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激勵講話稿(11篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):11

激勵講話稿

第1篇 激勵高三國旗下講話稿

激勵高三國旗下講話稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自高三(3)班的黃逸可,今天我講話的主題是《感悟高三》。

漫漫求學(xué)路,我們已經(jīng)走過了十二個春秋,如今踏在高考門口的我們,更是感慨萬千,我們清楚的意識到,這是一個挑戰(zhàn)的時刻,一個奮斗的時刻。

人們會說:高一的生活如剛離枝椏的櫻桃那樣新鮮。高二則猶如透著陽光的霧靄。高三——剎那間所有的比喻都是顯得干澀無力。面對接踵而至的試題,面對不絕耳畔的叮囑和期望,我們的生活越來越沉重,然而我們的心里卻充滿了激情。既使書山題海,我們也有理想為帆;即使有過失敗,我們也有“一笑泯恩仇”的灑脫;即使路途遙遠,我們還有“吾將上下而求索”的執(zhí)著信念。我們正踏上一條莘莘學(xué)子前仆后繼、義無反顧的荊棘之路,沒有“浪子回頭”唯有“破釜沉舟”;我們也正上演一曲匯集蕓蕓眾生悲歌喜淚的人間苦劇,沒有無言的空虛,唯有艱苦的奮斗。正因為如此,才有了在冷冽的寒風(fēng)中埋首書海的火紅的笑臉,才有了在昏暗、微弱的燈光下凝神的身影。 也許你在一次又一次的考試中失意,也許你在不斷的迷茫中徘徊,我們所能做的更應(yīng)該是放松心態(tài),享受高三。我們曾有過這樣的經(jīng)歷,從廚房中走出來,手里端著滿滿的一碗湯,生怕湯會灑出來,于是你便盯著那碗湯。可是,愈頂著那碗湯,它愈容易灑出來,甚至灼傷了手。想要湯不灑出來,秘訣就是不要盯著那碗湯,放松心態(tài)。

在忙碌中學(xué)會充實,在逆境中尋找坦然。在座的我們,都擁有一個理想,黎明前總是黑暗的,面對眼前的泥濘,要時刻肯定自己,相信自己,只有這樣才能超越自己,走向未來,采擷自己的理想。這更是身為高三學(xué)子的我們應(yīng)該有的姿態(tài)。

青春不再沉默,更不應(yīng)害怕挑戰(zhàn)。每一次迎接困難的經(jīng)歷都是生命進步的契機,徘徊沉默的人只能在別人的腳下望洋興嘆。如果你的付出還看不到結(jié)果,那更不該放棄,因為成功正縮在緊裹的殼里偷偷的窺視你,你若經(jīng)不起放棄的誘惑,走了,成功就會縮回腦袋,以后別想扣開他的殼。 當(dāng)你試著靜下心來,用心去體味,你會發(fā)現(xiàn):可以奮斗、可以感受,這追求幸福的過程,本身就是一種莫大的幸福,高三是一段人生最值得珍惜的經(jīng)歷,它是一種成長,一種蛻變。 走過高三,凱旋可品嘗它的甘甜,折戟可品嘗它的芳醇,無論如何,我們愿意去經(jīng)受高三的挑戰(zhàn),去體味這個年齡稚嫩的滄桑,去設(shè)計構(gòu)筑屬于我們的夢想。

我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。

激勵高三國旗下講話稿,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第2篇 高三班主任激勵學(xué)生的講話稿

親愛的同學(xué)們:

高三的天空是碧空萬里,霞光絢麗,沒有烏云,沒有雷霆,沒有暴風(fēng)雨;高三的道路是一馬平川,金光大道,沒有崎嶇,沒有泥濘,甚至沒有塵土飛揚;高三的河流是波瀾不驚,水平如鏡,沒有巨浪,沒有驚濤,沒有漩渦——這只能是幻想。

相反,高三的天空中時常有電閃雷鳴,高三的河流總會有驚濤駭浪,高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯說:“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌,要想實現(xiàn)生命的價值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄”的挑戰(zhàn)。

須知,經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,松柏才會更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉,百花才會分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,生命之樹才會郁郁蔥蔥。

怎么闖過險象環(huán)生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光,我們就會擁有好心情。自然界的冷暖,我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣,我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光,外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好:“其實,一生都是在路上。擁有一顆快樂的心,再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境,漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?!?/p>

給心靈以春光,擁有好心情,這樣就會更喜歡出發(fā)。其實,人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā),我們的目的地是初中;從初中出發(fā),我們的目的地是高中;從高中出發(fā),我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡,出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊,心胸的豁達,生命的提升。是的,我們在趕路,一路匆匆,一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流,寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地,艱辛后會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來,再從出發(fā)中走過,讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

給心靈以春光,自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰(zhàn),重要的是和自己比??匆豢矗裉斓淖约菏欠癖茸蛱斓淖约哼M步了,明天的自己是否超過今天的自己。

失利了,看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的,而戰(zhàn)勝了自己,必定會贏得成功,創(chuàng)出輝煌!

我更想強調(diào)的是在失敗時,尤其是慘敗時,千萬不要忘卻給心靈以春光。的確,失敗是一種撕心裂肺的痛苦,是一種刻骨銘心的折磨,是一種令人不寒而栗的摧殘,是一種心如刀絞的失望,是一種心灰意冷的失意,思想?yún)R報專題甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的努力,付出了超乎常人的艱辛,盡了不顧一切的拼搏之后。但是,換個角度看,失敗何嘗不是一種機遇,何嘗不是一種悲壯,何嘗不是一種促進,何嘗不是一種磨煉。

失敗是成功的前夜,是勝利的序幕,是重新崛起的起跑線,是實現(xiàn)超越的信號。通往凱旋門的路途,是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒,是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗,不要拒絕失敗,不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸,有東山再起重整河山的豪情壯志,我們就會很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),承認(rèn)失敗,正視失敗,改正錯誤,我們就能夠迎來滿天的朝霞。

我們都熱愛大自然的春光,但大自然不會每天都是明媚的春光,一定會有嚴(yán)酷的冬天。

如果心靈中沒有春光,即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中,也會感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布,就是百花凋敝滴水成凌的冬天,也會是步履輕盈,對新生活充滿憧憬?,F(xiàn)在,大自然早已進入冬天,愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色,布滿旖旎的春光。

最后,送給大家一幅對聯(lián):憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)!

第3篇 高中開學(xué)班主任激勵講話稿

同學(xué)們,大家好!歡迎大家回歸高一某班這個大家庭。我是你們的班主任兼地理老師,我姓王,單名一個恒,“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名,我是一個不輕言放棄的人,我也希望我的學(xué)生無論做人還是做事都要有始有終。

也許你曾為學(xué)習(xí)成績不理想苦惱過,也許你因為自身的缺點而被人指責(zé)過,也許由于種種原因你被長時間冷落過。請同學(xué)們不要過分在意,過去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開始,從現(xiàn)在開始。因為“現(xiàn)在”是實實在在屬于我們的,我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個班級,有的同學(xué)考上了名牌大學(xué),而有的同學(xué)只考上了大專?其中的原因可能有很多,但是有一點我們必須得承認(rèn),每個人努力程度是不一樣的,你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以,一個人要想改變自己的命運,必須要努力拼搏,要有一種永不言棄的精神。雖然,有的時候付出不一定有回報,但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光,不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒,去開創(chuàng)一個更美好的未來!

那么,該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學(xué)們提出幾點建議:首先要珍惜時間,高中生活三年時光,看似很長,實則短暫。二十年尚且彈指一揮間,何況三年乎?所以,我們要惜時如金,利用一切可能的時間學(xué)習(xí)。其次,要明確自己的奮斗目標(biāo),長期目標(biāo)要規(guī)劃,短期目標(biāo)要設(shè)計。學(xué)習(xí)可以忙碌,但不能盲目,任何時候頭腦都要保持清醒,一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后,我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現(xiàn)。再次,要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè),但是并非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人,是很難在社會上立足的。所以,我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后,更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。最后,要愛班如家,將個人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個個體組成的,集體發(fā)展得怎么樣,與個體是密不可分的。同樣,個體的發(fā)展,也是不能脫離集體這個海洋的。所以,集體的利益就是大家的利益,集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起,組成一個大家庭,那我們都要珍惜這緣分。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。如果你想飛,天空不會是你的極限;如果你想躍,龍門也阻擋不了你前進的腳步。為了心中的理想,為了美好的未來,讓我們一起努力,一起加油吧。我相信,我們的明天會更好!

第4篇 2022年中考動員會上校長激勵講話稿

同學(xué)們、老師們:

你們好!

再過五天就要到一年一度的中考了、,這也是考驗?zāi)銈兊臅r候了,也是你們?nèi)松幸粋€重要的轉(zhuǎn)折點。三年,1000多個日子,緊張而又充實的初中生活即將結(jié)束。你們的初中學(xué)習(xí)也即將劃上一個個標(biāo)點,句號代表圓滿結(jié)束;感嘆號意味著收尾遒勁有力,充滿驚喜;逗號象征仍未結(jié)束的學(xué)習(xí),三年的高中生活在向你們招手;而初中的美好回憶將被收藏成一個省略號,留待日后細細品味。

中考在即,老師的教育、家長的期望、個人的理想,都將通過中考有個最后的結(jié)果。同學(xué)們現(xiàn)在的心情尤如箭在弦上,“待考而發(fā)?!迸R到中考,書該讀的讀了,該記的記了,該練的練了,通過幾次模擬考試,對自己的能力也有個基本估計了,此時此刻,同學(xué)們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?

請準(zhǔn)備好“心情”。面對人生第一次大考,每個同學(xué)的心情難免緊張。歷年中考,都發(fā)生過這樣的情況:一些成績優(yōu)秀的學(xué)生,因心情緊張而發(fā)揮不佳;另一些成績一般的學(xué)生,因沉著應(yīng)試而考出了好成績。調(diào)整好考試心理,是同學(xué)們應(yīng)該做的第一個準(zhǔn)備。調(diào)整考試心態(tài),一是忌“浮”?,F(xiàn)在,有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得'差不多'了,該學(xué)的內(nèi)容都會了,似乎沒有什么可復(fù)習(xí)的了,就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。二是忌'憂'。有些同學(xué),或因基礎(chǔ)差或因高期望值而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒,總擔(dān)心自己考不好怎么辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認(rèn)識自己,接受現(xiàn)實學(xué)習(xí)水平,不要未考就做自我否定?,F(xiàn)在,要考慮的問題不是考試結(jié)果,而是考試過程。要放下思想包袱,消除考試壓力,要樹立“我能行,我可以考出實際水平”的信念。

請準(zhǔn)備好“身體”。體育比賽,要把體能調(diào)整到最佳狀態(tài),才能賽出成績和水平,中考也是這樣。臨到中考時,要注意保護好自己的身體,保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿,思維才能活躍,臨場才能以充沛精力和體力一搏。此時,不要再因感到時間緊迫而拼命擠時間'苦學(xué)',這樣會導(dǎo)致睡眠不足、體質(zhì)下降,造成學(xué)習(xí)的低效率??记耙WC充足的睡眠,注意適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,做到勞逸結(jié)合。要注意膳食質(zhì)量,適當(dāng)增加高蛋白食物,如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等;減少高糖、高油質(zhì)食物,多吃些易消化的食物。在飲食中要有一定的蔬菜,蔬菜含有身體所需的維生素,攝取一定量的維生素可防止因中考的緊張而導(dǎo)致記憶力下降。如果天氣炎熱,建議在考試前和中考的幾天中吃些西瓜、綠豆湯一類的食物,以消熱解署。條件允許的話,可以請家長們盡量陪同前往考場。

請準(zhǔn)備好“方法”。中考復(fù)習(xí)有方法,參加考試也講方法。中考方法可分為考試前的準(zhǔn)備、考試中的把握、考試后的調(diào)整三方面。考試前一天的晚上,要把該帶的東西準(zhǔn)備好:準(zhǔn)考證,考試所需用具,掌握時間的手表等。要再熟悉一下考場地點、考試科目順序,安排好充裕的赴考時間。同學(xué)們可根據(jù)自己的身體狀況帶水和應(yīng)急藥品。一定要注意使自己所帶的物品符合考試紀(jì)律的要求。臨場考試要'得法'。拿到試卷,不要急于答題。先要按照要求填寫好區(qū)縣、學(xué)校、準(zhǔn)考證號碼、姓名等。然后總攬全卷,按順序答卷,不要漏答考題。答卷可先易后難,注意分配好時間,最后要認(rèn)真檢查試卷。往屆的同學(xué)曾總結(jié)出臨考三句話:答卷審準(zhǔn)題,做題落準(zhǔn)筆,檢查需仔細。我們可以借鑒??荚嚭蟮恼{(diào)整是指某科考試結(jié)束之后,要迅速從這科考試的興奮中解脫出來,不論這科考試自己是否滿意,以平常心準(zhǔn)備下一門的考試。

中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。萬事俱備,只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號角已吹響,請收拾好行裝,帶上最銳利的頭腦,懷著最細致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們滿懷自信地沖鋒!

在這里,祝全體初三同學(xué)在兩天后的考試中考出水平,考出佳績!

謝謝大家!

第5篇 感恩激勵教育講話稿

老師、同學(xué)們:

“xxxx”是什么人提出來的?今年3月4日胡-錦-濤總書記在政協(xié)全國十屆四次會議民盟民進聯(lián)組會上講話時,提出來的,是新時期社會主義榮辱觀。

榮辱觀古已有之,榮辱心人皆有之。不同時代,不同民族,持有不同的世界觀、人生觀、價值觀,其榮辱觀是不相同的,恩格斯說“每個社會集團都有他自己的榮辱觀”。社會主義榮辱觀?;卮鹆嗽谏鐣髁x中,什么是光榮,什么是恥辱,樹立社會榮辱觀,既要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),以要體現(xiàn)時代精神,既要立足本國又要面向世界,既要把握今天,又要面向未來。

汲取傳統(tǒng)的精華,才擁有牢固的根基;反映時代的精神,才能引領(lǐng)時代的風(fēng)尚。

“xxxx”體現(xiàn)了社會主義初級階段的特征。社會主義榮辱觀內(nèi)含著社會主義思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、方針原則和公民基本道德規(guī)范,堅持了以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求?!皒xxx”既有先進性的導(dǎo)向,又有廣泛性的要求,引導(dǎo)人們擺正個人、集體、國家的關(guān)系,正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益關(guān)系,確立了在社會主義社會,全體公民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。

“xxxx”展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的特性。隨著科技發(fā)展和社會進步,人們公共生活領(lǐng)域不斷擴大,相互交往日益頻繁,社會分工日益細密,“xxxx”在維護公眾利益、公共秩序,保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出,成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn),“xxxx”在公共生活、公共利益等方面,確立了公民應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則,有利于促進社會的全面進步和人的全面發(fā)展。

在我們社會里,是非、善惡、美丑的界限不能混淆。否則,社會和-諧不起來,經(jīng)濟發(fā)展不起來,民族精神振奮不起來,國家也強盛不起來。胡-錦-濤提出的“xxxx”旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅持什么,反對什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個公民應(yīng)有的價值取向和行為準(zhǔn)則。

那么“xxxx”的根本是什么呢?如果一個人以xxxx為鏡子的時候,那么就會更明白自己是怎么樣的人;如果當(dāng)一個人終身以xxxx為鏡子的時候,那么他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!我們知道我們心中一些偉人,如:

周恩來,他一生服務(wù)人民,鞠躬盡瘁,死而后已。

錢學(xué)森,中國導(dǎo)彈之父,美國說他抵三個師,在新中國誕生后毅然回到自己的祖國。

李四光,當(dāng)外國專家定論中國沒有石油時,他自信地說:科學(xué)證明中國有儲量豐富的油氣。

李瑞環(huán),熱愛本職崗位,從一個普通的建筑工人成長為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人。(曾報導(dǎo)過他資助困難大學(xué)生的事。)

焦裕祿,將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團結(jié)起來,與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻。

孔子,早在xx多年前就教育他的弟-子要誠實。在學(xué)習(xí)中,知道的就說知道,不知道的就說不知道。他認(rèn)為這才是誠實守信對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。

邱少云,為了大部隊的行動,堅守紀(jì)律,強忍著烈火燒身直到犧牲。

雷鋒,一雙襪子補了又補,卻寄錢救濟戰(zhàn)友的家人。

這些偉人鮮明的事例告訴我們,不管是過去,今天還是將來,“xxxx”的根本就是如何學(xué)會做人,做一個對社會負責(zé),對祖國人民有貢獻的人。

一、我想問大家,“xxxx”具體是什么呢?

第6篇 班主任開學(xué)激勵講話稿

班主任開學(xué)激勵講話稿

曾經(jīng)有一位高三的學(xué)生對我說:“我簡直無法忍受,每天寫不完的作業(yè),每周做不清的試卷,回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,都讓我感到疲憊不堪,我覺得快要崩潰了。”

我非常能理解大家的感受,第一,我也曾經(jīng)歷過高三,深切體會到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);第二,作為學(xué)生的家長、孩子的母親,我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易。

借用一句歌詞表達我的感受:快樂著你的快樂,痛苦著你的痛苦。

下面我來講一個古老的寓言故事,《狐貍和葡萄》:從前,有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。

狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡,覺得沒什么希望,無可奈何地走了,邊走邊自我安慰:這些葡萄沒有熟,肯定是酸的,我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過多次努力,中考無望,只有選擇放棄,但這種放棄并不是全盤皆輸,再無路可走,所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學(xué)我想說,你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅強!

以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路,同時也選擇了另外一條路,但是不論你做出了什么樣的選擇,都要做好吃苦的準(zhǔn)備。我想送給這些同學(xué)幾句話:

人不可能事事行,也不可能事事不行;

一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;

今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!

第二只狐貍來到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。

在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點高中、重點大學(xué),我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?

一位高三的孩子曾這樣對我說:“每天回到家里,父母什么家務(wù)也不讓我做,說只要我學(xué)習(xí)好就行,而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚,如果我考不好,就會感到很內(nèi)疚,對不起父母?!?/p>

還有一位孩子,他說:“我平時成績基本上是前幾名,但我一點也不自信,每次考試都緊張,要是別人超過我,要是成績滑了怎么辦?”

因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,于是出現(xiàn)了一些生理癥狀:經(jīng)常感到胃不舒服,頭疼,睡眠不好,去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。

在學(xué)習(xí)和生活中,如果你感到壓力太大時,要學(xué)會減壓,這里教你一些方法:

張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中,適度緊張和興奮有利于提高效率,但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,如果太松了便無法彈奏樂曲,只有適度地緊弦,才能奏出美妙的樂曲,但是如果一根弦繃得太緊太久了,就會失去彈性,甚至繃斷。

每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,自己由于工作和生活壓力等各種原因,一度出現(xiàn)精神抑郁,經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,才有了一個新的開始。你也要張弛有度,學(xué)會愛惜自己。

自我對話。我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望,也可能是自己的失敗幻想,甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。

比如:我不想讓父母失望,他們對我的期望很高,我怕他們難過。辯駁理由:父母可能會很失望很難過,但如果自己焦慮不安急出毛病來,他們會更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好,更希望自己健健康康,重要的是自己努力了沒有,而不是結(jié)果非要怎樣。

自我開放。當(dāng)你感到壓力大時,主動和老師、朋友、父母溝通,聊一聊,說一說,把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流,說出你的想法,讓父母了解你的真實情況,理解你的感受,對你有一個合理的期待。

魯迅先生對孩子的要求僅僅是:自食其力。要學(xué)會尋求幫助,別什么事情都一個人在心里悶著。

調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期,有些天心情特別好,做事效率很高,有些天心情莫名地?zé)┰?,看什么都不順眼,就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生,找到你情緒的規(guī)律,在情緒低潮時,學(xué)會調(diào)整,避免刺激。

每個人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點,有些同學(xué)白天精神好,有的則晚上容易興奮,學(xué)習(xí)效率高,盡量把你的.興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。

運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,比如跑步,可以單跑,結(jié)伴跑更好,或打打球、散散步都可以?!?-1>8”,每天抽出一小時進行運動和休息,雖然只學(xué)習(xí)了7小時,學(xué)習(xí)效率卻超過8小時。

磨刀不誤砍柴工,大家都知道,可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí),課間十分鐘也不走出教室,自己哪能不緊張,但學(xué)習(xí)不是拼時間而是比效率。也有同學(xué)認(rèn)為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習(xí)慣,可以使你終身受益。

第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下,它們看前兩只都沒有摘到葡萄,于是開始想辦法,它們搬來磚頭找來棍子,開始摘葡萄,但是他們惟恐對方得到的多,自己得到的少,互相爭斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。

曾有學(xué)生這樣對我說:老師,我有一位好朋友,我們學(xué)習(xí)成績差不多,有時他好一些,有時我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時,我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?

我是這樣回答的:非常感謝你對我的信任,把你真實的想法說給我聽。

首先祝賀你,有人把你作為對手,說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,說明你是一個有上進心的人、追求進步的人,滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?

其次,正是因為對手的存在你才進步得更快,從這個意義上來說,這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,一個人沒有對手是很孤獨,很寂寞的。人生不能沒有競爭對手,棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。

這個對手可能在你身邊,也可能在遠方;可能是困苦的環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己,你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,自己的狹隘?

再者,學(xué)會接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過度,就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。

三國時的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會影響學(xué)習(xí)和生活。

和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài):

我行,你不行:自大;

你行,我不行:自卑;

我不行,你也不行:嫉妒;

我行,你也行:欣賞。

自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學(xué)會欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。

還有第五只狐貍的故事,你可以續(xù)編下去。

同學(xué)們,人生不是百米沖刺,而是一場馬拉松,高中畢業(yè)不是終點,而是另一個起點。此時此刻,我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,又有些留戀和珍惜。朋友們,即將踏上新的征程,我祝福你們——一路走好!

第7篇 高考考前激勵講話稿

高考考前激勵講話稿范文

同學(xué)們,經(jīng)過12年的寒窗苦讀、磨煉,終于迎來了你們大顯身手的時刻,此時誰不磨拳擦掌,心潮澎湃?誰不想使自己金榜題名?但高考不僅是對考生知識能力的考查,更是對考生意志、毅力、心理品質(zhì)的考查??记皽?zhǔn)備的每一個細節(jié),考試時每一個應(yīng)試策略都將對考試可能產(chǎn)生難以估量的影響。無數(shù)事實證明高考正?;虺桨l(fā)揮屬于那些能在這關(guān)鍵的最后幾天始終保持清醒頭腦,注重考前各項準(zhǔn)備和應(yīng)試策略的智勇雙全的強者。趁此機會,為同學(xué)們提個醒,為同學(xué)們在高考中發(fā)揮高水平盡我們的微薄之力。

一、高考考前準(zhǔn)備:

1.保持原來的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)強度,每天必須在11:00之前睡覺。重點是有計劃地逐科回憶各學(xué)科知識,看重要的筆記,復(fù)習(xí)典型例習(xí)題、試卷及錯題集等,把各學(xué)科知識再梳理一遍,做到心中有數(shù),使這幾天仍過得較為充實。同時,這還能有效地克服焦躁情緒。切忌這些時間不看書,不做題,無所事事,四處閑逛,這對備考極為不利!

3.高考期間不看電視,不打籃球,不踢足球,不進行有對抗性的體育運動。煩躁之時可聽聽輕音樂解除疲乏。

4.飲食以清淡為主,不要吃得過飽,吃適量的優(yōu)質(zhì)水果。不吃冷飯,晚上小心著涼!可吃些雞蛋、牛奶、面包,適當(dāng)吃些水果、蔬菜,以易于消化。不宜吃油膩食物,以免口干舌燥??忌M量少吃生冷食品,少喝飲料,不要在門外流動就餐點吃飯,以防腸胃炎。

5.6號下午看考場與座位,允許進考場就坐在里面感受一下,不允許不可強行闖入。熟悉考場環(huán)境,同時也熟悉騎車、乘車路線和所需要的大致時間。在宿舍睡的同學(xué)把寢室打掃干凈,這是一件非常有意義的事。

6.高考期間午睡與晚就寢的時間與平常無異,但必須把時間提前準(zhǔn)確告知家長,可用紙寫好貼在墻上,關(guān)鍵時間可專門標(biāo)出,提醒家長注意。切忌躺在床上看書,導(dǎo)致瞌睡,頭腦昏沉,影響晚上就寢。

7.高考期間:早上自然醒來后就立即起床,不要賴床,起床后可適當(dāng)散散步,做一些簡單的鍛煉,然后洗漱,吃完早餐,出發(fā)前查點一下該帶的復(fù)習(xí)材料,在規(guī)定時間到準(zhǔn)備室集中復(fù)習(xí)。

8.高考期間校外租房父母陪讀的同學(xué),必須在父母的陪護下午睡,嚴(yán)防無人陪護午睡,防止一不小心睡過頭,造成無法挽回的損失!在寢室的同學(xué)放心午睡,宿舍管理員會準(zhǔn)時提醒你。

10.高考期間盡量與班集體同步行動,這樣可省去不少麻煩。如果自行前往考點的同學(xué)切記到達指定地點集中的時間,

11.萬一掉了準(zhǔn)考證、身份證的同學(xué)不要慌亂,請及時報告班主任,由班主任報告送考領(lǐng)隊。

12.考試用品準(zhǔn)備:將《準(zhǔn)考證》、《身份證》用膠帶紙粘好,正面朝外,交給班主任保管,考前班主任統(tǒng)一發(fā)放。6日下午認(rèn)真查點考試用品如橡皮、尺子、圓規(guī)、鋼筆、0.5mm黑色水筆、2b鉛筆、(筆買好后務(wù)必試一下,要買質(zhì)量好一點的)手表、透明塑料袋等是否備齊。天氣不好時是否帶了雨傘等。將考試用品裝入透明塑料袋。每場考試出門前檢查一遍。

二、高考應(yīng)試策略:

1.考試之中的心理:切記——人在內(nèi)心平靜時才能激發(fā)出最大的潛能,要注意力高度集中,排除雜念;

2.充分利用考前5分鐘:從發(fā)卷到正式作答有5分鐘,充分利用這5分鐘,做好以下幾件事:

(1)填涂答題卡和試卷上準(zhǔn)考證號、姓名和座位號(1分鐘);

(2)瀏覽試卷結(jié)構(gòu)一遍:共多少個題?多少面?有沒有空白面?最后一題在哪一面?不要逐題瀏覽試題的內(nèi)容,怕草草地看,沒真正弄清題意,得到錯誤的第一印象,在后來解題時先入為主(1分鐘);

(3)花3分鐘時間認(rèn)真思考一至二題的解答。

3.必須先易后難:

(1)必記住3個先易后難的理由:

①命題人為考查學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,在試題前面或中間可能會出較難或很難的題;

②一般地全卷大致是先易后難,但考生個體的實際有差異;

③先做容易題準(zhǔn)確率高。

(2)一般地,前一個小時先做選擇題目再做填空題,最后做解答題的順序拿下全卷所有容易題和較易得分的中檔題,力求準(zhǔn)確率100%,后一小時沖擊相對較難得分的中檔題和高檔題,千萬別先做解答題與作文!

4.始終堅持慢審快答:

(1)必記住慢審快答的2個理由;

①高考是選拔性考試,試題均有一定的區(qū)分度,不字斟句酌,難以真正弄清題意;

②誤解語言含義,匆忙作答導(dǎo)致錯誤,不僅白白浪費時間,而且還會因解題不順或因發(fā)現(xiàn)審題錯誤,造成心理緊張。

(2)審題要訣:

①審視條件——充分挖掘每一條件的內(nèi)涵和隱含的信息,嘗試把新穎陌生的條件轉(zhuǎn)化為熟悉的條件;

②審視所求(證)——充分理解所求(證)的含義,把新穎陌生的所求(證)轉(zhuǎn)化為熟悉的易解決的問題;

③審視題型——聯(lián)想所屬題型常見的解題方法,本題先用什么方法嘗試;探索已知與所求(證)的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化規(guī)律,從差異、技巧、思想方法上做文章。

5.必須牢記多得分的策略:不同層次的學(xué)生要給自己定好位

(1)會做的選擇題、填空題必須做對,較難的選擇、填空題多利用題支、題干進行排除等方法做或“猜”對;

(2)做較易與中檔解答題時,能完成的步驟都不出錯誤,尤其是前幾步,不在運算、變形和公式運用上出問題,力爭得分率超過90%。以上兩點尤其中等學(xué)生要充分定好位,不求速度。

(3)較難解答題支解得分策略:

①必須牢記高考評卷是分步記分的原則;

②難題支解得分策略:

a語言直譯——把題目給的文字語言、圖形語言用符號語言表達出來;

b缺步解答——對一個疑難問題,確實啃不動時,一個明智的解題策略是:將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟,先解決問題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

c跳步解答——如果解題過程中卡在某一過渡環(huán)節(jié)時,可以假設(shè)這個環(huán)節(jié)已經(jīng)解決了,看能否得到結(jié)論,如果得不到結(jié)論,則可立即改變方向,如果能得出結(jié)論,則可回過頭來集中解決這個“中途點”;若題目有多問,如果第一問解決不了,可假設(shè)這一問解決了,視第一問為已知,利用它作結(jié)論去解決后面的問題。

d最后15分鐘應(yīng)做還未動手做的題。

6、答題策略:答題一般先熟后生。在掃描中,既可能看到較多有利條件,也可能看到較多不利因素。對于前者,不可因一時沖動而落入“似曾相見”的陷阱,對于后者,切不可驚慌失措(萬一有偏難題,應(yīng)及時自我安慰、暗示,對別的同學(xué)可能會更難?。┫茸瞿切╊}型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容比較熟悉的題,后做那些題型、內(nèi)容甚至語言比較陌生的'題。

答題一般先高后低。指在難度大致相同的前提下,先做分值高的題,后做分值低的題,這樣投入少,效益大,但要注意分清難易。不要專挑高分題做,造成“高分題久攻不下,低分題無暇顧及”,這也有悖于先易后難的原則。

書寫快一點,在工整、清晰的前提下提高書寫速度,對選擇題、填空題要善于壓縮時間,可在第一卷上邊寫邊演算邊答,切忌小題大做。

7、打草稿要求:有序、整潔。便于回饋,核查。

8、涂答題卡的要求:要看清答題卡的類型(a還是b),然后用黑筆填寫姓名、考試證號、再用2b鉛筆涂考試證號和科目等。填涂時間的確定:會做的選擇題做好后,應(yīng)當(dāng)立即規(guī)范填涂好,必須檢查是否對號入座。若到最后填涂,容易因為緊張和腦力消耗大而忙中出錯,有時甚至忘記了填涂。涂寫時要看清題號和答案字母的排列順序。在平時考試時,有同學(xué)因沒有及時涂答題卡到最后沒有時間去涂,這一點在高考中絕對不能出現(xiàn),注意高考答題卡與我校平時所用答題卡有所不同,如高考分a、b卡,題號和abcd排列順序有不同,考試證號所涂數(shù)字排列不同,從上至下排列,高考為1,2,……,9,0,而我校的答題卡為0,1,2,……,

9、卷面規(guī)范一點:爭取卷面分和感情分,必須要書寫規(guī)范、整潔大方,同時,答題格式也要規(guī)范有序。

10、做好復(fù)查:

(1)檢查是否漏做題,答案與試題是否對號;

(2)若發(fā)現(xiàn)有錯誤,不要全部劃掉,待更正好后,把錯誤處框起來,寫上“不要”;

(3)當(dāng)精神不好時,不要輕易懷疑前面所做,不要輕易改動。

(4)校正一下寫在草稿紙上的答案和抄在試卷上的答案是否一致。

11注意考場紀(jì)律:如不允許帶的物品不要帶到考點,更不能帶入考場,考試不允許提前交卷,沒得到監(jiān)考老師同意,不允許離開考場,不允許將試卷、答題卡、草稿紙帶出考場,注意高考不允許使用膠帶紙,每場考試結(jié)束時不要將證件物品遺忘在考場內(nèi)。

12、考后不與他人對答案,不計較前面考試得失,全力準(zhǔn)備下一科考試??己笞h論、對答案,這是應(yīng)考的大忌,這樣前面科目的發(fā)揮會影響到后面的科目。全部考試結(jié)束后,學(xué)生在家休息,但不要出遠門,并給班主任留下可聯(lián)系的電話,防止有事找不到人,要注意各方面的安全,防止樂極生悲。

三、高考心理提示:

面對高考的挑戰(zhàn),給同學(xué)們送上三個溫馨的提示和一個良好的祝愿。希望大家能帶著它們走進考場,也希望它們能夠給同學(xué)們帶來吉祥和好運。我就通過三個小故事,并結(jié)合故事內(nèi)容一一給同學(xué)們送上提示。

第一個故事說的是:明朝年間,有位秀才第三次進京趕考,住在一個經(jīng)常住的店里??荚嚽皟商斓耐砩?,他做了兩個夢,第一個夢是夢到自己在墻上種白菜,第二個夢是下雨天,他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意,于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢,算命先生一聽,連拍大腿說:“你還是回家吧。你想想,高墻上種菜,不是白費勁嗎?戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽,心灰意冷,回到店里收拾東西準(zhǔn)備回家。這時,店老板感到非常奇怪,問:“不是明天就要考試嗎?怎么今天就要回去了?”秀才就把做夢與解夢的事說了一番,店老板笑了:“哈哈,我也會解夢的。我倒覺得,你這次一定要留下來考。你想想,墻上種白菜不是高種嗎?戴斗笠又打傘不是雙保險,有備無患嗎?”秀才一聽,覺得更有道理,于是精神振奮地參加考試,居然中了個探花。

這個故事告訴我們:樂觀的人,象太陽,照到哪里哪里亮,悲觀的人,象月亮,初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的未來。所以,在高考的考場上要做到“積極樂觀,相信自己”,這是我給大家的第一個提示,它是高考取勝的第一要決。希望同學(xué)們在考場上保持自信樂觀的良好心態(tài)。不斷鼓勵自己,每做完一道題,都暗暗給自己鼓勁,對自己說:“我今天狀態(tài)好極了,我有信心去做好每一道題”。

第二個故事說的是:相傳西漢名將李廣,一次外出偶遇一只老虎伏在草叢中,他急忙抽出弓箭射去,正中虎頭。走近一看,才知射中的是一塊形似虎頭的頑石。只不過箭頭已入石幾分。李廣深感怪異:自己何來這般神力,射箭竟能入石。他退回原處再射,卻再也不能將箭頭射入石中。

由此可見:人的潛力是巨大的,特別是當(dāng)人處于一種緊張而關(guān)鍵的狀態(tài)之時,在座的每一個同學(xué)的潛力也是無窮的,我希望同學(xué)們在面對考題時,能根據(jù)平時的積累,不斷挖掘自己內(nèi)在的潛力,超越自己。這是我給大家的第二個提示:“挖掘潛力,超越自我”。

第三個故事說的是:楊格是美國新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營者,是一位創(chuàng)新意識很強的人,每年的收獲季節(jié),楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時,蘋果箱上都有與眾不同的廣告詞:“如果您對收到的蘋果不滿意,請您函告本人。蘋果不必退回,貨款照退不誤?!睆V告詞具有很大的吸引力,加上高原蘋果味道佳美,很少污染,深得顧客青睞,每年都吸引大批買主??墒?,有一年,高原上突然下了一場特大的冰雹,把結(jié)滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候,蘋果已經(jīng)訂出9000噸。面對這傷痕累累、創(chuàng)傷嚴(yán)重的滿園蘋果,怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢?楊格來到蘋果園,心事重重地踱著步子,踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個被打落在地的蘋果,揩了揩沾上的泥土,咬了一口,意外地發(fā)現(xiàn),被冰雹打擊后的蘋果,味道變得格外清香,酣濃爽口,一個絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量,立即把蘋果發(fā)運出去,同時在每一個蘋果箱里都附上一個簡短的說明:“這些蘋果個個帶傷,但請看好,這是冰雹打出的傷痕,是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有標(biāo)記。這種蘋果,果緊肉實,具有妙不可言的果糖味道。”收到蘋果的買主半信半疑,嘗了帶有傷痕的蘋果,發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此,人們更加青睞高原蘋果,甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

這個故事給我們的啟示是,在做事情遇到劣勢或不利情況時,不必灰心喪氣,關(guān)鍵在于頭腦靈活,要冷靜思考,善于、敢于沖破困境,闖出新路,劣勢或許就會變成優(yōu)勢。所以,在高考的過程中,當(dāng)你遇到難題或處于困境時,要冷靜思考,不要著急,善于運用平時各科老師強調(diào)的分析到的或者自己平時積累到的應(yīng)試技巧和方法,走出困境,考出自己最好水平甚至是超水平發(fā)揮。這是我送給大家的第三個提示:“冷靜思考,以巧取勝”。

最后,送給大家一個美好的祝愿,這是一幅對聯(lián),上聯(lián)是:“書山比豪氣看我二中學(xué)子登頂折桂”,下聯(lián)是:“學(xué)海競風(fēng)流瞧我18班同學(xué)劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。

祝同學(xué)們高考大捷,金榜題名!

第8篇 高中開學(xué)班主任激勵優(yōu)秀講話稿

高中開學(xué)班主任激勵優(yōu)秀講話稿

同學(xué)們,大家好!歡迎大家回歸高一某班這個大家庭。我是你們的班主任兼地理老師,我姓王,單名一個恒,“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名,我是一個不輕言放棄的人,我也希望我的學(xué)生無論做人還是做事都要有始有終。

也許你曾為學(xué)習(xí)成績不理想苦惱過,也許你因為自身的缺點而被人指責(zé)過,也許由于種種原因你被長時間冷落過。請同學(xué)們不要過分在意,過去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開始,從現(xiàn)在開始。因為“現(xiàn)在”是實實在在屬于我們的,我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個班級,有的同學(xué)考上了名牌大學(xué),而有的同學(xué)只考上了大專?其中的原因可能有很多,但是有一點我們必須得承認(rèn),每個人努力程度是不一樣的,你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以,一個人要想改變自己的命運,必須要努力拼搏,要有一種永不言棄的精神。雖然,有的時候付出不一定有回報,但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光,不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒,去開創(chuàng)一個更美好的未來!

那么,該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學(xué)們提出幾點建議:首先要珍惜時間,高中生活三年時光,看似很長,實則短暫。二十年尚且彈指一揮間,何況三年乎?所以,我們要惜時如金,利用一切可能的時間學(xué)習(xí)。其次,要明確自己的奮斗目標(biāo),長期目標(biāo)要規(guī)劃,短期目標(biāo)要設(shè)計。學(xué)習(xí)可以忙碌,但不能盲目,任何時候頭腦都要保持清醒,一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后,我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現(xiàn)。再次,要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè),但是并非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人,是很難在社會上立足的'。所以,我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后,更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。最后,要愛班如家,將個人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個個體組成的,集體發(fā)展得怎么樣,與個體是密不可分的。同樣,個體的發(fā)展,也是不能脫離集體這個海洋的。所以,集體的利益就是大家的利益,集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起,組成一個大家庭,那我們都要珍惜這緣分。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。如果你想飛,天空不會是你的極限;如果你想躍,龍門也阻擋不了你前進的腳步。為了心中的理想,為了美好的未來,讓我們一起努力,一起加油吧。我相信,我們的明天會更好!

第9篇 常規(guī)教育要與激勵同行的講話稿

常規(guī)教育要與激勵同行的講話稿

我們說:“良好的習(xí)慣是成功的保證”,一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最好啟蒙時期,孩子從幼兒園來到學(xué)校,面對的是一個嶄新的環(huán)境,新的學(xué)校,新的同學(xué),新的老師,一切都是新的。如何使孩子適應(yīng)學(xué)校的各項規(guī)則又能高高興興地來上學(xué)?我們要從孩子的心理出發(fā)??梢哉f“每一個孩子都希望自己是好孩子、好學(xué)生。”這一點在該入學(xué)的孩子身上體現(xiàn)得更加明顯。他們對學(xué)校充滿地希望,對自己也是充滿著希望。我們應(yīng)該抓住這個“希望”,多采取正面激勵,誘導(dǎo)出孩子們強烈的自信心和上進心,為我們的目標(biāo)所用。

獎勵制度

我們班里制定了一個獎勵制度——“攢星星+表揚條”評選優(yōu)秀好少年活動。老師對孩子在校所有的行為規(guī)范進行評價,獎勵小五角星。開學(xué)第一周,老師就告訴孩子這個活動,并開始實施。第一、二周,廣發(fā)五角星。2周過去以后,孩子們對五角星產(chǎn)生了濃厚的興趣,這時在以上的實施要求上,加一條違反規(guī)定扣五角星。等到10顆金星到了,老師發(fā)喜報,拍照片,利用各種途徑加強宣傳,發(fā)表揚條,家長能滿足孩子的小心愿。孩子們非常的喜歡,而且它是老師的一個法寶,學(xué)生們都非常關(guān)心這個法寶,有的孩子會為得到一個金星開心一整天,也有的孩子為失去一顆心痛哭流淚。

具體措施

(一)兒歌明要求

開始的第一節(jié)課我就開始用兒歌讓學(xué)生明確課堂的要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也幫助我們收集了許多兒歌幫助孩子在松懈的時候能振作精神,同時也能規(guī)范自己的課堂常規(guī)。比如:“小小腳,并并攏,小小手,自然放,小眼睛,看老師,小耳朵,認(rèn)真聽”,短短四句話給孩子的腿,手,背和注意力都明確了要求。但是這里我比較有感觸的就是這些兒歌口訣不是光喊喊就算了的,必須落在實處,一定要檢查全班的每一個小朋友是不是說到就做到了,只有細化到每一個孩子才能真正體現(xiàn)這些兒歌的作用。

(二)口令及手令示范:入學(xué)剛開始我就有意識的教授給孩子能聽懂我的口令,比如老師說:“onetwothree”學(xué)生答“threetwoone”。此時學(xué)生就能自覺地端正坐好,認(rèn)真聽講。在比如老師說“小手”,學(xué)生齊答“放平”等。通過簡單的對口令,使學(xué)生能逐漸形成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。在課堂管理方面,我還經(jīng)常使用對手令的方法,也就是老師有節(jié)奏的拍手,學(xué)生也相應(yīng)的回應(yīng)老師。通過聽覺及動作的刺激讓孩子的注意力集中在課堂的教學(xué)中,同事也能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)情趣。

(三)榜樣做示范;剛開始,每個孩子都很聽話,但是漸漸層次出現(xiàn)了。這時,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿優(yōu)秀的孩子。表現(xiàn)突出的孩子可以給各種形式的獎勵,比如獎勵畫小星星,或者小紅旗,這樣十分有利于課堂的激趣。在課堂上,及時進行分組(a組,b組,c組),每節(jié)課對發(fā)言出色的小組紅五星的獎勵(黑板上分組獎勵星星)。在本節(jié)課結(jié)束時進行統(tǒng)計。孩子們課堂氛圍因為它,提高了許多。很多孩子都模仿優(yōu)秀生爭先恐后的舉手發(fā)言。做為教師,我們不能吝嗇贊賞的語言,以激勵每一個孩子,好孩子是夸出來的,不是罵出來的。

這里值得強調(diào)的.一點是:作為教師,在進行常規(guī)訓(xùn)練的過程中,表揚的目的很大程度是為起示范作用,所以,表揚孩子一定要語言明確,讓班上其他孩子知道他好在哪里?為什么被表揚?我們要學(xué)習(xí)他什么方面,是發(fā)言完整呢,還是作業(yè)書寫漂亮……,總之不能籠統(tǒng)一個好字了之。

(四)滲透為自覺第2周以后,我們可以盡量減少兒歌等機械語言,想孩子們灌輸一種自覺的觀念,其實孩子是想表現(xiàn)好的,我讓他們知道怎么樣做王老師喜歡的孩子,告訴他們眼睛要看著老師,老師會用眼神和他們進行溝通與交流,發(fā)現(xiàn)有少數(shù)不夠自覺的孩子,用眼神的暗示代替點名,代替批評。所以說老師的眼神也非常重要。

(五)要求落實要細:在班級里,我制定了責(zé)任分工制,讓每一名在班級里學(xué)習(xí)的孩子都有屬于自己的一份工作,同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感與上進心。他們會對他們的工作非常的盡心,因為那是他們在班級里價值的體現(xiàn)。有許多同學(xué)在忙完自己的工作后還會主動幫助其他小朋友。這樣,不但增進了他們的感情,而且還鍛煉了自己。

教師工作是辛苦的,一年級的教師工作更是瑣碎的,但是有時卻有另一番滋味。細細品來,你會體味出其中的奧妙。教學(xué)常規(guī)是我們教師教學(xué)工作中的得力工具,駕馭了它,你便收獲了一半的快樂。一份耕耘一份收獲,我相信,未來的日子里,我們一定會更加出色。

第10篇 2022五月國旗下講話稿:激勵

2022五月國旗下講話稿:激勵

今天在這莊嚴(yán)的升旗儀式上,我們又一次站在烈士鮮血染紅的國旗下,心潮澎湃。訴不盡,我們對先烈的無限思念,訴不盡,我們對先烈的無限崇敬。今天我講話的主題是“先烈事跡激勵我前進”。

有一本著名的小說《紅巖》,不知有多少同學(xué)看過?這部小說里有一個人物,是我國,也是世界上最小的革命烈士,書中稱他為“小蘿卜頭”。

小蘿卜頭遇害時年僅只有9歲。和我們二、三年級的小朋友差不多大。但是,他在敵人的監(jiān)獄里被關(guān)押了8年。他是在敵人的監(jiān)獄里長大的,在敵人殘酷迫害下,小蘿卜頭是吃霉的米飯長大的,不知道糖是什么味兒,不知道外面的世界是什么樣的。他和所有的孩子一樣,渴望到學(xué)校里去讀書,敵人不讓他讀書,經(jīng)過地下黨的斗爭,他才在監(jiān)獄里上了學(xué),由地下黨員和愛國志士作他的老師。為了斗爭的需要,小蘿卜頭在獄中刻苦地讀語文,做算術(shù),學(xué)俄語。沒有筆和紙,他就用小石子在地上畫,沒有課本他就請爸爸、叔叔為他編寫……“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)非??炭啵洃浟軓?,也很懂禮貌,非常尊敬老師。監(jiān)獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理,共產(chǎn)黨員堅貞不屈、英勇斗爭的精神給他留下了深刻的印象。由于他年齡小,特務(wù)們對他的看管不是很嚴(yán),他就在敵人的監(jiān)獄里幫助地下黨做了許多成年革命者不能做的革命工作,為建立新中國,立下了不可磨滅的功勞。

同學(xué)們,小蘿卜頭的整個生命過程,幾乎都是在暗無天日的監(jiān)獄中度過的,沒有陽光,沒有游戲,沒有明亮的教室,更沒有今天這樣豐富多彩的生活,但小蘿卜頭卻表現(xiàn)出了頑強的意志和堅定的信念。

王老師再給大家講一個革命小英雄劉胡蘭的故事。劉胡蘭出生在山西一個貧苦農(nóng)民家庭,從小就接受黨的教育,參加了革命,十四歲就入了黨。1947年,敵人突然攻擊他們的村莊,劉胡蘭在敵人威逼利誘面前毫不動搖。關(guān)于黨的秘密她沒有說出半個字。最后,敵人把劉胡蘭帶到已連鍘6人的鍘刀前,問她投降不投降?劉胡蘭痛斥敵人;“要殺就殺,要砍就砍,我死也不自白,共產(chǎn)黨員你們是殺不絕的,革命烈火是撲不滅的?!闭f完,劉胡蘭從容地向烈士染紅的鍘刀走去,自己坦然地躺到鍘刀的刀座上……劉胡蘭犧牲時,未滿15周歲。毛主席為她題詞“生的偉大,死的光榮”。

15歲的劉胡蘭為了祖國,為了保護其他共產(chǎn)黨員,為了保衛(wèi)村上的其他同志,獻出了自己年輕而又寶貴的生命。

同學(xué)們,我們不能忘記,正是由無數(shù)個像小蘿卜頭,劉胡蘭這樣的先烈犧牲了幸福的家庭,健康,自由乃至生命,才換來了我們今天和平美好的家園。

我們生活在一個多么幸福的時代??!我們從未經(jīng)歷過衣不蔽體、食不裹腹的艱苦歲月;從未經(jīng)受過親人離散的戰(zhàn)亂之苦;也不曾小小年紀(jì)就為生計四處奔波。我們的身邊灑滿了和煦的陽光,擁有舒適的生活條件與優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。園林般的校園,寬敞而明亮的教室,循循善誘,無私奉獻的老師……

我們應(yīng)該懂得這幸福生活來之不易,我們更應(yīng)該懂得自己所肩負的責(zé)任和使命。雖然現(xiàn)在不需要我們像先烈們那樣拋頭顱,灑熱血,但我們應(yīng)居安思危, 21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,國際競爭日趨激烈。只有建設(shè)強大的祖國,擁有先進的科學(xué)技術(shù)和強大的經(jīng)濟實力,才能使我們的國家盡快趕上和超過其他發(fā)達國家。否則,落后就要挨打。

建設(shè)更加繁榮富強的祖國,維護世界和平,促進共同發(fā)展,是我們肩負的重任,落實到我們現(xiàn)在平時的具體行為中,就是要學(xué)習(xí)先烈,樹立崇高理想,學(xué)習(xí)先烈不怕困難、奮力拼搏。學(xué)習(xí)先烈,顧全大局,甘于奉獻。認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真做好每一次作業(yè),扎實掌握各科文化知識,各種技術(shù)技能,努力提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力,健全我們的心靈,完善我們的人格。

同學(xué)們,讓我們一起用實際行動向先烈學(xué)習(xí):刻苦磨練,奮發(fā)向上,為建設(shè)強大的祖國而讀書。讓先烈們奮斗的事跡激勵我們不斷前進!

第11篇 激勵高三學(xué)生的勵志講話稿

高三的天空是碧空萬里,霞光絢麗,沒有烏云,沒有雷霆,沒有暴風(fēng)雨;高三的道路是一馬平川,金光大道,沒有崎嶇,沒有泥濘,甚至沒有塵土飛揚;高三的河流是波瀾不驚,水平如鏡,沒有巨浪,沒有驚濤,沒有漩渦——這只能是幻想。

相反,高三的天空中時常有電閃雷鳴,高三的河流總會有驚濤駭浪,高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯說:“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌,要想實現(xiàn)生命的價值,就要敢于承受“地獄”的折磨,“地獄”的挑戰(zhàn)。

須知,經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,松柏才會更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉,百花才會分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪,生命之樹才會郁郁蔥蔥。

怎么闖過險象環(huán)生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光,我們就會擁有好心情。自然界的冷暖,我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣,我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光,外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好:“其實,一生都是在路上。擁有一顆快樂的心,再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境,漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?!?/p>

給心靈以春光,擁有好心情,這樣就會更喜歡出發(fā)。其實,人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā),我們的目的地是初中;從初中出發(fā),我們的目的地是高中;從高中出發(fā),我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡,出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊,心胸的豁達,生命的提升。是的,我們在趕路,一路匆匆,一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流,寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地,艱辛后會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來,再從出發(fā)中走過,讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

給心靈以春光,自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰(zhàn),重要的是和自己比。看一看,今天的自己是否比昨天的自己進步了,明天的自己是否超過今天的自己。

失利了,看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的,而戰(zhàn)勝了自己,必定會贏得成功,創(chuàng)出輝煌!

激勵講話稿(11篇)

同學(xué)們,大家好!歡迎大家回歸高一某班這個大家庭。我是你們的班主任兼地理老師,我姓王,單名一個恒,“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名,我是一個不輕言放棄的人,我也希望我的學(xué)生…
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