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篇一 實習(xí)語文老師的實習(xí)報告分析
實習(xí)期間,我擔(dān)任的是中心雙語學(xué)校四年級實習(xí)語文教師。通過2023年3月1日—5月5日的實習(xí)我總結(jié)了以下幾個方面:
1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。
2.教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面。
3.備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動,哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺講課。
4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當(dāng)做一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校對學(xué)生認真負責(zé)。
5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí),從中可以知道自己上課中存在的問題,是有查漏補缺的作用。
以上就是我的整個實習(xí)過程,在這個過程中我做到了認著仔細的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺講課上,耐心回答學(xué)生的問題。課后重新修改教案,認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。
在實習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學(xué)勤做,就會有意想不到的收獲。
回顧這66天的時間,我是用心的,但用心并不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個單詞或某字后,學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣,我都會以人為本,把實際中學(xué)到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護我的學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)就想進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練的遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)歷了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
篇二 實習(xí)報告范文語文老師的實習(xí)報告范文分析
實習(xí)期間,我擔(dān)任的是中心雙語學(xué)校四年級實習(xí)語文教師。通過xxxx年3月1日—5月5日的實習(xí)我總結(jié)了以下幾個方面:
1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。
2.教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面。
3.備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動,哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺講課。
4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當(dāng)做一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校對學(xué)生認真負責(zé)。
5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí),從中可以知道自己上課中存在的問題,是有查漏補缺的作用。
以上就是我的整個實習(xí)過程,在這個過程中我做到了認著仔細的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺講課上,耐心回答學(xué)生的問題。課后重新修改教案,認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。
在實習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學(xué)勤做,就會有意想不到的收獲。
回顧這66天的時間,我是用心的,但用心并不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個單詞或某字后,學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣,我都會以人為本,把實際中學(xué)到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護我的學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)就想進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練的遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)歷了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
篇三 心理老師的自我分析報告
拿到x大燙金的錄取通知書的那一刻,我便明白,接下來的四年時光,x大將陪我一路走過。我,將擁有另一個難忘的家……
高中,那段不愿重來卻珍貴到不忍觸碰的時光終究成為了回憶,深深的印在心里,,苦…并幸福著。那時的朋友,那時的老師,那時的課堂,那時的一切……一點一滴,每時每刻,都那么真切,純潔,多想多想,去擁抱它,愛它,呵護他。。。。。微笑著放開手,說再見,只因,還有青春的路,要去走。
大學(xué),一個渴望卻又陌生的地方。青蔥歲月里日日夜夜的苦守,煎熬,只為了這個虛擬的代名詞。那么多的美好想象,那么多的心靈渴望,隨著切身融入大學(xué)后被現(xiàn)實擊打的支離破碎。想象中的一幕幕開始盡可能的轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變。于是,終于變到了和大學(xué)相似模樣的時候,才驀然發(fā)現(xiàn),已面目全非。于是,開始明白,哦,原來,大學(xué)…是這樣。于是,好吧,我接受。。
成長,有如蟬的蛻變,血斥雙翼,方能振翅而飛。終于,我明白,我的稚嫩到優(yōu)雅,由大學(xué)完成這堂課。
莽莽撞撞,懵懵懂懂,離開了溫暖的小窩,闖進這個陌生的城市,遙望遠方的家長,隔著一座又一座的山峰,望不到家鄉(xiāng)的一點點黃暈。于是,我懂得,以后的路,我該學(xué)會,獨自面對。
大學(xué)的日子很清閑,上課,下課,吃飯,睡覺,開開小差逃逃課,看看電視聽聽歌,偶爾跑跑步,偶爾逛逛街,今天沒課,睡個懶覺,明天周末,玩?zhèn)€通宵。。逍遙自在。。。頹廢空虛。
大學(xué)的日子又很忙碌,忙到每天被時間追著卻不知道在干什么。課滿自然不用說,渾渾噩噩,迷迷糊糊。課少的時候,過兩個長橋上上課,過兩個長橋吃吃飯,有事沒事,好像應(yīng)該過兩個長橋去趟圖書館,翻翻英語,看看文學(xué)。還想學(xué)會高數(shù),還想看會有機,還想走長長的路去體育館練會太極,,,,有情況沒情況晚上開會得到吧,開完了會有想法沒想**后總結(jié)得寫吧。。手里不離課表,想著今天周幾,來來回回,忙忙碌碌,一直,,在路上。路上風(fēng)景不錯,腳步只能越走越快。一天又一天,貌似充實,其實心里難過的要死……這,就是我要的大學(xué)生活嗎?夜深人靜,捫心發(fā)問,唯有自嘲。于是,我懂得,從容優(yōu)雅,從來都是專屬。。
我的大學(xué),我人生的靚麗風(fēng)景,原來不管怎么過,都是一種浪費。
做回自己吧,就這樣,追了這么久,難道,不累嗎??終于,不求刻意,方能如意。。
每天清晨,迎著第一縷晨光,揚起手臂,暢快地伸個懶腰,對著自己的心…微笑。拿一本口語,用心讀出每一個單詞。慢慢地,陽光灑滿大地,傾聽鳥的聲音,狠吸一口空氣。會不會,有家的味道。
課堂上,教室大了,人多了,熟悉的面孔少了,老師,仍可以有條不紊地將每句話傳輸給我們。用心,聽著,記著,會不會,有親切的感覺。。
圖書館里,有那么一隅,有那么一個身影,對著一本書,淡淡地品,不緊不慢,用心吸收。會不會,有暖流在心間蕩漾。
自習(xí)室的燈光下,有那么一撥人,不知疲倦,捧那么幾本書,看著,寫著,翻著,算著。秒針滴答滴答響,會不會,有幸福的觸碰。
大學(xué)很雜,該多的事情會多,充斥著腦袋會亂。可總應(yīng)該還有那么點意識:我,想要什么,我,快樂嗎?
終于了解,大學(xué)里,也需要那么些簡單地拼搏,單純的去做。把握住心里的,才能抗起未來的。
我,注定是要回河北的,我的根,在那。距離不是問題,只是,我的思念里,隔了距離,便沒了勇氣。“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”我,終于長大了,遺憾的是,爸媽,終于老了,沒有等我長大,再一起慢慢變老。歲月毫不留情。剖析內(nèi)心,爸媽深深地牽掛著我,我,深深地愛著爸媽。他們一直在盼,盼我懂事,盼我長大,盼我成家,盼我幸?!挝摇丶摇N以诼?,慢慢成長,成長中一步步領(lǐng)悟了爸媽用心付出的每一時刻。我明白,我安好,他們便安心。只是。。。他們安好,我,才對的起良心。
篇四 給心理老師的自我分析報告
給心理老師的自我分析報告范文
拿到x大燙金的錄取通知書的那一刻,我便明白,接下來的四年時光,x大將陪我一路走過。我,將擁有另一個難忘的家……
高中,那段不愿重來卻珍貴到不忍觸碰的時光終究成為了回憶,深深的印在心里,苦…并幸福著。那時的朋友,那時的老師,那時的課堂,那時的一切……一點一滴,每時每刻,都那么真切,純潔,多想多想,去擁抱它,愛它,呵護他。 微笑著放開手,說再見,只因,還有青春的路,要去走。
大學(xué),一個渴望卻又陌生的地方。青蔥歲月里日日夜夜的苦守,煎熬,只為了這個虛擬的代名詞。那么多的美好想象,那么多的心靈渴望,隨著切身融入大學(xué)后被現(xiàn)實擊打的支離破碎。想象中的一幕幕開始盡可能的轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變。于是,終于變到了和大學(xué)相似模樣的時候,才驀然發(fā)現(xiàn),已面目全非。于是,開始明白,哦,原來,大學(xué)…是這樣。于是,好吧,我接受。。
成長,有如蟬的蛻變,血斥雙翼,方能振翅而飛。終于,我明白,我的稚嫩到優(yōu)雅,由大學(xué)完成這堂課。
莽莽撞撞,懵懵懂懂,離開了溫暖的小窩,闖進這個陌生的城市,遙望遠方的家長,隔著一座又一座的山峰,望不到家鄉(xiāng)的一點點黃暈。于是,我懂得,以后的路,我該學(xué)會,獨自面對。
大學(xué)的日子很清閑,上課,下課,吃飯,睡覺,開開小差逃逃課,看看電視聽聽歌,偶爾跑跑步,偶爾逛逛街,今天沒課,睡個懶覺,明天周末,玩?zhèn)€通宵。。逍遙自在 。頹廢空虛。
大學(xué)的日子又很忙碌,忙到每天被時間追著卻不知道在干什么。課滿自然不用說,渾渾噩噩,迷迷糊糊。課少的時候,過兩個長橋上上課,過兩個長橋吃吃飯,有事沒事,好像應(yīng)該過兩個長橋去趟圖書館,翻翻英語,看看文學(xué)。還想學(xué)會高數(shù),還想看會有機,還想走長長的路去體育館練會太極,,有情況沒情況晚上開會得到吧,開完了會有想法沒想**后總結(jié)得寫吧。。手里不離課表,想著今天周幾,來來回回,忙忙碌碌,一直,在路上。路上風(fēng)景不錯,腳步只能越走越快。一天又一天,貌似充實,其實心里難過的要死……這,就是我要的大學(xué)生活嗎?夜深人靜,捫心發(fā)問,唯有自嘲。于是,我懂得,從容優(yōu)雅,從來都是專屬。。
我的大學(xué),我人生的靚麗風(fēng)景,原來不管怎么過,都是一種浪費。
做回自己吧,就這樣,追了這么久,難道,不累嗎??終于,不求刻意,方能如意。
每天清晨,迎著第一縷晨光,揚起手臂,暢快地伸個懶腰,對著自己的心…微笑。拿一本口語,用心讀出每一個單詞。慢慢地,陽光灑滿大地,傾聽鳥的聲音,狠吸一口空氣。會不會,有家的.味道。
課堂上,教室大了,人多了,熟悉的面孔少了,老師,仍可以有條不紊地將每句話傳輸給我們。用心,聽著,記著,會不會,有親切的感覺。。
圖書館里,有那么一隅,有那么一個身影,對著一本書,淡淡地品,不緊不慢,用心吸收。會不會,有暖流在心間蕩漾。
自習(xí)室的燈光下,有那么一撥人,不知疲倦,捧那么幾本書,看著,寫著,翻著,算著。秒針滴答滴答響,會不會,有幸福的觸碰。
大學(xué)很雜,該多的事情會多,充斥著腦袋會亂??煽倯?yīng)該還有那么點意識:我,想要什么,我,快樂嗎?
終于了解,大學(xué)里,也需要那么些簡單地拼搏,單純的去做。把握住心里的,才能抗起未來的。
我,注定是要回河北的,我的根,在那。距離不是問題,只是,我的思念里,隔了距離,便沒了勇氣?!皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”我,終于長大了,遺憾的是,爸媽,終于老了,沒有等我長大,再一起慢慢變老。歲月毫不留情。剖析內(nèi)心,爸媽深深地牽掛著我,我,深深地愛著爸媽。他們一直在盼,盼我懂事,盼我長大,盼我成家,盼我幸?!挝摇丶?。我在慢慢,慢慢成長,成長中一步步領(lǐng)悟了爸媽用心付出的每一時刻。我明白,我安好,他們便安心。只是。。。他們安好,我,才對的起良心。