篇一 興趣小組活動總結報告850字
興趣小組活動總結報告
轉眼一學期馬上就要過去了,我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期,健美操興趣小組在學校的領導下,在教務處領導具體關心和指導下,全體師生齊心協(xié)力,從健美操興趣小組實際出發(fā),通過一學期的努力工作,學生們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)現(xiàn)了不足,現(xiàn)總結如下:
這學期的健美操興趣小組,新增了一些一年級的小學生,這群可愛的小家伙,從年齡上、健美操基礎上、對動作的接受能力上與較大些的學生都相差很多,但他們每次課都很認真,也很緊張,他們沒有健美操基礎,有的學生連舞蹈基礎也沒有,學起來相當不容易,所以在教學上,我關注每一名學生,及時給與肯定或指導,使他們有信心學下去,并喜歡在這個集體中學習。
對于有基礎的學生,在教學中,我改變單調的師帶生學的教學模式。動作帶領幾遍后,讓先學會的學生帶領練習,他們自喊節(jié)奏,帶領動作,辨別方向,從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象,不但能圓滿的完成任務,在組織上也井井有條。集體練習、分組練習或自己練習,根據(jù)學習情況隨即調整,我則把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的興趣,教學上從簡入難,從生到熟;課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。
1、本學期從總體上看,較好地完成了我們小組的活動任務,保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插,提高了學生的學習興趣。
2、通過學習健美操,學生不僅學到了知識,掌握了技能,鍛煉了身體,對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。
3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,例如學生練習時動作的協(xié)調性和柔韌性都不夠熟練,在今后的活動中尤為注意。
針對這學期不足之處,在下學期的工作中改正這些不足,同時對下學期的工作也做出來一定的暢想:
早早進入緊張狀態(tài),以最快的速度學完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素,如:器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運動相結合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作,讓它變得更為豐富。
篇二 學校開展興趣小組活動總結報告750字
學校開展興趣小組活動總結報告
聲樂是最容易被人接受的藝術表現(xiàn)形式,也是學生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式,是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容,它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展,在學校里進行合唱教學,對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂感受能力,對學生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。
本學期,我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓中擔任指導培訓教師,每周兩次定時訓練,學生都是興趣十足,也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的、科學的學習和訓練。以下就是我對本學期合唱興趣小組培訓的總結。
一、合唱要會“學”
剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵,都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然,合唱是一門多聲部的藝術,兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要讓學生先學真正的學到什么是合唱的藝術??梢圆捎米寣W生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?,教師再進行詳細講解。
二、合唱要會“唱”
學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了,其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用,對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量,大而不咋,小而不沒,能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音,學會“唱”,不用“喊”,最終為合唱的整體效果服務。
三、合唱要會“聽”
合唱的過程中不僅要“唱”好,還要培養(yǎng)學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要,合唱時一門多聲部的聲樂藝術,一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外,還能夠學會聆聽其他聲部的旋律,并與之協(xié)和的配合,這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固,訓練學生的音高。
篇三 象棋興趣小組活動總結報告1350字
象棋興趣小組活動總結報告
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質,增進友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開展國際象棋興趣小組活動,取得了一定的成績,為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。
一、興趣小組的組建
我校的國際象棋從“零”起步,因地域原因,學生從未接觸,輔導教師也不懂皮毛,一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組,參加區(qū)級比賽,輔導教師由中國象棋輔導教師兼任,以書為師,現(xiàn)學現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名,由三、四年級的近10名學生組建而成。好在隊員興趣濃厚,專心學習,自覺訓練,情緒高漲。
二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣
通過向學生講述國際象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關國際象棋的傳說、寓言故事,增長學生的見識,拓寬學生的視野,激發(fā)學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用,不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進國與國之間的交流,增進國與國之間的友誼。
三、基礎著手,循序漸進
雖有參賽任務,但限于客觀條件,我們注重基礎,循序漸進。本學期,我們師生一起從認識棋盤開始,學習各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負的判定,國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內容相對單一,學起來也比較容易些,學生較有成就感,基礎較為扎實,棋藝明顯提高。
四、講練結合,形式多樣
在活動過程中,我們以練習為主,老師講解輔導為輔,使學生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。以賽代練,以賽促訓,我們常以一周為一周期,進行積分循環(huán)賽,強手挑戰(zhàn)賽,并記錄每位隊員的平時訓練成績,表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋,極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽,雖然參加的同學不多,但引起了更多同學的注意和興趣,為國際象棋普及與推廣作宣傳,打基礎。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學生三棋比賽中,面對強手,敢于拼搏,勇于進取,以優(yōu)異的成績奪得小學b組國際象棋團體第三名,三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績,為學校爭得了榮譽。
五、今后工作方向
國際象棋興趣小組堅持長期訓練不間斷,在上級賽事中取得了較好的成績,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱,學生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動更多的學生參與到國際象棋活動中來,讓更多的學生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。二是師資薄弱,本人純屬濫竽充數(shù),現(xiàn)學現(xiàn)教,與學生互學共進,難免捉襟見襯,效率低下;同時兼任中國象棋的輔導和畢業(yè)班數(shù)學的教學,深感力不從心,難以兼顧。
蘇霍姆林斯基曾說:“國際象棋是循序漸進的,邏輯思維的學校;不借助于國際象棋,難以充分開發(fā)學生的智能天賦和記憶力?!毕M麌H象棋活動能夠在我們三小得以普及,社團活動開展得有聲有色,為學校創(chuàng)建體藝特色學校作出貢獻。
篇四 開展興趣小組活動總結報告1350字
開展興趣小組活動總結報告
隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學編輯的《古典芭蕾技術技巧教程》,這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強調舞蹈訓練的同時,對學生進行初步的音樂知識教育,以培養(yǎng)學生的音樂感和對音樂的興趣。并注意融詩、歌、舞為一體,充分體現(xiàn)中國舞蹈具有的載歌載舞特色。
學生通過舞蹈訓練進步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高,并對古典芭蕾有了一定的了解和認識。學會了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學生通過舞蹈興趣班的學習,從不會跳舞到參加各種聯(lián)誼活動的舞蹈表演并獲得家長和同行的好評。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我們舞蹈隊的學員還代表學校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽,獲得了不錯的好成績。我們特別注重培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給一段音樂要學生自己創(chuàng)編舞蹈動作,提高學生對學習舞蹈的積極性。
通過這一學期進行舞蹈訓練,學生的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。在工作中,我們還有不足的地方,會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。
隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學編輯的《古典芭蕾技術技巧教程》,這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強調舞蹈訓練的同時,對學生進行初步的音樂知識教育,以培養(yǎng)學生的音樂感和對音樂的興趣。并注意融詩、歌、舞為一體,充分體現(xiàn)中國舞蹈具有的載歌載舞特色。
學生通過舞蹈訓練進步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高,并對古典芭蕾有了一定的了解和認識。學會了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學生通過舞蹈興趣班的學習,從不會跳舞到參加各種聯(lián)誼活動的舞蹈表演并獲得家長和同行的好評。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我們舞蹈隊的學員還代表學校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽,獲得了不錯的好成績。我們特別注重培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給一段音樂要學生自己創(chuàng)編舞蹈動作,提高學生對學習舞蹈的積極性。
通過這一學期進行舞蹈訓練,學生的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。在工作中,我們還有不足的地方,會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。