歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:報(bào)告大全 > 工作報(bào)告 > 教學(xué)報(bào)告

學(xué)校教學(xué)述職報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25 12:38:04 查看人數(shù):81

學(xué)校教學(xué)述職報(bào)告

篇一 學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

在大部分的學(xué)校中,都有一個(gè)或多個(gè)的副校長(zhǎng)來(lái)幫助校長(zhǎng)處理事務(wù),擁有比校長(zhǎng)低一級(jí)的權(quán)力。副校長(zhǎng)通常都有特定的職務(wù),例如有專負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)或?qū)X?fù)責(zé)校務(wù)的副校長(zhǎng)。以下是小編整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告,歡迎大家參閱。

第:學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告20xx年初,我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng),分管中學(xué)部教育教學(xué)工作?;叵胍荒暌詠?lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、全體同仁的支持幫助下,各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行,取得了一些可喜的成績(jī)。但也有一些值得思考和不斷完善的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

一年來(lái),我按照教育局的要求,努力學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)校管理知識(shí)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師師德,我在政治思想上積極學(xué)習(xí)上進(jìn),以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,認(rèn)真履行副校長(zhǎng)崗位職責(zé)。一年來(lái),我讀了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)管理》、《校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作》等多本書(shū)籍,讀書(shū)筆記達(dá)一萬(wàn)字以上,撰寫(xiě)教育教學(xué)反思文章,使自己業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富,管理水平不斷提升。

二、角色轉(zhuǎn)變,發(fā)揮表率作用

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始,我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨,把寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終明確自己的職責(zé),努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。這一年來(lái),我擺正自己的位置,當(dāng)好校長(zhǎng)的助手和參謀,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,團(tuán)結(jié)班子成員,當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,樹(shù)立中小學(xué)整體意識(shí),工作中爭(zhēng)取做到大事講原則,小事講風(fēng)格,堅(jiān)持以大局為重,努力做到上下一條心,全校一盤(pán)棋。

我牢牢記?。焊黜?xiàng)工作要以身作則,既要做指揮員,同時(shí)又要做“士兵”。我不僅領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處、政教處,還具體負(fù)責(zé)學(xué)校統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、教師考核等工作。而且,上學(xué)期我深入教學(xué)第一線,擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué),教學(xué)中不歧視任何學(xué)生,不體罰、變向體罰學(xué)生,工作中不遲到、不早退、更不無(wú)故曠課,身先士卒,發(fā)揮表率作用。一年來(lái),我放棄了許多休息時(shí)間,克服困難,力爭(zhēng)做到每周一至周五在學(xué)校吃住。通過(guò)努力,我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。

三、盡心盡職,做好本職工作

一年來(lái),在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓教育教學(xué)管理,使學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。

1、抓各類(lèi)計(jì)劃的制定與落實(shí),保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,連續(xù)性。起草《上營(yíng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》、《學(xué)校三年規(guī)劃》等計(jì)劃,制定具體落實(shí)方案,使工作有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有落實(shí)、有反饋。

2、經(jīng)常深入教師中檢查常規(guī)落實(shí)情況,嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施有效的檢查、督促、反饋、矯正,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來(lái),組織了八次綜合檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作考查、信息技術(shù)考試、體育中考、升學(xué)與畢業(yè)考試,做到每次檢測(cè)都有分析與診斷。主持召開(kāi)了三次畢業(yè)班任課教師會(huì)以及學(xué)生動(dòng)員會(huì),制定了九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法,基本做到每天巡視畢業(yè)班一次、每月到班講話一次、每周聽(tīng)課一節(jié)的要求。在20xx年中考,我校九年級(jí)以總評(píng)第九、一中正取八人的好成績(jī)創(chuàng)歷史新高,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

4、始終堅(jiān)持德育為首,育人為本的教育思想,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,扎實(shí)有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。協(xié)助政教處管理學(xué)生,完善《上營(yíng)學(xué)校百分制管理規(guī)定》、《上營(yíng)學(xué)校住宿生管理辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度,組織校園合唱比賽、體操表演等各類(lèi)活動(dòng),提高德育實(shí)效。

四、熱心服務(wù),促進(jìn)教師發(fā)展

一年來(lái),我主持學(xué)校校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)。采用校內(nèi)教研、“師徒結(jié)對(duì)”、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式,依托教研,積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供發(fā)展的平臺(tái),提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

組織教師去三中、灑河聽(tīng)課30多人次,組織全體教師利用晚坐班時(shí)間觀看專家講座、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)習(xí)粉筆字書(shū)法等10多次,共組織教學(xué)引路課、新教師匯報(bào)課、教研組長(zhǎng)展示課、教師過(guò)關(guān)課30余節(jié),通過(guò)評(píng)課和反饋,認(rèn)真對(duì)上課教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),本學(xué)年我共聽(tīng)課100多節(jié),對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫(xiě)了評(píng)議,特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí),共同提高。

五、存在問(wèn)題和整改措施

總結(jié)一年來(lái)所做工作,在反思中謀求新的發(fā)展,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考。就個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),相差甚遠(yuǎn),還有許多工作沒(méi)有做好。

比如,要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力,不斷加強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步深入探討教師隊(duì)伍建設(shè)和新課程改革下的高效課堂的問(wèn)題,做到真正服務(wù)于教師。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度,強(qiáng)化“質(zhì)量興?!币庾R(shí),不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力,做到管理的精細(xì)化、規(guī)范化,同時(shí),要在“落實(shí)”上進(jìn)一步做好文章。

回顧一年工作,自己能夠做到踏實(shí)求實(shí),以身作則,堅(jiān)持早來(lái)晚走,每天處于緊張忙碌之中,與老師們一起拼搏。有失落、也有感動(dòng),有成功、也有缺憾。俗話說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn),認(rèn)真聽(tīng)取同志們意見(jiàn),使自己能更進(jìn)一步,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。

第:學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告首先感謝大對(duì)我的信任和支持!在過(guò)去的一年里,學(xué)校始終圍繞“抓安全,保穩(wěn)定;抓“三風(fēng)”,樹(shù)正氣;抓常規(guī),提質(zhì)量”三條主線不動(dòng)搖,各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣,在學(xué)校溫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,見(jiàn)證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全??偨Y(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在總結(jié)中找出差距,在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì),現(xiàn)就我一年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作,向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下:

一、思想方面

如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可,這是我經(jīng)常思考的題,也是我不懈追求的目標(biāo),同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進(jìn),以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作思路及體會(huì)

在分管的教學(xué)工作中,我一直嚴(yán)格要求自己。今年的工作,我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的知識(shí)。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始,我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則,責(zé)任重大,唯有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作,使曉龍初中“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻(xiàn)自己的一份力量,才不會(huì)讓上級(jí)失望,讓長(zhǎng)失望,讓學(xué)生失望。一年以來(lái),我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過(guò)程中,我把以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)超過(guò)兩天的私假,上班期間每天都在學(xué)校(開(kāi)會(huì)之外),平時(shí)經(jīng)常放棄許多休息時(shí)間,寫(xiě)材料、安排事務(wù)、備課、改試卷等,也許有人不相信,但長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者,但我可以心無(wú)愧的說(shuō),我都盡心盡責(zé)去做好了每一項(xiàng)工作,無(wú)愧于曉龍的百姓和人民教師這個(gè)榮譽(yù),把工作當(dāng)成了事業(yè)來(lái)做,把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來(lái)教。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào),我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)和學(xué)生的充分肯定,同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、虛心學(xué)習(xí),提高自身工作水平。

我們常說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作,更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃?、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。

3、重視教科研,積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此,堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長(zhǎng),對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不能掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí),本人經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與,教師也就有了積極性,效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書(shū)育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。

4、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車(chē)頭,領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師,我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài),統(tǒng)一思想、務(wù)實(shí)求真、公平公正、積極進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來(lái),我始終堅(jiān)持“學(xué)無(wú)先后,賢者為先”的理念,虛心學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見(jiàn),形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、主要工作實(shí)績(jī)

1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、初三百日誓師大會(huì)、校際交流活動(dòng)等,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

2、教科研工作開(kāi)展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽(tīng)課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的題給予指導(dǎo)幫助,使學(xué)校的教科研有序開(kāi)展。

3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽,使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jī)。

4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心,常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、存在問(wèn)題

回顧一年的工作,我對(duì)自己的工作心無(wú)愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)工作考慮不夠周全,不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性,在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠;三是對(duì)教學(xué)管理的題和困難估計(jì)不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn),使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。

以上述職,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

第:學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告感謝教體育局給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我匯報(bào)工作,反省一些自己的不足,利于以后更好的工作。我20xx年9月任圭峰中心小學(xué)副校長(zhǎng),一直分管教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,體驗(yàn)著苦與樂(lè)。在工作中,積極協(xié)助鄭校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作:

一、樹(shù)立正確教育思想

堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針和政策,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是。

二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),我緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,了解教育新動(dòng)態(tài)。組織全體教師學(xué)習(xí)《弋陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、教學(xué)常規(guī)抓過(guò)程

一是開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規(guī);

二是開(kāi)學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進(jìn)行常規(guī)工作檢查,對(duì)做得好的學(xué)校、教師進(jìn)行表?yè)P(yáng);

三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對(duì)村完小常規(guī)工作進(jìn)行督查;

四是每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)全面檢查,評(píng)出常規(guī)管理先進(jìn)單位。

四、聚焦課堂抓課改

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

一是組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學(xué)聽(tīng)課改課,寫(xiě)出評(píng)課稿和心得體會(huì);

二是組織教師積極參加教研室開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了好成績(jī),金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng),獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱號(hào),黃露莎獲得縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào);

三是狠全鎮(zhèn)抓四、五年級(jí)課改工作,中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評(píng)。

五、資料管理抓規(guī)范

一是要求中心小學(xué)本部的資料全部要打印,整理好并裝訂成冊(cè);

二是村完小的資料能打印的盡量打??;不能打印的要整理好并裝訂成冊(cè);

三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的所有資料及本校的資料。

六、準(zhǔn)確把握角色定位,認(rèn)真履行崗位職責(zé)

作為副校長(zhǎng),我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決,盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題,不把矛盾上交。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾,我熱切關(guān)注,真誠(chéng)愛(ài)護(hù),用心幫助,不斷激勵(lì)。

做人要講德,做事要講責(zé),教學(xué)要拔尖。自己真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,各位教師對(duì)我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。

篇二 學(xué)校教學(xué)管理述職報(bào)告

2010年平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學(xué)管理13條措施”,開(kāi)展了“區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)”,“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”,作為學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)、作為學(xué)校畢業(yè)班的教師,我深知肩上的擔(dān)子之重,責(zé)任之大,因此,一年來(lái),我一如既往地一心撲在教育工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,模范遵守教師職業(yè)道德,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,積極開(kāi)展新課改的實(shí)驗(yàn)工作,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試新思想,摸索更適合新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律,盡自己所能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,配合校長(zhǎng)、書(shū)記狠抓學(xué)校的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),抓學(xué)校的教學(xué)管理工作,以推進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理。彈指間已到了年底,現(xiàn)在對(duì)一年來(lái)工作中的得失述職如下:

一、一年來(lái)所做的工作:

(一)、管理工作:

1.端正認(rèn)識(shí),制定措施:

為響應(yīng)上級(jí)“一個(gè)措施,兩個(gè)活動(dòng)”的號(hào)召,我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度,和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開(kāi)展了校季交流活動(dòng),組織青年教師參加“雙過(guò)關(guān)”活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū) “初中教育教學(xué)管理13條措施”,全面部署安排了我校的活動(dòng),及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,我親手草擬了《魏礦學(xué)?!敖虒W(xué)鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》,使我校的“一個(gè)措施,兩個(gè)活動(dòng)”一開(kāi)始就能正常有序地步入了正規(guī)。

2.學(xué)習(xí)討論,組織實(shí)施

九月份組織各個(gè)教研組開(kāi)展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論,再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)”,“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”的目的、意義、內(nèi)容和要求。十月份至今有計(jì)劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式。

3.檢查指導(dǎo)、狠抓管理:

我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理;1)通過(guò)整章建制,檢查學(xué)校管理制度是否完善,貫徹是否到位;2)通過(guò)“三處兩室”工作的檢查,查學(xué)校各類(lèi)課程是否按要求上好,各科教學(xué)任務(wù)是否落實(shí)到位;3)通過(guò)檢查教師教案,組織“特色教案”評(píng)選等工作,查教師備課是否符合要求;4)通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng);5)通過(guò)“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重,教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真;6)通過(guò)查檔案管理、查教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是否符合素質(zhì)教育的要求,評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用發(fā)揮是否到位;7)通過(guò)檢查教研活動(dòng),集體備課以及課題研究,查學(xué)校教研工作是否開(kāi)展地扎實(shí)。

4.夯實(shí)基礎(chǔ),提高素質(zhì)

對(duì)全體教師的一般基本功進(jìn)行有計(jì)劃地訓(xùn)練---驗(yàn)收---評(píng)比---表彰---再練---再驗(yàn)。對(duì)青年、中年、老年教師分別提出一些要求,細(xì)抓課堂基本功,組織開(kāi)展“三課”、“月檢”活動(dòng)。組織教師開(kāi)展再學(xué)“魏書(shū)生教育思想”活動(dòng)。修訂和完善了現(xiàn)行制度,我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細(xì)抓這些工作是為了夯實(shí)基礎(chǔ),提高教師的自身素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下,今年我校的中考成績(jī)名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名。

(二)教學(xué)工作:

1.愛(ài)崗敬業(yè),孜孜不倦

我熱愛(ài)自己的本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)教育教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中我愿意動(dòng)腦筋、想辦法,不斷嘗試新的教學(xué)方法,并能從嘗試中摸索規(guī)律,從經(jīng)驗(yàn)中挖掘精髓,學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式,形成了“輕松學(xué)習(xí),愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系,大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),很好地培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦筋的能力,較好地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái),使他們不再認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績(jī)優(yōu)良,而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),不但教會(huì)他們知識(shí),更注重培養(yǎng)他們品行。教會(huì)他們健康做人。

2.勤奮學(xué)習(xí)、完善自我

為了搞好教學(xué),我給自己制定了一個(gè)“學(xué)習(xí),教研,工作”的課表,平時(shí)不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式,從報(bào)紙書(shū)刊上汲取一些營(yíng)養(yǎng),以此來(lái)提高自身素質(zhì),拓寬知識(shí)面,從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂,聽(tīng)評(píng)老師們的課,和老師們一起探討教育教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),查缺補(bǔ)漏,共同提高。在平素,我能夠嚴(yán)格要求自己,要求老師們做到的,自己克服困難一定首先做到!我能始終走在老師們的前列。

3.反思教學(xué),自查自糾

根據(jù)學(xué)校的要求,我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思,總結(jié)了成功之處,也找出了存在的問(wèn)題,并制定了改進(jìn)的措施。一年來(lái)取得的成績(jī):

(一)、管理工作:

1.以教學(xué)常規(guī)管理為主線抓教育教學(xué),促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高:

建立健全教學(xué)常規(guī)管理,是促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以我按學(xué)校的要求首先抓好課堂教學(xué)管理,通過(guò)組織上訓(xùn)練課,訓(xùn)練了新教師的基本功;通過(guò)組織上匯報(bào)課,提高了青年教師的能力;通過(guò)組織上示范課,提升了中年教師的水平;通過(guò)組內(nèi)公開(kāi)課,校際交流課以及各種競(jìng)賽課訓(xùn)練了教師扎實(shí)的課堂基本功;通過(guò)每月檢查一次教案、作業(yè)以及每周對(duì)講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查,規(guī)范了教學(xué)工作,從而使學(xué)生健康向上地成長(zhǎng)。其次,狠抓了教學(xué)環(huán)節(jié)管理,備課抓針對(duì)性,上課抓實(shí)效性,作業(yè)抓講評(píng)度,輔導(dǎo)抓成功率,考試抓綜合性,讓一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),并從說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課等方面加大教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度,做到有檢查,有小結(jié),有記錄,有反饋,環(huán)環(huán)相加,節(jié)節(jié)相依,建立了高效的運(yùn)行機(jī)制,向精細(xì)化發(fā)展,向素質(zhì)化邁進(jìn),努力做到減負(fù)不減質(zhì)量。通過(guò)組織各類(lèi)學(xué)習(xí),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得;通過(guò)學(xué)習(xí)魏書(shū)生等先進(jìn)的教育思想;通過(guò)教學(xué)開(kāi)放月,組織家長(zhǎng)聽(tīng)課、通過(guò)集體備課,課例展示;通過(guò)“特色教案”的評(píng)選;通過(guò)課件制作比賽;通過(guò)論文撰寫(xiě)與宣講;通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo);通過(guò)自查自糾;通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思、單元后記等一系列活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。

2.以教學(xué)研究管理為主導(dǎo)抓教育教學(xué),培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的教師隊(duì)伍:

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及難點(diǎn),開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),進(jìn)行了教改試驗(yàn),從而有效地抓教學(xué)管理,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問(wèn)題,我提出“分層教學(xué)法”,今年作為省級(jí)教研課題已經(jīng)立項(xiàng),在具體實(shí)施中;針對(duì)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我提出“運(yùn)用學(xué)生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)教師們認(rèn)清自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后努力的方向,通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文來(lái)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)引導(dǎo)教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)教育的研究,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,推動(dòng)整個(gè)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標(biāo)進(jìn)行,健康而有序地開(kāi)展“教研興?!钡囊幌盗谢顒?dòng)。

3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué),提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì):

有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實(shí)際上對(duì)教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊(duì)伍,要求教師們樹(shù)立全新的教育思想,要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中有準(zhǔn)確的判斷力和反映能力,有與同事、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力,為了讓每位教師都能找到自己的位置,我千方百計(jì)地開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)提高教師的素質(zhì)。

4.以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué),使我校穩(wěn)步朝著學(xué)習(xí)型、科研型、和諧型學(xué)校邁進(jìn):

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,我們從培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生素質(zhì)出發(fā),建立健全評(píng)價(jià)體系與考核制度,對(duì)教師的工作全方位考評(píng)考查,并將每學(xué)期考核結(jié)果公布,讓教師找差距,擺功績(jī),從而鞭策教師不斷進(jìn)步。整章建制后完善的規(guī)章制度,使教學(xué)工作有章可循,有據(jù)可依,大家工作起來(lái)有了信心,教育教學(xué)工作自然就能抓實(shí)抓好。

(二)教學(xué)工作:

1.學(xué)課標(biāo),潛心備課:

我在備課前先認(rèn)真鉆研課本、課標(biāo)及教參,認(rèn)真分析每個(gè)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確把握每個(gè)難重點(diǎn),在不偏離教材的原則下,根據(jù)各類(lèi)同步教參拓展學(xué)生的知識(shí)面,不同的課我創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)模式,并與同行交流探討,汲取他人精華,扎實(shí)備好每一節(jié)課,為上好每堂課做好了充分準(zhǔn)備。我校實(shí)行集體備課試點(diǎn),我主動(dòng)要求嘗試,和組內(nèi)的老師一起反復(fù)討論研究最佳備課方案,從他們那里我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,我已經(jīng)嘗試著運(yùn)用于教學(xué)中,也取得了很好的效果。

2.進(jìn)課堂,虛心聽(tīng)課:

因?yàn)榻虒W(xué)水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識(shí),收集整理他人的精華,發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗(yàn),因此,閉門(mén)造車(chē)是不行的,于是我走進(jìn)課堂,細(xì)心聽(tīng)評(píng)老師們的課,把所聽(tīng)到的特色都一一記錄下來(lái),整理出來(lái),然后汲取營(yíng)養(yǎng)成分為我所用,在不斷地積累中我受益匪淺,平時(shí)我喜歡和老師們一起探討,共同進(jìn)步,知識(shí)共用,資源共享。

3.重學(xué)生,有效上課:

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,所以我從不歧視任何一位學(xué)生,在課堂上不給學(xué)生壓力,讓他們輕松學(xué)習(xí)、愉快求知,課后不加重學(xué)生作業(yè)量,在課堂上盡可能讓學(xué)生參與解決一些自己能解決的問(wèn)題,通過(guò)設(shè)計(jì)考題,質(zhì)疑問(wèn)難,評(píng)判對(duì)錯(cuò),聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、駕馭語(yǔ)言的能力;通過(guò)“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練,提高學(xué)生的積極性和課堂效率,讓他們真正做學(xué)習(xí)的主人,從而更好地實(shí)現(xiàn)了新課改中“課標(biāo)”的要求。

4.有作業(yè),認(rèn)真批閱:

我認(rèn)真上好每堂課,向課堂要質(zhì)量,不把希望放在加重學(xué)生負(fù)擔(dān)上,對(duì)同學(xué)們所做的同步練習(xí),我首先在課堂上一分鐘糾錯(cuò),我再批閱,然后再逐題講解,并要求同學(xué)們更正錯(cuò)題,我二次批閱,同時(shí)給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言,做到一課一批,一課一講。對(duì)于班上的學(xué)困生,我采取了面批的形式,給予講解批閱,效果較好。另外每天上課前我都要點(diǎn)評(píng)前一天的作業(yè),強(qiáng)調(diào)共性問(wèn)題,表?yè)P(yáng)做的認(rèn)真的同學(xué),這樣較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性,除此之外,我還做了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作,我能平等對(duì)待每一位學(xué)生,讓學(xué)生愛(ài)師、信師、從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、存在的問(wèn)題及努力的方向:

(一)、管理工作:

1.部分教學(xué)管理工作仍然停留在被動(dòng)執(zhí)行上:

我也知道,應(yīng)該用發(fā)展的眼光管理教學(xué),而不應(yīng)該滯留在人治或制度的約束上,但是一忙起來(lái),有些工作還是被動(dòng)接受了,上級(jí)教育部門(mén)有活動(dòng)要求了,學(xué)校有工作安排了,我才能深入思考,認(rèn)真完成,而沒(méi)有完全主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展一些工作,總認(rèn)為學(xué)校的制度比較健全,凡事都有制度管著,不用多操心。

2.管理意識(shí)不到位,基礎(chǔ)工作欠扎實(shí):

常言說(shuō):“管是為了不管”,這就是說(shuō),管理工作重點(diǎn)是要培養(yǎng)教師的自覺(jué)行為,而我們的部分教師還沒(méi)有形成良好的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我作為主管校長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,這說(shuō)明我的管理意識(shí)還不到位,還沒(méi)有把平時(shí)的基礎(chǔ)工作做細(xì)做實(shí),沒(méi)有防患于未然的思想,也沒(méi)有培養(yǎng)教師良好教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)。

3.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),公仆意識(shí)不夠:

作為主管校長(zhǎng)只是忙于自己的管理和教學(xué)等工作,很少深入群眾,了解教師的疾苦,沒(méi)有真正做到象魏書(shū)生那樣“愛(ài)校如家”,為家無(wú)私服務(wù)的意識(shí),也沒(méi)有象魏書(shū)生那樣甘心情愿為師生當(dāng)助手,扎扎實(shí)實(shí)為師生做服務(wù)的意識(shí),只愿意做好自己份內(nèi)的事情,公仆意識(shí)還很不夠。

4.管理理念不新,深入思考不夠:

新理念的高要求與舊經(jīng)驗(yàn)的根深蒂固之間的矛盾,我還沒(méi)有想辦法解決,我們的部分教師還是用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來(lái)提高教學(xué)成績(jī),校園還有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,我不是不知道,而是沒(méi)有深入細(xì)致地思考,去尋找解決的辦法,故而縱容了“應(yīng)試教育”有土壤滋長(zhǎng),我們的一些學(xué)生依然把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),而不是愉快地接受知識(shí),這些問(wèn)題還有待解決。

努力的方向:

1.梳理教育教學(xué)方面的工作,理請(qǐng)頭緒,認(rèn)清方向,通過(guò)學(xué)習(xí)解決一些學(xué)校亟待解決的問(wèn)題,用發(fā)展的眼光來(lái)管理教學(xué),積極思考,主動(dòng)為學(xué)校提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),克服等、靠、要的思想,協(xié)助校長(zhǎng)、書(shū)記做好學(xué)校的管理工作。

2.要思考如何讓我們的教師把教學(xué)工作不再看成是壓力,能夠愉快教學(xué),不再用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來(lái)提高教學(xué)成績(jī),更要思考如何讓學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),能愉快學(xué)習(xí),不再逃學(xué)、厭學(xué),不再抄作業(yè),從而找出解決這些問(wèn)題的辦法。今后要從內(nèi)化全體教師自覺(jué)行為出發(fā),把平時(shí)的管理工作做扎實(shí),讓管理工作變成一種自覺(jué)行為,從而真正管好教育教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)魏書(shū)生的教育思想之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到:管理者就應(yīng)該是師生的助手,大家的公仆,就應(yīng)該是為大家服務(wù)的,所以今后我要盡可能地多關(guān)心大家的思想,工作和生活,樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí),要以身作則,起模范帶頭作用,,只有這樣才能做一個(gè)大家擁戴的好領(lǐng)導(dǎo)。

(二)、教學(xué)工作:

1.沒(méi)有完全處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究之間的關(guān)系:

近年隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高,各種先進(jìn)的教學(xué)模式逐漸形成,我深知傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),所以我盡可能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,聽(tīng)名家講座,看錄象光盤(pán),讀教育教學(xué)論文,撰寫(xiě)論文雜文,盡管也在學(xué)習(xí),但是沒(méi)有騰出更多的時(shí)間,很透徹地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),于是不能把最新的知識(shí)信息傳授給學(xué)生,這樣制約了我所帶課質(zhì)量的再提高。

2.沒(méi)有處理好課內(nèi)與課外并舉的關(guān)系:

在教育教學(xué)工作中,我重視向課堂要質(zhì)量,課堂上能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系,重視學(xué)生的參與與個(gè)性的發(fā)展,也注重不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對(duì)自己的課堂教學(xué)還較為滿意,但是對(duì)課外輔導(dǎo)和課外檢測(cè),我重視的還不夠,要求的多,檢查的少,或檢查的不及時(shí),縱容了部分學(xué)生的散漫行為,導(dǎo)致有些學(xué)生不能夠按要求獨(dú)立完成作業(yè),有些學(xué)生不能保證作業(yè)的質(zhì)量,甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。

3.做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還不夠耐心細(xì)致:

對(duì)學(xué)困生我更多關(guān)注的是學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面想了一些辦法,采取了一些可行的措施,但是對(duì)他們我還是缺少耐心,和更多的愛(ài)心,對(duì)學(xué)困生的情感生活和課外學(xué)習(xí)還關(guān)心不夠,平時(shí)是做了一些工作,但是沒(méi)有反復(fù)去做,所以這些學(xué)生進(jìn)步不夠持久。

努力的方向:

1.除了完成自己的管理工作和教學(xué)工作以外,我還要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí),記背一些單詞、短語(yǔ)等,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)撰寫(xiě)論文,從各方面提高自己的素質(zhì)。

2.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思,認(rèn)為只抓課堂,不抓課外輔導(dǎo)是不夠的,所以我在11月份調(diào)整了教學(xué)方法,利用早晚時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,利用課外時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生,對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給予肯定,鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油,樹(shù)立他們的自信。我想經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì)取得好成績(jī)的。

3.“冰凍三尺非一日之寒”,想讓學(xué)困生找回自信,我認(rèn)為首先要從思想上疏通,所以我首先要找他們談心,幫他們分析存在的問(wèn)題,肯定他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們看到希望,然后再因人個(gè)別輔導(dǎo),給他們信任的眼神和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,讓他們真正趕上來(lái)。我始終告戒自己“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”只要班上還有學(xué)困生,那就是我的工作還沒(méi)有做好,我還需要繼續(xù)努力!

總之,我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很沉很重,擺在面前的任務(wù)很多很雜,還有很多難點(diǎn)需要我盡快突破,還有很多問(wèn)題需要我馬上解決,不論任務(wù)有多艱巨,我會(huì)一如既往地扎實(shí)工作,在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中發(fā)展,不斷提升自己的教育教學(xué)及管理水平,做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)信賴,學(xué)校認(rèn)可的好老師,好領(lǐng)導(dǎo)!

篇三 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職述廉報(bào)告

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職述廉報(bào)告

本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)修學(xué)校的督促指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存的原則,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)施新課改,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的教學(xué)工作又上一個(gè)新臺(tái)階,20**——20**學(xué)年度被市教育局評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)單位。

一、認(rèn)真履行好校長(zhǎng)職責(zé)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,校長(zhǎng)的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校的教學(xué)工作,配齊各科教師,抓好制度建設(shè),深入教學(xué)一線,督促指導(dǎo)好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。特別是根據(jù)《市“教研年”工作方案》要求,我們組織全校教師認(rèn)真實(shí)施,基本上完成了各項(xiàng)工作任務(wù),整體推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。一年來(lái)由于認(rèn)真履行了校長(zhǎng)工作職責(zé),使我校的教學(xué)工作取得了較好成績(jī),20**年小升初質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)突出。由于在一年來(lái)的教學(xué)常規(guī)管理中,抓的比較到位,在市局和進(jìn)修學(xué)校的檢查評(píng)比中,受到好評(píng),本人被評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。

二、抓好教學(xué)質(zhì)量提高的幾點(diǎn)做法

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,保證教學(xué)工作的順利實(shí)施

學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,出臺(tái)了教學(xué)常規(guī)管理制度,如備課制度、課堂教學(xué)制度、批改制度、輔導(dǎo)制度、考試制度等。同時(shí)結(jié)合市教研年活動(dòng),制定了學(xué)校達(dá)標(biāo)課制度及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合這些制度化,規(guī)范化管理,學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”,從實(shí)際出發(fā),充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學(xué)、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)及“敬業(yè)、盡責(zé)、合作、創(chuàng)新”的良好教風(fēng),使學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師,在20**——20**學(xué)年度中,楊麗杰老師被評(píng)為市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評(píng)為市優(yōu)秀教師,張曉蕾老師被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

2、明確常規(guī)管理的要求,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作目標(biāo)

在抓教學(xué)常規(guī)管理中,我們要求教師做到五個(gè)認(rèn)真:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織全鎮(zhèn)教師召開(kāi)新學(xué)期動(dòng)員大會(huì),實(shí)行集中備課,做到“三統(tǒng)一”——統(tǒng)一要求,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進(jìn)度。我們以中心小學(xué)為龍頭,集思廣益,共同探討,力求在互相交流中達(dá)成共識(shí),發(fā)揮和張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性,形成具有各校特色的教學(xué)方式。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了教案設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)明確。要求教學(xué)設(shè)計(jì)中要有學(xué)科知識(shí)分析,學(xué)情分析等,力求實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出實(shí)用教案。要求各校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須至少檢查2次教師教案,并有教案檢查記錄。對(duì)教案存在問(wèn)題及時(shí)反饋,提出整改意見(jiàn)。二是認(rèn)真上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手經(jīng)常深入教學(xué)一線對(duì)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,在聽(tīng)課、評(píng)課與教師廣泛對(duì)話交流中,提高了課堂教學(xué)效益。三是認(rèn)真批改,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)額少的要做到面批面改。四是認(rèn)真輔導(dǎo),尤其是有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。五是嚴(yán)格考試制度,搞好質(zhì)量抽測(cè)與分析。控制考試次數(shù),規(guī)范考試紀(jì)律,學(xué)校除進(jìn)修統(tǒng)一抽測(cè)外,每學(xué)期組織一次統(tǒng)一抽測(cè),評(píng)定學(xué)校、教師的教學(xué)情況,并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。主要從三個(gè)方面進(jìn)行分析:,一是教師自身對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析;二是學(xué)生在教師的幫助下對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行分析。在分析的過(guò)程中,既有總體評(píng)價(jià),又有個(gè)性分析,找出存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,并提出今后教學(xué)中解決問(wèn)題的辦法和措施。

(二)結(jié)合“教研年”扎實(shí)推進(jìn)“六個(gè)一”活動(dòng)。

成立了以一把手為組長(zhǎng)的“教研年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了適合本校實(shí)際的“教研年”活動(dòng)方案。扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng),我們的具體做法是:

1、提升理念

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍的.整體水平。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好市教育局《關(guān)于教研年活動(dòng)方案》精神,我們鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于“教研年”活動(dòng)的有關(guān)文件,提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù)。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念,形成一種先進(jìn)的教學(xué)理念,適應(yīng)新課改的需要,全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念》、《探究式教學(xué)理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等叢書(shū),珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)教師自學(xué),寫(xiě)出了10000字的自學(xué)筆記及心得體會(huì)。抓住機(jī)遇,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法,切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平。20**年5月校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)赴上海華東師大參加培訓(xùn),回校后做了《提升理念,轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座,使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學(xué)期,我校派張曉蕾老師到建國(guó)小學(xué)掛職鍛煉二個(gè)月,又先后派教師到市建國(guó)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)到了市直小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

(2)注重校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

我校加大了校本培訓(xùn)的力度,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,開(kāi)展了“20**我的教育主張”專題演講活動(dòng),暢談自己對(duì)教育教學(xué)的一些感悟,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到了相互學(xué)習(xí),相互交流,提升理念的目的。

(3)強(qiáng)化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用,鼓勵(lì)他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出11節(jié)研究課例,在全鎮(zhèn)進(jìn)行交流。還有3位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在市獲一等獎(jiǎng)。

(4)強(qiáng)化教師信息化培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師信息技術(shù),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

2、解決教法問(wèn)題

為了更好的推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,每位任課教師,根據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn),收集整理了自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,全體教師在集體備課,集中研討中逐步解決了在課堂教學(xué)中存在的一些教法方面問(wèn)題。

3、提供一個(gè)研究課例

學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)教研會(huì),20**年在“教研年”活動(dòng)中,我們開(kāi)展了達(dá)標(biāo)課評(píng)比活動(dòng),在這次評(píng)比中有3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,在全鎮(zhèn)展示,提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時(shí)反思,并撰寫(xiě)了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì),有1優(yōu)秀設(shè)計(jì)被評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。

4、編制了各學(xué)科驗(yàn)收試卷。

每位教師結(jié)合課標(biāo),教材,擬定了所教學(xué)科的測(cè)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并撰寫(xiě)了雙向細(xì)目,學(xué)校評(píng)出了4套優(yōu)秀試題參加了市教師進(jìn)修學(xué)校的優(yōu)秀試題評(píng)選活動(dòng)。

5、設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案,寫(xiě)好教學(xué)反思

20**年,我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》圍繞新課程理念編寫(xiě)了1優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和1優(yōu)秀教學(xué)反思,我校于越老師的教學(xué)反思,張峰瑞老師的教案,被推薦參加市優(yōu)秀教案,反思評(píng)比。

6、制作優(yōu)秀課件

學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)課件制作,每人獨(dú)立設(shè)計(jì)一份教學(xué)課件,于越老師的美術(shù)課件被推薦參加市優(yōu)秀課件評(píng)選。

(三)廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng),走科研興校之路

20**年我校有2項(xiàng)科研課題在市立項(xiàng),有一項(xiàng)在市立項(xiàng),共有20多篇教學(xué)科研論文獲省、市科研成果一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校每學(xué)期都舉行大型教研活動(dòng):一是體現(xiàn)教師的教學(xué)理念,二是提供研究課例,三是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

(四)在抓好教學(xué)質(zhì)量方面我校采取了以下幾方面的措施

一是把能力強(qiáng),業(yè)務(wù)精的教師調(diào)整到教學(xué)管理崗位,充分發(fā)揮他們的作用。

二是出臺(tái)了一系列的評(píng)比、量化標(biāo)準(zhǔn),并且把考核結(jié)果,作為評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。

三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教師素質(zhì)。

四是加大校本教研的力度,積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

五是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。中心小學(xué)組織教學(xué)人員每學(xué)期對(duì)10所村小的教學(xué)工作進(jìn)行全面監(jiān)控,督促指導(dǎo)村小教學(xué)工作,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,與教師對(duì)話交流,加快了村小教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、在教學(xué)工作中存在的不足

一是由于部分村小的教師年齡偏大,新的信息和理念,接受較慢,轉(zhuǎn)變較慢,適應(yīng)不了新課改的需要,造成教學(xué)質(zhì)量低下。

二是由于受辦學(xué)條件的制約,教學(xué)儀器設(shè)備不足,學(xué)生的實(shí)踐能力較差,導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)不高。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有配齊,領(lǐng)導(dǎo)水平有待于提高,使學(xué)校教學(xué)工作受到影響。

四是農(nóng)村學(xué)校需加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度,走科研興校之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

五是缺少相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

四、今后的教學(xué)工作思路

1、堅(jiān)持一個(gè)根本、一個(gè)中心、建設(shè)兩項(xiàng)工程、提高三個(gè)認(rèn)識(shí)。一個(gè)根本就是教學(xué)工作要以人的發(fā)展為本;一個(gè)中心就是學(xué)校工作要堅(jiān)持教學(xué)這個(gè)中心;建設(shè)兩項(xiàng)“工程”:一是把提高教師的素質(zhì)做為一項(xiàng)工程抓實(shí)抓好,二是抓好控流工程,大面積的提高教學(xué)質(zhì)量;提高三個(gè)“認(rèn)識(shí)”:一是提高教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí),使教師認(rèn)識(shí)到質(zhì)量就是我們的生命線;二是提高教師對(duì)新課改新理念的認(rèn)識(shí),使教師認(rèn)識(shí)到需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,才能勝任教學(xué)工作;三是提高教師對(duì)教學(xué)科研的認(rèn)識(shí),使教師形成教學(xué)科研能力,適應(yīng)教育飛速發(fā)展需要。

2、做為校長(zhǎng)在今后的學(xué)校工作中,要把主要精力,放在如何抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量上。從繁忙的日常事務(wù)中解脫出來(lái),真正地投身教學(xué),研究教學(xué),與教師共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校的其它工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心服好務(wù),保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校教學(xué)述職報(bào)告3篇

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職述廉報(bào)告本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)修學(xué)校的督促指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存的原則,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)施新課改,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)學(xué)校教學(xué)信息

  • 2023學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告樣本(3篇范文)
  • 2023學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告樣本(3篇范文)98人關(guān)注

    從20**年1月12日開(kāi)始,到20**年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。積極向其他老師請(qǐng)教,汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
  • 學(xué)校教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇94人關(guān)注

    有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文從20xx年1月12日開(kāi)始,到20xx年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。積極向其 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)設(shè)備報(bào)告15篇
  • 學(xué)校教學(xué)設(shè)備報(bào)告15篇86人關(guān)注

    從20**年1月12日開(kāi)始,到20**年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。積極向其他老師請(qǐng)教,汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
  • 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇81人關(guān)注

    我來(lái)自10級(jí)音教一班。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是長(zhǎng)沙市19中。我所實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的班主任和高二45班藝術(shù)班的合唱課工作。為期4周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng) ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)述職報(bào)告3篇
  • 學(xué)校教學(xué)述職報(bào)告3篇81人關(guān)注

    學(xué)校教學(xué)質(zhì)量述職述廉報(bào)告本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)修學(xué)校的督促指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存的原則,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)施新課改,不斷提高 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(3篇范文)
  • 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(3篇范文)66人關(guān)注

    從20**年1月12日開(kāi)始,到20**年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。積極向其他老師請(qǐng)教,汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)報(bào)告15篇
  • 學(xué)校教學(xué)報(bào)告15篇53人關(guān)注

    新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告15篇
  • 學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告15篇40人關(guān)注

    從20**年1月12日開(kāi)始,到20**年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。積極向其他老師請(qǐng)教,汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作為 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告15篇
  • 學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告15篇25人關(guān)注

    一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,緊緊圍繞圍場(chǎng)縣教體局20xx年工作要點(diǎn),以提高師生員工成就感和幸福感為追求,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)管理報(bào)告4篇
  • 學(xué)校教學(xué)管理報(bào)告4篇22人關(guān)注

    本學(xué)期,我校對(duì)照上學(xué)期學(xué)校教育、教學(xué)及學(xué)校管理中所暴露出的問(wèn)題,聯(lián)系上學(xué)年期末各年級(jí)、學(xué)科測(cè)試成績(jī),通過(guò)兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)(中心、聯(lián)校),圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和 ...[更多]

教學(xué)報(bào)告熱門(mén)信息