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學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告15篇

發(fā)布時(shí)間:2023-08-09 12:07:01 查看人數(shù):11

學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一 大學(xué)生寒假醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間過的真快啊,眨眼間一學(xué)期又過去了,剛一放假我就考慮該怎么完成學(xué)校布置的寒假作業(yè),那就是在醫(yī)院見習(xí)十天以上,寒假一回家我就想著玩玩放松放松,在家上網(wǎng)碰到同學(xué)于是就問她去醫(yī)院見習(xí)沒。她說見習(xí)只是一種形式而已,可以不去見習(xí),直接讓親戚在單位里蓋章就行了,但是自從進(jìn)了大學(xué)我就感受到社會(huì)的壓力,競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和優(yōu)勝劣汰的制度,身邊的人都是那么的有實(shí)力,都那么的深藏不露,所以自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),而不是持敷衍的態(tài)度,是為了以后能有個(gè)好的工作,于是就開始計(jì)劃該怎么去安排時(shí)間見習(xí)。

由于媽媽就是黃岡市婦幼保健院的一名醫(yī)生,所以就不用自己去外面找單位見習(xí),去見習(xí)的前一天為了更好的了解這個(gè)醫(yī)院,我就在媽媽的陪同下把保健院的周邊環(huán)境熟悉了一下,并與帶著我見習(xí)的姐姐們見了面,那時(shí)的我眼神里充滿了好奇,躺在被窩里迫不及待的等待見習(xí)的到來。

婦幼保健院有很多科室,有婦產(chǎn)科、乳腺科、早期干預(yù)科、產(chǎn)后保健科等等,因?yàn)槲覍W(xué)的是康復(fù)治療技術(shù),所以針對(duì)的主要是與康復(fù)有關(guān)的,我所學(xué)的專業(yè)是以它以身心功能障礙者為對(duì)象,以多種功能康復(fù)的療法為手段,以恢復(fù)傷患者和殘疾人的日常生活自理、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的能力為目標(biāo),幫助他們改善身體素質(zhì)、提高生活質(zhì)量、重返社會(huì), 而黃岡市婦幼保健院的科室與我所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)。

一、早期干預(yù)科見習(xí)

見習(xí)的前三天我一直都是在早期干預(yù)室,先開始不懂為什么才一個(gè)月大的小孩就開始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的訓(xùn)練,于是就帶著疑問請(qǐng)教護(hù)士姐姐才明白,人類具有許多潛質(zhì)和能力可以通過早期教育的訓(xùn)練來挖掘,例如增強(qiáng)感觀刺激{視、聽觸運(yùn)動(dòng),精細(xì)動(dòng)作…..},如果不進(jìn)行早期教育這些能力在早期丟失后,一生中就難以重新建立。于是就仔細(xì)觀察護(hù)士姐姐們是怎樣給小寶寶進(jìn)行訓(xùn)練并銘記于心,步驟是這樣的。首先,她們會(huì)拿個(gè)用繩子串在一起的鈴鐺放在距孩子耳朵約10-15cm處搖出聲音以助寶寶的聽力;第二就是在離小孩眼前稍遠(yuǎn)處用手拿著顏色鮮亮的方塊紙并緩慢的移動(dòng)用來觀察孩子的追視如何,并對(duì)寶寶看物體的能力進(jìn)行提高。第三就是用手握住小孩的小手把大拇指往外推,避免大拇指內(nèi)收,影響小孩精細(xì)運(yùn)動(dòng),第四用適當(dāng)?shù)牧Χ劝茨π『⒌碾p手,向上運(yùn)動(dòng)、垂直運(yùn)動(dòng)等,以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力,接著還有按摩某些穴位,比如按摩腰眼刺激孩子的抬頭能力,另外我還去了小孩撫觸科,觀察了怎樣給小寶寶洗澡,促進(jìn)血液循環(huán),通過詢問護(hù)士姐姐得知小孩洗澡的水溫隨年齡有所不同,如此表:

月份 水溫

一個(gè)月 41.5°

二個(gè)月 39°

三個(gè)月 37°

注意事項(xiàng):給小孩洗澡的時(shí)候一定要陪同在身邊,以免小孩不留意就嗆水導(dǎo)致意外發(fā)生,還有給小孩套游泳圈的時(shí)候在耳朵四周用毛巾包住,避免水滲進(jìn)耳朵里面。

二、乳腺科見習(xí)

見習(xí)的第4天到第8天去了乳腺科,里面的患者大都是得了乳腺炎的病人,乳腺炎的發(fā)生頻繁在哺乳期,那是因?yàn)槟赣H生下小孩過后,抵抗力、抵御外界病毒的抗體等都有所減弱,稍不留意乳房就會(huì)感染上病毒,導(dǎo)致里面有腫塊脹痛感,此時(shí)醫(yī)生就會(huì)通過按摩乳房。幫助孕婦擠nai以達(dá)到緩解乳房脹痛感,當(dāng)然擠nai的過程是很疼的,我就見過這么一個(gè)病人,她是武漢的,由于沒有注意給小孩子喂奶以不夠勤換里面的衣服患了乳腺炎,當(dāng)時(shí)醫(yī)生了解病情后就給她進(jìn)行治療,順著步驟一步步進(jìn)行就到了按摩乳房并擠nai這一步。誰知?jiǎng)傆檬职茨θ榉繘]一會(huì),那為年輕的母親就疼得尖叫,眼淚不停的直掉,一副痛苦的表情,由于我從小就怕疼外加是第一次看到病人疼成這樣,就被她那樣子嚇得臉色瞬間蒼白,嘴唇發(fā)烏。頭暈?zāi)垦?。就趕緊出去外面透了一會(huì)氣在進(jìn)病房,為了能力所能及幫她緩解痛苦,于是把自己的雙手伸向她,讓她緊緊握住自己的手,醫(yī)生每按摩一次她就使勁抓緊一次,手心里面滿是汗,我想那一定很疼吧,回到家后,覺得自己今天的表現(xiàn)太差了,怎么能見到病人疼痛的模樣就嚇得臉色蒼白了,這樣以后不會(huì)是個(gè)好醫(yī)生,于是就好好檢討了自己,既然選擇了當(dāng)醫(yī)生就得當(dāng)名好醫(yī)生,所以我不會(huì)再讓這種事情再次發(fā)生,這是在乳腺科得到的教訓(xùn)。通過這個(gè)病例讓我學(xué)會(huì)了怎樣按摩,在資料中得知:如何預(yù)防乳腺炎需要注意的事情有:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、走路姿勢(shì)要正確、嗜酒的危險(xiǎn)、咖啡最好是戒掉、定期自查乳房,每月抽出一點(diǎn)時(shí)間,在沐浴之后平躺下來,認(rèn)真做乳房自我檢查。最佳時(shí)間則是在生理周期開始之內(nèi)的3—7天,無論如何,關(guān)愛自己都是每個(gè)聰明女性應(yīng)有的態(tài)度,80%有觸感的乳腺腫瘤都是被患者自己發(fā)現(xiàn)的。為了減輕病人患乳腺炎的病情加重,應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。治療方法有:物理治療、按摩治療、心理治療還有藥物療法。這些方法需要在課堂中學(xué)習(xí)和掌握。

三、腦癱科見習(xí)

見習(xí)的第九天就去了治療小孩腦癱科,里面的墻壁是粉紅的,一進(jìn)去就給人以一種溫馨的感覺,今天我看到的病人是一對(duì)雙胞胎病人,因?yàn)樵谀阁w里缺氧導(dǎo)致智力較低,他們的雙腳略有屈曲,這是肌張力偏高的表現(xiàn)。而肌張力偏高就會(huì)影響到小孩的智力,于是就針對(duì)小孩的雙腿進(jìn)行治療,看到這2個(gè)天真無邪的小孩,我相信他們經(jīng)過治療會(huì)逐漸恢復(fù)成正常人的,心里想著,等我把技術(shù)學(xué)到手了,一定會(huì)盡力幫助你們?cè)缛湛祻?fù)噠。通過在腦癱中心所見的懂得了所謂腦癱是指由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦傷所致的綜合癥,主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺障礙及其他異常。盡管臨床癥狀可隨年齡的增長(zhǎng)和腦的發(fā)育成熟而變化,但是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變卻固定不變。腦癱小兒一般都有以下四種表現(xiàn)。

腦癱臨床表現(xiàn)一:運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)減少。

腦癱臨床表現(xiàn)二:肌張力異常,腦癱小兒在不同年 (月)齡時(shí)肌張力表現(xiàn)有所不同,痙攣型腦癱在新生兒時(shí)期除個(gè)別嚴(yán)重的時(shí)表現(xiàn)為肌張力增高外,大多數(shù)表現(xiàn)為肌張力低下。

腦癱臨床表現(xiàn)三:姿勢(shì)異常腦癱患兒異常姿勢(shì)多種多樣,與肌張力異常及原始反射延遲消失有關(guān)。腦癱臨床表現(xiàn)四:反射異常 痙攣型腦癱小兒深反射(膝反射、二頭肌反射、跟腱反射等)活躍或亢進(jìn),有時(shí)還可引出踝陣攣及babinski(腳底反射、...頭肌反射減弱,肱三頭肌反射亢進(jìn),第四肋水平以下感覺稍遲鈍,雙下肢肌張力增高,膝反射亢進(jìn),踝陣攣陽性)征。其常見癥狀有:

①過度激惹:持續(xù)哭叫 , 入睡困難 , 大約有 30 %腦性癱瘓小兒在生后前 3 個(gè)月有類似嚴(yán)重 “ 腸絞痛 ” 的表現(xiàn)。

②喂養(yǎng)困難 , 吸吮及吞咽不協(xié)調(diào) , 護(hù)理困難 , 頻繁吐沫 , 以及持續(xù)體重不增。

③非常 “ 敏感 ” 或激動(dòng) , 但如果患兒(特別是低出生體重兒體重不足2500g)僅在饑餓時(shí)有如此表現(xiàn)則意義不大。

④對(duì)噪音或體位改變 “ 敏感 ” 時(shí)難將大腿外展 , 洗澡時(shí)不易將拳頭掰開 , 家長(zhǎng)常反映 “ 孩子不喜歡洗澡 ”, 當(dāng)腳用觸及浴盆邊緣 , 背部即僵硬豎弓形。以上某一種情況也可能在正常小兒出現(xiàn) , 不能根據(jù)具有其中某一兩項(xiàng)就診斷為腦性癱瘓 , 若存在多種情況 , 而且是發(fā)生在有高危因素的患兒 , 就要考慮有腦性癱瘓的可能。治療腦癱主要是依據(jù)患者的臨床表現(xiàn),在辨證配合辯病的基礎(chǔ)上運(yùn)用中藥分型治療。同時(shí)還有中醫(yī)的針灸、按摩、藥浴等療法,在治療腦癱上都有較好的療效。最終的目的是把先天造成的腦癱通過后天的治療達(dá)到一個(gè)健康人的標(biāo)準(zhǔn)。

四、寒假見習(xí)小結(jié)

時(shí)間一天天過去,我還去了幾個(gè)不同的科室,隨后還去了產(chǎn)后康復(fù)|、以及智測(cè)室,不單是光看著醫(yī)生動(dòng)手了,有時(shí)她們也會(huì)讓我動(dòng)動(dòng)手,讓理論與實(shí)踐結(jié)合,當(dāng)然見習(xí)期間我學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,通過這十來天的學(xué)習(xí)總結(jié)了自己的缺點(diǎn),感覺平常的自己在公共場(chǎng)合膽子比較大,同學(xué)們說我是個(gè)活躍的女孩,可是一到了正式場(chǎng)合整個(gè)人變得十分害羞,連說話聲都如蚊子般小;另一個(gè)就是人不夠靈活,不知道看事做事,像個(gè)呆瓜,當(dāng)然最大的弱點(diǎn)就是不敢動(dòng)手,終究是心態(tài)不好,害怕自己一動(dòng)手就出問題,擔(dān)心做的不好會(huì)令家屬說道,可是當(dāng)醫(yī)生哪有不給病人動(dòng)手治療就可以讓他們?nèi)?,所以下次去見?xí),我一定會(huì)克服心理障礙,大膽的嘗試著做。在見習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,并不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德??傊覍?duì)自己見習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的,同時(shí)我對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)也充滿了信心,在今后的學(xué)習(xí)中,本人將繼續(xù)努力,牢記醫(yī)生職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

見習(xí)時(shí)間過的真快,我的見習(xí)任務(wù)也在不知不覺中結(jié)束,憶起見習(xí)的那段時(shí)間,雖然比較忙但是過的很充實(shí),更重要的是我學(xué)到了在課本里面沒有的知識(shí),知道了自己應(yīng)該改正的弱點(diǎn),我相信這是一筆對(duì)我未來起到重要作用的財(cái)富,通過這次見習(xí),懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德,明確了學(xué)習(xí)目的,并且已漸漸走向成熟。

篇二 大學(xué)生暑期醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

2023年9月4日-9月8日, 我們口腔班的22個(gè)同學(xué)在右安門外社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐。與其說是實(shí)踐,不如說是見習(xí)。我們被分配到中心、玉林、翠林和開陽里四個(gè)社區(qū)醫(yī)院,大多數(shù)時(shí)間里,我們看大夫治療、查房,有時(shí)也會(huì)被安排做一些文書檔案工作。在這短短5天的時(shí)間里,我初步體會(huì)到了醫(yī)院的規(guī)模、制度以及看病的流程。

一級(jí)醫(yī)院

右安門外醫(yī)院屬于一級(jí)醫(yī)院,它的規(guī)模自然和首醫(yī)其他的附屬三甲醫(yī)院不可同日而語,但它依舊對(duì)附近的居民有著重要的意義。右外醫(yī)院的構(gòu)造十分簡(jiǎn)單:一共有四層樓,一層是掛號(hào)和輸液、二層是各個(gè)科室的門診、三層是病房、四層是心理科和中醫(yī)科,在主樓的后面還有一排平房,里面是康復(fù)科。病人看病按照掛號(hào)、門診、劃價(jià)、取藥幾個(gè)步驟進(jìn)行,醫(yī)院的病人并不多,一般在科室門診門口不會(huì)有超過三個(gè)人等待,門診也不存在排號(hào)、叫號(hào)的問題,基本上來這里的病人都能比較快就看上病,我想這也是社區(qū)醫(yī)院對(duì)于老百姓來說的一大優(yōu)勢(shì)。

右外醫(yī)院的各個(gè)科室醫(yī)生人數(shù)并不多,一般一個(gè)科室只有一個(gè)門診,只有內(nèi)科是有三個(gè)門診的。醫(yī)院的b超、心電圖等都在一個(gè)房間里,有住在附近的孕婦就可以直接過來做產(chǎn)前檢查,而不必到大醫(yī)院去排隊(duì)等號(hào)。醫(yī)院同樣還設(shè)有心理科,并有大夫在那里兼職,有心理問題的附近居民也可隨時(shí)過來檢查。

醫(yī)院每個(gè)星期一有大查房,由院長(zhǎng)親自帶隊(duì),查房的時(shí)候負(fù)責(zé)每個(gè)病人的大夫都要主動(dòng)拿出病歷本向院長(zhǎng)和主任匯報(bào)病人病情,然后院長(zhǎng)會(huì)再次診斷病人病情,有疑難問題與負(fù)責(zé)的大夫進(jìn)行探討,最后在用藥和其他治療方面給出自己的建議。每星期的其他時(shí)間查房就都是由閆主任負(fù)責(zé)了,他是個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)生,并且很熱心,查房時(shí)遇到比較典型的病例他會(huì)轉(zhuǎn)過身來給我們仔細(xì)的講,盡管我們基本什么都聽不懂,但還是跟著他的話問一些幼稚的問題。您現(xiàn)在閱覽的是酷貓寫作網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!

社區(qū)醫(yī)院的康復(fù)科也很重要,醫(yī)院的田副院長(zhǎng)就是康復(fù)科的主管,他也是這次社會(huì)實(shí)踐主要負(fù)責(zé)我們的院長(zhǎng)。附近居民有些需要長(zhǎng)期按摩或者牽引治療的慢性疾病就會(huì)就近到右外醫(yī)院的康復(fù)科來治療,田院長(zhǎng)還經(jīng)常到玉林、翠林和開陽里三個(gè)分站去做治療??祻?fù)科的設(shè)立極大的方便了附近居民的后期治療,年紀(jì)大的老人走不遠(yuǎn)就可以到醫(yī)院,避免了因交通不方便或者沒有兒女陪同而耽誤治療的情況出現(xiàn)。

醫(yī)院病房里多數(shù)住著心臟病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人,且多數(shù)為老人。治療方法多數(shù)為輸液觀察,通常有一到兩個(gè)家屬陪護(hù)。社區(qū)醫(yī)院既方便了老年人的輸液觀察,也方便了家屬,使家屬不必跑到很遠(yuǎn)的大醫(yī)院去,而是在自家門前就可以照顧病人,帶飯帶藥什么的也都方便。

迷茫、困惑

在右外醫(yī)院的日子里,我們才真正體會(huì)到,大一大二的兩年我們學(xué)的全部是基礎(chǔ)課,真正到了醫(yī)院以后什么都不會(huì),什么都做不了,只能看大夫怎樣做。所以說,與其說是社會(huì)實(shí)踐,不如說是醫(yī)院見習(xí)。

醫(yī)院的醫(yī)生們大多對(duì)我們保持一種很無奈的態(tài)度,既被我們的熱情、好學(xué)所感染,也被我們的一無所知搞得不知所措。他們通常不知道把我們放在什么位置,我們也不知道自己應(yīng)該把自己放在什么位置。當(dāng)我們?cè)诳谇豢频臅r(shí)候,人少的時(shí)候到是還好,一旦科室人多,大夫們就會(huì)麻煩我們到一邊去,不要妨礙他們的治療。當(dāng)時(shí)和我一起在口腔科的有6個(gè)同學(xué),我們6個(gè)人簡(jiǎn)直像柱子一樣杵在那,使本來就不大的口腔科憑空多了幾根柱子,我們其實(shí)也很尷尬的。病人們看見穿白大褂的就都以為是醫(yī)生,但多數(shù)還是認(rèn)為我們是實(shí)習(xí)的,可誰知道,我們心里那點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備連實(shí)習(xí)的都不如呢。

有白大褂,在醫(yī)院的活動(dòng)就有了保證,至少去什么地方病人不會(huì)對(duì)你有任何排斥,醫(yī)生也會(huì)比較理解的看看我們,然后什么都不說或者只說一句“恩,你們隨便看看吧”,然后就沒有后邊的話了。還是外科一個(gè)大夫比較好,有一天下午讓我們?nèi)退艏啿迹B紗布,我們當(dāng)時(shí)很興奮,因?yàn)榻K于可以有事情做了。

最后的兩天,我們本來按計(jì)劃應(yīng)該去翠林的,可剛到那里田院長(zhǎng)就把我們用車又拉回了中心,我們又接到了新的任務(wù)——為醫(yī)院編寫檔案。xx多份檔案從天而降,像一座小山,我們20多個(gè)人于是開始努力的工作,連午飯和午休都沒有回學(xué)校。醫(yī)院對(duì)我們還比較關(guān)心,特地為大家訂了午飯和礦泉水。就這樣,我們一干就是兩天,終于把那xx多份社區(qū)醫(yī)療檔案編寫完成,看著一厚摞檔案,我們終于發(fā)現(xiàn),自己能做的也只有這些文書工作了。

感動(dòng)

在醫(yī)院見習(xí),難免會(huì)和病人及家屬打交道,右外醫(yī)院不像是以前我們?nèi)ミ^的兒童醫(yī)院,病人都是小孩,家長(zhǎng)性子就十分焦急,和醫(yī)生或護(hù)士的摩擦就很多。右外醫(yī)院的病人以中老年為主,心態(tài)都很平和,于是也就比較容易打交道。

篇三 大學(xué)生醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間過的真快啊,眨眼間一學(xué)期又過去了,剛一放假我就考慮該怎么完成學(xué)校布置的寒假作業(yè),那就是在醫(yī)院見習(xí)十天以上,寒假一回家我就想著玩玩放松放松,在家上網(wǎng)碰到同學(xué)于是就問她去醫(yī)院見習(xí)沒。她說見習(xí)只是一種形式而已,可以不去見習(xí),直接讓親戚在單位里蓋章就行了,但是自從進(jìn)了大學(xué)我就感受到社會(huì)的壓力,競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和優(yōu)勝劣汰的制度,身邊的人都是那么的有實(shí)力,都那么的深藏不露,所以自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),而不是持敷衍的態(tài)度,是為了以后能有個(gè)好的工作,于是就開始計(jì)劃該怎么去安排時(shí)間見習(xí)。

由于媽媽就是黃岡市婦幼保健院的一名醫(yī)生,所以就不用自己去外面找單位見習(xí),去見習(xí)的前一天為了更好的了解這個(gè)醫(yī)院,我就在媽媽的陪同下把保健院的周邊環(huán)境熟悉了一下,并與帶著我見習(xí)的姐姐們見了面,那時(shí)的我眼神里充滿了好奇,躺在被窩里迫不及待的等待見習(xí)的到來。

婦幼保健院有很多科室,有婦產(chǎn)科、乳腺科、早期干預(yù)科、產(chǎn)后保健科等等,因?yàn)槲覍W(xué)的是康復(fù)治療技術(shù),所以針對(duì)的主要是與康復(fù)有關(guān)的,我所學(xué)的專業(yè)是以它以身心功能障礙者為對(duì)象,以多種功能康復(fù)的療法為手段,以恢復(fù)傷患者和殘疾人的日常生活自理、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的能力為目標(biāo),幫助他們改善身體素質(zhì)、提高生活質(zhì)量、重返社會(huì), 而黃岡市婦幼保健院的科室與我所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)。

一、早期干預(yù)科見習(xí)

見習(xí)的前三天我一直都是在早期干預(yù)室,先開始不懂為什么才一個(gè)月大的小孩就開始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的訓(xùn)練,于是就帶著疑問請(qǐng)教護(hù)士姐姐才明白,人類具有許多潛質(zhì)和能力可以通過早期教育的訓(xùn)練來挖掘,例如增強(qiáng)感觀刺激{視、聽觸運(yùn)動(dòng),精細(xì)動(dòng)作…..},如果不進(jìn)行早期教育這些能力在早期丟失后,一生中就難以重新建立。于是就仔細(xì)觀察護(hù)士姐姐們是怎樣給小寶寶進(jìn)行訓(xùn)練并銘記于心,步驟是這樣的。首先,她們會(huì)拿個(gè)用繩子串在一起的鈴鐺放在距孩子耳朵約10-15cm處搖出聲音以助寶寶的聽力;第二就是在離小孩眼前稍遠(yuǎn)處用手拿著顏色鮮亮的方塊紙并緩慢的移動(dòng)用來觀察孩子的追視如何,并對(duì)寶寶看物體的能力進(jìn)行提高。第三就是用手握住小孩的小手把大拇指往外推,避免大拇指內(nèi)收,影響小孩精細(xì)運(yùn)動(dòng),第四用適當(dāng)?shù)牧Χ劝茨π『⒌碾p手,向上運(yùn)動(dòng)、垂直運(yùn)動(dòng)等,以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力,接著還有按摩某些穴位,比如按摩腰眼刺激孩子的抬頭能力,另外我還去了小孩撫觸科,觀察了怎樣給小寶寶洗澡,促進(jìn)血液循環(huán),通過詢問護(hù)士姐姐得知小孩洗澡的水溫隨年齡有所不同。

注意事項(xiàng):給小孩洗澡的時(shí)候一定要陪同在身邊,以免小孩不留意就嗆水導(dǎo)致意外發(fā)生,還有給小孩套游泳圈的時(shí)候在耳朵四周用毛巾包住,避免水滲進(jìn)耳朵里面。

二、乳腺科見習(xí)

見習(xí)的第4天到第8天去了乳腺科,里面的患者大都是得了乳腺炎的病人,乳腺炎的發(fā)生頻繁在哺乳期,那是因?yàn)槟赣H生下小孩過后,抵抗力、抵御外界病毒的抗體等都有所減弱,稍不留意乳房就會(huì)感染上病毒,導(dǎo)致里面有腫塊脹痛感,此時(shí)醫(yī)生就會(huì)通過按摩乳房。幫助孕婦擠nai以達(dá)到緩解乳房脹痛感,當(dāng)然擠nai的過程是很疼的,我就見過這么一個(gè)病人,她是武漢的,由于沒有注意給小孩子喂奶以不夠勤換里面的衣服患了乳腺炎,當(dāng)時(shí)醫(yī)生了解病情后就給她進(jìn)行治療,順著步驟一步步進(jìn)行就到了按摩乳房并擠nai這一步。誰知?jiǎng)傆檬职茨θ榉繘]一會(huì),那為年輕的母親就疼得尖叫,眼淚不停的直掉,一副痛苦的表情,由于我從小就怕疼外加是第一次看到病人疼成這樣,就被她那樣子嚇得臉色瞬間蒼白,嘴唇發(fā)烏。頭暈?zāi)垦?。就趕緊出去外面透了一會(huì)氣在進(jìn)病房,為了能力所能及幫她緩解痛苦,于是把自己的雙手伸向她,讓她緊緊握住自己的手,醫(yī)生每按摩一次她就使勁抓緊一次,手心里面滿是汗,我想那一定很疼吧,回到家后,覺得自己今天的表現(xiàn)太差了,怎么能見到病人疼痛的模樣就嚇得臉色蒼白了,這樣以后不會(huì)是個(gè)好醫(yī)生,于是就好好檢討了自己,既然選擇了當(dāng)醫(yī)生就得當(dāng)名好醫(yī)生,所以我不會(huì)再讓這種事情再次發(fā)生,這是在乳腺科得到的教訓(xùn)。通過這個(gè)病例讓我學(xué)會(huì)了怎樣按摩,在資料中得知:如何預(yù)防乳腺炎需要注意的事情有:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、走路姿勢(shì)要正確、嗜酒的危險(xiǎn)、咖啡最好是戒掉、定期自查乳房,每月抽出一點(diǎn)時(shí)間,在沐浴之后平躺下來,認(rèn)真做乳房自我檢查。最佳時(shí)間則是在生理周期開始之內(nèi)的3—7天,無論如何,關(guān)愛自己都是每個(gè)聰明女性應(yīng)有的態(tài)度,80%有觸感的乳腺腫瘤都是被患者自己發(fā)現(xiàn)的。為了減輕病人患乳腺炎的病情加重,應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。治療方法有:物理治療、按摩治療、心理治療還有藥物療法。這些方法需要在課堂中學(xué)習(xí)和掌握。

三、腦癱科見習(xí)

見習(xí)的第九天就去了治療小孩腦癱科,里面的墻壁是粉紅的,一進(jìn)去就給人以一種溫馨的感覺,今天我看到的病人是一對(duì)雙胞胎病人,因?yàn)樵谀阁w里缺氧導(dǎo)致智力較低,他們的雙腳略有屈曲,這是肌張力偏高的表現(xiàn)。而肌張力偏高就會(huì)影響到小孩的智力,于是就針對(duì)小孩的雙腿進(jìn)行治療,看到這2個(gè)天真無邪的小孩,我相信他們經(jīng)過治療會(huì)逐漸恢復(fù)成正常人的,心里想著,等我把技術(shù)學(xué)到手了,一定會(huì)盡力幫助你們?cè)缛湛祻?fù)噠。通過在腦癱中心所見的懂得了所謂腦癱是指由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦傷所致的綜合癥,主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺障礙及其他異常。盡管臨床癥狀可隨年齡的增長(zhǎng)和腦的發(fā)育成熟而變化,但是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變卻固定不變。腦癱小兒一般都有以下四種表現(xiàn)。腦癱臨床表現(xiàn)一:運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)減少。腦癱臨床表現(xiàn)二:肌張力異常,腦癱小兒在不同年 (月)齡時(shí)肌張力表現(xiàn)有所不同,痙攣型腦癱在新生兒時(shí)期除個(gè)別嚴(yán)重的時(shí)表現(xiàn)為肌張力增高外,大多數(shù)表現(xiàn)為肌張力低下。腦癱臨床表現(xiàn)三:姿勢(shì)異常腦癱患兒異常姿勢(shì)多種多樣,與肌張力異常及原始反射延遲消失有關(guān)。腦癱臨床表現(xiàn)四:反射異常 痙攣型腦癱小兒深反射(膝反射、二頭肌反射、跟腱反射等)活躍或亢進(jìn),有時(shí)還可引出踝陣攣及babinski(腳底反射、...頭肌反射減弱,肱三頭肌反射亢進(jìn),第四肋水平以下感覺稍遲鈍,雙下肢肌張力增高,膝反射亢進(jìn),踝陣攣陽性)征。其常見癥狀有:①過度激惹:持續(xù)哭叫,入睡困難,大約有 30 %腦性癱瘓小兒在生后前 3 個(gè)月有類似嚴(yán)重 “ 腸絞痛 ” 的表現(xiàn)。 ②喂養(yǎng)困難,吸吮及吞咽不協(xié)調(diào),護(hù)理困難,頻繁吐沫,以及持續(xù)體重不增。③非常 “ 敏感 ” 或激動(dòng),但如果患兒(特別是低出生體重兒體重不足2500g)僅在饑餓時(shí)有如此表現(xiàn)則意義不大。 ④對(duì)噪音或體位改變 “ 敏感 ” 時(shí)難將大腿外展,洗澡時(shí)不易將拳頭掰開,家長(zhǎng)常反映 “ 孩子不喜歡洗澡 ”, 當(dāng)腳用觸及浴盆邊緣,背部即僵硬豎弓形。以上某一種情況也可能在正常小兒出現(xiàn),不能根據(jù)具有其中某一兩項(xiàng)就診斷為腦性癱瘓,若存在多種情況,而且是發(fā)生在有高危因素的患兒,就要考慮有腦性癱瘓的可能。治療腦癱主要是依據(jù)患者的臨床表現(xiàn),在辨證配合辯病的基礎(chǔ)上運(yùn)用中藥分型治療。同時(shí)還有中醫(yī)的針灸、按摩、藥浴等療法,在治療腦癱上都有較好的療效。最終的目的是把先天造成的腦癱通過后天的治療達(dá)到一個(gè)健康人的標(biāo)準(zhǔn)。

篇四 大學(xué)生寒假醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

時(shí)間過的真快啊,眨眼間一學(xué)期又過去了,剛一放假我就考慮該怎么完成學(xué)校布置的寒假作業(yè),那就是在醫(yī)院見習(xí)十天以上,寒假一回家我就想著玩玩放松放松,在家上網(wǎng)碰到同學(xué)于是就問她去醫(yī)院見習(xí)沒。她說見習(xí)只是一種形式而已,可以不去見習(xí),直接讓親戚在單位里蓋章就行了,但是自從進(jìn)了大學(xué)我就感受到社會(huì)的壓力,競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和優(yōu)勝劣汰的制度,身邊的人都是那么的有實(shí)力,都那么的深藏不露,所以自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),而不是持敷衍的態(tài)度,是為了以后能有個(gè)好的工作,于是就開始計(jì)劃該怎么去安排時(shí)間見習(xí)。

由于媽媽就是黃岡市婦幼保健院的一名醫(yī)生,所以就不用自己去外面找單位見習(xí),去見習(xí)的前一天為了更好的了解這個(gè)醫(yī)院,我就在媽媽的陪同下把保健院的周邊環(huán)境熟悉了一下,并與帶著我見習(xí)的姐姐們見了面,那時(shí)的我眼神里充滿了好奇,躺在被窩里迫不及待的等待見習(xí)的到來。

婦幼保健院有很多科室,有婦產(chǎn)科、乳腺科、早期干預(yù)科、產(chǎn)后保健科等等,因?yàn)槲覍W(xué)的是康復(fù)治療技術(shù),所以針對(duì)的主要是與康復(fù)有關(guān)的,我所學(xué)的專業(yè)是以它以身心功能障礙者為對(duì)象,以多種功能康復(fù)的療法為手段,以恢復(fù)傷患者和殘疾人的日常生活自理、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的能力為目標(biāo),幫助他們改善身體素質(zhì)、提高生活質(zhì)量、重返社會(huì), 而黃岡市婦幼保健院的科室與我所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)。

一、早期干預(yù)科見習(xí)

見習(xí)的前三天我一直都是在早期干預(yù)室,先開始不懂為什么才一個(gè)月大的小孩就開始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的訓(xùn)練,于是就帶著疑問請(qǐng)教護(hù)士姐姐才明白,人類具有許多潛質(zhì)和能力可以通過早期教育的訓(xùn)練來挖掘,例如增強(qiáng)感觀刺激{視、聽觸運(yùn)動(dòng),精細(xì)動(dòng)作…..},如果不進(jìn)行早期教育這些能力在早期丟失后,一生中就難以重新建立。于是就仔細(xì)觀察護(hù)士姐姐們是怎樣給小寶寶進(jìn)行訓(xùn)練并銘記于心,步驟是這樣的。首先,她們會(huì)拿個(gè)用繩子串在一起的鈴鐺放在距孩子耳朵約10-15cm處搖出聲音以助寶寶的聽力;第二就是在離小孩眼前稍遠(yuǎn)處用手拿著顏色鮮亮的方塊紙并緩慢的移動(dòng)用來觀察孩子的追視如何,并對(duì)寶寶看物體的能力進(jìn)行提高。第三就是用手握住小孩的小手把大拇指往外推,避免大拇指內(nèi)收,影響小孩精細(xì)運(yùn)動(dòng),第四用適當(dāng)?shù)牧Χ劝茨π『⒌碾p手,向上運(yùn)動(dòng)、垂直運(yùn)動(dòng)等,以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力,接著還有按摩某些穴位,比如按摩腰眼刺激孩子的抬頭能力,另外我還去了小孩撫觸科,觀察了怎樣給小寶寶洗澡,促進(jìn)血液循環(huán),通過詢問護(hù)士姐姐得知小孩洗澡的水溫隨年齡有所不同,如此表:

月份 水溫

一個(gè)月 41.5°

二個(gè)月 39°

三個(gè)月 37°

注意事項(xiàng):給小孩洗澡的時(shí)候一定要陪同在身邊,以免小孩不留意就嗆水導(dǎo)致意外發(fā)生,還有給小孩套游泳圈的時(shí)候在耳朵四周用毛巾包住,避免水滲進(jìn)耳朵里面。

二、乳腺科見習(xí)

見習(xí)的第4天到第8天去了乳腺科,里面的患者大都是得了乳腺炎的病人,乳腺炎的發(fā)生頻繁在哺乳期,那是因?yàn)槟赣H生下小孩過后,抵抗力、抵御外界病毒的抗體等都有所減弱,稍不留意乳房就會(huì)感染上病毒,導(dǎo)致里面有腫塊脹痛感,此時(shí)醫(yī)生就會(huì)通過按摩乳房。幫助孕婦擠nai以達(dá)到緩解乳房脹痛感,當(dāng)然擠nai的過程是很疼的,我就見過這么一個(gè)病人,她是武漢的,由于沒有注意給小孩子喂奶以不夠勤換里面的衣服患了乳腺炎,當(dāng)時(shí)醫(yī)生了解病情后就給她進(jìn)行治療,順著步驟一步步進(jìn)行就到了按摩乳房并擠nai這一步。誰知?jiǎng)傆檬职茨θ榉繘]一會(huì),那為年輕的母親就疼得尖叫,眼淚不停的直掉,一副痛苦的表情,由于我從小就怕疼外加是第一次看到病人疼成這樣,就被她那樣子嚇得臉色瞬間蒼白,嘴唇發(fā)烏。頭暈?zāi)垦?。就趕緊出去外面透了一會(huì)氣在進(jìn)病房,為了能力所能及幫她緩解痛苦,于是把自己的雙手伸向她,讓她緊緊握住自己的手,醫(yī)生每按摩一次她就使勁抓緊一次,手心里面滿是汗,我想那一定很疼吧,回到家后,覺得自己今天的表現(xiàn)太差了,怎么能見到病人疼痛的模樣就嚇得臉色蒼白了,這樣以后不會(huì)是個(gè)好醫(yī)生,于是就好好檢討了自己,既然選擇了當(dāng)醫(yī)生就得當(dāng)名好醫(yī)生,所以我不會(huì)再讓這種事情再次發(fā)生,這是在乳腺科得到的教訓(xùn)。通過這個(gè)病例讓我學(xué)會(huì)了怎樣按摩,在資料中得知:如何預(yù)防乳腺炎需要注意的事情有:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、走路姿勢(shì)要正確、嗜酒的危險(xiǎn)、咖啡最好是戒掉、定期自查乳房,每月抽出一點(diǎn)時(shí)間,在沐浴之后平躺下來,認(rèn)真做乳房自我檢查。最佳時(shí)間則是在生理周期開始之內(nèi)的3—7天,無論如何,關(guān)愛自己都是每個(gè)聰明女性應(yīng)有的態(tài)度,80%有觸感的乳腺腫瘤都是被患者自己發(fā)現(xiàn)的。為了減輕病人患乳腺炎的病情加重,應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。治療方法有:物理治療、按摩治療、心理治療還有藥物療法。這些方法需要在課堂中學(xué)習(xí)和掌握。

三、腦癱科見習(xí)

見習(xí)的第九天就去了治療小孩腦癱科,里面的墻壁是粉紅的,一進(jìn)去就給人以一種溫馨的感覺,今天我看到的病人是一對(duì)雙胞胎病人,因?yàn)樵谀阁w里缺氧導(dǎo)致智力較低,他們的雙腳略有屈曲,這是肌張力偏高的表現(xiàn)。而肌張力偏高就會(huì)影響到小孩的智力,于是就針對(duì)小孩的雙腿進(jìn)行治療,看到這2個(gè)天真無邪的小孩,我相信他們經(jīng)過治療會(huì)逐漸恢復(fù)成正常人的,心里想著,等我把技術(shù)學(xué)到手了,一定會(huì)盡力幫助你們?cè)缛湛祻?fù)噠。通過在腦癱中心所見的懂得了所謂腦癱是指由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦傷所致的綜合癥,主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺障礙及其他異常。盡管臨床癥狀可隨年齡的增長(zhǎng)和腦的發(fā)育成熟而變化,但是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變卻固定不變。腦癱小兒一般都有以下四種表現(xiàn)。

腦癱臨床表現(xiàn)一:運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)減少。

腦癱臨床表現(xiàn)二:肌張力異常,腦癱小兒在不同年 (月)齡時(shí)肌張力表現(xiàn)有所不同,痙攣型腦癱在新生兒時(shí)期除個(gè)別嚴(yán)重的時(shí)表現(xiàn)為肌張力增高外,大多數(shù)表現(xiàn)為肌張力低下。

腦癱臨床表現(xiàn)三:姿勢(shì)異常腦癱患兒異常姿勢(shì)多種多樣,與肌張力異常及原始反射延遲消失有關(guān)。腦癱臨床表現(xiàn)四:反射異常 痙攣型腦癱小兒深反射(膝反射、二頭肌反射、跟腱反射等)活躍或亢進(jìn),有時(shí)還可引出踝陣攣及babinski(腳底反射、...頭肌反射減弱,肱三頭肌反射亢進(jìn),第四肋水平以下感覺稍遲鈍,雙下肢肌張力增高,膝反射亢進(jìn),踝陣攣陽性)征。其常見癥狀有:

①過度激惹:持續(xù)哭叫 , 入睡困難 , 大約有 30 %腦性癱瘓小兒在生后前 3 個(gè)月有類似嚴(yán)重 “ 腸絞痛 ” 的表現(xiàn)。

②喂養(yǎng)困難 , 吸吮及吞咽不協(xié)調(diào) , 護(hù)理困難 , 頻繁吐沫 , 以及持續(xù)體重不增。

③非常 “ 敏感 ” 或激動(dòng) , 但如果患兒(特別是低出生體重兒體重不足2500g)僅在饑餓時(shí)有如此表現(xiàn)則意義不大。

④對(duì)噪音或體位改變 “ 敏感 ” 時(shí)難將大腿外展 , 洗澡時(shí)不易將拳頭掰開 , 家長(zhǎng)常反映 “ 孩子不喜歡洗澡 ”, 當(dāng)腳用觸及浴盆邊緣 , 背部即僵硬豎弓形。以上某一種情況也可能在正常小兒出現(xiàn) , 不能根據(jù)具有其中某一兩項(xiàng)就診斷為腦性癱瘓 , 若存在多種情況 , 而且是發(fā)生在有高危因素的患兒 , 就要考慮有腦性癱瘓的可能。治療腦癱主要是依據(jù)患者的臨床表現(xiàn),在辨證配合辯病的基礎(chǔ)上運(yùn)用中藥分型治療。同時(shí)還有中醫(yī)的針灸、按摩、藥浴等療法,在治療腦癱上都有較好的療效。最終的目的是把先天造成的腦癱通過后天的治療達(dá)到一個(gè)健康人的標(biāo)準(zhǔn)。

四、寒假見習(xí)小結(jié)

時(shí)間一天天過去,我還去了幾個(gè)不同的科室,隨后還去了產(chǎn)后康復(fù)|、以及智測(cè)室,不單是光看著醫(yī)生動(dòng)手了,有時(shí)她們也會(huì)讓我動(dòng)動(dòng)手,讓理論與實(shí)踐結(jié)合,當(dāng)然見習(xí)期間我學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,通過這十來天的學(xué)習(xí)總結(jié)了自己的缺點(diǎn),感覺平常的自己在公共場(chǎng)合膽子比較大,同學(xué)們說我是個(gè)活躍的女孩,可是一到了正式場(chǎng)合整個(gè)人變得十分害羞,連說話聲都如蚊子般小;另一個(gè)就是人不夠靈活,不知道看事做事,像個(gè)呆瓜,當(dāng)然最大的弱點(diǎn)就是不敢動(dòng)手,終究是心態(tài)不好,害怕自己一動(dòng)手就出問題,擔(dān)心做的不好會(huì)令家屬說道,可是當(dāng)醫(yī)生哪有不給病人動(dòng)手治療就可以讓他們?nèi)?,所以下次去見?xí),我一定會(huì)克服心理障礙,大膽的嘗試著做。在見習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,并不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。總之,我對(duì)自己見習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的,同時(shí)我對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)也充滿了信心,在今后的學(xué)習(xí)中,本人將繼續(xù)努力,牢記醫(yī)生職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

見習(xí)時(shí)間過的真快,我的見習(xí)任務(wù)也在不知不覺中結(jié)束,憶起見習(xí)的那段時(shí)間,雖然比較忙但是過的很充實(shí),更重要的是我學(xué)到了在課本里面沒有的知識(shí),知道了自己應(yīng)該改正的弱點(diǎn),我相信這是一筆對(duì)我未來起到重要作用的財(cái)富,通過這次見習(xí),懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德,明確了學(xué)習(xí)目的,并且已漸漸走向成熟。

篇五 xxxx年大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2

實(shí)習(xí)經(jīng)歷二、

頭兩個(gè)星期的課極為枯燥,這天來上課的是一個(gè)什么公司信貸業(yè)務(wù)的主管,來講他們的部門怎么組成,怎么開展業(yè)務(wù)之類。我聽得直想瞌睡,就拿出了我中學(xué)時(shí)的法寶,用兩手撐住額頭,假裝看講義,實(shí)則打瞌睡。好不容易捱到中途的teabreak,我還在半夢(mèng)半醒之間。猛然被人在肩上拍了一下,我一看是逸風(fēng),她笑道:“睡著了?”我笑答:“沒完全?!薄白撸炔枞グ?。你喜歡咖啡還是茶?”“茶?!泵骱土嵋财鹕砹耍覀円黄鹑ズ炔枞チ?。這是大家第一次接觸,還沒到后面的那種隨隨便便的那種,不外乎是互相問對(duì)方那里來的之類,(我想起來有點(diǎn)象是現(xiàn)在的qq上初次見面的那些問題:“你是男是女”、“你多大”、“你漂亮嗎”,“你是大霉女還是小衰哥”,“你從哪里來的?”。)

為了讓每個(gè)人盡快互相認(rèn)識(shí),下午訓(xùn)練部的陳小姐來帶領(lǐng)大家做游戲。五十多人分為兩組,每組一個(gè)皮球,大家站成一個(gè)大圈子,從一個(gè)人開始,你隨便喊另一個(gè)人的名字,再把球拋給他/她,接到球的人再重復(fù)傳給下一人。如果球在你手上停太久,受罰,得出來做鬼臉什么的。明和玲分到另一組,我和逸風(fēng)在同一組里,她站在我對(duì)面。我得承認(rèn),我極不善于記別人的名字,別的人看起來,一下就能輕易記住所有人名字。好多次,我接到球,就有點(diǎn)發(fā)愣,一急了,就喊:“逸風(fēng)!”把球扔給對(duì)面的她。許久以后,有一次我們談到這事,逸風(fēng)笑問我說:“那時(shí)候你怎么就老把球扔給我一人???”我說:“沒辦法啊,就你一人的名字我記得最牢?!彼溃骸拔疫€以為你對(duì)我情有獨(dú)衷呢?!蔽覀兇笮?。

第二天上午繼續(xù)上課,還是老樣子:枯燥。不過這一次大家都有所準(zhǔn)備,逸風(fēng)沖了一大杯飲料,杯上還插一吸管。我不解:既然是她自己的茶杯,為什么還要用吸管?后來有一次我問她,她說:“我圖了口紅啊?!蔽也琶靼住C髂脕硪话『商?,玲帶來一包土豆片,我?guī)Я艘槐咀约旱臅?。大家都做好了持久?zhàn)準(zhǔn)備。我們?cè)诤笈判÷曊f笑。后來我給他們出了一道趣味數(shù)學(xué)題,于是他們?nèi)司涂嗨稼は腴_了,這時(shí)我作悠閑狀,看他們?cè)趺醋?。逸風(fēng)左手扶著而嘴里吸著吸管,偏著頭,右手在紙上寫畫著,她瓜子臉,不大不小的眼睛,雙眼皮,看的是她的額前的流海。在后來我們?cè)谝黄鸬膬赡甓?,她幾乎一直是這經(jīng)典神態(tài)。明則是抓著頭思考著,他的樣子可愛極了,好象是貓兒看到了魚又吃不到的樣子。玲則在她的紙上畫著試著,很認(rèn)真。過了好久,他們也沒做出來,我看明下意識(shí)地一顆又一顆地吃著糖,我跟逸風(fēng)說:“他要多補(bǔ)補(bǔ)才行。”我們四人低頭大笑。明于是說到:“好,那我也給你們出個(gè)題。”這一回,輪到我也開始苦想了。就這樣,這天上午我們誰也沒打瞌睡,嘻嘻哈哈(當(dāng)然要躲著上課的人)一上午過去了。

下午,培訓(xùn)部的陳小姐又來了,我們還沒明白她想組織我們干什么,她先提了個(gè)問題:“當(dāng)我們吃青蛙腿的時(shí)候有什么感覺?”整個(gè)課堂里大家都傻了,不知道這個(gè)問題如何回答(這如同中學(xué)時(shí)語文老師說的作文三大開頭法之一:提出問題法,以引起讀者的注意)。我們四個(gè)也是面面相覷。我看著他們?nèi)齻€(gè),就一本正經(jīng)地小聲說道:“答案會(huì)不會(huì)是:我們會(huì)覺得想趴在地上往前跳?”他們大笑,逸風(fēng)正吸了一口飲料,“撲”的一聲差點(diǎn)噴了出來。這一下,整個(gè)課堂上的人的眼睛都轉(zhuǎn)象我們這里,陳小姐問道:“怎么了?”我硬著頭皮回答說:“我們商量答案呢,我們想答案會(huì)不會(huì)是大家會(huì)覺得想趴在地上往前跳?”整個(gè)課堂哄堂大笑,連陳小姐也笑壞了。其實(shí)那堂課,陳小姐想講的是pac(parent,adult,child,即心理學(xué)中的父母意識(shí)、成人意識(shí)、兒童意識(shí),有一本很有名的心理學(xué)的書:i’m ok, you’re ok.中文翻譯本叫“我好你好”,就是專門說這個(gè)的。你不需要任何的心理學(xué)知識(shí)也能看懂,并且書中所說的很實(shí)用。),因?yàn)樵阢y行我們隨時(shí)要和內(nèi)部和外部的各種各樣的人交流,因此這一課就是講如何調(diào)整我們自己的心態(tài)以及識(shí)別對(duì)方的心態(tài)的。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷三、

兩個(gè)星期的課就要結(jié)束了,快到最后時(shí),主席先生又來看望大家一次,于是當(dāng)然要合影留念。大家排三排,前兩排女孩,最后一排男孩。主席坐前排最中。等照片洗出來了,每人發(fā)了一張。

不知是誰說道:“主席坐著好象象個(gè)皇帝一樣?!蔽医涌诘溃骸笆前。赃叞鼑呐⒋蟾攀清??!币蒿L(fēng)問我:“那后排的男孩呢?”我一時(shí)沒答上來。旁邊的玲接上來解了我的圍:“都是公公嘛?!北娙私源笮?。又有另一mm還來了個(gè)“宜將剩勇追窮寇”,問道:“哎,那你們都切(手術(shù))了嗎?”眾大笑。唉,現(xiàn)在的女孩真的了不得,什么不懂???

對(duì)了,這樣的事還不止一回。我記得第二天下午,大家要回家時(shí),天下雨,大家一起在銀行門口等雨停,就順便站著聊會(huì)兒天。忽然看到幾個(gè)女孩笑的腰都彎了,我們其他人不明白怎么回事,就問笑什么?一個(gè)叫麗諾(她也是我們那十三個(gè)中的一個(gè))的女孩跟我悄悄地說:“你看明的兩腿中間是什么?”我一看,明正跟幾個(gè)見習(xí)行員聊的起勁呢。那天明正好拿了一把大雨傘,傘把是直的,他把傘夾在了兩腿中間,從側(cè)面看,傘把的頭從他的兩腿間露出來大概正好和腰帶平齊,看起來象是...那個(gè)。。。于是我們?nèi)脊笮ΑN艺娴门宸覀冞@些mm們的聰明才智和豐富的想象力。

篇六 xxxx年大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 3

實(shí)習(xí)經(jīng)歷四、

銀行的業(yè)務(wù)很大的程度上需要職員有社交活動(dòng)能力,這一點(diǎn)必須過關(guān)。所以接下來的培訓(xùn)中有兩個(gè)項(xiàng)目:一個(gè)是如何吃西餐,一個(gè)是個(gè)人形象。都專門請(qǐng)專門的咨詢公司的公關(guān)咨詢來上的課。

吃西餐的課上,先交的是西餐中各個(gè)餐具是干什么用的,以及在桌子上的擺放。太復(fù)雜,我到現(xiàn)在也沒有弄明白。只記得大概的幾條,什么吃完了刀叉該怎么放啦,切肉的時(shí)候不能“鋸”肉,而得切,倒胡椒粉時(shí),不能胳膊抖動(dòng),要用手指輕彈,吃自助餐時(shí),一次取食不得超過三樣。紅白葡萄酒如何及什么時(shí)候喝忘了。還有,請(qǐng)顧客到餐廳用餐時(shí),要讓顧客坐在看得見門口的位子上,這是因?yàn)橛惺裁粗匾宋镞M(jìn)來,他先看到,而且五餐館的服務(wù)員會(huì)自動(dòng)把帳單放在背向門口的位子上等等。上了半天課后,老師把大家都帶到一個(gè)五的高級(jí)俱樂部去實(shí)習(xí),結(jié)果那一餐大家都不知食物為何味,沒吃好。我喝了點(diǎn)紅葡萄酒,好象味道還不錯(cuò)。

個(gè)人形象課可就熱鬧了。先是花了一上午教大家走路姿勢(shì)。不外乎是要挺胸,精神飽滿,充滿自信之類的要求??墒墙写蠹疑先ヒ粋€(gè)個(gè)地一走,平常不注意,仔細(xì)一看,什么姿勢(shì)的都有。一個(gè)在資本市場(chǎng)部工作的男孩走路“象跳踢踏舞一樣”,有個(gè)在公司信貸部工作的男孩走起來老有點(diǎn)晃動(dòng)肩膀,老師說“象個(gè)來收保護(hù)費(fèi)的黑幫分子”。還有個(gè)女孩走路眼睛老是向下看,象是在“看路上有沒有人丟了錢包”,還有人走路象我們?cè)诖髮W(xué)里那懶散的樣子,使我想起在北京讀書時(shí)穿片兒鞋的小痞。又要大家練習(xí)上下樓梯的姿勢(shì),要求是上身的移動(dòng)是平滑的,腳下小碎步,當(dāng)然昂首挺胸是要的。結(jié)果有的人上下樓梯上身的移動(dòng)是跟著樓梯的階梯,一頓一頓的,象是在“畫樓梯”。還練了站和坐的姿勢(shì)。洋相百出。

接著男女分開上如何打扮的課,我們都開玩笑說,簡(jiǎn)直象訓(xùn)練間諜似的了。男孩得訓(xùn)練如何刮胡子,用什么樣的刀片和刮胡液好,怎樣刮-要求得從下巴往耳部刮,這樣干凈。如何梳頭,如何打領(lǐng)帶,什么場(chǎng)合打什么樣的領(lǐng)帶,穿什么樣的衣服。長(zhǎng)褲的下端要離地一厘米左右,“要蓋住鞋面”。連洗發(fā)水和浴液用什么樣的也有講究。課上有人開玩笑地問道:“如果我有狐臭怎么辦?”大家哈哈大笑。課后,女孩告訴我們,她們的就更復(fù)雜了,什么描眉,圖口紅,香水之類的都有。

篇七 xxxx年大學(xué)生醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

★介紹醫(yī)院背景:

見習(xí)醫(yī)院:聊城第二人民醫(yī)院(以后簡(jiǎn)稱二院)

所在地:聊城市臨清

醫(yī)院等級(jí):二甲

醫(yī)院基本情況:醫(yī)院占地100余畝,建筑面積7萬2千平方米,員工1000余人,編制床位650張,設(shè)有30個(gè)臨床科室,26個(gè)醫(yī)技專業(yè)科室。

★活動(dòng)時(shí)間:

xx年.7.10--xx年.8.10

★活動(dòng)日程紀(jì)要:

7.10-8.10

7.10入臨清,安排宿舍(宿舍在醫(yī)院對(duì)面),了解醫(yī)院及周邊環(huán)境.

7.11am與院方的見面會(huì),院方代表?xiàng)钪魅?王老師接待,介紹醫(yī)院概況&布局&科室及部署此次活動(dòng)的總體安排.

我們由于是大三學(xué)生,專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多,只能安排在邊緣科室.此次活動(dòng)提高臨床技能意義不大,旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境&了解醫(yī)院運(yùn)作.

pm由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽各科室老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解.其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻.

7.12-7.13周日,搬宿舍,熟悉環(huán)境.

7.12-7.19到科教科,了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文&成果報(bào)告的真實(shí)性,此外,還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作,學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文.

7.20周日,到急救中心,跟著出車.

遇到外傷病人,前臂受傷流血不止/喝農(nóng)藥的病人急救.

7.21-7.27周一至周三在b超室,有黃濤老師及范老師指導(dǎo)儀器操作及病例檢測(cè).

周四至周日在查體辦公室,了解一卡通及查體流程,協(xié)助病人就診.

7.28-8.10分診,到各個(gè)門診部門.了解醫(yī)生診療過程,協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行身體檢查。

7.28-7.31內(nèi)科

8.1-8.3婦產(chǎn)

8.4-8.5消化內(nèi)

8.6-8.7心內(nèi)/神內(nèi)

8.8ct室

★實(shí)踐感悟

歷時(shí)一個(gè)月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半,感慨頗深。

暑假之始,懷著激動(dòng)又憧憬的心情,我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫(yī)院,學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們,從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中,我們摒棄了多日來的揣測(cè)及不安。由于行李很多,又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間,勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,但因?yàn)榱某嵌航o我們的第一印象是親切的,讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心,一定要在這好好的實(shí)習(xí),與醫(yī)院融為一體,不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。

接下來的幾天,是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),由院各科室主親自指導(dǎo),讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識(shí),包括:一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識(shí)的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽各科室老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解.其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻.

正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科,以前是作為學(xué)生被動(dòng)的接受醫(yī)院的管理,現(xiàn)在是積極主動(dòng)地參與醫(yī)院管理工作,了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性,此外,還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作,學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文,同時(shí),側(cè)面的熟悉了各部門的分布人員素質(zhì),

經(jīng)過半月的醫(yī)院生活,我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先,楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來參加工作打好基礎(chǔ),醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝,因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹立好自己的形象,做事堅(jiān)持原則,才能更好地維護(hù)'白衣天使'的神圣職權(quán),才能得到病人及同事的尊重。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書寫醫(yī)療文書,護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座,讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識(shí)是不行的。最后,對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神,患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮,醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通,避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生

接下來的兩周是分診,到各個(gè)門診科見習(xí)。內(nèi)科擁有很多分支,更以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主,常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室,醫(yī)師水平較高。初入此科,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺,但在代教老師地指導(dǎo)下,了解了每天工作日程:基本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí),很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧,代教老師都和藹可親,耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容,在這半年中,使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

其間,我也去了急診科,心血管內(nèi)科,血液內(nèi)分泌科,婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見習(xí)時(shí),有人要藥流問怎么用藥,老師當(dāng)時(shí)很忙就說你去問那個(gè)同學(xué),然后就對(duì)我說“同學(xué),給她解釋下。”我就以為根據(jù)說明書說就可以,然后就那么說了,就是第一天早晨米非司酮首次兩片,晚上一片,第二天bid,第三天,配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的,按照我們課本上是:米非司酮bid*3d,第四天然后配伍米索前列醇tid.這樣就可保證90-95%的成功率了。后來是被老師糾正的,印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn):不能想當(dāng)然回答問題。

實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。我感動(dòng),我激動(dòng),我會(huì)為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!短短一月的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情,讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)門診,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!……

感謝聊城的第二人民醫(yī)院給我見習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)見習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他見習(xí)生,在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊密,難免覺得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

篇八 xxxx年大學(xué)生寒假醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

時(shí)間過的真快啊,眨眼間一學(xué)期又過去了,剛一放假我就考慮該怎么完成學(xué)校布置的寒假作業(yè),那就是在醫(yī)院見習(xí)十天以上,寒假一回家我就想著玩玩放松放松,在家上網(wǎng)碰到同學(xué)于是就問她去醫(yī)院見習(xí)沒。她說見習(xí)只是一種形式而已,可以不去見習(xí),直接讓親戚在單位里蓋章就行了,但是自從進(jìn)了大學(xué)我就感受到社會(huì)的壓力,競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和優(yōu)勝劣汰的制度,身邊的人都是那么的有實(shí)力,都那么的深藏不露,所以自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),而不是持敷衍的態(tài)度,是為了以后能有個(gè)好的工作,于是就開始計(jì)劃該怎么去安排時(shí)間見習(xí)。

由于媽媽就是黃岡市婦幼保健院的一名醫(yī)生,所以就不用自己去外面找單位見習(xí),去見習(xí)的前一天為了更好的了解這個(gè)醫(yī)院,我就在媽媽的陪同下把保健院的周邊環(huán)境熟悉了一下,并與帶著我見習(xí)的姐姐們見了面,那時(shí)的我眼神里充滿了好奇,躺在被窩里迫不及待的等待見習(xí)的到來。

婦幼保健院有很多科室,有婦產(chǎn)科、乳腺科、早期干預(yù)科、產(chǎn)后保健科等等,因?yàn)槲覍W(xué)的是康復(fù)治療技術(shù),所以針對(duì)的主要是與康復(fù)有關(guān)的,我所學(xué)的專業(yè)是以它以身心功能障礙者為對(duì)象,以多種功能康復(fù)的療法為手段,以恢復(fù)傷患者和殘疾人的日常生活自理、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的能力為目標(biāo),幫助他們改善身體素質(zhì)、提高生活質(zhì)量、重返社會(huì), 而黃岡市婦幼保健院的科室與我所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)。

一、早期干預(yù)科見習(xí)

見習(xí)的前三天我一直都是在早期干預(yù)室,先開始不懂為什么才一個(gè)月大的小孩就開始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的訓(xùn)練,于是就帶著疑問請(qǐng)教護(hù)士姐姐才明白,人類具有許多潛質(zhì)和能力可以通過早期教育的訓(xùn)練來挖掘,例如增強(qiáng)感觀刺激{視、聽觸運(yùn)動(dòng),精細(xì)動(dòng)作…..},如果不進(jìn)行早期教育這些能力在早期丟失后,一生中就難以重新建立。于是就仔細(xì)觀察護(hù)士姐姐們是怎樣給小寶寶進(jìn)行訓(xùn)練并銘記于心,步驟是這樣的。首先,她們會(huì)拿個(gè)用繩子串在一起的鈴鐺放在距孩子耳朵約10-15cm處搖出聲音以助寶寶的聽力;第二就是在離小孩眼前稍遠(yuǎn)處用手拿著顏色鮮亮的方塊紙并緩慢的移動(dòng)用來觀察孩子的追視如何,并對(duì)寶寶看物體的能力進(jìn)行提高。第三就是用手握住小孩的小手把大拇指往外推,避免大拇指內(nèi)收,影響小孩精細(xì)運(yùn)動(dòng),第四用適當(dāng)?shù)牧Χ劝茨π『⒌碾p手,向上運(yùn)動(dòng)、垂直運(yùn)動(dòng)等,以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力,接著還有按摩某些穴位,比如按摩腰眼刺激孩子的抬頭能力,另外我還去了小孩撫觸科,觀察了怎樣給小寶寶洗澡,促進(jìn)血液循環(huán),通過詢問護(hù)士姐姐得知小孩洗澡的水溫隨年齡有所不同,如此表:

月份

一個(gè)月

二個(gè)月

三個(gè)月

四個(gè)月

水溫

41.5°

39°

37.5°

37°

注意事項(xiàng):給小孩洗澡的時(shí)候一定要陪同在身邊,以免小孩不留意就嗆水導(dǎo)致意外發(fā)生,還有給小孩套游泳圈的時(shí)候在耳朵四周用毛巾包住,避免水滲進(jìn)耳朵里面。

二、乳腺科見習(xí)

見習(xí)的第4天到第8天去了乳腺科,里面的患者大都是得了乳腺炎的病人,乳腺炎的發(fā)生頻繁在哺乳期,那是因?yàn)槟赣H生下小孩過后,抵抗力、抵御外界病毒的抗體等都有所減弱,稍不留意乳房就會(huì)感染上病毒,導(dǎo)致里面有腫塊脹痛感,此時(shí)醫(yī)生就會(huì)通過按摩乳房。幫助孕婦擠nai以達(dá)到緩解乳房脹痛感,當(dāng)然擠nai的過程是很疼的,我就見過這么一個(gè)病人,她是武漢的,由于沒有注意給小孩子喂奶以不夠勤換里面的衣服患了乳腺炎,當(dāng)時(shí)醫(yī)生了解病情后就給她進(jìn)行治療,順著步驟一步步進(jìn)行就到了按摩乳房并擠nai這一步。誰知?jiǎng)傆檬职茨θ榉繘]一會(huì),那為年輕的母親就疼得尖叫,眼淚不停的直掉,一副痛苦的表情,由于我從小就怕疼外加是第一次看到病人疼成這樣,就被她那樣子嚇得臉色瞬間蒼白,嘴唇發(fā)烏。頭暈?zāi)垦?。就趕緊出去外面透了一會(huì)氣在進(jìn)病房,為了能力所能及幫她緩解痛苦,于是把自己的雙手伸向她,讓她緊緊握住自己的手,醫(yī)生每按摩一次她就使勁抓緊一次,手心里面滿是汗,我想那一定很疼吧,回到家后,覺得自己今天的表現(xiàn)太差了,怎么能見到病人疼痛的模樣就嚇得臉色蒼白了,這樣以后不會(huì)是個(gè)好醫(yī)生,于是就好好檢討了自己,既然選擇了當(dāng)醫(yī)生就得當(dāng)名好醫(yī)生,所以我不會(huì)再讓這種事情再次發(fā)生,這是在乳腺科得到的教訓(xùn)。通過這個(gè)病例讓我學(xué)會(huì)了怎樣按摩,在資料中得知:如何預(yù)防乳腺炎需要注意的事情有:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、走路姿勢(shì)要正確、嗜酒的危險(xiǎn)、咖啡是戒掉、定期自查乳房,每月抽出一點(diǎn)時(shí)間,在沐浴之后平躺下來,認(rèn)真做乳房自我檢查。時(shí)間則是在生理周期開始之內(nèi)的3—7天,無論如何,關(guān)愛自己都是每個(gè)聰明女性應(yīng)有的態(tài)度,80%有觸感的乳腺腫瘤都是被患者自己發(fā)現(xiàn)的。為了減輕病人患乳腺炎的病情加重,應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。治療方法有:物理治療、按摩治療、心理治療還有藥物療法。這些方法需要在課堂中學(xué)習(xí)和掌握。

三、腦癱科見習(xí)

見習(xí)的第九天就去了治療小孩腦癱科,里面的墻壁是粉紅的,一進(jìn)去就給人以一種溫馨的感覺,今天我看到的病人是一對(duì)雙胞胎病人,因?yàn)樵谀阁w里缺氧導(dǎo)致智力較低,他們的雙腳略有屈曲,這是肌張力偏高的表現(xiàn)。而肌張力偏高就會(huì)影響到小孩的智力,于是就針對(duì)小孩的雙腿進(jìn)行治療,看到這2個(gè)天真無邪的小孩,我相信他們經(jīng)過治療會(huì)逐漸恢復(fù)成正常人的,心里想著,等我把技術(shù)學(xué)到手了,一定會(huì)盡力幫助你們?cè)缛湛祻?fù)噠。通過在腦癱中心所見的懂得了所謂腦癱是指由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦傷所致的綜合癥,主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常,可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺障礙及其他異常。盡管臨床癥狀可隨年齡的增長(zhǎng)和腦的發(fā)育成熟而變化,但是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變卻固定不變。腦癱小兒一般都有以下四種表現(xiàn)。腦癱臨床表現(xiàn)一:運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)減少。腦癱臨床表現(xiàn)二:肌張力異常,腦癱小兒在不同年 (月)齡時(shí)肌張力表現(xiàn)有所不同,痙攣型腦癱在新生兒時(shí)期除個(gè)別嚴(yán)重的時(shí)表現(xiàn)為肌張力增高外,大多數(shù)表現(xiàn)為肌張力低下。腦癱臨床表現(xiàn)三:姿勢(shì)異常腦癱患兒異常姿勢(shì)多種多樣,與肌張力異常及原始反射延遲消失有關(guān)。腦癱臨床表現(xiàn)四:反射異常 痙攣型腦癱小兒深反射(膝反射、二頭肌反射、跟腱反射等)活躍或亢進(jìn),有時(shí)還可引出踝陣攣及babinski(腳底反射、...頭肌反射減弱,肱三頭肌反射亢進(jìn),第四肋水平以下感覺稍遲鈍,雙下肢肌張力增高,膝反射亢進(jìn),踝陣攣陽性)征。其常見癥狀有:①過度激惹:持續(xù)哭叫 , 入睡困難 , 大約有 30 %腦性癱瘓小兒在生后前 3 個(gè)月有類似嚴(yán)重 “ 腸絞痛 ” 的表現(xiàn)。 ②喂養(yǎng)困難 , 吸吮及吞咽不協(xié)調(diào) , 護(hù)理困難 , 頻繁吐沫 , 以及持續(xù)體重不增。③非常 “ 敏感 ” 或激動(dòng) , 但如果患兒(特別是低出生體重兒體重不足2500g)僅在饑餓時(shí)有如此表現(xiàn)則意義不大。 ④對(duì)噪音或體位改變 “ 敏感 ” 時(shí)難將大腿外展 , 洗澡時(shí)不易將拳頭掰開 , 家長(zhǎng)常反映 “ 孩子不喜歡洗澡 ”, 當(dāng)腳用觸及浴盆邊緣 , 背部即僵硬豎弓形。以上某一種情況也可能在正常小兒出現(xiàn) , 不能根據(jù)具有其中某一兩項(xiàng)就診斷為腦性癱瘓 , 若存在多種情況 , 而且是發(fā)生在有高危因素的患兒 , 就要考慮有腦性癱瘓的可能。治療腦癱主要是依據(jù)患者的臨床表現(xiàn),在辨證配合辯病的基礎(chǔ)上運(yùn)用中藥分型治療。同時(shí)還有中醫(yī)的針灸、按摩、藥浴等療法,在治療腦癱上都有較好的療效。最終的目的是把先天造成的腦癱通過后天的治療達(dá)到一個(gè)健康人的標(biāo)準(zhǔn)。

四、寒假見習(xí)小結(jié)

時(shí)間一天天過去,我還去了幾個(gè)不同的科室,隨后還去了產(chǎn)后康復(fù)|、以及智測(cè)室,不單是光看著醫(yī)生動(dòng)手了,有時(shí)她們也會(huì)讓我動(dòng)動(dòng)手,讓理論與實(shí)踐結(jié)合,當(dāng)然見習(xí)期間我學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,通過這十來天的學(xué)習(xí)總結(jié)了自己的缺點(diǎn),感覺平常的自己在公共場(chǎng)合膽子比較大,同學(xué)們說我是個(gè)活躍的女孩,可是一到了正式場(chǎng)合整個(gè)人變得十分害羞,連說話聲都如蚊子般小;另一個(gè)就是人不夠靈活,不知道看事做事,像個(gè)呆瓜,當(dāng)然的弱點(diǎn)就是不敢動(dòng)手,終究是心態(tài)不好,害怕自己一動(dòng)手就出問題,擔(dān)心做的不好會(huì)令家屬說道,可是當(dāng)醫(yī)生哪有不給病人動(dòng)手治療就可以讓他們?nèi)。韵麓稳ヒ娏?xí),我一定會(huì)克服心理障礙,大膽的嘗試著做。在見習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,并不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德??傊?,我對(duì)自己見習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的,同時(shí)我對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)也充滿了信心,在今后的學(xué)習(xí)中,本人將繼續(xù)努力,牢記醫(yī)生職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

見習(xí)時(shí)間過的真快,我的見習(xí)任務(wù)也在不知不覺中結(jié)束,憶起見習(xí)的那段時(shí)間,雖然比較忙但是過的很充實(shí),更重要的是我學(xué)到了在課本里面沒有的知識(shí),知道了自己應(yīng)該改正的弱點(diǎn),我相信這是一筆對(duì)我未來起到重要作用的財(cái)富,通過這次見習(xí),懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德,明確了學(xué)習(xí)目的,并且已漸漸走向成熟。

篇九 大學(xué)生警察見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一個(gè)多月的見習(xí)很快就過去了,我真的很舍不得帶過我的民警以及伴隨我成長(zhǎng)的派出所,不知為什么,我心中充滿了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過我的民警們,他們不但耐心的教給我知識(shí),而且教給我做人的道理,讓我感到了家的溫暖!感謝他們給我的幫助,謝謝你們的接待與照顧。真的只有一句話:“謝謝大家!”

一個(gè)多月的時(shí)間或許真的太短,不允許我更深入的攝取知識(shí)與技能,但是卻讓我第一次真切的體會(huì)了一次基層民警的生活,體會(huì)到了作為一名民警工作的榮耀與高尚,體會(huì)到了為人民付出的辛苦與快樂。見習(xí)中民警們們的教誨、群眾的微笑都給了我力量。身著警服,眼前更多的是困難與挑戰(zhàn),有了這次的體驗(yàn),堅(jiān)定了我為人民服務(wù)的決心,和很多同學(xué)一樣,為人民服務(wù)將是我無悔的選擇。因?yàn)槲覉?jiān)信:給永遠(yuǎn)比拿愉快!

雖然警察沒有經(jīng)商的謀略,賺錢的智慧,哲理的思維和似水的柔情,但面對(duì)著每一件錯(cuò)綜復(fù)雜的事情總能找出一種方法去解決人民的每一份疾苦。記得跟著師傅做每一份筆錄,看著他處理每一個(gè)案件,我總有無盡感慨的目光投向僅比我大了四五歲的年輕師傅,因?yàn)樗谑Ш獾男撵`上尋找到了支點(diǎn),默默的做他那一份工作,即使再苦再累,他也是那樣的用心,不計(jì)較個(gè)人得失,因?yàn)榫鞆氖碌氖钦嬲挠⑿鄣穆殬I(yè)。

短短一個(gè)多月的見習(xí)工作使我明白,這才是警察的真實(shí)生活,即使以后參加工作了和現(xiàn)在也應(yīng)該差不了多少。生活本來就是平淡的,但平淡的生活從來就不平凡,她不僅有春天的花朵,夏夜的明月,也會(huì)有秋天的泥濘,冬天的冰雪。但生活中的一切美好,一切愿望,一切成就不都是來源于平淡么?看似平常最奇崛,得來容易卻艱辛。愛因斯坦的這句名言教導(dǎo)我們要甘于平淡,崇尚平淡,只有能真正感悟平淡,享受平淡的人才能稱得上是真正懂得生活的人。也只有如此,他才方能有所成就,有所成績(jī)。

人生是一個(gè)過程,生命是一種體驗(yàn),人生的意義不在于我們占有了什么,而在于我們從中得到了什么。在短暫的生命和存在的永恒之間鍛造出自我的情感和心靈,擁有真正的價(jià)值和幸福。實(shí)習(xí)期間我是幸福的,但我覺得我的價(jià)值還沒真正的完全的體現(xiàn)出來,相信在不遠(yuǎn)的將來,我會(huì)走得更遠(yuǎn),我會(huì)飛的更高。

通過實(shí)習(xí)使我在思想、心理、生理上更加適應(yīng)了公安工作,使我成熟了許多。特別是完成了從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到一名國(guó)家公務(wù)員,從一名警院學(xué)生到一名預(yù)備警官的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在的我已經(jīng)做好了充分的各項(xiàng)準(zhǔn)備并有充足的信心,用我在實(shí)習(xí)中的所學(xué)成果來應(yīng)對(duì)即將要從事的公安工作。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,做一名業(yè)務(wù)過硬,工作能力較強(qiáng),有責(zé)任心,有責(zé)任感,合格的全心全意為人民服務(wù)的警察。

篇十 xxxx年大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 1

報(bào)到的第一天是聽主席和董事會(huì)的董事們?yōu)槲覀冮_的歡迎會(huì)。歡迎會(huì)上,來的見習(xí)行員共五十多人--除了我們這十三人,其他的見習(xí)行員都是比我們?cè)鐜讉€(gè)月進(jìn)來的,總數(shù)上是女多男少,而且女孩長(zhǎng)得好象還不錯(cuò)(我的要求不是太高)這使我感到很高興--有種花園中散布的感受,要知道,在大學(xué)物理系,女生可是鳳毛麟角啊。

主席發(fā)完言后,大家可以自由地向主席提問。說是自由提問,可是大家都很緊張,不知道提什么好。于是有人先問了一個(gè)大的問題-主席對(duì)我們銀行的前景有什么展望(這大概是從書上學(xué)的:要表現(xiàn)出自己的大局觀嘛。)。于是主席說了一通展望,我記不得說什么了,總之,前景輝煌。我和幾個(gè)坐后排的見習(xí)行員偷笑。有人開了頭,別人也開始紛紛提問,有問怎樣當(dāng)好一個(gè)行員的(這也太抽象了),主席講了好幾條做一個(gè)好行員應(yīng)具備的條件(也都是些不痛不癢的大面上的話)。到后來大家?guī)缀跻灰坏囟继釂栠^了(可想而知,會(huì)持續(xù)了多久),只剩下幾個(gè)人了,我一看,我也得提問啊,我只好走到走道中間拿起話筒,我還真想不出問什么,不過一著急還是想出一個(gè),我問主席,您以前當(dāng)過見習(xí)行員沒有,怎么培訓(xùn)的。我想我當(dāng)時(shí)汗也一定流下來了。于是主席和藹可親地大談了他的培訓(xùn),我站在那里象小雞啄米似的連連點(diǎn)頭,做欽佩狀(我想主席準(zhǔn)會(huì)以為我是個(gè)謙虛好學(xué)的好行員)。過后,大家三五成群和主席及董事聊聊的時(shí)候,有一董事說:你今天提的問題很好啊。(看樣子,這提問也是對(duì)我們的考驗(yàn)啊)我的心中涌起一陣自豪的感覺。

頭兩個(gè)星期我們五十多個(gè)見習(xí)行員主要是集中聽銀行各個(gè)部門的高級(jí)主管走馬燈似的來給我們上課。那是個(gè)很大的會(huì)議室,能容納一百多人。我們每個(gè)人都發(fā)了個(gè)名字的標(biāo)簽,座位不固定,每天早上來,你拿你的標(biāo)簽去占你的位子。

第一次上課那天,我去的早,就占了個(gè)后排的位子-前排不自由,(那一般是那些想給來上課的主管一個(gè)好映象的人去坐)。我們那十三除了我都還沒分配到部門去,其他人要等三個(gè)月后才能定。一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)大家都來了,有個(gè)漂亮的女孩拿著她的標(biāo)簽走到我跟前笑瞇瞇說:“我能跟你坐嗎?”你可知道,她留了一頭短發(fā),雙眼皮,好象有點(diǎn)象個(gè)什么電影演員(后來有人告訴我--那是李嘉欣,我看只有一半象),我當(dāng)時(shí)可是受寵若驚,可是我當(dāng)然不能從臉上顯示出來,我只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一下說:“好啊。”我看了一下她的名字標(biāo)簽,上面寫著她的名字:“逸風(fēng)”。沒想到,她這一坐下來,在接下來的兩年里,我們就產(chǎn)生了一段我終身也不能忘卻的感情經(jīng)歷。

接著,又有一男孩也坐到我的右邊,他后來是我們這年度中被女孩們公認(rèn)為最英俊的男孩了,高挑的個(gè)子,濃眉,他的名字叫“明”。最后來一女孩剛好坐他身邊,這一女孩則是被男孩子公認(rèn)為最甜美的女孩,她的名字叫“玲”,圓臉,的確一看就知道是甜美溫柔的。我們四個(gè)都是同一天加入的十三人中的。后來我們這四人成為了最要好的伙伴。(呵呵,帥哥美女,陣容整齊啊)

篇十一 大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

導(dǎo)語:下面就由小編為大家?guī)泶髮W(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎參考借鑒,希望通過本文能為大家?guī)韼椭?

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告1

xx年xx月xx日至xx日是我們11級(jí)化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的第一次見習(xí)。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分,同時(shí)也是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段,也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。通過見習(xí),可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上。在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

一、見習(xí)目的

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此,本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力,使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、見習(xí)的準(zhǔn)備階段

為了確保教育見習(xí)工作的順利進(jìn)行,我們的老師確定了我們見習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法,并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝娏?xí)期間抓重點(diǎn),完成見習(xí)任務(wù)。

教育見習(xí),院系為我們整個(gè)班級(jí)體安排到了龍巖三中見習(xí)我們都被安排到了高一年級(jí)組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n,并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的.完成見習(xí)任務(wù)。

三、見習(xí)實(shí)踐過程(內(nèi)容)

1、聽課做筆記

2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。3、熟悉相關(guān)教職工的工作。4、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。5、接觸學(xué)生,深入了解學(xué)生。

四、見習(xí)發(fā)現(xiàn)

1、有些學(xué)生注意力很難集中,尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過程中,要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、有些學(xué)生對(duì)化學(xué)原本沒有什么興趣,所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng),教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性,吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生對(duì)本門課程的興趣。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛,既不能太鬧,也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課,盡管方式不盡相同,但各有千秋,效果都很好

五、見習(xí)體會(huì)

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。

2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過程中,授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)方面的交流,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。

在為期一周的見習(xí)工作中,我真的有很大的感慨,我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近,走在校園里,每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,我在感到無比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名教師,背負(fù)著學(xué)生的前途和未來,所以我們要比任何人都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我還深深地體會(huì)到,我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技巧和教育技巧,不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次見習(xí)過程中我學(xué)到了很多,見習(xí)工作結(jié)束了,我們也會(huì)到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí),但我會(huì)好好記住從龍巖三中見習(xí)中學(xué)到的東西,并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告2

一.見習(xí)目的:

通過實(shí)踐,檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),做到理論與實(shí)際相結(jié)合還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),為將來走入社會(huì)做一個(gè)良好的思想和實(shí)踐準(zhǔn)備。主要有以下三個(gè)目的:

1,通過實(shí)習(xí)拓寬同學(xué)們的視野。通過參與車展的具體工作,從這樣一個(gè)小窗口來觀察如此龐大的會(huì)展運(yùn)營(yíng)是怎樣有效有序地實(shí)施和進(jìn)行的,在現(xiàn)場(chǎng)的工作其實(shí)也是在學(xué)習(xí),這使教學(xué)不再局限于上課的教師和大學(xué)的小圈子,而是放眼到社會(huì),到具體的會(huì)展實(shí)施。

2,理論結(jié)合實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),有益于今后的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們的學(xué)習(xí)都局限于書本和老師的講解,而通過這次的親身參與,我們可以直觀的感受到會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,不管多大的會(huì)展項(xiàng)目都是通過一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備和工作,才能有機(jī)的結(jié)合成為一個(gè)有效的管理,有序進(jìn)行的會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)。雖然只參與了其中的一小部分的事實(shí)階段,但是對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)來說,已經(jīng)有了很大的幫助,這樣更有利于同學(xué)們今后在課程上的學(xué)習(xí)。

3,積累親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),鍛煉實(shí)踐的能力,為以后尋找工作打下基礎(chǔ)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的幾天,但這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)還處于大學(xué)階段的我們來說是很寶貴的,這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,為我們?cè)诮窈笳夜ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

二.見習(xí)時(shí)間:

xx年x月xx日

三.見習(xí)地點(diǎn):

xxxxxx

四.見習(xí)感受和體會(huì):

這次實(shí)習(xí)中,我深深的感受到,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距.實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地.只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零.下面是我對(duì)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)感受:

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

我們要在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要從生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)。作為我們學(xué)的專業(yè),要做到理論與實(shí)際相結(jié)合,這樣才能真正的知識(shí)。因此,我們需要理論與實(shí)際相結(jié)合,及時(shí)了解到社會(huì)的發(fā)展,不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷從各個(gè)方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。

2、人際溝通是關(guān)鍵。

另外,人際溝通在每個(gè)行業(yè)都是非常重要的,溝通不是單獨(dú)的行為。從你進(jìn)入團(tuán)隊(duì)開始,每一個(gè)眼神和表情,每一個(gè)動(dòng)作和行為,每一句話甚至玩笑都是你處好人際關(guān)系的關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)新工作,只要沒有親自做過,肯定是做不好的.所以請(qǐng)教別人是應(yīng)該的。但是在執(zhí)行時(shí),不要問為什么,只需要問怎么做.要么沒有時(shí)間跟你解釋,要么解釋不清楚,要么根本沒有理由,要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。

3、學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論。

實(shí)習(xí)是讓自己學(xué)的理論知識(shí)有難變簡(jiǎn)單再變困難的過程。剛開始實(shí)習(xí),我感覺學(xué)校的東西的沒有用的。感覺學(xué)的理論是那么的遙遠(yuǎn),那么的讓人難以琢磨。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的操作之后,才發(fā)現(xiàn)好多東西都是可以和學(xué)過的東西結(jié)合的,并且是一些簡(jiǎn)單的理論--老師要求了解的內(nèi)容。隨著工作的深入以及了解,就會(huì)感覺把學(xué)過的東西和在實(shí)踐中運(yùn)用并不是一件容易的事情。是的,學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論是容易的,而用理論創(chuàng)造實(shí)踐的過程卻是困難的。

這是我第一次參加這樣的活動(dòng),從一開始我就作好了決定,要認(rèn)真地對(duì)待這次實(shí)習(xí),把它當(dāng)作我人生的第一次鍛煉。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),我不僅對(duì)專業(yè)的工作方向有了大致的了解,也學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣處理日常工作事務(wù),學(xué)會(huì)與人合作,為以后的工作打下基礎(chǔ)。通過這次展會(huì),我切身感受到要完成整個(gè)展會(huì)工作,必須具有良好的統(tǒng)籌能力、良好的業(yè)務(wù)關(guān)系、還需要精心策劃、耐心溝通,要具備化危機(jī)于困境之中的超強(qiáng)能力,在參與過程中,我鍛煉了溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力,發(fā)現(xiàn)問題的能力,同時(shí)與同學(xué)之間體現(xiàn)出良好的互幫互帶的專業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。

篇十二 xxxx年大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

報(bào)到的第一天是聽主席和董事會(huì)的董事們?yōu)槲覀冮_的歡迎會(huì)。歡迎會(huì)上,來的見習(xí)行員共五十多人--除了我們這十三人,其他的見習(xí)行員都是比我們?cè)鐜讉€(gè)月進(jìn)來的,總數(shù)上是女多男少,而且女孩長(zhǎng)得好象還不錯(cuò)(我的要求不是太高)這使我感到很高興--有種花園中散布的感受,要知道,在大學(xué)物理系,女生可是鳳毛麟角啊。

主席發(fā)完言后,大家可以自由地向主席提問。說是自由提問,可是大家都很緊張,不知道提什么好。于是有人先問了一個(gè)大的問題-主席對(duì)我們銀行的前景有什么展望(這大概是從書上學(xué)的:要表現(xiàn)出自己的大局觀嘛。)。于是主席說了一通展望,我記不得說什么了,總之,前景輝煌。我和幾個(gè)坐后排的見習(xí)行員偷笑。有人開了頭,別人也開始紛紛提問,有問怎樣當(dāng)好一個(gè)行員的(這也太抽象了),主席講了好幾條做一個(gè)好行員應(yīng)具備的條件(也都是些不痛不癢的大面上的話)。到后來大家?guī)缀跻灰坏囟继釂栠^了(可想而知,會(huì)持續(xù)了多久),只剩下幾個(gè)人了,我一看,我也得提問啊,我只好走到走道中間拿起話筒,我還真想不出問什么,不過一著急還是想出一個(gè),我問主席,您以前當(dāng)過見習(xí)行員沒有,怎么培訓(xùn)的。我想我當(dāng)時(shí)汗也一定流下來了。于是主席和藹可親地大談了他的培訓(xùn),我站在那里象小雞啄米似的連連點(diǎn)頭,做欽佩狀(我想主席準(zhǔn)會(huì)以為我是個(gè)謙虛好學(xué)的好行員)。過后,大家三五成群和主席及董事聊聊的時(shí)候,有一董事說:你今天提的問題很好啊。(看樣子,這提問也是對(duì)我們的考驗(yàn)啊)我的心中涌起一陣自豪的感覺。

頭兩個(gè)星期我們五十多個(gè)見習(xí)行員主要是集中聽銀行各個(gè)部門的高級(jí)主管走馬燈似的來給我們上課。那是個(gè)很大的會(huì)議室,能容納一百多人。我們每個(gè)人都發(fā)了個(gè)名字的標(biāo)簽,座位不固定,每天早上來,你拿你的標(biāo)簽去占你的位子。

第一次上課那天,我去的早,就占了個(gè)后排的位子-前排不自由,(那一般是那些想給來上課的主管一個(gè)好映象的人去坐)。我們那十三除了我都還沒分配到部門去,其他人要等三個(gè)月后才能定。一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)大家都來了,有個(gè)漂亮的女孩拿著她的標(biāo)簽走到我跟前笑瞇瞇說:“我能跟你坐嗎?”你可知道,她留了一頭短發(fā),雙眼皮,好象有點(diǎn)象個(gè)什么電影演員(后來有人告訴我--那是李嘉欣,我看只有一半象),我當(dāng)時(shí)可是受寵若驚,可是我當(dāng)然不能從臉上顯示出來,我只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一下說:“好啊。”我看了一下她的名字標(biāo)簽,上面寫著她的名字:“逸風(fēng)”。沒想到,她這一坐下來,在接下來的兩年里,我們就產(chǎn)生了一段我終身也不能忘卻的感情經(jīng)歷。

接著,又有一男孩也坐到我的右邊,他后來是我們這年度中被女孩們公認(rèn)為最英俊的男孩了,高挑的個(gè)子,濃眉,他的名字叫“明”。最后來一女孩剛好坐他身邊,這一女孩則是被男孩子公認(rèn)為最甜美的女孩,她的名字叫“玲”,圓臉,的確一看就知道是甜美溫柔的。我們四個(gè)都是同一天加入的十三人中的。后來我們這四人成為了最要好的伙伴。(呵呵,帥哥美女,陣容整齊啊)

實(shí)習(xí)經(jīng)歷二、

頭兩個(gè)星期的課極為枯燥,這天來上課的是一個(gè)什么公司信貸業(yè)務(wù)的主管,來講他們的部門怎么組成,怎么開展業(yè)務(wù)之類。我聽得直想瞌睡,就拿出了我中學(xué)時(shí)的法寶,用兩手撐住額頭,假裝看講義,實(shí)則打瞌睡。好不容易捱到中途的teabreak,我還在半夢(mèng)半醒之間。猛然被人在肩上拍了一下,我一看是逸風(fēng),她笑道:“睡著了?”我笑答:“沒完全?!薄白撸炔枞グ?。你喜歡咖啡還是茶?”“茶。”明和玲也起身了,我們一起去喝茶去了。這是大家第一次接觸,還沒到后面的那種隨隨便便的那種,不外乎是互相問對(duì)方那里來的之類,(我想起來有點(diǎn)象是現(xiàn)在的qq上初次見面的那些問題:“你是男是女”、“你多大”、“你漂亮嗎”,“你是大霉女還是小衰哥”,“你從哪里來的?”。)

為了讓每個(gè)人盡快互相認(rèn)識(shí),下午訓(xùn)練部的陳小姐來帶領(lǐng)大家做游戲。五十多人分為兩組,每組一個(gè)皮球,大家站成一個(gè)大圈子,從一個(gè)人開始,你隨便喊另一個(gè)人的名字,再把球拋給他/她,接到球的人再重復(fù)傳給下一人。如果球在你手上停太久,受罰,得出來做鬼臉什么的。明和玲分到另一組,我和逸風(fēng)在同一組里,她站在我對(duì)面。我得承認(rèn),我極不善于記別人的名字,別的人看起來,一下就能輕易記住所有人名字。好多次,我接到球,就有點(diǎn)發(fā)愣,一急了,就喊:“逸風(fēng)!”把球扔給對(duì)面的她。許久以后,有一次我們談到這事,逸風(fēng)笑問我說:“那時(shí)候你怎么就老把球扔給我一人啊?”我說:“沒辦法啊,就你一人的名字我記得最牢。”她道:“我還以為你對(duì)我情有獨(dú)衷呢?!蔽覀兇笮?。

第二天上午繼續(xù)上課,還是老樣子:枯燥。不過這一次大家都有所準(zhǔn)備,逸風(fēng)沖了一大杯飲料,杯上還插一吸管。我不解:既然是她自己的茶杯,為什么還要用吸管?后來有一次我問她,她說:“我圖了口紅啊?!蔽也琶靼?。明拿來一包薄荷糖,玲帶來一包土豆片,我?guī)Я艘槐咀约旱臅?。大家都做好了持久?zhàn)準(zhǔn)備。我們?cè)诤笈判÷曊f笑。后來我給他們出了一道趣味數(shù)學(xué)題,于是他們?nèi)司涂嗨稼は腴_了,這時(shí)我作悠閑狀,看他們?cè)趺醋?。逸風(fēng)左手扶著而嘴里吸著吸管,偏著頭,右手在紙上寫畫著,她瓜子臉,不大不小的眼睛,雙眼皮,看的是她的額前的流海。在后來我們?cè)谝黄鸬膬赡甓?,她幾乎一直是這經(jīng)典神態(tài)。明則是抓著頭思考著,他的樣子可愛極了,好象是貓兒看到了魚又吃不到的樣子。玲則在她的紙上畫著試著,很認(rèn)真。過了好久,他們也沒做出來,我看明下意識(shí)地一顆又一顆地吃著糖,我跟逸風(fēng)說:“他要多補(bǔ)補(bǔ)才行?!蔽覀兯娜说皖^大笑。明于是說到:“好,那我也給你們出個(gè)題?!边@一回,輪到我也開始苦想了。就這樣,這天上午我們誰也沒打瞌睡,嘻嘻哈哈(當(dāng)然要躲著上課的人)一上午過去了。

下午,培訓(xùn)部的陳小姐又來了,我們還沒明白她想組織我們干什么,她先提了個(gè)問題:“當(dāng)我們吃青蛙腿的時(shí)候有什么感覺?”整個(gè)課堂里大家都傻了,不知道這個(gè)問題如何回答(這如同中學(xué)時(shí)語文老師說的作文三大開頭法之一:提出問題法,以引起讀者的注意)。我們四個(gè)也是面面相覷。我看著他們?nèi)齻€(gè),就一本正經(jīng)地小聲說道:“答案會(huì)不會(huì)是:我們會(huì)覺得想趴在地上往前跳?”他們大笑,逸風(fēng)正吸了一口飲料,“撲”的一聲差點(diǎn)噴了出來。這一下,整個(gè)課堂上的人的眼睛都轉(zhuǎn)象我們這里,陳小姐問道:“怎么了?”我硬著頭皮回答說:“我們商量答案呢,我們想答案會(huì)不會(huì)是大家會(huì)覺得想趴在地上往前跳?”整個(gè)課堂哄堂大笑,連陳小姐也笑壞了。其實(shí)那堂課,陳小姐想講的是pac(parent,adult,child,即心理學(xué)中的父母意識(shí)、成人意識(shí)、兒童意識(shí),有一本很有名的心理學(xué)的書:i’m ok, you’re ok.中文翻譯本叫“我好你好”,就是專門說這個(gè)的。你不需要任何的心理學(xué)知識(shí)也能看懂,并且書中所說的很實(shí)用。),因?yàn)樵阢y行我們隨時(shí)要和內(nèi)部和外部的各種各樣的人交流,因此這一課就是講如何調(diào)整我們自己的心態(tài)以及識(shí)別對(duì)方的心態(tài)的。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷三、

兩個(gè)星期的課就要結(jié)束了,快到最后時(shí),主席先生又來看望大家一次,于是當(dāng)然要合影留念。大家排三排,前兩排女孩,最后一排男孩。主席坐前排最中。等照片洗出來了,每人發(fā)了一張。

不知是誰說道:“主席坐著好象象個(gè)皇帝一樣。”我接口道:“是啊,旁邊包圍著的女孩大概是妃子?!币蒿L(fēng)問我:“那后排的男孩呢?”我一時(shí)沒答上來。旁邊的玲接上來解了我的圍:“都是公公嘛?!北娙私源笮?。又有另一mm還來了個(gè)“宜將剩勇追窮寇”,問道:“哎,那你們都切(手術(shù))了嗎?”眾大笑。唉,現(xiàn)在的女孩真的了不得,什么不懂???

對(duì)了,這樣的事還不止一回。我記得第二天下午,大家要回家時(shí),天下雨,大家一起在銀行門口等雨停,就順便站著聊會(huì)兒天。忽然看到幾個(gè)女孩笑的腰都彎了,我們其他人不明白怎么回事,就問笑什么?一個(gè)叫麗諾(她也是我們那十三個(gè)中的一個(gè))的女孩跟我悄悄地說:“你看明的兩腿中間是什么?”我一看,明正跟幾個(gè)見習(xí)行員聊的起勁呢。那天明正好拿了一把大雨傘,傘把是直的,他把傘夾在了兩腿中間,從側(cè)面看,傘把的頭從他的兩腿間露出來大概正好和腰帶平齊,看起來象是...那個(gè)。。。于是我們?nèi)脊笮?。我真得佩服我們這些mm們的聰明才智和豐富的想象力。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷四、

銀行的業(yè)務(wù)很大的程度上需要職員有社交活動(dòng)能力,這一點(diǎn)必須過關(guān)。所以接下來的培訓(xùn)中有兩個(gè)項(xiàng)目:一個(gè)是如何吃西餐,一個(gè)是個(gè)人形象。都專門請(qǐng)專門的咨詢公司的公關(guān)咨詢來上的課。

吃西餐的課上,先交的是西餐中各個(gè)餐具是干什么用的,以及在桌子上的擺放。太復(fù)雜,我到現(xiàn)在也沒有弄明白。只記得大概的幾條,什么吃完了刀叉該怎么放啦,切肉的時(shí)候不能“鋸”肉,而得切,倒胡椒粉時(shí),不能胳膊抖動(dòng),要用手指輕彈,吃自助餐時(shí),一次取食不得超過三樣。紅白葡萄酒如何及什么時(shí)候喝忘了。還有,請(qǐng)顧客到餐廳用餐時(shí),要讓顧客坐在看得見門口的位子上,這是因?yàn)橛惺裁粗匾宋镞M(jìn)來,他先看到,而且五餐館的服務(wù)員會(huì)自動(dòng)把帳單放在背向門口的位子上等等。上了半天課后,老師把大家都帶到一個(gè)五的高級(jí)俱樂部去實(shí)習(xí),結(jié)果那一餐大家都不知食物為何味,沒吃好。我喝了點(diǎn)紅葡萄酒,好象味道還不錯(cuò)。

個(gè)人形象課可就熱鬧了。先是花了一上午教大家走路姿勢(shì)。不外乎是要挺胸,精神飽滿,充滿自信之類的要求。可是叫大家上去一個(gè)個(gè)地一走,平常不注意,仔細(xì)一看,什么姿勢(shì)的都有。一個(gè)在資本市場(chǎng)部工作的男孩走路“象跳踢踏舞一樣”,有個(gè)在公司信貸部工作的男孩走起來老有點(diǎn)晃動(dòng)肩膀,老師說“象個(gè)來收保護(hù)費(fèi)的黑幫分子”。還有個(gè)女孩走路眼睛老是向下看,象是在“看路上有沒有人丟了錢包”,還有人走路象我們?cè)诖髮W(xué)里那懶散的樣子,使我想起在北京讀書時(shí)穿片兒鞋的小痞。又要大家練習(xí)上下樓梯的姿勢(shì),要求是上身的移動(dòng)是平滑的,腳下小碎步,當(dāng)然昂首挺胸是要的。結(jié)果有的人上下樓梯上身的移動(dòng)是跟著樓梯的階梯,一頓一頓的,象是在“畫樓梯”。還練了站和坐的姿勢(shì)。洋相百出。

接著男女分開上如何打扮的課,我們都開玩笑說,簡(jiǎn)直象訓(xùn)練間諜似的了。男孩得訓(xùn)練如何刮胡子,用什么樣的刀片和刮胡液好,怎樣刮-要求得從下巴往耳部刮,這樣干凈。如何梳頭,如何打領(lǐng)帶,什么場(chǎng)合打什么樣的領(lǐng)帶,穿什么樣的衣服。長(zhǎng)褲的下端要離地一厘米左右,“要蓋住鞋面”。連洗發(fā)水和浴液用什么樣的也有講究。課上有人開玩笑地問道:“如果我有狐臭怎么辦?”大家哈哈大笑。課后,女孩告訴我們,她們的就更復(fù)雜了,什么描眉,圖口紅,香水之類的都有。

篇十三 2023大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

報(bào)到的第一天是聽主席和董事會(huì)的董事們?yōu)槲覀冮_的歡迎會(huì)。歡迎會(huì)上,來的見習(xí)行員共五十多人--除了我們這十三人,其他的見習(xí)行員都是比我們?cè)鐜讉€(gè)月進(jìn)來的,總數(shù)上是女多男少,而且女孩長(zhǎng)得好象還不錯(cuò)(我的要求不是太高)這使我感到很高興--有種花園中散布的感受,要知道,在大學(xué)物理系,女生可是鳳毛麟角啊。

主席發(fā)完言后,大家可以自由地向主席提問。說是自由提問,可是大家都很緊張,不知道提什么好。于是有人先問了一個(gè)大的問題-主席對(duì)我們銀行的前景有什么展望(這大概是從書上學(xué)的:要表現(xiàn)出自己的大局觀嘛。)。于是主席說了一通展望,我記不得說什么了,總之,前景輝煌。我和幾個(gè)坐后排的見習(xí)行員偷笑。有人開了頭,別人也開始紛紛提問,有問怎樣當(dāng)好一個(gè)行員的(這也太抽象了),主席講了好幾條做一個(gè)好行員應(yīng)具備的條件(也都是些不痛不癢的大面上的話)。到后來大家?guī)缀跻灰坏囟继釂栠^了(可想而知,會(huì)持續(xù)了多久),只剩下幾個(gè)人了,我一看,我也得提問啊,我只好走到走道中間拿起話筒,我還真想不出問什么,不過一著急還是想出一個(gè),我問主席,您以前當(dāng)過見習(xí)行員沒有,怎么培訓(xùn)的。我想我當(dāng)時(shí)汗也一定流下來了。于是主席和藹可親地大談了他的培訓(xùn),我站在那里象小雞啄米似的連連點(diǎn)頭,做欽佩狀(我想主席準(zhǔn)會(huì)以為我是個(gè)謙虛好學(xué)的好行員)。過后,大家三五成群和主席及董事聊聊的時(shí)候,有一董事說:你今天提的問題很好啊。(看樣子,這提問也是對(duì)我們的考驗(yàn)啊)我的心中涌起一陣自豪的感覺。

頭兩個(gè)星期我們五十多個(gè)見習(xí)行員主要是集中聽銀行各個(gè)部門的高級(jí)主管走馬燈似的來給我們上課。那是個(gè)很大的會(huì)議室,能容納一百多人。我們每個(gè)人都發(fā)了個(gè)名字的標(biāo)簽,座位不固定,每天早上來,你拿你的標(biāo)簽去占你的位子。

第一次上課那天,我去的早,就占了個(gè)后排的位子-前排不自由,(那一般是那些想給來上課的主管一個(gè)好映象的人去坐)。我們那十三除了我都還沒分配到部門去,其他人要等三個(gè)月后才能定。一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)大家都來了,有個(gè)漂亮的女孩拿著她的標(biāo)簽走到我跟前笑瞇瞇說:“我能跟你坐嗎?”你可知道,她留了一頭短發(fā),雙眼皮,好象有點(diǎn)象個(gè)什么電影演員(后來有人告訴我--那是李嘉欣,我看只有一半象),我當(dāng)時(shí)可是受寵若驚,可是我當(dāng)然不能從臉上顯示出來,我只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一下說:“好啊。”我看了一下她的名字標(biāo)簽,上面寫著她的名字:“逸風(fēng)”。沒想到,她這一坐下來,在接下來的兩年里,我們就產(chǎn)生了一段我終身也不能忘卻的感情經(jīng)歷。

接著,又有一男孩也坐到我的右邊,他后來是我們這年度中被女孩們公認(rèn)為最英俊的男孩了,高挑的個(gè)子,濃眉,他的名字叫“明”。最后來一女孩剛好坐他身邊,這一女孩則是被男孩子公認(rèn)為最甜美的女孩,她的名字叫“玲”,圓臉,的確一看就知道是甜美溫柔的。我們四個(gè)都是同一天加入的十三人中的。后來我們這四人成為了最要好的伙伴。(呵呵,帥哥美女,陣容整齊啊)

實(shí)習(xí)經(jīng)歷二、

頭兩個(gè)星期的課極為枯燥,這天來上課的是一個(gè)什么公司信貸業(yè)務(wù)的主管,來講他們的部門怎么組成,怎么開展業(yè)務(wù)之類。我聽得直想瞌睡,就拿出了我中學(xué)時(shí)的法寶,用兩手撐住額頭,假裝看講義,實(shí)則打瞌睡。好不容易捱到中途的teabreak,我還在半夢(mèng)半醒之間。猛然被人在肩上拍了一下,我一看是逸風(fēng),她笑道:“睡著了?”我笑答:“沒完全?!薄白?,喝茶去吧。你喜歡咖啡還是茶?”“茶?!泵骱土嵋财鹕砹?,我們一起去喝茶去了。這是大家第一次接觸,還沒到后面的那種隨隨便便的那種,不外乎是互相問對(duì)方那里來的之類,(我想起來有點(diǎn)象是現(xiàn)在的qq上初次見面的那些問題:“你是男是女”、“你多大”、“你漂亮嗎”,“你是大霉女還是小衰哥”,“你從哪里來的?”。)

為了讓每個(gè)人盡快互相認(rèn)識(shí),下午訓(xùn)練部的陳小姐來帶領(lǐng)大家做游戲。五十多人分為兩組,每組一個(gè)皮球,大家站成一個(gè)大圈子,從一個(gè)人開始,你隨便喊另一個(gè)人的名字,再把球拋給他/她,接到球的人再重復(fù)傳給下一人。如果球在你手上停太久,受罰,得出來做鬼臉什么的。明和玲分到另一組,我和逸風(fēng)在同一組里,她站在我對(duì)面。我得承認(rèn),我極不善于記別人的名字,別的人看起來,一下就能輕易記住所有人名字。好多次,我接到球,就有點(diǎn)發(fā)愣,一急了,就喊:“逸風(fēng)!”把球扔給對(duì)面的她。許久以后,有一次我們談到這事,逸風(fēng)笑問我說:“那時(shí)候你怎么就老把球扔給我一人?。俊蔽艺f:“沒辦法啊,就你一人的名字我記得最牢?!彼溃骸拔疫€以為你對(duì)我情有獨(dú)衷呢。”我們大笑。

第二天上午繼續(xù)上課,還是老樣子:枯燥。不過這一次大家都有所準(zhǔn)備,逸風(fēng)沖了一大杯飲料,杯上還插一吸管。我不解:既然是她自己的茶杯,為什么還要用吸管?后來有一次我問她,她說:“我圖了口紅啊?!蔽也琶靼住C髂脕硪话『商?,玲帶來一包土豆片,我?guī)Я艘槐咀约旱臅4蠹叶甲龊昧顺志脩?zhàn)準(zhǔn)備。我們?cè)诤笈判÷曊f笑。后來我給他們出了一道趣味數(shù)學(xué)題,于是他們?nèi)司涂嗨稼は腴_了,這時(shí)我作悠閑狀,看他們?cè)趺醋?。逸風(fēng)左手扶著而嘴里吸著吸管,偏著頭,右手在紙上寫畫著,她瓜子臉,不大不小的眼睛,雙眼皮,看的是她的額前的流海。在后來我們?cè)谝黄鸬膬赡甓?,她幾乎一直是這經(jīng)典神態(tài)。明則是抓著頭思考著,他的樣子可愛極了,好象是貓兒看到了魚又吃不到的樣子。玲則在她的紙上畫著試著,很認(rèn)真。過了好久,他們也沒做出來,我看明下意識(shí)地一顆又一顆地吃著糖,我跟逸風(fēng)說:“他要多補(bǔ)補(bǔ)才行?!蔽覀兯娜说皖^大笑。明于是說到:“好,那我也給你們出個(gè)題。”這一回,輪到我也開始苦想了。就這樣,這天上午我們誰也沒打瞌睡,嘻嘻哈哈(當(dāng)然要躲著上課的人)一上午過去了。

下午,培訓(xùn)部的陳小姐又來了,我們還沒明白她想組織我們干什么,她先提了個(gè)問題:“當(dāng)我們吃青蛙腿的時(shí)候有什么感覺?”整個(gè)課堂里大家都傻了,不知道這個(gè)問題如何回答(這如同中學(xué)時(shí)語文老師說的作文三大開頭法之一:提出問題法,以引起讀者的注意)。我們四個(gè)也是面面相覷。我看著他們?nèi)齻€(gè),就一本正經(jīng)地小聲說道:“答案會(huì)不會(huì)是:我們會(huì)覺得想趴在地上往前跳?”他們大笑,逸風(fēng)正吸了一口飲料,“撲”的一聲差點(diǎn)噴了出來。這一下,整個(gè)課堂上的人的眼睛都轉(zhuǎn)象我們這里,陳小姐問道:“怎么了?”我硬著頭皮回答說:“我們商量答案呢,我們想答案會(huì)不會(huì)是大家會(huì)覺得想趴在地上往前跳?”整個(gè)課堂哄堂大笑,連陳小姐也笑壞了。其實(shí)那堂課,陳小姐想講的是pac(parent,adult,child,即心理學(xué)中的父母意識(shí)、成人意識(shí)、兒童意識(shí),有一本很有名的心理學(xué)的書:i’m ok, you’re ok.中文翻譯本叫“我好你好”,就是專門說這個(gè)的。你不需要任何的心理學(xué)知識(shí)也能看懂,并且書中所說的很實(shí)用。),因?yàn)樵阢y行我們隨時(shí)要和內(nèi)部和外部的各種各樣的人交流,因此這一課就是講如何調(diào)整我們自己的心態(tài)以及識(shí)別對(duì)方的心態(tài)的。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷三、

兩個(gè)星期的課就要結(jié)束了,快到最后時(shí),主席先生又來看望大家一次,于是當(dāng)然要合影留念。大家排三排,前兩排女孩,最后一排男孩。主席坐前排最中。等照片洗出來了,每人發(fā)了一張。

不知是誰說道:“主席坐著好象象個(gè)皇帝一樣?!蔽医涌诘溃骸笆前?,旁邊包圍著的女孩大概是妃子?!币蒿L(fēng)問我:“那后排的男孩呢?”我一時(shí)沒答上來。旁邊的玲接上來解了我的圍:“都是公公嘛?!北娙私源笮?。又有另一mm還來了個(gè)“宜將剩勇追窮寇”,問道:“哎,那你們都切(手術(shù))了嗎?”眾大笑。唉,現(xiàn)在的女孩真的了不得,什么不懂?。?/p>

對(duì)了,這樣的事還不止一回。我記得第二天下午,大家要回家時(shí),天下雨,大家一起在銀行門口等雨停,就順便站著聊會(huì)兒天。忽然看到幾個(gè)女孩笑的腰都彎了,我們其他人不明白怎么回事,就問笑什么?一個(gè)叫麗諾(她也是我們那十三個(gè)中的一個(gè))的女孩跟我悄悄地說:“你看明的兩腿中間是什么?”我一看,明正跟幾個(gè)見習(xí)行員聊的起勁呢。那天明正好拿了一把大雨傘,傘把是直的,他把傘夾在了兩腿中間,從側(cè)面看,傘把的頭從他的兩腿間露出來大概正好和腰帶平齊,看起來象是...那個(gè)。。。于是我們?nèi)脊笮?。我真得佩服我們這些mm們的聰明才智和豐富的想象力。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷四、

銀行的業(yè)務(wù)很大的程度上需要職員有社交活動(dòng)能力,這一點(diǎn)必須過關(guān)。所以接下來的培訓(xùn)中有兩個(gè)項(xiàng)目:一個(gè)是如何吃西餐,一個(gè)是個(gè)人形象。都專門請(qǐng)專門的咨詢公司的公關(guān)咨詢來上的課。

吃西餐的課上,先交的是西餐中各個(gè)餐具是干什么用的,以及在桌子上的擺放。太復(fù)雜,我到現(xiàn)在也沒有弄明白。只記得大概的幾條,什么吃完了刀叉該怎么放啦,切肉的時(shí)候不能“鋸”肉,而得切,倒胡椒粉時(shí),不能胳膊抖動(dòng),要用手指輕彈,吃自助餐時(shí),一次取食不得超過三樣。紅白葡萄酒如何及什么時(shí)候喝忘了。還有,請(qǐng)顧客到餐廳用餐時(shí),要讓顧客坐在看得見門口的位子上,這是因?yàn)橛惺裁粗匾宋镞M(jìn)來,他先看到,而且五餐館的服務(wù)員會(huì)自動(dòng)把帳單放在背向門口的位子上等等。上了半天課后,老師把大家都帶到一個(gè)五的高級(jí)俱樂部去實(shí)習(xí),結(jié)果那一餐大家都不知食物為何味,沒吃好。我喝了點(diǎn)紅葡萄酒,好象味道還不錯(cuò)。

個(gè)人形象課可就熱鬧了。先是花了一上午教大家走路姿勢(shì)。不外乎是要挺胸,精神飽滿,充滿自信之類的要求。可是叫大家上去一個(gè)個(gè)地一走,平常不注意,仔細(xì)一看,什么姿勢(shì)的都有。一個(gè)在資本市場(chǎng)部工作的男孩走路“象跳踢踏舞一樣”,有個(gè)在公司信貸部工作的男孩走起來老有點(diǎn)晃動(dòng)肩膀,老師說“象個(gè)來收保護(hù)費(fèi)的黑幫分子”。還有個(gè)女孩走路眼睛老是向下看,象是在“看路上有沒有人丟了錢包”,還有人走路象我們?cè)诖髮W(xué)里那懶散的樣子,使我想起在北京讀書時(shí)穿片兒鞋的小痞。又要大家練習(xí)上下樓梯的姿勢(shì),要求是上身的移動(dòng)是平滑的,腳下小碎步,當(dāng)然昂首挺胸是要的。結(jié)果有的人上下樓梯上身的移動(dòng)是跟著樓梯的階梯,一頓一頓的,象是在“畫樓梯”。還練了站和坐的姿勢(shì)。洋相百出。

接著男女分開上如何打扮的課,我們都開玩笑說,簡(jiǎn)直象訓(xùn)練間諜似的了。男孩得訓(xùn)練如何刮胡子,用什么樣的刀片和刮胡液好,怎樣刮-要求得從下巴往耳部刮,這樣干凈。如何梳頭,如何打領(lǐng)帶,什么場(chǎng)合打什么樣的領(lǐng)帶,穿什么樣的衣服。長(zhǎng)褲的下端要離地一厘米左右,“要蓋住鞋面”。連洗發(fā)水和浴液用什么樣的也有講究。課上有人開玩笑地問道:“如果我有狐臭怎么辦?”大家哈哈大笑。課后,女孩告訴我們,她們的就更復(fù)雜了,什么描眉,圖口紅,香水之類的都有。

篇十四 大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)為大家收集了一篇大學(xué)生在銀行見習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告,本文主任公講述了他的四段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,希望這篇大學(xué)生銀行見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家作為參考的范例。

報(bào)到的第一天是聽主席和董事會(huì)的董事們?yōu)槲覀冮_的歡迎會(huì)。歡迎會(huì)上,來的見習(xí)行員共五十多人--除了我們這十三人,其他的見習(xí)行員都是比我們?cè)鐜讉€(gè)月進(jìn)來的,總數(shù)上是女多男少,而且女孩長(zhǎng)得好象還不錯(cuò)(我的要求不是太高)這使我感到很高興--有種花園中散布的感受,要知道,在大學(xué)物理系,女生可是鳳毛麟角啊。

主席發(fā)完言后,大家可以自由地向主席提問。說是自由提問,可是大家都很緊張,不知道提什么好。于是有人先問了一個(gè)大的問題-主席對(duì)我們銀行的前景有什么展望(這大概是從書上學(xué)的:要表現(xiàn)出自己的大局觀嘛。)。于是主席說了一通展望,我記不得說什么了,總之,前景輝煌。我和幾個(gè)坐后排的見習(xí)行員偷笑。有人開了頭,別人也開始紛紛提問,有問怎樣當(dāng)好一個(gè)行員的(這也太抽象了),主席講了好幾條做一個(gè)好行員應(yīng)具備的條件(也都是些不痛不癢的大面上的話)。到后來大家?guī)缀跻灰坏囟继釂栠^了(可想而知,會(huì)持續(xù)了多久),只剩下幾個(gè)人了,我一看,我也得提問啊,我只好走到走道中間拿起話筒,我還真想不出問什么,不過一著急還是想出一個(gè),我問主席,您以前當(dāng)過見習(xí)行員沒有,怎么培訓(xùn)的。我想我當(dāng)時(shí)汗也一定流下來了。于是主席和藹可親地大談了他的培訓(xùn),我站在那里象小雞啄米似的連連點(diǎn)頭,做欽佩狀(我想主席準(zhǔn)會(huì)以為我是個(gè)謙虛好學(xué)的好行員)。過后,大家三五成群和主席及董事聊聊的時(shí)候,有一董事說:你今天提的問題很好啊。(看樣子,這提問也是對(duì)我們的考驗(yàn)啊)我的心中涌起一陣自豪的感覺。

頭兩個(gè)星期我們五十多個(gè)見習(xí)行員主要是集中聽銀行各個(gè)部門的高級(jí)主管走馬燈似的來給我們上課。那是個(gè)很大的會(huì)議室,能容納一百多人。我們每個(gè)人都發(fā)了個(gè)名字的標(biāo)簽,座位不固定,每天早上來,你拿你的標(biāo)簽去占你的位子。

第一次上課那天,我去的早,就占了個(gè)后排的位子-前排不自由,(那一般是那些想給來上課的主管一個(gè)好映象的人去坐)。我們那十三除了我都還沒分配到部門去,其他人要等三個(gè)月后才能定。一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)大家都來了,有個(gè)漂亮的女孩拿著她的標(biāo)簽走到我跟前笑瞇瞇說:“我能跟你坐嗎?”你可知道,她留了一頭短發(fā),雙眼皮,好象有點(diǎn)象個(gè)什么電影演員(后來有人告訴我--那是李嘉欣,我看只有一半象),我當(dāng)時(shí)可是受寵若驚,可是我當(dāng)然不能從臉上顯示出來,我只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一下說:“好啊?!蔽铱戳艘幌滤拿謽?biāo)簽,上面寫著她的名字:“逸風(fēng)”。沒想到,她這一坐下來,在接下來的兩年里,我們就產(chǎn)生了一段我終身也不能忘卻的感情經(jīng)歷。

接著,又有一男孩也坐到我的右邊,他后來是我們這年度中被女孩們公認(rèn)為最英俊的男孩了,高挑的個(gè)子,濃眉,他的名字叫“明”。最后來一女孩剛好坐他身邊,這一女孩則是被男孩子公認(rèn)為最甜美的女孩,她的名字叫“玲”,圓臉,的確一看就知道是甜美溫柔的。我們四個(gè)都是同一天加入的十三人中的。后來我們這四人成為了最要好的伙伴。(呵呵,帥哥美女,陣容整齊

篇十五 大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告(一)

一.見習(xí)目的:

通過實(shí)踐,檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),做到理論與實(shí)際相結(jié)合還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),為將來走入社會(huì)做一個(gè)良好的思想和實(shí)踐準(zhǔn)備。主要有以下三個(gè)目的:

1,通過實(shí)習(xí)拓寬同學(xué)們的視野。通過參與車展的具體工作,從這樣一個(gè)小窗口來觀察如此龐大的會(huì)展運(yùn)營(yíng)是怎樣有效有序地實(shí)施和進(jìn)行的,在現(xiàn)場(chǎng)的工作其實(shí)也是在學(xué)習(xí),這使教學(xué)不再局限于上課的教師和大學(xué)的小圈子,而是放眼到社會(huì),到具體的會(huì)展實(shí)施。

2,理論結(jié)合實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),有益于今后的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們的學(xué)習(xí)都局限于書本和老師的講解,而通過這次的親身參與,我們可以直觀的感受到會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,不管多大的會(huì)展項(xiàng)目都是通過一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備和工作,才能有機(jī)的結(jié)合成為一個(gè)有效的管理,有序進(jìn)行的會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)。雖然只參與了其中的一小部分的事實(shí)階段,但是對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)來說,已經(jīng)有了很大的幫助,這樣更有利于同學(xué)們今后在課程上的學(xué)習(xí)。

3,積累親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),鍛煉實(shí)踐的能力,為以后尋找工作打下基礎(chǔ)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的幾天,但這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)還處于大學(xué)階段的我們來說是很寶貴的,這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,為我們?cè)诮窈笳夜ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

二.見習(xí)時(shí)間:

xx年x月xx日

三.見習(xí)地點(diǎn):

xxxxxx

四.見習(xí)感受和體會(huì):

這次實(shí)習(xí)中,我深深的感受到,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距.實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地.只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零.下面是我對(duì)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)感受:

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

我們要在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要從生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)。作為我們學(xué)的專業(yè),要做到理論與實(shí)際相結(jié)合,這樣才能真正的知識(shí)。因此,我們需要理論與實(shí)際相結(jié)合,及時(shí)了解到社會(huì)的發(fā)展,不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷從各個(gè)方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。

2、人際溝通是關(guān)鍵。

另外,人際溝通在每個(gè)行業(yè)都是非常重要的,溝通不是單獨(dú)的行為。從你進(jìn)入團(tuán)隊(duì)開始,每一個(gè)眼神和表情,每一個(gè)動(dòng)作和行為,每一句話甚至玩笑都是你處好人際關(guān)系的關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)新工作,只要沒有親自做過,肯定是做不好的.所以請(qǐng)教別人是應(yīng)該的。但是在執(zhí)行時(shí),不要問為什么,只需要問怎么做.要么沒有時(shí)間跟你解釋,要么解釋不清楚,要么根本沒有理由,要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。

3、學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論。

實(shí)習(xí)是讓自己學(xué)的理論知識(shí)有難變簡(jiǎn)單再變困難的過程。剛開始實(shí)習(xí),我感覺學(xué)校的東西的沒有用的。感覺學(xué)的理論是那么的遙遠(yuǎn),那么的讓人難以琢磨。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的操作之后,才發(fā)現(xiàn)好多東西都是可以和學(xué)過的東西結(jié)合的,并且是一些簡(jiǎn)單的理論--老師要求了解的內(nèi)容。隨著工作的深入以及了解,就會(huì)感覺把學(xué)過的東西和在實(shí)踐中運(yùn)用并不是一件容易的事情。是的,學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論是容易的,而用理論創(chuàng)造實(shí)踐的過程卻是困難的。

這是我第一次參加這樣的活動(dòng),從一開始我就作好了決定,要認(rèn)真地對(duì)待這次實(shí)習(xí),把它當(dāng)作我人生的第一次鍛煉。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),我不僅對(duì)專業(yè)的工作方向有了大致的了解,也學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣處理日常工作事務(wù),學(xué)會(huì)與人合作,為以后的工作打下基礎(chǔ)。通過這次展會(huì),我切身感受到要完成整個(gè)展會(huì)工作,必須具有良好的統(tǒng)籌能力、良好的業(yè)務(wù)關(guān)系、還需要精心策劃、耐心溝通,要具備化危機(jī)于困境之中的超強(qiáng)能力,在參與過程中,我鍛煉了溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力,發(fā)現(xiàn)問題的能力,同時(shí)與同學(xué)之間體現(xiàn)出良好的互幫互帶的專業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告(二)

我們的第一次見習(xí)周很快就結(jié)束了,雖然很短暫的一周時(shí)間,但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽課,而現(xiàn)在則是一名準(zhǔn)備教師坐在教室聽課,這完全是完全不同的感受,感覺自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

xx年xx月xx日至xx日是我們11級(jí)化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的第一次見習(xí)。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分,同時(shí)也是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段,也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。通過見習(xí),可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上。在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

一、見習(xí)目的

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此,本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力,使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、見習(xí)的準(zhǔn)備階段

為了確保教育見習(xí)工作的順利進(jìn)行,我們的老師確定了我們見習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法,并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝娏?xí)期間抓重點(diǎn),完成見習(xí)任務(wù)。

教育見習(xí),院系為我們整個(gè)班級(jí)體安排到了龍巖三中見習(xí)我們都被安排到了高一年級(jí)組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n,并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的完成見習(xí)任務(wù)。

三、見習(xí)實(shí)踐過程(內(nèi)容)

1、聽課做筆記

2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。3、熟悉相關(guān)教職工的工作。4、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。5、接觸學(xué)生,深入了解學(xué)生。

四、見習(xí)發(fā)現(xiàn)

1、有些學(xué)生注意力很難集中,尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過程中,要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、有些學(xué)生對(duì)化學(xué)原本沒有什么興趣,所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng),教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性,吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生對(duì)本門課程的興趣。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛,既不能太鬧,也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課,盡管方式不盡相同,但各有千秋,效果都很好

五、見習(xí)體會(huì)

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。

2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過程中,授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)方面的交流,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。

在為期一周的見習(xí)工作中,我真的有很大的感慨,我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近,走在校園里,每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,我在感到無比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名教師,背負(fù)著學(xué)生的前途和未來,所以我們要比任何人都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我還深深地體會(huì)到,我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技巧和教育技巧,不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次見習(xí)過程中我學(xué)到了很多,見習(xí)工作結(jié)束了,我們也會(huì)到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí),但我會(huì)好好記住從龍巖三中見習(xí)中學(xué)到的東西,并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告(三)

20xx年1月23日,1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院,開始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對(duì)我們的關(guān)照和提醒,讓我們提前對(duì)未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短,但收獲卻很多。

我所見的站——護(hù)士咨詢臺(tái),以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常,然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對(duì)病人流動(dòng)量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn),她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時(shí)間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動(dòng)、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個(gè)人素質(zhì),服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量,都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙碌的身影,有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,現(xiàn)在觀察病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理,靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué),可是以后在臨床我們必須得會(huì)!從這次的觀察中,我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要會(huì)做。其實(shí),護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,才能擁有牢固的技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)習(xí),學(xué)無止境。其實(shí)不用多說,我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí),更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學(xué)以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

我校大三的學(xué)姐基本全部在三級(jí)甲等醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個(gè)月,但她們深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能更好地去適應(yīng)社會(huì),才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn),不被淘汰。記得英語課曾說過這句話:“somuchtolearn”,notonlyintheschool,butalsointhesociety。inourlife,eventhoughyouhavegraduated,youreducationhasjustbegin。

通過這次的了解,我都更清晰地明確了自己的方向,都更加透徹的認(rèn)識(shí)到了社會(huì),只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)有好的結(jié)果,只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才會(huì)活得瀟灑。有珍惜才是福,愛拼才能贏。

珍惜,努力,善始善終!

在這段短暫的時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別??傊^察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上以后的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告15篇

大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告導(dǎo)語:下面就由小編為大家?guī)泶髮W(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎參考借鑒,希望通過本文能為大家?guī)韼椭?大學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告1xx年xx月xx日至xx日是我們11級(jí)化學(xué)教育專…
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