篇一 個(gè)人自查報(bào)告及整改措施介紹
集中整治活動(dòng)進(jìn)入自查自糾階段以來,市民政局按照市委、市政府的部署,要求全局干部深入查擺問題,并開展民主評議,廣泛征求各界意見,并根據(jù)查擺出的問題和收集的意見建議制定整改方案,采取有效措施切實(shí)進(jìn)行督查整改。在作風(fēng)整治的過程中我對自己一一進(jìn)行逐條對照檢查,按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,認(rèn)真針對工作中存在的突出問題,從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查,現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報(bào)告如下:
一、存在問題和不足
(一)在思想上,我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取,放松了對自己的要求,缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。
(二)在工作中,我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
(三)在生活上,我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象,不愿對其它同事提出存在的個(gè)人意見和建議。
二、存在問題的原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題,雖然有一定的客觀因素,根本上有自身的主觀世界改造不夠,認(rèn)識(shí)不深,主要有以下兩個(gè)方面的原因:1.忙于事務(wù),輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2.注重指導(dǎo),輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題,認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3.重視安排,輕于要求。在工作安排上,強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。
三、整改
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平,增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺性、堅(jiān)定性,通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ),筑牢反腐拒變防線,增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
2、牢記“兩個(gè)務(wù)必”。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),時(shí)刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),正確對待地位、名利、權(quán)力,在思想上筑起高度責(zé)任心的長城,自覺執(zhí)行單位的各項(xiàng)規(guī)定,不要總考慮組織上給了我什么,時(shí)刻想著我為黨和人民做了什么,真正做到清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。
3、幾年來,本人在勤勤懇懇做事做人的基礎(chǔ)上,始終把經(jīng)濟(jì)發(fā)展,民生、民計(jì)工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容放到突出的位置上來抓,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正為人民群眾辦實(shí)事,辦好事,不斷密切黨群、干群關(guān)系,堅(jiān)決與一切不正之風(fēng)作斗爭,潔身自律,始終牢記為人民服務(wù)的宗旨,做一名無愧于民、無愧于黨的優(yōu)秀干部。
篇二 個(gè)人述職報(bào)告介紹
個(gè)人述職報(bào)告范文介紹
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:
你們好!
時(shí)光荏苒,忙碌又充實(shí)的2012年即將過去?;厥走@一年感慨萬千,在場領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和引領(lǐng)下議定勤奮做事,在廣大同事的支持配合下,一年來我圓滿的完成了各項(xiàng)工作,不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),以此提高自己的政治覺悟和工作水平。我以嚴(yán)要求自己省自律為準(zhǔn)繩把場領(lǐng)導(dǎo)賦予的各項(xiàng)工作作為我的重心。
回首這一年的工作,從德,能,績,勤,廉,方面對自己進(jìn)行總結(jié),既是對我工作檢討,也是對自己今后工作的促進(jìn)。
德
反映了一個(gè)人的思想覺悟工作作風(fēng)和道德品質(zhì),我努力從本職工作做起,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的責(zé)任心盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真工作上有新進(jìn)步,在堂堂做人有新境界,在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效,”無論做什么工作都能擺正自己的位置,搞好同事的關(guān)系,把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從領(lǐng)導(dǎo)安排協(xié)調(diào)統(tǒng)一,把不斷振興鹽場與工作實(shí)效相結(jié)合,在工作和事業(yè)面前顧全大局,利益與成就共享,不爭名奪利,不計(jì)個(gè)人得失,努力踐行我個(gè)人的崇高理想。
能
一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低工作能力的強(qiáng)弱,決定著他能否履行好工作崗位賦予的職責(zé)和上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。業(yè)務(wù)上我堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能素質(zhì),親自動(dòng)手,深入維修和保養(yǎng)各種機(jī)械設(shè)備,做到一絲不茍,精益求精,把不合格的設(shè)備及時(shí)更換維修。遇事時(shí)及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)同事們溝通,聽取他們的`意見,完善自己的工作思路,以推動(dòng)鹽業(yè)生產(chǎn)的大進(jìn)步。
勤
反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自配崗以來,我始終兢兢業(yè)業(yè)的保持良好的精神狀態(tài),決心把領(lǐng)導(dǎo)的重托同事們的厚望化作動(dòng)力,滿腔熱情的投入工作之中,充分體現(xiàn)工作中勤奮認(rèn)真,勤勞奮進(jìn),以身作則養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,堅(jiān)持早到崗,勤觀察,常自檢的原則努力履行自己的崗位職責(zé)。
績
全面完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)工作指標(biāo),履行自己的職責(zé),在我工作中盡量節(jié)約各種零部件,保質(zhì)保量,為生產(chǎn)設(shè)備少出事故下力量,我始終堅(jiān)持以場為家,多做鹽場有益的事情,與同事們相互學(xué)習(xí),精誠團(tuán)結(jié),及時(shí)幫助同事們排憂解難,為鹽場多產(chǎn)鹽高利潤發(fā)揮自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
廉
在廉潔自律方面,堅(jiān)持做到自重,自省自警自勵(lì),珍重自己的言行人格和名譽(yù),絕不干那些自輕自賤與領(lǐng)導(dǎo)同事不相符的事情。經(jīng)常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益,時(shí)刻用法律法規(guī)約束自己,始終保持旺盛的工作斗志振奮精神狀態(tài),嚴(yán)格要求自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治思想覺悟和道德修養(yǎng)。做到吃苦在前,享受在后,以身作則廉潔自律,保持清醒的頭腦抵制腐朽思想侵蝕,努力工作不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
回首過去,總結(jié)至今即能取長補(bǔ)短,又能挖掘潛力,既是對自己一年的自省參照,又是對自己鞭策,我雖有很多缺點(diǎn)不是,工作中還存在一些不足,但是我唯有滿腔決心信心,在意味新的挑戰(zhàn)的明天。在場領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗!定愿為我熱衷的鹽場事業(yè)做出我最大的貢獻(xiàn)。
篇三 大學(xué)個(gè)人評價(jià)自我報(bào)告法介紹
大學(xué)個(gè)人評價(jià)自我報(bào)告法介紹
本節(jié)將介紹學(xué)業(yè)自我評價(jià)最常用的方法——自我報(bào)告法,以及它的應(yīng)用工具和多種應(yīng)用形式
一、自我報(bào)告法概
(一) 自我報(bào)告法的含
自我報(bào)告法一般是針對某一活動(dòng)領(lǐng)域編制一系列問題,要求被試按照測題的要求,提供有關(guān)自己情況的報(bào)告,從而鑒別被試特征的方法。它不僅可以測量外顯行為,也可以測量個(gè)體對環(huán)境的感受。其基本假設(shè)是:只有被試自己最了解自己
學(xué)業(yè)自我涉及個(gè)人關(guān)于他/她自己在學(xué)業(yè)領(lǐng)域的看法。因此,自我報(bào)告法成為評價(jià)學(xué)業(yè)自我概念最常用的方法。它對擬評價(jià)的學(xué)業(yè)自我特征編制許多測驗(yàn)試題,讓被試回答,從其回答來評價(jià)這項(xiàng)特
(二)自我報(bào)告法存在的問題及注意事
運(yùn)用自我報(bào)告法應(yīng)當(dāng)注意以下問題
首先,這一方法對有關(guān)變量難以控制且不容易客觀評分,因此自我報(bào)告法的問題應(yīng)多以客觀性題目的形式出現(xiàn),以克服評分時(shí)主觀因素的干擾。如,提供選項(xiàng)讓被試選擇,施測者直接根據(jù)選擇結(jié)果得到量化資料,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià),從而避免了施測者主觀上推測和評定被試,造成有意或無意的偏見。
其次,對報(bào)告者來說,是否具有足夠的自我意識(shí)水平?對自己的觀察和判斷是否正確?答題是否受到社會(huì)認(rèn)可性和取悅心理的干擾?因此,對于結(jié)果的真實(shí)性這一問題,應(yīng)在量表中增加效度量表,以檢查被試答卷的有效程度,如,在問卷中增設(shè) “測謊”題項(xiàng)來檢查被試答卷的誠實(shí)程度,以此判斷結(jié)果的可靠性和有效
二、自我報(bào)告法的應(yīng)用
在目前學(xué)業(yè)自我概念評價(jià)中,自我報(bào)告法主要有下列四種呈現(xiàn)問題的方
(一)等級量表
等級量表(rating scales)廣泛地應(yīng)用于學(xué)業(yè)自我評價(jià)中。它事先由評價(jià)者對某一學(xué)業(yè)自我心理特質(zhì)進(jìn)行描述,如“對數(shù)學(xué)的喜歡程度”的描述,要求報(bào)告者根據(jù)自己的情況從“不喜歡—不大喜歡— 一般—比較喜歡—非常喜歡”這些程度不同的詞語中選擇作答。程度詞一般有五或七個(gè)即可。最后將他們的回答總合起來就能完成對其學(xué)業(yè)自我概念(如數(shù)學(xué)自我概念)的測量。
每道題目學(xué)生可用“√”在圖中取點(diǎn)。注:可任意取值,不一定取等分點(diǎn)。
通常,圖式等級量表比數(shù)字等級量表更能直觀地判斷自我心理感受程度,但選擇何種方法要根據(jù)評價(jià)的需要而定。同時(shí),我們也可發(fā)現(xiàn)等級量表結(jié)構(gòu)明確,描述精練,內(nèi)容豐富,施測簡便,易于等級評定或內(nèi)容描述。
(二)核查表
核查表(checklists)著眼于學(xué)業(yè)自我概念中某種特質(zhì)的“有或無”“能或不能”兩個(gè)方向進(jìn)行評定。它有兩種選擇形式。
一是在每個(gè)陳述后選擇“是或不是”。
我對數(shù)學(xué)有信心。(是/不是)
做數(shù)學(xué)題我覺得有意思。(是/不是)
我學(xué)數(shù)學(xué)不吃力。(是/不是)
二是它讓報(bào)告者選擇所有他們認(rèn)為適合自己的形容詞或語句。
(1)考試成功的時(shí)候(2)考試失敗的時(shí)候
“因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。”“因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)能力比較差?!?/p>
“因?yàn)樽约罕容^刻苦努力?!?“因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不努力?!?/p>
“因?yàn)檫@次考試的試題比較簡單?!薄耙?yàn)檫@次考試的試題比較難。”
“因?yàn)檫@次考試運(yùn)氣比較好。” “因?yàn)檫@次考試運(yùn)氣不好?!?/p>
因?yàn)檫@些形容詞或陳述已經(jīng)分類,所以被試的選擇很容易形成一個(gè)自我概念量表。
核查表提供了生動(dòng)的定性信息,但缺點(diǎn)有二:一是回答者只有是和不是兩種選擇,太過絕對;二是對形容詞的理解有差異和程度之分,不知道形容詞對個(gè)體的確切意義。
(三)q分類
q分類(q -sorts)為斯蒂芬森(stephenson)所創(chuàng)用。它是用來評價(jià)態(tài)度、興趣、自我觀念和其他情感變量的一種技術(shù)。目前這一技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于自我概念測量。
它的實(shí)施方法主要包括兩部分。一是設(shè)計(jì)一些描述學(xué)業(yè)自我概念的敘述句,例如“我相信我的語文能力”。之后,將這些敘述句分別寫在每一張卡片上,形成q分類資料。為保證結(jié)果可靠且便于分析,卡片數(shù)應(yīng)在60~120張為宜,多數(shù)研究者采用100張。二是在實(shí)施中,受試者根據(jù)卡片上的敘述把符合自己的程度作若干等級的分類,等級通常以9~11個(gè)為宜,并使每個(gè)等級的卡片數(shù)按接近正態(tài)分布進(jìn)行分配(如表6-4)。q分類資料按規(guī)定的等級和卡片數(shù)進(jìn)行分類后,按照等級的順序分別給予分?jǐn)?shù),最后再把每個(gè)受試者的量化資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與比較,從而得出不同受試者學(xué)業(yè)自我概念的'特點(diǎn)與差異。
q分類的優(yōu)點(diǎn)有四個(gè)方面。首先,靈活易用,與理論定向完全吻合。q分類根據(jù)理論建構(gòu)而設(shè)計(jì),其題項(xiàng)具有針對性強(qiáng)、實(shí)用性大和富有邏輯的特點(diǎn),宜于研究人員對結(jié)果的分析與解釋。其次,適合單一或少量被試,而且同一受試者可作多項(xiàng)q分類,以分析其學(xué)業(yè)自我概念的發(fā)展與改變的特征。再次,可作相關(guān)分析、因素分析和變異量分析,使評估更有效,并提供新思路。最后,適用于探索型資料的研究。
其不足之處有三:首先,取樣問題的代表性不高,研究人員對某一問題的分類往往不具有普遍性;其次,被試反應(yīng)的自由性受到了限制,這是因?yàn)閝分類具有強(qiáng)迫選擇和分類的性質(zhì);再次,它不適用于對大量被試的研究。
(四)自由報(bào)告
自由報(bào)告(free-response)通常要求報(bào)告者完成部分陳述(如在學(xué)習(xí)上喜歡/不喜歡自己,是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)……)。這種方法用于自我概念評價(jià)具有可靠性低的缺點(diǎn),但受到許多咨詢?nèi)耸康南矏?。因?yàn)樽稍內(nèi)说娜蝿?wù)就是從開放的答案中尋找來訪者的問題。
例
請根據(jù)你在學(xué)習(xí)上的感受完成下列句子。
1.可以描述我的三個(gè)單詞是…… 2.我在學(xué)校學(xué)得最好的學(xué)科是……
3.我希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的是…… 4.在……的情況下學(xué)習(xí)是有趣的。
5.我想知道更多的是…… 6.我喜歡在學(xué)習(xí)上……樣的人。
7.我擔(dān)心的一些事情是…… 8.確實(shí)讓我感到困擾的事情是……
9.一些確實(shí)對我構(gòu)成挑戰(zhàn)的事情是……
10.我知道的關(guān)于我自己的事情是……
另外,研究者布拉姆(brahm)在1981年成功地運(yùn)用了“標(biāo)準(zhǔn)參照法”(criterion-referenced approach),將兒童的自我效能感與外部表現(xiàn)結(jié)合起來進(jìn)行精確的重復(fù)評估。他認(rèn)為這種評估方法把學(xué)業(yè)自我概念與熟練的學(xué)習(xí)過程整合在一起,比傳統(tǒng)的只是把個(gè)人的反應(yīng)同一些標(biāo)準(zhǔn)相比較的方法更為有效。但這種方法只是一種設(shè)想,還沒有發(fā)展起來。