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篇一 舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
1.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
和著時(shí)代的節(jié)奏,懷著對(duì)新型素質(zhì)教育的理想,我?!盃I(yíng)造書香校園,構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)踐。展開了為期一年多的讀書活動(dòng),無論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深刻的變化,它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn),為新老教師的不斷成長(zhǎng)提供了平臺(tái),為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
一、營(yíng)造校園書香環(huán)境。
我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的,花草樹木搭配比例要均衡,花圃之間很多卵石小徑蜿蜒,碧草如茵,雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體?!靶@香徑伴書聲”宣傳語;“漫步書林,為終身發(fā)展奠基”等巨幅標(biāo)語引人注目。走廊與樓梯過道,均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書特色框,均是學(xué)生自己設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富,圖文并茂,定期更換。班級(jí)設(shè)有圖書柜,布置了“每日一讀”、名人讀書格言,自創(chuàng)讀書格言等。學(xué)校閱覽室全天開放,電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫通校園。所有這一切,令書卷的氣息撲面而來,讓書香的芬芳溢滿校園,為師生共同徜徉書海,浸潤(rùn)書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。
二、成就儒雅的教師隊(duì)伍。
我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗(yàn)課題組開列的教師閱讀書目,供教師閱讀。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習(xí)。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章,薛法根老師的帖子,都組織教師進(jìn)行研讀。
我校的青年教師讀書沙龍每?jī)芍芘e行一次,教師所讀的有教育類的,也有非教育類的;有古典的,也有現(xiàn)代的;有人文的,也有科技的。大家暢談讀書體會(huì),抒發(fā)教育理想,共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田,讓書香釋放情感,讓書香驅(qū)逐疲憊,讓書香提升境界。
我們要求教師將讀書和寫作結(jié)合起來。學(xué)校要求教師每月寫隨筆,很多教師已將寫隨筆成為了一種需要,一種自覺,一種享受。教師們認(rèn)識(shí)到,閱讀可以滋養(yǎng)底氣,思考可以帶來靈氣,而寫作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆,讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過人的教育智慧以及對(duì)工作對(duì)讀書的熱情。聽我校教師的課,你會(huì)感到,課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn),質(zhì)樸高雅。詩(shī)情激情兼?zhèn)洌抡龤馊A俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成。
2.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營(yíng)造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)七八年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,九年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
3.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的'實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書”。
2.拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。
(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性,取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持;
(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;
(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動(dòng)。
4.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
(1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。
5.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,促進(jìn)校園文化建設(shè),我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營(yíng)造書香校園文化活動(dòng)。此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一,宣傳發(fā)動(dòng)階段(12月9日):星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后,學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召,說明了開展這一活動(dòng)的目的,并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案,要求全校師生積極參與,共同營(yíng)造濃厚的書香校園文化氛圍。
第二,具體實(shí)施階段(12月9日12月11日):首先,各班級(jí)加強(qiáng)圖書角建設(shè)。星期一下午,各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴,健康快樂地成長(zhǎng)”的主題班會(huì),并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動(dòng),充實(shí)圖書數(shù)量,健全班級(jí)圖書管理制度,豐富班級(jí)圖書角。同時(shí),各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈,同學(xué)們親近書本,博覽群書,熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書香氣息。其次,全校開展硬筆書法比賽。本著“繁榮中華民族文化,發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,畫書香班級(jí)之精魂?!钡淖谥迹靼嘀魅魏驼Z文老師于星期二下午自習(xí),組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法比賽。然后,各班開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開始,各班學(xué)生利用課余時(shí)間,以小組為單位開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書資料,精心排版布局,創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。
第三,展示評(píng)比階段(12月12日12月13日):學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書角和讀書筆記進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀,并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品,又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審,從各年級(jí)中選出1個(gè)“書香班級(jí)”、10個(gè)“讀書明星”、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
通過此次營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書香校園的氛圍,達(dá)到了活動(dòng)的目的。
6.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
“讀萬卷書,行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長(zhǎng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情,增長(zhǎng)初中學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中?!盃I(yíng)造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生?!弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作:
一、制定好有序的計(jì)劃
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書興趣
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書,我快樂”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍
班級(jí)氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書,師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事,教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好讀后感;樹好一榜樣,樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
7.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為使我校師生暢游于書的海洋,滋潤(rùn)于書的花香,本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè),營(yíng)造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)目的。
一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造書香氛圍
學(xué)校以班級(jí)為單位,以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào),多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展
為確?!白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展,根據(jù)活動(dòng)方案,各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng),精彩紛呈
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展一系列豐富多彩的活動(dòng),效果頗豐。
(一)成語闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來,各班就積極籌備成語闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問卷的形式,分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
(二)征集名言,制作書簽
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,經(jīng)過精心創(chuàng)作,不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的益處,體會(huì)讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
(三)手抄報(bào)比賽
為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性,我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),制定了不同主題的手抄報(bào),從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
(四)讀書心得交流會(huì)
為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展,提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,我校舉行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書交流會(huì)。會(huì)上,兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言,多位教師各抒已見,并引起在座教師的共鳴,從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,取得了較好的效果。
8.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。本學(xué)期我校開展了豐富的活動(dòng)。
1、圖書室的使用
我校于20xx年新增書籍上千冊(cè),圖書室管理員將圖書室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,充分的利用了圖書室的便利條件,讓學(xué)生充分讀書。
2、班級(jí)圖書角的建設(shè)
由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的`主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
9.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
xx縣東皇二小秋“書香校園”活動(dòng)總結(jié)營(yíng)造“書香校園”讀書氛圍,打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)
1、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍,各班滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中。
2、開展好每周一詩(shī)課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩(shī),積累經(jīng)典詩(shī)詞,豐富學(xué)生的詩(shī)詞知識(shí)。
3、開展好每天的晨讀活動(dòng)。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、打造校園書香外顯文化
1、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書,讀好書。
2、張貼各種宣傳教育的提示語。營(yíng)造書香滿校園的深厚氛圍。
三、以班級(jí)為單位,開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。
1、建立班級(jí)圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。
2、及時(shí)鏈接。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,使他們?cè)谔岣咦陨碚Z言鑒賞能力的同時(shí),更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。
10.舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)開展了“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園?!弊x書活動(dòng)。從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好的將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)如下:
一、課外閱讀時(shí)間得到了保證
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有四十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、利用每周二下午第三節(jié)的閱讀課進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。
二、閱讀要求得到了落實(shí)
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),我們還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。
2、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)
篇二 打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
“打造書香校園,師生快樂成長(zhǎng)”,伴隨著這一理念、主題,迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高活動(dòng)的效率,現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下:
一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與
本學(xué)期以來,通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,全校師生人人參與,熱情高漲,做到了班班有計(jì)劃,人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開始,現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。活動(dòng)開展伊始,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),推薦閱讀的書目,為了讓全校學(xué)生都有書讀,要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了班級(jí)圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,師生共同參與到其中,交流讀書的心得、體會(huì);同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動(dòng)制度,指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘,同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,如召開主題班隊(duì)會(huì),班級(jí)讀書會(huì),具體做法有:低年級(jí)召開“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事,舉行“賽詩(shī)會(huì)”開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽;中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì),讓老師和學(xué)生一起交流,聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,讓師生共同進(jìn)步,中高年級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,如在歡慶“六一”活動(dòng)中,學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、書海泛舟,成果豐碩
本學(xué)期以來,全校師生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我校師生頻頻獲獎(jiǎng),如:我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典,精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式,在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中,作為長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī),還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。的確,讀書使孩子們變得越來越聰明,讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香,讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
篇三 小學(xué)創(chuàng)建書香校園自評(píng)報(bào)告
小學(xué)創(chuàng)建書香校園自評(píng)報(bào)告
為了培養(yǎng)師生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺(tái),為學(xué)校提升品位創(chuàng)造機(jī)會(huì),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動(dòng),努力在創(chuàng)建活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),不斷升華,收到了良好效果。
一、營(yíng)造氛圍,創(chuàng)建活動(dòng)。
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。校長(zhǎng)擔(dān)任“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及全體語文、英語教師組成工作專班。
2、設(shè)立了經(jīng)典誦讀特色課程。20xx年開始,學(xué)校堅(jiān)持每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,學(xué)生可自由選讀喜愛書籍;堅(jiān)持每天晨誦、午讀、暮??;堅(jiān)持語文課前背誦古詩(shī),賞讀美文。
3、營(yíng)造了濃郁的書香氛圍。學(xué)校在教室、寢室、走廊等位置張貼宣傳畫、警示語等,每一個(gè)角落,每一處墻壁,都散發(fā)著濃濃的文化氣息。
4、加強(qiáng)了活動(dòng)陣地建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了圖書室、閱覽室建設(shè),新購(gòu)了一批新書,實(shí)施了圖書進(jìn)班級(jí)活動(dòng),建立了校園讀書qq群,讓圖書永葆魅力。
5、確定了活動(dòng)主題和活動(dòng)口號(hào)。全校以“閱讀經(jīng)典,點(diǎn)亮心燈”為主題。每個(gè)學(xué)段學(xué)生有著不同的讀書口號(hào),一二年級(jí)為“讀書快樂,快樂讀書”,三四年級(jí)為“我讀書我快樂我成長(zhǎng)”,五六年級(jí)為“享受閱讀,品味人生”。
二、活動(dòng)引領(lǐng),創(chuàng)建活動(dòng)。
1、締造完美的班級(jí)文化。師生齊動(dòng)手,精心布置教室,讓教室增添了濃郁的文化氛圍,彰顯了班級(jí)個(gè)性特色。如今,每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的班規(guī)、班訓(xùn)、班歌都耳熟能詳。
2、開展經(jīng)典誦讀研究。每天20分鐘晨誦、30分鐘午讀、30分鐘暮省,定期開展各種“晨誦、午讀、暮省”展示活動(dòng),定期組織教師就《經(jīng)典誦讀與兒童情感培育研究》課題進(jìn)行研討。我校編寫的《經(jīng)典誦讀讀本》獲省校本課程開發(fā)特等獎(jiǎng),《經(jīng)典誦讀與兒童道德情感研究》報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)。
3、開展形式多樣的讀書活動(dòng)。同伴共讀,師生共讀、親子共讀……強(qiáng)化閱讀氛圍,營(yíng)造書香班級(jí)。
4、建設(shè)寄宿生溫馨之家。師生同動(dòng)腦、同動(dòng)手,設(shè)計(jì)創(chuàng)作了富有個(gè)性的寢室文化,將每個(gè)寢室都打造成了學(xué)生的溫馨小家。
5、師生共寫隨筆。全校共有41位教師開通了博客,記錄自己教育教學(xué)中的小案例、小鏡頭,以及自己的所行所思所感?!昂i熖炜铡?、“梅花疏淡”、“仁者無敵”等博客受到了廣泛關(guān)注,成為具有一定影響力的博客。孩子們每天伴著夕陽(yáng),在他們的讀寫繪本——《毛毛蟲變蝴蝶》上,用稚嫩的`文字記錄自己一天的生活,用稚拙的圖畫描繪生活中的一滴水、一朵花、一縷陽(yáng)光。
6、建立班級(jí)圖書角,實(shí)行圖書漂流。班級(jí)圖書角被師生打扮得異彩紛呈,圖書不斷更新;一月一次的圖書漂流總能帶給在家異樣的欣喜。
7、創(chuàng)建圖書走廊。學(xué)校在教學(xué)樓樓梯上設(shè)置了了美觀、實(shí)用的書架,擺上了同學(xué)們最歡迎的圖書,供學(xué)生隨時(shí)選讀。
8、開展評(píng)星活動(dòng)?!白x書之星”、“寫作之星”、“演講之星”……校園星光燦爛。
三、清點(diǎn)行囊,創(chuàng)建活動(dòng)
“春華之后是秋實(shí)。創(chuàng)建書香校園,促進(jìn)師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣,學(xué)生的讀書和寫作興趣提高了。讀書,讓學(xué)生與優(yōu)秀的靈魂對(duì)話,心靈受到了經(jīng)典的滋養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格,言談舉止逐步變得文雅。學(xué)校先后榮獲省、市級(jí)“人民滿意學(xué)校”、“少先隊(duì)示范學(xué)校”、“十大書香校園”、“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、“課改先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、展望未來,創(chuàng)建活動(dòng)
明天一定會(huì)更好。一路走來,我們?cè)龅搅藥卓|不理解、不配合的風(fēng),幾點(diǎn)倦怠、敷衍的雨。但我們堅(jiān)信,有風(fēng)雨,才會(huì)有彩虹。如今,書香在我們的校園里靜靜彌漫,在“高效課堂”中默默滲透,在家庭中緩緩流淌。今后,我們將不斷開闊學(xué)生閱讀視野、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容、提高學(xué)生閱讀能力,提升師生的精神境界,使“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)再上新臺(tái)階,更好地推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。