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關(guān)于師德師風建設(shè)的調(diào)查報告(十五篇)

發(fā)布時間:2024-01-08 21:18:01 查看人數(shù):56

關(guān)于師德師風建設(shè)的調(diào)查報告

篇一 關(guān)于師德師風建設(shè)的調(diào)查報告2300字

為加強學(xué)校管理,共建和諧校園,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展,辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學(xué)校。筆者在三個方面進行了師德師風專項調(diào)查,一是向全體家長發(fā)放了“教師師德調(diào)查問卷”,讓家長評估從而征求家長對師德建設(shè)各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級80名學(xué)生,通過匿名調(diào)查的方式,讓學(xué)生來評價教師的師表行為;三是全體教師完成師德師風試卷,將目前教師在師風師德建設(shè)中比較突出的問題羅列出來。

一、基本情況

本次問卷調(diào)查,共發(fā)放家長調(diào)查卷180多份,回收180張,調(diào)查問卷的回收率為100%。學(xué)生調(diào)查主要針對四到六年級學(xué)生,我們以“學(xué)生眼里的教師不文明行為”為主題召開學(xué)生座談會,以無記名的方式,寫出自己眼中所看到的教師不文明行為并發(fā)放師德師風問卷80份,回收80份。家長和學(xué)生們都認真的填寫了問卷并提出了自己的寶貴意見。教師也通過這次調(diào)查反省了自身問題并提出了關(guān)于師德師風的看法和寶貴意見

1.家長問卷

尊敬的家長:

您好!

為了進一步開展好我校的師德師風建設(shè),為辦好人民滿意的學(xué)校,特發(fā)此調(diào)查表。請您配合填寫,并在橫線上具體注明所指哪一學(xué)科的教師。

1.您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心( )。

a.強 b.較強 c.一般 d.差

2.您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護程度為( )。

a.關(guān)心愛護 b.較關(guān)心愛護 c.一般 d.差

3.您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為( )。

a.深 b.較深 c.一般 d.不了解

4.您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為( )。

a.喜歡 b.較喜歡 c.一般 d.害怕

5.您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為( )

a.沒有 b.偶爾有 c.經(jīng)常有

6.您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式( )。

a.打電話 b.告訴學(xué)生 c.家訪 d.其它

7.您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度( )。

a.好 b.較好 c.一般 d.差

8.您孩子的任課教師是否利用工作之便索要財物、托辦私事( )。

a.沒有 b.偶爾有 c.有

9.您覺得您的孩子最喜歡 學(xué)科教師。

10.您對學(xué)校師德師風建設(shè)有何建議?

謝謝您的配合!

某某村小學(xué) 2023年1月

2.學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):你好!

為了全面了解我校教師師德師風建設(shè)情況,現(xiàn)制定師德師風問卷調(diào)查表,請同學(xué)們在下面幾項內(nèi)容相應(yīng)的( )里如實打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝!

1.教師對你的生活、學(xué)習是否關(guān)心

( )關(guān)心 ( )一般 ( )不關(guān)心

2、教師是否平等對待每一位學(xué)生

( )是 ( )否

3、教師批評學(xué)生的用語是否文明

( )文明 ( )不文明

4、教師是否會諷刺挖苦學(xué)生

( )會 ( )不會

5.教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用

( )有 ( )沒有

6.教師是否會在課堂內(nèi)接打手機、抽煙

( )會 ( )偶爾 ( )不會

7.教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

( )存在 ( )不存在

8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

( )存在 ( )不存在

9.教師是否存在有償家教現(xiàn)象

( )存在 ( )不存在

10.教師是否按時上下課

( )按時 ( )不按時

11、教師是否按時批改作業(yè)。

( )按時 ( )不按時

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

( )存在 ( )不存在

13.教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)

( )會 ( )不會

14、你對任課教師師德師風的總體評價是

( )優(yōu),即90分以上;( )良,即75—89分;

( )較差,即60—74分 ( )差,即60分以下

15、你對教師師德師風建設(shè)有什么建議?

某某小學(xué)

2023年1月

二、存在問題

1、家長反應(yīng)情況

總結(jié)得出以下幾點:

(1)加強對學(xué)生的管理,嚴格、耐心教育,對做得好的多加鼓勵;

(2)建議多與學(xué)生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友;

(3)多與家長聯(lián)系,比如開家長會等;

(4)多開展一些活動,幫助孩子接觸了解社會;

(5)學(xué)校師德師風建設(shè)已經(jīng)做得很好了,希望能繼續(xù)堅持和發(fā)揚,更好的教育學(xué)生,服務(wù)家長;

(6)請老師上課多講普通話;

(7)學(xué)校要求買的資料,請老師要求學(xué)生按時做完;

(8)希望老師對學(xué)生曉之以理,動之以情,諄諄善誘,和藹可親;

(9)希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級都不要換;

(10)希望學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績的同時,把更多精力用在師德師風建設(shè)上,使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀的搖籃;

(11)師德師風是根本,教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。

2、學(xué)生反應(yīng)情況

本次調(diào)查學(xué)生非常真實地反映了一些教師中存在的突出問題,有一定的代表性和普遍性。其中包括教師的師表形象、課堂教學(xué)秩序、教師對學(xué)生的態(tài)度等等,學(xué)生對于教師自身的形象特別在意,提出有部分教師不講衛(wèi)生,隨地吐痰,亂扔垃圾,吃零食,有的吃完口香糖之后就隨地亂吐。讓學(xué)生吃飯不講話,自己卻邊吃邊講。還對教師的態(tài)度持否定的看法,認為部分教師上課老是繃著臉,批評教育學(xué)生。有時候不聽學(xué)生解釋,亂下定論。

3.教師自評

通過家長和學(xué)生的評價,我還增加了教師對自身的評價以及自身對師德師風的認識。統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn),全校教師都提出了自己的看法,主要表現(xiàn)在:

(1)關(guān)愛學(xué)生不夠,無法真正平等公正對待每一位學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生缺乏耐心,教育學(xué)生方法有些簡單、粗暴。

(2)部分教師敬業(yè)精神不強,學(xué)風還不濃。主要表現(xiàn)在安于現(xiàn)狀、得過且過,工作主要應(yīng)付差事,缺乏工作熱情,在市場經(jīng)濟和社會轉(zhuǎn)型時期的一些負面效應(yīng)的影響下,部分教師過分看重個人利益的得失,因此對教學(xué)工作精力投入不夠。

(3)在為人師表的表率上做得不夠。主要表現(xiàn)在個別教師對自身要求不夠,在遵守學(xué)校規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定上自覺性較差,空課時個別教師隨意走出校門去處理與教學(xué)無關(guān)的事;以身作則不到位,要求學(xué)生的良好行為習慣教師自己反而無法做到,長此以往,將會失去在學(xué)生中的威信。

(4)對學(xué)生賞識過度,這其實也是種對學(xué)生不負責任的體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在無視學(xué)生的錯誤,缺乏必要的批評,導(dǎo)致學(xué)生無責任心、無組織紀律性。

篇二 關(guān)于行風建設(shè)暨師德師風與教學(xué)管理‘六認真’專項督導(dǎo)的自查報告2650字

‘六認真’專項督導(dǎo)

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

關(guān)于“行風建設(shè)暨師德師風與教學(xué)管理‘六認真’專項督導(dǎo)”

的 自 查 報 告

根據(jù)常熟市教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)蘇州市教育局蘇教督<2023>17號文件要求,本校對自身的行風建設(shè)、師德師風與教學(xué)管理‘六認真’情況進行了自我檢查,并對存在問題進行了整改?,F(xiàn)將有關(guān)情況報告于下:

一、學(xué)校對加強行風與師德師風建設(shè),加強教學(xué)管理‘六認真’工作的基本指導(dǎo)思想。

本校于今秋開學(xué)前,剛由江蘇省常熟工業(yè)職業(yè)高級中學(xué)、江蘇省常熟農(nóng)副職業(yè)高級中學(xué)、常熟市技工學(xué)校、常熟廣播電視大學(xué)、常熟市經(jīng)貿(mào)職業(yè)中學(xué)、常熟市衛(wèi)生職工中專學(xué)校等六校順利整合組建而成。作為有近萬名師生員工、多種學(xué)歷層次、多種辦學(xué)性質(zhì)、有40多個專業(yè)的,以中等職業(yè)教育為主體,中、高等職業(yè)教育銜接,職前教育與職后教育溝通,學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的職業(yè)學(xué)校,加強行風與師德師風建設(shè),加強教學(xué)管理‘六認真’工作,不但是自身發(fā)展的需要,同時還將影響著常熟市高中段教育,特別是職業(yè)類高中教育的全局。

因此,學(xué)校從招生階段起,一直十分注意自身的形象建設(shè),并明確向社會承諾:學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,服務(wù)于人的全面發(fā)展,服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會進步,要通過內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,實現(xiàn)“學(xué)生成才、家長放心、社會滿意、教師發(fā)展”的目標,實現(xiàn)創(chuàng)建一流的現(xiàn)代化精品學(xué)校的目標。

二、學(xué)校對加強行風與師德師風建設(shè),加強教學(xué)管理‘六認真’工作的基本情況。

1、關(guān)于行風建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校的特點,我們把行風建設(shè)的重點放在:

公開招生信息,全面、及時公布學(xué)校招生計劃,詳盡介紹專業(yè)情況、收費標準、計劃人數(shù)。

對計劃外招生,嚴格執(zhí)行“三限”,具體實施過程中,堅持集體討論決定。

嚴格按照省頒標準收費,住宿費按物價局批準的標準執(zhí)行。

社會培訓(xùn)有上級學(xué)校經(jīng)審定標準的,按照執(zhí)行,其他均請物價部門審定。

對社會化的后勤工作,學(xué)校加強了價格監(jiān)督。

不允許進行收費補課,對高等教育單招班的周六補課嚴格按照主管部門規(guī)定實施。

因此,學(xué)校不存在違規(guī)收費、違規(guī)補課現(xiàn)象,也不存在有償家教問題。

2、關(guān)于師德師風。

學(xué)校貫徹《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確了符合實際的師德要求,大力加強師德建設(shè),樹立良好的教師形象。主要抓了:

以人為本,以學(xué)生為主體,尊重每一位學(xué)生,相信每一位學(xué)生,把“根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合”定為教師工作的基本原則。

貫徹“因材施教”原則,轉(zhuǎn)變觀念,承認學(xué)生的差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,發(fā)展學(xué)生的潛能。

全體教職員工都是德育工作者,人人都要確立“愛心、誠心、耐心”,以提高德育有效性。教師要特別關(guān)懷學(xué)習有困難的學(xué)生、有心理障礙的學(xué)生、特殊家庭的學(xué)生,幫助他們在溫暖的環(huán)境中健康成長。

教師以身作則,以良好的師德形象和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),使學(xué)生受到感染和激勵。確立了三個“百分之百”的理念:一位學(xué)生對學(xué)校來說也許只是千分之一、萬分之一,但對一個家庭來說就是百分之百;學(xué)生只要有百分之一的希望,我們就要盡百分之百的努力;如果一位學(xué)生因為我們的放棄而不能走向成功之路,我們就有百分之百的責任!

實行正面教育,“疏導(dǎo)”為主的方針,通過社會各界的共同配合,建立防范體系,設(shè)置“防火墻”,杜絕社會不良現(xiàn)象進入校園。

通過進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育,建立黨員與困難學(xué)生“一幫一”制度。

因此,本校教師中無違反師德師風的行為,無輟學(xué)學(xué)生,班主任工作總體情況令人滿意。

3、關(guān)于教學(xué)管理‘六認真’。

學(xué)校認真貫徹實施《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和江蘇省教育廳《關(guān)于加強職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的意見》,根據(jù)職業(yè)教育特點,制定了《江蘇省常熟職業(yè)教育中心校教學(xué)管理細則》,對學(xué)校的教學(xué)管理、質(zhì)量評估、督導(dǎo)檢查制度作出了全面規(guī)定,并全面實施:

以教學(xué)為中心,嚴格教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材管理、教學(xué)行政管理、教學(xué)過程管理、教師業(yè)務(wù)管理、教學(xué)研究和信息管理、教學(xué)設(shè)施管理,嚴格依據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則組織教學(xué)。

加強學(xué)科組、專業(yè)組建設(shè),根據(jù)實際需要,建立學(xué)科中心組、專業(yè)中心組,增強教學(xué)研究的針對性和實效性,增強教學(xué)工作檢查的密度與深度。

落實教學(xué)崗位責任制,建立專業(yè)、學(xué)科的統(tǒng)考、統(tǒng)查,聯(lián)考、聯(lián)查,抽考、抽查制度,嚴格學(xué)生學(xué)籍管理和質(zhì)量管理,將教學(xué)、學(xué)習的質(zhì)量指標作為首要條件列入對教師、學(xué)生考核獎懲。

針對企業(yè)需求和實際崗位需要,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,抓好骨干示范專業(yè)、特色專業(yè)、長線專業(yè)建設(shè),強化品牌意識,提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。

貫徹“教學(xué)做合一”原則,建立以學(xué)生行動為導(dǎo)向的課程體系,實行學(xué)分制;實行實訓(xùn)教育與證書培訓(xùn)相結(jié)合,采用“寬基礎(chǔ),活模塊”實訓(xùn)教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的專業(yè)技能,全面開展考工、考證,增強學(xué)生未來在社會上對崗位的競爭力。

加快實訓(xùn)基地建設(shè),建設(shè)一流的校內(nèi)實訓(xùn)基地。建設(shè)一批穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地,確保實習、實訓(xùn)按教學(xué)要求、高質(zhì)量、正常運行。充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的效益。

因此,學(xué)校的教學(xué)“六認真”要求實施良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、主要存在問題和整改措施。

對照上級的高要求、高標準,我們認為,學(xué)校在行風建設(shè)、師德師風與教學(xué)管理‘六認真’方面主要的存在問題是:

1、“雙師型”教師隊伍比例還不夠;

2、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變遲緩,升學(xué)教育模式依然或隱或現(xiàn)地左右著管理者和教學(xué)者的工作實踐;

3、課程改革、教學(xué)與考核模式改革進展不快,跟不上社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需求;

4、按照職業(yè)學(xué)校特點安排課外活動和課外輔導(dǎo),研究和實踐有待加快步伐。

為此,學(xué)校已經(jīng)采取了相應(yīng)的措施:

1、對35歲以下教師集中進行專業(yè)技能培訓(xùn),加速建設(shè)一支兼有教師資格和其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的'雙師型'教師隊伍,在國慶長假期間,首期CAD培訓(xùn)已經(jīng)開班。

2、進一步深化課程改革,學(xué)校正以體現(xiàn)以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以綜合能力為本位的思想指導(dǎo)下,構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、科技進步、個性發(fā)展的具有職業(yè)教育特色的現(xiàn)代化、信息化、國際化的發(fā)展要求,以適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的新需要的課程體系。

3、實行學(xué)分制和彈性學(xué)制,以人為本,因材施教,為每位學(xué)生提供最適合的教育服務(wù)。

4、積極改進課程評價方式,重視考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,積極推進能力評價社會化,大力開展職業(yè)資格證書、技能等級證書、國際通行證書的考核認證工作。

5、正在研究按照職業(yè)學(xué)校學(xué)生今后就業(yè)的實際需要,開設(shè)選修課,并據(jù)此考慮學(xué)生課外活動與夜自習內(nèi)容的革新,確保一切為學(xué)生學(xué)到技術(shù),方便未來就業(yè),服務(wù)社會經(jīng)濟的需要。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

2023年10月19日

篇三 師德師風建設(shè)活動總結(jié)報告1450字

師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。教師是學(xué)生的行動標桿,因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風建設(shè)的重要性有了深刻的認識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):

一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!

二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。

三、要有理想。理想是我們目標的導(dǎo)航燈。有人認為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當不負責的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標,要有動力!

四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!

五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風習慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進,思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!

篇四 關(guān)于師德師風建設(shè)自查報告600字

通過師德師風建設(shè)“七個堅決和十個不準”的學(xué)習,深感師德建設(shè)的重要性。本人多年來始終遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則,忠誠于黨的教育事業(yè)。對教育教學(xué)工作盡職盡責,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長,廣泛聽取家長的建議,經(jīng)常與學(xué)生溝通,談心,得到了學(xué)生家長和社會的認可。

我從參加教育工作以來,從不向?qū)W生推銷與學(xué)習有關(guān)的教輔材料和其它與學(xué)習有關(guān)的物品,不索要或接受學(xué)生、家長的財物。做到了廉潔自律,兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻。

認真學(xué)習縣教委規(guī)定的“八條禁令”認真貫徹執(zhí)行,始終如一地堅守教學(xué)工作崗位,從來沒有有償組織學(xué)生自習或補課。

遵守教育教學(xué)規(guī)定,嚴格執(zhí)行課程標準,做到不調(diào)課,串課,按照要求認真上好每一節(jié)課。

服從領(lǐng)導(dǎo),服從分配。做到不遲到不早退。工作積極進取,受到學(xué)生家長和社會的贊許。從來不參與任何形式的賭博,工作時間不使用通訊工具。

在教學(xué)科研中按照學(xué)術(shù)規(guī)范,做到實事求是,不搞弄虛作假行為。在工作中積極鉆研教育教學(xué)理論,學(xué)習先進的教育教學(xué)理念,不斷開拓進取,在學(xué)習和工作中發(fā)展生存,在不斷總結(jié)經(jīng)驗中提高自己的教學(xué)水平。

堅決貫徹執(zhí)行昌圖縣師德建設(shè)“七個堅決、十個不準”的要求,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意的人民教師。

師德師風建設(shè)自查報告

篇五 中小學(xué)師德師風建設(shè)推進活動自查報告總結(jié)950字

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松

開學(xué)以來,我校高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由校長任組長,班子成員為成員的師德師風推進活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習,組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人好護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學(xué)教師“十不準”》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習,使我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點,自查自糾

針對本次師德師風推進建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,依法辦學(xué),依法執(zhí)教,規(guī)范辦學(xué)行為秩序等方面進行自查自省。

2、召開教師會。要求我校教師根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生家長公開學(xué)校投訴方式,接受學(xué)生家長對師德師風的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織學(xué)生家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

1.通過開展師德師風自查自糾,我校不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,教師在社會上均有良好的職業(yè)形象。

2.存在的問題有:

(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

(2)工作主動意識不強,愛崗敬業(yè)不夠突出。

(3)個別教師節(jié)約意識不強,有浪費現(xiàn)象。

總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中,我校將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教師成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

篇六 中學(xué)師德師風建設(shè)計劃報告1700字

二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強教師職業(yè)道德建設(shè),學(xué)校把師德建設(shè)與全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,把“敬業(yè)愛生,為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學(xué)識學(xué)風的培養(yǎng)上,將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實施素質(zhì)教育的能力上,結(jié)合學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實把師德建設(shè)的各項規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動,以高尚的人格和良好學(xué)識學(xué)風影響和帶動學(xué)生發(fā)展。

一、加強政治理論學(xué)習,提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。

1、全體教師采取每月集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式,進一步學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),做到學(xué)法、懂法、守法,提高教師的法律意識,并在工作中依法治教、依法治校。認真及時的收聽、收看廣播電視,關(guān)心國內(nèi)外重大新聞,建立政治學(xué)習筆記,豐富自己的理論知識,提高政治思想覺悟。

2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學(xué)習,使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在全體教職工中進行職業(yè)道德規(guī)范大討論,切實把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生,不加重學(xué)生負擔,更重要的是學(xué)會賞識教育、平等教育、學(xué)會尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習篇目有《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風學(xué)習材料》等。要求全體教師通過學(xué)習提高理論水平和認識能力,聯(lián)系自己的工作實際落實到行動上。

二、開展豐富多彩的師德教育活動,促教師師德水平的提高。

1.積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹立“以人為本,敬業(yè)奉獻”的師德理念,引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻,促進學(xué)生發(fā)展,并在成就學(xué)生的同時,實現(xiàn)自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動,加強教師的政治理論學(xué)習,增強教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責任感,并能落實到平日的教育教學(xué)中。

2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德,爭文明教師——雷鋒家鄉(xiāng)人學(xué)雷鋒”活動,即對自己要講道德,對學(xué)生要講愛心,對同志要講友情,對工作要講責任,對教學(xué)要講質(zhì)量,對事業(yè)要講奉獻,對社會要講公德,對祖國要講貢獻。

3、嚴格落實《中小學(xué)教師道德行為“十不準”》、《中小學(xué)教師用語“十提倡”》等。“十不準”即:①不準參加邪教組織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論;⑦不準訓(xùn)斥、指責和羞辱學(xué)生家長;⑧不準私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發(fā)型。“十提倡”即①“你真聰明,真能干”;②“你真可愛,真活潑”;③“你還有什么樣問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急,慢慢說”;⑥“別灰心,再來一次”;⑦“看到你進步,真高興”;⑧“今天,你做得很好”;⑨“相信你,一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”。

4、實施“五師”教育工程:

(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德 要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。

(3)樹師表 要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標:一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

(4)正師風 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。

5、學(xué)校將結(jié)合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準”、“十提倡”活動,學(xué)年末評選師德先進教師,以培植推廣先進典型,樹立教師良好形象。

三、完善考核評價制度,確保師德建設(shè)實施。

將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落到實處。

四、展示學(xué)校風采,擴大教育的影響。

篇七 師德師風建設(shè)說明報告500字

有關(guān)師德師風建設(shè)說明報告范文

近年來,我局堅持把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置,常抓不懈,切實提高了教師隊伍的`職業(yè)道德水平。

一是通過活動促進師德建設(shè)。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇,結(jié)合黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育活動與“解放思想”大討論活動等,每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者,大力弘揚優(yōu)良的師德師風,進一步推進了教師職業(yè)道德建設(shè)。

二是突出考核,以考核促進師德優(yōu)化。結(jié)合市局師德建設(shè)要求,我們著力加強了師德師風的量化考核工作,把師德考核與教師的職稱晉升、范文寫作年度評優(yōu)等方面掛鉤,并暢通渠道,接受社會投訴監(jiān)督,對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。

近年來,我縣教師師德水平不斷提高,大家愛崗敬業(yè),無私奉獻,向社會展示了人民教師的良好形象。

下一步,我們將繼續(xù)加強教師思想教育和方式創(chuàng)新,在教師隊伍扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè),深入開展社會公德、職業(yè)道德教育,全面都建符合社會主義精神文明要求的教師行為規(guī)范,不斷提高教師的文明素質(zhì),將師德師風建設(shè)工作推向新的進程。

篇八 幼兒園德師德師風建設(shè)工作總結(jié)報告1800字

__年來,我園堅持以“____”的重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面加強了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責任心”作為我們師德建設(shè)的重要標準。具體工作總結(jié)如下:

一、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè),專門成立了以園長為組長的師德活動小組,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。

2、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3、加強學(xué)習內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位教師撰寫心得體會。 通過學(xué)習、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。

二、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、舉辦師德討論民主生活會,教師們以自己的認識、體會、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),教師們增長了自己的理論水平,豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,征詢幼兒園管理工作的意見建議,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。

3、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進,由于活動內(nèi)容符合教師心理,因此取得了良好的效果。在平時的教育教學(xué)活動中,我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習身邊的先進事例。

4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集,更加堅定了教師教育理想與信念,使師德師風建設(shè)提高到一個新的高度。

5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德”的形式,向家長公開做出,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強,愛請假,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

2、召開民主生活會,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進行自我解剖。

3、定期舉行師德師風評議工作。期中和期未,幼兒園都要進行師德師風評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導(dǎo)考評,對教師的師德水平進行有效評估。

通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,教書育人、刻苦鉆研的保教人員,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進—步輕說教,重實踐,重體驗,在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,切實提高德育工作的整體水平。

篇九 師德師風建設(shè)師德自查工作報告1000字

通過師德師風學(xué)習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學(xué)習活動中的問題做自我剖析:

一、愛崗敬業(yè)。

只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

二、為人師表。

作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

三、嚴謹治學(xué)。

多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、關(guān)愛學(xué)生。

我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進步時我給予表揚,當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

五、尊重家長。

教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點

一、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

二、強化責任,提高效率。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

三、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

篇十 胥口中學(xué)行風建設(shè)暨師德師風與教學(xué)管理六認真自查報告3300字

胥口中學(xué)行風建設(shè)暨師德師風與教學(xué)管理“六認真”自查報告

學(xué)校行風建設(shè)是優(yōu)良校風的核心工作,是對人民負責、辦人民滿意的學(xué)校的具體體現(xiàn)。要搞好學(xué)校行風建設(shè),就必須從依法治校,以德治校的政治高度統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志。我校抓行風建設(shè),始終堅持以鄧小平理論為指導(dǎo),認真貫徹“三個代表”重要思想,與時俱進,開拓進取,堅持“以人為本、依法治?!钡霓k學(xué)理念,堅持 “一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,堅持推進素質(zhì)教育,堅持以安全與質(zhì)量為生命線。

一、 以德育為首,師德教育破題,樹優(yōu)良教風,促行風建設(shè)

學(xué)校行風建設(shè)必須以對人民負責、辦人民滿意的學(xué)校為出發(fā)點和歸宿點,必須同師德建設(shè)相結(jié)合,也必須與建立規(guī)范科學(xué)的、可操作性強的學(xué)校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報告指出:“要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng),與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào),與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義的思想道德體系。”在這一歷史進程中,教師育人樹德更是責無旁貸。打鐵先得本身硬,為此,學(xué)校專門成立了行風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實”,重點抓好三方面的工作。一是育人為本,德育為先,師德教育破題。如果說育人的希望在教師,那么,鑄造師魂就至關(guān)重要了。由此,學(xué)校較好地堅持了政治理論學(xué)習制度,認真組織教職工學(xué)習相關(guān)法律和文件精神,做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得;同時,結(jié)合中心工作,開展形式多樣的行風教育和依法治教活動,促使教職工端正從教思想,轉(zhuǎn)變工作作風,愛崗敬業(yè),為人師表。二是加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)。將行風建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓,要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。三是學(xué)校實行校務(wù)公開,嚴格按照中小學(xué)收費標準收費,堅決杜絕亂收費現(xiàn)象,各種收費都先公示,接受群眾監(jiān)督,再嚴格按物價部門核定的標準收取。

同時,進一步規(guī)范了財務(wù)、財產(chǎn)管理,實行學(xué)校財物采購制度,開源節(jié)流,確保了學(xué)校經(jīng)濟正常運作;充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會、團委、家長委員會在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用;開展教職工民主評議工作。學(xué)校還聘請了胥口派出所李建榮擔任學(xué)校法制副校長,經(jīng)常來校進行法制教育講座和座談,增強了教師的民主意識和法治意識。

二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進性契機和動力,更新辦學(xué)思想觀念,抓好師生德育工作;以強化學(xué)生道德實踐為主線,大力抓好學(xué)風、校風建設(shè)

學(xué)校行風建設(shè)必須從端正教育思想入手,與學(xué)校的辦學(xué)目標緊密結(jié)合;同時必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動相結(jié)合。十六大報告強調(diào):“加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,特別要加強青少年的思想道德建設(shè),引導(dǎo)人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標?!被诖?,胥中人與時俱進,更新了辦學(xué)思想,抓住機遇,堅持抓好師德建設(shè)和青少年學(xué)生的思想道德建設(shè),輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動。

1. 堅持每周星期一早晨的升旗活動,要求全體師生必須參加,國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講,學(xué)校都慎重研究,先確立一個主題,指定一主講人,并輔以必要的宣傳氛圍,以確保升旗活動的針對性。就這樣春風化雨潤心田,師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會主義和集體主義教育。

2. 學(xué)校制定了《胥口中學(xué)學(xué)生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度,加強了對學(xué)生日常生活和學(xué)習的管理,使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習慣、良好的衛(wèi)生習慣和自覺的學(xué)習慣。學(xué)校開展了“強化行為規(guī)范教育月活動”,組織全校學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動。還組織全校師生為初二(5)班一特困學(xué)生捐款活動,總額接近萬元。這一活動的開展,極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情,師生之間、同事之間、同學(xué)之間團結(jié)友愛,樂于助人蔚然成風。

3. 內(nèi)外結(jié)合,抓好師生思想道德教育。學(xué)校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校,為全校師生、部分家長舉行“中學(xué)生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座,促進學(xué)生健康成長。同時抓好環(huán)境育人工作,校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富,集教育性、知識性和藝術(shù)性于一體,校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓(xùn)、校風、學(xué)風和名言警句;間以倡導(dǎo)、表揚式的、富有人情味的標示牌。學(xué)生社團采香書畫社活動頻繁、內(nèi)容豐富多彩,充分顯示了隱性教育的作用,形成了“時時有學(xué)問,處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學(xué)生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶,不知不覺中受到感染和激勵,在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為,全校學(xué)生操行優(yōu)良率高達95%以上。

三、規(guī)范辦學(xué) 提高質(zhì)量 提升品位

在課改工作中,我們堅持“理論先引、提早介入、加強領(lǐng)導(dǎo)、扎實探索、整體推進”的方針,認真做好各項工作,加強領(lǐng)導(dǎo),總體規(guī)劃,成立了以校長為組長,以分管教育教學(xué)工作的副校長為副組長,以教務(wù)處、骨干教師等為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強領(lǐng)導(dǎo),組織、協(xié)調(diào)工作,使課改有了保障。在課改推進過程中,我們務(wù)實求真,本著“服務(wù)、務(wù)實、實效”的原則,為課程改革實驗工作提供了平臺。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托,加強和完善了專題研究的管理工作,使課改新理念與有機結(jié)合,使課改精神與課課堂教學(xué)互動互促,產(chǎn)生了良好效益,此外,我們認真貫徹落實《教學(xué)六認真管理辦法》,以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導(dǎo)思想,科學(xué)制訂、執(zhí)行教學(xué)計劃,取得了成績,具體為:

1、認真落實教學(xué)常規(guī)。

我們出臺了《教師教育教學(xué)量化考核實施細則》,對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實行定期與不定期,全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,促進了學(xué)校常規(guī)管理工作,逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面,我們采取“教師業(yè)務(wù)檔案”管理辦法,并將教師的常規(guī)工作情況與個人評優(yōu)評先,晉升職稱,提拔任用相結(jié)合,建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制,促進管理的科學(xué)化、規(guī)范化。

2、全面執(zhí)行教學(xué)計劃。

我們以省頒《課程計劃》為準繩,堅持開齊開足上好每一節(jié)課,要求全體教師認真結(jié)合學(xué)生特點,準確把握學(xué)科要求,科學(xué)制定并全面執(zhí)行教學(xué)計劃。學(xué)校結(jié)合常規(guī)檢查,開展執(zhí)行教學(xué)計劃情況抽檢,實行“一票否決”,即沒有執(zhí)行教學(xué)計劃的,取消當年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施,如今,認真執(zhí)行教學(xué)計劃已成為全體教師的自覺行為。教學(xué)計劃的全面執(zhí)行,使學(xué)生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我們堅持“聚精會神抓課改,理氣直壯抓質(zhì)量”,堅信“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先是以課堂教學(xué)為主渠道,扎實優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),不斷提高課堂教學(xué)效益,其次是堅持培優(yōu)輔差并重的方針,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,第二是不斷拓寬教學(xué)渠道,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的立體交叉教育模式,整合教育力量,不斷提高教育質(zhì)量。

四、加強了學(xué)校黨建工作,充分發(fā)揮黨、團員先鋒模范作用,增強了學(xué)校的服務(wù)意識

“火車跑得快,全靠車頭帶。”為此,胥中大力加強了領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)和思想建設(shè)。抓好學(xué)校黨務(wù)工作的材料和檔案管理,高標準地布置了黨員活動室,規(guī)范了黨員電教學(xué)習制度。加強黨員政治理論學(xué)習,圍繞十六大報告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及“三個代表”的重要思想、現(xiàn)代教育教學(xué)理論等,開展專題講座、集中輔導(dǎo)、分組討論、分散自學(xué)、暢談感想和心得等活動,注重實效,提高黨員的政治素質(zhì)。加強了黨員尤其是黨員干部道德建設(shè),幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強了黨員的法紀觀念,服務(wù)意識和奉獻精神。在教育教學(xué)管理中,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用,努力使黨員成為教職工學(xué)習的榜樣;強化和創(chuàng)新了學(xué)校共青團工作,使之成為學(xué)校管理中的得力助手。這樣以點帶面,促進了學(xué)校優(yōu)良的校風、教風和學(xué)風的形成和延續(xù)。

十六大報告為我們提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖,每一位教育工作者肩負著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導(dǎo),認真貫徹“三個代表”重要思想,堅持與時俱進,勇于開拓創(chuàng)新,同心同德,團結(jié)協(xié)作,振奮精神,全面進取,為構(gòu)筑學(xué)校優(yōu)良的行風,為打造信用學(xué)校而不懈努力。

篇十一 學(xué)校師德師風建設(shè)自查自糾報告1950字

學(xué)校師德師風建設(shè)自查自糾報告

隨著學(xué)校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實施,教師隊伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風的建設(shè)。這一段時間,我認真學(xué)習了__同志關(guān)于'加強師德師風建設(shè)'的8.31講話和《______教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會到師德師風在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

一、師德師風建設(shè)方面的不足

1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候,不能樹立終身學(xué)習的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

二、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、改進措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習的觀念,不斷充實自身。

3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個'并重',即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研室會議上舉辦教師座談,讓每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。

7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽,嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

四、建議

建立科學(xué)的評價體系,把師德師風教育放在重要位置。長期以來,我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好,所教的學(xué)生分數(shù)考得高不高,而對其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個教師的評價問題??茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價,這個綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。

基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛黨的教育事業(yè),推進素質(zhì)教育;認真參加政治學(xué)習,關(guān)心國內(nèi)外大事;具有法律意識,掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀律;講求團結(jié)合作,當好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(熟悉新課程理念,了解新課標要求,通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習,認真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動;認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求)。

工作狀況分為五個方面:備課(反映新課程理念,符合新課標要求;教案數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書寫認真;課前充分準備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標的理念;課后加強反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計;批改及時,分類指導(dǎo);及時輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級教科研活動;規(guī)范科研行為)、出勤與滿工作量。

工作績效分三方面:反饋意見(學(xué)生評價教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習慣和行為習慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習效果)、教科研效果(參加交流活動;撰寫論文)。

無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過程與工作對象來說,我們都應(yīng)該在教師評價過程中,始終堅持把德作為首要的、第一位的因素,而事實上,在教師評價問題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書,而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。

學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長、社會要求提高,超負荷勞動,日益激烈的競爭,總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來,各校的心理健康教育均不同程度地開展起來,教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言,這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注,認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時采取有效的措施進行疏導(dǎo),通過專題培訓(xùn)、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。

篇十二 馬寨小學(xué)師德師風建設(shè)自查報告1850字

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,完善制度機制

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風建設(shè)教育學(xué)習工作,把此項工作擺上議事日程,及時召開動員會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德師風專題教育活動實施方案,成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面,明確主要目標,即通過專題教育活動,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上,在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強學(xué)習,抓好思想教育

我校積極開展學(xué)習,采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī),認真學(xué)習國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。除學(xué)習規(guī)定篇目外,還組織教師學(xué)習“感動中國人物”的先進事跡,比如:堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦,跨越海峽的張平宜,雷鋒的傳人郭明義,一生奉獻給人民的好書記楊善洲??以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學(xué)工作的使命感和責任感。

為使學(xué)習活動有成效,學(xué)校還制定“師德師風建設(shè)”教育活動各項學(xué)習制度,并做到“三有”:有學(xué)習內(nèi)容、有學(xué)習筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求,做到在學(xué)習中實踐,在實踐中反思,使學(xué)習活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學(xué)習過程中,穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,把學(xué)習教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性,為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。

三、查擺剖析,發(fā)現(xiàn)師德問題

為落實查擺剖析階段的工作,增強師德師風建設(shè)的針對性、時效性,學(xué)校分層次認真開展“兩查四反思”活動,通過召開“師德師風民主生活會”、 “師德師風查擺剖析會”,教師分組 “師德師風教師查擺會”,通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法,深入進行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會,發(fā)放調(diào)查問卷等形式,指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題?,F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、師德師風活動形式單調(diào),缺乏多樣化,缺乏針對性和實效性,應(yīng)將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。

2、有些教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習不夠。加強學(xué)習,依法執(zhí)教方面學(xué)習的主動性有待加強。

3、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責任心不強,對教學(xué)工作精力投入不足。

4、有的教師缺乏進取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、

不求上進、得過且過,滿足于一般性工作。

5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強,這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

四、努力方向,提升師德水平

1、進一步加大學(xué)習力度,加強職業(yè)道德教育,不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,請進來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學(xué)習兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

2、學(xué)校要加大管理力度,進一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

3、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結(jié)同志,不說不利團結(jié)的話,不做不利團結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,

明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。

今后學(xué)校將從以上各方面入手,進一步加強師德師風建設(shè)工作,強化學(xué)校德育工作,努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

篇十三 師德師風建設(shè)自查自糾報告1950字

隨著學(xué)校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實施,教師隊伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風的建設(shè)。這一段時間,我認真學(xué)習了__同志關(guān)于'加強師德師風建設(shè)'的8.31講話和《______教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會到師德師風在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

一、師德師風建設(shè)方面的不足

1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候,不能樹立終身學(xué)習的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

二、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、改進措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習的觀念,不斷充實自身。

3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個'并重',即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研室會議上舉辦教師座談,讓每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。

7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽,嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

四、建議

建立科學(xué)的評價體系,把師德師風教育放在重要位置。長期以來,我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好,所教的學(xué)生分數(shù)考得高不高,而對其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個教師的評價問題??茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價,這個綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。

基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛黨的教育事業(yè),推進素質(zhì)教育;認真參加政治學(xué)習,關(guān)心國內(nèi)外大事;具有法律意識,掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀律;講求團結(jié)合作,當好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(熟悉新課程理念,了解新課標要求,通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習,認真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動;認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求)。

工作狀況分為五個方面:備課(反映新課程理念,符合新課標要求;教案數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書寫認真;課前充分準備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標的理念;課后加強反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計;批改及時,分類指導(dǎo);及時輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級教科研活動;規(guī)范科研行為)、出勤與滿工作量。

工作績效分三方面:反饋意見(學(xué)生評價教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習慣和行為習慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習效果)、教科研效果(參加交流活動;撰寫論文)。

無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過程與工作對象來說,我們都應(yīng)該在教師評價過程中,始終堅持把德作為首要的、第一位的因素,而事實上,在教師評價問題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書,而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。

學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長、社會要求提高,超負荷勞動,日益激烈的競爭,總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來,各校的心理健康教育均不同程度地開展起來,教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言,這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注,認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時采取有效的措施進行疏導(dǎo),通過專題培訓(xùn)、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。

篇十四 師德師風建設(shè)自查報告1700字

師德師風建設(shè)基本情況

2023年以來,聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設(shè),努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,一直致力于教育教學(xué)研究,積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習生活,讓幼兒的身心健康快樂地成長。

(一)師德師風制度建設(shè)及實施情況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,幼兒園結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范的要求,較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度,主要有以下制度:

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》,有效地規(guī)范教師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責,確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

為了把各項制度落到實處,幼兒園成立了由周曉偉園長為組長,邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組,對教師實行師德一票否決。目前,我園建有暢通有效的投訴舉報電話,構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風教育培訓(xùn)情況

幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本園實際情況,有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。

1.師德師風動員大會

按教育局文件精神,幼兒園成立師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長周曉偉任組長,

會主席任副組長,中層干部、年級組長任組員,統(tǒng)一思想,部署工作。

幼兒園召開師德師風動員大會,組織全體教師學(xué)習黨的__大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習資源,大力拓展學(xué)習內(nèi)容,以此提高學(xué)習的針對性和實效性。

活動中,幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

2.師德師風糾查、排查活動。

對照師德規(guī)范,幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告,圍繞“六學(xué)六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動,廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理,通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風演講比賽

幼兒園圍繞“學(xué)習身邊師德楷模,增強教師職業(yè)幸福感”為主題,進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材,展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風,闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感情和體會。在這次比賽中,幼兒園通過層層選拔,產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4.進行師德師風園本培訓(xùn)

為了提高教工隊伍整體師德水平,推動師德師風建設(shè),我園開展有關(guān)師德師的園本

培訓(xùn),內(nèi)容包括《__普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個培訓(xùn)項目中,對全園教師進行法律知識講座,開展普法征文及普法考試,幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長,在幼兒及教師中宣揚法律知識。

5.加強政治學(xué)習與師德教育

幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園教師認真學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等教育法規(guī),增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

通過師德主題培訓(xùn),教師整體師德水平得到不斷提升,幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面。

篇十五 教師師德師風建設(shè)補課自查自糾報告950字

教師師德師風建設(shè)補課自查自糾報告

為進一步推進我校師德師風建設(shè),端正教育行風,樹立良好的教育形象,營造良好的工作、學(xué)習環(huán)境,打造一支師德過硬的建設(shè)隊伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求,開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動,逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、加強師德教育,從源頭上杜絕有償補課的發(fā)生。

開學(xué)初,黨支部組織全校教職工認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關(guān)于對在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件,領(lǐng)會文件精神。全體教師認真學(xué)習了各種規(guī)章制度后,提高了對價值觀、人生觀的認識,表示要上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量,決不增加學(xué)生的課業(yè)負擔,絕不組織有償補課,維護教師形象。同時,學(xué)校向社會公開教師有償補課的舉報電話:13982319___,自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。

二、學(xué)校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》,從行動上約束。

20__年9月2日,學(xué)校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》。

三、學(xué)校黨支部紀檢小組不定期找學(xué)生、家長進行座談,走訪社會人士,了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補課的現(xiàn)象。

學(xué)校黨支部紀檢小組通過與學(xué)生及家長的座談,我們了解到學(xué)生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意。同時,支部紀檢小組也走訪了部分教師和社會人士,了解到以下情況:

1、班主任和學(xué)科教師能利用自習課或下午休息時間對學(xué)困生進行無償補課,沒有進行有償補課和參與社會辦學(xué)及為社會辦學(xué)提供生源提取好處費的事件發(fā)生。

2、我校嚴格按照上級規(guī)定,各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學(xué)生進行補課并收取費用現(xiàn)象,嚴格控制學(xué)生的在校時間。

3、我校在職教師無利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補課現(xiàn)象,也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進行有償補課。

4、我校沒有以學(xué)校的名義組織“收費補課”的行為。

5、我校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時,學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由,勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué),無學(xué)生流失和輟學(xué)現(xiàn)象。

以上是我校開展嚴禁教師有償補課的自查報告,今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度,嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,禁止有償補課,把我校的各項工作辦的更好。確保我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。

關(guān)于師德師風建設(shè)的調(diào)查報告(十五篇)

為加強學(xué)校管理,共建和諧校園,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展,辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學(xué)校。筆者在三個方面進行了師德師風專項調(diào)查,一是向全體家長發(fā)放了“教師師德調(diào)查問卷”,讓家長評估從而征求家長對師德建設(shè)各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級80名學(xué)生,通過匿名調(diào)查的方式,讓學(xué)生來評價教師的師表行為;三是全體教
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