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第1篇 2022年元旦節(jié)家長座談會主持詞
親愛的朋友們，當領(lǐng)導(dǎo)交給您陌生的公文，您還在為了苦苦揣測其格式或者內(nèi)容而煩憂嗎？即將從學校畢業(yè)的莘莘學子，還在為了寫好論文而找不到合適的資料煩惱嗎？我知道，在撰文過程中，這些林林總總的煩惱總是伴隨著左右。11月份，隨著酷貓寫作范文網(wǎng)資源下載中心的全新上線，您的這些煩惱和憂愁或許能得到有效緩解。
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小說欣賞：在這里，有最新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)小說，也有名家名篇名作，博古承今，具有保存價值。
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范文合集：在這里囊括了大量政府公文，我們將為廣大政府秘書或者公文撰寫者，提供格式、文風、文句上的參考。
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實用教程：將會搜羅名家指導(dǎo)寫作的佳作，通過學習他們的寫作方式和創(chuàng)作思想，有效提升自己的文字駕馭能力。
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第2篇 幼兒園家長座談會主持詞
各位家長：
你們好!歡迎大家在這農(nóng)忙之際，能抽出寶貴的的時間，來參加我們幼兒園的家長會，很高興有這樣一次與你們交流的機會，讓我們彼此了解、學習。你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙、隨意走動和高聲談?wù)摗Ｓ纱私o各位家長帶來的不便，敬請諒解
本次家長會分為四個部分。
首先我們到操場中舉行兩個親子活動：攜手前進和母子同行。
下面讓我們請學校的李校長為大家做講話。(剛才李校長對我園的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析。李校長是一位有想法、有干勁、有經(jīng)驗的校長，他領(lǐng)導(dǎo)的這個團隊也是一支優(yōu)秀的團隊，在李校長的帶領(lǐng)下，董大城小學一定會取得更優(yōu)異的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)
現(xiàn)在讓我們請幼兒園的孔令君園長為大家做簡要報告。(非常感謝孔園長剛才的精彩報告?？讏@長是我校一位出色的教師，她認真、負責，在孔園長的領(lǐng)導(dǎo)下，大城小學幼兒園肯定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩)
各位家長朋友們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百的失望。。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!董大城小學全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學業(yè)進步!
接下來請各班組織本班的家長會，請家長到班內(nèi)與教師見面交流。謝謝大家!
幼兒園家長座談會主持詞
第3篇 小學畢業(yè)班家長座談會主持詞
小學畢業(yè)班家長座談會主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
今天我們在這里召開中和中心小學畢業(yè)班家長座談會，首先請我們的熊校長向大家介紹一下今天來參加我們座談會的各位領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們用熱烈的掌聲對他們的參與表示誠摯的歡迎和由衷地感謝！
一、鎮(zhèn)長講話
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長xxx同志為我們講話。
二、中和中學校長介紹中學情況和下步入學動員
三、王副鎮(zhèn)長講話
四、中和中心小學校長講話
五、畢業(yè)班學生代表發(fā)言
六、學生家長發(fā)言
結(jié)束語：可以說，今天我們的畢業(yè)班家長座談會開得非常成功，各位家長按時參加，中和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)給我們了大力支持，相信在全校師生的共同努力下，今年我們的畢業(yè)班小考一定會取得輝煌的成績。
第4篇 學校家長座談會議主持詞
學校家長座談會議主持詞
各位老師、家長你們好!
在這天氣寒冷的季節(jié)里,你們從四面八方來到了xx小學,為了孩子,大家又坐在一起,促膝談心。首先,我代表x年級x班的全體老師和學生,對遠道而來的家長,說一聲:“你們,一路辛苦了,對能夠按時參加本次座談會的所有家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!”
本次座談會的主要目的就是溝通。讓家長了解學校、了解現(xiàn)行的教育,了解孩子,懂得一些教育孩子的方法。知道怎樣教導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子以及大家共同探討教育孩子的良策。
校長講話(針對學校的教育)接下來,由數(shù)學老師說一說,她對現(xiàn)行教育的看法。
剛才數(shù)學教師,談了她對數(shù)學的觀點,接下來,我對語文和班級方面跟大家談一談。(課改內(nèi)容,課的上法、要求、規(guī)定)一、課改內(nèi)容:教育的課程改革至今已x年了,大家對課改也有了初步的認識?？删烤苟几牧诵┦裁茨?第一:具體目標的改革,它主要表現(xiàn)在六個方面。1、改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;2改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏事例整合的現(xiàn)狀、九年一貫整體設(shè)計課程門類和課時比例、設(shè)置綜合課程、適應(yīng)不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;3改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系、關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能;4改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀、倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流合作的能力;5改變課程評價過于強調(diào)評價的甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能;6改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理,增強課程對地方的適應(yīng)性。第二:課程結(jié)構(gòu)的改革。九年一貫的義務(wù)課程,小學階段以綜合課程為主。開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程;小學中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、結(jié)合實踐活動、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。
二、課的上法:大多數(shù)人都認為,上課是教師教學生學的過程。這是傳統(tǒng)的說法。它表現(xiàn)為兩個方面:1教師將自己擁有的知識傳授給學生。教學關(guān)系為:我講,你聽;我問,你答;我寫,你抄;我給,你收。在這樣的課堂上,教代替了學,學生是被教會,而不是自己學會,更不用說會學了。2教師先教,學生后學,教多少、學多少,怎么教,怎么學,不教不學。學的獨立性喪失了,教也走了反面,最終遏制了學的“力量”。教師越教,學生越不會學、越不會學、越不愛學。而新課程強調(diào),上課是教與學的交往、互動,師生啟發(fā)、相互補充,在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。對學生而言,交往意味著主體性的凸現(xiàn),個性的表現(xiàn),創(chuàng)造性的解放。對教師而言,交往意味著上課不是傳授知識,而是一起分享理解;交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換:教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展促進者。
三、課的要求:使學生在學習的過程中更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。在傳統(tǒng)的學習中,學生只知道死記硬背書本知識,學生的學習成了純粹被動地接受、記憶的過程。這種學習窒息了人的思維和智力,摧殘了人的學習興趣和熱情。為了改變這種狀態(tài),本次課改,著重培養(yǎng)學生的問題意識,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神,鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越,贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。積極引導(dǎo)學生從事實驗活動和實踐活動,培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣,切實提高學生的動手能力、實踐能力。(大家都知道,我國學生都有一種普遍的現(xiàn)象,就是高分低能,而在外國,卻是低分高能,這是為什么?這就是大家也存在的一種弊病,大家只關(guān)注分數(shù)了,卻忽略了能力。這也是本次課改顯著的一個方面。)四、規(guī)定:孩子的聰明離不開知識,可知識就來源于課本,希望大家給孩子們多買一些書籍,不要太單一,最少得保證學生每一學期 一本到兩本,越多越好,多多益善。本學期的閱讀量不少于40萬字。背誦優(yōu)秀詩文50篇。完成這些學習任務(wù),沒有良好的學習習慣是完不成的,所以,就希望家長,多多配合,經(jīng)常督促學生去讀書,去背誦。如果他們能按時按量的完成,那么,他的學習習慣也就差不多養(yǎng)成了。
教育方法:1差生五、差生有兩類:第一類,家庭溺愛嬌慣,使孩子從小未養(yǎng)成良好習慣,大了就是想管,也很難。方法:加強教師與家長的聯(lián)系,教師針對學生的具體情況,向家長提出相應(yīng)的具體要求,在學校,老師會有意識地去鍛煉他們,多交給他們一些為集體服務(wù)的任務(wù),培養(yǎng)其意志、毅力及勞動觀念、集體觀念。第二類:第二類是社會和家庭環(huán)境中所存在的不良因素。比如,家庭不和或因農(nóng)活忙對孩子缺少關(guān)心和教育,孩子在社會上接觸不好的人,或是家長素質(zhì)不高對孩子產(chǎn)生的不良影響,或文化環(huán)境的污染等,造成孩子成績下降。方法:家長和老師積極聯(lián)合,盡快切斷與不良因素的聯(lián)系。加強對他們的教育,向他們陳述利害關(guān)系,引導(dǎo)其辨別是非、善惡,提高他們認識、分析問題的能力。如果屬于家長存在的問題,班主任必須毫不客氣地給家長指出來,指出他們將給自己孩子帶來的危害,希望能密切地與學校配合,共同教育好學生。只有堅持經(jīng)常,才能取得進步,才能被教育好。(動之以情,再曉之以理。)二、懶這是當前小學生的通病,如上課不認真聽講;做作業(yè)馬馬虎虎;勞動懶散不講衛(wèi)生等毛病,根本措施在于除掉他們身上那根懶筋。針對這一問題,做以下幾點嘗試:一采用故事教育法。讓學生知道凡學有成就、事業(yè)有建樹的人,無一不是勤奮學習、忘我工作、,走在時間前面的強者,自己要成為有用之材,從現(xiàn)在起就必須勤奮。而反面故事教育,則是讓學生明白“懶”的危害性,為學生克服“懶”的惡習打下一個思想基礎(chǔ)。二、學校與家庭結(jié)合,形成一個良好的治懶環(huán)境。懶是在家中父母的疼愛或溺愛滋生出來的,為此,要想對癥下藥,就必須齊抓共管,消除令其發(fā)懶的環(huán)境,造就和形成一個良好的治懶環(huán)境。三、在日常學習、勞動和其他活動中獎勤罰懶。無論是在家還是在學校,都應(yīng)該建立一個激勵制度。及時對表現(xiàn)好的學生進行表揚和獎勵。怎么罰:大家說一說,怎樣罰才能有效?
六了解學生:看成長記錄袋?？磳W生的平時測試成績。在家的表現(xiàn)。在學校的表現(xiàn)。
七、針對學生,交流、探討(興趣、愛好、特長)八、呼吁家長關(guān)心教育。(給學生創(chuàng)造一個美好地學習環(huán)境,多溝通,勤聯(lián)系。)九、總結(jié):百年大計,教育為本;教育大計,以人為本。讓我們共同攜起手來,創(chuàng)造孩子美好的明天!
