篇一 學(xué)生處主任述職報(bào)告1750字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好：
大家好。
去年1月份，也是在這里，在大家的信任與支持下，我競(jìng)聘上了學(xué)生處副主任的崗位。一年來(lái)，我沒(méi)有忘記大家對(duì)我的信任與厚愛(ài)，時(shí)刻告誡自己要勤奮工作，務(wù)實(shí)工作，創(chuàng)新工作?；仡欉@一年的工作，學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于鄭主任的統(tǒng)籌部署，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在此，我把一年來(lái)自己的工作情況向大家匯報(bào)一些，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、 提升思想素養(yǎng)，努力提高政治水平。
任職以來(lái)，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)校護(hù)校。
二、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
自任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政教管理類的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，充分了解有關(guān)的法律法規(guī)，積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教。我認(rèn)為，作為一名中層干部，就要樹(shù)立“服務(wù)育人”的理念，就要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為此，我對(duì)自己提出了“六心”服務(wù)要求：熱心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心、齊心、責(zé)任心。德育管理需要的是身先士卒和任勞任怨，對(duì)此我體會(huì)頗深。
三、所做的工作及效果
(1)、常規(guī)工作的落實(shí)。
在學(xué)生處，我分管的是校園安全、衛(wèi)生工作，同時(shí)配合鄭主任搞好招生工作，抓好教室、宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生的管理;班級(jí)的建設(shè);班干隊(duì)伍建設(shè);兩操;學(xué)生的安全教育;學(xué)生的違紀(jì);各類比賽工作的組織安排等;此外，由于住在學(xué)校，條件得天獨(dú)厚，常深入宿舍、教室了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常參與處理一些學(xué)生的偶發(fā)事件。平時(shí)我也注意觀查了解，抓苗頭性的東西。力求把它處理在萌芽狀態(tài)。擺事實(shí)講道理，通過(guò)各種方式進(jìn)行勾通?；饬艘恍┟?，維護(hù)了教師威信。維護(hù)了學(xué)校的名譽(yù)。這一年來(lái)我深深體會(huì)到學(xué)生處的工作無(wú)大小。處理不當(dāng)小事就會(huì)變成大事，尤其涉及到學(xué)生厭學(xué)而出走以及偷竊等一些行為，均要謹(jǐn)慎細(xì)致。
(2)、校園護(hù)衛(wèi)的管理
學(xué)校保安工作是確保學(xué)校師生人身財(cái)產(chǎn)安全，為打造平安校園盡心盡責(zé)。我校專職護(hù)衛(wèi)10人，其中有5人在校時(shí)間比我到德智還要早，所以剛開(kāi)始接手的時(shí)候，在管理上存在一定的難度。在管理過(guò)程中，得到了譚主任、鄭主任以及各位領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助，使得工作能較快的上手。管理中，首先是加強(qiáng)了考勤制度(考勤地點(diǎn)的更換)、值班制度(明確分工，加強(qiáng)檢查反饋)、巡邏制度(增設(shè)教學(xué)樓辦公樓中午晚上的檢查力度，重點(diǎn)為門窗的關(guān)閉情況，并及時(shí)向師生反饋)、門崗登記盤問(wèn)制度(增設(shè)車輛入校通行證，使門崗的`管理快速、簡(jiǎn)潔)的監(jiān)管，其次，一周一小會(huì)，兩周一例會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，第三，制定了崗位績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)罰分明。一年來(lái)，工作有序開(kāi)展，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)能及時(shí)改正。
(3)、開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)：
協(xié)助“全國(guó)消防安全教育示范?！钡纳陥?bào);開(kāi)展了“安全教育活動(dòng)月”，積極和消防大隊(duì)聯(lián)系，開(kāi)展了消防安全知識(shí)講座以及學(xué)生緊急疏散演練;積極和秀峰交警聯(lián)系，給學(xué)校大型活動(dòng)的開(kāi)展提供安全保障;積極和轄區(qū)派出所聯(lián)系，確保學(xué)校周邊環(huán)境的安全;積極與城管聯(lián)系，共同對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治;為使門崗的管理更暢通，也為了識(shí)別進(jìn)校人員，制定發(fā)放了車輛入校通行證;定期對(duì)縣城接送學(xué)生車輛進(jìn)行抽查，調(diào)查車輛有無(wú)超載、超速、中途接客;與生活服務(wù)中心密切溝通，及時(shí)處理違紀(jì)、偷竊事件等，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。積極參與學(xué)校組織的各類大型活動(dòng)，本著所在崗位的職責(zé)，確保師生的安全。
四、不足以及改進(jìn)思路
從進(jìn)入學(xué)生處起，胸懷壯志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作干好，但由于剛接觸政教工作，個(gè)人閱歷和個(gè)人工作經(jīng)歷少，思想不夠扎實(shí)，考慮的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導(dǎo)致很多工作沒(méi)達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)及要求，尤其在校園存在的安全隱患上，學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生管理上，預(yù)見(jiàn)性不足，巡查工作還不夠落實(shí)，方法不夠科學(xué)，這都有待于在后期的工作中加強(qiáng)。在此我在以后的工作中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)意識(shí)，努力地把各項(xiàng)工作干好，干出色。同時(shí)誠(chéng)懇的接受各位的監(jiān)督和批評(píng)指正。
最后，我想真心誠(chéng)意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和各位教師員工對(duì)我工作的理解與支持。謝謝大家！
學(xué)生處主任述職報(bào)告
篇二 學(xué)生處主任竟?fàn)幧蠉張?bào)告3100字
學(xué)生處主任竟?fàn)幧蠉張?bào)告
學(xué)生處主任競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)告
一．個(gè)人能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)： 除了搞好教學(xué)工作之外，我還在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，注重培養(yǎng)自己的組織指揮、管理協(xié)調(diào)、社交公關(guān)等能力；以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，豐富和積累工作的經(jīng)驗(yàn)。2001年，我擔(dān)任高三年級(jí)長(zhǎng)，率領(lǐng)86中畢業(yè)班的全體師生在高考中取得了校史上____突破，其中：上本科線的人數(shù)首次超過(guò)10____，為10____。本科上線率首次突破5____，為53.____；各科成績(jī)平均分均超過(guò)×××c組學(xué)校平均分，其中外語(yǔ)成績(jī)超c組平均分7分，194考生中有11____外語(yǔ)成績(jī)?cè)谑【€以上。在我校進(jìn)入c組學(xué)校以來(lái)首次獲得了×××高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)。另外，大專以上上線率更達(dá)10____。由此獲得上級(jí)的表彰和好評(píng)。
2001屆高三級(jí)組是以中青老師為主的群體，為增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級(jí)的凝聚力，我做了以下幾方面的協(xié)調(diào)工作：
(1)班科協(xié)調(diào)：定期召開(kāi)級(jí)教師會(huì)和班科聯(lián)系會(huì)，目標(biāo)一致，形成合力。
(2)同科協(xié)調(diào)：同科教師在教學(xué)上統(tǒng)一計(jì)劃、進(jìn)度，共同制定結(jié)合學(xué)生實(shí)際的訓(xùn)練內(nèi)容等。做到集思廣益，提高的教學(xué)效率。
(3)師生協(xié)調(diào)：組織教師深入學(xué)生實(shí)際，暢通師生信息反饋渠道，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、對(duì)策。
(4)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)：組織召開(kāi)五次全體家長(zhǎng)會(huì)和八次分班分層次家長(zhǎng)會(huì)，征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，指
導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理地幫助子女的學(xué)習(xí)。
這樣，高三年級(jí)工作的方方面面形成一股強(qiáng)大的合力，為取得最終的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在高三教學(xué)管理上，作為級(jí)長(zhǎng)，提出了總體和階段性的目標(biāo)、要求與計(jì)劃。第一階段，做到全面系統(tǒng)、在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。第二階段要求打破原有的各科知識(shí)條框，按照高考要求整體訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)能力。第三階段進(jìn)一步明確高考目標(biāo)，適應(yīng)規(guī)范化考試要求，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康的應(yīng)考的心理，強(qiáng)化非智力因素。整體計(jì)劃與階段性計(jì)劃提出后，精心組織實(shí)施，保證了整個(gè)復(fù)習(xí)備考工作的科學(xué)有序，重點(diǎn)突出。由于86中是一個(gè)生源中等的學(xué)校，大批臨界生的狀態(tài)成為高考成敗的關(guān)鍵。我始終把臨界生工作作重點(diǎn)，提出了“關(guān)注臨界生，提高上線率”的口號(hào)，并組織老師們采取了行之有效的措施：
1、準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類：對(duì)在模擬考試注重在“省本”、“省?！狈?jǐn)?shù)線附近的臨界生，逐個(gè)分析原因，分析其短期內(nèi)可能沖線的潛力，明確工作對(duì)象和目標(biāo)。
2、多方鼓勵(lì)，樹(shù)立信心：采取各項(xiàng)措施排除學(xué)生在非智力因素方面的消極因素，調(diào)動(dòng)其積極因素。
3、分層輔導(dǎo)，落實(shí)要求：對(duì)臨界生的學(xué)習(xí)情況建立了具體的檔案，具體分析每位臨界生的薄弱環(huán)節(jié)，向科任老師提出了臨界生的具體要求，提出有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，為臨界生后期沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)在教學(xué)管理上注重對(duì)學(xué)生的心理教育和心理輔導(dǎo)，布置全體教師有意識(shí)地提高學(xué)生的情感智力(情商)。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，樂(lè)觀幽默的品格，有面對(duì)并克服困難的勇氣，能夠自我激勵(lì)，持之以恒等，形成“教練式的嚴(yán)格要求＋母愛(ài)式的和風(fēng)細(xì)雨 朋友式的平等相待”的綜合教育模式。在具體操作中：采用心理調(diào)查、問(wèn)卷，談話，家訪等，全面了解學(xué)生，建立心理跟蹤檔案。然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用多種方法進(jìn)行心理教育，在實(shí)踐中，摸索總結(jié)了如結(jié)合教學(xué)法，結(jié)合德育法，經(jīng)驗(yàn)介紹法，心理咨詢法，寓于活動(dòng)法，優(yōu)化環(huán)境法等并付諸實(shí)施，取得了很好的效果。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，正是有了這樣的思想境界，我才會(huì)在自己的教學(xué)中取得成績(jī)，同時(shí)率領(lǐng)高三全體師生在畢業(yè)班工作中，取得了2001屆高考的突破！
二．對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)及工作設(shè)想。
開(kāi)展德育工作首先解決德育的定位問(wèn)題，如果定位不準(zhǔn)，德育就會(huì)走偏，德育定位應(yīng)注意以下四個(gè)方面：
1、德育在學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校工作中發(fā)揮導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。
2、德育應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、德育應(yīng)該貫穿于教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)行德育，提高學(xué)生的道德水平，也是教學(xué)過(guò)程必須完成的重要任務(wù)。課堂教學(xué)是德育的主渠道，教師在上課時(shí)，除了知識(shí)傳授，培養(yǎng)能力，還應(yīng)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)們遵守課堂規(guī)范，也就是教書(shū)與育人并舉。
4、德育應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的積極參與，并在自主德育的過(guò)程中體驗(yàn)感悟。就要在德育中把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的主體來(lái)看待；在德育設(shè)計(jì)中，把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)出來(lái)；德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠學(xué)生自己在實(shí)踐活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和感悟；德育的過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。
針對(duì)德育的定位，我對(duì)我校德育工作的開(kāi)展有以下三方面的設(shè)想及做法：
一、強(qiáng)化班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)秩序。
強(qiáng)化班級(jí)管理就是通過(guò)管理要質(zhì)量，通過(guò)班級(jí)管理，創(chuàng)優(yōu)良的秩序，通過(guò)班級(jí)管理，建立好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)、通過(guò)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在管理上，主要突出班級(jí)管理達(dá)標(biāo)，各班主任須按班級(jí)管理達(dá)標(biāo)14條，加強(qiáng)常規(guī)管理，達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。在班級(jí)管理達(dá)標(biāo)過(guò)程，要求班主任們以高度的責(zé)任心，全力以赴，勤下班，勤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。并且結(jié)合班的實(shí)際和特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的班規(guī)和管理?xiàng)l例。不斷在實(shí)際工作中探索創(chuàng)造性行之有效的班級(jí)管理模式，如學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生自主管理、干部輪換制等，此外，建立相應(yīng)的機(jī)制鼓勵(lì)各科任教師大力配合班級(jí)管理工作，體現(xiàn)全員參與，全員管理的特點(diǎn)。齊抓共管，使班級(jí)管理水平不斷提高。力爭(zhēng)達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)明顯加強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣、儀表儀容明顯改善，日常行為規(guī)范水平顯著提高，校園秩序更加井然，每月班組達(dá)標(biāo)評(píng)比絕大多數(shù)班達(dá)標(biāo)通過(guò)。我們強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理，提倡目標(biāo)多元化，各施各法。這就要求今后將更加注重對(duì)級(jí)長(zhǎng)能力的培養(yǎng)，使他們具有現(xiàn)代的教育理念和管理方法。使各級(jí)長(zhǎng)有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能從年級(jí)實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排工作，調(diào)動(dòng)年級(jí)老師的積極性，有效地自主地開(kāi)展年級(jí)各項(xiàng)工作。只有級(jí)長(zhǎng)班主任達(dá)成共識(shí)，形成合力，才能哪里出現(xiàn)問(wèn)題就哪里解決問(wèn)題，盡量不把問(wèn)題上交，使學(xué)生處主要精力放在宏觀的目標(biāo)管理和過(guò)程調(diào)控上，針對(duì)班級(jí)一些棘手問(wèn)題，學(xué)生處將全力以赴，從嚴(yán)處理，迅速解決，不留隱患。徹底改變長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生處作為“救火隊(duì)”、“警察局”的局面，我希望不久能實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、自主化。我校學(xué)生來(lái)源并不很理想，特別是初中有些班起點(diǎn)低，差生面大，成了后進(jìn)班，要扭轉(zhuǎn)這種局面，我們今后將努力造就一批這樣的老師：教育和管理能力特別強(qiáng)，對(duì)教育學(xué)生有點(diǎn)石成金的能力，有迅速扭轉(zhuǎn)落后班風(fēng)班貌的能力。能與學(xué)生建立融洽師生關(guān)系，愛(ài)心教育，寬嚴(yán)相濟(jì)。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們深切感受到，一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好班，一個(gè)好的級(jí)長(zhǎng)，就會(huì)有一個(gè)好的年級(jí)。
二、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育。
三、開(kāi)展各種德育活動(dòng)。
學(xué)生處每個(gè)學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生活動(dòng)特別多，寓教育于活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)讓獲得學(xué)生心靈的體驗(yàn)，這是德育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。例如：初
一、初二社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生觀看電影，“藍(lán)色回旋”卡拉ok大賽。區(qū)、市優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)助組織開(kāi)放日的活動(dòng)。德育活動(dòng)多，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的課余活動(dòng)，展示同學(xué)們才干，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在各方面得到極大的鍛煉。
我們學(xué)校的德育應(yīng)該是“嚴(yán)格的常規(guī)管理＋生動(dòng)活潑的豐富多彩的校園活動(dòng)”，這是對(duì)我校德育最簡(jiǎn)約的詮釋。只要我們定位準(zhǔn)確，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，我校德育工作將會(huì)開(kāi)創(chuàng)新的局面。
知識(shí)使我睿智，實(shí)踐使我成熟。在我走過(guò)的路程中：成功過(guò)，失敗過(guò)但從未放棄過(guò)！面對(duì)未來(lái)，我將用自己的創(chuàng)造精神和智慧，以真誠(chéng)的行動(dòng)，良好的合作精神，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。如蒙竟崗成功，我當(dāng)盡心盡力。我將以此為起點(diǎn)，以誠(chéng)意和努力為回報(bào)，與各位同事一起，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
請(qǐng)讓我如水般，融入如海洋般的廣闊教育事業(yè)！
熱切期盼大家的支持！
篇三 學(xué)生處主任競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)告1400字
一．個(gè)人能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
本人1987年7月畢業(yè)于廣州師范學(xué)院外語(yǔ)系并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年被分配到廣州市86中學(xué)任高中外語(yǔ)教師兼班主任。我與86中一起走過(guò)了14個(gè)春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發(fā)展，同時(shí)也經(jīng)歷了改革之初，下海之風(fēng)盛行的時(shí)期，但我從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)自己事業(yè)的愛(ài)，對(duì)86中的愛(ài)，我和86中的每一位老師一樣，一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功，請(qǐng)恕我冒昧自薦。
我為人樸實(shí)誠(chéng)懇、正直、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、力求上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信的性格。
十四年的教書(shū)生涯，豐富了我的見(jiàn)識(shí)，充實(shí)了我的人生。我兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)認(rèn)真，朝著一專多能的方向，努力探索與錘煉，在外語(yǔ)教學(xué)上取得優(yōu)秀成績(jī)。
我在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，注意指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和注重英語(yǔ)能力訓(xùn)練。英語(yǔ)課堂教學(xué)中每一教學(xué)步驟我都多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或語(yǔ)言材料，設(shè)計(jì)適量靈活性較大的思考題，或讓學(xué)生從同一來(lái)源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。
設(shè)計(jì)此類思考題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、辯論既調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極運(yùn)用語(yǔ)言材料組織新的語(yǔ)言內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)言信息的刺激，營(yíng)造創(chuàng)新教學(xué)氛圍。
好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。有研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
所以我在高考備考中一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)理念：要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅(jiān)持獨(dú)立見(jiàn)解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過(guò)設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。
教學(xué)中，我善于設(shè)計(jì)新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問(wèn)題。讓學(xué)生在獨(dú)立思想的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。
除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，講故事，舉辦英語(yǔ)演講會(huì)，詞匯大比拼等。因此我所教的學(xué)生姜文濤同學(xué)在高三年級(jí)參加“亞太英語(yǔ)竟賽”榮獲二等獎(jiǎng)，高考中陶珠鳳同學(xué)以816分的高分創(chuàng)我校英語(yǔ)成績(jī)的歷史最好成績(jī)。
由于成績(jī)優(yōu)異，1999年被評(píng)為98學(xué)年度廣州市86中學(xué)優(yōu)秀教師，__ 年被評(píng)為黃埔區(qū)優(yōu)秀教師。同時(shí)我不斷提高計(jì)算機(jī)水平，并熟練掌握microsoft office辦公室軟件。
我是八十六中最早地把電腦和多媒體應(yīng)用于教學(xué)的教師之一，為了高中畢業(yè)班的外語(yǔ)教學(xué)，自費(fèi)購(gòu)買了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機(jī)等硬件和一大批的教學(xué)軟件，力求通過(guò)計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)，提高課堂效率，把英語(yǔ)課上得更加豐富多彩。形成了自己教學(xué)上“信息量大，方法多樣，基礎(chǔ)扎實(shí)” 的教學(xué)風(fēng)格，而且多次承擔(dān)黃埔區(qū)公開(kāi)示范課的教學(xué)，并于__年二月參加由廣州市教育委員會(huì)教學(xué)研究室舉辦的“英語(yǔ)課型及教學(xué)模式研究”課堂教學(xué)錄像評(píng)選，榮獲高中組三等獎(jiǎng)。
對(duì)我區(qū)高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的示范作用?，F(xiàn)在我正在對(duì)在多媒體環(huán)境下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做積極的探索與嘗試，并于__年5月16日在我區(qū)上了一節(jié)以建構(gòu)主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的公開(kāi)示范課，引起聽(tīng)課老師們的熱烈討論和一致好評(píng)。
為了擴(kuò)大知識(shí)面，我還利用業(yè)余時(shí)間盡己所能選修其他學(xué)科，廣泛涉獵有關(guān)教育理論、教育心理學(xué)、文學(xué)等書(shū)籍，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；并具備一定的寫作能力，曾經(jīng)在校內(nèi)外報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)多篇文章。
