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學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用報(bào)告4篇

發(fā)布時(shí)間:2023-02-07 19:15:06 查看人數(shù):21

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用報(bào)告

篇一 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研報(bào)告

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況,我們對(duì)上義中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野,拓展了他們的知識(shí)面,給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響,但仍舊尚存一些不可忽視的問題,校園文化還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)使用 問卷調(diào)查 結(jié)果 存在的問題

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺(tái),深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而,互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí),我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用是否同時(shí)得到了快速提高呢?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,極大地影響,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)生的消極影響,在現(xiàn)實(shí)中,仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用上都有很大不足,所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。

據(jù)我們了解,河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個(gè)比較貧困的農(nóng)村,給孩子買臺(tái)電腦對(duì)許多家庭來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng),可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個(gè)名詞對(duì)這些尚處于青春期,缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力,許多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,無心學(xué)習(xí),成績(jī)直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況,我們對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,他們分別來自初一、初二和初三三個(gè)年級(jí),調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了20個(gè)選擇題,其中3個(gè)多選題,17個(gè)單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷,具有一定的真實(shí)性和代表性,本次問卷調(diào)查收回60份,有效問卷56份,通過對(duì)這56份試卷的分析,得到了真實(shí)和詳盡的材料,總體看來,上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊,但是利大于弊,大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,但也存在部分問題,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。

一、 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)及上網(wǎng)情況

網(wǎng)絡(luò)’是一把雙刃劍,既有它的好處也有不好之處,究竟青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)多少,又是如何認(rèn)識(shí)的,他們的上網(wǎng)情況又是如何?這些值得我們?nèi)リP(guān)注。

將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的,也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’,總體來看基本正常??墒怯捎诋?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后,學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備,學(xué)生對(duì)‘網(wǎng)絡(luò)’的認(rèn)識(shí)十分陌生,甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么,又有何作用?由圖1知道,38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧,這是一個(gè)相當(dāng)高的數(shù)據(jù),據(jù)了解,有不少學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課,這是一種不好的現(xiàn)象,學(xué)校以及家長(zhǎng)需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生,引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

超過一半的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次,將近一半的學(xué)生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般,這很好,說明了大部分同學(xué)對(duì)上網(wǎng)都能夠很好的控制住,不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)。不足的是,當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及,大約1/4的同學(xué)沒上過網(wǎng),這點(diǎn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府需要給予支持

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí),生活以及工作中,因其方便、快捷獲取信息的功能,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性,由于網(wǎng)絡(luò)的吸引,使他們?cè)诓皇褂玫那闆r下經(jīng)常覺得無聊,所以會(huì)不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補(bǔ)思想空虛,許多學(xué)生就是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)無法自拔,最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么,他們當(dāng)初為何會(huì)使用網(wǎng)絡(luò),這是一個(gè)值得探討的問題。

從以上結(jié)果可以看出, 28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楂@取信息,拓展自己知識(shí)面的需要,也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位。可是,值得注意的是,將近四成的學(xué)生是因?yàn)楹闷娑佑|網(wǎng)絡(luò),可但我們?cè)儐査麄兩暇W(wǎng)主要是做什么時(shí),許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友,而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分,這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足,學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。

不可否認(rèn)的是,日常生活中我們獲取信息和進(jìn)行娛樂、消遣等活動(dòng),很大一部分都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行的,但是網(wǎng)絡(luò)本身也有不足之處,是利大于弊,還是弊大于利呢?學(xué)生和家長(zhǎng)又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的?

從以上三個(gè)圖中可以得知,大約一半的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的確對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響,但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),不但可以減少影響,而且還可以放松心情,這也說明了他們能夠正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了,超過一半的父母不鼓勵(lì)孩子上網(wǎng),他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)讓孩子沉迷,而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況,從這幾個(gè)數(shù)據(jù)可以看護(hù),父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還存有不足,不能很好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。

如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學(xué)生的視野,拓展了他們的知識(shí)面,給廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都帶來了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時(shí),不能忽視它的消極作用,如果對(duì)教育不夠,學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,教育孩子不僅僅是家長(zhǎng)的事情,也是學(xué)校和社會(huì)的事情,在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題,部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高,容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔,以致影響學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)于孩子上網(wǎng),家長(zhǎng)的指導(dǎo)十分重要,可是部分家長(zhǎng)自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠,要么對(duì)孩子指導(dǎo)不夠,要么就不過問,甚至?xí)O力反對(duì)孩子上網(wǎng),這種現(xiàn)象十分不好,對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活會(huì)有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,一天中許多時(shí)間都在學(xué)校度過,如果校園文化建設(shè)沒能夠加強(qiáng),對(duì)于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生,滿足不了精神需求,容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中,為此,學(xué)校加快文化建設(shè),當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用,開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課,將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)作為一個(gè)經(jīng)常性工作落實(shí)到位,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)寶庫(kù)可以做什么

,如何才能充分利好這個(gè)寶庫(kù)。同時(shí),也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好的自我控制、自我約束和自我管理,從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì)。

相信只要家長(zhǎng)以及學(xué)校能夠通過正確的引導(dǎo)和采取必要的措施,上義中學(xué)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和運(yùn)用會(huì)變得更加理性,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會(huì)大大提高。

篇二 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道。為了掌握中學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況,我們對(duì)中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野,拓展了他們的知識(shí)面,給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響,但仍舊尚存一些不可忽視的問題,校園文化還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、網(wǎng)絡(luò)使用問卷調(diào)查結(jié)果存在的

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺(tái),深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而,互聯(lián)網(wǎng)又是一把雙刃劍,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí),我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用是否同時(shí)得到了快速提高呢?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,極大地影響,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)生的消極影響,在現(xiàn)實(shí)中,仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用上都有很大不足,所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。

據(jù)我們了解,河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個(gè)比較貧困的農(nóng)村,給孩子買臺(tái)電腦對(duì)許多家庭來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng),可是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)名詞對(duì)這些尚處于青春期,缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力,許多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,無心學(xué)習(xí),成績(jī)直線下降。為了掌握中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況,我們對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,他們分別來自初一、初二和初三三個(gè)年級(jí),調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了20個(gè)選擇題,其中3個(gè)多選題,17個(gè)單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷,具有一定的真實(shí)性和代表性,本次問卷調(diào)查收回60份,有效問卷56份,通過對(duì)這56份試卷的分析,得到了真實(shí)和詳盡的材料,總體看來,中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊,但是利大于弊,大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,但也存在部分問題,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。

二、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)及上網(wǎng)情況

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,既有它的好處也有不好之處,究竟青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)多少,又是如何認(rèn)識(shí)的,他們的上網(wǎng)情況又是如何?這些值得我們?nèi)リP(guān)注。

將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的,也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網(wǎng)絡(luò),總體來看基本正常??墒怯捎诋?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后,學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備,學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)十分陌生,甚至不知道網(wǎng)絡(luò)是什么,又有何作用?由圖1知道,38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧,這是一個(gè)相當(dāng)高的數(shù)據(jù),據(jù)了解,有不少學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課,這是一種不好的現(xiàn)象,學(xué)校以及家長(zhǎng)需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生,引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

超過一半的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次,將近一半的學(xué)生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般,這很好,說明了大部分同學(xué)對(duì)上網(wǎng)都能夠很好的控制住,不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)。不足的是,當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及,大約1/4的同學(xué)沒上過網(wǎng),這點(diǎn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府需要給予支持。

三、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí)

生活以及工作中,因其方便、快捷獲取信息的功能,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性,由于網(wǎng)絡(luò)的吸引,使他們?cè)诓皇褂玫那闆r下經(jīng)常覺得無聊,所以會(huì)不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補(bǔ)思想空虛,許多學(xué)生就是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)無法自拔,最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么,他們當(dāng)初為何會(huì)使用網(wǎng)絡(luò),這是一個(gè)值得探討的問題。

從以上結(jié)果可以看出,28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楂@取信息,拓展自己知識(shí)面的需要,也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位??墒牵档米⒁獾氖?,將近四成的學(xué)生是因?yàn)楹闷娑佑|網(wǎng)絡(luò),可但我們?cè)儐査麄兩暇W(wǎng)主要是做什么時(shí),許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友,而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分,這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足,學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。

不可否認(rèn)的是,日常生活中我們獲取信息和進(jìn)行娛樂、消遣等活動(dòng),很大一部分都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行的,但是網(wǎng)絡(luò)本身也有不足之處,是利大于弊,還是弊大于利呢?學(xué)生和家長(zhǎng)又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的?

從以上三個(gè)圖中可以得知,大約一半的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的確對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響,但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),不但可以減少影響,而且還可以放松心情,這也說明了他們能夠正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了,超過一半的父母不鼓勵(lì)孩子上網(wǎng),他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)讓孩子沉迷,而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況,從這幾個(gè)數(shù)據(jù)可以看護(hù),父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還存有不足,不能很好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。

如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學(xué)生的視野,拓展了他們的知識(shí)面,給廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都帶來了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時(shí),不能忽視它的消極作用,如果對(duì)教育不夠,學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,教育孩子不僅僅是家長(zhǎng)的事情,也是學(xué)校和社會(huì)的事情,在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題,部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高,容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔,以致影響學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)于孩子上網(wǎng),家長(zhǎng)的指導(dǎo)十分重要,可是部分家長(zhǎng)自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠,要么對(duì)孩子指導(dǎo)不夠,要么就不過問,甚

至?xí)O力反對(duì)孩子上網(wǎng),這種現(xiàn)象十分不好,對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活會(huì)有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,一天中許多時(shí)間都在學(xué)校度過,如果校園文化建設(shè)沒能夠加強(qiáng),對(duì)于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生,滿足不了精神需求,容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中,為此,學(xué)校加快文化建設(shè),當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用,開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課,將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)作為一個(gè)經(jīng)常性工作落實(shí)到位,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)寶庫(kù)可以做什么,如何才能充分利好這個(gè)寶庫(kù)。同時(shí),也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好的自我控制、自我約束和自我管理,從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì)。

相信只要家長(zhǎng)以及學(xué)校能夠通過正確的引導(dǎo)和采取必要的措施,中學(xué)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和運(yùn)用會(huì)變得更加理性,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會(huì)大大提高。

篇三 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查報(bào)告

[①]引言隨著信息技術(shù)的發(fā)展,有電腦的家庭也越來越多。上網(wǎng)的小學(xué)生也越來越多。一方面,小學(xué)生對(duì)上網(wǎng)“一網(wǎng)情深”,另一方面,家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)憂心忡忡。為了了解小學(xué)生上網(wǎng)情況,引導(dǎo)小學(xué)生正確對(duì)待、看待網(wǎng)絡(luò),我采用問卷調(diào)查的方法在六小、一小等小學(xué)進(jìn)行調(diào)查,這次調(diào)查共發(fā)出問卷72張,收回69張。我們對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的情況及存在的問題進(jìn)行了分析。

一.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀分析

在對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查以后,我對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式進(jìn)行了分析。

(一)上網(wǎng)時(shí)間分析:經(jīng)過我的調(diào)查,我市有69%的小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不超過3個(gè)小時(shí),25%的小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在3—5小時(shí)之間,6%的小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在5小時(shí)以上。(圖1)根據(jù)上圖,上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以下的小學(xué)生屬于能合理分配時(shí)間、自覺、有自我控制能力較強(qiáng)的小學(xué)生。他們的行為讓家長(zhǎng)放心。不容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)時(shí)間在3—5小時(shí)之間的小學(xué)生屬于自覺性較好,但又不能合理分配時(shí)間的小學(xué)生。他們的做法讓家長(zhǎng)感到不放心。容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)時(shí)間在5小時(shí)以上的小學(xué)生可能已經(jīng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。

(二)上網(wǎng)內(nèi)容分析:根據(jù)統(tǒng)計(jì),上網(wǎng)的小學(xué)生中,94.2%的同學(xué)打游戲,46.4%的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。還有部分同學(xué)聊天、網(wǎng)上購(gòu)物、養(yǎng)寵物等。(圖2)從上圖可以看出,對(duì)小學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)游戲可能最具吸引力,我市有多少小學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲?。〉且灿胁糠滞瑢W(xué)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大的知識(shí)海洋,可以獲得學(xué)習(xí)資料,了解新的事物。

(三)上網(wǎng)感受分析:在我的調(diào)查中,有上網(wǎng)經(jīng)歷的小學(xué)生們都把上網(wǎng)看作有趣的事,沒有任何一個(gè)接受調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)沒意思,并且有61%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)沒有影響成績(jī)(圖3)你也許會(huì)問:“難道他們都不熱愛學(xué)習(xí)嗎?”其實(shí)并不是這樣,因上網(wǎng)有趣可以從幾個(gè)方面分析;1.網(wǎng)上的游戲很好玩,所以覺得上網(wǎng)有趣。2.上網(wǎng)可以開闊眼界,所以覺得上網(wǎng)有趣。等等??戳诉@些,你不會(huì)覺得他們不熱愛學(xué)習(xí)了吧?其實(shí),上網(wǎng)并不是壞事,只是你不能合理的調(diào)節(jié)它。

(四)上網(wǎng)地點(diǎn)分析:現(xiàn)在,有很多小學(xué)生在家里上網(wǎng)。也有許多小學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。這說明了一個(gè)家長(zhǎng)態(tài)度的問題,有些小學(xué)生家里有電腦,家長(zhǎng)也同意他上網(wǎng)。還有一些家里沒電腦和家長(zhǎng)不同意上網(wǎng)的小學(xué)生可能就會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng) 根據(jù)對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況問卷調(diào)查結(jié)果,網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了很大的吸引力,甚至有學(xué)生開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。來自父母的干涉,讓部分小學(xué)生把上網(wǎng)地點(diǎn)轉(zhuǎn)向網(wǎng)吧。

二.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用迷戀網(wǎng)絡(luò)原因分析

在小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用過程中,經(jīng)常會(huì)有一些問題出現(xiàn),如不能合理分配時(shí)間,上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂等問題。經(jīng)過我仔細(xì)研究,我終于知到了其中的原因。

(一) 為什么小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)不能合理調(diào)整時(shí)間:因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有很多吸引人的`地方,讓人感到戀戀不舍,忘了時(shí)間。特別是6——13歲的小學(xué)生,這個(gè)年齡段是他們最不容易控制住自己、好奇心最強(qiáng)的時(shí)候。面對(duì)神奇的網(wǎng)絡(luò),他們情不自禁的想去看看這是什么,怎么操縱。在學(xué)會(huì)了操縱之后,他們就會(huì)學(xué)會(huì)上網(wǎng),也會(huì)在網(wǎng)上學(xué)到許多新奇的東西,因?yàn)檫^于好奇,所以忘了時(shí)間。也失去了自我控制能力。

(二) 為什么小學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂:面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力,許多小學(xué)生會(huì)承受不起。他們需要一種成就感,或許這種成就感是現(xiàn)實(shí)生活里沒有而網(wǎng)絡(luò)游戲里有的。比如說1個(gè)同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)歷“千辛萬苦”升到了最高級(jí),那么一住虛擬的成就感就會(huì)在他心中出現(xiàn),也會(huì)增加一種他需要的信心,為了更多的得到這種信心,他就會(huì)將這種游戲繼續(xù)玩下去。別的小學(xué)生也不例外。

篇四 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查組成員:xxxxxxx

一、前言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電腦對(duì)我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響,對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個(gè)問卷調(diào)查,我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對(duì)我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對(duì)了各個(gè)年級(jí),各個(gè)專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過問卷結(jié)果,我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及對(duì)自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個(gè)人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。

二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

(一)問卷

我們對(duì)各個(gè)年級(jí),各個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。

(二)問卷內(nèi)容

詳情請(qǐng)看附錄。

(三)調(diào)查對(duì)象的選取

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。

(四)資料收集整理

本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。

三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

(一)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過長(zhǎng)

大約22%的同學(xué)使用時(shí)間在三小時(shí)以內(nèi),大約53.8%的學(xué)生使用時(shí)間在四到六小時(shí)之間,剩下的24.2%的學(xué)生使用時(shí)間超過六小時(shí)。我們對(duì)其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時(shí)間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

(二)我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂觀,學(xué)習(xí)時(shí)間過短,游戲娛樂時(shí)間占有很大比例

玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

(三)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時(shí)存在

92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。

四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

(一)自身原因

部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力,從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,沉迷于虛擬世界?,F(xiàn)代社會(huì)很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學(xué)生時(shí)間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

有些同學(xué)熱愛學(xué)生,會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識(shí)面,增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

(二)外界客觀原因

由于大學(xué)課程比較少,自由時(shí)間比較多,學(xué)生的課外活動(dòng)比較少,自然會(huì)選擇上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學(xué)習(xí)生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學(xué)生自制力不高,容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的學(xué)生?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個(gè)國(guó)家乃至世界的各方面信息。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告2

一、前言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息社會(huì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘I畹挠绊懭找嬖龃?。就我們?dāng)代大學(xué)生而言,網(wǎng)絡(luò)使用尤其普遍。通過此次問卷調(diào)查,我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一些使用情況,以及網(wǎng)絡(luò)究竟對(duì)我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對(duì)各個(gè)年級(jí),各個(gè)專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過調(diào)查結(jié)果,我們大致了解到大部分大學(xué)生課余生活中使用網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個(gè)人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該讓其成為我們墮落的理由。

二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

1、問卷

我們對(duì)各個(gè)年級(jí),各個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。

2、問卷內(nèi)容

詳情請(qǐng)看附錄。

3、調(diào)查對(duì)象的選取

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生,共有150名學(xué)生,參加問卷以作為考察樣本,我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。

4、資料收集整理

本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。

三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

1、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過長(zhǎng)

大約22%的同學(xué)使用時(shí)間在三小時(shí)以內(nèi),大約53.8%的學(xué)生使用時(shí)間在四到六小時(shí)之間,剩下的24.2%的學(xué)生使用時(shí)間超過六小時(shí)。我們對(duì)其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時(shí)間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

2、我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂觀,學(xué)習(xí)時(shí)間過短,游戲娛樂時(shí)間占很大比例

玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%;聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%;學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活影響過大,積極、消極影響同時(shí)存在

92%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有比較大的影響,就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。

四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

1、自身原因

部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母管制,學(xué)習(xí)壓力沒有高中那樣大,空閑時(shí)間較多,從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。 他們禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,故而很容易沉迷于虛擬世界中。再者現(xiàn)代社會(huì)很多人都喜歡“宅”,喜歡沉浸在自己的世界。由于學(xué)生時(shí)間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重,所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,受著各方面的'壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

但也有一些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí),會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識(shí)面,增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

2、外界客觀原因

由于大學(xué)課程比較少,自由時(shí)間比較多,再加上學(xué)生的課外活動(dòng)比較少,自然會(huì)選擇上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各類信息繁雜,既有有利于學(xué)習(xí)生活的一面,也有許多不良信息。部分學(xué)生判斷力不高,容易上當(dāng)受騙。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的學(xué)生?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個(gè)國(guó)家乃至世界的各方面信息。

五、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響

利:網(wǎng)絡(luò),是科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為大學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。盡管這是一個(gè)虛擬的空間,但它具有方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識(shí)面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種自已所需的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來越多的青少年的青睞。

弊:網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像反動(dòng)、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,大學(xué)生有時(shí)難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的,據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì),以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的學(xué)生,美國(guó)占總數(shù)的20%,英國(guó)為15%,中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比,讓我們不得不深刻思考一番。

其實(shí)利弊與否主要在于你如何運(yùn)用,以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打游戲,不分晝夜,肯定是弊;如果用于學(xué)習(xí),肯定是有利的;如果用于聊天、游戲,則是弊大于利。

六、解決方式

就學(xué)校而言,可以多開展課余活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活,吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。

就學(xué)生自己而言,要提高自制力,制定計(jì)劃,有節(jié)制的上網(wǎng),使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。

就社會(huì)而言,可以加強(qiáng)立法,可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù)。

另外還可以加強(qiáng)學(xué)校,社會(huì),家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,幫助,教育教導(dǎo)等,提高學(xué)生的主動(dòng)回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識(shí)。

七、總結(jié)

通過這次調(diào)查問卷,我們了解到我校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間一般較長(zhǎng),依賴程度較大,而學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)一般都在娛樂方面,學(xué)習(xí)時(shí)間過少。網(wǎng)絡(luò)帶來我們好處的同時(shí),也帶來了一些弊端,這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高,沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強(qiáng)自己的見識(shí),豐富知識(shí)面,提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端,對(duì)社會(huì)、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求,但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己。我們要理性上網(wǎng),增強(qiáng)自制力,提高辨識(shí)力,豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。

附錄:

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷

1、你的性別?

a、男生 b、女生

2、你的就讀年級(jí)?

a、大一 b、大二 c、大三 d、大四

3、你是否經(jīng)常使用電腦?

a、是 b、否

4、你上網(wǎng)的地點(diǎn)一般在哪里?

a、網(wǎng)吧 b、宿舍 c、其他

5、你一天的上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短?

a、三小時(shí)以內(nèi) b、四到六小時(shí) c、六小時(shí)以上

6、你上網(wǎng)一般做什么?

a、學(xué)習(xí) b、玩游戲 c、聊天看電影 d、其他

7、你認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響?

a、是 b、否

8、你會(huì)沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)世界嗎?

a、是 b、否

9、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)你的生活有沒有影響?

a、是 b、否

10、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響中積極影響多還是消極影響多?

a、積極影響 b、消極影響

11、你是如何處理上網(wǎng)與生活的關(guān)系?

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用報(bào)告4篇

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況,我們對(duì)上義中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的…
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