歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:報(bào)告大全 > 工作報(bào)告 > 教學(xué)報(bào)告

環(huán)境培訓(xùn)報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-08 13:03:11 查看人數(shù):72

環(huán)境培訓(xùn)報(bào)告

篇一 赴美農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與節(jié)水農(nóng)業(yè)培訓(xùn)考察報(bào)告

赴美農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與節(jié)水農(nóng)業(yè)培訓(xùn)考察報(bào)告

一、概況

經(jīng)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn),中國(guó)人才交流協(xié)會(huì)組織,由農(nóng)業(yè)部種植業(yè)管理司、全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心及湖南、重慶、廣東、陜西等?。ㄊ校?、州、縣從事農(nóng)業(yè)管理、科研、推廣等方面19位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)組成的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與節(jié)水農(nóng)業(yè)培訓(xùn)團(tuán),于2002年8月28日至9月17日赴美國(guó)加州(californiastate)、德州(texasstate)、華盛頓特區(qū)(washingtond.c.)等地進(jìn)行了培訓(xùn)考察。

培訓(xùn)團(tuán)分別聽(tīng)取了michaela.miller博士、terryovalle博士、ambrosek.charlesdvidoff博士、joej.stasulat博士、劉建潮教授、陸國(guó)先教授等所作的關(guān)于加州水資源利用及節(jié)水農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、德州農(nóng)業(yè)投入品(農(nóng)藥)的登記管理、美國(guó)農(nóng)業(yè)及其政府的農(nóng)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下政府的地位與作用等專(zhuān)題講座,系統(tǒng)地了解了美國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、節(jié)水農(nóng)業(yè)的基本情況及相關(guān)法律、法規(guī)、政策,特別是美國(guó)政府在保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展所采取的措施及取得的成效。

培訓(xùn)團(tuán)還考察了加州大學(xué)davis分校、德州農(nóng)工大學(xué)及其試驗(yàn)站、德州fortbend縣農(nóng)業(yè)合作推廣站及家庭農(nóng)場(chǎng)、美國(guó)pac生物技術(shù)公司等,參觀(guān)了美國(guó)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)研究中心、加州水利廳、德州農(nóng)業(yè)廳等部門(mén)和單位。

在美期間,培訓(xùn)團(tuán)按照培訓(xùn)計(jì)劃,采取室內(nèi)培訓(xùn)與實(shí)地考察、授課與討論相結(jié)合的方法,順利完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。所有團(tuán)員能遵守外事紀(jì)律,上課不遲到,不早退,學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。通過(guò)培訓(xùn),大家認(rèn)為,雖培訓(xùn)時(shí)間很短,但學(xué)到了不少知識(shí),這些知識(shí)又能在自己工作崗中位應(yīng)用,對(duì)今后工作有很大幫助,總體收獲很大。

二、主要收獲

(一)美國(guó)十分重視農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的立法工作,強(qiáng)調(diào)依法對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)。美國(guó)自從早期移民開(kāi)墾土地,造成農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境破壞以后,就著手對(duì)防治土壤侵蝕、土壤污染、水土流失等保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的方法、技術(shù)模式進(jìn)行探索和研究,并通過(guò)立法,重視和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作。1953年首次頒布了《水土保持法》,對(duì)土地開(kāi)墾、耕作、工礦建設(shè)等帶來(lái)的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題做了相應(yīng)的規(guī)定,由于形勢(shì)發(fā)展,新的問(wèn)題出現(xiàn),后又作了多次的修訂,同時(shí),其他法律法規(guī),對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)也作了規(guī)定。如1936年頒布的《防洪法》、1937年《標(biāo)準(zhǔn)土壤保持地區(qū)法》、1939年《農(nóng)業(yè)撥款法》、1954年《農(nóng)業(yè)保護(hù)和防洪法》、1956年《水土保持與國(guó)內(nèi)分配法》、1962年《食物與農(nóng)業(yè)法》、1969年《自然資源保護(hù)法》、1973年《公共法》、1976年《國(guó)有森林保護(hù)法》、《露天采礦植被恢復(fù)法》、1977年《水土資源保護(hù)法》、《清潔水法》等等。

另外,各州、縣還根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,通過(guò)地方立法,完善聯(lián)邦法律法規(guī)。這樣美國(guó)在農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面建立了一套完整法律法規(guī)體系,不僅明確了政府機(jī)構(gòu)和公民對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé),而且有效地保證了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

篇二 黨課培訓(xùn)報(bào)告總結(jié):科學(xué)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)

敬愛(ài)的黨組織:

20xx年3月19日上了一次意義深刻的預(yù)備黨員培訓(xùn)課,主題是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。課程內(nèi)容主要講了四個(gè)方面,一是中國(guó)特色社會(huì)主義是全黨和全國(guó)各族人民的旗幟和方向,二是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就,三是廓清中國(guó)走什么道路上的種種疑難,四是開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。

在此次課程中,老師重點(diǎn)提到了中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)繁榮中存在的問(wèn)題:一是農(nóng)村絕對(duì)貧困人口和低收入人口大6千萬(wàn),相當(dāng)于英國(guó)全國(guó)的人口,貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患,工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)失衡、社會(huì)保障不足等,都需要及時(shí)解決;三是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,這是一個(gè)綜合性問(wèn)題,這都影響這我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持繁榮和發(fā)展。

而這其中,我對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的感觸最深。由于世界各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),沒(méi)有從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題,導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題日益突出。當(dāng)今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機(jī)污染物的污染等九大突出環(huán)境問(wèn)題。其中,許多重大的環(huán)境問(wèn)題已威脅到人類(lèi)的生存。

因此,當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻,主要表現(xiàn)在:環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高等三個(gè)方面。中國(guó)有三大傳統(tǒng)污染,一是工業(yè)污染,二是城市污染,三是農(nóng)村污染。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外,環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個(gè)方面的原因:一是企業(yè)沒(méi)有環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運(yùn)行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識(shí)淡薄,一些地方政府監(jiān)管不力。

為了保護(hù)我們現(xiàn)有的環(huán)境,我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)我們的環(huán)境保護(hù)工作。我們要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系:第一,發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段;第二,以人為本是核心,保護(hù)環(huán)境是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn);第三,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四,統(tǒng)籌兼顧是根本方法,保護(hù)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧的重要舉措。

篇三 15年黨課培訓(xùn)報(bào)告總結(jié):科學(xué)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)

敬愛(ài)的黨組織:

20xx年3月19日上了一次意義深刻的預(yù)備黨員培訓(xùn)課,主題是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。課程內(nèi)容主要講了四個(gè)方面,一是中國(guó)特色社會(huì)主義是全黨和全國(guó)各族人民的旗幟和方向,二是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就,三是廓清中國(guó)走什么道路上的種種疑難,四是開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。

在此次課程中,老師重點(diǎn)提到了中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)繁榮中存在的問(wèn)題:一是農(nóng)村絕對(duì)貧困人口和低收入人口大6千萬(wàn),相當(dāng)于英國(guó)全國(guó)的人口,貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患,工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)失衡、社會(huì)保障不足等,都需要及時(shí)解決;三是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,這是一個(gè)綜合性問(wèn)題,這都影響這我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持繁榮和發(fā)展。

而這其中,我對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的感觸最深。由于世界各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),沒(méi)有從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題,導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題日益突出。當(dāng)今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機(jī)污染物的污染等九大突出環(huán)境問(wèn)題。其中,許多重大的環(huán)境問(wèn)題已威脅到人類(lèi)的生存。

因此,當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻,主要表現(xiàn)在:環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高等三個(gè)方面。中國(guó)有三大傳統(tǒng)污染,一是工業(yè)污染,二是城市污染,三是農(nóng)村污染。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外,環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個(gè)方面的原因:一是企業(yè)沒(méi)有環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運(yùn)行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識(shí)淡薄,一些地方政府監(jiān)管不力。

為了保護(hù)我們現(xiàn)有的環(huán)境,我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)我們的環(huán)境保護(hù)工作。我們要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系:第一,發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段;第二,以人為本是核心,保護(hù)環(huán)境是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn);第三,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四,統(tǒng)籌兼顧是根本方法,保護(hù)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧的重要舉措。

環(huán)境培訓(xùn)報(bào)告3篇

赴美農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與節(jié)水農(nóng)業(yè)培訓(xùn)考察報(bào)告一、概況經(jīng)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn),中國(guó)人才交流協(xié)會(huì)組織,由農(nóng)業(yè)部種植業(yè)管理司、全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心及湖南、重慶、廣東、陜西…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)環(huán)境信息

  • 環(huán)境培訓(xùn)報(bào)告3篇
  • 環(huán)境培訓(xùn)報(bào)告3篇72人關(guān)注

    赴美農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與節(jié)水農(nóng)業(yè)培訓(xùn)考察報(bào)告一、概況經(jīng)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn),中國(guó)人才交流協(xié)會(huì)組織,由農(nóng)業(yè)部種植業(yè)管理司、全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心及湖南、重慶、 ...[更多]

  • 環(huán)境教育報(bào)告15篇
  • 環(huán)境教育報(bào)告15篇16人關(guān)注

    教育環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。本文將介紹教育環(huán)境調(diào)查報(bào)告。教育環(huán)境調(diào)查報(bào)告(1)的家鄉(xiāng)銅仁德江,在我的寒假中,對(duì)我的村進(jìn)行了初步的走訪(fǎng),發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷基本 ...[更多]

教學(xué)報(bào)告熱門(mén)信息