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篇一 度基層黨建責(zé)任制述職評(píng)議報(bào)告
一、基本情況
xx小學(xué)黨支部共有黨員20人(其中1人為預(yù)備黨員，1人今年8月參加援疆工作)。在教育局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，支部緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，以學(xué)校文化建設(shè)為核心，以交流溝通為主題，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。工作中關(guān)注學(xué)校黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，著力抓好師德提升、規(guī)范教育和人才培養(yǎng)，通過(guò)系列主題活動(dòng)的開展，加強(qiáng)黨員之間的合作，加強(qiáng)黨團(tuán)之間的傳幫帶，加強(qiáng)干群之間的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷改進(jìn)工作方法，齊心協(xié)力保穩(wěn)定，提高文明顯成效，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，從而為創(chuàng)建新一輪文明校園提供思想和組織保證。全體黨員齊心協(xié)力、努力工作，取得了一定的成績(jī)，今年6月我校黨支部又被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織（閔行區(qū)四星級(jí)黨組織）。
二、黨建工作
（一）聚焦干部培養(yǎng)，提升干部隊(duì)伍建設(shè)
一年來(lái)，支部將學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)列為重中之重的工作，嚴(yán)格按照教育局關(guān)于中小幼學(xué)校中層干部崗位設(shè)置的要求，規(guī)范操作。支部充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、集體決策、相互支持、互相補(bǔ)臺(tái)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。學(xué)校中層團(tuán)隊(duì)利用每周的行政會(huì)，開展中心組學(xué)習(xí)，組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件和政策，研讀教育、管理理論，在教育實(shí)踐中提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高解決問(wèn)題、破解難題的能力，增強(qiáng)服務(wù)水平，也便于各部門工作政令暢通，在交流學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行工作反思和策略調(diào)整。同時(shí)在每月一次的行政擴(kuò)大會(huì)議上，將中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)滲透至各年級(jí)組組長(zhǎng)，引導(dǎo)組長(zhǎng)解讀、領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)政策、綱領(lǐng)性文件，在學(xué)習(xí)交流中加強(qiáng)干群彼此間的了解和體諒。做到每次學(xué)習(xí)定主題、定時(shí)間、定主講，努力構(gòu)建和諧的黨政、干群、師生和家校關(guān)系，為形成工作合力奠定思想基礎(chǔ)。此外，建立和實(shí)行中層干部工作考核制度，重平時(shí)考核、重實(shí)績(jī)考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受教育和監(jiān)督。認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件。
（二）聚焦基礎(chǔ)基本，強(qiáng)化支部組織建設(shè)
不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，以健全、規(guī)范支部各項(xiàng)制度為抓手，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，從主題、內(nèi)容、形式等方面，精心設(shè)計(jì)，合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮黨支部主體作用，對(duì)學(xué)校黨員干部開展有針對(duì)性的黨性教育。在進(jìn)一步規(guī)范黨支部的日常工作的基礎(chǔ)上，完善了黨組織支委會(huì)工作機(jī)制，充分發(fā)揮支委會(huì)對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策作用。圍繞中心，拓寬思路，我支部按時(shí)召開支部大會(huì)、支委會(huì)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)，結(jié)合支部具體工作給黨員們和入黨積極分子及青年教師上黨課，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督。為了充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)制度，不斷健全黨員、干部、教師談話談心制度，結(jié)合三結(jié)對(duì)、系列志愿者、黨員主題日、學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)專題活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗”，讓黨員同志在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)性教育，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)不斷健全黨內(nèi)生活制度，召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持黨員民主評(píng)議活動(dòng)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)黨員的大局意識(shí)、身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，規(guī)范有序地落實(shí)黨費(fèi)收繳工作。支部還認(rèn)真做好組織發(fā)展工作，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，加大對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，最近幾年，我支部每年都有新黨員的加入，也為我們的黨組織注入了新鮮血液。我們的黨員隊(duì)伍充滿著正能量，在學(xué)校各項(xiàng)工作中，處處都活躍著黨員教師的身影，也得到了全體教師的認(rèn)可與信任，因而順利而圓滿地完成了支部的各項(xiàng)活動(dòng)與工作。
（三）聚焦民主管理，健全監(jiān)督機(jī)制建設(shè)
黨支部不斷健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度，積極主動(dòng)參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策，堅(jiān)持“三重一大”事項(xiàng)的集體決策制度，凡是涉及重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用，都經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)議集體討論決定。對(duì)照基層單位公務(wù)用車使用管理暫行規(guī)定的內(nèi)容，開展自查，不斷完善各項(xiàng)制度決策的規(guī)范程序，增強(qiáng)了工作的透明度。支部還一如既往地指導(dǎo)好工會(huì)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，深化黨務(wù)公開工作，進(jìn)一步認(rèn)真及時(shí)維護(hù)好學(xué)校黨務(wù)公開網(wǎng)，及時(shí)傳遞支部黨建工作信息和動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)，家長(zhǎng)、社會(huì)所關(guān)心的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，如學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，民主建設(shè)有關(guān)制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工，學(xué)校涉及的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生工作及政策依據(jù)，向?qū)W校、社會(huì)公開的學(xué)校事務(wù)等內(nèi)容，及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、教師會(huì)議、告家長(zhǎng)書等途徑公開，使之成為服務(wù)的平臺(tái)、監(jiān)督的平臺(tái)和引領(lǐng)的平臺(tái)。年度的評(píng)優(yōu)、評(píng)職、考核、各項(xiàng)規(guī)章制度的制訂都能廣泛聽取全體教職員工的意見和建議，操作過(guò)程公開、透明，讓群眾看得見，摸得著，直接接受教職工和社會(huì)的監(jiān)督，充分發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。。
（四）聚焦主題實(shí)踐，扎實(shí)黨建作風(fēng)建設(shè)
圍繞著學(xué)校中心工作，一如既往地推進(jìn)落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)制度，也將此作為支部的工作特色與亮點(diǎn)。支部根據(jù)新學(xué)年人員配備情況安排深入各年級(jí)組、各部門的主要負(fù)責(zé)人，黨員聯(lián)系責(zé)任區(qū)的積極分子和群眾，堅(jiān)持“黨員聯(lián)系群眾反饋表”和“黨支部委員聯(lián)系黨員反饋表”工作制度，通過(guò)交心談心活動(dòng)，了解教師的思想狀況，及時(shí)解決教師中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，解除教師的后顧之憂。堅(jiān)持“黨團(tuán)員、干部與學(xué)生愛(ài)心結(jié)對(duì)反饋表”工作制度，組織黨員與學(xué)習(xí)困難生、生活貧困生以“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)形式，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中以課外輔導(dǎo)、談心交流、幫困助學(xué)等形式從學(xué)習(xí)、生活、心理、經(jīng)濟(jì)等方面給予這些困難學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)與幫助，使學(xué)生的思想素質(zhì)和行為表現(xiàn)得到最大可能的提高。一系列的舉措與活動(dòng)的開展，將黨員活動(dòng)與教育教學(xué)工作、后勤服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學(xué)、方面都成為典范，暢通黨群、干群聯(lián)系的渠道，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
在工作中我們不斷創(chuàng)新工作方法，以人為本地扎實(shí)推進(jìn)黨建工作開展，穩(wěn)步推進(jìn)“扎實(shí)工作、提升質(zhì)量、引領(lǐng)示范”黨員主題實(shí)踐活動(dòng)。如每年3月5日的愛(ài)生服務(wù)日活動(dòng)，每年6月1日和年末迎新年時(shí)的與幫困學(xué)生的愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，早已成為了我們的傳統(tǒng)活動(dòng)，孩子們充分地享受著每位黨員教師帶給他們的溫暖和慰藉。為了加強(qiáng)了社校之間的溝通與聯(lián)系，我們與周邊的社區(qū)共建單位也是聯(lián)手開展了多項(xiàng)活動(dòng)。每年的端午節(jié)和重陽(yáng)節(jié)，我們與學(xué)校所屬社區(qū)的結(jié)對(duì)孤老杜阿姨進(jìn)行了探望慰問(wèn)活動(dòng)，為孤寡老人送上了水果與食品，捎去了大家的問(wèn)候和祝福。端午節(jié)，黨團(tuán)員教師、學(xué)生代表與社區(qū)共建單位電四里委的居委干部和居民齊聚一堂，開展了“青青粽葉，暖在端午”的愛(ài)心包粽送暖活動(dòng)，大家包完粽子后將滿載著濃濃暖意的粽子送給了社區(qū)獨(dú)居老人和孤老。今年5月，我校全體黨員還代表社區(qū)共建單位紫藤居委參加了江川街道首屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式和廣播操的比賽。全體黨員以最佳的精神風(fēng)貌，竭盡所能順利圓滿地完成了入場(chǎng)式表演和廣播操比賽任務(wù)，大家的`認(rèn)真努力也得到了社區(qū)共建單位領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖稱贊。
此外，在支部的號(hào)召與組織下，我校還有兩支志愿者隊(duì)伍——平安護(hù)校志愿隊(duì)和愛(ài)心晚管志愿隊(duì)。每位黨員和入黨積極分子都義不容辭地投入到志愿者隊(duì)伍中，大家利用自己的休息時(shí)間，協(xié)助路口協(xié)管人員共同維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生的進(jìn)出安全；下班后留校管理那些由于特殊原因而不能被及時(shí)接走的學(xué)生，確保在校學(xué)生安全?，F(xiàn)在學(xué)校里有更多的教師都紛紛自愿提出加入到志愿者隊(duì)伍，為確保學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)出自己的力量，增強(qiáng)了教師工作的責(zé)任感與使命感。
工作的開展過(guò)程中，我們還以黨建課題為抓手，圍繞學(xué)校黨建工作和群眾工作，確立研究課題，立足學(xué)校發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著力從學(xué)校工作策略和教師自身需求兩方面加以研究，深層梳理學(xué)校工作中存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，積極尋求解破難題的方法，創(chuàng)新思想政治工作管理，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
（一）存在問(wèn)題
雖然學(xué)校黨支部通過(guò)群眾路線實(shí)踐活動(dòng)、黨員經(jīng)常性教育活動(dòng)、各類主題活動(dòng)等提升了工作能力，鍛煉了黨員隊(duì)伍，但在取得一定成效的同時(shí)，與時(shí)代要求、上級(jí)要求、群眾期望相比，我們清醒地看到存在的問(wèn)題和不足：
1、黨的組織建設(shè)，除了扎實(shí)做好日常基礎(chǔ)工作、常規(guī)工作，在特色工作上還有待突破瓶頸。需要多方位探索黨建工作的新思路，不讓黨建工作僅僅是務(wù)虛而流于形式，需要?jiǎng)?chuàng)新的開展支部工作。
2、教師之間存在著差距。因而黨員主動(dòng)聯(lián)系群眾、宣傳群眾、教育群眾的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，黨員對(duì)教職工的“結(jié)對(duì)牽手”的作用還應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮，落到實(shí)處，縮小教師之間的差距，提升學(xué)校文化品味。如何進(jìn)一步通過(guò)各種方式、途徑進(jìn)行激勵(lì)引導(dǎo)值得我們深思。
（二）改進(jìn)措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是黨支部最根本最重要的工作。我們將以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重要抓手，進(jìn)一步抓好各個(gè)層面的理論學(xué)習(xí)，包括政策方針的學(xué)習(xí)。特別是要把黨的十九大精神，落實(shí)到學(xué)校新的三年辦學(xué)目標(biāo)中，深化群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)校的辦學(xué)能更加體現(xiàn)家長(zhǎng)的意志，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度不斷提升。同時(shí)在學(xué)習(xí)形式上能更好突現(xiàn)靈活性和有效性，讓大家在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)有所得。
2、不斷加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)
黨建工作的創(chuàng)新意識(shí)還有待加強(qiáng)，在保持支部工作積極穩(wěn)妥發(fā)展態(tài)勢(shì)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校工作亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)開展具有學(xué)校特色的黨內(nèi)主題實(shí)踐活動(dòng)，真正地引領(lǐng)黨員。創(chuàng)造性地開展好有利于增進(jìn)教師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的主題教育活動(dòng)，融合群眾，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
黨建工作不只是黨支部書記或者是支委的事，她是神圣而光榮的。黨建工作的有效開展在于激勵(lì)每位黨員的先鋒模范意識(shí)，不忘初心。我支部支委也將繼續(xù)積極探討有效的方法，探索新的工作思路，堅(jiān)持理想信念教育結(jié)合實(shí)際工作，讓黨旗飄揚(yáng)在校園的每一處，發(fā)揮強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗和堡壘作用。在xx小黨支部這個(gè)先進(jìn)的集體中，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，為教師的成長(zhǎng)搭建更為廣闊的平臺(tái)。
2023年11月
篇二 2023年度黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議報(bào)告
2023年度，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部根據(jù)中央、上級(jí)黨委部署和要求，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)格落實(shí)基層黨建責(zé)任制各項(xiàng)工作，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員教師的思想政治教育，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，貫徹落實(shí)黨中央從嚴(yán)治黨要求，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)以及和諧向上的校園氛圍，現(xiàn)從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)校黨支部開展基層黨建工作和黨組織書記抓基層黨建履職情況做述職報(bào)告如下。
一、基層黨組織基本情況
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員28名，由xx校長(zhǎng)兼任黨支部書記，支部委員2名，其中xx同志為政工委員，xx同志負(fù)責(zé)宣傳監(jiān)督等。
2023年6月，學(xué)校黨支部在xx鎮(zhèn)“了不起的ccp”趣味黨建知識(shí)主題活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，2023年11月被評(píng)為xx鎮(zhèn)基層黨建項(xiàng)目化優(yōu)秀學(xué)校。
二、基層黨建工作落實(shí)情況
（一）履行基層黨建工作主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)組織生活
1、加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”，黨支部從制度上保證定期開好黨員大會(huì)，開好支委會(huì)議，各黨小組也在圍繞一些活動(dòng)的開展積極召開小組會(huì)議，同時(shí)不斷完善學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教職工大會(huì)等會(huì)議與議事制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)得到保障。這些日常組織生活的開展，有效地落實(shí)了黨支部對(duì)黨員的組織管理，使全體黨員得到了很好的教育。作為黨支部書記，先后給黨員和廣大教師做了關(guān)于《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的實(shí)施意見》《習(xí)近平總書記7.26講話精神解讀》《黨的十九大總書記報(bào)告解讀》等黨課專題講座等。
2、加強(qiáng)黨費(fèi)收繳與管理，做好黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的核算清理和補(bǔ)交納等工作，明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格制度，全體黨員主動(dòng)繳納，規(guī)范程序。
3、完善日常黨建工作臺(tái)賬制度，完善黨務(wù)公開網(wǎng)站建設(shè)，更好呈現(xiàn)學(xué)校黨建工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)黨建信息宣傳。
4、認(rèn)真做好入黨積極分子的教育與培養(yǎng)，認(rèn)真做好預(yù)備黨員的考察轉(zhuǎn)正工作，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液，同時(shí)做好新轉(zhuǎn)入黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)正等。
5、認(rèn)真落實(shí)“三重一大”會(huì)議議事制度，對(duì)于學(xué)校重大決策、重大事項(xiàng)和重大決策、重大財(cái)務(wù)支出等，更多聽取群眾意見，嚴(yán)格規(guī)范議事程序，不搞一言堂，通過(guò)校務(wù)會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議、教代會(huì)等流程，嚴(yán)格執(zhí)行集體決策制度。
6、積極開展民主評(píng)議黨員工作，根據(jù)上級(jí)黨委的要求和具體任務(wù)部署，認(rèn)真組織開展專題民主生活會(huì)，在三月底之前開展支部班子成員的自我批評(píng)和相互批評(píng)，組織全體黨員開展相互批評(píng)和自我批評(píng)，開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。廣泛開展談心談話和對(duì)黨支部工作的意見征集，積極開展黨組織工作改進(jìn)的問(wèn)題查擺，有效落實(shí)改進(jìn)等工作，做好組織內(nèi)優(yōu)秀黨員評(píng)選，弘揚(yáng)先進(jìn)，突出典型，發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用。
7、有效落實(shí)黨員亮牌活動(dòng)，書記帶頭進(jìn)行黨員身份亮牌，全體黨員按要求佩戴黨徽，并用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。
篇三 2023年度基層黨建責(zé)任制述職評(píng)議報(bào)告
一、基本情況
xx小學(xué)黨支部共有黨員20人(其中1人為預(yù)備黨員，1人今年8月參加援疆工作)。在教育局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，支部緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，以學(xué)校文化建設(shè)為核心，以交流溝通為主題，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。工作中關(guān)注學(xué)校黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，著力抓好師德提升、規(guī)范教育和人才培養(yǎng)，通過(guò)系列主題活動(dòng)的開展，加強(qiáng)黨員之間的合作，加強(qiáng)黨團(tuán)之間的傳幫帶，加強(qiáng)干群之間的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷改進(jìn)工作方法，齊心協(xié)力保穩(wěn)定，提高文明顯成效，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，從而為創(chuàng)建新一輪文明校園提供思想和組織保證。全體黨員齊心協(xié)力、努力工作，取得了一定的成績(jī)，今年6月我校黨支部又被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織（閔行區(qū)四星級(jí)黨組織）。
二、黨建工作
（一）聚焦干部培養(yǎng)，提升干部隊(duì)伍建設(shè)
一年來(lái)，支部將學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)列為重中之重的工作，嚴(yán)格按照教育局關(guān)于中小幼學(xué)校中層干部崗位設(shè)置的要求，規(guī)范操作。支部充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、集體決策、相互支持、互相補(bǔ)臺(tái)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。學(xué)校中層團(tuán)隊(duì)利用每周的行政會(huì)，開展中心組學(xué)習(xí)，組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件和政策，研讀教育、管理理論，在教育實(shí)踐中提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，提高解決問(wèn)題、破解難題的能力，增強(qiáng)服務(wù)水平，也便于各部門工作政令暢通，在交流學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行工作反思和策略調(diào)整。同時(shí)在每月一次的行政擴(kuò)大會(huì)議上，將中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)滲透至各年級(jí)組組長(zhǎng)，引導(dǎo)組長(zhǎng)解讀、領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)政策、綱領(lǐng)性文件，在學(xué)習(xí)交流中加強(qiáng)干群彼此間的了解和體諒。做到每次學(xué)習(xí)定主題、定時(shí)間、定主講，努力構(gòu)建和諧的黨政、干群、師生和家校關(guān)系，為形成工作合力奠定思想基礎(chǔ)。此外，建立和實(shí)行中層干部工作考核制度，重平時(shí)考核、重實(shí)績(jī)考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受教育和監(jiān)督。認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件。
