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同行分析報(bào)告13篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-27 07:21:28 查看人數(shù):14

同行分析報(bào)告

篇一 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:與環(huán)保同行

6月25日,淮海工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到連云港市生活垃圾填埋管理中心開始了XX年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),就生活垃圾填埋向該中心工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。本著提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的宗旨,大學(xué)生們在烈日炎炎下,樂此不疲地參觀學(xué)習(xí)。

連云港市生活垃圾填埋管理中心的員工與領(lǐng)導(dǎo)熱情配合,認(rèn)真講解,并對生活垃圾填埋管理的發(fā)展前景提出設(shè)想。連云港市生活垃圾填埋管理中心主任張鑫帶領(lǐng)大家在生活垃圾填埋工作站參觀并進(jìn)行講解,大家悉心聽取,時(shí)不時(shí)地記錄著。

從對問卷調(diào)查的整理和統(tǒng)計(jì)中得出:現(xiàn)如今,居民環(huán)境保護(hù)意識普遍提高,生活垃圾采用衛(wèi)生填埋方式處理,減少了城市環(huán)境污染。然而,大學(xué)生對生活垃圾填埋管理的認(rèn)識存在空白,對于生活垃圾如何規(guī)范填埋管理缺乏深入學(xué)習(xí)了解,對于環(huán)境保護(hù)缺乏積極主動(dòng)性。

此次實(shí)際活動(dòng),提高了大學(xué)生對生活垃圾填埋管理的認(rèn)識,填補(bǔ)了大學(xué)生在生活垃圾規(guī)范填埋管理方面的空白,進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)了大學(xué)生的環(huán)保意識。

最后,學(xué)生們在得到了許多寶貴知識后,帶著興奮與不舍告別了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)不負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重望,展示了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。

篇二 實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)范文:與你們一路同行

夏的炎熱逼的人喘不過氣來,懶懶地待在空調(diào)間,恍惚中又想起你們,最單純的你們,和那個(gè)簡陋卻很溫馨的校園。

好久沒有那種感覺,心里不存一絲雜念,回憶起你們的笑臉,只覺得這世界上再也沒有比這更亮麗的風(fēng)景,隨著年齡的增長,經(jīng)歷多了,感觸多了,卻逐漸迷失了最本質(zhì)的自己。突然覺得在你們面前,我好渺小,或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴,也許一陣秋風(fēng)就將我吹的悄無蹤跡,但感謝你們接住了風(fēng)中飄蕩的我,讓我不至于繼續(xù)在漂泊中迷失自己。

孩子們,請?jiān)试S我這樣稱呼你們,在我的眼里,你們是背著雙翼的天使,無可代替。與你們相處只有短短的一天時(shí)間,姐姐是作為支教人員去看你們,在沒來之前我充滿了好奇,充滿了期待。但是當(dāng)我看見你們的學(xué)校,那個(gè)可以算是稱為破舊的學(xué)校時(shí),心里的期盼與興奮頓時(shí)化為灰燼。

你們一定不希望姐姐這么評價(jià)你們的學(xué)校,因?yàn)槟抢镫m小雖舊卻充滿溫馨充滿愛的教室承載了你們的希望。小小的一排平房,緊挨著從一年級到九年級二十幾個(gè)班級,沒有大大的操場,沒有多媒體,沒有太多的綠化,不是不重視,而是學(xué)校承擔(dān)不起那么昂貴的設(shè)備。

但這里有城市中呼吸不到的新鮮空氣,這里有城市孩子感受不到的安寧,看了太多的繁華,花開花落早已看淡,怎會(huì)去刻意撿拾最純真的曾經(jīng),雖已不記得曾經(jīng),但還是能想到當(dāng)初的自己也定如你們這般誠心??粗銈兲煺娴男θ?,我只想再也不會(huì)有比這更純粹的場景。

你們是被城市遺忘在角落里的星星,大多是留守兒童和打工子弟,但從你們身上我看不出悲傷,看不出頹廢,在你們眼中露出的是身上只有求知的希冀。支教老師教了你們很多,課堂上的你們一如的活躍,唱歌,跳舞,學(xué)英語,這不像是課堂更像是游戲。想想如今我們所謂的大學(xué)課堂,心中不免為自己感到心寒,我悲嘆了幾聲,原來自己過的生活是這么悲哀。早已記不清自己是有多久沒有過如此幸福的感受了,孩子們,這些都是你們帶給我的。

下課后你們將我圍起,搶著和我拍照。是的,在我心中多么偉大的你們,本來就是個(gè)孩子而已,我曾無數(shù)次的夢想過自己成為一名人民教師,然后為像你們一樣可愛的孩子帶去知識,帶去陽光,感謝你們,拼湊了我的夢想我的記憶。

當(dāng)?shù)弥覀兊年?duì)伍要離開時(shí),你們還是緊緊抱著我:姐姐你什么時(shí)候再來看我們?我頓時(shí)無言以對,我沒有留下確切的答案,因?yàn)槲也桓蚁胂螽?dāng)你們抱著希望卻沒有等到我時(shí),會(huì)是多么的失望。

等我離開,將要即將踏上回去的路,再回首,看見隨著校門口嵌在木牌上的四個(gè)大字:江淮學(xué)校!字跡早已掉漆,盡現(xiàn)枯涼悲意,心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看著你們的照片,突然想起,不知那篇報(bào)道曾批判過大學(xué)生短期支教:大學(xué)生將支教當(dāng)成游戲,短期的激情退去后離開,只留下傷心單純卻無法訴苦的孩子們。這一刻,突然覺得自己好自私,我在利用你們的純真換取了自己一個(gè)值得一提的經(jīng)歷。

都市的柏油路太硬,可我相信你們將來依然會(huì)踩出你們的足跡,城市的圍欄太高,可我相信你們今后肯定會(huì)留下你們的風(fēng)采。因?yàn)槟銈兦笾艨实难凵?,你們奮發(fā)向上的勤奮精神,你們終究會(huì)跳出貧困的生活,為自己搏出一個(gè)嶄新的未來!

我想我定會(huì)再來看你們,來彌補(bǔ)心中的愧疚與遺憾,并且?guī)衔倚闹械年柟馀c你們一路同行!

篇三 實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)范文:與你們一路同行

夏的炎熱逼的人喘不過氣來,懶懶地待在空調(diào)間,恍惚中又想起你們,最單純的你們,和那個(gè)簡陋卻很溫馨的校園。

好久沒有那種感覺,心里不存一絲雜念,回憶起你們的笑臉,只覺得這世界上再也沒有比這更亮麗的風(fēng)景,隨著年齡的增長,經(jīng)歷多了,感觸多了,卻逐漸迷失了最本質(zhì)的自己。突然覺得在你們面前,我好渺小,或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴,也許一陣秋風(fēng)就將我吹的悄無蹤跡,但感謝你們接住了風(fēng)中飄蕩的我,讓我不至于繼續(xù)在漂泊中迷失自己。

孩子們,請?jiān)试S我這樣稱呼你們,在我的眼里,你們是背著雙翼的天使,無可代替。與你們相處只有短短的一天時(shí)間,姐姐是作為支教人員去看你們,在沒來之前我充滿了好奇,充滿了期待。但是當(dāng)我看見你們的學(xué)校,那個(gè)可以算是稱為破舊的學(xué)校時(shí),心里的期盼與興奮頓時(shí)化為灰燼。

你們一定不希望姐姐這么評價(jià)你們的學(xué)校,因?yàn)槟抢镫m小雖舊卻充滿溫馨充滿愛的教室承載了你們的希望。小小的一排平房,緊挨著從一年級到九年級二十幾個(gè)班級,沒有大大的操場,沒有多媒體,沒有太多的綠化,不是不重視,而是學(xué)校承擔(dān)不起那么昂貴的設(shè)備。

但這里有城市中呼吸不到的新鮮空氣,這里有城市孩子感受不到的安寧,看了太多的繁華,花開花落早已看淡,怎會(huì)去刻意撿拾最純真的曾經(jīng),雖已不記得曾經(jīng),但還是能想到當(dāng)初的自己也定如你們這般誠心。看著你們天真的笑容,我只想再也不會(huì)有比這更純粹的場景。

你們是被城市遺忘在角落里的星星,大多是留守兒童和打工子弟,但從你們身上我看不出悲傷,看不出頹廢,在你們眼中露出的是身上只有求知的希冀。支教老師教了你們很多,課堂上的你們一如的活躍,唱歌,跳舞,學(xué)英語,這不像是課堂更像是游戲。想想如今我們所謂的大學(xué)課堂,心中不免為自己感到心寒,我悲嘆了幾聲,原來自己過的生活是這么悲哀。早已記不清自己是有多久沒有過如此幸福的感受了,孩子們,這些都是你們帶給我的。

下課后你們將我圍起,搶著和我拍照。是的,在我心中多么偉大的你們,本來就是個(gè)孩子而已,我曾無數(shù)次的夢想過自己成為一名人民教師,然后為像你們一樣可愛的孩子帶去知識,帶去陽光,感謝你們,拼湊了我的夢想我的記憶。

當(dāng)?shù)弥覀兊年?duì)伍要離開時(shí),你們還是緊緊抱著我:姐姐你什么時(shí)候再來看我們?我頓時(shí)無言以對,我沒有留下確切的答案,因?yàn)槲也桓蚁胂螽?dāng)你們抱著希望卻沒有等到我時(shí),會(huì)是多么的失望。

等我離開,將要即將踏上回去的路,再回首,看見隨著校門口嵌在木牌上的四個(gè)大字:江淮學(xué)校!字跡早已掉漆,盡現(xiàn)枯涼悲意,心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看著你們的照片,突然想起,不知那篇報(bào)道曾批判過大學(xué)生短期支教:大學(xué)生將支教當(dāng)成游戲,短期的激情退去后離開,只留下傷心單純卻無法訴苦的孩子們。這一刻,突然覺得自己好自私,我在利用你們的純真換取了自己一個(gè)值得一提的經(jīng)歷。

都市的柏油路太硬,可我相信你們將來依然會(huì)踩出你們的足跡,城市的圍欄太高,可我相信你們今后肯定會(huì)留下你們的風(fēng)采。因?yàn)槟銈兦笾艨实难凵?,你們奮發(fā)向上的勤奮精神,你們終究會(huì)跳出貧困的生活,為自己搏出一個(gè)嶄新的未來!

我想我定會(huì)再來看你們,來彌補(bǔ)心中的愧疚與遺憾,并且?guī)衔倚闹械年柟馀c你們一路同行!

篇四 青春改革同行社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于青春改革同行社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這次活動(dòng)真是益處多多。使同學(xué)們很好的了解了大連理工大學(xué)的相關(guān)信息,廣泛宣傳我校,擴(kuò)大了大連理工大學(xué)的知名度,吸引優(yōu)秀學(xué)子積極報(bào)考我校,同時(shí)還幫助同學(xué)們解答了他們對于高考方面的困惑,教會(huì)了他們?nèi)绾巫鲆幻呖嫉某晒φ撸膭?lì)他們努力學(xué)習(xí),歡迎他們報(bào)考我校。

我與母校的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了零距離的接觸,好像是我又回到了高三一樣。我對我們母校有很深的感情,母校承載了我太多回憶,太多感動(dòng)。當(dāng)我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學(xué)子時(shí),讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那時(shí),我也像他們一樣哭過,笑過,迷茫過,努力過,一路上正是因?yàn)橛卸鲙?,摯友,親人的鼓勵(lì)和支持才給了我不斷前行的勇氣和動(dòng)力。

通過這次活動(dòng),我懂得了感恩,感謝所有幫助、支持我們的人。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有他們的支持這次活動(dòng)才能圓滿舉行;感謝我的父母,有他們做后盾我才能有信心把這次實(shí)踐活動(dòng)辦好;感謝熱情的學(xué)弟學(xué)妹們,是他們的配合與支持,讓這次活動(dòng)能順利的進(jìn)行。這次活動(dòng)讓 我感受到年輕的激情,夢想的力量。路過高考,我們終于在自己心儀的大學(xué)里有了屬于自己的`一席之地。

我們應(yīng)該感恩母校的培育之情,珍惜現(xiàn)在的來之不易。我覺得這樣的活動(dòng)非常好,不僅能幫助學(xué)弟學(xué)妹們解決他們所困惑的問題,而且自己在活動(dòng)過程中也能得到鍛煉,收獲很多。這樣的活動(dòng)應(yīng)該一代一代的傳承下去。希望我們的幫助能對學(xué)弟學(xué)妹們起到作用,希望他們都能順利度過高考,考上他們理想的大學(xué)!

篇五 實(shí)習(xí)報(bào)告:與環(huán)保同行

6月25日,淮海工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到連云港市生活垃圾填埋管理中心開始了2023年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),就生活垃圾填埋向該中心工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。本著提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的宗旨,大學(xué)生們在烈日炎炎下,樂此不疲地參觀學(xué)習(xí)。

連云港市生活垃圾填埋管理中心的員工與領(lǐng)導(dǎo)熱情配合,認(rèn)真講解,并對生活垃圾填埋管理的發(fā)展前景提出設(shè)想。連云港市生活垃圾填埋管理中心主任張鑫帶領(lǐng)大家在生活垃圾填埋工作站參觀并進(jìn)行講解,大家悉心聽取,時(shí)不時(shí)地記錄著。

從對問卷調(diào)查的整理和統(tǒng)計(jì)中得出:現(xiàn)如今,居民環(huán)境保護(hù)意識普遍提高,生活垃圾采用衛(wèi)生填埋方式處理,減少了城市環(huán)境污染。然而,大學(xué)生對生活垃圾填埋管理的認(rèn)識存在空白,對于生活垃圾如何規(guī)范填埋管理缺乏深入學(xué)習(xí)了解,對于環(huán)境保護(hù)缺乏積極主動(dòng)性。

此次實(shí)際活動(dòng),提高了大學(xué)生對生活垃圾填埋管理的認(rèn)識,填補(bǔ)了大學(xué)生在生活垃圾規(guī)范填埋管理方面的空白,進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)了大學(xué)生的環(huán)保意識。

最后,學(xué)生們在得到了許多寶貴知識后,帶著興奮與不舍告別了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)不負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重望,展示了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。

篇六 與愛同行寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文

智障人士一直是社會(huì)上的弱勢群體,他們認(rèn)知水平較低、社交能力較差。很久以來,智障人士只是人們同情憐憫的對象,可能一度被社會(huì)忽視,甚至被歧視。他們是弱勢人群中的“弱勢”,也是殘疾人中最困難的群體,理應(yīng)得到家庭和社會(huì)更多的關(guān)愛和幫助。今年暑假,我有幸作為一名志愿者和我的團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)“陽光之家”,與閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)“陽光之家”的學(xué)員們舉行了一系列的牽手活動(dòng)!

一、“陽光之家”

上海市有智障人士近7萬人,為了使他們走出家庭,融入社會(huì),市政府于2023年開始實(shí)施“智障人士陽光行動(dòng)”。“陽光行動(dòng)”以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,建立智障人士“陽光之家”,為16-35周歲之間的智殘人免費(fèi)提供教育培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練、娛樂交際等各類活動(dòng),使有一定勞動(dòng)能力的智障人士的生活自理能力、社會(huì)交際能力和簡單勞動(dòng)能力得到逐步提高,從而達(dá)到幫助他們走出家庭、融入社會(huì)的目的,逐步實(shí)現(xiàn)非正規(guī)就業(yè)。目前,上海市共建有“陽光之家”240個(gè);注冊智障人士近11500名。“陽光之家”自建立以來受到政府和社會(huì)各界人士,民營企業(yè),高校學(xué)生等各界人士的關(guān)注,已經(jīng)有越來越多的組織和個(gè)人伸出援助之手,來關(guān)愛這一群體。隨著2023年特奧會(huì)在上海順利舉辦,特殊人群日益受到社會(huì)各界的關(guān)心。“陽光之家”也成為向世界展示我國智障人士風(fēng)貌和我國人權(quán)事業(yè)及殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要窗口。

二、動(dòng)物園之行

我們在經(jīng)過各個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)后,迎來了第一次活動(dòng),陪“陽光之家”的學(xué)員們游覽上海動(dòng)物園。這次活動(dòng)是一帶一的方式,就是一個(gè)志愿者帶一位學(xué)員,全程陪伴。這天早上,我們按照計(jì)劃,先乘公交車到閔行體育公園集合。那是第一次接觸到陽光之家的學(xué)員們,之前心里也沒有底,不知道他們是什么樣子。陽光之家?guī)ш?duì)的楊老師,給我們一一介紹配對的學(xué)員,并告訴我們每個(gè)學(xué)員的性格,以及相處時(shí)候的注意事項(xiàng)。與我組隊(duì)的學(xué)員是一位年齡30歲的男學(xué)員,但楊老師說他的心理年齡在8歲左右,很調(diào)皮。從未近距離接觸過智障人士的我們一開始見到他們心里確實(shí)有些怕怕的,因?yàn)楫吘故堑谝淮谓佑|他們,不過這并不是什么排斥心理,只是還未習(xí)慣而已。但很快這種不習(xí)慣就消失不見了,也許是我們沒有了第一次接觸的不習(xí)慣,更多地我想是因?yàn)槟切┬『⒄娴暮軉渭?,他們的心智大都在七八歲左右,就像小弟弟、小妹妹一樣。

到達(dá)動(dòng)物園后,我們牽手學(xué)員們買票入園。那天游客比較多,買票的隊(duì)伍排起了長龍,但他們很聽話,按順序排隊(duì)拿票,沒有一個(gè)哭鬧叫嚷。入園后,我們也是手牽著手,像兄弟姐妹那樣和諧地攀談、游玩。我們一路上參觀了蛇、猴子、大象、長頸鹿等各類動(dòng)物,每當(dāng)看到或可愛或兇猛的動(dòng)物后,學(xué)員們的興奮和天真也深深的感染了我們。我們也跟他們一起,開懷地笑、愉悅地唱。到了中午,我們來到園內(nèi)的中央草坪,拿出隨身帶的面包和牛奶,一邊吃一邊聊著上午各自所看到的動(dòng)物和趣聞。休息了片刻,就開始同他們做游戲,這是個(gè)有趣的游戲,一個(gè)男生按5角錢算,一個(gè)女生按1塊錢算,然后由主持人來報(bào)出一個(gè)錢數(shù),大家聚在一起,按人頭湊成這個(gè)錢數(shù),沒有完成組合的就被淘汰出局。我們玩的很開心,都忘記了時(shí)間。游戲結(jié)束時(shí),已經(jīng)是將近下午四點(diǎn)了,這一次動(dòng)物園之行也接近尾聲了,最后我們以一張集體大合影記錄了我們的快樂相聚。

雖然只有短短一天的接觸,但我對智障人士的認(rèn)識卻更深入一層。他們與正常人之間只是有那么一點(diǎn)微妙的差異,先天性的智力發(fā)育不全,但他們都擁有著一顆無比純真的心。通過這次與智障朋友們親密接觸的活動(dòng),我們感受到了他們的可愛之處,跟他們相處,你可以感覺得到他們的熱情,當(dāng)你看到他們的笑容時(shí)你會(huì)覺得這是世上最珍貴的禮物。

三、走進(jìn)“陽光之家”

這次由研究生黨員組成的小分隊(duì),前往吳涇“陽光之家”社區(qū),去探望智障人士。為了這次活動(dòng),我們各自協(xié)調(diào)了自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,統(tǒng)一了時(shí)間,去看望“陽光之家”的學(xué)員們。

吳涇“陽光之家”社區(qū)離我們的研究所比較遠(yuǎn),經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的舟車,來到了位于吳涇鎮(zhèn)放鶴路吳涇“陽光之家”社區(qū)。我們剛到門口,就看到電子顯示牌上紅色的大字“熱烈上海海洋大學(xué)志愿者”。進(jìn)去之后,聽到優(yōu)美的合唱聲,這是學(xué)員們在上音樂課,他們一邊唱一邊用手語表達(dá),非常認(rèn)真。

張關(guān)均主任熱情地接待了我們。在會(huì)議室,張主任給我們介紹了陽光之家的具體情況,中國目前的智殘工作,然后從智障的定義,智障的成因和智障者的心理行為特點(diǎn)等方面講解了相關(guān)的知識。最后還為我們播放了陽光之家學(xué)員們參加各種演出和比賽的精彩視頻。

之后,我們來到學(xué)員們上課的教室。我們剛進(jìn)門他們就報(bào)以熱烈的掌聲,由于之前有動(dòng)物園之行的活動(dòng),有些學(xué)員一眼就認(rèn)出了我們。接著在社區(qū)老師和學(xué)員們的帶領(lǐng)下,參觀了整個(gè)社區(qū)。學(xué)員們高興地拉著我們的手介紹墻壁上學(xué)員們參加活動(dòng)的照片,有世博會(huì)的,有文藝表演的、有體育比賽的等等。又向我們介紹他們的手工藝品,有鑰匙鏈,有福娃,還有世博會(huì)的中國館模型,各個(gè)都很精致很漂亮,我們一邊聽他們自豪的講解,一邊不禁的發(fā)出各種贊嘆。參觀結(jié)束后,我們一起來到活動(dòng)室,進(jìn)行歌舞活動(dòng)。一位落落大方的女學(xué)員,一邊演唱《心雨》,一邊跳舞,她那優(yōu)美的歌聲和舞姿,讓掌聲、叫好聲不斷響起。隨后我們的歌唱能手李梁也深情演唱了幾首,學(xué)員們都認(rèn)真地聽,開心地笑,熱情地鼓掌。最后我們跟學(xué)員們一起,伴著手語,合唱了《朋友》和《感恩的心》。

美好的時(shí)光總是很短暫,下午三點(diǎn)半,是該說再見的時(shí)候了,臨走前,和陽光之家的學(xué)員們合影留念,揮手告別。這次的愛心之行時(shí)間雖然很短暫,但是志愿者們都用心地和他們溝通、交流,感覺就像是一家人一樣?;顒?dòng)結(jié)束后,他們依依不舍地和志愿者們道別,從他們的眼神中可以感覺得到他們喜歡我們志愿者的到來,他們需要我們志愿者更多的關(guān)愛。

對于這些特殊的群體來說,面對他們殘缺的心靈的時(shí)候,如果我們能夠多用一點(diǎn)點(diǎn)的力量,把心更貼近他們一點(diǎn)點(diǎn),他們就會(huì)像冬日被陽光照耀的花朵一樣瞬間生機(jī)勃勃,也許我們的力量是渺小的,也許我們所能夠做的并不多,但是再小的愛乘于13億也是一片愛的海洋,再大的困難除于13億也會(huì)變得微不足道,只要我們能夠更用心的聆聽,我們就會(huì)聽到那來自心底的聲音。讓我們一起關(guān)愛智障人士,啟動(dòng)他們的未來吧!

篇七 不同行業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、 實(shí)習(xí)目的

通過組織參加汽車生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我們加深對理論的學(xué)習(xí)和了解,培養(yǎng)動(dòng)手能力,并且可以從中認(rèn)識到汽車行業(yè)的生產(chǎn)、銷售、維修、服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域的運(yùn)作情況,了解汽車行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來前景,為以后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、 大連機(jī)動(dòng)車檢測中心

2、 參觀雪佛蘭4s店,一汽大眾4s店

3、 大連交通口岸拆裝變速箱

4、 大連交通口岸拆裝制動(dòng)系

5、 參觀大連新能源混合動(dòng)力汽車站點(diǎn)

6、 大連交通口岸拆裝電氣設(shè)備

7、 大連交通口岸拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)

8、 參觀大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院

9、 參觀大連易威電動(dòng)汽車有限公司

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

1、 參觀了解

(1)大連機(jī)動(dòng)車檢測中心

檢測中心主要分為汽車①外觀檢測,一般比較簡單發(fā)現(xiàn)汽車外表可能存在的一些問題,并及時(shí)處理②車速檢測,實(shí)際車速與車速表是否吻合以確保準(zhǔn)確的車表讀數(shù)。避免實(shí)際車速過快或過慢現(xiàn)象造成車禍③燈光檢測 ,確定汽車車燈是否損壞以及燈光是否正常,主要確保夜間行車安全④剎車檢測分為第一制動(dòng)和第二制動(dòng)即車的前后車輪剎車,這對整個(gè)檢測來說十分重要⑤尾氣的檢測—分為汽油和柴油,通過尾氣收集裝置來進(jìn)行檢測分析。不合格的進(jìn)行整改。⑥汽車道路行駛檢測,因?yàn)閮x器的檢測并不能完全的發(fā)現(xiàn)所有問題,因此需要更為實(shí)際的測試,來發(fā)現(xiàn)問題并且修正。隨后我們對汽車需要檢測的汽車檢測報(bào)告進(jìn)行了了解和認(rèn)識

(2)訪問汽車4s店

我們分別參觀了汽車銷售、汽車維修場地以及汽車相關(guān)問題解答和客戶接待的方式。在汽車維修場地我們對汽車的四輪定位、汽車的故障碼檢查都進(jìn)行了現(xiàn)場的觀看和學(xué)習(xí)。通過此次參觀使我們了解了汽車4s店的意義以及它的經(jīng)營方式。汽車4s店的含義,4s店是一種以“四位一體”為核心的汽車特許經(jīng)營模式,包括整車銷售(sale)、零配件(sparepart)、售后服務(wù)(service)、信息反饋(survey)等。汽車4s店在提升汽車品牌、汽車生產(chǎn)企業(yè)形象上的優(yōu)勢是顯而易見的。

(3)新能源混合動(dòng)力汽車

參觀新能源混合動(dòng)力汽車運(yùn)行點(diǎn),首先周雅夫老師對電動(dòng)汽車總體進(jìn)行了闡述,對大連電動(dòng)車的運(yùn)行以及發(fā)展進(jìn)行了說明,對將來電動(dòng)汽車的發(fā)展方向和重點(diǎn)進(jìn)行了闡述。隨后在周雅夫老師的指導(dǎo)下,我們對電動(dòng)汽車的工作原理進(jìn)行了了解,并打開汽車的后車蓋和側(cè)蓋進(jìn)行了觀看。最后我們乘坐了電動(dòng)汽車感受電動(dòng)汽車運(yùn)行的狀況。

(4)參觀大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院

首先我們對該學(xué)院的汽車相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、維修設(shè)備、各種汽車成品以及相關(guān)零部件進(jìn)行了認(rèn)識了解,隨后我們主動(dòng)與該校學(xué)生進(jìn)行了簡短的交流,發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)手能力與實(shí)際理論有相脫節(jié)的地方。參觀后我們認(rèn)識到自身的不足,因此要多學(xué)習(xí)理論的同時(shí)不忘實(shí)際動(dòng)手能力。

(5)大連易威電動(dòng)汽車有限公司

作為一家民營科研和生產(chǎn)企業(yè),該公司率先在大連涉足電動(dòng)汽車科研領(lǐng)域。在各級政府的支持和國內(nèi)多家知名科研院所以及業(yè)內(nèi)專家的鼎力相助下,大連易威電動(dòng)汽車有限責(zé)任公司在純電動(dòng)汽車的自主研發(fā)方面取得了一系列的成果。企業(yè)已成功對造型設(shè)計(jì)、整車布置、動(dòng)力匹配、電驅(qū)動(dòng)控制、電動(dòng)汽車專用底盤等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開發(fā);目前企業(yè)研發(fā)的純電動(dòng)公交客車已上線試運(yùn)營。公司在純電動(dòng)汽車領(lǐng)域的研發(fā)和成果,反映出企業(yè)在新能源汽車領(lǐng)域上的研發(fā)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平,也說明在企業(yè)實(shí)現(xiàn)電動(dòng)汽車的'產(chǎn)業(yè)化己具備良好的技術(shù)基礎(chǔ)。最后我們對整個(gè)電動(dòng)汽車的生產(chǎn)線以及電動(dòng)車成品進(jìn)行了參觀。此次參觀使我們對企業(yè)發(fā)展電動(dòng)汽車以及大連電動(dòng)汽車的發(fā)展有了更為深刻的認(rèn)識,相信大連的電動(dòng)車發(fā)展將越來越好。

2、實(shí)際操作

我們本次來到大連交通口岸學(xué)校進(jìn)行汽車的認(rèn)識與拆裝,一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)

節(jié),即汽車底盤、汽車變速器、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車電氣設(shè)備的認(rèn)識與拆裝,并對各個(gè)汽車實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了參觀。由于是剛開始動(dòng)手接觸汽車的相關(guān)工具,很多工具的使用我們不是特別清楚,老師對我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我們每個(gè)同學(xué)都親自動(dòng)手進(jìn)行拆裝,

(1)汽車底盤的認(rèn)識與拆裝,汽車底盤主要由傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動(dòng)系四部分組成。底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成,形成汽車的整體造型,并接受發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力,使汽車產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),保證正常行駛。本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是認(rèn)識底盤的主要構(gòu)造以及汽車摩擦片的更換,整個(gè)過程較為簡單,但是要注意相關(guān)細(xì)節(jié),如何卸妝螺絲、氣動(dòng)扳手和扭距扳手的使用、如何檢查摩擦片厚度以及制動(dòng)片的好壞等等

(2)變速器的認(rèn)識與拆裝,變速器是能固定或分檔改變輸出軸和輸入軸傳動(dòng)比的齒輪傳動(dòng)裝置。變速器由傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和變速機(jī)構(gòu)組成,可制成單獨(dú)變速機(jī)構(gòu)或與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)合裝在同一殼體內(nèi)。變速器作用:

①改變傳動(dòng)比,擴(kuò)大驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的變化范圍,以適應(yīng)經(jīng)常變化的行駛條件,同時(shí)使發(fā)動(dòng)機(jī)在有利的工況下工作;

②在發(fā)動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向不變情況下,是汽車能倒退行駛;

③利用空擋,中斷動(dòng)力傳遞,以發(fā)動(dòng)機(jī)能夠起動(dòng)、怠速,并便于變速器換檔或進(jìn)行動(dòng)力輸出。在拆裝的同時(shí)我們對行星齒輪、太陽輪等相關(guān)零件有了一定的認(rèn)識,加深了對變速器工作原理的了解。

(3)發(fā)動(dòng)機(jī)的認(rèn)識與拆裝,發(fā)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)

①、曲柄連桿機(jī)構(gòu)

②、配氣機(jī)構(gòu)

③、燃料供給系

④、冷卻系

⑤、潤滑系

⑥、點(diǎn)火系

⑦、起動(dòng)系 。

基本工作原理吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝比較復(fù)雜,安裝時(shí)要注意很多事項(xiàng),但是對我們來說此項(xiàng)目意義很,大,不僅可以讓我們獲得了發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造的基礎(chǔ)知識,了解了拆裝的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)和鍛煉的好機(jī)會(huì)!

(4)汽車電氣設(shè)備系統(tǒng)包括電源系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明與信號系統(tǒng)、儀表與報(bào)警系統(tǒng)、汽車輔助電器系統(tǒng)、全車線路系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制技術(shù)、底盤電子控制技術(shù)、車身電子控制技術(shù)等電氣系統(tǒng)的電子技術(shù)理論、各系統(tǒng)的典型結(jié)構(gòu)和部件的工作特性、工作原理等內(nèi)容。該環(huán)節(jié)我們對汽車電源進(jìn)行了較為深入的了解,對汽車空調(diào)的工作原理也有了初步的認(rèn)識。最后我們對汽車起動(dòng)機(jī)進(jìn)行了工作原理進(jìn)行了分析,并對起動(dòng)機(jī)進(jìn)行了拆裝。

篇八 實(shí)習(xí)報(bào)告范文:與環(huán)保同行

6月25日,淮海工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到連云港市生活垃圾填埋管理中心開始了xxxx年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),就生活垃圾填埋向該中心工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。本著提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的宗旨,大學(xué)生們在烈日炎炎下,樂此不疲地參觀學(xué)習(xí)。

連云港市生活垃圾填埋管理中心的員工與領(lǐng)導(dǎo)熱情配合,認(rèn)真講解,并對生活垃圾填埋管理的發(fā)展前景提出設(shè)想。連云港市生活垃圾填埋管理中心主任張鑫帶領(lǐng)大家在生活垃圾填埋工作站參觀并進(jìn)行講解,大家悉心聽取,時(shí)不時(shí)地記錄著。

從對問卷調(diào)查的整理和統(tǒng)計(jì)中得出:現(xiàn)如今,居民環(huán)境保護(hù)意識普遍提高,生活垃圾采用衛(wèi)生填埋方式處理,減少了城市環(huán)境污染。然而,大學(xué)生對生活垃圾填埋管理的認(rèn)識存在空白,對于生活垃圾如何規(guī)范填埋管理缺乏深入學(xué)習(xí)了解,對于環(huán)境保護(hù)缺乏積極主動(dòng)性。

此次實(shí)際活動(dòng),提高了大學(xué)生對生活垃圾填埋管理的認(rèn)識,填補(bǔ)了大學(xué)生在生活垃圾規(guī)范填埋管理方面的空白,進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)了大學(xué)生的環(huán)保意識。

最后,學(xué)生們在得到了許多寶貴知識后,帶著興奮與不舍告別了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)不負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重望,展示了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。

篇九 與愛同行寒假實(shí)習(xí)報(bào)告

智障人士一直是社會(huì)上的弱勢群體,他們認(rèn)知水平較低、社交能力較差。很久以來,智障人士只是人們同情憐憫的對象,可能一度被社會(huì)忽視,甚至被歧視。他們是弱勢人群中的“弱勢”,也是殘疾人中最困難的群體,理應(yīng)得到家庭和社會(huì)更多的關(guān)愛和幫助。今年暑假,我有幸作為一名志愿者和我的團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)“陽光之家”,與閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)“陽光之家”的學(xué)員們舉行了一系列的牽手活動(dòng)!

一、“陽光之家”

上海市有智障人士近7萬人,為了使他們走出家庭,融入社會(huì),市政府于2023年開始實(shí)施“智障人士陽光行動(dòng)”。“陽光行動(dòng)”以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,建立智障人士“陽光之家”,為16-35周歲之間的智殘人免費(fèi)提供教育培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練、娛樂交際等各類活動(dòng),使有一定勞動(dòng)能力的智障人士的生活自理能力、社會(huì)交際能力和簡單勞動(dòng)能力得到逐步提高,從而達(dá)到幫助他們走出家庭、融入社會(huì)的目的,逐步實(shí)現(xiàn)非正規(guī)就業(yè)。目前,上海市共建有“陽光之家”240個(gè);注冊智障人士近11500名。“陽光之家”自建立以來受到政府和社會(huì)各界人士,民營企業(yè),高校學(xué)生等各界人士的關(guān)注,已經(jīng)有越來越多的組織和個(gè)人伸出援助之手,來關(guān)愛這一群體。隨著2023年特奧會(huì)在上海順利舉辦,特殊人群日益受到社會(huì)各界的關(guān)心。“陽光之家”也成為向世界展示我國智障人士風(fēng)貌和我國人權(quán)事業(yè)及殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要窗口。

二、動(dòng)物園之行

我們在經(jīng)過各個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)后,迎來了第一次活動(dòng),陪“陽光之家”的學(xué)員們游覽上海動(dòng)物園。這次活動(dòng)是一帶一的方式,就是一個(gè)志愿者帶一位學(xué)員,全程陪伴。這天早上,我們按照計(jì)劃,先乘公交車到閔行體育公園集合。那是第一次接觸到陽光之家的學(xué)員們,之前心里也沒有底,不知道他們是什么樣子。陽光之家?guī)ш?duì)的楊老師,給我們一一介紹配對的學(xué)員,并告訴我們每個(gè)學(xué)員的性格,以及相處時(shí)候的注意事項(xiàng)。與我組隊(duì)的學(xué)員是一位年齡30歲的男學(xué)員,但楊老師說他的心理年齡在8歲左右,很調(diào)皮。從未近距離接觸過智障人士的我們一開始見到他們心里確實(shí)有些怕怕的,因?yàn)楫吘故堑谝淮谓佑|他們,不過這并不是什么排斥心理,只是還未習(xí)慣而已。但很快這種不習(xí)慣就消失不見了,也許是我們沒有了第一次接觸的不習(xí)慣,更多地我想是因?yàn)槟切┬『⒄娴暮軉渭儯麄兊男闹谴蠖荚谄甙藲q左右,就像小弟弟、小妹妹一樣。

到達(dá)動(dòng)物園后,我們牽手學(xué)員們買票入園。那天游客比較多,買票的隊(duì)伍排起了長龍,但他們很聽話,按順序排隊(duì)拿票,沒有一個(gè)哭鬧叫嚷。入園后,我們也是手牽著手,像兄弟姐妹那樣和諧地攀談、游玩。我們一路上參觀了蛇、猴子、大象、長頸鹿等各類動(dòng)物,每當(dāng)看到或可愛或兇猛的動(dòng)物后,學(xué)員們的興奮和天真也深深的感染了我們。我們也跟他們一起,開懷地笑、愉悅地唱。到了中午,我們來到園內(nèi)的中央草坪,拿出隨身帶的面包和牛奶,一邊吃一邊聊著上午各自所看到的動(dòng)物和趣聞。休息了片刻,就開始同他們做游戲,這是個(gè)有趣的游戲,一個(gè)男生按5角錢算,一個(gè)女生按1塊錢算,然后由主持人來報(bào)出一個(gè)錢數(shù),大家聚在一起,按人頭湊成這個(gè)錢數(shù),沒有完成組合的就被淘汰出局。我們玩的很開心,都忘記了時(shí)間。游戲結(jié)束時(shí),已經(jīng)是將近下午四點(diǎn)了,這一次動(dòng)物園之行也接近尾聲了,最后我們以一張集體大合影記錄了我們的快樂相聚。

雖然只有短短一天的接觸,但我對智障人士的認(rèn)識卻更深入一層。他們與正常人之間只是有那么一點(diǎn)微妙的差異,先天性的智力發(fā)育不全,但他們都擁有著一顆無比純真的心。通過這次與智障朋友們親密接觸的活動(dòng),我們感受到了他們的可愛之處,跟他們相處,你可以感覺得到他們的熱情,當(dāng)你看到他們的笑容時(shí)你會(huì)覺得這是世上最珍貴的禮物。

三、走進(jìn)“陽光之家”

這次由研究生黨員組成的小分隊(duì),前往吳涇“陽光之家”社區(qū),去探望智障人士。為了這次活動(dòng),我們各自協(xié)調(diào)了自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,統(tǒng)一了時(shí)間,去看望“陽光之家”的學(xué)員們。

吳涇“陽光之家”社區(qū)離我們的研究所比較遠(yuǎn),經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的舟車,來到了位于吳涇鎮(zhèn)放鶴路吳涇“陽光之家”社區(qū)。我們剛到門口,就看到電子顯示牌上紅色的大字“熱烈上海海洋大學(xué)志愿者”。進(jìn)去之后,聽到優(yōu)美的合唱聲,這是學(xué)員們在上音樂課,他們一邊唱一邊用手語表達(dá),非常認(rèn)真。

張關(guān)均主任熱情地接待了我們。在會(huì)議室,張主任給我們介紹了陽光之家的具體情況,中國目前的智殘工作,然后從智障的定義,智障的成因和智障者的心理行為特點(diǎn)等方面講解了相關(guān)的知識。最后還為我們播放了陽光之家學(xué)員們參加各種演出和比賽的精彩視頻。

之后,我們來到學(xué)員們上課的教室。我們剛進(jìn)門他們就報(bào)以熱烈的掌聲,由于之前有動(dòng)物園之行的活動(dòng),有些學(xué)員一眼就認(rèn)出了我們。接著在社區(qū)老師和學(xué)員們的帶領(lǐng)下,參觀了整個(gè)社區(qū)。學(xué)員們高興地拉著我們的手介紹墻壁上學(xué)員們參加活動(dòng)的照片,有世博會(huì)的,有文藝表演的、有體育比賽的等等。又向我們介紹他們的手工藝品,有鑰匙鏈,有福娃,還有世博會(huì)的中國館模型,各個(gè)都很精致很漂亮,我們一邊聽他們自豪的講解,一邊不禁的發(fā)出各種贊嘆。參觀結(jié)束后,我們一起來到活動(dòng)室,進(jìn)行歌舞活動(dòng)。一位落落大方的女學(xué)員,一邊演唱《心雨》,一邊跳舞,她那優(yōu)美的歌聲和舞姿,讓掌聲、叫好聲不斷響起。隨后我們的歌唱能手李梁也深情演唱了幾首,學(xué)員們都認(rèn)真地聽,開心地笑,熱情地鼓掌。最后我們跟學(xué)員們一起,伴著手語,合唱了《朋友》和《感恩的心》。

美好的時(shí)光總是很短暫,下午三點(diǎn)半,是該說再見的時(shí)候了,臨走前,和陽光之家的學(xué)員們合影留念,揮手告別。這次的愛心之行時(shí)間雖然很短暫,但是志愿者們都用心地和他們溝通、交流,感覺就像是一家人一樣。活動(dòng)結(jié)束后,他們依依不舍地和志愿者們道別,從他們的眼神中可以感覺得到他們喜歡我們志愿者的到來,他們需要我們志愿者更多的關(guān)愛。

對于這些特殊的群體來說,面對他們殘缺的心靈的時(shí)候,如果我們能夠多用一點(diǎn)點(diǎn)的力量,把心更貼近他們一點(diǎn)點(diǎn),他們就會(huì)像冬日被陽光照耀的花朵一樣瞬間生機(jī)勃勃,也許我們的力量是渺小的,也許我們所能夠做的并不多,但是再小的愛乘于13億也是一片愛的海洋,再大的困難除于13億也會(huì)變得微不足道,只要我們能夠更用心的聆聽,我們就會(huì)聽到那來自心底的聲音。讓我們一起關(guān)愛智障人士,啟動(dòng)他們的未來吧!

篇十 關(guān)注殘疾人 與愛同行—暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

作者姓名:劉靜如

實(shí)踐單位:聊城大學(xué)教科院XX級5班

實(shí)踐地點(diǎn):東營市利津縣利津街道

實(shí)踐時(shí)間:XX年7月28號

一、殘疾人現(xiàn)狀

殘疾人是一個(gè)特殊又困難的群體,殘疾人占全國人口總數(shù)5% 其中:視力殘疾人877萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的14.6%;聽力語言殘疾人2057萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的34.3%;肢體殘疾人877萬,古殘疾人總數(shù)的14.6%;智力殘疾人1182,占?xì)埣踩丝倲?shù)的19.7%;精神殘疾人225萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的3.8%;多重殘疾人782萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的13%。

二、調(diào)查意義

我國目前有殘疾人6000多萬,關(guān)聯(lián)到大約2億家庭人口。殘疾人是最需要關(guān)心、扶持和幫助的特殊困難群體。我通過參加“關(guān)注身邊的殘疾人”暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng),了解到了我家鄉(xiāng)關(guān)于殘疾人的情況。通過這次活動(dòng)我認(rèn)識到關(guān)注殘疾人的重要意義,殘疾人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。關(guān)愛殘疾人,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

三、調(diào)查方式

活動(dòng)中我們采用了多種調(diào)查方式:文獻(xiàn)調(diào)研(資料查閱)、實(shí)地調(diào)研(走村入戶)、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、現(xiàn)場采訪、個(gè)別交談。

四、東營市關(guān)于殘疾人的有關(guān)政策

1.東營市殘聯(lián)出臺的關(guān)于殘疾人的政策:

XX年11月25日,東營市以東政辦發(fā)〔XX〕76號文件出臺《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》),詳細(xì)規(guī)劃全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、推進(jìn)方略,正式公布有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員名單,為全市殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政策保障。

利用5-8年時(shí)間建成較為完善的殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系。確保殘疾人享受普惠政策,著力加強(qiáng)特惠保障力度。通過健全殘疾人專項(xiàng)救濟(jì)金制度、實(shí)施“殘疾群眾溫馨安居工程”“扶殘助學(xué)工程”逐步健全殘疾人社會(huì)救助體系;通過政府補(bǔ)貼,擴(kuò)大保障范圍等改善殘疾人社會(huì)保險(xiǎn)狀況;通過免費(fèi)提供輔助器具、搶救性康復(fù)服務(wù),補(bǔ)助托管安養(yǎng)費(fèi)用,改善孤殘兒童生存、發(fā)展?fàn)顩r等提高殘疾人社會(huì)福利水平。今后,殘疾人重度特困救助標(biāo)準(zhǔn)更高,覆蓋范圍更大,精神殘疾人、智力殘疾人、重度殘疾人就業(yè)將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼,殘疾人購置專用助力車享受補(bǔ)助,孤殘兒童家庭寄養(yǎng)逐步推開,殘疾人將獲得更加廣泛有力的社會(huì)保障。意見》采取一系列新舉措推進(jìn)殘疾人康復(fù)、就業(yè)、教育、扶貧、托養(yǎng)、無障礙、文化體育、法律服務(wù)工作,健全殘疾人服務(wù)體系,平衡城鄉(xiāng)殘疾人事業(yè)發(fā)展。其中殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)建設(shè),市特殊教育學(xué)校遷址新建、殘疾兒童學(xué)前教育、農(nóng)村殘疾人勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村殘疾人扶貧基地建設(shè)擺到突出位置,殘疾人文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大,殘疾人服務(wù)體系建設(shè)逐步實(shí)現(xiàn)多元化、規(guī)范化。

據(jù)了解,XX年東營市在創(chuàng)建“全國殘疾人工作示范城市”活動(dòng)中,各級各部門累計(jì)投入資金12.5億元,殘疾人得實(shí)惠5.6億元,人均得實(shí)惠4650元,發(fā)放調(diào)查問卷1萬份,殘疾人滿意率在98%以上。在推進(jìn)信息交流和公共交通無障礙建設(shè)上,配備了無障礙公交車,方便了殘疾人、老年人等弱勢群體日常出行。并購置了電視數(shù)字手語翻譯機(jī),已在東營新聞聯(lián)播中試運(yùn)行。對516戶中心城區(qū)家庭和650名農(nóng)村殘疾人家庭進(jìn)行了無障礙改造,安裝了無障礙扶手、語音門鈴和閃光門鈴。注冊成立了東營市陽光導(dǎo)盲犬培育中心,培育幼犬18只。XX年12月初,東營通過“十一五”全國無障礙建設(shè)城市國家驗(yàn)收。XX年,東營開展“你行,我行———愛心不找零”活動(dòng),在東營出租車、公交車、商場等共設(shè)立愛心捐款箱1617個(gè),募集助殘資金10萬余元。各級殘聯(lián)為考入高校的殘疾學(xué)生報(bào)銷80%的學(xué)費(fèi)。市特殊教育學(xué)校和市聾兒語訓(xùn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全免費(fèi)就讀。

2.東營市出臺的關(guān)于殘疾人的就業(yè)政策

東營市按比例安排殘疾人就業(yè)辦法:為了維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益,規(guī)范殘疾人勞動(dòng)就業(yè)工作,根據(jù)《山東省實(shí)施〈中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法》和《山東省按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》 等有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本市實(shí)際,制定本辦法。

XX年,東營將繼續(xù)實(shí)施“百千萬殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧工程”,新建殘疾人扶貧基地10處以上,發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)50戶,扶持個(gè)體從業(yè)30名,培訓(xùn)殘疾人3000人以上。并積極開發(fā)公益性崗位,安排一定數(shù)量的優(yōu)秀殘疾大中專畢業(yè)生到市直機(jī)關(guān)黨政事業(yè)單位工作。并且年內(nèi)計(jì)劃救助殘疾人8000名以上,做好殘疾人托養(yǎng)“陽光家園計(jì)劃”項(xiàng)目,鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)。并建立完善未入學(xué)殘疾兒童少年教育求助政策,確保不因貧、因殘失學(xué)、綴學(xué),力爭將東營市特殊教育學(xué)校打造成“山東省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)定點(diǎn)學(xué)?!?。

3.東營市“助殘日”開展的活動(dòng)

據(jù)了解在第二十個(gè)“全國助殘日”活動(dòng)中,東營市殘聯(lián)設(shè)計(jì)了十項(xiàng)扶殘助殘活動(dòng),在全社會(huì)再掀助殘新高潮。一是舉行東營市第二十次“全國助殘日”暨“你行,我行—愛心不找零”活動(dòng)啟動(dòng)儀式;二是市殘聯(lián)與市文明辦、市直機(jī)關(guān)工委、市總工會(huì)、團(tuán)市委共同開展“關(guān)愛幫扶農(nóng)村殘疾人·愛心與你同行”助殘活動(dòng);三是舉辦東營市第二屆特奧運(yùn)動(dòng)會(huì);四是在全市開展手語推廣月活動(dòng);五是舉行農(nóng)村貧困殘疾人共享陽光小康工程啟動(dòng)儀式;六是舉辦農(nóng)村聾兒家長康復(fù)知識培訓(xùn)講座及體驗(yàn)活動(dòng);七是與市科協(xié)共同開展科技文化進(jìn)農(nóng)村社區(qū)活動(dòng);八是與市社科聯(lián)組織開展東營市第四屆殘疾人事業(yè)論文征集活動(dòng);九是在新聞媒體開展系列宣傳報(bào)道,積極營造扶殘助殘的良好社會(huì)氛圍;十是廣泛開展助殘日走訪慰問活動(dòng)。此外,東營市大王鎮(zhèn)在全國助殘日還開展殘疾人免費(fèi)義診活動(dòng)。

五、具體案例

XX年7月28號,我們社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)來到了東營市利津縣利津街道劉星昌老人的家中。帶著幾分膽怯與同情我們推開了劉大爺家的門,劉大爺帶著幾分疑惑招呼我們坐下,我們說清來歷之后老人熱情的招呼我們并與我們小隊(duì)成員聊起來。劉星昌老人今年64歲,是利津街道一位普普通通的農(nóng)民,全家人住在土胚房里,僅僅享有農(nóng)村合作醫(yī)療這一項(xiàng)醫(yī)療保障。五年前他患了嚴(yán)重的腦血栓致使半身癱瘓,經(jīng)過療養(yǎng)下肢雖有所好轉(zhuǎn)但走路時(shí)仍然一瘸一拐的,如果不拄拐杖根本無法正常行走。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因劉大爺?shù)⒄`治療以致左手臂癱瘓。

談話中我們了解到劉大爺?shù)募揖硹l件并不好,上有80多歲的老母,常年靠藥物維持生命,妻子也60多歲了(妻子年輕時(shí)因車禍腿部受傷,走路不便)還有一個(gè)剛上學(xué)的孫子,全家只靠兒子和兒媳的微薄收入來維持生活。了解到這些時(shí)我的眼眶已經(jīng)微濕,想到老人不能安享晚年心里有一種很說不出的滋味。但從劉大爺?shù)脑捳Z中卻看不到絲毫的傷心與難過,在他的身上我讀到的是樂觀與坦然。當(dāng)我們問道會(huì)不會(huì)因?yàn)樯眢w的原因給日常的生活帶來不便時(shí),劉大爺笑呵呵的說:“沒事沒事,都習(xí)慣了?!眲⒋鬆斢X得全家人快快樂樂在一起就是一種幸福,他認(rèn)為自己有年輕力壯的兒子、活潑可愛的孫子就已經(jīng)很滿足了。劉大爺意味深長地說:“生活中沒有過不去的坎兒,無論什么都需要面對”。劉大爺為補(bǔ)貼家用和老伴養(yǎng)了十幾只兔子,過著樸實(shí)的農(nóng)民生活。劉大爺并不因?yàn)樯眢w的殘疾喪失了對生活的信心,相反,他熱愛生活,享受生活的樂趣。談話中老人總是樂呵呵的,每天,他都看新聞了解國家大事,最近老人經(jīng)常關(guān)注倫敦奧運(yùn)會(huì),和我們談話時(shí)劉大爺還發(fā)表了自己對倫敦奧運(yùn)會(huì)的看法,告訴我們要有強(qiáng)烈的國家榮譽(yù)感,告誡我們好好學(xué)習(xí),為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

劉星昌老人是需要我們關(guān)心的殘疾人,但他更是一位普普通通的農(nóng)民。老人并不因?yàn)樯眢w的殘缺而垂頭喪氣,愁眉苦臉,也并不因身體的殘缺而自卑。他坦然面對生活,從容面對命運(yùn)帶給他的一切。從劉大爺?shù)纳砩衔殷w會(huì)到了戰(zhàn)勝困難的勇氣,其實(shí)大多數(shù)人都是像劉大爺一樣的平凡人,身體殘缺的劉大爺在平凡的生活中樂觀的生活,堅(jiān)強(qiáng)的面對挫折。從這位老人身上我們學(xué)到的是一種人生哲學(xué)。

六、實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

在調(diào)查過程中,我的心靈無時(shí)不在受著震撼。雖然殘疾讓他們失去了自由但他們對生活的信心,對幸福的渴望讓我重新思考生命的意義。殘疾人是社會(huì)中不可忽視的群體,雖然黨和政府已經(jīng)制定了相關(guān)法規(guī)來維護(hù)殘疾人的利益,但我們每個(gè)人要給與他們無微不至的關(guān)懷。殘疾人是弱勢群體中的特殊群體,他們的生活中有著諸多的困難,希望全社會(huì)都能理解殘疾人,關(guān)愛殘疾人,多一點(diǎn)尊重,少一點(diǎn)偏見,全社會(huì)每個(gè)人都能伸出自己關(guān)愛的手,奉獻(xiàn)自己的愛心用我們真摯的心來撫慰殘疾留給他們的傷痕,讓生活多一點(diǎn)奉獻(xiàn)多一點(diǎn)愛,讓我們的社會(huì)更加和諧。

篇十一 入黨積極分子培訓(xùn)思想報(bào)告:光榮與感恩同行

敬愛的黨組織:

桂子秋夜,月光皎潔。在經(jīng)過層層選拔和推薦后,在黨組織的親切關(guān)懷下,我有幸參加第46期入黨積極分子培訓(xùn),光榮地進(jìn)入了文學(xué)院分黨校,得以系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的知識,為早日加入這個(gè)先進(jìn)的組織而努力奮斗。

這是我第一次系統(tǒng)的上黨課,接受黨的教育。能夠參加培訓(xùn),本來就是一大幸事,而今天文學(xué)院黨委譚書記為我們上第一課,更是我的光榮。譚書記講課,理論和實(shí)際相結(jié)合,入乎其內(nèi)而又出乎其外,系統(tǒng)地將黨的知識和我們的生活實(shí)際結(jié)合起來;譚書記又以其特有的溫文爾雅的授課技巧,將課程講解得透徹,易懂。第一次聽黨課,感覺是那么地親切,自然,好似溫潤的泉水,直沁心田。

課程一開始,譚書記就系統(tǒng)闡釋了成為一名合格的共產(chǎn)黨員必需的主客觀條件,又在課程中穿插了一些生動(dòng)的事例,讓理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。黨不正是提倡將理論同實(shí)際相結(jié)合的嗎?特別讓我眼前一亮的是黨中央在某些措辭方面的不斷更新,使我清晰地看到了黨中央的高瞻遠(yuǎn)矚,感受到作為我國執(zhí)政黨擁有的深厚執(zhí)政偉力,深深為黨而嘆服,更加堅(jiān)定了我加入這個(gè)偉大組織的信信心。

然后我們學(xué)習(xí)了成為一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的基本條件與要求,應(yīng)履行的權(quán)利與義務(wù),而譚書記教育我們端正入黨動(dòng)機(jī)這一方面,我永久難忘。譚書記講到,作為一名大學(xué)生,入黨動(dòng)機(jī)有很多種,然而其中不乏有投機(jī)、私利的思想。在這里,譚書記用生動(dòng)的事例告訴我們,要成為一名合格的共產(chǎn)黨員,必須正確認(rèn)識自己的入黨動(dòng)機(jī),要樹立為人民服務(wù)的思想,要做到為祖國、為人民,不為一己之利,要做真正的共產(chǎn)黨員。

最后,譚書記對我們寄予深切的希望,希望我們早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員,教導(dǎo)我們要感恩地生活,做人要對得起自己,對得起父母,對得起國家。這無疑讓我們受益匪淺。

培訓(xùn)的第一課雖已上完,但是我的心情無法平靜。走在路上,皓月當(dāng)空,看著路面上傾瀉的點(diǎn)點(diǎn)月光,回想著譚書記對我們的諄諄教導(dǎo),對我們的殷切希望,想到黨組織的關(guān)懷,感恩之情油然而生。我們生活在這個(gè)物質(zhì)豐裕的年代里,只有黨才能給我們這些。

建國62年來特別是改革開放30多年以來,我國特色社會(huì)主義事業(yè)在黨的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)下,取得了舉世矚目的成就。而今,僅簡單幾例:神舟飛天,天宮遨游,嫦娥奔月,就顯示了中華民族在近一百多年來第一次站在了世界的前列,我們作為黨校的學(xué)員,怎能不為黨的出色執(zhí)政能力而喝彩,怎能不因黨的親切關(guān)懷而感恩?沒有黨,就沒有我們今天的一切。沒有黨,或許我們還生活在貧困線以下,還生活在食不果腹的日子里,那將是不可想象的。

篇十二 校長述職報(bào)告范文:忠誠與熱愛同在,無私與奉獻(xiàn)同行

我常記得我最尊敬的教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話:“對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。”他把奉獻(xiàn)自己的精神力量作為幸福的標(biāo)準(zhǔn),與蕓蕓眾生中的許許多多的人們對追求物質(zhì)及榮譽(yù)相對比,確實(shí)有著他高尚的地方。他的話也一直作為我在教育工作中的一根精神支柱,默默地支撐著我的工作,鼓勵(lì)著我工作,也讓我找到更深沉更偉大的工作目標(biāo),在生活中讓我感受到奮斗的力量。我知道當(dāng)一名師者當(dāng)中的意義,而當(dāng)一名校長有著更重大的意義,因?yàn)閷W(xué)生的成長,教師的發(fā)展,學(xué)校的未來都需要有更多的精神力量的支撐,我也愿意把自己的精神力量給予我們的學(xué)生、教師及和我一起工作的人們。我由衷地知道我對教育事業(yè)的熱愛所在,對教育工作的職責(zé)所在,因此我更知道奉獻(xiàn)的必然性。一路走來,幾經(jīng)艱辛,幾經(jīng)風(fēng)雨,幾經(jīng)努力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,注滿的是我對教育事業(yè)無盡的愛,譜寫的是我教學(xué)生涯中的樂章。

一、和諧團(tuán)結(jié)是音符,其樂融融是樂章。

1、與行政班子精誠團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)一心干大事。

法國寓言詩人拉封丹說:若不團(tuán)結(jié),任何力量都是弱小的。是的,無論是大或小的單位,一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體,團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的,要在思想上,認(rèn)識上,行動(dòng)上都要有一致性才可以有和諧幸福的集體,才會(huì)有幸福快樂的校園生活。我們紅基學(xué)校行政班子成員都比較年輕,平均年齡35歲,況且新上任的有我和教導(dǎo)主任,雖然我們在管理上的經(jīng)驗(yàn)不多,但是我們通過多次會(huì)議的溝通,我們懂得行政班子團(tuán)結(jié)的重要性,懂得謙虛的重要,更懂得奉獻(xiàn)的重要。因此,我們不但在工作中分工明確,各各施其職,相互信任,和諧相處,還通過各種方式提高我們領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任意識、顧全大局意識、科學(xué)管理意識、熱情服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)助意識等。兩年半以來,我們能順利地完成了各種任務(wù),取得了很多的成績,這都是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作結(jié)的碩果。在今天看來,認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的核心作用是不可缺少的,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的大局意識是不可少的。我想到了,我也做到了。

2、同行同事同快樂,相互體諒寫新篇。

我既作為一名校長在管理著這所學(xué)校,但是我更是作為一名普通的老師參與到學(xué)校的各項(xiàng)管理當(dāng)中來,我是從這些一線的老師中來的,因此我就更懂得一線老師的辛苦與困惑。我關(guān)心每個(gè)教師,關(guān)注他們的心情,我懂得觀察,又懂得感受,我總會(huì)用的心去體會(huì)老師的心。由于我關(guān)注老師,因此我總會(huì)從細(xì)小的動(dòng)作中感受到老師的感覺,于是我總會(huì)充分利用時(shí)間和老師談心,解開教師心中的結(jié),與老師們一起探討工作中的困惑,傾聽教師的需求,將心比心的真誠讓更多的老師感受到了大集體的溫暖。因?yàn)樾呐c心溝通的藝術(shù)中,最基本的一點(diǎn)是“真誠”。我用我的真誠打動(dòng)著一位又一位脾氣老師,用我的寬容去化解一位一位又老師心中的怨恨,用我的談話技巧去完成了我該完成的工作,我覺得是應(yīng)該的,更是有成就感的。多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受:工作哪怕累點(diǎn),待遇哪怕差點(diǎn),一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起,從不在老師面前擺架子,閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天,了解他們生活工作中存在的問題,盡力去幫助他們,分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院,教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心,讓他們在關(guān)鍵時(shí)刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活,努力地工作”是我所倡導(dǎo)的,經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足,學(xué)會(huì)感恩,淡看人生的起伏與哀樂,挫折與喜悅,從而幸??鞓返厣钪3忠活w良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚,用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度,都能為對方著想,都能進(jìn)行換位思考,現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣,在績效工資,崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中,我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟,沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象,使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。上下級的諒解與溝通,讓我們的工作得到了更好的保障。

3、親切真誠關(guān)懷退休教師,滋潤和溫暖老人心。

我關(guān)心退休教師并不是從這我任校長一職開始的,一直以來我都很關(guān)心老人家,當(dāng)看到那些老人家退休后過著像脫離單位般孤獨(dú)的生活,我的心就會(huì)感到難過很心酸,因?yàn)榕α舜蟀胼呑拥娜说酵砟甑臅r(shí)候應(yīng)該得到更多人的關(guān)心,讓他們感受到集體的溫暖,感受到集體的力量,感受到生活的意義。我認(rèn)為關(guān)心退休教師就是關(guān)心每位年輕教師,將來年輕的也會(huì)老,都會(huì)退休,都會(huì)和他們一樣,他們是我們的前輩,他們的努力才有今天的紅基,雖然我沒有和這些退休教師相處過一天,但是我深深地知道尊敬他們就是尊重自己,我知道我們也會(huì)有老的一天的。而尊老的傳統(tǒng)必須代代傳承。退休的老師需要的不是什么物質(zhì)的條件,他們只希望工作了一輩子的單位,能讓年輕的老師想起我們這些老革命,是一種安慰,更是一種依托。這是他們的心愿,既然這些小小的心愿,有什么道理不讓這些可敬的教師如愿呢?我做到了,以后也也會(huì)堅(jiān)持。這些退休的了老師,她們對學(xué)校的關(guān)心,都給予最大高的評價(jià),并且更進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校與外界的聯(lián)系,她們把自己最好的建議給了我們年輕的教師,讓我們能在她們的建議里更好地工作和學(xué)習(xí)。合并后的原三善小學(xué)的退休教師也感受到了我們的溫暖政策,他們感謝學(xué)校的關(guān)心,感謝校長的關(guān)心,他們說自己倍感幸福和幸運(yùn)。共8頁,當(dāng)前第1頁12345678

篇十三 實(shí)習(xí)報(bào)告范文:與你們一路同行

夏的炎熱逼的人喘不過氣來,懶懶地待在空調(diào)間,恍惚中又想起你們,最單純的你們,和那個(gè)簡陋卻很溫馨的校園。

好久沒有那種感覺,心里不存一絲雜念,回憶起你們的笑臉,只覺得這世界上再也沒有比這更亮麗的風(fēng)景,隨著年齡的增長,經(jīng)歷多了,感觸多了,卻逐漸迷失了最本質(zhì)的自己。突然覺得在你們面前,我好渺小,或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴,也許一陣秋風(fēng)就將我吹的悄無蹤跡,但感謝你們接住了風(fēng)中飄蕩的我,讓我不至于繼續(xù)在漂泊中迷失自己。

孩子們,請?jiān)试S我這樣稱呼你們,在我的眼里,你們是背著雙翼的天使,無可代替。與你們相處只有短短的一天時(shí)間,姐姐是作為支教人員去看你們,在沒來之前我充滿了好奇,充滿了期待。但是當(dāng)我看見你們的學(xué)校,那個(gè)可以算是稱為破舊的學(xué)校時(shí),心里的期盼與興奮頓時(shí)化為灰燼。

你們一定不希望姐姐這么評價(jià)你們的學(xué)校,因?yàn)槟抢镫m小雖舊卻充滿溫馨充滿愛的教室承載了你們的希望。小小的一排平房,緊挨著從一年級到九年級二十幾個(gè)班級,沒有大大的操場,沒有多媒體,沒有太多的綠化,不是不重視,而是學(xué)校承擔(dān)不起那么昂貴的設(shè)備。

但這里有城市中呼吸不到的新鮮空氣,這里有城市孩子感受不到的安寧,看了太多的繁華,花開花落早已看淡,怎會(huì)去刻意撿拾最純真的曾經(jīng),雖已不記得曾經(jīng),但還是能想到當(dāng)初的自己也定如你們這般誠心??粗銈兲煺娴男θ?,我只想再也不會(huì)有比這更純粹的場景。

你們是被城市遺忘在角落里的星星,大多是留守兒童和打工子弟,但從你們身上我看不出悲傷,看不出頹廢,在你們眼中露出的是身上只有求知的希冀。支教老師教了你們很多,課堂上的你們一如的活躍,唱歌,跳舞,學(xué)英語,這不像是課堂更像是游戲。想想如今我們所謂的大學(xué)課堂,心中不免為自己感到心寒,我悲嘆了幾聲,原來自己過的生活是這么悲哀。早已記不清自己是有多久沒有過如此幸福的感受了,孩子們,這些都是你們帶給我的。

下課后你們將我圍起,搶著和我拍照。是的,在我心中多么偉大的你們,本來就是個(gè)孩子而已,我曾無數(shù)次的夢想過自己成為一名人民教師,然后為像你們一樣可愛的孩子帶去知識,帶去陽光,感謝你們,拼湊了我的夢想我的記憶。

當(dāng)?shù)弥覀兊年?duì)伍要離開時(shí),你們還是緊緊抱著我:姐姐你什么時(shí)候再來看我們?我頓時(shí)無言以對,我沒有留下確切的答案,因?yàn)槲也桓蚁胂螽?dāng)你們抱著希望卻沒有等到我時(shí),會(huì)是多么的失望。

等我離開,將要即將踏上回去的路,再回首,看見隨著校門口嵌在木牌上的四個(gè)大字:江淮學(xué)校!字跡早已掉漆,盡現(xiàn)枯涼悲意,心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看著你們的照片,突然想起,不知那篇報(bào)道曾批判過大學(xué)生短期支教:大學(xué)生將支教當(dāng)成游戲,短期的激情退去后離開,只留下傷心單純卻無法訴苦的孩子們。這一刻,突然覺得自己好自私,我在利用你們的純真換取了自己一個(gè)值得一提的經(jīng)歷。

都市的柏油路太硬,可我相信你們將來依然會(huì)踩出你們的足跡,城市的圍欄太高,可我相信你們今后肯定會(huì)留下你們的風(fēng)采。因?yàn)槟銈兦笾艨实难凵?,你們奮發(fā)向上的勤奮精神,你們終究會(huì)跳出貧困的生活,為自己搏出一個(gè)嶄新的未來!

我想我定會(huì)再來看你們,來彌補(bǔ)心中的愧疚與遺憾,并且?guī)衔倚闹械年柟馀c你們一路同行!

同行分析報(bào)告13篇

智障人士一直是社會(huì)上的弱勢群體,他們認(rèn)知水平較低、社交能力較差。很久以來,智障人士只是人們同情憐憫的對象,可能一度被社會(huì)忽視,甚至被歧視。他們是弱勢人群中的“弱勢…
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