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兼職研究員中期述職報告(5篇范文)

發(fā)布時間:2023-10-05 13:51:05 查看人數(shù):81

兼職研究員中期述職報告

篇一 兼職研究員中期述職報告

我執(zhí)教近二十載,始終熱愛教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)校的命運(yùn)和前途。我愿做一塊無名的鋪路石,使強(qiáng)校之路更寬闊平坦。作為一名干部,我也注意以身作則,樹立榜樣,上課堅持使用普通話,不上無準(zhǔn)備之課,不開無軌電車,備課符合規(guī)范要求,力爭把每節(jié)課都上成師范課。

尤其是被禹城市教育局聘為兼職教研員以來, 我便在我校開展了豐富的教研活動?,F(xiàn)在,我報告這一階段的工作情況,請市局專家審核,并提出寶貴的建議。

在市局教研目標(biāo)的引領(lǐng)下,本著以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,我校開展了一系列有效的活動。校本研修取得了新的突破;課題研究取得了進(jìn)展;實現(xiàn)教育資源共享;教師培養(yǎng)方面也取得了顯著的成績。我?;緢A滿完成了任務(wù)。現(xiàn)匯報如下:

一:積極開展校本研修活動,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

我校開展了以發(fā)展學(xué)校和教師為目的,以'高效課堂教學(xué)'為主題,以'自主研修'與'集體研修'相結(jié)合的校本研修活動。從本校教學(xué)實際情況出發(fā),從細(xì)微處入手,通過實實在在的工作,以促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升,實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。

1、注重教師閱讀,提高理論素養(yǎng)

我校教師這學(xué)期都至少讀了一本教育著作或一本教學(xué)專業(yè)書籍,而且寫了讀書筆記或?qū)W習(xí)隨筆。閱讀的書籍有《有效教學(xué)十講》、《做最好的老師》、《教師要學(xué)蘇霍姆林斯基》等。閱讀增強(qiáng)了我們有效教學(xué)的意識和能力,學(xué)會審視、反思課堂自己的教學(xué)行為。除了閱讀這些書籍外,還養(yǎng)成了上網(wǎng)查閱資料的習(xí)慣,變'少讀書'、'不讀書'為'想讀書'、'會讀書'.

2、注重集體研討,力爭取長補(bǔ)短

為了帶動全體教師共同成長,我校定時組織集體研討。為了避免集體研討出現(xiàn)'虛'、'假''空'的現(xiàn)象,每次活動都基于一個活動主題,例如:'如何實現(xiàn)語文、英語寫作教學(xué)的有效性?如何讓學(xué)生參與各科作業(yè)設(shè)計來?'等等。這種有的放矢的教研活動,增強(qiáng)了我們的研討真實、有效。

3、尋求專業(yè)引領(lǐng),努力提升視野。

在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和同伴合作的同時,我校積極尋求專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)。本學(xué)期,我校年輕教師參加了骨干教師省級研修項目的培訓(xùn)。變'少問''不問'為'敢問'、'多問'.校本研修方面取得的可喜變化為我校發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二:立足教學(xué)實踐活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

我校的教研工作立足教學(xué)實踐,提高教師高效課堂教學(xué)意識,進(jìn)行學(xué)科特色教學(xué)模式的探究,開展了有效課堂教學(xué)示范課,課題研究課堂教學(xué)實踐活動,以促進(jìn)教師專業(yè)成長。成員司甲寧老師德州市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得了優(yōu)異的成績。

三:認(rèn)真進(jìn)行課題研究,提升教師研究能力。

我校以申報立項的省級課題研究為中心,采取個體研究與集體研究結(jié)合、理念研究與實踐研究結(jié)合的方法,進(jìn)行了認(rèn)真、有序的研究。為了能讓課題研究落到實處,在理論研究階段,成員們撰寫了理論學(xué)習(xí)感悟。在模式構(gòu)建研究階段,開展了以構(gòu)建復(fù)習(xí)課、聽說課、閱讀課、語法課、寫作課、實驗課、活動課的課堂教學(xué)實踐活動。每次活動后,老師們都在博客中上傳了活動感悟或教學(xué)反思。通過扎實的研究,也許并沒有取得豐碩的研究成果,但老師們逐漸有了研究意識,并初步具有了教學(xué)研究的基本能力。

四:強(qiáng)化資源分享意識,實現(xiàn)教師共同發(fā)展。

我堅持倡導(dǎo)成員要學(xué)會在共享中成長,要求成員在博客中分享研究中的感想與體會,教學(xué)隨想與反思等。特別值得一提的是,本學(xué)期我鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了四個優(yōu)秀教學(xué)能手工作站教學(xué)聯(lián)誼活動。為了確?;顒幽苡行в行蜷_展,我制定了'苴鎮(zhèn)鄉(xiāng)優(yōu)秀教學(xué)能手鄉(xiāng)小工作站、中學(xué)工作站、徐集工作站、后廟工作站教學(xué)聯(lián)誼活動方案'.本次活動苴鎮(zhèn)中學(xué)開展。各工作站站長及骨干成員上了公開課,并與一線教師進(jìn)行了以'有效教學(xué)'為主題的研討會,參與者都受益匪淺。

這學(xué)年以來,我們學(xué)校的校本研修、課堂教學(xué)改革、課題研究、優(yōu)質(zhì)資源分享等方面均有收獲與感悟,取得了來之不易的進(jìn)步。正是市局領(lǐng)導(dǎo)對我們厚愛與支持擁有了更好的發(fā)展平臺。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,使我們擁有更大的信心開展工作。正是老師的鼎力合作,才使我們能堅持做下去。我代表全體教師向市局領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝!向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持表示感謝!

當(dāng)然此刻,我清醒地認(rèn)識到,由于站內(nèi)成員都是一線教師,工作繁重,負(fù)荷飽滿,開展活動時間有限,加上科研經(jīng)驗不足,能力有限,在工作中依然存在很多困惑與不足,期待在未來研修活動中不斷進(jìn)步。相信只要我們不斷努力,就一定會克服一些困難與挑戰(zhàn),逐步把工作做得更實在、更有效,決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)隊我們的期望!

篇二 2023年研究生關(guān)于暑假kfc兼職社會實踐報告

今年是升為研究生的第一個暑假,鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了,就想著去進(jìn)行社會實踐賺點錢補(bǔ)貼家用順便增長一些社會經(jīng)驗。出去轉(zhuǎn)悠了兩個多小時發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工,于是我就進(jìn)去咨詢,十幾分鐘后我就是一名kfc臨時工了。

工作第一天先是進(jìn)行了短時間培訓(xùn),比如注意事項,上班時間的禁忌之類的,我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進(jìn)行善后工作,其實很簡單,就是把餐盤回收,場地清理而已。我剛開始做的時候很得意,心想原來工作這么簡單,可是在我不間斷的水平移動一個小時后,身心已經(jīng)開始疲憊。雙腳雙腿水腫,然后感覺像是被灌了水銀一樣,但是環(huán)顧四周,顧客不旦沒有減少,反而有越來越多的趨勢,這可怎么辦?要放在以前我肯定退縮了,但這畢竟是我找到的第一份工作,應(yīng)該負(fù)責(zé)并且珍惜。我一定要堅持下去。我閉上眼睛,默默地想著農(nóng)民插秧,紅軍長征的場景,終于又有了力量。

后來,有一個老奶奶帶著小孫子走向我,問可不可以幫忙找一個座位。我本來想著kfc哪里還管找座位的工作,應(yīng)該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐,小男孩期盼的眼神,我用不太靈光的眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使,疲勞又在轟炸,巡視n周之后,我發(fā)現(xiàn)窗邊一對情侶貌似有撤離的意思,于是就帶著他們奔了過去,成功的幫他們解決的座位問題。

中午有了15分鐘的短暫休息,我坐在哪里看著周圍的環(huán)境,干凈明亮整齊,原來以前自己理所當(dāng)然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著,不禁覺得以前的自己太不懂事了,我應(yīng)該學(xué)會尊重每一個人的付出,不管他們的工作如何,因為每一個勞動者都是崇高的。

在這里,也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過后,我又繼續(xù)開始了漂泊…下午兩點鐘,人已經(jīng)減減少起來了,這時一對男女,大約四十多歲,坐到了一個靠窗的位置上,然后男的對我說:小姐,我們兩位。我看了他們一眼,迷惑不知道為什么他們這么所。過了一小會兒,男的看我沒有反應(yīng),于是又很不耐煩的跟我說,“我們兩位,麻煩把菜單拿來”于是我頓悟,原來是第一次來的新客人,不懂規(guī)矩,忍著笑對她們說“對不起,kfc不提供這個服務(wù),我們需要自己到前臺點餐”他們頓時很囧,面露愧意…還有很多其他的好玩事情,遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你,說“請問附近有沒有麥當(dāng)勞”或者“麥旋風(fēng)多少錢一杯”,這時候你會覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”,這個時候就想躲起來大笑一次??傊鄄⒖鞓分?。

大概已經(jīng)熟悉了長久的站立,后來已經(jīng)不覺得辛苦,反而看著顧客們開心的用餐有一種欣慰感,因為是自己的付出和勞動,讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收獲快樂的過程。

同時我也在反思著,為什么kfc可以做到世界連鎖,為什么我們中國人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐,除了新鮮好吃以外,他們培養(yǎng)的員工服務(wù)水平也很受。所以我們中國也可以開設(shè)一家這樣的店,不僅有中國特色,還有周到的服務(wù),這樣相信,顧客也會一天都絡(luò)繹不絕的,期待著中國的肯德基。

篇三 大學(xué)生兼職調(diào)查研究報告

兼職,已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分 . 同學(xué)們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學(xué)校園中非常普遍。無論同學(xué)們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路 . 在這條路上,我們該怎么走,走向何方呢?我們就同學(xué)們兼職的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及影響進(jìn)行了廣泛的問卷調(diào)查 .

XX年 年 6 月 6 日 , 我們對長沙市幾所大學(xué)的在校大學(xué)生兼職情況進(jìn)行了調(diào)查 . 通過 3 天的調(diào)查研究方案問卷的設(shè)計 ,4 天的調(diào)查研究實踐 ,1 天的統(tǒng)計,我們小組順利的完成了“在校大學(xué)生兼職情況調(diào)查”的問卷調(diào)查 . 小組的 5 名同學(xué)都參與了調(diào)查,選取了“湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”“湖南民政學(xué)院”“湖南商貿(mào)旅游學(xué)院”“中南林業(yè)科技大學(xué)”等幾所大學(xué) . 這次調(diào)查發(fā)出問卷 40 份,回收率 100%. 學(xué)生中 33 人為大一學(xué)生 , 男女所占比例平均 . 在這次調(diào)查中得到如下啟示 :

看待兼職的態(tài)度

從有無必要兼職來看 , 分別有 46.9% 的男生, 52.9% 的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占 0%. 從年級來看,一年級,三年級分別有 30.9%% 的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。同學(xué)們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學(xué)校園中非常普遍。從調(diào)查的結(jié)果來看 ,100% 的同學(xué)在大學(xué)期間做過兼職 . 在問做兼職及大學(xué)生有必要嗎, 86% 的同學(xué)持肯定意見 . 做兼職似乎成了大學(xué)生的必修課 .

從事兼職的目的及收獲

兼職的目的

男生

女生

培養(yǎng)能力

5 人

3 人

獲得金錢

3 人

2 人

能力與金錢

11 人

14 人

其他

1 人

1 人

做兼職的目的是什么呢?分別從男生女生的具體情況來看 . 男生 : 僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數(shù)的 15% ,選擇培養(yǎng)能力的男生所占比例也僅僅是 25%, 女生 : 為獲得金錢做兼職的女生則占 10%; 選擇培養(yǎng)能力的比例為 25% ,男生女生選擇其他的人數(shù)相同都占 5%. 大多數(shù)同學(xué)選擇二者兼有 . 可見,做兼職不僅僅為了賺錢,更多的同學(xué)是為了接觸社會,可以拓寬交際面 , 積累社會經(jīng)驗 , 為鍛煉能力 , 為今后的工作奠定基礎(chǔ) ,. 當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助,為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力 , 減少家庭壓力 . 總而言之,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,拓寬交際面。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點,敢于嘗試有一定知識含量的兼職 . 這才是我們學(xué)習(xí)知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,在被調(diào)查學(xué)生中,在“你是否利用上課時間去做兼職”這道題上, 40 個人填答了 . 在有填答的學(xué)生中, 25% 的學(xué)生選擇有過 , 次數(shù)不多 ,75% 的學(xué)生則選擇了沒有 . 可見為了兼職而去翹課的情況還是存在,看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調(diào)查中, 40 個人填答了,從填答的 40 個人看,,男生選擇一般的占了 10%, 很少的占了 25%, 從不的占了 65%. 女生則分別為一般 5%, 很少 15%, 從不 80%. 創(chuàng)新意識,而后要有能力,更要把握機(jī)遇。但無論如何,要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系 . 機(jī)遇在于把握,前提是要有創(chuàng)新意識,敢于嘗試 . 學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一,需要我們找好兩者的平衡點,多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

從事兼職的類型及范圍

大學(xué)生做兼職,主要是從事在校勤工儉學(xué)、實習(xí)、做家教發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作 . 當(dāng)然,也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作 . 從性別來看,分別有 45% 的男生, 45% 的女生做過家教發(fā)傳單等服務(wù)性工作 , 分別有 10% 的男生, 5% 的女生做過在校勤工儉學(xué)的工作 , 分別有 15% 的男生, 5% 的女生選擇實習(xí) . 同時,還有 30% 的男生 ,45% 的女生選擇其他等兼職工作??偟膩砜矗瑢W(xué)們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。經(jīng)分析,原因有二:一方面,時間有限,同學(xué)們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

從事兼職的時間安排

在問及什么時候做兼職時, 35% 的男生、 55% 的女生選擇在周末時間兼職 .45% 的男生、 40% 的女生選擇在假期里面兼職 .10% 的男生、 5% 的女生則選擇了其他時間兼職 . 其中還有 15% 的男生選擇在上課時間去兼職 .

學(xué)生合法權(quán)利需要重視

很多同學(xué)想從事兼職,卻苦于找不到可以信賴的機(jī)構(gòu)。在回答“兼職過程中遭遇欺詐你怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益 ? ”的時候 ,50% 的男生和 45% 的女生選擇通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益 ;25% 的男生和 45% 的女生選擇告訴家人、朋友 .20% 的男生和 5% 的女生不追究、自認(rèn)倒霉 . 其余的 5% 的男女生選擇自行報復(fù) .

詳細(xì)情況如下表所示 :

男生

女生

通過法律手段

10 人

9 人

告訴家人、朋友

5 人

9 人

自行報復(fù)

1 人

1 人

不追究、自認(rèn)倒霉

4 人

1 人

兼職所得收入

對于大學(xué)生兼職所獲得的收入來看 : 大學(xué)生期望的工資都不是很高 . 以男生為例 :85% 的男生期望的工資要求符合一般標(biāo)準(zhǔn)即可 . 可見,大學(xué)生的兼職市場是非常廣闊的,大學(xué)生的素質(zhì)相對較高,希望的工資也不是很高,并且選擇從事的行業(yè)大多是居民 < 家教 > 以及商家所急需的,以節(jié)假日最為突出 , 商家可以利用高素質(zhì)的“廉價”勞動力為自己服務(wù)。

家長對于子女兼職

在調(diào)查過程中 , 家長對于子女在外兼職打工的情況大都不了解 .60% 的男生及 85% 的女生兼職是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 的女生兼職是家人所不知的 .

男生

女生

知道

12 人

17 人

不知道

8 人

3 人

總體來看,大多數(shù)家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮

兼職是弊還是利

覺得在校大學(xué)生打工是利大于弊的 ? 回答 yes 的占 80%, 回答 no 的只占 20%. 也許正是因為這種認(rèn)識,大部分同學(xué)都選擇做兼職 .

大學(xué)生找到一份兼職工作,尤其是一份令自己滿意的兼職工作,無疑是件好事:一方面,可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入,會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,這也會促使大學(xué)生在自我完善方面更有動力,更加積極努力;另一方面,兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑,可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),拓寬兼職的渠道,引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

篇四 研究生暑假kfc兼職社會實踐報告

研究生關(guān)于暑假kfc兼職社會實踐報告

今年是升為研究生的第一個暑假,鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了,就想著去進(jìn)行社會實踐賺點錢補(bǔ)貼家用順便增長一些社會經(jīng)驗。出去轉(zhuǎn)悠了兩個多小時發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工,于是我就進(jìn)去咨詢,十幾分鐘后我就是一名kfc臨時工了。

工作第一天先是進(jìn)行了短時間培訓(xùn),比如注意事項,上班時間的禁忌之類的,我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進(jìn)行善后工作,其實很簡單,就是把餐盤回收,場地清理而已。我剛開始做的時候很得意,心想原來工作這么簡單,可是在我不間斷的水平移動一個小時后,身心已經(jīng)開始疲憊。雙腳雙腿水腫,然后感覺像是被灌了水銀一樣,但是環(huán)顧四周,顧客不旦沒有減少,反而有越來越多的趨勢,這可怎么辦?要放在以前我肯定退縮了,但這畢竟是我找到的第一份工作,應(yīng)該負(fù)責(zé)并且珍惜。我一定要堅持下去。我閉上眼睛,默默地想著農(nóng)民插秧,紅軍長征的場景,終于又有了力量。

后來,有一個老奶奶帶著小孫子走向我,問可不可以幫忙找一個座位。我本來想著kfc哪里還管找座位的工作,應(yīng)該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐,小男孩期盼的眼神,我用不太靈光的'眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使,疲勞又在轟炸,巡視n周之后,我發(fā)現(xiàn)窗邊一對情侶貌似有撤離的意思,于是就帶著他們奔了過去,成功的幫他們解決的座位問題。

中午有了15分鐘的短暫休息,我坐在哪里看著周圍的環(huán)境,干凈明亮整齊,原來以前自己理所當(dāng)然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著,不禁覺得以前的自己太不懂事了,我應(yīng)該學(xué)會尊重每一個人的付出,不管他們的工作如何,因為每一個勞動者都是崇高的。

在這里,也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過后,我又繼續(xù)開始了漂泊…下午兩點鐘,人已經(jīng)減減少起來了,這時一對男女,大約四十多歲,坐到了一個靠窗的位置上,然后男的對我說:小姐,我們兩位。我看了他們一眼,迷惑不知道為什么他們這么所。過了一小會兒,男的看我沒有反應(yīng),于是又很不耐煩的跟我說,“我們兩位,麻煩把菜單拿來”于是我頓悟,原來是第一次來的新客人,不懂規(guī)矩,忍著笑對她們說“對不起,kfc不提供這個服務(wù),我們需要自己到前臺點餐”他們頓時很,面露愧意…還有很多其他的好玩事情,遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你,說“請問附近有沒有麥當(dāng)勞”或者“麥旋風(fēng)多少錢一杯”,這時候你會覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”,這個時候就想躲起來大笑一次。總之,累并快樂著。

大概已經(jīng)熟悉了長久的站立,后來已經(jīng)不覺得辛苦,反而看著顧客們開心的用餐有一種欣慰感,因為是自己的付出和勞動,讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收獲快樂的過程。

同時我也在反思著,為什么kfc可以做到世界連鎖,為什么我們中國人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐,除了新鮮好吃以外,他們培養(yǎng)的員工服務(wù)水平也很受。所以我們中國也可以開設(shè)一家這樣的店,不僅有中國特色,還有周到的服務(wù),這樣相信,顧客也會一天都絡(luò)繹不絕的,期待著中國的肯德基。

篇五 研究生寒假kfc兼職社會實踐報告2023

今年是升為研究生的第一個寒假,鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了,就想著去進(jìn)行社會實踐賺點錢補(bǔ)貼家用順便增長一些社會經(jīng)驗。出去轉(zhuǎn)悠了兩個多小時發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工,于是我就進(jìn)去咨詢,十幾分鐘后我就是一名kfc臨時工了。

工作第一天先是進(jìn)行了短時間培訓(xùn),比如注意事項,上班時間的禁忌之類的,我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進(jìn)行善后工作,其實很簡單,就是把餐盤回收,場地清理而已。我剛開始做的時候很得意,心想原來工作這么簡單,可是在我不間斷的水平移動一個小時后,身心已經(jīng)開始疲憊。雙腳雙腿水腫,然后感覺像是被灌了水銀一樣,但是環(huán)顧四周,顧客不旦沒有減少,反而有越來越多的趨勢,這可怎么辦?要放在以前我肯定退縮了,但這畢竟是我找到的第一份工作,應(yīng)該負(fù)責(zé)并且珍惜。我一定要堅持下去。我閉上眼睛,默默地想著農(nóng)民插秧,紅軍長征的場景,終于又有了力量。

后來,有一個老奶奶帶著小孫子走向我,問可不可以幫忙找一個座位。我本來想著kfc哪里還管找座位的工作,應(yīng)該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐,小男孩期盼的眼神,我用不太靈光的眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使,疲勞又在轟炸,巡視n周之后,我發(fā)現(xiàn)窗邊一對情侶貌似有撤離的意思,于是就帶著他們奔了過去,成功的幫他們解決的座位問題。

中午有了15分鐘的短暫休息,我坐在哪里看著周圍的環(huán)境,干凈明亮整齊,原來以前自己理所當(dāng)然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著,不禁覺得以前的自己太不懂事了,我應(yīng)該學(xué)會尊重每一個人的付出,不管他們的工作如何,因為每一個勞動者都是崇高的。

在這里,也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過后,我又繼續(xù)開始了漂泊…下午兩點鐘,人已經(jīng)減減少起來了,這時一對男女,大約四十多歲,坐到了一個靠窗的位置上,然后男的對我說:小姐,我們兩位。我看了他們一眼,迷惑不知道為什么他們這么所。過了一小會兒,男的看我沒有反應(yīng),于是又很不耐煩的跟我說,“我們兩位,麻煩把菜單拿來”于是我頓悟,原來是第一次來的新客人,不懂規(guī)矩,忍著笑對她們說“對不起,kfc不提供這個服務(wù),我們需要自己到前臺點餐”他們頓時很囧,面露愧意…還有很多其他的好玩事情,遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你,說“請問附近有沒有麥當(dāng)勞”或者“麥旋風(fēng)多少錢一杯”,這時候你會覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”,這個時候就想躲起來大笑一次。總之,累并快樂著。

大概已經(jīng)熟悉了長久的站立,后來已經(jīng)不覺得辛苦,反而看著顧客們開心的用餐有一種欣慰感,因為是自己的付出和勞動,讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收獲快樂的過程。

同時我也在反思著,為什么kfc可以做到世界連鎖,為什么我們中國人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐,除了新鮮好吃以外,他們培養(yǎng)的員工服務(wù)水平也很受。所以我們中國也可以開設(shè)一家這樣的店,不僅有中國特色,還有周到的服務(wù),這樣相信,顧客也會一天都絡(luò)繹不絕的,期待著中國的肯德基。

兼職研究員中期述職報告(5篇范文)

我執(zhí)教近二十載,始終熱愛教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)校的命運(yùn)和前途。我愿做一塊無名的鋪路石,使強(qiáng)校之路更寬闊平坦。作為一名干部,我也注意以身作則,樹立榜樣,上課堅持使用普通話,不上無準(zhǔn)備之課,不開無軌電車,備課符合規(guī)范要求,力爭把每節(jié)課都上成師范課。尤其是被禹城市教育局聘為兼職教研員以來,我便在我校開展了豐富的教研活動。現(xiàn)
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