篇一 高校學(xué)生會干部的辭職報告1800字
尊敬的朱老師:
您好!
提筆給您寫這份辭職報告,我實在是難以下筆,您一直都是以良師益友的身份占據(jù)著我心目中的位置,讓我仰慕,使我尊敬。我在建筑工程系學(xué)生會已經(jīng)工作兩年多了,同時我也非常感謝各位老師這兩年多來對我的信任和關(guān)照??墒撬记跋牒?,考慮了很久,我終于提筆寫下了這封辭呈。當(dāng)初懷著無比熱情加入到這個組織而現(xiàn)在卻懷著別樣的心情寫下了這些話,心中非常矛盾。
從進(jìn)入學(xué)生會那一天起,我就對自己說一定要體現(xiàn)出自己的價值,為學(xué)生會做出自己能力范圍內(nèi)最大的貢獻(xiàn)。工作以來我積極參加了學(xué)生會的一些活動?;@球比賽、運動會、元旦晚會、足球聯(lián)賽……我都用心去體會,用心去學(xué)習(xí),用心去給我的工作積累經(jīng)驗!我感謝我在學(xué)生會工作的兩年時間里所有人帶給我得歡樂和指引,這將是我一生非常寶貴的財富。它將我從大一時茫茫不知干什么的新生真正融入了大學(xué)這個校園,讓我感受到了家的溫暖。
我熱愛我的工作,我更熱愛學(xué)生會!不知不覺這份感情已經(jīng)根深蒂固的扎在了我的大腦,我熱愛學(xué)生會中的每一個人,我們一起工作、一起談笑風(fēng)生;當(dāng)我們?yōu)榱送粋€夢想而共同努力的時候,那種豪情壯志的真切流露;當(dāng)我們面臨各種壓力寸步難行時,那種眾志成城、堅韌不拔……真的不知道怎么樣去形容這份令人珍惜的情感,實在太珍貴了
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已步入大三,從剛進(jìn)入學(xué)院到現(xiàn)在,我在學(xué)生會工作也兩年多了。不得不承認(rèn),我當(dāng)初加入的這個組織,除了為建筑工程系盡自己的一份綿薄之力外,更想借這個平臺鍛煉自己,讓自己更好的處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,讓自己更好的體驗大學(xué)生活。從進(jìn)入學(xué)生會的那一天起,我便深深愛上了這個學(xué)生組織,并下定決心要好好學(xué)習(xí)和工作,做出一番成績。這么長時間以來,雖然沒有做出很了不起的成績,但是在老師以及學(xué)生會所有學(xué)干的幫助下,加上自己的不懈努力,仍然學(xué)習(xí)到了不少東西。然而我自知才疏學(xué)淺,能力有限,而且如今已經(jīng)進(jìn)入大三,學(xué)習(xí)、工作壓力很大,深深地感到力不從心,難以繼續(xù)留在學(xué)生會為這個學(xué)生組織盡自己的微薄之力,所以我考慮了很久還是決定退出學(xué)生會,把機(jī)會留給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們,讓他們?yōu)閷W(xué)生會奮斗一番,希望在他們的努力下學(xué)生會的明天更加輝煌。
學(xué)生會的生活、學(xué)習(xí)與工作,確實讓我學(xué)到了許多許多,使我終身受用,真的很感激老師和同學(xué)給了我這么多機(jī)會,學(xué)生會是一個給人溫暖的大家庭,又是一個催人成長的小社會。進(jìn)入學(xué)生會的這一年里,我結(jié)識了許多的好朋友,雖然工作很辛苦,但是在各位老師的指導(dǎo)和大家的共同努力下我仍然覺得非常愉快。
可是工作到了現(xiàn)在,我已經(jīng)無法去尋找學(xué)習(xí)和工作的平衡點,看看這學(xué)期的課本,本本都是那么厚。cet4考試沒有通過,全國計算機(jī)考試也沒有通過,備戰(zhàn)進(jìn)度表上的日程安排似乎也成了一紙空文,每次回家時面對父母詢問英語四級有沒有通過,計算機(jī)二級有沒有通過時我都無言以對,我真不知道該怎樣回答他們,他們對我抱有很大的希望,他們的愿望是我能夠繼續(xù)讀下去,能夠在學(xué)業(yè)上有更高層次的發(fā)展,我不能辜負(fù)他們對我的期望。同時,考研是我大學(xué)四年的不懈追求,也是我進(jìn)入大學(xué)校園后對自己定下的一個目標(biāo),在大三這個對考研起決定性的時刻,也是作為一名學(xué)生的本職任務(wù),我應(yīng)該放下手中的一切全身心的投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去,只有這樣我才對得起自己的良心,對得起省吃儉用、掙錢供我讀書的父母。更令人煩惱的是,我也丟失了學(xué)生會和班級的平衡點,和我在一起生活學(xué)習(xí)了兩年的同班同學(xué)對我有了異樣的評價?;仡^反思,我的確是把絕大多數(shù)的時間都放在了學(xué)生會,使得我參加班級活動的時間變得很少,更談不上班級的日常工作,我突然意識到我已經(jīng)失去了和根的聯(lián)系,成了一片沒有根的葉子。
迫于學(xué)習(xí)的壓力和對人生目標(biāo)的追求,我反反復(fù)復(fù)考慮很久之后還是不得不決定離開這個給我留下許多深刻而且美好回憶的學(xué)生會。學(xué)生會是一個人才輩出的搖籃,我也相信在下一屆的學(xué)干中會有人干得比我更加出色。同時我相信,將有更多能力遠(yuǎn)勝于我的優(yōu)秀學(xué)生響應(yīng)學(xué)生會的號召,融入到這個溫暖的大家庭之中來。在此我正式向您提出辭職,希望辭去我在學(xué)生會擔(dān)任的體育部副部長的工作。在即將離開這個組織的時候,我想對曾經(jīng)陪伴我度過兩年的學(xué)生會說一句:“謝謝!”感謝給了我一個鍛煉的機(jī)會!感謝關(guān)心我、愛護(hù)我的老師!感謝支持我、幫助我的學(xué)干和同學(xué)們!
希望學(xué)生會的明天更加輝煌!
最后祝您工作順利、身體康健、萬事如意!
愿老師批準(zhǔn),為盼!
篇二 學(xué)生干部參加地區(qū)高校學(xué)生干部論壇總結(jié)報告4450字
學(xué)生干部參加地區(qū)高校學(xué)生干部論壇總結(jié)報告范文
踏入__九年初夏,第一屆廣州地區(qū)高校學(xué)生干部論壇在暨南大學(xué)隆重召開。來自廣州地區(qū)各高校的學(xué)生干部齊聚暨南大學(xué),就如何讓各高校學(xué)生會的學(xué)生工作更上一個臺階交流經(jīng)驗、探討問題、建言獻(xiàn)策。主題發(fā)言生動深刻,臺下代表踴躍參與,論壇過程中思維火花激發(fā),青春熱情洋溢,成果頗豐。
此次我十分有幸能夠作為廣東外語外貿(mào)大學(xué)的代表之一,在廣外大學(xué)生會主席王沛川的帶隊下參與論壇,確實受益匪淺。下面我將具體總結(jié)一下此次參與論壇的獲益和感受。
一、嘉賓主題發(fā)言,內(nèi)容生動深刻
在論壇的第一部分――主題發(fā)言中,來自暨南大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等八所高校的學(xué)生會主席、代表就“如何增強(qiáng)學(xué)生會的影響力”、“學(xué)生會服務(wù)同學(xué)”等八個主題進(jìn)行發(fā)言演講。接下來,我逐一歸納總結(jié)一下各嘉賓發(fā)言的要點。
1。 中山大學(xué)學(xué)生會主席藍(lán)國瑜《如何爭強(qiáng)學(xué)生會的影響力》
(1)中山大學(xué)學(xué)生會選擇了具有實用主義色彩的學(xué)生會理念――每天改變一點點,以理念指導(dǎo)學(xué)生工作、促進(jìn)學(xué)生工作。
(2)學(xué)生會從本質(zhì)上說是學(xué)生自我管理,自我服務(wù)的學(xué)生社團(tuán),只有通過它的工作讓主體――廣大學(xué)生們感到滿意,才體驗出它存在的意義,增強(qiáng)它的影響力。
2。華南理工大學(xué)學(xué)生會主席曾志超《剖析問題,把握方向,構(gòu)筑品牌組織》
(1)學(xué)生會面臨著工作不能得到廣大同學(xué)的充分理解和支持,工作付出與工作評價不成正比,不夠注重品牌傳承等問題。
(2)可通過增強(qiáng)學(xué)生會工作的透明度,拓寬民意收集渠道,重點打造品牌活動等以廣大學(xué)生為基本方向的方法構(gòu)筑品牌組織。
3。廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生會主席鄧淦譽《學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)和自我發(fā)展》
學(xué)生干部發(fā)展就其自身來說需要培養(yǎng)一個強(qiáng)大的靈魂:
有雄心――認(rèn)清目標(biāo),孜孜不倦;有細(xì)心――嚴(yán)謹(jǐn)工作,有熱心――對學(xué)生工作抱有持續(xù)的理性的熱情;有愛心――關(guān)心身邊的親人、同學(xué)、朋友,平衡自己的生活;有耐心――不懼困難,像竹子般能屈能伸;有虛心――不論處于什么位置都不能驕傲自滿,應(yīng)該時刻抱有對學(xué)習(xí)、對成長的熱切追求;有自己的心――讓自己的生活既充實亦快樂。
4。暨南大學(xué)學(xué)生會主席李宇翔《學(xué)生組織問題分析及解決之道初探》
(1)學(xué)生會作為學(xué)生組織,難免會遇到學(xué)生需求和校領(lǐng)導(dǎo)意見相悖,學(xué)生打造傳統(tǒng)品牌活動和創(chuàng)新活動的矛盾,學(xué)生會干事、助理在完成工作和自我發(fā)展間難平衡等問題。
(2)可考慮理性地放棄部分傳統(tǒng)活動以獲得足夠的人力、物力來發(fā)展創(chuàng)新活動,打開工作新局面;建議針對大一、大二、大三、大四的不同需求,對四個群體提供有針對性的服務(wù)。
5。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)代表朱斌《談我校學(xué)生會工作新局面》
(1)學(xué)生會的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)主動走訪學(xué)生們的宿舍,了解需求。
(2)根據(jù)基層學(xué)生會的不同特點,充分調(diào)動他們積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)勢,開拓更多學(xué)生會工作資源。
(3)解放思想,為學(xué)生活動營造更大的空間。
6。南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會主席徐?翔《學(xué)生會內(nèi)部多部門運作的協(xié)調(diào)》
(1)通過明確各部門職責(zé),提高各部門合作時的效率。
(2)為各部門間多舉辦文體類的聯(lián)誼活動,加深相互間的感情。
(3)主席團(tuán)要充分發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃的作用,從宏觀上合理地設(shè)計與分配任務(wù)。
7。華南師范大學(xué)廣州石牌校區(qū)學(xué)生會主席付青青《學(xué)生會內(nèi)部管理》
(1)注重學(xué)生會內(nèi)部的組織文化培訓(xùn),把理念灌輸?shù)綄W(xué)生會每一位成員的每一項工作中去。
(2)每項活動應(yīng)該都應(yīng)以廣大同學(xué)為中心來設(shè)計、籌劃,不搞不必要的“政績”活動。
(3)增設(shè)qq等貼近學(xué)生生活的聯(lián)系學(xué)生會的方式。
8。廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生會主席王沛川《學(xué)生會服務(wù)同學(xué)》
(1)學(xué)生會不是解決問題的學(xué)生組織,而應(yīng)該是推動問題解決的學(xué)生組織。
(2)從飯?zhí)貌途叩男l(wèi)生、生活熱水的供應(yīng)等廣大同學(xué)的日常大學(xué)生活細(xì)節(jié)出發(fā),通過發(fā)揮聯(lián)系同學(xué)與學(xué)校間的橋梁作用,服務(wù)同學(xué)。
(3)新設(shè)后勤信息服務(wù)中心,拓寬同學(xué)們意見反映渠道,主動服務(wù)同學(xué)。
二、分會場討論,暢言激發(fā)火花(行政類)
論壇第二部分按照學(xué)生會部門類別劃分為行政類、活動類、公關(guān)類、宣傳類開展相關(guān)部門工作討論。我參與了中山大學(xué)學(xué)生會主席藍(lán)國瑜和南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會主席徐?翔共同主持的行政類部門的討論。我對這次討論涉及的內(nèi)容和各代表的發(fā)言整理總結(jié)如下:
1。關(guān)于學(xué)生會內(nèi)部成員的培訓(xùn)
(1)現(xiàn)在各高校學(xué)生會對其內(nèi)部成員的培訓(xùn)普遍存在培訓(xùn)方向單一;培訓(xùn)流于形式;大部分大一的干事、助理在通過一年的學(xué)生會工作得到的能力提升并不大的問題。
(2)對學(xué)生會內(nèi)部成員的培訓(xùn)應(yīng)該在精于本部門的業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,盡量創(chuàng)造讓成員們更廣泛地涉獵其它方面的技能,培養(yǎng)復(fù)合型人才。
(3)高、中層管理者應(yīng)該為大一基層的成員們拓寬發(fā)揮自主創(chuàng)意的空間,下放更多權(quán)力,讓成員們在自由的環(huán)境下鍛煉能力。
2。關(guān)于加深學(xué)生會內(nèi)部成員相互間的感情
(1)學(xué)生會內(nèi)部成員(主要指大一干事、助理)間日常大多只是工作上的交流,相互間較少有友誼交情。這種情況不利于學(xué)生會團(tuán)隊意識的培養(yǎng),是學(xué)生會并未能充分利用自己的平臺為內(nèi)部成員的提供資源的反應(yīng)。
3。關(guān)于學(xué)生會工作透明度的落實
(1)雖然大部分學(xué)生會都有通過博客、網(wǎng)站等同學(xué)們喜聞樂見的方式公開工作,但效果始終不理想,同學(xué)們對學(xué)生會還是有距離感。
(2)要解決同學(xué)們感覺學(xué)生會透明度低的問題,關(guān)鍵還是在于學(xué)生會要多做些與同學(xué)們大學(xué)生活切實相關(guān)的工作,激起同學(xué)們對學(xué)生會工作的關(guān)注。
(3)要讓學(xué)生會博客、空間的`內(nèi)容和風(fēng)格變得更有趣、更活潑,才能讓同學(xué)們點擊關(guān)注。過于正式的風(fēng)格會增大距離感。
4。關(guān)于學(xué)生會成員個人檔案管理
(1)很有必要建立一套電子檔案系統(tǒng),為學(xué)生會每一位成員建立一份詳盡的個人檔案,記錄其在學(xué)生會工作期間的工作項目、獎懲記錄、管理層評價等等。
(2)有利于加強(qiáng)成員歸屬感,有利于團(tuán)隊人力資源管理。
5。關(guān)于行政類部門的定位
(1)要細(xì)致地明確行政類部門的職責(zé)權(quán)限,才能避免行政類部門常常出現(xiàn)的越位、缺位的尷尬情況。
(2)為提高行政類部門工作推行的效率,可考慮多讓行政類部門主管多接觸主席團(tuán)工作,或讓行政類部門主管職級稍高于其它部門主管。
6。關(guān)于拓寬經(jīng)費渠道
(1)可通過幫助學(xué)校的一些部門籌辦主題活動,收獲經(jīng)費。
三、自我感受
主要有以下三點:
(1)見賢當(dāng)思齊。能夠獲得一個這么寶貴的機(jī)會,接觸到很多出眾的高校菁英,從他們的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)了很多自己需要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)和出眾能力,讓我對定下自己接下來在學(xué)生會的努力方向和日后的成長方向有很大啟發(fā)。
(2)通過參與這次論壇,讓我更多地從整個學(xué)生會建設(shè)的角度和高度去思考自己的在學(xué)生會的工作。對學(xué)生會的發(fā)展有了更主動的思考。
(3)第一次作為學(xué)校代表之一參與這種高校間的活動,深感自己在外聯(lián)技能方面還有很多需要提高的地方。在日后的工作一定要爭取機(jī)會鍛煉、加強(qiáng)自己在外聯(lián)方面的技能,培養(yǎng)自己成為具備多項素質(zhì)的綜合型大學(xué)生。
采百家之長,釀百花之蜜
――與廣州地區(qū)高校學(xué)生干部論壇有感 外聯(lián)部助理 蔡東曄
首屆廣州高校學(xué)生干部論壇于20__年4月12日在暨南大學(xué)召開,來自廣州21所高校共130多名學(xué)生會干部,以及暨南大學(xué)學(xué)生處黃躍雄處長和高康老師參加了會議。在主會場舉辦的8所高校學(xué)生會主席的演講是本次會議的重點,各學(xué)生會主席作了主題演講并回答了同學(xué)的提問。隨后各學(xué)生干部按部門類型分為行政類、活動類、宣傳類、公關(guān)類4個分會場,各自進(jìn)行交流,開展相關(guān)部門工作討論。
一、 主會場:“交流也是生產(chǎn)力”
暨南大學(xué)學(xué)生處黃躍雄處長致開幕辭,讓我們感受暨大博大、寬容的精神,他提出了“交流也是生產(chǎn)力”的觀點,的確,這樣的論壇可以促進(jìn)不同學(xué)校間的了解,有利于學(xué)生工作的發(fā)展,通過交流,我們可以借鑒外校先進(jìn)的工作經(jīng)驗,取其精華,去其糟粕,不斷完善。其中,“交流”、“服務(wù)”、“創(chuàng)新”是大家討論的熱門話題。
作為本次會議的重點,眾高校學(xué)生會主席的演講可謂是百花齊放,各放異彩,他們各具特色的演講風(fēng)格、幽默風(fēng)趣的內(nèi)容引起了現(xiàn)場聽眾的共鳴,贏得陣陣掌聲。其中幾名主席的發(fā)言讓我印象深刻,獲益良多。
中山大學(xué)首屆直選學(xué)生會主席藍(lán)國瑜同學(xué)就“如何增強(qiáng)學(xué)生會影響力”命題提出“每天改變一點點”的理念。我深信羅馬不是一天建成的,每天都有任務(wù),但每天只改變一點點,調(diào)整心態(tài),堅持到底,必然厚積薄發(fā),把能量發(fā)揮到極致,展現(xiàn)最美的光彩。生命不息,奮斗不止,人的一生就是努力追求成功的一生,一個人如果每天比別人多做一點點,日積月累,堅持不懈,定會積跬步而至千里。以今天的我超越昨天的我,每天都會有全新的風(fēng)景。只要每天改變一點點,進(jìn)步一點點,整個人生就是一個完美的旅途。
廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生會主席鄧淦譽同學(xué)就“學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)和自我發(fā)展”命題,結(jié)合自己的長達(dá)五年的學(xué)生會工作經(jīng)驗,提出作為一個學(xué)生干部必須具有七顆心:自信心、上進(jìn)心、責(zé)任心、專心、耐心、細(xì)心、恒心,要擁有一個強(qiáng)大的靈魂。面對繁雜的學(xué)生會工作,我們要相信自己的能力,堅持不懈,在處理各種事務(wù)中,要看清問題的實質(zhì),理清頭緒,做到有條不紊,不斷追求,挑戰(zhàn)自我,鍛煉自我,服務(wù)同學(xué)。這需要有一個強(qiáng)大的靈魂作為精神支柱,調(diào)動“七心”,找清方向,并鼓勵自己的團(tuán)隊為之不斷前進(jìn),這也是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所必備的條件。
我校學(xué)生會主席王沛川同學(xué)就“學(xué)生會服務(wù)同學(xué)”提出一個鮮明的觀點:建立一個服務(wù)型的學(xué)生會,并把重點放在后勤工作上面。傾聽民聲,了解廣大學(xué)生的訴求,服務(wù)學(xué)生,是學(xué)生會最基本的職能,再一次提醒我們要正視自己的工作,在舉辦眾多活動,豐富同學(xué)的課余生活的同時,要致力于解決他們最基本的生活問題。王沛川同學(xué)更向與會者提出了我校學(xué)生會的宗旨:我們一直在路上。服務(wù)同學(xué)是一項長期、永久的工作任務(wù),我們必須時刻謹(jǐn)記,了解學(xué)生的需求,并盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需求,這是一個團(tuán)隊共同的使命,在這漫長的路上我們會留下光輝的腳印,看到沿途美麗的風(fēng)景。
除此之外,其他高校學(xué)生會主席的發(fā)言同樣啟發(fā)我們重新審視自身,改良自我,在一次次思維的碰撞中相信我們能煥發(fā)出新的活力,創(chuàng)造出更先進(jìn)的生產(chǎn)力,充分發(fā)揮學(xué)生會的職能,為廣大學(xué)生謀利。
二、 分會場:暢所欲言,分享經(jīng)驗
由我校王沛川同學(xué)主持的公關(guān)類分會場,討論氣氛非常熱烈,與會同學(xué)各抒己見,有幾名同學(xué)更介紹了他們所在的部門的架構(gòu),他們提出公關(guān)部除了公關(guān)、商務(wù)外還有一個重要的職能是公眾關(guān)系,這個新的亮點引人深思,無論是對還是對外,我們都應(yīng)該表現(xiàn)出應(yīng)有的專業(yè),展現(xiàn)出作為一個外聯(lián)人應(yīng)有的風(fēng)采。
來自中山大學(xué)東校區(qū)學(xué)生會公關(guān)部部長謝立龍同學(xué)上提出建立“公關(guān)外聯(lián)資源聯(lián)盟”的建議,此建議獲得多數(shù)人的認(rèn)可,他強(qiáng)調(diào),贊助難拉并不是因為預(yù)算太高,而是由于商家資源的缺乏,他的想法引起多數(shù)同學(xué)的共鳴,我們不僅要和省內(nèi)的高校建立良好長久的合作關(guān)系,更要把發(fā)展的眼光延伸到省外,擴(kuò)大商家資源的分享,在眾多商家中尋找適合本校活動,并取得長久的合作關(guān)系,相信通過公關(guān)外聯(lián)資源的聯(lián)盟,我們可以促進(jìn)交流,總結(jié)經(jīng)驗,充分調(diào)動各高校的力量,形成合力,與商家取得合作機(jī)會,爭取達(dá)到共贏。
本次論壇促進(jìn)各高校學(xué)生會間的交流與合作,激發(fā)思維的碰撞,相互分享經(jīng)驗,實現(xiàn)大團(tuán)隊,形成新力量,這又再一次提供了一個審視自我的機(jī)會,我們的學(xué)生會工作也將采百家之長,釀百花之蜜,不斷完善,更上一個臺階。
篇三 高校學(xué)生心理健康狀況與健康教育調(diào)查報告9350字
重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措。為了解我省高校貫徹落實___和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作情況,分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況、存在的突出問題,總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作取得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié),提出今后一個時期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見,江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,組織開展了高校學(xué)生心理健康狀況和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,既有綜合性的本科院校,也有專業(yè)性的高職??圃盒#咝qv地覆蓋全省各地,樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部門的支持下,動員和組織本校離退休老同志,對在校大學(xué)生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,總結(jié)經(jīng)驗,分析問題,提出對策。在此基礎(chǔ)上,我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會,聽取調(diào)研情況匯報,并進(jìn)行綜合分析研究。現(xiàn)將這項專題調(diào)研的情況報告如下:
一、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示,我省高校學(xué)生心理健康狀況總體上看是好的,絕大部分學(xué)生積極進(jìn)取,熱愛生活,樂觀豁達(dá),不怕困難,善于合作,體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì)。但同時也看到,當(dāng)代大學(xué)生,隨著生源的獨生子女化,隨著國際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,以及學(xué)生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過去時代大學(xué)生更多的現(xiàn)實問題,部分學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,有的因心理疾病導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)。在對大學(xué)生的各個年級段的分析中,幾乎都發(fā)現(xiàn)有部分群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常問題。據(jù)各校心理普查和日常心理咨詢記錄提供的資料,心理異常學(xué)生檢出的比例,雖然差異很大,但平均達(dá)到5-7%,有些學(xué)校高達(dá)14%以上,且有逐年上升趨勢。
我省高校學(xué)生在心理健康狀況異常和主動尋求心理咨詢的同學(xué)中呈現(xiàn)的心理健康問題,以發(fā)展性心理問題為主,障礙性心理問題次之。發(fā)展性問題以學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題、人際關(guān)系、貧富差距導(dǎo)致的心理問題及戀愛與性心理、挫折應(yīng)對、畢業(yè)擇業(yè)心理等問題為主;障礙性問題則以強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物質(zhì)依賴、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心境障礙、習(xí)慣與沖動控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個年級大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,各個年級大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理問題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況,學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)在下列方面:
(一)、抗挫折能力差,引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥
現(xiàn)在校園里絕大多數(shù)是獨生子女,隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,生活條件優(yōu)越,被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮,這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨立生活能力差,環(huán)境適應(yīng)能力下降,“郁悶”一詞成了他們的常用語。與過去艱苦年代成長起來的大學(xué)生相比,這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,造成在遇到競選班干部落選、獎學(xué)金沒評上、學(xué)習(xí)壓力大等問題時,都會使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶。此外,剛進(jìn)入大學(xué)的新生,由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,自由支配時間比較多,教師的授課方式常常會使許多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)匯集了各地中學(xué)尖子,許多學(xué)子會因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺,若遲遲不能調(diào)整,長期壓抑也會造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校對學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠,也使這種狀況的扭轉(zhuǎn)遲緩。某大學(xué)一學(xué)生,來自蘇北農(nóng)村,中學(xué)的尖子生、三好生,性格內(nèi)向,來上學(xué)的費用都是父母向鄉(xiāng)親們借來的,來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,成績不理想,看到別的同學(xué)在外打工,執(zhí)意想掙錢還債,種種壓力逐漸使剛進(jìn)校意氣風(fēng)發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁,這些不良情緒積壓爆發(fā),情緒失常,導(dǎo)致狂躁癥,被送進(jìn)精神病院治療,休學(xué)兩年。
(二)、失戀等情緒困擾,誘發(fā)沖動控制障礙癥
現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛現(xiàn)象比較普遍,中年級學(xué)生就開始嘗試建立屬于自己的親密關(guān)系,然而大學(xué)生談戀愛成功率比較低,失戀問題突出。失戀對自己對他人造成的傷害往往很大,不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡,引發(fā)各種的心理問題,輕者荒廢學(xué)業(yè),重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛的男生,在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時,用事先準(zhǔn)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的嫉妒心使這女生喪失理智,成為一名殺人犯。有些院校中,由于相
關(guān)心理知識的缺乏,婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問題。此外,網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問題。不少學(xué)生陷入網(wǎng)癮,失去自控能力,輕者通宵熬夜,生活無規(guī)律,影響健康;重者導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,精神恍惚,不能自拔。部分男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物質(zhì)依賴,成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個性偏執(zhí)、情緒敏感,易誘發(fā)孤獨、失落癥
當(dāng)代大學(xué)生由于受獨生子女家庭環(huán)境的影響,不少在性格上以自我為中心,自信偏執(zhí),易于沖動,隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個性造成人際交往能力差,少數(shù)學(xué)生因個性、價值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差導(dǎo)致人際關(guān)系敏感,自卑失落,極易誘發(fā)心理問題和極端行為。某校二級學(xué)院一名女生,個性偏執(zhí),心情孤傲,交一男朋友,一年后遭拒絕,情緒受挫,寢食難安,心理封鎖,聽不進(jìn)任何規(guī)勸,終于懸梁自盡。
(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異導(dǎo)致心理落差,引發(fā)煩惱、自卑癥
現(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用,社會分配存在較大差異,“富二代”、“官二代”等社會熱議的問題也給大學(xué)生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生,與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,容易導(dǎo)致情緒波動、價值觀的動搖改變,并加劇同學(xué)間的矛盾。對于貧困生來說,“富二代”的一擲千金很可能是一個刺激,并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或者人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對貧困學(xué)生缺乏同情心,也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,引發(fā)人際糾紛,導(dǎo)致貧困學(xué)生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,引發(fā)焦慮、恐懼癥
當(dāng)前在多元化價值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競爭大背景下,青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,主要表現(xiàn)在求職過程中的焦慮、急躁、心神不寧,以及達(dá)不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期望值偏高,向往大城市,不甘心回小縣城,同學(xué)間也必然會作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之,存在一些社會不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,會使他們產(chǎn)生憤怒、不安、無奈、孤獨等負(fù)面情緒。如果臨近畢業(yè)而學(xué)校對學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視,將使這方面問題難以化解。
上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理問題如果不能得到很好的解決和改善,將會影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),得以排解心理困擾,將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,對我省經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗
近幾年,我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問題,采取有效措施,抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),創(chuàng)新途徑方法,大學(xué)生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。許多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,做到了思路清晰,要求具體,特色鮮明,成效明顯。主要體現(xiàn)在:
(一)提高認(rèn)識,建立健全工作機(jī)制
我省高校正在思想觀念上實現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,在工作模式上實現(xiàn)從重視個案心理疾患的治療向促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,在教育方式上實現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實踐教育的轉(zhuǎn)變。,省教育廳建立了5個大學(xué)生心理健康教育與研究基地,輻射與帶動周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,我省啟動了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點建設(shè)。 11月,省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會”,對高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、評估、咨詢和服務(wù)。
一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校、院(系)、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實了班級心理委員制度,在每個班級或系科中有一名學(xué)生作為班級的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等),發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,實現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,覆蓋全體本??茖W(xué)生,在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。絕大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記、分管學(xué)生工作的副校長牽頭,學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會等相關(guān)部門參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項,對重大問題召開專題工作會議進(jìn)行研究部署,并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,指導(dǎo)日常心理健康工作的開展。
三是經(jīng)費保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校,心理健康教育經(jīng)費均能做到納入預(yù)算、單獨列支。全校每年用于心理健康教育經(jīng)費,各高校之間差距較大,數(shù)額從2萬到40萬元不等,生均從1.5元至15元不等,其中三分之一高校能達(dá)到省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室,滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室、測量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤治療室、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施,為保障心理健康教育工作的需要、促進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學(xué)生心理健康教育,并收到了較好的教育效果。部分高校還針對本校學(xué)生的實際情況和具體需求,開設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群,頗受學(xué)生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專兼職隊伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊伍。有的高校除專職教師外,各院系具備資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,還吸收校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人士的資源,積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,整合各種心理健康教育的人才資源,提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校至少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具備較長的執(zhí)業(yè)年限。4月,南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,成為離退休老同志與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活交流和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委、中國關(guān)工委以及全國和省各大媒體先后推廣,報道了南通大學(xué)的經(jīng)驗,我省各高校關(guān)工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁,將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去,使心理健康教育多了一支隊伍和力量。老同志們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢和政治優(yōu)勢為青年大學(xué)生提供不拘形式的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的難題,通過心理咨詢、訪談、對話或座談等形式,為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗,并促進(jìn)他們健康成長,受到了廣大學(xué)生的歡迎和好評。
(三)開展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究
我省高校心理健康專兼職教師積極申報國家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項目,5個省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項研究課題,吸引了廣大高校專兼職教師申報。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢師個人成長、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面形成了研究特長。
(四)拓展工作時空,積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地
大多數(shù)高校在個別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,積極拓展時空,充分考慮學(xué)生接受咨詢的及時性和便捷性,在時間和空間上充分保障學(xué)生能及時方便快捷地尋求個別咨詢。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,并不斷更新,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時溝通的優(yōu)勢,通過論壇、專業(yè)教師博客等方式,讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢指導(dǎo),為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,每周開放時間達(dá)18個半天,并由原先在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時間計40余小時,包括晚上和周末時段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室分布在各個方便學(xué)生的區(qū)域。揚州大學(xué)開通“揚州大學(xué)心情驛站”博客、“揚老師qq在線心理咨詢”。中國礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo)、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊伍,及時回復(fù)學(xué)生留言,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動性功能。
三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要問題
近年來,我省高校心理健康教育工作開展的勢頭良好,心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問題。
(一)部分高校對心理健康教育重視不夠,投入不足
目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,部分高校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識有待進(jìn)一步深化,對新形勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,保證大學(xué)生心理健康教育的投入有待進(jìn)一步增大,支撐大學(xué)生心理健康教育的工作隊伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
經(jīng)費投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問題。據(jù)本次調(diào)研,我省大部分高校心理健康教育專項經(jīng)費嚴(yán)重不足,最少的高校平均年生均經(jīng)費僅1.5元,而較為充裕的高校年生均經(jīng)費已達(dá)到15元,相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有達(dá)到本科院校年生均不低于15元,高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康教育不僅要覆蓋本??粕€要覆蓋研究生,而且研究生的心理健康情況并不樂觀。本次調(diào)研顯示,研究生的心理健康教育還沒有受到重視,體現(xiàn)在專業(yè)人員配備、經(jīng)費投入等方面嚴(yán)重不足,心理健康教育公選課零開設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。
(二)高校心理健康教育的隊伍還不能適應(yīng)實際工作需要
專業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問題。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),有的高校心理健康教育專職教師較多,如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)有5-6人,但有不少高校僅有1-2人,師生比僅為1:9000-1。__年2月,教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 __年5月6日,江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作人員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒有達(dá)到此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校雖然配備了心理健康教育專職老師,但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,如職稱,有的歸口管理,有的歸屬思政,有的掛靠教師,很多并無明確,以致這支隊伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學(xué)、有效,減少危機(jī)事件的負(fù)面影響尚未形成各界共識
大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,往往成為各方關(guān)注的熱點和焦點,比例雖然很小,但是影響很大,是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個難點,如何規(guī)范、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面,個別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,媒體在予以關(guān)注并報道的過程中如何把握尺度和方式,以盡可能的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。
(四)大學(xué)生心理健康主動求助意識普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,在校大學(xué)生在心理健康方面的主動求助意識普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座、選修課、活動體系建設(shè)、校內(nèi)小報、宣傳小冊、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識,個別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),通過拓展時空,開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)“專職、專業(yè)、專心”服務(wù)學(xué)生的做法,基礎(chǔ)工作比較到位,但由于受“怕被別人覺得心理有問題”、“心理問題不是大問題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學(xué)科普知識的缺乏,學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,在遇到心理問題后的求助意識普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理問題困擾卻無察覺,或者意識不到是心理問題;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性、可逆性、動態(tài)性認(rèn)識有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的認(rèn)識不足,甚至抱有一定的偏見。
四、對進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議
(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,加大投入
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個職能部門進(jìn)一步協(xié)同配合,切實把開展大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù),作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項重要任務(wù),作為提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要任務(wù)擺上重要議事日程。__年2月23日,教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;__年5月6日,江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實上述文件,使全省高校都能達(dá)到相應(yīng)的要求。
各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報,部署工作任務(wù)和解決工作中存在的問題。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對心理健康教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部門、教務(wù)工作部門、宣傳部門、人事部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障部門、校醫(yī)院等單位,以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,健全相關(guān)制度,領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu),納入學(xué)校思想政治教育工作體系,并明確各級機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,完善協(xié)調(diào)機(jī)制。
各高校要按照本科生不少于15元、??粕簧儆?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費,并納入學(xué)校預(yù)算、專項單列、??顚S?,保障心理健康教育工作用房和場地,具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測評軟件以及開展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材、圖書、期刊、音像等參考資料,并能夠不斷補充更新,確保心理健康教育工作的有效開展。
(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊伍建設(shè),以適應(yīng)實際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師隊伍序列,設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,也可納入相應(yīng)專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨詢活動應(yīng)計算相應(yīng)工作量。
在專業(yè)資格和培訓(xùn)方面,建議省教育廳出臺專業(yè)人員的專業(yè)準(zhǔn)入制度和要求,對專職人員專業(yè)化發(fā)展以及個人成長方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對兼職教師和班級心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且費用昂貴,建議省物價管理等部門聯(lián)動予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過程、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,形成咨詢師全懂,黨委副書記懂、輔導(dǎo)員基本懂,班主任略懂,學(xué)生有心理健康意識,后勤宿舍管理人員知曉,行政管理人員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),我省高校心理健康教育5個省級基地和16個示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型、不同層次的學(xué)校,有效地整體推動了我省大學(xué)生心理健康教育工作,起到了以點帶面,發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),有利于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個基地和16個示范中心在提升專兼職心理健康教育隊伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐
危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,以教育為主,重在預(yù)防,建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會支持系統(tǒng)。
在預(yù)防方面,要暢通信息渠道、加強(qiáng)信息管理,做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通信息渠道:建立學(xué)校、院系、班級、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),形成“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊伍,對學(xué)生的心理危機(jī)信息及時、準(zhǔn)確掌握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理:在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對象;建立學(xué)生心理信息月報制度和突發(fā)事件即時報告制度,建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫,把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)成心理疾病診斷的,遭遇重大社會生活事件的,性格長期孤僻的,學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等問題受挫的,環(huán)境適應(yīng)不良的,以及出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對象。
出臺學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實施辦法,并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,提高危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家長、社會醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,定期開展學(xué)生工作隊伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識技能的培訓(xùn),提高有關(guān)人員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,挽救個體身心,維護(hù)學(xué)校聲譽,加強(qiáng)校園和社會穩(wěn)定。開展危機(jī)后干預(yù),處理危機(jī)事件發(fā)生后涉及人員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),維護(hù)身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動求助意識
省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識的薄弱,對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事,學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳,并長抓不懈,推廣富有成效的特色活動和典型經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)節(jié)的意識,了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,幫助大學(xué)生自主調(diào)整心理狀態(tài),維護(hù)心理健康,懂得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)整或心理咨詢予以緩解和解決,哪些心理疾病需要通過藥物以及住院治療。
篇四 2023年高校學(xué)生入黨積極分子思想報告1500字
尊敬的黨組織:
自從本人被確定為入黨積極分子以來,認(rèn)真接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。參與了××××年××月的××××大學(xué)第××期入黨積極分子培訓(xùn)班,經(jīng)過近一段時間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進(jìn),在工作中向黨員同志看齊,使我更深更具體的了解了____的重要性,增強(qiáng)了黨性知識,也更加明確了作為一名入黨積極分子,不僅要解決組織上入黨的問題,更要解決的是在思想上爭取入黨,努力實踐全心全意為人民服務(wù),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對黨忠誠老實,言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生?,F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下:
通過學(xué)習(xí),我了解黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員在革命和建設(shè)的實踐中,從政治思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律和知識技能等方面,按照黨性原則不斷進(jìn)行自我教育、自我磨練和自我完善,使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善的過程。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣與浩然正氣,是政黨所固有的本質(zhì)屬性,是政黨階級性的集中表現(xiàn),是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。共產(chǎn)黨員員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要,也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。
作為一名入黨積極分子,要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),弘揚優(yōu)良作風(fēng),提高實踐能力,強(qiáng)化責(zé)任意識,樹立正確的世界觀和人生觀,要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。'認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和'三個代表'重要思想',是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅持黨的基本路線不動搖,永葆一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
要加強(qiáng)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng),黨員要具有過硬的實踐本領(lǐng),要求共產(chǎn)黨員員不僅具有高度的革命熱情,還要有高水平的業(yè)務(wù)能力。作為一名大學(xué)生黨員,對我來說,不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),還應(yīng)廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、社會學(xué)等方面的知識,全面了解當(dāng)今社會及國際局勢,提高全方位、多角度思考問題的能力,全面提升自身的綜合素質(zhì),提高在實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。
要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng),是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,保障黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。要努力做到自覺、自律、自重、自省以及自勵,嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì),堅決抵制腐朽思想的侵蝕,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng),端正黨員的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng),樹立與黨的性質(zhì)和宗旨相適應(yīng)的良好風(fēng)尚。我要自覺繼承和發(fā)揚我黨長期形成的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)等,在學(xué)習(xí)與生活中時刻保持良好作風(fēng),堅持以身作則,反對以權(quán)謀私,密切聯(lián)系工作實際,關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況,做好溝通交流工作。
作為一名入黨積極分子,我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距,但我會不斷向老黨員學(xué)習(xí),按照黨章嚴(yán)格要求自己,在生活中做到一個真正共產(chǎn)黨員應(yīng)做到的,決不給組織丟臉。我相信在黨組織的教導(dǎo)下,在理論知識的不斷修養(yǎng)中,我會早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
此致
篇五 高校學(xué)生會干部述職報告發(fā)文2550字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
大家上午好!
能站在這里講話我感到很榮幸,同時也有絲絲不舍。我們的學(xué)生會就像一個大家庭一樣,一直在培養(yǎng)著一批又一批優(yōu)秀學(xué)生干部,他們忙碌在校園的每個角落,體會著許多同學(xué)可能不曾體會到的酸甜苦辣;學(xué)生會這個大集體給了我們太多的歷練,讓我們變得更加成熟?,F(xiàn)在,我受車輛工程學(xué)院第__屆學(xué)生委員會的委托,向大會全體代表做工作報告,請予以審議。
__工程學(xué)院第__屆學(xué)生委員會,自去年六月份成立以來,在車輛工程學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在院團(tuán)委、團(tuán)總支的指導(dǎo)下,開展各項工作,促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用,并在學(xué)院的大力支持下,通過自己的努力,以自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職責(zé)為前提,以盡職盡責(zé),任勞任怨的工作作風(fēng),使學(xué)生會的各項工作都有條不紊的進(jìn)行,并得到了我院廣大師生的認(rèn)可。
過去的一年里,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,學(xué)生會做出了驕人的成績,這離不開老師們不辭辛勞的關(guān)懷和勉勵,更多的是一份體貼和理解,但更離不開學(xué)生會每一位成員的不懈努力。在此期間,學(xué)生會在做好日常工作的同時,從學(xué)院的實際出發(fā),發(fā)揮學(xué)生會的組織優(yōu)勢。
開學(xué)初,我們順利完成了迎新和新生軍訓(xùn)工作,并組織完成了對新生的開學(xué)宣傳和指導(dǎo)工作。在甲型h1n1流感在全國蔓延的同時,學(xué)生會積極配合學(xué)院做好宣傳和預(yù)防工作,組織各班班長每天兩次上報班級同學(xué)情況,爭取在一時間控制疑似病例,防止二次傳染。與此同時,我們積極組織同學(xué)參加體育鍛煉,開展了冬季越野賽、足球、籃球聯(lián)賽、周末舞會等活動,以此來豐富同學(xué)們的課余生活。
一、以理想信念教育為核心,積極配合黨團(tuán)組織,扎實有效的開展思想政治教育工作
一年來,我院團(tuán)總支學(xué)生會在工作中積極配合黨團(tuán)組織,始終堅持以理想信念教育為核心,開展扎實有效的思想教育工作。
主題團(tuán)課我們按照學(xué)院黨委要求和團(tuán)委的統(tǒng)一部署,以班級為依托,以辯論、講座、研討等多種形式開展了愛國教育、大學(xué)生正確戀愛觀、大學(xué)生正確就業(yè)觀等與大學(xué)生活息息相關(guān)的主題團(tuán)課,即活躍了班級學(xué)習(xí)氣氛,又加強(qiáng)了青年學(xué)生的思想政治教育。
學(xué)生干部培訓(xùn)班組織召開學(xué)生干部培訓(xùn)班,以點帶面積極開展我院青年學(xué)生的理論思想學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)黨團(tuán)的發(fā)展史。從時事政治教育入手,分析國際國內(nèi)新形勢,以及未來中國的崛起,引導(dǎo)廣大同學(xué)堅決擁護(hù)黨團(tuán)組織,自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。
二、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,營造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生會以努力打造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為工作著力點,帶領(lǐng)同學(xué)開展促學(xué)風(fēng),講學(xué)習(xí)系列活動,搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。每當(dāng)考試臨近,我們積極協(xié)助老師布置考場,強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),向全體學(xué)生倡議文明、誠信考試,做一個誠實守信的大學(xué)生。
強(qiáng)化日常行為規(guī)范。在學(xué)院倡導(dǎo)十無校園主題的號召的同時,學(xué)生會各部門在團(tuán)總支的指導(dǎo)幫助下,積極開展各項工作。首先,倡導(dǎo)宣傳十無,并通過主題團(tuán)課,各類文體、科技學(xué)術(shù)及實踐活動中體現(xiàn)十無。其次,通過設(shè)立文明勸導(dǎo)大隊、督導(dǎo)大隊,引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊的小事著眼。倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法愛護(hù)公物,言行文明,交往得體,助人為樂的道德風(fēng)尚。
在公寓區(qū)積極配合學(xué)院加強(qiáng)公寓管理的同時,針對我院人數(shù)眾多,公寓管理難度大的問題,提出了每日必查,定期抽查,每日通報,每周匯總上報的策略,以此來加強(qiáng)考核管理。在教學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)管理中,我們實行上課考勤報表制,并針對晚自習(xí)期間上選修課的情況,我們強(qiáng)化晚自習(xí)紀(jì)律的同時,嚴(yán)格考核出勤率,并統(tǒng)計匯總。保證晚自習(xí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
發(fā)揮學(xué)生會的主體作用。學(xué)生會在打造良好學(xué)風(fēng)建設(shè)中,積極引導(dǎo)同學(xué)自我教育、自我管理,充分調(diào)動學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)部動力,堅持開展學(xué)風(fēng)建設(shè)示范班級、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級評選活動。為學(xué)院逐步形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍做出了積極貢獻(xiàn)。并在當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,我們還舉辦了模擬應(yīng)聘場活動,以此引導(dǎo)09級同學(xué)增強(qiáng)就業(yè)觀念,適應(yīng)新環(huán)境。在__級同學(xué)將要面臨就業(yè)實習(xí)的時候,積極協(xié)助老師開展就業(yè)指導(dǎo)講座,多次組織學(xué)生參加面試。
學(xué)生會還曾多次配合學(xué)院為舉辦各類技能大賽提供志愿服務(wù)。
三、以青年學(xué)生為本,建設(shè)健康向上的多元校園文化
在完成日常工作的同時,我們深知校園文化活動是校園文明建設(shè)的有機(jī)組成部分,是學(xué)生德育工作的重要環(huán)節(jié),在學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。一年來,學(xué)生會一直把繁榮校園文化活動作為學(xué)生會工作的重要目標(biāo),勇于創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,組織了一系列豐富多彩、主題突出、特色鮮明的文體活動,取得了顯著成效。并成功打造了一批特色鮮明的校園文化品牌,在競技體育方面的活動有:冬季越野賽、八人制足球賽、迎春杯籃球賽等;在生活實踐系列的活動有:包水餃大賽、模擬應(yīng)聘場等;在科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新系列的活動有:風(fēng)箏設(shè)計大賽、板報設(shè)計大賽等;在文化知識系列的活動有:汽車文化有獎知識競賽、演講比賽、辯論賽等;在藝術(shù)及身心發(fā)展系列的活動有:肖像設(shè)計大賽、曲藝大賽、汽車系舞會等;在心理健康與知識講座系列的活動有:心理健康講座、就業(yè)指導(dǎo)講座等;另外還有愛國主義影片教育宣傳周、心理健康周等一系列周活動,以及學(xué)雷鋒標(biāo)兵月、軍體標(biāo)兵月、衛(wèi)生標(biāo)兵月等一系列月活動。
四、以制度建設(shè)和干部素質(zhì)培養(yǎng)為突破口,不斷加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)
學(xué)生會部門機(jī)構(gòu)的調(diào)整學(xué)生會一直以思想型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生組織為建設(shè)方向。一是積極探索學(xué)生會機(jī)構(gòu)改革,根據(jù)院級學(xué)生會機(jī)構(gòu)設(shè)置,明確各部門分工,優(yōu)化人力資源配置,使各部門的工作機(jī)制更加完善。通過成立社會實踐部,協(xié)助就業(yè)老師管理就業(yè)實習(xí)檔案的工作;將原生活部更名為公寓部,其工作性質(zhì)保持不變。新成立的生活部,主要負(fù)責(zé)配合學(xué)院搞好獎、助、學(xué)、貸、評優(yōu)、評先等工作,學(xué)生會機(jī)構(gòu)的調(diào)整與增設(shè),使學(xué)生會工作更細(xì)化,責(zé)任更具體,目標(biāo)更明確。
學(xué)生會內(nèi)部考核機(jī)制的完善在原有的考核機(jī)制上,推陳出新,創(chuàng)造性成立了學(xué)生會內(nèi)部考核機(jī)制,并細(xì)化了考核內(nèi)容。通過學(xué)生會內(nèi)部考核,也充分調(diào)動學(xué)生干部的積極性,同時也加強(qiáng)、督促了榜樣的作用,并將學(xué)生會內(nèi)部考核成績作為學(xué)生會換屆選舉的一項重要指標(biāo)。
在過去的一年里,學(xué)生會以促進(jìn)校園和諧為主線,圍繞學(xué)院中心工作,適應(yīng)新形勢,迎接新挑戰(zhàn),求真務(wù)實,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),銳意創(chuàng)新。
篇六 貧困家庭高校學(xué)生申請報告2600字
1.貧困家庭高校學(xué)生申請報告
您們好!
我是學(xué)生。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生,在這里已有兩年的大學(xué)生活,我始終保持著積極向上的心態(tài),時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大二這一年的努力,我在各個方面都取得了很大的提高,在這里特向領(lǐng)導(dǎo)申請我想申請國家助學(xué)金。
我來自農(nóng)村,對于當(dāng)?shù)禺?dāng)時的情況,親朋好友都為我感到高興能有機(jī)會上大學(xué)。懷著滿腔的熱情,我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著,我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)??墒窃谖仪髮W(xué)的路上,父母省吃檢用的錢把錢寄給我。本篇文章來自。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí),我只能用學(xué)習(xí)成績來回報他們,每次向家里報告好成績的時候,都可以感受到父母舒心的笑容,還有他們的囑咐,讓我再接再厲!早年就靠父母們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛,他們總是要我們不要太薄對自己,總是把東西留給我們,他們自己說'錢我們倆回努力去掙的,你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。'每當(dāng)我聽到這句話,我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學(xué)金對我來說能解決家里的困難,以后的專升本還是為在學(xué)生活費等費用一再向?qū)W里要,我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
大學(xué)階段是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中,我在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步,綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學(xué)生的幫助,資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助,我會在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己,學(xué)好專業(yè)知識,爭取早日服務(wù)社會,為國家奉獻(xiàn)一份力量。
敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評判審核!
2.貧困家庭高校學(xué)生申請報告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我叫___,男,出生于____年_月__日,現(xiàn)年__歲,家住新____居委會。
全家共五口人,奶奶、父母、我和弟弟,年邁的奶奶長年有病,父親在煤礦打工,母親務(wù)業(yè)在家照顧奶奶和小弟,家庭收入來源全靠父親打工維持,近兩年來由于煤礦整合長期停產(chǎn)放假,父親只好打點零工來維持生活。今年我考上了鄭州市商業(yè)技師學(xué)校,爸媽知道只靠家里這點微薄的收入是無法付得起弟弟和我的學(xué)費,家里的奶奶身體欠佳常年生病,對于奶奶的身體,爸媽雖然也很頭疼,但是更多的'卻是心疼,總是無微不至的照顧,無論醫(yī)療費多貴,爸媽也從來不在乎,只希望奶奶身體能夠健健康康!
接到入學(xué)通知書的那一天,我們?nèi)胰硕几吲d地喜出望外,我們盼來盼去終于盼到了這一天,但是爸媽卻又很苦惱?;蛟S,對于一般的家庭,這都不是問題,可是對于我,對于我家,如此一個貧困的家庭有多難,也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復(fù)高興地神態(tài),毅然的說一定會讓我走進(jìn)我們大學(xué)的校門,但是爸媽眼里那一閃的無奈卻永遠(yuǎn)的定格在了我的心里。爸媽都是小學(xué)畢業(yè),沒有太多的文化知識,他們從小吃了不少虧,所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的文化知識。
也許,大學(xué)的生活對于別人來說是輕松安逸的,但,對我來說卻不是。因為,我要勤工儉學(xué),在減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時也鍛煉了自己。得知國家有這么一項政策,我仿若看到了希望,我會非常感謝國家和學(xué)校對我們貧困生的照顧。用在大學(xué)里學(xué)到的知識來回報國家,回報這個社會!
此致
敬禮!
申請人:
申請日期:
3.貧困家庭高校學(xué)生申請報告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我是高一年級__班的___,我的籍貫是___,我現(xiàn)在十分需要校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,幫我和我們家度過難關(guān),幫我順利完成學(xué)業(yè)。我的家庭有五口人,爸爸媽媽,我,還有倆個姐姐。由于媽媽常年有病,幾乎不能干活,再加上文化的需要,媽媽也很難在外打工,所以爸爸就成了家里的經(jīng)濟(jì)來源,由于在姐姐小時候家里的地就已經(jīng)被賣了,因此,老爸就一直都在四處打工,可爸爸一個月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費,倆個姐姐都在上大學(xué)。大學(xué)那昂貴的費用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了,每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學(xué)費,我的心里真不是滋味,可又恰巧我考上了高中,此時老爸更愁了,姐弟三個的學(xué)費就將近五萬塊錢,而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢,況且爸爸的工作又不固定,當(dāng)時我就有想放棄的想法,可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早,回的比以前更晚的借錢。
最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過五萬的債務(wù),讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室,接受更好的教育。當(dāng)時我就有想放棄的想法,可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早,回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過五萬的債務(wù),讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室,接受更好的教育。
現(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年,在這半年里,我深知著上學(xué)的機(jī)會來之不易,我省吃儉用,化壓力為動力,化愛為能量,無時無刻不在努力著,各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平,積極參加校內(nèi)的各項活動,熱心的幫助同學(xué),我希望通過我的努力,能讓我的家人寬慰,用良好的成績來回報幫助過我的親戚朋友,來回報國家和社會。
新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活如期而至,而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學(xué)費奔走,爸爸此時的心情別人根本不理解,我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷,白眼,閉門羹。我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了,我新學(xué)期的學(xué)費又在哪兒呢?現(xiàn)如今黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè),這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望,我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困生的關(guān)心,真誠希望校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會,讓我順利完成學(xué)業(yè)。我會加倍努力,爭取做一個對社會有用的人。
此致
敬禮!
申請人:
20__年_月_日
4.貧困家庭高校學(xué)生申請報告
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和老師:
我叫__,是___班的一名新生。本人品行優(yōu)良,學(xué)習(xí)努力,用心向上,生活儉樸。
因為爸爸下崗多年,四處打工,工資微薄,媽媽是一名普通的職員,收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒有收入,年紀(jì)也大了,又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院,花費了8000元醫(yī)藥費。我剛剛升入高中,又是擇校生,報名費比以前增加了許多,家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又重了??粗职?、媽媽漸漸花白的頭發(fā),我的心里酸酸的。
本人期望能拿到助學(xué)金,減輕些家里的負(fù)擔(dān),長大后能夠回報社會,成為一個有知識、有愛心的人。在那里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫忙。
此致
敬禮
申請人:___
篇七 高校學(xué)生收費存在的問題及對策調(diào)研報告5000字
自從我國高等院校實現(xiàn)收費制并軌后,學(xué)生學(xué)費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)占高校財力的比重越來越大,成為一項重要財源。但因為種種原因,收費資金的欠繳的問題也日益突出,只是在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上,就目前高等院校學(xué)費等費用收繳中存在的問題及解決辦法,作初步探討。
一、欠費學(xué)生的行為特征
(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理,由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學(xué)生表現(xiàn)出極強(qiáng)的羊群行為,看周圍的同學(xué)繳費就繳費,看周圍的同學(xué)不繳費就不繳費。這部分欠費學(xué)生不了解國家、學(xué)校有關(guān)的收費資金管理規(guī)定,而是受極少數(shù)惡意欠費者的影響,把家長給的學(xué)費私留起來不交學(xué)校。由此,欠費現(xiàn)象愈演愈烈,迅速傳染,許多學(xué)生盲目跟風(fēng),做出非理性的選擇,無故拖欠學(xué)費,只注重自己受教育的權(quán)利,無視學(xué)校的收費制度。
(二)博弈行為。由于信息的不對稱性和預(yù)期的不確定性,一個策略組合,給定對手的策略,每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學(xué)生在交費過程中有與學(xué)校、與銀行、與其他同學(xué)非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表,自稱是家庭貧困的學(xué)生,想憑此獲得助學(xué)貸款或其他資助來交學(xué)費,這部分學(xué)生的說法是“白撿的便宜,能占就占,先貸到款,等還的時候看情形再說”;二是有一部分學(xué)生對自己沒有信心,懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學(xué)位證,想等畢業(yè)前看情況而定。這些學(xué)生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理,根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時交費與拖欠學(xué)費所產(chǎn)生的效用大小,依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學(xué)校收費管理制度不完善的情況下,惡意拖欠學(xué)費的行為沒有受到應(yīng)有的懲戒,選擇拖欠學(xué)費就成為學(xué)生博弈的效用最大化行為,而按規(guī)定交納學(xué)費的學(xué)生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰,學(xué)校、銀行處于兩難境地,有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用,影響了資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的力度,造成欠費嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
(三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個方面:一是一部分家庭確實貧困的學(xué)生由于過分的自尊,缺乏健康、積極的心態(tài),在學(xué)費的資助上有“等、靠、要”思想,對待學(xué)校安排的勤工助學(xué)崗位要么怕苦嫌臟,怕丟面子;要么缺乏崗位責(zé)任,這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學(xué)生把家長給的學(xué)費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質(zhì)享受,不顧父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),把學(xué)費都用在了超前消費上,生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。
二、學(xué)生欠費的主要原因
(一)少數(shù)學(xué)生或家長誠信度不高,不自覺繳費。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,欠費學(xué)生中確實存在不少家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。但是,有相當(dāng)多的學(xué)生卻是有錢不交費,把家長給的學(xué)費用于高消費而惡意拖欠,甚至逃廢學(xué)費。當(dāng)然,在當(dāng)今整個社會誠信意識不是很強(qiáng)的大環(huán)境下,很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。
(二)國家關(guān)于高校教育收費的法規(guī)不健全?!陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定:“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費為輔的體制,使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的水平相適應(yīng)。”這是高校對學(xué)生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外,這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學(xué)期開學(xué)時,學(xué)生……未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助,辦理有關(guān)手續(xù)后注冊”的規(guī)定,都強(qiáng)調(diào)了“先繳費后注冊”。
由于相關(guān)法規(guī)建設(shè)的滯后,沒有將學(xué)校、學(xué)生雙方在收費中的權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等予以細(xì)化,因而就整體而言,對高校學(xué)生收費的法律法規(guī)尚不完善。而散見于教育部、地方各級政府及其教育行政主管部門的規(guī)章,雖然對學(xué)生收費有些零星規(guī)定,但由于缺乏應(yīng)有的法律地位,顯得剛性不足,力度不夠。
(三)社會輿論導(dǎo)向不利于高校收費。當(dāng)前,高校中確有不少貧困學(xué)生。但也有不少學(xué)生欠費不是因為貧困,而是其他原因。而當(dāng)前社會輿論單方面宣傳對貧困生的照顧,又一定程度地助長了學(xué)生等待、觀望以至故意欠費的風(fēng)氣。
(四)目前政府對高等教育投入不足,學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)較高,而高校中貧困學(xué)生多,無力繳費。眾所周知,“科教興國”是我國的國策之一,教育是對未來的投資,興辦教育是搶占未來制高點。教育,包括高等教育,其投資屬于公共財政的范疇,理應(yīng)由政府代表國家投入。但是,由于各種原因,現(xiàn)階段各級政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規(guī)定,落實了對高等教育投入的責(zé)任。前幾年,一部分人還提出了“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號。這樣,由于教育教學(xué)逐步規(guī)范,技術(shù)日益進(jìn)步,以及教師工作年限的延長和技術(shù)職稱的提高,使高校的教 育經(jīng)費大幅增加,教學(xué)、實驗、學(xué)生公寓及運動場所的維護(hù)成本,儀器設(shè)備、圖書資料、體育器材的購置成本,人員工資,行政辦公成本等教育投入的剛性支出,呈現(xiàn)不斷攀升的趨勢。
為了維持教學(xué)的正常運轉(zhuǎn),政府只能允許學(xué)校通過向?qū)W生及家長收取較高的學(xué)費來彌補教育投入的不足。然而,由于我國經(jīng)濟(jì)總體上欠發(fā)達(dá),而且地區(qū)間發(fā)展不平衡,高校中貧困學(xué)生較多,確實無力繳費。據(jù)中國扶貧基金會通過對4省、區(qū)20所高校的調(diào)查得知,目前我國高校在校生中的貧困生比例約為20%,特困生比例為8%;農(nóng)、林、師范類學(xué)校貧困生比例超過30%,特困生比例超過15%.該會7、8月間,組織對北京、河北、山西、甘肅等10個省、直轄市的12個市、縣的優(yōu)秀特困高考生家庭進(jìn)行入戶調(diào)查,其《中國優(yōu)秀特困高考生調(diào)查報告》顯示,我國在校貧困生的比例為20%,約240萬人;特困生則為5%—10%,約160萬人。該報告還顯示,我國城鎮(zhèn)居民年均純收入和農(nóng)民年均純收入分別為9422元和2936元,如果按照每名貧困大學(xué)生每年平均支出7000元計算(含學(xué)費、生活費和住宿費),一個人本科4年最少花費2.8萬元,相當(dāng)于貧困縣一個農(nóng)民35年的純收入,這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費用。
我們于5月對我校學(xué)生也進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查方法采用抽樣問卷調(diào)查法。根據(jù)抽樣調(diào)查方法中樣本的確定和計算,調(diào)查對象主要為級、級同學(xué),有少量級學(xué)生。調(diào)查抽取為大樣本,樣本數(shù)為1100.其中本科樣本940,高職??茦颖?60.調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1100份,基本涵蓋了我校、級所有專業(yè)。問卷收回1034份,回收率為94%.參考學(xué)校所在地海南省政府有關(guān)部門公布的城鎮(zhèn)居民的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)156元,加上40元的物價補貼,實際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15.47%,其中特困生7.64%.我?,F(xiàn)有在校生為11000人,按照這一比例測算,則困難生為1701人,其中特困生為840人。這兩部分同學(xué)都需要學(xué)校的不同資助才能順利完成學(xué)業(yè)。
三、治理對策思考
(一)構(gòu)筑一個信心。學(xué)生收費工作是一定可以做好的,大可不必“談費色變”。鑒于高校學(xué)生收費的重要性,學(xué)校必須解決收費問題。而且,與學(xué)生相較,畢竟學(xué)校處在一個比較有利的強(qiáng)勢地位,應(yīng)該可以解決好這個問題的。但是,要注意政策、法律界限和方式方法,合法、公允地解決。
(二)抓住兩個關(guān)鍵。
1.依法治費是根本。學(xué)生收費工作政策性強(qiáng),牽涉面廣,情況復(fù)雜,影響很大,在各級政府關(guān)注、群眾關(guān)心、輿論監(jiān)督的情況下,稍有不慎,將對學(xué)校聲譽引致非常不利的影響,也會嚴(yán)重干擾正常的收費工作,給學(xué)校造成重大損害。因此,學(xué)校收費工作,必須確保運行在法制的軌道上,依法、有序進(jìn)行,即必須依法治費。
2.領(lǐng)導(dǎo)掛帥是保證。學(xué)生收費工作不僅是高校中一項十分重要的財務(wù)管理工作,而且還涉及學(xué)生管理、思想政治工作、學(xué)籍管理、教務(wù)管理等事項,幾乎涉及高校管理的方方面面,是全局性的工作。可以說,政策性強(qiáng),集合度高。因而,學(xué)生收費工作需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥,親自抓,親自管,才能把握政策,掌控大局,收到實效。
(三)樹立三個觀念。做好收費工作,高校中應(yīng)樹立三個觀念,并轉(zhuǎn)變目前普遍存在的兩個思想觀念:
1.“以人為本”。這句話是人本思想的體現(xiàn)。但要以正直的、善良的、遵紀(jì)守法的人為本,而不能以不守紀(jì)律、沒有誠信的人為本。這樣,才能建立一個公正合理的收費秩序,而不至于造成混亂。
2.“學(xué)生無小事”。這也是對的,但不是很全面。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的權(quán)利,沒有相應(yīng)的義務(wù);學(xué)校則承擔(dān)沒有范疇的無限責(zé)任,彼此責(zé)權(quán)不對等,這是不可思議的。完整的表述應(yīng)是“學(xué)生無小事,但學(xué)生收費也是大事”。
3.部分學(xué)生不按規(guī)定繳費是對大多數(shù)按規(guī)定繳費學(xué)生的不公平。對困難學(xué)生可以進(jìn)行資助、救濟(jì),但不能不收費。所有學(xué)生都按規(guī)定正常繳費,學(xué)校的辦學(xué)條件才能不斷得到改善,教職工待遇才能得到提高,從而鼓勵和吸引優(yōu)秀教師、名師用心從教,確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,也才能讓學(xué)生享受到真正優(yōu)質(zhì)的高等教育。
(四)實現(xiàn)“五個結(jié)合”。
1.將學(xué)生收費工作與強(qiáng)大的、細(xì)致的思想政治工作結(jié)合起來。在欠費學(xué)生誠信意識不強(qiáng)的情況下,對其收費應(yīng)當(dāng)保持一定的壓力和威懾力,否則,難以見效。但同時也要認(rèn)識到,這是一項政策性、技術(shù)性、操作性極強(qiáng)的工作,需要與思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來。這種思想政治工作既要有說服力,又有足夠威力;既要深入細(xì)致、春風(fēng)化雨,又要立場堅定、義正詞嚴(yán)。要堅持思想教育與政策法規(guī)教育相結(jié)合,著重樹立大學(xué)生繳費上學(xué)意識;開展貧困生心理健康教育活動,鼓勵貧困生通過課余勞動掙取學(xué)費;引導(dǎo)學(xué)生消費文化,避免學(xué)生把學(xué)費挪作他用。通過以上工作,使學(xué)生打消對抗心理,培養(yǎng)、強(qiáng)化繳費意識。
2.將學(xué)生收費工作與學(xué)籍管理結(jié)合起來。學(xué)生有了繳費意識,并成為自覺行為,還得有制度保證。制度是誘導(dǎo)、督促、約束學(xué)生及時、足額繳費的根本保障。對學(xué)生而言,最根本、最有效的制約就是學(xué)籍管理,要實現(xiàn)收費工作與學(xué)籍管理的緊密結(jié)合。如原則上必須先繳費后注冊;對于經(jīng)過批準(zhǔn),辦理有關(guān)手續(xù)后注冊的學(xué)生,要求其作出繳款計劃,并及時催繳;對其中惡意欠費的學(xué)生,要加強(qiáng)監(jiān)管,如允許其聽課、參加考試,但所考課程不登記成績、不記學(xué)分;對在下一學(xué)年注冊之前尚未繳清本學(xué)年學(xué)費者,可責(zé)令其休學(xué),待繳足費用后方準(zhǔn)予復(fù)學(xué);??粕ǜ呗毶┤∠鋵I举Y格,不給予參加生產(chǎn)實習(xí);本科生不給予參加生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計),或畢業(yè)論文(設(shè)計)不給予參加論文答辯;不批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)申請;研究生不得參加中期考核;畢業(yè)班學(xué)生欠費的不予辦理推薦就業(yè)手續(xù),至離校時仍未繳清費用的,暫緩辦理畢業(yè)證、學(xué)位證,并不予出具任何機(jī)關(guān)的證明材料,其畢業(yè)證號碼不準(zhǔn)登上教育網(wǎng);等等。
3.將學(xué)生收費工作與對真正貧困學(xué)生的救濟(jì)結(jié)合起來。應(yīng)當(dāng)清醒地看到,我們還有許多家庭貧困的大學(xué)生。政府和學(xué)校都要大力創(chuàng)造條件,確保家庭確實貧困學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活需要。中央和地方各級政府要積極籌措資金,落實政府教育投入的各項責(zé)任;并制定好政策,鼓勵銀行開展助學(xué)貸款,鼓勵民間捐資投入教育。
學(xué)校要本著“以人為本”的思想,做好對貧困大學(xué)生的救濟(jì)工作。要深入學(xué)生群體,切實掌握、了解學(xué)生實際情況,尤其是做好對貧困大學(xué)生的調(diào)查摸底和篩選甄別工作。學(xué)校要按期從學(xué)費收入中按國家規(guī)定的比例提取助學(xué)金,通過綜合運用“獎、勤、助、補、貸”等手段,對優(yōu)秀的貧困大學(xué)生進(jìn)行資助,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校不僅要注重從物質(zhì)上幫助貧困生,還要注意從心理上關(guān)心愛護(hù)貧困生。針對學(xué)生由經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致的精神困惑和學(xué)習(xí)困擾,學(xué)校要努力做到經(jīng)濟(jì)解困和心理解困并舉,在崗位設(shè)置、指導(dǎo)老師教育引導(dǎo)等方面精心安排,使這些學(xué)生在工作中增長才干和自信,幫助他們擺脫自卑、孤僻、悲觀等負(fù)面心理傾向,使得貧困生能夠積極調(diào)整心態(tài),認(rèn)識到貧困也是一種“財富”,并不意味著低人一等,貧困生更應(yīng)該奮發(fā)上進(jìn)、完善自我,去坦然面對困難,勇于戰(zhàn)勝困難。只有這樣,才能真正做好學(xué)生收費工作。
4.將學(xué)生收費工作與治理教育亂收費結(jié)合起來。要維護(hù)按政府財政、物價部門核定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費、住宿費等,各高校不得巧立名目、超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收取其他費用,更不得將招生與收費掛鉤(收“點招費”),也不得以抓學(xué)生補考作為個別教師發(fā)財?shù)耐緩?。要一手抓學(xué)生正常收費,一手抓治理教育亂收費,兩手都要抓,兩手都要硬。
5.將學(xué)生收費工作與收費政策、方法的創(chuàng)新結(jié)合起來。如在開學(xué)之初,就要抓住有利時機(jī),全力以赴盡早將收費資金收上來。由于我國將在兩年內(nèi)全部實行九年制義務(wù)教育,學(xué)生家庭在孩子上中小學(xué)時負(fù)擔(dān)較輕,還有的家庭是由于突然變故才致貧的??捎蓢页雒?,試行預(yù)付學(xué)費,即類似于教育儲蓄的形式,讓家長可以提前為孩子積聚大學(xué)學(xué)費。還可實行按學(xué)分收費、通過銀行托收學(xué)費等。
篇八 高校學(xué)生戀愛觀的調(diào)查報告1600字
調(diào)查時間:
調(diào)查對象:
調(diào)查方法:采用了分層抽樣,隨機(jī)抽樣對各學(xué)院各年級的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛觀問題的抽樣。主要采取書面調(diào)查法中的問卷調(diào)查,共發(fā)出紙質(zhì)問卷60份,回收50份,問卷回收率為83%;同時發(fā)起網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,以電子郵件和網(wǎng)絡(luò)日志形式發(fā)出,作為紙質(zhì)問卷的補充,收集到8份。共58份。
一、我校大學(xué)生戀愛觀的現(xiàn)狀
戀愛觀是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在戀愛問題上的集中體現(xiàn),是對戀愛和愛情所持的基本觀點和態(tài)度。大學(xué)是人生的黃金階段,也是人生戀愛觀形成的關(guān)鍵時期,在此通過問卷調(diào)查的形式,對我校戀愛觀進(jìn)行了一個調(diào)查,了解我校大學(xué)生愛情觀的現(xiàn)狀。
(一)大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀
接受調(diào)查的學(xué)生年齡在18~23歲,其中男生31人占53、4%,女生27人占46、6%,調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)有近67%大學(xué)生有過戀愛經(jīng)歷或正在戀愛,且男生戀愛比率較女生高,同時大學(xué)生戀愛在大一、大二、大三年級所占的比例呈上升趨勢。戀愛已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大組成部分。
(二)大學(xué)生的戀愛態(tài)度
大學(xué)生對在校期間談戀愛的看法
大學(xué)生對戀愛所持的態(tài)度有積極、消極兩種。大部分學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)生談戀愛無可厚非,是一種正?,F(xiàn)象,因而持積極態(tài)度。只有少部分同學(xué)認(rèn)為不好。顯而易見,大學(xué)生認(rèn)為在校談戀愛是一種正?,F(xiàn)象。
(三)大學(xué)生的戀愛動機(jī)
表3調(diào)查顯示,大學(xué)生的戀愛并不完全是對于美好愛情的追求和向往,更多的是出于愛情以外的原因,包括寂寞、好奇心、從眾心理等等,極少一部分是為了婚姻而戀愛。
(四)在戀愛中的消費態(tài)度
可以看出來,大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是男生掏錢,這點還是受傳統(tǒng)文化的影響,有一部分認(rèn)為應(yīng)該aa制,共同付出共同承擔(dān);而女生掏錢的情況和不分彼此的情況相對較少。
(五)失戀后的擺脫方法
對于失戀以后的擺脫方法,大部分學(xué)生選擇了理性的方法,比如轉(zhuǎn)移注意力,或者找好友傾訴,但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦,選擇報復(fù)對方來達(dá)到內(nèi)心的平衡。
二、大學(xué)生愛情觀及存在問題分析
(一)大學(xué)生戀愛心理特征
1、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致,屬于“情感寄托型”的戀愛動機(jī),缺乏獨立意識和自立能力,易受挫,需要一個人來傾訴。
2、孤獨心理。有的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里一個人太寂寞,整天無所事事,急于找另一半來跟自己度過無聊的時光。
3、游戲心理。其戀愛動機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望,尋求刺激,甚至發(fā)生了婚前性行為,完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4、大眾心理。周圍人都談戀愛了,自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
(二)當(dāng)代大學(xué)生愛情觀存在的問題
大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期,其心智雖趨于成熟,但在處理大學(xué)中戀愛的問題時卻往往不夠理性,本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛情觀的迷茫與困惑。
1、戀愛動機(jī)不明確。調(diào)查顯示,高達(dá)25%的大學(xué)生因為一個人孤單,內(nèi)心空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在經(jīng)過高中緊張的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個相對放松的環(huán)境,在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下,一些學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣,于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說愛上,以尋求短暫的快樂。
2、不注重戀愛的結(jié)果。目前戀愛的大學(xué)生,有相當(dāng)一部分人根本沒有考慮過畢業(yè)之后的發(fā)展,“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分,如果大學(xué)不戀愛,便覺得大學(xué)不完整,而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭,這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?,F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過戀愛與婚姻的關(guān)系,在愛情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居,更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度,很多學(xué)生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果。
4、愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué)習(xí)。在愛情與學(xué)業(yè)面前,多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上,認(rèn)為只要有愛情,其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個學(xué)生的根本任務(wù)。
篇九 高校學(xué)生處工作計劃報告600字
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo),用科學(xué)的發(fā)展觀、務(wù)實的工作作風(fēng)、以人為本的管理理念,建立和諧、積極、競爭、向上、創(chuàng)新的良好氛圍;本著抓穩(wěn)定、促學(xué)習(xí),以科技創(chuàng)新和全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)為重點,以開展豐富多彩的活動為載體,重在使學(xué)生成人、成才為目標(biāo),以改革的方法抓管理,不斷提升我院學(xué)生工作的質(zhì)量。
二、管理理念:內(nèi)省、博學(xué)、服務(wù)、創(chuàng)新
三、工作目標(biāo)
(一)創(chuàng)造安全穩(wěn)定、文明向上、和諧競爭的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
(二)引導(dǎo)學(xué)生敢于管理、善于學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自主創(chuàng)新、張揚個性,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(三)完善制度,規(guī)范管理,使日常工作更加科學(xué)、有序。
(四)提高學(xué)生的考研錄取率、英語四、六級、計算機(jī)等級、畢業(yè)生就業(yè)率、重大 比賽、活動獲獎率。
(五)抓好學(xué)生的科研、社會實踐、校園文化、對外宣傳等工作。
(六)舉辦1-2項能夠在校內(nèi)外產(chǎn)生積極影響的創(chuàng)新性特色活動。
四、學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):
德 博 厚 精
德:德育為先,立身健德,品德高尚。
博:知識面廣、寬,綜合素質(zhì)高。
厚:所學(xué)知識功底扎實,具有豐厚的理論功底。
精:精通自己的專業(yè),有一技之長。
五、工作思路:“555”工程
1、五種意識:大學(xué)生意識、成人成才意識、創(chuàng)新意識、品牌意識、服務(wù)意識。
2、五個確保:確保制度健全、確保安全穩(wěn)定、確保思想穩(wěn)定、確保隊伍穩(wěn)定、確保學(xué)生考研就業(yè)率穩(wěn)定。
篇十 高校學(xué)生收費問題及對策調(diào)研報告1500字
自從我國高等院校實現(xiàn)收費制并軌后,學(xué)生學(xué)費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)占高校財力的比重越來越大,成為一項重要財源。但因為種種原因,收費資金的欠繳的問題也日益突出,只是在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上,就目前高等院校學(xué)費等費用收繳中存在的問題及解決辦法,作初步探討。
一、欠費學(xué)生的行為特征
(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理,由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學(xué)生表現(xiàn)出極強(qiáng)的羊群行為,看周圍的同學(xué)繳費就繳費,看周圍的同學(xué)不繳費就不繳費。這部分欠費學(xué)生不了解國家、學(xué)校有關(guān)的收費資金管理規(guī)定,而是受極少數(shù)惡意欠費者的影響,把家長給的學(xué)費私留起來不交學(xué)校。由此,欠費現(xiàn)象愈演愈烈,迅速傳染,許多學(xué)生盲目跟風(fēng),做出非理性的選擇,無故拖欠學(xué)費,只注重自己受教育的權(quán)利,無視學(xué)校的收費制度。
(二)博弈行為。由于信息的不對稱性和預(yù)期的不確定性,一個策略組合,給定對手的策略,每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學(xué)生在交費過程中有與學(xué)校、與銀行、與其他同學(xué)非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表,自稱是家庭貧困的學(xué)生,想憑此獲得助學(xué)貸款或其他資助來交學(xué)費,這部分學(xué)生的說法是“白撿的便宜,能占就占,先貸到款,等還的時候看情形再說”;二是有一部分學(xué)生對自己沒有信心,懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學(xué)位證,想等畢業(yè)前看情況而定。這些學(xué)生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理,根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時交費與拖欠學(xué)費所產(chǎn)生的效用大小,依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學(xué)校收費管理制度不完善的情況下,惡意拖欠學(xué)費的行為沒有受到應(yīng)有的懲戒,選擇拖欠學(xué)費就成為學(xué)生博弈的效用最大化行為,而按規(guī)定交納學(xué)費的學(xué)生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰,學(xué)校、銀行處于兩難境地,有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用,影響了資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的力度,造成欠費嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
(三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個方面:一是一部分家庭確實貧困的學(xué)生由于過分的自尊,缺乏健康、積極的心態(tài),在學(xué)費的資助上有“等、靠、要”思想,對待學(xué)校安排的勤工助學(xué)崗位要么怕苦嫌臟,怕丟面子;要么缺乏崗位責(zé)任,這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學(xué)生把家長給的學(xué)費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質(zhì)享受,不顧父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),把學(xué)費都用在了超前消費上,生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。
二、學(xué)生欠費的主要原因
(一)少數(shù)學(xué)生或家長誠信度不高,不自覺繳費。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,欠費學(xué)生中確實存在不少家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。但是,有相當(dāng)多的學(xué)生卻是有錢不交費,把家長給的學(xué)費用于高消費而惡意拖欠,甚至逃廢學(xué)費。當(dāng)然,在當(dāng)今整個社會誠信意識不是很強(qiáng)的大環(huán)境下,很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。
(二)國家關(guān)于高校教育收費的法規(guī)不健全?!陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定:“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費為輔的體制,使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的水平相適應(yīng)。”這是高校對學(xué)生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外,這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學(xué)期開學(xué)時,學(xué)生……未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助,辦理有關(guān)手續(xù)后注冊”的規(guī)定,都強(qiáng)調(diào)了“先繳費后注冊”。
篇十一 高校學(xué)生心理健康的調(diào)查報告1850字
關(guān)于高校學(xué)生心理健康的調(diào)查報告
一、高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀
相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明,大部分高校學(xué)生的心理是健康的,表現(xiàn)出活潑好動、積極向上、能吃苦耐勞、交際能力較強(qiáng)等良好的心理承受能力。然而,因為現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女,并且受社會環(huán)境多樣化的影響和父母教育情況、家庭貧富差距以及相關(guān)報
道的負(fù)面影響,現(xiàn)在的高校學(xué)生面臨越來越現(xiàn)實的社會問題,一些高校學(xué)生出現(xiàn)一些不良心理反應(yīng)以及心理障礙,甚至導(dǎo)致學(xué)業(yè)終止或結(jié)束。另外,在對高校不同年齡段的學(xué)生調(diào)查過程中,發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生存在比較嚴(yán)重或者獨特的心理問題。
二、正確理解高校學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
高校學(xué)生心理健康的發(fā)展逐漸成為全社會的關(guān)注點。但是,全社會關(guān)注的高校學(xué)生的心理健康以什么來衡量呢?在這么多學(xué)者眾說紛紜的情況下,筆者反思多年的教育經(jīng)驗認(rèn)為,想要理解高校學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)把以下幾點作為重點關(guān)注:
(1)保持濃厚的求知欲以及對學(xué)習(xí)的興趣。
(2)能夠認(rèn)清自己,了解自己,不墮落膽怯,也不過度自信,保持辯證的眼光,防止自我意識的偏差。
(3)能夠保持好的心態(tài),控制好自己的情緒。心理健康的人往往能夠保持開朗、自信的心情,能夠從事物中尋找快樂,永遠(yuǎn)不會對生活失去信心。
(4)善于交往,對人友善,能夠與身邊的人保持良好的人際關(guān)系。
(5)能夠保證人格品質(zhì)的完整、統(tǒng)一,培養(yǎng)健全的人格,這是維護(hù)高校學(xué)生心理健康的根本目標(biāo)。
(6)有較高的適應(yīng)能力,能夠很快熟悉并融入周圍的環(huán)境中去,同時還要正確處理跟環(huán)境之間的關(guān)系。
(7)高校學(xué)生的心理行為要與他們的年齡特征相仿。
1.學(xué)校方面的措施
(1)優(yōu)化校園文化環(huán)境
校園文化是高校學(xué)生健康成長的前提,校園文化主要體現(xiàn)在風(fēng)氣上。沉穩(wěn)的校風(fēng)、積極的班風(fēng)、刻苦的學(xué)風(fēng)能潛移默化地改變學(xué)生的心理健康。為了保持學(xué)生健康的心理狀態(tài),學(xué)??梢耘e辦一些大型的團(tuán)體活動,增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的凝聚力,促進(jìn)人際關(guān)系的健康。同時,主題班會等以班級為單位的活動能夠形成良好的班風(fēng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都保持積極進(jìn)取的心態(tài)。
(2)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
①樹立心理健康教育的觀念。學(xué)校應(yīng)該明確心理健康的重要性,把心理健康教育融入其他的學(xué)科中去,把關(guān)系學(xué)生的心理健康發(fā)展落到實處。讓每個崗位的人都明白自己范圍內(nèi)對心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求,形成一個共同發(fā)展的學(xué)生心理健康教育路線。
②開設(shè)關(guān)于大學(xué)生心理健康的課程。幫助高校學(xué)生心理的健康發(fā)展離不開基礎(chǔ)知識的傳授。學(xué)校可以通過選修課程的'形式,開設(shè)一個“大學(xué)生心理健康”課程,幫助學(xué)生了解自己的成長,避免進(jìn)入心理發(fā)展的誤區(qū)。幫助學(xué)生盡快形成正確的觀念,積極地把自己變成一個身心健康發(fā)展的青年學(xué)生。
③設(shè)置心理教育機(jī)構(gòu)。設(shè)置心理咨詢中心,幫助學(xué)生在遇到心理磨難時能夠正確地尋找到幫助,盡快從心理沼澤中逃離。同時大力宣傳心理咨詢,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)解決自己的心理問題。
④廣泛宣傳,普及心理健康知識。通過調(diào)用學(xué)校內(nèi)部的各種媒體方式,宣傳大學(xué)生要注重自身的心理健康,在學(xué)生中普及心理知識,推廣心理調(diào)節(jié)的一般方法,喚醒學(xué)生自我維護(hù)心理健康的積極性。
2.高校學(xué)生自身方面
(1)建立合理的生活秩序
①學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要適量。量力而行,不要對自己過于苛刻,準(zhǔn)確定位,選取適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),不急躁,以積極樂觀的態(tài)度對待自己的成績,多跟同學(xué)和老師交流,從中吸收相關(guān)經(jīng)驗,取長補短,尋求解決問題的方法。
②生活節(jié)奏要合理,做到松弛有度。除日常的學(xué)習(xí)生活外,我們還有很多的事要去做,要積極地參加各種活動,加強(qiáng)我們的綜合能力與適應(yīng)力。適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱纳硇?,做到松弛有度、勞逸結(jié)合,這樣才能提高我們的效率,把狀態(tài)調(diào)整到最佳。
(2)樹立正確的人生觀和世界觀
樹立正確的人生觀和世界觀,以積極向上的心態(tài)去面對問題,有益于心理的健康發(fā)展。
(3)保持樂觀向上的精神姿態(tài)
時刻保持積極、樂觀的姿態(tài),尋求健康的解決方法。同時還要加強(qiáng)自我意識的鍛煉。
通過教師的循循善誘與學(xué)生的不斷努力,我相信高校學(xué)生的心理健康指數(shù)都能得到相應(yīng)的提高,獲得更高的升華。不僅僅在生理上滋養(yǎng)一片凈土,同時在心理上也會有一片藍(lán)天!讓學(xué)生在校園里獲得全面發(fā)展,轉(zhuǎn)身成為德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代型復(fù)合人才,實現(xiàn)教書育人的最終目標(biāo)。
參考文獻(xiàn):
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(作者單位黑龍江大學(xué)水利電力學(xué)院)
篇十二 高校學(xué)生消費調(diào)查報告1300字
本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,了解他們目前的消費情況,以期挖掘潛在的問題,并提出相應(yīng)有效的改善措施,促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,樹立科學(xué)合理的消費觀。
一、對象與方法
1.對象:筆者對華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人,平均年齡20.8歲,平均年級為2.1年級。
2.方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計,經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成,問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份,有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人,問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補,相互促進(jìn),使我們的研究更具客觀性。
3.資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用e_el __進(jìn)行分析和統(tǒng)計。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1.月消費總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元~500元和500元~800元這一幅度,少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。
2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生,飲食開支在消費總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費高的一個原因,這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中,對手機(jī)的擁有率為92%,其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機(jī)費用集中在50元~100元,貧困生的手機(jī)費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費用高達(dá)150元以上。
4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費,大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解,大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次,跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛,他們每月用于戀愛的費用都是200元~350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍,對新事物有強(qiáng)烈的求知欲,喜歡追求新潮,消費的趨附性強(qiáng),娛樂消費占全部消費額的比重很大。
5.先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費,三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式??梢?,一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。
6.男女生間的消費差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中,男女方戀愛支出基本成持平趨勢,部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面,男生的開銷遠(yuǎn)比女生大,而在形象包裝方面,女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調(diào)查中,選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%,男同學(xué)則為37.1%。
篇十三 xxxx年高校學(xué)生寒假社會實習(xí)報告范例1400字
今年寒假,為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。
其中1-12至1-15號是培訓(xùn)時間。在此期間不同的部門領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹各種業(yè)務(wù)知識和交際技巧。而這些經(jīng)驗都是領(lǐng)導(dǎo)們在實際工作中確確實實碰到的問題,和一些較好的解決方法。我想這些知識也正是學(xué)校要求同學(xué)參加社會實踐所要獲得的。
那么從1-16至2-20就是工作時間了。我們負(fù)責(zé)這一項目的所有臨時業(yè)務(wù)員共有25人,其中有23人是我們的學(xué)生。因此可以說,公司對此項目還是相當(dāng)重視的。我們分成5個小組,每個小組有5個人;整個地區(qū)也分成5個板塊,每一小組負(fù)責(zé)一個地區(qū)的所有商戶。我們的工作程序主要是這樣的:
每個小組向自己負(fù)責(zé)地區(qū)內(nèi)的所有公司、廠商、門市,介紹惠州商城的大概情況,以及我們惠州商城新推出的的項目內(nèi)容和操作流程及一些相關(guān)的收費情況,盡量向他們介紹惠州商城較其它商城的優(yōu)越性,并希望他們也能參加到我們的商城當(dāng)中來。如果商家同意與本公司合作,就請他們先填一份登記表,這份登記表主要是登記商家的一些信息。如商家姓名、聯(lián)系方式、商鋪的詳細(xì)地址、經(jīng)營商品的種類、品派、價格等等。過幾天公司會派人去將商家提供的商品用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來,然后將登記表中相關(guān)的信息一起上傳到惠州商城的網(wǎng)站上,以便給消費者最清晰、最準(zhǔn)確的一些商品信息。最后一個程序就是:當(dāng)公司將商家的商品信息上傳到惠州商城的網(wǎng)站后,會給每一位
商家回饋我們的具體進(jìn)展情況,并為每一位商家提供本商城網(wǎng)站的一個id號碼和密碼,以便商家及時將自己的新商品或市場價格上傳到網(wǎng)站上,更新商品信息,給消費者準(zhǔn)確的商品情報。當(dāng)然,為了確保商家的可靠性和真實性,在登記表中都記錄有每個商家的身份證號碼和工商營業(yè)執(zhí)照號碼。
在這次社會實踐工作中,我們每個人都相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),真正意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性以及一些重要的社交經(jīng)驗和技巧。其中禮貌是相當(dāng)重要的, 它體現(xiàn)著本公司的形象問題,也是我們培訓(xùn)期間公司強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容。作為一個業(yè)務(wù)員,成功基礎(chǔ)是耐心。死纏爛打、不離不棄是公司對業(yè)務(wù)員提出的一種希望,也是一種基本要求。本項目的領(lǐng)導(dǎo)親口對我說道:“業(yè)務(wù)員,你的身份決定了你要不怕丟臉,當(dāng)你被一個商家趕出門口后,你又是一條好漢,重新調(diào)整笑容走進(jìn)另一家商戶”。這才是真正的生存之道,這也是我們在學(xué)校一輩子都學(xué)不到的。舉個例子來說:當(dāng)我們走進(jìn)一家門市,老板一看到我們的工作證,熱情馬上會消失,跟著而來的就是不屑一顧,這也不能怪他們;因為每天各式各樣的報紙廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、黃頁宣傳等的業(yè)務(wù)員比他們的可戶還多。
當(dāng)我們還未來的及介紹自己的來歷和目的時,他們就很有“經(jīng)驗”地說:“老板不在,這些事情我們作不了主?!边@也是我們培訓(xùn)課的一個內(nèi)容,也是對業(yè)務(wù)員最具殺傷力的借口,唯一的解決方法就是耐心,放緩語速“低聲下氣”向他們介紹我們能給他們帶來的好處,盡量引起他們的興趣 ,好多次剛開始說老板不在的人最后卻和我們簽約了,并且身份證的名字和營業(yè)執(zhí)照上的是一樣的。其實他(她)們自己就是老板,相信我們的成功主要還是耐心。如果當(dāng)我們聽說他(她)說自己不是老板時馬上調(diào)頭走人,相信我們回喪失掉很多客戶。
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篇十四 高校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告3950字
高校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告
一、實習(xí)目的
通過實習(xí)給自己一個明確的定位。實習(xí)中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,獲得與專業(yè)相關(guān)的知識,擴(kuò)寬自己的知識面,也了解自身存在的不足,通過實習(xí)鍛煉自己,培養(yǎng)自身綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題和解決問題的實際動手能力,強(qiáng)化實際工作的知識技能訓(xùn)練;培養(yǎng)自身的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神,增強(qiáng)勞動觀念,成為一個會調(diào)和理論和實際的關(guān)系的綜合性人才,為畢業(yè)后順利投身工作崗位并融入社會作好準(zhǔn)備。
二、實習(xí)時間
20__年__月_日至20__年_月__日。
三、實習(xí)公司簡介
__市__有限公司集銷售、服務(wù)于一體,產(chǎn)品覆蓋內(nèi)外墻涂料(質(zhì)感、仿石漆)、油漆、防水涂料、防開裂輔材、中高檔白乳膠、熟膠粉原料以及墻紙膠等七大系列產(chǎn)品。公司還具有獨立承包大中型工業(yè)、民用、市政工程、裝飾裝修建設(shè)項目的施工、供料于一體的大型建材貿(mào)易企業(yè)。
公司自成立以來,始終堅持“與時俱進(jìn),誠信經(jīng)營”的方針,牢固樹立“質(zhì)量第一,安全第一”的思想。以誠信為根本,以質(zhì)量求生存,以安全求效益,以開拓求發(fā)展。嚴(yán)格制定了一系列管理制度和規(guī)章制度,以確保企業(yè)的經(jīng)營能夠健康發(fā)展。憑借強(qiáng)大的營銷模式和完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢,逐步成為行業(yè)中綜合實力強(qiáng)大的現(xiàn)代化企業(yè),贏得了廣大客戶的信賴和贊譽。并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對產(chǎn)品的精益求精,構(gòu)建起一個以__市地區(qū)為主的市場銷售網(wǎng)絡(luò)。
本公司全體員工精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓創(chuàng)新,堅持發(fā)展才是硬道理,不斷提高技術(shù)和管理水平,不斷完善企業(yè)經(jīng)營管理體制,努力開拓市場,拓展業(yè)務(wù),始終堅持以信譽第一、質(zhì)量第一、安全第一為準(zhǔn)則,以客戶滿意為宗旨,以提高產(chǎn)品質(zhì)量、不斷開發(fā)新產(chǎn)品、安全生產(chǎn)為重點,使企業(yè)在激烈的市場競爭中快速發(fā)展壯大。
四、實習(xí)內(nèi)容和收獲
剛進(jìn)入公司的時候,公司里的一切對我來說都是陌生的,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然,即將在這較陌生的環(huán)境中工作。不過,在之后的漸漸了解和熟悉業(yè)務(wù)中我逐漸掌握了這個方面的知識,慢慢的對工作開始上路,在日復(fù)一日工作的同時慢慢熟悉公司的工作環(huán)境首先,先了解了公司里的各項規(guī)章制度,服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項等,閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊,向部門里的同事請教了解工作的相關(guān)事項、相關(guān)技巧。再次,了解了一些公司的背景、產(chǎn)品以及發(fā)展方向等情況,這樣可以為以后和客戶交流打好基礎(chǔ)。對公司里的環(huán)境和企業(yè)文化有所了解熟悉后,工作雖然沒能夠上手,但學(xué)到了不少東西。
在公司要進(jìn)行新的市場開發(fā)的時候,在市場部人手不夠的時候,也為了培養(yǎng)新員工的銷售能力,往往是服從調(diào)動,積極的參與市場調(diào)查當(dāng)中,進(jìn)行市場調(diào)研工作,同時給我們分配工作任務(wù),下達(dá)為期一個月的目標(biāo)任務(wù),所以被調(diào)入到門店進(jìn)行為期一個月的實習(xí)。其中最主要原因的是要為了配合門店的練兵活動,推動門店銷售人員的銷售能力的提高,使大家掌握基本的銷售原理,并運用到日常的銷售工作中去,有意識地提高銷售技巧,在這個過程中也是有很多的學(xué)習(xí),不管怎么樣,在哪個部門都有很多的新知識學(xué)習(xí),不斷的豐富自己,這樣能夠更多更好的了解公司的情況和工作上的一些業(yè)務(wù),以便于日后對自己的工作開展做經(jīng)驗積累。
從到門店實習(xí)時,我們穿上導(dǎo)購員的制服,個個都精神抖擻,信心百倍,笑臉迎人。
但不管到什么行業(yè)的賣場活門店,除了能看到琳瑯滿目的各色商品外,導(dǎo)購員也是你不能不看的“陳列”。經(jīng)理耐心教導(dǎo)我們,作為一名稱職的導(dǎo)購員,首先就得拋掉“沒有人”這個想法,而且要改掉各種不好的行為動作,因為導(dǎo)購員就是活生生的“陳列品”,也是公司的門面,既是代表品牌的形象,也是公司形象的體現(xiàn),所以要時刻提醒自己,做到,這樣才能贏在起點,提升公司的形象。經(jīng)過經(jīng)理的教導(dǎo),大家改掉了那些小毛病,以端正、嫻熟、干練的姿態(tài)迎接每一位顧客。
通過與不同的顧客接觸和交流,不僅對整個的銷售過程也有一定的了解,也讓我學(xué)到一些銷售技巧。
1、學(xué)會進(jìn)行封閉性問題的提問。在銷售過程中,針對我們每個產(chǎn)品的賣點設(shè)計并提問一些封閉性的問題,假如顧客回答的是“是”,那就離我們的銷售就基本能成功了,也離最終的銷售目標(biāo)更近一步了。
2、區(qū)分誰是購買者、誰是決策者。在銷售過程當(dāng)中,不僅要盡力吸引決策者的關(guān)注,同時,也要善于對待影響者,因為其可能會影響到我們整個銷售過程。
3、以編故事或潛意識的暗示手段把消費者引導(dǎo)到情節(jié)當(dāng)中。要知道,我們面對的是各樣的顧客,要使各類顧客能過很好的理解我們建材產(chǎn)品的功能,加強(qiáng)對我們產(chǎn)品的印象,利用編故事能很好的把消費者引入我們的話題,從而引起顧客的興趣,促成交易。
4、量讓顧客參與到我們的銷售互動當(dāng)中。建材銷售是一個互動的過程,并不是一個人的表演舞臺,做好互動能夠增加我們產(chǎn)品的信服力,是顧客關(guān)注我們講解內(nèi)容的途徑,也會促進(jìn)銷售。
5、學(xué)會如何應(yīng)付討價還價的顧客,而答案就是學(xué)會訴求與贊美。使用贊美可以使客人的虛榮心上升,給客人以好感,使其頭腦發(fā)熱,獲得某種程度上的滿足感,最后用執(zhí)著觸動顧客的可憐心,有利于顧客產(chǎn)生沖動購買行為,更有機(jī)會銷售成功。
在實習(xí)中我的只是得到了提升,工作的很愉快,同時也感受到了一個公司,一個家庭的溫暖。不斷地遇到問題不斷地解決,使得自己的能力不斷地提升,感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西,成長了很多。
五、實習(xí)心得與感想
通過這次實習(xí),即收獲了知識,也讓我想成為一名優(yōu)秀的銷售員,必須要學(xué)會銷售技巧,銷售技巧是銷售能力的體現(xiàn),也是一種工作的技能。銷售技巧包括對客戶心理,產(chǎn)品專業(yè)知識,社會常識,表達(dá)能力,溝通能力的掌控及運用??傊?,做銷售是人與人之間溝通的過程,其宗旨是動之以情,曉之以理,誘之以利。還有要具有很好的溝通能力,溝通能力是一個銷售人員最重要、最核心的技能,如何面對各種不同喜好、不同性格、甚至不同心情的客戶,使對方有興趣傾聽,先接受銷售員,進(jìn)而接受產(chǎn)品,這是一項很專業(yè)的技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己成熟了許多,連看問題的角度,思考問題的方式也逐漸開拓,這與實踐密不可分,讓我再一次感受充實,感受成長。
1、要有較強(qiáng)崗位意識
作為一名畢業(yè)生,畢業(yè)后走向社會,大多是從事一線工作,有勞動性的,有營銷性的,基本上都要從基層做起,這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用,干一行,愛一行,專一行,是一種崗位責(zé)任,是一種職業(yè)品質(zhì),用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任,就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實地的工作,兢兢業(yè)業(yè)的去做,只有這樣,才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感,這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力
因為在工作中遇到問題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向?qū)焸兊膶W(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題。
3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會的長期的鍛煉,使我有一個比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實踐經(jīng)驗,缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實的理論知識的同時加強(qiáng)實踐,做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
4、要不斷積累社會經(jīng)驗
增強(qiáng)社會經(jīng)驗,也是增加工作經(jīng)驗。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時,別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗,這道門檻攔住了不少大學(xué)生。因此,頂崗實習(xí)不僅僅是一種勞動鍛煉,更重要的是通過實踐增強(qiáng)工作能力,增加工作中的溝通和適應(yīng)能力,增強(qiáng)做人的才干;實踐出真知,實踐長才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順利拿到一份頂崗實習(xí)合格證,這對今后走向社會,應(yīng)聘崗位時,無疑是非常有益的。
5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)營銷技能
營銷是一門科學(xué),更是一門學(xué)問和藝術(shù)??茖W(xué)的營銷手段,能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實習(xí)的平臺時,選擇一個好的企業(yè),特別是市場營銷做的好的企業(yè),對實習(xí)學(xué)生來講,無形中就會增長他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓I銷意識。在這種環(huán)境下,企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。企業(yè)一席話,證明營銷出效益,營銷出人才,營銷促發(fā)展的硬道理。因此,我們的實習(xí)生,就是要在這樣的企業(yè)去磨練,去鍛煉,在實踐中增長營銷才干,增長做人的才干。
六、實習(xí)總結(jié)
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖,似乎每個人都會在時間流逝之后再來一句“時間過得真快”的感慨!我屬于蕓蕓眾生中的一員,我也難逃這世俗的侵染,混入這流俗之間。
在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了六個月,六個月的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了。回首這段時間的歷程,腦海里留下了深深的印跡,在這里我學(xué)會了很多,也認(rèn)識了很多真誠的朋友和善待我的導(dǎo)師。
實習(xí)就這樣結(jié)束了,幾個月的實習(xí)生活也劃上了圓滿的句號,我們也將正式走出學(xué)校,走進(jìn)社會,這段實習(xí)生活是一個很好的鍛煉機(jī)會,他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會的不同,也真正的讓我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€上班族。這段時間我成熟了,想問題不在那么簡單,我會在深思后再做決定。工作中不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更讓我學(xué)會為人處事,我想在未來我會走的更好更遠(yuǎn)。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將是我生命中無與倫比的財富,我會繼續(xù)努力為自己的將來打好基礎(chǔ),去創(chuàng)造我自己的傳奇!
篇十五 高校學(xué)生資助規(guī)范管理的自查自糾報告2400字2550字
高校學(xué)生資助規(guī)范管理的自查自糾報告2400字
根據(jù)省教育廳、省財政廳《關(guān)于聯(lián)合開展高校學(xué)生資助情況調(diào)查與檢查工作的通知》(川教函〔20__〕164號)文件,為進(jìn)一步總結(jié)我院學(xué)生資助工作經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題,由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,對學(xué)生資助工作進(jìn)行了自查,自查情況報告如下。
一、資助工作組織管理情況
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
制定了《關(guān)于調(diào)整學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組的決定》(川信職院學(xué)〔20__〕43號)文件。成立了以院長為組長,主管學(xué)生工作副院長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,審核國家獎學(xué)金及國家勵志獎學(xué)金的評選及發(fā)放;下設(shè)由學(xué)生工作部長擔(dān)任主任的辦公室,監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
(二)建立資助體系,配置專業(yè)人員
為切實做好學(xué)生資助工作,保持工作長期有效有序的開展。設(shè)立學(xué)生資助管理中心配備專職人員和專門設(shè)備,具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作,指導(dǎo)各系學(xué)生資助工作;各系也分別設(shè)立了學(xué)生資助兼職老師。學(xué)院還將學(xué)生資助工作實行目標(biāo)管理,納入部門(單位)年度目標(biāo)考核。
二、資助工作政策宣講情況
(一)吃透資助政策,完善管理制度
學(xué)院積極組織參與資助工作的師生,全面學(xué)習(xí)國家和省有關(guān)資助政策,結(jié)合學(xué)院實際,制定了《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》川信職院學(xué)〔20××〕371號、《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學(xué)〔20__〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據(jù)本系部的學(xué)生情況制定了系部《國家獎、助學(xué)金評定細(xì)則》、《學(xué)生貧困認(rèn)定細(xì)則》。
(二)廣泛宣傳、家喻戶曉
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學(xué)生進(jìn)校后,學(xué)院又組織輔導(dǎo)員在班級進(jìn)一步廣泛宣傳、講解,同時還利用網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、櫥窗、展板等進(jìn)行宣傳,使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實情況
(一)做好國家三金發(fā)放工作
學(xué)院為每位受資助學(xué)生分別辦理中國建設(shè)銀行卡,直接將國家獎、助學(xué)金打入受助學(xué)生銀行卡。工作中三令五申,一再強(qiáng)調(diào),不得以任何實物或服務(wù)等形式,抵頂或扣減國家獎、助學(xué)金。不得向?qū)W生收取押金等費用。學(xué)院財政資助資金到位后,立即組織人員對享受國家資助同學(xué)的個人信息再做一次核查,力求準(zhǔn)確無誤,及時將國家獎助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位
20__年秋學(xué)院共有6名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金,總計金額4。8萬元。共有184名學(xué)生獲得國家勵志獎學(xué)金,總計金額92萬元。學(xué)院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵志獎學(xué)金管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定,充分結(jié)合我院(川信職院學(xué)〔20__〕103號)文件的評審條件,獲獎學(xué)生均按嚴(yán)格程序進(jìn)行公示、審核并報上級主管部門批準(zhǔn)。
2、國家助學(xué)金發(fā)放到位
20__年秋學(xué)院受助人數(shù)為2023人,其中一檔501人,(2000元);二檔1004人,(3000元);三檔501人,(4000元),總受助金額601.8萬元,受助學(xué)生中少數(shù)民族154人,農(nóng)村戶口學(xué)生1677人。此助學(xué)金分為兩學(xué)期打入學(xué)生賬戶,分為20__年秋季學(xué)期和20__年春季學(xué)期,其中20__年秋季學(xué)期的錢已全部打入學(xué)生的建行卡。20__年春季學(xué)期再一次核實了學(xué)生名單,凡是有處分和退學(xué)的學(xué)生一并取消并再次按照程序增補候補人。
(二)做好生源地助學(xué)給款工作
20__—20__學(xué)年度共有385名學(xué)生給款,給款金額為2286900元。
(三)做好應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助
20__年應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役補償學(xué)費共5名,其中畢業(yè)生3名,每名12300元,合計36900元;在校生1名,金額4100元;在校生1名,金額8200元;共計49200元。
(四)做好基層就業(yè)學(xué)費獎補
20__年基層就業(yè)學(xué)費獎補共有2名學(xué)生,分別為電氣07—1班喻貞金,獎補8200元(因為5.12地震已減免1學(xué)年學(xué)費);計網(wǎng)08—1班楊麗美,獎補12300元。
(五)做好勤工助學(xué)
我院根據(jù)學(xué)生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法》川信職院學(xué)〔20__〕16號文件,進(jìn)一步規(guī)范了勤工助學(xué)的申報流程,提高了勤工助學(xué)的工資待遇。20__年我院共有固定崗位57個,臨時崗位32個,共發(fā)放工資5.9萬元。
(六)開通綠色通道
為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué),學(xué)院建立綠色通道制度,即對被錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生,學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù),然后再根據(jù)核實后的情況,分別采取不同辦法予以資助。20__年秋季學(xué)期共有385名同學(xué)通過綠色通道順利報道。
(七)建立規(guī)范的臺帳
學(xué)院資助管理中心辦公室建立專門檔案,將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查,帳目清楚。
四、學(xué)院提取資助經(jīng)費情況
20__年共發(fā)放資助經(jīng)費58.22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費減免、新生獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、學(xué)院助學(xué)金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費由學(xué)生本人提出申請,部門領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)簽字,由本人到財務(wù)領(lǐng)取現(xiàn)金。
五、以人為本,加強(qiáng)感恩教育
(一)以學(xué)生為本聚焦校園民生
學(xué)院把培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標(biāo),對學(xué)生進(jìn)行誠信、感恩、奉獻(xiàn)的教育,不斷激發(fā)學(xué)生成長成才的潛能,倡導(dǎo)學(xué)生互幫互助、同舟共濟(jì)、勵志成才。
(二)傾聽我聲,關(guān)注受助主體需求
樹立受助學(xué)生的主體意識,把滿足受助學(xué)生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學(xué)生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進(jìn)行全面立體化的交流,了解學(xué)生所需所想,以更好地為困難學(xué)生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心,倡導(dǎo)資助人文關(guān)懷
學(xué)院在倡導(dǎo)多方參與、合力助學(xué)的同時,定期組織形式多樣的人文活動,加強(qiáng)凝聚力和向心力,讓困難學(xué)生感受大家庭的溫暖,以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。如開展受助學(xué)生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關(guān)愛留守兒童,聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學(xué)生征信宣誓暨簽名儀式,讓學(xué)生們進(jìn)一步的學(xué)會感恩,理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育,其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學(xué)生資助工作中不斷摸索,不斷總結(jié),形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的方式,對學(xué)生資助管理體系進(jìn)行全方位的嚴(yán)格管理。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請各類助學(xué)金,我們制定了規(guī)范的工作流程,及時準(zhǔn)確的掌握全院貧困學(xué)生的具體情況。并與主管院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,力爭做到及時幫助解決貧困學(xué)生。