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三一發(fā)言稿(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

三一發(fā)言稿

第1篇 高三一模分析會(huì)發(fā)言稿

高三一模分析會(huì)發(fā)言稿

在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的高三一模分析會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三一模分析會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

上午好!

一模語文試卷由鎮(zhèn)江教研室提供,比較平穩(wěn),命題基本符合2022年考試說明,綜合性強(qiáng),能力層級(jí)要求高。我們高三高復(fù)的語文取得了比較優(yōu)異的成績。在基礎(chǔ)識(shí)記、文言文閱讀、作文、附加中的名著這幾塊,一直保持著優(yōu)勢(shì)。這與我們一直注重基礎(chǔ),以作文指導(dǎo)為重點(diǎn),時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范的正確的復(fù)習(xí)策略分不開的。

一、一??荚嚧嬖诘囊恍﹩栴}。

1、文言文閱讀翻譯得分偏低,實(shí)詞積累不夠。

2、古詩鑒賞得分為5.18和5.37,知識(shí)不夠完備,所答非所問,不善于結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析。

3、文學(xué)類閱讀、論述類閱讀得分不高,38分分別得17.2和17.9,思路題不會(huì)從大的角度去把握論述文的層次,分段過于瑣碎。文學(xué)類文本不能從深層挖掘,對(duì)文章的內(nèi)容把握不準(zhǔn),錯(cuò)解文章主旨或思考不全面,角度單一。

4、作文審題不到位,偏題跑題、套作的現(xiàn)象仍十分嚴(yán)重。思維缺乏邏輯性。

5、附加中名著閱讀積累不夠細(xì),文學(xué)文化常識(shí)比較薄弱。

二、下階段措施:

針對(duì)這些問題,我們商討出以下的對(duì)策:

1、加強(qiáng)考試研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究。

加強(qiáng)考試研究,提高復(fù)習(xí)針對(duì)性。高考命題基本的走向、??嫉臒狳c(diǎn)題型我們要做到心中有數(shù);學(xué)生到這時(shí)候,基本的積累有了,尚存在哪些問題?下階段如何提升?如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本的解題能力,用于實(shí)戰(zhàn)之中?教師是關(guān)鍵,我們自要給學(xué)生高屋建瓴的點(diǎn)撥、指導(dǎo)。另外,我們要很好地引導(dǎo)學(xué)生理性地對(duì)前一階段的復(fù)習(xí)做認(rèn)真的回顧與分析,明確自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱處。反思自己存在的問題到底是什么?如何尋求突破的途徑?根據(jù)學(xué)情,依據(jù)考綱制定周密計(jì)劃,杜絕輕率隨意。要計(jì)劃到每一周,每一天。同時(shí)把計(jì)劃中的每件事認(rèn)認(rèn)真真做好,讓計(jì)劃落到實(shí)處。

2、精講精練,有效教學(xué)。與一輪復(fù)習(xí)講求“全面開花,夯實(shí)基礎(chǔ)”不同的是,二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo):更高效地直接面對(duì)“應(yīng)考”。

主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)的框架構(gòu)建,解決學(xué)科中的主干及重點(diǎn)知識(shí),高考中??紵狳c(diǎn)知識(shí)及預(yù)計(jì)可能考察的知識(shí)以及一輪復(fù)習(xí)中遺留下來的的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)等。因此,二模后講評(píng)課的成敗得失就顯得至關(guān)重要了。對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生而言,應(yīng)在作文、文學(xué)類閱讀、古詩文鑒賞和論述類閱讀或?qū)嵱妙愰喿x這四個(gè)方面重點(diǎn)突破?!爸v”就是要講透例題所涉及到的知識(shí)及審題方法,“評(píng)”要針對(duì)學(xué)生習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行方法歸納提煉,注意類比深化,建立知識(shí)間的聯(lián)系,規(guī)范經(jīng)典題型的答題模式(結(jié)構(gòu)類、理解類、概括類、形式類),重視規(guī)范,變“可得分”為“必得分”。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),作文依然是重頭戲,絕對(duì)不能放松,一是整理自己寫過的較成功作文和不成功作文,認(rèn)真分析吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),好的要“揚(yáng)”,不好的要“棄”。二是在素材的積累上繼續(xù)花功夫,除了關(guān)注范文、閱讀文本、社會(huì)熱點(diǎn)中出現(xiàn)的素材之外,重點(diǎn)要打造好屬于自己的看家素材。加強(qiáng)作文的面批,從文體方面引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范,從內(nèi)容方面拓寬學(xué)生思維。努力使作文要有思想、有思路、有材料、善表達(dá)。

4、文學(xué)文化常識(shí)除了以前背過的,又作了補(bǔ)充。要求文科班的學(xué)生每天一張進(jìn)行復(fù)習(xí),循環(huán)鞏固。這次考到白居易的新樂府運(yùn)動(dòng)的主張,在復(fù)習(xí)的材料中有,不過有些同學(xué)背了已經(jīng)忘掉了,所以我們現(xiàn)在除了讓學(xué)生背,還要加強(qiáng)檢測(cè),每周五對(duì)學(xué)生背誦的內(nèi)容用填空的形式進(jìn)行檢查。

一模僅是高考的前奏,如何在“一?!焙?,對(duì)學(xué)習(xí)、心態(tài)等進(jìn)行有效調(diào)整,消除倦怠感,更好地準(zhǔn)備高考才是關(guān)鍵。希望通過我們高三高復(fù)全體語文老師的努力,我們語文學(xué)科在高考中也能取得優(yōu)異的成績。

高三一模分析會(huì)發(fā)言稿2

高三同學(xué)們:大家好!距離高考有效復(fù)習(xí)時(shí)間還有52天,授課時(shí)間大約30天左右。怎樣才能在這段時(shí)間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí),下面想說說自己的'想法和建議。今天我講三個(gè)問題供同學(xué)們參考,希望對(duì)你們能有所幫助。

一、正確看待模擬考試

設(shè)置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學(xué)們熟悉考試的程序和安排,讓大家對(duì)高考方式有所體驗(yàn)。從這個(gè)角度講考試分?jǐn)?shù)高低不是最重要的,通過考試要達(dá)到以下三點(diǎn):

1、明確考試的程序,科目設(shè)置的順序。例如上午考語文下午數(shù)學(xué)這樣的設(shè)置考試科目是有其道理的。第一場(chǎng)同學(xué)們可能還不在考試狀態(tài),而人們?cè)谙挛邕壿嬎季S普遍較好。

2、通過考試檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。同學(xué)們找到不足,老師們找到復(fù)習(xí)的方向。不能只關(guān)注分?jǐn)?shù),要通過分?jǐn)?shù)看到分?jǐn)?shù)背后存在的問題,就是還有哪些地方有待完善。關(guān)注絕對(duì)分?jǐn)?shù)不如關(guān)注相對(duì)名次的變化,因?yàn)樵囶}有難易,所以關(guān)注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。

3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。首先找到適合自己的答題順序,例如綜合科目,必做與選做、主觀與客觀等。其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項(xiàng),計(jì)算不準(zhǔn)、審題不細(xì)、書寫不規(guī)范等,所有這些都要引起重視。最后還要關(guān)注主觀題與客觀題答題時(shí)間的分配,特別是給寫作文預(yù)留多少時(shí)間是合適的,都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時(shí)間分配方案。

二、下一階段的復(fù)習(xí)策略

1、調(diào)整聽課方法,注重聽課后的反思。接下來的聽課要經(jīng)常的反思,反思解題思路與老師分析解題思路有何不同,要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標(biāo)準(zhǔn)答案有何不同,我這樣的解題步驟問題出在何處,高考的時(shí)候能不能得到分?jǐn)?shù)。反思參考答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),為什么參考答案的給分點(diǎn)是這樣設(shè)置的,我這樣答與給分點(diǎn)差距在何處。要認(rèn)真揣摩參考答案給分點(diǎn)的意圖。在解題后還要進(jìn)行反思,這個(gè)題主要考核什么知識(shí)?從哪些方面考核這些知識(shí)的?解決這類問題的一般方法是什么?

2、要注意做題量與質(zhì),速度與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。不做題肯定不行,但盲目做題更不行。更多的是關(guān)注解題之后的反思,歸納出解題的思路和所用到的知識(shí)與方法。做到解一題想到一類題的解法,這樣做才能是從點(diǎn)到面的進(jìn)行復(fù)習(xí)。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏,發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)的補(bǔ)救,不能留到明天再進(jìn)行處理。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是處理不好解題速度與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。究其原因是平時(shí)作業(yè)時(shí),精神不夠集中,思考問題速度慢??荚嚨臅r(shí)候有時(shí)間限制,在規(guī)定的時(shí)間下做完題目,很容易造成精神緊張,結(jié)果是什么都想不起來了。建議同學(xué)們?cè)谠讵?dú)自寫作業(yè)時(shí)要規(guī)定時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成指定的任務(wù)。做到平時(shí)像考試一樣,考試才能像平時(shí)一樣。

3、要認(rèn)真研究高考試題好做過的錯(cuò)題。要以高考原題為主,研究考試的脈絡(luò)(不變化)、研究自己的不足(補(bǔ)不足)研究標(biāo)準(zhǔn)答案的格式(給分點(diǎn))。把自己做過的試卷找出來,把做過的錯(cuò)題再認(rèn)真的梳理一下,分析過去的錯(cuò)誤都在出現(xiàn)在哪里?是什么原因造成的?找到解決糾正錯(cuò)誤問題的方法。

三、三點(diǎn)注意事項(xiàng)

調(diào)整好情緒不要出現(xiàn)過度焦慮心理,考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能,但是要及時(shí)的調(diào)整好自己。不要因?yàn)樽约旱男睦锝箲]而影響了正常的復(fù)習(xí)。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是:

1、找班主任進(jìn)行聊天或者找科任老師進(jìn)行溝通,最好每天都能和家長進(jìn)行交流,可以和同學(xué)進(jìn)行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。

2、增加戶外運(yùn)動(dòng),放松心情,但不要運(yùn)動(dòng)過量,間操跑步或者在操場(chǎng)散步等等。

3、找個(gè)空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。

第2篇 初三一診考試學(xué)生代表發(fā)言稿

初三一診考試學(xué)生代表發(fā)言稿范文

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好,今天,我倍感榮幸能夠站在這里作為初三的學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。謝謝老師?。ㄕ?qǐng)讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給敬愛的老師)謝謝你們,三年來對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);謝謝你們,三年來對(duì)我們的無私奉獻(xiàn);謝謝你們,給了我們一生享用不盡的智慧和力量。我們是你們眼里那一朵朵綻放的鮮花,是你們用辛勤的'勞動(dòng)讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)出了清新的芬芳。

同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了,距離中考之前的唯一一次大型考試只有十來天的時(shí)間,距離中考也只有不到半年的時(shí)間。今天,我們聚在這里聆聽校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助我們實(shí)現(xiàn)人生的美好理想而樹立信心。同學(xué)們,我們想過沒有,我們每個(gè)學(xué)生都是家中父母的希望,他們希望孩子明年考出好成績,順利考上高中;那么,我們又想過沒有,優(yōu)異的成績從何而來?是從辛勤的筆耕不輟的寫作中而來,是從百算不厭的解題中而來,是從百背不煩的人文地理中而來。在理科上要鞏固加強(qiáng)基礎(chǔ)題,熟能生巧,舉一反三,培養(yǎng)對(duì)綜合題的理解與聯(lián)想能力;在文科上要開闊視野,重視積累,把語言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)融于實(shí)踐。短暫的一年,彈指一揮間,同學(xué)們,在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻,最忌諱的是空有想法而沒有實(shí)際行動(dòng)。課堂上我們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考左顧右盼磨磨蹭蹭的行為。讓我們鼓起勇氣,抓住每一天的機(jī)遇,抓住每一秒的時(shí)間,不達(dá)目的,決不罷休!

初三是人生征途中的重要一站,千萬不要把太多的精力消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中,在這最后一年里,為了我們的理想,頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生,三更睡五更起又有何懼?我相信,通過我們師生的共同努力,以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng),定能決勝于中考的考場(chǎng)中!就讓我們用信心,用耐力,用壓倒一切的勁頭,勇敢的接受來自命運(yùn)的挑戰(zhàn),讓我們從沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中凱旋。

初三年級(jí)的全體同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,讓我們邁開青春的腳步,揚(yáng)起奮蹄的長鞭,展開飛翔的翅膀,跨過命運(yùn)的門檻,朝著我們的理想奮勇出擊,在接下來的“一診”考試中勇創(chuàng)佳績!不要讓老師失望,不要讓父母失望,不要讓所有愛我們的人失望。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

第3篇 學(xué)生代表在初三一??荚嚤碚么髸?huì)上的發(fā)言稿

學(xué)生代表在初三一模考試表彰大會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!在剛剛結(jié)束的階段性測(cè)驗(yàn)中,我取得了較為滿意的成績,有了較大的進(jìn)步,很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家分享學(xué)習(xí)心得。

好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。相信進(jìn)入初三以來。每個(gè)同學(xué)都慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)方法是:

一、做好眼前事

做好眼前事,簡單地說,就是玩時(shí)痛快地玩,學(xué)時(shí)認(rèn)真地學(xué)。比如在課堂上,很多同學(xué)在老師上課時(shí)都一直忙于抄筆記,當(dāng)我們把老師所講的話寫下來時(shí),老師已經(jīng)又講了新的內(nèi)容,我們就會(huì)錯(cuò)過很多精彩。我的做法是,當(dāng)老師在講課時(shí)抬頭注視老師,集中注意力,認(rèn)真聽講,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時(shí),一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法;聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用,這樣聽課效率就提高了。全身心地投入每一件事中,學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注,一心不二用,學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。托斯卡尼尼是世界著名的指揮家,有人曾問過他:“您覺得您一生做過的最重要的事是什么?”他回答說:“我一生中最重要的事,就是現(xiàn)在正在做的事,不管是指揮一個(gè)交響樂團(tuán),還在剝一個(gè)橘子?!笔堑模覀儸F(xiàn)在所做的事才是最重要的,全身心地投入它,不要做著這個(gè),想著那個(gè),導(dǎo)致許多事情都不如預(yù)期的好。

二、規(guī)范做作業(yè)

作業(yè)的布置凝聚著老師的智慧和心血,是課堂學(xué)習(xí)的鞏固與延伸。所以認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、規(guī)范做作業(yè)是我從小就養(yǎng)成的.習(xí)慣。每次面對(duì)作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真審題,冷靜答題,把每次作業(yè)當(dāng)作考試,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題,隨時(shí)集中起來進(jìn)行訂正,形成錯(cuò)題集,這是第一步;經(jīng)常分析、研究錯(cuò)題,找到出錯(cuò)的原因,總結(jié)出錯(cuò)的規(guī)律,牢牢地記在腦海里,這是第二步;第三步是或獨(dú)立思考,或集體研討,或向老師求教,努力探尋新的更好的解題思路和方法,就會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)入創(chuàng)新的層面。

三、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,說的是計(jì)劃的重要性。以前我是一個(gè)沒什么計(jì)劃的人,先做什么后做什么基本上沒什么概念,作業(yè)做完了要干什么更是像無頭蒼蠅一樣亂撞。進(jìn)入初三,我開始嘗試制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后逐條完成。這樣的好處是,學(xué)習(xí)更有序、目標(biāo)更明確,效率更高。

四、有選擇地做課外練習(xí)。

課余時(shí)間對(duì)于我們來說是十分珍貴的,所以在做完老師布置的家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上,對(duì)薄弱學(xué)科,我會(huì)針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)選擇課外練習(xí)訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué),我一直堅(jiān)持每天做兩三道題,天長日久,思路開闊了許多,成績也提高了不少。

五、學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

課間十分鐘,我會(huì)走出教室,和好朋友一起聊聊天兒,看看校園的風(fēng)景,緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽課。放學(xué)后,我常常和同學(xué)一起圍著操場(chǎng)跑步,既訓(xùn)練了長跑,也緩解了一天的疲勞。

以上就是我的一些學(xué)習(xí)心得,希望大家都能按照自身的實(shí)際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的發(fā)言完畢,謝謝大家的聆聽!

第4篇 屆高三一統(tǒng)考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

2018屆高三一統(tǒng)考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自高三(x)班的xx,很榮幸能和各位同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)感悟。高三生活是忙碌的,記不完的知識(shí),數(shù)不清的試卷占據(jù)了我的生活,然而雖然苦,雖然累, 我一直堅(jiān)持著,我想堅(jiān)持努力是我能在這里發(fā)言最重要的原因吧!我相信,成功=堅(jiān)持努力+正確方法+良好心態(tài)。高考并不等于燈光下的熬夜苦戰(zhàn),也不等于題海中的無邊漫游,有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,十分重要,在這里我從兩點(diǎn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感受。

1. 一心一意聽課,重視課堂

在我看來,課堂是我們的主要陣地,我們要重視課堂,認(rèn)真聽講,提高效率。每堂課都是老師的辛勤付出,任何的課外輔導(dǎo),也不會(huì)像老師那樣對(duì)我們有深入的了解,任何教輔資料,都不能代替老師和我們互動(dòng)交流。如果我們錯(cuò)過老師的講解,課后的自學(xué)很難在相同的單位時(shí)間里獲得相應(yīng)的信息。所以,我們要重視課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。我認(rèn)為,我們要做到1)認(rèn)真傾聽。它包括:集中思想,專注地聽課,尤其是專注于學(xué)習(xí)目標(biāo);自己在預(yù)習(xí)中未解決的的部分和老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和分析過程 2)多種器官并用,做好筆記并積極地提問和回答。在課堂上,要堅(jiān)持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答,這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。3)及時(shí)歸納,可在下課再花費(fèi)一、二分鐘追憶一下這節(jié)課的重點(diǎn)是什么。在聽課問題上,如果我們認(rèn)為課乏味或是挑剔講課老師而不認(rèn)真聽,這往往會(huì)導(dǎo)致有用信息的遺漏,個(gè)人覺得非常不明智。另外,有些人在上課的時(shí)候“兼顧”其它學(xué)科的學(xué)習(xí),我想這樣分心,會(huì)“擔(dān)驚受怕”,學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不會(huì)好。

2. 用好錯(cuò)題本,在錯(cuò)題中淘金

有很多同學(xué)認(rèn)為錯(cuò)題本浪費(fèi)時(shí)間,在我看來,錯(cuò)題本就像中藥,雖然見效慢,但療效好,及時(shí)糾正錯(cuò)誤是我學(xué)習(xí)方法中的一部分,是我克服弱點(diǎn)和難點(diǎn)的殺手锏。

雖為錯(cuò)題本,我并非見錯(cuò)題就收錄,沒有主次,沒有重點(diǎn),也并非將老師的分析和答案全盤復(fù)制,我想如果這樣對(duì)我們提高解題能力并沒有多大幫助。各學(xué)科有自身的特點(diǎn),大家容易犯得錯(cuò)誤也多種多樣。我覺得建立錯(cuò)題本時(shí),首先要找到癥結(jié),歸納整理,如記憶錯(cuò)誤,理解錯(cuò)誤,運(yùn)算錯(cuò)誤,方法錯(cuò)誤,審題錯(cuò)誤,技巧不夠等等。然后有的放矢加以防范。我在錯(cuò)題本上,收錄了自己容易出錯(cuò)的題,模棱兩可似是而非的題,典型題。對(duì)于錯(cuò)題,當(dāng)老師評(píng)析時(shí),不能簡單復(fù)制老師的.答案,記下思路比記下答案更重要, 要多問一下問什么:為什么錯(cuò)了?——分析原因,找出問題所在;應(yīng)該怎樣做?——標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理;有無其他方法?那種方法更好?——對(duì)比歸納,思維求異;能否進(jìn)行變通——一題多變,思維發(fā)散。我想這些都可以寫在錯(cuò)題旁邊或下面。

建立了錯(cuò)題本,我們不能隨后將它打入冷宮,讓它僅僅淪為我們的病歷,而要經(jīng)常與它見面。俗話說,吃一塹,長一智,經(jīng)常拿出錯(cuò)題本瀏覽,可以提醒自己同類錯(cuò)誤不能再犯,真正幫我們解決漏洞。此外,我覺得同學(xué)之間,可以互相晾曬自己的改錯(cuò)本,互相交流,這樣互相借鑒,互相啟發(fā),在錯(cuò)題中淘“金”,大家會(huì)共同提高,何樂而不為呢?

一路走來,我們跨過坎坷書山,渡過茫茫學(xué)海。這求學(xué)的路漫長而崎嶇,而今,十二載馬拉松的征程,我們進(jìn)行的是最后的沖刺。

拿破侖曾說過“最困難之日,就是我們離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?!蔽覀冏约阂灿芯涔旁捊小靶邪倮镎甙刖攀??!钡拇_,越接近成功,道路便越艱險(xiǎn)。所以請(qǐng)放下包袱,輕裝上陣,錘煉心態(tài),苦中作樂。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中,我相信不斷堅(jiān)持,戰(zhàn)勝困難的人會(huì)贏得最后的勝利。高考雖然不是人生的全部,卻是我們?nèi)松鷺O為重要的一步。雖然不能說,這180天的拼搏不會(huì)決定我們的未來,但是完全可以確定,我們的未來將因?yàn)檫@180天的拼搏而更加絢麗多彩!

三一發(fā)言稿(4篇)

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