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篇一 職工工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)論文開(kāi)題報(bào)告
一、工資管理系統(tǒng)的目的和意義
在中原大化儀表公司是一家省屬大型企業(yè)分支單位,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,該公司下在發(fā)生著日益的變化,職工流動(dòng)速度在加快,工資增減幅度在加大,員工,職稱,績(jī)效評(píng)定等信息也隨之越來(lái)越多 ,作為工資管理和發(fā)放單靠傳統(tǒng)的手工處理已顯得力不從心,手工發(fā)放需要反復(fù)進(jìn)行抄寫(xiě),計(jì)算,不僅浪費(fèi)時(shí)間,還常因抄寫(xiě)不慎出現(xiàn)張冠李戴,或者由于計(jì)算疏忽,出現(xiàn)工資發(fā)放錯(cuò)誤的現(xiàn)象.同時(shí)工資的發(fā)放具有較強(qiáng)的時(shí)間限制,必須嚴(yán)格按照公司規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù).正是這種重復(fù)性,規(guī)律性,時(shí)間性,使得工資管理的計(jì)算機(jī)化成為可能.
使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工資發(fā)放,不僅能夠保障工資核算無(wú)誤,快速輸出,而且還可以利用工資數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)有關(guān)的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),服務(wù)于上級(jí)財(cái)務(wù)部門的核算與賬務(wù)處理.從而提高工資管理發(fā)放的效率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工工資管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動(dòng)化.
二、計(jì)所達(dá)到的要求,技術(shù)指標(biāo),預(yù)計(jì)的技術(shù)關(guān)鍵,技術(shù)方案和主要實(shí)驗(yàn)研究情況
1、預(yù)計(jì)達(dá)到的要求:
此系統(tǒng)要求做到設(shè)計(jì)合理,便于使用,易于操作;界面友好,容錯(cuò)性高,可在很短的時(shí)間內(nèi),查找出所需的職工工資資料,提高工作效率.
2、技術(shù)指標(biāo)
(1)開(kāi)發(fā)環(huán)境:visual foxpro6.0
(2)運(yùn)行環(huán)境:windows9x/windowsxx
3、技術(shù)關(guān)鍵:
采用foxpro編程思想,利用其強(qiáng)大而完整的功能開(kāi)發(fā)這樣一套職工工資管理軟件,其主要技術(shù)有:foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),新類的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,系統(tǒng)容錯(cuò)性的處理,組合查詢技術(shù)的實(shí)現(xiàn)等.
4、技術(shù)方案和主要實(shí)驗(yàn)研究情況:
(1)開(kāi)發(fā)職工工資管理系統(tǒng)
(2)職工工資管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
(3)職工工資管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)
三、課題研究進(jìn)展計(jì)劃:
9月28號(hào):畢業(yè)設(shè)計(jì)選題
10月10號(hào):開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)
10月19號(hào):對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行改進(jìn)
10月29號(hào):對(duì)系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)
11月15號(hào):中期報(bào)告
12月21號(hào):論文撰寫(xiě)
12月28號(hào):系統(tǒng)檢查
1月4號(hào): 論文答辯
四、現(xiàn)有在條件,人員(姓名,職稱)及主要設(shè)備情況
已有軟件:microsoft visual foxpro 6.0,winxx平臺(tái)
設(shè)計(jì)人員:樊利清
主要設(shè)備:計(jì)算機(jī)(intel pentium 4)一臺(tái),激光打印機(jī) 一臺(tái)
五、參考文獻(xiàn)
(1)開(kāi)發(fā)使用手冊(cè) 人民郵電出版社
(2)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 高等教育出版社
(3)個(gè)人電腦實(shí)用基礎(chǔ)教程 寧杭出版社
(4)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用基礎(chǔ) 北方交通大學(xué)出版社
(5)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 中央廣播電視大學(xué)出版社
(6)操作系統(tǒng)工程 中央廣播電視大學(xué)出版社
六.指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
成績(jī)(滿10分).
篇二 民辦高?？?jī)效工資設(shè)計(jì)研究開(kāi)題報(bào)告
一、選題來(lái)源及研究意義
我國(guó)民辦高等教育發(fā)展至今，已為我國(guó)高等教育事業(yè)做出了較大的貢獻(xiàn)。民辦高等開(kāi)題報(bào)告教育的發(fā)展，滿足了人民群眾對(duì)高等教育日益增長(zhǎng)的需求，也成為推動(dòng)我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程和提高全民族文化素質(zhì)的一個(gè)有效途徑。但由于社會(huì)對(duì)民辦高校的整體認(rèn)可度不高，國(guó)家對(duì)民辦高校的各項(xiàng)政策落實(shí)不到位，且民辦高校自身建設(shè)等方面也不足。在這種形勢(shì)下，如何完善民辦高校的薪酬制度，以有利于吸引和留住人才成了民辦高校亟待解決的問(wèn)題。
1.選題來(lái)源
國(guó)務(wù)院總理溫家寶2023年9月2日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定在事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資。會(huì)議指出，實(shí)施績(jī)效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容。在規(guī)范津貼補(bǔ)貼的同時(shí)實(shí)施績(jī)效工資，逐步形成合理的績(jī)效工資水平?jīng)Q定機(jī)制、完善的分配激勵(lì)機(jī)制和健全的分配宏觀調(diào)控機(jī)制，對(duì)于調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員積極性，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展、提高公益服務(wù)水平，具有重要意義。公辦院校屬于事業(yè)單位，屬于財(cái)政撥款支持的范疇，實(shí)施績(jī)效工資必然會(huì)提升公辦院校教師的收入。那么，原來(lái)靠高薪留住優(yōu)秀教師的民辦高校在這方面將會(huì)失去自己的優(yōu)勢(shì)。如何有效克服這一難題，讓民辦高校的教師也能享受績(jī)效工資是擺在民辦高校投資方和管理方面前的亟待解決的問(wèn)題。筆者作為在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事民辦教育多年的教育工作者，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有著自己的思考。
2.研究意義
選擇本課題研究，具有以下兩個(gè)方面的重要意義：
(1)通過(guò)對(duì)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教職工績(jī)效工資的設(shè)計(jì)，使學(xué)院在日益激烈的高等職業(yè)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，能夠吸引、保留、激勵(lì)學(xué)院發(fā)展所需的高素質(zhì)教師。同時(shí)為學(xué)院管理者和投資方解決教師的工資困境提供決策支持。
(2)目前，我國(guó)民辦高校的教師績(jī)效工資還處起步階段，指標(biāo)體系尚未確立，筆者希望通過(guò)本課題的研究，為民辦高校乃至民辦非企業(yè)單位的工資制度的與時(shí)俱進(jìn)的改革作出一些微薄的貢獻(xiàn)。
二、文獻(xiàn)綜述(包括該領(lǐng)域目前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)
對(duì)于民辦高校教師績(jī)效工資研究涉及到的文獻(xiàn)總體上說(shuō)是比較少的，筆者通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，對(duì)高校教師績(jī)效考核以及人力資源薪酬激勵(lì)等進(jìn)行了回顧，綜述如下：
1.國(guó)外高校教師績(jī)效工資研究述評(píng)
現(xiàn)有的研究大多把經(jīng)濟(jì)學(xué)的人力資源理論與高校人力資源管理的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校人力資源開(kāi)發(fā)與管理的新機(jī)制進(jìn)行了探討。納德.w.瑞布著，褚宏啟等翻譯的《教育人力資源管理》，提出了影響報(bào)酬的五大因素一績(jī)效、努力、資歷、技能、工作要求等。建立基于人才分類的薪酬管理模式。按照施科特·施祭爾教授(scoot a, snell)戰(zhàn)略性人力資源管理模式的觀點(diǎn)，人力資本根據(jù)其戰(zhàn)略重要性和稀缺性不同，可以分為核心人力資本、普通人力資本、輔助人力資本和特殊人力資本四類。對(duì)不同的人力資本應(yīng)當(dāng)采取不同的薪酬管理模式，戰(zhàn)略性人力資源管理的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)是核心人力資源的管理。因此，為了構(gòu)建高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師對(duì)學(xué)校的戰(zhàn)略價(jià)值及其在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的稀缺程度進(jìn)行分類，對(duì)不同類型的人才進(jìn)行不同的薪酬管理。對(duì)核心人才給予高于高校勞動(dòng)力市場(chǎng)平均值的工資和高級(jí)福利，為知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、資歷付酬;對(duì)普通人才給予市場(chǎng)工資率，為績(jī)效付酬;對(duì)輔助性人才按小時(shí)或臨時(shí)簽訂的合同付薪;對(duì)特殊人才給予以合同為基礎(chǔ)的工資，為知識(shí)付酬。
以能力大小為支付教師工資的主要基礎(chǔ)?！?p理論”認(rèn)為，工資支付基礎(chǔ)主要有三：職位、position)、績(jī)效(performance)和能力(person)。對(duì)高校教師而言，工資支付基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)以能力為主。這是因?yàn)?第一，由于教師個(gè)人的勞動(dòng)成果難以量化，教師的績(jī)效也就很難衡量，所以基于績(jī)效確定高校教師薪酬顯然不妥。第二，對(duì)高校教師職位的分析表明，職位報(bào)酬因素包括任職能力、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)環(huán)境和責(zé)任范圍等。由于勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)環(huán)境和責(zé)任范圍等因素具有很高的同質(zhì)性，所以，其中的報(bào)酬因素只可能是能力。第三，實(shí)踐證明，基于能力的薪酬體系能很好地激勵(lì)教師不斷提高自己的教學(xué)與科研能力，這對(duì)提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力有十分重要的意義。
市場(chǎng)供求均衡工資理論。由阿爾弗雷德·馬歇爾(alfred marshall, 1923)創(chuàng)立，認(rèn)為勞動(dòng)力市場(chǎng)上的勞動(dòng)力與其他商品類似，其價(jià)格即工資水平取決于勞動(dòng)力市場(chǎng)上供求雙方的力量，均衡工資水平最終決定于供求曲線的交點(diǎn)。
利潤(rùn)分享理論。由威茨曼(weitzman)創(chuàng)立，其核心思想是，讓雇員參與利潤(rùn)分享能大大提高員工的工作效率和士氣。效率工資理論。該理論認(rèn)為，在勞動(dòng)力市場(chǎng)中存在著由于信息不對(duì)稱而產(chǎn)生的道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題和逆向選擇問(wèn)題，這些問(wèn)題都可能導(dǎo)致較高的監(jiān)督成本，使相關(guān)利益人的利益受到損失。為了克服和避免這些問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響，支付給勞動(dòng)力高于市場(chǎng)工資率的工資是一個(gè)很好的選擇。操作得當(dāng)，效率工資不但能使組織吸引到能力更強(qiáng)的雇員，而且能提高員工士氣培育員工忠誠(chéng)，減少監(jiān)督成本。
2.國(guó)內(nèi)高校教師績(jī)效工資研究述評(píng)
我國(guó)的人力資源管理與國(guó)外相比，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求相比有較大差距，在高校教師績(jī)效工資這塊更是缺乏深入的研究。目前，學(xué)術(shù)界對(duì)我國(guó)高校教師績(jī)效管理研究主要聚焦于績(jī)效考核或績(jī)效評(píng)估研究。這方面研究文章比較多，有的是對(duì)績(jī)效考核過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究，比如梁程妙的《高校教師績(jī)效考核體系存在問(wèn)題及對(duì)策》，有的是對(duì)考核系統(tǒng)模型的設(shè)計(jì)，比如房國(guó)忠、孫杏梅、楊雪的《高校教師綜合績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、蘇欣的《高校教師績(jī)效考核體系的建立》，有的是對(duì)績(jī)效考核理論反思，比如甘瓊英的《對(duì)高等學(xué)校教師工作績(jī)效評(píng)估的思考》、黃駿的《人力資源管理視野中的高校教師績(jī)效考評(píng)》、龐鶴峰的《我國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀初探》等。關(guān)于高校教師績(jī)效考核方面的學(xué)位論文主要有，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)2023屆碩士生溫少華的《高校教學(xué)科研人員績(jī)效考核體系研究》，蘇州大學(xué)2023屆碩士研究生蘇力的《我國(guó)高校教師科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)有效性研究》等?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)界對(duì)高校教師績(jī)效考核研究有逐漸深化的趨勢(shì)。
而對(duì)高校教師實(shí)施系統(tǒng)的績(jī)效管理研究目前主要聚焦于績(jī)效管理的推介與應(yīng)用研究。多數(shù)人認(rèn)為我國(guó)高校教師目前還沒(méi)有實(shí)施系統(tǒng)績(jī)效管理，需要從企業(yè)界把績(jī)效管理思想引入到高校。關(guān)于這方面的研究一般是通過(guò)對(duì)績(jī)效考核與績(jī)效管理的比較，指出績(jī)效考核與績(jī)效管理的區(qū)別與聯(lián)系，然后闡述實(shí)施績(jī)效管理的意義與主要步驟或環(huán)節(jié)，比如劉兵、陳曉潔、林舜旺的《績(jī)效管理理論在高校教師管理中的應(yīng)用研究》，于維英、孫銳的《談高校教師績(jī)效考核到績(jī)效管理的轉(zhuǎn)變》，向秋華、冀慶斌的《高校教師績(jī)效管理體系探討》、王大南的《崗位聘任制條件下高校教師績(jī)效管理的探討》等。關(guān)于我國(guó)高校教師績(jī)效管理研究的學(xué)位論文有，華南師范大學(xué)2023屆碩士生王建軍的《論高校教師評(píng)價(jià)中的績(jī)效管理理論的應(yīng)用》，山東大學(xué)2023屆碩士研究生武傳剛的《高校教師績(jī)效管理體系研究》等。但也有人認(rèn)為我國(guó)高校教師已經(jīng)實(shí)施了績(jī)效管理，只是這種績(jī)效管理還不夠完善，比如劉慧珍的《教師績(jī)效管理與高校組織核心目標(biāo)的偏離》一文認(rèn)為，我國(guó)高校教師自上個(gè)世紀(jì)90年代就已實(shí)施了績(jī)效管理等。
.研究評(píng)述
通過(guò)查閱文獻(xiàn)和實(shí)際感受來(lái)看，筆者認(rèn)為，我國(guó)高校教師目前還沒(méi)有實(shí)施系統(tǒng)的績(jī)效工資，即便有的人認(rèn)為實(shí)施了績(jī)效工資，其實(shí)質(zhì)也是把績(jī)效考核和績(jī)效管理當(dāng)做實(shí)施績(jī)效工資。就目前我國(guó)高校教師績(jī)效工資研究的現(xiàn)狀來(lái)看，高校教師績(jī)效工資才剛剛起步，還有待理論上進(jìn)一步深入探討，實(shí)踐上作進(jìn)一步地推進(jìn)。
三、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及擬解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題
1.研究目標(biāo)
在全國(guó)事業(yè)單位逐步實(shí)施績(jī)效工資的大背景下，以xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究對(duì)象，探討在民辦高校實(shí)施績(jī)效工資的具體措施，并建立一套完整的指標(biāo)體系，以期對(duì)相關(guān)的民辦非企業(yè)單位工資改革提供借鑒。
2.研究?jī)?nèi)容
通過(guò)借鑒目前事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施過(guò)程中帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的工資方案進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)其存在的不足，并進(jìn)行原因分析，然后建立一套完整的績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)體系。
3.擬解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題
通過(guò)對(duì)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前薪酬體系的調(diào)研，分析原因，最終建立一套貼合民辦高校實(shí)際的績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)體系。
四、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、研究方案及可行性分析
1. 研究方法
本文的研究方法有以下幾種：
(1) 問(wèn)卷調(diào)查法。在筆者研究過(guò)程中，深入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，用績(jī)效考核的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)民辦院校教師績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)體系的建立，理論聯(lián)系實(shí)際，使研究成果即與相關(guān)理論密切聯(lián)系，又不乏現(xiàn)實(shí)性。
(2) 文獻(xiàn)法。筆者在論文的寫(xiě)作中閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié)分析。對(duì)一些以往研究中存在的問(wèn)題提出了自己的觀點(diǎn)。
2. 技術(shù)路線
本文首先介紹了事業(yè)單位績(jī)效工資的一般情況，對(duì)績(jī)效工資含義、特征、實(shí)施的意義等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。接著以xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況入手，分析調(diào)研了xx學(xué)院工資制度的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，同時(shí)針對(duì)民辦高校教師工作的特殊性進(jìn)行了分析，對(duì)當(dāng)前民辦高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀、所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代績(jī)效理論和方法，研究了xx學(xué)院教師績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)的方法。第三，優(yōu)化設(shè)計(jì)了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將評(píng)價(jià)理論、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為研究重點(diǎn)，其中考核對(duì)象為教學(xué)人員，包括專職教師和兼職教師，評(píng)價(jià)指標(biāo)包括綜合素質(zhì)、科研情況、教學(xué)情況、取得成果、人才培養(yǎng)和社會(huì)工作等。最后，提出了具體績(jī)效工資的實(shí)施方案，并對(duì)方案的實(shí)施做了預(yù)期的評(píng)估與評(píng)價(jià)。
框架如下：
1導(dǎo)論
1.1研究背景與研究意義
1.2文獻(xiàn)綜述
1.3論文框架及研究方法
2事業(yè)單位績(jī)效工資一般分析
2.1績(jī)效工資的含義和特征
2.2事業(yè)單位績(jī)效工資的分析
2.3民辦高校教師特殊性分析
3民辦高校教師工資制度現(xiàn)狀及問(wèn)題分析—以xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
3.1xx學(xué)院基本情況
3.2xx學(xué)院教師工資制度現(xiàn)狀
3.3xx學(xué)院教師工資制度存在問(wèn)題及原因分析
4民辦高校教師績(jī)效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建及評(píng)價(jià)
4.1構(gòu)建的原則及基本思路
4.2績(jī)效考核指標(biāo)體系的建立
4.3績(jī)效考核評(píng)價(jià)
5民辦高校教師績(jī)效工資分配方案設(shè)計(jì)
5.1績(jī)效工資分配方案設(shè)計(jì)
5.2實(shí)施績(jī)效工資方案預(yù)期效果評(píng)價(jià)
6結(jié)論
3. 研究方案及可行性分析
本研究方案密切聯(lián)系實(shí)際，得到了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處的大力支持，得到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加上得到導(dǎo)師的點(diǎn)撥，被認(rèn)為是切實(shí)可行的。
五、研究的預(yù)期創(chuàng)新之處及其它需說(shuō)明的問(wèn)題
1.創(chuàng)新點(diǎn)：
(1)在全國(guó)事業(yè)單位普遍實(shí)施績(jī)效工資的大背景下，對(duì)民辦高校教師實(shí)施績(jī)效工資的可行性和具體措施進(jìn)行研究，具有鮮明的時(shí)代性。
(2)為民辦高校建立一套貼合自身實(shí)際的績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)體系，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。
2.其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
由于本文的外語(yǔ)水平有限，在國(guó)外文獻(xiàn)的閱讀中存在一定的困難，對(duì)國(guó)外相關(guān)理論開(kāi)題報(bào)告的研究涉獵較少，更多的是通過(guò)中文文獻(xiàn)回顧來(lái)獲得有用的資料。
本人邊工作邊攻讀學(xué)位，在做論文的過(guò)程中可能缺乏前后一貫性，希望指導(dǎo)老師能多加幫助。
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為民辦高校的代表，選擇其為研究對(duì)象具有一定的代表性。但其不能代表所有民辦高校的情況，考慮到資料的可獲取性，只選擇了xx學(xué)院為研究對(duì)象。
六、論文工作進(jìn)度計(jì)劃安排
起止日期 工 作 進(jìn) 度
七、主要參考文獻(xiàn)
篇三 職工工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
一、工資管理系統(tǒng)的目的和意義
在中原大化儀表公司是一家省屬大型企業(yè)分支單位,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,該公司下在發(fā)生著日益的變化,職工流動(dòng)速度在加快,工資增減幅度在加大,員工,職稱,績(jī)效評(píng)定等信息也隨之越來(lái)越多 ,作為工資管理和發(fā)放單靠傳統(tǒng)的手工處理已顯得力不從心,手工發(fā)放需要反復(fù)進(jìn)行抄寫(xiě),計(jì)算,不僅浪費(fèi)時(shí)間,還常因抄寫(xiě)不慎出現(xiàn)張冠李戴,或者由于計(jì)算疏忽,出現(xiàn)工資發(fā)放錯(cuò)誤的現(xiàn)象.同時(shí)工資的發(fā)放具有較強(qiáng)的時(shí)間限制,必須嚴(yán)格按照公司規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù).正是這種重復(fù)性,規(guī)律性,時(shí)間性,使得工資管理的計(jì)算機(jī)化成為可能.
使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工資發(fā)放,不僅能夠保障工資核算無(wú)誤,快速輸出,而且還可以利用工資數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)有關(guān)的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),服務(wù)于上級(jí)財(cái)務(wù)部門的核算與賬務(wù)處理.從而提高工資管理發(fā)放的效率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工工資管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動(dòng)化.
二、計(jì)所達(dá)到的要求,技術(shù)指標(biāo),預(yù)計(jì)的技術(shù)關(guān)鍵,技術(shù)方案和主要實(shí)驗(yàn)研究情況
1、預(yù)計(jì)達(dá)到的要求:
此系統(tǒng)要求做到設(shè)計(jì)合理,便于使用,易于操作;界面友好,容錯(cuò)性高,可在很短的時(shí)間內(nèi),查找出所需的職工工資資料,提高工作效率.
2、技術(shù)指標(biāo)
(1)開(kāi)發(fā)環(huán)境:visual foxpro6.0
(2)運(yùn)行環(huán)境:windows9x/windowsxx
3、技術(shù)關(guān)鍵:
采用foxpro編程思想,利用其強(qiáng)大而完整的功能開(kāi)發(fā)這樣一套職工工資管理軟件,其主要技術(shù)有:foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),新類的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,系統(tǒng)容錯(cuò)性的處理,組合查詢技術(shù)的實(shí)現(xiàn)等.
4、技術(shù)方案和主要實(shí)驗(yàn)研究情況:
(1)開(kāi)發(fā)職工工資管理系統(tǒng)
(2)職工工資管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
(3)職工工資管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)
三、課題研究進(jìn)展計(jì)劃:
9月28號(hào):畢業(yè)設(shè)計(jì)選題
10月10號(hào):開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)
10月19號(hào):對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行改進(jìn)
10月29號(hào):對(duì)系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)
11月15號(hào):中期報(bào)告
12月21號(hào):論文撰寫(xiě)
12月28號(hào):系統(tǒng)檢查
1月4號(hào): 論文答辯
四、現(xiàn)有在條件,人員(姓名,職稱)及主要設(shè)備情況
已有軟件:microsoft visual foxpro 6.0,winxx平臺(tái)
設(shè)計(jì)人員:樊利清
主要設(shè)備:計(jì)算機(jī)(intel pentium 4)一臺(tái),激光打印機(jī) 一臺(tái)
五、參考文獻(xiàn)
(1)開(kāi)發(fā)使用手冊(cè) 人民郵電出版社
(2)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 高等教育出版社
(3)個(gè)人電腦實(shí)用基礎(chǔ)教程 寧杭出版社
(4)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用基礎(chǔ) 北方交通大學(xué)出版社
(5)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 中央廣播電視大學(xué)出版社
(6)操作系統(tǒng)工程 中央廣播電視大學(xué)出版社
六.指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
成績(jī)(滿10分).
