篇一 資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)報(bào)告 資源學(xué)院xx級(jí) 周美琴 2023年8月3日星期二 一 引言2023年7月21日至25日,我們資源學(xué)院xx級(jí)本科生對(duì)內(nèi)蒙古中部進(jìn)行了為期5天的野外考察實(shí)習(xí).在資源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們度過(guò)了一個(gè)非常充實(shí)有意義的實(shí)習(xí)生活.通過(guò)這幾天與大自然的充分接觸,,我對(duì)自然地理學(xué)和資源科學(xué)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)的對(duì)科學(xué)研究的興趣. 二實(shí)習(xí)概況1實(shí)習(xí)目的 (1) 熟悉自然地理學(xué)概況,了解地質(zhì)、地貌、土壤、植被及水資源等有關(guān)知識(shí);(2) 認(rèn)識(shí)內(nèi)蒙古大草原,了解我國(guó)草地資源現(xiàn)狀和利用中存在的問(wèn)題;(3) 參與科研活動(dòng),培養(yǎng)科學(xué)興趣和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神. 2實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容 時(shí)間 路線 實(shí)習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)老師) 7月21日 北京-延慶-懷來(lái)-宣化-張家口- 張北-太仆寺旗 沿途地形地貌(鄒學(xué)勇、嚴(yán)平) 燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內(nèi)蒙古高原壩上-內(nèi)蒙古高原 7月22日 太仆寺旗示范區(qū)與實(shí)驗(yàn)基地 土壤風(fēng)蝕速率的測(cè)定(嚴(yán)平) 示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(cè)(胡霞、孟祥亮) 植物資源的樣方法 (黃永梅) 地形圖識(shí)別與 gps定位(劉小平) 7月23日 太仆寺旗-哈巴嘎桑根達(dá)-錫林浩特 農(nóng)戶采訪 渾善達(dá)克沙地(嚴(yán)平、黃永梅、劉小平) 錫林郭勒大草原(嚴(yán)平、黃永梅) 7月24日 錫林浩特 參觀中國(guó)科學(xué)院內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)定位研究站 砧子山(嚴(yán)平) 達(dá)里諾爾湖 參觀萬(wàn)畝高產(chǎn)高效飼草料種植基地 7月25日 沿原路返回 采訪當(dāng)?shù)啬翍魸M興寶 三實(shí)習(xí)記錄與分析(一)史老師的授課記錄7月22日,在太旗北師大實(shí)驗(yàn)基地,史老師給我們講了生動(dòng)的一課.我們所見(jiàn)的資源可分為三類：(1) 自然資源(植物、森林、河流等)(2) 人為資源(水庫(kù)、渠道、工廠、道路等)(3) 人力資源(既與自然資源有關(guān)又與人為資源有關(guān)的資源)一路經(jīng)過(guò)了兩個(gè)自然帶:(1) 溫帶半濕潤(rùn)闊葉林(燕山余脈處, 土壤為褐土,主要植被有荊條、酸棗等.)(2) 溫帶半干旱草原(陰山余脈與內(nèi)蒙高原交界處, 海拔在1200余米,土壤為草原栗鈣土,主要植 被有針茅. )四個(gè)地理單元—華北平原、冀北山地(河北北部)、內(nèi)蒙高原、渾善達(dá)克沙地(小騰格里沙地).任何資源都基于一個(gè)地理單元.自然景觀的類型(8種):(1) 山地—低起伏中山(海拔100-200米)、高起伏低山(200米以上)、波狀起伏山地(2) 平原(3) 丘陵(4) 濕地—包括湖泊、沼澤、河流等. (5) 盆地(6) 高原—層狀、波狀(7) 臺(tái)地(8) 沙地—流動(dòng)、固定、半流動(dòng)半固定沙地人文景觀類型10種—道路、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、居民點(diǎn)、農(nóng)田(農(nóng)場(chǎng))、牧場(chǎng)、林場(chǎng)、廠礦、長(zhǎng)城、水庫(kù) 接著史老師有給我們講了一些有關(guān)資源科學(xué)的知識(shí).(1) 資源的本質(zhì)是稀缺性和差異性.少才珍貴,才有價(jià)值.而資源的差異性則由自然條件的供求關(guān)系決定;(2) 資源的利用效率和效益問(wèn)題.效率:如何將現(xiàn)有資源發(fā)揮最大用處效益:如何從現(xiàn)有資源中獲得最多的利益前者強(qiáng)調(diào)benefit,后者強(qiáng)調(diào)efficiency.是重效率還是效益,應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā).如果是資源短缺,則應(yīng)考慮如何節(jié)約,重復(fù)利用稀缺資源,發(fā)揮最大效率(如北方的水).如果資源充足,則應(yīng)考慮效益問(wèn)題.這些與生態(tài)安全系數(shù)有關(guān),應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),注意它的限制性和安全性.(3) 高原和平原的區(qū)別.最根本的區(qū)別是高原是物質(zhì)被侵蝕的過(guò)程.平原是物質(zhì)堆積的過(guò)程.(4) 南水北調(diào)及所涉及的資源調(diào)度問(wèn)題.(貿(mào)易手段) 分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 土壤風(fēng)蝕速度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(1)科學(xué)意義:風(fēng)沙問(wèn)題,土壤顆粒的起跳、傳輸和沉積. (2)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義:防治由于人不合理的活動(dòng)造成的風(fēng)蝕加劇,測(cè)定土地持久生產(chǎn)力能容忍的風(fēng)蝕速度.實(shí)驗(yàn)工具:土樣鉆、小鏟子實(shí)驗(yàn)原理:由于地表中含有放射性示蹤元,利用堿金屬銫137,它的半衰期為0.12秒,可測(cè)出土壤各個(gè)高度層的此元素的含量,與已知函數(shù)建立關(guān)系,便可推算出土壤風(fēng)蝕速度. 實(shí)驗(yàn)二 示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)工具:環(huán)刀、中子水分儀、地溫計(jì) 實(shí)驗(yàn)三 植被調(diào)查樣方法樣線法: 在2*2平方米面積的草地中,四邊各
拉一條2米的線,圍成一個(gè)正方形.在每條線上按每隔10厘米取一個(gè)點(diǎn),共80個(gè)點(diǎn).在統(tǒng)計(jì)植物數(shù)量時(shí),取樣點(diǎn)上接觸到的植物記錄個(gè)數(shù)，再算百分比，由此可計(jì)算蓋度.實(shí)驗(yàn)記錄：植物名稱、蓋度、多度(cop3、cop2、cop1、sol、un)、高度、物候相 實(shí)驗(yàn)四 地形圖識(shí)別與 gps定位實(shí)驗(yàn)工具:羅盤(pán)、gps 羅盤(pán)：使用方便，判斷方向，還能測(cè)出山坡的角度，由此推算高度。結(jié)合地形圖可判定位置。 gps： 精確測(cè)定方向、海拔高度、經(jīng)緯度。 農(nóng)戶訪談錄時(shí)間:7月23日地點(diǎn):小河套村采訪對(duì)象:魏軍(漢族) 問(wèn):你們這的人都是當(dāng)?shù)氐?還是從別處遷過(guò)來(lái)的?答:我祖籍是河北的,一九三幾年趕上旱年遷到這里開(kāi)荒. 問(wèn):請(qǐng)問(wèn)你們家有幾口人,現(xiàn)在都在做點(diǎn)啥?答:一共有四口人,我、我媳婦和兩個(gè)兒子.大兒子只讀了小學(xué)五年級(jí)現(xiàn)在有18歲了,小兒子讀了初二,他們現(xiàn)在都在北京、延慶等地打工. 問(wèn):你們家有多少畝地,產(chǎn)量有多少?答:一共有24畝地,產(chǎn)量在100-200斤/畝,一人分4畝地,我們可以再承包8畝,承包費(fèi)是20元/畝. 問(wèn):你們每年要上交一定量的糧食嗎?答:可以不交糧,但要交農(nóng)業(yè)稅,每人每年20元. 問(wèn):如果碰上旱災(zāi),政府會(huì)有救濟(jì)嗎?答:政府救濟(jì)少,但是種數(shù)會(huì)給糧食. 問(wèn):你們主要吃些什么呢?答:主要是面食,如小麥油麥、胡麻、西芹、土豆等等,這些都是一年收一次的. 問(wèn):你們喝的水主要從哪來(lái)?答:打水井,但是水質(zhì)不好. 問(wèn):說(shuō)說(shuō)你們家養(yǎng)的羊的情況吧.答:我們一共養(yǎng)了56只羊,其中30只成羊.以前可以養(yǎng)100多只,現(xiàn)在政府實(shí)行圈地政策,養(yǎng)不了那么多. 問(wèn):那您覺(jué)得圈了地好還是不好呢?答:圈了地不好放羊,收入少了.但是比起不圈地來(lái)說(shuō),風(fēng)沙少了,環(huán)境好了. 問(wèn):政府這樣做,你們能理解嗎?有人不服去鬧事嗎?答:有鬧事的,后來(lái)慢慢也接受了.我們也沒(méi)有辦法,政府怎么說(shuō)我們就怎么做. 問(wèn):你們放羊的品種政府有規(guī)定嗎?答:政府要我們養(yǎng)小尾旱羊,這種羊一年兩下次羔,而且肉質(zhì)也挺好的. 問(wèn):你們是怎樣放羊的呢,有專門(mén)的人嗎?答:我們都是請(qǐng)羊倌放羊,2元/只·月,收入在600-700元/月.羊丟了一只要賠100元. 問(wèn):你們的經(jīng)濟(jì)收入如何?答:主要就是靠養(yǎng)羊,養(yǎng)了羊賣(mài)錢(qián),得了錢(qián)又買(mǎi)羊,幾乎沒(méi)什么經(jīng)濟(jì)收入. 問(wèn):你們一些日常用品從哪來(lái),交通工具呢?答:可以到集市上買(mǎi),交通工具就是摩托車. 問(wèn):你們病了怎么辦,附近有診所嗎?答:沒(méi)有,小病就自己解決,大病就到寶昌鎮(zhèn)去. 問(wèn):在有流行病的時(shí)候,政府會(huì)給你們打預(yù)防針嗎?答:會(huì)派專門(mén)的人來(lái)打,2元/枝. 問(wèn):你們這兒搞計(jì)劃生育嗎?答:要計(jì)劃生育,如果第一胎是女兒就可以再生個(gè)兒子.我有兩個(gè)兒子,所以被罰了600元,本來(lái)是想再生個(gè)女兒. 問(wèn):這里的人大概多少歲結(jié)婚?答:20歲左右. 問(wèn):那你是不是就要給大兒子準(zhǔn)備結(jié)婚禮金?答:對(duì),大概要6-7萬(wàn)。 通過(guò)訪問(wèn)我們了解到當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的生活條件比較艱苦，經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，教育程度也相對(duì)較低。他們對(duì)政府進(jìn)行的圈地政策也不甚理解。對(duì)于保護(hù)大草原，保護(hù)生態(tài)平衡，似乎并不關(guān)心。他們最關(guān)心的是能否有收成，日子過(guò)得好不好。對(duì)于我們推廣的新技術(shù)也不是很，因?yàn)楫吘钩杀咎?。要解決這一問(wèn)題，并不是簡(jiǎn)單的事，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。促進(jìn)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高牧民收入，同時(shí)保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，是擺在我們面前的重要課題.我們首先要尊重規(guī)律，合理開(kāi)發(fā)利用草原資源。以草定牧，制定并嚴(yán)格執(zhí)行草原載畜量標(biāo)準(zhǔn)，保持草畜平衡。要建立草原保護(hù)區(qū)，嚴(yán)禁破壞性開(kāi)墾，嚴(yán)禁采挖。堅(jiān)持不懈地推進(jìn)退耕還草和退牧還草工程的實(shí)施。加強(qiáng)畜種改良，推廣優(yōu)良適用草種、舍飼圈養(yǎng)、飼草料加工、分群喂養(yǎng)方式等適用技術(shù).全面落實(shí)草原承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制。其中特別是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)牧民的知識(shí)教育，對(duì)他們進(jìn)行思想、技術(shù)的培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性，科學(xué)生產(chǎn)的潛力。將生產(chǎn)者對(duì)草原的權(quán)、責(zé)、利統(tǒng)一起來(lái)，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)牧民管好、用好、保護(hù)好、建設(shè)好草原的積極性，拓寬草原建設(shè)資金渠道，促進(jìn)生產(chǎn)生活方式的變革。 渾善達(dá)克沙地 7月23日早晨,我們來(lái)到達(dá)渾善達(dá)克沙地.渾善達(dá)克沙地分布于內(nèi)蒙高原東部,由于這里降水條件好,年降雨量在250-400毫米,植物生長(zhǎng)良好,所以沙丘主要以固定和半固定沙丘為主,占整個(gè)沙地面積的98%,流沙僅占2%.在分布上,降雨量由東至西遞減,因此在西部主要以半固定沙丘為主,而東部沙地固定比西部好.固定沙丘的形態(tài)多為垅狀,大致作西北西-東南東方向排列.由于受主風(fēng)影響,植被蓋度在陰陽(yáng)坡上有明顯的不同,一些喬灌木都長(zhǎng)在陰坡上.半固定沙丘呈斑點(diǎn)狀散布在固定沙丘之間.由于受強(qiáng)烈的風(fēng)蝕作用,往往在迎風(fēng)面形成一個(gè)風(fēng)
篇二 資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)報(bào)告 資源學(xué)院xx級(jí) 周美琴 xx年8月3日星期二 一 引言xx年7月21日至25日,我們資源學(xué)院xx級(jí)本科生對(duì)內(nèi)蒙古中部進(jìn)行了為期5天的野外考察實(shí)習(xí).在資源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們度過(guò)了一個(gè)非常充實(shí)有意義的實(shí)習(xí)生活.通過(guò)這幾天與大自然的充分接觸,,我對(duì)自然地理學(xué)和資源科學(xué)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)的對(duì)科學(xué)研究的興趣. 二實(shí)習(xí)概況1實(shí)習(xí)目的
(1) 熟悉自然地理學(xué)概況,了解地質(zhì)、地貌、土壤、植被及水資源等有關(guān)知識(shí);
(2) 認(rèn)識(shí)內(nèi)蒙古大草原,了解我國(guó)草地資源現(xiàn)狀和利用中存在的問(wèn)題;
(3) 參與科研活動(dòng),培養(yǎng)科學(xué)興趣和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神. 2實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容 時(shí)間路線實(shí)習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)老師)7月21日北京-延慶-懷來(lái)-宣化-張家口-張北-太仆寺旗沿途地形地貌(鄒學(xué)勇、嚴(yán)平)燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內(nèi)蒙古高原壩上-內(nèi)蒙古高原7月22日太仆寺旗示范區(qū)與實(shí)驗(yàn)基地土壤風(fēng)蝕速率的測(cè)定(嚴(yán)平)示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(cè)(胡霞、孟祥亮)植物資源的樣方法 (黃永梅)地形圖識(shí)別與 gps定位(劉小平)7月23日太仆寺旗-哈巴嘎桑根達(dá)-錫林浩特農(nóng)戶采訪渾善達(dá)克沙地(嚴(yán)平、黃永梅、劉小平)錫林郭勒大草原(嚴(yán)平、黃永梅)7月24日錫林浩特參觀中國(guó)科學(xué)院內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)定位研究站砧子山(嚴(yán)平)達(dá)里諾爾湖參觀萬(wàn)畝高產(chǎn)高效飼草料種植基地7月25日沿原路返回采訪當(dāng)?shù)啬翍魸M興寶 三實(shí)習(xí)記錄與分析
(一)史老師的授課記錄7月22日,在太旗北師大實(shí)驗(yàn)基地,史老師給我們講了生動(dòng)的一課.我們所見(jiàn)的資源可分為三類：
(1) 自然資源(植物、森林、河流等)
(2) 人為資源(水庫(kù)、渠道、工廠、道路等)
(3) 人力資源(既與自然資源有關(guān)又與人為資源有關(guān)的資源)一路經(jīng)過(guò)了兩個(gè)自然帶:
(1) 溫帶半濕潤(rùn)闊葉林(燕山余脈處, 土壤為褐土,主要植被有荊條、酸棗等.)
(2) 溫帶半干旱草原(陰山余脈與內(nèi)蒙高原交界處, 海拔在1200余米,土壤為草原栗鈣土,主要植 被有針茅. )四個(gè)地理單元—華北平原、冀北山地(河北北部)、內(nèi)蒙高原、渾善達(dá)克沙地(小騰格里沙地).任何資源都基于一個(gè)地理單元.自然景觀的類型(8種):
(1) 山地—低起伏中山(海拔100-200米)、高起伏低山(200米以上)、波狀起伏山地
(2) 平原
(3) 丘陵
(4) 濕地—包括湖泊、沼澤、河流等.
(5) 盆地
(6) 高原—層狀、波狀
(7) 臺(tái)地
(8) 沙地—流動(dòng)、固定、半流動(dòng)半固定沙地人文景觀類型10種—道路、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、居民點(diǎn)、農(nóng)田(農(nóng)場(chǎng))、牧場(chǎng)、林場(chǎng)、廠礦、長(zhǎng)城、水庫(kù) 接著史老師有給我們講了一些有關(guān)資源科學(xué)的知識(shí).
(1) 資源的本質(zhì)是稀缺性和差異性.少才珍貴,才有價(jià)值.而資源的差異性則由自然條件的供求關(guān)系決定;
(2) 資源的利用效率和效益問(wèn)題.效率:如何將現(xiàn)有資源發(fā)揮最大用處效益:如何從現(xiàn)有資源中獲得最多的利益前者強(qiáng)調(diào)benefit,后者強(qiáng)調(diào)efficiency.是重效率還是效益,應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā).如果是資源短缺,則應(yīng)考慮如何節(jié)約,重復(fù)利用稀缺資源,發(fā)揮最大效率(如北方的水).如果資源充足,則應(yīng)考慮效益問(wèn)題.這些與生態(tài)安全系數(shù)有關(guān),應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),注意它的限制性和安全性.
(3) 高原和平原的區(qū)別.最根本的區(qū)別是高原是物質(zhì)被侵蝕的過(guò)程.平原是物質(zhì)堆積的過(guò)程.
(4) 南水北調(diào)及所涉及的資源調(diào)度問(wèn)題.(貿(mào)易手段)
篇三 長(zhǎng)白山資源考察報(bào)告
伴著美麗的朝陽(yáng)，攜著激動(dòng)的心情，踏上夢(mèng)想中的旅游巴車，我們開(kāi)始了長(zhǎng)白上的旅游資源考察，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的時(shí)間我們到了目的地，開(kāi)始了我們的一個(gè)新的行程——漂流，漂流過(guò)后我們開(kāi)始了新的旅途，蹬長(zhǎng)白山，那種激動(dòng)的心情我想以后帶團(tuán)時(shí)不會(huì)有的，畢竟這次我是以一個(gè)學(xué)生旅游者的身份去的。
坐著環(huán)保車，唱著從未唱過(guò)的歌，真的是山路十八彎，盤(pán)旋的山路，激動(dòng)的心情，喝著我們“優(yōu)美”的歌聲（透漏點(diǎn)小秘密：是我?guī)ь^的，主要是我比較有影響力呵呵~~）我們就來(lái)到了山頂，由于高原反應(yīng)，我們很多人在山上到干呼吸困難，耳朵有脹的感覺(jué)，這也是我以后帶團(tuán)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，所以就必須事先貯備好糖補(bǔ)充能量，或者巧克力等，望著1236個(gè)臺(tái)階我的心狠狠的顫抖了一下，但是這是任務(wù)我是必須做到的，帶著無(wú)數(shù)的不情愿開(kāi)始了登山的旅途，一路上看到了很多從未看到的景象，還有施工人員在辛苦的勞作，真的很危險(xiǎn)，但是他們卻在平凡的崗位上默默無(wú)聞的工作著，真的很偉大，那時(shí)心里不知道是什么滋味。
可以說(shuō)長(zhǎng)白山是一個(gè)以原始美得山，蹬臺(tái)階的一路我仔細(xì)看了身旁的景色，都是以原始美為基礎(chǔ)的，長(zhǎng)白上的美不僅是美在原始，更多的是人們賦予的傳說(shuō)，讓一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)景猶如在眼前發(fā)生，它不僅孕育著那種讓人琢磨不透的美，還有一種巍峨樸素的感覺(jué)，這種感覺(jué)是以其獨(dú)特的魅力征服無(wú)數(shù)旅游者的。
長(zhǎng)白山的天氣可以說(shuō)是“一日有四季，十里不同天”我們做好了充分的登山準(zhǔn)備，一路上有說(shuō)有笑也就不覺(jué)得怎么累了，好不容易蹬上了山頂，唯一安慰我們大家心靈的是看到了天池，關(guān)于天池的傳說(shuō)一幕幕“播放'.看著眼前是真但像假的景觀真的有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，真的讓我的知識(shí)豐富了很多，此次行程最大的體會(huì)莫過(guò)于開(kāi)拓我的視野。而且在我們準(zhǔn)備的工作中就無(wú)形的豐富了我們的知識(shí)，而查找資料的過(guò)程是別人無(wú)法替代的。
長(zhǎng)白山的資源開(kāi)發(fā)有待進(jìn)一步的規(guī)劃，這不是一朝一夕就能完成的，而是應(yīng)該以不破壞原有的資源為基礎(chǔ)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和開(kāi)拓?zé)o限的資源為輔，而這種開(kāi)發(fā)是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的要好好的規(guī)劃和構(gòu)思，長(zhǎng)白山的魅力不在于表面的景色，不在于山的襯托，花的臣服，而是它以他獨(dú)特的魅力無(wú)形的刻在每位登山人的心中。
并不是所有人都能體會(huì)到長(zhǎng)白山的魅力，就像并不是所有人都能得到別人的理解一樣，這次的長(zhǎng)白上考察讓我真切的體會(huì)到旅游行業(yè)的偉大，它可以挖掘很多自然事物的原始很真正的魅力，讓我，們真的感受到自然賦予我們資源是無(wú)窮的，長(zhǎng)白上的開(kāi)發(fā)是在慢慢的進(jìn)行，它送走一批批滿意而歸的旅游者，真的讓很多人都折服它的魅力，我們的這次考察可以說(shuō)不僅僅是知識(shí)上的豐富，更多的是我們領(lǐng)會(huì)到以后該怎么樣去帶領(lǐng)游客，讓他們真正的領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)白上的魅力。
旅游是離開(kāi)常住地以外的地方，為期三天的旅游真的讓我感受很多，長(zhǎng)白山的每一處風(fēng)景都似乎在像我們昭示他們的獨(dú)特，那種親眼目睹了景色的心情是無(wú)法比擬的。
登了長(zhǎng)白山之后我們接下來(lái)即使望天鵝，可以說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)在我的意識(shí)里是毫無(wú)概念可言，但是我們就是在不斷的豐富自己的眼界和知識(shí)才能為以后的事業(yè)奠下基礎(chǔ)，我們等望天鵝恰好是下雨的時(shí)候，雨中的望天鵝更是美麗的，但是可能是由于開(kāi)發(fā)的比較晚的原因，很多景點(diǎn)我們觀看的時(shí)間很少，而我想知道的問(wèn)題也無(wú)法得到滿意的答案，而且在我們游覽望天鵝的時(shí)候，適逢趕上望天鵝的開(kāi)發(fā)和規(guī)劃，所以心中的景象就沒(méi)有出現(xiàn)，這是一個(gè)遺憾，我們此次游覽望天鵝的行程40多分鐘，但是望天鵝的形象留下的何止40分鐘無(wú)法忘記，第一次坐望天鵝的環(huán)保車，身邊的風(fēng)飄來(lái)的不僅僅是望天鵝對(duì)我們的吸引，更多的是伴著我們激動(dòng)的心情，走在望天鵝的棧道上，大家瘋瘋鬧鬧玩的不亦樂(lè)乎。
望天鵝的景色給我的感受就是以原始的形象襯托著水的身姿，彎彎曲曲的流向不知道什么地方，但是總有一股水流向的是我干涸的心扉，。
不是說(shuō)不清楚它的美，而是很多語(yǔ)言匯聚到一起不知道該怎么形容，我們大家走在彼此心靈的深處，碰到的是最大的快樂(lè)，誰(shuí)都不愿意去破壞這份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，所以我們都是在彼此珍惜的情況下結(jié)束行程的，我們的行程是圓滿的結(jié)束了，但是我們對(duì)美好事物的向往和追求是沒(méi)有間斷的時(shí)候
返程的時(shí)候大家更多的是不舍，舍不得~~可是時(shí)間回不去了，我們大家一起出來(lái)游玩的行程就在我們的歌聲中結(jié)束了，9個(gè)多小時(shí)的車程我們并沒(méi)有感到疲憊，而是回憶這幾天發(fā)生的事情，掩面嘆息?。。?！
這次的實(shí)習(xí)考察讓我們的大學(xué)記憶都豐富了，更多的是多了一份彼此美好的回憶，然而長(zhǎng)白山和望天鵝的形象卻不會(huì)因?yàn)槲覀冃谐痰慕Y(jié)束而結(jié)束，期待更多的旅游者來(lái)參觀。
站在其中只能仰望，然而一旦結(jié)束就會(huì)變成期待，行程的結(jié)束時(shí)我們新的開(kāi)始，而我們還會(huì)在不斷的“奔走”中。
