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優(yōu)秀青年教師報(bào)告會(huì)3篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-22 09:03:09 查看人數(shù):64

優(yōu)秀青年教師報(bào)告會(huì)

篇一 優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告

優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告一

我于20XX年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),生物科學(xué)專業(yè),本科,畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn),各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)教師條件,現(xiàn)作述職報(bào)告如下,請(qǐng)組織審議。

我一直熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想積極要求進(jìn)步,20XX年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,于20XX年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職,積極配合校黨、團(tuán)支部的工作,組織青年團(tuán)員教工開展各項(xiàng)活動(dòng),20XX年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),并參賽獲得一等獎(jiǎng),20XX年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師,工作第一年即擔(dān)任7個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達(dá)到25節(jié)。20XX年獲?!扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報(bào)課創(chuàng)新獎(jiǎng)、師德演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、校20XX~20XX學(xué)年度下學(xué)期教案評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、?!白哌M(jìn)新課程,優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、校園教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)新秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎(jiǎng),所教學(xué)生當(dāng)年會(huì)考通過率100%。

20XX年服從學(xué)校的分配,仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作,并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào),《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng),《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎(jiǎng),《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)21屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20XX年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,獲得區(qū)記功一次,論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng),所教班級(jí)多人成績優(yōu)異。20XX年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作,執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng),獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、說課評(píng)選一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加20XX年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。

20XX年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,同時(shí)跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,并被評(píng)為區(qū)級(jí)生物學(xué)科骨干教師,學(xué)生畢業(yè)后,又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達(dá)到22節(jié),并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級(jí)職稱的最年輕的市級(jí)兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(1-8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛和好評(píng),教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計(jì)劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20XX文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊(cè),在《中學(xué)生理化報(bào)》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年,3年擔(dān)任班主任工作,工作第一年就擔(dān)任了班主任工作,并于次年服從學(xué)校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校20XX、20XX、20XX年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師,班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào),20XX年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級(jí)三等獎(jiǎng),參與的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題成功結(jié)題,并榮獲?!皩W(xué)生的知心朋友,學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號(hào)。今年,再次擔(dān)任班主任工作,并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體。

積極走進(jìn)新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級(jí)教材培訓(xùn)。在假期,編寫了生物校本教材——《營養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上,不計(jì)報(bào)酬的利用自己的計(jì)算機(jī)特長,在一周內(nèi)(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級(jí)服務(wù)器平臺(tái)(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級(jí)服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等,對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)等工作。20XX年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專利(專利號(hào):zl20xx20xx20445)。

工作中兢兢業(yè)業(yè),并敢于創(chuàng)新,全因?yàn)槲覠釔劢處熯@個(gè)職業(yè)?!爸薪潭?jí)”這個(gè)職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,我想更好的發(fā)揮自己的特長,為學(xué)校爭光,為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告二

自參加工作以來,我全身心地投入其中,并在~,榮獲?!皟?yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

作為青年教師,我知道經(jīng)驗(yàn)不足,所以我想通過勤奮來彌補(bǔ),在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒有的東西,也充實(shí)了自己。除此之外,自己還經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),讓自己跟上時(shí)代的步伐,隨時(shí)準(zhǔn)備。

三年的工作,我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè),一心一意,這也取得了學(xué)生的信任,同事和領(lǐng)導(dǎo)也在不斷地鼓勵(lì)、讓自己身受感動(dòng)和鼓舞。勤勞、認(rèn)真、踏實(shí)是同事給我的評(píng)價(jià)。我以此不斷勉勵(lì)自己。

擔(dān)任班主任之后,給我收獲更大,同時(shí),通過師生共同努力,班級(jí)多項(xiàng)工作都井然有序,基本上每周都得到“流動(dòng)紅旗”。今后,我會(huì)繼續(xù)以最飽滿的熱情以最負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)我的工作和生活。

優(yōu)秀青年教師述職報(bào)告三

尊敬的各位評(píng)委老師:

上午好!

我叫宋健,今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴(yán)格要求自己,無論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力,無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面,都有很大的進(jìn)步。

下面介紹一下我的工作情況

一、班級(jí)管理

自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是:不光要成為知識(shí)的傳授者,更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生缺少關(guān)愛,所以在帶班當(dāng)中,我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處,其次進(jìn)行必要的家訪及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長處,正確面對(duì)自己的不足,為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo),自信的生活和學(xué)習(xí)。

我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國,家庭條件很差,父母又在外地打工,而且他存在語言障礙,不能清楚的與別人進(jìn)行交流,這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談,并鼓勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì)時(shí)間,告訴學(xué)生,同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足,經(jīng)過一段時(shí)間的交流和引導(dǎo),我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向,慢慢變的開朗、樂觀,對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù),于20XX年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋,我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

在學(xué)生獲得成功的同時(shí),我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教育成果,在20XX年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報(bào)心理健康教育三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng),被學(xué)校多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,并于20XX年獲呼市教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號(hào)。

二、教學(xué)情況

工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級(jí)和國家級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn),并獲的國家級(jí)專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。于20XX年參加了由德國賽德爾基金會(huì)組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn),經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際情況,在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法,將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目,提出具體的教學(xué)要求,并且將學(xué)生分成小組,以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。

教學(xué)過程中,我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法,第一步:興趣激發(fā),上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步:提出問題,講授新知識(shí)同時(shí)要提出新的問題。第三步:小組合作,小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)解決新問題。第四步:發(fā)表方案,小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步:點(diǎn)評(píng),老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成學(xué)習(xí)任務(wù),我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。

這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信,而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果,力爭在教學(xué)理論上有所突破,并于20XX年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng);20XX年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》,20XX年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思,我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,而且在精神上也獲的一定收獲,20XX年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號(hào);20XX年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號(hào)。20XX年獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)。

我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任,我會(huì)以這種信任為動(dòng)力,不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提升自己的業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

謝謝大家

篇二 優(yōu)秀青年教師成長報(bào)告會(huì)體會(huì)

5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年教師成長論壇的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中,聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言,不但開闊了眼界,還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。讓我對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施等方面有了更新的認(rèn)識(shí),作為一名青年教師,我深知自己在許多方面還存在著問題,經(jīng)過這一次學(xué)習(xí),我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲:

一、提高職業(yè)素質(zhì)

在報(bào)告會(huì)中中,李博士談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

通過培養(yǎng)青年教師的科研能力,使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),更重要的是讓我們?cè)趯?shí)踐中努力開拓,大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié)。

二、體會(huì)教育中的幸福

來自益陽桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專業(yè)成長為例,作了題為《在團(tuán)隊(duì)中幸福成長》的精彩報(bào)告。她說:“個(gè)人幸福有賴于團(tuán)隊(duì)幸福,一個(gè)和諧溫馨的教育團(tuán)隊(duì)能產(chǎn)生一種凝聚力,使團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人愛好、特長和能力發(fā)揮盡致,實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果?!彼J(rèn)為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長期特點(diǎn)修煉自己成長自己。每一階段中,應(yīng)主動(dòng)為自己設(shè)定可觸的目標(biāo),在一步步的目標(biāo)完成中實(shí)現(xiàn)自己的班主任事業(yè)。做一個(gè)不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)的班主任,做一個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能的班主任,做一個(gè)充滿愛心、維系耐心的班主任。班主任的成長,必遵循在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究之路,以最終超越自我,體現(xiàn)人生價(jià)值。

曹小青老師是郴州市六中的一名歷史老師,從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學(xué)生對(duì)她的肯定與信服;來自于學(xué)生對(duì)她的贊美;來自于學(xué)生的支持與熱愛;來自于家長的信任與感謝;更來自于她取得的成績。這不正是我們的追求嗎?——做一名充滿幸福感的老師。

我認(rèn)為做任何事情,只有不斷總結(jié),才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過:“始生之物,其形必丑”。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。

篇三 優(yōu)秀青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁!大家下午好!我是_____初20xx級(jí)_____。很榮幸今天能夠站在這里,進(jìn)行2023-2023學(xué)年度校優(yōu)秀青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告會(huì)。以下就是我述職的報(bào)告內(nèi)容。時(shí)間關(guān)系,按照學(xué)校要求就德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行今天的報(bào)告。

本人20xx年加入_____,20xx年9月起,擔(dān)任學(xué)校初20xx級(jí)4班班主任及年級(jí)組長工作。自從教以來,我按照學(xué)校教育處、教務(wù)處各項(xiàng)要求,開展我的工作,無任何有損師德行為。除此而外,因?yàn)榻逃@項(xiàng)事業(yè),扎根于自己的理想與選擇,在教師這條路上,面對(duì)學(xué)生我總是不計(jì)成本的付出,為班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的生日小禮物,樂于花時(shí)間陪伴學(xué)生成長,花心思與他們交流,堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫,時(shí)時(shí)與他們分享自己的觀點(diǎn)。在追求自我理想的同時(shí),和他們不斷的成長。

是的,我總是樂于成長!這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力。在參與工作中,我時(shí)時(shí)覺察著自己不足,并渴望學(xué)習(xí)。加入_____第一年,即有幸參加“清北”游學(xué),感受大師、大學(xué)風(fēng)范。這個(gè)暑假,也前往參加了“初級(jí)教練訓(xùn)練班”,認(rèn)識(shí)一種新的認(rèn)知教師角色的思維。日常時(shí)時(shí)讀書,堅(jiān)持筆記,兩年間隨手的摘抄,也有數(shù)本。這些學(xué)習(xí),豐富著我、充盈著我,讓我更加自信的面對(duì)工作與生活。idea是我第二項(xiàng)比較出色的能力吧。我善于策劃,樂于創(chuàng)新,工作中喜歡加入一些新的東西,去嘗試。無論是班級(jí)日常管理與年級(jí)活動(dòng)這方面,都是如此!年級(jí)上,負(fù)責(zé)承擔(dān)了“金色重陽·感恩久久”系列活動(dòng)、“追憶華年·放飛夢(mèng)想——六一聯(lián)歡活動(dòng)”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級(jí)暑假生活指南,加入學(xué)校、年級(jí)的特色與文化,使得暑假生活更富指向性,更為飽滿。當(dāng)然,活動(dòng)的組織與策劃,又反作用于我自身,使我更加全面的認(rèn)識(shí)活動(dòng),更加用心的分析和體察每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)角度的活動(dòng)感受。執(zhí)行力是我第三項(xiàng)相對(duì)優(yōu)勢的能力。面對(duì)學(xué)校工作,尤其是班級(jí)、年級(jí)工作,我能夠及時(shí)進(jìn)行分反饋。在第一年工作時(shí),協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負(fù)責(zé)照片選擇,活動(dòng)結(jié)束后,無論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節(jié)活動(dòng),從活動(dòng)提出、到策劃、再到最終成型,一共兩周多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)完成。這就是我的行動(dòng)力。

關(guān)于勤,在細(xì)微處堅(jiān)守是我的工作方式。在14年擔(dān)任團(tuán)委書記時(shí),每天巡視中學(xué)部,15年出任班主任、年級(jí)組長后,除公事外,五到崗無一缺席。任何會(huì)議無遲到早退。堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫,堅(jiān)持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)過關(guān)?!耙皇聢?jiān)持便是動(dòng)人,一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人,富余智慧、不躁動(dòng)于世事,專注于自己的心與事業(yè)。

最后,關(guān)于已取得成績。在和學(xué)生的交流中,我始終告訴他們一點(diǎn),成績是用來證明你的努力,成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過去一年中班主任、年級(jí)工作中,失敗和成功都有吧。在一年的學(xué)習(xí)工作中,從去年在彭州市展示《開放的中國走向世界》,我開始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì);從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎(jiǎng)”、“寢室文化節(jié)組織獎(jiǎng)”、“集體參演校園藝術(shù)節(jié)匯演”,我體會(huì)到班主任教育工作不易。從班級(jí)成績有效率62%到85%的增長,收獲滿滿的自信,雖然我知道后面會(huì)更難,但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標(biāo)不是不可能。自己班的學(xué)生、他們也用自己的成績來回饋他們自己的努力,告訴我他們可以!5名同學(xué)包攬年級(jí)前五、7名同學(xué)位居年級(jí)前10、14名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30、半數(shù)以上同學(xué)在年級(jí)前60,他們總是時(shí)不時(shí)的用這些驚喜,讓你不斷相信他們可以。同時(shí),年級(jí)工作在其他三位班主任老師、及全體年級(jí)組老師協(xié)助下,有條不紊的開展。成績實(shí)現(xiàn)有效率50到70的跨越。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項(xiàng)活動(dòng),并取得不錯(cuò)效果。年級(jí)學(xué)生不斷健康成長,是我們工作成績最好的證明??蒲姓撐姆矫?,是我的薄弱項(xiàng),實(shí)際上我不缺寫作,只欠缺系統(tǒng)的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的課題研究,但也單薄。所以在今年暑假,認(rèn)真撰寫德育論文《從美育角度出發(fā),試析學(xué)生活動(dòng)形式化》,目前也正在撰寫關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章。以上是我述職報(bào)告的內(nèi)容。

最后,我想用開學(xué)與家長學(xué)生分享的我的育人目標(biāo)作為結(jié)束:我想培養(yǎng)的是能夠擔(dān)負(fù)夢(mèng)想的學(xué)生,因?yàn)閴?mèng)想使你們神性而靈魂飽滿。擔(dān)負(fù)意味承受,無論成功失敗。正如此次申請(qǐng),無論成功與否,他都是我擔(dān)負(fù)著夢(mèng)想走過的一段路。

謝謝諸位的聆聽。祝各位工作愉快!

優(yōu)秀青年教師報(bào)告會(huì)3篇

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