大學(xué)生生活預(yù)算報(bào)告12篇

篇一 2023年9月大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生假期生活調(diào)查報(bào)告

暑假生活馬上就要過(guò)去了，對(duì)過(guò)去的假期，你有什么感受呢~~

非常感謝您能抽出寶貴的3分鐘填寫(xiě)這份調(diào)查問(wèn)卷

性別 □男 □女 年級(jí) □大一 □大二 □大三 □大四 主修專(zhuān)業(yè) □文 □理 □工

1、對(duì)假期的整體感覺(jué)___

a、無(wú)聊 b、充實(shí)，很喜歡

c、無(wú)聊但也很喜歡 d 無(wú)事可做，不如上學(xué)

e 沒(méi)什么感覺(jué)

2、假期中你有計(jì)劃做什么嗎?

a、有，且很具體 b、有，但只是個(gè)方向

c、沒(méi)有，就是隨意做一些自己喜歡的事 d、完全不知道做什么

3、 若有計(jì)劃能按計(jì)劃進(jìn)行么?

a、都能 b、一般能

c、計(jì)劃總是趕不上變化 d、完全實(shí)現(xiàn)不了

4、假期生活的主要活動(dòng)?

a、打工 b、去公司實(shí)踐

c、主要就是在家待著，休息 d、旅游了

e、學(xué)習(xí)f、其他_______

5、假期閑暇時(shí)的最常做的事?

a、上網(wǎng) b、睡覺(jué) c、看電視

d、打游戲 e、逛街 f、看書(shū)

g、學(xué)習(xí) h，其他

6、你對(duì)打工或做兼職怎么看?

a、可以鍛煉自己，并且也積極的尋找機(jī)會(huì)

b、有這樣的想法，但只是想想而已，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)

c、放假就是要休息，沒(méi)有這方面的打算

7、如果假期里你要學(xué)一樣?xùn)|西，你會(huì)選擇____?

a、外語(yǔ) b、 下學(xué)期的課程

c、游泳 d、 駕駛

e、音樂(lè) f、 其他__________

8、如果假期里沒(méi)事做時(shí)，有什么感覺(jué)呢?

a、 會(huì)覺(jué)得日子很逍遙自在，很舒服呢

b、 暫時(shí)還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種狀況

c、很自責(zé)覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間

d、有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)慌

e、就是覺(jué)得自己很頹廢，但也很無(wú)奈

9、你認(rèn)為理想的假期最重要的是_____________________________?

(比如玩的開(kāi)心或鍛煉自己之類(lèi)的觀點(diǎn))

10、假期里有沒(méi)有特別的煩惱?

比如，總是沉醉在網(wǎng)絡(luò)中，想抽身出來(lái)卻無(wú)法自拔;或是，整天想學(xué)習(xí)卻什么也看不進(jìn)去;再或者，假期里過(guò)的太悠閑了，感覺(jué)過(guò)于頹廢…

請(qǐng)把你自己的狀況寫(xiě)下來(lái)_____________________________________________________

篇二 大學(xué)生生活心理情況調(diào)查報(bào)告

本次進(jìn)行調(diào)查的目的就是要了解我校大學(xué)生的生活狀況及他們的心理發(fā)展的情況。比并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映我們大學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，為了以點(diǎn)帶面并使調(diào)查對(duì)象有代表性，所以我們小組把調(diào)查目標(biāo)放在貴州大學(xué)南校區(qū)的所有同學(xué)，不分學(xué)院、專(zhuān)業(yè)及性別，由于大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，他們正處于中學(xué)生向大學(xué)生跨越的橋梁上，大部分第一新生對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇，所以我們的工作重心稍有側(cè)重，我們小組通過(guò)實(shí)地走訪與大一的學(xué)生進(jìn)行交流，但還是以大量的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)到很多學(xué)生的手里，既有大二的，也有大三大四的。所以本次調(diào)查應(yīng)該說(shuō)是面面俱到，具有代表性。

主體

1.研究大學(xué)生周末安排的背景和主要目的：

由于我們都是大一新生，對(duì)大學(xué)生活還不是那么了解，感覺(jué)大學(xué)生活是那么的無(wú)聊，抱著高中老師說(shuō)的“大學(xué)生活是清閑的，輕松的”觀念，我們對(duì)大學(xué)生周末生活展開(kāi)了調(diào)查，讓我們自己了解一下大學(xué)生活的狀況。希望大學(xué)生活不是大部分新生說(shuō)得那么無(wú)聊。

2.調(diào)查對(duì)象的選擇及其簡(jiǎn)介：

開(kāi)始吧，我們對(duì)調(diào)查對(duì)象的選擇確實(shí)有點(diǎn)頭疼，選花溪大眾吧你覺(jué)得工作量大，只選一個(gè)學(xué)院的大學(xué)生吧，又覺(jué)得范圍太小，好了，后來(lái)我們決定對(duì)整個(gè)南校區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，什么生物科學(xué)學(xué)院，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院，材料學(xué)院……都有了。

3.主要方法：

通過(guò)實(shí)地觀察和問(wèn)卷調(diào)查的方式，我們展開(kāi)了我們準(zhǔn)備好的調(diào)查。

4.調(diào)查過(guò)程：

我們?cè)O(shè)計(jì)我們的調(diào)查問(wèn)卷，全部調(diào)查問(wèn)卷的題目都是我們自己親手設(shè)計(jì)，問(wèn)卷內(nèi)容后邊附有，感興趣的到后邊查閱。然后我們開(kāi)始我們的問(wèn)卷調(diào)查。有親自到寢室去請(qǐng)同學(xué)們填的，也有上c語(yǔ)言課請(qǐng)同學(xué)們幫忙填的，還有早上跑足球場(chǎng)請(qǐng)晨練的同學(xué)填的，還有在食堂別人吃飯時(shí)打擾別人填的，都有，調(diào)查生活正是豐富啊。

這問(wèn)卷調(diào)查中沒(méi)遇到很大的困難，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都是愿意花那么幾分鐘為你填這個(gè)調(diào)查表的，因?yàn)樗麄円舱{(diào)查過(guò)。知道這還只是舉手之勞。但也出乎意料的是，有些調(diào)查問(wèn)卷收不回來(lái)，例如在寢室里發(fā)的一些調(diào)查表就沒(méi)收回來(lái)，去收調(diào)查表的時(shí)候有些給我們弄到哪里去了都不知道。但還好，發(fā)給女同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷都收回來(lái)了，給我們提供了有效的數(shù)據(jù)資料?？偣舶l(fā)出去180份問(wèn)卷，收回來(lái)147份調(diào)查表，其中有124份有效的，這就是我們以后進(jìn)行資料分析的依據(jù)了。

然后是實(shí)地調(diào)查，我們有時(shí)候也去晨練，看看晨練的情況啊，有時(shí)還打電話問(wèn)問(wèn)我們社團(tuán)里、學(xué)生會(huì)里認(rèn)識(shí)的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們的休息時(shí)間安排這些的，一方面體現(xiàn)了對(duì)他們的關(guān)心，一方面又能獲得調(diào)查信息，何樂(lè)而不為呢?

我們還在網(wǎng)上發(fā)了幾份問(wèn)卷調(diào)查，但成功率不高，獲得的信息頗少。

5.整理分析調(diào)查獲得的主要資料和數(shù)據(jù)：

通過(guò)整理，得到如下信息：

(1)在我們調(diào)查的大學(xué)生里，大部分學(xué)生認(rèn)為自己的周末生活過(guò)得一般，占60%的比重，有17%的人自己感覺(jué)良好，有14%的同學(xué)認(rèn)為自己的周末生活很糟，只有9%的同學(xué)認(rèn)為自己的周末生活過(guò)得非常充實(shí)。

(2)周末大多數(shù)同學(xué)有足夠的空閑時(shí)間，只有少部分同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間。比例為4:1.而在這些有空閑時(shí)間的這些同學(xué)中又有40%左右的同學(xué)把它作為娛樂(lè)時(shí)間，有 40%的同學(xué)用于學(xué)習(xí)，有10的兩者兼顧。沒(méi)時(shí)間的主要是做兼職和進(jìn)行各種培訓(xùn)的同學(xué)了。有49%的同學(xué)進(jìn)行的培訓(xùn)有書(shū)法，音樂(lè)，舞蹈等，37%的同學(xué)學(xué)的是社團(tuán)中要求的和社會(huì)辦公，設(shè)計(jì)，口語(yǔ)等,14%的學(xué)習(xí)其他的。

(3)在娛樂(lè)中又分為很多種：打球的比較多，其次就是在寢室上網(wǎng)的、聊qq的，都比較多。出去聚餐的，喝酒的比較少。平時(shí)周末娛樂(lè)消費(fèi)大部分在100―300之間，少部分超過(guò)300元.

(4)關(guān)于周末和哪些人一起度過(guò)問(wèn)題：65%的同學(xué)和自己的死黨、普通朋友度過(guò)，有25%的同學(xué)和男女朋友一起過(guò)，7%的同學(xué)泡圖書(shū)館，只有3%的同學(xué)幾乎獨(dú)自度過(guò)。

(5)關(guān)于平時(shí)做鍛煉問(wèn)題和晨練問(wèn)題：

總的來(lái)說(shuō)，女生平時(shí)運(yùn)動(dòng)的很少，而大部分男生整個(gè)周都會(huì)做大量的運(yùn)動(dòng)，只有少部分男生很少做運(yùn)動(dòng)。晨練呢?大多人有時(shí)(偶爾)回去，占80%以上，只有20%的同學(xué)一直保持著晨練的習(xí)慣。

(6)關(guān)于周末起床時(shí)間：

在調(diào)查的同學(xué)中，數(shù)據(jù)分析有51%的同學(xué)在8:30左右起床，有20%的同學(xué)7：30左右起床，有17%的同學(xué)11:00左右才起床，有12%的同學(xué)6:30左右起床。

(7)關(guān)于周末熬夜問(wèn)題：有50%左右的同學(xué)經(jīng)常熬夜，有30%左右的同學(xué)偶爾熬夜，有10%左右的同學(xué)很少熬夜，有10%的幾乎沒(méi)有熬夜。

(8)關(guān)于周末睡懶覺(jué)問(wèn)題：

有時(shí)會(huì)睡的大約占52%，睡得天昏地暗的和經(jīng)常會(huì)睡的占40多，幾乎不睡的只占百分之幾。

6.研究的主要方法：

通過(guò)問(wèn)卷分析和實(shí)地觀察、通信了解。問(wèn)卷分析用的是比例分析。在與觀察的對(duì)比。

6.研究的主要方法7.對(duì)調(diào)查過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià)：

這次調(diào)查考驗(yàn)了我們的毅力和耐心。調(diào)查還算順利，除了問(wèn)卷調(diào)查有些收不來(lái)外，幾乎沒(méi)大的問(wèn)題。也讓我們親自了解到大學(xué)生活是個(gè)什么樣子的。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生還是有些過(guò)于清閑，尤其是大學(xué)新生，對(duì)自己的生活還沒(méi)有合理的安排，大多都愛(ài)睡懶覺(jué)，沒(méi)有再像高中一樣過(guò)得那么充實(shí)，難怪人們都說(shuō)大學(xué)生很懶。但業(yè)余生活倒是很豐富，有各種各樣的活動(dòng)要搞，可以自由支配自己的時(shí)間，可以學(xué)習(xí)自己喜歡和愛(ài)好的，也可以深入研究。話又說(shuō)回來(lái)，相當(dāng)一部風(fēng)大學(xué)生確實(shí)有些懶，生活不是那么感覺(jué)良好，自由支配時(shí)間有了，業(yè)余生活豐富了，但早起的人少了，晨練的人少了，鍛煉的女生少了。很多人感覺(jué)自己一天都在忙，但不知道自己忙什么，只有少部分是考研族，而大多只是為了考證和自強(qiáng)，沒(méi)有很明確的目標(biāo)。這是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。希望我們的生活不再像大多人說(shuō)的那么無(wú)聊。

報(bào)告總結(jié)：

本報(bào)告通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪的調(diào)查形式，并通過(guò)我們小組對(duì)所收集到資料的科學(xué)性的研究討論，基本上確定了我校在校大學(xué)生周末生活的情況，就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，我校大學(xué)生大部分能夠科學(xué)地安排個(gè)人的周末生活，而這部分學(xué)生中80%是大二及大三大四的同學(xué)，只有少部分(占20%)得是大一新生，究其原因，主要是大一的同學(xué)剛踏入大學(xué)的門(mén)口沒(méi)多久，還不知道怎樣合理安排自己的周末生活，他們之中的一些同學(xué)要么就是進(jìn)網(wǎng)吧泡上一整天，要么就是晚上熬夜上網(wǎng)聊天而白天卻睡的天昏地暗，情況不容樂(lè)觀。而對(duì)于那些會(huì)合理安排時(shí)間的同學(xué)，他們會(huì)做一些有意義的事兒，比如，進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)，利用周末時(shí)間來(lái)趕超別人，做兼職，和新舊朋友聯(lián)系，做志愿者，與同學(xué)聚餐，外出旅游，學(xué)駕照，或者是參與社團(tuán)活動(dòng)等等一系列社會(huì)活動(dòng)。

面對(duì)少部分不會(huì)科學(xué)地安排周末生活的同學(xué)，我們期待著學(xué)校能給這部分同學(xué)心理上指導(dǎo)和生活上的引導(dǎo)，他們進(jìn)入大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提升自身綜合素質(zhì)，將來(lái)走出校園后能以學(xué)到的知識(shí)和技能為社會(huì)和國(guó)家服務(wù)，不從大的方面說(shuō)，就以他們自己未來(lái)的而言，最起碼不要以傷害他人的利益來(lái)賺取自己的一己私財(cái)。話說(shuō)回來(lái)，有誰(shuí)不愿意在大學(xué)這四年好好做出一番學(xué)習(xí)上學(xué)的成就呢?所以，我們希望這部分同學(xué)能盡快的恢復(fù)過(guò)來(lái)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)奮斗。

有一個(gè)重要且普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象是，由于很多學(xué)生在高中的夢(mèng)想就只是進(jìn)入大學(xué)讀書(shū)，卻沒(méi)有想過(guò)要在大學(xué)里做什么，所以進(jìn)入大學(xué)后就找不到方向感了。

大學(xué)生趨向于認(rèn)為周末時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)需學(xué)校去管。大學(xué)生希希望周末活動(dòng)可以自由安排所以對(duì)于大學(xué)生周末時(shí)間安排學(xué)校只能采取引導(dǎo)的的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排周末生活。

另外，從主觀和客觀雙方具體情況來(lái)看，大學(xué)生周末時(shí)間中存在著學(xué)校和社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性矛盾。大學(xué)生希望學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)，而且大學(xué)生也熱切要求能利用周末時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效的勝任各種工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一點(diǎn)的制約性，但我們必須做出行動(dòng)，做出切合實(shí)際、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿(mǎn)足學(xué)生的多重需求。

校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)“精英，”是建設(shè)未來(lái)社會(huì)的“主力軍?！?/p>

從以上調(diào)查可以看出，大部分學(xué)生能夠合理安排周末時(shí)間，對(duì)于自己的周末生活也感到滿(mǎn)意。豐富多彩的周末生活展現(xiàn)了我貴大學(xué)子的精神風(fēng)貌，雖然在年級(jí)間與性別間存在諸多差異，但這些是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛(ài)好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說(shuō)明了個(gè)人間的價(jià)值的異同。

值得注意的是，我校大學(xué)生在安排和處理周末時(shí)間上還存在這許多問(wèn)題，通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪，我們了解到有部分學(xué)生不能充分、合理利用周末時(shí)間。對(duì)于這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿(mǎn)意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)憂。我們希望那些至今仍讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己四年大學(xué)生活，好好度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光，當(dāng)我們驀然回首的那一剎那，沒(méi)有悔恨的青春和遺憾。

周末時(shí)間僅僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的周末生活，展現(xiàn)了他們以什么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21 世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余生活，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，淘治情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

篇三 關(guān)于大學(xué)生生活環(huán)境及心理素質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告

摘要：當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著跨世紀(jì)的重任，在未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里要承受來(lái)自大自然和社會(huì)環(huán)境的巨大壓力，必須要有良好的道德，堅(jiān)定的信念、意志和心理素質(zhì)，才能支持自己建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。本文通過(guò)對(duì)二外中文系03級(jí)的學(xué)生的生活環(huán)境及心理素質(zhì)情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找其產(chǎn)生的原因，提出保護(hù)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 基本文明教育 人生觀教育 持久戰(zhàn)

文明素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想體系的重要組成部分，我們從小學(xué)到大學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)期的思想政治教育，為的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生在政治、思想、道德等方面優(yōu)良素質(zhì)的塑造。但在校園里看到的情景，使我們不得不深深思考：十幾年的思想政治教育工作，體現(xiàn)在大學(xué)生自身道德素質(zhì)方面的效果有著極大的反差，不同程度地表現(xiàn)為集體主義觀念淡薄，輕視勞動(dòng)以及校園中的不文明行為、不禮貌現(xiàn)象增多。到了大學(xué)，我們培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)該是使學(xué)生不僅掌握較為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而且要使學(xué)生在思想政治覺(jué)悟和倫理道德水平等綜合素質(zhì)全面提高。然而，近年來(lái)，在部分大學(xué)生中，由于各方面的原因，均不同程度地存在著對(duì)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)持不太重視的態(tài)度。使得現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育，成為社會(huì)的重要任務(wù)之一

在當(dāng)今大學(xué)生中，不講衛(wèi)生，不懂禮貌，不講公德，浪費(fèi)糧食、水電等不文明現(xiàn)象比比皆是：買(mǎi)飯時(shí)亂擠一通，見(jiàn)到老師不打招呼，考試作弊成風(fēng)，在課桌和墻壁上亂涂亂畫(huà)，等等。這些都顯示了大學(xué)生的道德素質(zhì)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們的文化水平。這確實(shí)令人挺擔(dān)憂的。一些大學(xué)生對(duì)政治不感興趣，不愿參加《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課和政治學(xué)習(xí)。其突出地表現(xiàn)在“四多”上：即借故請(qǐng)假的多，無(wú)故缺席的多，遲到早退的多，上政治課看業(yè)務(wù)書(shū)的多。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約有10%的大學(xué)生無(wú)理想，大多數(shù)的大學(xué)生只有職業(yè)理想，1/3的大學(xué)生有政治理想或帶有政治色彩的職業(yè)理想，這不能不引起我們的重視。而有些人認(rèn)為思想道德課沒(méi)有用處，將來(lái)找工作時(shí)，用人單位主要看學(xué)生手中有多少證書(shū)，學(xué)過(guò)多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)。少數(shù)學(xué)生還認(rèn)為，思想道德素質(zhì)再好，也不能頂飯吃，何必自尋煩惱，自己折磨自己呢？這些認(rèn)識(shí)直接妨礙了大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展很不利。

這種狀況是多方面造成的。首先，由于我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)的文化教育普及程度還處于較低的發(fā)展層次，精神文明水平還不高。表現(xiàn)在家庭教育方面，許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校單方面的事情，忽視家庭教育，或者由于家庭知識(shí)構(gòu)成較低，家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，使學(xué)生接受的家庭教育片面而簡(jiǎn)單。特別是近幾年來(lái)，大學(xué)生中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越高，對(duì)他們的家庭教育不當(dāng)所產(chǎn)生的群體性道德教育偏差，也越來(lái)越明顯地表現(xiàn)出來(lái)。其次，在學(xué)校教育方面，由于我國(guó)一直是考試教育，對(duì)學(xué)生的道德教育缺乏系統(tǒng)而完善的制度，大多數(shù)中學(xué)盲目追求升學(xué)率，道德教育形同虛設(shè)，使學(xué)生只注重考試成績(jī)，不重視個(gè)人道德修養(yǎng)的提高。而“教書(shū)育人，有些教師往往是只教書(shū)，而缺乏寓于教書(shū)中的育人和缺乏‘授業(yè)’中的“傳道”?！盵①]這也是重要的一方面。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的道德水平難于同知識(shí)智力水平相符合。而以前對(duì)大學(xué)生在輿論上的吹捧，也使許多大學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，認(rèn)為不再需要德育方面的修養(yǎng)，在這方面更加放松。另外，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，如“一切向錢(qián)看”，腐敗現(xiàn)象等，也對(duì)道德教育工作產(chǎn)生了許多負(fù)面影響。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本文明素質(zhì)教育是手段，通過(guò)基本文明教育建立良好的校風(fēng)，培養(yǎng)合格人才才是目的。要實(shí)現(xiàn)這一要求，基本文明教育必須分三步走，或者說(shuō)應(yīng)包括三方面內(nèi)容。

第一，校規(guī)校紀(jì)教育。校規(guī)校紀(jì)是基本文明素質(zhì)的規(guī)范要求和準(zhǔn)則，與基本文明教育密切相關(guān)。它通過(guò)集體對(duì)個(gè)體的約束，紀(jì)律對(duì)“自由”的約束來(lái)形成一種秩序，為廣大師生提供一個(gè)良好的教學(xué)、工作和生活環(huán)境。校規(guī)校紀(jì)教育是基本文明素質(zhì)教育最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生順利在校園生活和學(xué)習(xí)的前提，是建立良好校風(fēng)的重要一環(huán)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)，聽(tīng)報(bào)告，大學(xué)生管理?xiàng)l例考試等形式，使學(xué)生對(duì)學(xué)校紀(jì)律、規(guī)定有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。還可以通過(guò)櫥窗對(duì)以往的學(xué)生違紀(jì)典型進(jìn)行宣傳，并在學(xué)生中展開(kāi)充分的討論，使他們用這些來(lái)警戒自己。

第二，基本行為規(guī)范教育?；镜男袨橐?guī)范包括基本的人際交際交往禮節(jié)，規(guī)矩的行為，基本的道德準(zhǔn)則等。它不僅涉及到學(xué)生在校日常生活、學(xué)習(xí)、交往中的最基本的言行舉止，也涉及到學(xué)生在家庭、社會(huì)中的基本行為，這是文明素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，也是難點(diǎn)?；拘袨橐?guī)范表現(xiàn)在人的日常生活的各種細(xì)小事情中，它是靠長(zhǎng)期培養(yǎng)良好的習(xí)慣而形成。習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的，而習(xí)慣一旦養(yǎng)成后要改變它是非常困難的。這方面的教育單靠德育課中的說(shuō)教和開(kāi)大會(huì)是講一講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。習(xí)慣常常是一種無(wú)意識(shí)的行為，當(dāng)學(xué)生按照習(xí)慣行為做時(shí)，在意識(shí)中他往往并沒(méi)有想過(guò)應(yīng)不應(yīng)該這樣做，而只是遇到某種特定情景時(shí)的下意識(shí)的反應(yīng)。所以，我們要做的就是首先讓他們意識(shí)到什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的。這個(gè)可以通過(guò)在宣傳欄里進(jìn)行宣傳提醒，或者學(xué)習(xí)、討論有關(guān)文章等形式，使學(xué)生對(duì)自己的習(xí)慣進(jìn)行思考。在此基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)他們制定教室、寢室、食堂文明公約，并把查找身邊不文明行為和訂立文明公約過(guò)程作為教育過(guò)程。心理學(xué)認(rèn)為，習(xí)慣的改變往往不是可以自覺(jué)完成的，而要靠外界的約束和刺激長(zhǎng)期形成。所以，建立學(xué)生自律組織，如文明行為稽查隊(duì)，對(duì)同學(xué)中的不文明行為隨時(shí)檢查、督促，對(duì)良好行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。當(dāng)然，基本文明素質(zhì)教育不可能一蹴而就，立竿見(jiàn)影。它是一個(gè)需要長(zhǎng)期不斷發(fā)展和鞏固的過(guò)程。對(duì)于大學(xué)生中的不文明現(xiàn)象，要有充分的耐心和理解，不可動(dòng)輒批評(píng)學(xué)生素質(zhì)低，不如以前好。

第三，人生觀教育。人生觀就是一個(gè)人對(duì)世界總的看法和態(tài)度。人生觀教育是基本文明教育的鞏固和升華。鄧小平同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“要特別教育我們的下一代、下兩代，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對(duì)不行。”[②]可見(jiàn)，人生觀教育有多么重要了。大學(xué)是他們?nèi)松^樹(shù)立的主要階段，很多學(xué)生文明素質(zhì)較低，其實(shí)正是他們?nèi)松^不太成熟的表現(xiàn)。他們通過(guò)生活的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立的思考來(lái)形成自己的觀點(diǎn)，有時(shí)受到不良思潮和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，人生觀表現(xiàn)為消極、頹喪，或偏激，自以為看透一切，或單純功利主義，必然導(dǎo)致他們?cè)谛袨樯系钠?，或玩世不恭，得過(guò)且過(guò)，或逆反心理，喜歡“對(duì)著干”，甚至發(fā)生自殺。僅1998年上海高校大學(xué)生自殺事件就有21起。[③]大學(xué)是他們最需要各方面給予引導(dǎo)的階段。這個(gè)引導(dǎo)，不可能是宣講式的口頭教育，簡(jiǎn)單的談心效果也不會(huì)好，而是全方位的示范，良好的社會(huì)行為及秩序的教育，也就是平時(shí)所說(shuō)的“學(xué)做人”。這首先需要全體教職員工，包括行政教輔人員和后勤服務(wù)人員，特別是任課教師，為人師表，以身作則，以高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神來(lái)無(wú)形地教育學(xué)生，行動(dòng)勝于雄辯，這樣產(chǎn)生的教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于思想政治工作者的說(shuō)教。其次，要在學(xué)生中樹(shù)立正氣，表?yè)P(yáng)高尚品格行為，打擊歪風(fēng)邪氣，所謂“善善惡惡”。

總之，大學(xué)生基本文明素質(zhì)教育是一項(xiàng)艱巨而刻不容緩的任務(wù)，對(duì)它需要充分的認(rèn)識(shí)，即對(duì)它產(chǎn)生的根源有正確的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生可以通過(guò)教育提高文明素質(zhì)，對(duì)此應(yīng)充滿(mǎn)信心。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的艱巨性，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

注釋?zhuān)?/p>

[①] 引自《淺議大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)》楊永康

[②] 引自《鄧小平文選》第三卷 p111

[③] 引自《開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》王祥興

參考文獻(xiàn)：

（1）《淺議大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)》楊永康

（2）《對(duì)當(dāng)代大學(xué)生德育的展望與思考》陳靜

（3）《開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》王祥興

（4）《淺議大學(xué)生的心理問(wèn)題》吳瑋

（5）《普及心理衛(wèi)生知識(shí)，提高心理調(diào)適能力——從大學(xué)生自殺現(xiàn)象談起》

朱莉莉

（6）《論一年級(jí)大學(xué)生的心理調(diào)適》戴迪萍

篇四 大學(xué)生生活攝影社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生生活攝影社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

生活攝影課是攝影學(xué)院的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，不同于一般課堂學(xué)習(xí)的是它要求我們深入生活觀察生活，表現(xiàn)生活。因此我們應(yīng)該走出學(xué)院，走出北京，到我們不太熟悉的生活中，去發(fā)現(xiàn)，去了解，去感受。

從1999年攝影學(xué)院的“生活攝影課”開(kāi)設(shè)以來(lái)，結(jié)合國(guó)家開(kāi)發(fā)西北的宏觀戰(zhàn)略，自己也制定了一個(gè)系統(tǒng)完整的五年教學(xué)計(jì)劃。關(guān)注西北，關(guān)注他們的開(kāi)發(fā)，記錄他們的發(fā)展足跡，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地找到理想和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的著眼點(diǎn)，與國(guó)家的發(fā)展建設(shè)結(jié)合起來(lái)，將自己的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的目擊者和見(jiàn)證人。我們作為學(xué)攝影的人在這場(chǎng)大發(fā)展中應(yīng)該做出自己的貢獻(xiàn)，用攝影的方式記錄一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。我們只有走入西北以后，才能真正了解那里各種意想不到的情況。

今年是我院西北行的第3年。開(kāi)學(xué)前夕，我們踏上了去往河西走廊的火車(chē)，生活攝影課由此開(kāi)始了。進(jìn)入甘肅以后，在火車(chē)上看到的盡是茫茫戈壁。這些城市與我們熟悉的北京等地有什么不同？這是我們想觀察和拍攝的。這是我們這次生活攝影課的一個(gè)主要組成部分。

我們的第一站是甘肅敦煌。敦煌凝聚著中華民族璀璨的歷史文化。，這座昔日的絲綢重鎮(zhèn)，今朝已成為一座以農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)為主的城市。從建設(shè)規(guī)模來(lái)說(shuō)，敦煌城區(qū)很小，但是非常規(guī)范化。周?chē)兄罅康霓r(nóng)村，那里的道路不像城區(qū)那樣筆直，它更具生活化。那里的居民是漢族和維族雜居。漢族人把墻刷成土黃色，而維族人則把墻刷成白色，這是一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，也是敦煌給我們留下最直觀的感受。在隨后幾天，我們更深入地了解了敦煌。在這里，種植水果和棉花是最普遍的謀生手段。所以我們以這為主題，走入敦煌人的家里，和他們交流談心，讓他們清楚地了解到我們是學(xué)生，是來(lái)記錄敦煌的發(fā)展和建設(shè)的。建立了這份友情之后，我們?cè)倥臄z他們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候就更自如了。經(jīng)過(guò)了解的拍攝往往能抓住平常不注意的細(xì)節(jié)。

在對(duì)城市有一定的認(rèn)識(shí)后，我們又記錄了一些西北特有的景物。民族的'瑰寶——莫高窟。只有走入這里，才能有平時(shí)體會(huì)不到的感覺(jué)。莫高窟之所以可以傲視異邦古跡，就在于它是一千多年文明的層層累聚?？茨呖?，不是看死了一千多年的標(biāo)本，而是看活了一千多年的生命。接著我們?nèi)リ?yáng)關(guān)和玉門(mén)關(guān)，塞外古跡真是讓人驚嘆?！拔鞒鲫?yáng)關(guān)無(wú)故人”，“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，這些都是我們耳熟能詳?shù)拿?，?dāng)我們仰望古城，才能真正體會(huì)到這份蒼涼的感覺(jué)。敦煌的最后一站是雅丹。這里沒(méi)有公路，交通不便，深藏于大漠腹地，不被世人所知。在拍攝雅丹地貌的過(guò)程中有一個(gè)意外收獲。在老師的積極爭(zhēng)取下，當(dāng)?shù)厝藥ьI(lǐng)我們進(jìn)入以前被稱(chēng)為“死亡地域”的羅布泊。讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是這里居然有一批金礦工人在勞動(dòng)、生活。我們抱著好奇的心情去了解他們。在這里，吃的、喝得都要從幾百公里以外運(yùn)過(guò)來(lái)，條件相當(dāng)艱苦。同樣，正是由于我們的進(jìn)入，才讓他們了解到，還有我們這批學(xué)攝影的人能夠來(lái)這里。拍攝過(guò)程里，在與他們不斷的交流中，我們得知他們每天開(kāi)采金礦的勞動(dòng)量相當(dāng)大，但收獲卻很小。而他們對(duì)于工作環(huán)境的艱苦毫不在意，因此我們?cè)谂臄z時(shí)更關(guān)注的是他們工作時(shí)的動(dòng)作、神情等。正是有了這種感覺(jué)，我們才逐漸認(rèn)識(shí)到什么是紀(jì)實(shí)攝影。紀(jì)實(shí)攝影的過(guò)程是一個(gè)思考問(wèn)題的過(guò)程。去金礦之前，老師根據(jù)以往國(guó)外攝影大師們拍金礦的狀態(tài)與方法布置作業(yè)。因此，我們必須帶著作業(yè)選題有目的的去拍攝，只有這樣才不會(huì)一味地亂拍，才能夠充分表現(xiàn)出主題。

篇五 2023大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查報(bào)告

2023大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇一

××月××日，大學(xué)生雜志社發(fā)布了《20××年度大學(xué)生生活費(fèi)使用情況調(diào)查報(bào)告》，本次調(diào)查從20××年4月2日至6月30日，歷時(shí)三個(gè)月，統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷1700余份?！?0××年度大學(xué)生生活費(fèi)使用情況調(diào)查報(bào)告》圍繞大學(xué)生生活費(fèi)增加幅度、使用情況、消費(fèi)趨向等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:

一、生活費(fèi)每月平均增加124元

經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生生活費(fèi)較之一年前平均每月增加124元，以目前大學(xué)生平均每月生活費(fèi)為650~800元計(jì)算，增幅為18.34%-23.57%。目前大學(xué)生每月的生活費(fèi)較之一年前普遍增長(zhǎng)，其中增長(zhǎng)50元以?xún)?nèi)的占到了23%，增長(zhǎng)50-100元的占27%，增長(zhǎng)100~200元的最多占到了31%，增長(zhǎng)200-300元的占9%，增長(zhǎng)300元以上的占8%。

一方面是因?yàn)槭称窛q價(jià)，“溫飽消費(fèi)”支出增加，二是大學(xué)生消費(fèi)理念發(fā)生改變，社交消費(fèi)、高科技產(chǎn)品消費(fèi)、時(shí)尚消費(fèi)增多，兩方面原因?qū)е麓髮W(xué)生生活費(fèi)迅速增長(zhǎng)。

二、男生生活費(fèi)較女生高食品漲價(jià)影響大

男生生活費(fèi)在500~800的占28.3%，800~1200的占據(jù)36.7%，女生生活費(fèi)主要集中在500~800元的占40.8%，800~1200元的占24.4%。男生的生活費(fèi)用開(kāi)銷(xiāo)多于女生。

男生生活費(fèi)高的主要原因是，“溫飽”消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生，伙食費(fèi)是每月最主要的支出，基本占生活費(fèi)的70%，“溫飽”消費(fèi)500~800元占到了51%、800以上的占到了23%。物價(jià)上漲導(dǎo)致伙食費(fèi)上升，成為了目前大學(xué)男生生活費(fèi)增加的主要原因。

除此之外，男生在社交、戀愛(ài)方面的消費(fèi)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生。有36%的男生認(rèn)為除“溫飽”消費(fèi)外，每月的消費(fèi)項(xiàng)目是戀愛(ài)消費(fèi)。戀愛(ài)消費(fèi)，一直是大學(xué)生消費(fèi)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，尤其是男生，有時(shí)候?yàn)榱苏剳賽?ài)，不得不餓肚子。另有28%的男生認(rèn)為社交活動(dòng)是他們的消費(fèi)項(xiàng)目。

三、服裝、化妝品推高女生消費(fèi)水平

女生生活費(fèi)主要集中在500~800元的占40.8%，800~1000元的占24.4%。而每月女生平均“溫飽”消費(fèi)為400元，除“溫飽”消費(fèi)外，每月的消費(fèi)項(xiàng)目依次為:服飾、化妝品消費(fèi)51%，社交聚會(huì)消費(fèi)26%，書(shū)籍消費(fèi)15%，戀愛(ài)消費(fèi)8%。

受文化層次和年齡結(jié)構(gòu)原因，女大學(xué)生主體熱情奔放、思想活躍，這些特點(diǎn)反映在消費(fèi)心理上，就是追求時(shí)尚和新穎，喜歡購(gòu)買(mǎi)一些新的產(chǎn)品，嘗試新的生活。尤其高校女學(xué)生對(duì)于時(shí)尚服裝和化妝品的追求較為突出。每學(xué)期的服裝支出在消費(fèi)中占有一定的比例。相比較而言，女生服裝類(lèi)支出高于男生。

四、大學(xué)生純用于學(xué)習(xí)支出偏低

大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的支出偏低，有62%的大學(xué)生表示，每月學(xué)習(xí)方面的日常支出在50元以?xún)?nèi)。在學(xué)習(xí)方面支出在250元以上的僅有3%。和之前分析的戀愛(ài)消費(fèi)、社交消費(fèi)、服裝化妝品消費(fèi)相比，經(jīng)數(shù)據(jù)估算，大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的支出僅僅占到每月生活費(fèi)的5%左右。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主業(yè)，而學(xué)習(xí)支出僅生活費(fèi)的5%，這絕對(duì)不是一個(gè)正常的數(shù)值。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣是學(xué)生個(gè)體及學(xué)校必須予以重視的問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)健康、合理的消費(fèi)觀念。學(xué)校要加強(qiáng)關(guān)于合理消費(fèi)的宣傳與引導(dǎo)。引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)、文明消費(fèi)。

五、僅4%的大學(xué)生的主要生活費(fèi)不是由家長(zhǎng)提供

多數(shù)大學(xué)生自己沒(méi)有收入，96%的大學(xué)生生活費(fèi)用來(lái)源于父母的供給，29%的大學(xué)生來(lái)源于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，另外，有21%的大學(xué)生生活費(fèi)用來(lái)源于勤工儉學(xué)。據(jù)調(diào)查顯示53%的大學(xué)生在校期間做過(guò)兼職?？傊?，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，條件允許的話，大學(xué)生可以適當(dāng)提前的適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于獲得一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及增加消費(fèi)來(lái)源都是有好處的。

六、兩成大學(xué)生透支生活費(fèi)透支與節(jié)余的對(duì)抗賽

在調(diào)查中，半數(shù)大學(xué)生每月消費(fèi)沒(méi)有余額，同時(shí)，33%的大學(xué)生略有余額，只有15%的同學(xué)出現(xiàn)了透支生活費(fèi)的現(xiàn)象。這說(shuō)明大學(xué)生在面對(duì)cpi增長(zhǎng)的狀況下，可以很好的控制生活費(fèi)支出，做到了收支平衡。對(duì)于15%透支生活費(fèi)的同學(xué)，一方面要管理好自己的消費(fèi)節(jié)奏，同時(shí)也要認(rèn)真分析隨著cpi的增長(zhǎng)，另一方面可以進(jìn)行勤工儉學(xué)，盡快實(shí)現(xiàn)生活費(fèi)收支平衡。

七、大學(xué)四年消費(fèi)呈波浪狀新生畢業(yè)生更需消費(fèi)引導(dǎo)

在整理此次調(diào)查數(shù)據(jù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為受到外界環(huán)境和內(nèi)在心理的共同作用，不同年級(jí)的大學(xué)生內(nèi)外因素均有所不同，從而表現(xiàn)出不同的消費(fèi)特點(diǎn)。經(jīng)分析，大一、大四學(xué)生消費(fèi)更加不穩(wěn)定，因此更需要良好的消費(fèi)引導(dǎo)和理財(cái)教育。

大一學(xué)生剛剛脫離中學(xué)生活，步入大學(xué)校門(mén)。雖然外部環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，但他們的內(nèi)心仍然沒(méi)有脫離中學(xué)的思想意識(shí)形態(tài)，家庭情況較好的學(xué)生每月消費(fèi)處于中高端水平，而家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的學(xué)生，初次掌握財(cái)權(quán)，消費(fèi)就會(huì)持有明顯的謹(jǐn)慎態(tài)度，加之對(duì)消費(fèi)環(huán)境的陌生，導(dǎo)致盲目消費(fèi)較多。

大二、大三學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)入了成熟階段，在各消費(fèi)項(xiàng)目的消費(fèi)區(qū)間上都更趨近平均水平。值得注意的是，大三學(xué)生生活費(fèi)相對(duì)較低，與大三學(xué)生大多勤工儉學(xué)，資金來(lái)源拓寬有關(guān)，另一方面，大三學(xué)生對(duì)校園生活環(huán)境已經(jīng)相當(dāng)了解，并且受到三年良好的高校思想教育熏陶，而又開(kāi)始進(jìn)入走向社會(huì)的初期，使大三學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較合理。

而大四學(xué)生面臨求職就業(yè)或深造學(xué)習(xí)的選擇，思想意識(shí)形態(tài)再次發(fā)生變化，與外界環(huán)境的接觸增加，消費(fèi)呈現(xiàn)明顯的社會(huì)化，具體表現(xiàn)為交通消費(fèi)、通訊消費(fèi)、餐飲消費(fèi)等生活消費(fèi)普遍增高。這說(shuō)明大四學(xué)生的消費(fèi)思想急需引導(dǎo)，容易出現(xiàn)理財(cái)意識(shí)的偏差。

2023大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇二

經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的細(xì)致調(diào)查分析之后，近日，中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布了專(zhuān)門(mén)針對(duì)“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示:38.1%的特困女大學(xué)生每個(gè)月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下;15.7%的特困女大學(xué)生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，25.3%的來(lái)自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來(lái)的特困女大學(xué)生一樣貧困;特困女大學(xué)生有三難:求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛(ài)都是一種妄想……

一個(gè)案例“油多了不好?！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說(shuō)，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下，如果是平時(shí)，她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)2023級(jí)學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè)70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個(gè)人。2023年，孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的所有糧食，借遍了所有能借錢(qián)的親戚朋友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián)，她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒(méi)有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ)。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來(lái)，每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

孟娜不敢上街買(mǎi)東西，一要花車(chē)費(fèi)，二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買(mǎi)了一件t恤;實(shí)在沒(méi)有鞋穿了，又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)、林、師范類(lèi)高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過(guò)了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障”。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。

五組數(shù)字

●15.7%來(lái)自獨(dú)生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，19.4%來(lái)自農(nóng)業(yè)大學(xué)，6.6%來(lái)自林業(yè)大學(xué)，6.6%來(lái)自醫(yī)科大學(xué)，15.3%來(lái)自師范大學(xué)，52.2%來(lái)自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來(lái)自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動(dòng)力，致使收入只夠維持溫飽。同時(shí)，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中，就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭，其余74.7%來(lái)自農(nóng)村。來(lái)自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來(lái)自雙親家庭，只有11.9%的女大學(xué)生來(lái)自單親家庭，0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學(xué)生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，84.3%的貧困女大學(xué)生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

●93.7%月生活費(fèi)不足200元

貧困女大學(xué)生的生活消費(fèi)水平都很低，在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。

此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢(qián)必須用心計(jì)劃，才能維持生活;還有高達(dá)

6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無(wú)法維持，不能繼續(xù)上學(xué)。

●84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力;60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)上升的壓力;48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力;42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力;還有28.1%的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時(shí)，28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36.8%的學(xué)生選擇向過(guò)去的同學(xué)傾訴，31.4%的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0%的向家人傾訴，17.4%向?qū)W校、教師傾訴。

在課余時(shí)間的安排上，有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué);有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂(lè)活動(dòng)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。

貧困女大學(xué)生為了學(xué)費(fèi)和生計(jì)，不得不利用課余時(shí)間甚至上課時(shí)間外出打工掙錢(qián)。掙錢(qián)只是為了解決溫飽問(wèn)題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買(mǎi)服裝，有65.9%的貧困女大學(xué)生不買(mǎi)化妝品。

●僅有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛(ài)

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛(ài)對(duì)貧困女大學(xué)生來(lái)說(shuō)成為了奢侈品。調(diào)查顯示，僅有4.1%的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度;有34.7%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂;有26.8%的貧困女大學(xué)生不贊成;還有34.4%的貧困女大學(xué)生甚至都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

在個(gè)人將來(lái)就業(yè)的問(wèn)題上，有2.8%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題;只有6.7%的貧困女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人將來(lái)就業(yè)沒(méi)有信心，茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作;有47.4%的貧困女大學(xué)生對(duì)自己很有信心，認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有一份稱(chēng)心的工作。

在接受幫助的問(wèn)題上，86.1%的貧困女大學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，愿意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學(xué)生希望在學(xué)費(fèi)上得到幫助，40.3%的希望在生活費(fèi)上得到幫助，38.2%希望得到培訓(xùn)，24.2%的人希望得到心理指導(dǎo)。

●73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，來(lái)自非西部地區(qū)的女大學(xué)生和來(lái)自西部地區(qū)的學(xué)生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū)，有73.0%的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū)。

非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生生活困難，靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持的比例為47.2%，高于西部地區(qū)5.6個(gè)百分點(diǎn);西部地區(qū)貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢(qián)用心計(jì)劃，可以維持的比例為45.6%，高于非西部地區(qū)4.8個(gè)百分點(diǎn)。

篇六 大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)報(bào)告

1、學(xué)習(xí)方面

上期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松，加之同學(xué)們還未適應(yīng)大學(xué)生活，剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情和學(xué)習(xí)效率并不高，后來(lái)經(jīng)過(guò)班委的討論，召開(kāi)了幾次動(dòng)員會(huì)議及組織了幾次學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng)，增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，是同學(xué)們的成績(jī)有了很大的提高，并且適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。最終期末考試中全班無(wú)一人掛科。

2、生活方面

上期工作中我們也把生活工作放為重點(diǎn)，主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的'生活，肯定會(huì)遇到一些困難。班委為了解決這個(gè)問(wèn)題也分別組織了幾次活動(dòng)：一些是增進(jìn)同學(xué)們感情的見(jiàn)面會(huì)和文藝晚會(huì)；另一些是生活常識(shí)大比拼，不僅從簡(jiǎn)單的生活起居上，也從醫(yī)療保健上豐富了大家的知識(shí)面。通過(guò)了這些活動(dòng)，同學(xué)們基本適應(yīng)了大學(xué)的生活。

3、紀(jì)律方面

上期紀(jì)律工作一直是我們的難題。平常教學(xué)秩序還是不錯(cuò)的，就是晚自習(xí)紀(jì)律不太好。針對(duì)這種情況我們各班班委、各個(gè)班長(zhǎng)之間已經(jīng)開(kāi)了好多次會(huì)議了，但是效果只是治標(biāo)不治本。這學(xué)期我們要把工作重點(diǎn)放到紀(jì)律上去，要為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一要努力做好班內(nèi)的紀(jì)律工作；第二要積極配合紀(jì)檢部及其他各班工作，不舍晝夜。

轉(zhuǎn)眼間大一上學(xué)期已經(jīng)悄然逝去。盤(pán)點(diǎn)上學(xué)期的成功與收獲，我們甚是欣慰。在院黨黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委的關(guān)心下，在教學(xué)二部領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和教導(dǎo)下我們信管二班取得優(yōu)異的成績(jī)。不過(guò)，也存在一些不合理的地方。為了更好的為同學(xué)們服務(wù)，我們有必要對(duì)上期工作做個(gè)總結(jié)。

總結(jié)語(yǔ)：回首這個(gè)學(xué)期，我們班委取得了進(jìn)取性的成果。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期全班的共同努力，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，獲得了成功。我們相信：只要我們共同努力再接再厲，我們的班級(jí)會(huì)更上一層樓！

篇七 大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查報(bào)告

隨著高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯。近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)招，使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù)，總共有2100萬(wàn)之多。從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場(chǎng)。

大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。如何正確面對(duì)這一消費(fèi)市場(chǎng)，如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響呢？

為此，我分別對(duì)駐煙的三所高校部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查，從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析：

一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

1、消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。

這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品

良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。

3、消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分學(xué)生會(huì)去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)買(mǎi)電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái)，到哪里去？”通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來(lái)源方面，有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo)，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見(jiàn)，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類(lèi)培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率的人群之一。調(diào)查表明，煙臺(tái)大學(xué)有47。2%的大學(xué)生擁有手機(jī)，年級(jí)越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī)，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。

約有83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)青睞。

因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、手機(jī)等貴重物品；家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活；其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。

一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無(wú)疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了。

由于xx省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

（一）對(duì)于大學(xué)生而言，要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的*意識(shí)，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

篇八 大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。隨著國(guó)內(nèi)大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生正成為一個(gè)越來(lái)越龐大的消費(fèi)群體活躍在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮之中。為了更好地調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定對(duì)重慶大學(xué)虎溪校區(qū)的學(xué)生進(jìn)行一次消費(fèi)調(diào)查，于是制作并發(fā)放了《大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷》140份，共21道題，涉及到了消費(fèi)資金來(lái)源、理財(cái)狀況、綠色消費(fèi)等諸多方面的內(nèi)容。在接受調(diào)查的學(xué)生中，大一學(xué)生占70%，大二的學(xué)生占30%。重慶大學(xué)虎溪校區(qū)與繁華的商業(yè)鬧市相距較遠(yuǎn)，學(xué)生的消費(fèi)場(chǎng)所較少，另一方面，大部分大學(xué)生尚未取得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約，基于以上兩個(gè)較為顯著的客觀因素，虎溪校區(qū)的學(xué)生不合理消費(fèi)的現(xiàn)象比較少見(jiàn)，但是從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，同學(xué)們?cè)诶碡?cái)狀況以及綠色消費(fèi)等方面還是存在著一些問(wèn)題。

一、大學(xué)生的消費(fèi)狀況

1、資金來(lái)源

這個(gè)問(wèn)題提出后，我們也對(duì)問(wèn)題的結(jié)果進(jìn)行了設(shè)想，調(diào)查的結(jié)果果然不出我們所料，有70%的同學(xué)消費(fèi)資金主要來(lái)源于父母或家庭，這種情況也是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍狀況。這些大的社會(huì)背景、社會(huì)狀況我們無(wú)法改變，但是我們應(yīng)該關(guān)注的是，有小部分人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，被問(wèn)及有機(jī)會(huì)是否愿意打工賺錢(qián)時(shí)，仍有6%的人選擇不愿意，這是我們意料之外的。但是還是有近八成的同學(xué)愿意嘗試打工賺錢(qián)，說(shuō)明大部分同學(xué)還是想盡早地獨(dú)立，即使經(jīng)濟(jì)上暫時(shí)無(wú)法獨(dú)立，但至少先從思想上獨(dú)立起來(lái)，有為家庭減輕負(fù)擔(dān)的想法，同時(shí)也為鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己各方面的才能。

2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)

重慶大學(xué)入學(xué)須知上寫(xiě)明學(xué)生每月基本生活費(fèi)為350元，調(diào)查結(jié)果也顯示60%的學(xué)生月平均伙食費(fèi)在300元—500元之間，屬較正常現(xiàn)象。大部分學(xué)生每月除去伙食費(fèi)的消費(fèi)金額主要集中在200元左右，以重慶的物價(jià)來(lái)看，這也較正常。但值得注意的是，女生的月平均伙食費(fèi)較低于男生，而除去伙食費(fèi)的其他消費(fèi)卻明顯地高于男生。我們問(wèn)了部分月平均伙食費(fèi)在300元以下的女生為何在伙食方面的消費(fèi)這么低，她們有的是為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)而選擇一些廉價(jià)的飯菜，有的則是為了保持苗條身材而刻意控制自己的飲食，男生就似乎沒(méi)有這方面的問(wèn)題，男生月平均伙食消費(fèi)選擇300元以下的主要是為了節(jié)省開(kāi)支，可見(jiàn)男生的伙食消費(fèi)主要為了節(jié)省開(kāi)支而女生則更注重形象。而在書(shū)記報(bào)刊消費(fèi)方面男生則比女生更舍得花錢(qián)，雖然有74%的女生每月在書(shū)籍報(bào)刊上消費(fèi)20元—50元，但消費(fèi)50元以上的女生卻只占了3%，而男生雖然平均消費(fèi)比女生少，但是消費(fèi)50元以上的卻高達(dá)28%。從書(shū)籍報(bào)刊消費(fèi)的內(nèi)容上看，幾乎大部分同學(xué)都選擇了休閑娛樂(lè)以及考級(jí)教輔書(shū)籍，這也體現(xiàn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)及就業(yè)壓力。大部分同學(xué)的旅游經(jīng)歷都比較少，究其原因還是學(xué)生時(shí)代沒(méi)有多余的時(shí)間外出旅游，導(dǎo)致出游經(jīng)歷的匱乏。上網(wǎng)頻率則分布得比較平均，但是大意的學(xué)生上網(wǎng)的頻率較大二的學(xué)生低一些，由于學(xué)校規(guī)定大一新生禁止聯(lián)網(wǎng)而大二學(xué)生幾乎都配有電腦并且能夠上網(wǎng)，拉大了大一學(xué)生與大二學(xué)生之間的差距。大一學(xué)生主要集中在一周一次到兩次，而大二學(xué)生則集中在一周三次或三次以上。

3、理性消費(fèi)

由于學(xué)校的地理位置及家庭條件等客觀因素的制約，將近九成的學(xué)生消費(fèi)還是較理性的，他們衣食住行的標(biāo)準(zhǔn)主要是以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠兼顧品牌為主。據(jù)調(diào)查，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)位和質(zhì)量，這是由于資金來(lái)源和每月可用資金量等因素限制著大學(xué)生們的消費(fèi)，他們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會(huì)盡量購(gòu)買(mǎi)那些價(jià)廉物美的商品。大部分學(xué)生在上了大學(xué)之后都會(huì)自覺(jué)地培養(yǎng)自己作為大學(xué)生的氣質(zhì)，盡力擺脫身上的“書(shū)卷氣”，畢竟“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)生活就代表著自由與新生，因此他們不會(huì)去考慮那些價(jià)廉但物不美的商品，他們開(kāi)始注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品，但質(zhì)量顯然是大學(xué)生們相當(dāng)關(guān)注的內(nèi)容。而大部分學(xué)生還是不太愿意購(gòu)買(mǎi)促銷(xiāo)產(chǎn)品，這也是對(duì)促銷(xiāo)產(chǎn)品質(zhì)量的質(zhì)疑。

從購(gòu)買(mǎi)商品的場(chǎng)所來(lái)看，女生主要集中在超市和普通商店，而男生則集中在專(zhuān)賣(mài)店和超市，由此可見(jiàn)男生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度要高于女生，尤其是在服裝消費(fèi)方面，女生較在意美觀程度以及數(shù)量，而男生則更傾向于品牌與質(zhì)量，女生買(mǎi)一件上衣逛半天街與男生直奔專(zhuān)賣(mài)店速戰(zhàn)速?zèng)Q也成為鮮明對(duì)比。

被問(wèn)及一件物品用到什么程度就丟棄是，80%的同學(xué)都選擇了用舊了或者是壞了，但是仍有11%的女生選擇過(guò)時(shí)了，然而卻沒(méi)有一名男生選擇此項(xiàng)，這業(yè)可以推測(cè)出女生物品更新的速度會(huì)比男生快一些。

4、理財(cái)狀況

調(diào)查結(jié)果表明，有25%的大學(xué)生沒(méi)有合理的資金分配方式，還有不到50%的學(xué)生有時(shí)會(huì)計(jì)劃一下，這種無(wú)計(jì)劃消費(fèi)也是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因之一。而且消費(fèi)后計(jì)帳的學(xué)生比例也較小，尤其是男生，一般以上的男生沒(méi)有消費(fèi)后計(jì)帳的習(xí)慣。攢錢(qián)的狀況也不容樂(lè)觀，大部分同學(xué)都是從未攢過(guò)錢(qián)或是曾經(jīng)攢過(guò)現(xiàn)在花完了的，只有20%的同學(xué)經(jīng)常攢而且仍在繼續(xù)，可見(jiàn)“月光族”這個(gè)次不僅適用于白領(lǐng)階層還適用與中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生，也體現(xiàn)了大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念的淡薄。

俗話說(shuō)“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，但這句話在我們大學(xué)生身上似乎并不合適，大部分大學(xué)生不經(jīng)常向朋友借錢(qián)，即使是經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，他們寧愿選擇縮減開(kāi)支也不原向朋友借，這也是大學(xué)生思想上日漸獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志。

5、綠色消費(fèi)

隨著綠色食品的暢銷(xiāo)，綠色消費(fèi)這個(gè)概念也逐漸地開(kāi)始影響人們的消費(fèi)行為，但是大學(xué)生們對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還比較陌生，他們很少有人會(huì)考慮自己所使用的東西的可回收性和自己的消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)的影響，相比之下他們更注重自己的日常消費(fèi)對(duì)自己身體健康的影響，這一點(diǎn)男女生差別也比較大，女生會(huì)更注意自己日常消費(fèi)對(duì)自身健康的影響，這也許與部分男生抽煙、喝酒等不良嗜好有關(guān)。

二、建議

1、給學(xué)生的建議

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為總體上處于成長(zhǎng)健全期。大學(xué)生的消費(fèi)觀可以說(shuō)是感性而又摻和著理性的。對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)及理財(cái)?shù)确矫娉霈F(xiàn)的問(wèn)題，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

① 增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)還是比較淡薄。我們不僅需要有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。我們應(yīng)該要培養(yǎng)自己正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用金錢(qián)的能力，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和價(jià)值觀，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中得以生存。

② 增強(qiáng)綠色消費(fèi)意識(shí)，形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良好的校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)結(jié)合，其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。因此大學(xué)生們應(yīng)該培養(yǎng)良好、健康的消費(fèi)心理和行為，以此來(lái)促進(jìn)校園的文化建設(shè)。大學(xué)生作為一個(gè)年輕又龐大的社會(huì)群體，他們的一言一行對(duì)社會(huì)起著舉足輕重的作用，大學(xué)生的消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)的影響也不容小覷，因此大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)增強(qiáng)自己的綠色消費(fèi)意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)良好消費(fèi)風(fēng)氣的鞏固和發(fā)展。

2、給商家的建議：

① 各大商家可針對(duì)學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體，更側(cè)重自身產(chǎn)品的差異化、特殊化，生產(chǎn)一些能夠迎合年輕人崇尚個(gè)性化時(shí)尚化的心理的產(chǎn)品，例如手機(jī)這一產(chǎn)品，就可以推出讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)外觀等特色服務(wù)。

② 在學(xué)校周邊開(kāi)設(shè)連鎖快餐點(diǎn)，提供專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的特色飯菜，憑借良好的、快捷的服務(wù)以及干凈衛(wèi)生的就餐環(huán)境，必能贏得學(xué)生的青睞。

總之，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)在逐漸擴(kuò)大，人們對(duì)其關(guān)注程度也逐漸上升，因此，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)定將成為商家的必爭(zhēng)之地，各企業(yè)，商家應(yīng)深度拓展其消費(fèi)市場(chǎng)，搶得先機(jī)。

三、總結(jié)

今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，大學(xué)生們目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊，在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有很多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面學(xué)校和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等方面的指導(dǎo)還不夠，我們大學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的正確的，科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己的理性的定位。國(guó)家的強(qiáng)盛從我做起。

關(guān)于大學(xué)生生活方式的調(diào)查報(bào)告

隨著當(dāng)今世界高校大眾化和經(jīng)濟(jì)全球化的日趨明朗以及國(guó)際形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，全球的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正發(fā)生著深刻的變化，這對(duì)我國(guó)也產(chǎn)生了一定程度的影響，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們有義務(wù)樹(shù)立起國(guó)家榮譽(yù)感和使命感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注國(guó)家政治。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我院學(xué)生的政治意識(shí)比較淡薄，經(jīng)常關(guān)注政治的只有18%，而大部分學(xué)生（63%）只是偶爾關(guān)注一下，其途徑主要為廣播電視、新聞報(bào)紙，占70%,通過(guò)學(xué)校宣傳的也只占15%,這說(shuō)明我校的思想政治教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在某些方面還需要改善。對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的政治現(xiàn)狀，70%的人表示鼓舞人心和深受歡迎，但仍有14%的人認(rèn)為只走形式，沒(méi)有意義，這也證明我院學(xué)生在價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)程度上存在著差距；至于大學(xué)生入黨問(wèn)題，61%的人表示是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而堅(jiān)定信仰的只占30%，這說(shuō)明大學(xué)生的入黨意識(shí)逐步功利化，現(xiàn)實(shí)觀念增強(qiáng)。

常言道：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事關(guān)心，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們不僅要讀書(shū)，還要更好的關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，將祖國(guó)的命運(yùn)與自身緊密聯(lián)系起來(lái)，以更好的服務(wù)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。然而上述數(shù)據(jù)表明當(dāng)前我院學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注程度明顯不足，大部分學(xué)生通過(guò)廣播電視，新聞報(bào)紙關(guān)注政治，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的占10%，表明同學(xué)們上網(wǎng)時(shí)很少去瀏覽新聞。通過(guò)學(xué)校宣傳關(guān)注的只占15%，這些數(shù)據(jù)也警世我院在今后要加大政治的宣傳力度，提高學(xué)生的政治關(guān)注力。值得欣慰的是大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)當(dāng)前政治抱有很大信心。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直在河南省高校中頗受贊揚(yáng)，本次調(diào)查也再次證明了這一點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示，我院80%以上的學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)上課，經(jīng)常逃課的只占0.2%。81%的人認(rèn)為我校的學(xué)習(xí)氛圍較好，68%的人平均每天能夠主動(dòng)自習(xí)2-3小時(shí)，其中選擇在教室學(xué)習(xí)的占63%，圖書(shū)館占20%，宿舍占18%，3%的在實(shí)驗(yàn)室，81%的學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，13%的人表示會(huì)研究感興趣的學(xué)術(shù)問(wèn)題，這些都充分證明我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了顯著成就，是值得肯定和贊揚(yáng)的,但同時(shí)調(diào)查中也暴露出一些問(wèn)題，例如有40%的人不愿意上公修課，認(rèn)為價(jià)值不大，45%的人對(duì)選修課采取了被動(dòng)接受的態(tài)度。

我校學(xué)生學(xué)習(xí)以勤奮著稱(chēng)，38%的同學(xué)認(rèn)為自己是學(xué)習(xí)勤奮型的，12%的學(xué)生認(rèn)為自己屬于聰明型的，5%的認(rèn)為是捷徑型的，10% 的認(rèn)為是懶惰型的，25%的認(rèn)為是混合型的。

由于我校專(zhuān)業(yè)年級(jí)的不同，日課時(shí)也大不相同，但平均課時(shí)為每日4-5節(jié)，課時(shí)數(shù)符合國(guó)家規(guī)定時(shí)數(shù)，有些課程因?yàn)閷?zhuān)業(yè)原因，課時(shí)安排較多，但還在同學(xué)們的承受范圍之內(nèi)。對(duì)于我校的學(xué)習(xí)氛圍，有54%的學(xué)生認(rèn)為很好，27%的認(rèn)為較好，19%的認(rèn)為一般。35%的學(xué)生有不想上的課，但是82%的學(xué)生每節(jié)課都去上，12%的學(xué)生選擇“除非有非常重要的事，否則都去”，5.9%的學(xué)生是不喜歡的老師的課不想去就不去。大多的學(xué)生最喜歡講授內(nèi)容實(shí)用的課，其次是給以人生啟迪的課，再次是有能力的老師講的課，師生能充分交流的課，使用多媒體教學(xué)的課，對(duì)于是否容易獲得學(xué)分，是否不用考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)系不大。在作息時(shí)間上，大部分學(xué)生都在早上六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)半左右休息，還有些在七點(diǎn)起床，十一點(diǎn)或十二點(diǎn)才休息的。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我院師生的溝通存在一定問(wèn)題，缺乏交流，在和任課老師的關(guān)系方面，18%的學(xué)生認(rèn)為很好，10%的認(rèn)為好，45%的認(rèn)為一般，27%的認(rèn)為差，這也表面我院教師在任課時(shí)，專(zhuān)心于知識(shí)傳授，缺乏與學(xué)生的交流，導(dǎo)致師生情感出現(xiàn)問(wèn)題。

因此，今后除了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師進(jìn)行多種方式的溝通，任課老師還要進(jìn)行多方面的師生溝通。輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的心理及思想狀況。可以多開(kāi)展心理，思想，生活等方面的講座，培養(yǎng)學(xué)生們的各種興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性，這樣不僅能增強(qiáng)老師與學(xué)生是師生感情，還有利于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

三、行為習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明健康的大學(xué)生是時(shí)代必需的，也是我院育人的重要目標(biāo)，本次調(diào)查顯示，我院學(xué)生目前身體狀況良好，有著良好的行為生活習(xí)慣，70%以上的同學(xué)都保持著六至七點(diǎn)起床，十點(diǎn)半到十一點(diǎn)七床的習(xí)慣，75%的學(xué)生精彩利用課余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，而且我院學(xué)生吸煙、喝酒者甚少，99.8%的人表示沒(méi)有吸煙習(xí)慣，至于飲酒，50%的人表示只飲啤酒，且用于交往需要的占了68%。本次調(diào)查我們得出了我院學(xué)生心目中不文明現(xiàn)象前五名，分別是：隨地吐痰、亂扔垃圾；休息時(shí)間在宿舍打牌、看電影或高聲說(shuō)話、唱歌；在課桌或墻壁上亂涂亂劃；校園情侶在公共場(chǎng)所過(guò)分親密；在機(jī)房、圖書(shū)館、教室等公共場(chǎng)合占位。

從以上數(shù)據(jù)可以看出我院學(xué)生的生活方式比較符合當(dāng)代大學(xué)生的生活特點(diǎn)，能夠按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行作息，能夠自覺(jué)的進(jìn)行體育鍛煉，基本上沒(méi)有什么陋習(xí)。但是不良習(xí)慣也有存在，特別是隨地吐痰，亂扔垃圾，休息時(shí)間在宿舍打牌、看電影或高聲說(shuō)話、唱歌，在課桌或墻壁上亂涂亂畫(huà)等壞習(xí)慣，既損害學(xué)校形象，影響學(xué)校的整潔衛(wèi)生，也側(cè)面反映了個(gè)人修養(yǎng)低下的問(wèn)題；校園情侶在公共場(chǎng)所過(guò)分親密，也在一定程度上反映了我院部分學(xué)生公共意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)我院的《學(xué)生守則》視若無(wú)睹；在機(jī)房、圖書(shū)館、教室等公共場(chǎng)所占位，損害了部分同學(xué)的利益，

四、情感生活方面

德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”愛(ài)情自古以來(lái)就是長(zhǎng)久不衰的話題之一，擁有一份純真美好的愛(ài)情是每個(gè)大學(xué)生的心愿之一，當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)人群非常龐大，大學(xué)期間幾乎很少?zèng)]有人戀愛(ài)過(guò)。

本次調(diào)查結(jié)果顯示：30%的學(xué)生認(rèn)為自己身邊談戀愛(ài)的人很多。對(duì)于高校允許在校大學(xué)生結(jié)婚的管理規(guī)定，33%的學(xué)生表示贊同，67%的表示可以接受但自己不會(huì)那樣做。在看待大學(xué)生同居的問(wèn)題上，有20%的表示可以結(jié)受，但自己不會(huì)；而40%的學(xué)生表示堅(jiān)決不接受，另有40%的同學(xué)持無(wú)所謂態(tài)度，在對(duì)待失戀問(wèn)題上，有27%的同學(xué)覺(jué)得自己會(huì)死纏爛打，33%的學(xué)生說(shuō)自己會(huì)痛不欲生，不知所措，20%的學(xué)生認(rèn)為分了就分了，重新開(kāi)始，14%的學(xué)生認(rèn)為時(shí)間可以撫平傷痛。33%的大學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)是為了追求一段純真的愛(ài)情，33%的大學(xué)生是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托，25%的大學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)交往有幫助，9%的大學(xué)生是為以后成家立業(yè)做準(zhǔn)備，在戀愛(ài)消費(fèi)方面，25%的學(xué)生認(rèn)為多花男的錢(qián)，少花女的錢(qián)，50%的學(xué)生認(rèn)為誰(shuí)有錢(qián)花誰(shuí)的，25%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)選擇aa制。在選擇配偶條件時(shí)，有23%的學(xué)生注重思想品德，26%的注重學(xué)識(shí)才干，17%的注重外貌儀表，11%的注重經(jīng)濟(jì)條件10%的注重家庭經(jīng)濟(jì)、家庭地位，13%的注重感情共鳴。在對(duì)待失戀問(wèn)題上，有大部分同學(xué)能夠比較理智的對(duì)待，42%的認(rèn)為可以做好朋友，25%的認(rèn)為成了陌生人，33%的認(rèn)為會(huì)成為一般朋友，沒(méi)有人認(rèn)為會(huì)變成仇人。

從上述數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生中有相當(dāng)多的人在談戀愛(ài)，在對(duì)待大學(xué)生同居和結(jié)婚問(wèn)題上，大部分的學(xué)生表明自己不會(huì)這么做，在選擇對(duì)象方面比較注重對(duì)方的人品、學(xué)識(shí)、才干，能夠較恰當(dāng)?shù)靥幚硎賳?wèn)題。這反映出大學(xué)生作為時(shí)代前沿的領(lǐng)頭人，思維和處理事情的方式已經(jīng)比較理智，能夠妥善的處理情感問(wèn)題，比中學(xué)生多了一份成熟與穩(wěn)重。

五、日常消費(fèi)方面

衣食住行是人們生活的重要組成部分，作為在校大學(xué)生，生活方面已基本自立，那么我們接下來(lái)了解一下我校學(xué)生的消費(fèi)情況。

據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，46%的學(xué)生平均每月開(kāi)銷(xiāo)在300元以下， 46%的學(xué)生在300—500元之間，8%的學(xué)生在500—800元之間， 800元以上占9%，其中71%的學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是家庭提供，28%的學(xué)生是來(lái)自獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款，1.2%的學(xué)生來(lái)自勤工儉學(xué)，0.8%的學(xué)生來(lái)自社會(huì)、家庭、朋友資助。在消費(fèi)的主要項(xiàng)目上，39%的用在了伙食，16%的用在了交通、消費(fèi)方面，20%的用來(lái)購(gòu)物，10%的用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，10%的用在了娛樂(lè)休閑，7%的用于交際，8%的用來(lái)戀愛(ài)。關(guān)于時(shí)尚物品，8%的人擁有電腦，15.4%的擁有照相機(jī)，23%的擁有手機(jī)，53.6%的擁有復(fù)讀機(jī)、mp3（或mp4 ）、隨身；手機(jī)的費(fèi)用25%在50元以下，17%的在50—100元之間，只有8%的同學(xué)費(fèi)用在100-200元。消費(fèi)類(lèi)型上，有53.8%的學(xué)生屬于精打細(xì)算型，有16.7%的學(xué)生屬于今朝有酒今朝醉型，25%的學(xué)生是自己也不知道是哪種消費(fèi)類(lèi)型的人。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生的每月開(kāi)銷(xiāo)主要來(lái)自父母，大部分學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好生活作風(fēng)，很少有學(xué)生鋪張浪費(fèi)，大擺闊綽，這是一個(gè)值得提倡的好現(xiàn)象，但是某些學(xué)生的浪費(fèi)擺闊作風(fēng)仍然是一個(gè)值得我們關(guān)注的事情，父母之錢(qián)來(lái)之不易，即使家里經(jīng)濟(jì)條件允許，我們也要“用之有度”，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的就更不要與人攀比了，要正視貧困，貧困不是我們的錯(cuò)，如果因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生不正確心理就是我們的錯(cuò)了。

五、人際交往方面

革命導(dǎo)師馬克思說(shuō)：“社會(huì)是人與人關(guān)系的總和”，人與人的交往促進(jìn)了我們這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，如果說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，那么，人與人的交往則創(chuàng)造了社會(huì)。因此，正確處理人際關(guān)系是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)之一，那么，我院學(xué)生的人際交往如何呢?

由數(shù)據(jù)得知，我院25%的學(xué)生有1-2個(gè)知心朋友，41.7%的學(xué)生認(rèn)為自己有3-4個(gè)知心朋友，25%的學(xué)生認(rèn)為有5-6個(gè)知心朋友，8%的學(xué)生認(rèn)為自己的知心朋友在7個(gè)以上。社會(huì)是和諧與矛盾的統(tǒng)一體。那么，在交往過(guò)程中，與朋友發(fā)生摩擦也是不可避免的事情，58.3%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)什么大不了，吵鬧之后還會(huì)變好，41.7%的學(xué)生認(rèn)為樹(shù)立科學(xué)，健康，文明的生活方式，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的管理，營(yíng)造良好的思想道德氛圍，35%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)廣泛開(kāi)展思想教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，48%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)舉行豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)；在家庭方面，25%的學(xué)生認(rèn)為家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的引導(dǎo)，55%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)保持和子女的溝通，20%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)校的溝通與聯(lián)系。在如何樹(shù)立科學(xué)、文明、健康的的生活方式時(shí)，24%的學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)樹(shù)立量入為出的節(jié)儉意識(shí)，38%的學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，34%的學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)珍惜時(shí)間，加強(qiáng)身體和社會(huì)鍛煉。

以上數(shù)據(jù)表明，我院學(xué)生有一個(gè)良好的交友心態(tài)，但是，也存在著一些問(wèn)題，例如，接近一半的學(xué)生認(rèn)為自己生活的最大苦惱是人際交往問(wèn)題和心理問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為學(xué)校方面應(yīng)多開(kāi)展一些關(guān)于大學(xué)生交往問(wèn)題和心理問(wèn)題的講座，在家庭方面，子女應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，學(xué)生個(gè)人應(yīng)注意培養(yǎng)自己的自信心，責(zé)任心，并經(jīng)常與老師，同學(xué)溝通。

總之，樹(shù)立科學(xué)、健康、文明的生活方式，除了學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)之外，作為大學(xué)的主體，我們學(xué)生應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自己的整體素質(zhì)，進(jìn)而也提升了我校的整體形象。一句話，校園是我家，塑造靠大家！

中國(guó)大學(xué)生生活現(xiàn)狀系列調(diào)查報(bào)告

二十多年前，象牙塔里的大學(xué)生們“談性色變”，戀愛(ài)要悄悄地談，同居更如同洪水猛獸;如今，性話題成了大學(xué)生間公開(kāi)的談資，不少學(xué)校設(shè)有安全套自動(dòng)售賣(mài)機(jī)，甚至學(xué)校周邊的“日租房”、“鐘點(diǎn)房”應(yīng)運(yùn)而生。更有調(diào)查顯示，近半大學(xué)生贊成婚前性行為。前不久，國(guó)家人口計(jì)生委發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年人工流產(chǎn)多達(dá)1300萬(wàn)人次，位居世界第一。其中25歲以下女性占一半以上，大學(xué)生成為人流“主力軍”。

大學(xué)生性觀念越來(lái)越開(kāi)放，這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。但是，性觀念過(guò)度開(kāi)放，不但存在健康隱患，還會(huì)影響婚姻家庭穩(wěn)定，甚至造成社會(huì)責(zé)任感缺失。性觀念變化所引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題，令人深深地?fù)?dān)憂，值得引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注與思考。

一個(gè)班就有1/4學(xué)生同居

當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越開(kāi)放，這基本上成了當(dāng)下社會(huì)的“共識(shí)”。近日，廣東省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，48%的大學(xué)生贊成“戀人間發(fā)生婚前性行為”。華南地區(qū)幾所大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)大學(xué)生性觀念抽樣調(diào)查顯示，近40%的大學(xué)生不介意自己的伴侶是否是處女(或處男)。

近日，《生命時(shí)報(bào)》記者走訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生性觀念日漸開(kāi)放，通過(guò)學(xué)校周邊的“設(shè)施”可見(jiàn)一斑。東湖新村是武漢一個(gè)頗具規(guī)模的城中村，村子的一個(gè)入口與武漢某著名高校的校園完全打通。村民們蓋起了高矮不一的自建樓房，不光是村民自己住，它們還承載著另一個(gè)重要“功能”每當(dāng)夜幕降臨，不少大學(xué)生情侶在上完課后成群結(jié)隊(duì)走向東湖新村，他們一般會(huì)在村里的小飯店吃晚飯，然后并肩走進(jìn)簡(jiǎn)易的出租屋過(guò)夜。還在讀大三的李敏(化名)就是校外租住群體的一員，她最開(kāi)始是為了考研，想自己租個(gè)房子住方便深夜復(fù)習(xí)。而后男友提出了一起住，說(shuō)既可以互相照顧還可以分擔(dān)房租，她也就同意了。這樣的“同居生活”李敏并沒(méi)有告訴父母。“我們班大概有1/4的同學(xué)在外面住。”李敏說(shuō)，他們并不覺(jué)得同居是一件稀奇的事，不少人都習(xí)以為常。

在遼寧省沈陽(yáng)市的沈北大學(xué)城，坐落著四五個(gè)大型院校，路邊“日租房”、“月租房”的招牌成了一道醒目的“風(fēng)景”。校園周邊的設(shè)施并不完善，但各式小賓館和日租房卻相當(dāng)紅火，服務(wù)對(duì)象主要是大學(xué)城的學(xué)生。一到晚上和周末，賓館就熱鬧起來(lái)，學(xué)生情侶們手拉手大方地出入，人多時(shí)甚至要提前預(yù)定。其中一家賓館的老板表示：“一到寒暑假，我們這里也就歇了，主要就是給學(xué)生開(kāi)的，很少有其他人來(lái)住。”

10月10日，記者來(lái)到北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、北京師范大學(xué)，對(duì)20余名學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)采訪，大多數(shù)學(xué)生表示可以接受婚前性行為，并對(duì)大學(xué)生去賓館開(kāi)房的行為表示理解。一名同學(xué)更是直言不諱：“大學(xué)生在校都可以結(jié)婚了，我們現(xiàn)在有權(quán)力選擇這些。”記者在這兩所學(xué)校調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，告示欄中都貼有日租房、月租房信息。在學(xué)校附近一家房產(chǎn)中介，中介人員坦言，學(xué)校附近的小區(qū)租住者有一半多都是學(xué)生，其中以情侶一起租住居多。在某大學(xué)的論壇bbs上，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)租房信息板塊，記者發(fā)現(xiàn)上面有不少是男女朋友求租房或者合租的信息。

這樣的情景，陳楠(化名)在十幾年前根本不敢想象。1990年，陳楠大學(xué)畢業(yè)。她回想說(shuō)，那時(shí)候的大學(xué)生，甚至連談個(gè)戀愛(ài)都難以啟齒。“我們當(dāng)時(shí)對(duì)性方面的知識(shí)基本為零，同學(xué)談戀愛(ài)了都羞于讓別人知道，更別提婚前性行為了。”據(jù)國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近70%的中國(guó)人有婚前性行為，而在20世紀(jì)80年代末，這一數(shù)僅為16%。陳楠聽(tīng)說(shuō)，她的學(xué)姐中也有極個(gè)別婚前懷孕的，有的甚至跳樓自殺了。“哪像現(xiàn)在的孩子，上著學(xué)呢就開(kāi)始同居了。”

前不久，國(guó)家人口計(jì)生委發(fā)布的一組數(shù)據(jù)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年人工流產(chǎn)多達(dá)1300萬(wàn)人次，位居世界第一，其中25歲以下婦女占一半以上，也就是600多萬(wàn)人，大學(xué)生成了人流的主力軍。甚至有婦產(chǎn)科醫(yī)生感慨，每年寒暑假期間，醫(yī)院婦產(chǎn)科的人流手術(shù)量就會(huì)暴增，甚至有人稱(chēng)8月是“暑期學(xué)生人流月”。

性觀念開(kāi)放背后的隱憂

那么，究竟是什么原因?qū)е铝舜髮W(xué)生性觀念的改變?上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，原因是多方面的。首先，是社會(huì)大環(huán)境的變化。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)整體道德觀隨之逐漸寬松，離婚、同居、一夜情等事情不再讓人“聞之色變”，甚至是司空見(jiàn)慣了。社會(huì)的寬容導(dǎo)致人們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化，處于思想變化期的大學(xué)生更容易接納這些觀點(diǎn)，對(duì)待“性”形成了一種無(wú)所謂的態(tài)度。其二，是受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響。有調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)是青少年獲取性知識(shí)的第一渠道，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展也催生了諸如虛擬愛(ài)情等多種帶有強(qiáng)烈性暗示的產(chǎn)物。其三，是青少年普遍生理早熟。生活條件的改善，體現(xiàn)在孩子營(yíng)養(yǎng)豐富了，生理發(fā)育期提前，身體發(fā)育成熟與法定結(jié)婚年齡這中間長(zhǎng)達(dá)十多年的時(shí)間，被稱(chēng)為性空白期，一方面是需要渠道釋放生理需求，另一反面是晚婚大潮愈演愈烈，大學(xué)生正處于其中，因此也催生了性觀念的開(kāi)放。

當(dāng)越來(lái)越多的大學(xué)生隨波逐流，接受開(kāi)放的性行為時(shí)，卻很少有人注意這背后的隱憂。

性安全意識(shí)淡薄。中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任徐震雷表示，由于缺乏正規(guī)的性知識(shí)和正確的價(jià)值觀，導(dǎo)致大學(xué)生群體的性安全意識(shí)淡薄。據(jù)《xx年廣東省大學(xué)生性與生殖健康研究報(bào)告》顯示，大學(xué)生在各種性行為中，每次都戴安全套的比例僅為34.30%。而不安全的性行為存在很多健康隱患，受訪的大學(xué)生中竟有16.96%“生殖器曾經(jīng)患病”，包括炎癥、性病，甚至有個(gè)別被確診為艾滋病。

社會(huì)責(zé)任感缺失。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾告訴記者，“性”本是一件純潔美好，并且可以說(shuō)是嚴(yán)肅的事情，但是有部分大學(xué)生卻將其當(dāng)成一種娛樂(lè)甚至是游戲行為。大學(xué)生是社會(huì)的人才儲(chǔ)備，一旦將這種“游戲人生”的態(tài)度帶到工作崗位和以后的社會(huì)生活中，勢(shì)必造成他們?nèi)狈v史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)生活中的大事漠不關(guān)心，不利于社會(huì)的發(fā)展。

婚姻忠誠(chéng)度降低。性觀念開(kāi)放，對(duì)個(gè)人尋求婚姻和婚姻的穩(wěn)定會(huì)產(chǎn)生很大影響。如果把性看成很隨便的事，婚姻的神圣感、尊嚴(yán)感和承諾意愿都會(huì)降低，隨之而來(lái)的婚姻忠誠(chéng)度瓦解、婚姻沖突等問(wèn)題便會(huì)爆發(fā)。

引發(fā)心理焦慮。有些女性與男友分手了，不但很難接受失去貞操的事實(shí)，還可能出現(xiàn)抑郁等情緒障礙，甚至自殺;同樣，不少男孩子在發(fā)生性關(guān)系后，想對(duì)女方負(fù)責(zé)，但目前的個(gè)人條件還達(dá)不到，也出現(xiàn)了不同程度的心理焦慮。

人流易造成女性不孕。如果在發(fā)生性關(guān)系時(shí)不注意安全，很可能產(chǎn)生未婚先孕、流產(chǎn)、被傳染性病等危險(xiǎn)。專(zhuān)家提醒，人工流產(chǎn)對(duì)女性生殖健康的影響存在于多方面，特別是重復(fù)流產(chǎn)的危害更為嚴(yán)重。短期內(nèi)可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥，如出血、感染月經(jīng)不調(diào)、慢性盆腔炎等，從長(zhǎng)期來(lái)看可能危害更大，重復(fù)流產(chǎn)4次以上92%會(huì)導(dǎo)致繼發(fā)性不孕癥。

攀比成風(fēng)，卻由父母埋單。還有專(zhuān)家表示，現(xiàn)在很多大學(xué)生談戀愛(ài)，攀比和炫耀心理嚴(yán)重，其戀愛(ài)消費(fèi)大大超出了自己的承受能力，基本都由父母埋單。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，近75%的大學(xué)生戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)出自父母給的生活費(fèi)，只有25%左右表示能夠自己通過(guò)兼職等方式滿(mǎn)足戀愛(ài)花費(fèi)。

中國(guó)大學(xué)缺乏系統(tǒng)性教育

在信息開(kāi)放和對(duì)接全球化的語(yǔ)境下，中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，同樣面臨著上世紀(jì)六七十年代美國(guó)“性解放”的隱憂萌芽。如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立良好的性觀念，是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。

楊雄認(rèn)為，對(duì)于“婚前性行為”，應(yīng)該疏導(dǎo)分流，引導(dǎo)年輕人自我保護(hù)，合理宣泄欲望。除了課堂教育，在學(xué)校管理和家庭生活中有很多方式可以滲透性教育的理念、知識(shí)、正確的方式方法。

徐震雷強(qiáng)調(diào)：“青少年性健康教育還要注意文化的敏感性，因?yàn)橹袊?guó)的文化和社會(huì)與其他國(guó)家不一樣。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合青少年不同階段的需求，制定相應(yīng)的性健康內(nèi)容，從情感、生理、性知識(shí)等角度進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)為自己、為他人、為愛(ài)負(fù)責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要學(xué)習(xí)國(guó)外注重能力決策的培養(yǎng)，其中包括人際交往技能、戀愛(ài)技能、生活技巧等，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)戀愛(ài)知識(shí)和技巧，在發(fā)生性關(guān)系后有能力應(yīng)對(duì)。”

為此，專(zhuān)家呼吁，高校開(kāi)設(shè)性教育課勢(shì)在必行，這樣才能使大學(xué)生接受科學(xué)而系統(tǒng)的性教育。曾參與主持大學(xué)生性觀念調(diào)查的華南師范大學(xué)心理咨詢(xún)研究中心主任李江雪介紹，性教育的目的，不僅僅是要給青少年傳授性知識(shí)，更重要的是讓他們樹(shù)立正確的性態(tài)度和形成良好的性道德。

篇九 大學(xué)生生活類(lèi)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生生活類(lèi)調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)語(yǔ) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，對(duì)高校學(xué)生綜合素質(zhì)要求逐漸提高，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的研究是社會(huì)、學(xué)校及學(xué)生本人的客觀要求，是關(guān)系到如何提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的大問(wèn)題，小編為你收集了大學(xué)生生活類(lèi)調(diào)查報(bào)告 ，供您參考和借鑒。

一、調(diào)查對(duì)象及方法

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式，以徐州某高校部分學(xué)生為樣本，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)效情況進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按不同的學(xué)科性質(zhì)，分工科、理科、人文學(xué)科進(jìn)行調(diào)查，按課程的性質(zhì)：必選、限選、任選、考試，考查進(jìn)行分課程、分類(lèi)別調(diào)查，同時(shí)對(duì)教師及教學(xué)管理人員進(jìn)行調(diào)查。編制大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問(wèn)卷，運(yùn)用頻數(shù)、相關(guān)系數(shù)和非參數(shù)差異比較檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效及相關(guān)影響因素進(jìn)行調(diào)查分析。

本次調(diào)查共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷496份，有效問(wèn)卷489份，有效回收率達(dá)98.6%。其中工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生120份，占有效問(wèn)卷的24.5%;理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生296份，占有效問(wèn)卷60.5%;文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生73份，占有效問(wèn)卷的14.9%。男生263份，占有效問(wèn)卷的53.8%;女生226份。大學(xué)一年級(jí)112份，占有效問(wèn)卷的22.9%，大學(xué)二年級(jí)137份，占有效問(wèn)卷的28.0%，大學(xué)三年級(jí)168份，占有效問(wèn)卷的34.4%，大學(xué)四年級(jí)72份，占有效問(wèn)卷的14.7%。問(wèn)卷調(diào)查文理工專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、男女比例和各年級(jí)人數(shù)較為均衡，進(jìn)一步提高樣本的代表性。

本次發(fā)放教師及教學(xué)管理人員問(wèn)卷100份，收回100份，有效問(wèn)卷98份，有效回收率達(dá)98%。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)回收到的有效調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)統(tǒng)計(jì)軟件spss，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的具體數(shù)據(jù)。采用比較分析法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，從學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、能力鍛煉三方面分析不同績(jī)效水平學(xué)生的特征，總結(jié)出當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的實(shí)際情況及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

(一)學(xué)習(xí)情感

1.學(xué)習(xí)績(jī)效較差的學(xué)生學(xué)習(xí)消極懈怠。在學(xué)習(xí)績(jī)效較差的學(xué)生中，約有61.2%的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)不明確。有的學(xué)生上大學(xué)的目的就是混個(gè)大學(xué)文憑，再加上高年級(jí)學(xué)生對(duì)新生進(jìn)行一些如：大學(xué)考試只要考前背背就會(huì)通過(guò)、“大學(xué)大學(xué)，大概學(xué)學(xué)”等錯(cuò)誤性的引導(dǎo)，常常導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不刻苦努力，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，再加上就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，認(rèn)為專(zhuān)業(yè)成績(jī)與就業(yè)沒(méi)有直接聯(lián)系。約有32.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力并不大，最后只要能混到畢業(yè)證就行，而這樣的觀點(diǎn)更加助長(zhǎng)了他們學(xué)習(xí)的惰性。

2.和績(jī)效較差的學(xué)生相比，績(jī)效中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)情感比較積極。45.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求;47.8%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)比較感興趣;40.6%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的原因是能夠?qū)W到對(duì)自己有用的知識(shí)，認(rèn)為大部分時(shí)間學(xué)習(xí)比較刻苦，但認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的僅是取得學(xué)歷的學(xué)生也不在少數(shù)，約占35.8%。

3.績(jī)效優(yōu)秀的學(xué)生大都能夠從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)。他們有明確的學(xué)習(xí)目的，了解自身發(fā)展的需求，35.8%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的原因是在學(xué)習(xí)中能夠體驗(yàn)到快樂(lè)，57.9%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)比較感興趣，還有38.5%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，而愉快的學(xué)習(xí)又會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(二)學(xué)習(xí)態(tài)度

1.績(jī)效較差的學(xué)生大都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，目標(biāo)不明確，約有86.7%的學(xué)生沒(méi)有確立學(xué)習(xí)目標(biāo)?？?jī)效較差的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)消極被動(dòng)，逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，60.8%的學(xué)生是老師上課講什么就學(xué)什么，缺少思考和創(chuàng)新。上課時(shí)，57.2%的學(xué)生發(fā)言次數(shù)較少，30.8%的學(xué)生從不發(fā)言。這種被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)方式，大大降低了他們的學(xué)習(xí)效率。

2.績(jī)效中等的學(xué)生，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但確定的目標(biāo)多是模糊的，不具體的，甚至有些不切實(shí)際，難以把握，不利于實(shí)施，往往會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣?？?jī)效中等的學(xué)生逃課現(xiàn)象不是很?chē)?yán)重，60.2%的學(xué)生課堂討論比較積極，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題。28.7%的學(xué)生在課堂上有選擇性地聽(tīng)講，注重知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，績(jī)效水平中等的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始由被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)的'探究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

3.績(jī)效優(yōu)秀的學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。他們具有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂表現(xiàn)都非常積極主動(dòng)，60.9%的學(xué)生會(huì)帶著疑問(wèn)聽(tīng)老師講課;78.2%的學(xué)生喜歡勤于思考，自主學(xué)習(xí);80.5%的學(xué)生能夠積極發(fā)言，對(duì)問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，敢于發(fā)表意見(jiàn)或建議，喜歡自主學(xué)習(xí)，善于利用學(xué)校提供的資源，盡可能多地吸收對(duì)自己有用的知識(shí)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu);89.2%的學(xué)生去圖書(shū)館的次數(shù)比較多。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等以上水平的學(xué)生約為93.8%。

(三)能力鍛煉

1.績(jī)效較差的學(xué)生不重視能力的培養(yǎng)。擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的學(xué)生僅占19.7%，41.5%的學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷，其中25.8%的單純是為了掙錢(qián)而打工，76.8%的認(rèn)為打工無(wú)需與專(zhuān)業(yè)對(duì)口;對(duì)于學(xué)校組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，59.6%的學(xué)生參與消極，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，態(tài)度懶散，能力得不到真正的鍛煉。

2.績(jī)效中等學(xué)生參與活動(dòng)較為積極主動(dòng)。約有43.2%的學(xué)生擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，大部分學(xué)生認(rèn)為自己通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部在能力上有所提高;79.2%的學(xué)生有過(guò)打工經(jīng)歷，并且大部分學(xué)生認(rèn)為打工的目的是豐富自己的課余生活，鍛煉自己的能力;80.4%的學(xué)生比較積極地參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng);56.2%的學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能力得到相應(yīng)的鍛煉。

3.績(jī)效優(yōu)秀的學(xué)生都比較重視能力的鍛煉，所選擇的實(shí)踐活動(dòng)比較有針對(duì)性，大部分都與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，這樣不僅可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)力，更重要的是可以提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有83.2%的學(xué)生擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部;53.6%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部，自己各方面能力都得到提高;86.7%的學(xué)生有過(guò)打工經(jīng)歷;其中68.4%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了鍛煉自己的能力;42.6%的學(xué)生尋找和自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相關(guān)打工單位;96.7%的學(xué)生能夠積極地參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng);85.9%的學(xué)生實(shí)習(xí)期間都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，各方面能力都得到鍛煉。

三、對(duì)策

本次調(diào)查在分析學(xué)生不同績(jī)效水平特征的基礎(chǔ)上，通過(guò)思維導(dǎo)圖的方法，探索分析影響當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的因素，引導(dǎo)學(xué)生合理利用自身及外部的資源，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)績(jī)效;使學(xué)生、老師和學(xué)校有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓廣大在校大學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高周?chē)Y源的使用率，為自身綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高提供發(fā)展的平臺(tái)。

(一)加強(qiáng)理想教育，制定具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大學(xué)生仍處于思想尚未定型期，要幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的觀念。處理好遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)之間的矛盾，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的人生發(fā)展的重要意義。高校還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其對(duì)大一的新生要重視入學(xué)教育，使他們奠定良好的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)，盡快地適應(yīng)和融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中來(lái)。

(二)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

學(xué)校一要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證，注重市場(chǎng)調(diào)研，注意人才需求動(dòng)向，新辦專(zhuān)業(yè)要滿(mǎn)足社會(huì)需要，保證教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的專(zhuān)業(yè)教育，使學(xué)生充分了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，明確自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與國(guó)家建設(shè)和學(xué)生自身發(fā)展之間的關(guān)系，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與個(gè)人前途和發(fā)展之間的關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣和積極性。

二要合理設(shè)置課程，引入社會(huì)最需求的專(zhuān)業(yè)課程和人才培養(yǎng)模式。要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間主動(dòng)根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，從單一型的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)?？稍诮虒W(xué)過(guò)程中穿插專(zhuān)業(yè)前沿信息、就業(yè)前景及未來(lái)發(fā)展等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)有所了解。

(三)多方入手，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

要注重因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善于挖掘大學(xué)生的潛能，因勢(shì)利導(dǎo)，增強(qiáng)其對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)?？赏ㄟ^(guò)賞識(shí)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)多肯定，增強(qiáng)自信心。提高大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，既需要大學(xué)生自身的努力，又需要教師和其他教育工作者進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣緊密相連，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就必然會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，逃課、逃學(xué)、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、作業(yè)馬虎應(yīng)付或者互相抄襲的現(xiàn)象就會(huì)大大減少;要開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和研究室，以滿(mǎn)足大學(xué)生的求知欲;要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的必要性和重要性，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

如何提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)效績(jī)，并將所學(xué)的知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中去，建立一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)績(jī)效的評(píng)價(jià)體系，是我們?cè)谌臃治龊笾攸c(diǎn)要解決的問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的研究更有必要性和現(xiàn)實(shí)意義。

篇十 中國(guó)大學(xué)生生活現(xiàn)狀系列調(diào)查報(bào)告

二十多年前，象牙塔里的大學(xué)生們“談性色變”，戀愛(ài)要悄悄地談，同居更如同洪水猛獸;如今，性話題成了大學(xué)生間公開(kāi)的談資，不少學(xué)校設(shè)有安全套自動(dòng)售賣(mài)機(jī)，甚至學(xué)校周邊的“日租房”、“鐘點(diǎn)房”應(yīng)運(yùn)而生。更有調(diào)查顯示，近半大學(xué)生贊成婚前性行為。前不久，國(guó)家人口計(jì)生委發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年人工流產(chǎn)多達(dá)1300萬(wàn)人次，位居世界第一。其中25歲以下女性占一半以上，大學(xué)生成為人流“主力軍”。

大學(xué)生性觀念越來(lái)越開(kāi)放，這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。但是，性觀念過(guò)度開(kāi)放，不但存在健康隱患，還會(huì)影響婚姻家庭穩(wěn)定，甚至造成社會(huì)責(zé)任感缺失。性觀念變化所引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題，令人深深地?fù)?dān)憂，值得引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注與思考。

一個(gè)班就有1/4學(xué)生同居

當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越開(kāi)放，這基本上成了當(dāng)下社會(huì)的“共識(shí)”。近日，廣東省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，48%的大學(xué)生贊成“戀人間發(fā)生婚前性行為”。華南地區(qū)幾所大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)大學(xué)生性觀念抽樣調(diào)查顯示，近40%的大學(xué)生不介意自己的伴侶是否是處女(或處男)。

近日，《生命時(shí)報(bào)》記者走訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生性觀念日漸開(kāi)放，通過(guò)學(xué)校周邊的“設(shè)施”可見(jiàn)一斑。東湖新村是武漢一個(gè)頗具規(guī)模的城中村，村子的一個(gè)入口與武漢某著名高校的校園完全打通。村民們蓋起了高矮不一的自建樓房，不光是村民自己住，它們還承載著另一個(gè)重要“功能”每當(dāng)夜幕降臨，不少大學(xué)生情侶在上完課后成群結(jié)隊(duì)走向東湖新村，他們一般會(huì)在村里的小飯店吃晚飯，然后并肩走進(jìn)簡(jiǎn)易的出租屋過(guò)夜。還在讀大三的李敏(化名)就是校外租住群體的一員，她最開(kāi)始是為了考研，想自己租個(gè)房子住方便深夜復(fù)習(xí)。而后男友提出了一起住，說(shuō)既可以互相照顧還可以分擔(dān)房租，她也就同意了。這樣的“同居生活”李敏并沒(méi)有告訴父母。“我們班大概有1/4的同學(xué)在外面住?！崩蠲粽f(shuō)，他們并不覺(jué)得同居是一件稀奇的事，不少人都習(xí)以為常。

在遼寧省沈陽(yáng)市的沈北大學(xué)城，坐落著四五個(gè)大型院校，路邊“日租房”、“月租房”的招牌成了一道醒目的“風(fēng)景”。校園周邊的設(shè)施并不完善，但各式小賓館和日租房卻相當(dāng)紅火，服務(wù)對(duì)象主要是大學(xué)城的學(xué)生。一到晚上和周末，賓館就熱鬧起來(lái)，學(xué)生情侶們手拉手大方地出入，人多時(shí)甚至要提前預(yù)定。其中一家賓館的老板表示：“一到寒暑假，我們這里也就歇了，主要就是給學(xué)生開(kāi)的，很少有其他人來(lái)住?！?/p>

10月10日，記者來(lái)到北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、北京師范大學(xué)，對(duì)20余名學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)采訪，大多數(shù)學(xué)生表示可以接受婚前性行為，并對(duì)大學(xué)生去賓館開(kāi)房的行為表示理解。一名同學(xué)更是直言不諱：“大學(xué)生在校都可以結(jié)婚了，我們現(xiàn)在有權(quán)力選擇這些。”記者在這兩所學(xué)校調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，告示欄中都貼有日租房、月租房信息。在學(xué)校附近一家房產(chǎn)中介，中介人員坦言，學(xué)校附近的小區(qū)租住者有一半多都是學(xué)生，其中以情侶一起租住居多。在某大學(xué)的論壇bbs上，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)租房信息板塊，記者發(fā)現(xiàn)上面有不少是男女朋友求租房或者合租的信息。

這樣的情景，陳楠(化名)在十幾年前根本不敢想象。1990年，陳楠大學(xué)畢業(yè)。她回想說(shuō)，那時(shí)候的大學(xué)生，甚至連談個(gè)戀愛(ài)都難以啟齒?！拔覀儺?dāng)時(shí)對(duì)性方面的知識(shí)基本為零，同學(xué)談戀愛(ài)了都羞于讓別人知道，更別提婚前性行為了?！睋?jù)國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近70%的中國(guó)人有婚前性行為，而在20世紀(jì)80年代末，這一數(shù)字僅為16%。陳楠聽(tīng)說(shuō)，她的學(xué)姐中也有極個(gè)別婚前懷孕的，有的甚至跳樓自殺了?！澳南瘳F(xiàn)在的孩子，上著學(xué)呢就開(kāi)始同居了?！?/p>

前不久，國(guó)家人口計(jì)生委發(fā)布的一組數(shù)據(jù)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年人工流產(chǎn)多達(dá)1300萬(wàn)人次，位居世界第一，其中25歲以下婦女占一半以上，也就是600多萬(wàn)人，大學(xué)生成了人流的主力軍。甚至有婦產(chǎn)科醫(yī)生感慨，每年寒暑假期間，醫(yī)院婦產(chǎn)科的人流手術(shù)量就會(huì)暴增，甚至有人稱(chēng)8月是“暑期學(xué)生人流月”。

性觀念開(kāi)放背后的隱憂

那么，究竟是什么原因?qū)е铝舜髮W(xué)生性觀念的改變?上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，原因是多方面的。首先，是社會(huì)大環(huán)境的變化。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)整體道德觀隨之逐漸寬松，離婚、同居、一夜情等事情不再讓人“聞之色變”，甚至是司空見(jiàn)慣了。社會(huì)的寬容導(dǎo)致人們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化，處于思想變化期的大學(xué)生更容易接納這些觀點(diǎn)，對(duì)待“性”形成了一種無(wú)所謂的態(tài)度。其二，是受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響。有調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)是青少年獲取性知識(shí)的第一渠道，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展也催生了諸如虛擬愛(ài)情等多種帶有強(qiáng)烈性暗示的產(chǎn)物。其三，是青少年普遍生理早熟。生活條件的改善，體現(xiàn)在孩子營(yíng)養(yǎng)豐富了，生理發(fā)育期提前，身體發(fā)育成熟與法定結(jié)婚年齡這中間長(zhǎng)達(dá)十多年的時(shí)間，被稱(chēng)為性空白期，一方面是需要渠道釋放生理需求，另一反面是晚婚大潮愈演愈烈，大學(xué)生正處于其中，因此也催生了性觀念的開(kāi)放。

當(dāng)越來(lái)越多的大學(xué)生隨波逐流，接受開(kāi)放的性行為時(shí)，卻很少有人注意這背后的隱憂。

性安全意識(shí)淡薄。中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任徐震雷表示，由于缺乏正規(guī)的性知識(shí)和正確的價(jià)值觀，導(dǎo)致大學(xué)生群體的性安全意識(shí)淡薄。據(jù)《XX年廣東省大學(xué)生性與生殖健康研究報(bào)告》顯示，大學(xué)生在各種性行為中，每次都戴安全套的比例僅為34.30%。而不安全的性行為存在很多健康隱患，受訪的大學(xué)生中竟有16.96%“生殖器曾經(jīng)患病”，包括炎癥、性病，甚至有個(gè)別被確診為艾滋病。

社會(huì)責(zé)任感缺失。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾告訴記者，“性”本是一件純潔美好，并且可以說(shuō)是嚴(yán)肅的事情，但是有部分大學(xué)生卻將其當(dāng)成一種娛樂(lè)甚至是游戲行為。大學(xué)生是社會(huì)的人才儲(chǔ)備，一旦將這種“游戲人生”的態(tài)度帶到工作崗位和以后的社會(huì)生活中，勢(shì)必造成他們?nèi)狈v史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)生活中的大事漠不關(guān)心，不利于社會(huì)的發(fā)展。

婚姻忠誠(chéng)度降低。性觀念開(kāi)放，對(duì)個(gè)人尋求婚姻和婚姻的穩(wěn)定會(huì)產(chǎn)生很大影響。如果把性看成很隨便的事，婚姻的神圣感、尊嚴(yán)感和承諾意愿都會(huì)降低，隨之而來(lái)的婚姻忠誠(chéng)度瓦解、婚姻沖突等問(wèn)題便會(huì)爆發(fā)。

引發(fā)心理焦慮。有些女性與男友分手了，不但很難接受失去貞操的事實(shí)，還可能出現(xiàn)抑郁等情緒障礙，甚至自殺;同樣，不少男孩子在發(fā)生性關(guān)系后，想對(duì)女方負(fù)責(zé)，但目前的個(gè)人條件還達(dá)不到，也出現(xiàn)了不同程度的心理焦慮。

人流易造成女性不孕。如果在發(fā)生性關(guān)系時(shí)不注意安全，很可能產(chǎn)生未婚先孕、流產(chǎn)、被傳染性病等危險(xiǎn)。專(zhuān)家提醒，人工流產(chǎn)對(duì)女性生殖健康的影響存在于多方面，特別是重復(fù)流產(chǎn)的危害更為嚴(yán)重。短期內(nèi)可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥，如出血、感染月經(jīng)不調(diào)、慢性盆腔炎等，從長(zhǎng)期來(lái)看可能危害更大，重復(fù)流產(chǎn)4次以上92%會(huì)導(dǎo)致繼發(fā)性不孕癥。

攀比成風(fēng)，卻由父母埋單。還有專(zhuān)家表示，現(xiàn)在很多大學(xué)生談戀愛(ài)，攀比和炫耀心理嚴(yán)重，其戀愛(ài)消費(fèi)大大超出了自己的承受能力，基本都由父母埋單。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，近75%的大學(xué)生戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)出自父母給的生活費(fèi)，只有25%左右表示能夠自己通過(guò)兼職等方式滿(mǎn)足戀愛(ài)花費(fèi)。

中國(guó)大學(xué)缺乏系統(tǒng)性教育

在信息開(kāi)放和對(duì)接全球化的語(yǔ)境下，中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，同樣面臨著上世紀(jì)六七十年代美國(guó)“性解放”的隱憂萌芽。如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立良好的性觀念，是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。

楊雄認(rèn)為，對(duì)于“婚前性行為”，應(yīng)該疏導(dǎo)分流，引導(dǎo)年輕人自我保護(hù)，合理宣泄欲望。除了課堂教育，在學(xué)校管理和家庭生活中有很多方式可以滲透性教育的理念、知識(shí)、正確的方式方法。

徐震雷強(qiáng)調(diào)：“青少年性健康教育還要注意文化的敏感性，因?yàn)橹袊?guó)的文化和社會(huì)與其他國(guó)家不一樣。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合青少年不同階段的需求，制定相應(yīng)的性健康內(nèi)容，從情感、生理、性知識(shí)等角度進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)為自己、為他人、為愛(ài)負(fù)責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要學(xué)習(xí)國(guó)外注重能力決策的培養(yǎng)，其中包括人際交往技能、戀愛(ài)技能、生活技巧等，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)戀愛(ài)知識(shí)和技巧，在發(fā)生性關(guān)系后有能力應(yīng)對(duì)?！?/p>

為此，專(zhuān)家呼吁，高校開(kāi)設(shè)性教育課勢(shì)在必行，這樣才能使大學(xué)生接受科學(xué)而系統(tǒng)的性教育。曾參與主持大學(xué)生性觀念調(diào)查的華南師范大學(xué)心理咨詢(xún)研究中心主任李江雪介紹，性教育的目的，不僅僅是要給青少年傳授性知識(shí)，更重要的是讓他們樹(shù)立正確的性態(tài)度和形成良好的性道德。

大學(xué)生生活消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

篇十一 大學(xué)生生活消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。隨著國(guó)內(nèi)大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生正成為一個(gè)越來(lái)越龐大的消費(fèi)群體活躍在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮之中。為了更好地調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定對(duì)重慶大學(xué)虎溪校區(qū)的學(xué)生進(jìn)行一次消費(fèi)調(diào)查，于是制作并發(fā)放了《大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷》140份，共21道題，涉及到了消費(fèi)資金來(lái)源、理財(cái)狀況、綠色消費(fèi)等諸多方面的內(nèi)容。在接受調(diào)查的學(xué)生中，大一學(xué)生占70%，大二的學(xué)生占30%。重慶大學(xué)虎溪校區(qū)與繁華的商業(yè)鬧市相距較遠(yuǎn)，學(xué)生的消費(fèi)場(chǎng)所較少，另一方面，大部分大學(xué)生尚未取得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約，基于以上兩個(gè)較為顯著的客觀因素，虎溪校區(qū)的學(xué)生不合理消費(fèi)的現(xiàn)象比較少見(jiàn)，但是從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，同學(xué)們?cè)诶碡?cái)狀況以及綠色消費(fèi)等方面還是存在著一些問(wèn)題。

一、大學(xué)生的消費(fèi)狀況

1、資金來(lái)源

這個(gè)問(wèn)題提出后，我們也對(duì)問(wèn)題的結(jié)果進(jìn)行了設(shè)想，調(diào)查的結(jié)果果然不出我們所料，有70%的同學(xué)消費(fèi)資金主要來(lái)源于父母或家庭，這種情況也是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍狀況。這些大的社會(huì)背景、社會(huì)狀況我們無(wú)法改變，但是我們應(yīng)該關(guān)注的是，有小部分人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，被問(wèn)及有機(jī)會(huì)是否愿意打工賺錢(qián)時(shí)，仍有6%的人選擇不愿意，這是我們意料之外的。但是還是有近八成的同學(xué)愿意嘗試打工賺錢(qián)，說(shuō)明大部分同學(xué)還是想盡早地獨(dú)立，即使經(jīng)濟(jì)上暫時(shí)無(wú)法獨(dú)立，但至少先從思想上獨(dú)立起來(lái)，有為家庭減輕負(fù)擔(dān)的想法，同時(shí)也為鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己各方面的才能。

2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)

重慶大學(xué)入學(xué)須知上寫(xiě)明學(xué)生每月基本生活費(fèi)為350元，調(diào)查結(jié)果也顯示60%的學(xué)生月平均伙食費(fèi)在300元—500元之間，屬較正?，F(xiàn)象。大部分學(xué)生每月除去伙食費(fèi)的消費(fèi)金額主要集中在200元左右，以重慶的物價(jià)來(lái)看，這也較正常。但值得注意的是，女生的月平均伙食費(fèi)較低于男生，而除去伙食費(fèi)的其他消費(fèi)卻明顯地高于男生。我們問(wèn)了部分月平均伙食費(fèi)在300元以下的女生為何在伙食方面的消費(fèi)這么低，她們有的是為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)而選擇一些廉價(jià)的飯菜，有的則是為了保持苗條身材而刻意控制自己的飲食，男生就似乎沒(méi)有這方面的問(wèn)題，男生月平均伙食消費(fèi)選擇300元以下的主要是為了節(jié)省開(kāi)支，可見(jiàn)男生的伙食消費(fèi)主要為了節(jié)省開(kāi)支而女生則更注重形象。而在書(shū)記報(bào)刊消費(fèi)方面男生則比女生更舍得花錢(qián)，雖然有74%的女生每月在書(shū)籍報(bào)刊上消費(fèi)20元—50元，但消費(fèi)50元以上的女生卻只占了3%，而男生雖然平均消費(fèi)比女生少，但是消費(fèi)50元以上的卻高達(dá)28%。從書(shū)籍報(bào)刊消費(fèi)的內(nèi)容上看，幾乎大部分同學(xué)都選擇了休閑娛樂(lè)以及考級(jí)教輔書(shū)籍，這也體現(xiàn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)及就業(yè)壓力。大部分同學(xué)的旅游經(jīng)歷都比較少，究其原因還是學(xué)生時(shí)代沒(méi)有多余的時(shí)間外出旅游，導(dǎo)致出游經(jīng)歷的匱乏。上網(wǎng)頻率則分布得比較平均，但是大意的學(xué)生上網(wǎng)的頻率較大二的學(xué)生低一些，由于學(xué)校規(guī)定大一新生禁止聯(lián)網(wǎng)而大二學(xué)生幾乎都配有電腦并且能夠上網(wǎng)，拉大了大一學(xué)生與大二學(xué)生之間的差距。大一學(xué)生主要集中在一周一次到兩次，而大二學(xué)生則集中在一周三次或三次以上。

3、理性消費(fèi)

由于學(xué)校的地理位置及家庭條件等客觀因素的制約，將近九成的學(xué)生消費(fèi)還是較理性的，他們衣食住行的標(biāo)準(zhǔn)主要是以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠兼顧品牌為主。據(jù)調(diào)查，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)位和質(zhì)量，這是由于資金來(lái)源和每月可用資金量等因素限制著大學(xué)生們的消費(fèi)，他們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會(huì)盡量購(gòu)買(mǎi)那些價(jià)廉物美的商品。大部分學(xué)生在上了大學(xué)之后都會(huì)自覺(jué)地培養(yǎng)自己作為大學(xué)生的氣質(zhì)，盡力擺脫身上的“書(shū)卷氣”，畢竟“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)生活就代表著自由與新生，因此他們不會(huì)去考慮那些價(jià)廉但物不美的商品，他們開(kāi)始注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品，但質(zhì)量顯然是大學(xué)生們相當(dāng)關(guān)注的內(nèi)容。而大部分學(xué)生還是不太愿意購(gòu)買(mǎi)促銷(xiāo)產(chǎn)品，這也是對(duì)促銷(xiāo)產(chǎn)品質(zhì)量的質(zhì)疑。

從購(gòu)買(mǎi)商品的場(chǎng)所來(lái)看，女生主要集中在超市和普通商店，而男生則集中在專(zhuān)賣(mài)店和超市，由此可見(jiàn)男生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度要高于女生，尤其是在服裝消費(fèi)方面，女生較在意美觀程度以及數(shù)量，而男生則更傾向于品牌與質(zhì)量，女生買(mǎi)一件上衣逛半天街與男生直奔專(zhuān)賣(mài)店速戰(zhàn)速?zèng)Q也成為鮮明對(duì)比。

被問(wèn)及一件物品用到什么程度就丟棄是，80%的同學(xué)都選擇了用舊了或者是壞了，但是仍有11%的女生選擇過(guò)時(shí)了，然而卻沒(méi)有一名男生選擇此項(xiàng)，這業(yè)可以推測(cè)出女生物品更新的速度會(huì)比男生快一些。

4、理財(cái)狀況

調(diào)查結(jié)果表明，有25%的大學(xué)生沒(méi)有合理的資金分配方式，還有不到50%的學(xué)生有時(shí)會(huì)計(jì)劃一下，這種無(wú)計(jì)劃消費(fèi)也是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因之一。而且消費(fèi)后計(jì)帳的學(xué)生比例也較小，尤其是男生，一般以上的男生沒(méi)有消費(fèi)后計(jì)帳的習(xí)慣。攢錢(qián)的狀況也不容樂(lè)觀，大部分同學(xué)都是從未攢過(guò)錢(qián)或是曾經(jīng)攢過(guò)現(xiàn)在花完了的，只有20%的同學(xué)經(jīng)常攢而且仍在繼續(xù)，可見(jiàn)“月光族”這個(gè)次不僅適用于白領(lǐng)階層還適用與中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生，也體現(xiàn)了大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念的淡薄。

俗話說(shuō)“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，但這句話在我們大學(xué)生身上似乎并不合適，大部分大學(xué)生不經(jīng)常向朋友借錢(qián)，即使是經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，他們寧愿選擇縮減開(kāi)支也不原向朋友借，這也是大學(xué)生思想上日漸獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志。

5、綠色消費(fèi)

隨著綠色食品的暢銷(xiāo)，綠色消費(fèi)這個(gè)概念也逐漸地開(kāi)始影響人們的消費(fèi)行為，但是大學(xué)生們對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還比較陌生，他們很少有人會(huì)考慮自己所使用的東西的可回收性和自己的消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)的影響，相比之下他們更注重自己的日常消費(fèi)對(duì)自己身體健康的影響，這一點(diǎn)男女生差別也比較大，女生會(huì)更注意自己日常消費(fèi)對(duì)自身健康的影響，這也許與部分男生抽煙、喝酒等不良嗜好有關(guān)。

二、建議

1、給學(xué)生的建議

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為總體上處于成長(zhǎng)健全期。大學(xué)生的消費(fèi)觀可以說(shuō)是感性而又摻和著理性的。對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)及理財(cái)?shù)确矫娉霈F(xiàn)的問(wèn)題，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

① 增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)還是比較淡薄。我們不僅需要有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。我們應(yīng)該要培養(yǎng)自己正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用金錢(qián)的能力，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和價(jià)值觀，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中得以生存。

② 增強(qiáng)綠色消費(fèi)意識(shí)，形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良好的校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)結(jié)合，其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。因此大學(xué)生們應(yīng)該培養(yǎng)良好、健康的消費(fèi)心理和行為，以此來(lái)促進(jìn)校園的文化建設(shè)。大學(xué)生作為一個(gè)年輕又龐大的社會(huì)群體，他們的一言一行對(duì)社會(huì)起著舉足輕重的作用，大學(xué)生的消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)的影響也不容小覷，因此大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)增強(qiáng)自己的綠色消費(fèi)意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)良好消費(fèi)風(fēng)氣的鞏固和發(fā)展。

2、給商家的建議：

① 各大商家可針對(duì)學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體，更側(cè)重自身產(chǎn)品的差異化、特殊化，生產(chǎn)一些能夠迎合年輕人崇尚個(gè)性化時(shí)尚化的心理的產(chǎn)品，例如手機(jī)這一產(chǎn)品，就可以推出讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)外觀等特色服務(wù)。

② 在學(xué)校周邊開(kāi)設(shè)連鎖快餐點(diǎn)，提供專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的特色飯菜，憑借良好的、快捷的服務(wù)以及干凈衛(wèi)生的就餐環(huán)境，必能贏得學(xué)生的青睞。

總之，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)在逐漸擴(kuò)大，人們對(duì)其關(guān)注程度也逐漸上升，因此，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)定將成為商家的必爭(zhēng)之地，各企業(yè)，商家應(yīng)深度拓展其消費(fèi)市場(chǎng)，搶得先機(jī)。

三、總結(jié)

今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，大學(xué)生們目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊，在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有很多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面學(xué)校和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等方面的指導(dǎo)還不夠，我們大學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的正確的，科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己的理性的定位。國(guó)家的強(qiáng)盛從我做起。

篇十二 大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文

隨著高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯。近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)招，使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù)，總共有2100萬(wàn)之多。從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場(chǎng)。

大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。如何正確面對(duì)這一消費(fèi)市場(chǎng)，如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響呢？

為此，我分別對(duì)駐煙的三所高?！獰熍_(tái)大學(xué)，魯東大學(xué)，山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查，從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析：

一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

1、消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。

這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。

3、消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分學(xué)生會(huì)去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)買(mǎi)電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái)，到哪里去？”通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來(lái)源方面，有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo)，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見(jiàn)，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類(lèi)培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率的人群之一。調(diào)查表明，煙臺(tái)大學(xué)有47。2%的大學(xué)生擁有手機(jī)，年級(jí)越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī)，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。

約有83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)青睞。

因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、手機(jī)等貴重物品；家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活；其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。

一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無(wú)疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了。

由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。現(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

（一）對(duì)于大學(xué)生而言，要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的*意識(shí)，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

（二）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

（三）對(duì)于社會(huì)而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（四）對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。”在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。

當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。

因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上。。。。。。。。