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第1篇大學(xué)生假期幼兒園教師社會實(shí)踐報告范文 第2篇假期當(dāng)教師社會實(shí)踐報告 第3篇2023年大學(xué)生假期幼兒園教師實(shí)習(xí)報告 第4篇2023年假期工人文化宮培訓(xùn)教師社會實(shí)踐報告 第5篇假期工人文化宮培訓(xùn)教師實(shí)踐報告范文 第6篇教師假期實(shí)踐報告 第7篇教師假期實(shí)習(xí)報告范文優(yōu)秀范文 第8篇2023年假期教師述職報告范文 第9篇教師假期實(shí)習(xí)報告 第10篇假期當(dāng)教師實(shí)習(xí)報告范文 第11篇xxxx年假期教師述職報告范文 第12篇優(yōu)秀教師個人假期實(shí)習(xí)報告 第13篇假期當(dāng)教師實(shí)習(xí)報告 第14篇教師假期實(shí)習(xí)報告范文 第15篇英語教師假期實(shí)踐報告
篇一 大學(xué)生假期幼兒園教師社會實(shí)踐報告范文
有個好的社會實(shí)踐對你的人生有很大的影響,下面是小編推薦的大學(xué)生假期幼兒園教師社會實(shí)踐報告,希望你喜歡!
xx-6-29號中午我們來到了xx培訓(xùn)xx校區(qū)樂樂幼兒園,開始了我們近十天的招生生活和一個月的教學(xué)生活。
童校長把我們從王橋街上接回去,我拉著行李箱,懷著激動的心情來到了我們的“家”xx樂樂幼兒園。剛踏入家門的那一刻,我的心情是無比的喜悅,新的環(huán)境,新的心情。還有那些未曾謀面的家人,到了園里,有一個同事在家。我們簡單地打了招呼,校長便給我們介紹這里的基本情況。我們這里總共九個同事,也就是說接下來的四十天,我們九個將會共同生活,共同學(xué)習(xí)。校長又給我們介紹了招生會遇到的一些情況。中午,所有的家人都回來了,我們便臨時開了一個家庭會議,主要是介紹自己相互認(rèn)識一下,雖然只是簡單的幾句,但我已感受到了他們的熱情,以及大家庭的溫暖,更讓我感動的是為了歡迎我們的的到來,他們特意寫了一首詩“商丘的姑娘”,來到這里我感到很幸運(yùn),認(rèn)識他們我感到更幸運(yùn)。
中午簡單的午休之后,下午我們便步入正規(guī)的招生生活。首先是分組,由于我們倆個是剛來的對招生流程不太熟悉,童校長便把我們倆分開啦,我和老鄉(xiāng)于力申一組。此后的幾天招生生活也基本上是我倆一組。這幾天我跟著老鄉(xiāng)學(xué)到了好多知識,記得剛下鄉(xiāng)的第一天我非常的害怕見到生人都不敢打招呼,更不用說去向他們宣傳我們的補(bǔ)習(xí)班,一直都是老鄉(xiāng)上前打招呼,我只是負(fù)責(zé)給他們發(fā)傳單,然后在必要時講一下補(bǔ)習(xí)班的基本情況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下,我的勇氣和膽量都與日俱增,從一開始的不敢說話到后來的慢慢的能和別人注動說話,一直到后來的看到人多的地方就想往上湊,絕不錯過一個潛在的客戶?;厥紫胍幌?,招生不僅是一個增加勇氣的機(jī)會更是一種提高人的說話水平能力的方式。想到那幾天的招生生活確實(shí)充滿了酸甜苦辣,每次提到時,我的眼淚還會在眼眶里打轉(zhuǎn),不是自己不堅強(qiáng),實(shí)在是感觸太深,長這么大以來從來沒有經(jīng)歷過這樣的生活。開始招生沒幾天,天就下起了大雨,而且是一連好幾天,每次提到鞋子那幾天我們都是用吹風(fēng)機(jī)吹干衣服,鞋子就沒有穿過干的。每次回來,鞋子不想脫,脫了以后不想穿襪子都能夠擰水,腳都被雨水浸的發(fā)白,住的地方更不用說,每次都是外邊下大雨,我們這里下著小雨,屋里的地沒干過,大盆,小盆,處處都是。我們的床鋪更簡單,也是有幾張桌子拼湊而來的。聽著房頂啪啪的雨聲,晚上睡覺都不踏實(shí)。生怕屋頂里的積水由于重力作用下全砸到我們身上。有一次,第二天早晨,當(dāng)我們醒來時,發(fā)現(xiàn)枕頭和衣服全都濕了,我們竟然不知道。一下子困到這種地步,吃飯更不用提,中午根本沒有吃過一頓安心飯。有時候,下鄉(xiāng)去招生中午就不回來了,在外面隨便吃點(diǎn)什么,一頓飯就這樣過去了,晚飯也只是饅頭、咸菜,有時候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l,嘛日子可真叫一個苦。有一次外面下了很大的雨,天都黑透了,屋里什么吃的都沒有了,我們餓著肚子,望著外面的大雨。此時此刻校長和一個同學(xué)沒回來,我們都很擔(dān)心,不斷地打電話催他們回來,在我們焦急的等待中,校長他們終于回來了,抱了一箱方便面回來。那一頓的晚飯就是干吃方便面,其他條件苦點(diǎn)沒關(guān)系,只要一家人平平安安、快快樂樂的才是最幸福的。來到xx樂樂幼兒園,我從沒因為條件哭過。可是那一次紅娟生病,我哭了,我倆一塊從商丘師范來到黃淮學(xué)院,可以說我們倆是彼此最親的人。生活的艱苦并沒有打到我,可她那天生病被帶到市區(qū)那天,我哭了,不只是為什么,外部的一切惡劣條件我都可以忍受,可親人的生病讓我控制不住好自己。好在,她第二天平安回來了。
招生開始的前幾天,我們每天下鄉(xiāng)進(jìn)村敲門,遇到了各種各樣的人。有對我們熱情的,不管家里有沒有孩子都會讓我們進(jìn)家里歇會兒,可有的人對我們愛答不理的,我們說十句話,他們也不愿意回一句,剛開始覺得尷尬,后來也就慢慢習(xí)慣了。只要他們愿意和我們說話,我們都會和他們說下去,拉近和他們之間的距離,讓他們相信我們。更有甚者,有的人本來是在外邊乘涼的,一看見穿紅色衣服的我們立刻回家關(guān)門,無論你怎么敲門他們就是不開門,我們也經(jīng)常會遇到這樣的情況:問村里人那頭上學(xué)的孩子多,他們直接說我們這頭沒有,村西頭東頭都沒有,我們這沒有上學(xué)的孩子,你們?nèi)テ渌胤娇纯窗伞?/p>
我當(dāng)時就覺得“暈”不至于這樣吧,我們又不是拐賣孩子,查計劃生育的。招生中印象最深的是那天,天下著大雨,我和紅娟一組去招生,我們轉(zhuǎn)遍了附近的村子,也敲了好多家的門竟然沒有招到一個學(xué)生。我們當(dāng)時就絕望了,撐著傘在外邊漫無目的的走著,不敢回去,很害怕看到隊友期待的眼神化成失望,我們像一對無家可歸的孩子在外面游蕩著,后來又遇到了麗麗和張剛那組,我們在一起絕望到了極點(diǎn),我們四個陷入到深深的自責(zé)和沉思當(dāng)中,不知道自己到底該怎么辦。
當(dāng)然也有幸福的時刻,一天中最高興的時候就是一家人坐在一起開會總結(jié)招生經(jīng)驗,分享這期間體會到的酸甜苦辣。有一次,我和紅娟一起去老村,電閃雷鳴中,我們一下午招了11個學(xué)生,后來我們拖著淋透的身體回到了園里,心里是甜滋滋的。
充滿酸甜苦辣的招生生活接近尾聲,7月7號晚上我們討論并安排了明天的工作,以及各個老師所擔(dān)任的課程,我和cc都沒有當(dāng)班主任,我?guī)У氖前司拍昙壍臄?shù)學(xué),五六年級的英語,以及一二年級的語文。7月8號的工作時我負(fù)責(zé)收費(fèi),我們開始步入正規(guī)的教學(xué)生活,7號的那天晚上,為了給孩子們上好第一節(jié)課,我備課到很晚,期待一個好的開始。
教學(xué)生活并不像我想象中的那么簡單,雖然以前自己和同學(xué)也辦過一個小型的輔導(dǎo)班,可這兩個的性質(zhì)實(shí)在不一樣。第一天上課我就面臨了一個大問題:如何給合班的八九年級講課??紤]了半天,我最終決定每次連上兩節(jié)課,一節(jié)課講八年級的課另外一節(jié)講九年級的課,實(shí)在是沒有辦法。對待這個問題的特殊方法得到了同學(xué)們的同意。在教學(xué)的過程中也遇到了好多調(diào)皮的孩子,不過我都是以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的,對待學(xué)生有耐心愛心和恒心。在課上,我都是盡量的照顧到每一個同學(xué),他們不會的題,我一遍一遍地不厭其煩的給他們重復(fù)的講。講英語單詞也是如此,盡最大的努力讓每個同學(xué)都能聽懂。上課的時候我們是師生關(guān)系,下課的時候我們是朋友關(guān)系。
每天講課,備課,寫教案。教學(xué)的日子累并快樂著。
這一次來到xx,我真的感到很幸運(yùn)。在這四十天的生活里,我確實(shí)成長了很多,更學(xué)到了很多,鍛煉了自己的說話能力和教學(xué)能力,認(rèn)識了黃淮學(xué)院的兄弟姐妹們,并且還認(rèn)識了那么多調(diào)皮而又可愛的孩子們,再次感謝xx給予我這一個提高自己,充實(shí)自己的好機(jī)會。在未來的道路上,我會更加努力,傾盡所學(xué),用自己的愛心耐心和恒心,教育好每一位學(xué)生。
篇二 假期當(dāng)教師社會實(shí)踐報告
似乎真的到了該說再見的時候了
向這段充滿歡笑,充滿浪漫,充滿豪情壯志,
也充滿挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期,
想要用更多的語言把它一一描述出來,
可是當(dāng)提筆之時,
卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn),歷歷在目,
而我的手,卻什么寫不出了……
欲回首,曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道,
言回首,只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔。
又回首,那曾經(jīng)的人,那曾經(jīng)的路,那曾經(jīng)的雨,那曾經(jīng)的一切一切。
止回首,深藏過去,遙望遠(yuǎn)方,那初來時目標(biāo)是還依然清晰……
第一次作為老師走進(jìn)校門的一剎那,感到欣喜的同時更多的是壓力; 第一次在孩子面前被稱作老師的時候,看著他們那清澈的眼神,忽然想起自己的童年,那些年,我們是不是也擁有過如此單純的目光。
在這里一個多月的時間,讓我明白了很多,也成長了很多,xx,教會了我很多。十多天的招生期,很累很苦,卻也樂在其中。
永遠(yuǎn)都會記得,那些我們一起出去的清晨,總是那么滿懷信心,高聲叫嚷著,會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡,雖然有時候會令大家、令自己感到失望,但是那也只限于一晚上的時間,第二天一起床,又是那個充滿自信的笑容;
永遠(yuǎn)不會忘記,中午一起吃過的那些美味的“雞翅”、“鴨翅”、“魚翅”,雖然那些只是五毛錢一袋的辣條,但是每個人都吃的津津有味,看著那一個個幼稚的大孩子,一手拿辣條,一手拿饅頭,心底有一股暖流升起,覺得好溫暖,其實(shí)我們還沒有真正的長大,我們還年輕,我們還有屬于自己的夢想,只是我們有點(diǎn)懂得了責(zé)任,懂得了生活,開始學(xué)會承受一些東西。
永遠(yuǎn)都會記得,我們在一起做飯的日子,每個人都各顯身手,當(dāng)炊煙升起,飯香怡人,真的給人一種家的感覺,然后就會奢望,假如自己有這樣的一群家人,該是多么幸福。
永遠(yuǎn)不會淡忘,曾經(jīng)和一群來自不同的地方的人,共同努力,共同堅持,為了團(tuán)隊風(fēng)雨無阻。
只是似乎不記得了,從什么時候開始,所有的人都把校園都稱作為家;
只是好像記不清楚了,什么時候開始,天黑了如果還有人沒有到家,心里開始很擔(dān)心,很著急;
只是有點(diǎn)忘記了,什么時候開始,每個人的臉上都多了一份神情,有點(diǎn)成熟、又有點(diǎn)厚重,我們每個人都在改變,都在成長,每一天都是新的一天,每一天都是新的自己。
招生期,使我們每個人都成長了不少,都遇到了很多的問題,也開始認(rèn)真的了解自己的職業(yè),自己的任務(wù),以及自己的責(zé)任,開始在心里默默的做出一個承諾,給家長,給孩子,給自己的心一個交代。
招生期結(jié)束之后,隨之而來的任課期,讓我剛剛放下的心又一次緊張了起來。擔(dān)任一、二年級的班主任,娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況,讓我真的措手不及。
那個小女孩,可愛、聰明,卻總是說自己的肚子疼,每天都要給她揉肚子。后來了解了她的情況之后才發(fā)現(xiàn),原來她是一個單身家庭的孩子,她或許只是在讓我注意她,給她更多的關(guān)心。之后我也總是照顧她,現(xiàn)在她的肚子幾乎不疼了。有時候,孩子的想法就是這么的單純。
還記得幫一個小女孩上藥的時候,她紅著眼睛對我說的那聲“謝謝”,聽到之后覺得所有的操勞,所有的付出都是值得的,我知道她的那聲謝謝是發(fā)自內(nèi)心的;
還記得那次批評班上那個調(diào)皮的男孩兒,當(dāng)我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯,心疼不心疼的時候,我看到了他眼里的眼淚,我知道完全說的話他聽進(jìn)去了,我知道了他其實(shí)是一個很懂事的孩子,這件事情更是讓我明白一個道理,教育孩子不能一味的強(qiáng)制,有時候要“曉之以理,動之以情”;
記得那次下午去教室的時候,一個小女孩,拉著我的衣服說“老師,你去哪里了,一天都沒見你,想死你了”,聽著她說的話,我心里有說不出的感動,這群孩子真的讓人很喜歡,他們確實(shí)很可愛,和其他的老師說起來,總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>
他們喜歡畫畫,特別是蝴蝶,在我眼里他們就像是一只只美麗的蝴蝶;
他們喜歡學(xué)習(xí),上課的時候,全學(xué)校都能聽到他們朗誦的聲音;
他們告訴我,等我生日的時候會送我禮物,我說我的生日還要好久呢,可愛的娃娃們說,“那你生日的時候一定要記得告訴我們“,說怕自己忘記了;
他們喜歡聽故事,總是纏著我講白雪公主的故事,講小紅帽的故事,記得那次講美人魚的時候,有幾個娃娃竟然哭了,說美人魚很可憐,看,我的娃娃們,多么可愛,多么善良。
擔(dān)任了四年級的數(shù)學(xué)老師,剛開始沒有經(jīng)驗,真的不知道應(yīng)該怎樣教他們,應(yīng)該怎樣調(diào)動課堂氣氛,應(yīng)該怎樣維持課堂紀(jì)律。記得那次去上數(shù)學(xué)課,一個男孩說要上自習(xí),然后跟著好多人都舉手說要上自習(xí),我生氣出去了,之后把那個男孩子叫出來,問他為什么不想上數(shù)學(xué)課,他說是因為座位的原因,和他聊了一會讓他回去了。過了一會,他來叫我去給他們上數(shù)學(xué)課,我去了,不過那節(jié)課我沒講課,而是給他們講了一個故事,一個有關(guān)我的故事,也讓他們更加的了解了我,和他們的關(guān)系也拉進(jìn)了不少。
從那之后,給他們上課覺得輕松不少,而且他們也會和我很好的配合,他們這些孩子,真的很懂事,只要用心對待他們,我們就一定可以換來他們的真心。
一個月的時間,很長,長的我認(rèn)識了好多好多可愛的同學(xué)們,長的我可以和這么多老師們一起度過那么多難忘的日子,長的我可以記住校園里的一花一草,一樹一木,長的園外的玉米從沒腳深一直長到了我的頭頂,結(jié)出了玉米棒子;
一個月的時間很短,短的我還沒有記住每一個同學(xué)會唱的歌,短的我還沒有和班長在球臺上分出勝負(fù),短的我還沒有和老師下完五子棋,短的昨天的一切我還計的清清楚楚,短的那個故事還沒有給同學(xué)講完;
記憶中留下了好多的片段,有太多的不舍、太多的留戀,幸好明天起床,我還可以看見孩子們最天真的笑臉,幸好我還有時間再給孩子們講那個沒有講完的故事。
接下來的時間,我會倍加珍惜,珍惜和大家在一起的時間,珍惜和孩子們在一起的日子,最后交上一份完美的答卷,給這個不一樣的生活畫上一個完美的句號!
篇三 2023年大學(xué)生假期幼兒園教師實(shí)習(xí)報告
有個好的社會實(shí)踐對你的人生有很大的影響,下面是酷貓寫作小編推薦的大學(xué)生假期幼兒園教師社會實(shí)踐報告,希望你喜歡!
xx-6-29號中午我們來到了xx培訓(xùn)xx校區(qū)樂樂幼兒園,開始了我們近十天的招生生活和一個月的教學(xué)生活。
童校長把我們從王橋街上接回去,我拉著行李箱,懷著激動的心情來到了我們的“家”xx樂樂幼兒園。剛踏入家門的那一刻,我的心情是無比的喜悅,新的環(huán)境,新的心情。還有那些未曾謀面的家人,到了園里,有一個同事在家。我們簡單地打了招呼,校長便給我們介紹這里的基本情況。我們這里總共九個同事,也就是說接下來的四十天,我們九個將會共同生活,共同學(xué)習(xí)。校長又給我們介紹了招生會遇到的一些情況。中午,所有的家人都回來了,我們便臨時開了一個家庭會議,主要是介紹自己相互認(rèn)識一下,雖然只是簡單的幾句,但我已感受到了他們的熱情,以及大家庭的溫暖,更讓我感動的是為了我們的的到來,他們特意寫了一首詩“商丘的姑娘”,來到這里我感到很幸運(yùn),認(rèn)識他們我感到更幸運(yùn)。
中午簡單的午休之后,下午我們便步入正規(guī)的招生生活。首先是分組,由于我們倆個是剛來的對招生流程不太熟悉,童校長便把我們倆分開啦,我和老鄉(xiāng)于力申一組。此后的幾天招生生活也基本上是我倆一組。這幾天我跟著老鄉(xiāng)學(xué)到了好多知識,記得剛下鄉(xiāng)的第一天我非常的害怕見到生人都不敢打招呼,更不用說去向他們宣傳我們的補(bǔ)習(xí)班,一直都是老鄉(xiāng)上前打招呼,我只是負(fù)責(zé)給他們發(fā)傳單,然后在必要時講一下補(bǔ)習(xí)班的基本情況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下,我的勇氣和膽量都與日俱增,從一開始的不敢說話到后來的慢慢的能和別人注動說話,一直到后來的看到人多的地方就想往上湊,絕不錯過一個潛在的客戶?;厥紫胍幌?,招生不僅是一個增加勇氣的機(jī)會更是一種提高人的說話水平能力的方式。想到那幾天的招生生活確實(shí)充滿了酸甜苦辣,每次提到時,我的眼淚還會在眼眶里打轉(zhuǎn),不是自己不堅強(qiáng),實(shí)在是感觸太深,長這么大以來從來沒有經(jīng)歷過這樣的生活。開始招生沒幾天,天就下起了大雨,而且是一連好幾天,每次提到鞋子那幾天我們都是用吹風(fēng)機(jī)吹干衣服,鞋子就沒有穿過干的。每次回來,鞋子不想脫,脫了以后不想穿襪子都能夠擰水,腳都被雨水浸的發(fā)白,住的地方更不用說,每次都是外邊下大雨,我們這里下著小雨,屋里的地沒干過,大盆,小盆,處處都是。我們的床鋪更簡單,也是有幾張桌子拼湊而來的。聽著房頂啪啪的雨聲,晚上睡覺都不踏實(shí)。生怕屋頂里的積水由于重力作用下全砸到我們身上。有一次,第二天早晨,當(dāng)我們醒來時,發(fā)現(xiàn)枕頭和衣服全都濕了,我們竟然不知道。一下子困到這種地步,吃飯更不用提,中午根本沒有吃過一頓安心飯。有時候,下鄉(xiāng)去招生中午就不回來了,在外面隨便吃點(diǎn)什么,一頓飯就這樣過去了,晚飯也只是饅頭、咸菜,有時候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l,嘛日子可真叫一個苦。有一次外面下了很大的雨,天都黑透了,屋里什么吃的都沒有了,我們餓著肚子,望著外面的大雨。此時此刻校長和一個同學(xué)沒回來,我們都很擔(dān)心,不斷地打電話催他們回來,在我們焦急的等待中,校長他們終于回來了,抱了一箱方便面回來。那一頓的晚飯就是干吃方便面,其他條件苦點(diǎn)沒關(guān)系,只要一家人平平安安、快快樂樂的才是最幸福的。來到xx樂樂幼兒園,我從沒因為條件哭過??墒悄且淮渭t娟生病,我哭了,我倆一塊從商丘師范來到黃淮學(xué)院,可以說我們倆是彼此最親的人。生活的艱苦并沒有打到我,可她那天生病被帶到市區(qū)那天,我哭了,不只是為什么,外部的一切惡劣條件我都可以忍受,可親人的生病讓我控制不住好自己。好在,她第二天平安回來了。
招生開始的前幾天,我們每天下鄉(xiāng)進(jìn)村敲門,遇到了各種各樣的人。有對我們熱情的,不管家里有沒有孩子都會讓我們進(jìn)家里歇會兒,可有的人對我們愛答不理的,我們說十句話,他們也不愿意回一句,剛開始覺得尷尬,后來也就慢慢習(xí)慣了。只要他們愿意和我們說話,我們都會和他們說下去,拉近和他們之間的距離,讓他們相信我們。更有甚者,有的人本來是在外邊乘涼的,一看見穿紅色衣服的我們立刻回家關(guān)門,無論你怎么敲門他們就是不開門,我們也經(jīng)常會遇到這樣的情況:問村里人那頭上學(xué)的孩子多,他們直接說我們這頭沒有,村西頭東頭都沒有,我們這沒有上學(xué)的孩子,你們?nèi)テ渌胤娇纯窗伞?/p>
我當(dāng)時就覺得“暈”不至于這樣吧,我們又不是拐賣孩子,查計劃生育的。招生中印象最深的是那天,天下著大雨,我和紅娟一組去招生,我們轉(zhuǎn)遍了附近的村子,也敲了好多家的門竟然沒有招到一個學(xué)生。我們當(dāng)時就絕望了,撐著傘在外邊漫無目的的走著,不敢回去,很害怕看到隊友期待的眼神化成失望,我們像一對無家可歸的孩子在外面游蕩著,后來又遇到了麗麗和張剛那組,我們在一起絕望到了極點(diǎn),我們四個陷入到深深的自責(zé)和沉思當(dāng)中,不知道自己到底該怎么辦。
當(dāng)然也有幸福的時刻,一天中最高興的時候就是一家人坐在一起開會總結(jié)招生經(jīng)驗,分享這期間體會到的酸甜苦辣。有一次,我和紅娟一起去老村,電閃雷鳴中,我們一下午招了11個學(xué)生,后來我們拖著淋透的身體回到了園里,心里是甜滋滋的。
充滿酸甜苦辣的招生生活接近尾聲,7月7號晚上我們討論并安排了明天的工作,以及各個老師所擔(dān)任的課程,我和cc都沒有當(dāng)班主任,我?guī)У氖前司拍昙壍臄?shù)學(xué),五六年級的英語,以及一二年級的語文。7月8號的工作時我負(fù)責(zé)收費(fèi),我們開始步入正規(guī)的教學(xué)生活,7號的那天晚上,為了給孩子們上好第一節(jié)課,我備課到很晚,期待一個好的開始。
教學(xué)生活并不像我想象中的那么簡單,雖然以前自己和同學(xué)也辦過一個小型的輔導(dǎo)班,可這兩個的性質(zhì)實(shí)在不一樣。第一天上課我就面臨了一個大問題:如何給合班的八九年級講課??紤]了半天,我最終決定每次連上兩節(jié)課,一節(jié)課講八年級的課另外一節(jié)講九年級的課,實(shí)在是沒有辦法。對待這個問題的特殊方法得到了同學(xué)們的同意。在教學(xué)的過程中也遇到了好多調(diào)皮的孩子,不過我都是以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的,對待學(xué)生有耐心愛心和恒心。在課上,我都是盡量的照顧到每一個同學(xué),他們不會的題,我一遍一遍地不厭其煩的給他們重復(fù)的講。講英語單詞也是如此,盡最大的努力讓每個同學(xué)都能聽懂。上課的時候我們是師生關(guān)系,下課的時候我們是朋友關(guān)系。
每天講課,備課,寫教案。教學(xué)的日子累并快樂著。
這一次來到xx,我真的感到很幸運(yùn)。在這四十天的生活里,我確實(shí)成長了很多,更學(xué)到了很多,鍛煉了自己的說話能力和教學(xué)能力,認(rèn)識了黃淮學(xué)院的兄弟姐妹們,并且還認(rèn)識了那么多調(diào)皮而又可愛的孩子們,再次感謝xx給予我這一個提高自己,充實(shí)自己的好機(jī)會。在未來的道路上,我會更加努力,傾盡所學(xué),用自己的愛心耐心和恒心,教育好每一位學(xué)生。
篇四 2023年假期工人文化宮培訓(xùn)教師社會實(shí)踐報告
這個暑假我為了度過一個充實(shí)精彩的假期生活,根據(jù)自身實(shí)際情況,我選擇作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授業(yè)教師,試著鍛煉自己。
一旦選擇了風(fēng)雨兼程,留給人們的便只剩下背影。老師,便是這樣一份職業(yè),像紅燭,燃燒了自己,照亮了他人;又如飛蛾,只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗,永遠(yuǎn)地獻(xiàn)出了生命。小時候,老師傳道授業(yè)的辛苦,早已深深地扎根于我的腦中,從此,那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是,能夠在暑假生活中圓夢文化宮,是一件妙不可言的事。
可是,擺在我面前的,依然充滿著巨大的挑戰(zhàn),面對一幫年齡10歲左右的小孩子,我們之間的溝通依然存在不小的障礙,我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人,殘留著屬于90后的叛逆,擁有的是不可侵犯的傲氣,關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢,被上一代父輩母輩所寵愛著,多以個人為中心,他們涉世未深,他們貪圖玩樂,需要更多的疼愛與鼓舞,渴望得到和其他人一樣平等的重視,毫無疑問,貪玩是他們的天性,但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與幫助者。其實(shí),我很明白自己的任務(wù),我有責(zé)任管理好這些孩子,在有限的上課時間將既定的只是教給他們,而小孩子又不像更高一級的中學(xué)生大學(xué)生一樣,有著自覺的學(xué)習(xí)意識,他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是,當(dāng)文化宮負(fù)責(zé)人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候,我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大,加上在此之前,我是毫無工作經(jīng)驗的,并且對于交付的這個班尚且陌生,因此,我只好乖乖地當(dāng)起了聽課老師,首先觀察另一名老師的授課模式,并在一點(diǎn)一滴中積累上課的經(jīng)驗,而在這一方面,另一名老師謝老師給了我極大的幫助,為我指出了講課中的錯誤,并為我提供了一種鼓勵學(xué)生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應(yīng)該說是一種比較古老的方式,與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似,但是這些都是我沒有注意到的,謝老師提供給小朋友的獎勵,并不是好于意義的自制小紅花,而是蘋果圖形的手貼紙,并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質(zhì)鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少,小孩子們爭先恐后地發(fā)言,為達(dá)到課堂目的和吸引學(xué)生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實(shí)習(xí)工作的穩(wěn)定,漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點(diǎn)到10點(diǎn)半,有兩節(jié)課的時間,我們一起進(jìn)行了英語基礎(chǔ)英標(biāo)的授課,緊接著,以掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢,兒童英語的同學(xué)們便陸續(xù)坐下,點(diǎn)完名簽完到,我們就馬不停蹄地進(jìn)行當(dāng)天兒童英語的教學(xué)任務(wù),到了12點(diǎn)半,就是午飯時間。
本來我以為在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里就跟學(xué)校沒啥區(qū)別,但是后來當(dāng)幾個老師陸續(xù)跑進(jìn)教室,打掃衛(wèi)生,擺放拼圖睡墊,我才從謝老師以及幾個學(xué)生口中得知,有些學(xué)生是全托生,中午是不回家的。全托也就是全天托管,中午要在文化宮午休,直到晚上課程結(jié)束,才有人來接回,而且很多老師中午是要陪著學(xué)生的,而我們住在市中心的其他老師們,就回家吃飯休息。重整旗鼓養(yǎng)精蓄銳之后,下午接著進(jìn)行為時三個小時的作業(yè)輔導(dǎo),聽上去好像會覺得講課很累,其實(shí)最累的是讓小孩子們集中注意力聽你講,他們是那種不管他們,就或者講話吃東西,或者發(fā)呆吐舌頭的人,只有小部分的學(xué)生算是比較聽話、天天如此,有時候會讓你真的很無奈,不過當(dāng)一天結(jié)束后,大概5點(diǎn)左右的光景,爵士舞就開課了,學(xué)生們?nèi)杠S歡呼手舞足蹈地跑進(jìn)舞蹈教室。
還真是一名母親說得對:小孩善良的時候,你會覺得他是最可愛的天使;但小孩子頑皮起來的時候,你又會覺得他是最可怕的惡魔。
放學(xué)的時候,有時候會有家長過來接孩子的,他們臉上大多數(shù)都充盈著祥和的笑容,我們幾個老師會很客氣地交談上幾句,聽聽家長的意見,說說自己的看法,在一片愜意舒適的對話中,結(jié)束今天的工作。世界前一秒被扔下了一顆炸彈,然后轟然一聲所有建筑物應(yīng)聲到地,最后是可怕的寧靜,天下一片太平,這種感覺很奇妙,特別是下課的時候,剛剛還在頑皮哭鬧的小家伙機(jī)靈地對我揮揮手說:老師再見!的時候,心中的疲憊一掃而光。
我所教的這幫小孩子其實(shí)都是一群很可愛的小家伙,雖然他們有的嗓門很大,提問時還沒等舉手就迫不及待地已經(jīng)發(fā)言了,十分踴躍積極,表現(xiàn)欲很旺盛,但是一旦你把他們的注意力集中過來,他們不講話的時候,他們就會神情疲倦地趴在桌子上或者打著讓人萎靡的呵欠,這個時候我就很大膽地讓大家開始表演教科書上的場景,演演話劇,并以此調(diào)動大家的積極性,寓教于樂,又或者在一天的課程行將結(jié)束的時候,教大家唱英文歌,以此帶給學(xué)生們新鮮感,多方式多手段地展示自己的教學(xué)技巧。當(dāng)我們進(jìn)行了一次表演過后,我看到大家的神情突然清爽起來,興致勃勃,然后望望謝老師,滿意地會心一笑。
很多時候,我都在講課的過程中突然意識到肢體語言和工作方法以及板書質(zhì)量的重要性。一名老師在講臺上聲情并茂地表現(xiàn),是能夠驅(qū)散學(xué)生的睡意和保證上課質(zhì)量的,并且老師做動作的時候,得增加幅度,表演到位,盡量逼真,什么時候做合適的手勢要很清楚,可見做老師的,要掌握手語等身體語言。另外,板書的時候一定要清晰明了,之前我沒練習(xí)過板書,因此,這方面的功夫還不到家,具體的板式也不太清楚,字體也不好看,今后如果要在教師行業(yè)有所作為,也是一定要盡量好好努力提高的。最后是語言,教師應(yīng)該給學(xué)生和藹親切、莊重卻不失幽默的感覺,教學(xué)用語嚴(yán)格地來講也就是一門藝術(shù),把握好說話的分寸,一字一句包含鼓勵與贊賞,充滿真情實(shí)感是很有必要的,這方面我還得查閱足夠多的資料,積累素材。
但是,這都還只是小問題,在本次文化宮實(shí)習(xí)的過程中,我還忽略掉了很多問題,這些問題應(yīng)該算是教育環(huán)節(jié)的實(shí)踐中應(yīng)該引起注意的。每當(dāng)一天的課程結(jié)束,我就理所當(dāng)然地認(rèn)為晚上是自由操配時間了,而沒有清楚地意識到備課的重要性。這也與我平時的學(xué)生生活中沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣緊密相連,所以導(dǎo)致的后果是我經(jīng)常在上課前還不知道要上什么內(nèi)容,對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題,對于教學(xué)鏈條中的環(huán)節(jié)分不清重難點(diǎn),給課堂的流暢性還是起到了相當(dāng)大的影響,順帶的不可避免地出現(xiàn)了許多知識性錯誤,對學(xué)生產(chǎn)生了一定程度的誤導(dǎo)。除此之外,沒能好好地與同事進(jìn)行工作上的溝通交流,這也是我的一大失誤。在上了一兩堂課后我還在漫無目的地重復(fù)著書上的一點(diǎn)內(nèi)容,不知道以后的課程要結(jié)束的課時數(shù),不了解其間還有聽寫打分、試卷測驗等一系列環(huán)節(jié),這些問題的指出還多虧了謝老師的耐心指出,為我的提高提供了改進(jìn)的方向。
這個暑假獲益匪淺。
篇五 假期工人文化宮培訓(xùn)教師實(shí)踐報告范文
這個暑假我為了度過一個充實(shí)精彩的假期生活,根據(jù)自身實(shí)際情況,我選擇作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授業(yè)教師,試著鍛煉自己。
一旦選擇了風(fēng)雨兼程,留給人們的便只剩下背影。老師,便是這樣一份職業(yè),像紅燭,燃燒了自己,照亮了他人;又如飛蛾,只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗,永遠(yuǎn)地獻(xiàn)出了生命。小時候,老師傳道授業(yè)的辛苦,早已深深地扎根于我的腦中,從此,那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是,能夠在暑假生活中圓夢文化宮,是一件妙不可言的事。
可是,擺在我面前的,依然充滿著巨大的挑戰(zhàn),面對一幫年齡10歲左右的小孩子,我們之間的溝通依然存在不小的障礙,我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人,殘留著屬于90后的叛逆,擁有的是不可侵犯的傲氣,關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢,被上一代父輩母輩所寵愛著,多以個人為中心,他們涉世未深,他們貪圖玩樂,需要更多的疼愛與鼓舞,渴望得到和其他人一樣平等的重視,毫無疑問,貪玩是他們的天性,但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與幫助者。其實(shí),我很明白自己的任務(wù),我有責(zé)任管理好這些孩子,在有限的上課時間將既定的只是教給他們,而小孩子又不像更高一級的中學(xué)生大學(xué)生一樣,有著自覺的學(xué)習(xí)意識,他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是,當(dāng)文化宮負(fù)責(zé)人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候,我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大,加上在此之前,我是毫無工作經(jīng)驗的,并且對于交付的這個班尚且陌生,因此,我只好乖乖地當(dāng)起了聽課老師,首先觀察另一名老師的授課模式,并在一點(diǎn)一滴中積累上課的經(jīng)驗,而在這一方面,另一名老師謝老師給了我極大的幫助,為我指出了講課中的錯誤,并為我提供了一種鼓勵學(xué)生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應(yīng)該說是一種比較古老的方式,與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似,但是這些都是我沒有注意到的,謝老師提供給小朋友的獎勵,并不是好于意義的自制小紅花,而是蘋果圖形的手貼紙,并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質(zhì)鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少,小孩子們爭先恐后地發(fā)言,為達(dá)到課堂目的和吸引學(xué)生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實(shí)習(xí)工作的穩(wěn)定,漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點(diǎn)到10點(diǎn)半,有兩節(jié)課的時間,我們一起進(jìn)行了英語基礎(chǔ)英標(biāo)的授課,緊接著,以掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢,兒童英語的同學(xué)們便陸續(xù)坐下,點(diǎn)完名簽完到,我們就馬不停蹄地進(jìn)行當(dāng)天兒童英語的教學(xué)任務(wù),到了12點(diǎn)半,就是午飯時間。
本來我以為在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里就跟學(xué)校沒啥區(qū)別,但是后來當(dāng)幾個老師陸續(xù)跑進(jìn)教室,打掃衛(wèi)生,擺放拼圖睡墊,我才從謝老師以及幾個學(xué)生口中得知,有些學(xué)生是全托生,中午是不回家的。全托也就是全天托管,中午要在文化宮午休,直到晚上課程結(jié)束,才有人來接回,而且很多老師中午是要陪著學(xué)生的,而我們住在市中心的其他老師們,就回家吃飯休息。重整旗鼓養(yǎng)精蓄銳之后,下午接著進(jìn)行為時三個小時的作業(yè)輔導(dǎo),聽上去好像會覺得講課很累,其實(shí)最累的是讓小孩子們集中注意力聽你講,他們是那種不管他們,就或者講話吃東西,或者發(fā)呆吐舌頭的人,只有小部分的學(xué)生算是比較聽話、天天如此,有時候會讓你真的很無奈,不過當(dāng)一天結(jié)束后,大概5點(diǎn)左右的光景,爵士舞就開課了,學(xué)生們?nèi)杠S歡呼手舞足蹈地跑進(jìn)舞蹈教室。
還真是一名母親說得對:小孩善良的時候,你會覺得他是最可愛的天使;但小孩子頑皮起來的時候,你又會覺得他是最可怕的惡魔。
放學(xué)的時候,有時候會有家長過來接孩子的,他們臉上大多數(shù)都充盈著祥和的笑容,我們幾個老師會很客氣地交談上幾句,聽聽家長的意見,說說自己的看法,在一片愜意舒適的對話中,結(jié)束今天的工作。世界前一秒被扔下了一顆炸彈,然后轟然一聲所有建筑物應(yīng)聲到地,最后是可怕的寧靜,天下一片太平,這種感覺很奇妙,特別是下課的時候,剛剛還在頑皮哭鬧的小家伙機(jī)靈地對我揮揮手說:老師再見!的時候,心中的疲憊一掃而光。
我所教的這幫小孩子其實(shí)都是一群很可愛的小家伙,雖然他們有的嗓門很大,提問時還沒等舉手就迫不及待地已經(jīng)發(fā)言了,十分踴躍積極,表現(xiàn)欲很旺盛,但是一旦你把他們的注意力集中過來,他們不講話的時候,他們就會神情疲倦地趴在桌子上或者打著讓人萎靡的呵欠,這個時候我就很大膽地讓大家開始表演教科書上的場景,演演話劇,并以此調(diào)動大家的積極性,寓教于樂,又或者在一天的課程行將結(jié)束的時候,教大家唱英文歌,以此帶給學(xué)生們新鮮感,多方式多手段地展示自己的教學(xué)技巧。當(dāng)我們進(jìn)行了一次表演過后,我看到大家的神情突然清爽起來,興致勃勃,然后望望謝老師,滿意地會心一笑。
很多時候,我都在講課的過程中突然意識到肢體語言和工作方法以及板書質(zhì)量的重要性。一名老師在講臺上聲情并茂地表現(xiàn),是能夠驅(qū)散學(xué)生的睡意和保證上課質(zhì)量的,并且老師做動作的時候,得增加幅度,表演到位,盡量逼真,什么時候做合適的手勢要很清楚,可見做老師的,要掌握手語等身體語言。另外,板書的時候一定要清晰明了,之前我沒練習(xí)過板書,因此,這方面的功夫還不到家,具體的板式也不太清楚,字體也不好看,今后如果要在教師行業(yè)有所作為,也是一定要盡量好好努力提高的。最后是語言,教師應(yīng)該給學(xué)生和藹親切、莊重卻不失幽默的感覺,教學(xué)用語嚴(yán)格地來講也就是一門藝術(shù),把握好說話的分寸,一字一句包含鼓勵與贊賞,充滿真情實(shí)感是很有必要的,這方面我還得查閱足夠多的資料,積累素材。
但是,這都還只是小問題,在本次文化宮實(shí)習(xí)的過程中,我還忽略掉了很多問題,這些問題應(yīng)該算是教育環(huán)節(jié)的實(shí)踐中應(yīng)該引起注意的。每當(dāng)一天的課程結(jié)束,我就理所當(dāng)然地認(rèn)為晚上是自由操配時間了,而沒有清楚地意識到備課的重要性。這也與我平時的學(xué)生生活中沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣緊密相連,所以導(dǎo)致的后果是我經(jīng)常在上課前還不知道要上什么內(nèi)容,對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題,對于教學(xué)鏈條中的環(huán)節(jié)分不清重難點(diǎn),給課堂的流暢性還是起到了相當(dāng)大的影響,順帶的不可避免地出現(xiàn)了許多知識性錯誤,對學(xué)生產(chǎn)生了一定程度的誤導(dǎo)。除此之外,沒能好好地與同事進(jìn)行工作上的溝通交流,這也是我的一大失誤。在上了一兩堂課后我還在漫無目的地重復(fù)著書上的一點(diǎn)內(nèi)容,不知道以后的課程要結(jié)束的課時數(shù),不了解其間還有聽寫打分、試卷測驗等一系列環(huán)節(jié),這些問題的指出還多虧了謝老師的耐心指出,為我的提高提供了改進(jìn)的方向。
這個暑假獲益匪淺。
篇六 教師假期實(shí)踐報告
愉快而又艱辛的假期實(shí)踐就要結(jié)束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多?,F(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下:
一:初為人師,為人師表
實(shí)踐開始以前,我在學(xué)校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學(xué)生,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2.在實(shí)踐中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學(xué)生的朋友,有大半我都認(rèn)識,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機(jī),與他們打成一片,加強(qiáng)了與他們之間的感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二:做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識,要顧及其中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,對于有問題的學(xué)生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)踐工作就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)踐中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)踐,也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富??僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!彪m然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,似乎要大費(fèi)周折了。可見,繼承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)一樣。
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)踐,和妹妹也算獲得了成功,但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為21世紀(jì)的主人,我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,去改變命運(yùn)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
篇七 教師假期實(shí)習(xí)報告范文優(yōu)秀范文
愉快而又艱辛的假期實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多。現(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下:
一:初為人師,為人師表
實(shí)習(xí)開始以前,我在學(xué)校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學(xué)生,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學(xué)生的朋友,有大半我都認(rèn)識,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機(jī),與他們打成一片,加強(qiáng)了與他們之間的感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二:做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識,要顧及其中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,對于有問題的學(xué)生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富??僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,似乎要大費(fèi)周折了??梢?,繼承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)一樣。
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)習(xí),和妹妹也算獲得了成功,但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為21世紀(jì)的主人,我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,去改變命運(yùn)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
篇八 2023年假期教師述職報告范文
xx教育假期培訓(xùn)口號:共同學(xué)習(xí),共同改變。這一直在我耳旁響當(dāng),
記得自己第一次見xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,當(dāng)時就只記下這個名,直到一個星期六我滿懷希望地去參加面試,去的人數(shù)很多很多,輪到我時已經(jīng)很晚,而我又是倒數(shù)第二個,看著前面一個一個的被淘汰,心情卻無比的沉重,盡管當(dāng)時淘汰的不是我,輪到我時心情很是緊張,不知怎么回事當(dāng)我走到講臺時心情已經(jīng)稍微緩和了許久,可能是自己有做老師的天份吧。就在那幾分鐘我成功了,我幸運(yùn)成為xx教師一員。簡單自我介紹我叫李玲,來自黃淮學(xué)院。
我們分校是在6月25號到這里的,截止到現(xiàn)在在這里一個月多,本人在分校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作。一個月以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)
一、班主任工作,在擔(dān)任三年級的班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
二、教學(xué)工作,在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為這一個月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。
在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語,也不重視英語,無論怎么說,他們依然堅持按照自己的說法做法,為了讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,我時常寫簡單英語話劇讓學(xué)生登臺表演,并且還每堂課安排兩個學(xué)生做英語演講,來鼓勵他們鍛煉他們,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,畢竟興趣是最好的老師,這一方法是對八年級的學(xué)生而言;對于四年級的學(xué)生,我常下載動物聲音讓他們說中文,然后我教他們用英文如何表達(dá),有時以歌的形式教他們一些簡單的生活用語,也讓他們登臺表演,然后分組pk , 目的就是讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心;進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗專題訓(xùn)練。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),到其他班級聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中小學(xué)教學(xué)過程中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂,抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,學(xué)生水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,家長對我們這些老師們有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍。
在這一個月的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,同時也取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,我們自身尚有不足之處,我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,共同營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
在這里遇到了各個不同高校的大學(xué)生,也交到了好多朋友,也認(rèn)識了那群調(diào)皮而又可愛的孩子們,在這里..........。在這里享受不一樣的苦,不一樣的累,不一樣的生活,但這些苦卻很值,在這里苦并快樂著。在這里給了我一個與眾不同的假期,但得到了一個很值得珍惜的友情,一個月就這樣悄然即逝,一個月很短,短的還木感覺就這樣遠(yuǎn)去了,再這后十來天里,我會更加努力,也會珍惜這余數(shù)不多的時間,
在這里愿xx假期培訓(xùn)班更上一層樓!
篇九 教師假期實(shí)習(xí)報告
愉快而又艱辛的假期實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多。現(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下:
一:初為人師,為人師表
實(shí)習(xí)開始以前,我在學(xué)校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學(xué)生,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學(xué)生的朋友,有大半我都認(rèn)識,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機(jī),與他們打成一片,加強(qiáng)了與他們之間的感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二:做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識,要顧及其中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,對于有問題的學(xué)生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富??僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!彪m然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,似乎要大費(fèi)周折了??梢?,繼承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)一樣。
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)習(xí),和妹妹也算獲得了成功,但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為21世紀(jì)的主人,我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,去改變命運(yùn)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
篇十 假期當(dāng)教師實(shí)習(xí)報告范文
似乎真的到了該說再見的時候了
向這段充滿歡笑,充滿浪漫,充滿豪情壯志,
也充滿挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期,
想要用更多的語言把它一一描述出來,
可是當(dāng)提筆之時,
卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn),歷歷在目,
而我的手,卻什么寫不出了……
欲回首,曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道,
言回首,只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔。
又回首,那曾經(jīng)的人,那曾經(jīng)的路,那曾經(jīng)的雨,那曾經(jīng)的一切一切。
止回首,深藏過去,遙望遠(yuǎn)方,那初來時目標(biāo)是還依然清晰……
第一次作為老師走進(jìn)校門的一剎那,感到欣喜的同時更多的是壓力; 第一次在孩子面前被稱作老師的時候,看著他們那清澈的眼神,忽然想起自己的童年,那些年,我們是不是也擁有過如此單純的目光。
在這里一個多月的時間,讓我明白了很多,也成長了很多,xx,教會了我很多。十多天的招生期,很累很苦,卻也樂在其中。
永遠(yuǎn)都會記得,那些我們一起出去的清晨,總是那么滿懷信心,高聲叫嚷著,會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡,雖然有時候會令大家、令自己感到失望,但是那也只限于一晚上的時間,第二天一起床,又是那個充滿自信的笑容;
永遠(yuǎn)不會忘記,中午一起吃過的那些美味的“雞翅”、“鴨翅”、“魚翅”,雖然那些只是五毛錢一袋的辣條,但是每個人都吃的津津有味,看著那一個個幼稚的大孩子,一手拿辣條,一手拿饅頭,心底有一股暖流升起,覺得好溫暖,其實(shí)我們還沒有真正的長大,我們還年輕,我們還有屬于自己的夢想,只是我們有點(diǎn)懂得了責(zé)任,懂得了生活,開始學(xué)會承受一些東西。
永遠(yuǎn)都會記得,我們在一起做飯的日子,每個人都各顯身手,當(dāng)炊煙升起,飯香怡人,真的給人一種家的感覺,然后就會奢望,假如自己有這樣的一群家人,該是多么幸福。
永遠(yuǎn)不會淡忘,曾經(jīng)和一群來自不同的地方的人,共同努力,共同堅持,為了團(tuán)隊風(fēng)雨無阻。
只是似乎不記得了,從什么時候開始,所有的人都把校園都稱作為家;
只是好像記不清楚了,什么時候開始,天黑了如果還有人沒有到家,心里開始很擔(dān)心,很著急;
只是有點(diǎn)忘記了,什么時候開始,每個人的臉上都多了一份神情,有點(diǎn)成熟、又有點(diǎn)厚重,我們每個人都在改變,都在成長,每一天都是新的一天,每一天都是新的自己。
招生期,使我們每個人都成長了不少,都遇到了很多的問題,也開始認(rèn)真的了解自己的職業(yè),自己的任務(wù),以及自己的責(zé)任,開始在心里默默的做出一個承諾,給家長,給孩子,給自己的心一個交代。
招生期結(jié)束之后,隨之而來的任課期,讓我剛剛放下的心又一次緊張了起來。擔(dān)任一、二年級的班主任,娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況,讓我真的措手不及。
那個小女孩,可愛、聰明,卻總是說自己的肚子疼,每天都要給她揉肚子。后來了解了她的情況之后才發(fā)現(xiàn),原來她是一個單身家庭的孩子,她或許只是在讓我注意她,給她更多的關(guān)心。之后我也總是照顧她,現(xiàn)在她的肚子幾乎不疼了。有時候,孩子的想法就是這么的單純。
還記得幫一個小女孩上藥的時候,她紅著眼睛對我說的那聲“謝謝”,聽到之后覺得所有的操勞,所有的付出都是值得的,我知道她的那聲謝謝是發(fā)自內(nèi)心的;
還記得那次批評班上那個調(diào)皮的男孩兒,當(dāng)我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯,心疼不心疼的時候,我看到了他眼里的眼淚,我知道完全說的話他聽進(jìn)去了,我知道了他其實(shí)是一個很懂事的孩子,這件事情更是讓我明白一個道理,教育孩子不能一味的強(qiáng)制,有時候要“曉之以理,動之以情”;
記得那次下午去教室的時候,一個小女孩,拉著我的衣服說“老師,你去哪里了,一天都沒見你,想死你了”,聽著她說的話,我心里有說不出的感動,這群孩子真的讓人很喜歡,他們確實(shí)很可愛,和其他的老師說起來,總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>
他們喜歡畫畫,特別是蝴蝶,在我眼里他們就像是一只只美麗的蝴蝶;
他們喜歡學(xué)習(xí),上課的時候,全學(xué)校都能聽到他們朗誦的聲音;
他們告訴我,等我生日的時候會送我禮物,我說我的生日還要好久呢,可愛的娃娃們說,“那你生日的時候一定要記得告訴我們“,說怕自己忘記了;
他們喜歡聽故事,總是纏著我講白雪公主的故事,講小紅帽的故事,記得那次講美人魚的時候,有幾個娃娃竟然哭了,說美人魚很可憐,看,我的娃娃們,多么可愛,多么善良。
擔(dān)任了四年級的數(shù)學(xué)老師,剛開始沒有經(jīng)驗,真的不知道應(yīng)該怎樣教他們,應(yīng)該怎樣調(diào)動課堂氣氛,應(yīng)該怎樣維持課堂紀(jì)律。記得那次去上數(shù)學(xué)課,一個男孩說要上自習(xí),然后跟著好多人都舉手說要上自習(xí),我生氣出去了,之后把那個男孩子叫出來,問他為什么不想上數(shù)學(xué)課,他說是因為座位的原因,和他聊了一會讓他回去了。過了一會,他來叫我去給他們上數(shù)學(xué)課,我去了,不過那節(jié)課我沒講課,而是給他們講了一個故事,一個有關(guān)我的故事,也讓他們更加的了解了我,和他們的關(guān)系也拉進(jìn)了不少。
從那之后,給他們上課覺得輕松不少,而且他們也會和我很好的配合,他們這些孩子,真的很懂事,只要用心對待他們,我們就一定可以換來他們的真心。
一個月的時間,很長,長的我認(rèn)識了好多好多可愛的同學(xué)們,長的我可以和這么多老師們一起度過那么多難忘的日子,長的我可以記住校園里的一花一草,一樹一木,長的園外的玉米從沒腳深一直長到了我的頭頂,結(jié)出了玉米棒子;
一個月的時間很短,短的我還沒有記住每一個同學(xué)會唱的歌,短的我還沒有和班長在球臺上分出勝負(fù),短的我還沒有和老師下完五子棋,短的昨天的一切我還計的清清楚楚,短的那個故事還沒有給同學(xué)講完;
記憶中留下了好多的片段,有太多的不舍、太多的留戀,幸好明天起床,我還可以看見孩子們最天真的笑臉,幸好我還有時間再給孩子們講那個沒有講完的故事。
接下來的時間,我會倍加珍惜,珍惜和大家在一起的時間,珍惜和孩子們在一起的日子,最后交上一份完美的答卷,給這個不一樣的生活畫上一個完美的句號!
篇十一 xxxx年假期教師述職報告范文
xx教育假期培訓(xùn)口號:共同學(xué)習(xí),共同改變。這一直在我耳旁響當(dāng),
記得自己第一次見xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,當(dāng)時就只記下這個名,直到一個星期六我滿懷希望地去參加面試,去的人數(shù)很多很多,輪到我時已經(jīng)很晚,而我又是倒數(shù)第二個,看著前面一個一個的被淘汰,心情卻無比的沉重,盡管當(dāng)時淘汰的不是我,輪到我時心情很是緊張,不知怎么回事當(dāng)我走到講臺時心情已經(jīng)稍微緩和了許久,可能是自己有做老師的天份吧。就在那幾分鐘我成功了,我幸運(yùn)成為xx教師一員。簡單自我介紹我叫李玲,來自黃淮學(xué)院。
我們分校是在6月25號到這里的,截止到現(xiàn)在在這里一個月多,本人在分校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作。一個月以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)
一、班主任工作,在擔(dān)任三年級的班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
二、教學(xué)工作,在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為這一個月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。
在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語,也不重視英語,無論怎么說,他們依然堅持按照自己的說法做法,為了讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,我時常寫簡單英語話劇讓學(xué)生登臺表演,并且還每堂課安排兩個學(xué)生做英語演講,來鼓勵他們鍛煉他們,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,畢竟興趣是最好的老師,這一方法是對八年級的學(xué)生而言;對于四年級的學(xué)生,我常下載動物聲音讓他們說中文,然后我教他們用英文如何表達(dá),有時以歌的形式教他們一些簡單的生活用語,也讓他們登臺表演,然后分組pk , 目的就是讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心;進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗專題訓(xùn)練。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),到其他班級聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中小學(xué)教學(xué)過程中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂,抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,學(xué)生水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,家長對我們這些老師們有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍。
在這一個月的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,同時也取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,我們自身尚有不足之處,我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,共同營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
在這里遇到了各個不同高校的大學(xué)生,也交到了好多朋友,也認(rèn)識了那群調(diào)皮而又可愛的孩子們,在這里..........。在這里享受不一樣的苦,不一樣的累,不一樣的生活,但這些苦卻很值,在這里苦并快樂著。在這里給了我一個與眾不同的假期,但得到了一個很值得珍惜的友情,一個月就這樣悄然即逝,一個月很短,短的還木感覺就這樣遠(yuǎn)去了,再這后十來天里,我會更加努力,也會珍惜這余數(shù)不多的時間,
在這里愿xx假期培訓(xùn)班更上一層樓!
篇十二 優(yōu)秀教師個人假期實(shí)習(xí)報告
優(yōu)秀教師個人假期實(shí)習(xí)報告
愉快而又艱辛的假期實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多?,F(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下:
一:初為人師,為人師表
實(shí)習(xí)開始以前,我在學(xué)校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學(xué)生,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學(xué)生的朋友,有大半我都認(rèn)識,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機(jī),與他們打成一片,加強(qiáng)了與他們之間的'感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二:做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識,要顧及其中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,對于有問題的學(xué)生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富??僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!彪m然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,似乎要大費(fèi)周折了??梢姡^承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)一樣。
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)習(xí),和妹妹也算獲得了成功,但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為21世紀(jì)的主人,我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,去改變命運(yùn)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
篇十三 假期當(dāng)教師實(shí)習(xí)報告
似乎真的到了該說再見的時候了
向這段充滿歡笑,充滿浪漫,充滿豪情壯志,
也充滿挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期,
想要用更多的語言把它一一描述出來,
可是當(dāng)提筆之時,
卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn),歷歷在目,
而我的手,卻什么寫不出了……
欲回首,曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道,
言回首,只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔。
又回首,那曾經(jīng)的人,那曾經(jīng)的路,那曾經(jīng)的雨,那曾經(jīng)的一切一切。
止回首,深藏過去,遙望遠(yuǎn)方,那初來時目標(biāo)是還依然清晰……
第一次作為老師走進(jìn)校門的一剎那,感到欣喜的同時更多的是壓力; 第一次在孩子面前被稱作老師的時候,看著他們那清澈的眼神,忽然想起自己的童年,那些年,我們是不是也擁有過如此單純的目光。
在這里一個多月的時間,讓我明白了很多,也成長了很多,xx,教會了我很多。十多天的招生期,很累很苦,卻也樂在其中。
永遠(yuǎn)都會記得,那些我們一起出去的清晨,總是那么滿懷信心,高聲叫嚷著,會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡,雖然有時候會令大家、令自己感到失望,但是那也只限于一晚上的時間,第二天一起床,又是那個充滿自信的笑容;
永遠(yuǎn)不會忘記,中午一起吃過的那些美味的“雞翅”、“鴨翅”、“魚翅”,雖然那些只是五毛錢一袋的辣條,但是每個人都吃的津津有味,看著那一個個幼稚的大孩子,一手拿辣條,一手拿饅頭,心底有一股暖流升起,覺得好溫暖,其實(shí)我們還沒有真正的長大,我們還年輕,我們還有屬于自己的夢想,只是我們有點(diǎn)懂得了責(zé)任,懂得了生活,開始學(xué)會承受一些東西。
永遠(yuǎn)都會記得,我們在一起做飯的日子,每個人都各顯身手,當(dāng)炊煙升起,飯香怡人,真的給人一種家的感覺,然后就會奢望,假如自己有這樣的一群家人,該是多么幸福。
永遠(yuǎn)不會淡忘,曾經(jīng)和一群來自不同的地方的人,共同努力,共同堅持,為了團(tuán)隊風(fēng)雨無阻。
只是似乎不記得了,從什么時候開始,所有的人都把校園都稱作為家;
只是好像記不清楚了,什么時候開始,天黑了如果還有人沒有到家,心里開始很擔(dān)心,很著急;
只是有點(diǎn)忘記了,什么時候開始,每個人的臉上都多了一份神情,有點(diǎn)成熟、又有點(diǎn)厚重,我們每個人都在改變,都在成長,每一天都是新的一天,每一天都是新的自己。
招生期,使我們每個人都成長了不少,都遇到了很多的問題,也開始認(rèn)真的了解自己的職業(yè),自己的任務(wù),以及自己的責(zé)任,開始在心里默默的做出一個承諾,給家長,給孩子,給自己的心一個交代。
招生期結(jié)束之后,隨之而來的任課期,讓我剛剛放下的心又一次緊張了起來。擔(dān)任一、二年級的班主任,娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況,讓我真的措手不及。
那個小女孩,可愛、聰明,卻總是說自己的肚子疼,每天都要給她揉肚子。后來了解了她的情況之后才發(fā)現(xiàn),原來她是一個單身家庭的孩子,她或許只是在讓我注意她,給她更多的關(guān)心。之后我也總是照顧她,現(xiàn)在她的肚子幾乎不疼了。有時候,孩子的想法就是這么的單純。
還記得幫一個小女孩上藥的時候,她紅著眼睛對我說的那聲“謝謝”,聽到之后覺得所有的操勞,所有的付出都是值得的,我知道她的那聲謝謝是發(fā)自內(nèi)心的;
還記得那次批評班上那個調(diào)皮的男孩兒,當(dāng)我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯,心疼不心疼的時候,我看到了他眼里的眼淚,我知道完全說的話他聽進(jìn)去了,我知道了他其實(shí)是一個很懂事的孩子,這件事情更是讓我明白一個道理,教育孩子不能一味的強(qiáng)制,有時候要“曉之以理,動之以情”;
記得那次下午去教室的時候,一個小女孩,拉著我的衣服說“老師,你去哪里了,一天都沒見你,想死你了”,聽著她說的話,我心里有說不出的感動,這群孩子真的讓人很喜歡,他們確實(shí)很可愛,和其他的老師說起來,總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>
他們喜歡畫畫,特別是蝴蝶,在我眼里他們就像是一只只美麗的蝴蝶;
他們喜歡學(xué)習(xí),上課的時候,全學(xué)校都能聽到他們朗誦的聲音;
他們告訴我,等我生日的時候會送我禮物,我說我的生日還要好久呢,可愛的娃娃們說,“那你生日的時候一定要記得告訴我們“,說怕自己忘記了;
他們喜歡聽故事,總是纏著我講白雪公主的故事,講小紅帽的故事,記得那次講美人魚的時候,有幾個娃娃竟然哭了,說美人魚很可憐,看,我的娃娃們,多么可愛,多么善良。
擔(dān)任了四年級的數(shù)學(xué)老師,剛開始沒有經(jīng)驗,真的不知道應(yīng)該怎樣教他們,應(yīng)該怎樣調(diào)動課堂氣氛,應(yīng)該怎樣維持課堂紀(jì)律。記得那次去上數(shù)學(xué)課,一個男孩說要上自習(xí),然后跟著好多人都舉手說要上自習(xí),我生氣出去了,之后把那個男孩子叫出來,問他為什么不想上數(shù)學(xué)課,他說是因為座位的原因,和他聊了一會讓他回去了。過了一會,他來叫我去給他們上數(shù)學(xué)課,我去了,不過那節(jié)課我沒講課,而是給他們講了一個故事,一個有關(guān)我的故事,也讓他們更加的了解了我,和他們的關(guān)系也拉進(jìn)了不少。
從那之后,給他們上課覺得輕松不少,而且他們也會和我很好的配合,他們這些孩子,真的很懂事,只要用心對待他們,我們就一定可以換來他們的真心。
一個月的時間,很長,長的我認(rèn)識了好多好多可愛的同學(xué)們,長的我可以和這么多老師們一起度過那么多難忘的日子,長的我可以記住校園里的一花一草,一樹一木,長的園外的玉米從沒腳深一直長到了我的頭頂,結(jié)出了玉米棒子;
一個月的時間很短,短的我還沒有記住每一個同學(xué)會唱的歌,短的我還沒有和班長在球臺上分出勝負(fù),短的我還沒有和老師下完五子棋,短的昨天的一切我還計的清清楚楚,短的那個故事還沒有給同學(xué)講完;
記憶中留下了好多的片段,有太多的不舍、太多的留戀,幸好明天起床,我還可以看見孩子們最天真的笑臉,幸好我還有時間再給孩子們講那個沒有講完的故事。
接下來的時間,我會倍加珍惜,珍惜和大家在一起的時間,珍惜和孩子們在一起的日子,最后交上一份完美的答卷,給這個不一樣的生活畫上一個完美的句號!
篇十四 教師假期實(shí)習(xí)報告范文
愉快而又艱辛的假期實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多?,F(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下:
一:初為人師,為人師表
實(shí)習(xí)開始以前,我在學(xué)校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學(xué)生,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學(xué)生的朋友,有大半我都認(rèn)識,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機(jī),與他們打成一片,加強(qiáng)了與他們之間的感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二:做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識,要顧及其中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,對于有問題的學(xué)生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富??僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!彪m然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,似乎要大費(fèi)周折了??梢?,繼承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)一樣。
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)習(xí),和妹妹也算獲得了成功,但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為21世紀(jì)的主人,我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,去改變命運(yùn)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
篇十五 英語教師假期實(shí)踐報告
英語教師假期實(shí)踐報告范文
英語教師假期實(shí)踐報告范文
愉快而又艱辛的假期實(shí)踐就要結(jié)束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多?,F(xiàn)將在假期補(bǔ)習(xí)班中的心得總結(jié)如下:
一:初為人師,為人師表
實(shí)踐開始以前,我在學(xué)校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領(lǐng)悟了怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在這次補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學(xué)生,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
2.在實(shí)踐中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學(xué)生的朋友,有大半我都認(rèn)識,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機(jī),與他們打成一片,加強(qiáng)了與他們之間的感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
二:做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。開辦這個補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓前來的所有學(xué)生都學(xué)到知識,要顧及其中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。我弟弟也在我們這個補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí),但我沒用因為他是我弟弟就不關(guān)心其他的人,對于有問題的學(xué)生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,給予他們幫助。做他們學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)踐工作就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)踐中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)踐,也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。
創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國 17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富??僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠(yuǎn)一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!彪m然這只是一時謙虛之詞,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律,那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律,似乎要大費(fèi)周折了??梢?,繼承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)一樣。
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們在學(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的`嘗試中,我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
雖然有點(diǎn)戀戀不舍這次的實(shí)踐,和妹妹也算獲得了成功,但是人生的道路上還有很多事情需要我們?nèi)プ?,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為21世紀(jì)的主人,我們要把這個社會建設(shè)得更加美好,就要用自己的創(chuàng)新意識去書寫歷史,去改變命運(yùn)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。