災(zāi)區(qū)報(bào)告7篇

篇一 災(zāi)區(qū)解決農(nóng)產(chǎn)品賣難狀況調(diào)研報(bào)告

災(zāi)區(qū)解決農(nóng)產(chǎn)品賣難狀況調(diào)研報(bào)告

一、_____縣的基本情況

_____縣地處四川阿壩州，是成都的菜籃子基地縣，全縣有無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地面積3萬(wàn)畝?？h城離5.12地震的震中汶川約56公里，人口約5萬(wàn)，全縣每年1500萬(wàn)左右的財(cái)政收入主要是靠小水電和種蔬菜水果。此次大地震,農(nóng)村的房屋垮塌嚴(yán)重，縣城大部分房屋變成了危房,所幸大地震發(fā)生時(shí)，絕大多數(shù)農(nóng)民都在菜地忙活，只造成不到200人死亡。由于地震，原來(lái)_____縣至成都的210公里二級(jí)公路因多段被大山掩埋，無(wú)法通行，目前從成都到_____縣只能繞道780公里，其中許多路段為臨時(shí)推出的土路，而且要穿越許多高危路段。也正因?yàn)槿绱?，?月30日前，需從_____縣緊急調(diào)運(yùn)出售的蔬菜有大白菜、萵筍、白蘿卜、蓮花白、芹菜5個(gè)品種共計(jì)4100多噸。

二、工作組所開展的工作

6月17日上午，我廳接到國(guó)家商務(wù)部市場(chǎng)運(yùn)行司緊急對(duì)口幫助四川_____縣解決蔬菜賣難問題的指示。當(dāng)天晚上主管副廳長(zhǎng)易昌倫同志、副巡視員羅雙鋒同志召集省商務(wù)廳市場(chǎng)運(yùn)行調(diào)節(jié)處、長(zhǎng)沙市商務(wù)局、長(zhǎng)沙馬王堆農(nóng)產(chǎn)品股份有限公司和長(zhǎng)沙紅星農(nóng)副產(chǎn)品大市場(chǎng)負(fù)責(zé)人，專題研究和部署。

與此同時(shí)，鑒于四川_____縣是我省對(duì)口支援的災(zāi)區(qū)，我廳緊急請(qǐng)求省政府：

1、將我廳納入湖南省赴四川救災(zāi)的組成單位；將我廳幫助_____縣災(zāi)區(qū)解決農(nóng)產(chǎn)品賣難納入我省救災(zāi)統(tǒng)一行動(dòng)方案；

2、請(qǐng)省政府統(tǒng)籌解決我廳救災(zāi)過程中的具體困難。

經(jīng)報(bào)向廳長(zhǎng)同意，由我廳市場(chǎng)運(yùn)行調(diào)節(jié)處廖光輝處長(zhǎng)帶隊(duì)，長(zhǎng)沙市商務(wù)局市場(chǎng)運(yùn)行調(diào)節(jié)處周小陽(yáng)處長(zhǎng)、馬王堆蔬菜批發(fā)市場(chǎng)的尹世軍副總經(jīng)_____、紅星蔬菜批發(fā)市場(chǎng)的鄒宇峰副總經(jīng)_____組成的工作組一行4人，于6月18日晚上12點(diǎn)抵達(dá)四川成都。

為便于在四川開展工作，工作組6月19日上午聯(lián)系了當(dāng)?shù)厥卟伺l(fā)市場(chǎng)--成都農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)，一同到四川省商務(wù)廳與市場(chǎng)運(yùn)行調(diào)節(jié)處的同志進(jìn)行了工作銜接，并聽取了四川省廳和_____縣駐成都工作人員的情況介紹。當(dāng)天下午，工作組的同志根據(jù)上午了解到的有關(guān)情況，進(jìn)行了認(rèn)真的論證，并拿出了幾個(gè)初步預(yù)案。

6月20日上午，工作組一行4人及成都農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)的負(fù)責(zé)人共5人乘飛機(jī)轉(zhuǎn)道九寨，轉(zhuǎn)乘汽車，克服疲勞和高原反應(yīng)、冒著山體滑坡和飛石的危險(xiǎn)，歷經(jīng)8個(gè)多小時(shí)路程，于當(dāng)晚10點(diǎn)多鐘到達(dá)_____縣，住進(jìn)_____縣商務(wù)局特地為工作組搭建的一個(gè)臨時(shí)帳篷，并隨即與_____縣商務(wù)局的負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了工作探討。

6月21日上午，工作組利用帳篷辦公，分別聽取了縣商務(wù)局、縣農(nóng)業(yè)局的詳細(xì)情況介紹，對(duì)解決蔬菜賣難問題進(jìn)行了反復(fù)研究和討論，對(duì)當(dāng)前大白菜、蘿卜、包菜、芹菜的外運(yùn)經(jīng)銷進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和成本測(cè)算。

以其中數(shù)量最多的3200噸大白菜為例，經(jīng)測(cè)算：收購(gòu)單價(jià)為200元/噸，因繞道570公里運(yùn)價(jià)由原來(lái)的197.4元/噸增加至733.2元/噸，運(yùn)輸途中至少損耗1/3，每噸損耗為66.67元，加上損耗部分須做垃圾處_____，每噸白菜的損耗部分需支出垃圾處_____費(fèi)40元，這樣，_____縣至成都每噸大白菜的全部成本達(dá)到1040元/噸。成都市場(chǎng)目前大白菜批發(fā)價(jià)格為0.32元/斤，即640元/噸。也就是說，每運(yùn)出銷售1噸_____縣大白菜要虧400元。工作組得出的結(jié)論是：除非政府給予相應(yīng)運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼，否則蔬菜調(diào)出銷售難以實(shí)現(xiàn)。

鑒于以上情況，我們就主要考慮從長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)入手，來(lái)幫助_____縣解決農(nóng)產(chǎn)品賣難問題。

6月21日下午，工作組與_____縣分管商務(wù)工作的周副縣長(zhǎng)、分管農(nóng)業(yè)的萬(wàn)副縣長(zhǎng)、_____縣經(jīng)濟(jì)商務(wù)局和農(nóng)業(yè)水利局的同志一起，就解決_____縣災(zāi)后重建工作中的農(nóng)產(chǎn)品流通問題提出了具體的措施和建設(shè)性建議：

一是，從短期方面，鑒于地震導(dǎo)致交通中斷，繞道運(yùn)輸成本大幅增加，急待上市銷售的蔬菜達(dá)到4000多噸，由湖南省商務(wù)廳、長(zhǎng)沙市商務(wù)局及長(zhǎng)沙馬王堆農(nóng)產(chǎn)品股份公司、長(zhǎng)沙紅星農(nóng)副產(chǎn)品大市場(chǎng)籌集資金50萬(wàn)元，由_____縣商務(wù)局拿出具體的恢復(fù)商業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、對(duì)農(nóng)產(chǎn)品調(diào)運(yùn)實(shí)行運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼等具體方案，經(jīng)_____縣人民政府同意后進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)，協(xié)調(diào)成都農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)在已有每天11車_____縣蔬菜調(diào)運(yùn)銷售的基礎(chǔ)上，組織和鼓勵(lì)其市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶加大對(duì)_____縣蔬菜的調(diào)運(yùn)力度。

二是，從長(zhǎng)期方面：

1、建議_____縣政府抓住災(zāi)后重建的機(jī)會(huì)，提前科學(xué)規(guī)劃農(nóng)批市場(chǎng)、蔬菜冷藏運(yùn)輸設(shè)施、深加工設(shè)施建設(shè)。

2、建議_____縣商務(wù)部門和農(nóng)業(yè)部門建立健全農(nóng)產(chǎn)品信息發(fā)布機(jī)制。

3、加強(qiáng)產(chǎn)銷對(duì)接。由長(zhǎng)沙馬王堆農(nóng)產(chǎn)品股份有限公司、長(zhǎng)沙紅星農(nóng)副產(chǎn)品大市場(chǎng)、成都農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)3家企業(yè)分別與_____縣商務(wù)、農(nóng)業(yè)部門簽訂長(zhǎng)期合作的框架性產(chǎn)銷對(duì)接協(xié)議，拓寬_____縣農(nóng)產(chǎn)品流通渠道和輻射范圍。3個(gè)市場(chǎng)承諾：

1、負(fù)責(zé)組織和鼓勵(lì)市場(chǎng)經(jīng)銷戶到_____縣調(diào)運(yùn)農(nóng)產(chǎn)品；

2、 定期向_____縣發(fā)布批發(fā)市場(chǎng)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的銷售信息，包括：農(nóng)產(chǎn)品銷售品種、銷售價(jià)格、銷售量等；

3、優(yōu)先安排經(jīng)銷_____縣產(chǎn)地農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)銷戶進(jìn)場(chǎng)攤位，設(shè)定_____縣產(chǎn)地農(nóng)產(chǎn)品銷售專區(qū)；

4、對(duì)_____縣產(chǎn)地農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷戶的有關(guān)市場(chǎng)費(fèi)用盡可能予以優(yōu)惠；

5、保障_____縣產(chǎn)地貨物優(yōu)先進(jìn)場(chǎng)銷售；

6、保證提供安全的交易環(huán)境和交易秩序；

7、組織、動(dòng)員和鼓勵(lì)市場(chǎng)經(jīng)銷戶到_____縣產(chǎn)地投資，建立蔬菜基地、蔬菜加工廠、冷藏庫(kù)等。

三、后續(xù)工作設(shè)想

1、3個(gè)市場(chǎng)對(duì)所簽協(xié)議抓緊深度落實(shí)。

2、建議國(guó)家商務(wù)部商財(cái)政部出臺(tái)災(zāi)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品調(diào)運(yùn)補(bǔ)貼措施，對(duì)四川省及對(duì)口支援省市調(diào)運(yùn)災(zāi)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的企業(yè)予以運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼；

3、建議國(guó)家商務(wù)部請(qǐng)示國(guó)務(wù)院，由國(guó)務(wù)院要求各對(duì)口支援省市，將災(zāi)區(qū)科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)農(nóng)批市場(chǎng)、冷藏運(yùn)輸設(shè)施、深加工設(shè)施等納入對(duì)口援助的范疇。

篇二 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：災(zāi)區(qū)教育恢復(fù)

為了深入貫徹黨的十七大精神，全面了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，今年，我院繼續(xù)響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號(hào)召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。身為災(zāi)區(qū)的一份子，也曾經(jīng)經(jīng)歷了刻骨銘心的5.12地震，所以借此機(jī)會(huì)調(diào)查我們?yōu)膮^(qū)教育恢復(fù)的情況。

目的：體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干

形式：深入農(nóng)村，調(diào)查災(zāi)區(qū)恢復(fù)，與家長(zhǎng)交談教育，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

時(shí)間：2023年7月20日--7月27日

地點(diǎn)：四川省廣元市青川縣xx鄉(xiāng)xx村

組織者：四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院團(tuán)總支

參與者：四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院08級(jí) xxx

一 調(diào)查數(shù)據(jù)

1.受教育狀況

村民中有50%受過初等教育、10%受到過高等教育?，F(xiàn)在鄉(xiāng)里也只有為數(shù)不多的高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但是由于多數(shù)家長(zhǎng)外出打工，遺留很多的留守兒童，所以孩子很早就開始上學(xué)。

二 下鄉(xiāng)感悟

1.我看災(zāi)區(qū)教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.特別在災(zāi)區(qū)這個(gè)全國(guó)人民都關(guān)心的重建上，人們更注重下一代的教育。

“關(guān)注災(zāi)區(qū)教育讓愛無(wú)限延伸--為災(zāi)區(qū)孩子撐起一片晴空”。感受著來(lái)自全國(guó)人們的關(guān)注，人們都在重建自己的家園，所以今年很多人都選擇在家，孩子們的教育問題也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事。

讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我們轉(zhuǎn)過頭來(lái)想一想，災(zāi)區(qū)的恢復(fù)需要人才，災(zāi)區(qū)的發(fā)展需要人才，國(guó)家的明天更需要人才。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)'！

2、災(zāi)區(qū)教育現(xiàn)狀

在這個(gè)場(chǎng)鎮(zhèn)上，曾經(jīng)的校園早已在地震中倒塌，現(xiàn)在孩子們都在意排排的板房中進(jìn)行教學(xué)，調(diào)查了幾個(gè)孩子，板房中確實(shí)冬冷夏熱，但是能有愛心建筑的板房教室，災(zāi)區(qū)的人們都很感恩。就在這個(gè)暑假，建峰中學(xué)的校區(qū)重建完工了，看著新建起的漂亮的學(xué)校，孩子們歡天喜地，家長(zhǎng)們更是喜悅云云。在援建青川災(zāi)區(qū)的浙江杭州市長(zhǎng)來(lái)參加學(xué)校完工大典時(shí)，學(xué)生紛紛回校歡迎，當(dāng)?shù)厝罕娨膊患s而同的熱情歡迎市長(zhǎng)。當(dāng)天的突降大雨也絲毫抵擋不住災(zāi)區(qū)人民的感謝。也是看著災(zāi)區(qū)教育的逐步恢復(fù)，也看看災(zāi)區(qū)的重建，身為災(zāi)區(qū)的人們，非常感謝全國(guó)人民的關(guān)心和支持，相信吧，我們會(huì)好起來(lái)的災(zāi)區(qū)會(huì)好起來(lái)的！

（三） 三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了我們大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

作為也是災(zāi)區(qū)的一份子，我們更有責(zé)任和義務(wù)充實(shí)好自我，為成為有用的人而努力，為災(zāi)區(qū)的重建而努力，為國(guó)家的強(qiáng)大而努力。

篇三 彭州地震災(zāi)區(qū)考察報(bào)告

受“中國(guó)紅十字會(huì)彩虹助學(xué)慈善基金（籌）”全體發(fā)起人委托，四川蜀王投資有限公司董事長(zhǎng)劉軍、中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任基金會(huì)有限公司總經(jīng)理童書盟女士到四川地震災(zāi)區(qū)彭州市進(jìn)行了為期兩天的考察，現(xiàn)特報(bào)告如下：

我方代表于二oo八年五月二十六日中午飛抵成都，于當(dāng)日下午五點(diǎn)在彭州市教育局會(huì)議室與彭州市政府方面會(huì)談。我方代表包括劉軍先生、童書盟女士及協(xié)作單位四川蜀王投資有限公司的高管；彭州市政府方面包括市委書記門生先生、分管教育副市長(zhǎng)譚學(xué)軍女士、彭州市教育局局長(zhǎng)商解忠先生等人士。我方表達(dá)了眾發(fā)起人定向捐助彭州市災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后重建及助學(xué)愿望；彭州方面對(duì)此表示歡迎，表示將科學(xué)、合理地規(guī)劃災(zāi)后學(xué)校重建，希望捐贈(zèng)方積極參與相關(guān)規(guī)劃、建設(shè)工作，并接受捐贈(zèng)方的監(jiān)督和審計(jì)。

二oo八年五月二十七日上午九時(shí)，我方代表再次到達(dá)彭州市教育局，雙方簽訂了“關(guān)于參與彭州市災(zāi)后學(xué)校重建的意向性協(xié)議”。俟后，由彭州市教育局張科長(zhǎng)帶領(lǐng)，我方一行人攜帶部分自購(gòu)捐贈(zèng)物品及兩車輛汽車進(jìn)入彭州災(zāi)區(qū)（也是山區(qū)）受損學(xué)校實(shí)地考察，并拍攝了大量實(shí)地照片。

甫出彭州市區(qū)，一種緊張的氣氛就迎面而來(lái)。在公路的進(jìn)山路口，路中間赫然矗立著交通管制的牌子——由于道路損毀，為保證救災(zāi)工作，除政府指定的救災(zāi)車輛，一般車輛限制進(jìn)入災(zāi)區(qū)。我方此行的目標(biāo)是通濟(jì)鎮(zhèn)、白鹿鎮(zhèn)及小魚洞鎮(zhèn)等山區(qū)嚴(yán)重受災(zāi)鎮(zhèn)。受災(zāi)最慘烈的龍門山鎮(zhèn)由于道路險(xiǎn)惡，救災(zāi)任務(wù)繁重，我們沒有添亂進(jìn)入。帶著沉重的心情，一程又一程的山路，不斷重復(fù)著幾幅有代表性的視覺形象：由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近的一堆堆斷壁殘?jiān)?；一排又一排整齊劃一的救災(zāi)帳篷組成的臨時(shí)社區(qū)，其間夾雜著全國(guó)各地支援的醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)；一輛接一輛的軍用大卡車或井然有序地停在路邊，或從旁邊穩(wěn)穩(wěn)的駛過——有如戰(zhàn)爭(zhēng)年代，卻是為災(zāi)區(qū)平民而運(yùn)轉(zhuǎn)；一個(gè)又一個(gè)災(zāi)民在殘破的家園廢墟上躑躅不返，他們一定是在想未來(lái)怎么辦！一群又一群的軍人、政府工作人員、志愿者等在人群中忙來(lái)忙去，努力盡到他們的使命、責(zé)任和愛心。天空灰蒙蒙的，昔日秀麗的山河已然面目全非，余震仍然不斷。我們?cè)撟鍪裁?？怎么做？什么時(shí)候做？

災(zāi)區(qū)考察的第一站，我們到達(dá)了通濟(jì)鎮(zhèn)“思文中心小學(xué)?！?。這是一所中等規(guī)模的中心小學(xué)，教學(xué)大樓、教師宿舍主體已全部開裂，有部分坍塌，所幸無(wú)人員損失?？梢韵胂?，學(xué)生已全部回家，部分老師仍住在臨時(shí)搭建的窩棚里，并不時(shí)跑進(jìn)危樓中搶救出部分教學(xué)資料。我們考察沿線各鎮(zhèn)位于彭州市西北部山區(qū)，距汶川地震中心直線距離大約在30-40公司范圍內(nèi)，受其地質(zhì)活動(dòng)的影響直接、迅速。在余震中，中國(guó)的基層教師仍然守護(hù)著他們的陣地。有兩幅畫面令我們難忘：其一，地上曬著三本教科書——是教師們從殘破的教室中搶救出來(lái)的，受雨水浸濕了，曬干了，還要用；其二，我們鉆進(jìn)裂開了的樓梯間，在開裂的墻上，仍存留著同學(xué)們的書畫展，五顏六色，活潑生動(dòng)，象征著小學(xué)生們對(duì)美和生活的熱愛、追求——他們下一期的書畫展將貼在何處？在學(xué)校狹窄的空地上，一片地基剛剛鋪就，上面將蓋臨時(shí)活動(dòng)教室。我們看到了希望。

考察的第二站是白鹿鎮(zhèn)中學(xué)。白鹿鎮(zhèn)是彭州市最富文化特色的一個(gè)山區(qū)小鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)天主教堂、清真寺、佛家寺廟、道觀集于一身，和睦相處，是為奇觀。上個(gè)世紀(jì)初，法國(guó)傳教士于此鎮(zhèn)建立白鹿上書院、下書院，成為中國(guó)西南最大的天主教神學(xué)院。白鹿鎮(zhèn)中學(xué)即建于天主教下書院原址。該校古樹參天，一道小溪門前注流過，實(shí)是一個(gè)鐘靈毓秀，人杰地靈之所在。學(xué)校門前，小溪之上，原有一座歷時(shí)百年的雙拱古橋，有如達(dá)到彼岸的通道，亦不幸在此次地震中倒塌。我們通過一座臨時(shí)搭建的幾乎與水面平行的小橋進(jìn)入學(xué)校。操場(chǎng)上一座大帳篷里，有一班六年級(jí)的學(xué)生還在上課，因?yàn)樗麄兠媾R初中入學(xué)考試。其它年級(jí)的學(xué)生大都已回家。校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了面目全面的教學(xué)區(qū)，和彭州其它重災(zāi)區(qū)學(xué)校一樣，學(xué)校的教師宿舍已全部倒塌，兩棟樓教學(xué)樓一棟開裂變形，另一棟則令人驚訝地基礎(chǔ)比平地升起三米，主體看起來(lái)完整無(wú)損。在大自然的威力下，人造物居然象玩具一樣任其搓弄，而“人就像螞蟻一樣渺小”（其校長(zhǎng)語(yǔ)）。針對(duì)這類情況，政府已考慮在安全的或平原地區(qū)重建較大規(guī)模的寄宿制學(xué)校，以徹底解決學(xué)校安全問題——彭州市委書記門生先生告訴我們。

第三站，我們來(lái)到彭州市通濟(jì)鎮(zhèn)敬馀環(huán)保希望小學(xué)。這是一所生存在田壩中間的小學(xué)，由四頂長(zhǎng)方形帳篷組成：其中一頂帳篷是教師辦公室，另三頂帳篷是教室。該小學(xué)原址在一里地外的路口，在一圈倒塌的民房中間，由兩棟危房組成。在炎熱的氣候里，老師們渾身濕漉漉地寫著板書，小同學(xué)們則大聲地朗讀著課本，回答老師的提問。我們派發(fā)完捐贈(zèng)品，與老師、同學(xué)一一惜別。

在前往小漁洞鎮(zhèn)小學(xué)的路上，由于橋面坍塌，山體滑坡，該小學(xué)所在地處于封鎖禁行路段，最終未得一訪。

經(jīng)過兩天的考察，我們對(duì)彭州市中小學(xué)教育生態(tài)有了一定的了解。在教育局，我們了解到和看到，自五月十二日發(fā)生地震以來(lái)，全體公務(wù)員夜以繼日地工作，其間捐助者日日來(lái)訪，家長(zhǎng)及學(xué)生每每登門，有關(guān)人員皆一一接待，妥善處理。在受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，周圍民房倒塌的很多，而校舍完整的結(jié)構(gòu)形象基本保留，故彭州市學(xué)生傷亡情況很少，這反映了彭州市行政體系在學(xué)校建設(shè)方面把關(guān)還是比較嚴(yán)格的。在地震發(fā)生時(shí)，彭州市學(xué)校的老師迅速、積極地領(lǐng)導(dǎo)、幫助學(xué)生疏散，尤其是在學(xué)前班和低年級(jí)班，老師們多次沖回教室，將小朋友們搶抱出來(lái)，以了不起的獻(xiàn)身精神和行為盡到了身為人師的職責(zé)，令人欽佩。往者已矣，來(lái)者可追。學(xué)校為什么會(huì)損毀如此嚴(yán)重？當(dāng)初學(xué)校建設(shè)管理是否規(guī)范？很多歷史問題已難考證，關(guān)鍵是下一步怎么辦？余震中老師們守護(hù)舊校園的沉靜堅(jiān)韌，學(xué)生們?cè)谂R時(shí)教室里的學(xué)習(xí)精神，使我們感覺到有形的學(xué)校雖然已成為廢墟，無(wú)型的學(xué)校卻從來(lái)沒有消失。彭州市政府方面明確表示，各級(jí)政府將積極投入，同時(shí)也希望民間參與，冀此重新構(gòu)建彭州市的國(guó)民教育事業(yè)。

改革開放以來(lái)，中華民族的面貌日新月異。一方面，祖國(guó)人民勤奮學(xué)習(xí)、進(jìn)取，國(guó)家日益進(jìn)步，并積極參與國(guó)際事務(wù)，積極推動(dòng)世界的和平與發(fā)展；另一方面，中華民族開始了史上最大規(guī)模的國(guó)際大遷徙，向世界各地移民，為居住國(guó)做出了積極的貢獻(xiàn)。多難興邦，值此天災(zāi)降臨祖國(guó)之際，中國(guó)政府和中國(guó)人民（包括中國(guó)的民間機(jī)構(gòu)及熱心人士）空前動(dòng)員起來(lái)，搶災(zāi)救災(zāi)，重建家園。海外華人也空前動(dòng)員起來(lái)，心系祖國(guó)，情系災(zāi)區(qū)，積極募捐，并熱情地為災(zāi)區(qū)提供其它支持和幫助。由此我們相信，在全體發(fā)起人的努力下，在捐助者的支持下，“中國(guó)紅士字會(huì)彩虹助學(xué)慈善基金”一定會(huì)對(duì)災(zāi)區(qū)重建盡其綿薄之力，并創(chuàng)建一個(gè)海內(nèi)外民間機(jī)構(gòu)共同創(chuàng)辦、管理、持續(xù)經(jīng)營(yíng)慈善專項(xiàng)基金的典范。

風(fēng)雨之后，一定能見彩虹。我們努力吧！

篇四 青海玉樹地震災(zāi)區(qū)捐建考察報(bào)告

“拉住孩子的手”青海玉樹災(zāi)區(qū)捐建考察報(bào)告

但是玉樹地處高原地區(qū)，平均海拔在4000米左右，外來(lái)人員的高原反應(yīng)均很嚴(yán)重，很多的救災(zāi)工作者和志愿者頂著強(qiáng)烈的高原反應(yīng)積極進(jìn)行救災(zāi)工作。由于高海拔和嚴(yán)重的高原反應(yīng)以及頻繁的余震，給當(dāng)?shù)氐木葹?zāi)工作以及未來(lái)學(xué)校建設(shè)等重建工作帶來(lái)許多難以想象的困難。

4月28日午夜，李星一行終于與青海玉樹藏族自治州文國(guó)棟書記見面，表達(dá)了四家聯(lián)合組織希望在玉樹災(zāi)區(qū)捐建“手拉手”小學(xué)的意向，文書記對(duì)此表示衷心的感謝。由于目前災(zāi)區(qū)的重建規(guī)劃還未最終出臺(tái)，所以暫時(shí)無(wú)法確定具體捐建的小學(xué)。文書記許諾將盡快安排主管教育的周洪源州長(zhǎng)近期與我們聯(lián)系，希望盡早與捐款執(zhí)行機(jī)構(gòu)-北京慈善總會(huì)簽訂捐建意向書。待重建方案確定后，玉樹州政府將再次邀請(qǐng)“拉住孩子的手”代表前往玉樹，根據(jù)捐款總額挑選、確定需要捐建的“手拉手”小學(xué)。

抵達(dá)當(dāng)晚李星一行借住在玉樹州地震中心區(qū)--結(jié)古鎮(zhèn)跑馬場(chǎng)內(nèi)，于次日凌晨遭遇4.1級(jí)余震，震感強(qiáng)烈。

近日，經(jīng)與北京慈善總會(huì)溝通確認(rèn)：四家聯(lián)合組織的捐款已基本到位，另有see會(huì)員、北京銀信投資有限公司（董事長(zhǎng)張民耕）為青海玉樹“手拉手”小學(xué)捐款10萬(wàn)元。截至目前，青海玉樹“手拉手”小學(xué)的捐建資金總額為110萬(wàn)元人民幣。

“拉住孩子的手”項(xiàng)目執(zhí)行官 劉莉

二零一零年五月六日

《青海玉樹地震災(zāi)區(qū)捐建考察報(bào)告》出自：酷貓寫作范文網(wǎng)

篇五 在四川地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)情況報(bào)告會(huì)上的發(fā)言

老師們，同學(xué)們：

今天我們土木工程暨建設(shè)管理系在這里舉辦教師赴四川地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)情況報(bào)告會(huì)，向老師們、同學(xué)們匯報(bào)我們?cè)谧罱欢螘r(shí)間來(lái)抗震救災(zāi)所作的工作。5.12汶川里氏8級(jí)大地震，是建國(guó)以來(lái)破壞力最強(qiáng)、造成損失最大的地震之一。在地震中無(wú)數(shù)的房屋建筑倒塌，橋梁道路受損中斷，大量的山體發(fā)生滑坡，這一切給四川人民的生活造成了極大的影響，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。作為一名普通的清華教師，我的心情十分沉重。

在報(bào)告開始之前，首先允許我提議，大家起立，為在汶川大地震中的死難同胞默哀一分鐘。

默哀畢，請(qǐng)就座。

汶川大地震造成的巨大傷害，全國(guó)人民為之動(dòng)容，黨中央和國(guó)務(wù)院高度重視，迅速調(diào)集各方力量進(jìn)行抗震救災(zāi)。我們清華大學(xué)土木水利學(xué)院作為土木工程領(lǐng)域的重要力量，也積極響應(yīng)中央號(hào)召，迅速調(diào)集力量加入救災(zāi)隊(duì)伍的行列。我這幾天常常在想，怎么樣才能更好地發(fā)揮我們教師和同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為抗震救災(zāi)做出更大的貢獻(xiàn)。在重大的災(zāi)害面前，人們必須以來(lái)發(fā)奮努力，作為清華人，更應(yīng)該餞行行勝于言的精神，科學(xué)有效的投入到救災(zāi)當(dāng)中去。

清華大學(xué)聚半國(guó)英才而育之，有著最好的師資和生源，最好的軟硬件條件，因此有理由肩負(fù)起更加重要的責(zé)任。我作為清華大學(xué)土木工程系的一名教師，我深感肩上責(zé)任重大。在地震中暴露出來(lái)很多管理、技術(shù)方面的問題，我們應(yīng)該如何創(chuàng)新性地去解決這些問題，給出有意義的答案，才能算是交上一份滿意的答卷。我們不僅要參與災(zāi)后救災(zāi)，還要參與并引導(dǎo)災(zāi)后重建。后面我們還有大量的工作要進(jìn)行，在此，我代表土木水利學(xué)院，希望我們?cè)谧拿恳晃唤處熀屯瑢W(xué)都能為此而“奮發(fā)圖強(qiáng)”！

謝謝大家！

篇六 大學(xué)生地震災(zāi)區(qū)實(shí)踐報(bào)告范文

活動(dòng)背景：

2023年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震，我省隴南地區(qū)嚴(yán)重受災(zāi)，文縣等地災(zāi)情十分危急。6月1日，總書記******同志在省長(zhǎng)徐守盛、省委書記陸浩同志一行的陪同下專程到武都區(qū)馬街鎮(zhèn)姜家山村指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作?？倳浀降絹?lái)，大大的鼓舞了災(zāi)區(qū)群眾重建家園的信心。

xx年7月。西北師范大學(xué)團(tuán)委開始組織第二期青年馬克思主義學(xué)生骨干培訓(xùn)班在結(jié)束了幾天的理論學(xué)習(xí)后，開始組織學(xué)員到我省武威民勤、臨夏、天水武山以及在5.12地震中受災(zāi)嚴(yán)重的隴南等地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我有幸成為了西北師范大學(xué)第二期青年馬克思主義學(xué)生骨干培訓(xùn)班的一員，更有幸的是成為了“情系災(zāi)區(qū)、與愛同行”赴隴南社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)的一員。

事先了解到。我們展開社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)點(diǎn)在隴南市武都區(qū)馬街鎮(zhèn)姜家山村。那個(gè)地為,他們的村支書了解到，不少重建過程中村民之間的矛盾都將在“吵鬧”的會(huì)議中集中解決，雖然會(huì)場(chǎng)上吵得面紅耳赤，但是第二天重建工作依舊井然有序。他們這個(gè)黨支部是在這次地震中在市司法局的主持下進(jìn)行了組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整，退去了70多歲高齡的老支書，重新選任了一批責(zé)任心強(qiáng)，群眾基礎(chǔ)好，辦事效率高的“青年黨支部”，機(jī)構(gòu)調(diào)整后，組織能力大大加強(qiáng)。黨支部成了這塊土地上的中堅(jiān)力量。我們不時(shí)會(huì)見到一面面招展的黨旗在廢墟上隨風(fēng)飄揚(yáng)，你會(huì)無(wú)時(shí)不刻的感覺到一股股的力量正在集中到這塊可愛的土地，會(huì)感覺到我們的黨和政府緊緊地和災(zāi)區(qū)人民系在一起。

事件二

7月20日一早，我們?cè)谧约捍罱ǖ暮?jiǎn)陋的廚房做早餐時(shí)，看到一隊(duì)身著迷彩的官兵以急行軍的速度向山溝下行去，我們以為山下有發(fā)生了什么不測(cè)。后來(lái)一位老鄉(xiāng)告訴我們，這些官兵是跑下山去幫助當(dāng)?shù)厝嗣癫烧ń妨?。原?lái)，當(dāng)?shù)刂饕慕?jīng)濟(jì)支柱是花椒。種植花椒在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)有相當(dāng)長(zhǎng)的年月了，本地的花椒品種好、產(chǎn)量高。老人深情地說：“這些兵娃娃們，一天到晚的，不是幫我們修建房屋，就是采摘花椒，幾乎就不知道休息，哎，都是娘**生的，心疼啊……”此時(shí)此刻，我終于真正的理解了《誰(shuí)是最可愛的人》這中，為什么會(huì)把解放軍官兵稱之為“最可愛的人”。

事件三：在7月23日中午，我們?cè)谏缴蠋彤?dāng)?shù)匕傩詹烧ń吩跉w隊(duì)的路上，看到在泥濘的路旁，白色的塑料水壺排了將近30多米長(zhǎng)。仔細(xì)一問，原來(lái)是群眾正在等待武警部隊(duì)的送水車。由于這次地震，使得大部分的水窖裂損或被埋，群眾吃水成了一個(gè)最棘手的問題。原先武警部隊(duì)的水車兩天送一趟，由于下雨，加上路途中有一件交通事故發(fā)生，導(dǎo)致水車滯留了一個(gè)晚上，直到第二天，“遲到”的水車終于來(lái)了。軍綠色的水車在這片土地上顯得格外的鮮艷。據(jù)百姓講，這輛“生命水車”已經(jīng)連續(xù)送了兩個(gè)月的水了，他們從30多里外的地方拉上水，然后再在蜿蜒的山路上驅(qū)車送水……

在災(zāi)區(qū)，這樣動(dòng)人的事件是無(wú)處不在的，我們?cè)诿恳粋€(gè)角落都會(huì)感覺到全民抗震救災(zāi)、感覺到我們偉大的祖國(guó)，偉大的黨是那么的可愛!地震可以震碎我們的房屋，但絕不會(huì)震碎我們重建家園的決心，地震可以震裂大山，震不裂我們抗震救災(zāi)全面勝利的信心!

篇七 2023年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：災(zāi)區(qū)教育恢復(fù)

為了深入貫徹黨的十七大精神，全面了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，今年，我院繼續(xù)響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號(hào)召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。身為災(zāi)區(qū)的一份子，也曾經(jīng)經(jīng)歷了刻骨銘心的5.12地震，所以借此機(jī)會(huì)調(diào)查我們?yōu)膮^(qū)教育恢復(fù)的情況。

目的：體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干

形式：深入農(nóng)村，調(diào)查災(zāi)區(qū)恢復(fù)，與家長(zhǎng)交談教育，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

時(shí)間：2023年7月20日7月27日

地點(diǎn)：四川省廣元市青川縣xx鄉(xiāng)xx村

組織者：四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院團(tuán)總支

參與者：四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院08級(jí)xxx

一調(diào)查數(shù)據(jù)

1.受教育狀況

村民中有50%受過初等教育、10%受到過高等教育。現(xiàn)在鄉(xiāng)里也只有為數(shù)不多的高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但是由于多數(shù)家長(zhǎng)外出打工，遺留很多的留守兒童，所以孩子很早就開始上學(xué)。

二下鄉(xiāng)感悟

1.我看災(zāi)區(qū)教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.特別在災(zāi)區(qū)這個(gè)全國(guó)人民都關(guān)心的重建上，人們更注重下一代的教育。

“關(guān)注災(zāi)區(qū)教育讓愛無(wú)限延伸為災(zāi)區(qū)孩子撐起一片晴空”。感受著來(lái)自全國(guó)人們的關(guān)注，人們都在重建自己的家園，所以今年很多人都選擇在家，孩子們的教育問題也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事。

讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我們轉(zhuǎn)過頭來(lái)想一想，災(zāi)區(qū)的恢復(fù)需要人才，災(zāi)區(qū)的發(fā)展需要人才，國(guó)家的明天更需要人才。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)'！

2、災(zāi)區(qū)教育現(xiàn)狀

在這個(gè)場(chǎng)鎮(zhèn)上，曾經(jīng)的校園早已在地震中倒塌，現(xiàn)在孩子們都在意排排的板房中進(jìn)行教學(xué)，調(diào)查了幾個(gè)孩子，板房中確實(shí)冬冷夏熱，但是能有愛心建筑的板房教室，災(zāi)區(qū)的人們都很感恩。就在這個(gè)暑假，建峰中學(xué)的校區(qū)重建完工了，看著新建起的漂亮的學(xué)校，孩子們歡天喜地，家長(zhǎng)們更是喜悅云云。在援建青川災(zāi)區(qū)的浙江杭州市長(zhǎng)來(lái)參加學(xué)校完工大典時(shí)，學(xué)生紛紛回校，當(dāng)?shù)厝罕娨膊患s而同的熱情市長(zhǎng)。當(dāng)天的突降大雨也絲毫抵擋不住災(zāi)區(qū)人民的感謝。也是看著災(zāi)區(qū)教育的逐步恢復(fù)，也看看災(zāi)區(qū)的重建，身為災(zāi)區(qū)的人們，非常感謝全國(guó)人民的關(guān)心和支持，相信吧，我們會(huì)好起來(lái)的災(zāi)區(qū)會(huì)好起來(lái)的！

（三）三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了我們大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

作為也是災(zāi)區(qū)的一份子，我們更有責(zé)任和義務(wù)充實(shí)好自我，為成為有用的人而努力，為災(zāi)區(qū)的重建而努力，為國(guó)家的強(qiáng)大而努力。