送至中央控制室，可以檢測(cè)每臺(tái)機(jī)組的運(yùn)行狀態(tài)如壓縮機(jī)狀態(tài)、送風(fēng)機(jī)狀態(tài)、換向閥位置、區(qū)域溫度、送風(fēng)溫度、出水溫度、高壓限制等，還可以控制每臺(tái)機(jī)組的運(yùn)行方式如啟?？刂啤囟仍O(shè)定、夜間設(shè)定控制、早晨預(yù)熱（冷）控制等。

第五章 工業(yè)通風(fēng)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)

通風(fēng)的任務(wù)是以通風(fēng)換氣的方法改善車(chē)間的空氣環(huán)境。概括地說(shuō)，是把局部地點(diǎn)或整個(gè)房間內(nèi)的污濁空氣排到室外（必要時(shí)經(jīng)過(guò)凈化處理），把新鮮（或經(jīng)過(guò)處理）空氣送入室內(nèi)。前者稱(chēng)為排風(fēng)，后者稱(chēng)為送風(fēng)。由實(shí)現(xiàn)通風(fēng)任務(wù)所需要的設(shè)備、管道及其部件組成的整體，稱(chēng)之為通風(fēng)系統(tǒng)。

工業(yè)通風(fēng)常見(jiàn)的形式有全面通風(fēng)、置換通風(fēng)、自然通風(fēng)、局部通風(fēng)、隧道通風(fēng)等

5.1全面通風(fēng)

全面通風(fēng)是對(duì)整個(gè)房間進(jìn)行通風(fēng)換氣，其基本原理是：用清潔空氣稀釋?zhuān)_淡）室內(nèi)空氣中的有害物濃度，同時(shí)不斷地把污染空氣排至室外，保持室內(nèi)空氣環(huán)境達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。全面通風(fēng)又叫稀釋通風(fēng)。

5.1.1全面通風(fēng)的氣流組織形式

全面通風(fēng)量不僅取決于通風(fēng)量，還與通風(fēng)氣流的組織有關(guān)。在不少情況下，盡管通風(fēng)量相當(dāng)大，但因氣流組織不合理，仍不能全面而有效地把有害物稀釋?zhuān)辉诰植康攸c(diǎn)的有害物質(zhì)因積聚，濃度反而增加。因此，合理設(shè)計(jì)氣流組織是通風(fēng)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

全面通風(fēng)氣流組織設(shè)計(jì)的最基本原則是：將新鮮空氣送到作業(yè)地帶或操作人員經(jīng)常停留的工作地點(diǎn)，應(yīng)避免將有害物吹向工作區(qū)；同時(shí)有效地從有害物源附近或者有害物濃度最大的部位排走污染空氣。

通風(fēng)房間氣流組織的主要方式有：上送下排、下送上排和中間送上下排等。具體工程采用哪種方式，則根據(jù)操作人員位置、有害源分布情況、有害物性質(zhì)及其濃度分布、有害物運(yùn)動(dòng)趨向等因素綜合考慮。

在工程設(shè)計(jì)中，一般采用以下的氣流組織方式：

1）有害物源散發(fā)的有害氣體溫度比周?chē)諝鉁囟雀?，或者?chē)間存在上升熱氣流，不論有害氣體密度大小，均應(yīng)當(dāng)采用下送上排的方式。

2）如果沒(méi)有熱氣流的影響，當(dāng)散發(fā)的有害氣體密度比空氣小時(shí)，則應(yīng)采用下送上排的方式；比空氣密度大時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用上下兩個(gè)部位同時(shí)排出的方式，并在中間部位將清潔空氣直接送到工作地帶。

5.2置換通風(fēng)

有別于傳統(tǒng)的混合通風(fēng)的混合稀釋原理，置換通風(fēng)是通過(guò)把較低風(fēng)速（紊流度）的新鮮空氣送入人員工作區(qū)，利用擠壓的原理把污染的空氣擠到上部空間排走的通風(fēng)方法，它能在改善室內(nèi)空氣品質(zhì)的基礎(chǔ)上與輻射吊頂（地板）技術(shù)結(jié)合實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的。

5.3局部通風(fēng)

局部通風(fēng)是利用局部氣流，使局部工作地點(diǎn)不受有害物的污染，造成良好的空氣環(huán)境。這種通風(fēng)方法所需要的風(fēng)量小、效果好，是防止工業(yè)有害物污染室內(nèi)空氣和改善作業(yè)環(huán)境最有效的通風(fēng)方法，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮。局部通風(fēng)又分為局部排風(fēng)和局部送風(fēng)。局部排風(fēng)就是在有害物產(chǎn)生地點(diǎn)直接把他們捕集起來(lái)，經(jīng)過(guò)凈化處理，排至室外。它由局部排風(fēng)罩、風(fēng)管、除塵或凈化設(shè)備、風(fēng)機(jī)、排氣筒或煙筒組成。局部送風(fēng)某些高溫車(chē)間，沒(méi)有必要對(duì)整個(gè)車(chē)間進(jìn)行降溫，只需向個(gè)別的局部工作地點(diǎn)送風(fēng)，在局部地點(diǎn)造成良好的空氣環(huán)境，這種通風(fēng)方法稱(chēng)為局部送風(fēng)。有系統(tǒng)式和分散式兩種。

第六章 校供排水及供暖系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)

通過(guò)對(duì)我們校園的參觀(guān)和聽(tīng)校水電暖管理辦公室孫主任的報(bào)告以及老師的講解，我了解了我們學(xué)校的供水系統(tǒng)和供暖系統(tǒng)。

6.1供水系統(tǒng)

我們學(xué)校共有兩個(gè)供水水源，分別是南邊的小珠山水廠(chǎng)、北邊的管家樓水廠(chǎng)。供水壓力穩(wěn)定，水量充足。采用直接供水方式（無(wú)副壓供水設(shè)備），自來(lái)水通過(guò)供水機(jī)組直接進(jìn)入學(xué)校的管網(wǎng)，完全實(shí)現(xiàn)零接觸無(wú)污染。

供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃合理，供水設(shè)備安全先進(jìn)，購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口水泵，分東西兩個(gè)區(qū)供水。東區(qū)地勢(shì)低，采用大流量低壓式；西區(qū)（家屬區(qū)和行政樓）地勢(shì)高，用水量少，供水揚(yáng)程較高。無(wú)副壓供水設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)變量、變壓供水，遇到用水高峰時(shí)自動(dòng)增壓。泵房設(shè)在用水量大的學(xué)生公寓區(qū)。并且學(xué)校里采取了許多節(jié)水措施，如廁所里安裝了許多自動(dòng)感應(yīng)節(jié)水器，b區(qū)浴室安裝了淋浴卡式節(jié)水器，有效的減少了水資源的浪費(fèi)。

6.2供暖系統(tǒng)

學(xué)校的供暖系統(tǒng)分區(qū)越來(lái)越合理，配置越來(lái)越先進(jìn)，共分四個(gè)區(qū)供暖，分別設(shè)在中心浴室附近、體育館附近、教師公寓b區(qū)和d區(qū)。設(shè)有四個(gè)換熱站，有四套供暖機(jī)組。中心浴室的主區(qū)換熱站有兩組殼管式換熱器，三臺(tái)水泵，兩臺(tái)補(bǔ)水泵，采用自動(dòng)補(bǔ)水方式。

第七章 總結(jié)

緊張而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)，我們能夠?qū)W到很多在書(shū)本中學(xué)不到的東西。我們常見(jiàn)的各種建筑物內(nèi)外的給水、排水、供熱、消防等管道，只是略知其一，對(duì)于他們?yōu)槭裁催@樣安裝而不那樣安裝，工作原理是什么，靠什么提供動(dòng)力等等并不是很清楚。

自從接到錄取通知書(shū)，我就對(duì)建筑環(huán)境與設(shè)備工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了興趣和向往。進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái)我們只是學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課，還沒(méi)有接觸到專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我了解了我們專(zhuān)業(yè)的主要內(nèi)容，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解，提高了我的專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性；建立了有關(guān)工藝過(guò)程、系統(tǒng)原理和設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，初步了解了有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法，提高了我的實(shí)踐能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)；初步了解了研究和解決工程實(shí)際問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)了樹(shù)立正確的工程意識(shí)和工程觀(guān)點(diǎn)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解了本專(zhuān)業(yè)的研究?jī)?nèi)容，還是很有前途的，增加了學(xué)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)的信心，明確了自己將來(lái)的發(fā)展奮斗目標(biāo)，完成本科學(xué)業(yè)后，考研繼續(xù)深造。

篇十二 【電氣自動(dòng)化化實(shí)習(xí)報(bào)告】電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

摘要

電力系統(tǒng)是由很多復(fù)雜的一次主設(shè)備和二次保護(hù)、控制、調(diào)節(jié)、

信號(hào)等輔助設(shè)備組成的一個(gè)有機(jī)整體。電力系統(tǒng)自動(dòng)化的主要目標(biāo)

是保證供電的電能質(zhì)量（頻率和電壓），保證系統(tǒng)運(yùn)行的安全可靠，

提高經(jīng)濟(jì)效益和管理效能。本次實(shí)習(xí)總要包括以下幾方面的內(nèi)容：

電力系統(tǒng)自動(dòng)化的組成，變電站的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)等。

目錄

第一章：實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備3

第一節(jié)：我國(guó)電力系統(tǒng)自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)?3

第二節(jié)：電力系統(tǒng)的基本組成4

第三節(jié)：電力系統(tǒng)新技術(shù)的應(yīng)用?5

第四節(jié)：電力系統(tǒng)自動(dòng)化的內(nèi)容?6

第二章：實(shí)習(xí)過(guò)程13

第一節(jié)：實(shí)習(xí)目的?13

第二節(jié)：實(shí)習(xí)任務(wù)14

第三節(jié)：實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)及其企業(yè)簡(jiǎn)介14

第三章：實(shí)習(xí)內(nèi)容?15

第一節(jié)：實(shí)習(xí)的資料收集?15

第二節(jié)：實(shí)習(xí)的內(nèi)容?15

第四章：實(shí)習(xí)結(jié)果17

第一節(jié)：安全教育學(xué)習(xí)?17

第二節(jié)：事故的發(fā)生及其預(yù)防?17

第三節(jié)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)?18

第五章：實(shí)習(xí)總結(jié)與心得體會(huì)?20

參考文獻(xiàn)

第一章 實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備

第一節(jié)：我國(guó)電力系統(tǒng)自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)

電力系統(tǒng)自動(dòng)化總的發(fā)展方向,整個(gè)電力系統(tǒng)自動(dòng)化的發(fā)展則趨向于:一是由開(kāi)環(huán)監(jiān)測(cè)向閉環(huán)控制發(fā)展,如從系統(tǒng)功率總加到agc(自動(dòng)發(fā)電控制)。二是由高電壓等級(jí)向低電壓擴(kuò)展,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題如從ems(能量管理系統(tǒng))到dms(配電管理系統(tǒng))。三是由單個(gè)元件向部分區(qū)域及全系統(tǒng)發(fā)展,如scada(監(jiān)測(cè)控制與數(shù)據(jù)采集)的發(fā)展和區(qū)域穩(wěn)定控制的發(fā)展。

一、電力系統(tǒng)自動(dòng)化總的發(fā)展趨勢(shì)

1.當(dāng)今電力系統(tǒng)的自動(dòng)控制技術(shù)正趨向于:

(1)在控制策略上日益向最優(yōu)化、適應(yīng)化、智能化、協(xié)調(diào)化、區(qū)域化發(fā)展。

(2)在設(shè)計(jì)分析上日益要求面對(duì)多機(jī)系統(tǒng)模型來(lái)處理問(wèn)題。

(3)在理論工具上越來(lái)越多地借助于現(xiàn)代控制理論。

(4)在控制手段上日益增多了微機(jī)、電力電子器件和遠(yuǎn)程通信的應(yīng)用。

(5)在研究人員的構(gòu)成上益需要多“兵種”的聯(lián)合作戰(zhàn)。

2.整個(gè)電力系統(tǒng)自動(dòng)化的發(fā)展則趨向于:

(1)由開(kāi)環(huán)監(jiān)測(cè)向閉環(huán)控制發(fā)展,例如從系統(tǒng)功率總加到agc(自動(dòng)發(fā)電控制)。

(2)由高電壓等級(jí)向低電壓擴(kuò)展,例如從ems(能量管理系統(tǒng))到dms(配電管理系統(tǒng))。

(3)由單個(gè)元件向部分區(qū)域及全系統(tǒng)發(fā)展,例如scada(監(jiān)測(cè)控制與數(shù)據(jù)采集)的發(fā)展和區(qū)域穩(wěn)定控制的發(fā)展。

(4)由單一功能向多功能、一體化發(fā)展,例如變電站綜合自動(dòng)化的發(fā)展。

(5)裝置性能向數(shù)字化、快速化、靈活化發(fā)展,例如繼電保護(hù)技術(shù)的演變。

(6)追求的目標(biāo)向最優(yōu)化、協(xié)調(diào)化、智能化發(fā)展,例如勵(lì)磁控制、潮流控制。

(7)由以提高運(yùn)行的安全、經(jīng)濟(jì)、效率為完成向管理、服務(wù)的自動(dòng)化擴(kuò)展,例如mis(管理信息系統(tǒng))在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用。

近20年來(lái),隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代電力系統(tǒng)已成為一個(gè)計(jì)算機(jī)(computer)、控制(control)、酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)通信(communication)和電力裝備及電力電子(power system equiqments and power electronics)的統(tǒng)一體,簡(jiǎn)稱(chēng)為“cccp”。其內(nèi)涵不斷深入,外延不斷擴(kuò)展。電力系統(tǒng)自動(dòng)化處理的信息量越來(lái)越大,考慮的因素越來(lái)越多,直接可觀(guān)可測(cè)的范圍越來(lái)越廣,能夠閉環(huán)控制的對(duì)象越來(lái)越豐富。

第二節(jié) 電力系統(tǒng)的組成

世界上大部分國(guó)家的動(dòng)力資源和電力負(fù)荷中心分布是不一致的。如水力資源都是集中在江河流域水位落差較大的地方，燃料資源集中在煤、石油、天燃?xì)獾牡V區(qū)。而大電力負(fù)荷中心則多集中在工業(yè)區(qū)和大城市，因而發(fā)電廠(chǎng)和負(fù)荷中心往往相隔很遠(yuǎn)的距離，從而發(fā)生了電能輸送的問(wèn)題．水電只能通過(guò)高壓輸電線(xiàn)路把電能送到用戶(hù)地區(qū)才能得到充分利用?；痣姀S(chǎng)雖然能通過(guò)燃料運(yùn)輸在用電地區(qū)建設(shè)電廠(chǎng)，但隨著機(jī)組容量的擴(kuò)大，運(yùn)輸燃料常常不如輸電經(jīng)濟(jì)。于是就出現(xiàn)了所謂坑口電廠(chǎng)，即把火電廠(chǎng)建在礦區(qū)，通過(guò)升壓變電站、高壓輸電線(xiàn)、降壓變電所(站)把電能送到離電廠(chǎng)較遠(yuǎn)的用戶(hù)地區(qū)。隨著高壓輸電技術(shù)的發(fā)展．在地理上相隔一定距離的發(fā)電廠(chǎng)為了安全、經(jīng)濟(jì)、可靠供電．需將孤立運(yùn)行的發(fā)電廠(chǎng)用電力線(xiàn)路連接起來(lái)。首先在一個(gè)地區(qū)內(nèi)互相連接，再發(fā)展到地區(qū)和地區(qū)之間互相連接，這就組成統(tǒng)一的電力系統(tǒng)。

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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

通常將發(fā)電廠(chǎng)、變電所、用電設(shè)備之間用電力網(wǎng)和熱力網(wǎng)連接起來(lái)的整體，叫做動(dòng)力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)中的電氣部分，即發(fā)電機(jī)、配電裝置、變壓器、電力線(xiàn)路及各種用電設(shè)備連接在一起組成的統(tǒng)一整體。稱(chēng)為電力系統(tǒng)。電力系統(tǒng)中由各級(jí)電壓等級(jí)的輸配電線(xiàn)路及升降壓變電所組成的部分，稱(chēng)為電力網(wǎng)。在我國(guó)習(xí)慣將電力系統(tǒng)稱(chēng)作電網(wǎng)，例如華中電力系統(tǒng)稱(chēng)為華中電網(wǎng)。電力線(xiàn)路是電力系統(tǒng)的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著輸送和分配電能的任務(wù)。由電源向電力負(fù)荷中心輸送電能的線(xiàn)路，稱(chēng)為輸電線(xiàn)路或送電線(xiàn)路。送電線(xiàn)路的電壓較高，一般在110kv及以上。主要擔(dān)任分配電能任務(wù)的線(xiàn)路，稱(chēng)為配電線(xiàn)路，配電電壓較低，一般在35kv 及以下。為了研究和計(jì)算方便，通常將電力網(wǎng)分為地方電網(wǎng)和區(qū)域電網(wǎng)。電壓在110kv 及以上、供電范圍較廣、輸送功率較大的電力網(wǎng)，稱(chēng)為區(qū)域電力網(wǎng)。電壓在110kv 以下、供電距離較短、輸電功率較少的電力網(wǎng)，稱(chēng)為地方電力網(wǎng)。電壓在6～

10kv

的配電阿．稱(chēng)為中壓配電網(wǎng)。城市電網(wǎng)中35kv 的配電網(wǎng)亦稱(chēng)為中壓配電網(wǎng)。電壓為380／220v 的配電網(wǎng)。稱(chēng)為低壓配電網(wǎng)。但這種劃分方式，其間井投有嚴(yán)格的界限。

第三節(jié) 電力系統(tǒng)新技術(shù)的應(yīng)用

具有變革性重要影響的三項(xiàng)新技術(shù)：

1.電力系統(tǒng)的智能控制

電力系統(tǒng)的控制研究與應(yīng)用在過(guò)去的40多年中大體上可分為三個(gè)階段:基于傳遞函數(shù)的單輸入、單輸出控制階段;線(xiàn)性最優(yōu)控制、非線(xiàn)性控制及多機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制階段;智能控制階段。電力系統(tǒng)控制面臨的主要技術(shù)困難有:

(1)電力系統(tǒng)是一個(gè)具有強(qiáng)非線(xiàn)性的、變參數(shù)(包含多種隨機(jī)和不確定因素的、范文top100多種運(yùn)行方式和故障方式并存)的動(dòng)態(tài)大系統(tǒng)。

(2)具有多目標(biāo)尋優(yōu)和在多種運(yùn)行方式及故障方式下的魯棒性要求。

(3)不僅需要本地不同控制器間協(xié)調(diào),也需要異地不同控制器間協(xié)調(diào)控制。

智能控制是當(dāng)今控制理論發(fā)展的新的階段,主要用來(lái)解決那些用傳統(tǒng)方法難以解決的復(fù)雜系統(tǒng)的控制問(wèn)題;特別適于那些具有模型不確定性、具有強(qiáng)非線(xiàn)性、要求高度適應(yīng)性的復(fù)雜系統(tǒng)。

智能控制在電力系統(tǒng)工程應(yīng)用方面具有非常廣闊的前景,其具體應(yīng)用有快關(guān)汽門(mén)的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)控制,基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的勵(lì)磁、電掣動(dòng)、快關(guān)綜合控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu),多機(jī)系統(tǒng)中的asvg(新型靜止無(wú)功

發(fā)生器)的自學(xué)習(xí)功能等。

2.facts和dfacts

(1)facts概念的提出

在電力系統(tǒng)的發(fā)展迫切需要先進(jìn)的輸配電技術(shù)來(lái)提高電壓質(zhì)量和系統(tǒng)穩(wěn)定性的時(shí)候,一種改變傳統(tǒng)輸電能力的新技術(shù)——柔****流輸電系統(tǒng)(facts)技術(shù)悄然興起。

所謂“柔性交流輸電系統(tǒng)”技術(shù)又稱(chēng)“靈活交流輸電系統(tǒng)”技術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)facts,就是在輸電系統(tǒng)的重要部位,采用具有單獨(dú)或綜合功能的電力電子裝置,范文寫(xiě)作對(duì)輸電系統(tǒng)的主要參數(shù)(如電壓、相位差、電抗等)進(jìn)行調(diào)整控制,使輸電更加可靠,具有更大的可控性和更高的效率。這是一種將電力電子技術(shù)、微機(jī)處理技術(shù)、控制技術(shù)等高新技術(shù)應(yīng)用于高壓輸電系統(tǒng),以提高系統(tǒng)可靠性、可控性、運(yùn)行性能和電能質(zhì)量,并可獲取大量節(jié)電效益的新型綜合技術(shù)。

(2)facts的核心裝置之一——asvc的研究現(xiàn)狀

各種facts裝置的共同特點(diǎn)是:基于大功率電力電子器件的快速開(kāi)關(guān)作用和所組成逆變器的逆變作用。asvc是包含了facts裝置的各種核心技術(shù)且結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的一種新型靜止無(wú)功發(fā)生器。

asvc由二相逆變器和并聯(lián)電容器構(gòu)成,其輸出的三相交流電壓與所接電網(wǎng)的三相電壓同步。它不僅可校正穩(wěn)態(tài)運(yùn)行電壓,而且可以在故障后的恢復(fù)期間穩(wěn)定電壓,因此對(duì)電網(wǎng)電壓的控制能力很強(qiáng)。與旋轉(zhuǎn)同步調(diào)相機(jī)相比,asvc的調(diào)節(jié)范圍大,反應(yīng)速度快,不會(huì)發(fā)生響應(yīng)遲緩,沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備的機(jī)械慣性、機(jī)械損耗和旋轉(zhuǎn)噪聲,并且因?yàn)閍svc

是一種固態(tài)裝置,所以能響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)中的暫態(tài)也能響應(yīng)穩(wěn)態(tài)變化,因此其控制能力大大優(yōu)于同步調(diào)相機(jī)。

(3)dfacts的研究態(tài)勢(shì)

隨著高科技產(chǎn)業(yè)和信息化的發(fā)展,電力用戶(hù)對(duì)供電質(zhì)量和可靠性越來(lái)越敏感,電器設(shè)備的正常運(yùn)行甚至使用壽命也與之越來(lái)越息息相關(guān)。可以說(shuō),信息時(shí)代對(duì)電能質(zhì)量提出了越來(lái)越高的要求。

dfacts是指應(yīng)用于配電系統(tǒng)中的靈活交流技術(shù),它是hingorani于1988年針對(duì)配電網(wǎng)中供電質(zhì)量提出的新概念。其主要內(nèi)容是:對(duì)供電質(zhì)量的各種問(wèn)題采用綜合的解決辦法,在配電網(wǎng)和大量商業(yè)用戶(hù)的供電端使用新型電力電子控制器。

3.基于gps統(tǒng)一時(shí)鐘的新一代ems和動(dòng)態(tài)安全監(jiān)控系統(tǒng)

(1)基于gps統(tǒng)一時(shí)鐘的新一代ems

目前應(yīng)用的電力系統(tǒng)監(jiān)測(cè)手段主要有側(cè)重于記錄電磁暫態(tài)過(guò)程的各種故障錄波儀和側(cè)重于系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)運(yùn)行情況的監(jiān)視控制與數(shù)據(jù)采集(scada)系統(tǒng)。前者記錄數(shù)據(jù)冗余,記錄時(shí)間較短,不同記錄儀之間缺乏通信,使得對(duì)于系統(tǒng)整體動(dòng)態(tài)特性分析困難;后者數(shù)據(jù)刷新間隔較長(zhǎng),只能用于分析系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)特性。兩者還具有一個(gè)共同的不足,即不同地點(diǎn)之間缺乏準(zhǔn)確的共同時(shí)間標(biāo)記,記錄數(shù)據(jù)只是局部有效,難以用于對(duì)全系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為的分析。

(2)基于gps的新一代動(dòng)態(tài)安全監(jiān)控系統(tǒng)

基于gps的新一代動(dòng)態(tài)安全監(jiān)控系統(tǒng),是新動(dòng)態(tài)安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)與原有scada的結(jié)合。電力系統(tǒng)新一代動(dòng)態(tài)安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng),主要由同步

定時(shí)系統(tǒng),動(dòng)態(tài)相量測(cè)量系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和中央信號(hào)處理機(jī)四部分組成。采用gps實(shí)現(xiàn)的同步相量測(cè)量技術(shù)和光纖通信技術(shù),為相量控制提供了實(shí)現(xiàn)的條件。gps技術(shù)與相量測(cè)量技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物——pmu(相量測(cè)量單元)設(shè)備,正逐步取代rtu設(shè)備實(shí)現(xiàn)電壓、電流相量測(cè)量(相角和幅值)。

電力系統(tǒng)調(diào)度監(jiān)測(cè)從穩(wěn)態(tài)/準(zhǔn)穩(wěn)態(tài)監(jiān)測(cè)向動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)發(fā)展是必然趨勢(shì)。gps技術(shù)和相量測(cè)量技術(shù)的結(jié)合標(biāo)志著電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)安全監(jiān)測(cè)和實(shí)時(shí)控制時(shí)代的來(lái)臨。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),控制技術(shù)及信息技術(shù)的發(fā)展,電力系統(tǒng)自動(dòng)化面臨著空前的變革。多媒體技術(shù)、智能控制將迅速進(jìn)入電力系統(tǒng)自動(dòng)化領(lǐng)域,而信息技術(shù)的發(fā)展,不僅會(huì)推動(dòng)電力系統(tǒng)監(jiān)測(cè)的發(fā)展,也會(huì)推動(dòng)電力系統(tǒng)控制向更高水平發(fā)展。

第四節(jié) 電力系統(tǒng)自動(dòng)化的內(nèi)容

按照電能的生產(chǎn)和分配過(guò)程，電力系統(tǒng)自動(dòng)化包括電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化、火力發(fā)電廠(chǎng)自動(dòng)化、水力發(fā)電站綜合自動(dòng)化、電力系統(tǒng)信息自動(dòng)傳輸系統(tǒng)、電力系統(tǒng)反事故自動(dòng)裝置、供電系統(tǒng)自動(dòng)化、電力工業(yè)管理系統(tǒng)的自動(dòng)化等7個(gè)方面,并形成一個(gè)分層分級(jí)的自動(dòng)化系統(tǒng)(見(jiàn)圖)。區(qū)域調(diào)度中心、區(qū)域變電站和區(qū)域性電廠(chǎng)組成最低層次；中間層次由省(市)調(diào)度中心、樞紐變電站和直屬電廠(chǎng)組成，由總調(diào)度中心構(gòu)成最高層次。而在每個(gè)層次中，電廠(chǎng)、變電站、配電網(wǎng)絡(luò)等又構(gòu)成多級(jí)控制。

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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

（1）電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化

現(xiàn)代的電網(wǎng)自動(dòng)化調(diào)度系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)為核心的控制系統(tǒng)，包括實(shí)時(shí)信息收集和顯示系統(tǒng)，以及供實(shí)時(shí)計(jì)算、分析、控制用的軟件系統(tǒng)。信息收集和顯示系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)采集、屏幕顯示、安全檢測(cè)、運(yùn)行工況計(jì)算分析和實(shí)時(shí)控制的功能。在發(fā)電廠(chǎng)和變電站的收集信息部分稱(chēng)為遠(yuǎn)動(dòng)端，位于調(diào)度中心的部分稱(chēng)為調(diào)度端。軟件系統(tǒng)由靜態(tài)狀態(tài)估計(jì)、自動(dòng)發(fā)電控制、最優(yōu)潮流、自動(dòng)電壓與無(wú)功控制、負(fù)荷預(yù)測(cè)、最優(yōu)機(jī)組開(kāi)停計(jì)劃、安全監(jiān)視與安全分析、緊急控制和電路恢復(fù)等程序組成。

（2）火力發(fā)電廠(chǎng)自動(dòng)化

火力發(fā)電廠(chǎng)的自動(dòng)化項(xiàng)目包括：①?gòu)S內(nèi)機(jī)、爐、電運(yùn)行設(shè)備的安全檢測(cè)，包括數(shù)據(jù)采集、狀態(tài)監(jiān)視、屏幕顯示、越限報(bào)警、故障檢出等。②計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)控制，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)火至并網(wǎng)的全部自動(dòng)起動(dòng)過(guò)程。③有功負(fù)荷的經(jīng)濟(jì)分配和自動(dòng)增減。④母線(xiàn)電壓控制和無(wú)功功率的自動(dòng)增減。⑤穩(wěn)定監(jiān)視和控制。采用的控制方式有兩種形式：一種是計(jì)算機(jī)輸出通過(guò)外圍設(shè)備去調(diào)整常規(guī)模擬式調(diào)節(jié)器的設(shè)定值而實(shí)現(xiàn)監(jiān)督控制；另一種是用計(jì)算機(jī)輸出外圍設(shè)備直接控制生產(chǎn)過(guò)程而實(shí)現(xiàn)直接數(shù)字控制。

（3）水力發(fā)電站綜合自動(dòng)化

需要實(shí)施自動(dòng)化的項(xiàng)目包括大壩監(jiān)護(hù)、水庫(kù)調(diào)度和電站運(yùn)行三個(gè)方面。①大壩計(jì)算機(jī)自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)：包括數(shù)據(jù)采集、計(jì)算分析、越限報(bào)警和提供維護(hù)方案等。②水庫(kù)水文信息的自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)：包括

雨量和水文信息的自動(dòng)收集、水庫(kù)調(diào)度計(jì)劃的制訂，以及攔洪和蓄洪控制方案的選擇等。③廠(chǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)：包括全廠(chǎng)機(jī)電運(yùn)行設(shè)備的安全監(jiān)測(cè)、發(fā)電機(jī)組的自動(dòng)控制、優(yōu)化運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)負(fù)荷分配、穩(wěn)定監(jiān)視和控制等。

編輯本段電力系統(tǒng)信息自動(dòng)傳輸系統(tǒng)

(4)電力系統(tǒng)信息自動(dòng)傳輸系統(tǒng) 簡(jiǎn)稱(chēng)遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng)。

其功能是實(shí)現(xiàn)調(diào)度中心和發(fā)電廠(chǎng)變電站間的實(shí)時(shí)信息傳輸。自動(dòng)傳輸系統(tǒng)由遠(yuǎn)動(dòng)裝置和遠(yuǎn)動(dòng)通道組成。遠(yuǎn)動(dòng)通道有微波、載波、高頻、聲頻和光導(dǎo)通信等多種形式。遠(yuǎn)動(dòng)裝置按功能分為遙測(cè)、遙信、遙控三類(lèi)。把廠(chǎng)站的模擬量通過(guò)變換輸送到位于調(diào)度中心的接收端并加以顯示的過(guò)程稱(chēng)為遙測(cè)。把廠(chǎng)站的開(kāi)關(guān)量輸送到接收端并加以顯示的過(guò)程稱(chēng)為遙信。把調(diào)度端的控制和調(diào)節(jié)信號(hào)輸送到位于廠(chǎng)站的接收端實(shí)現(xiàn)對(duì)調(diào)節(jié)對(duì)象的控制的過(guò)程，稱(chēng)為遙控或遙調(diào)。遠(yuǎn)動(dòng)裝置按組成方式可分為布線(xiàn)邏輯式遠(yuǎn)動(dòng)裝置和存儲(chǔ)程序式邏輯裝置。前者由硬件邏輯電路以固定接線(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)其功能，后者是一種計(jì)算機(jī)化的遠(yuǎn)動(dòng)裝置。

(5)電力系統(tǒng)反事故自動(dòng)裝置

反事故自動(dòng)裝置的功能是防止電力系統(tǒng)的事故危及系統(tǒng)和電氣設(shè)備的運(yùn)行。在電力系統(tǒng)中裝設(shè)的反事故自動(dòng)裝置有兩種基本類(lèi)型。①繼電保護(hù)裝置：其功能是防止系統(tǒng)故障對(duì)電氣設(shè)備的損壞，常用來(lái)保護(hù)線(xiàn)路、母線(xiàn)、發(fā)電機(jī)、變壓器、電動(dòng)機(jī)等電氣設(shè)備。按照產(chǎn)生保護(hù)作用的原理，繼電保護(hù)裝置分為過(guò)電流保護(hù)、方向保護(hù)、差動(dòng)保護(hù)、距離保護(hù)和高頻保護(hù)等類(lèi)型。②系統(tǒng)安全保護(hù)裝置：用以保證

電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行，防止出現(xiàn)系統(tǒng)振蕩、失步解列、全網(wǎng)性頻率崩潰和電壓崩潰等災(zāi)害性事故。系統(tǒng)安全保護(hù)裝置按功能分為4種形式：一是屬于備用設(shè)備的自動(dòng)投入,如備用電源自動(dòng)投入，輸電線(xiàn)路的自動(dòng)重合閘等；二是屬于控制受電端功率缺額，如低周波自動(dòng)減負(fù)荷裝置、低電壓自動(dòng)減負(fù)荷裝置、機(jī)組低頻自起動(dòng)裝置等；三是屬于控制送電端功率過(guò)剩，如快速自動(dòng)切機(jī)裝置、快關(guān)汽門(mén)裝置、電氣制動(dòng)裝置等；四是屬于控制系統(tǒng)振蕩失步，如系統(tǒng)振蕩自動(dòng)解列裝置、自動(dòng)并列裝置等。

(5)供電系統(tǒng)自動(dòng)化

包括地區(qū)調(diào)度實(shí)時(shí)監(jiān)控、變電站自動(dòng)化和負(fù)荷控制三個(gè)方面。地區(qū)調(diào)度的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)通常由小型或微型計(jì)算機(jī)組成，功能與中心調(diào)度的監(jiān)控系統(tǒng)相仿，但稍簡(jiǎn)單。變電站自動(dòng)化發(fā)展方向是無(wú)人值班，其遠(yuǎn)動(dòng)裝置采用微型機(jī)可編程序的方式。供電系統(tǒng)的負(fù)荷控制常采用工頻或聲頻控制方式。

(6)電力工業(yè)管理系統(tǒng)自動(dòng)化

管理系統(tǒng)的自動(dòng)化通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。主要項(xiàng)目有電力工業(yè)計(jì)劃管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、人事勞資管理、資料檢索以及設(shè)計(jì)和施工方面等。

第二章 實(shí)習(xí)過(guò)程

第一節(jié) 實(shí)習(xí)目的

一、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)實(shí)踐是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向?qū)嶋H學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我在實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。

二、實(shí)習(xí)要求：

1、遵守實(shí)習(xí)單位制度。服從實(shí)習(xí)單位的安排，未經(jīng)允許不能隨意操作任何設(shè)備。

2、安全第一。實(shí)習(xí)階段注意安全，在大型設(shè)備區(qū)內(nèi)要服從工作人員的指揮，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)，否則將酌情在實(shí)習(xí)成績(jī)中做扣分處理。

3、不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不準(zhǔn)無(wú)故曠課，遲到早退，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定處理，對(duì)不尊敬老師和現(xiàn)場(chǎng)秩序的學(xué)生，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。

4、虛心向?qū)嵙?xí)單位老師請(qǐng)教；注意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)。

第二節(jié) 實(shí)習(xí)任務(wù)

1、培養(yǎng)我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)與理解。

2、加深安全教育知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)事故的發(fā)生的處理及其預(yù)防。

4、入廠(chǎng)主要安全注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

6、做好實(shí)習(xí)日志、報(bào)告及其自己的心得體會(huì)。

第三節(jié) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)及企業(yè)介紹

第三章 實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一節(jié) 實(shí)習(xí)資料的收集

搜集整理及學(xué)習(xí)以下相關(guān)知識(shí)：

1、同步發(fā)電機(jī)的自動(dòng)準(zhǔn)同期。2、同步發(fā)電機(jī)的自動(dòng)調(diào)節(jié)勵(lì)磁系統(tǒng)。3、自動(dòng)調(diào)節(jié)勵(lì)磁系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性與有關(guān)問(wèn)題。

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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

4、電力系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)頻與經(jīng)濟(jì)調(diào)度。

5、電力系統(tǒng)的實(shí)時(shí)安全調(diào)度。

第二節(jié) 實(shí)習(xí)內(nèi)容

一．入廠(chǎng)主要安全注意事項(xiàng)：

1.防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷

4.防止觸電

5.防止機(jī)械傷害

6.防止高處墜落

7.防止車(chē)輛傷害

8.防止起重機(jī)械傷害

9.防止物體打擊。

二、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：

1.在各種儲(chǔ)罐，槽車(chē)，塔等設(shè)備以及地下室，或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)。

2.設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離。

3.進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換。

4.應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好。

5.作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng)有代表性。

6.進(jìn)入不能達(dá)到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)，必須采取相應(yīng)的防護(hù)措施。

7.在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36v的防爆型燈具。

8.多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺(tái)，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工。

9.設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護(hù)手段。

三、組織參觀(guān)

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀(guān)，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車(chē)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀(guān)，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，和更加準(zhǔn)確理解了工廠(chǎng)的運(yùn)作模式。參觀(guān)中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。

四、車(chē)間實(shí)習(xí)

我們?cè)谲?chē)間實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀(guān)察、分析計(jì)算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿(mǎn)完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

五、理論與實(shí)際的結(jié)合

為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

六、實(shí)習(xí)日記

在實(shí)習(xí)中，我們們每天的工作、觀(guān)察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日記中以備以后翻閱。

第四章 實(shí)習(xí)結(jié)果

第一節(jié)安全教育學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師對(duì)我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等；在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，工人師傅也是再三強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。安全，既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人，既是責(zé)任，更是義不容辭的義務(wù)。無(wú)論學(xué)習(xí)、工作還是生活，安全永遠(yuǎn)放在第一位。我們進(jìn)行了對(duì)《安規(guī)》的學(xué)習(xí)，電廠(chǎng)是一個(gè)關(guān)系民生的部門(mén)，具有一定的危險(xiǎn)性，很多細(xì)節(jié)的不主意都會(huì)造成停機(jī)，進(jìn)而千家萬(wàn)戶(hù)停電，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成重大影響。每一個(gè)剛進(jìn)入電廠(chǎng)的人都必須學(xué)習(xí)《安規(guī)》的部分相關(guān)內(nèi)容。不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳啊，電廠(chǎng)的管理是如此的嚴(yán)格，比如，進(jìn)入電廠(chǎng)必須帶安全帽，袖口扎緊，不準(zhǔn)隨意跨越管道等等，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真實(shí)的明白了細(xì)節(jié)決定命運(yùn)這句話(huà)。

第二節(jié)事故的發(fā)生及其預(yù)防

一、事故發(fā)生的因素：

人為因素——不安全行為

(來(lái)自: 酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng))物的因素——不安全因素

二、發(fā)生事故的認(rèn)為因素 ：

1、管理層因素；

2、違章：

3、錯(cuò)誤操作

4、違章操作

5、蠻干

6、安全責(zé)任（素質(zhì)）差。

三、事故預(yù)防：

1、加強(qiáng)安全知識(shí)的教育及其學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)安全責(zé)任制度。

3、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)并進(jìn)行上崗前培訓(xùn)與考核。

4、杜絕危險(xiǎn)因素的存在。

5、提高工作的積極性。

第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置原理是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課。其主要內(nèi)容為：自動(dòng)裝置及其數(shù)據(jù)的采集處理，自動(dòng)裝置的組成，采樣與編碼技術(shù)，交流采樣的電量計(jì)算和前置算法；同步發(fā)電機(jī)并列裝置的原理、種類(lèi)和方法；數(shù)字式同期并列裝置的原理和構(gòu)成；同步發(fā)電機(jī)勵(lì)磁自動(dòng)控制系統(tǒng)的任務(wù)、基本要求、種類(lèi)和工作原理；勵(lì)磁調(diào)節(jié)器的靜態(tài)工作特性和并列運(yùn)行發(fā)電機(jī)組間的無(wú)功功率分配。自動(dòng)勵(lì)磁控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性、主要技術(shù)指標(biāo)，勵(lì)磁自動(dòng)控制系統(tǒng)的傳遞函數(shù)，勵(lì)磁自動(dòng)控制系統(tǒng)對(duì)電力系統(tǒng)穩(wěn)定的影響；電力系統(tǒng)頻率及有功功率的自動(dòng)調(diào)節(jié)，電力系統(tǒng)負(fù)荷的功率—頻率特性和發(fā)電機(jī)的功率—頻率特性，調(diào)差特性與機(jī)組間有功功率的分配關(guān)系。調(diào)速器的基本原理和頻率調(diào)節(jié)特性，電力系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)頻和經(jīng)濟(jì)調(diào)度；電力系統(tǒng)頻率靜態(tài)特性和頻率動(dòng)態(tài)特性；電力系統(tǒng)自動(dòng)低頻減載及其他安全自動(dòng)裝置，低頻繼電器的構(gòu)成、低頻繼電器的整定計(jì)算等。

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電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

第四章 實(shí)習(xí)總結(jié)與心得體會(huì)

實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。

一、我對(duì)技術(shù)工作的理解

我想在公司的企業(yè)文化中有一句話(huà)很好地概括了技術(shù)工作的全部?jī)?nèi)容：“研究、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底!”。我認(rèn)為這里所說(shuō)的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認(rèn)為只有研究和設(shè)計(jì)一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認(rèn)為技術(shù)含量低甚至沒(méi)有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯(cuò)誤的，從哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀(guān)點(diǎn)。

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造出來(lái)的，用于指導(dǎo)實(shí)踐。而試驗(yàn)、制造、安裝、使用、維修就是我們的實(shí)踐工作。

這就好比是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想使其正常運(yùn)行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無(wú)疑問(wèn)，我作為一名剛剛走出校門(mén)參加工作的新員工，實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論知識(shí)。因此，很榮幸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車(chē)間實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，讓我能夠真正理解在實(shí)踐中的技術(shù)工作，彌補(bǔ)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的不足。

二、我對(duì)公司工作的理解

很榮幸成為公司的一員。公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，每一個(gè)員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結(jié)合個(gè)人的情況來(lái)安排工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場(chǎng)工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都是不允許的。因此，我認(rèn)為每一個(gè)工作崗位都很重要。作為一名未來(lái)電氣控制方面的技術(shù)員工，我會(huì)始終堅(jiān)持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術(shù)員工不能只會(huì)配線(xiàn)、接線(xiàn)、調(diào)試和裝配，而不懂研發(fā)、設(shè)計(jì)和編程等工作。

同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)公司管理和技術(shù)上的某些問(wèn)題。

從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。下面主要匯報(bào)一下我在調(diào)試過(guò)程中遇到的某些問(wèn)題及其解決的辦法。對(duì)于一般性的問(wèn)題，如配電箱開(kāi)關(guān)是否接錯(cuò)或安裝是否到位等，通過(guò)觀(guān)察可以通過(guò)目測(cè)容易地解決;對(duì)于一些偶然的、特殊的問(wèn)題，在調(diào)試過(guò)程中要花費(fèi)更多的時(shí)間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)教，親自動(dòng)手進(jìn)行各種檢測(cè)和試驗(yàn)，問(wèn)題解決后須做認(rèn)真的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以

然。此外，我認(rèn)為整流主板的電路接線(xiàn)原理對(duì)于掌握維修的過(guò)程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。

最后，在公司技術(shù)和管理上提幾點(diǎn)建議：

1)目前，公司自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的電氣控制柜設(shè)備比較陳舊。從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益考慮，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)電氣控制部分的產(chǎn)品在控制方案上加以改進(jìn)，推出自己的新產(chǎn)品。

2)在機(jī)柜的接線(xiàn)、布線(xiàn)、調(diào)試、安裝過(guò)程中，我認(rèn)為機(jī)械人員與電氣人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流，互相配合才能更快更好地完成(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))工作任務(wù)，提高生產(chǎn)效率。

三、入廠(chǎng)以來(lái)的工作體會(huì)

在車(chē)間，我畢竟是第一次，所以起初做起來(lái)笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過(guò)在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。更是通過(guò)虛心請(qǐng)教，在師傅的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作，經(jīng)過(guò)這幾天的過(guò)渡，我已經(jīng)初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項(xiàng)。不過(guò)對(duì)于相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)我知道甚少，于是我虛心請(qǐng)教師傅同時(shí)自己也閱讀相關(guān)的書(shū)籍，并細(xì)心專(zhuān)研，最終問(wèn)題得到很好解決。

在車(chē)間實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是，我從中體會(huì)到了實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是

使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)交直流變換的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線(xiàn)、布線(xiàn)、調(diào)試、安裝等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。

最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作上不夠鉆研

我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

總之，在過(guò)去的一年里，我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。

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這篇內(nèi)容講的是關(guān)于控制、電力系統(tǒng)、系統(tǒng)、發(fā)展、技術(shù)、電力、電壓、自動(dòng)化等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

篇十三 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：自食其力，鍛煉自己(1)

今年的冬天特別冷,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在寒假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。一開(kāi)始，對(duì)自己期望很高,經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，另一個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作,工資是其次。第二天，我便開(kāi)始了我的寒期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，心理有點(diǎn)失落加上有時(shí)有人還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同事之間的關(guān)系搞好,因此我需要盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)小酒樓，整體上可以分為三部分,前面是站臺(tái),中間就是飯桌和包房，最后是廚房.

廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè)譜。墩子也叫切配，專(zhuān)六負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。

篇十四 認(rèn)識(shí)農(nóng)作物及其可食用部分類(lèi)型調(diào)查報(bào)告

參與學(xué)生：莫xx 彭xx ?陸xx 康xx 黃x

指導(dǎo)教師：謝xx、陸xx、周xx、楊xx

一、研究背景：

在大城市里的孩子并不了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)，對(duì)三農(nóng)認(rèn)識(shí)不多，更有甚者五谷不分，六畜不識(shí)，勞動(dòng)能力和勞動(dòng)技術(shù)急需培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。因此廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校30年來(lái)一直堅(jiān)持為廣州市的中學(xué)生開(kāi)設(shè)鍛煉勞動(dòng)能力，提高勞動(dòng)技術(shù)，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，普及三農(nóng)知識(shí)為目的的學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)農(nóng)之余利用廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校豐富的生物資源和該校長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐積累的農(nóng)生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備和知識(shí)開(kāi)展一系列的課題探究活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)積極性與生物學(xué)習(xí)的熱情。所以我們開(kāi)始本課題的探究活動(dòng)。

我們想要加深對(duì)平日里所見(jiàn)到、吃到的各種食物的了解，以此次學(xué)農(nóng)為機(jī)會(huì)，實(shí)地調(diào)查，拍照取樣和品嘗，結(jié)合植物學(xué)知識(shí)，探究我們所食用的食物是來(lái)自作物的哪個(gè)組織、器官（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子），并對(duì)其了解分類(lèi)。通過(guò)查找資料和咨詢(xún)專(zhuān)家撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告并向全班同學(xué)做匯報(bào)，接受大家的咨詢(xún)和質(zhì)疑。

希望能達(dá)成：學(xué)農(nóng)，愛(ài)農(nóng)，做農(nóng)的傳人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、本次探究通過(guò)實(shí)地考察農(nóng)作物、了解其的名稱(chēng)及其生長(zhǎng)情況、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)。

2、探究各種農(nóng)作物可食用部位來(lái)自植物的哪一組織、器官，以及其名稱(chēng)的由來(lái)，功能，價(jià)值和意義。

3、體驗(yàn)植物的魅力與神奇，感悟生命珍愛(ài)大自然。

三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：

1、小組成員選取，指導(dǎo)老師進(jìn)行課題的引入，并集合討論課題研究方向、范圍與規(guī)劃。選取調(diào)查小組組長(zhǎng)和成員分工。

2、由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們小組成員實(shí)地考察廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校農(nóng)作物種植區(qū)（包括西作物區(qū)、水稻田、百谷圃、南作物區(qū)），辨認(rèn)農(nóng)作物種類(lèi)并近距離觀(guān)察作物生長(zhǎng)情況，果實(shí)的形態(tài)，可食用部位。實(shí)地拍照、取樣，并進(jìn)行品嘗農(nóng)作物。實(shí)地考察31種農(nóng)作物：蘿卜、沙葛、姜、大蒜、芥藍(lán)、大頭菜、芋頭、高粱、水稻、花生、辣椒、紅皮蘿卜、油菜、芋頭、紫薯、向日葵、沙葛、小麥、大頭菜、茄子、南瓜、番茄、蒲瓜、菠蘿蜜、黃蛋果、番石榴、火龍果、枇杷、桑葚、香蕉、楊桃、柚子、釋迦。在考察的同時(shí)小組成員充分感受田園風(fēng)光。

3、討論并查找相關(guān)資料（植物的器官、花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)的類(lèi)型及其對(duì)應(yīng)的水果）、對(duì)其進(jìn)行了解并對(duì)調(diào)查取樣的農(nóng)作物分類(lèi)。小組成員交流意見(jiàn)，提出疑問(wèn)，并通過(guò)討論得出初步的結(jié)論。

4、分組撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

5、補(bǔ)充調(diào)查廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技校溫室大棚種植的作物（番茄、苦瓜、蒲瓜、小南瓜、茄瓜）并對(duì)資料進(jìn)行錄入。

6、詢(xún)問(wèn)有關(guān)專(zhuān)家，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7、針對(duì)專(zhuān)家提出的意見(jiàn)進(jìn)行討論并完善報(bào)告。

8、小組成員分享并向班級(jí)匯報(bào)。

四、結(jié)果與評(píng)價(jià)

結(jié)果：了解了不同植物的可食用部位的組織或器官的名稱(chēng)。分析其功能，作用和種類(lèi)等。探究了農(nóng)作物的進(jìn)化發(fā)展過(guò)程、加深了對(duì)現(xiàn)代科學(xué)在農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升的重要意義的理解。小組成員受益匪淺，開(kāi)闊視野，鞏固和拓展了基本的植物常識(shí)，體驗(yàn)了豐富的田園學(xué)農(nóng)生活。

評(píng)價(jià)：在老師悉心的帶領(lǐng)之下，冒著蛇與太陽(yáng)的挑戰(zhàn)，我們流著汗水，不斷地探索，不怕艱辛不怕勞苦，順利完美的完成了本次探究。感到很高興很興奮。讓我們對(duì)植物有了根深的了解。

五、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品)：

一、實(shí)地認(rèn)識(shí)的農(nóng)作物和水果

農(nóng)作物24種：番薯、蘿卜、沙葛、姜、大蒜、芥藍(lán)、大頭菜、芋頭、高粱、水稻、花生、辣椒、紅皮蘿卜、油菜、芋頭、紫薯、向日葵、沙葛、小麥、大頭菜、茄子、苦瓜、南瓜、番茄、蒲瓜

認(rèn)識(shí)的水果12種：菠蘿蜜、黃蛋果、番石榴、火龍果、枇杷、桑葚、香蕉、楊桃、柚子、釋迦、木瓜、葡萄

二、可食用部分分析

1、食用部分為該植物的根：番薯、蘿卜、沙葛、姜

2、食用部分為該植物的莖：大蒜、芥藍(lán)、大頭菜、芋頭

3、食用部分為植物的果實(shí)：

二、指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

本次探究活動(dòng)是在和校長(zhǎng)的一次談話(huà)引發(fā)，然后開(kāi)始試著開(kāi)展探究的活動(dòng)。廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校常年種植大量品種的農(nóng)作物，盡可能想多點(diǎn)辦法讓參與學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生多了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況及其和品種；另外就是我們的食物的來(lái)源——植物、動(dòng)物或者其他界的生物（真菌，亦或發(fā)酵產(chǎn)品像是酒精）。結(jié)合高中生物讓學(xué)生探究我們?nèi)粘５氖秤玫闹参锏目墒巢糠质侵参锏哪囊粋€(gè)部位（屬于根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。本周同時(shí)兩個(gè)探究一個(gè)是酸奶制作、一個(gè)是本課題的探究，在課題說(shuō)明和自行分組過(guò)程中學(xué)生都傾向于酸奶的制作。好不容易把校長(zhǎng)拉過(guò)來(lái)軟磨硬泡把五個(gè)男生說(shuō)服到這個(gè)組產(chǎn)于探究。探究過(guò)程中學(xué)生對(duì)于農(nóng)作物的認(rèn)知方面還是有一定的基礎(chǔ)能說(shuō)出一些農(nóng)作物的名稱(chēng)，但是對(duì)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況卻不太了解，另外對(duì)于生長(zhǎng)過(guò)程中的農(nóng)作物還是表現(xiàn)出非常好奇和驚訝。我們通過(guò)實(shí)地調(diào)查選取了解到一部分的學(xué)生比較常接觸和具有南方代表的農(nóng)作物進(jìn)行探究。

通過(guò)本次探究不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野同時(shí)也豐富了老師對(duì)于農(nóng)業(yè)知識(shí)的掌握和對(duì)學(xué)生農(nóng)業(yè)知識(shí)的認(rèn)知度和興趣點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)探究讓學(xué)生結(jié)合高中生物的知識(shí)提高了生物知識(shí)應(yīng)用的能力。也在學(xué)生探究過(guò)程中了解農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的付出和勞動(dòng)的難度，珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。

篇十五 社會(huì)調(diào)查報(bào)告的概念及其文體特點(diǎn)述職報(bào)告范文

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門(mén)提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為

(1)真實(shí)性

真實(shí)，是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

(2)客觀(guān)性

客觀(guān)性，指客觀(guān)地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀(guān)隨意性。不能對(duì)客觀(guān)事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

(3)針對(duì)性

社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

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