篇一 干部教育培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告1350字
近年來,適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,我區(qū)努力探索新時(shí)期干部教育培訓(xùn)的模式,促進(jìn)了干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,基本形成了干部教育培訓(xùn)的長效機(jī)制。為深入貫徹中央《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的精神,進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方式,整合培訓(xùn)資源,提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷開創(chuàng)我干部教育培訓(xùn)工作的新局面,_區(qū)委黨校調(diào)研課題組對(duì)我區(qū)干部培訓(xùn)工作進(jìn)行了調(diào)研,分析了當(dāng)前干部培訓(xùn)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)干部培訓(xùn)工作進(jìn)行了探索。
一、近年來我區(qū)干部培訓(xùn)工作取得的經(jīng)驗(yàn)和成效
(一)區(qū)委高度重視,培訓(xùn)力度不斷加大
近年來,我區(qū)認(rèn)真貫徹落大規(guī)模培訓(xùn)干部的有關(guān)精神,把加強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)作為抓好大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的關(guān)鍵。區(qū)委把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程納入全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃。進(jìn)一步完善了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo),區(qū)干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌,區(qū)委組織部主管、區(qū)委黨校負(fù)責(zé)實(shí)施的干部教育培訓(xùn)管理體制。一是建立健全了干部調(diào)訓(xùn)制度。每年按照干部管理權(quán)限,分級(jí)分類實(shí)施干部調(diào)訓(xùn);二是建立培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度。把干部培訓(xùn)和培養(yǎng)選拔結(jié)合考慮;三是建立完善干部學(xué)習(xí)檔案制度、干部培訓(xùn)考試考核制度和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試制度;四是出臺(tái)相關(guān)文件,為干部培訓(xùn)提供政策和經(jīng)費(fèi)保障。如制定了《20_—20_年_區(qū)大規(guī)模培訓(xùn)干部的規(guī)劃》,并在干部培訓(xùn)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,每年制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃并抓好落實(shí),切實(shí)為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。
(二)擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,逐步形成全員培訓(xùn)的格局
近年來,_區(qū)堅(jiān)持黨政干部隊(duì)伍、企業(yè)經(jīng)營管理干部隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍和其他干部隊(duì)伍一起抓,分層次、分類別地開展干部培訓(xùn)。包括上級(jí)部門組織的調(diào)訓(xùn)、輪訓(xùn)、掛職培訓(xùn)、區(qū)級(jí)組織人事部門組織實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員培訓(xùn)、各業(yè)務(wù)部門組織的短期培訓(xùn)、講座、參觀(考察)學(xué)習(xí)活動(dòng)、集中教育和各單位的日常培訓(xùn)和干部自學(xué)教育。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化全區(qū)干部教育培訓(xùn),逐步達(dá)到了覆蓋全員的培訓(xùn)目的。
(三)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,培訓(xùn)方式靈活
為了強(qiáng)化干部培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,我區(qū)堅(jiān)持以干部需求為導(dǎo)向,以提高干部能力為目標(biāo),充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)中的主陣地作用,以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)和技能訓(xùn)練等為基本內(nèi)容,將理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,多層次、多途徑對(duì)全體干部深入開展各類教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上大膽改革創(chuàng)新,一是積極推行“體驗(yàn)式”、“案例式”、“研討式”、“參與式”、“調(diào)研式”培訓(xùn)方式,二是利用現(xiàn)代科技,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)的陣地作用,利用中央黨校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)c級(jí)站調(diào)訓(xùn)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)理論培訓(xùn),三采用“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的培訓(xùn)方式,即每年都要聘請(qǐng)知名教授和專家到我區(qū)來做專題報(bào)告,并組織部分干部到外地進(jìn)行異地培訓(xùn)、部分學(xué)員到省、市和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)進(jìn)行專題培訓(xùn),使培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高,培訓(xùn)效益逐步顯現(xiàn)。
二、當(dāng)前干部培訓(xùn)工作中存在的主要問題
形勢(shì)的不斷發(fā)展變化要求干部培訓(xùn)工作要不斷創(chuàng)新,但我區(qū)干部教育培訓(xùn)工作還存在一些問題和差距,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
(一)干部培訓(xùn)主陣地建設(shè)有待進(jìn)一步完善,單位和干部對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高
篇二 教育局領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告2400字
__年年,我在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同班子成員一道,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針政策,改革創(chuàng)新,勵(lì)精圖治,確保了教育的安全穩(wěn)定,促進(jìn)了教育健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)如下:
一、確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)
根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和自身提高的需要,我確立了 “終身學(xué)習(xí)”的理念,努力做到了“三個(gè)堅(jiān)持”:一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間。無論工作多么忙,我都盡量做到新聞必看、政策法規(guī)必學(xué)、《人民教育》、《河南教育》等專業(yè)雜志必讀,隨時(shí)吸取精神食糧,不斷提高政治理論和政策法規(guī)水平;二是堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)。每周一下午集中學(xué)習(xí)時(shí)帶頭到場(chǎng),專心聽講,討論時(shí)帶頭發(fā)言。黨的十七大勝利召開之后,為了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十七大精神,我局根據(jù)上級(jí)黨組織的統(tǒng)一部署和要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)安排,精心組織,分專題、有步驟地安排學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)省十七大精神宣講團(tuán)成員、黃淮學(xué)院教授周尤貴到我局作了 “十七大精神進(jìn)基層”報(bào)告會(huì);黨組成員在我的帶領(lǐng)下,每周一個(gè)專題,分別作“十七大”精神輔導(dǎo)報(bào)告;聘請(qǐng)宣傳部外宣辦主任邵建民,結(jié)合“十七大”精神作以“愛我家鄉(xiāng)”為主題的“天中文化”報(bào)告。通過專題講座、報(bào)告會(huì)、集體學(xué)習(xí)等多種形式,全局上下黨員干部的政策水平和理論水平有了很大提高。三是啟動(dòng)了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型股室、學(xué)習(xí)型個(gè)人為重要手段,形成了繼續(xù)教育、職業(yè)教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建體系,研究制定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和本年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施,在機(jī)關(guān)全體干部中初步形成了人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)的良好局面。
二、班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
為了加大我局班子成員的黨風(fēng)廉政建設(shè),根據(jù)我局的工作安排,主要采取了如下措施:
一是認(rèn)真開展了以科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的“講正氣、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)。根據(jù)縣委、縣政府狠剎“公款吃喝風(fēng)、干部走讀風(fēng)、打牌賭博風(fēng)、推委扯皮風(fēng)”即“四風(fēng)”的部署,在全縣教育系統(tǒng)深入開展了狠剎“四風(fēng)”的專項(xiàng)活動(dòng)。解決了領(lǐng)導(dǎo)班子在思想、組織、作風(fēng)及工作方面存在的問題,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,提高了政治覺悟和政治素質(zhì),創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng),管理水平有了新的提高。
二是加強(qiáng)班子廉政建設(shè)。班子成員做到了帶頭廉潔自律,都能夠用“身正、端行、正派、公道”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,杜絕了以權(quán)謀私和奢侈浪費(fèi)。班子成員樹立了用權(quán)為民的思想,自覺進(jìn)行自我約束,自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,做到了光明正大、清正廉潔,在群眾中樹立了良好的形象。
三是在教育系統(tǒng)內(nèi)部開展黨風(fēng)廉政建設(shè)。局黨組始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在全局的重要日程,根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工,健全和完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工,加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的力度,具體做到三個(gè)到位:1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,建立了以局黨組書記、局長為組長,副局長為副組長,其它領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。局黨組定期研究黨風(fēng)廉政建設(shè)現(xiàn)狀,專題分析在貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的問題,并提出整改意見,為全局開展黨風(fēng)廉政建設(shè)奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。2、分工落實(shí)到位。根據(jù)責(zé)任分工,明確局領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照各自職責(zé)分工,在抓好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要責(zé)任。同時(shí)針對(duì)具體的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,專門落實(shí)具體主管人、參與人,做到分工明確,責(zé)任落實(shí),為切實(shí)抓好責(zé)任制的落實(shí)奠定了組織保證。3、考核監(jiān)督到位。一年來,全局上下始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)與全局的重點(diǎn)工作結(jié)合起來,做到一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。4、重視群眾來信來訪,認(rèn)真處理來信來訪,共查處市、縣、局批件40起,全部結(jié)案,全縣教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)展的良好狀態(tài)。
三、認(rèn)真履行崗位職責(zé),扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作
(一)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作順利實(shí)施
一是中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施并圓滿完成。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程,是__年年縣政府承諾辦理的十件實(shí)事之一,為搞好該項(xiàng)工作,教體局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,委托電教館、勤教站具體負(fù)責(zé)實(shí)施。至目前,全縣遠(yuǎn)程教育總投入886.6萬元,其中中央專項(xiàng)資金、省級(jí)配套資金、縣市級(jí)配套資金各295.6萬元。我縣301所農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)入該項(xiàng)目工程。__年年8月、10月經(jīng)市、省級(jí)驗(yàn)收,全部合格。
二是農(nóng)村中小學(xué)課桌凳更新工作圓滿結(jié)束。農(nóng)村義務(wù)教育階段課桌凳更新配置工作是省政府的一項(xiàng)惠民工程,省全額撥付資金595萬元,合計(jì)配備中小學(xué)課桌凳37143套。該項(xiàng)工程在市教育局安排下,我局于4月初組織5個(gè)小組,對(duì)全縣300多所中小學(xué)校課桌凳狀況逐校逐班進(jìn)行全面清查,制訂了切實(shí)可行的更新配置規(guī)劃。為加強(qiáng)課桌凳的管理,我們統(tǒng)一印發(fā)了《課桌凳管理制度》、〈〈維護(hù)維修制度〉〉,各校指定專人負(fù)責(zé),實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。該項(xiàng)工程于11月下旬全部安裝完畢并順利通過驗(yàn)收。
三是開展“講正氣、樹新風(fēng)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。根據(jù)縣委安排,從4月份開始,在全縣教育系統(tǒng)開展了“講正氣、樹新風(fēng)、構(gòu)建和諧校園”主題教育活動(dòng),下發(fā)了文件,出臺(tái)了實(shí)施方案,組織了“講正氣、樹新風(fēng)”演講比賽。通過學(xué)習(xí)、查擺問題、自查自糾,教育系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)都有了新的變化,校園文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)校的臟亂差問題得到了進(jìn)一步整治,特色校園、文化校園已成為中小學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)。以構(gòu)建和諧校園為契機(jī),于10月27、28日開展了全縣中小學(xué)“藝術(shù)周”活動(dòng),共舉辦了三臺(tái)節(jié)目:一是有13個(gè)表演隊(duì)和56個(gè)代表隊(duì)參加的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);二是1000多人參加的寫字教學(xué)成果展示會(huì);三是從150多個(gè)節(jié)目中篩選的19個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)行的文藝匯演。全縣中小學(xué)“藝術(shù)周”活動(dòng),豐富了中小學(xué)生的校園文化生活,形成了良好的社會(huì)效應(yīng)。
四是招商引資工作圓滿完成。根據(jù)縣委、縣政府的要求,我局加大了招商引資工作力度。1、江蘇泗陽縣石志權(quán)投資興辦雙語小學(xué)一所,總投資1100萬元,建筑面積13000平方米,建成42班規(guī)模的寄宿制封閉式小學(xué)。2、引進(jìn)廣東賽美歐鋁業(yè)集團(tuán),在汝南工業(yè)園區(qū)興辦汝南賽美歐鋁業(yè)制品有限公司,總投資4500萬元,該項(xiàng)目已于12月18日隆重奠基。
篇三 xxxx年教育系統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核述職述廉述學(xué)報(bào)告1400字
____年教育系統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核述職述廉述學(xué)報(bào)告
又到一年述職季,是自己回顧、總結(jié)、反思的契機(jī)。本人將自____年8月以來個(gè)人在行政工作、教育教學(xué)、學(xué)習(xí)成長等方面的情況匯報(bào)如下:
一、行政工作:
本人分管的工作主要為:招生就業(yè)、對(duì)外交流、食堂,分管招生就業(yè)處與國際交流處,協(xié)管安全科,同時(shí)完成學(xué)校需要承擔(dān)的有關(guān)工作。
____年,本人第一年負(fù)責(zé)招生工作,在守住積極反對(duì)有償招生的背景下,身先士卒,親力親為,摸清招生工作的流程與工作要點(diǎn),在主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、全校老師的配合下,較成功完成____年招生工作。但也存在不完美的地方,所以進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)與反思,在____年底的南京市招生工作會(huì)上做交流發(fā)言。
在____年的招生工作這個(gè)漫長的戰(zhàn)線中,學(xué)校已經(jīng)完成了____年招生準(zhǔn)備工作,目前按照步驟有序啟動(dòng)運(yùn)行,已經(jīng)完成了招生宣傳片、冊(cè)的制作、編制確定計(jì)劃及上報(bào)、專業(yè)調(diào)整、新專業(yè)申報(bào)、“五一”校園開放日、區(qū)中招咨詢會(huì)的宣傳等。
根據(jù)學(xué)校要求,本人還承擔(dān)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)3+3中高職銜接項(xiàng)目的申報(bào)工作,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、申報(bào),目前6個(gè)專業(yè)、對(duì)應(yīng)的4個(gè)高校的申報(bào)工作已經(jīng)完成。
在國際化交流方面,由于對(duì)外交流是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、不確定因素多的工作,且學(xué)校還處在開始階段,所以工作的推進(jìn)有一定難度,但作為現(xiàn)代職教的標(biāo)志之一,又是必須做好的工作。國際交流工作采取重點(diǎn)突破,以點(diǎn)帶面的理念;以有序推進(jìn)、規(guī)范操作、控制風(fēng)險(xiǎn)為要求。目前,中加peq項(xiàng)目在探索中有序?qū)嵤?,____年拓展了藥學(xué)系赴美國留學(xué)的直通車項(xiàng)目,與美國艾弗里特社區(qū)大學(xué)簽署了協(xié)議,目前正在大力宣傳階段。
在實(shí)習(xí)、就業(yè)工作方面,完成了13高職、15中專的實(shí)習(xí)安排,協(xié)助南京市職教教研室完成17屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查,完成了17屆高職畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)上報(bào)。可喜的是,學(xué)校五年制高職的就業(yè)率達(dá)到100%,得到江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的認(rèn)可與表揚(yáng),中職就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)調(diào)查獲南京市三等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)工作:
本人堅(jiān)持一線教學(xué),堅(jiān)持教學(xué)五認(rèn)真,且工作量飽滿,所教班級(jí)合格率高,在行政工作千頭萬緒的情況下,堅(jiān)持開設(shè)校級(jí)公開課。
樹立教育科研是育人教書第一生產(chǎn)力的思想。堅(jiān)持課題研究與撰寫論文,在省級(jí)課題《跨界復(fù)合型人才校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)的實(shí)踐研究》中擔(dān)任核心成員,并積極編著《跨界復(fù)合型人才創(chuàng)新培養(yǎng)的實(shí)踐與思考》,目前書稿基本成型,預(yù)計(jì)在____年底出版。
三、學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育:
積極參與教研與繼續(xù)教育,認(rèn)真完成繼續(xù)教學(xué)學(xué)時(shí)與校本培訓(xùn),____年12月參加了南京市校長任職資格培訓(xùn)班,目前成功結(jié)業(yè),并完成了6000學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);____年3月參加了由南京市教育局組織的赴德國“雙元制職業(yè)教育”學(xué)習(xí)培訓(xùn)團(tuán),目前也成功結(jié)業(yè),并在全校做了學(xué)習(xí)匯報(bào),撰寫的《德國職業(yè)教育的考察報(bào)告》即將發(fā)表。____年還成功加入南京市書法家協(xié)會(huì)。
四、 工作作風(fēng)與廉政:
本人忠于黨的教育事業(yè),全身心投入職業(yè)教育事業(yè),有看齊意識(shí)、全局觀念,保持政治敏感性、先進(jìn)性,維護(hù)團(tuán)結(jié),在工作中不斷鍛煉提升自己的能力與水平,并善于向領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的《校長手冊(cè)》,遵守黨政領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律規(guī)定,認(rèn)真排查自己工作領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),按規(guī)定辦事、按要求操作,堅(jiān)決執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”,做到勤政與廉政相結(jié)合。
當(dāng)然,由于缺乏領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),有些工作還處于滿足完成任務(wù)的狀態(tài),對(duì)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的研究以及學(xué)校管理創(chuàng)新性的思考還需進(jìn)一步提高。
以上即是本人的述職述學(xué)述廉報(bào)告。
篇四 機(jī)關(guān)干部教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告2600字
機(jī)關(guān)干部教育與基層和院校教育相比,是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),有不同的特點(diǎn),大塊時(shí)間更少,偏重自我教育,側(cè)重?zé)狳c(diǎn)敏感話題,聯(lián)系業(yè)務(wù)多,把握不住這些特點(diǎn),教育容易出現(xiàn)被動(dòng)應(yīng)付、針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性差等諸多問題,值得探討。
一、存在的不良傾向
在完成業(yè)務(wù)工作的同時(shí),機(jī)關(guān)干部日常需要處理大量繁雜事務(wù),放松教育、不教育、偽教育現(xiàn)象在不同機(jī)關(guān)不同程度存在。主要表現(xiàn)有:
安排“隨意化”。計(jì)劃定了,寫在紙上,掛在領(lǐng)導(dǎo)嘴上,有的想到什么抓什么,喜歡什么抓什么,上級(jí)強(qiáng)調(diào)什么抓什么,領(lǐng)導(dǎo)布置什么抓什么,隨心所欲,消極對(duì)待;有的有計(jì)劃不落實(shí)、有規(guī)定不執(zhí)行,朝令夕改,計(jì)劃趕不上變化,借口工作沖撞,“主動(dòng)申請(qǐng)”犧牲教育,拖而不教,教而不真,導(dǎo)致時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果大打折扣,最后匆匆開鑼,草草收?qǐng)?,很不?yán)肅。
內(nèi)容“教條化”。上面教育來了,照搬照抄,機(jī)關(guān)干部、基層官兵一個(gè)“藥方子”,或者“一人生病,大家吃一副藥”,搞一鍋煮,弄一刀切,解決問題不是層次過低,就是不著邊際,有問題無對(duì)象區(qū)分;有的每年教育內(nèi)容從年頭到年尾一個(gè)樣,提法也懶得隨社會(huì)形勢(shì)、部隊(duì)任務(wù)、機(jī)關(guān)干部想法變,因此有的機(jī)關(guān)干部表示“耳朵都聽得起老皮了,一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出”。
方法“程式化”。滿足于部署了,開了會(huì),作了動(dòng)員,提了要求,爾后集中整頓一陣子,關(guān)起門來念一念書,作一作筆記,總結(jié)寫一寫,自查讀一讀,停留在“規(guī)定動(dòng)作”上,鮮有“自選動(dòng)作”;或者以會(huì)代教,領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上講一講現(xiàn)象,部門組織生活學(xué)一學(xué),把行政會(huì)議、組織生活當(dāng)作“狗皮膏藥”,用來代替教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)講過了,意味著教育就算搞過了,一切按部就班,一個(gè)模式運(yùn)行,一個(gè)聲音教育。
組織“形式化”。實(shí)施中,所有程序走到,但浮于表面,為完成任務(wù)敷衍塞責(zé)。時(shí)間上,貌似安排滿滿當(dāng)當(dāng),卻都讓給了自學(xué),而自學(xué)等于放學(xué);人員上,強(qiáng)調(diào)全員參加,往往放松管理,借故報(bào)情況、送文電、有接待,東拼西湊,人員稀拉,難以保證;教育中,人到位而心思在外,領(lǐng)導(dǎo)不到場(chǎng),要么瞌睡,要么看報(bào),要么會(huì)場(chǎng)內(nèi)辦公,一派“你吹你的號(hào),我拉我的調(diào)”的景象,紀(jì)律松弛,秩序渙散,可謂亂象叢生。
二、原因
受各種不確定因素干擾,機(jī)關(guān)干部教育面臨許多實(shí)際困難,效果難以保證,既有領(lǐng)導(dǎo)層面的,又有業(yè)務(wù)部門的,既有重視不夠的問題,也有操作不得法的問題,既有落實(shí)規(guī)定走樣的原因,也有統(tǒng)籌不力的因素。分析有三方面:
思想上“含糊”。對(duì)抓好機(jī)關(guān)干部教育的意義認(rèn)識(shí)不清,片面認(rèn)為教育主體是基層,重心放在基層,忽視了機(jī)關(guān)干部在部隊(duì)建設(shè)中的重要地位,機(jī)關(guān)干部素質(zhì)的高低,形象的好壞直接影響到黨委決策實(shí)施質(zhì)量?;蛘哒J(rèn)為機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作忙不過來,搞教育白白浪費(fèi)時(shí)間,不劃算;或者認(rèn)為機(jī)關(guān)干部都是經(jīng)過選拔的,具有相當(dāng)覺悟,教育靠自我,不值得;或者認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)講了,批了,機(jī)關(guān)干部出不了事,出了事也是小事,不礙大局;或者對(duì)機(jī)關(guān)干部關(guān)心的話題諱莫如深,避而遠(yuǎn)之,思想根子上不重視、不作為。
的領(lǐng)頭羊制度上“打折”。機(jī)關(guān)干部教育沒有針對(duì)性,實(shí)效性不大的一個(gè)根本原因還在于制度縮了水,堅(jiān)持不好。思想調(diào)查摸底、專題思想分析、交心談心流于形式,有的基本沒有,有的沒有問卷,羞于座談,坐在辦公室閉門造車,干事一支筆,領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)圈,大功告成。因?yàn)闄C(jī)關(guān)干部教育一般隨黨委進(jìn)行,如果黨委一撇手,教育就會(huì)脫手。很多教育,領(lǐng)導(dǎo)很重視,會(huì)上會(huì)下強(qiáng)調(diào)不少,而執(zhí)行中卻不落實(shí)規(guī)定,形成“兩張皮”,出現(xiàn)“轟轟烈烈作動(dòng)員,扎扎實(shí)實(shí)走過場(chǎng)”的現(xiàn)象也就不足為奇了,稱為“制式形式化”也不為過。
對(duì)象上“虛位”。相對(duì)基層教育,機(jī)關(guān)干部教育是一個(gè)容易忽視的群體。對(duì)于組織者而言,自己是教育者,也是被教育者,有的感到機(jī)關(guān)干部大大小小都是官,自己能力水平有限,怕講錯(cuò)了話、憂出錯(cuò)了文、懼辦錯(cuò)了事,主觀能動(dòng)性不足。有的機(jī)關(guān)干部擺位不正,奉行“業(yè)務(wù)至上、領(lǐng)導(dǎo)高興”實(shí)用主義,能躲就躲,置身教育之外,自行其是,主觀上放棄世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造,思想深處抵觸教育。
三、對(duì)策建議
加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部教育,要從思想源頭抓起,搞好統(tǒng)籌,整合資源,與經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作相融合,堅(jiān)持用制度抓好日常教育,做到用抓基層思想政治教育的力量去抓好機(jī)關(guān)干部教育。
力量要保證,思想要統(tǒng)一。首先有一個(gè)要不要抓的問題。要站在機(jī)關(guān)干部教育事關(guān)部隊(duì)全面建設(shè),事關(guān)服務(wù)基層水平,高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?!钡母叨仁种匾曔@項(xiàng)工作。教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部牢固樹立“教育是組織關(guān)愛,參加教育是工作的重要組成部分”這樣一種觀念。黨委要常抓常議,擺上日常議事日程,納入經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作范疇;機(jī)關(guān)部門,要指定專人負(fù)責(zé),分管專司;政治機(jī)關(guān),要切實(shí)擔(dān)負(fù)起機(jī)關(guān)干部教育“第一責(zé)任人”的角色,高度重視,積極作為。根據(jù)機(jī)關(guān)干部現(xiàn)實(shí)思想情況,除黨委安排教育外,機(jī)關(guān)黨委每季度要適時(shí)召開會(huì)議,專題研究部署干部教育內(nèi)容、帶傾向性問題,政的領(lǐng)頭羊治協(xié)理員和宣傳科要積極配合,帶頭組織實(shí)施,形成黨委主動(dòng)、機(jī)關(guān)聯(lián)動(dòng)、干部互動(dòng)的局面。
計(jì)劃要科學(xué),統(tǒng)籌要兼顧。一級(jí)機(jī)關(guān),日常工作中,既要對(duì)上,又要對(duì)下,既有大項(xiàng)工作,又有具體事務(wù),不僅時(shí)間難集中,人員也難以完全到位。機(jī)關(guān)工作事無巨細(xì),都要牽扯人力、物力、財(cái)力和精力。對(duì)此,需要周密細(xì)致的計(jì)劃和科學(xué)安排。計(jì)劃安排上,可以納入周或月交班會(huì)進(jìn)行部署;內(nèi)容安排上,可結(jié)合階段部隊(duì)正在進(jìn)行的教育合并執(zhí)行;時(shí)間安排上,如果是帶傾向性突出問題則要集中進(jìn)行教育整頓,如果是個(gè)別現(xiàn)象,則靈活進(jìn)行,可利用部務(wù)會(huì)、組織生活時(shí)間、呈辦文電等時(shí)機(jī),開展集體座談和個(gè)別談心,或者由部門、業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)人開展“一幫一”活動(dòng)。遇有沖突時(shí),該合并的合并,做到不過夜,確需延后的,要重新審定計(jì)劃,作合理調(diào)整。既要為中心工作讓路,又不能犧牲教育,努力做到進(jìn)度服從時(shí)間,時(shí)間服從效果。
教管要并舉,制度要堅(jiān)持。機(jī)關(guān)干部教育除了要堅(jiān)持好《政治教育大綱》規(guī)定的制度外,尤其要結(jié)合工作實(shí)際,推行工作中總結(jié)出被實(shí)踐證明科學(xué)、高效、合理的教育制度,既保證業(yè)務(wù)工作完成,又實(shí)現(xiàn)干部思想穩(wěn)定。重點(diǎn)要堅(jiān)的領(lǐng)頭羊持好思想調(diào)查分析,使教育有的放矢;堅(jiān)持好談心,掌控好干部的思想動(dòng)態(tài);堅(jiān)持好考勤,確保人員到位;堅(jiān)持好補(bǔ)課制度,不留死角。教育不是單獨(dú)成行的,總是與管理相互滲透、相互作用的。對(duì)條令條例意識(shí)淡薄、違反機(jī)關(guān)秩序、事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)、履職盡責(zé)差、不注重學(xué)習(xí)、婚戀不道德等常見機(jī)關(guān)病的治理,教育管理工作要引入監(jiān)督機(jī)制,實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),與評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、福利待遇和進(jìn)退走留掛鉤,在教育中講管理,在管理中受教育,實(shí)現(xiàn)教育與管理的最佳效益。
篇五 干部黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)個(gè)人整改報(bào)告1150字
干部黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)個(gè)人整改報(bào)告
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,我通過深入的學(xué)習(xí),認(rèn)真征求同志們的意見和建議,與大家交流談心,接受大家的批評(píng)和幫助并自我剖析,使我不僅認(rèn)識(shí)到自身存在的問題和不足,也認(rèn)清自己今后努力方向,在整改階段中,我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人整改方案,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起,落實(shí)整改措施,無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高,現(xiàn)將個(gè)人整改情況報(bào)告如下:
一、理論聯(lián)系實(shí)際,主動(dòng)開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)
在整改階段中,我以解決思想上和工作中存在的實(shí)際問題為著力點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn),積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),堅(jiān)持用馬克思主義、___思想和鄧小平理論武裝自己頭腦,特別是要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)上下功夫,在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫,不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性,平時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤___在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話,精讀《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》,對(duì)“三個(gè)代表”重要思想有了更加深刻的理解,彌補(bǔ)了自身所欠缺的政治理論知識(shí),提高自身的政治素養(yǎng),政治理論水平有一個(gè)明顯的提高。
二、改進(jìn)工作作風(fēng),破處焦躁和保守思想
在這一階段的工作和學(xué)習(xí)中,我努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒,迎難而上,積極工作;善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考,把握要點(diǎn)和規(guī)律性;善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),多從主觀上找原因,多考慮自身原因,不斷完善和提高自己,虛心向同志們學(xué)習(xí),接受了大家的批評(píng)和幫助,腳踏實(shí)地地開展工作,參與的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有了一定的進(jìn)展,工作效率有了明顯的提高。
三、加強(qiáng)調(diào)查研究,注重深入查找問題根源
在工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),多深入群眾,深入基層,傾聽廣大群眾的呼聲,了解和掌握他們的利益要求和愿望,真正知道基層群眾需要什么,追求什么,贊成什么,反對(duì)什么,不斷拓寬自己的視野,改進(jìn)自己的工作方法,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識(shí),自覺地以”三個(gè)代表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,指導(dǎo)和規(guī)范自己的言行,履行好自己的職責(zé),認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,更好地為人民服務(wù)。
四、不斷解放思想,培養(yǎng)工作的創(chuàng)新精神
通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),使我樹立了以黨的事業(yè)為己任的精神,鼓足突破條條框框的勇氣,敢于說真話,不怕得罪人,主動(dòng)靠前解決工作中存在的問題。在這一階段的工作中,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),勤奮工作,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向身邊的同志學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),使自己能夠適應(yīng)工作發(fā)展的需要,做到干一行、愛一行、專一行、成一行。
篇六 2023基層干部教育培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告3050字
雖然當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作取得很大成績,但離落實(shí)干部大教育大培訓(xùn)戰(zhàn)略的要求還有較大的差距,覆蓋不全面主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、主體班培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)固化。一直以來,縣級(jí)黨校(行政學(xué)校)主體班培訓(xùn)對(duì)象主要以培訓(xùn)輪訓(xùn)鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、基層黨組織書記為重點(diǎn),培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)固化,加之每年主體班辦班期數(shù)有限,參訓(xùn)對(duì)象還受名額限制,從源頭造成干部參訓(xùn)面不廣,受訓(xùn)機(jī)會(huì)先天不足。
2、重視程度參差不齊導(dǎo)致培訓(xùn)落差。部分單位領(lǐng)導(dǎo)不重視干部教育培訓(xùn),從上到下基本都存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)不是工作、學(xué)習(xí)耽誤工作、學(xué)習(xí)的人不干工作,單位主體班名額本就有限,加之領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,對(duì)點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)輕則換人,重則推脫放棄,造成干部更加少有參訓(xùn)機(jī)會(huì),致使干部隊(duì)伍素質(zhì)停步不前,甚至逆水行舟、不進(jìn)則退。
3、工學(xué)矛盾解決不力致使想訓(xùn)不能訓(xùn)。一方面是培訓(xùn)機(jī)會(huì)少,另一方面是有了培訓(xùn)機(jī)會(huì)需要培訓(xùn)的人也參加不了,這種怪圈在基層普遍存在。隨著平均年齡、業(yè)務(wù)熟悉程度的不斷增長,勝任工作的人數(shù)卻越來越少,造成很多重要工作崗位一人多崗,有的身處一線繁忙重要崗位。面對(duì)省、市、區(qū)很多專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容特別需要,但卻實(shí)在分身乏術(shù),單位也不愿意因?yàn)閭€(gè)人培訓(xùn)影響工作,一旦調(diào)訓(xùn)則工作斷檔,所以每次面對(duì)培訓(xùn)機(jī)會(huì)都只能無奈錯(cuò)過。
4、部分干部主觀上消極參訓(xùn)致使能訓(xùn)不愿訓(xùn)。在我們區(qū)縣一級(jí),部分年齡約五十歲以上,已提拔到一定職級(jí),繼續(xù)向上提拔已基本沒有希望的干部,有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),而自己主觀上不想培訓(xùn)。
二、原因分析
究其原因,主要有:
1、主體班設(shè)置欠科學(xué),調(diào)訓(xùn)難涉及。目前,我區(qū)干部能參加的主體班主要有處干班、科干班、中青班、黨外干部班、婦干班等,受訓(xùn)對(duì)象主要是科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和部分中青年后備干部。機(jī)關(guān)事業(yè)單位中所占比例較重的一般干部,有的由于年齡較輕、參加工作時(shí)間較短,有的職級(jí)未提升,基本少有機(jī)會(huì)參加黨校主體班培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容欠豐富,吸引力不強(qiáng)。一些年輕干部,由于離開學(xué)校不久,有著旺盛的學(xué)習(xí)精力、大量的閑余時(shí)間、強(qiáng)烈的求知欲望和積極向上的期望心理,非常希望能參加一些政治理論培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)??墒聦?shí)上,這些年輕干部所能參加的,只有一年一到二次的公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員更新知識(shí)培訓(xùn)。而且,知識(shí)更新培訓(xùn)所涉及的外語、電腦、普通話等等知識(shí)技能,往往是比較初淺的,對(duì)于一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)不久的年輕干部來說,實(shí)在是太簡單了??梢哉f,離校三到五年的年輕干部,幾乎沒有機(jī)會(huì)參加那些真正能提高能力素質(zhì)的培訓(xùn)。
3、部分干部主觀思想消極,終身學(xué)習(xí)難堅(jiān)持。一是個(gè)人學(xué)習(xí)欲望下降。這部分領(lǐng)導(dǎo)干部由于工作已有一定的年限,不論政治理論水平還是業(yè)務(wù)能力,都有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累,處理日常工作已不成問題,學(xué)習(xí)的興趣和欲望都降低了。二是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。根據(jù)干部選拔任用中的一些規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)干部到了一定的年齡界限,得到提拔的希望已經(jīng)很小,從客觀上講,努力提高自身能力素質(zhì)也就失去了動(dòng)力。三是學(xué)習(xí)精力跟不上。部分干部年齡一大,記憶力肯定不如年輕時(shí)候,再加上四十歲以上的領(lǐng)導(dǎo)干部,一般都是上有老、下有小,方方面面都需要照顧,精力也確實(shí)搭不夠。
4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理松散,約束激勵(lì)不嚴(yán)格。干部教育培訓(xùn)缺少動(dòng)力,一整套系統(tǒng)的、嚴(yán)格的、可操作的、針對(duì)干部教育培訓(xùn)的檢查、督促、考核、獎(jiǎng)懲制度尚未形成。建立的培訓(xùn)考試考核制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格,有的流于形式??荚嚐o壓力,平時(shí)就不努力,考試結(jié)果也難分等級(jí)。對(duì)干部培訓(xùn)考核結(jié)果運(yùn)用不夠,存在培訓(xùn)與使用相脫節(jié)的現(xiàn)象,先訓(xùn)后用、屆期必訓(xùn)的制度沒有落實(shí)。不訓(xùn)照用,調(diào)訓(xùn)就可以不參加。無考核無獎(jiǎng)懲,也就無激勵(lì),干部學(xué)習(xí)既沒有動(dòng)力,也沒有壓力,從而形成了學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的弊端。
三、解決的對(duì)策與建議
1、科學(xué)設(shè)置主體班,保障調(diào)訓(xùn)的有效實(shí)施。
一是保障培訓(xùn)覆蓋面。將青年干部作為培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象,促使青年干部培訓(xùn)從年度培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常培訓(xùn)。注重?cái)U(kuò)大培訓(xùn)范圍。采取個(gè)人報(bào)名、單位推薦、組織調(diào)學(xué)的方式,將后備干部、選調(diào)生、新錄用公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、選派到村第一書記、大學(xué)生村官都納入到培訓(xùn)范圍。二是實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)。以往我們主體班實(shí)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)時(shí),組織部門在開班之前總為參訓(xùn)學(xué)員到位問題發(fā)愁。經(jīng)常遇到單位領(lǐng)導(dǎo)講原因不支持,干部講價(jià)錢不配合,以單位工作忙、工學(xué)有矛盾為由,讓干部調(diào)訓(xùn)工作很難到位。近年來,我們按照中央大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,采取自行申報(bào)計(jì)劃的方式,要求各單位根據(jù)各自實(shí)際,按照考慮干部本人意愿、單位統(tǒng)籌安排、五年內(nèi)不重復(fù)培訓(xùn)、黨委黨組研究申報(bào)的原則,制定了五年參訓(xùn)計(jì)劃,既保證單位有人參訓(xùn),也讓對(duì)自己參訓(xùn)做到心中有數(shù)。三是注重保證培訓(xùn)時(shí)間。開班之前與調(diào)學(xué)單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證每名干部的培訓(xùn)時(shí)間,用時(shí)間保證干部培訓(xùn)質(zhì)量。
2、轉(zhuǎn)變單位領(lǐng)導(dǎo)和受訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)觀念。
當(dāng)前,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨,干部隊(duì)伍知識(shí)老化的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn),提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì),就必須更新思想觀念。一是領(lǐng)導(dǎo)者樹立人才是第一資源的觀念。發(fā)達(dá)國家、跨國集團(tuán)公司都十分重視人才的培養(yǎng)、挖空心思、千方百計(jì)引進(jìn)人才,我國也在科教興國戰(zhàn)略之后提出了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。人才不是天生的,而是通過教育和培訓(xùn)培養(yǎng)出來的。樹立了人才是第一資源的觀念,自然就會(huì)高度重視干部培訓(xùn)工作。二是要樹立干部終身教育觀念。原來社會(huì)發(fā)展緩慢,知識(shí)的發(fā)生較少。現(xiàn)在,社會(huì)發(fā)展加速,知識(shí)也呈幾何數(shù)增長。知識(shí)爆炸了,人腦還是那么大,所以得學(xué),有選擇的學(xué),一直學(xué),終身學(xué)。終身學(xué)習(xí)將成為干部的重要任務(wù),成為人才開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。三是要樹立干部的培訓(xùn)權(quán)利觀念。全員培訓(xùn)、繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)不僅是組織對(duì)干部的要求,而且是干部的權(quán)利,不僅要安排干部參加調(diào)訓(xùn),而且要為干部參加自選培訓(xùn)創(chuàng)造條件,以幫助干部建立不斷演進(jìn)的知識(shí)體系,促進(jìn)各級(jí)干部向?qū)<倚?、思想型、管理型轉(zhuǎn)變。
3、保持培訓(xùn)內(nèi)容的更新。
一是要實(shí)現(xiàn)從粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了精細(xì)化的時(shí)代,創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容也必須由粗變細(xì),變精,順應(yīng)干部成長規(guī)律,為不同崗位干部量體裁衣,因材施教、按需施教,突出教育培訓(xùn)的個(gè)性化、特色化、專業(yè)化。二是注重在提高干部的實(shí)際工作能力上下功夫。要緊密聯(lián)系實(shí)際,圍繞黨委、政府的中心工作,緊扣干部群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn),與實(shí)際工作緊密相聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行專題教育培訓(xùn)。三是要實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變。要求我們的眼光要放長遠(yuǎn),不是現(xiàn)在缺什么就補(bǔ)什么,而是著眼未來,將來可能需要什么,現(xiàn)在就學(xué)什么,使培訓(xùn)內(nèi)容具有一定的超前性。
4、學(xué)用結(jié)合,注重成果的有效運(yùn)用。
一是要堅(jiān)持做到能者上,弱者下。我們?nèi)绻軋?jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)?,做到能者上、弱者下,則干部參加教育培訓(xùn)的自覺性和積極性自然就提高了。若不參加教育培訓(xùn),能力素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要,即使已經(jīng)到了一定的職位,也有可能被降職免職。這樣一來,只要有培訓(xùn)機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)干部自然會(huì)積極自覺地去參加,甚至沒有機(jī)會(huì),他們也會(huì)主動(dòng)地去爭取機(jī)會(huì)。二是要嚴(yán)把進(jìn)出口關(guān)。至于一般的年輕干部,以及各類不同年齡的一般機(jī)關(guān)工作人員,只要做到干部隊(duì)伍的能進(jìn)能出,那么干部參加教育培訓(xùn)的自覺性和積極性自然也會(huì)提高。三是教育培訓(xùn)與干部使用相結(jié)合。把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的成效作為一個(gè)重要條件,建立健全并認(rèn)真實(shí)施先培訓(xùn)后上崗和在職進(jìn)修制度,把教育培訓(xùn)的效果作為干部考察的重要內(nèi)容和選拔任用的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)合格作為考核干部、選拔任用干部的必要條件之一,實(shí)行干部考學(xué)、述學(xué)制度,使干部做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化。
篇七 黨員干部學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告1400字
為了提高廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì),推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),經(jīng)___同意,從下半年開始,在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。黨的__大報(bào)告也明確指出:“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。
開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,旨在提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾綜合素質(zhì),使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“____”重要思想、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識(shí),了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題的有關(guān)政策和法規(guī),學(xué)會(huì)或熟悉1至2種實(shí)用技術(shù)或從業(yè)技能,及時(shí)掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識(shí),努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會(huì)管理的新型勞動(dòng)力和各類實(shí)用人才。同時(shí),農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn),它對(duì)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義。
我市的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作從初開始,經(jīng)過各級(jí)黨委和有關(guān)部門一年多的努力,現(xiàn)已初具規(guī)模,為廣大農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和引領(lǐng)廣大農(nóng)村群眾脫貧致富發(fā)揮了日益重要的作用。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,是推動(dòng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,是建立“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體,是用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。
是我市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作全面建設(shè)、開展和實(shí)施的關(guān)鍵年。為使我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作更好地開展,按照我部開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求,本人帶著電教科(市遠(yuǎn)程辦)的同志對(duì)全市的遠(yuǎn)程教育工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研,并針對(duì)存在的突出問題提出了改進(jìn)意見?,F(xiàn)將本人調(diào)研情況匯報(bào)如下:
一、基本概況
我市共有6個(gè)鎮(zhèn)2個(gè)區(qū),村(居)黨組織135個(gè)(其中村委會(huì)92個(gè),居委會(huì)16個(gè),社區(qū)27個(gè)),黨員7713名。列入全省建點(diǎn)計(jì)劃的有100個(gè),但是為了擴(kuò)大黨員教育面,市委要求把16個(gè)居委會(huì)和27個(gè)社區(qū)黨組織也要列入遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃,因此我市的建點(diǎn)任務(wù)一共有143個(gè)。
我們投入68萬元利用電信寬帶模式完成了57個(gè)終端站點(diǎn)的建設(shè)任務(wù),其中有6個(gè)為鎮(zhèn)級(jí)站點(diǎn),48個(gè)為村級(jí)站點(diǎn),3個(gè)是自然村(村民小組)里的站點(diǎn)。在鎮(zhèn)級(jí)站點(diǎn)和黨建示范點(diǎn)的村級(jí)站點(diǎn),我們都配備了投影儀或液晶彩電、電腦和音響,一般的站點(diǎn)配備了34寸寬屏幕彩電和鐵制電視防盜柜。每個(gè)站點(diǎn)的環(huán)境都進(jìn)行了改造,大部分的教室面積都達(dá)100平方米以上,可容納100人同時(shí)收看節(jié)目。三亞黨建網(wǎng)站是我們開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的輔助網(wǎng)站,去年底我們還對(duì)三亞黨建網(wǎng)站進(jìn)行了改版,使網(wǎng)站主頁風(fēng)格更加整潔大方、欄目設(shè)置更加合理、功能更加強(qiáng)大。該網(wǎng)站在全國第十屆黨員電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、主要經(jīng)驗(yàn)做法
一是爭取市財(cái)政劃撥專門的工作經(jīng)費(fèi)。去年我們爭取到市財(cái)政68萬元的工作經(jīng)費(fèi)。這筆經(jīng)費(fèi)主要用于電教設(shè)備的購置上,我們通過政府采購了純平電視機(jī)、液晶彩電、投影儀、電視防盜柜等一批設(shè)備下發(fā)到相關(guān)站點(diǎn),保證建點(diǎn)工作的順利開展。今年我們又爭取到50萬元的工作經(jīng)費(fèi)。
二是市遠(yuǎn)程辦的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員經(jīng)常深入工作一線,檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)建點(diǎn)工作,與村鎮(zhèn)干部和電信部門的同志經(jīng)常研究問題,及時(shí)解決設(shè)點(diǎn)不合理、設(shè)備不到位、信號(hào)不暢、工程進(jìn)度緩慢等實(shí)際問題,充分調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性,確保工作有序開展。
篇八 基層干部教育培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告2950字
基層干部教育培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告
扎實(shí)做好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作,是目前黨員干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)十八大精神,服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、爭作貢獻(xiàn)的有效途徑,是加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的重要手段。近年來,基層黨委在抓農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作上堅(jiān)持以創(chuàng)新的精神,不斷豐富黨員干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容,探索新的方式方法,努力構(gòu)建強(qiáng)化培訓(xùn)的管理機(jī)制,使農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作步入良性循環(huán)的軌道。作為基層黨建工作者,對(duì)當(dāng)前黨員干部的思想現(xiàn)狀和如何進(jìn)一步做好農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作提出如下分析和思考意見。
一、當(dāng)前全鎮(zhèn)黨員干部的思想現(xiàn)狀分析
近年來,全鎮(zhèn)各基層黨組織對(duì)照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求,切實(shí)加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教育管理,基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強(qiáng),精神面貌、工作節(jié)奏、服務(wù)水平發(fā)生了新的變化,上關(guān)鎮(zhèn)被定為全省社會(huì)管理創(chuàng)新五個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,被省委黨校和市委黨校命名為全省和全市“社會(huì)治安綜合治理”干部培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
一是大局意識(shí)明顯增強(qiáng)。全鎮(zhèn)黨員干部都能從講政治、講大局的高度,與鎮(zhèn)黨委保持高度一致。特別是圍繞全鎮(zhèn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,黨員干部上下配合、相互協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。尤其在一些重大矛盾、問題的處理過程中,黨員干部之間、單位部門之間都能齊心協(xié)力,共同攻堅(jiān)克難,體現(xiàn)出較高的黨員干部素質(zhì)。
二是工作作風(fēng)不斷優(yōu)化。近年來,全鎮(zhèn)黨員干部在鎮(zhèn)黨委班子的帶動(dòng)下,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),工作水平不斷得到提高,服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層的意識(shí),親民、富民、利民的理念,以及解決人民群眾實(shí)際困難和解決農(nóng)村實(shí)際問題的能力不斷增強(qiáng),辦事效率不斷提高,黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切,黨和政府在人民群眾中的形象得到不斷提升。
三是爭先精神牢固樹立。多年來,全鎮(zhèn)基層黨員干部始終以自加壓力、勇于創(chuàng)業(yè)的爭先精神鞭策自己、激勵(lì)自己,不管是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展,還是黨建、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作,不論是在順?biāo)兄蹠r(shí),還是逆境困頓中,都能以一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展。
四是廉潔自律得到鞏固。近年來,全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩個(gè)條例》和《實(shí)施綱要》,自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,較好地維護(hù)了黨員干部的自身形象,黨員干部的示范表率作用得到充分發(fā)揮。
總體看,全鎮(zhèn)黨員干部政治信念是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是昂揚(yáng)的、奮斗目標(biāo)是明確的、工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的、廉潔自律是合格的。但我們也清醒地看到,在具體工作中,少數(shù)黨員干部與共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求不相符合的情況還時(shí)常顯現(xiàn)。
1、農(nóng)村黨員隊(duì)伍老化,先鋒作用有所弱化。
2、受經(jīng)濟(jì)浪潮和時(shí)代沖擊,黨性觀念有所淡化。
3、帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱,開拓創(chuàng)新能力鈍化。
4、少數(shù)黨員干部因循守舊、思想僵化,堡壘作用有所退化。
出現(xiàn)上述問題,原因是多方面的,但歸納起來主要有以下四條:
一是忽視教育。少數(shù)基層黨組織,在指導(dǎo)思想上存在偏差,片面強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,只把計(jì)劃生育等“一票否”工作作為中心工作和重要工作來安排,一味以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)論英雄,忽視對(duì)黨員干部正常的教育、培訓(xùn),組織生活不健全,“三會(huì)一課”難到位,黨員教育缺乏新意,以致黨建工作象流水帳,開展活動(dòng)如四季歌,未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。
二是輕視學(xué)習(xí)。少數(shù)黨員干部重干事、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出,有的借口工作忙等原因,長期不參加組織生活、不參加理論學(xué)習(xí),理論素質(zhì)差。同時(shí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也少重視,知識(shí)老化,思想僵化,難以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)黨員干部知識(shí)方面的要求。
三是漠視管理。少數(shù)基層黨組織,因忙于應(yīng)付事務(wù)性工作,疏于對(duì)本單位黨員有效的管理,組織活動(dòng)開展不正常,黨員進(jìn)出漠不關(guān)心,少數(shù)黨組織甚至對(duì)黨員的底數(shù)模糊不清,致使許多黨員找不到“娘家”,組織生活沒有著落,成為“掛名黨員”。更有少數(shù)黨員,長期游離于組織之外,黨組織的管理成為一句空話。
二、進(jìn)一步做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的思考
總的思路是當(dāng)前干部教育培訓(xùn)要緊緊跟上干部制度改革的步伐;要緊緊跟上新形勢(shì)對(duì)干部隊(duì)伍的新要求;要緊緊跟上黨委、政府中心工作的節(jié)拍。
一要進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)性建設(shè)。中央、省、市和縣委要著重加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委黨校建設(shè)工作,要重點(diǎn)考慮配備鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委黨校人才和撥付專門的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),把農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)的重心轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn),將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委干部教育培訓(xùn)基地作為農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地來抓。首先,著力研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村居黨員干部素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系。為黨員干部教育培訓(xùn)工作提供明確的目標(biāo),又可以讓黨員干部認(rèn)清差距,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。同時(shí),研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。其次,著力配齊配齊專門的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作隊(duì)伍,把他們從繁重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事務(wù)中擺脫出來,把工作精力和時(shí)間全部放在黨建工作上。第三,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和黨建工作隊(duì)伍的培訓(xùn),真正抓好農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記負(fù)責(zé)的“一把手”工程,再采取多種形式把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作隊(duì)伍培訓(xùn)好,為農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作打好基礎(chǔ)。
二要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。黨員干部教育培訓(xùn)屬于成人教育的范疇,具有很多不同于普通教育的特點(diǎn),必須遵循成人教育的內(nèi)在規(guī)律來開展培訓(xùn)工作。一是在時(shí)間安排上要根據(jù)成人“三多三少”的特點(diǎn),做到“三為主”。即根據(jù)黨員干部零碎時(shí)間多整塊時(shí)間少的特點(diǎn),把理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)整理成自學(xué)提綱,以崗位自學(xué)為主;根據(jù)黨員干部晚上時(shí)間多白天時(shí)間少的特點(diǎn),通過開辦“夜校”的形式,堅(jiān)持以晚上培訓(xùn)為主;根據(jù)黨員干部假日時(shí)間多平時(shí)時(shí)間少的特點(diǎn),大規(guī)模集中培訓(xùn)主要安排在星期天和節(jié)假日,以星期天和節(jié)假日培訓(xùn)為主。二是內(nèi)容安排上,要做到按需施教、分級(jí)分類、講求實(shí)效。要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問題,不能為培訓(xùn)而培訓(xùn);培訓(xùn)時(shí)要增強(qiáng)針對(duì)性,不能村干部和村支書培訓(xùn)內(nèi)容一個(gè)樣。三是在培訓(xùn)形式的選擇上,要在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,注意發(fā)揮參觀考察和實(shí)踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用,有計(jì)劃、有目的地組織黨員干部特別是年輕黨員干部外出參觀考察;到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線,到急、難、險(xiǎn)、重的工作崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。四是在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上,要借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段,采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對(duì)策研究、雙向交流、菜單式選課,以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動(dòng),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力,提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。
三要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。一是研究實(shí)行黨員干部崗位任職資格制度。按照不同崗位黨員干部應(yīng)具備的知識(shí)水準(zhǔn),強(qiáng)制性要求其在任職期內(nèi)必須達(dá)到,激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。二是探索多樣化的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為黨員干部教育培訓(xùn)工作服務(wù),拓寬黨員干部教育培訓(xùn)面,努力形成“大教育、大培訓(xùn)”的格局。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動(dòng)。一方面,要做到學(xué)用結(jié)合,擇優(yōu)而用;另一方面,干部培訓(xùn)工作要跟上干部選任制度改革的步伐,及時(shí)對(duì)通過公開選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識(shí)培訓(xùn),讓其早日適應(yīng)崗位要求;再一方面,要將黨員干部參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作情況作為干部監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容之一,對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績比較好的干部,要給予大力宣傳和表彰。反之,要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施,努力營造黨員干部教育培訓(xùn)的良好環(huán)境和氛圍,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。
篇九 司法局開展干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓工作自查自糾報(bào)告1450字
自我局開展干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來,我局集中學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件和我局教育整頓活動(dòng)方案。學(xué)習(xí)教育采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的__屆五中全會(huì)精神和中央、省市__規(guī)劃綱要、__同志在中央紀(jì)委六次全會(huì)上的講話、__在全國政法工作會(huì)議上的講話等內(nèi)容。從工作上、學(xué)習(xí)上了進(jìn)行了自查自糾。
一、局機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況。
通過我局開展的一系列作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng),我局的教育整頓工作初見成效。一是干部職工的宗旨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)和依法行政的自覺性明顯增強(qiáng);二是通過完善各項(xiàng)規(guī)章制度,全系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制進(jìn)一步形成;三是全體干警的自覺自律意識(shí)明顯增強(qiáng)。
二、自查自糾中的問題
1、政治學(xué)習(xí)不夠,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。我局干警平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,理論聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形式。
2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡單。只安于表面,把份內(nèi)的事做完就可以了,缺少創(chuàng)新意識(shí),工作作風(fēng)不夠扎實(shí),沒有很好地深入基層、深入實(shí)際,處理事情的方法簡單、表面,未注意到工作方法的轉(zhuǎn)變給工作的開展帶來的動(dòng)力。
3、自我要求不嚴(yán),主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中,沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,沒能及時(shí)用科學(xué)的思想分析問題的原由,及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上的偏差。缺少對(duì)工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性,安于份內(nèi)工作,經(jīng)常是屬于奉命行事,未站在全局的角度思考問題,處理矛盾。在工作中遇到繁瑣的事情,有時(shí)會(huì)逃避,沒有盡全力尋找對(duì)策,而是等待批示。
三、整改措施和努力方向
在工作中的種種問題,我局將在以后的工作中進(jìn)行深刻反思,及時(shí)改進(jìn),要求全體干警做到不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要有奉獻(xiàn)意識(shí),不計(jì)得失,盡力盡心干好每一項(xiàng)工作,不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重,待人寬,對(duì)己嚴(yán),勇于奉獻(xiàn),對(duì)待交付任務(wù),有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),有條不紊地做好每一項(xiàng)工作,提高綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我局不僅要學(xué)法律知識(shí),更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論,提高自己的政治理論修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念,紀(jì)律意識(shí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺地黨性煅煉,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)鍛煉,夯實(shí)基礎(chǔ),努力提高工作能力;要熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),深入鉆研,遇到問題多看多問多想;要開拓創(chuàng)新,努力進(jìn)取,靈活運(yùn)用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫,為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策,獻(xiàn)智獻(xiàn)力;加強(qiáng)與同志間的思想交流,做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
總之,今后我局將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中,繼續(xù)查擺存在的不足和問題,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,確保完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),使我縣的司法行政工作迸發(fā)出新的發(fā)展前景。
篇十 教育系統(tǒng)學(xué)校中層干部述職報(bào)告4500字
教育系統(tǒng)學(xué)校中層干部述職報(bào)告范文
緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在___校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在生活教師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下,生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是,與___校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn),穩(wěn)中改革;服務(wù)育人,管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題,還有一定差距,需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下:
一、聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,統(tǒng)一理念,找準(zhǔn)定位
本學(xué)期因工作調(diào)整,有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我來說,盡管不太陌生,但是,也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同,一個(gè)是管理任人擺布的物,一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以,面對(duì)兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理,要說沒有壓力,那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力,接受了這次挑戰(zhàn),并且只有一個(gè)目標(biāo),把這份工作做好,力爭保一方平穩(wěn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
本學(xué)期,通過學(xué)校多次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn),我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對(duì)生活區(qū)的工作有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的定位更加明確。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真執(zhí)行校長對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系(生活教師、組長、干事),協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系(學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。4、做好服務(wù)工作,為學(xué)生服務(wù),為教育、教學(xué)服務(wù),為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。
生活區(qū)的工作非常繁雜,可是,每件事情都很重要。開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作,開學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作,學(xué)生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作,學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作,學(xué)生的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,為學(xué)生打好學(xué)會(huì)做人的基矗
二、深入實(shí)際,調(diào)查研究,不斷完善管理方法
要做好這份工作,尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,必須深入實(shí)際,調(diào)查研究。本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng),觀察問題,發(fā)現(xiàn)問題,與老師、學(xué)生交流溝通,虛心聽取他們的意見和建議,只有這樣,才可以證實(shí)自己的管理是否正確,因?yàn)榉?wù)對(duì)象和服務(wù)者,是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者,只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果,才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確,是否完善,以此來改變自己的管理工作。另外,還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求,可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng),還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn),以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。
三、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,營造良好的工作氛圍
生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意”,生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德,腳踏實(shí)地,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,具有服務(wù)意識(shí)和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期,___校長非常重視生活區(qū)管理工作,通過竟聘,讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師,加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì),我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn),業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓(xùn),勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn),安全教育培訓(xùn),管理學(xué)生方式方法培訓(xùn),教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn),如何接待家長及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),基本上統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了觀念,能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路,得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí),提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心,提高了服務(wù)意識(shí)和管理能力。生活教師的組織紀(jì)律性,對(duì)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法,也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,我們從本學(xué)期以開始,就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理,要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作,保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài),取得好的成績。
另外,工作氛圍對(duì)一個(gè)部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍,能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,工作互相補(bǔ)位,提高工作效率,大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假,在生活教師非常緊張的情況下,老師們不計(jì)較個(gè)人得失,齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位,沒有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ?。在工作中相互提醒,相互幫助,蔚然成風(fēng),特別是對(duì)那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘教師,為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念,掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序,盡快的進(jìn)入工作角色,以師帶徒的方式,向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樯顓^(qū)的'工作,不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的,而是要靠在坐每一位老師的共同努力,只要每一塊木板一樣高,才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?,F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成,整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流,通過我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作,充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,力求管理工作規(guī)范化、程序化
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)部門如果沒有相應(yīng)的規(guī)章制度,這個(gè)部門就會(huì)出現(xiàn)無序的混亂局面,如同一盤散沙,沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期,根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn),制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過獎(jiǎng)金的調(diào)整,調(diào)動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對(duì)生活教師的考核,采用三級(jí)量化考核辦法,即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師,便于及時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn),并與工資直接掛鉤。通過檢查評(píng)比,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者,批評(píng)處罰工作較差者,維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣,改變了干與不干,干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣,充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外,還制定了生活教師工作制度,安全隱患檢查制度,學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度,生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度,生活教師工作程序及職責(zé)等。這些制度,非常明確的提出哪些該做,那些不該做,應(yīng)該如何做,對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范,也是對(duì)我們的一種最好的保護(hù)。這些制度,只有在大家的自覺遵守下,才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
五、在生活管理中,加強(qiáng)德育服務(wù)含量,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)
“準(zhǔn)軍事化管理,平民化教育,德育人人,人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況,他們思想活躍,接受新事物快,家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件)。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長知識(shí)時(shí)期,分辨是非能力較低,可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,有些不健康的思想觀念和生活方式,都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄,在前途理想、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面,都不同程度的存在一些問題。針對(duì)學(xué)生所存在的問題,我們采取了一下方法:
(一)對(duì)學(xué)生要“導(dǎo)”。1、生活教師要以身作則,以自身良好品德修養(yǎng),良好的行為習(xí)慣,文明的言談舉止,潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響。2、對(duì)學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向?!皶灾岳怼睆膫魇诘赖滦袨橐?guī)范知識(shí)入手;“動(dòng)之以情”從陶冶情感入手;“導(dǎo)之以行“從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反盛自我監(jiān)督、自我控制,提高學(xué)生自律能力。
(二)對(duì)學(xué)生要“管”。惰性,人皆有之,戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對(duì)象,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,堅(jiān)持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經(jīng)常性習(xí)慣行為,一定要在明理中強(qiáng)化,在強(qiáng)化中明理。事實(shí)上這就是對(duì)學(xué)生愛的具體體現(xiàn),當(dāng)然,嚴(yán)格要求和管理,并不是簡單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。
本學(xué)期,充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用,從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的接送工作,利用廣播、早操講評(píng),做好學(xué)生回家、返校時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失,我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現(xiàn)象,我們制定了值日生證制度,還有損壞公物賠償制度,使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理,學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn),使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣,違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少,最后兩次檢查,只有三、四人。
六、加強(qiáng)安全教育,消除安全隱患
安全是我們學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基本保障體系,責(zé)任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生安全事故,是對(duì)我們?cè)谧魑坏膰?yán)峻考驗(yàn)。本學(xué)期在全體員工的共同努力下,到目前為止,學(xué)生在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作:
(一)貫徹落實(shí)校長對(duì)安全工作的要求和指示,加強(qiáng)安全意識(shí),從思想上引起高度重視。
(二)建立安全事故責(zé)任制,進(jìn)行從級(jí)管理,簽訂了助理、干事、組長安全責(zé)任書,生活教師對(duì)組長負(fù)責(zé)。形成從上之下的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系,使安全工作的落實(shí)得到了可靠的保障。
(三)安全工作重在教育,重在防范。我們加強(qiáng)對(duì)生活教師安全意識(shí)培訓(xùn),更主要的是教育學(xué)生提高自身安全防范意識(shí)。根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況,查找安全隱患,學(xué)生床鋪是否牢固,電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電,學(xué)生回寢室是否打鬧,洗浴間防滑措施如何,是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧,窗外的涼衣桿是否堅(jiān)固,學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí),注意做好準(zhǔn)備活動(dòng),以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期,把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中,做到天天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)保修,及時(shí)消除安全隱患。
(四)在關(guān)鍵時(shí)段,我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如下午第八節(jié)課后,有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服,這段時(shí)間是生活教師的松動(dòng)時(shí)間,但是,為了學(xué)生的安全,只好犧牲休息時(shí)間,在樓層走動(dòng)管理。每周六,全校學(xué)生松動(dòng)管理,這是我們生活教師最擔(dān)心的一晚,特別是低年級(jí)的學(xué)生和女同學(xué),生活教師全神貫注,教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。
七、存在的問題
1、對(duì)生活區(qū)的管理工作了解不夠、認(rèn)識(shí)不夠,管理力度不夠,有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生學(xué)生寢室物品丟失,浪費(fèi)糧食現(xiàn)象,早操質(zhì)量不高等。
2、培訓(xùn)力度還不夠,特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠,導(dǎo)致個(gè)別員工工作責(zé)任心差,上班睡覺,空崗現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生服務(wù)意識(shí)淡薄,管理學(xué)生方法粗暴簡單,體罰學(xué)生等。
八、下學(xué)期工作打算
隨著下學(xué)期學(xué)生人數(shù)的增加,工作難度和壓力越來越大,怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn),我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手:
1、首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì),研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律,做好各項(xiàng)工作的安排,重在抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)員工的理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷完善對(duì)員工的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)常規(guī)工作(寢室、餐廳、早操)的檢查力度,使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結(jié)合,獎(jiǎng)懲分明,充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。觀念轉(zhuǎn)變,與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統(tǒng)一,自覺、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作,樹立窗口形象。
3、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作,從小事入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,動(dòng)之以情,曉之以理。繼續(xù)加大對(duì)“六不規(guī)定”的檢查力度,從源頭杜絕學(xué)生的攀比之風(fēng)和錢、物丟失現(xiàn)。
篇十一 機(jī)關(guān)干部素質(zhì)教育的述職報(bào)告3500字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員、各位代表、同志們:
一、突出主體,著力提高機(jī)關(guān)黨員干部能力素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供智力支撐
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝人。以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),通過理論輔導(dǎo)講座、舉辦專題研討會(huì)、開展“繼續(xù)解放思想,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)等多種形式,在機(jī)關(guān)黨員干部中廣泛開展了“讀一本好書,寫好文章,獻(xiàn)一條好計(jì)策”活動(dòng);各基層黨組織立足崗位開展了科學(xué)發(fā)展主題征文、演講比賽等,工委發(fā)放和收集學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀征求意見表3900份。通過上述活動(dòng),把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)貫徹黨的屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)貫徹______“三保一弘揚(yáng)”的指示精神結(jié)合起來,與省委十二屆八次全會(huì)和市委五屆六次全會(huì)精神結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大黨員干部把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來,統(tǒng)一到中央、省委、市委對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的判斷和作出的決策部署上來,把行動(dòng)落實(shí)到推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作中。
二是深化學(xué)習(xí)載體,拓寬黨員干部的視野。著眼于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,在機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織中深入開展了“學(xué)習(xí)型黨支部”創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)改善黨員干部知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)干部的政策水平和統(tǒng)籌能力,開闊黨員干部的眼界和理論思路起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí),把開展現(xiàn)代金融、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)等方面的教育培訓(xùn)作為黨支部的重要職責(zé)。在創(chuàng)建活動(dòng)中,注重點(diǎn)上著眼,面上拓展,把點(diǎn)上好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)輻射到面上,使黨支部的整體學(xué)習(xí)能力得到提升。
三是加強(qiáng)陣地建設(shè),發(fā)揮教育的主渠道作用。加強(qiáng)了市直機(jī)關(guān)黨校、鷹潭機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)等陣地建設(shè),充分發(fā)揮其傳遞、引導(dǎo)和帶動(dòng)功能。自去年5月以來,工委黨校舉辦理論培訓(xùn)班4期,組織理論宣講12次,黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)深入開展“三個(gè)一”活動(dòng),集中上黨課33場(chǎng)。工委為市直黨員干部購置理論學(xué)習(xí)書籍1.7萬元,下發(fā)科學(xué)發(fā)展觀讀本5389冊(cè)。
二、夯牢基礎(chǔ),不斷激發(fā)機(jī)關(guān)基層黨組織的活力,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供組織保證
一是落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制。以機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制為抓手,通過落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作黨組(黨委)書記負(fù)總責(zé)的責(zé)任制;加強(qiáng)對(duì)縣(市、區(qū))工委的黨建業(yè)務(wù)指導(dǎo);強(qiáng)化黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)工作制度等一系列措施,進(jìn)一步健全了機(jī)關(guān)黨建工作格局。截止底,市直機(jī)關(guān)共有黨委29個(gè),總支部41個(gè),黨支部397個(gè),黨員5488名。
二是建立黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。按照中央辦公廳印發(fā)的四個(gè)保持黨員先進(jìn)性長效機(jī)制文件精神,我們深入開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),在對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作實(shí)施日常工作指導(dǎo)和重點(diǎn)工作督查的基礎(chǔ)上,加大了典型的培育力度和廣度,通過抓點(diǎn)帶面,表彰了一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀黨務(wù)干部,審核命名了一批“基層黨建示范點(diǎn)”和“學(xué)習(xí)型黨支部”。堅(jiān)持關(guān)懷老黨員和生活困難黨員,不斷增強(qiáng)黨組織的親和力和黨員的歸屬感,春節(jié)前后走訪慰問了市直機(jī)關(guān)25名特困黨員和職工。加大了市直機(jī)關(guān)職工互助保險(xiǎn)工作的力度,截止4月25日,完成互助保險(xiǎn)2.4萬元,職工互助保險(xiǎn)的賠付工作也受到廣大機(jī)關(guān)干部職工的好評(píng)。
三是注重機(jī)關(guān)黨建研究工作。圍繞機(jī)關(guān)黨的建設(shè)如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,如何凝聚黨員干部的智慧和力量為我市超常發(fā)展作貢獻(xiàn)等課題,組織市直機(jī)關(guān)各基層黨組織和縣(市、區(qū))直工委深入開展理論和現(xiàn)實(shí)問題研究,形成一批有一定深度的研究成果,召開了全市機(jī)關(guān)黨建理論研討會(huì)。
四是加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)。以提升能力素質(zhì)為核心,做好直屬各單位黨組織換屆和黨務(wù)干部調(diào)整工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān),選準(zhǔn)配強(qiáng)專兼職黨務(wù)干部。采取培訓(xùn)授課、考察學(xué)習(xí)、組織調(diào)研、督查交流等多種途徑,加大對(duì)黨務(wù)干部的培養(yǎng)力度。舉辦了2期黨務(wù)干部培訓(xùn)班,培訓(xùn)了105名基層黨支部書記和60名專職黨務(wù)干部。
五是強(qiáng)化對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以黨建帶工建、黨建帶團(tuán)建,進(jìn)一步支持群團(tuán)組織依照各自章程獨(dú)立自主地開展活動(dòng),發(fā)揮群團(tuán)組織在聯(lián)系群眾、構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)方面的積極作用。理順了市直機(jī)關(guān)基層工會(huì)隸屬關(guān)系,加大了基層工會(huì)的組建力度,舉辦了市直機(jī)關(guān)工會(huì)主席培訓(xùn)班。目前,市直機(jī)關(guān)共有基層工會(huì)76個(gè),團(tuán)支部23個(gè),群團(tuán)組織的作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。機(jī)關(guān)工會(huì)工委被市總工會(huì)評(píng)為重點(diǎn)工作目標(biāo)管理優(yōu)勝單位。
三、創(chuàng)新載體,積極拓展機(jī)關(guān)黨組織實(shí)踐平臺(tái),為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境提供有力保障
一是融入中心,完成各項(xiàng)任務(wù)。市直機(jī)關(guān)工委克服人少事多的困難,積極承擔(dān)“聯(lián)建共創(chuàng)”、新農(nóng)村建設(shè)、村建、防汛等中心工作任務(wù),在聯(lián)建共創(chuàng)中,所包的正大北路實(shí)現(xiàn)了“三無”目標(biāo);所牽頭幫扶的新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)上清鎮(zhèn)桂洲富崗村是一個(gè)破舊的移民村,我們通過向省里爭取扶貧資金31萬元,與共建單位一起,整合資源,整體推進(jìn),把富崗村建為村容整潔、生態(tài)宜居的新農(nóng)村示范點(diǎn)。為此,被市評(píng)為新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)幫扶單位。
二是主動(dòng)服務(wù),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。積極發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)機(jī)關(guān)廣大黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng),為我市打造對(duì)內(nèi)具有凝聚力、對(duì)外具有吸引力的發(fā)展環(huán)境盡心盡力。去年,在全市開展的“政務(wù)環(huán)境優(yōu)化年”活動(dòng)中,我們組織了“優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)”活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí);在今年的“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)中,我們又開展了“效能建設(shè)帶好頭,創(chuàng)優(yōu)環(huán)境作表率”黨員主題實(shí)踐活動(dòng)、“十佳文明機(jī)關(guān)”評(píng)選活動(dòng)等,制定了《關(guān)于進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)和能力的實(shí)施方案》,促進(jìn)了機(jī)關(guān)行政效能的提高。按照開展清理規(guī)范評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰的要求,從工委的實(shí)際出發(fā),最大限度地減少會(huì)議、應(yīng)酬、檢查和評(píng)比活動(dòng)。
三是重心下移,擴(kuò)大活動(dòng)領(lǐng)域。堅(jiān)持以開放式思維創(chuàng)新黨建工作,按照面向大格局、服務(wù)大趨勢(shì)的思路,建立城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助機(jī)制,以“百個(gè)支部結(jié)對(duì)子、千名黨員手拉手”活動(dòng)為載體,采取下鄉(xiāng)“結(jié)對(duì)子”、進(jìn)村“找親戚”等方式,開展學(xué)習(xí)教育互動(dòng)、組織建設(shè)互幫、黨員群眾互聯(lián)和廉政建設(shè)互督等一系列重民生、解民憂、促和諧、求發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐,有力推進(jìn)了以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、雙向發(fā)展、共同提高。為策應(yīng)“迎省運(yùn)會(huì),創(chuàng)文明城”活動(dòng),組織市直機(jī)關(guān)84支黨員志愿者服務(wù)隊(duì)主動(dòng)實(shí)施志愿者行動(dòng),廣泛開展社會(huì)主義榮辱觀、公民道德規(guī)范、文明市民守則、法律法規(guī)等知識(shí)的宣傳和衛(wèi)生清潔、美化綠化活動(dòng),進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人居環(huán)境。
四是以人為本,陶冶高尚情操。以培育和諧文化、廉政文化為重點(diǎn),推進(jìn)機(jī)關(guān)文化活動(dòng)常態(tài)發(fā)展。以“迎奧運(yùn)、備省運(yùn)——文明新風(fēng)伴我行”為主題,組織市直機(jī)關(guān)多名干部職工參加“迎奧運(yùn)萬人健步行”活動(dòng);組隊(duì)參加全省第二屆機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì),摘取3金3銀5銅,獲設(shè)區(qū)市組體育比賽三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。以紀(jì)念改革開放30周年為主題,組織1100余名干部職工參加紀(jì)念改革開放30周年大型歌詠比賽,激發(fā)了進(jìn)取精神,展示了機(jī)關(guān)風(fēng)采。以弘揚(yáng)和樹立正氣為主旨,深入開展宗旨教育、法紀(jì)教育、道德教育和警示教育,進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨員的黨章意識(shí)和黨員意識(shí)、組織觀念和紀(jì)律觀念。嚴(yán)格執(zhí)行《____紀(jì)律處分條例》,查處了1起違反計(jì)劃生育案件。
四、務(wù)實(shí)高效,努力加強(qiáng)工委自身建設(shè),不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平
一是抓班子帶隊(duì)伍。工委班子精干,要完成好市委、市政府的中心工作任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)好市直機(jī)關(guān)黨的工作,指導(dǎo)好縣(市、區(qū))直工委工作,就必須身先士卒,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。因此,我們注重理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng),努力增強(qiáng)班子理清思路的能力、開拓創(chuàng)新的能力、有效決策的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,不斷提高班子的軟實(shí)力,以班子成員的團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效,帶領(lǐng)全委人員盡心盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是抓骨干促發(fā)展。我們堅(jiān)持以人為本,切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的培養(yǎng)使用。在工作上,做到“人盡其才,物盡其用”,合理安排工作崗位和工作任務(wù),充分發(fā)揮各部(室)骨干的自身優(yōu)勢(shì)。在培養(yǎng)上,做到“因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘”,引導(dǎo)干部拓寬知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,把“學(xué)”、“謀”、“干”融為一體,不斷提升干部的理論水平和實(shí)際操作力,以此推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
三是抓作風(fēng)促效能。工委管轄86個(gè)單位黨組織。面對(duì)人員少工作量大的狀況,為提高工作效率,從工委領(lǐng)導(dǎo)帶頭,實(shí)行ab角工作制,落實(shí)首問負(fù)責(zé)制和分工負(fù)責(zé)制,做到既分工負(fù)責(zé),又團(tuán)結(jié)協(xié)作;工委干部分別掛點(diǎn)10個(gè)黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū),指導(dǎo)基層黨組織開展工作,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和主動(dòng)性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員、各位代表、同志們,機(jī)關(guān)工委的各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績,但我們也清醒地看到,我們的工作與市委市政府的要求和形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展還有差距。如市直機(jī)關(guān)黨建工作的發(fā)展不夠平衡,黨建工作的方式方法有待進(jìn)一步改進(jìn),工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善等。這些問題都必須認(rèn)真對(duì)待,加以改進(jìn)。我們將以這次述職為契機(jī),正視問題,銳意創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)奮斗,在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省直工委的關(guān)心指導(dǎo)下,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和指正下,努力學(xué)習(xí)各部門、各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn),為全面推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè),做出不懈的努力。
謝謝大家!
篇十二 干部作風(fēng)集中教育整頓自查報(bào)告2350字
我嚴(yán)格按照縣委對(duì)這次干部作風(fēng)集中教育整頓的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,全面貫徹;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、不善于運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問題
盡管我學(xué)習(xí)過辯證唯物主義,但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結(jié)果分析和處理問題的方法簡單,對(duì)具體問題分析力度不夠,不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
3、理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距
對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠,對(duì)其精髓理解不深,把握不牢,不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距,解決實(shí)際問題時(shí)沒能始終堅(jiān)持兩點(diǎn)論、重點(diǎn)論。在抓問題的主要矛盾時(shí),有時(shí)沒分清主次。
4、政策理論水平不夠高
對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠,對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒有吃透,工作中,難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問題,處理起來時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料,學(xué)習(xí)政策,研究精神。
5、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
由于大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時(shí),自己明明看見其它同志工作中存在的問題,因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管,也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正,而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。
6、思想解放程度不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?,干起工作來仍有些默守陳?guī),拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn),不能放開思維,用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),處理問題時(shí)老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
7、對(duì)工作的熱情度不夠
__工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動(dòng)搖,工作熱情有所減退,對(duì)工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把本質(zhì)工作干好,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在__工作崗位上,我認(rèn)為只要能收好發(fā)好傳真就行了,而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽聽時(shí)事新聞,讀讀書本,偏重于時(shí)事了解,而對(duì)于馬列主義、___思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠,致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握,對(duì)于自己所學(xué)的東西,也沒有認(rèn)真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去,落實(shí)到行動(dòng)上來,致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛犯三分鐘熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、群眾觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾,想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作的特殊性,直接與基層群眾接觸的機(jī)會(huì)不多,與他們之間的交流較少,看不到群眾的疾苦,聽不到群眾的呼聲,漸漸地,群眾觀念弱化,為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。因此,深入基層和群眾時(shí),缺少熱情,缺乏主動(dòng)性,沒有與基層群眾結(jié)下深厚的感情。
3、思維局限,認(rèn)識(shí)落后
思維局限,認(rèn)識(shí)落后,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯(cuò),不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的思想素質(zhì)和工作能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論和______三個(gè)代表的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)精神,深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種文件和會(huì)議精神,積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽,共同促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。
2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)宗旨觀念
全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨,也是我們最終目標(biāo)。工作中,自己始終要圍繞為人民服務(wù)這一偉大宗旨,嚴(yán)于律已,愛崗敬業(yè),一絲不茍地干好本質(zhì)工作。多抽時(shí)間深入基層,深入群眾,體察群眾疾苦,關(guān)心群眾生活,認(rèn)真為群眾辦實(shí)事,辦好事,時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位,增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,樹立大局意識(shí)
將三個(gè)代表的思想貫徹到每一項(xiàng)工作中去,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,要敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識(shí)、所想、所為符合三個(gè)代表的要求,就大膽地干。為此,自己首先要勇于剖析自己。嚴(yán)格按照三個(gè)代表要求,對(duì)照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;其次,要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。開展誠懇的、深刻地自我批評(píng),既是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)組織負(fù)責(zé)。虛心向其他同志請(qǐng)教,請(qǐng)別人幫助查找問題,對(duì)于別人的批評(píng)和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想,以對(duì)組織、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
篇十三 基層干部教育培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告精華示例3250字
基層干部教育培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告精華示例
現(xiàn)行干部教育培訓(xùn)體系按干部層級(jí)劃分,根據(jù)筆者工作實(shí)踐來看,區(qū)縣一級(jí)對(duì)科級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、科局鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通干部、事業(yè)單位干部的培訓(xùn)相對(duì)較少,特別是一些急需培訓(xùn)的年輕干部長期得不到培訓(xùn),“游離”在黨校主體班教育培訓(xùn)之外,導(dǎo)致干部教育培訓(xùn)對(duì)象覆蓋不全面,存在事實(shí)上的“盲區(qū)”。
一、干部教育培訓(xùn)“盲區(qū)”的表現(xiàn)
雖然當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作取得很大成績,但離落實(shí)干部大教育大培訓(xùn)戰(zhàn)略的要求還有較大的差距,覆蓋不全面主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、主體班培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)固化。一直以來,縣級(jí)黨校(行政學(xué)校)主體班培訓(xùn)對(duì)象主要以培訓(xùn)輪訓(xùn)鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、基層黨組織書記為重點(diǎn),培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)固化,加之每年主體班辦班期數(shù)有限,參訓(xùn)對(duì)象還受名額限制,從源頭造成干部參訓(xùn)面不廣,受訓(xùn)機(jī)會(huì)先天不足。
2、重視程度參差不齊導(dǎo)致培訓(xùn)落差。部分單位領(lǐng)導(dǎo)不重視干部教育培訓(xùn),從上到下基本都存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),認(rèn)為“學(xué)習(xí)不是工作”、“學(xué)習(xí)耽誤工作”、“學(xué)習(xí)的人不干工作”,單位主體班名額本就有限,加之領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,對(duì)點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)輕則換人,重則推脫放棄,造成干部更加少有參訓(xùn)機(jī)會(huì),致使干部隊(duì)伍素質(zhì)停步不前,甚至逆水行舟、不進(jìn)則退。
3、工學(xué)矛盾解決不力致使想訓(xùn)不能訓(xùn)。一方面是培訓(xùn)機(jī)會(huì)少,另一方面是有了培訓(xùn)機(jī)會(huì)需要培訓(xùn)的人也參加不了,這種怪圈在基層普遍存在。隨著平均年齡、業(yè)務(wù)熟悉程度的不斷增長,勝任工作的人數(shù)卻越來越少,造成很多重要工作崗位一人多崗,有的身處一線繁忙重要崗位。面對(duì)省、市、區(qū)很多專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容特別需要,但卻實(shí)在分身乏術(shù),單位也不愿意因?yàn)閭€(gè)人培訓(xùn)影響工作,一旦調(diào)訓(xùn)則工作斷檔,所以每次面對(duì)培訓(xùn)機(jī)會(huì)都只能無奈錯(cuò)過。
4、部分干部主觀上消極參訓(xùn)致使能訓(xùn)不愿訓(xùn)。在我們區(qū)縣一級(jí),部分年齡約五十歲以上,已提拔到一定職級(jí),繼續(xù)向上提拔已基本沒有希望的干部,有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),而自己主觀上不想培訓(xùn)。
二、原因分析
究其原因,主要有:
1、主體班設(shè)置欠科學(xué),調(diào)訓(xùn)難涉及。目前,我區(qū)干部能參加的主體班主要有處干班、科干班、中青班、黨外干部班、婦干班等,受訓(xùn)對(duì)象主要是科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和部分中青年后備干部。機(jī)關(guān)事業(yè)單位中所占比例較重的一般干部,有的由于年齡較輕、參加工作時(shí)間較短,有的職級(jí)未提升,基本少有機(jī)會(huì)參加黨校主體班培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容欠豐富,吸引力不強(qiáng)。一些年輕干部,由于離開學(xué)校不久,有著旺盛的學(xué)習(xí)精力、大量的閑余時(shí)間、強(qiáng)烈的求知欲望和積極向上的期望心理,非常希望能參加一些政治理論培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)??墒聦?shí)上,這些年輕干部所能參加的,只有一年一到二次的公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員更新知識(shí)培訓(xùn)。而且,知識(shí)更新培訓(xùn)所涉及的外語、電腦、普通話等等知識(shí)技能,往往是比較初淺的,對(duì)于一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)不久的年輕干部來說,實(shí)在是太簡單了??梢哉f,離校三到五年的年輕干部,幾乎沒有機(jī)會(huì)參加那些真正能提高能力素質(zhì)的培訓(xùn)。
3、部分干部主觀思想消極,終身學(xué)習(xí)難堅(jiān)持。一是個(gè)人學(xué)習(xí)欲望下降。這部分領(lǐng)導(dǎo)干部由于工作已有一定的年限,不論政治理論水平還是業(yè)務(wù)能力,都有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累,處理日常工作已不成問題,學(xué)習(xí)的興趣和欲望都降低了。二是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。根據(jù)干部選拔任用中的一些規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)干部到了一定的年齡界限,得到提拔的希望已經(jīng)很小,從客觀上講,努力提高自身能力素質(zhì)也就失去了動(dòng)力。三是學(xué)習(xí)精力跟不上。部分干部年齡一大,記憶力肯定不如年輕時(shí)候,再加上四十歲以上的領(lǐng)導(dǎo)干部,一般都是上有老、下有小,方方面面都需要照顧,精力也確實(shí)搭不夠。
4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理松散,約束激勵(lì)不嚴(yán)格。干部教育培訓(xùn)缺少動(dòng)力,一整套系統(tǒng)的、嚴(yán)格的、可操作的、針對(duì)干部教育培訓(xùn)的檢查、督促、考核、獎(jiǎng)懲制度尚未形成。建立的培訓(xùn)考試考核制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格,有的流于形式??荚嚐o壓力,平時(shí)就不努力,考試結(jié)果也難分等級(jí)。對(duì)干部培訓(xùn)考核結(jié)果運(yùn)用不夠,存在培訓(xùn)與使用相脫節(jié)的現(xiàn)象,先訓(xùn)后用、屆期必訓(xùn)的制度沒有落實(shí)。不訓(xùn)照用,調(diào)訓(xùn)就可以不參加。無考核無獎(jiǎng)懲,也就無激勵(lì),干部學(xué)習(xí)既沒有動(dòng)力,也沒有壓力,從而形成了學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的弊端。
三、解決的對(duì)策與建議
1、科學(xué)設(shè)置主體班,保障調(diào)訓(xùn)的有效實(shí)施。
一是保障培訓(xùn)覆蓋面。將青年干部作為培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象,促使青年干部培訓(xùn)從年度培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常培訓(xùn)。注重?cái)U(kuò)大培訓(xùn)范圍。采取個(gè)人報(bào)名、單位推薦、組織調(diào)學(xué)的方式,將后備干部、選調(diào)生、新錄用公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、選派到村第一書記、大學(xué)生村官都納入到培訓(xùn)范圍。二是實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)。以往我們主體班實(shí)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)時(shí),組織部門在開班之前總為參訓(xùn)學(xué)員到位問題發(fā)愁。經(jīng)常遇到單位領(lǐng)導(dǎo)講原因不支持,干部講價(jià)錢不配合,以單位工作忙、工學(xué)有矛盾為由,讓干部調(diào)訓(xùn)工作很難到位。近年來,我們按照中央大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求,采取自行申報(bào)計(jì)劃的方式,要求各單位根據(jù)各自實(shí)際,按照考慮干部本人意愿、單位統(tǒng)籌安排、五年內(nèi)不重復(fù)培訓(xùn)、黨委黨組研究申報(bào)的原則,制定了五年參訓(xùn)計(jì)劃,既保證單位有人參訓(xùn),也讓對(duì)自己參訓(xùn)做到心中有數(shù)。三是注重保證培訓(xùn)時(shí)間。開班之前與調(diào)學(xué)單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證每名干部的培訓(xùn)時(shí)間,用時(shí)間保證干部培訓(xùn)質(zhì)量。
2、轉(zhuǎn)變單位領(lǐng)導(dǎo)和受訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)觀念。
當(dāng)前,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨,干部隊(duì)伍知識(shí)老化的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn),提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì),就必須更新思想觀念。一是領(lǐng)導(dǎo)者樹立人才是第一資源的觀念。發(fā)達(dá)國家、跨國集團(tuán)公司都十分重視人才的培養(yǎng)、挖空心思、千方百計(jì)引進(jìn)人才,我國也在科教興國戰(zhàn)略之后提出了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。人才不是天生的,而是通過教育和培訓(xùn)培養(yǎng)出來的。樹立了人才是第一資源的觀念,自然就會(huì)高度重視干部培訓(xùn)工作。二是要樹立干部終身教育觀念。原來社會(huì)發(fā)展緩慢,知識(shí)的發(fā)生較少?,F(xiàn)在,社會(huì)發(fā)展加速,知識(shí)也呈幾何數(shù)增長。知識(shí)爆炸了,人腦還是那么大,所以得學(xué),有選擇的學(xué),一直學(xué),終身學(xué)。終身學(xué)習(xí)將成為干部的重要任務(wù),成為人才開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。三是要樹立干部的培訓(xùn)權(quán)利觀念。全員培訓(xùn)、繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)不僅是組織對(duì)干部的要求,而且是干部的權(quán)利,不僅要安排干部參加調(diào)訓(xùn),而且要為干部參加自選培訓(xùn)創(chuàng)造條件,以幫助干部建立不斷演進(jìn)的知識(shí)體系,促進(jìn)各級(jí)干部向“專家型”、“思想型”、“管理型”轉(zhuǎn)變。
3、保持培訓(xùn)內(nèi)容的更新。
一是要實(shí)現(xiàn)從粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了精細(xì)化的時(shí)代,創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容也必須由粗變細(xì),變精,順應(yīng)干部成長規(guī)律,為不同崗位干部“量體裁衣”,因材施教、“按需施教”,突出教育培訓(xùn)的個(gè)性化、特色化、專業(yè)化。二是注重在提高干部的實(shí)際工作能力上下功夫。要緊密聯(lián)系實(shí)際,圍繞黨委、政府的中心工作,緊扣干部群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn),與實(shí)際工作緊密相聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行專題教育培訓(xùn)。三是要實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變。要求我們的眼光要放長遠(yuǎn),不是現(xiàn)在缺什么就補(bǔ)什么,而是著眼未來,將來可能需要什么,現(xiàn)在就學(xué)什么,使培訓(xùn)內(nèi)容具有一定的超前性。
4、學(xué)用結(jié)合,注重成果的有效運(yùn)用。
一是要堅(jiān)持做到“能者上,弱者下”。我們?nèi)绻軋?jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)?,做到“能者上、弱者下”,則干部參加教育培訓(xùn)的自覺性和積極性自然就提高了。若不參加教育培訓(xùn),能力素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要,即使已經(jīng)到了一定的職位,也有可能被降職免職。這樣一來,只要有培訓(xùn)機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)干部自然會(huì)積極自覺地去參加,甚至沒有機(jī)會(huì),他們也會(huì)主動(dòng)地去爭取機(jī)會(huì)。二是要嚴(yán)把進(jìn)出口關(guān)。至于一般的年輕干部,以及各類不同年齡的一般機(jī)關(guān)工作人員,只要做到干部隊(duì)伍的“能進(jìn)能出”,那么干部參加教育培訓(xùn)的自覺性和積極性自然也會(huì)提高。三是教育培訓(xùn)與干部使用相結(jié)合。把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的成效作為一個(gè)重要條件,建立健全并認(rèn)真實(shí)施先培訓(xùn)后上崗和在職進(jìn)修制度,把教育培訓(xùn)的效果作為干部考察的重要內(nèi)容和選拔任用的重要依據(jù)。學(xué)習(xí)合格作為考核干部、選拔任用干部的必要條件之一,實(shí)行干部考學(xué)、述學(xué)制度,使干部做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù),不斷豐富自己的知識(shí)能力體系。這意味著,將培訓(xùn)結(jié)果與考核晉升掛鉤,可使對(duì)干部的培訓(xùn)要求變成剛性的硬約束,促進(jìn)干部積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
篇十四 優(yōu)秀:先進(jìn)性教育縣處級(jí)干部黨性分析報(bào)告3300字
在這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,根據(jù)市、縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排,由組織出面,廣泛地征求了黨內(nèi)外群眾對(duì)我的意見。根據(jù)同志們提出的意見和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,特別是在個(gè)人存在問題的原因以及造成的危害方面,進(jìn)行了深層次的剖析?,F(xiàn)黨性分析如下。
我1972年7月參加工作,1981年8月入黨,歷任__縣水利局局長,__縣人民政府副縣長,__縣縣委常委、宣傳部部長,現(xiàn)任縣長級(jí)干部,主抓旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作。
這次在全縣開展的保持______員先進(jìn)性教育活動(dòng),在第一階段和第二階段初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣各級(jí)關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的文件,以及中央及省、市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件,撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)、交心談心和征求群眾意見,對(duì)這次開展的保持______員先進(jìn)性教育活動(dòng)有了深刻認(rèn)識(shí),深感這次教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn),非常及時(shí),使我進(jìn)一步明確了如何與時(shí)俱進(jìn),共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性,為什么要堅(jiān)持執(zhí)政為民。通過對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央及各級(jí)黨組織的要求,范文top100對(duì)照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,特別是工作職責(zé)行為規(guī)范,切實(shí)找到了差距,找到了存在的問題和不足。在第二階段中,借黨性分析,民主評(píng)議,把問題和差距亮出來,接受組織和黨員群眾的評(píng)判和分析,以期修正錯(cuò)誤,糾正缺點(diǎn),學(xué)習(xí)先進(jìn),取長補(bǔ)短,真正達(dá)到提高覺悟,增強(qiáng)黨性,履行職責(zé),以身作則,發(fā)揮作用,創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問題和不足
對(duì)照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和黨章對(duì)黨員的要求進(jìn)行自查,以及群眾對(duì)我提出的意見和建議,按照與時(shí)俱進(jìn)的要求,聯(lián)系個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際,經(jīng)過認(rèn)真、深刻地對(duì)照剖析,我主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足
1、對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊,滿足于一般化。自己平時(shí)雖然注重學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針、政策,注重學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)等,并力爭運(yùn)用于工作實(shí)踐,但總的來說,學(xué)習(xí)得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面,特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,以及旅游知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等學(xué)習(xí)的十分膚淺,理論與實(shí)踐的結(jié)合還差之甚遠(yuǎn)。往往參加單位組織的學(xué)習(xí),或者是以會(huì)代學(xué),以工代學(xué),僅限于讀讀文件,看看標(biāo)題,學(xué)得不深不透,即便是學(xué)習(xí)也是空對(duì)空,解決實(shí)際問題少。
2、思想還不夠解放,觀念還比較陳舊。在當(dāng)前日新月異的新形勢(shì)下,范文寫作自己的思想還不夠解放,觀念比較陳舊,看問題、辦事情往往習(xí)慣于老觀點(diǎn)、老經(jīng)驗(yàn),老辦法。往往想過去什么事怎么辦,甚至對(duì)一些新的東西看不慣,雖然學(xué)習(xí)了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經(jīng)驗(yàn),使自己的思想有所解放,但解放思想、更新觀念的程度還比較滯后,解決問題的思路和手段還比較落后,適應(yīng)形勢(shì)的能力還比較欠缺。
3、工作開拓性不夠強(qiáng),管理疏之于寬。我自己認(rèn)為對(duì)工作是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,也是一心一意要把分管的工作搞好的,但由于種種原因,有些工作總達(dá)不到預(yù)期目的。一是工作開拓創(chuàng)新不夠,有時(shí)思想有些保守,工作按步就班,常規(guī)思路想問題多,跨越性思路還不多;二是在工作上,還算熱情,但還是缺乏韌性,缺乏契而不舍的精神;三是對(duì)工作管理還不十分嚴(yán)謹(jǐn),疏之于寬;四是因工作中開會(huì)、聽匯報(bào)等務(wù)虛的多,在時(shí)間上、精力上,為基層、為群眾服務(wù)的還不夠。
4、工作作風(fēng)還存在官僚主義、形式主義的現(xiàn)象。一是工作中,深入基層調(diào)查研究的少,對(duì)基層問題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗(yàn)去分析決策和處理的,雖然有時(shí)能較好地解決問題,但是對(duì)一些新情況、新問題解決起來還有不恰當(dāng)?shù)姆矫?。二是工作中,開會(huì)布置任務(wù)多,聽報(bào)告、聽匯報(bào)多,真正抽出時(shí)間到下面檢查、指導(dǎo)的少,抓工作落實(shí)的力度還不夠。三是有些工作習(xí)慣于搞些形式,但并不一定解決多大實(shí)際問題。
5、在廉政建設(shè)上,還沒有完全按條例辦事,盡管自己基本上能按廉政建設(shè)規(guī)定辦事,但有時(shí)一些細(xì)節(jié)問題上,對(duì)自己要求不夠十分嚴(yán)格,存在一些問題,比如,在招待客人方面有超標(biāo)現(xiàn)象,過年過節(jié)有接受老鄉(xiāng)、同學(xué)、同事土特產(chǎn)現(xiàn)象,也存在公車私用現(xiàn)象等,這些都是廉政建設(shè)上對(duì)自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。今后,自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔自律的有關(guān)文件,提高自律意識(shí),自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,正確處理和解決公與私問題。
二、產(chǎn)生問題的原因
上述問題的存在是表面的,但問題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素,更重要的是主觀因素造成的。分析起來,主要有以下幾點(diǎn)
1、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上,總認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是虛的,是空的,解決不了實(shí)際問題。在表面看來,也在讀書、討論、寫文章、投入也不少,但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí),并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的,充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來,就造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作,不顧政治理論學(xué)習(xí),導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松;二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,管理范文網(wǎng)或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要,或是為了應(yīng)付工作上的需要,因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解,對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),流于一知半解,影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實(shí)踐性,缺乏艱苦環(huán)境的磨煉,缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉,思想與實(shí)踐脫節(jié),影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。
2、黨的理想信念淡化,認(rèn)為自己受黨的教育多年,對(duì)黨有深厚的感情,對(duì)黨的政策學(xué)習(xí)多,對(duì)黨的基本知識(shí)了解多,因而存有想當(dāng)然,不在乎的思想,用樸素的感情代替黨性覺悟,用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替黨的紀(jì)律。
3、為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹立的不夠牢,沒有完全做到情為民系、利為民謀、權(quán)為民用,對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的多,對(duì)下級(jí)關(guān)心的少,淡化了群眾感情。對(duì)待群眾沒有過去那么感情強(qiáng)烈,有所忽視。
4、工作進(jìn)取精神有所下降,斗志有所減退。我自己認(rèn)為我是愛崗敬業(yè)的,也是有一定抱負(fù)的,這種抱負(fù)不是追求政治仕途,而是對(duì)所忠愛事業(yè)的追求和奉獻(xiàn)。時(shí)刻也想把自己抓的工作搞的更出色,但有時(shí)考慮問題過多,怕出問題。處于自己這個(gè)位置,總想處理好各種人際關(guān)系和工作關(guān)系,思想?yún)R報(bào)專題協(xié)調(diào)好方方面面,盡管做到了少出問題和不出問題,但基于這個(gè)想法有時(shí)勢(shì)必影響工作進(jìn)度和工作力度。
三、整改措施和奮斗目標(biāo)
1、以加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,______員應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的品德,要做到這一點(diǎn),就得不斷學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上自我約束,自我加壓,強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)理論,潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí),學(xué)習(xí)法律法規(guī)。要在學(xué)中干,在干中學(xué),千方百計(jì)提高自己的政治敏銳性和洞察力,提高自己的理論水平,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
2、要進(jìn)一步解放思想,更新觀念。通過學(xué)習(xí)黨的方針政策、文件,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,破除陳舊的傳統(tǒng)觀念的束縛,樹立新觀念,拓寬新思路,放眼全球,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,以嶄新的現(xiàn)代觀念來指導(dǎo)分管的各項(xiàng)工作。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力,提高工作水平。要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,全面提高工作能力,克服一切私心雜念,把工作放在第一位,使自己的決策能力,組織能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力都來一個(gè)全面的提高,對(duì)自己主抓的旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作從規(guī)劃到實(shí)施,從組織到落實(shí),從管理到服務(wù)要全方位地加強(qiáng)和推進(jìn),從而全面加快“旅游名縣”的實(shí)施步伐,盡快實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的第二創(chuàng)業(yè)。
4、要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。改進(jìn)工作作風(fēng),牢記黨的宗旨,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求衡量自己,密切聯(lián)系群眾,深入實(shí)際,深入群眾,關(guān)心群眾的疾苦,做到“先天下下之憂而憂,后天下之樂而樂”。想問題、辦事情,要考慮群眾高興不高興,滿意不滿意,答應(yīng)不答應(yīng),處處以黨的利益和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),克服官僚主義、形式主義,多深入基層調(diào)查研究,多深入群眾解決問題。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),撲下身子干事創(chuàng)業(yè),使自己主抓的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
5、廉潔自律,勤政為民。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,努力改造世界觀,靜心洗腦,克己為民,兩袖清風(fēng),不貪不占,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里,守住清平,耐住寂寞,不懷私心,不徇私情,一心一意為人民,死心塌地為大家。
2023年4月
篇十五 縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自我檢查報(bào)告2100字
自 查 報(bào) 告
近年來,我們按照加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求,以理想信念教育為主線,以提高黨員干部素質(zhì),增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的,不斷解放思想,開拓創(chuàng)新,積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng),使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作,取得了較好的效果。
一、基本情況
黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個(gè),支部104個(gè),黨員2103名。其中黨政機(jī)關(guān)支部47個(gè),事業(yè)單位支部49個(gè),公有制企業(yè)支部8個(gè);現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員793名、事業(yè)單位在職黨員472名、企業(yè)在職黨員134名、離退休、內(nèi)退黨員655名、其它黨員49名;女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。
近幾年來,我們不斷加大對(duì)黨員干部的教育管理力度,在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源,富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng),建立健全了黨的組織生活制度、三會(huì)一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度,實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)的開展、制度的建立健全,從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育管理,使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道,為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、主要做法
(一)堅(jiān)持以上好“黨課”為主,創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的.教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策,長久之計(jì),在培訓(xùn)方式上,采取以上黨課為主,充分發(fā)揮基層教育陣地的作用,采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上,突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。在培訓(xùn)陣地上,充分利用縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上,推行黨員目標(biāo)管理,認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次,舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期,教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。
(二)健全各項(xiàng)制度,規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中,我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度,堅(jiān)持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理,組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理,不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范,各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實(shí)際,制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí),我們還就黨內(nèi)組織制度,黨員定期學(xué)習(xí)制度,三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善,各基層黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí),每月正常組織一次以上活動(dòng),一年召開一次民主生活會(huì)、開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全,進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。
(三)扎實(shí)開展黨建活動(dòng),豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中,以開展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來,我們堅(jiān)持面向機(jī)關(guān)廣大黨員,服從服務(wù)于全縣中心工作,相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動(dòng),每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評(píng)選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過樹立典型,弘揚(yáng)正氣,促使廣大黨員以更大的熱情投身工作,為黨員教育管理拓寬了新的空間,更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。
(四)健全黨建責(zé)任體系,強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵,認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針,在深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上,建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制,切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。一是落實(shí)黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查,隨時(shí)掌握黨員思想狀況,有針對(duì)性地做好思想政治工作,將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒,避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化教育管理。在對(duì)黨員教育管理中,嚴(yán)格制度,在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育內(nèi)容的同時(shí),建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度,并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善,從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重培養(yǎng)隊(duì)伍。通過及時(shí)的調(diào)整充實(shí),組織外出參觀學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍,為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。
三、存在問題與原因
我們黨員教育管理工作,經(jīng)過各級(jí)黨組織的共同努力,總體上看,已步入了制度化、規(guī)范化的軌道,黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階,提高到了一個(gè)新的水平,但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯,有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極,開展集體活動(dòng)難。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng),形式還不夠靈活。
分析存在這些問題的原因,一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。二是部分單位對(duì)黨建工作重視程度不夠,不能很好地處理好
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