篇一 學校安全保衛(wèi)工作自查情況報告
學校就就當前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開校委會、學校保衛(wèi)室全體成員會、班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務，強化安保措施，并根據(jù)工作職責與要求認真開展自查，現(xiàn)將我校自查情況報告如下：
一、學校安全工作責任落實到位。建立健全了安全保衛(wèi)工作領導機構，健全了安全工作臺帳和規(guī)章制度，實行了安全工作責任制。在學校出入口、校內(nèi)主要道路、校園學生主要活動區(qū)域等人員聚集場所安裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)。學校重要部位及管理死角都納入到24小時實時監(jiān)控范圍內(nèi)，構筑起學校安全管理工作的立體防范網(wǎng)絡。
二、安保隊伍建設情況。學校選配了責任心強、業(yè)務素質(zhì)高的教師成立學校安全保衛(wèi)工作機構，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴格學校門衛(wèi)制度。學生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴格盤查，認真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學校批準，堅決禁止校外人員隨意進入校園；嚴禁非學生家長將學生帶出學校。學校保衛(wèi)室，已做到了制度上墻，警用器械擺放合理實用，人員輪流值班，做到24小時不間斷工作。鎮(zhèn)派出所與交警部門每天到校門口巡邏。
三、領導帶班值班情況。我校根據(jù)上級要求，進一步加強了學生上學、放學護導工作。學校組織全體教師，由中層以上領導帶隊，每天上學、放學時，在校門口進行護導工作，派一名教師跟校車，清點人數(shù)、維持秩序。確保了學生進出學校安全。
四、安全教育情況。學校經(jīng)常對學生進行安全知識教育，堅持“預防為主”的方針，把安全工作放在首位，利用國旗下講話、主題班隊會、校園廣播、黑板報等、經(jīng)常性地開展安全工作教育和培訓，提高師生的安全防范意識和遇險自救的基本技能，學生掌握了一些必要的自護自救知識，除日常安全教育外，學校在放假前和開學后都要對學生集中進行安全教育。學校與教師積極利用校訊通與學生家長聯(lián)系，架起了家校安全教育的連心橋。
五、加強安全檔案管理。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學校根據(jù)實際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等。安全檔案的管理安排專人負責。
篇二 廬山白鹿外國語學校安全保衛(wèi)工作自查報告
廬山白鹿外國語學校安全保衛(wèi)工作自查報告
開學以來,我校對安全保衛(wèi)工作作了認真對照檢查,現(xiàn)將情況報告如下:
一、建立領導機構和健全安全管理制度
學校建立了安全保衛(wèi)領導小組
組長：汪方 副組長：胡青云
成員：黃友軍 李成柱 林澤文 洪任娥 郭金鳳 劉國欽
阮小青 付花梅 黃保賢 胡必忠 熊太火 吳蘭蘭
朱忠新 張 樂 錢文平 許 芳 杜華林 查和平
羅頌水 楊 梅 王桂英 鄒清華
做到安全保衛(wèi)工作有章可循，我校制訂了一系列安全保衛(wèi)制度，《宿管老師工作職責》、《值班巡邏制度》、《安全防火制度》、《衛(wèi)生評比制度》與《班主任工作職責》、《學生管理條例》《值日日報制度》等各項安全管理制度，形成一個較完整的工作管理制度系列。使安全保衛(wèi)工作規(guī)范化、制度化，使全校的學生工作做起來有據(jù)可依，效果顯著。
制度一旦建立，就成為人們的工作準則。安全保衛(wèi)工作關鍵要落到實處，堅持每天都分別對班級工作、宿管工作、學生會工作、保安工作進行檢查，一是查人員是否在崗，二是查工作是否到位。對那些擅離職守或工作不利的情況及時作出處理。并及時向?qū)W校報告重大情況報告。
層層建立安全責任制度，校委會對各年級、教研組、各班級、食堂、水電管理人員簽訂安全責任狀，生活保安部對生管員、門衛(wèi)、簽訂責任狀。班級、寢室都設有安全員，一級抓一級，層層落實。
二、加強學生安全教育
根據(jù)全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領導，會同值日教師、團委學生會干部、班主任、宿管老師、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現(xiàn)，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯(lián)系，進行恰當?shù)奶幜P。使學校各項制度得到兌現(xiàn)，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產(chǎn)生了良好的反響。
同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任許芳都要對一日情況及時評點,總結好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。
由于開學時間短，還沒有打出自己的牌子，今年招收的生源的質(zhì)量不高，后進生較多，學生中不少同學不適應全封閉管理，有些學生剛離開家里的呵護，獨立生活能力弱，不良習氣較嚴重。我們針對這些情況，及時進行了如下教育：
1、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)刻苦自覺學習精神。
2、嚴格集體生活管理，培養(yǎng)學生獨立生活能力及良好的生活習慣。
3、嚴格校風校紀，培養(yǎng)學生遵紀守法觀念。
4、強化訓練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，同困難作斗爭的頑強意志。通過開學習班，個別談心等各種方式，自覺遵守校規(guī)校紀，學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。絕大部分學生信心充足，情緒飽滿地投入學習、生活。
三、相互配合，搞好安全保衛(wèi)工作配套管理
我校請公安干警來校做好法紀教育，特別是與林業(yè)公安分局建立警校共建文明學校，加強了學校安全保衛(wèi)工作，定期與不定期干警們到校講課和指導安全工作，效果非常明顯。
針對開學初校外干擾和校內(nèi)安全隱患，每周進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時整改，采取對策，防患于未然，公安干警及時排除外擾，學校及時抓事故苗頭，根據(jù)教育與處分相結合的原則，對違紀學生進行了多種教育和相應的處分，糾正了一些不良影響，保證了學校的正常教學。
根據(jù)校內(nèi)現(xiàn)有條件，上學期主要抓了體育、文娛、宣傳活動。舉辦了藍球、體操比賽、五?一文娛會演,各班的黑板報及?？麄?每周末進行一次全校衛(wèi)生檢查評比。在這些活動中，充分發(fā)揮學生會干部，班干及文體，宣傳骨干的作用，學生通訊員投稿踴躍。
四、突出重點，抓好關鍵部位的安全工作
1、每周星期六放學，值周領導親臨交通路口，班主任、生管員、學生會、團委干部、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。
2、星期六留校學生辦好登記手續(xù)，明確責任人，實行專人管理，切實抓好留校學生假日管理。
3、嚴格食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛(wèi)生管理有關規(guī)定，認真執(zhí)行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領導、值日教師及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學生飲用水已建成日產(chǎn)60噸的地下水資源。
4、及時檢查校舍安全，學校已拆除危房300多平方米，消除安全隱患。
5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災，學校用于電改資金5萬多元，學校電路由原來的蜘蛛網(wǎng)變?yōu)橐恍隆?
6、建立防火高施，保安、門衛(wèi)、生管員對星期日學生返校及時檢查，清除學生中易燃易爆物品。
7、上課時，老師首先要清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內(nèi)嚴防盜竊，嚴禁吸煙賭博和打架斗毆，嚴禁節(jié)假日進網(wǎng)吧，嚴禁使用電插座或在寢室內(nèi)點燃蚊香和驅(qū)蚊片，玩火、燃放鞭炮等。
五、存在問題
1、隨著學校規(guī)模的發(fā)展，飲用水嚴重不足。
2、校門口擁擠，擺攤設點多，嚴重影響交通視線，有礙交通安全。
3、隨著森林公安局辦公地遷移縣城，留守警力很難及時處理學校周邊糾紛。
廬山白鹿外國語學校安全領導小組
2004年9月17日
篇三 關于學校安全保衛(wèi)工作自查情況報告
黌舍就就當前安定保衛(wèi)工作的局勢，召開校委會、黌舍保衛(wèi)室全部成員會、班主任會、全部教師會、值班人員專題會，層層安排安定保衛(wèi)工作任務，強化安保辦法，并根據(jù)工作職責與要求當真展開自查，現(xiàn)將我校自查環(huán)境報告以下：
1、黌舍安定工作責任落實到位。建立健康了安定保衛(wèi)工作帶領機構，健康了安定工作臺帳和規(guī)章軌制，履行了安定工作責任制。在黌舍出入口、校內(nèi)緊張門路、校園門生緊張活動地區(qū)等人員集合場合安置了電視監(jiān)控系統(tǒng)。黌舍緊張部位及辦理死角都納入到24小時及時監(jiān)控范疇內(nèi)，構筑起黌舍安定辦理工作的立體防備收集。
2、安保步隊構筑環(huán)境。黌舍選配了責任心強、交易本質(zhì)高的教師建立黌舍安定保衛(wèi)工作機構，安保工作人員加強了對校園的查抄力度，并做好記錄，包管把校園平常的安定保衛(wèi)工作落到實處。嚴厲黌舍門衛(wèi)軌制。門生在校期間校園履行封閉式辦理，對進入校園的校外人員嚴厲查問，當真踐諾掛號手續(xù)；未經(jīng)黌舍承諾，堅定制止校外人員隨便進入校園；嚴禁非門生家長將門生帶出黌舍。黌舍保衛(wèi)室，已做到了軌制上墻，警用東西擺放公道適用，人員輪番值班，做到24小時不停止工作。鎮(zhèn)派出所與交警部分每天到校門口巡查。
3、帶領帶班值班環(huán)境。我校根據(jù)上級要求，進一步加強了門生上學、下學護導工作。黌舍構造全部教師，由中層以上帶領帶隊，每天上學、下學時，在校門口進行護導工作，派一名教師跟校車，盤點人數(shù)、保持秩序。確保了門生出入黌舍安定。
4、安定教誨環(huán)境。黌舍凡是對門生進行安定知識教誨，堅定“防備為主”的目標，把安定工作放在首位，利用國旗下講話、主題班隊會、校園廣播、黑板報等、凡是性地展開安定工作教誨和培訓，進步師生的安定防備意識和遇險自救的根本技巧，門生把握了一些必要的自護自救知識，除平常安定教誨外，黌舍在放假前和開學后都要對門生集結進行安定教誨。黌舍與教師自動利用校訊通與門生家長關聯(lián)，架起了家校安定教誨的連心橋。
5、加強安定檔案辦理。安定檔案的建立、美滿和辦理，是安定辦理工作的緊張構成部分。黌舍根據(jù)實際環(huán)境建立安定工作籌劃安排檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危機品檔案等。安定檔案的辦理安排專人當真。
