教育實踐報告15篇

篇一 城區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告

為了適應(yīng)新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和要求，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，麻章區(qū)委組織部組織了關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的調(diào)研活動，通過開展訪談，召開座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等方式，對麻章黨組織在貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面所進(jìn)行的積極有效的探索和實踐，以及下一步如何開展黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行了深入調(diào)研，取得了一手基礎(chǔ)調(diào)研材料，綜合報告如下

一、麻章區(qū)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的一些經(jīng)驗做法

(一)積極開展貼近民情的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。我區(qū)從2023年4月開始全面啟動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為推動各項工作的總抓手，結(jié)合實際，周密部署、扎實工作，有計劃有節(jié)奏地推進(jìn)。2023年突出推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，組織引導(dǎo)基層黨組織和黨員爭科學(xué)發(fā)展之先、創(chuàng)社會和諧之優(yōu)，為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定多作貢獻(xiàn);2023年突出服務(wù)人民群眾，深入開展窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu);2023年突出加強(qiáng)基層組織，以“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”為主題，深入開展“基層組織建設(shè)年”活動。同時，堅持黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾，以基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)帶動基層單位和身邊群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，廣泛開展工人勞動競賽、青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、巾幗建功等活動，使創(chuàng)先爭優(yōu)成為全社會的價值取向和共同行動。

(二)在干部的培養(yǎng)使用過程中加強(qiáng)群眾工作意識。我區(qū)新上任的科級干部要派到信訪維穩(wěn)中心鍛煉三至五個月，親近群眾，了解群眾表達(dá)的意愿和訴求，搭建起幫助群眾解決實際困難和問題的工作平臺。區(qū)四套班子成員分別掛點(diǎn)農(nóng)村開展服務(wù)基層活動，各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部也相應(yīng)建立下基層聯(lián)系點(diǎn)，積極投身基層建設(shè)工作。結(jié)合扶貧開發(fā)工作，區(qū)委于2023年從區(qū)直及市駐區(qū)單位黨組織中選派了74名機(jī)關(guān)干部到農(nóng)村掛任黨支部副書記，積極開展城鄉(xiāng)共建互幫活動，直接參與到農(nóng)村基層黨的組織生活中來，促進(jìn)了基層工作的扎實開展。

(三)開展黨代表接訪活動，密切黨群關(guān)系。2023年5月份以來，我區(qū)按照上級黨委要求，把開展黨代表接訪活動作為落實以人為本、密切黨群關(guān)系、解決民生難題、促進(jìn)社會和諧的重要抓手。大力開展區(qū)、鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)干部公開接訪活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗，致力建立完善長效機(jī)制，針對民生領(lǐng)域的問題切實為基層群眾解難題、辦實事。我們還建立領(lǐng)導(dǎo)干部公開接待群眾來訪日制度，把接訪活動常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，做到“件件抓落實，事事有回音”。

(四)積極落實“書記項目”，與群眾共享發(fā)展成果。這一年來，我區(qū)還通過大力加強(qiáng)民生工程建設(shè)，積極落實各級“書記項目”，改善優(yōu)化廣大群眾安居環(huán)境，提高群眾生活水平，使廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果，促進(jìn)了黨群關(guān)系的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

實踐證明，堅持黨的群眾路線是我們踐行黨的宗旨、堅持執(zhí)政為民的重要法寶。只有始終堅持把群眾利益放在首位，真正做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展惠及人民，黨在新時期的群眾路線才能得到真正落實，黨和人民群眾的血肉聯(lián)系才能得到鞏固和發(fā)展。

二、當(dāng)前落實黨的群眾路線面臨的問題

新時期新形勢，社會群體多元化和利益訴求多樣化對我們落實黨的群眾路線提出了新的挑戰(zhàn)。

(一)群眾利益協(xié)調(diào)難度加大。面對不同群體的利益矛盾，在當(dāng)前司法環(huán)境還不十分完善的情況下，如何協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，是擺在黨委政府面前的一道難題。征地拆遷、勞資糾紛、環(huán)保整治、企業(yè)轉(zhuǎn)制、農(nóng)村改革等涉及群眾利益的矛盾不時發(fā)生，引發(fā)了一些群體性事件，一些深層次的矛盾難以在短時間內(nèi)徹底解決。如我區(qū)麻章鎮(zhèn)爭創(chuàng)衛(wèi)生鎮(zhèn)，本是一項民心工程，但因觸及到攤位商鋪業(yè)主的利益，如何協(xié)調(diào)他們個人利益服從社會大局利益，給政府城市管理執(zhí)法造成了難度。

(二)統(tǒng)一群眾認(rèn)識難度加大。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整和思想觀念深刻變化的社會環(huán)境下，隨著社會利益多元化和群眾民主意識增強(qiáng)，統(tǒng)一群眾認(rèn)識、集中群眾意見難度加大，一些政策措施在實施過程中因社會認(rèn)識不盡一致而難以得到有效的落實。

(三)調(diào)動群眾積極性難度加大。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，個體利益與整體利益、短期利益與長遠(yuǎn)利益的協(xié)調(diào)更為復(fù)雜，容易出現(xiàn)一些建設(shè)發(fā)展項目或政策不為一些群眾理解和接受，甚至?xí)霈F(xiàn)一些阻力，使體現(xiàn)整體利益和長遠(yuǎn)利益的目標(biāo)實現(xiàn)遇到一些障礙。一些地方脫離群眾的官僚主義、形式主義、特權(quán)主義以及黨員干部隊伍中的一些腐敗現(xiàn)象，也使黨和政府的形象受到損害，導(dǎo)致黨群關(guān)系、政群關(guān)系、干群關(guān)系的日益緊張，導(dǎo)致群眾對政府信任感的逐步缺失，從而導(dǎo)致支持黨和政府工作的積極性缺失。

(四)群眾尋求申訴渠道欠妥。一部分群眾的法律意識淡薄，同時受當(dāng)前司法環(huán)境不完善的負(fù)面影響，部分群眾反映涉法涉訴問題時不是尋求司法調(diào)解和法律手段解決，而是重重上訪或?qū)⒚^指向政府，有事沒事找領(lǐng)導(dǎo)，有理無理找政府，跨級不對口的上訪事件時有發(fā)生。

(五)基層干部疲于應(yīng)付上級而缺少深入群眾?；鶎狱h組織雖然直接面向廣大群眾，但其日常承接了上級黨委、政府下達(dá)的大量事務(wù)性工作，很多時間都忙于應(yīng)付上級各種會議、檢查，可支配的財力、時間、力量十分有限，很大程度上影響了群眾工作的正常開展，解決群眾問題的時效性差，甚至導(dǎo)致群眾不認(rèn)識干部、干部不了解群眾問題的產(chǎn)生。

(六)對弱勢群眾的扶持缺少長效機(jī)制。一些深入基層、為民服務(wù)的活動，還停留在資金扶貧和節(jié)日慰問的狀態(tài)，缺乏長效機(jī)制，不能做到經(jīng)?；?、制度化，所采取的聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的辦法只是“意思意思”，且個別地方領(lǐng)導(dǎo)干部還憑感情選擇政府扶持對象，該扶持的反而沒有得到相應(yīng)扶持。

(七)個別黨員干部群眾觀念差。一些黨員干部“官本位”思想嚴(yán)重，以為自己“當(dāng)官”就得高高在上，對辦事群眾采取刁難的態(tài)度，有的認(rèn)為自己只需對上級負(fù)責(zé)即可，不愿意也不善于做群眾工作。特別是村級干部上位后，往往因個人的利益問題，忽視民主，搞變相選舉，拉幫結(jié)派思想嚴(yán)重。

(八)年輕干部對民情缺少了解。當(dāng)前干部隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)等都發(fā)生了較大變化，年輕干部的比例較大，與群眾接觸不多，缺乏溝通和理解，群眾工作能力欠缺，經(jīng)驗不足。

(九)財力支持不到位。走群眾路線最主要的工作便是關(guān)注民生，投入資金建設(shè)民生工程，但由于掛點(diǎn)單位資金欠缺或地方財政扶持力度有限，即便是相關(guān)部門下基層了解到群眾的實際困難，個別項目也會因囊中羞澀而擱淺。一些職能部門在項目落實方面的跟蹤監(jiān)督也不到位，導(dǎo)致項目資金滯后，把民生工程辦成了傷民工程。如個別村推進(jìn)飲水工程，打了水井，建了水塔，但由于項目配套不到位，無法完工投入使用，群眾只能望塔興嘆。

三、開展黨的群眾路線教育實踐活動的目標(biāo)要求和基本思路

(一)總體要求。以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧為目標(biāo)，著力解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，促進(jìn)社會公平;加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固和提升中國特色社會主義的共同思想基礎(chǔ);大力倡導(dǎo)習(xí)總書記提出的八項規(guī)定，切實做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀;尊重群眾民主精神，協(xié)調(diào)各方面力量，共同開創(chuàng)建設(shè)全面小康社會的新局面。

(二)基本思路。一是在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中全面加強(qiáng)堅持黨的群眾路線思想教育，牢固樹立“群眾路線是我們黨的生命線”的觀念，正確掌握和運(yùn)用“從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動”的一系列科學(xué)方法。二是完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核和選拔任用各項制度，把“廣大群眾公認(rèn)”作為重要原則，把領(lǐng)導(dǎo)干部做好群眾工作作為民意測驗、民主選舉、民主評議、民主監(jiān)督的重要內(nèi)容。三是大力加強(qiáng)新時期堅持黨的群眾路線的方式方法研究，認(rèn)真總結(jié)和宣傳各地堅持黨的群眾路線的有效做法和成功經(jīng)驗。四是健全民主集中制和決策民主化科學(xué)化工作機(jī)制，讓人民群眾廣泛參與大政方針制定和重大事項決策，保證黨委政府方針政策的貫徹執(zhí)行建立在尊重人民群眾的意愿和選擇的基礎(chǔ)之上。五是大力加強(qiáng)共同理想教育，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，提高群眾參與社會活動的能力和水平。

(三)工作重點(diǎn)。一是要注重以共同理想凝聚群眾，充分發(fā)揮群眾的創(chuàng)造性和積極性，加快推進(jìn)率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;二是要注重民生問題的解決，包括就業(yè)再就業(yè)、安全生產(chǎn)、發(fā)展城鄉(xiāng)教育、建立城鄉(xiāng)社會保障體系和基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、改善基層公共服務(wù)、維護(hù)社會穩(wěn)定等，為群眾營造安居樂業(yè)環(huán)境;三是要注重加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變黨風(fēng)、政風(fēng)，在加強(qiáng)和改進(jìn)黨群關(guān)系、干群關(guān)系上有新的思路、新的舉措、新的成效、新的突破。

(四)如何開展黨的群眾路線實踐活動的建議

1、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。要建立和完善的決策聯(lián)動工作機(jī)制。凡涉及人民群眾切身利益的重大政策的出臺實施，都要通過機(jī)制，使決策得到充分醞釀，建立在科學(xué)論證、群眾認(rèn)同、社會支持、上下一心的基礎(chǔ)之上。

2、保障人民群眾的合法權(quán)益。要建立和完善以維護(hù)人民群眾合法權(quán)益為重點(diǎn)的工作機(jī)制，確保人民群眾知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的落實。凡與人民群眾切身利益相關(guān)的權(quán)益，要堅持依法依規(guī)予以保障，通過簡化權(quán)益保障的程序，減少權(quán)益保障的成本，保證人民意愿得到有效表達(dá)，合理意見得到切實采納，合法權(quán)益得到有力保護(hù)。

3、解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實問題。要按照“群眾利益無小事”的要求，把維護(hù)社會公平、解決群眾實際問題作為執(zhí)政為民的基礎(chǔ)工作，通過建立和完善快捷有效的“情況反映—協(xié)調(diào)解決—事后反饋”的工作機(jī)制，加大財政投入，著重解決好困難群眾和弱勢群體的生活難題。如讓廣大群眾受益的“三打兩建”運(yùn)動，要優(yōu)化社會監(jiān)督機(jī)制，加大對傷民損民行為的打擊力度，體現(xiàn)黨執(zhí)政為民的形象。

4、提高做群眾工作的水平。要調(diào)集各種職能部門的骨干領(lǐng)導(dǎo)干部，建設(shè)一支關(guān)注民意、體貼民情、善做群眾工作的高素質(zhì)的基層工作隊伍，分期分批輪流駐鎮(zhèn)，對基層群眾反映的熱點(diǎn)問題各部門互相聯(lián)系支持解決。要強(qiáng)化各級干部的群眾意識，通過制定制度，把深入基層，深入群眾，傾聽群眾呼聲，把握群眾訴求，解決群眾困難，作為各級干部尤其是基層干部履行職責(zé)的規(guī)范要求。要把做群眾工作的能力和實績，作為考核提拔使用干部的重要依據(jù)。

5、糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng)。要走好群眾路線，首先要做好黨員干部隊伍的思想教育工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立起為人民服務(wù)的觀念。其次要建立方便、暢通的反映各種行業(yè)不正之風(fēng)的投訴處理反饋平臺，把“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治” 活動繼續(xù)開展下去，每年集中力量重點(diǎn)整治一批群眾反映強(qiáng)烈、危害大、影響壞的行業(yè)不正之風(fēng)，向社會公開整治結(jié)果，發(fā)動各界進(jìn)行評議和監(jiān)督，加大對涉及不正之風(fēng)的單位和個人問題的查處力度。

6、密切黨同人民群眾的關(guān)系。要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，重點(diǎn)是在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入貫徹習(xí)總書記倡導(dǎo)的八項規(guī)定，堅決制止和查處各種形式的脫離群眾的官僚主義、形式主義和腐敗行為，為群眾辦事講求實在，不要流于形式，只喊口號，不切實際，要通過實干取信于民。

7、建立健全堅持黨的群眾路線的相關(guān)制度。重點(diǎn)是建立和完善實現(xiàn)社會群體多元化和利益訴求多樣化與全面建設(shè)幸福麻章和諧社會有機(jī)結(jié)合的相關(guān)制度。主要是：(1)以有效解決人民內(nèi)部矛盾為目標(biāo)的“引導(dǎo)群眾合法表達(dá)利益訴求和利益協(xié)商的制度”;(2)以促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)的“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)統(tǒng)籌兼顧的利益補(bǔ)償制度”;(3)以充分調(diào)動黨政各級領(lǐng)導(dǎo)和各個單位共同推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)為目標(biāo)的“單位領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)掛職制度”。(4)以實現(xiàn)民主決策和廣泛宣傳動員為目標(biāo)的“廣大群眾參與重大建設(shè)和政策制定咨詢的制度”。

篇二 教育學(xué)院計科系三下鄉(xiāng)的社會實踐報告

導(dǎo)語：20xx年7月11日，我們xx教育學(xué)院關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)隊來到xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，開展大學(xué)生暑期'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動。在xx區(qū)xx鎮(zhèn)，我們開展了許多活動，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動，與農(nóng)民工子女進(jìn)行互動交流，游戲等，關(guān)注他們的心理及身心健康；開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈活動；開展大學(xué)生

20xx年7月11日，我們xx教誨學(xué)院關(guān)愛農(nóng)民工后代辦事隊來到xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，展開大門生暑期'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動。在xx區(qū)xx鎮(zhèn)，我們展開了很多活動，比方“大手拉小手”未成年人思維操行共建舉動，與農(nóng)民工后代進(jìn)行互動交換，游戲等，存眷他們的心理及身心健康；展開大門生和小門生“話抱負(fù)”活動，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年冊本、學(xué)慣用品救濟(jì)活動；展開大門生和小門生“話抱負(fù)”活動，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年冊本、學(xué)慣用品救濟(jì)活動。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了很多多少冊本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些題目。這是我第一次如此熱中于農(nóng)民工后代教誨題目和農(nóng)村題目，并且如此深切地思慮這些題目?，F(xiàn)將在活動進(jìn)程中明白到的一些環(huán)境做以下報告請教。

一.xx鎮(zhèn)近況

1）xx鎮(zhèn)簡介

xx鎮(zhèn)是2001年7月由原xx鎮(zhèn)與xx鎮(zhèn)歸并而成，位于xx市主城近郊，屬東部新城構(gòu)筑組團(tuán)，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中間 18千米、江北機(jī)場32千米。鎮(zhèn)域面積84.26平方千米，城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1平方千米，總?cè)丝?.1萬人（常住人口為4.4萬人），非農(nóng)業(yè)人口1.4萬人，轄區(qū)內(nèi)有18個行政村、3個居委會，123個互助社。

xx鎮(zhèn)旅游資本充裕，有南溫泉和樵枰山兩大風(fēng)景區(qū)，風(fēng)景富麗，天然前提得天獨(dú)厚，不但有林、瀑、洞;另有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)役遺址、明清期間民居群，是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以充裕的溫泉和厚重的文化底細(xì)馳名于世，為xx市旅游“十佳”風(fēng)景區(qū)和都會短程旅游最好線路。

2023年上半年結(jié)束地區(qū)出產(chǎn)總值（gdp）2.7億元，比上年同期增加24.5%；鞏固資產(chǎn)投資結(jié)束3.01億萬元，比上年同期增加564%，此中實際利用區(qū)外資金2.96億元，比上年同期增加740%；企業(yè)總產(chǎn)值結(jié)束4.24億元，比上年同期增加xx%，企業(yè)總收益結(jié)束4.21億元, 比上年同期增加18%，本級財務(wù)收益結(jié)束513萬元，比上年同期增加130.7%，結(jié)束年度預(yù)算的88.45%；2、三財產(chǎn)占地區(qū)出產(chǎn)總值比重為83%。

區(qū)委、區(qū)當(dāng)局高度珍視xx的開辟構(gòu)筑，組建了專門機(jī)構(gòu)對xx履行集體開辟。集體開辟籌劃范疇20.69平方千米，分為產(chǎn)業(yè)、旅游、生態(tài)棲身、新市鎮(zhèn)四高文用區(qū)。

此中核心旅游區(qū)用地1.14平方千米，以“高興xx、浪漫花溪”為主題，以打造“國際溫泉之城、中國溫泉之鄉(xiāng)”為目標(biāo)，以溫泉主題旅游休閑度假為緊張效用，內(nèi)設(shè)五星級旅店、溫泉文化廣場、特點(diǎn)溫泉佳構(gòu)旅店、陪都期間風(fēng)情街、河邊公園等綜合旅游、休閑辦事辦法，建立溫泉主題公園和綜合性主題游樂土。

產(chǎn)業(yè)區(qū)籌劃用地5.8平方千米，重點(diǎn)成長機(jī)器制造業(yè)、生物制藥業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)等高附加值財產(chǎn)為主。

生態(tài)棲身區(qū)用地7.27平方千米，憑借美好的天然環(huán)境打造以中檔室第為主、經(jīng)濟(jì)室第為輔，構(gòu)筑xx市真正意義上的生態(tài)棲身區(qū)。新市鎮(zhèn)籌劃用地2平方千米，以當(dāng)局治所為中間，強(qiáng)化棲身、大型貿(mào)易效用，打造將來全部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化中間。

2）xx鎮(zhèn)的孩子

這里的孩子雖家道困苦但都非常懂事，他們活潑熱忱，尊師安分，在進(jìn)修上也表現(xiàn)凸起。比年來，黌舍門生參加全縣各種知識比賽有26人獲獎。黌舍建立有文藝表演隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學(xué)們都是德智體美周全成長的。但卻存在一個令人震動的現(xiàn)象。據(jù)明白，孩子們在念恩讀完三年級后，就要到下甲鄉(xiāng)中間小學(xué)去連續(xù)結(jié)束小學(xué)?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆?，大都蒙遭到如許一種遭受，那便是到中間小學(xué)后被本地的同學(xué)陵暴，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，乃至有些孩子害怕再次被陵暴而停學(xué)回家。這些環(huán)境雖和本地的帶領(lǐng)反應(yīng)，但好像卻異國任何回應(yīng)。我們不能不為這些孩子的教誨題目而不安啊。

孩子是將來、是盼望，中國不能漠視他們的存在！我們應(yīng)當(dāng)給他們更多一些的關(guān)心和救助，使他們能更健康高興的成長！

3）農(nóng)民工題目

農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大略進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員。農(nóng)民工是我國獨(dú)有的城鄉(xiāng)二元系統(tǒng)體例的產(chǎn)品，是我國在特別的歷史期間呈現(xiàn)的一個特別的社會群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村工作力，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事2、三財產(chǎn)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村工作力；狹義的農(nóng)民工緊張是指后一部分人。占有關(guān)部分的查看，我國狹義農(nóng)民工的數(shù)量為1.2億人擺布，廣義農(nóng)民工的數(shù)量大抵為2億人。所以這就造成了大部分農(nóng)民工后代上學(xué)難，緩緩構(gòu)成個民氣理疾病的緊張題目。

二.農(nóng)民工后代教誨題目

民工進(jìn)城后代任務(wù)教誨權(quán)缺失。獲得任務(wù)教誨，是每個適齡兒童應(yīng)有的權(quán)力，可現(xiàn)行任務(wù)教誨由處所當(dāng)真、分級辦理，按戶籍歸口入學(xué)，很多處所異國將進(jìn)城農(nóng)民工后代納入本地任務(wù)教誨系統(tǒng)。盡管中間三令五申。農(nóng)民工后代要想進(jìn)入都會黌舍就讀，每學(xué)期仍必須交納必定命額的借讀費(fèi)。很多人只好讓后代就讀民工后輩黌舍，而民工后輩學(xué) 校因為得不到本地當(dāng)局的財務(wù)贊成，只有依靠高收費(fèi)保持運(yùn)轉(zhuǎn)，加重了農(nóng)民工的后代教誨負(fù)擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計，2023年在本市的6～14歲的民工后代達(dá)xx萬余人，而其入學(xué)率僅為12.5％，可以說“如今的外來工后代受教誨近況完好地復(fù)制了中國城鄉(xiāng)之間不劃一的干系，也侵害了根本教誨的任務(wù)性、剛正性、完好性的原則”。

調(diào)整現(xiàn)有任務(wù)教誨模樣；公道配置設(shè)備擺設(shè)現(xiàn)有的國有大家教誨資本。農(nóng)民工后代的教誨政策應(yīng)當(dāng)以剛正為緊張的代價目標(biāo)；清除社會排擠、增進(jìn)社會融會。要全方位地把農(nóng)民工后代教誨從系統(tǒng)體例外納入到系統(tǒng)體例內(nèi)；使其完全融入社會主流黌舍的教誨秩序內(nèi)。辦理的渠道應(yīng)當(dāng)以公辦黌舍為主；民辦教誨為輔；同時調(diào)整現(xiàn)有教誨資本的漫衍；公道配置設(shè)備擺設(shè)現(xiàn)有的國有大家教誨資本；兌現(xiàn)現(xiàn)有資本利用的最大化。流入地當(dāng)局對要根據(jù)現(xiàn)有的公立中小黌舍的生源范圍環(huán)境進(jìn)行教誨資本的從頭布局。實情上；在當(dāng)前大量的農(nóng)民工后代沒法入學(xué)的環(huán)境下；因為家庭人口布局的變化帶來的本地生源的裁減；流入地都會卻每每另有一些中小黌舍因為招生(指本地生源) 數(shù)量不敷而被撤除。流入地當(dāng)局應(yīng)當(dāng)對這部分空隙的資本有效地加以轉(zhuǎn)移；用來加強(qiáng)滾動人口比較集結(jié)的公立黌舍；以進(jìn)步這些黌舍為農(nóng)民工后代就學(xué)辦事的本領(lǐng)、進(jìn)步農(nóng)民工后代的教誨質(zhì)量；大略改革成為以招收民工后代為主的黌舍；以更好地滿足滾動兒童就學(xué)需求。比如；在滾動人口特別集結(jié)的城郊聯(lián)合部；要進(jìn)步公立黌舍的辦學(xué)水溫和招生本領(lǐng)；大略增設(shè)新的黌舍；來辦理部分地區(qū)內(nèi)農(nóng)民工后代入學(xué)緊急的現(xiàn)象。

三.農(nóng)民工后代心理題目

在都會中，貧富差距較大，這是我國經(jīng)濟(jì)成長現(xiàn)階段的天然產(chǎn)品，但因為農(nóng)村，特別是經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的山村地區(qū)，天然前提和經(jīng)濟(jì)前提制約著農(nóng)村的成長，人們過著大抵雷同的糊口生涯，還不能深入感覺到人與人之間的貧富差別。農(nóng)民工后代隨父母來到都會今后，精神前提的貧乏，較之都會后代精神前提而產(chǎn)生的差別使他們感覺到了人與人之間的差別，在心理上有很大的落差感。他們落空了往日在同齡孩子中佼佼者的滿足感，乃至沒法在都會的同齡者中找到本身的位置和歸宿，沒法和都會同齡者相融會。農(nóng)民工后代是被都會邊緣化的群體，在糊口生涯環(huán)境和心理優(yōu)秀感方面都沒法與都會的同齡孩子比擬較。他人在文娛的時候，農(nóng)民工后代資料以及進(jìn)修東西的購買等題目憂愁，當(dāng)農(nóng)民工后代感覺到了農(nóng)村糊口生涯與都會糊口生涯有大略還在為本身的膏火和進(jìn)修的差別以及本身的糊口生涯前提與都會后代糊口生涯前提的巨大差別以后，他們會呈現(xiàn)緊張的心理失衡感，在心理上造成較大迫害。

農(nóng)民工為了糊口生涯要辛苦工作，無形中對后代關(guān)心不敷，異國盡到做父母的責(zé)任。為了后代能有個健康的心理，農(nóng)民工要凡是與后代雷同，明白孩子必要甚么，孩子的思維動態(tài)是甚么，救助他們辦理心中的疑問，不能只在測驗時強(qiáng)求孩子獲得好成績，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)凡是的教誨和監(jiān)督。黌舍方面要按期召開家長會，也可針對農(nóng)民工后代專門召開農(nóng)民工后代家長會，便利家長在會上彼此探討，交換教誨后代的經(jīng)驗，教師與農(nóng)民工后代家長交換漫談，使黌舍和家長更好的互助，及時明白門活潑態(tài)；家長也要凡是與黌舍雷同，明白本身孩子的在校環(huán)境。

農(nóng)民工后代隨父母來到都會后，一切都很陌生，異國往日嘻鬧的朋儕，他們的交際圈被范圍在同類農(nóng)民工后代范疇內(nèi)，家庭前提的拮據(jù)、社會職位處所的卑賤以及人際干系方面的狐疑，使農(nóng)民工后代心中感觸狐疑和孤單。黌舍、教授、都會后代以及都會后代家長都應(yīng)當(dāng)清除對農(nóng)民工后代的偏見和鄙視，應(yīng)當(dāng)對他們賜與恭敬。社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)為農(nóng)民工后代創(chuàng)設(shè)前提，如展開歌舞、書法、手工等樂趣活動，供給為農(nóng)民工后代交換、放松、裁減心理壓力的平臺，救助他們公道發(fā)泄不良感情?？山⑿睦韼ьI(lǐng)機(jī)構(gòu)，救助有心理題目的農(nóng)民工后代辦理心理題目。

此次'三下鄉(xiāng)'活動固然早已結(jié)束，但它給我們留下了很多思慮，使我們這些'讀圣賢書'的人也入手下手關(guān)心'窗外事'。它不時候刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許很多多如許或那樣題目，那邊的經(jīng)濟(jì)還不敷發(fā)財，那邊的政治系統(tǒng)體例還不敷健康，特別必要我們這些大門生為故國的繁華茂盛，為人民糊口生涯程度的集體進(jìn)步，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的急劇成長，盡本身應(yīng)盡的一份力，作出本身應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)！

篇三 2023年大學(xué)生物理教育社會實踐調(diào)查報告范文

這個暑假,我隨本系社會實踐團(tuán)在安徽進(jìn)行了為期五天的社會實踐活動,主要活動地點(diǎn)有中國科大。中科院合肥分院,鳳陽縣小崗村等,通過這次社會實踐活動,我了解到了兄弟學(xué)校,兄弟院系的教學(xué)科研情況,看到了本專業(yè)的相關(guān)高科技的研究和開發(fā)活動,也接觸到了曾作為農(nóng)村改革先鋒的小崗村.

我們主要活動地點(diǎn)應(yīng)該算是中科大,它是我國內(nèi)陸省份里少有的幾所中國頂尖大學(xué)之一.經(jīng)過前往合肥后30年的建設(shè),科大現(xiàn)在已擁有東西兩個校區(qū),校內(nèi)環(huán)境十分幽雅,尤其是其新建成的西校區(qū),以十幾層高的圖書館為中心,周圍綠草如茵,綠樹池塘錯落有致,中間掩映這各個實驗室,教學(xué)樓,學(xué)生公寓,頗具一流大學(xué)風(fēng)范.

科大致屬于中國科學(xué)院,雖說學(xué)校歷史無法和一些百年老校相比,但她和中國科學(xué)技術(shù)的淵源卻是其他學(xué)校無法比擬的.中國科學(xué)院的許多院士都曾在科大進(jìn)行過領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)工作.與我們系一道,科大為我國的兩彈一星事業(yè)貢獻(xiàn)了巨大的力量.現(xiàn)在,科大承擔(dān)著科學(xué)院許多基礎(chǔ)項目和子項目,同時每年還為中科院輸送大批研究生和博士生.

基礎(chǔ)實驗設(shè)施先進(jìn)是科大的一大特點(diǎn),僅以我們參觀的'國家同步輻射實驗室'為例:這個實驗室占地10萬平方米,由200mev電子直線加速器,800mev電子儲存環(huán),六條同步輻射光束線和六個試驗站組成.這個實驗室是80年代末開始興建,90年代初完工并投入使用的,它不僅在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平,在國際同步輻射領(lǐng)域也占有一席之地.完工實現(xiàn)來,這個實驗的用戶越來越多,涉及的領(lǐng)域也越來越廣,科大的同學(xué)可以如此近的接觸到本專業(yè)最前沿的進(jìn)展和多個領(lǐng)域的交叉研究,其在科研能力上占的優(yōu)勢確實是其他學(xué)校不能比擬的.

超常兒童教育又是科大辦學(xué)的一大特色.1978年,中科大創(chuàng)辦的少年班開我國超常兒童高等教育之先河,而后至今的20幾年了少年班已桃李滿天下,少年班的學(xué)生基礎(chǔ)扎實,綜合素質(zhì)高也越來越得到人們的認(rèn)同.在與科大少年班的老師同學(xué)座談時我們更加感到了這一點(diǎn).少年班的同學(xué)并不因為年紀(jì)小課程多就放棄其他能力的培養(yǎng);相反,學(xué)校特別重視學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等的培養(yǎng).他們尤其重視情緒在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中所起的作用,學(xué)校專門安排心理學(xué)方面的專家跟班進(jìn)行調(diào)研,及時幫助學(xué)生克服困難.少年班的學(xué)生功課雖然比其他學(xué)生重,但各種活動卻并不顯少,各式各樣的文體活動豐富多彩.學(xué)生們的興趣廣泛,思想開放又不乏深度.在座談中,他們提出的問題,我們這些大好幾歲的師兄師姐卻沒有好好想過.

在中科院合肥分院的考察更是讓我們這些以前很少接觸尖端物理實驗設(shè)備的人大開眼界.等離子體物理研究所是我們此行重點(diǎn)參觀的一個研究所，該所主要從事等離子體物理。受控核聚變技術(shù)和相關(guān)技術(shù)的研究。其主要實驗裝置包括超導(dǎo)托卡馬克裝置，他又我國唱腔最高的20萬高斯混合磁體和我國最大規(guī)模的低溫液氦液氮系統(tǒng)。ht_7的作用主要是研究核聚變等相關(guān)理論?？催@一個個經(jīng)典的物理理論變成一組組實驗儀器，一個個耳熟能詳?shù)脑囼炘O(shè)備展示在我們面前。我們的喜悅心情溢于言表，我們終于看到了幾年來學(xué)到的物理理論真正發(fā)揮了作用。這樣的經(jīng)歷真是太好了，對于以前學(xué)的物理知識，我們更深入理解了一步。與等離子體物理所一道，中科院合肥分院的許多所都坐落在一個三面環(huán)水風(fēng)景優(yōu)美的小島上。******同志親自為小島題字'科學(xué)島'?，F(xiàn)在這個島正越來越成為相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生矚目的焦點(diǎn)，一批優(yōu)秀的年輕科學(xué)家在這里生根，發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。

鳳陽縣小崗村是我們本次實踐活動的一站。這里曾經(jīng)是我國農(nóng)村改革的排頭兵。如今在活力四射的新班子的帶領(lǐng)下，小崗村也翻開了新的篇章。小崗村位于安徽省中部，自然條件一般，經(jīng)過文革的十年浩劫，農(nóng)民生活愈加困苦?，F(xiàn)在的村長嚴(yán)家昌一家想我們實踐團(tuán)將了他們搞承包聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制的經(jīng)過：19178年村民們大都過這又上頓沒下頓的日子，究其原因，不是地里不長莊稼而是種莊稼的人心不齊。那時的大鍋飯制度講的是有飯大家吃，有房大家住，干多干少一個樣，這種做法看似完美的體制嚴(yán)重挫傷了廣大農(nóng)民的積極性。經(jīng)過長期的公社化許多人不思進(jìn)取，結(jié)果是惡性循環(huán)，全村人都挨餓受凍。天上也不會掉下餡餅，村里的十八戶村民先覺醒了，與其這樣餓死還不如分開干，興許還有條生路。可在當(dāng)時這是冒著觸犯政策，殺頭的危險。雖然他們簽的合同上寫著誰要被抓走，別

人把他的子女養(yǎng)到18歲，可在連自己都吃不飽的年月，誰又會管別人的孩子呢?當(dāng)時搞大包干的人都是抱著反正沒偷沒搶，靠自己雙手吃飯的想法按手印的。一年后國家相關(guān)政策出臺了，小崗村人這才敢放開手腳大干一場。如今的小崗村，早已不再為溫飽犯愁了，村民不但立足于世代生長的土地，還內(nèi)引外聯(lián)，修路辦廠，創(chuàng)造著更加輝煌的明天。聽完這個故事，我們不僅為小崗村人政治，敢闖，的品格折服。同時也對農(nóng)村問題有了更深的思索。在以前，我們又幾時想到這些農(nóng)民呢，對我們大學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)的認(rèn)識又加深了一層，是小崗村人讓我們學(xué)到了這些!

此次合肥之行，我們看到了與我們同在象牙塔下的同學(xué)的風(fēng)采，領(lǐng)略到了在物理領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)科研人員的風(fēng)采，也注意到了占中國絕大多數(shù)的農(nóng)民的過去和現(xiàn)在。所有的這些都是在書本上所學(xué)不到的，這次考察更加啟迪我去思考自己的價值，作用和責(zé)任。作為初入物理領(lǐng)域的探索者，我們正應(yīng)繼往開來，努力拼搏，正所謂 '物格無止境，理運(yùn)又常時。'

篇四 農(nóng)村教育之我見--暑期社會實踐報告

農(nóng)村教育之我見--暑期社會實踐報告

200*年7月22日至7月27日，我隨_____大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。

'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學(xué)，去大城市'的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。?！

聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：'村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子！'

以周家村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足！！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！

孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已 經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展．

篇五 2023年黨的群眾路線教育實踐活動自查報告

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群眾路線教育實踐活動自查報告

市委督查室：

人民群眾是黨的執(zhí)政之基、力量之源。從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法，是黨和政府密切聯(lián)系人民群眾的有力舉措，是提高科學(xué)執(zhí)政能力的重要途徑。為此鄉(xiāng)黨委政府按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，在深入廣泛開展“問需于民、問計于民”的基礎(chǔ)上，**鄉(xiāng)黨委、政府運(yùn)用“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，扎實深入推進(jìn)群眾路線工作法，密切黨群、干群關(guān)系，成效明顯?，F(xiàn)按照*委辦〔xx〕**號文件要求，對我鄉(xiāng)深入推進(jìn)群眾路線工作法情況進(jìn)行自查如下：

一、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

市委召開群眾路線工作專題研討班相關(guān)精神后，**鄉(xiāng)黨委、政府迅速采取多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。一是集中培訓(xùn)：xx年7月18日上午，為加強(qiáng)以“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”教育為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部思想政治建設(shè)，我鄉(xiāng)召集鄉(xiāng)、村、組干部參加的“**鄉(xiāng)深入貫徹落實群眾路線工作法培訓(xùn)會”。二是座談討論：xx年7月18日下午，就落實群眾路線工作法做分組討論，各支部書記就針對如何加強(qiáng)本支部班子建設(shè)、怎樣在工作中落實群眾路線、如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)增收等方面做了交流發(fā)言，其余各參會人就針對目前群眾工作出現(xiàn)問題和如何解決提出寶貴意見。三 是實地觀摩：召開專題座談會議和培訓(xùn)會后，鄉(xiāng)黨委組織全體鄉(xiāng)村組干部到我鄉(xiāng)向家?guī)r村、喻家梁村參觀舊院黑雞養(yǎng)殖場和銀杏股份合作社模式下的銀杏產(chǎn)業(yè)等。

各村和單位在鄉(xiāng)動員培訓(xùn)會后，也及時組織村組干部及黨員進(jìn)行了傳達(dá)、學(xué)習(xí)和討論。鄉(xiāng)黨委政府還充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視臺和宣傳標(biāo)語進(jìn)行營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我鄉(xiāng)貫徹落實群眾路線工作法被萬源新聞播放一次，此為我們及時在政府門戶網(wǎng)等上傳落實情況和信息，在新建的黨建“旗碑”宣傳欄中群眾路線工作法宣傳標(biāo)語占一半以上。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，保障工作落到實處

為確保深入推進(jìn)群眾路線工作法落到實處，鄉(xiāng)黨委政府高度重視，成立了以鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長為組長，熱門思想?yún)R報黨委班子成員為副組長，各支部書記為成員的**鄉(xiāng)深入推進(jìn)群眾路線工作法領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立工作指導(dǎo)小組，由各班子成員親自負(fù)責(zé)各支部群眾路線工作法的落實。為進(jìn)一步扎實工作，做到有章可循，鄉(xiāng)黨委政府結(jié)合實際，針對調(diào)查研究、民情聯(lián)系、暢通民意、便民服務(wù)、走訪解困、接訪下訪、民主議事、民主決策、民主監(jiān)督、民主理財、群眾教育、作風(fēng)帶動、示范帶動等13個方面內(nèi)容，建立健全了制度，使我鄉(xiāng)群眾路線工作法走向制度化、長效化。

篇六 群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告

鄉(xiāng)村干部作為農(nóng)村基層工作的執(zhí)行者和落實者，是黨在農(nóng)村全部工作的基礎(chǔ)，也是密切聯(lián)系群眾的中堅力量。鄉(xiāng)村干部能力的高低、作風(fēng)的好壞直接影響到和諧新農(nóng)村的建設(shè)大局，因此著力提升鄉(xiāng)村干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，筑牢他們心系群眾、服務(wù)群眾、扎根群眾的思想根基就顯得尤為重要。近期，為深入搞好黨的群眾路線教育實踐調(diào)研工作，我們深入全鄉(xiāng)7個行政村64個組民小組的農(nóng)戶家中就如何開展好黨的群眾路線教育實踐活動，如何貫徹執(zhí)行好黨的群眾路線，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村干部工作作風(fēng)，增進(jìn)干群關(guān)系，全面建成小康社會進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一.基本情況

根據(jù)相關(guān)要求，我們挑選了四個村，按照普通群眾比例不低于40%的要求發(fā)放調(diào)查問卷1000份，就調(diào)查問卷確定的調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行了專題調(diào)查。同時這四個村組織召開了由鄉(xiāng)村干部、黨員群眾參加的座談會，圍繞調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行了深入座談。針對當(dāng)前在貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育實踐活動中群眾的新期待、存在的問題，今后的意見建議等問題，向全鄉(xiāng)4個村的的黨支部書記、“第一書記”、村主任、文書發(fā)放訪談表300份，通過分析匯總調(diào)查問卷、座談了解、個人訪談，共征求各方面意見建議4大類22條。

二.主要做法

近年來，我鄉(xiāng)堅持把密切黨群干群關(guān)系、實現(xiàn)惠民利民富民、構(gòu)建和諧新農(nóng)村作為全鄉(xiāng)工作的重中之重，堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣委十四屆八次全委(擴(kuò)大)會議暨全縣經(jīng)濟(jì)工作會議精神，以全面建成小康社會為目標(biāo)，緊扣項目建設(shè)“一個總綱”，突出產(chǎn)業(yè)開發(fā)、城鄉(xiāng)建設(shè)“兩個重點(diǎn)”，強(qiáng)化民生保障、基層黨建、社會安定“三項保障”，不斷強(qiáng)化理論培訓(xùn)、豐富活動載體、大辦利民實事、實現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)，有力促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)跨越式發(fā)展。

(一)強(qiáng)化理論教育，注重理順干群情緒。近年來，我們把加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)教育工作做為提升黨員干部為民服務(wù)能力、增強(qiáng)黨員干部自身黨性修養(yǎng)、理順黨群干群關(guān)系的重要手段，采取請進(jìn)來講、送出去學(xué)、遠(yuǎn)程教育教、實訓(xùn)基地練等辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七、十八大精神，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾積極創(chuàng)先爭優(yōu)。按照就近、便利的原則，組織廣大黨員干部參觀黨員黨性、警示、廉政教育基地，圍繞黨員“冬訓(xùn)”，做好黨員“雙述雙評”工作，通過形式多樣的培訓(xùn)活動，切實筑牢了基層黨員干部為民、務(wù)實、清廉的思想道德底線，增強(qiáng)了基層黨員干部密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、為了群眾的意識。各基層黨組織通過認(rèn)真落實“四議兩公開”工作法和“一線工作法”，組織廣大群眾舉辦各類喜聞樂見，寓教于樂的文化娛樂活動，引導(dǎo)廣大黨員群眾積極投身到全面建成小康社會的偉大實踐中，廣大黨員群眾的主人翁意識和參政議政意識明顯增強(qiáng)，廣大黨員群眾的情緒基本穩(wěn)定。

(二)突出多辦實事，注重拉近干群距離。始終把解決好人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實的利益問題作為全鄉(xiāng)各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力為群眾辦實事、做好事、解難題。將民生工程列入政府工作重點(diǎn)，集中精力、集中財力辦理順民意、聚民心、解民憂的惠民實事，著力解決保障性住房建設(shè)、村級醫(yī)療衛(wèi)生室建設(shè)、農(nóng)村安全飲水、鄉(xiāng)村道路鋪筑、農(nóng)村人居環(huán)境改造等民生問題，全面落實新農(nóng)合、新農(nóng)保、城鄉(xiāng)低保等各項惠民政策，有效解決了廣大群眾就業(yè)、養(yǎng)老、上學(xué)、看病、住房等方面的突出矛盾。認(rèn)真落實推廣了人民群眾來訪接待制度，暢通了人民群眾的來訪渠道，廣泛了解群眾所需所盼所憂，了解群眾對黨和政府工作的評價、意見和建議，有效密切了黨群干群關(guān)系，維護(hù)了群眾利益，提升了黨政工作與群眾意愿的契合度。

(三)豐富活動載體，注重搭建干群聯(lián)系紐帶。一是深入實施“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動。充分發(fā)揮聯(lián)系單位信息靈、政策通的優(yōu)勢，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，注重排憂解難，通過政策上引、資金上幫、項目上扶等辦法，積極組織幫聯(lián)單位深入村組和農(nóng)戶家中，幫助貧困村和特困戶分析貧困原因，找準(zhǔn)脫貧路子，制定發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他們進(jìn)一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。二是深入實施干群“四連四促”行動。實施了以“設(shè)‘連心箱’促調(diào)查研究、帶‘連心本’促理清思路、建‘連心卡’促破解難題、架‘連心橋’促社會和諧”為主要內(nèi)容的干群“四連四促”行動，全鄉(xiāng)98名干部深入村組，幫助黨組織理清發(fā)展思路，扶持重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。三是深化“五步聯(lián)推”黨群共富工程、“支部比發(fā)展、黨員爭先鋒、建功新農(nóng)村”活動。充分發(fā)揮各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的示范帶動作用，引導(dǎo)農(nóng)村黨員在發(fā)展蘋果、勞務(wù)、設(shè)施養(yǎng)殖等高效特色產(chǎn)業(yè)中爭當(dāng)“致富先鋒”， 全力提升基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力和水平，不斷激發(fā)廣大農(nóng)村黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、建設(shè)新農(nóng)村的熱情。

(四)落實發(fā)展大計，注重筑牢干群關(guān)系。近年來，鄉(xiāng)黨委把“為人民謀利益”貫徹到各項工作中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部群眾，按照率先發(fā)展、快速發(fā)展的目標(biāo)，緊緊圍繞項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、城鄉(xiāng)建設(shè)，大力實施產(chǎn)業(yè)富民計劃，加快推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展，傾力實施道路建設(shè)、人畜飲水、小康住宅等惠民工程，使全鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入達(dá)到4130元，農(nóng)民人居環(huán)境、生活質(zhì)量、幸福指數(shù)得到較大輻度的提升，干群關(guān)系不斷融洽。

三、調(diào)研了解到群眾最期盼的問題

(一)群眾期盼政府科學(xué)引導(dǎo)，助農(nóng)增收的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨完善。與全國同步進(jìn)入小康社會，就我鄉(xiāng)而言，廣大人民群眾期盼最熱烈的關(guān)鍵性問題主要是盼望助農(nóng)增收的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)能日趨合理，產(chǎn)業(yè)鏈條能逐步延伸，產(chǎn)中跟蹤服務(wù)能夠到位，產(chǎn)出效益能不斷增加。目前我鄉(xiāng)依然存在種植業(yè)比重偏大，種植品種多而雜的現(xiàn)象，沒有能形成規(guī)模效應(yīng)和鏈條效應(yīng)，缺乏具有明顯帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增收難。

(二)群眾期望鄉(xiāng)村干部提升致富帶富能力。做給群眾看，才能帶著群眾干，但我鄉(xiāng)鄉(xiāng)村兩級干部，在群眾眼中普遍存在兩個方面的問題，一是大量高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，在為農(nóng)村發(fā)展注入新血液，帶來新活力的同時，由于基層經(jīng)驗少、社會閱歷淺，指導(dǎo)工作的實踐經(jīng)驗不夠，動手實踐能力差，工作執(zhí)行力弱。二是部分村干部只滿足于完成日常事務(wù)性工作，聯(lián)系群眾不夠，沒有把引導(dǎo)群眾致富當(dāng)作首要任務(wù)，導(dǎo)致干部帶動群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、提高生產(chǎn)效益、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的能力較弱，群眾認(rèn)可度不夠。

(三)群眾期望鄉(xiāng)村干部更加務(wù)實為民。評價黨群干群關(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示最多的是“一般”，黨員干部聯(lián)系群眾做的“一般”，充分反映了我鄉(xiāng)部分鄉(xiāng)村干部服務(wù)群眾意識、宗旨意識不強(qiáng)，對待群眾態(tài)度冷漠，對待工作推拖死板，不能很好地定位“何為干部、干部何為”，部分鄉(xiāng)村干部服務(wù)能力、帶動能力較差，辦事不透明、不公開情況時有發(fā)生，干部和群眾交流渠道不夠通暢，不能很好的引導(dǎo)群眾的理性訴求。

(四)群眾期望鄉(xiāng)村干部進(jìn)一步提高責(zé)任意識。部分村干部存在得過且過，當(dāng)“太平官”、“做太平事”的思想，缺乏艱苦奮斗、吃苦在基層一線的意識。反映出部分鄉(xiāng)村干部宗旨意識淡薄、群眾觀念不強(qiáng)，工作飄浮，缺乏工作的責(zé)任心和恒心。

四、對開展黨的群眾路線教育實踐活動的一些意見建議

開展黨的群眾路線實踐教育活動，最主要的目標(biāo)是落實務(wù)實、清廉、為民的服務(wù)宗旨，重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)在密切黨群干群關(guān)系，營造和諧的鄉(xiāng)情村情上。針對我鄉(xiāng)農(nóng)村調(diào)查問卷反映的情況，對今后開展黨的群眾路線教育實踐活動有以下幾點(diǎn)意見建議：

(一)堅持多措并舉，提高鄉(xiāng)村干部做群眾工作的能力。一是要通過不同形式的教育培訓(xùn)活動和1+1、1+n等形式的幫帶模式，不斷提高干部做好群眾工作的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化鄉(xiāng)村兩級干部為民服務(wù)的公仆意識。二是通過認(rèn)真落實“一線工作法”、在基層一線包村蹲點(diǎn)、聯(lián)系包抓鄉(xiāng)村重點(diǎn)工作等實踐鍛煉活動，努力提高干部解決實際問題的能力。三是切實加強(qiáng)基層組織建設(shè)。充分發(fā)揮基層組織團(tuán)結(jié)凝聚人心的作用，使每項決策、思路和辦法，能夠通過基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，更好地落到實處、發(fā)揮效應(yīng)。四是強(qiáng)化群眾工作考核。要將群眾工作納入相應(yīng)的責(zé)任考核當(dāng)中，通過考核來強(qiáng)化干部的工作責(zé)任，激勵干部提高工作水平。

(二)切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增進(jìn)干群關(guān)系。一要堅持察實情。始終保持與人民群眾血肉聯(lián)系，深入一線，深入群眾，真實了解村情民意，捕捉社會信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭和傾向性問題。二要善于解民意。要深入研究，準(zhǔn)確把握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，善于做宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾的工作。通過說服解釋、耐心疏導(dǎo)解決群眾的思想認(rèn)識問題。三要堅持抓關(guān)鍵。大力發(fā)展特色優(yōu)勢高效產(chǎn)業(yè)，千方百計增加農(nóng)民收入，積極做好道路建設(shè)、人飲病改等關(guān)系群眾切身利益的實事，用實實在在的利民惠民實事贏得群眾的支持和信賴。

(三)完善制度體系，拓展干群溝通渠道。認(rèn)真執(zhí)行干部民情日記、定期接待群眾來信來訪、下訪等制度，要通過民主懇談會、記民情日記、駐村等多種形式聯(lián)系群眾，溝通思想，增進(jìn)感情。要充分發(fā)揮“兩代表一委員”在聯(lián)系群眾、聽取和反應(yīng)群眾意見方面的作用，形成定期向他們通報情況和聽取意見制度。要開辟專門渠道、增強(qiáng)政府了解民情、反映民意、集中民智的功能，使黨委政府與群眾之間的信息傳遞交流更直接、更及時、更廣泛。

(四)強(qiáng)化教育引導(dǎo)，提高鄉(xiāng)村干部黨性修養(yǎng)。一要采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)、送出去學(xué)與請進(jìn)來教、遠(yuǎn)程教育引和人才實訓(xùn)基地練等辦法，切實加強(qiáng)對鄉(xiāng)村干部的理論學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)群眾的能力。二要通過組織學(xué)習(xí)新《黨章》、重溫黨的誓詞等辦法，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性觀念。三要在踐行黨的宗旨中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，把精力投入在實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好農(nóng)村廣大群眾的根本利益上，把對黨負(fù)責(zé)和對人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。

(五)創(chuàng)新幫扶機(jī)制，不斷深化“聯(lián)村聯(lián)戶”行動實效。干部聯(lián)戶好不好，要看“輸血”能力帶動的“造血”細(xì)胞擴(kuò)散的怎么樣，要讓聯(lián)戶活動成為干部的一種習(xí)慣性、經(jīng)常性活動，要通過聯(lián)系戶的收入對比、發(fā)展成效、技能水平和精神風(fēng)貌各方面進(jìn)行群眾問效評價，群眾反映好不好要作為評價干部的最低要求。要暢通幫扶 “能進(jìn)能出”渠道，制定聯(lián)系戶動態(tài)管理機(jī)制，讓更多的困難群眾和需要聯(lián)系幫扶的群眾納入到“聯(lián)村聯(lián)戶”行動中來。要按照“政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、連片帶動、整體推進(jìn)“的模式，圍繞“渠道不亂、用途不變”的原則，整合部門幫扶資金，統(tǒng)籌安排，打捆使用，凸顯幫扶實效。

篇七 學(xué)前教育寒假實踐報告

學(xué)前教育寒假實踐報告

2011年元月十號，我在阿波羅幼兒園開始了為期15天的寒假社會實踐。這個幼兒園是一所民辦幼兒園，包括小班、中班、大班三個階段的小朋友。目 前已有十年的辦學(xué)歷史。幼兒園的院長把我安排在了大三（1）班進(jìn)行鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。肖老師這個班的班主任，她對我非常的照顧。

第一天，我通過聽課初步了解了肖老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。我感覺和我平時在學(xué)校學(xué)的差別不大，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)幾個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度，方法能力，和知識技能幾方面的發(fā)展。其中我覺得比較精彩的就是他們在上課之前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天，培養(yǎng)了孩子語言方面的發(fā)展。正如<綱要>中所說:它的發(fā)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)行起來的，發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會說并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境。

教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒的自由交談等對幼兒的語言能力的發(fā)展具有重要的意義。陳鶴琴老師說過，興趣是最好的老師。在這里，肖老師首先引出幼兒感興趣的一個話題，然后讓小朋友們舉手發(fā)言，圍繞這個話題說出他們自己的看法。這個年齡段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在他們都發(fā)表完意見之后，肖老師在想他們解釋自己的看法，這樣既及時糾正了幼兒不太正確的意見，師生間還建立了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，真可謂是一舉多得的教學(xué)方法。

剛開始的幾天，由于對這個幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助肖老師做一些比較常規(guī)的工作，比如在吃飯的時間幫著分發(fā)餐具，午睡時維持紀(jì)律，定是給帶藥的小朋友吃藥。后來隨著對這個班對幼兒授課特點(diǎn)的了解，在元月十三號我進(jìn)行了為期一天的試教，當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《寒假樂園》，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天肖老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，就像羅森塔爾所說：期待效應(yīng)，提供機(jī)會，讓幼兒多嘗試。讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景，趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫了《烏鴉喝水》這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。當(dāng)我看到他們那天真的笑容，聽到他們那些稚氣的語言時，我感覺再大的辛苦都值得了。自己的勞動得到了肯定，而且也從中獲得了不少的樂趣。他們還會向我提出各種稀奇古怪的問題，有的看上去很簡單，但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色，盡管這是他們在不經(jīng)意間流露出來的。

終于一天過去了，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來。因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來；我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有肖老師在旁邊聽課，在我實在控制不住孩子的情緒時，她就出來幫我維持課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，肖老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？肖老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了講解。

除了這些，在肖老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……是真正的蹲下來教育，牽著手交流。

我覺得作為一個幼兒園的教師，對待小孩就應(yīng)該向肖老師那樣對孩子充滿愛、理解他們、尊重他們。應(yīng)該以身作則，用自己的實際行動去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉?dú)W體系中所主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的；是在特定的文化背景中建構(gòu)知識、情感和人格。在互動過程中，兒童既是受益者，又是貢獻(xiàn)者?；哟嬖谟谝韵聨讉€方面：①存在于發(fā)展和學(xué)習(xí)之間；②存在于環(huán)境和兒童之間；③發(fā)生在不同符號語言之間；④發(fā)生在思想和行為之間；⑤發(fā)生在個人與人際之間（最重要）。這一種對家長、教師和兒童互動、合作關(guān)系的看法，不僅使兒童處于主動學(xué)習(xí)地位，同時還加強(qiáng)了兒童對家庭、團(tuán)體的認(rèn)同感，讓每個幼兒在參與活動時，能感受到歸屬感和自信心。瑞吉?dú)W多年的務(wù)實經(jīng)驗，證實了社會文化環(huán)境、社會認(rèn)知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性，同時也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會建構(gòu)主義的發(fā)展過程。

“互動合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機(jī)構(gòu)的管理方面，<蓮~山 課件>認(rèn)為教育是整個市鎮(zhèn)活動和文化分享。“社區(qū)應(yīng)參與學(xué)?！钡挠^念已形成具體的管理特色，表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上，同時，幼兒園都有“咨詢委員會”傳達(dá)家長與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會，由幼托機(jī)構(gòu)中的咨詢委員代表、當(dāng)?shù)氐挠捉绦姓鞴?、教學(xué)協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成。

家庭和學(xué)校的互動合作，可幫助教育新方法的發(fā)展，并將其視為不同智慧匯集的要素，兒童教育責(zé)任由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)。他們深信，只有當(dāng)老師與家長使用參與時，才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗。陳鶴琴老師也提出了《家庭教育理論》，也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期，父母是孩子心目中的理想人物，他們的一舉一動都直接或間接影響小孩；即使進(jìn)了幼稚園，老師和父母對于小孩子具有平均的力量，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時間長，他們對兒童的影響仍然特別大，往往兒童在學(xué)校所受到的一些好的教育，卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。因此，做父母的必須處處以身作則。

天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小楊老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密；有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給我一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中加雜著淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

在這些天的實踐中，我感覺到做老師也不容易，尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食，身體健康等。做他們的第二個媽媽。雖然工作很累，但我仍然感覺很充實，很快樂。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受，我慶幸我未來的職業(yè)是幼師，這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂！

十五 天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

篇八 開展黨的群眾路線教育實踐活動自查報告

人民群眾是黨的執(zhí)政之基、力量之源。從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法，是黨和政府密切聯(lián)系人民群眾的有力舉措，是提高科學(xué)執(zhí)政能力的重要途徑。根據(jù)四川省監(jiān)獄系統(tǒng)黨的群眾路線教育時間活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作的通知》，按照“五個對照”的要求，我深刻剖析自身在“四風(fēng)”方面存在的主要問題、具體表現(xiàn)，主觀原因和思想根源，以期讓自己能夠從回憶的細(xì)微處找到新的工作思路，恪盡職守，更好地服務(wù)人民群眾。

回顧過去的工作，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原則，警醒自身，我深刻地意識到自己所做的與上級的要求還有一定的差距，有必要認(rèn)真自查，才能達(dá)到自我駕馭、自我提高、自我完善，修正缺點(diǎn)，增強(qiáng)黨性。通過“對號入座”，我認(rèn)為自己還存在一些問題，有必要加以認(rèn)識和解決。

一、作風(fēng)問題基本情況

1、政治思想方面

重視自身思想政治建設(shè)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央及上級會議文件精神，與黨中央保持高度一致自覺同，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。認(rèn)真落實廳局、監(jiān)獄黨委的決策部署。

2、工作履職方面

有大局觀念，和監(jiān)獄黨委班子一到，圍繞本單位中心工作、認(rèn)真謀劃發(fā)展思路，積極參與重大問題的決策，健全工作制度，程序工作規(guī)范，認(rèn)真履職能，務(wù)實工作。

3、工作作風(fēng)方面

牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認(rèn)真落實中央、省委、省廳轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求，求真務(wù)實、真抓實干、我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。我重視思想政治工作的作用，能夠深入基層監(jiān)區(qū)，傾聽群眾意見和呼聲，落實解決基層一線民警職工群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全力維護(hù)監(jiān)獄和諧穩(wěn)定局面。

4、廉潔自律方面

認(rèn)真落實為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，全面貫徹落實黨的十八大和省委十屆三次全會提出的各項任務(wù)要求，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，牢固樹立正確的業(yè)績觀和權(quán)力觀，不急功近利，不弄虛作假。

5、團(tuán)結(jié)民主方面

堅持中我堅持講黨性、講原則、講真話、講實話，開展批評和自我批評。能夠認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)獄黨委的決策，堅持樹立“一盤棋”思想，支持黨委班子其他成員依法行使職權(quán)，與班子成員之間經(jīng)常溝通，相互信任、相互尊重、相互支持。

二、存在的問題

1、工作還存在一定的形式主義

由于平時工作繁忙，工作還存在一定的形式主義。突出表現(xiàn)在有時工作上是“以會議落實會議，以文件落實文件”，把布置當(dāng)落實，把開會當(dāng)執(zhí)行，對上級精神和部署有機(jī)械照搬照套現(xiàn)象，結(jié)合單位實際不夠，同時解決執(zhí)行過程中的解決實際問題不夠，督促檢查不嚴(yán)，使工作得不到較好落實。在工作中容易簡單地采取聽匯報的工作方法，對基層的情況深入不夠，對實際情況的掌握也還不夠全面。

2、服務(wù)意識還有待進(jìn)一步增強(qiáng)

對“服務(wù)是我們的天職”理念領(lǐng)會會不深不透，還沒有自覺把民警職工和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做得還不是那么令人滿意，今后還要把工作做深做細(xì)。服務(wù)是永無止境，群眾對我們的要求越來越高。不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就不能做到維護(hù)民警職工和群眾的更大利益，還需要認(rèn)真總結(jié)提煉群眾工作的經(jīng)驗做法，進(jìn)一步完善一線工作法、爭當(dāng)聯(lián)系群眾的好黨員、爭當(dāng)群眾信賴的好干部、爭當(dāng)公正文明廉潔執(zhí)法的標(biāo)兵;讓組織放心、讓社會滿意、讓群眾得實惠。

篇九 三下鄉(xiāng)社會教育學(xué)院計科系實踐報告

20xx年7月xx日，我們xx教育學(xué)院關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)隊來到xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，開展大學(xué)生暑期'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動。在xx區(qū)xx鎮(zhèn)，我們開展了許多活動，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動，與農(nóng)民工子女進(jìn)行互動交流，游戲等，關(guān)注他們的心理及身心健康;開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈活動;開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈活動。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于農(nóng)民工子女教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題?，F(xiàn)將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。

一.xx鎮(zhèn)現(xiàn)狀

1)xx鎮(zhèn)簡介

xx鎮(zhèn)是xx年7月由原xx鎮(zhèn)與xx鎮(zhèn)合并而成，位于xx市主城近郊，屬東部新城建設(shè)組團(tuán)，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中心18公里、江北機(jī)場32公里。鎮(zhèn)域面積84.26平方公里，城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1平方公里，總?cè)丝?.1萬人(常住人口為4.4萬人)，非農(nóng)業(yè)人口1.4萬人，轄區(qū)內(nèi)有18個行政村、3個居委會，123個合作社。

xx鎮(zhèn)旅游資源豐富，有南溫泉和樵枰山兩大風(fēng)景區(qū)，風(fēng)光綺麗，自然條件得天獨(dú)厚，不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)爭遺址、明清時代民居群，是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊(yùn)著名于世，為xx市旅游“十佳”風(fēng)景區(qū)和都市短程旅游最佳線路。

xx年上半年完成地區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)2.7億元，比上年同期增長24.5%;固定資產(chǎn)投資完成3.01億萬元，比上年同期增長564%，其中實際利用區(qū)外資金2.96億元，比上年同期增長740%;企業(yè)總產(chǎn)值完成4.24億元，比上年同期增長10%，企業(yè)總收入完成4.21億元，比上年同期增長18%，本級財政收入完成513萬元，比上年同期增長130.7%，完成年度預(yù)算的88.45%;二、三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重為83%。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視xx的開發(fā)建設(shè)，組建了專門機(jī)構(gòu)對xx實施整體開發(fā)。整體開發(fā)規(guī)劃范圍20.69平方公里，分為工業(yè)、旅游、生態(tài)居住、新市鎮(zhèn)四大功能區(qū)。

其中核心旅游區(qū)用地1.14平方公里，以“歡樂xx、浪漫花溪”為主題，以打造“國際溫泉之城、中國溫泉之鄉(xiāng)”為目標(biāo)，以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能，內(nèi)設(shè)五星級酒店、溫泉文化廣場、特色溫泉精品酒店、陪都時代風(fēng)情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務(wù)設(shè)施，創(chuàng)建溫泉主題公園和綜合性主題游樂園。

工業(yè)區(qū)規(guī)劃用地5.8平方公里，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造業(yè)、生物制藥業(yè)、電子工業(yè)等高附加值產(chǎn)業(yè)為主。

生態(tài)居住區(qū)用地7.27平方公里，憑借優(yōu)美的自然環(huán)境打造以中檔住宅為主、經(jīng)濟(jì)住宅為輔，建設(shè)xx市真正意義上的生態(tài)居住區(qū)。新市鎮(zhèn)規(guī)劃用地2平方公里，以政府治所為中心，強(qiáng)化居住、大型商業(yè)功能，打造未來整個區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化中心。

2)xx鎮(zhèn)的孩子

這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學(xué)校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們在念恩讀完三年級后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)。可從山里出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但似乎卻沒有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔(dān)憂啊。

篇十 大學(xué)生暑期農(nóng)村教育社會實踐報告范文

2000年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。

'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學(xué)，去大城市'的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！?。?/p>

聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：'村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子！'

以周家村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足??！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！

孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展．

篇十一 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告：災(zāi)區(qū)教育恢復(fù)

為了深入貫徹黨的十七大精神，全面了解社會主義新農(nóng)村建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任意識，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的實踐中成長成才，今年，我院繼續(xù)響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。身為災(zāi)區(qū)的一份子，也曾經(jīng)經(jīng)歷了刻骨銘心的5.12地震，所以借此機(jī)會調(diào)查我們?yōu)膮^(qū)教育恢復(fù)的情況。

目的：體察民情，了解國情，增長才干

形式：深入農(nóng)村，調(diào)查災(zāi)區(qū)恢復(fù)，與家長交談教育，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

時間：2023年7月20日--7月27日

地點(diǎn)：四川省廣元市青川縣xx鄉(xiāng)xx村

組織者：四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院團(tuán)總支

參與者：四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院08級 xxx

一 調(diào)查數(shù)據(jù)

1.受教育狀況

村民中有50%受過初等教育、10%受到過高等教育?，F(xiàn)在鄉(xiāng)里也只有為數(shù)不多的高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但是由于多數(shù)家長外出打工，遺留很多的留守兒童，所以孩子很早就開始上學(xué)。

二 下鄉(xiāng)感悟

1.我看災(zāi)區(qū)教育

人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.特別在災(zāi)區(qū)這個全國人民都關(guān)心的重建上，人們更注重下一代的教育。

“關(guān)注災(zāi)區(qū)教育讓愛無限延伸--為災(zāi)區(qū)孩子撐起一片晴空”。感受著來自全國人們的關(guān)注，人們都在重建自己的家園，所以今年很多人都選擇在家，孩子們的教育問題也是家長最關(guān)心的事。

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，災(zāi)區(qū)的恢復(fù)需要人才，災(zāi)區(qū)的發(fā)展需要人才，國家的明天更需要人才。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望'個個都能考上大學(xué)'！

2、災(zāi)區(qū)教育現(xiàn)狀

在這個場鎮(zhèn)上，曾經(jīng)的校園早已在地震中倒塌，現(xiàn)在孩子們都在意排排的板房中進(jìn)行教學(xué)，調(diào)查了幾個孩子，板房中確實冬冷夏熱，但是能有愛心建筑的板房教室，災(zāi)區(qū)的人們都很感恩。就在這個暑假，建峰中學(xué)的校區(qū)重建完工了，看著新建起的漂亮的學(xué)校，孩子們歡天喜地，家長們更是喜悅云云。在援建青川災(zāi)區(qū)的浙江杭州市長來參加學(xué)校完工大典時，學(xué)生紛紛回校歡迎，當(dāng)?shù)厝罕娨膊患s而同的熱情歡迎市長。當(dāng)天的突降大雨也絲毫抵擋不住災(zāi)區(qū)人民的感謝。也是看著災(zāi)區(qū)教育的逐步恢復(fù)，也看看災(zāi)區(qū)的重建，身為災(zāi)區(qū)的人們，非常感謝全國人民的關(guān)心和支持，相信吧，我們會好起來的災(zāi)區(qū)會好起來的！

（三） 三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了我們大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

作為也是災(zāi)區(qū)的一份子，我們更有責(zé)任和義務(wù)充實好自我，為成為有用的人而努力，為災(zāi)區(qū)的重建而努力，為國家的強(qiáng)大而努力。

篇十二 2023年教育技術(shù)班寒假班級社會實踐報告

按照學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在寒假期間，我們xx級教育技術(shù)學(xué)2班的學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，全身心投入到了豐富多彩的社會實踐之中，主要有以下幾個方面1. 從事寒假打工，提早為步入社會做準(zhǔn)備

王英杰同學(xué)在一個售酒公司做兼職，懂得了售酒的業(yè)務(wù)流程，并體會到了sell goods,sell yourself first的人生哲理；劉佳文在一家私營廣告公司上班，拓展了自身知識面，擴(kuò)大了與社會的接觸面；許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物；朱北泉在親戚開的電腦柜臺幫忙賣貨，開闊了視野。

還有劉銀榮和畢曉龍等同學(xué)在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動之艱辛，并意識到，在從事服務(wù)性的行業(yè)中最重要的就是以顧客為主，要在最短的時間內(nèi)，以最好的服務(wù)質(zhì)量完成客人要求，通過打工，他們增加了個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高了自己的能力。

2. 關(guān)注社會實事，增強(qiáng)社會責(zé)任感

我班的白天同學(xué)利用假期時間，對濟(jì)南長清區(qū)改革開放三十周年的變化做了調(diào)查報告，調(diào)查結(jié)果真實客觀，起到了一定的借鑒指導(dǎo)作用；王榮同學(xué)以家鄉(xiāng)泰安市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題進(jìn)行了調(diào)查，雖然很普通，但是他認(rèn)真去做，竭盡全力去調(diào)查和走訪；樊紅巖同學(xué)對春節(jié)的消費(fèi)情況做了調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很少有學(xué)生把壓歲錢捐給希望工程和貧困家庭；仇偉靜和吳雙月對大學(xué)生就業(yè)情況做了調(diào)查，她們希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

3. 以專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從事教學(xué)實踐

在結(jié)合自身專業(yè)的基礎(chǔ)上，張?zhí)禅P、代美靜以及梁曉瀾等同學(xué)在假期做起了家教，通過短期的家教，他們明白，只有做了學(xué)生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺生活娛樂頻道實習(xí)，找到了當(dāng)下在專業(yè)領(lǐng)域中的一些問題，從而回校后不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，為以后工作做準(zhǔn)備。

還有其他一部分同學(xué)以不同的方式進(jìn)行了實踐，效果顯著。

寒假已經(jīng)結(jié)束，在經(jīng)歷了一個多月的辛酸與磨練之后，我們學(xué)到了很多，在大學(xué)的時間已經(jīng)不多了，我們會倍加珍惜，正確處理好將來找工作以及現(xiàn)在的考研問題。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求，不以這次實踐活動的結(jié)束為結(jié)束，把從這次活動中學(xué)到的知識，收獲的道理真正運(yùn)用到生活中去，并結(jié)合本專業(yè)，及時的彌補(bǔ)需要掌握的知識，改正錯誤，將我們團(tuán)支部建設(shè)的更加強(qiáng)大。

傳播學(xué)院xx級教育技術(shù)學(xué)2班團(tuán)支部

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篇十三 關(guān)于西部教育的社會實踐調(diào)查報告

一直以來，西部的發(fā)展相對東部都極其緩慢，尤其是教育，更是受到多方關(guān)注，我們國家也不斷倡導(dǎo)學(xué)生及社會的力量去幫助西部。我們此次支教采用家訪的形式，通過和村民聊天，關(guān)于限制貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展的原因，得出如下幾個調(diào)查報告結(jié)論：

一：社會環(huán)境問題

一個地方教育的興衰，在很大程度上跟當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)背景，文化背景，交通地理背景有著密切的聯(lián)系。從被調(diào)查的埡垅村情況來看，普遍存在著這樣的現(xiàn)象：孩子們一般上完初中就不在上學(xué)，而是出去打工，一方面是因為學(xué)習(xí)不好，沒考上，一方面是當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量較差，還有就是，讀書無用論的影響。一般家庭的負(fù)擔(dān)都比較重，當(dāng)?shù)氐那鄩涯陝趧恿Υ蠖喽荚谕獯蚬?，一些初中都沒有上的孩子在外打工回來，蓋了新房子，很是讓一些家庭羨慕，一些孩子就認(rèn)為上完初中也是出去打工，上完小學(xué)也是打工，同樣是打工，早出去，可以早點(diǎn)改變家庭現(xiàn)狀，所以就輟學(xué)了。

幾乎所有家庭都是支持孩子繼續(xù)上學(xué)，考不上孩子才只好去打工，因為很多村民都在外打工，也意識到文化水平的重要性，所以比過去更支持孩子教育。

從這可以看出，大部分家庭意識到文化程度與自身經(jīng)濟(jì)情況關(guān)系很大，考大學(xué)成為山區(qū)孩子走出山區(qū)，改變?nèi)松淖詈贸雎贰?/p>

然而，不可否認(rèn)，由于山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，一部分山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還相對滯后，這還在一定程度上影響當(dāng)?shù)氐娜雽W(xué)率。90%以上的家庭，孩子沒有繼續(xù)讀書的原因是孩子沒有考上，很少一部分家庭選擇“經(jīng)濟(jì)原因”，很少一部分是因為“孩子自己不愿讀書了”。有很多感人的例子，有的家庭孩子多，就哥哥或者姐姐輟學(xué)打工供弟弟妹妹。有一個家庭是家里農(nóng)活太多，孩子想上學(xué)但是不能去上學(xué)，有的是因為爸爸去世，為了支撐家庭，孩子輟學(xué)出去打工，還有因為心理壓力太大，一學(xué)習(xí)就頭疼而被迫放棄上學(xué)。

雖然村里經(jīng)濟(jì)比較落后，村民的文化水平也不高，但大多數(shù)人都能意識到孩子上學(xué)的重要性，并全力為孩子受教育創(chuàng)造條件。

總的來說，從社會環(huán)境問題這一方面看，要想改善山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，首先得發(fā)展好經(jīng)濟(jì)，同時得營造一個良好的社會教育環(huán)境，提高教師素質(zhì)，逐步改變對教育的落后的看法，讓村民們切實體會到教育的益處；其次是增加對山區(qū)教育的投資，改善山區(qū)基礎(chǔ)教育條件，減輕村民的負(fù)擔(dān)，，保障農(nóng)村學(xué)生受教育的基本權(quán)利。（這點(diǎn)村里做的很好，還免費(fèi)給孩子提供一頓午餐，學(xué)費(fèi)也只是交十八塊錢）

二：學(xué)校和老師現(xiàn)狀問題

調(diào)查農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，當(dāng)然就離不開研究學(xué)校和老師。研究學(xué)校的“辦校歷史、學(xué)校聲譽(yù)、班子隊伍狀況、管理現(xiàn)狀”，然后才能根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀找出學(xué)校存在的問題，并提出相應(yīng)的改革措施；教師的“學(xué)力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)氛圍、責(zé)任感、教學(xué)實力”是學(xué)校教育改革成功的保證，因此也要對其進(jìn)行調(diào)查。

當(dāng)?shù)亟逃呛鼙∪?，教師不夠用，所以村里只開了一三五年級，老師也是現(xiàn)學(xué)先教，甚至有些老師還不是很負(fù)責(zé)任，熬時間等著調(diào)走，所以使當(dāng)?shù)睾⒆踊A(chǔ)教育很差，尤其是數(shù)學(xué)和語文的寫作和拼音。在整個織金縣都采取的是獎懲制度，教學(xué)成績突出的老師給予現(xiàn)金獎勵，教學(xué)成績差的教師給予現(xiàn)金懲罰，埡垅和猓玀是當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育最差的兩個村子，教育局每年幾乎都不撥錢給這兩個地方，錢都給了鎮(zhèn)上的學(xué)校建校舍，建食堂等等，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)去了，這樣導(dǎo)致了好的更好，差的更差，村里的好學(xué)生有的就去鎮(zhèn)上上學(xué)了，這樣使教師的教學(xué)成績更難以提高，所以每年都得被罰，老師的教學(xué)積極性都不高，甚至有的就是熬時間等待被調(diào)走。

學(xué)校的圍墻是去年新建的，學(xué)校是兩層樓一共六個教室，一間已改成食堂，一間放雜物，一間改為圖書館兼活動室，所以剩下三間教室，教學(xué)樓外觀看起來還可以，里面的桌子都很破舊，學(xué)校也只是外觀尚可罷了。

沒有的年級，孩子們都得去別的村上學(xué)，步行要一個小時。一般家里的爸爸媽媽都在外打工，所以孩子沒有家長管教，很少有在家主動學(xué)習(xí)的，村民的文化不高，所以即使爸媽在家的，也無法輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助，能做的也只是督促學(xué)習(xí)，所以孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣得不到糾正。

當(dāng)然，學(xué)校不免還存在一些尚待解決的問題，比如學(xué)校的資金不足，教學(xué)設(shè)施待完善，師資流失比較嚴(yán)重，學(xué)生失學(xué)率不能忽視等。村里的教育還需校長和教師們以及村委會繼續(xù)努力改善。

三：學(xué)生素質(zhì)問題

一個地方的教育成效如何，和培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)的高低有著密切的聯(lián)系。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都渴望得到關(guān)注，他們是極其缺愛的。有一個例子是這樣的，兩個孩子讓另一個孩子哭，用哭聲引我們這些支教的老師下來，那個女孩不哭，兩個女孩就用釘子扎她，將她弄哭了。由此可以看出，孩子是再想一切辦法來吸引老師的關(guān)注，甚至用一些不好的方法。

心理素質(zhì)方面，大部分學(xué)生顯得都比較差，他們沒有明確的人生目標(biāo)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，成績不好不知道怎么改變，心理有困惑不知道怎么去努力解決，意志不夠堅定，面對困難往往不知道怎么解決，家庭和學(xué)習(xí)的壓力讓他們時常感到焦慮。有些孩子還存在攀比現(xiàn)象，自大，驕傲，喜歡炫耀，有些孩子還不懂得尊重人，孩子們不知道謙讓，經(jīng)常因為搶玩的東西大打出手。孩子們打架現(xiàn)象也比較常見，這些都需要老師耐心的去引導(dǎo)，通過讓學(xué)生喜歡老師，來帶動孩子向好的一面發(fā)展。

對于“知識儲備和技能水平”這方面，大部分的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力很大，創(chuàng)新能力不夠高，甚至有一小部分的同學(xué)抱怨他們所學(xué)的知識對他們沒有多少用處。我想，在這種情況下，老師的引導(dǎo)是非常必要的。老師應(yīng)當(dāng)花一定的時間與同學(xué)對人生、社會、國家、責(zé)任等方面進(jìn)行交流，讓學(xué)生在交流中得到進(jìn)一步的理解，從而樹立起正確的人生觀與價值觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生的各方面得到提高。

四：反思

不可否認(rèn)，在黨和國家的高度重視下，隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的不斷增強(qiáng)，山區(qū)基礎(chǔ)教育得到了前所未有的發(fā)展和改善，這在很大程度上又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步的發(fā)展。但是，我們也要清楚看到所存在的一些問題。孩子們的要求很簡單，只要老師用心對待孩子，孩子就會喜歡你，通過讓孩子喜歡老師來影響孩子，改變孩子的缺點(diǎn)和不足，都說老師是靈魂的工程師，所以在教學(xué)的態(tài)度上一定不可馬虎，切實提高村里教師教學(xué)態(tài)度，對基礎(chǔ)教育的提高會有莫大的幫助。

通過反思，找到山區(qū)基礎(chǔ)教育存在的不足，經(jīng)過總結(jié)和創(chuàng)新實踐，我想這些問題以后會慢慢得到妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。 也希望我們的支教能多幫助到孩子們一點(diǎn)，同時也希望通過我們的支教吸引更多人來關(guān)注西部，支援西部。

篇十四 黨的群眾路線教育實踐活動個人分析報告

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照局黨委的部署和要求，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平、劉云山同志在中央機(jī)關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話，學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平關(guān)于群眾路線的重要論述、學(xué)習(xí)了王珉書記在全省、唐軍書記在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話。堅持從黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢、長期執(zhí)政條件下黨保持與人民群眾血肉聯(lián)系的更高要求、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和加快建設(shè)富遮美麗文明_____的高度，充分認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。堅持以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點(diǎn)、以思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)、以為民務(wù)實清廉為落腳點(diǎn)解決四風(fēng)問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對照黨章和廉正準(zhǔn)則要求，對照學(xué)習(xí)實踐活動和改進(jìn)作風(fēng)要求，對照講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的要求，認(rèn)真查找自己存在的主要問題，深入剖析存在問題的根源，明確下一步的努力方向。

自己從事司法行政政治工作25年，如何加強(qiáng)自己的人生觀、世界觀、價值觀改造，進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，既是個人黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實需要，也是履行崗位職責(zé)的必然要求。結(jié)合自己的思想、工作和作風(fēng)實際，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對照黨章和廉正準(zhǔn)則，對照學(xué)習(xí)實踐活動和改進(jìn)作風(fēng)的具體要求，深入剖析自己在四風(fēng)方面存在的具體問題，明確下一步的努力方向。

一、四風(fēng)方面存在的主要問題

1、在形式主義上的主要表現(xiàn)：

一是學(xué)習(xí)上不求甚解、淺嘗則止。對學(xué)習(xí)抓的不夠緊，特別是對理論的學(xué)習(xí)抓的不夠緊，總認(rèn)為自己搞了一輩子的政治工作，有一定的政治理論基礎(chǔ)，有些事情憑經(jīng)驗、吃老本也能應(yīng)付一陣子;有時候現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也趕趟，沒有學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。

二是工作上只求過得去、不求過得硬。缺乏創(chuàng)新、激情不夠，習(xí)慣于按老路子、老辦法思考問題、開展工作。比如在年度政治工作中，滿足于年初有計劃、年中有檢查、年底有總結(jié)，年復(fù)一年，沒有新意。

三是落實上滿足于做了、不深不細(xì)。以文件落實文件、會議落實會議的現(xiàn)象還比較突出;對一些指導(dǎo)性的工作思考不夠、研究不細(xì)、調(diào)研不透、把關(guān)不嚴(yán)，導(dǎo)致有時工作指導(dǎo)效果不盡于人意。

2、在官僚主義方面的主要表現(xiàn)

一是主觀主義的現(xiàn)象在自己的身上比較嚴(yán)重的存在。拍腦門辦事情，憑經(jīng)驗斷是非，看情緒定曲直的現(xiàn)象，在工作中還時有發(fā)生。

二是座辦公室看文件多、下基層調(diào)研少。這些年，客觀上講，機(jī)關(guān)工作任務(wù)確實重一些，瑣事多，難以沉下身到基層去，再加上怕到基層去給基層添麻煩，導(dǎo)致到基層實地調(diào)研少，在機(jī)關(guān)看材料多，有時甚至是領(lǐng)導(dǎo)或上級機(jī)關(guān)要某方面的材料，才打電話向基層要。對基層情況若明若暗。

三是對基層和群眾困難同情多、實地幫助解決少。由于到基層少，對群眾困難和基層的難處了解不多，前幾年到基層幫貧扶困，當(dāng)看到困難群眾、困難家庭的困難程度時，自己內(nèi)心也深受震憾，自己也想多幫他們一把，但實在是力不從心、無能為力，只能盡點(diǎn)綿薄之力，而更多地只能是同情。

3、在享樂主義方面的主要表現(xiàn)

存在求安逸、圖平穩(wěn)的現(xiàn)象，拼搏進(jìn)取的工作勁頭有所弱化。表現(xiàn)在精神狀態(tài)上有所泄怠，常言到人到中年萬事休，自己都快進(jìn)入老年了，常想天命之年自己的應(yīng)有定位，不想在釘是釘、鉚是鉚上較真，認(rèn)為自己憑著良心干活，憑著黨性辦事，憑著德性做人，不求有功，但求無過，不愿意求深求實、開拓創(chuàng)新，有時缺乏激情和活力。

4、在奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)

這些年，作風(fēng)建設(shè)、軟環(huán)境建設(shè)、廉政教育，使我們的廉潔自律意識、艱苦奮斗厲行節(jié)約意識得到了加強(qiáng)，自身的生活情緒和道德修養(yǎng)也得到了極大的提高。但有時候自己也覺得司法局本來就是清水衙門，政治部就更是清水衙門中的清水衙門，不存在奢靡的問題，也沒有奢靡的條件。通過這次教育實踐活動，自己認(rèn)識到思想水平上存在差距：比如艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)有所淡化，不愿意吃苦受累。有時在福利待遇上還有攀比心理和失衡心理，因此導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)降低，滿足于過得去。

5、在講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律方面。能牢記人無信不立的古訓(xùn)，對黨組織做到襟懷坦白，在政治上、思想上、行動上，自覺地與黨中央保持高度一致;對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對群眾，能做到忠誠守信，臺上臺下一個樣，人前人后一個樣。遵守辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，堅守品行修養(yǎng)和道德情操，注重將守規(guī)矩成為一種工作和生活習(xí)慣。能夠自覺遵守黨紀(jì)國法，心存敬畏，不敢越界。嚴(yán)守廉政紀(jì)律，堅持廉潔自律。但偶爾也有發(fā)牢騷、講怪話;做木匠--睜只眼閉只眼，當(dāng)泥瓦匠--和浠泥，做老好人，對一些流言蜚語聽之任之的現(xiàn)象。

二、對存在問題的原因分析

存在上述問題的原因是多方面的，但主要是主觀上的原因。在這次教育實踐活動中，我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考和對照先進(jìn)典型，著重從思想根源上對自身存在的四風(fēng)問題進(jìn)行了深入挖掘，主要有以下三個方面：

一是政治理論學(xué)習(xí)有所放松，導(dǎo)致在新形勢下群眾意識不夠強(qiáng)。對中國特色社會主義理論的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和深度研讀不夠，主要原因是思想上存在認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為經(jīng)過這些年不斷地學(xué)習(xí)和灌輸，對這些科學(xué)理論已經(jīng)基本了解了，不自覺地就放松了學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致對理論體系的科學(xué)性把握領(lǐng)會不足，特別是在理論聯(lián)系實際、用發(fā)展的理論指導(dǎo)新的實踐上有差距。比如，對堅持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線有一定的認(rèn)識和理解，但對如何運(yùn)用黨的群眾路線理論去思考工作，如何在具體工作實踐中堅持群眾路線，學(xué)習(xí)思考得很不夠。這表明在政治理論學(xué)習(xí)上還沒有達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用科學(xué)理論提高自身理論素養(yǎng)不夠。

二是思想認(rèn)識上有偏差，三觀改造有所放松。這些年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會生活呈現(xiàn)多樣化，對每個人的理想信念、道德觀念都產(chǎn)生了不同程度的影響。面對這些影響和沖擊，我個人在世界觀、人生觀、價值觀的改造上也有所放松，有時對思想上存在的問題不能保持高度警惕。在踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨上與黨的要求相比還有差距，在社會生活中有時感到市場經(jīng)濟(jì)原則與大公無私、全心全意為人民服務(wù)宗旨常常發(fā)生沖突，使思想上產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識。思想中有享樂主義苗頭。覺得人生短暫，要倍加珍惜，別去追求那些望塵莫及的高目標(biāo)，工作履職盡責(zé)即可，更多時間應(yīng)該享受生活，精神境界不高思想狀態(tài)不積極，導(dǎo)致工作沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有時自己負(fù)責(zé)的有些工作完成不夠好，不能令人滿意，也多考慮一些困難因素，主觀上盡力為自己解脫，這樣也人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三是宗旨觀念有所淡化，為群眾服務(wù)意識有所缺乏。對堅持不斷地改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念有時淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。在具體工作中雖然能夠想到群眾，但對如何做好群眾工作、如何讓自己的工作更加貼近干警職工的思想實際和工作實際、如何在群眾工作中更好貫徹黨的主張，還掌握得不夠透徹。

三、努力方向和改進(jìn)措施

經(jīng)過這次教育實踐活動學(xué)習(xí)教育，我對貫徹黨的群眾路線有了更加深入的理解，對個人在四風(fēng)方面存在的突出問題和原因有了更加清醒的認(rèn)識，對新形勢下如何做好司法行政政治工作有了更深的思考。下一步，我主要從以下幾個方面努力：

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念。堅持深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，切實運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來指導(dǎo)個人思想和工作。經(jīng)常性地加強(qiáng)宗旨意識和責(zé)任意識教育，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的堅定性。帶頭在政治機(jī)關(guān)中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高政治素質(zhì)、陶冶道德情操、提升思想境界。要把加強(qiáng)世界觀、人生觀、價值觀改造作為政治必修課，堅持不懈、苦練內(nèi)功，守住底線、永葆本色。

二是堅持自覺遵守黨的紀(jì)律，在解決自身四風(fēng)問題上取得實效。自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，認(rèn)真落實中央和省、市委和局黨委關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的各項規(guī)定。自己要在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮好模范帶動作用，敢于抵制社會上的不良風(fēng)氣，不隨波逐流，老老實實做人，清清白白做事。要按照中央明確的照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，堅持實事求是的態(tài)度，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，盯著問題抓整改。要按照局黨委的要求，堅決克服浮庸散奢和鋪張浪費(fèi)之習(xí)，以簡樸、務(wù)實為榮，把精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，把心思放在為民服務(wù)上;堅決克服安于現(xiàn)狀和不思進(jìn)取之習(xí)，摒棄經(jīng)驗主義、教條主義，堅決消除不作為、不會為等消極現(xiàn)象;堅決克服陽奉陰違和自由主義之習(xí)，講大局、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律，做到令行禁止、政令暢通。

三是堅定不移貫徹黨的群眾路線，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)。把一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去作為履行崗位職責(zé)的基本理念，切實落實到我們政治機(jī)關(guān)的各項工作中。要以教育實踐活動為契機(jī)，切實加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀和政法干警核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。堅持批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，擺思想、擺工作、擺問題、擺措施，敢于揭短亮丑，改正缺點(diǎn)，修正錯誤。要始終突出為民務(wù)實清廉主題，打牢群眾觀點(diǎn)、群眾路線的思想根基，不斷增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)基層的自覺性，時時處處嚴(yán)格要求和約束自己，正確對待個人得失，不講條件，不圖虛名，勤勤懇懇工作，自覺接受群眾監(jiān)督。堅持理論聯(lián)系實際，深入基層，摸清情況，提高調(diào)查研究、掌握實情能力;注重傾聽民意、集中民智，消除情況不明、底數(shù)不清的現(xiàn)象，順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾呼聲，做到與群眾共命運(yùn)。

四是努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不斷增強(qiáng)履職盡責(zé)的實效性。新形勢新任務(wù)對司法行政政工干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求。作為從事司法行政政治工作時間較長的老同志，首要的必須加強(qiáng)新知識學(xué)習(xí)，切實掌握履行崗位職責(zé)所必備的業(yè)務(wù)知識，努力成為司法行政政治工作的行家里手。其次要加強(qiáng)政策法律知識的學(xué)習(xí)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的決策部署。同時要深入學(xué)習(xí)與工作緊密相關(guān)的政策法規(guī)法律。第三要加強(qiáng)司法行政專業(yè)知識和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，努力在提高領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)上見成效。要學(xué)會把握大局，把政治工作融入到司法行政中心工作中，提高服務(wù)中心、服務(wù)大局的本領(lǐng);提高做好群眾工作的本領(lǐng)，始終把人民群眾放在心中最高位置，始終把群眾滿意作為司法行政政治工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。擺正自己的位置，盡到自己的本職，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。做到：到位不越位，補(bǔ)臺不拆臺;及時匯報通氣，樂于拾遺補(bǔ)缺;多出力不出名，多作貢獻(xiàn)不爭功;勇于承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)正職形象。

篇十五 法院開展黨的群眾路線教育實踐活動的調(diào)研報告

一、在“四風(fēng)”方面存在的具體問題

(一)形式主義方面

主要表現(xiàn)在：有的同志工作作風(fēng)不實問題。比如，在大局觀念上，有的同志視野不夠開闊，習(xí)慣按老套路辦事，機(jī)械司法、就案辦案，影響了司法效果。在抓落實上，有的抓工作主要是靠開會、靠發(fā)文件，具體措施少，落實不夠到位。

(二)官僚主義方面

主要表現(xiàn)：有的同志工作中存在的脫離實際、脫離群眾等問題。比如，在對待群眾態(tài)度上，有的存在特權(quán)思想、衙門作風(fēng)，對待群眾態(tài)度麻木、冷漠。在工作作風(fēng)上，有的責(zé)任心不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，司法不嚴(yán)格、不規(guī)范、不慎重，有的因工作失誤、辦案瑕疵導(dǎo)致當(dāng)事人上訪申訴。

(三)享樂主義方面

主要表現(xiàn)在有的同志理想信念不夠堅定，存在享樂主義思想和。比如，有的干部缺乏事業(yè)心、責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的激情，改革創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取甚至被動應(yīng)付;有的習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜，對本部門工作心中無數(shù)，對人員狀況心里沒底，自我管理、自我約束的意識不夠強(qiáng)。

(四)奢靡之風(fēng)方面

主要表現(xiàn)在，有的同志盲目攀比、鋪張浪費(fèi)等問題。比如，有的節(jié)儉意識不強(qiáng)，大手大腳，對公用資源和設(shè)施不珍惜、不愛惜，鋪張浪費(fèi)。

二、整改措施及努力方向

中央決定開展黨的群眾路線教育實踐活動集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題。廣大黨員干部一定要把思想認(rèn)識統(tǒng)一到群眾路線教育實踐活動要求上來，統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來，把這次活動作為加快法院事業(yè)發(fā)展的新起點(diǎn)，作為經(jīng)受鍛煉考驗的新起點(diǎn)，提高認(rèn)識，積極作為。

一要踐行司法為民、維護(hù)群眾權(quán)益。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。社會主義司法制度的根本屬性是人民性，在司法領(lǐng)域貫徹執(zhí)行群眾路線，是人民司法的優(yōu)良傳統(tǒng)和必然選擇。不管形勢怎么變、條件怎么變、環(huán)境怎么變，人民法院司法為民的根本宗旨不能變，群眾立場、群眾路線、群眾感情不能丟。只有堅持司法為民，始終把維護(hù)人民權(quán)益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，法院事業(yè)才會有無限生機(jī)和不竭動力。

二要圍繞強(qiáng)化公正司法、提升司法公信。公正是司法的靈魂，是法院工作的生命線。人民群眾對法院工作最期待的是司法公正，最不滿的是司法不公。老百姓到法院打官司，往往是最后的選擇。法官一生可能要審理幾千件案子，但當(dāng)事人可能一輩子就打一次官司，如果受到不公平的對待，在他們心中就會留下深深的傷害。開展群眾路線教育實踐活動，就是要認(rèn)真開展一次大排查、大檢修、大掃除，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的司法不公問題，使全體干警始終把嚴(yán)格公正司法作為忠于黨、忠于人民、忠于法律的具體體現(xiàn)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義。

三要圍繞增強(qiáng)司法能力、推動科學(xué)發(fā)展。當(dāng)前人民法院既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)考驗，擔(dān)負(fù)的任務(wù)更加艱巨，職責(zé)更加重大，使命更加光榮。開展群眾路線教育實踐活動，就是要著力解決好干部隊伍中存在的突出問題，把為民務(wù)實清廉的價值追求融入全體干警的思想和行動之中，不斷提升隊伍素質(zhì)，確保公正廉潔，真正以過硬的司法能力、優(yōu)良的工作作風(fēng)做好各項工作。