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2023暑期支教實(shí)踐報(bào)告(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-11 14:48:02 查看人數(shù):93

2023暑期支教實(shí)踐報(bào)告

篇一 2023暑期支教實(shí)踐報(bào)告3700字

實(shí)踐地點(diǎn):

實(shí)踐時(shí)間:

實(shí)踐目的:

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,也不是什么所謂的精神上的匱乏,當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心,中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來越冷血的情況;社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒有從事什么社會(huì)實(shí)踐,更感覺到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,同時(shí)也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教,我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,但我們依舊要去,我們不能改變他們的命運(yùn),卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向;我們不能幫助他們走出大山,卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。

總體上來說本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè):一是給學(xué)生傳授知識(shí),一方面鞏固一下他們?cè)瓉硭鶎W(xué)的知識(shí),另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學(xué)期的知識(shí),同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)追求美好未來的夢(mèng)想。

實(shí)踐內(nèi)容:

首先在學(xué)校經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首,次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好,第三天開始嘗試招生,第一周主要為適應(yīng)期,適應(yīng)教學(xué),適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?,也讓學(xué)生適應(yīng)我們;第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),通過一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離;第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出,讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識(shí)。平時(shí)通過課堂上或者課后通過與學(xué)生聊天,上課簡(jiǎn)單介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。 在學(xué)習(xí)方面,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生,而就這些小學(xué)生而言從總體上看,他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語,英語應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕?/p>

育條件所限制,就我所在的望高村小而言,他們雖然課表上面有英語課,但英語老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,所以很多時(shí)候那些所謂的英語課并沒有上英語,而是上數(shù)學(xué),這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語成績(jī)實(shí)在是不怎么樣;而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題,這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問題,但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語,所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。

個(gè)人感覺那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺到不太好,他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事,鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋硐忍鞐l件不足,后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話,希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,能夠始終勇敢前行。

實(shí)踐結(jié)果:

自己在支教過程中,感覺支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問題比較嚴(yán)重,一個(gè)是教育,一個(gè)是醫(yī)療。

教育,當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?,就我所在的望高為例:?jù)學(xué)生所說,他們一共有十個(gè)老師,但這十個(gè)老師里面沒有一個(gè)正規(guī)的英語老師,就像前面所說,他們的英語老師由數(shù)學(xué)老師兼任,英語課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班,學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,就我們平時(shí)上課來看,雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,我們支教隊(duì)員無法解決這個(gè)問題,學(xué)校同樣也無法單獨(dú)解決這個(gè)問題,即使是政府同樣也無法迅速解決,只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問題:1.進(jìn)行社會(huì)宣傳,呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題,而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問題,同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問題,好的教育不僅需要好的硬件,同樣需要強(qiáng)大的軟件。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3.當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配,不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,孩子們都是一樣的,不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

醫(yī)療,醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關(guān)系,是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況,他們的醫(yī)療問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問題,就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開點(diǎn)藥,但我們所在的望高村沒有診所,為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所,在那里我了解到,他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資,而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷售,他們開的診所根本就不可能掙錢,因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上

趕一次集的時(shí)候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問題,下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議:1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度,不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問題就是小病報(bào)不了多少錢,大病本地治不了,去外地又不給報(bào)銷,這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,至少要讓他們通過醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì)。

以上就是個(gè)人在支教過程中感覺比較嚴(yán)重的問題,雖然不一定全面,提出的解決辦法也不一定可行,但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。

實(shí)踐感想:

歷時(shí)三周的暑期支教,時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說的話:他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多!一開始我確實(shí)不怎么相信這句話,來了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的,走路過來需要一個(gè)多小時(shí),而且還有一段路不怎么好走,但依舊有學(xué)生來了,就這一點(diǎn)我就感覺到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,沉甸甸的責(zé)任,平時(shí)可以肆意妄為,但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎?而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,我們現(xiàn)在可以來望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ),在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來支教,無論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,我們只能越來越好,不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,對(duì)這些孩子,對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,對(duì)以后還會(huì)來支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們,同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧!

那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都非常的懂事聽話,我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn),也應(yīng)該是最窮的一個(gè)點(diǎn),“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話確實(shí)也有一定的道理,至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉,而煙葉是需要經(jīng)常摘下來烤干的,不然會(huì)發(fā)霉。這樣就經(jīng)常會(huì)有學(xué)生給我們請(qǐng)假回家?guī)兔?,一開始我們并不清楚這些,所以當(dāng)那天很多學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候我們就非常奇怪。當(dāng)我們問那些學(xué)生的時(shí)候,我無意中說了這么一句話:烤煙跟你們有什么關(guān)系?當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說她要回家?guī)兔Γ依锶耸植粔?,我問平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹?,他們就說了一些他們平時(shí)在家里幫忙做的事。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來的學(xué)生,但老實(shí)說我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請(qǐng)假條,所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫請(qǐng)假條的時(shí)候,一開始他們的請(qǐng)假條寫的確實(shí)不怎么樣,然后格式什么的也幾乎完全沒有,后來

我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條,在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,即使是一些學(xué)生那天沒有來上課,他們通過問同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。

另外在執(zhí)教過程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,支教過程確實(shí)比較艱苦,在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,當(dāng)時(shí)聽的還沒有什么感覺,到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說的話。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,沒有發(fā)生過什么有人偷懶?;氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠,女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的十分懷念,雖然在那邊生活比家里艱難了不少,但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,何況支教過程也算不上吃苦。

不管怎么說,支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào),說的再多也只是回憶?,F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說,我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子,感謝支教教會(huì)了我很多很多。

篇二 暑期支教隊(duì)實(shí)踐報(bào)告模板7750字

一.前言

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《中宣部中央文明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》的文件精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力構(gòu)建和諧社會(huì)。 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情,增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。旨在通過本次活動(dòng)來豐富我們的知識(shí)面;突出個(gè)性與實(shí)踐能力;讓我們進(jìn)一步了解國(guó)情,關(guān)注社會(huì),感知?dú)v史;讓全社會(huì)尤其是當(dāng)?shù)厝罕娏私鈬?guó)家新政策,從而引導(dǎo)西部農(nóng)村向構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的方向邁;有效推動(dòng)“構(gòu)建和諧社會(huì)”的進(jìn)程。

通過本次調(diào)研活動(dòng),將大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。同時(shí)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。主動(dòng)服務(wù)農(nóng)村,形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

三.活動(dòng)概況

1.活動(dòng)背景

板巖鎮(zhèn)是一個(gè)坐落于陜西省商洛市,地理位置相對(duì)于比較偏僻的

小鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著九年義務(wù)教育的普及,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)也取得了很好的成績(jī),但是由于各方面的原因,在硬件設(shè)施的配備以及師資力量上,這里的小學(xué)初中教育仍不占有優(yōu)勢(shì)。由于地理和歷史等原因,我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下,大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工,其中大部分為夫妻一同外出,因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊,由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧,父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失,對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成不良影響,隔代教育問題在“留守兒童”群體中最為突出。

作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,我們開展了這次支教活動(dòng),希望用我們的愛心和知識(shí),給這里的孩子帶去更多的知識(shí)和快樂。暑假作為學(xué)生的一次長(zhǎng)時(shí)間的假期活動(dòng),離開學(xué)校,沒有老師的監(jiān)督,家長(zhǎng)又忙于工作無暇顧及孩子在暑假里的學(xué)習(xí)情況。開設(shè)暑期支教活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不但能在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)而且能引導(dǎo)他們合理安排暑假時(shí)間。

2.活動(dòng)目的

暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1.幫助同學(xué)們開發(fā)自己的興趣,樹立遠(yuǎn)大的理想。為他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí)。也讓他們了解更多社會(huì)科學(xué)知識(shí)。讓春曉的學(xué)生感到來自師哥師姐的關(guān)心和幫助。

2.通過支教,向當(dāng)?shù)卮迕窈蛢和瘋鬟f知識(shí),呼吁每個(gè)人都行動(dòng)起來,關(guān)注留守兒童。

3.樹起愛心支教的旗幟,帶動(dòng)更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動(dòng)

中,同時(shí)也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì),給我們一個(gè)展示愛的機(jī)會(huì),也是對(duì)我們意志的一個(gè)挑戰(zhàn),我們不僅僅是教學(xué)生們,也在不斷的提高自己各方面的知識(shí),才能教育好學(xué)生。

4.我們大學(xué)生也可以通過這次支教活動(dòng),提高自己奉獻(xiàn)愛心的意識(shí),鍛煉自己的能力

5.增進(jìn)小學(xué)生之間的友誼,使他們更加團(tuán)結(jié)互助,讓他們有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

6.提高我們學(xué)校在公共志愿者事業(yè)方面的影響力。通過活動(dòng)的開

展,與當(dāng)?shù)亟㈤L(zhǎng)期合作關(guān)系,并其成為我們的社會(huì)實(shí)踐基地,為長(zhǎng)期深入地開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件,打下良好的基礎(chǔ)。

3.活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)踐形式

1、社會(huì)調(diào)查

1) 方式:利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法或是整群抽樣抽樣法進(jìn)行調(diào)查,采用問卷調(diào)查和入 戶訪談相結(jié)合的方式。此調(diào)查要注意調(diào)查對(duì)象的結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)。

2) 通過問卷調(diào)查的方式了解當(dāng)?shù)亓羰貎和冉逃龁栴},生活問題,心理問題,道德行為問題,安全問題

3) 調(diào)查出現(xiàn)留守兒童的原因;

4) 調(diào)查了解當(dāng)?shù)爻W【用駥?duì)留守兒童的認(rèn)識(shí)、對(duì)留守兒童的的態(tài)度和一些相關(guān)看法。

5) 調(diào)查政府、當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)此現(xiàn)象采取的措施,并了解其取得的成果。

6) 深入工地,調(diào)查留守兒童父母的情況。

2、支教

1) 當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量薄弱,教育水平落后,孩子們受教育機(jī)會(huì)是不等的,且受教育機(jī)會(huì)困難,于是開展支教活動(dòng)。利用孩子們的暑假時(shí)間對(duì)其進(jìn)行支教,幫助學(xué)習(xí)英語等其它課程。

2) 對(duì)孩子進(jìn)行教育和啟蒙,通過教課和游戲等多種方式幫

助孩子們,開拓視野,促進(jìn)身心健康。

3) 讓他們從小就受到知識(shí)熏陶,樹立觀念和意識(shí),將來成為人才,為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。

3、交流盛宴

1) 每天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流,有問題及時(shí)進(jìn)行溝通,積極發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,達(dá)到思想上和感情上的交流。

2) 個(gè)人展示,思想交流,通過交流讓每一個(gè)隊(duì)員的思想更加深層次化,廣擴(kuò)化。

五.團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)

支教實(shí)踐感想

今年暑假我參加了我院“愛在秦南,一路心行”義務(wù)支教活動(dòng),在此期間我學(xué)到了很多,感受到了很多,這是是我大學(xué)生涯中最值得珍藏的一段回憶。

山陽(yáng)縣,名副其實(shí),是一個(gè)被群山圍繞的縣城,青山綠水,美輪美奐。而我們支教的地點(diǎn)就是山陽(yáng)縣 的板巖鎮(zhèn)中心小學(xué)。小學(xué)坐落

在一座小山上,當(dāng)我們爬到山上時(shí),汗水已經(jīng)幫我們洗了好幾次。幽美的環(huán)境卻沒有好的設(shè)施,當(dāng)我們走進(jìn)小學(xué)時(shí),很難想象教室里沒有一臺(tái)電風(fēng)扇,每個(gè)教室?guī)缀踔挥幸粋€(gè)日光燈能發(fā)亮,破舊的桌椅,透風(fēng)的窗戶,還有那有這一條條裂縫的黑板,無不讓我們心生悔意,那些學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的啊,想想自己的生活環(huán)境,我們既慶幸又為他們感到同情。

第二天,我們開始了招生。雖然我們?cè)缫褱?zhǔn)備了招生的慘淡,但沒想到卻是出乎意料,家長(zhǎng)和學(xué)生們都表現(xiàn)得非常歡喜和激動(dòng)。望著孩子們一張張充滿著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬的臉龐,家長(zhǎng)們對(duì)我們的殷切期望,我們知道我們的責(zé)任是非常巨大的。

小學(xué),主要教授的課程是語文、數(shù)學(xué)和外語。于是我們彼此分工,各選了一門課程來教授,幸好在來之前大家都做了充分的備課不至于手忙腳亂。接下來的日子里既充滿了歡笑,同時(shí)也有一些苦笑,孩子們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲,每天早上都早早的來到了學(xué)校,這可把我們給害慘了,貪黑是我們的強(qiáng)項(xiàng),可起早大家都是望而生畏的。但為了孩子們大家還是打起了精神。每天課上,都是歡聲笑語的,我們?cè)谏厦嫔险n,孩子們認(rèn)真聽講,偶爾講講外面的大千世界,孩子們閃閃發(fā)亮的雙眼讓我們既高興又是可惜。當(dāng)然不排除一些搗亂分子,這些小子總是讓我們頭疼,但在之后的互相理解下,他們也慢慢收斂了,偶爾的搗亂也為課堂帶來的歡樂。

愛玩,永遠(yuǎn)是孩子們的天性。每次下課,我們都會(huì)與孩子們打成一片。有跟他們打籃球的,有和他們捉迷藏的,還有的一些男生干脆和女孩子玩起了跳繩,別說,他們的颯颯英姿,確實(shí)有玩的資本。當(dāng)然最受歡迎的是我們教授他們打拳和跳舞,看著他們那一張張好奇和欣喜的臉蛋,我們也無不高興。

歡樂的時(shí)間總是短暫的。每餐的大雜鍋,每天晚上煩人的蟲子,每張只要一動(dòng)就會(huì)發(fā)聲的板床,早就被被孩子們的歡聲笑語給拋得十萬八千里。但當(dāng)我們依然沉浸在其中時(shí),我們的支教時(shí)間卻是到了,依依不舍,依依惜別,我們是多么想與他們?cè)俅粢粫?huì)啊?;厝ツ翘齑蠹叶己艹聊鎸?duì)孩子們無知的的臉龐,我們也只能無奈的笑笑,希望他們能把這幾天當(dāng)做一個(gè)夢(mèng)吧,這樣就能成為永遠(yuǎn)的美麗回憶了。

支教,并不是只是帶來知識(shí),同時(shí)也是為了給他們帶來歡樂,讓我們懂得責(zé)任,讓我們知道回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)吃苦耐勞,讓我們明白幸福的難能可貴。

支教感想——茍麗芳

為期六天的支教活動(dòng)結(jié)束了,我們?cè)?月13號(hào)的早晨乘車離開了商洛市山陽(yáng)縣板巖鎮(zhèn)。沒有想象中的轟轟烈烈,一切都很平淡,只是時(shí)隔幾天再回想起來心里莫名的生出些說不出的感覺,一些令我有些拒絕承認(rèn)的,懷念。

是懷念,不是思念,因?yàn)閼涯罡@得莊重一些,而不至于對(duì)那短短卻寶貴的幾天有一絲的褻瀆。

記得剛到那個(gè)位于群山環(huán)繞之中的半山腰上得小學(xué),當(dāng)時(shí)天氣很熱,一路上山路十八彎的轉(zhuǎn),已經(jīng)令我們可以稱之為滿腔熱血來支教的大學(xué)生們有些吃不消了。還好,我們受到了很熱情的接待,當(dāng)把所有的東西都搬進(jìn)去,一群大孩子都在小學(xué)的游樂器材上玩的不亦樂乎。特別是得知有床可以睡,那一刻,我想好多人多覺得,似乎這一切并沒有我們想的那么艱苦,說不定我們可以再這里度過蠻愉快的幾天呢。到了晚上睡覺的時(shí)候就有不妙了,山里面有好多蟲子,飛的怕的,尤其是在女生宿舍出現(xiàn)了特別多,這個(gè)問題后來成為大家公認(rèn)的最難忍受的一點(diǎn)。還有就是宿舍有一股很大的味道,不過同蟲子比起來它可以忽略掉了。

第二天是招生工作,有些超出意料的我們招了一到六年級(jí)不等大概60多個(gè)孩子,這讓我們有很大欣慰,至少我們的支教工作是受到家長(zhǎng)們認(rèn)可的。到正式開課的第一天我們就發(fā)現(xiàn)了,這些孩子真的好積極,4點(diǎn)起床,爬好多山路,六點(diǎn)就來叫老師起床了。真是群精力

旺盛的孩子,這個(gè)在之后的上課中得到了進(jìn)一步證實(shí),讀書的聲音夠響徹山谷的了。真正自己上起課來,才發(fā)現(xiàn)沒有想象中的容易,內(nèi)容很難把握,孩子也不怎么好管,好在在大家的齊心協(xié)力下,所有出現(xiàn)的突發(fā)狀況都能被圓滿的解決掉。幾天下來,我們和小朋友們已經(jīng)混得很熟了,雖然這些孩子不像大城市里豐衣足食的那些孩子們打扮的干凈漂亮,衣著光鮮,但他們真心是一群真誠(chéng)可愛到家的小家伙,盡管有些調(diào)皮,但是真的讓人喜歡,經(jīng)??粗麄?,跟他們一起唱歌跳舞,做游戲,似乎也找回了我們?cè)缫堰h(yuǎn)去的童年。

這樣的日子過得飛快,很倉(cāng)促的我們就要離開了,臨走的時(shí)候大家的表情有一些一致,沒有煽情,可能都如我一般,在心里揮了揮手:再見了板巖,再見了我親愛的小家伙們,也許這輩子都不會(huì)再見,在這里的過往已是我們心中一輩子無法忘卻的,美麗風(fēng)光。

六.問卷調(diào)查結(jié)果分析

一、調(diào)查對(duì)象

調(diào)研對(duì)象:板巖小學(xué)留守兒童,參與調(diào)查的留守兒童共64人,發(fā)放調(diào)查問卷64份,收回問卷50份。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

近年來,隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、城市化進(jìn)程的加快,人口遷移流動(dòng)日益頻繁,大批農(nóng)村勞動(dòng)者離開家鄉(xiāng),進(jìn)城從事二、三產(chǎn)業(yè)。而這些勞動(dòng)力在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)22%的農(nóng)村留守兒童的父母在外務(wù)工的時(shí)間是達(dá)到了半年,30%達(dá)到一年,13%達(dá)到一至三年,35%的在三年以上。由此可以看出有大部分的學(xué)生已經(jīng)是兩三年的留守學(xué)生了。 其中在父母外出情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)父親外出的占40.5%,母親外出的占3.8%。父母親都外出的占57%,從此項(xiàng)調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)父母都外出的占了一半。父母外出務(wù)工的地點(diǎn)在省內(nèi)的占56%,在省外務(wù)工的占34%,國(guó)外務(wù)工的占1%。

從我們調(diào)查的情況來看,有26%的留守兒童與媽媽生活在一起,有3%的留守兒童與爸爸生活在一起,有2%的與其他親戚生活在一起,有69%的和外公外婆生活在一起,有17%與爺爺奶奶生活在一起,另外的留守兒童寄養(yǎng)在別人家里或者是自己生活。生活上是

是和爺爺奶奶生活在一起,稱之為隔代監(jiān)護(hù)。隔代監(jiān)護(hù)的監(jiān)護(hù)人普遍年齡大,身體差,特別是文盲比例較高,不但在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo),而且由于年齡一般相隔近50歲,與留守兒童思想觀念差異極大,存在明顯的溝通障礙,教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活,根本沒有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過少。

根據(jù)我們對(duì)留守兒童的問卷調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況大都不容樂觀。也許由于經(jīng)濟(jì)原因,留守兒童父母回家次數(shù)也普遍比較少,其中僅在春節(jié)回來的占 81% ,還有 19% 兩到三年才回來一次,這部分樣本都集中在外省的打工人員。

農(nóng)村留守兒童由于其年齡及能力等各方面的原因,對(duì)父母親比較依賴,調(diào)查表明:通常父母一周以內(nèi)跟孩子聯(lián)系的占66%,每天聯(lián)系的占2%,一個(gè)月聯(lián)系一次的占20%,12%的孩子反映父母不跟他們聯(lián)系(包括超過一個(gè)月聯(lián)系一次以及不固定聯(lián)系)。 調(diào)查了解到,父母多采用打電話這種便捷的方式與孩子溝通,其次是通過寫信的方式與孩子心靈交流,并且父母跟孩子溝通的內(nèi)容最多的還是學(xué)習(xí)情況。而留守兒童主動(dòng)與父母聯(lián)系的目的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有50%是匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī),有47%是交談自己很想他們,也有3%是叫他們給錢。

家庭教育是 監(jiān)護(hù)的重要部分,指父母在家庭內(nèi)有意識(shí)地或無意識(shí)地對(duì)子女進(jìn)行教育和影響的過程,它對(duì)人的影響極為廣泛而有效,它可促使兒童的身心、品德、健康和智力得以正常發(fā)展以形成個(gè)性、個(gè)人理想和發(fā)展志趣。它本身是一種法定責(zé)任,應(yīng)隨著監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移

而轉(zhuǎn)移,而事實(shí)上這一部分被無情地遺漏。 調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)當(dāng)留守兒童犯錯(cuò)時(shí),監(jiān)護(hù)人有73%是通過講道理進(jìn)行引導(dǎo),而還有11%的監(jiān)護(hù)人是通過罵的方式來教育,還有13%的監(jiān)護(hù)人是通過打或向家長(zhǎng)告狀。由此可見還有27%的監(jiān)護(hù)人沒有用正確的教育方式??梢婋p方在溝通態(tài)度及方式上都存在著很大問題。

在調(diào)查留守兒童的父母外出打工對(duì)自己有那些方面的影響時(shí),有23%的認(rèn)為可以提高家里的生活水平,有10%的認(rèn)為可以使自己的零用錢增加,有62%的認(rèn)為會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響,有5%的認(rèn)為管的人少了,玩的時(shí)間多了。大部分的留守兒童的認(rèn)識(shí)還是正確的。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)父母外出打工時(shí)有58%的孩子經(jīng)常想念父母,有28%的孩子偶爾想念,也有11%的不想念。有25%的留守兒童希望父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,有46%的留守兒童不希望父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,有29%的留守兒童無所謂。有35%的留守兒童認(rèn)為父母外出務(wù)工對(duì)自己的成長(zhǎng)有利,有18%的留守兒童認(rèn)為父母外出務(wù)工對(duì)自己的成長(zhǎng)不利,有47%的留守兒童認(rèn)為父母外出務(wù)工對(duì)自己的成長(zhǎng)沒有影響,由此可見他們想和父母一起生活的愿望是非常強(qiáng)烈的。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)父母外出歸來時(shí)有62%的留守兒童是與父母交流學(xué)習(xí)成績(jī),有20%的留守兒童是與父母交流身體情況,有6%的留守兒童是與父母交流與老師的關(guān)系,有6%的留守兒童是與父母交流與同學(xué)的關(guān)系,也有4%的兒童和父母沒什么話可說。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),66%的農(nóng)村留守兒童課余時(shí)間用于看書學(xué)習(xí),16%的留守兒童做家務(wù),5%的留守兒童用于做農(nóng)活,還有8%的留守兒童用于和小伙伴游戲。

一談到理想有20%的留守兒童沒有想好,在沒有父母督促的情況下,75%的留守兒童能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),20%的留守兒童大多數(shù)情況下能完成學(xué)習(xí)任務(wù),2%的留守兒童偶爾會(huì)完成學(xué)習(xí)任務(wù),只有3%的留守兒童不會(huì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這表明留守兒童擁有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性。 與小伙伴游戲娛樂是兒童應(yīng)該享受和樂意享受的權(quán)利和天然本性。在調(diào)查留守兒童的伙伴個(gè)數(shù)上,一半的孩子有很多好伙伴,有23%的孩子有5-10個(gè),有22%的孩子有2-3個(gè),也有6%的孩子只有一個(gè)。

在學(xué)習(xí)上認(rèn)為學(xué)習(xí)比較輕松的占24%,也有7%的認(rèn)為學(xué)習(xí)較困難,有70%的認(rèn)為學(xué)習(xí)一般。在遇到困難時(shí)有22%的留守兒童找父母幫助,有26%的留守兒童找同學(xué)幫助,有18%的留守兒童找老師幫助,有28%的留守兒童找監(jiān)護(hù)人幫助,也有5%的留守兒童不找人。由此可見留守兒童在遇到困難時(shí)大多都是找父母、同學(xué)、監(jiān)護(hù)人幫助。

留守兒童對(duì)零用錢的使用上,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有73%的用于買學(xué)習(xí)用品,3%的用于買玩具,11%的用于買零食,7%的用于其他。由此可見留守兒童在零用錢的使用上還是比較合理。

和同學(xué)的關(guān)系上:有38%的留守兒童和同學(xué)關(guān)系很好,有58%的留守兒童和同學(xué)關(guān)系一般,有1%的留守兒童和同學(xué)關(guān)系不好,有3%的留守兒童和同學(xué)關(guān)系自己都不清楚。在調(diào)查留守兒童與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系上,有78%的認(rèn)為和監(jiān)護(hù)人的關(guān)系很好,有2%認(rèn)為和監(jiān)護(hù)人的關(guān)系不好,有16%認(rèn)為和監(jiān)護(hù)人的關(guān)系一般,有2%認(rèn)為和監(jiān)護(hù)人的系自己都不清楚。

三.思考與建議

上述調(diào)查我們可以看出,目前農(nóng)村留守兒童教育主要存在監(jiān)護(hù)不力,家庭教育、學(xué)校教育不完善等問題,這些問題有可能導(dǎo)致留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理的一系列障礙。但農(nóng)村留守兒童較非留守由兒童也有其突出的優(yōu)點(diǎn),如:能自己解決問題、有獨(dú)立生活的能力、有果斷的判斷力等。我們要在發(fā)揚(yáng)農(nóng)村留守兒童的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),幫助他們解決自身存在的問題,讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)。

未成年人在生理和心理還沒有完全發(fā)育成熟之前,對(duì)社會(huì)上的各種復(fù)雜的不良現(xiàn)象缺乏足夠的判斷力和抵抗力,需要監(jiān)護(hù)人給予正確的教育和引導(dǎo)。一般來說,未成年人主要是在家庭和學(xué)校的雙重監(jiān)護(hù)下成長(zhǎng)的,只有在家庭監(jiān)護(hù)和學(xué)校監(jiān)護(hù)的相互配合、補(bǔ)充與協(xié)調(diào)下,他們才能獲得一個(gè)相對(duì)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。但是在父母雙方都外出的農(nóng)村留守兒童中有相當(dāng)多的留守兒童與其爺爺奶奶或外公外婆生活在一起。祖輩撫養(yǎng)者在精神和體力上都處于衰老的過程當(dāng)中,其自身就是一個(gè)需要照顧的老年群體,對(duì)孩子的管束難免會(huì)力不從心,也很難與孩子進(jìn)行暢通的交流。老年人說話比較嘮叨,孩子根本聽不進(jìn)去,還容易產(chǎn)生逆反心理。而若寄養(yǎng)在叔叔、伯伯、姑姑、姨媽等親戚家,其家庭環(huán)境對(duì)孩子的身心發(fā)展就更加不利。在親戚的立場(chǎng)是不便對(duì)孩子進(jìn)行管教,孩子也很難在這些親戚家中找到歸屬感,總是會(huì)有寄人籬下的感覺,也容易和親戚家年紀(jì)相近的孩子產(chǎn)生矛盾。因此無論是爺爺奶奶等祖輩撫養(yǎng)者還是叔叔伯伯等其他親戚代養(yǎng)者,他們對(duì)留守

兒童的管理都只能是粗放型的,對(duì)留守兒童的照顧也僅僅停留在吃飽穿暖的淺層關(guān)懷上。而更為重要的心理需求與發(fā)展往往被忽視,使得家庭監(jiān)護(hù)的覆蓋面不到位和學(xué)校監(jiān)護(hù)也無法協(xié)調(diào)起來,從而會(huì)帶來諸多隱患。

家庭是孩子成才的搖籃,父母是孩子的第一任老師。家庭教育是學(xué)校教育的依托與基礎(chǔ),良好的家庭環(huán)境能夠使孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)中更加有信心、更積極向上。而農(nóng)村留守兒童的家庭環(huán)境實(shí)際上是殘破的,通常父母一周以內(nèi)跟孩子聯(lián)系的占66%,每天聯(lián)系的占2%,一個(gè)月聯(lián)系一次的占20%,12%的孩子反映父母不跟他們聯(lián)系(包括超過一個(gè)月聯(lián)系一次以及不固定聯(lián)系)。農(nóng)村留守兒童家庭內(nèi)部親子之間的交往更多地具有時(shí)間上的長(zhǎng)期間斷性、空間上的遠(yuǎn)距離性、交往的非面對(duì)面性以及互動(dòng)頻率極低的特點(diǎn),致使親子之間的交往幾乎成了一種正式的次級(jí)群體交往模式,成了農(nóng)村留守兒童父母成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展事實(shí)上的“旁觀者”。農(nóng)村留守兒童家庭作為一個(gè)初級(jí)社會(huì)群體的存在,在培養(yǎng)孩子的基本生活技能、教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范、養(yǎng)成良好的道德情操、指導(dǎo)生活目標(biāo)及形成個(gè)人理想等方面的教育和影響功能大為削弱。家庭教育的主體由父母移向了其他撫養(yǎng)者或代養(yǎng)者,而與此同時(shí)這些撫養(yǎng)者或代養(yǎng)者要么年紀(jì)大,知識(shí)水平與個(gè)人能力有限;要么就是同時(shí)還要耕種土地、喂養(yǎng)牲畜、洗衣、做飯及照顧自己的孩子,對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)成才教育根本無暇或沒有能力顧及。這樣農(nóng)村留守兒童實(shí)際上就成了一群“父母雙在的孤兒”,少人關(guān)心少人問。 勿庸置疑,經(jīng)濟(jì)能力的提高是否就能給留守兒童帶來更好的學(xué)校教育呢?調(diào)查結(jié)果顯示:留守兒留守兒童的家庭收入比那些父母均在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)村孩子的家庭收入要高一些童的學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不容樂觀, 他們中的成績(jī)優(yōu)秀者僅占29%,大多數(shù)留守兒童的成績(jī)都處于中等偏下。長(zhǎng)時(shí)間的親子分離,缺乏溝通,在學(xué)習(xí)方面所出現(xiàn)的困難、疑惑得不到及時(shí)有效的解決與疏導(dǎo),加之代養(yǎng)人文化素質(zhì)偏低的原因,造成很多留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)較差、缺乏上進(jìn)心,老師也很難管教。 營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛留守兒童的社會(huì)環(huán)境對(duì)于家庭、學(xué)校和全社會(huì)來說,都是義不容辭的責(zé)任,這關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng),農(nóng)村人口整體素質(zhì)的提高,關(guān)系到我國(guó)的千秋大業(yè)。家庭、學(xué)校和社會(huì)多方面的資源應(yīng)相互整合,相互協(xié)力,從而構(gòu)建起面向留守兒童的更為完善的社會(huì)育人體系。

七.總結(jié)

在炎炎夏日,我們穿著支教隊(duì)服站在秦嶺南麓的小學(xué)的三尺講臺(tái)上,一起用汗水澆灌青春,用笑容同陽(yáng)光比燦爛。

實(shí)踐活動(dòng)讓我們更加深刻的感受到“民生”,“留守兒童”這兩個(gè)詞在我們心中的分量,我們明白了國(guó)家要千方百計(jì)增加農(nóng)民收入的必要性。我們也體會(huì)到了農(nóng)民經(jīng)營(yíng)生計(jì)的困難,農(nóng)村孩子教育的薄弱,而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子,更是由此想到了父母的艱辛,有了更大的動(dòng)力去奮斗,為父母分擔(dān)家庭責(zé)任。

同時(shí)這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶,我們的暑假因?yàn)橛?/p>

它而沒有虛度,我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富!

篇三 暑期支教實(shí)踐心得報(bào)告1050字

暑期支教實(shí)踐心得報(bào)告

七月,在我們大學(xué)生眼中,一切都如此地充滿活力,暑期支教實(shí)踐心得。我們的激情在燃燒,伴隨著這份激情,帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情,我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃,確定組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng),活動(dòng)主題。在這個(gè)過程中策劃人員都各抒己見,群策群力,很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神,盡管我們?cè)谧珜懛桨傅倪^程中困難重重,但隊(duì)員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智,互相幫助,為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍,在這個(gè)過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出,這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心,在此,我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠(chéng)信的問題。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙,即使有一個(gè)好的機(jī)會(huì)在面前也會(huì)抓不住,同時(shí),如果隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信也會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在隊(duì)伍面臨解散的'時(shí)刻,還好有不少核心策劃人員堅(jiān)持了下來,并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天,在這七天的日子里,我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教,開展第二課堂,培養(yǎng)愛國(guó)情懷為主線,配合特色調(diào)研,心得體會(huì)《暑期支教實(shí)踐心得》。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中,他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識(shí),更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,我們老師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來,我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是成功的,所取得的成果是豐碩的。但是,我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小,還是僅限于學(xué)校之內(nèi),對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)情況關(guān)注較少,如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況,經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白,其實(shí)這些都是比較實(shí)在的問題,這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。

當(dāng)然,考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急,我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生,無論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是在專業(yè)知識(shí)掌握方面都比較淺薄,基于這種情況,我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何,七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中,我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識(shí),同時(shí),我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神,同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動(dòng),作為一個(gè)大學(xué)生,我覺得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏,回報(bào)家鄉(xiāng)也許是對(duì)我們故土感恩的最佳方式。

篇四 2023年關(guān)于優(yōu)秀暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1050字

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況,他們對(duì)我們的到來表示熱烈,向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動(dòng),對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們?cè)谕跣iL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,管好紀(jì)律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,很會(huì)哄小朋友開心,站在講臺(tái)上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,非常受小朋友,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進(jìn)感情,幾天后我就要給他們上課了,說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的,這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長(zhǎng)書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國(guó)地圖,我不得不承認(rèn)他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來,很多小朋友家境不錯(cuò),他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

篇五 有關(guān)大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1550字

為了積極響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召,使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,我們團(tuán)隊(duì)本著“奉獻(xiàn)青春熱情,服務(wù)新農(nóng)村”的目的,走進(jìn)農(nóng)村支教,為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),也在活動(dòng)中踐行________“四個(gè)新一代”的要求。通過深入實(shí)際,了解社會(huì),促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì),在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)支教,新安縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一,而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫(kù),背靠水庫(kù)、面朝丘陵,地理位置偏僻交通閉塞,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好,為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。

活動(dòng)主要內(nèi)容與流程:

7月15日――7月18日,從期末考試結(jié)束7月15至7月18日,我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料,并整理考試前準(zhǔn)備的材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。

7月19日出發(fā),天遇大雨,但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長(zhǎng)有約在先,為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意,全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院05級(jí)輔導(dǎo)員張仲豪老師的帶領(lǐng)下,帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,走過曲折的盤山路,在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日,每天上午四節(jié)課,下午三節(jié)課。語文、數(shù)學(xué)、英語與音樂、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合。

課程時(shí)間表如下所示:

上午:第一節(jié)8:00—8:40下午:第一節(jié)3:00—3:40

第二節(jié)8:50—9:30第二節(jié)3:50—4:30

課間操9:30—10:00第三節(jié)4:40—5:20

第三節(jié)10:00—10:40

第四節(jié)10:50—11:30

7月20日,按照王玉成校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣,我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課,我們除了安排語文英語外,還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓王校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課,根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班,一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室,三年級(jí)在一個(gè)教室,四、五年級(jí)在一起,另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。

7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè),晚上隊(duì)員在一起改作業(yè),爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫,夸他們想象力很豐富,看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語,讀他們寫的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了,能上體育課了,我們教他們練太極拳,看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開展生活常識(shí)教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制,當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語文、數(shù)學(xué)、英語方面的知識(shí),而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美,從教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏,今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》,三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》,四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹》,混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。

7月23日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確,今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語語音課,糾正學(xué)生們的發(fā)音,并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類,講解后領(lǐng)著他們讀幾遍,然后讓他們記在筆記本上,以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來,讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作,以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后,我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪,與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。

篇六 暑期支教隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告850字

暑期支教隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我們把愛說到做到 記暑期實(shí)踐之支教團(tuán)隊(duì)

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展大局,全面貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》相關(guān)精神,校團(tuán)委號(hào)召全校團(tuán)員青年參與以科技、文化、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),動(dòng)員在校大學(xué)生走出校園,深入社會(huì)基層積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校學(xué)生紛紛響應(yīng)號(hào)召,于今年暑假組織參與了多種項(xiàng)目的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)答辯已經(jīng)結(jié)束,到了最后的評(píng)比階段。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍,在我們面前鋪陳開來,帶給我們又一次深深的感動(dòng)。

在眾多團(tuán)隊(duì)中,筆者采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛心同盟聯(lián)合組織的。隊(duì)員秦漢卿告訴我們,她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里,洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠(yuǎn),所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí),逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來,隊(duì)員全都生了病,水土嚴(yán)重不服者,全身長(zhǎng)滿水皰??墒奶靸?nèi),沒有一個(gè)人抱怨過,沒有一個(gè)人退縮過,因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言,因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感,因?yàn)樘嗵嗟母袆?dòng)……

努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者,這些天的支教與家訪,觸動(dòng)了村民的教育意識(shí),他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影,然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣:我們把愛說到做到,因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗,我們鑄造風(fēng)景,我們以自己滿意的方式,詮釋了自己的青春。

篇七 暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1350字

“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,愛是冥冥中心靈殷殷的守望……每當(dāng)提起愛,我就想起可愛的孩子們。就在這個(gè)夏天,我們__大學(xué)“大手拉小手”實(shí)踐隊(duì)來到__市未成年人流浪兒救助中心,希望在這樣一個(gè)炎熱的夏日里,用我們雖微薄但真誠(chéng)的愛心感化這里每一個(gè)孩子的心。來到這里,那些孩子們一雙雙充滿了渴望的眼睛,這一雙雙讓人感覺憐愛的眼睛,讓我們更加堅(jiān)定了支教的決心。今天的我們適值風(fēng)華正茂,理應(yīng)張揚(yáng)青春,散發(fā)我們生命的熱力,將自己的知識(shí)儲(chǔ)備和一腔奮斗的熱情送給需要她的孩子們,用充滿愛和拼搏的實(shí)際行動(dòng)來見證我一個(gè)__大學(xué)學(xué)子充實(shí)的青春。

8月17日,隊(duì)長(zhǎng)和其他三名實(shí)踐隊(duì)員首先去了__市流浪未成年人救助中心與社會(huì)工作科的科長(zhǎng)張珺阿姨進(jìn)行了溝通,了解了維保中心的情況和孩子們的日常生活,并與一些孩子們見了面了解了他們的一些日常情況,最后確定實(shí)踐日期為8月19到8月26日。接下來我們又開始了緊張而又忙碌的準(zhǔn)備工作,置辦東西,各項(xiàng)工作分組分工,我們有條不紊地進(jìn)行著,期待著實(shí)踐日期的到來。

8月19日,我們的成員在早上九點(diǎn)多來到了__市未保中心,開始了我們的實(shí)踐之行,救助中心的人們對(duì)我們都特別的熱情。當(dāng)我們到達(dá)目的地之后,一些阿姨們就出來接待我們了。聽著他們講述了上一屆的青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷,我真的感覺我們需要拿出百分之兩百的真心和努力。我們?cè)谀抢锏玫搅斯ぷ魅藛T的大力支持,住吃行全都很到位,十分感謝這里的張科長(zhǎng)及所有工作人員。10點(diǎn)半的時(shí)候湖北日?qǐng)?bào)的記者來訪,雖然未能采訪我們但是也起到了宣傳的效果。我們與孩子們相互熟識(shí)著,很快就成為了好朋友。下午主要是語文課和音樂課,很開心他們喜歡我們給他們帶去的知識(shí)與歡樂。

8月20到8月25日,為我們實(shí)踐隊(duì)員展現(xiàn)志愿者精神,弘揚(yáng)教育精髓的時(shí)間,我們的隊(duì)員使出渾身解數(shù)來傳給他們知識(shí),有展現(xiàn)我們醫(yī)學(xué)生風(fēng)采的心肺復(fù)蘇課,有拓展知識(shí)的宇宙大講堂,有聲色并茂的名勝古跡展,有大開眼界的音樂發(fā)展史,有古色古香的詩(shī)詞講,有歡樂多多的游戲……孩子們聽的津津有味,我們也講得妙語連珠,筆底生花,生動(dòng)更有趣。有意義的幾天很快就過去了,滿是歡樂,滿是笑語,又到了分別的日子了,我們很是不舍。

8月26日,是我們匯演的日子,上午我們準(zhǔn)備了節(jié)目,然后樂此不疲地在排練??蓯鄣膬蓚€(gè)小朋友主持人,小朋友們表演的精彩節(jié)目,大哥哥姐姐們的開場(chǎng)舞,還有蒞臨參觀的各位領(lǐng)導(dǎo),帶隊(duì)老師王老師的講話,有振奮人心的歌聲,有可愛不禁的舞蹈,還有精彩的大合唱,令演出很是成功。演出結(jié)束后還有張科長(zhǎng)熱情而又耐心地為我們合影,令這一切都有了最美好的回憶。

下午,實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,我們與小朋友們一一告別,很是不舍,但當(dāng)我們看著自己做的漂亮的展墻,還有精美的相冊(cè),留下了幸福又美好的精彩瞬間,成為我們永恒的閃光的記憶,我們也是很欣慰的。未保中心的工作人員熱情的送我們到車站,然后我們開始了回校之路。其實(shí),我們?cè)谶@里學(xué)到了太多,也感受了太多,內(nèi)心里滿滿的都是感動(dòng),孩子們的笑臉在腦海里揮之不去,還有自己努力地點(diǎn)滴都有了回報(bào),那就是我們播下愛的種子,一定會(huì)發(fā)芽生根,長(zhǎng)成參天大樹,一代代傳下去,成為永恒。大手拉小手,我們一起傾注愛心,讓流浪兒童更加快樂地成長(zhǎng)。

篇八 2023暑期支教感想社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2800字

20__年暑期社會(huì)實(shí)踐支教感想短短的15天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺中劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),等不及我們仔細(xì)去回味、去感想,但我們每個(gè)人都很珍惜這次難忘的人生旅程,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住鎮(zhèn)原這個(gè)貧困的小山區(qū),記住這里和藹可親的村民和聰明可愛的孩子們,記住曾經(jīng)發(fā)生在這里的一幕幕……雖然我們赴鎮(zhèn)原支教已經(jīng)過去一個(gè)多月了,但我們回想起那段難忘的時(shí)光,我們還是覺得它好象發(fā)生在昨天一樣,因?yàn)槲覀冎?,有很多東西已經(jīng)深深注入了我們每個(gè)人的心底。雖然那些日子很辛苦,可以說是有苦有樂吧,但我們的隊(duì)員都很堅(jiān)強(qiáng),還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的教給孩子們各類知識(shí),很耐心的和村民們交談。這次下鄉(xiāng)的隊(duì)員都很優(yōu)秀,在他們身上,我學(xué)到了很多東西,我想,這次下鄉(xiāng)只是我人生道路上一個(gè)短暫的小插曲,我堅(jiān)信它將會(huì)是我一生的寶貴財(cái)富。

通過這次下鄉(xiāng),我發(fā)現(xiàn)了很多潛存于農(nóng)村的問題,這些問題正是制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展的根本原因。只有我們盡早的發(fā)現(xiàn)并提出這些問題,只有我們?nèi)鐣?huì)的人共同行動(dòng)起來,幫助廣大農(nóng)民們解決這些問題,那么,我們農(nóng)村的未來將會(huì)是充滿希望的,我們的國(guó)家的明天會(huì)更加輝煌。在15天的支農(nóng)支教活動(dòng)中,我就談?wù)剬?duì)下面幾個(gè)問題粗淺的認(rèn)識(shí)吧。

支教方面:我在這次支教活動(dòng)中主要帶的是英語,具體來說張大灣和曹灣學(xué)生在英語方面的問題是相同的。

一,我總共給學(xué)生們上了20個(gè)課時(shí)的英語課。在張大灣小學(xué)是12節(jié),曹灣小學(xué)8節(jié)。在剛到張大灣時(shí)村支書就告訴我們說這里學(xué)生的英語底子很差,因?yàn)槿鄙賹I(yè)的英語老師,這里學(xué)生的英語口語、語法等已形成了惡性循環(huán)。同時(shí)還要求我們能不能把教學(xué)重點(diǎn)側(cè)向于英語方面。當(dāng)時(shí)我們就感覺到形勢(shì)真的是不太樂觀,但我們還是進(jìn)行了仔細(xì)的討論,針對(duì)這種情況,我們作出了一些課程變化,同時(shí)教案也都刪減了一些比較難、比較偏的內(nèi)容,我們的目標(biāo)是從最基本開始。在我上第一節(jié)課時(shí),我也深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn),而且在年級(jí)越高的同學(xué)反映出的問題越多,就三年級(jí)跟五年級(jí)相比吧,五年級(jí)學(xué)生上課效果明顯不如三年級(jí)學(xué)生??赡苁侨昙?jí)學(xué)生剛接觸英語,他們的課堂反映和接受能力都較好,而五級(jí)卻不同,口語大多是錯(cuò)的,由于長(zhǎng)久養(yǎng)成的習(xí)慣,在短時(shí)間內(nèi)也很難改正過來,今天專門強(qiáng)調(diào)了,第二天又是讀錯(cuò)的。更不可思議的是有些上五年級(jí)的學(xué)生連26個(gè)英文字母還沒掌握,沒辦法,又只能從頭開始。我覺得這里英語差的原因除了缺乏專業(yè)的英語老師外,其中更重要的一個(gè)問題是學(xué)生思想方面的,他們打一開始就對(duì)英語產(chǎn)生一種“怕”的感覺,從一開始就認(rèn)為英語是一門很難的課程,這樣,在很早的時(shí)候他們就對(duì)英語產(chǎn)生很強(qiáng)排斥感,我想,要從根本上解決這種狀況,應(yīng)該先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),讓他們?cè)谙矚g英語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英語,這樣會(huì)達(dá)到更好的效果。

二,我在帶英語課的同時(shí),我每天還有初中班的習(xí)題輔導(dǎo)課,習(xí)題課我總共上了__節(jié),每節(jié)課上學(xué)生們都會(huì)提出不同的問題,在這些習(xí)題輔導(dǎo)課上,同學(xué)們都顯的比較積極,最后的效果也是可以的。在這過程中我發(fā)現(xiàn)在張大灣和曹灣的學(xué)生理科都比較強(qiáng),首先值得肯定的是學(xué)生們的認(rèn)識(shí)都很到位,敢于面對(duì)問題,接而挑戰(zhàn)問題。

三,素質(zhì)拓展課我?guī)У氖腔@球班,一共是__節(jié),張大灣6節(jié),曹灣4節(jié)。由于在體育方面也欠發(fā)達(dá),所以這類課我們規(guī)定的時(shí)間比較長(zhǎng),同學(xué)們的上課熱情也很高漲,他們學(xué)的都很認(rèn)真,玩的很盡興。負(fù)責(zé)這個(gè)課的是我和李康,每節(jié)課之前我們都教些不同的熱身動(dòng)作。前幾節(jié)我們交了學(xué)生們基本動(dòng)作,接球、傳球、搶斷、上籃等。值得慶幸的是學(xué)生們的進(jìn)步都很快,最后幾節(jié)課我們集中打比賽,為我們后面將要開展的村民籃球賽做準(zhǔn)備。

支農(nóng)方面:

活動(dòng):為了豐富村民的業(yè)余生活,我們開展了“村民籃球賽”、專門針對(duì)婦女開展的“刺繡比賽”、“村民志愿者座談會(huì)”、還有一些有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的講座(“三農(nóng)問題與農(nóng)村合作社的介紹”、“十七大精神的學(xué)習(xí)”、“家庭教育的重要性”、“婦女的合法權(quán)益與醫(yī)療健康”等)。

存在的問題:一,剛開始來的群眾并不是很多,但通過我們的廣播宣講,最后還是來了不少村民,最后我們集體組織了我們的講座活動(dòng),因?yàn)槟菐滋齑迕駛兿鄬?duì)比較忙來的人也很零散,流動(dòng)性很大,所以我們最后大多以座談的形式進(jìn)行。在這過程中村民反映的有些問題讓我們都大為吃驚,就拿收成來說他們每年20多母小麥的收成才是一千斤過一點(diǎn),那就相當(dāng)于每畝地的收成只有一百斤,像其它農(nóng)作物的收成也是非常低的。所以近年來很多人都外出打工,導(dǎo)致年輕勞動(dòng)力大量外流,在家的只有老人和孩子,這樣的情況在這占到70%。這樣,孩子的教育存在很大問題。

二,農(nóng)民文化水平偏低,缺乏先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。

三,農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)水平還不夠高,他們認(rèn)為“人的命是天注定的”,所以他們甘于貧困,有些家長(zhǎng)早早的讓孩子退學(xué),在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活。最小的孩子早上去放羊,稍大點(diǎn)的下地,干著和大人一樣的農(nóng)活,這種情況在這里是很普遍的。這就是很多學(xué)生早上老是遲到的原因(這是后來我才了解到的)。

調(diào)研方面:調(diào)研活動(dòng)是我們每個(gè)隊(duì)員輪流進(jìn)行的,我總共走訪了6家農(nóng)戶,對(duì)我感觸最深的是走訪的村民們都很熱情,他們很配合我們的工作,這就使我們的工作方便了很多。我們最后總共完成問卷__0多份,這次調(diào)研活動(dòng)還是比較成功的。從調(diào)研中反映出來的問題主要集中在以下幾個(gè)方面:

1、在教育方面,鄉(xiāng)土農(nóng)民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大學(xué)去學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。

2、農(nóng)民兄弟外出打工時(shí),其工資待遇不好、生活水準(zhǔn)低下,常常還出現(xiàn)被騙的情況。

3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用合作社對(duì)農(nóng)民兄弟的支持力度過低。如農(nóng)民兄弟在遇天災(zāi)人禍或突發(fā)事件時(shí),很難得到農(nóng)村信用合作社的幫助。

4、當(dāng)?shù)卮逦瘺]有起到很好的帶頭作用,國(guó)家很多關(guān)于農(nóng)村的政策沒有進(jìn)行很好的宣傳。

5、國(guó)家一些好的政策如“兩免一補(bǔ)”等在基層并沒有得到很好的落實(shí)。

開展的活動(dòng):我們?cè)谛?nèi)還開展了各色各樣的活動(dòng)來發(fā)揮同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新的能力,具體有“我愛祖國(guó)、我愛奧運(yùn)”杯知識(shí)竟答、“跳繩比賽”、“個(gè)人風(fēng)采展”。在這些活動(dòng)中同學(xué)們都表現(xiàn)很出色,最后我們都進(jìn)行了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我負(fù)責(zé)的是“我愛祖國(guó)、我愛奧運(yùn)”知識(shí)竟答,我們提前對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了關(guān)于奧運(yùn)知識(shí)的培訓(xùn),比賽過程我們采取了“幸運(yùn)52”的比賽流程,知識(shí)性趣味性相結(jié)合。雖然此次活動(dòng)很受同學(xué)們的喜歡,評(píng)價(jià)都很高,但我們還是有很多不足之處,我們也都進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),為最后一天大型文藝匯演做好準(zhǔn)備。

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篇九 2023暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5000字8500字

意外的驚喜

大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了,無奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜,但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,鍛煉和磨礪自己,還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué),很聰明,但卻都早早地離開了校園,并不是他們比別人笨,而是觀念和環(huán)境的影響,教育在我們西北不被重視),所以想做些什么。在經(jīng)過3層的面試與考核后,我成為了支教團(tuán)的一員,這對(duì)我來說是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝,都非常的有實(shí)力,而我什么都沒有。雖然有些意外,但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),我相信,我的愛心,用心,一定可以做的很好的!

前期的準(zhǔn)備

備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一,事情一件一件的進(jìn)行著。

雖然募捐只有短短的五天,但作為募捐組的成員,我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會(huì)制定出來的策劃書,被老師退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào),安排值班等等,我們一直用心的對(duì)待,用心的完成。雖然忙碌,但是大家很有信心,希望通過我們的努力,能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛心,讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,各個(gè)樓棟,各個(gè)小學(xué)。每一張宣傳單,每一次微笑,讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和愛,因?yàn)樽尯⒆觽兏惺艿綈鄣牧α渴刮覀兊呢?zé)任,大家對(duì)孩子們的愛心讓我們感動(dòng),謝謝你們,好心人!

在前期最主要的工作就是備課,我一直在茫然,僅僅二十多天的支教時(shí)間,我到底能教會(huì)他們什么?心里雖然很明白,我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西,讓他們知道知識(shí)可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書本上的知識(shí),而且這么短的時(shí)間里也教不了多少,但還是大量的搜資料,各個(gè)年級(jí),各版本都研究,寫大綱,花了很多心思和時(shí)間,準(zhǔn)備了很久,很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒怎么用到,但心里很踏實(shí)。

帶著責(zé)任出征

__年7月18日清晨6:00,在清真餐廳門口我們帶著“傳遞愛心”的共同信念踏上了去甘肅積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門的那一刻,突然感覺責(zé)任的重大,心里默默鼓勵(lì)自己,一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要堅(jiān)持,一定要努力!7月20日,從福州到西安再到蘭州,輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個(gè)小時(shí)后,我們終于到達(dá)目的地甘肅積石山。從蘭州到積石山,一路上,到處都是山,大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的,汽車一直走的是盤山路,給人感覺很荒蕪。

37名隊(duì)員平均分成6個(gè)小組,分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊,鏗錚,小雪,寧曦,亞若和我,我們六個(gè)人被分到了新坪小學(xué),離縣城最遠(yuǎn)。當(dāng)我們坐在小面包車?yán)?,看著沿邊的鄉(xiāng)村小路,看到那一排排陳舊的房屋,我知道,我們就要到了,就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時(shí),興奮中夾雜著緊張,激動(dòng),焦急,期待……心情很復(fù)雜。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路,卻驅(qū)車行進(jìn)了近半個(gè)小時(shí)。六點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教,成長(zhǎng)鍛煉感受的地方。下車后書記給我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的介紹了下情況,然后我們的支教生活就正式拉開了帷幕。佛說:“前世的五百次回眸,換來今生的擦肩而過。親愛的孩子們,我想,能夠與你們相遇,只能濃縮成兩個(gè)字,緣分。在__年這炎熱的夏天,我們的友誼漸漸發(fā)芽了……

學(xué)習(xí)篇

我們這所小學(xué)來的主要是五年級(jí)的學(xué)生,有兩個(gè)班,近六十個(gè)學(xué)生。因?yàn)橹拔乙恢辈恢雷约簳?huì)教幾年級(jí)的學(xué)生,所以準(zhǔn)備了各個(gè)年級(jí)的課程。在和校長(zhǎng)交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語數(shù)外主課。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無用功了,還有,之前我們6個(gè)人是沒有數(shù)學(xué)老師的,討論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累,但到的那天晚上還是熬夜重新備課,因?yàn)槊魈斓谝还?jié)課就是我的英語課。因?yàn)橛⒄Z是主課,所以我天天都有課,每天兩節(jié)。

難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛,當(dāng)我用流利的英語作自我介紹的時(shí)候,我看到了他們羨慕,渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時(shí),我教他們簡(jiǎn)單的英語自我介紹的方法并鼓勵(lì)他們用英語介紹自己。剛開始的時(shí)候。孩子們很害羞,在臺(tái)上說話都低著頭,雙手抓著自己的褲縫,顯得很緊張。在我的啟導(dǎo)和鼓勵(lì)以及同學(xué)們的掌聲中,他們慢慢的放開了。更讓我意外和感動(dòng)的是,接下來的大多數(shù)用英語做介紹,雖然很多是在我的幫忙下完成的,不過真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個(gè)人取了英文名字,一下課就有很多孩子跑到講臺(tái)上圍著問我他們英文名的意思,看到這些天真可愛的他們,我的心酸了。此時(shí),一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時(shí)候,我們一改過去做操的方式,教他們跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戲,大家玩的很開心,笑聲回蕩整個(gè)校園。中午休息的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,就跑掉了,在那一剎那,我上課的口渴,累都蕩然無存,孩子們用他們簡(jiǎn)單的方式表達(dá)他們對(duì)我的感激。

英語對(duì)他們來說,是很難的一門課。在授課過程中,曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎,大多數(shù)都是不喜歡,有的是因?yàn)榭疾缓?,就像喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好;有的是因?yàn)樘y了,聽不懂,想學(xué)但是學(xué)不好,但是他們對(duì)英語的渴望,渴望學(xué)到更多的知識(shí),讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限,不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語交流為主,以游戲,pk的趣味的形式進(jìn)行教學(xué),目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,掌握些學(xué)習(xí)英語的方法,讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組,并每組起個(gè)有特色的名字和宣言,進(jìn)行比分的pk. 我覺得,愛玩的孩子的天性,以游戲的方式教學(xué),會(huì)讓孩子提起興趣,很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己的組能贏,想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,得到別人的承認(rèn)。這樣,他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問題,以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如,在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中,孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。一班的班長(zhǎng)玉龍每次最先舉手,但是讓他站起來回答時(shí),又會(huì)問我,老師,你剛剛問的什么?。窟€有的孩子,因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了,就急得直跺腳,一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,要不停的維持課堂秩序,但是,我卻很充實(shí)很開心,面對(duì)著一張張純真的笑臉,心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著他們天真可愛的笑臉時(shí),我特別的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都覺得很甜。孩子篇

在這,我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中,心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)!

中午是兩點(diǎn)半上課,可是孩子們一吃完午飯就直接來學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情,讓我感動(dòng)。為了下午的課,我們規(guī)定了開門的時(shí)間,每次聽到他們爬在鐵門上喊“老師,開開門吧!”“老師,出來和我們說說話吧!”……我都特別難受,孩子們,原諒我們的無奈……

我在上課的時(shí)候,孩子們那股認(rèn)真聽講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現(xiàn),感到自嘆不如和無比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍,而我們呢,整天都在在干什么。當(dāng)我們?cè)绯窟€沉寂在睡夢(mèng)中時(shí),他們這群山里孩子起來在給家里煮飯,趕山路,過河來上學(xué),路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)課堂上課睡覺時(shí),而這群孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,一絲不茍的做著筆記,在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們?cè)诟髯韵順窌r(shí),這群孩子們?cè)诜排?,忙農(nóng)活,洗衣,做家務(wù),忙完所有的事情后到了深夜,他們挑燈夜讀,完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困,但是他們的樂觀,始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動(dòng)這我。

雖然這些孩子年齡小,但是那么的善解人意和懂事,讓我感動(dòng)。課堂上做游戲時(shí)孩子們熱情很高,但是會(huì)很吵,亂哄哄的,當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋,感到無力時(shí),懂事的佩佩經(jīng)常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講,學(xué)生們也會(huì)很聽話;在我用啞著的聲音教他們唱歌,高音唱不上去時(shí),他們會(huì)很認(rèn)真,聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺到我們不高興時(shí),就會(huì)一個(gè)勁地詢問‘怎么了’, ‘怎么了’;看到我們房間地臟了,吃完飯的桌子沒收拾,就會(huì)默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過來幫我們提,我去教室上課和下課,手上的東西一定是在他們手上,哪怕只是一本薄薄的教案,他們會(huì)說”老師,我?guī)湍隳?,我?guī)湍闼偷睫k公室,你休息下,教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多,舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭,佩佩因?yàn)榧依镞h(yuǎn),中午都不回家,因?yàn)槭巧贁?shù)名族也不能和我們一起吃,每次見到他們要給他們泡面他們都會(huì)說吃過了吃過了,雖然我們知道這是假的。有天中午,過來問我們要熱水,我還以為她們要喝,就留他們?cè)谖覀兎偶龠@喝,可是他們告訴我是學(xué)校外邊來了個(gè)叫花子老婆婆,已經(jīng)好久沒吃飯了,她把她的餅給了她,但是老婆婆要喝水,而且是開水。當(dāng)時(shí)我就被感動(dòng)了,自己家都窮成這樣了,卻還惦記著叫花子,而且努力滿足她的要求,小孩子的心真的非常的純潔,年齡雖小,愛心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子,恐怕大多數(shù)會(huì)視而不見甚至繞道而行吧。還有一次,我在校園給女生排練時(shí),自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西,于是隨手就放在口袋里,后來在教室時(shí)候就找不到了,娟娟,自燕和英菊她們看到我在地上找東西,就主動(dòng)過來問我找什么,我告訴他們了,可是,內(nèi)存卡那么小的一個(gè)薄片怎么可能找得到,于是我就放棄了,告訴他們不找了,我自己也有,到時(shí)候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練,可是大概有半個(gè)小時(shí)左右,娟娟他們就高興地沖進(jìn)來對(duì)我喊:”miss lee,我們找到了,就在校園的那個(gè)樹下,你趕緊裝好吧,我給你包在紙里,這樣就不會(huì)丟了.” 整個(gè)校園那么大,而且樹葉那么多,卡那么小,她們是怎么找到的?當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕了,我給了她們一個(gè)大大的擁抱,不光是感謝,更是她們不放棄的精神感動(dòng)了我。孩子,謝謝你們!孩子,謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們,你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,看到無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……但是,和你們?cè)谝黄?,仿佛我也回到了我的童年!孩子們,我們不?huì)忘記,不會(huì)忘記那一聲聲真摯的老師好,那爭(zhēng)先恐后舉起的小手;不會(huì)忘記你們給老師編的柳樹頭環(huán),和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲,我們一起打籃球一起做游戲時(shí)灑下的汗;不會(huì)忘記你們那稚氣純真的笑臉,瘦小頑皮的身影,可愛天真的面龐。親愛的孩子們,遠(yuǎn)方的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我希望,你們能永遠(yuǎn)帶著你們的愛和感恩,帶著你們的熱情和信念堅(jiān)定的走下去。世界屬于你們!親愛的孩子們,希望很多很多年以后,當(dāng)你們走過回憶的十字路口時(shí),還能夠輕輕的記起我,能夠記起那個(gè)老是說話顛倒的笨蛋老師,她的名字叫李梅玲。親愛的孩子們,我會(huì)默默地為你們祝福,祝福你們每一個(gè)人不再悲傷與哀愁,幸福與快樂永遠(yuǎn)寫在你們臉龐。世界在你們腳下。go go ,come on! 加油!不要放棄!

家訪篇

每天下午上完課,在學(xué)生的帶領(lǐng)下,踏著蜿蜒曲折的山路,我們開始了家訪之旅。因?yàn)檫@樣一次特殊的經(jīng)歷,讓我們對(duì)孩子們有了更深的了解,與孩子之間的感情也得到升華。

積石山從不到五點(diǎn)就天亮一直到晚上九點(diǎn)才天黑。雖然是下午,但是太陽(yáng)光線依舊很毒。在后面幾天因?yàn)橄挛缫啪?,所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽(yáng)進(jìn)行家訪。有的孩子在家很遠(yuǎn),要走半個(gè)小時(shí)以上,而且不是爬坡就是過河,都是坑坑洼洼的土路,經(jīng)常會(huì)走的很累,但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回,他們告訴我們這次學(xué)校都沒讓更遠(yuǎn)的學(xué)生過來,遠(yuǎn)的要走一個(gè)小時(shí)多,早上五六點(diǎn)就要開始走,中午都是不會(huì)去,就在教室吃自己從家里帶的干糧。

家長(zhǎng)們很熱情,雖只是坐短短的幾分鐘,但家家都給我們泡茶水,加很多的糖進(jìn)去,端家里烙的大餅,摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來,甚至提前給準(zhǔn)備買了雞肉,盡管家里并不富裕,平時(shí)自個(gè)都不怎么吃,有的家里的杯子都是一個(gè)一個(gè)拼湊的,這讓我覺得到特別的感動(dòng)和溫暖。在秀萍家,雖然自己不喜歡吃米飯,但為了我們,知道我們是從南方來的,平時(shí)都吃米飯,家訪那天就提前為我們準(zhǔn)備好了米飯。在一個(gè)少數(shù)名族的奶奶說“你們是我們最珍貴的客人,這么遠(yuǎn)來幫助我們,關(guān)心孩子,謝謝你們!”王鎖的媽媽告訴我們,王鎖回家告訴他說聽我們講課簡(jiǎn)直就是一種享受。種種的種種,不僅僅是激動(dòng)和感動(dòng),更多的是慚愧。在這遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離喧囂的大山里,我們從外面來的幾名學(xué)生受到他們?nèi)绱说男湃闻c期待,而我們留給這的到底是什么?我迷茫……知識(shí)在這里是受到尊重的,但是卻沒有足夠的老師來享有這份尊重。這里需要更多的老師,更多的知識(shí)。

這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì)來源。今年冬天因?yàn)槭芎ń樊a(chǎn)量大減,很多人都去外地打工。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是開始農(nóng)忙的時(shí)間,家家都有花椒樹,所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹,密密麻麻的尖刺,就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對(duì)的。手上,胳膊上,甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時(shí)候甚至請(qǐng)假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道,原來在__年的時(shí)候,她媽媽因?yàn)檎ń窂臉渖纤は聛?,雙腿不能行動(dòng)了,為了治病家里已經(jīng)外債累累,所以爸爸去外地打工,家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,不僅要學(xué)習(xí),還要照顧媽媽和地里,我們?nèi)ゼ以L的那天,文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,既要照顧她又要干地里的活,孩子才12歲,很辛苦,很懂事,不容易,說著說著都流淚了。貧困的地區(qū),艱難的生活,堅(jiān)強(qiáng)的孩子......在那里,這樣可憐的孩子很多很多,生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè),提早承擔(dān)家庭的重任,在地里,在山坡上,在羊群里,我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,他們一直毫無怨言的努力的堅(jiān)強(qiáng)的活著。生活篇

校長(zhǎng)為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,我和雪兩人住校長(zhǎng)室,白天蒼蠅成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘椋绕涫窃缟?,我們基本上都是被蒼蠅這個(gè)“準(zhǔn)時(shí)鬧鐘”吵醒的;晚上蟲子更多,時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧,貌似怕我們兩個(gè)女生害怕,它們晚上一起演奏著交響曲。我們就是在這種“音樂”中入睡。,因?yàn)闆]有地方,去了那么多天就沒有洗過一次澡。

剛?cè)サ膬商焓窃诖謇锏囊患倚〕缘杲鉀Q我們的早午餐,晚餐就自行解決,可是,由于開始農(nóng)忙,我們就沒地吃飯了,只得每天自己下廚。那邊只有三六九隔三天一趕集,所謂的集市,就是幾家商店,外面擺些小攤子,非常的小。賣菜的好像就只有土豆和包菜,所以我們的菜基本都已土豆,雞蛋為主。主要是做飯的灶,是燒煤炭的鼓風(fēng)機(jī)生活,每次生完火就是一個(gè)灰人,特難搞。而且只有一個(gè)鍋,做什么都不方便。早上孩子們來的很早,所以我們必須快點(diǎn)吃早飯,然后馬上去組織學(xué)生上課。早上有時(shí)候老大會(huì)給我們煮個(gè)雞蛋或者稀飯,其他時(shí)候就湊合著隨便吃。中午的時(shí)候就做米飯,炒兩三個(gè)菜,晚上也是米飯或者泡面呀。想說的是,在家我媽都不讓一般情況下是不會(huì)叫我做菜的,因?yàn)槲易龅牟藥缀跏菦]人吃的,不是太咸就是沒炒熟,只有我自己愛吃,所以我只負(fù)責(zé)賣菜和切菜。但是,這十幾天里,你們天天吃著我做的飯,我知道是沒有辦法了,不過,填飽肚子就好啊,呵呵……

環(huán)境雖然艱苦,但細(xì)細(xì)回味起來,卻別有一番幸福的滋味,我相信這是人生難得的一份體驗(yàn)。以后我們不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起吃一起住,一起上廁所,一起肆無忌憚的開玩笑,一起搶肉吃,一起去家訪,一起去做展板,一起看星星……. 掌控大局的石頭老師,多才帥氣的謝三哥,學(xué)識(shí)淵博的孫有才,搞笑專一的寧小子,天真執(zhí)著的小幺,我們6個(gè)快樂的在一起生活,工作,雖然有過分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見,這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著,正是我們所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次支教的圓滿成功。

離別時(shí)的依依不舍

快樂的時(shí)光總是過得飛快,轉(zhuǎn)眼間十八天就過去了,甘肅積石山的支教生活接近尾聲。 8月7日,我們都舉辦了匯報(bào)演出,這是對(duì)我們這次支教成果的一次展示,是對(duì)孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái),亮出了這19天來學(xué)到的各種本領(lǐng),尤其當(dāng)孩子們跳起隊(duì)員鏗錚教的舞蹈《nobody》時(shí),臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲,那是對(duì)孩子們的贊賞,也是對(duì)支教老師們的認(rèn)可。最后我們六位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱的《相親相愛的一家人》氣氛達(dá)到高潮。伴隨著熟悉的《再見》,孩子們都來到了舞臺(tái)上,抱著我們,把我們圍住,大聲地哭著。彩霞拉著我說。老師你們?cè)俣啻粢惶炜刹豢梢??致穎悄悄告訴我,老師,我舍不得你們!麗麗紅著眼睛對(duì)我說,老師你們不要走!生紅哭著說,老師,你們可不以留下來!……難以忘記會(huì)演完走進(jìn)教室的那一剎那,所以的小孩都趴在桌子上泣不成聲,甚至連平時(shí)樂觀隨性的翰林和盼勝都用表演的帽子遮住發(fā)紅的眼睛,平時(shí)可愛頑皮的懷西,王鎖怎么都逗不笑他們,愛笑的彩霞用袖子擦去淚水,帶著笑對(duì)我說,老師,你說過你最喜歡我們的笑,所以我今天不哭,我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫的滿滿的:“老師,再見!”“老師,我會(huì)想你們的!”“老師,一路順風(fēng)!”“十年后,我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來看我們”。孩子們,就像《再見》唱的:“要離開熟悉的地方和你,要分離,我眼淚就掉下來,但是我不能答應(yīng)你,我是否會(huì)再回來,我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去,不回頭,不回頭的走下去。” 孩子們別哭,未來的路還很長(zhǎng)。我們也只是你們?nèi)松械拇掖疫^客。沒有人能把嶄新的生活擺在你面前,只有你自己,是命運(yùn)的主宰。堅(jiān)信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來人生的路程多么艱辛,多少困難,前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,放開雙翼去尋找屬于你的夢(mèng)想吧。孩子們不要哭,就這么不回頭地走下去 。離別的那天,早晨三點(diǎn)半,我們就被翻墻進(jìn)來的孩子們給叫醒了,他們知道我們?cè)缟狭c(diǎn)就要離開,一宿都沒睡,有的因?yàn)榧疫h(yuǎn)怕見不到我們最后一面就留在學(xué)校附近的同學(xué)家里。因?yàn)槟翘焱砩贤k?,我們打掃完所有的房間都已近一點(diǎn)多了,雖然只睡下不到一個(gè)小時(shí),我還是起床陪他們,等待黎明的到來,蕙茹告訴我說,她和自燕,娟娟,盼盼昨晚上看到流星,娟娟立馬就跪下來說求讓老師別走,還有她們要任我做姐姐,那時(shí)感動(dòng)遠(yuǎn)不能表達(dá)我的心情,我一一和他們擁抱,說,姐姐永遠(yuǎn)是你們的姐姐。陸續(xù)的又有更多的同學(xué)到了,他們安靜的在一旁幫我們整理著行李和房間。車來了,幫我們把行李送到車上,自燕給我們帶了她家的果子,生霞他們竟然還給我們買了路上吃的,我們依依不舍與孩子們一一擁抱告別,告訴他們“老師會(huì)給你們打電話的”,“聽爸爸媽媽的話,好好學(xué)習(xí),將來一定要考大學(xué)!”孩子們噙著淚重重地點(diǎn)頭,哭得像淚人一樣。離別的車門慢慢關(guān)上,汽車開動(dòng),孩子們?cè)僖部刂撇蛔?nèi)心的悲痛,放聲大哭,一大群孩子奔跑著追趕漸行漸遠(yuǎn)的汽車,我們伸出窗外用力和孩子們揮手告別,直到再也看不見他們的影子。

后續(xù)……

支教活動(dòng)結(jié)束至今,那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里!看著手機(jī)短信里,孩子們發(fā)的老師我想你了的信息,聽到他們說每次路過小學(xué)門口就會(huì)想起我們時(shí),我卻什么也做不了。老師也想你們,也難忘上課時(shí)你們抓住的那只麻雀;難忘你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎考我;難忘你們?cè)缟蟻淼脑缭绲暮拔襪iss lee,開門;難忘你們幾個(gè)小子來找我說,敢不敢三對(duì)三再打場(chǎng)比賽;難忘你們小女生個(gè)個(gè)給我梳頭發(fā),難忘你們上課時(shí)掙著說,老師,我,我會(huì);難忘你們圍著我說老師我們做游戲吧;難忘我的那群學(xué)生小生博,生磊,自洋,自光,王朝,文娟,文英,青霞,晶晶,致斌,生紅,永林,玉龍……他們是那樣的可愛,那樣的天真,我們已經(jīng)慢慢的適應(yīng)這里,喜歡這里。我們無悔自己在這里的付出。這里有我們的汗水,有我們和孩子們一起玩耍的笑聲,

十九天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。支教是一種付出,更是一種愛的傳遞。通過支教,我們留給新坪村的是很有限,可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,平淡與深刻,失落與歡喜,感動(dòng)與震撼,將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶,而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇、學(xué)習(xí)方法、為人處世的原則,則是我一生受用無窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟,更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。

孩子們,謝謝你們陪我走過的這個(gè)難忘的夏天……

孩子們,再見了……

希望你們過得堅(jiān)強(qiáng),精彩……

篇十 暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:暑期支教1800字

大二的暑假不知不覺中過去了,回顧一下,我覺得我還是做了一點(diǎn)有意義的社會(huì)實(shí)踐的,我在暑假做了類似于支教的活動(dòng)。具體情況是這樣:我和孫驍同學(xué)在暑假搞了個(gè)類似于支教的性質(zhì)的補(bǔ)課班,感覺自己的各方面的能力有了很大的提高。我主要負(fù)責(zé)教室管理以及主講英語課程。

為什么說它是個(gè)類似于支教的性質(zhì)的補(bǔ)課班,因?yàn)槲覀兪亲约赫猩?,自己找教室,然后只收取少量的管理與教室費(fèi)用,所以我們這個(gè)補(bǔ)課班與以往的補(bǔ)課班不同,我們并沒有以盈利為目的,這個(gè)補(bǔ)課班就相當(dāng)于支教。

為什么我們做這個(gè)支教呢。當(dāng)然,一方面為了響應(yīng)國(guó)家對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召;另一方面我覺得自己對(duì)教學(xué)(主要是教英語)特別感興趣,因?yàn)槲易约簩?duì)英語學(xué)習(xí)研究多年,可以說有點(diǎn)心得吧。于是我就希望我與家鄉(xiāng)的學(xué)生們來分享,同時(shí)我又想做的與別人不同,就想自己開班來講課。還好,最后我和我的高中同學(xué)孫驍一起辦了起來。

我簡(jiǎn)單說明一下教學(xué)情況,我主講英語我就說明一下英語教學(xué)情況。由于我們招的學(xué)生人數(shù)不多(只有十來個(gè)人),所以我感覺上課效果還是比較好的。我在第一節(jié)課的時(shí)候先總的講了下英語學(xué)習(xí)的方法論問題與英語學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為,大多數(shù)中學(xué)生沒有好好學(xué)習(xí)英語的一個(gè)原因就是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的目的還不是很明確。還有一個(gè)太不注重發(fā)發(fā)音了,沒有培養(yǎng)語感的習(xí)慣。因?yàn)槲覐母咧芯烷_始學(xué)習(xí)李陽(yáng)瘋狂英語,所以我一直很推崇他的方法,所以這次我上課時(shí)盡量向同學(xué)灌輸這樣的思想。下面說明一下補(bǔ)課班的情況。

下面是補(bǔ)課班的一些情況。

補(bǔ)課班的情況說明:

負(fù)責(zé)人: 李曉虎 孫驍

試講時(shí)間: 2023年7月18日上午

課程內(nèi)容:初二數(shù)學(xué),物理; 初中英語(中考英語);

英語主講:李曉虎

數(shù)學(xué),物理主講:孫驍

課程時(shí)間:2023年7月19日到2023年8月7日 共20天

英語課程內(nèi)容說明:

1.語法的基本內(nèi)容:詞性知識(shí)(名,動(dòng),形容,副詞等),時(shí)態(tài),不定式,動(dòng)名詞,從句,虛擬語氣等等

2.中考英語題;英語小短文 3.英語發(fā)音-五大發(fā)音秘訣;

篇十一 暑期支教隊(duì)實(shí)踐報(bào)告1300字

__師范學(xué)院暑期實(shí)踐__支教隊(duì)的隊(duì)員由河南河北兩省的各個(gè)城市出發(fā)聚集在__師范學(xué)院校團(tuán)委辦公室,經(jīng)過上午和下午約六個(gè)小時(shí)的會(huì)議討論和安排組織,__支教隊(duì)正式形成,各成員分配任務(wù)并做好組織紀(jì)律原則規(guī)范,以及實(shí)施計(jì)劃等都明確每個(gè)成員心中,接著所有成員開始整理行裝,休息一晚,明日出發(fā)。

8月2日,__年。

早晨,8:20。我們?cè)诒毙iT口集合并上車出發(fā)。9:30。我們到達(dá)目的地——__市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學(xué)。學(xué)校門口已經(jīng)掛上了大學(xué)生暑期實(shí)踐的標(biāo)語,我們下了車,踏入那個(gè)簡(jiǎn)樸的校園,教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,幫我們拿行李,領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校給我們騰出來的宿舍,我們也開心極了,又新鮮又好奇地打量我們的新校園,一群人笑著快速地整好了床鋪,然后隨著鄧校長(zhǎng)和路主任去熟悉環(huán)境,接著去和同學(xué)們見面,我們互相做了自我介紹,并進(jìn)行互動(dòng)游戲,這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀,我們不禁都暗暗下定決心,一定要用心做好工作,給孩子們的快樂,更深的感悟,更廣闊的視野,在他們的成長(zhǎng)路上描畫出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好,校園深掩在山與樹之間,顯得寧?kù)o又純潔,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教隊(duì)親切問候,并提供了許多生活用具,作為對(duì)我們支教工作的大力支持。

8月3日,__年。

第一天正式上課,各項(xiàng)安排和計(jì)劃都開始運(yùn)轉(zhuǎn)走上軌道,面對(duì)這群優(yōu)秀,活潑的孩子,我們非常緊張,感覺壓力很大,但這份責(zé)任我們必須承擔(dān)起來并且要努力做到最好,做到最后,我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一,也會(huì)提高我們自身各方面的能力,豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷和開擴(kuò)我們的眼界,這更是我開始走入社會(huì),學(xué)會(huì)做事和待人接物的初體驗(yàn),將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗(yàn),我很珍惜,也會(huì)很認(rèn)真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。

8月5日,__年。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作努力完善下消失,取而代之的是秩序井然,輪流做飯,集體出游等等,讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便,來自城市的我們面對(duì)從水龍頭到井里提水和簡(jiǎn)陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差,從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對(duì)了,本就做好了吃苦的準(zhǔn)備,所以適應(yīng)的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈,穿了長(zhǎng)褲,可是來時(shí)奉行“一切從簡(jiǎn)”原則的我們只能穿隊(duì)服——短袖,自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全,還特別猖狂,手心肩膀背都不放過,因此,裝備最簡(jiǎn)單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買了蚊帳送過來,總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡(jiǎn)單的生活也許很枯燥,可我們不是。每天下午送完孩子們回家,吃完飯是我們集體工作的時(shí)間,記錄當(dāng)天的生活,準(zhǔn)備明天的教案,開會(huì)討論具體事項(xiàng)和工作漏洞,之后墨漆漆的校園里,我們會(huì)打羽毛球,洗衣服,洗頭發(fā),洗漱,發(fā)微博,寫心情,聊天唱歌,開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補(bǔ)充,孩子們體貼的送菜,送瓜,解決了我們的一大難題,讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時(shí)情,每次放學(xué)送他們回來就開始期待他們快點(diǎn)再來。

篇十二 2023年暑期支教隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告850字

我們把愛說到做到記暑期實(shí)踐之支教團(tuán)隊(duì)

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)構(gòu)建社會(huì)主義、全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展大局,全面貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》相關(guān)精神,校團(tuán)委號(hào)召全校團(tuán)員青年參與以科技、文化、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),動(dòng)員在校大學(xué)生走出校園,深入社會(huì)基層積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校學(xué)生紛紛響應(yīng)號(hào)召,于今年暑假組織參與了多種項(xiàng)目的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)答辯已經(jīng)結(jié)束,到了最后的評(píng)比階段。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍,在我們面前鋪陳開來,帶給我們又一次深深的感動(dòng)。

在眾多團(tuán)隊(duì)中,筆者采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛心同盟聯(lián)合組織的。隊(duì)員秦漢卿告訴我們,她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里,洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠(yuǎn),所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí),逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來,隊(duì)員全都生了病,水土嚴(yán)重不服者,全身長(zhǎng)滿水皰??墒奶靸?nèi),沒有一個(gè)人抱怨過,沒有一個(gè)人退縮過,因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言,因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感,因?yàn)樘嗵嗟母袆?dòng)……

努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者,這些天的支教與家訪,觸動(dòng)了村民的教育意識(shí),他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影,然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣:我們把愛說到做到,因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗,我們鑄造風(fēng)景,我們以自己滿意的方式,詮釋了自己的青春。

篇十三 2023暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀3600字

2023優(yōu)秀暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況,他們對(duì)我們的到來表示熱烈,向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動(dòng),對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們?cè)谕跣iL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,管好紀(jì)律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,很會(huì)哄小朋友開心,站在講臺(tái)上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,非常受小朋友,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進(jìn)感情,幾天后我就要給他們上課了,說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的,這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長(zhǎng)書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國(guó)地圖,我不得不承認(rèn)他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來,很多小朋友家境不錯(cuò),他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

__月_號(hào)下午是活動(dòng)課,我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動(dòng),估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),程_拍照,王_幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行,小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來,協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,總是幾家歡喜幾家愁,不過友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)報(bào)告

很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教,它對(duì)我來說不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉,更重要的是它讓我獲得了自信,而這是我一直以來最缺乏的東西,

支教過程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯栴},包括吃飯問題,衛(wèi)生問題等等,但相比較而言,教學(xué)問題其實(shí)是讓我們最頭疼的。

在到達(dá)支教的學(xué)校之前,我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說話不打舌頭,這是因?yàn)橐环矫鎸?duì)自己的語言表達(dá)能力不是很有信心,另一方面是我要面對(duì)的是將要升六年級(jí)的學(xué)生——一群已經(jīng)開始有自己的想法,將步入叛逆期的孩子。萬一他們跟我唱反調(diào),應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)?如果他們提出來的問題很敏感,應(yīng)該怎么回答?

后來的教學(xué)打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子,盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋,但只要我繃起臉來,他們就乖乖的,不再打鬧。這些學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較薄弱,很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可,這就給我們的教學(xué)帶來了很多的不便。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖,因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí)。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心,但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí),就不忍批評(píng)他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高,是導(dǎo)致他們英語基礎(chǔ)較差的主要原因。

而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情,每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候,這些孩子都表現(xiàn)的非?;钴S,爭(zhēng)先恐后,而且還不停地給我出謀劃策,令我倍感欣慰。最難忘的是在搞small world的時(shí)候,由于布置課室的需要,要在黑板上畫一些美國(guó)的動(dòng)畫片人物,但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫畫,一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒怎么說話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖,令我和搭檔老師都驚嘆不已??梢哉f,在短短的五天的支教生活里,如果沒有學(xué)生的支持,很多活動(dòng)是根本無法組織起來的。

由于之前沒有支教的經(jīng)歷,加上準(zhǔn)備不是很充分,第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心,回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上。后來在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后,對(duì)學(xué)生慢慢熟悉起來,一切就顯得游刃有余了。

通過這次支教,我發(fā)現(xiàn)原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難,但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來自己當(dāng)初高估了困難。記得有一名著名的ceo說過,“人生最大的失敗就是不參與。”與其說這次支教是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐,不如說是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。我們要自己買菜,自己燒飯,自己洗碗,自己備課,自己處理要面對(duì)的人和事,參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中,這對(duì)我們來說是一次很寶貴的經(jīng)歷,也是我們未來生活的縮影。

日光如梭,時(shí)光如電,別說短短七天的支教生活早已結(jié)束,就算是支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近兩個(gè)月了,雖然時(shí)光無情的流逝,但支教的情景卻歷歷在目,感受也將永駐心間?;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺?,每天都過得很充實(shí),每天都充滿了感動(dòng),一張張可愛天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

在踏上從化這片土地之前,因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大,也有過類似的教學(xué)經(jīng)歷,只不過是教城市的小孩而已,我也就沒花什么心思去準(zhǔn)備什么,這可讓我差點(diǎn)栽了大跟頭。生活環(huán)境的差別,讓城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因?yàn)槲业氖韬?,讓我的處事能力得到很好的鍛煉,遇事不慌,隨機(jī)應(yīng)變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護(hù)中,非常重視教育,所以基礎(chǔ)好,上課的進(jìn)度可以很快,活動(dòng)參與積極性高,上課比較輕松,完全可以按照我的計(jì)劃來上。然而農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱,特別是英語,很多東西得不斷重復(fù),還是事倍功半,就像學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,他們沒學(xué)過音標(biāo),他們學(xué)單詞完全依靠死記硬背,也因?yàn)樗麄儽旧淼睦蠋煱l(fā)音存在一些問題,我教的時(shí)候,矯正發(fā)音我真的是力不從心,太難了,我們要在短短七天的時(shí)間里改變他們的發(fā)音問題不大可能,我能做的只是不斷重復(fù),讓他們加深記憶,通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固,可是這對(duì)于他們以后遇到其他單詞其實(shí)作用并不大,這也就是我此次支教最大的遺憾了。

剛開始的時(shí)候,我和搭檔都是跟他們打成一片的,關(guān)系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上,大老遠(yuǎn)的就聽到他們?cè)诮形业挠⑽拿?,就連不是我?guī)У陌嗟膶W(xué)生也這樣;放學(xué)后回宿舍,要離開的時(shí)候我看到在教師的窗臺(tái)上探出了一個(gè)個(gè)的小腦袋,笑臉上帶著一些不舍;課間休息,他們總是把我團(tuán)團(tuán)圍住,問這問那,有的學(xué)生甚至爬到我身上。印象很深的一個(gè)下午,在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時(shí)候,講臺(tái)上擺滿了從化的特產(chǎn)荔枝,很多同學(xué)叫我快吃。我真的好感動(dòng),我愛你們。每當(dāng)想到這些,那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因?yàn)橛辛巳绱巳谇⒌年P(guān)系,問題來了,排練最后合唱的時(shí)候,就不聽話了,不配合了,還不停提要求,教室里亂成一團(tuán),吵鬧聲簡(jiǎn)直震耳欲聾。我當(dāng)是唯一的想法就是,不改變不行了,要兇了,要不然別說拿獎(jiǎng)了,連課都上不了了。老天啊,我什么時(shí)候兇過啊?沒辦法,事到臨頭,硬頂著上吧!還別說,真管用,那效果馬上出來了,他們都有點(diǎn)怕我了,那唱歌的效果也就出來了,最后我們還拿了二等獎(jiǎng)呢。在這里還是要感謝我們可愛的學(xué)生們,沒有你們的支持和配合,不可能會(huì)有我們small world漂亮的教室,不可能會(huì)有我們最后出色的表現(xiàn)……也希望你們沒有因?yàn)樽詈髢商鞂?duì)你們太兇而恨我,我也是為你們好嘛

一個(gè)星期內(nèi),我們十幾個(gè)人,住在連風(fēng)扇都?jí)牡乃奚崂?,頂著酷熱,吃淡然無味的飯菜,還要自己買菜煮飯,備課,改作業(yè),什么事都靠自己,對(duì)于我們來說無疑是一次寶貴的經(jīng)歷。

此次支教,收獲太多了,我又長(zhǎng)大了,謝謝你們。

篇十四 2023年暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:收獲感動(dòng)2400字

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會(huì)聽多了的緣故,因偶爾的一次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)而心潮澎湃,像是被驚醒的猴子,慌張的看看周圍到底發(fā)生什么有趣的事情,也因此打破了它寧?kù)o而閑散的生活,想去探個(gè)究竟??戳怂麄兩鐣?huì)實(shí)踐時(shí)采集的照片,和孩子們歡快的玩耍,和村民們熱情的交談,最感動(dòng)的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場(chǎng)面,讓我迷茫的大學(xué)生活暫時(shí)有了一個(gè)目標(biāo)——參加一次社會(huì)實(shí)踐。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得。二是想尋找一些感動(dòng),人一旦適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境,也就習(xí)慣了生活在你周圍的人對(duì)你的付出,怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)而變的麻木。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo).,我喜歡認(rèn)識(shí)新的朋友,這樣我們的生活才會(huì)時(shí)刻充滿著新鮮的東西。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)

這個(gè)夏天夢(mèng)寐以求的社會(huì)實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí),滿心歡喜的在大二一年第一個(gè)任務(wù)——社會(huì)實(shí)踐后面畫上一個(gè)句號(hào)。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個(gè)晚上,興奮的睡不著,想象著自己站在講臺(tái)上的樣子。等考完試就開始忙著準(zhǔn)備,每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來,查教案、找資料。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙,但是我卻知道這次機(jī)會(huì)對(duì)我有多重要,再多的努力都是必須的。

盡管有朋友的鼓勵(lì),但還是有點(diǎn)害怕和擔(dān)心,害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分,擔(dān)心上課效果會(huì)很差。即便是出征的那天坐在車上,依舊控制不住自己的心情,一會(huì)兒興奮,一會(huì)兒緊張。去了才知道那是一個(gè)什么樣的地方,__年才通上電,去年才吃上水的地方,放眼望去,周圍都是山和溝,根本看不到人家,時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們。我們對(duì)這里的一切都感到新奇,喜歡山的蒼翠,月的清晰,天的湛藍(lán)。更喜歡那些天真可愛的孩子,同時(shí)也被他們感動(dòng)著,因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn),中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃,雖然我們并沒有要求他們都到,但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來齊。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個(gè)都是能手,有擅長(zhǎng)畫畫的,字寫的漂亮的,有奇思秒想的……惟獨(dú)感覺自己根本沒有特長(zhǎng),只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去認(rèn)真的做好每一件事。

體驗(yàn)課堂

只有真正到了課堂,你才會(huì)知道你的實(shí)力怎么樣,也才會(huì)明白當(dāng)一個(gè)老師遠(yuǎn)沒有那么簡(jiǎn)單,特別是低年級(jí)的的老師(這是我的親身體驗(yàn))。在支教活動(dòng)中我負(fù)責(zé)給小班(一二年級(jí))、大班(五年級(jí))上數(shù)學(xué)課,同時(shí)和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù)。從上第一節(jié)課起就感覺到小班和大班的上課的不同,小班的同學(xué)畢竟是年齡小,好動(dòng),上課喜歡做小動(dòng)作。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級(jí)的學(xué)生,還有沒有上過學(xué)的和育兒班的(學(xué)前班),他們每一個(gè)層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平,尤其在數(shù)學(xué)課上,我既害怕有些學(xué)生因?yàn)槁牪欢幌肼牐趾ε掠行W(xué)生因?yàn)樘?jiǎn)單而不想聽,所以小班的數(shù)學(xué)幾乎不能按照原計(jì)劃實(shí)施,幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題,不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問題,有考觀察能力的,也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的。因?yàn)槭怯梢粋€(gè)小故事引出的數(shù)學(xué)題,主要是有故事性做鋪墊,所以他們才聽的很不錯(cuò)。不象第一節(jié)課,我是按照準(zhǔn)備好“的長(zhǎng)度測(cè)量”來講,需要先認(rèn)識(shí)尺子,而二年級(jí)的學(xué)生早已學(xué)過,可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的興趣,因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情。所以我就改變了計(jì)劃,不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了,改講本來作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題,講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯(cuò)。

大班的人數(shù)比小班少,總共有十一二個(gè)同學(xué),和小班的同學(xué)們相比他們確實(shí)已經(jīng)懂事多了,有一定的自制力,知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么,也不會(huì)出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象。他們聽課也都很認(rèn)真,我們不需要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的意見,是要講同分母的加減法、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題,他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡(jiǎn)單,讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們積極主動(dòng)的回答問題,并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會(huì)對(duì)回答問題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),包括上黑板做題的次數(shù),只要回答了就算,不管是否正確。實(shí)踐證明這個(gè)做法很適合他們這個(gè)班,因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級(jí)上課的都說這個(gè)班的學(xué)生不活躍,上課的氣氛有點(diǎn)沉悶。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答問題,表現(xiàn)是很積極,氣氛很活躍,總是感覺45分鐘很短很短,沒有讓我們每一個(gè)人盡興,下課鈴已響起。

關(guān)注細(xì)節(jié)

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)校支教,也同時(shí)在兩個(gè)學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動(dòng),還有“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),活動(dòng)的內(nèi)容幾乎是相同的,但是效果很不一樣,當(dāng)然是第二次的肯定好過第一次的。第一次時(shí),本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細(xì)的了,剩下的只有場(chǎng)上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變,我們似乎都堅(jiān)信活動(dòng)會(huì)很圓滿,也幾乎沒有過多在意隊(duì)長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要考慮周到,不要只計(jì)劃個(gè)大概要詳細(xì)。如“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)正式開始后,我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)的顧慮與提醒根本不是多余的,每一個(gè)細(xì)節(jié)問題都會(huì)影響到大局,我們?cè)趫?chǎng)上出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題,包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少,統(tǒng)計(jì)速度太慢;在某些節(jié)目沒有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間;其中參賽人員有作弊的現(xiàn)象;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持等,我們所有的人才真正明白細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)知道有多少事先想不到的地方。整體的感覺可能還行,是平穩(wěn)的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織,最重要的是我們每個(gè)人從這次活動(dòng)中得到了教訓(xùn)。在后來的活動(dòng)中我們避免了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn),所以進(jìn)行的比較順利。在支農(nóng)活動(dòng)中,遠(yuǎn)沒有我想象的效果,我以為會(huì)來很多的家長(zhǎng),可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動(dòng)時(shí),因?yàn)橄掠甑木壒?,家長(zhǎng)來了很少,我們的座談會(huì)只能以聊天的形式進(jìn)行。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個(gè)人風(fēng)采展演”活動(dòng)的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼]有找好人有點(diǎn)亂,學(xué)生的個(gè)人作品展覽還算不錯(cuò)。鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最后沒有舉行,不過村民籃球賽進(jìn)行的非常順利,老師們、村民還有我們志愿者都積極的參與,打的很激烈。

篇十五 大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:支教的日子4150字

進(jìn)入大學(xué),社會(huì)實(shí)踐變得越來越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人,為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能,幫助他人,服務(wù)社會(huì),踐行志愿者精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛,共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。

用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人,和可愛的孩子打成一片,以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。

而對(duì)于支教,在確定支教之前,我首先需要考慮的一個(gè)問題:有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了,既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是,究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼,而是一種信念,一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候,我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活,因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員,因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民,因?yàn)橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆?。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。

支教的第一天,我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路,隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來,村民們首先詢問的不是車,而是隊(duì)長(zhǎng)有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車,大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

因禍得福,并不熟悉的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。

當(dāng)天晚上,大家圍坐在一起分配每人的任務(wù),總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開始就為我們敲響了警鐘,安全問題非常重要!隨后第二天上課的隊(duì)員們開始了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員,我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助,專門騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們,他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活,有的父母長(zhǎng)期在城里打工,假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。

外語方面,與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語系的__同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大,有上著幼兒園的小朋友,也有已是初中生的大同學(xué),所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語教學(xué),要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽懂,又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。

第一節(jié)課,我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母,以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)單詞語,配合英語動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng),使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解,大同學(xué)們也不會(huì)覺得枯燥;而后的英語情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué),他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語,真正的口語發(fā)音很是問題,且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂,說出英語!

第二節(jié)課,年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深,所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識(shí)內(nèi)容,讓孩子們上臺(tái)表演展示,讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來,我們教學(xué)日語。由于日文書寫不簡(jiǎn)單,孩子們短時(shí)間內(nèi)不可能學(xué)會(huì),所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好,大家都很有興趣,不僅是孩子們,連在課堂后聽課的隊(duì)員們也參與到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。

體育運(yùn)動(dòng)方面,我主教的是乒乓球,與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自12級(jí)計(jì)通的__同學(xué),和教羽毛球來自天津大學(xué)的__同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國(guó)球,能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,又有一定的運(yùn)動(dòng)量,不容易受傷,游戲的種類多樣,同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)積極性會(huì)因此增加了許多。室內(nèi)室外場(chǎng)地均可,環(huán)境基本不受影響。器材方面也方便攜帶。

與我們學(xué)校的體育課一樣,活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)與紀(jì)律要求非常重要。在帶著孩子們做完準(zhǔn)備活動(dòng),強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后,活動(dòng)開始了!而問題是村里沒有乒乓球桌,就地取材,我們用書桌拼成球桌面,用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡(jiǎn)易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場(chǎng)地,裝備簡(jiǎn)陋,但對(duì)于這里的孩子們來說有這么多足夠了!支教期間正值巴西世界杯,男生們?cè)谶@片場(chǎng)地上孩子們也上演了一場(chǎng)足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子,跟著12級(jí)物流的__老師學(xué)習(xí)拉丁舞步。天氣炎熱,但這完全掩蓋不住孩子們的熱情,每天下午4點(diǎn),這片場(chǎng)地都會(huì)彌漫著孩子們的笑聲……

或許是因?yàn)槲覀兊恼n程真的具有一定的吸引力,來我們這聽課的孩子們一天天增多,從最初的六七人上升至近三十人。__老師的安全教育課,同學(xué)們聽得聚精會(huì)神;__老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮;__老師的辯論課,孩子們討論得激烈而充滿熱情;__老師的語言閱讀課活潑生動(dòng)……

而說道孩子們最喜歡的課程,不用說一定是繪畫手工課。孩子們說他們?cè)趯W(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級(jí)信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板,熬夜到凌晨2點(diǎn)多;課前利用午休時(shí)間兩人臥室隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上,孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足,__和__兩個(gè)姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和睦……這幫平時(shí)極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注,最后的作品展示他們也不再羞澀,大膽的上臺(tái)展示并說出他們親手做出的作品,喊出他們的口號(hào)!

支教的倒數(shù)第二天音樂課。12級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷的__同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊(duì)員們課前拿著手機(jī),一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞,一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂響起,“白日依山盡,黃河入海流……爸爸爸爸 你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋?,聽著孩子們那么質(zhì)樸的聲音,我能看見隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開始濕潤(rùn)了。隨后,我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》:

……

最美的愿望 一定最瘋狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最后的倔強(qiáng) 握緊雙手絕對(duì)不放

下一站是不是天堂 就算失望不能絕望

我和我驕傲的倔強(qiáng) 我在風(fēng)中大聲的唱

這一次為自己瘋狂 就這一次我和我的倔強(qiáng)

……

歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂的同時(shí)也給他們帶去希望,教會(huì)他們?cè)诮⒗硐氩⒍脼橹畩^斗,也許他們不知道以后的生活會(huì)怎樣,但也要用盡全力的拼搏,始終去拼搏,去尋找夢(mèng)想中的天堂。歌唱完后,我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了,因?yàn)槲抑?,大家也都知道,歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾聲。

最后一天中午,村長(zhǎng)熱情招待了我們。餐桌上大家聊著笑著,互相敬酒、鬧酒,試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少,吃完后回到住處就倒在了床上……事后隊(duì)友告訴我我倒床過后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么時(shí)候,古語說“男兒有淚不輕彈”,而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到了動(dòng)情之處。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一周過去,大家打包行囊準(zhǔn)備離開,每個(gè)人都微笑著,但他們的眼睛告訴我他們是多么的不舍……在車站隊(duì)員們相互擁抱,護(hù)送祝福,留下聯(lián)絡(luò)方式……各自踏上行程,回到那熟悉而又陌生的城市……

活動(dòng)總結(jié)與感想:

此次支教,為期一周,時(shí)間非常短,但留給我的感想?yún)s很多很多。

對(duì)支教的看法:

從被選進(jìn)入支教隊(duì),開始為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開始,就能看見不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里,能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評(píng)論“大學(xué)生短期支教是一場(chǎng)鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對(duì)于這一切的評(píng)論,結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐,我有自己的觀點(diǎn)看法。

短時(shí)間的支教的確是有一定的不足:支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺,且采用的是邊教邊備課形式,沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊(duì)員而言,無法適應(yīng)從一個(gè)學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,站在講臺(tái)上會(huì)突然難以開口、不知道教什么,面對(duì)頑皮的孩子控制不了課堂紀(jì)律;此次支教上課,我們帶去電腦、投影儀,用上了多媒體手段,而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不一定有;我們走后,又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前來,我們一走,他們一來,孩子們心理落差會(huì)很大……

但評(píng)價(jià)一件事,不能只從其消極的一面去思考。畢竟每個(gè)支教者給孩子們帶去的一定是正能量。時(shí)間即使短暫,孩子們依然會(huì)感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望,從課堂上那份眼神中我能看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。that’s all weneed! 我們能力有限,但仍能全心全意,做到最好!而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注,需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人,前后團(tuán)隊(duì)間需要有一定的交流分工協(xié)作,且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有規(guī)范控制……

收獲友情:

七天時(shí)間非常短暫,因?yàn)槲覀兿乱慌€有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚,隊(duì)長(zhǎng)許震中問我們:如果讓大家在這里再呆一個(gè)星期,大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!

七天的相處,支教隊(duì)一行11人,開始大都是陌生的,如今雖生活在不同的地方,每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。因?yàn)槲覀円煌?jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡,一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包;女生們上一堂手工課,前一天晚上基本就不會(huì)合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天,腳踩大地,在田間搭建的簡(jiǎn)易廁所方便;村里的自來水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦,實(shí)則已成為一段美好的回憶,值得去分享,成為我們?nèi)松囊粚氋F的財(cái)富,為我們所回味。

更深的思考:

從__支教回來后的一兩天,我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。

當(dāng)我們打開電腦、拿出手機(jī),進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門。科技與快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市,孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好,但需要煩心的事也隨之增多。

回想這群農(nóng)村的孩子們,上課時(shí)眼神充滿著渴望,下課玩耍笑得是那樣的天真,即使到了放學(xué)也從沒想過要回家,騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處,詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破,也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點(diǎn),村里家家戶戶大都熄燈休息,一片安詳寧?kù)o。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時(shí)自己也快樂著。

所以我想此次支教在改變孩子們思想的同時(shí),對(duì)于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限,不要浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去,放下你分心的一切,用新的方式過生活。

……

2023暑期支教實(shí)踐報(bào)告(十五篇)

實(shí)踐地點(diǎn):實(shí)踐時(shí)間:實(shí)踐目的:當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,也不是什么所謂的精神上的匱乏,當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心,中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來越冷血的情況;社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因?yàn)樽约涸诖笠坏?
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