篇一 實(shí)用社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板5100字
一、問(wèn)題提出
在當(dāng)今多元化且競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼兒教育市場(chǎng)背景下，幼兒教師頻繁調(diào)動(dòng)已經(jīng)成為民營(yíng)幼兒園人力資源管理者不得不面對(duì)的棘手問(wèn)題。毋庸置疑幼兒教師的離職，對(duì)幼兒園的整體發(fā)展、幼兒園的管理工作、乃至幼兒的健康成長(zhǎng)都有著不可忽視的影響。
在多年的幼兒園教師管理工作中，每當(dāng)學(xué)期末接待前來(lái)提交離職報(bào)告的教師和學(xué)期初安排新近聘請(qǐng)來(lái)的新教師，都會(huì)不斷促使我反思：為什么她們會(huì)離職呢？她們離職的主要原因是什么？怎么樣才能最大程度的改善這種人員流動(dòng)大的狀態(tài)？
二、幼兒教師離職原因探析
現(xiàn)代組織管理中的人力資源管理理論認(rèn)為，如果組織成員遭受壓力過(guò)大或過(guò)于持久，就會(huì)引起生理和心理上的各種反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生叛逃心理乃至叛逃行為。已有的研究成果也表明，過(guò)高的壓力會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生消極影響，并出現(xiàn)離職傾向。幼兒教師隊(duì)伍沉重的工作壓力、繁重的工作任務(wù)和低微的社會(huì)地位以及養(yǎng)老沒(méi)有保障，都足以讓她們產(chǎn)生離職的傾向。
㈠、處于底層的社會(huì)地位。
幼兒教師覺(jué)得自己的社會(huì)地位偏低。雖然，近年來(lái)我國(guó)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，幼兒教師的地位亦有所提高，但人們對(duì)幼兒教師不過(guò)是阿姨、是高級(jí)“保姆”的看法卻根深蒂固，這種看法使許多幼兒教師常常陷入自我否定的境地。在家長(zhǎng)的眼中，幼兒園和家里的保姆的地位沒(méi)有什么不同，只是一個(gè)在家里，一個(gè)在幼兒園。低落的社會(huì)地位確實(shí)困擾著廣大的幼兒教師。在工作中稍有差錯(cuò)，家長(zhǎng)就會(huì)到幼兒園找領(lǐng)導(dǎo)“興師問(wèn)罪”。在這種不被他人認(rèn)可、社會(huì)地位低落的狀況影響了幼兒教師從業(yè)的堅(jiān)定性，致使許多幼兒教師“身在曹營(yíng)心在漢”。據(jù)調(diào)查：學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)后進(jìn)入民營(yíng)幼兒園能堅(jiān)持工作3年以上的，不到80%。轉(zhuǎn)崗率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)。
㈡、幼兒的自我保護(hù)能力差，教師安全責(zé)任重
幼兒安全問(wèn)題是幼兒教師的致命殺手，工作再努力，再用心，一個(gè)偶然的失誤就足以讓幼兒園和教師身敗名裂，幼教這個(gè)工作，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，照顧照顧孩子就行了，實(shí)際上遠(yuǎn)不像有些人想像那么簡(jiǎn)單。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，3——6歲的孩子正處在好奇、好動(dòng)的年齡，在好奇心的驅(qū)使下他們總是不停。孩子和孩子之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抓、咬、打等行為，容易出現(xiàn)意外事故。一次重大事故就足以讓老師隊(duì)伍反思自己選擇的這個(gè)工作是否值得？有人說(shuō)：“如果能有機(jī)會(huì)換個(gè)工作，我無(wú)論如何也不當(dāng)幼兒教師了?！钡拇_，獨(dú)生子女稍有閃失，家長(zhǎng)反應(yīng)會(huì)十分強(qiáng)烈。安全責(zé)任感使得教師在工作中總是處于高度緊張狀態(tài)，教師們幾乎難以忍受。可見(jiàn)，重大的安全責(zé)任所致的壓力，是教師們產(chǎn)生離職傾向的主要原因之一。㈢。不堪重負(fù)的工作負(fù)荷。
首先，當(dāng)初九年任務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制已初步樹(shù)立，所以更應(yīng)有余力發(fā)展學(xué)前教育。應(yīng)當(dāng)建破政府投資、按本錢公道收費(fèi)、多渠道籌資的學(xué)前教育投入長(zhǎng)效機(jī)制。
1、工作時(shí)間長(zhǎng)，額外工作量過(guò)多。
一是：孩子需要運(yùn)用看、聽(tīng)、玩、操作等活動(dòng)來(lái)快樂(lè)成長(zhǎng)，而這些都需要教師大量的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作玩教具，所以，無(wú)形中就需要教師在下班后“加班”準(zhǔn)備。二是：教師的工作強(qiáng)度大、任務(wù)重。在民營(yíng)園，幼兒園教師與幼兒之間的比例較高，從而導(dǎo)致教師的工作量較大，工作瑣碎繁雜。教師一天工作下來(lái)非常疲勞。尤其是心累，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，被家長(zhǎng)不理解。
我所調(diào)查的一些村級(jí)小學(xué)，但由于教學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)備落后等因素，以及越來(lái)越多的家長(zhǎng)外出打工，隨之把孩子也送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀，加之計(jì)劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學(xué)校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節(jié)省教育開(kāi)支，實(shí)際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，傷害部分村民感情等問(wèn)題，當(dāng)時(shí)并校也是遇到了很多困難，后來(lái)由政府出錢給上學(xué)超過(guò)5公里以上的學(xué)生每年每生150元的交通補(bǔ)貼，并校才得以順利成功。但目前農(nóng)村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天來(lái)回跑不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障?？墒且⌒?，學(xué)校又無(wú)宿舍。
2、工作任務(wù)繁重，完成任務(wù)的時(shí)間太緊等都會(huì)給教師造成過(guò)大的工作壓力。一項(xiàng)對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查表明，一些沒(méi)必要的文本工作不僅沒(méi)有為他們的工作
提供有效的幫助，反而浪費(fèi)了大量寶貴的教育教學(xué)時(shí)間。過(guò)于繁重的工作任務(wù)會(huì)導(dǎo)致教師缺乏休息時(shí)間，身心疲憊，甚至出現(xiàn)家庭問(wèn)題。這都極可能導(dǎo)致教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。教師中都認(rèn)為“幼兒園工作量過(guò)大，尤其是額外工作量過(guò)多”。一個(gè)老師說(shuō)“如果沒(méi)有那么多額外工作，我們完成教學(xué)任務(wù)還是比較輕松，而且能把工作做得更好”。為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，為了公開(kāi)課，為了參與各種評(píng)比活動(dòng)教師延長(zhǎng)工作，甚至犧牲周末時(shí)間，而額外的工作量又沒(méi)有相應(yīng)的加班費(fèi)。在工作量大而工資又不高的情況下，很多教師就會(huì)選擇離開(kāi)幼兒教育這個(gè)行業(yè)或者跳到別的條件好些的幼兒園。
3、極度失衡的付出與回報(bào)。
員工的報(bào)酬滿意感一直是影響員工離職傾向的重要因素，報(bào)酬滿意感有助于降低員工離職傾向的觀點(diǎn)得到了大量的支持。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，待遇需求是人類最基礎(chǔ)的需求。
從勞動(dòng)量來(lái)看，幼兒教師的工作屬于高付出的職業(yè)。正式編制教師工資平均每月3000元左右。面非正式編制教師的工資約是正式編制教師的一半。民辦幼兒教師的工資待遇相對(duì)偏低。正如一位民辦教師所說(shuō)：“我們幼兒教師戴的是教師的帽子，做的是保姆的工作。承擔(dān)的是父母的責(zé)任，享受的是清潔工的待遇。”民辦教師對(duì)自己的待遇頗有微詞。可見(jiàn)，對(duì)自己的報(bào)酬不滿意也是教師產(chǎn)生離職傾向的主要因素之一。
4、重復(fù)勞動(dòng)，沒(méi)有職業(yè)成就感
很多園長(zhǎng)對(duì)于幼兒園老師離職的問(wèn)題，普遍感覺(jué)到頭疼。一家大型的購(gòu)物廣場(chǎng)，一位曾經(jīng)很優(yōu)秀的幼兒老師正在賣著牛奶，她說(shuō)，當(dāng)上幼兒園的老師后，才發(fā)現(xiàn)與自己之前的想象有很大的差別，人們都說(shuō)當(dāng)老師是偉大而又神圣的，可是當(dāng)你每天要為那么小的孩子穿衣服，哄他吃飯，幫他入廁，清洗臟物品，伴孩子入睡等等，每天重復(fù)做著這些事情的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。記得有一次，園里的一位寶寶午睡時(shí)突然發(fā)高燒，負(fù)責(zé)保教的老師趕緊通知孩子的父母，結(jié)果父母一趕到，二話不說(shuō)就對(duì)孩子的老師發(fā)起火來(lái)，一直糾纏不清，這件事對(duì)老師們的影響都不小，老師們每天重復(fù)做著同樣的事情，可一旦有一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，有的時(shí)候換來(lái)的是不理解不支持，絲毫感受不到職業(yè)的成就感與歸宿感。還有一位要離職的老師，當(dāng)我問(wèn)她為什么要離開(kāi)時(shí)，她告訴我：家長(zhǎng)每次跟我說(shuō)孩子需要幫助時(shí)，總是命令我“你給我娃喂一下飯”“你今天給她喝水了沒(méi)有”甚至還當(dāng)著面問(wèn)孩子“你吃飽了沒(méi)有，老師有沒(méi)有給你添飯”等等，我做了那么多也得不到家長(zhǎng)的信任，沒(méi)有相互的尊重，我還不如去買衣服，掙錢還多點(diǎn)。
5、園長(zhǎng)管理水平不高，管理行為不當(dāng)
有些教師離職不是因?yàn)楦＠龌蚬ぷ鞅旧?，而是園長(zhǎng)管理不當(dāng)所致。根據(jù)分析，園長(zhǎng)管理不當(dāng)有以下幾種情況：
①當(dāng)教師在工作過(guò)程中遇到困難和失誤時(shí)不能給予幫助和諒解。特別是當(dāng)幼兒出了安全事故，無(wú)論事故大小、何種原因，園長(zhǎng)都會(huì)怪罪教師并給予嚴(yán)懲。
②園長(zhǎng)不尊重教師，經(jīng)常批評(píng)教師，尤其是在家長(zhǎng)面前，這種批評(píng)使得教師失去尊嚴(yán)。按照馬斯洛的需要層次理論，人有尊重的需要，而且中國(guó)人特別要“面子”，丟面子會(huì)導(dǎo)致個(gè)人關(guān)系的破裂。
③對(duì)教師缺少賞識(shí)和肯定。每一位教師都希望得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和肯定，如果工作努力卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，久而久之就會(huì)產(chǎn)生離職行為。
④表?yè)P(yáng)缺少方法。表?yè)P(yáng)某位教師，傷害了其他教師的自尊心。
通過(guò)朋友的幫忙，放假后我就跟朋友一塊到了深圳，來(lái)到了(香港)深圳精裕塑料實(shí)業(yè)(制品廠)有限公司，簡(jiǎn)稱精裕。精裕是一個(gè)玩具廠，主要生產(chǎn)應(yīng)用于塑料玩具及其配件生產(chǎn)。緊接著于7月3日下午到公司去應(yīng)聘作業(yè)員。雖應(yīng)聘上了，但仍需等二天才能進(jìn)廠，(每一位要進(jìn)廠的都要先體檢，拿到健康證！)不過(guò)還好廠里給我們這些暑期打工的學(xué)生提供了簡(jiǎn)易的住宿空間--12人一個(gè)宿舍。剛開(kāi)始晚上不敢出門，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)深圳很亂，但最后在朋友的陪同下晚上一塊出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并沒(méi)有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會(huì)輕易地惹你。
6、供不應(yīng)求，幼兒教育從業(yè)人員跳槽率高
相信很多人都知道，幼兒教育從業(yè)人員的成長(zhǎng)、培訓(xùn)周期比較長(zhǎng)。很多小規(guī)模的民辦幼兒園沒(méi)有財(cái)力儲(chǔ)備實(shí)習(xí)生，希望招到人員以后能夠立即上崗使用，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有享受到優(yōu)質(zhì)的教師資源！
同時(shí)市場(chǎng)對(duì)幼兒教育從業(yè)人員的發(fā)展要求也呈現(xiàn)多樣化。幼師的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是圍繞五大領(lǐng)域的幼兒園課程理論與實(shí)施，但市場(chǎng)上目前的各種親子機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其它行業(yè)對(duì)幼兒教育從業(yè)人員有著不同的要求。如：親子教師、教育顧問(wèn)、兒童引導(dǎo)師等新興職業(yè)。在民辦幼兒教育各種機(jī)構(gòu)中，幼兒教師的年跳槽率幾近50%。除了某地區(qū)代表性的品牌連鎖教育機(jī)構(gòu)以外，其它小型或獨(dú)立民營(yíng)幼兒園的教師流失率非常驚人。
(四)區(qū)域、城鄉(xiāng)間學(xué)前教育發(fā)展不均衡、布點(diǎn)不合理。城市住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作滯后。小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、管理、使用問(wèn)題突出，存在應(yīng)建未建、緩建、不建和建后挪作他用的現(xiàn)象。城市住宅小區(qū)建設(shè)中沒(méi)有統(tǒng)籌規(guī)劃配套幼兒園建設(shè)，城區(qū)建設(shè)沒(méi)有預(yù)留用地，城區(qū)幼兒園新建、改建、擴(kuò)建幾乎無(wú)法解決。造成一定程度的入園困難。
最后，我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì)。
三、幼兒園教師流失的相應(yīng)對(duì)策
如何穩(wěn)住教職工隊(duì)伍，解決職工待遇問(wèn)題？如何提高幼兒教師的社會(huì)地位？如何幫助教職工提高工作契合度，激發(fā)職業(yè)的成就感？如何實(shí)行人性化管理，調(diào)動(dòng)教職工積極性和主人翁意識(shí)？
(一)針對(duì)薪酬制度，進(jìn)行員工工資待遇的調(diào)整
隨著國(guó)家“勞動(dòng)法”的頒布，幼兒園勞動(dòng)合同的規(guī)范簽訂，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，借鑒學(xué)校工資改革標(biāo)準(zhǔn)，重新調(diào)整并落實(shí)了幼兒園聘用人員工資標(biāo)準(zhǔn)，以及獎(jiǎng)酬金的發(fā)放制度，根據(jù)學(xué)歷、崗位級(jí)別、工作年限，進(jìn)一步確立了幼兒園聘用人員的工資標(biāo)準(zhǔn)、崗位津貼的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并將標(biāo)準(zhǔn)公示，讓每一位聘用職工了解幼兒園工資待遇政策，知道經(jīng)過(guò)自己的努力，在幼兒園可以享受的待遇會(huì)越來(lái)越高。
除此之外，還應(yīng)在不同基礎(chǔ)上，提高員工的福利待遇。重新調(diào)整和確定法定節(jié)假日，婚假、喪假、計(jì)劃生育假，規(guī)范請(qǐng)假的流程要求，同時(shí)也要明確關(guān)于事假、病假、探親假、公假、倒休、輪休、加班和曠工的界定。這些人性化制度的修訂與落實(shí)，讓更多的教職工得到了實(shí)惠，同時(shí)方便管理者。
在此基礎(chǔ)上，還要完善勞動(dòng)保障機(jī)制，人人有意外險(xiǎn)，聘用人員有養(yǎng)老、工傷、醫(yī)療保險(xiǎn)，進(jìn)一步提供了社會(huì)勞動(dòng)保障。
(二)完善激勵(lì)機(jī)制，讓教師從中獲得滿足感。
學(xué)期考核、年度考核以及月考核制度的實(shí)施，不僅能夠獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，同時(shí)對(duì)教職工工作契合度和業(yè)績(jī)成就感有著促進(jìn)作用。幼兒園注意安全工作的保障，為此幼兒園專門設(shè)置了安全獎(jiǎng)金，此項(xiàng)獎(jiǎng)的建立，輝大大提高教師對(duì)幼兒園安全工作的重視，真正體現(xiàn)了它的價(jià)值。另外，在特殊時(shí)期設(shè)定的特殊防護(hù)獎(jiǎng)，也體現(xiàn)了其特殊意義。在管理中，我們不要吝惜對(duì)教師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不要姑息對(duì)教師的所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)和處罰。只有真正使用獎(jiǎng)懲機(jī)制，才有可能發(fā)揮它的實(shí)效性。
(三)建立合理的人力資源管理機(jī)制，明確職責(zé)和任務(wù)，合理安排工作量。
1、人員流動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的必然趨勢(shì)。
有序地進(jìn)行人才交流，可以做到人盡其才，才盡其用，可以保持教師隊(duì)伍的生機(jī)和活力。這種交流不僅僅是幼兒教師流向社會(huì)，同樣應(yīng)吸引社會(huì)中有專長(zhǎng)的人來(lái)充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍。同時(shí)，幼兒園之間教師的流動(dòng)，因其工作環(huán)境及背景的不同，可以給幼兒園帶來(lái)新的生機(jī)和活力。因此，建立合理的教師流動(dòng)機(jī)制，可以使幼兒教師的流動(dòng)更有序，更合理的促進(jìn)幼兒教師流動(dòng)向良性發(fā)展。
2、任務(wù)明確有助于提高教師的工作效率。
幼兒園應(yīng)合理安排教師的工作，職責(zé)清晰，分工明確，提高時(shí)間管理和執(zhí)行力。在充分考慮教師的職責(zé)范疇、能力和符合勞動(dòng)法的前提下，合理安排工作任務(wù)和工作量，盡量省掉與教學(xué)無(wú)關(guān)的一些形式化的工作，給教師更多的時(shí)間去做實(shí)實(shí)在在與教學(xué)有關(guān)的事情，為教師做好自己的本職工作、為兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境。對(duì)于一些臨時(shí)或緊急的任務(wù)，也應(yīng)與教師進(jìn)行必要的溝通，爭(zhēng)取大家的理解和支持，同時(shí)做好與其它任務(wù)的協(xié)調(diào)工作。而且不要經(jīng)常占用教師的下班時(shí)間尤其是周末進(jìn)行加班，因?yàn)槊總€(gè)人都希望有自己支配的時(shí)間，超量的工作會(huì)使教師身心疲憊，對(duì)工作產(chǎn)生厭倦。
(四)提高教師社會(huì)地位，增強(qiáng)職業(yè)成就感。
未來(lái)五年，學(xué)前教育將備受關(guān)注。五年內(nèi)將對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員專業(yè)培訓(xùn)，由高校和全國(guó)知名幼兒園承擔(dān)幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施工作;民辦幼兒園要將福利待遇向中公辦幼兒園靠攏，提高幼兒教師的地位和薪資待遇。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告
篇二 關(guān)于某縣社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展情況調(diào)查報(bào)告4750字
近年來(lái)，社區(qū)社會(huì)組織在我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，培育社區(qū)社會(huì)組織是建立新型社會(huì)管理體制的有益嘗試. 但是，由于歷史、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面的原因，我國(guó)一些地區(qū)如貴州省，依舊發(fā)展緩慢，社區(qū)發(fā)展落后的現(xiàn)象仍然很突出。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展面臨著新的困難。解決少數(shù)貧困地區(qū)社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展滯后的問(wèn)題，改善貧困落后地區(qū)人民的社區(qū)生活條件，成為迫切而又亟待解決的問(wèn)題。因此，為了了解__地區(qū)目前的社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展情況，我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院20__級(jí)公共管理專業(yè)的學(xué)生專程來(lái)到__縣進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。
一，調(diào)查的背景和目的
自20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，社區(qū)問(wèn)題就在我國(guó)受到極大的重視，政府倡導(dǎo)的社區(qū)服務(wù)在全國(guó)普遍展開(kāi)。而社區(qū)社會(huì)組織在社區(qū)建設(shè)中占據(jù)著很大的比重，培育和發(fā)展社區(qū)社會(huì)組織，是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是保障改善民生、提供公共服務(wù)、加強(qiáng)社會(huì)管理、完善社區(qū)自治的重要保證。最近20年間，我國(guó)的許多地區(qū)在社區(qū)建設(shè)尤其是在社區(qū)社會(huì)組織方面都取得了很高的成就，但在一些相對(duì)偏遠(yuǎn)的地區(qū)也存在著社區(qū)發(fā)展滯后的問(wèn)題。在這樣的背景下，為了了解貴州省社區(qū)社會(huì)組織的真實(shí)發(fā)展情況，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出有效的解決方法，更好更快地建設(shè)綠色社區(qū)和諧社區(qū)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，快速提高貴州人民的生活質(zhì)量和水平，我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院10級(jí)公事班特地來(lái)到貴州省__縣進(jìn)行了為期一天的社會(huì)調(diào)查。
二，調(diào)查的對(duì)象，地點(diǎn)及方式
我們這次選擇的調(diào)查對(duì)象是目前居住在__縣的各個(gè)階層的群體，主要是普通的生活狀況還比較良好的的__縣居民，此外為了更全面了解情況，我們也調(diào)查了一小部分社會(huì)高層人員。我們調(diào)查的地點(diǎn)主要是在__縣城。調(diào)查的方式是采取問(wèn)卷的形式，由我們將問(wèn)卷發(fā)放給我們的受訪者，由他們仔細(xì)閱讀后填上答案，他們邊填寫問(wèn)卷我們邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑L問(wèn)，然后我們將問(wèn)卷回收，分析，總結(jié)。這次我一共向我的訪問(wèn)對(duì)象發(fā)放了20份問(wèn)卷，實(shí)回收20份，其中有效問(wèn)卷20份。
三，調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果
第1部分：個(gè)人基本信息
在這次的調(diào)查中，受訪者的性別結(jié)構(gòu)接近1：1，大多數(shù)的受訪者都是20歲到50歲的青壯年男女，文化水平大多在中學(xué)及以下，還有25%的受訪者是剛剛放暑假回家探親的大學(xué)（含中專）生，最后，我們?cè)L問(wèn)了一位__縣財(cái)政部的高級(jí)工作人員，他的文化程度為研究生。在這些受訪者中，以共青團(tuán)員和群眾居多，有45%為中國(guó)共青團(tuán)員，群眾占30%，還有20%為_(kāi)___員，只有一位受訪者自稱其為民主黨派人士。治愈職業(yè)，受訪者中有20%為農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，他們從事普通的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)魚，果樹(shù)栽培等。有15%的受訪者為企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，他們是__縣某些事業(yè)單位的資料員，有15%的受訪者為商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，他們從事餐廳經(jīng)營(yíng)和一般服務(wù)業(yè)，還有15%的受訪者為生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及相關(guān)人員，還有10%為暫無(wú)固定職業(yè)、失業(yè)、待業(yè)人員，這些人目前也沒(méi)有固定的居住地點(diǎn)，他們對(duì)社區(qū)以及社區(qū)社會(huì)組織的概念比較模糊甚至陌生。另外5%為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)一般工作人員，最后，還有20%為剛剛放假回家的年輕學(xué)生，他們因?yàn)樵谛＝邮艿慕逃瑢?duì)社區(qū)的理解都比較清晰，有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。所有的這些受訪者中大多數(shù)人的戶口所在地是農(nóng)村，占了75%，其余25%為城市戶口。他們目前的居住地則多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)，占45%，其余30為城市，而這些居住地為城市的受訪者則大多是跟隨自己的兒女去城里定居，只有某些特殊的節(jié)假日才回家鄉(xiāng)和鄰里短暫的相聚。剩下的25%的受訪者目前居住在農(nóng)村，關(guān)于社區(qū)社會(huì)組織，他們也只是聽(tīng)兒女或?qū)O子孫女們說(shuō)起，自己并不曾真正體驗(yàn)過(guò)。
第2部分：社區(qū)社會(huì)組織居民認(rèn)知度
1，根據(jù)此次的調(diào)查結(jié)果，有一半的人不贊同或是不知道社區(qū)社會(huì)組織是政府機(jī)關(guān)的一部分，他們認(rèn)為社區(qū)社會(huì)組織應(yīng)該是民間自發(fā)的組織，在被問(wèn)及社區(qū)社會(huì)組織是否是做公益事業(yè)的時(shí)，有45%的受訪者表示贊同，有50%的人表示不贊同，他們認(rèn)為任何社區(qū)組織只要不是慈善團(tuán)體，就絕不會(huì)是單純的為做公益事業(yè)而存在的，還有20%的人說(shuō)自己不清楚情況。至于社區(qū)社會(huì)組織要到要到政府部門登記造冊(cè)，有60%的人表示贊同，其余的受訪者表示他們不太清楚，這說(shuō)明在__縣，還有很大一部分人法制意識(shí)很淡薄。
2，對(duì)社區(qū)社會(huì)組織的評(píng)價(jià)，有70的人認(rèn)為社區(qū)社會(huì)組織可以更好地幫助有困難的人，幫助政府把事兒做得更好。但也有70%的人認(rèn)為社區(qū)社會(huì)組織沒(méi)有能力推動(dòng)社會(huì)公平，此外，通過(guò)此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，__縣居民的社區(qū)社會(huì)組織參與度比較低，有75%的受訪者表示他們從沒(méi)有參加過(guò)社區(qū)社會(huì)組織的志愿者活動(dòng)。對(duì)于他們所在街道社會(huì)組織為社區(qū)居民提供的服務(wù)大多集中在為老服務(wù)、托幼服務(wù)、衛(wèi)生保健服務(wù)上。當(dāng)被問(wèn)及有相關(guān)需求是否會(huì)向社區(qū)社會(huì)組織尋求幫助時(shí)，有60%的人表示不會(huì)求助于社區(qū)社會(huì)組織，原因首先是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或不了解這類組織，其次是擔(dān)心服務(wù)質(zhì)量不高，再次就是擔(dān)心收費(fèi)不合理，也有少部分人擔(dān)心暴露自己的隱私。
3，關(guān)于社區(qū)社會(huì)組織的服務(wù)效果，35%的人表示不太滿意，40%的人表示比較滿意，剩下25%的人表示一般，他們將繼續(xù)持觀望態(tài)度。此外，__縣居民認(rèn)為，社區(qū)社會(huì)組織的作用沒(méi)有很好地發(fā)揮的原因首先是資金、場(chǎng)地的缺乏，其次是社區(qū)社會(huì)組織本身缺乏吸引力和缺乏政策支持，最后是社區(qū)的管理不當(dāng)。
四，分析和總結(jié)
1， __縣社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展情況
社區(qū)社會(huì)組織，一般是指由社區(qū)單位或個(gè)人舉辦的、在社區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)、滿足社區(qū)居民不同需求的社會(huì)組織，主要包括在民政部門登記的社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位和部分群眾活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。社區(qū)社會(huì)組織除具有非政治性、非營(yíng)利性、民間性、自治性和志愿性。__縣面積約為2470平方公里，總?cè)丝?0萬(wàn)，下轄8鎮(zhèn)17鄉(xiāng)。目前，__縣打造了為老、助殘、托幼、法律援助、醫(yī)療服務(wù)、文化生活、青少年心理咨詢與輔導(dǎo)等一批社區(qū)社會(huì)組織品牌，如社區(qū)托兒所、社區(qū)托老所與敬老院、藝術(shù)活動(dòng)組、社區(qū)法律援助中心、社區(qū)婦女兒童保護(hù)協(xié)會(huì)、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)、老年協(xié)會(huì)等一系列社會(huì)組織，首先，促進(jìn)了社會(huì)和諧：社區(qū)社會(huì)組織作為居民自愿成立的組織，一方面其公正的立場(chǎng)極易被社區(qū)居民認(rèn)可，說(shuō)服力更強(qiáng)。另一方面可以通過(guò)組織的優(yōu)勢(shì)把分散的個(gè)人訴求以集中、理性的方式向政府及時(shí)反饋。因此，社區(qū)社會(huì)組織在參與城市管理、化解社會(huì)矛盾等方面發(fā)揮了積極作用。其次， 增強(qiáng)了社會(huì)自治功能：__縣社區(qū)社會(huì)組織作為政治社會(huì)化的主體之一，其自愿性特征和追求公共利益的價(jià)值優(yōu)勢(shì)，使得社區(qū)社會(huì)組織成員較為團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)，促進(jìn)了社會(huì)成員對(duì)社區(qū)公共事務(wù)的參與，在提升公民意識(shí)、推進(jìn)社會(huì)自治中發(fā)揮了重要作用。再次，完善了社會(huì)服務(wù)體系：__縣社區(qū)社會(huì)組織承接政府職能轉(zhuǎn)移、積極開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)項(xiàng)目，很好地緩解了居民日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求與社區(qū)服務(wù)供給不足的矛盾，引領(lǐng)社區(qū)服務(wù)向規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。最后，整合了社會(huì)資源。
2，__縣社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展中存在的問(wèn)題
(1) 政策法規(guī)依據(jù)不全，政府扶持力度不大
《社會(huì)團(tuán)體管理登記條例》和《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容已經(jīng)和社區(qū)社會(huì)組織的迅速發(fā)展不相適應(yīng)。__縣對(duì)社會(huì)組織的登記管理，特別是對(duì)社區(qū)社會(huì)組織，存在著立法“盲點(diǎn)”，對(duì)社會(huì)組織的稅收優(yōu)惠政策也暫未制定出臺(tái)。
( 2) 社區(qū)社會(huì)組織獨(dú)立性較弱。
當(dāng)前，__縣官辦色彩過(guò)濃的“準(zhǔn)政府”性社會(huì)組織大量存在，即使沒(méi)有官辦色彩的，也受到政府行政權(quán)力的過(guò)度干預(yù)，使組織的民間性大打折扣，失去其獨(dú)立發(fā)展的條件，造成“非官非民，官民不分”這種尷尬的狀況。據(jù)了解，此類社會(huì)團(tuán)體或協(xié)會(huì)大多由國(guó)家工作人員兼職。
( 3) 組織自身發(fā)展能力不強(qiáng)。
__縣社區(qū)社會(huì)組織大多數(shù)規(guī)模小，職能內(nèi)容比較單一，且經(jīng)營(yíng)成本較高，無(wú)法爭(zhēng)取到社會(huì)捐助，導(dǎo)致組織的發(fā)展舉步維艱。組織只好采取以會(huì)養(yǎng)會(huì)的辦法，收取培訓(xùn)費(fèi)、咨詢費(fèi)等維持生存，造成工作無(wú)法正常開(kāi)展，作用也無(wú)從體現(xiàn)。同時(shí)，社區(qū)社會(huì)組織的很多成員管理能力缺乏，組織又沒(méi)有固定的人才獲取渠道，無(wú)法吸引專業(yè)管理人才。此外，部分社區(qū)社會(huì)組織還存在著內(nèi)部制度建設(shè)不健全，社會(huì)公信力不高。
( 4) 社會(huì)公眾認(rèn)知度不足。
一方面由于__縣社區(qū)社會(huì)組織尚未找到在社區(qū)建設(shè)中的位置，其社會(huì)作用相當(dāng)有限。另一方面政府對(duì)社區(qū)社會(huì)組織缺乏系統(tǒng)性的宣傳教育，造成社會(huì)各界對(duì)社區(qū)社會(huì)組織服務(wù)的認(rèn)知不足，社會(huì)支持和關(guān)懷缺位的遺憾局面。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，除部分組織通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有簡(jiǎn)單的服務(wù)介紹外，__縣大部分社區(qū)社會(huì)組織基本沒(méi)有向外界宣傳。
四，對(duì)于__縣存在的問(wèn)題提出的建議
1，將社區(qū)社會(huì)組織納入政府主導(dǎo)的工作體系
__縣必須對(duì)各個(gè)社區(qū)社會(huì)組織采取有效措施，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，明確街道辦事處及社區(qū)居委會(huì)對(duì)社區(qū)社會(huì)組織管理與服務(wù)的主體責(zé)任，結(jié)合實(shí)際，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展工作。政府相關(guān)職能部門要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，努力形成工作合力；當(dāng)前階段，尤其是要在備案、登記等環(huán)節(jié)采取明確措施，制定、完善、細(xì)化具體操作辦法，對(duì)不具備登記條件的，要明確鼓勵(lì)。支持、幫助其積極備案。
2，實(shí)施分類管理，建立評(píng)估機(jī)制。
首先對(duì)區(qū)內(nèi)全部社會(huì)組織進(jìn)行一次全面的調(diào)查，對(duì)轄區(qū)內(nèi)已登記合法的社會(huì)組織和未登記開(kāi)展活動(dòng)的組織進(jìn)行全面摸底，了解掌握基本情況，包括社會(huì)組織的名稱、性質(zhì)、規(guī)模、人員結(jié)構(gòu)、活動(dòng)場(chǎng)地以及存在的問(wèn)題等，使分類管理上更有針對(duì)性。對(duì)萌芽期和初創(chuàng)期的社區(qū)社會(huì)組織，提供包括辦公場(chǎng)地、辦公設(shè)備、能力建設(shè)、小額補(bǔ)貼和注冊(cè)協(xié)助等資源和平臺(tái)，扶助其樹(shù)立公益理念，完善機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)，提高項(xiàng)目運(yùn)作能力。如對(duì)社會(huì)服務(wù)類社區(qū)社會(huì)組織，在稅收、貸款、項(xiàng)目補(bǔ)助等方面給予資金和政策支持; 對(duì)文體娛樂(lè)活動(dòng)類社區(qū)社會(huì)組織，在活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)方面給予適當(dāng)支持; 對(duì)慈善救助類社區(qū)社會(huì)組織，提供政策、資金等方面的支持。而且，還可以把社區(qū)社會(huì)組織資源進(jìn)行有效整合，節(jié)省管理成本，降低服務(wù)收費(fèi)，以促進(jìn)服務(wù)水平提高。此外，積極探索建立社區(qū)社會(huì)組織績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系，根據(jù)社區(qū)社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)，授予政府購(gòu)買和委托服務(wù)資格。
3，對(duì)社區(qū)社會(huì)組織的長(zhǎng)效扶持政策和工作機(jī)制
適當(dāng)放寬社區(qū)社會(huì)組織的登記條件，降低準(zhǔn)入門檻，簡(jiǎn)化登記手續(xù)，及時(shí)辦理備案登記手續(xù)，給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策扶持，以引導(dǎo)和培育那些尚不具備社會(huì)組織注冊(cè)登記條件，但社區(qū)建設(shè)需要并有發(fā)展?jié)摿Φ臏?zhǔn)社區(qū)社會(huì)組織; 恢復(fù)區(qū)體育總會(huì)、區(qū)文化藝術(shù)聯(lián)誼會(huì)等文體社團(tuán)組織，整合區(qū)域資源，抓好公共文化體育陣地建設(shè)，定期組織開(kāi)展群眾性文化體育活動(dòng)，豐富市民的精神文化生活，營(yíng)造文明和諧、
健康向上的社會(huì)氛圍。
4，自我提升，積極爭(zhēng)取社會(huì)關(guān)注和支持，提升公眾認(rèn)知度
首先，社區(qū)社會(huì)組織要隨時(shí)自我提升，提高自身吸引力，創(chuàng)建愛(ài)民利民的特色社會(huì)組織，加大宣傳，一是可以借助媒體力量進(jìn)行宣傳動(dòng)員。報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體要開(kāi)辟專版專欄，刊登、播放社會(huì)工作公益廣告，宣傳相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)成效; 二是充分挖掘調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，吸收廣大社區(qū)志愿者積極參與社區(qū)社會(huì)組織的活動(dòng)。組織志愿者之間的聯(lián)誼和交流，加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理，促進(jìn)志愿者服務(wù)的經(jīng)?；?、制度化; 三是社區(qū)社會(huì)組織應(yīng)該充分利用自己的自身優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地開(kāi)展公益宣傳活動(dòng)，以宣傳引起政府與社會(huì)的關(guān)注，從而獲得支持。
5，社區(qū)社會(huì)組織與居民之間實(shí)現(xiàn)和諧共贏
在社會(huì)工作者的助人過(guò)程中，融入專業(yè)方法、運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)的視角有效率地解決人們?cè)谖镔|(zhì)生活、社會(huì)生活及精神生活中遇到的各種問(wèn)題。在服務(wù)過(guò)程中讓受助者接受并共同尋找合理解決的方法，并在客觀上促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。
五，小結(jié)
在公共服務(wù)供給多元化變革中，引入社區(qū)社會(huì)組織有利于提高公共服務(wù)的質(zhì)量和效率，滿足人們?nèi)找姘l(fā)展的個(gè)性需求，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧。盡管目前__縣的社區(qū)社會(huì)組織在參與公共服務(wù)方面依然面臨著很多困境，但是我堅(jiān)信隨之而來(lái)的政府體制改革和職能轉(zhuǎn)變、法律政策環(huán)境的改善以及社區(qū)社會(huì)組織內(nèi)在潛能的提升將會(huì)使得__縣各個(gè)社區(qū)社會(huì)組織充分發(fā)揮出其積極的作用，__人民將會(huì)過(guò)上綠色和諧的社區(qū)生活！
篇三 2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：電腦配件銷售實(shí)踐1900字
放假的第三天，也就是_月23日，我回到了家—江西省景德鎮(zhèn)市的一個(gè)農(nóng)村?；丶业臅r(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)還沒(méi)有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。于是就主持了一次班會(huì)即：“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì)。
在班會(huì)上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，(包黔靈公園、遵義會(huì)議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等)。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的
我的這個(gè)專題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，仿佛又回到了自己 的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對(duì)的，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！
我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來(lái)為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒(méi)有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一 種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó) 情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的 過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如姐姐所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。
篇四 對(duì)乞丐的社會(huì)調(diào)查報(bào)告700字
春節(jié)期間，各街道人山人海，但令人納悶的是乞丐也越來(lái)越多了。 一次，竟有
三、四個(gè)赤膊端著乞丐碗的兒童繞著一個(gè)年近花甲的老人，又不難看出，那是一種有組織的“丐幫集團(tuán)”，那老太婆便一定是“丐幫幫主”了，他們正在開(kāi)他們的丐幫代表大會(huì)，制定乞討綱領(lǐng)。大概過(guò)了１０分鐘以后，他們便散了。
回到他們自己的位置繼續(xù)它們的乞討。 更令人可憤的是在公交車站，為了乞討，一個(gè)小孩竟為一個(gè)年輕人下跪，那好心人便掏出了一角錢投入其碗中，出乎意料的是，那小孩卻嫌錢太少，便抱住了那人的腿苦苦哀求，讓人見(jiàn)了既可憤又可憐，那年輕人只好再掏出一元錢投入了那小孩的碗中，方才離開(kāi)。
竟會(huì)出現(xiàn)這么荒唐的事，我便開(kāi)始了一次社會(huì)調(diào)查。 乞丐主要集中在各公交車站、五馬街、人民路這三大版塊，可分為５大主要人種：1.學(xué)生求學(xué); 2.老人乞討; 3.殘疾求助; 4.兒童赤膊求助; 5.賣藝求生。
（各數(shù)據(jù)見(jiàn)下表） 地點(diǎn) 數(shù)據(jù)人種 公交車站（大南門車站） 五馬街 人民路 合 計(jì)人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比 學(xué)生求學(xué) 0 / 2 15．4% 3 42．9% 5 20%老人乞討 3 60% 2 15．4% 3 42．9% 8 32%殘疾求助 2 40% 4 30．8% 1 14．2% 7 28%兒童赤膊求助 0 / 3 23% 0 / 3 12%賣藝求生 0 / 2 15．4% 0 / 28%總 計(jì) 5 100% 13 100% 7 100% 25100% （注：某一天我所見(jiàn)的情況） 他們這些乞丐的真面目不知到底是什么，是真正的向人求助，還是通過(guò)各種手段向好心人騙取同情心，得到不正當(dāng)?shù)慕疱X，從而使許多好心人不敢獻(xiàn)愛(ài)心。倘若他們是真正的求助，我們每一個(gè)人都是愿意去幫助他們，而且會(huì)盡可能的去幫助他們。
望有關(guān)的部門對(duì)此情況重視。
篇五 2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐2450字
為期不足兩個(gè)月時(shí)間的課間實(shí)踐結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，但是我的收獲并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間短暫而減小。短短的課間實(shí)踐對(duì)于對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展方向乃至對(duì)于我的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生了極大極深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)對(duì)我在課間實(shí)踐期間的一些所獲所感所思所悟分述如下：
在整個(gè)實(shí)踐期間，我所感受最深的就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)和牢固，無(wú)論是西醫(yī)基礎(chǔ)還是中醫(yī)基礎(chǔ)。比如說(shuō)在西醫(yī)臨床方面，沒(méi)有實(shí)踐之前，我特別想看一些真正的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的資料，_線，ct，核磁圖像，但是真正看到那些資料時(shí)，一下子就懵了，滿視野的什么也看不明白，人體頭部ct影像的各個(gè)結(jié)構(gòu)都分不清，中醫(yī)說(shuō)知常達(dá)變，只有知道了正常的組織結(jié)構(gòu)，才能看出異常表現(xiàn)，所以我在實(shí)踐時(shí)只能用對(duì)比的方法看出異常表現(xiàn)。
中醫(yī)方面，在跟著閆洪臣老師出診時(shí)，我進(jìn)行一些過(guò)簡(jiǎn)單的病史采集，記錄主訴和癥狀沒(méi)有什么問(wèn)題，但是面對(duì)紛亂復(fù)雜的各種各樣的臨床表現(xiàn)，沒(méi)有辦法很快的進(jìn)行分類整理，接下來(lái)的分析也就受到了影響，老師說(shuō)，臨床辨證論治就應(yīng)該把復(fù)雜的癥狀盡可能少的病因病機(jī)解釋，這就是抓病機(jī)是論治的關(guān)鍵。而這一切都說(shuō)明自己的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。明白了自己缺什么，才知道自己在以后的時(shí)間里應(yīng)該作什么，應(yīng)該補(bǔ)什么。努力也有了明確的方向，奮斗也有了目標(biāo)。
在療區(qū)實(shí)踐期間，我所在的科室是內(nèi)一科，也就是神經(jīng)內(nèi)科。在神經(jīng)內(nèi)科里，我最大的收獲就是熟悉了神經(jīng)內(nèi)科的工作環(huán)境，知道了神經(jīng)內(nèi)科的工作學(xué)習(xí)中心。明白了一個(gè)道理，就是在學(xué)習(xí)上自己要積極主動(dòng)，不明白就要及時(shí)向老師請(qǐng)教、向同在科室里的學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教。老師知道很多，臨床經(jīng)驗(yàn)很豐富，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)空白，需要我們用心學(xué)的內(nèi)容很多，但是老師并不知道我們究竟知道什么不知道什么，想教我們，卻并不知道我們究竟想要知道什么。
這時(shí)就需要我們自己積極主動(dòng)的去問(wèn)，老師就會(huì)盡其所知的給我們解釋，還會(huì)盡可能的擴(kuò)展講一些相關(guān)的外源性的知識(shí)，讓我們提高。甚至老師自己不是特別熟悉了解的內(nèi)容，他都會(huì)通過(guò)向其他更高水平的老師請(qǐng)教，然后給我們自己滿意的答復(fù)。在實(shí)踐結(jié)束之后，我們同學(xué)間相互交流就發(fā)現(xiàn)，那些問(wèn)的多的同學(xué)知道的就多一些，學(xué)的就多一些?？傊?，用一句很通俗的話來(lái)說(shuō)就是“會(huì)哭的孩子有奶吃”。
其次是，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行。巴氏征、戈登征這些在神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)的陽(yáng)性體征，我們?cè)跁峡戳艘槐橛忠槐?，印象總不是特別深刻，容易遺忘，但是在臨床上只要見(jiàn)過(guò)一次，第二次再見(jiàn)就能很快的進(jìn)行認(rèn)定。還有基本的體格檢查，臨床上表現(xiàn)就是跟教材上不完全一樣，有一些簡(jiǎn)單容易操作的檢查方法是看多少書都無(wú)法學(xué)會(huì)的，因?yàn)闀喜粫?huì)那樣寫。
比如說(shuō)視野偏盲的檢查，書上講的視野偏盲檢查應(yīng)該用眼科的專用設(shè)備，但是在神經(jīng)內(nèi)科，由于一些腦血管意外，視神經(jīng)會(huì)受到損傷，就會(huì)出現(xiàn)視野偏盲，如果用眼科專業(yè)設(shè)備檢查的話有些不實(shí)際，通常會(huì)用一根線或者是聽(tīng)診器也可以，拉出一段，讓患者指出線的中點(diǎn)，凡是不能正確指出中點(diǎn)而偏向一側(cè)的就是視野偏盲，最簡(jiǎn)單的是，把兩只手分開(kāi)，讓患者指出中點(diǎn)。書上的理論操作無(wú)論在心里多么熟練，如果不經(jīng)過(guò)臨床實(shí)際操作的磨練，也不能很快很好的應(yīng)用于臨床，即使是簡(jiǎn)單的血壓測(cè)量，如果不進(jìn)行實(shí)際操作的話，也是很容易測(cè)量錯(cuò)誤的。游泳教練不會(huì)游泳，就是理論和實(shí)踐的脫節(jié)。作為未來(lái)醫(yī)療活動(dòng)的實(shí)踐者，我們應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該親自進(jìn)行臨床實(shí)踐。
在附屬醫(yī)院實(shí)踐期間，我有幸能夠參加教務(wù)科安排的跟名師出診活動(dòng)，這在一定程度上彌補(bǔ)了我僅僅在療區(qū)實(shí)踐，而不能接觸門診臨床的缺憾。我所跟隨的老名醫(yī)是閆洪臣教授。在跟隨閆老出診期間，我不止一次見(jiàn)證了中醫(yī)藥的神奇療效，以往在覺(jué)得中醫(yī)藥的療效神奇或者說(shuō)是聽(tīng)別人說(shuō)，或是在歷代醫(yī)家的醫(yī)案中看到所述中醫(yī)效果立竿見(jiàn)影、效如桴鼓，卻是并未親眼見(jiàn)過(guò)。有一個(gè)雙手顫抖的患者，這是一個(gè)很難治療的病，但是用了閆老給開(kāi)出的藥，兩付后手就不抖了，效果特別明顯。百聞不如一見(jiàn)，這個(gè)病例我印象十分深刻，也是這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)和學(xué)好中醫(yī)的信心和決心。
閆老在出診期間經(jīng)常會(huì)給我們講一些經(jīng)典內(nèi)容，有時(shí)候會(huì)在診病期間用經(jīng)典語(yǔ)句解釋患者的病癥。閆老每次出診七點(diǎn)就開(kāi)始看病，雖然正式上班時(shí)間是八點(diǎn);閆老每次出診只有上午半天，但每次看病都會(huì)看到下午，中午從來(lái)不休息，直到把所有患者看完;端午節(jié)那天是周一，是閆老出診的時(shí)間，閆老照常出診。有人問(wèn)為什么，閆老說(shuō)，很多患者是從外地過(guò)來(lái)的，如果不出診他們就要再等兩天才能看上病，多在這一天就會(huì)多花一些錢;閆老開(kāi)藥都是一些普通的藥，很便宜的藥，都是為了減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。閆老的博學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)處處為患者考慮的做法深深地影響了我。很值得我們這些中醫(yī)的繼承者、未來(lái)醫(yī)學(xué)的從業(yè)者好好學(xué)習(xí)，好好繼承，繼承醫(yī)術(shù)，繼承醫(yī)德。
跟閆老出診我最大的收獲就是更加清楚了自己的未來(lái)中醫(yī)路該怎么走，怎樣會(huì)走得更好，雖然學(xué)醫(yī)沒(méi)有什么捷徑可尋，但是經(jīng)過(guò)前人指點(diǎn)我們就可以少走彎路，少做無(wú)用功。那就是讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，與高人散步。讀萬(wàn)卷書就是閱讀大量的醫(yī)學(xué)書籍，雖然我們不可能經(jīng)歷一切，但是書給了我們?nèi)チ私庖磺械臋C(jī)會(huì)和途徑，中國(guó)醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下來(lái)的醫(yī)學(xué)書籍如汗牛充棟，應(yīng)該好好利用。
醫(yī)學(xué)的路就是臨床實(shí)踐，走醫(yī)學(xué)的路就是進(jìn)行臨床實(shí)踐，走萬(wàn)里路就是進(jìn)行大量的臨床實(shí)踐，在真正的實(shí)踐中充實(shí)自己，提升自己，完善自己。與高人散步就是與大家、名醫(yī)請(qǐng)教交流探討，關(guān)于醫(yī)學(xué)的理論、臨床實(shí)踐以及其他相關(guān)問(wèn)題的方方面面，有時(shí)候我們百思不得其解的一個(gè)問(wèn)題，高人一句話就可以讓我們恍然大悟，如醍醐灌頂一般。高人的言傳身教更是能夠讓我們受益匪淺，靈光無(wú)限。這就是與高人散步的重要性。
實(shí)踐期間還有幸能夠聽(tīng)到胡永盛等杏林前輩的關(guān)于中醫(yī)臨床的講座，聆聽(tīng)他們的諄諄教誨，切身的領(lǐng)略到一代大師的風(fēng)采，于一生都是一筆不可多得的珍貴財(cái)富。
課間實(shí)踐雖然結(jié)束了，但也僅僅是醫(yī)學(xué)之路的開(kāi)始，我會(huì)始終堅(jiān)定我的信念，邁著堅(jiān)定的步伐走下去，為了自己的中醫(yī)夢(mèng)想而繼續(xù)努力，為中醫(yī)的繼承發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
篇六 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式1500字
2023年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式
活動(dòng)主題：對(duì)本村留守孩的生活和教育狀況進(jìn)行調(diào)查
活動(dòng)時(shí)間：__年2月9日
活動(dòng)地點(diǎn)：__市__湖村馬湖二隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：1、調(diào)查外出務(wù)工人員比例
2、調(diào)查留守孩比例
3、面對(duì)以上問(wèn)題該如何做
實(shí)踐人員： ___
隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問(wèn)題。心痛之余，我們無(wú)法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里打開(kāi)缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過(guò)走訪，座談，對(duì)__市__湖村的這個(gè)地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農(nóng)民通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過(guò)全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒(méi)有能力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查。現(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問(wèn)卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%?！傲羰睾ⅰ钡母改竿獬龃蚬ず?，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長(zhǎng)一年回家一次，有進(jìn)13%的家長(zhǎng)兩年以上沒(méi)有回過(guò)家?！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^(guò)書信，電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒(méi)有聯(lián)系。在問(wèn)及對(duì)父母外出務(wù)工的態(tài)度時(shí)，有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無(wú)所謂”。在生活上，“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占41%。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的.占20%。在學(xué)習(xí)上，51%的“留守孩”表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無(wú)助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過(guò)同學(xué)的欺負(fù)。在回答“平時(shí)父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)心什么，最大的困擾是什么時(shí)”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛(ài);有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。
基于以上情況存在的問(wèn)題：(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育對(duì)人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過(guò)敏等問(wèn)題。一位班主任對(duì)我說(shuō)，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。(2)成績(jī)偏差。大多數(shù)“留守孩”在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺(jué)性，心不在焉，應(yīng)付了事，據(jù)調(diào)查不少教師告訴我，大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)重，成績(jī)普遍較差，認(rèn)為讀書無(wú)用。中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生許某，三年級(jí)時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成績(jī)直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹，他所帶的班級(jí)“留守孩”占70%，這些“留守孩”中，80%的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)上以下水平 。其中，超過(guò)40%的人屬于差。對(duì)很多教師而言，“留守孩”已成為教學(xué)成績(jī)后退的一快“心病”。(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的 第一任教師，他們的教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，由于缺乏父母的正確的教育和引導(dǎo)，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣，甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查，31%的 留守孩平時(shí)有說(shuō)謊話的習(xí)慣;15%的人有過(guò)偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為(4)心里問(wèn)題嚴(yán)重。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)?！傲羰睾ⅰ睒O易放松對(duì)自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動(dòng)性，有的還流入了社會(huì)不良群體中，成為“小混混”，有 的甚至走上了違法犯罪的道路，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有20%的“留守孩”上學(xué)經(jīng)常遲到曠課;22%的人經(jīng)常沉迷于打游戲機(jī);30%的人有過(guò)打架斗毆的經(jīng)歷。
篇七 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查1150字
為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染情況，我們意識(shí)到，只是在網(wǎng)上和書本中調(diào)查資料是不夠的，所以我們走訪了政府部門，希望能夠得到一些官方的資料以及建議，完善我們的社會(huì)實(shí)踐。
我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長(zhǎng)。在符局長(zhǎng)熱情的幫助下，我們了解到了的資料。
采訪錄音整理：
1. 普通老百姓對(duì)塑料袋的依賴性非常高，而且長(zhǎng)久以來(lái)免費(fèi)領(lǐng)取塑料袋已被視為天經(jīng)地義的事，國(guó)務(wù)院的“限塑令”會(huì)使許多人感到不便，政府部門如何來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題？
答：關(guān)鍵是人的理念問(wèn)題，一般老百姓對(duì)環(huán)保也有所關(guān)注，如空氣質(zhì)量等等與生活息息相關(guān)的問(wèn)題，但在觀念上以切實(shí)的行動(dòng)配合環(huán)保的意識(shí)并不強(qiáng)。所以我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)政策的宣傳。由于免費(fèi)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔，消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋，而在國(guó)外，塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過(guò)收費(fèi)，可以促進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用，從而減少塑料袋的消費(fèi)量，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。同時(shí)，我們也會(huì)倡導(dǎo)使用替代產(chǎn)品，如布袋等，以減少塑料袋的消費(fèi)量。
2. 我們的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多人都認(rèn)為限塑令的執(zhí)行將造成不便，且有相當(dāng)多的人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染不了解，對(duì)該政策有所非議。
答：很多人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的損害不了解。不可降解的塑料袋埋入土中即使100年也難以腐爛降解，即使是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，而若焚燒處理也對(duì)環(huán)境不利。而如今中國(guó)眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對(duì)環(huán)境有很大壓力。我們政府部門應(yīng)該配合政策加大相關(guān)環(huán)保知識(shí)的宣傳力度。如果大家都能從環(huán)保的角度來(lái)看問(wèn)題，應(yīng)該都能接受。因?yàn)榄h(huán)保不僅是環(huán)保部門的事，而是人人有責(zé)的。
3. “限塑令”的執(zhí)行勢(shì)必對(duì)現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊，這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)問(wèn)題，政府部門如何看待呢？
答：“限塑令”對(duì)塑料袋的厚度有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋，這也是促進(jìn)塑料袋的質(zhì)量，從而提高其被重復(fù)使用能力?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成，很多是小作坊式的?！跋匏芰睢钡膶?shí)施所導(dǎo)致的塑料袋需求量下降和塑料袋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合，一些企業(yè)也許會(huì)消失或轉(zhuǎn)產(chǎn)，留下來(lái)的將是合格的企業(yè)，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)節(jié)。
4. 6月份限塑令的實(shí)施對(duì)生活會(huì)的影響。
答：不會(huì)造成大的影響。一項(xiàng)政策的實(shí)施，老百姓總有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，隨著時(shí)間的推大家自然而然會(huì)習(xí)慣，政策的實(shí)施是引導(dǎo)大家過(guò)更環(huán)保的生活。主要工作是加大對(duì)政策的宣傳力度，同時(shí)倡導(dǎo)重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋。
完成了這次采訪后，我們收獲很多。我們意識(shí)到白色污染以及國(guó)務(wù)院的通知并不只是我們表面的看到的這么簡(jiǎn)單，這其中包含著很多潛層次的東西，處處透露著政府對(duì)百姓及社會(huì)的關(guān)心。一項(xiàng)政策的實(shí)施不但加速了對(duì)抗白色污染的腳步，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)，還能整頓整個(gè)塑料袋生產(chǎn)市場(chǎng)，真是一舉多得，在這里不得不佩服政府部門的深謀遠(yuǎn)慮。
篇八 關(guān)于節(jié)約資源的社會(huì)調(diào)查報(bào)告3150字
水利工程環(huán)境影響評(píng)價(jià)
水利工程環(huán)境影晌評(píng)價(jià)是指對(duì)興修水利工程可能對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境造成的近期和遠(yuǎn)期的影響進(jìn)行的評(píng)價(jià)。使有利的影響得到充分的發(fā)揮，不利的影響得到減免或改善，并為是否興建這一水利工程提供依據(jù)。
現(xiàn)代水利工程，在發(fā)揮防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、養(yǎng)殖供水等一種或多綜合效益的同時(shí)，對(duì)工程所在地、上下游、河口乃至全流域的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。1973年在西班牙馬德里召開(kāi)的第十一屆國(guó)際大壩會(huì)議，首先將“建壩對(duì)環(huán)境的影響”列為專門的議題。國(guó)際大壩會(huì)議指出，建壩的本意是為了給人類帶來(lái)美好的生活條件，但也可能對(duì)環(huán)境和人類本身帶來(lái)不利的影響。因此，許多國(guó)家從20世紀(jì)70年代開(kāi)始便對(duì)水利工程進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。
我國(guó)一般在水利工程可行性研究階段即進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。大型工程和一般中型工程要編寫環(huán)境影響報(bào)告書，對(duì)環(huán)境影響較小的中型工程及小型工程則編寫環(huán)境影響報(bào)價(jià)表
水環(huán)境容量
水環(huán)境容量是指在不影響水的正常用途的情況下，水體所能容納的污染物的量或自身調(diào)節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力。水環(huán)境容量是制定地方性、專業(yè)性水域排放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一，環(huán)境管理部門還利用它確定在固定水域到底允許排入多少污染物。
垃圾計(jì)量制
為了減少垃圾量，目前，韓國(guó)正在推行一種叫做“垃圾計(jì)量制”的制度。所謂垃圾計(jì)量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上，按照每戶垃圾產(chǎn)出量來(lái)負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計(jì)量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的“大鍋飯”，從而迫使人們認(rèn)識(shí)到“多產(chǎn)垃圾就要多付錢”，要想減少這方面的交出，就要設(shè)法減少垃圾，間接樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。
韓國(guó)從1996年1月開(kāi)始實(shí)現(xiàn)這料制度，很受社會(huì)各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋，每個(gè)垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購(gòu)買或使用垃圾袋的時(shí)候就會(huì)考慮垃圾所帶來(lái)的垃圾及其造成的環(huán)境污染，從而盡量減少垃圾。
水污染控制聯(lián)合會(huì)
水污染控制聯(lián)合會(huì)是國(guó)際性水污染控制技術(shù)協(xié)會(huì)的聯(lián)合會(huì)，總部設(shè)在華盛頓。聯(lián)合會(huì)包括美國(guó)數(shù)十個(gè)州的地區(qū)級(jí)協(xié)會(huì)和世界其他國(guó)家的污染控制技術(shù)協(xié)會(huì)。1984年，會(huì)員已達(dá)3萬(wàn)多人。其中有從事市鎮(zhèn)工程及水污染控制的工程師、管理人員、教學(xué)科研人員以及水污染控制設(shè)備的制造廠商等。協(xié)會(huì)下設(shè)工業(yè)廢水、公共關(guān)系、科研、安全、標(biāo)準(zhǔn)方法和技術(shù)實(shí)踐等6個(gè)委員會(huì)。
聯(lián)合會(huì)通過(guò)出版刊物、每年10月召開(kāi)年會(huì)等方式，傳播和提高水污染控制方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)知識(shí)。
節(jié)約電資源
我國(guó)的電力供應(yīng)，少有充足的時(shí)候——在我的家鄉(xiāng)，前幾年常常晚上突然停電。近幾年雖然有所改善，但電力仍然不足，局部地區(qū)甚至還有很大的用電缺口。所以，去冬以來(lái)，媒體上不時(shí)有各地如何合理分配電力、如何節(jié)約用電以力爭(zhēng)“不拉閘”的報(bào)道。近年來(lái)各地一哄而上的“亮化工程”，也遭到了不少批評(píng)，一些地方政府也聞過(guò)即改，停了亮化設(shè)施的電，以保證生活生產(chǎn)用電。但“未來(lái)3到5年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)都將籠罩在電力短缺的陰影中，部分地區(qū)的‘電荒’包括中國(guó)最發(fā)達(dá)地區(qū)的‘電荒’在近期都無(wú)法緩解”(《社會(huì)觀察》2023年第一期)。于是，剛剛開(kāi)春，一些地區(qū)已經(jīng)又聞“拉閘”聲，河南省今年的電力供應(yīng)形勢(shì)就“十分嚴(yán)峻”，“據(jù)專家預(yù)測(cè)，今年夏季我省電網(wǎng)最高負(fù)荷將達(dá)到1500萬(wàn)千瓦，電力缺口200萬(wàn)千瓦，在省網(wǎng)高峰時(shí)段拉閘限電將難以避免”(《大河報(bào)》2月25日)。
電力緊張，水資源也不寬松，許多地方的水資源也常常吃緊。《南方周末》記者在一缺水地區(qū)采訪，夜宿農(nóng)家，一盆洗臉?biāo)贡欢啻卫谩浾呦认茨槪魅巳蚁茨?，記者洗臉……而?guó)內(nèi)許多大城市也是缺水城市，為了省水，曾有位在鄭州考察缺水情況的北京專家，連續(xù)幾天沒(méi)舍得洗澡！
但電、水如此緊張，浪費(fèi)現(xiàn)象卻無(wú)處不在，從黨政機(jī)關(guān)到社會(huì)團(tuán)體到大小企業(yè)到家庭，大量不必亮的燈，在明晃晃地亮著，大亮不該流的水，在白嘩嘩地流著?！肮摇钡纳偃诵奶郏饺说囊?yàn)橛绣X，多少都“用得起”，雖然不必用，卻也要用。但電、水都是公共資源，在一定時(shí)間內(nèi)，總量一定，甲地用多了，乙地就少了，倘甲地用得過(guò)多，乙地可能就得“拉閘”或限時(shí)供水，當(dāng)?shù)厝罕姷纳詈蜕a(chǎn)就會(huì)受到影響。而這種影響已經(jīng)有過(guò)“先例”，春節(jié)前后，“除省市機(jī)關(guān)辦公、交通客運(yùn)部門、重點(diǎn)大型醫(yī)院等個(gè)別重點(diǎn)用戶外，長(zhǎng)沙市幾乎所有企業(yè)、事業(yè)單位和居民區(qū)都已開(kāi)始實(shí)行分片供電，供三天停一天……給人們的工作和生活帶來(lái)諸多不便”(《社會(huì)觀察》2023年第一期)。其實(shí)也不難想像，停電停水的日子是多么難過(guò)：家里漆黑一片，蠟燭漲得死貴也很難買到，冰箱、空調(diào)成了擺設(shè);該洗的洗不成，連廁所都不敢用——沒(méi)水沖……我的天，那日子……如果我們不能有效遏止浪費(fèi)行為，這樣的日子將很快到來(lái)。
所以，任何單位和個(gè)人——即使多少電費(fèi)都交得起，都有義務(wù)節(jié)約用電用水，可用可不用的電、水，不用，以最大限度地保證大家都能用上電。但自覺(jué)是靠不住的，要想真正把該省的電和水省下來(lái)，還必須用制度來(lái)保證“限有余而補(bǔ)不足”。這可以借鑒個(gè)人所得稅的征收原則，針對(duì)不用的用戶，確定“起征點(diǎn)”，在“起征點(diǎn)”以內(nèi)，按正常價(jià)格收取，超過(guò)起征點(diǎn)的，超得越多，收費(fèi)越高，這樣一來(lái)，將在相當(dāng)程度上迫使人們節(jié)約，私人的錢自己心疼，“公家”交錢的單位，也會(huì)制訂有效辦法保證節(jié)約。從而有效地限制浪費(fèi)，平衡用量，盡量減少因供應(yīng)不足所致的斷電、斷水現(xiàn)象，保證正常的生活和生產(chǎn)。
讓我們記住，“電力對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)講，就如同血脈，攜帶營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，流經(jīng)全身。所到之處，生產(chǎn)生活呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，血流不暢，就可能導(dǎo)致各種經(jīng)濟(jì)損失，甚至機(jī)體壞死”。電力如此，但電力短缺，尚有些許替代余地，水資源則根本不可替代，其一旦短缺，后果將更為嚴(yán)重。所以，我們必須未雨綢繆，盡快出臺(tái)辦法，堅(jiān)決遏止各種浪費(fèi)，最大限度地節(jié)約電水資源。
節(jié)約石油資源
礦產(chǎn)資源還能開(kāi)采多久
人類的生產(chǎn)和生活目前還離不開(kāi)礦物燃料和金屬礦藏，它們?cè)诘貧ぶ械暮慷际怯邢薜?，開(kāi)采多少儲(chǔ)量就減少多少，開(kāi)采的速度越快減少的速度也越快。某些使用過(guò)的廢舊金屬可以回收并重復(fù)利用，但能重復(fù)利用的程度有限，根本不能取代新開(kāi)采的需要;礦物燃料則用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，完全無(wú)法重復(fù)利用。
自從內(nèi)燃機(jī)出現(xiàn)以來(lái)，人類對(duì)石油的勘探和開(kāi)采就開(kāi)始了一場(chǎng)前途未卜的“賽跑”。人們當(dāng)然知道石油儲(chǔ)量是有限的，但是，如果新探明儲(chǔ)量的增長(zhǎng)速度超過(guò)開(kāi)采量，同時(shí)己探明儲(chǔ)量又足夠開(kāi)采許多年，人們就可能對(duì)石油的利用采取樂(lè)觀的態(tài)度，將新能源的開(kāi)發(fā)推遲，讓子孫后代去解決這一問(wèn)題。這當(dāng)然是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在過(guò)去的歲月里，勘探經(jīng)常領(lǐng)先于開(kāi)采，例如，1970年時(shí)己探明的石油商業(yè)儲(chǔ)量?jī)H夠開(kāi)采37年，到了1988年，由于新的勘探發(fā)現(xiàn)，采用節(jié)能技術(shù)和利用其他能源，已知石油商業(yè)儲(chǔ)量可以開(kāi)采的年限增加到了45年。石油的地質(zhì)儲(chǔ)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于探明儲(chǔ)量，而可開(kāi)采的商業(yè)儲(chǔ)量又只占探明儲(chǔ)量的一小部分，同時(shí)開(kāi)采技術(shù)還在不斷提高，探明儲(chǔ)量的開(kāi)采率也在提高。但是，地殼中石油的總儲(chǔ)量畢竟是有限的，建立在現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)上的勘探技術(shù)最終會(huì)探明可開(kāi)采的總量。石油生成需要億萬(wàn)年的時(shí)間，在可以預(yù)見(jiàn)的人類歷史中人類不能幻想其儲(chǔ)量會(huì)增加。當(dāng)石油不加快開(kāi)發(fā)替代能源以減少礦物燃料的比重，這場(chǎng)“賽跑”很快就會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。石油是這樣，煤和天然氣也是這樣。
統(tǒng)計(jì)資料表明，人均能源的消耗量與收入有密切的關(guān)系?，F(xiàn)在美國(guó)紐約平均每人每年消耗1891升汽油，而印度的加爾各答這一數(shù)字減少到182升，兩者之間相差近10倍，全部能源消耗量的比較也一樣?？梢哉f(shuō)，如果人類無(wú)節(jié)制地消耗自然資源，全球已探明的石油資源將在數(shù)年之內(nèi)枯竭。
另一方面，容易開(kāi)采的油田和其他礦井總是首先枯竭。為開(kāi)采同樣數(shù)量的石油和其他礦物，后代將付出越來(lái)越大的代價(jià)，生產(chǎn)成本將越來(lái)越高。不僅如此，石油、天然氣和煤等礦物燃料還是珍貴的化工原料，其利用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于用作普通的燃料。換句話說(shuō)，如果人們今天浪費(fèi)或者不合理地使用這些寶貴的礦藏，實(shí)質(zhì)上就是在吃子孫飯，堵塞后代的發(fā)展之路。
篇九 2023年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式1200字
社會(huì)實(shí)踐更加重要的是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性。管理范文網(wǎng)為大家整理了的大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式，閱讀！
從外部形式上看，調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分組成。下面請(qǐng)看具體范文。
對(duì)于暑期形形色色的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、家教班，有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范措施，清理整頓，嚴(yán)格審批程序，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決制止亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團(tuán)”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、家教”等班類，以滿足社會(huì)的需求。公安部門、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入。也希望家長(zhǎng)不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負(fù)擔(dān)，更容易錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的機(jī)遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野和提高素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育。制定假期工作計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、文化習(xí)俗、風(fēng)土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地？熏開(kāi)展大型暑期科普活動(dòng)，舉辦中小學(xué)生暑假讀書動(dòng)手小制作、小發(fā)明作品展覽。組織學(xué)生參加擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、鍛煉意志，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、拓展學(xué)生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動(dòng)、讀書演講活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益活動(dòng)(小交警、軍事訓(xùn)練等)等各項(xiàng)活動(dòng)。有條件的單位，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放各種娛樂(lè)室。
總之，用有益的活動(dòng)擠走“空虛、無(wú)聊、孤獨(dú)、沒(méi)勁”， 讓中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、愉快、充實(shí)、安全又有意義的假期。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間，還是培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，陶冶情操的好時(shí)機(jī)。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間，假期時(shí)間來(lái)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多。
同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時(shí)機(jī)，開(kāi)設(shè)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班不僅能讓暑假在家的學(xué)生有一個(gè)再次學(xué)習(xí)的地方，而且也能豐富當(dāng)?shù)氐奈幕諊芍^一舉多得。只要是合法、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班，政府應(yīng)給予一定得支持。
這次的社會(huì)調(diào)查，讓我感觸頗多。雖說(shuō)有些累，但收獲還是不小的。大學(xué)生只有多接觸社會(huì)，才能鍛煉自己的能力，開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學(xué)會(huì)調(diào)查的方法，又學(xué)會(huì)待人接物……所以說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng)。我會(huì)一直堅(jiān)持做下去。
篇十 2023年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：會(huì)計(jì)審計(jì)實(shí)踐1500字
一個(gè)網(wǎng)絡(luò)審計(jì)系統(tǒng)由三個(gè)重要的方面構(gòu)成:硬件基礎(chǔ)，軟件基礎(chǔ)，管理及操作系統(tǒng)的人員.要實(shí)現(xiàn)審計(jì)信息化 ， 則必須三方面均達(dá)到網(wǎng)絡(luò)審計(jì)的要求.因此我結(jié)合網(wǎng)上調(diào)查的我國(guó)的現(xiàn)狀，針對(duì)我的實(shí)踐單位，從這三個(gè)方面來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)審計(jì)的現(xiàn)狀.
1.硬件條件
財(cái)政部 1994 年 5 月 4 日 發(fā)布了《關(guān)于大力發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見(jiàn)》.其中關(guān)于推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的發(fā)展總的目標(biāo)是:到 __ 年，力爭(zhēng)達(dá)到有 40% ～ 60% 的大中型企業(yè)事業(yè)單位和縣級(jí)以上國(guó)家機(jī)關(guān)在帳務(wù)處理，應(yīng)收應(yīng)付款核算，固定資產(chǎn)核算，材料核算，銷售核算，工資核算，成本核算，會(huì)計(jì)報(bào)表生成與匯總等基本會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)方面實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化;其他單位的會(huì)計(jì)電算化開(kāi)展面應(yīng)達(dá)到 10% ～ 30% .到 __ 年，力爭(zhēng) 80% 在我國(guó)管理較好的大型企業(yè)，在會(huì)計(jì)電算化方面應(yīng)該具備了較好的硬件條件，但是從總體上而言，電算化的硬件條件仍不太高，要實(shí)現(xiàn)所有企業(yè)電算化以及非企業(yè)財(cái)務(wù)部門電算化則有更大的差距，更別說(shuō)網(wǎng)絡(luò)化了.另外要實(shí)現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)審計(jì)，必須達(dá)到全社會(huì)的信息化，網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)支護(hù)方式，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)生成等的電子化，則還有更長(zhǎng)的路要走.
針對(duì)新野縣審計(jì)局這樣的基層單位，其現(xiàn)狀基本上于我國(guó)的大的局勢(shì)類似，具備一定數(shù)量的微機(jī)，也基本建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但是硬件較落后，網(wǎng)絡(luò)也只是簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，防火墻和其他的配套設(shè)施并沒(méi)有建立起來(lái).總之，雖然我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件較國(guó)際先經(jīng)水平的差距不大，但是由于基層單位資金缺乏，信息化基礎(chǔ)較差，目前使用面還不廣.同時(shí)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮審計(jì)軟件設(shè)計(jì)的需
④基建工程預(yù)決算審計(jì)軟件.
⑤工具箱式通用審計(jì)軟件，如由北京通審軟件公司開(kāi)發(fā)的 __ 通審軟件.
⑥工具箱式通用審計(jì)軟件，該類程序是為了完成某些特定的審計(jì)任務(wù).例如，公路費(fèi)審計(jì)程序，工會(huì)經(jīng)費(fèi)審計(jì)程序，材料成本差異審計(jì)程序等.__年有關(guān)審計(jì)技術(shù)方法實(shí)踐報(bào)告由管理范文網(wǎng)提供！
從以上種類的覆蓋度可以看出，我國(guó)的審計(jì)軟件已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，審計(jì)署也已經(jīng)高度重視計(jì)算機(jī)審計(jì)和審計(jì)信息化，制定出了相應(yīng)的計(jì)劃.并正在積極的推行現(xiàn)有審計(jì)軟件的應(yīng)用推廣.但是我國(guó)現(xiàn)有的審計(jì)軟件大都處于滿足穿過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)的階段.還沒(méi)有適用于網(wǎng)絡(luò)審計(jì)的審計(jì)軟件.即使是這樣，象新野審計(jì)局這樣的基層單位仍沒(méi)有實(shí)力購(gòu)買使用單機(jī)版的，這樣只是單機(jī)的電子化應(yīng)用不可能將信息化的好處完全帶到審計(jì)中.現(xiàn)狀急待改進(jìn).
2.審計(jì)人員
審計(jì)署提出信息化建設(shè)總體目標(biāo)和構(gòu)想中指出全國(guó)審計(jì)系統(tǒng)已有 3 萬(wàn)多人具備計(jì)算機(jī)初級(jí)水平，占審計(jì)人員的 25 %;在審計(jì)業(yè)務(wù)，公文管理，辦公自動(dòng)化方面運(yùn)用計(jì)算機(jī)的水平都有較大提高.計(jì)劃加強(qiáng)計(jì)算機(jī)審計(jì)隊(duì)伍建設(shè).全國(guó)培訓(xùn) 800 名審計(jì)信息化骨干，提高他們?cè)趯徲?jì)工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，推動(dòng)計(jì)算機(jī)審計(jì)的廣泛運(yùn)用;重點(diǎn)培養(yǎng)200名審計(jì)信息化專家，進(jìn)行 it 審計(jì)師專家水平培訓(xùn).
但是在注冊(cè)會(huì)計(jì)師的行業(yè)，由于我國(guó) cpa 的市場(chǎng)化建設(shè)及推行較晚，現(xiàn)行的 cpa 的素質(zhì)較低.同時(shí)在 cpa 的考試中也沒(méi)有計(jì)算機(jī)方面的要求，因此絕大多數(shù)的 cpa 運(yùn)用計(jì)算機(jī)的水平很低. cpa 的審計(jì)工作仍然是傳統(tǒng)的手工審計(jì).計(jì)算機(jī)僅僅用作文字處理或者基本不用. 河南省新野縣審計(jì)局共有4名注冊(cè)審計(jì)師，并且年紀(jì)相對(duì)交大，都已經(jīng)習(xí)慣了手工審計(jì)的步驟，很難使他們接受新的計(jì)算機(jī)的審計(jì)流程.其他審計(jì)人員有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，但是很難把審計(jì)業(yè)務(wù)和計(jì)算機(jī)信息化結(jié)合起來(lái)進(jìn)行.
因此，我國(guó)政府審計(jì)的計(jì)算機(jī)審計(jì)的水平高于 cpa 的計(jì)算機(jī)審計(jì)的水平.政府審計(jì)雖然已經(jīng)在一定程度進(jìn)入了穿過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)的階段 ， 但是仍然處于其初級(jí)階段 . 而 cpa 的計(jì)算機(jī)水平僅僅處于繞過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)的階段 ， 僅僅運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理 ， 穿過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)的階段還沒(méi)有開(kāi)始 ， 最多有極少數(shù)的 cpa 進(jìn)入了穿過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)的階段。
篇十一 疾控中心社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的參考650字
關(guān)于疾控中心社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的范文參考
當(dāng)?shù)弥业氖钇谏鐣?huì)實(shí)踐是我只身一人去我們河北省冀州市疾病防控中心去搞疾病預(yù)防的調(diào)查時(shí)，我是既興奮又擔(dān)憂。 說(shuō)實(shí)話，在參加這個(gè)實(shí)踐隊(duì)伍之前，我根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)疾控中心，更不用說(shuō)去那里搞調(diào)查了，但我明白萬(wàn)事開(kāi)頭難，都大學(xué)生了，不能再對(duì)新鮮事物有畏懼感了，盡管還搞不清這個(gè)防控中心的地理位置和具體情況，我還是接受了這個(gè)調(diào)查。
回家后，我就上網(wǎng)查找冀州市疾病防控中心的'具體位置后，我自己在家針對(duì)我們這個(gè)實(shí)踐特點(diǎn)擬定了一些有關(guān)疾病(尤其是艾滋病)的一些預(yù)防措施及解決辦法等方面的問(wèn)題，在設(shè)置這些問(wèn)題時(shí)，我仔細(xì)推敲了一下言辭，希望自己的提問(wèn)簡(jiǎn)潔、合理、易于接受?？墒侨狈?jīng)驗(yàn)的我在準(zhǔn)備這些問(wèn)題的時(shí)候，把一切都想得過(guò)于簡(jiǎn)單了，幼稚地認(rèn)為自己提問(wèn)什么問(wèn)題，受訪者就會(huì)一五一十地告訴自己。可是當(dāng)自己只身一人真正來(lái)到了冀州市疾病防控中心這個(gè)事業(yè)單位的時(shí)候，我才意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)并不想見(jiàn)我們這些外來(lái)人員，當(dāng)我拿出了自己的身份證、學(xué)生證及學(xué)院的實(shí)踐介紹信之后，領(lǐng)導(dǎo)才讓我進(jìn)屋，進(jìn)屋后和我聊了幾句就走了。
當(dāng)時(shí)，我真的很氣餒，感覺(jué)是自己在自討沒(méi)趣，也想一走了之，但轉(zhuǎn)念一想，既然我接受了這個(gè)實(shí)踐，就應(yīng)該堅(jiān)持到最后。于是我鼓起勇氣又重新找到了另外一位領(lǐng)導(dǎo)，雖然這位同樣也是板著臉，但比前一位熱情多了。
我抓住機(jī)會(huì)，把準(zhǔn)備好的問(wèn)題都一一進(jìn)行了訪問(wèn)。在訪問(wèn)結(jié)束的時(shí)候，我向這位領(lǐng)導(dǎo)要了電話號(hào)，在他方便的時(shí)候做了電話采訪。
篇十二 2023年大學(xué)生寒假財(cái)務(wù)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1550字
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，假期是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，此次實(shí)踐的具體內(nèi)容為：
我于__年3月2日至6月15日在沈陽(yáng)市人才市場(chǎng)財(cái)務(wù)處實(shí)踐，對(duì)該單位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作、財(cái)務(wù)管理情況、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、現(xiàn)代企業(yè)制度實(shí)施、經(jīng)濟(jì)體制改革、內(nèi)審工作、會(huì)計(jì)電算化等的情況進(jìn)行了必要的了解，并通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)的操作和向有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高了自己的知識(shí)掌握和理解;加強(qiáng)了對(duì)未來(lái)工作崗位的認(rèn)知和認(rèn)同;培養(yǎng)了對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣和熱情;激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的積極性。從而為畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)工作，奠定初步基礎(chǔ)。
月1日—15日期間，我在__公司進(jìn)行了實(shí)踐工作。在實(shí)踐期間，我對(duì)該企業(yè)目前的生產(chǎn)狀況、市場(chǎng)前景、投資環(huán)境、發(fā)展方向等一系列情況進(jìn)行了了解。在實(shí)踐中，我在該公司副總經(jīng)理裘總的熱心指導(dǎo)下，積極參與該企業(yè)的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的理論，探求企業(yè)發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)踐生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)踐，使我對(duì)企業(yè)發(fā)展有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
回顧實(shí)踐生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)踐中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)中財(cái)公司的工作有了進(jìn)一步的了解，分析了公司內(nèi)部管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的基本運(yùn)作有了一定程度的了解。
__公司是中財(cái)集團(tuán)旗下重點(diǎn)化學(xué)建材生產(chǎn)企業(yè)之一，是于__年12月由新昌中財(cái)塑膠有限公司整體變更設(shè)立的規(guī)范化股份有限公司。創(chuàng)業(yè)幾年來(lái)，__猶如昂揚(yáng)的駿馬，奔馳在變幻的風(fēng)云中，闖過(guò)了無(wú)數(shù)的激流險(xiǎn)灘，掠過(guò)世人的眼簾。
__是國(guó)內(nèi)首屈一指的專業(yè)塑料管道生產(chǎn)企業(yè)，下轄杭州分公司和天津分公司兩大生產(chǎn)基地。在中國(guó)這樣一個(gè)多層次、全方位的市場(chǎng)中，客戶的需求是千變?nèi)f化、錯(cuò)綜復(fù)雜的，為此中財(cái)公司準(zhǔn)備有1000多種管道規(guī)格系列的產(chǎn)品，并隨時(shí)保存一定的庫(kù)存。
實(shí)踐目的與要求
1、了解企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能;
2、了解企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的種類、內(nèi)容、編制要求以及編制的目的和意義;
3、了解獲取企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的途徑;
4、初步掌握如何通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告閱讀以了解諸如企業(yè)性質(zhì)、所屬行業(yè)類型、規(guī)模大小、主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容等有關(guān)企業(yè)基本情況的信息資料;
5、初步掌握如何通過(guò)閱讀企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告以獲取有關(guān)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、企業(yè)營(yíng)運(yùn)能力、企業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等方面的信息;
6、初步掌握企業(yè)財(cái)務(wù)狀況好壞、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)水平高低、營(yíng)運(yùn)能力強(qiáng)弱、未來(lái)發(fā)展?jié)摿Υ笮〖扒熬叭绾蔚鹊姆治鲈u(píng)價(jià)方法。
實(shí)踐步驟
1、指導(dǎo)教師介紹我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況及其職能和主要工作內(nèi)容、工作步驟等;(20分鐘)
2、指導(dǎo)教師介紹我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的類型、重要內(nèi)容以及編制的目的、意義及要求和獲取的途徑;(30分鐘)
3、指導(dǎo)教師選擇一至兩家企業(yè)的年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告作為案例進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，就如何獲取企業(yè)基本情況、財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、營(yíng)運(yùn)能力、發(fā)展能力等方面的信息以及如何進(jìn)行快速的分析評(píng)價(jià)等進(jìn)行講解、討論和總結(jié);(100分鐘)
4、學(xué)生自行獲取一家企業(yè)的年度或中期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告或其他形式的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，對(duì)其進(jìn)行閱讀、分析，獲取企業(yè)基本情況以及財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、營(yíng)運(yùn)能力、發(fā)展能力等方面的信息并作出初步的分析評(píng)價(jià)，寫出閱讀分析報(bào)告。(150分鐘)
實(shí)踐的總結(jié)與評(píng)價(jià)
1、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生撰寫的閱讀分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)閱，視其對(duì)企業(yè)基本情況的介紹是否完整準(zhǔn)確以及對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、營(yíng)運(yùn)能力、發(fā)展能力等所作出的評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)?shù)仍u(píng)定實(shí)戰(zhàn)成績(jī);
2、實(shí)戰(zhàn)成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)檔次;
3、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)戰(zhàn)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納、整理、分析，并采用適當(dāng)方式反饋給學(xué)生，以保證實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的質(zhì)量。
篇十三 2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：共鑄中國(guó)夢(mèng)5250字
一、前言
為了學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神和_____五四重要講話精神，貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)生成才報(bào)國(guó)的責(zé)任感和積極性，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“__”和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、特別是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)，根據(jù)中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)生聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一要求和安排部署，落實(shí)信陽(yáng)師范學(xué)院黨委、共青團(tuán)信陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)關(guān)于__年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的工作部署。工商管理學(xué)院以院長(zhǎng)曹明貴為領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐團(tuán)成立，奔赴新縣開(kāi)展暑期實(shí)踐活動(dòng)。
二、暑期實(shí)踐活動(dòng)的宗旨
以學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神和開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解認(rèn)識(shí)、確立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的志向?yàn)橹攸c(diǎn)，堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，為了更好的引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，加深黨的知識(shí)和黨的理論的學(xué)習(xí)掌握，全面提高莘莘學(xué)子的綜合素質(zhì)而展開(kāi)實(shí)踐，服務(wù)基層，為構(gòu)建和諧校園以及培養(yǎng)建設(shè)特色社會(huì)主義事業(yè)人才打下基礎(chǔ)。了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉意志、培養(yǎng)品格，整合課堂所學(xué)習(xí)專業(yè)理論，在實(shí)踐中強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，不斷在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)本專業(yè)的定位與就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任與服務(wù)意識(shí)。發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，提高自我，服務(wù)社會(huì)。培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)、人民、家鄉(xiāng)的感情，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、暑期實(shí)踐活動(dòng)的主題
學(xué)習(xí)踐行十九大 青春共鑄中國(guó)夢(mèng)
四、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：
__年7月6日——__年7月16日
五、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)：
信陽(yáng)市新縣革命紀(jì)念地及新縣羚銳制藥有限公司
六、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)
工商管理學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師及團(tuán)學(xué)學(xué)生干部代表
七、暑期社會(huì)實(shí)踐日程安排
出發(fā)之前，我們對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃：7月6日——7月7日：做好出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;7月8日：上午8點(diǎn)在信陽(yáng)師范學(xué)院的明德廣場(chǎng)舉行出征儀式，10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，下午，與新縣大學(xué)生社會(huì)社會(huì)實(shí)踐基地相關(guān)負(fù)責(zé)人舉行座談交流會(huì)，彼此交流社會(huì)實(shí)踐安排;7月9日: 服務(wù)團(tuán)部分成員到羚銳制藥有限公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及調(diào)查;7月10--12日：到鄂豫皖將帥館、許世友將軍墓等革命紀(jì)念地進(jìn)行紅色旅游資源調(diào)查，并對(duì)其規(guī)劃、管理、建設(shè)、開(kāi)發(fā)和環(huán)境等進(jìn)行調(diào)研和分析;7月13日：開(kāi)展宣講活動(dòng);7月14日——7月15日：安排服務(wù)隊(duì)到羚銳制藥有限公司進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí); 7月16日：對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。
八、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
(一)新縣羚銳制藥有限公司的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)
7月8號(hào)，到達(dá)新縣羚銳制藥有限公司，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎與接待，雙方在下午召開(kāi)了座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)。羚銳制藥與工商管理學(xué)院共同申報(bào)了全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，長(zhǎng)久以來(lái)，工商管理學(xué)院的學(xué)生多次在此實(shí)踐，達(dá)到共贏局面。通過(guò)這次羚銳之行，更鞏固了雙方友好合作的關(guān)系，也使得實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的理論知識(shí)與實(shí)踐充分結(jié)合，切身體驗(yàn)生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，樹(shù)立正確擇業(yè)觀。
7月9號(hào)，曹院長(zhǎng)，李書記一行在羚銳集團(tuán)人力資源部慕總的陪同下，在解說(shuō)員小張的解說(shuō)下，參觀了羚銳集團(tuán)生物制藥生產(chǎn)基地，從藥材加工到生產(chǎn)包裝再到銷售，包括一系列的生產(chǎn)線，工商管理實(shí)踐隊(duì)一行近距離認(rèn)真參觀學(xué)習(xí)了生產(chǎn)流程，老生產(chǎn)線的工人是本地閑散勞動(dòng)力，為了保證他們的不失業(yè)，羚銳集團(tuán)堅(jiān)決不更換新型德國(guó)全自動(dòng)設(shè)備，體現(xiàn)了了企業(yè)的人文關(guān)懷以及對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的貢獻(xiàn)。
(二)、重點(diǎn)開(kāi)展十九大精神和中國(guó)夢(mèng)宣講活動(dòng)
為了學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神和_____五四重要講話精神，貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)生成才報(bào)國(guó)的責(zé)任感和積極性，7月9號(hào)下午，信陽(yáng)師范學(xué)院工商管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走上新縣街頭宣傳黨的十九大精神和五四講話精神?；顒?dòng)分為以下四個(gè)方面：
(1)圖片展：9號(hào)下午，通過(guò)收集來(lái)的圖片展示新縣濃厚的革命氣息，緬懷革命先烈，重點(diǎn)反映新縣的革命歷史意義，突出新縣革命文化背景。另外展出革命老同志的今昔照片，展示老同志當(dāng)年大無(wú)畏的革命精神與如今的生活變化，對(duì)比如今美好生活的來(lái)之不易，定要珍惜;
(2)發(fā)放宣傳冊(cè)：學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神和中國(guó)夢(mèng)精神，弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，通過(guò)發(fā)放印有十九大講話摘選和我的中國(guó)夢(mèng)相關(guān)信息的宣傳冊(cè)，使得廣大群眾了解河南特別是信陽(yáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的巨大成就，向基層干部群眾廣泛宣傳中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、糧食生產(chǎn)核心區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、規(guī)劃舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用，共鑄“中原夢(mèng)”.
(3)視頻播放：7月9號(hào)晚，播放以“紅色足跡-新縣巨變”為主題的視頻短片，生動(dòng)展示新縣的歷史背景，突出改革開(kāi)放以來(lái)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新縣革命老區(qū)發(fā)生的歷史性巨變;
(三)紅色旅游資源調(diào)查
為全面貫徹___和省團(tuán)委關(guān)于__年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的工作部署，7月11日，信陽(yáng)師范學(xué)院工商管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分組在院長(zhǎng)曹明貴、黨總支書記李保紅、黨總支副書記李輝的帶領(lǐng)下，前往新縣革命圣地，緬懷革命先烈。
1.重溫入黨誓詞 堅(jiān)定理想信念
“我志愿加入____，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”這段誓詞擺放在鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館門口處，志愿者一行面對(duì)黨旗，在書記李保紅的帶領(lǐng)下，重溫入黨誓詞，我們更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念。
2.參觀革命圣地 追尋紅色足跡
參觀伊始，李書記就說(shuō)：“同學(xué)們要認(rèn)真聆聽(tīng)講解員講解，用心感悟革命先烈的革命精神和堅(jiān)定的革命信仰，對(duì)以后的實(shí)踐會(huì)有很大幫助?！苯酉聛?lái)，參觀主要分為“奮起斗爭(zhēng)鄂豫皖蘇區(qū)初步形成”、“大放異彩 新集成為鄂豫皖蘇區(qū)首府”、“重組紅軍 堅(jiān)持大別山區(qū)的斗爭(zhēng)”、“將軍搖籃”和“崛起的新縣”五部分，內(nèi)容主要為從土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一直到抗戰(zhàn)時(shí)期的發(fā)展歷程。參觀過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員們一邊認(rèn)真聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)，一邊詢問(wèn)其中的疑惑和問(wèn)題，時(shí)而凝神思考，為革命先烈的精神而動(dòng)容。其中“將軍的搖籃” 主要講述的是43位新縣籍授銜將軍的生平簡(jiǎn)介和新縣籍50位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的生平簡(jiǎn)介，隊(duì)員們紛紛上前認(rèn)真閱讀簡(jiǎn)介。參觀結(jié)束，一名隊(duì)員深情地說(shuō)：“這次參觀雖然沒(méi)有親身實(shí)踐，但也讓我真切地感受到了革命先烈的革命精神風(fēng)貌，對(duì)他們不僅僅是敬佩，還是無(wú)比的崇敬！”
3.緬懷革命先烈 重溫崢嶸歲月
飲水思源敬先烈，風(fēng)雨無(wú)阻祭英魂。在鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園，志愿者們繞走陵園，集體默哀鞠躬，深切緬懷為民族事業(yè)英勇?tīng)奚母锩攘?，追憶他們的豐功偉績(jī)，寄托深深敬意和無(wú)限哀思，接受革命傳統(tǒng)教育洗禮，紛紛表示要倍加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，繼承革命先烈遺志，腳踏先烈的足跡，肩負(fù)新的歷史使命，刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)青春。
4.歌唱紅歌
在___鄂豫皖分局舊址門前，十二名志愿者一字排開(kāi)，共唱紅歌。歌聲在上空久久縈繞，不僅是對(duì)革命先烈的緬懷，更重要的是對(duì)美好生活的向往與追求。這些紅色革命紀(jì)念地，不僅僅承載著厚重的歷史、紀(jì)錄著光輝的英雄事跡，而且還弘揚(yáng)了不朽的革命精神。雖然歷史記錄著過(guò)去，但是持之以恒的奮斗精神書寫著未來(lái)。
九、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果
1、通過(guò)緬懷革命圣地，我們緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義精神，追尋紅色足跡，感受革命老區(qū)的革命氛圍，延續(xù)革命道路，傳承紅色精神，增強(qiáng)同學(xué)們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
2、通過(guò)新縣羚銳制藥有限公司的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的理論知識(shí)能夠運(yùn)用到實(shí)際工作之中，以此尋找不足并進(jìn)一步改進(jìn)和完善。同學(xué)們?cè)谪S富的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)踐行十九大精神，并把專業(yè)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為構(gòu)建美麗中國(guó)、和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
3、通過(guò)組織開(kāi)展黨的十九大精神和五四講話精神的學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)，志愿服務(wù)隊(duì)廣泛宣傳黨的十九大精神和_____五四重要講話精神，了解廣大群眾對(duì)熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和他們對(duì)現(xiàn)行政策的理解。
4、在對(duì)新縣羚銳制藥有限公司進(jìn)行實(shí)地考察的同時(shí)，緊緊圍繞“十九大精神”和“我的中國(guó)夢(mèng)”，帶領(lǐng)同學(xué)們到新縣革命紀(jì)念館學(xué)習(xí)，對(duì)信陽(yáng)市的紅色旅游資源進(jìn)行一系列的調(diào)查，同時(shí)進(jìn)行一些志愿活動(dòng)。增強(qiáng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操及愛(ài)國(guó)熱情;
5、努力把暑期“三下鄉(xiāng)”建設(shè)成為我院共青團(tuán)工作的一個(gè)品牌，提高“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的服務(wù)水準(zhǔn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉青年學(xué)生的實(shí)踐能力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
十、暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員管理
提前召開(kāi)會(huì)議，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的注意事項(xiàng)進(jìn)行安排：
1、知識(shí)準(zhǔn)備。要求隊(duì)員提前了解新縣革命紀(jì)念館和羚銳制藥有限公司的相關(guān)情況，并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)涉及到的知識(shí)、技能等進(jìn)行自學(xué)，確保實(shí)踐活動(dòng)的順利、有效開(kāi)展。
2、禮儀規(guī)范。對(duì)隊(duì)員進(jìn)行儀態(tài)儀表禮儀、見(jiàn)面禮儀、談話禮儀、迎送接待禮儀等基本社交禮儀的培訓(xùn)，展示我院學(xué)生的良好精神面貌。
3、安全管理
(1)確定每位學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系方式，保證通訊工具的暢通;
(2)統(tǒng)一行動(dòng)：在活動(dòng)中要聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)教師和實(shí)踐領(lǐng)隊(duì)的指揮，分組行動(dòng)時(shí)由小組長(zhǎng)安排，有特殊原因需脫離實(shí)踐隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)者必須以請(qǐng)假條方式向領(lǐng)隊(duì)老師請(qǐng)假;
(3)統(tǒng)一住宿：全體隊(duì)員統(tǒng)一住宿，有特殊原因者必須向領(lǐng)隊(duì)老師請(qǐng)假;
(4)負(fù)責(zé)人每天活動(dòng)結(jié)束后必須清點(diǎn)隊(duì)員人數(shù)，確定隊(duì)員的身體健康和財(cái)物安全等情況。
十一、我的思考與感悟
1、實(shí)踐出真知。
任何事情只有親自去做了才知道其中的問(wèn)題、難易程度等，這也就是人們常說(shuō)的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的道理所在。在這次的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前，我們進(jìn)行了周密的計(jì)劃，也預(yù)計(jì)到了可能出現(xiàn)的問(wèn)題，但是在具體進(jìn)行時(shí)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。在姚灣村參觀學(xué)習(xí)時(shí)，也聽(tīng)很多剛離開(kāi)學(xué)校村官說(shuō)起過(guò)這個(gè)問(wèn)題，很多在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，才發(fā)現(xiàn)總是有出入。這教會(huì)我們，在以后的工作學(xué)習(xí)中，要多注意親身經(jīng)歷，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，多接觸社會(huì)了解社會(huì)，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重必要的知識(shí)積累。
“知識(shí)”就是一架梯子，它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。我們時(shí)常有這樣的經(jīng)歷，與別人聊天的時(shí)候，總覺(jué)得別人說(shuō)的自己都不知道，而且也搭不上話，這就是知識(shí)水平不高的表現(xiàn)。很多大學(xué)生都覺(jué)得理論知識(shí)沒(méi)有用，不如在實(shí)踐中學(xué)到的實(shí)用。其實(shí)不然，沒(méi)有理論知識(shí)作為工作生活的工具，又怎么會(huì)順利的完成各種事情呢？
3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我切實(shí)感受到了眾人拾柴火焰高的意義。當(dāng)大家齊心協(xié)力共同完成一件事情的時(shí)候，會(huì)變得容易很多。在實(shí)踐中，大家互幫互助，共同想辦法，共同解決問(wèn)題，讓我們看到了團(tuán)隊(duì)的力量，合作的精神。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系就如小溪與大海。每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用?？傊?，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)講都是不可缺少精髓。
4、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的品格。
一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在任何情況下，面對(duì)任何問(wèn)題，都能及時(shí)調(diào)整自己的心理，用一種積極進(jìn)取的心態(tài)面對(duì)工作、生活，而不會(huì)輕易放棄自己既定的目標(biāo)。而意志薄弱的人，遇見(jiàn)困難容易退縮，最終難以實(shí)現(xiàn)自己的理想。無(wú)論生活、學(xué)習(xí)或是工作，我們都會(huì)遇到很多困難和挫折，結(jié)果也許總是達(dá)不到我們的理想狀態(tài)，但是我們不能因此而沮喪、放棄或是喪失斗志，這會(huì)讓我們失去更多的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在困難中堅(jiān)強(qiáng)，在艱難中成長(zhǎng)，這樣的人生才是強(qiáng)大的人生。
5、自信是成功的基石。
自信，在戰(zhàn)勝困難中，表現(xiàn)出果敢的勇氣和必勝的信念。正如莎士比亞說(shuō)過(guò)的“自信是成功的第一步?！倍鳛樾率兰o(jì)的大學(xué)生，我們面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)更需要強(qiáng)大的自信心。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。暑期社會(huì)實(shí)踐這個(gè)原本看似龐大的工程得以順利的進(jìn)行，靠的就是我們團(tuán)隊(duì)不怕失敗、勇往直前的精神，是我們必勝的信念給了我們前進(jìn)力量。
6、細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面.......細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量的。我們常說(shuō)，態(tài)度決定一切，但是細(xì)節(jié)決定成敗。我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的失誤，例如，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)忘記拿系旗，還有在村委會(huì)參觀時(shí)不注意個(gè)人形象，舉止談吐不得體等，這都讓我們的實(shí)踐活動(dòng)打了折扣，給我們很深刻的教訓(xùn)。
結(jié)語(yǔ)
廣闊的實(shí)踐天地，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)與社會(huì)對(duì)接的有效平臺(tái)，承載著我們創(chuàng)造的精彩未來(lái)。大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合在新時(shí)期的具體表現(xiàn)，是青年學(xué)生將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的重要環(huán)節(jié)。在將近一個(gè)星期的暑期社會(huì)實(shí)踐中，我體驗(yàn)很多、感觸很多、收獲很多，這是我們?cè)跁旧?、在校園里很難獲得的東西。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展這樣的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有了新的感悟，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、自信人格有了新的體會(huì)。作為一名即將邁入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)踐活動(dòng)給了我很大的幫助和很強(qiáng)的動(dòng)力，我在這里學(xué)到的知識(shí)與能力，將會(huì)引領(lǐng)我的人生邁向更加精彩的未來(lái)。
篇十四 2023年大學(xué)生暑期緬懷英烈社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告850字
在這樣的幻想中，雙腿把我?guī)У搅肆沂苛陥@，我看到了，看到了那一塊塊墨黑的墓碑?dāng)[在地上，我聽(tīng)見(jiàn)了，仿佛聽(tīng)佛見(jiàn)了他們的在天之靈在高呼：“為了中國(guó)革命勝利而奮斗！”
我們?cè)诒白阕阏玖擞袃扇昼姡砰_(kāi)始我們的工作。我們每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組，每組分到了半排墓碑，一下一下，認(rèn)認(rèn)真真地把每一款墓碑擦得干干凈凈，最后，[第一范文 ]我們每個(gè)人為烈士獻(xiàn)上了花朵，那美麗的花朵映在墨黑的墓碑上，刺痛了我的眼睛，使我不禁想起，我小時(shí)候爺爺教我的詩(shī)歌：
人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，
看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。
看到了嗎，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎？
革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易！
此時(shí)此刻，我心潮涌起，
我們能否踏著先烈足跡？！
我們能否把紅旗扛起？
一種激昂，一個(gè)振奮，
一種思索，一個(gè)問(wèn)題。
為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，
前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。
在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候，
我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨？
我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗！
告慰先烈，
我們正在經(jīng)歷新的壯舉！
櫛風(fēng)沐雨不辭苦，
改革路上譜新曲！
我們用生命，
象烈士那樣撰寫精彩的人生！
是的，我們要向革命烈士一樣撰寫我們精彩的人生，建設(shè)祖國(guó)！
墓碑擦完后，我們?cè)谒斜罢境梢慌?，低下了我們平時(shí)都不肯低下的頭，為他們沉痛地哀悼了三分鐘。
當(dāng)頭再一次抬起，我容光煥發(fā)，仿佛知道了自己以后要做什么，仿佛知道了自己應(yīng)該如何對(duì)待生活：性革命烈士一樣，為了自己的前程，為了自己的祖國(guó)，不至于像他們一樣壯烈犧牲，但也要有他們的精神，努力奮斗！
我們離開(kāi)之前，但我仍是戀戀不舍地望了這里一眼，我們已經(jīng)做了我們所能做的，現(xiàn)在，我們終于可以告慰他們的在天之靈了。
10點(diǎn)左右，我們離開(kāi)了烈士陵園，我想，這應(yīng)該是我們暑假中度過(guò)的最有意義的一天。
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
篇十五 大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告2600字
一、引言：
作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就是要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁Ｋ葬槍?duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r，就所在院校（北京交通大學(xué)）電信學(xué)院做了一次社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象為大二學(xué)生。利用自制問(wèn)卷預(yù)調(diào)查5份，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)、語(yǔ)言文字以及格式排版等存在些問(wèn)題。特別是在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，起初有像“你覺(jué)得大學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)怎么樣”的主觀問(wèn)題，導(dǎo)致很多問(wèn)卷在該問(wèn)題上都是空白或寥寥幾句話，關(guān)鍵是這種問(wèn)題對(duì)本次的調(diào)查無(wú)益，所以我對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行一番調(diào)整，并自己填寫問(wèn)卷，以被調(diào)查者的角度審視設(shè)計(jì)的問(wèn)卷。隨后對(duì)40名電信學(xué)生進(jìn)行了匿名調(diào)查，回收有效問(wèn)卷35份，其中男生21份，女生14份。
二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
總體概況
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析顯示，雖然有一小部分的學(xué)生在一些方面存在缺陷，但當(dāng)今大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)，也就說(shuō)明了對(duì)基本的道德行為和范疇，大家都有比較清晰的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們的相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒更應(yīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)公德的重要性，并在生活中踐行之，而要想提高社會(huì)公德意識(shí)，則要求我們個(gè)人，家庭，學(xué)校，社會(huì)的共同努力。
這次調(diào)查主要涉及文明禮貌，助人為樂(lè)和遵紀(jì)守法和對(duì)社會(huì)公德整體認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。下面將就這幾方面的情況進(jìn)行具體的展現(xiàn)和分析。
助人為樂(lè)
關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候本文由論文聯(lián)盟http://www.lwlm.com收集整理，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂(lè)，這是人的一種高尚行為。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查中，對(duì)于社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，31.43%的人覺(jué)得很有意義并樂(lè)于參加，45.71%的人有時(shí)間才會(huì)去，22.86%的人則不樂(lè)于參加。而對(duì)于愛(ài)心募捐活動(dòng)，經(jīng)常參加的有34.29%，偶爾參加的為60%。而對(duì)于參加的動(dòng)機(jī)，絕大部分人都認(rèn)為“一方有難，八方支援”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于得到的結(jié)果我覺(jué)得大學(xué)生雖然知曉這種活動(dòng)的必要性，但未能踐行，說(shuō)明大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有待提高。
對(duì)于乞討的態(tài)度，80%的人會(huì)是視對(duì)象而定，只有17.14%的人會(huì)伸出援助之手。視對(duì)象而定的人覺(jué)得有勞動(dòng)能力的人不應(yīng)乞討，所以不幫，再者則是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上騙子比較多；而幫的情況下主要是出于對(duì)弱勢(shì)群體的同情和傳統(tǒng)文化的影響。我覺(jué)得這樣的結(jié)果可以理解，社會(huì)的陰暗面多少會(huì)影響人們的判斷取向。但我們更希望看到的是大家能伸出援助之手，因?yàn)榧词箤?duì)方四肢健全，可以存在欺騙嫌疑，只要你幫助的人里面有真正需要幫助的，哪怕只有那么幾個(gè)，我覺(jué)得這是值得的，也許就是你那不起眼的一兩元錢，說(shuō)不定就能幫助他們度過(guò)苦難。所以，這進(jìn)一步說(shuō)明大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感確實(shí)有待提高。
文明禮貌
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮貌，是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，是社會(huì)交往中必然的道德要求，也是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。
當(dāng)在公交車上遇到弱勢(shì)全體時(shí)，80%的人會(huì)主動(dòng)讓座，其余20%的人則有時(shí)會(huì)讓，大家普遍尊老愛(ài)幼相當(dāng)必要，需要給予弱勢(shì)群體以同情和幫助。說(shuō)明大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都持肯定態(tài)度。
對(duì)公共場(chǎng)合吸煙的行為74.29%的人很反感，17.14%的人較反感；而當(dāng)公共場(chǎng)合有人插隊(duì)時(shí)，82.86%的會(huì)在內(nèi)心抱怨，8.57%的人會(huì)馬上制止。
以上數(shù)據(jù)都說(shuō)明了在文明禮貌層面，大學(xué)生有較高的道德修養(yǎng)。
遵紀(jì)守法
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的責(zé)任。
調(diào)查結(jié)果顯示，20%的人堅(jiān)決不會(huì)闖紅燈，45.71%的人在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)，而31.43%的人在沒(méi)有車經(jīng)過(guò)的時(shí)候會(huì)；當(dāng)撿到物品時(shí)，91.43%的人會(huì)主動(dòng)交公；但當(dāng)看到校園內(nèi)的消防栓損壞時(shí)，會(huì)告知相關(guān)人員和若無(wú)其事的人則幾乎對(duì)半。以上數(shù)據(jù)都揭露出了當(dāng)代大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)有待加強(qiáng)。這是由于當(dāng)今的特定社會(huì)現(xiàn)象使大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
而當(dāng)問(wèn)及對(duì)社會(huì)公德是什么概念時(shí)，68.57%的人認(rèn)為是心理上對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)從而希望它變得更好，并盡全力支持；而14.29%的人會(huì)偶爾用行動(dòng)支持。這表明大學(xué)生對(duì)社會(huì)公德的理解是很準(zhǔn)確的，沒(méi)有太大的偏差。
三、大學(xué)生社會(huì)公德情況總結(jié):
通過(guò)如上數(shù)據(jù)的初步分析，可將大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r總結(jié)如下：
遵守社會(huì)公德對(duì)于從小受正規(guī)教育的當(dāng)今大學(xué)生而言，應(yīng)該是道德的底限。雖然多數(shù)大學(xué)生能按照公德的要求去行事，但落實(shí)到每一項(xiàng)，有很多同學(xué)達(dá)不到公德的要求。換句話說(shuō)，社會(huì)主義道德觀雖然依然占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)，但也并不是一統(tǒng)天下，其它的道德觀、價(jià)值觀已經(jīng)對(duì)其形成了一定的沖擊。列如家庭成員道德水平的參差不齊從小就對(duì)孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響，而如今社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，非社會(huì)主義的道德觀在社會(huì)上大量存在，也會(huì)使大學(xué)生的公德觀發(fā)生一定的改變。
大學(xué)生在踐行社會(huì)公德方面存在比較嚴(yán)重的“知”“行”脫節(jié)問(wèn)題。當(dāng)公共場(chǎng)所出現(xiàn)插隊(duì)情況時(shí)，82.86%的學(xué)生選擇了沉默，而只有8.57%的人會(huì)馬上制止的數(shù)據(jù)讓人難免有點(diǎn)心寒。所以道德對(duì)于多數(shù)學(xué)生而言，都只停留在“知”的層面，而沒(méi)能去“行”。而作為將“知行”作為校訓(xùn)的交大學(xué)子更應(yīng)盡快改變這種現(xiàn)狀。
四、應(yīng)對(duì)措施：
作為個(gè)人，在平時(shí)要從我做起，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹(shù)立社會(huì)公德意識(shí)，不斷端正自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
家庭中，父母應(yīng)以身作則，提高重視度，為孩子做好榜樣；家庭成員間可互相監(jiān)督勸導(dǎo)，爭(zhēng)做模范家庭。
學(xué)校則應(yīng)積極舉辦公德素質(zhì)宣傳，時(shí)常進(jìn)行道德素質(zhì)演講；盡快從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，更重要的是要不斷改善校園的文化氛圍，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中改變道德觀念。
國(guó)家社會(huì)要做好監(jiān)督、引導(dǎo)工作，加大對(duì)損害公共利益行為的懲罰力度，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)。
