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第1篇 學(xué)校教學(xué)公開研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
學(xué)校教學(xué)公開研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)公開研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
各位朋友大家好！
我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師，感謝這次活動(dòng)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的感悟向大家做以匯報(bào)。
我匯報(bào)題目是：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
我多年來一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請(qǐng)?jiān)?0xx年9月又重返教學(xué)第一線。
在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個(gè)別山區(qū)）學(xué)生基礎(chǔ)很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時(shí)，反應(yīng)遲鈍，思維混亂；有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績(jī)?cè)?8個(gè)平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績(jī)不好，對(duì)自己更是失去信心，家長(zhǎng)也意見很大。基于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的具體的做法是：
（1）學(xué)生高呼數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)口號(hào)：
每節(jié)數(shù)學(xué)課開始的時(shí)候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號(hào)：“不閑聊、不閑心、不閑事！”“一天一小步，一定能進(jìn)步！”“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的人。
（2）自主思考：
學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考（喊口號(hào)后不坐下，仍然站著）思考時(shí)可以自問自答，也可以自言自語(yǔ)，人人發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出了新知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的動(dòng)腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
（3）自主學(xué)習(xí)：
要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容（教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時(shí)間）教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。
（4）小組討論：
學(xué)生自學(xué)后，馬上進(jìn)入小組討論模式，進(jìn)行小組合作探究，互問互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時(shí)候自身也得到提高，小同學(xué)向小老師請(qǐng)教的`時(shí)候比向真正老師請(qǐng)教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。
（5）精講答疑：
學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問題，首先由同學(xué)進(jìn)行答疑，同學(xué)不會(huì)答或是回答不完整的，再由教師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問題，很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂于思考樂于學(xué)習(xí)的人。
（6）分層訓(xùn)練：
師生答疑后，同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練模式，進(jìn)入分層次訓(xùn)練時(shí)間：如不同水平的學(xué)生分批到六個(gè)黑板上進(jìn)行練習(xí)；同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk，學(xué)生覺得很有意思，很有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生個(gè)個(gè)覺得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學(xué)生更好，這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的學(xué)生做不同層面的測(cè)試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡(jiǎn)單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，能力最強(qiáng)的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人。
（7）個(gè)性化作業(yè)：
我們班有10個(gè)后進(jìn)生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫好；處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。
個(gè)性化批改作業(yè)是最精彩的時(shí)刻，作業(yè)批改和檢查需要過八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān)；主持人（四個(gè)人一個(gè)小組長(zhǎng)稱作主持人）批改檢查關(guān)；執(zhí)行長(zhǎng)（八個(gè)人一個(gè)大組長(zhǎng)稱作執(zhí)行長(zhǎng)）批改檢查關(guān)；班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；科委批改檢查關(guān)；值日班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。
寫作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時(shí)，也是自己學(xué)習(xí)的過程，更是自己進(jìn)步的過程）
（8）試做“小老師”
一年多來，我努力著，想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言，最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái)做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請(qǐng)教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了，表達(dá)能力個(gè)個(gè)增強(qiáng)了，書寫能力個(gè)個(gè)好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了；由于采用了個(gè)性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績(jī)由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)感覺驕傲！學(xué)生們成為了會(huì)學(xué)也會(huì)教的人！在6月份參與我校區(qū)開放日的家長(zhǎng)對(duì)我班數(shù)學(xué)課給予了高度評(píng)價(jià)。
其實(shí)我做得很普通很平實(shí)，如果說還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅(jiān)持
第2篇 黨務(wù)公開督查講評(píng)會(huì)發(fā)言稿
同志們：
這次全局“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)會(huì)的主要任務(wù)是：認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市有關(guān)會(huì)議和文件精神，對(duì)我局“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，推動(dòng)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)黨組織和廣大黨員的生機(jī)與活力，為岳陽(yáng)公路加速發(fā)展提供持久動(dòng)力和組織保證。
剛才，項(xiàng)目經(jīng)理李啟軍同志介紹了該項(xiàng)目在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的一些做法，具有一些特色。其實(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，我局各級(jí)黨組織按照中央和省、市委的要求，緊扣“為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)先進(jìn)，為加快富民強(qiáng)市爭(zhēng)先鋒”的主題，以扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)為載體，注重把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到本職崗位和干事創(chuàng)業(yè)上，不斷把活動(dòng)引向深入，取得了初步成效，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的充分肯定。
月 日，中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”視頻會(huì)議。會(huì)上，李源潮部長(zhǎng)對(duì)下一步活動(dòng)開展作出了一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)要努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)作風(fēng)、服務(wù)效率、服務(wù)能力的明顯提高；各窗口單位和服務(wù)行業(yè)要以群眾滿意為導(dǎo)向，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，深入聽取群眾意見，找準(zhǔn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的著力點(diǎn)，切實(shí)解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題；要全面推廣“三亮三比三評(píng)”好方式，使其成為窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重要載體和抓手，從而推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)不斷深入。全局各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)這些新要求，更加扎實(shí)有力地推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。等下，市交通局、市直工委、市委創(chuàng)爭(zhēng)辦的領(lǐng)導(dǎo)還要作重要指示，下面，我就深入推進(jìn)全局“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)先講四點(diǎn)意見。
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)深入推進(jìn)窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要意義
窗口單位和服務(wù)行業(yè)直接面向群眾、面向社會(huì)，聯(lián)系民生最緊密、服務(wù)群眾最直接，承擔(dān)著大量的公共管理和社會(huì)服務(wù)職能，是黨和政府聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的重要橋梁和紐帶。窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)，提升黨和政府形象，密切黨群干群關(guān)系的迫切需要；是推進(jìn)黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)全社會(huì)形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)良好風(fēng)氣的重要切入點(diǎn)；是提升服務(wù)能力水平、保障和改善民生的有效舉措；是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的有力抓手。公路行業(yè)是重要的窗口單位。全局各級(jí)黨組織和廣大黨員一定要從堅(jiān)持黨的根本宗旨、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的高度，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市委的決策部署上來，尤其是要深刻領(lǐng)會(huì)李源潮部長(zhǎng)的講話精神，堅(jiān)持以群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，教育引導(dǎo)廣大基層黨組織和黨員牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，從改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和工作作風(fēng)入手，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的行動(dòng)落實(shí)到具體崗位上，展現(xiàn)到窗口上，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)塑造公路行業(yè)的良好形象。
二、明確任務(wù)，強(qiáng)化深入開展窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)落實(shí)措施
為進(jìn)一步開展好窗口單位和服務(wù)行業(yè)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，最近，中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于在窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，目的就是要把這項(xiàng)工作抓得更實(shí)一點(diǎn)，抓出成效來。我們必須以高度負(fù)責(zé)、一抓到底的精神，精心謀劃，周密部署，強(qiáng)化措施，創(chuàng)新辦法，把活動(dòng)不斷引向深入。
首先，要用心做事，提升服務(wù)能力。為了“讓人民群眾走更好的路”，必須堅(jiān)持把服務(wù)群眾寓于公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理、征費(fèi)之中，以群眾是否滿意作為根本標(biāo)準(zhǔn)。一是著力讓群眾便捷出行。結(jié)合“十二五”規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)路網(wǎng)改造和大中修工程，集中人力、物力和財(cái)力，加快實(shí)施s207線、s306線岳陽(yáng)至平江段等老路、流量大路段改造，圍繞年度目標(biāo)，加大線、通海路改造力度和進(jìn)度，構(gòu)筑方便群眾出行、四通八達(dá)的公路網(wǎng)。二是著力讓群眾安全出行。深入開展公路環(huán)境綜合整治、超限運(yùn)輸治理，為老百姓出行營(yíng)造良好的路域環(huán)境。重點(diǎn)對(duì)國(guó)道107線、106線，省道306線、308線等干線公路開展綜合整治，對(duì)沿線道口、打場(chǎng)曬糧、占路交易、堆積、非標(biāo)、拋灑滴漏、標(biāo)志標(biāo)線等進(jìn)行專項(xiàng)整治，改善路容路貌，提升通行能力。同時(shí)，盡最大努力加快危橋改造和安保工程，在急彎陡坡路段增加警示牌。三是著力讓群眾快速出行。嚴(yán)格落實(shí)鮮活農(nóng)產(chǎn)品綠色通道和聯(lián)合收割機(jī)跨區(qū)作業(yè)、煤汽運(yùn)輸?shù)纫?guī)費(fèi)減免政策。
其次，要傾心服務(wù)，提高工作水平。結(jié)合 “三亮”活動(dòng)，積極創(chuàng)建“岳陽(yáng)公路品牌”，實(shí)現(xiàn)四個(gè)更加（執(zhí)法更加文明，服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，環(huán)境更加優(yōu)美，管理更加規(guī)范），努力為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是強(qiáng)化規(guī)范服務(wù)。在公路窗口設(shè)立黨員示范崗、文明示范崗、收費(fèi)文明崗，推進(jìn)星級(jí)收費(fèi)員考核。在管理人員、收費(fèi)員中全面推行手禮服務(wù)、微笑服務(wù)。二是強(qiáng)化便民服務(wù)。完善便民服務(wù)設(shè)施，開通“民情信箱”，辦好“行風(fēng)熱線”直播，傾聽百姓呼聲，及時(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。在路政管理“系統(tǒng)化、規(guī)范化”的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，突出強(qiáng)化“快捷化”服務(wù)，著力打造“岳陽(yáng)路政特快”品牌。通過不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，提升服務(wù)意識(shí)，變坐等舉報(bào)為上路巡查，變被動(dòng)受理服務(wù)為主動(dòng)上門服務(wù)，變階段性服務(wù)為全過程服務(wù)，變8小時(shí)制服務(wù)為全天候服務(wù)，變平時(shí)常規(guī)服務(wù)為節(jié)假日特勤服務(wù)，真正推行 365天無盲區(qū)服務(wù)。同時(shí)實(shí)行首辦負(fù)責(zé)，推行限時(shí)服務(wù)，推出即時(shí)服務(wù)，開通特事特辦直通車，提升服務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。三是強(qiáng)化溫馨服務(wù)。聘請(qǐng)服務(wù)對(duì)象、群眾代表、黨代表、人大代表和政協(xié)委員對(duì)基層黨組織、黨員進(jìn)行評(píng)議，提升綜合滿意率。
再次，要悉心管理，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、服務(wù)群眾，關(guān)鍵是黨員干部帶好頭。為此，要大力加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一抓責(zé)任到位。全面推行“一線工作責(zé)任制”和“抓重點(diǎn)、抓亮點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、抓具體、具體抓”的“六抓工作法”，特別要把黨的基層組織建到重點(diǎn)項(xiàng)目工地和公路中心站，開展立功勞動(dòng)競(jìng)賽、技能大比武、爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)標(biāo)兵等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。二抓考核到位。量化考核標(biāo)準(zhǔn)，比進(jìn)步幅度、比服務(wù)質(zhì)量、比奉獻(xiàn)價(jià)值、比干部作為，在全系統(tǒng)掀起為群眾服務(wù)你爭(zhēng)我趕當(dāng)標(biāo)桿、奮發(fā)有為創(chuàng)一流的濃厚氛圍。三抓落實(shí)到位。實(shí)行效能大督查，治理“庸、懶、散”，消除“中梗阻”，對(duì)服務(wù)不力、群眾反映多的干部，調(diào)查核實(shí)后采取通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、組織處理等措施嚴(yán)厲問責(zé)。
三、突出重點(diǎn)，依托載體，確保深入開展窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)取得實(shí)效
以創(chuàng)建公路黨建品牌為抓手，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)往深層次發(fā)展。各基層單位要緊緊圍繞公路黨建品牌這一載體，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，推出一批具有自身特色的亮點(diǎn)工作，引領(lǐng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入發(fā)展。結(jié)合公路系統(tǒng)實(shí)際，重點(diǎn)深入開展“三亮”、“三比三優(yōu)”、“四評(píng)”活動(dòng)。
（一）大力推行“三亮”活動(dòng)。一是亮身份。把黨員身份亮出來，通過配戴黨徽、工作牌和設(shè)立公示欄、設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等形式，亮明崗位職責(zé)，亮明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，亮出責(zé)任，亮出使命，提高黨員在群眾中的認(rèn)同感和信任度。二是亮標(biāo)準(zhǔn)。深化推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開，在網(wǎng)上、收費(fèi)站、便民服務(wù)處等場(chǎng)所將公開服務(wù)事項(xiàng)、工作職責(zé)、工作時(shí)限、工作流程、辦結(jié)時(shí)限進(jìn)行公開，方便群眾辦事，接受群眾監(jiān)督。三是亮承諾。以“窗口服務(wù)如何讓群眾更滿意”為主題，按照“承諾、踐諾、評(píng)諾”的活動(dòng)要求，公開作出承諾，兌現(xiàn)承諾內(nèi)容、接受群眾監(jiān)督。
第3篇 公開課老師發(fā)言稿
公開課老師發(fā)言稿
公開課老師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天非常榮幸的代表學(xué)校青年教師，在這里發(fā)言。首先，我要感謝學(xué)校給我這次參加公開課活動(dòng)的機(jī)會(huì)，身為青年教師的我，能夠參加這次的活動(dòng)是非常難得的，同時(shí)，也感謝學(xué)校給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)!
出公開課對(duì)于一個(gè)青年教師來說是不可缺少的，我覺得出公開課是我們青年教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑。通過出公開課，能夠找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，正視自己的教學(xué)成果。同時(shí)，聽課的教師也會(huì)真心誠(chéng)意地貢獻(xiàn)他們的觀點(diǎn)，提出很多寶貴的意見和建議，交流的過程也是相互促進(jìn)的過程。
經(jīng)過自己這幾天來的聽課感受，我深深感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次活動(dòng)是多么有必要。從校領(lǐng)導(dǎo)、上課教師到聽課教師，都從中體驗(yàn)了付出和收獲。校領(lǐng)導(dǎo)付出了精心的策劃和組織，收獲了受訓(xùn)教師的認(rèn)真與專心，上課教師付出了精心的備課與講演，收獲了聽課教師的肯定與好評(píng)。教師們精彩的展示更讓我們受益非淺，從中領(lǐng)略了她們的風(fēng)采，感受了新課程的成效，令人贊嘆又感嘆。最讓人贊嘆的是各科教師們顯示出的教育教學(xué)能力和水平。無論在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂把握、學(xué)生互動(dòng)，還是個(gè)人基本功上，都充分展示了高超的專業(yè)素養(yǎng)。讓我得到了從事教育工作的一筆寶貴的財(cái)富，找到了自己前行的方向。以后我還要經(jīng)常找時(shí)間去聽優(yōu)秀教師的課，以他們?yōu)榘駱樱屪约河尚陆處熝杆俪砷L(zhǎng)為一名合格的人民教師，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量!
再說一下我自己上的公開課吧。我講的公開課的題目是《做情緒的主人》，主要內(nèi)容是使學(xué)生了解有關(guān)情緒的概念、情緒的產(chǎn)生、情緒的表達(dá)以及情緒的主要表現(xiàn)形式。其中，使學(xué)生掌握如何認(rèn)識(shí)和調(diào)控自己的情緒是本節(jié)課的重點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)主要是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得也輕松，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
圍繞本節(jié)課，主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果三個(gè)方面來考慮。
首先是教學(xué)內(nèi)容，即：教什么的問題。本節(jié)課主要是介紹有關(guān)情緒的基本知識(shí)和情緒的主要表現(xiàn)形式。由于情緒屬于心理學(xué)里的一個(gè)基本概念，如何使學(xué)生了解情緒的定義，成為教學(xué)過程中的一個(gè)難點(diǎn)。我在教學(xué)中利用課件出示“考試后公布成績(jī)”的一系列心理活動(dòng)來引出情緒的定義使學(xué)生易于理解。此外，使學(xué)生掌握情緒的表現(xiàn)形式和調(diào)控自己的情緒是本節(jié)課的重點(diǎn)。因此，在教學(xué)過程中，要注意使用通俗易懂的語(yǔ)言講解有關(guān)心理學(xué)的概念和定義，使難懂的概念簡(jiǎn)單化、生活化，便于幫助學(xué)生了解有關(guān)概念。對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)，可以在講解理論的基礎(chǔ)上，舉出學(xué)生身邊的例子，便于學(xué)生理解理論，將難點(diǎn)化解，從而達(dá)到教學(xué)效果。
其次是教學(xué)方法，即：如何教的問題。在教學(xué)過程中，首先，我充分重視導(dǎo)入的重要性，設(shè)置小游戲“做情緒表演”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生和教師一起慢慢揭開“情緒”的神秘面紗。第二，在講解情緒的表達(dá)環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生看有關(guān)情緒的詞語(yǔ)并做表演，讓學(xué)生使用通俗易懂的語(yǔ)言說出情緒是由什么表達(dá)的，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的情緒。通過表演讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使學(xué)生既體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂又學(xué)到了知識(shí)。第三，充分運(yùn)用多媒體的作用，借助教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行情緒的主要表現(xiàn)形式教學(xué)中我選用了比較夸張和有一定趣味性的表情圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解情緒的表現(xiàn)形式，有助于加深他們對(duì)知識(shí)的理解。
最后是教學(xué)效果，即：學(xué)生是否學(xué)會(huì)的問題。本節(jié)課我采用“教師講解學(xué)生實(shí)踐師生共同總結(jié)”的程序和方法進(jìn)行有層次的反饋，通過面向大多學(xué)生的檢查，了解到學(xué)生的大致情況。在最后的總結(jié)時(shí)，我通過運(yùn)用故事總結(jié)使學(xué)生懂得管理自己情緒的重要性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)情感和塑造人格的目的。
在本節(jié)課中，作為教者的我也遇到了一些問題與困惑，主要有以下幾點(diǎn)：
第一，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與程度低，不集中精神聽課，不積極與教師進(jìn)行互動(dòng)，回答老師提出的問題;有時(shí)課堂氣氛要么沉悶，要么學(xué)生過于活躍，教師對(duì)課堂的組織和對(duì)學(xué)生的導(dǎo)控能力還需要提高。
第二，教學(xué)時(shí)間的分配上不夠合理，在授課時(shí)由于擔(dān)心時(shí)間不夠，而導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行對(duì)本節(jié)課學(xué)到了什么的總結(jié)時(shí)過于倉(cāng)促，沒有面向大多數(shù)學(xué)生，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
第三，由于心理健康課的特殊性，其教學(xué)效果很難量化，因此也比較難了解到學(xué)生的真實(shí)情況，很難檢驗(yàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不能及時(shí)得到有效的反饋，難于對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，作為一名教師，對(duì)本節(jié)課的預(yù)先設(shè)計(jì)和課堂的實(shí)際教學(xué)還存在著一定的差距，對(duì)想要達(dá)到的教學(xué)效果和實(shí)際的教學(xué)效果也有一定的差距，因此，還需要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己，充實(shí)自己，提高自己，能夠自如地應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，能夠?yàn)閷W(xué)生切實(shí)解決一些實(shí)際問題成為我追求的目標(biāo)。
每一點(diǎn)收獲都來自于平時(shí)的用心與細(xì)心，也同樣增強(qiáng)了自己的信心，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷地探索和實(shí)踐，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，提高駕馭課堂的能力，真正做到寓教于樂，不但學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，自己也能不斷進(jìn)步。
同時(shí)，也希望學(xué)校能夠堅(jiān)持組織這種形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，有效促進(jìn)教師間的交流，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以傳揚(yáng)，不斷提高我校教師的教育教學(xué)能力，也使我們年輕教師能夠迅速成長(zhǎng)起來成為一個(gè)合格的人民教師。
謝謝大家!
公開課老師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
因?yàn)榫壏忠驗(yàn)楹⒆?，我們相聚在這個(gè)課室里。我代表育龍培訓(xùn)學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任與全力支持。今天借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們討論兩個(gè)話題。第一：孩子在我們班，這一學(xué)期的.表現(xiàn)：第二：要在家庭中培養(yǎng)孩子學(xué)作文的能力和興趣。
剛到這些班，我和孩子們從陌生到熟悉，從熟悉到親切。雖然只每個(gè)星期只與孩子們的相處只有九十分鐘，但我與孩子們的相處特別融洽。從孩子們的每一張笑臉當(dāng)中，我知道我已經(jīng)舍不得他們了;從孩子們每堪稱超水平的文章中，我知道了最為一名老師什么才是天底下最光輝的職業(yè)，什么才是最幸福的事情。
第一：孩子在這一學(xué)期的表現(xiàn)。
(a) 我們將游戲、故事引入了課堂教學(xué)。讓所有的孩子能在玩中學(xué)習(xí)，玩中樂學(xué)，玩中樂寫。這樣培養(yǎng)了孩子對(duì)作文的熱愛，更為以后中高年級(jí)的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們的游戲，遵循寫作題材的原理，是為我們寫作服務(wù)的。當(dāng)然，我們的游戲、故事可以說全班參與。讓孩子的興趣越來越高，再也不畏懼寫作。
(b) 本學(xué)期我們已經(jīng)授課的內(nèi)容相信從心理關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的家長(zhǎng)就知道。本學(xué)期我們已經(jīng)寫了作文，其中有寫人、狀物、記事、看圖、想象等幾大題材進(jìn)行了訓(xùn)練。一年級(jí)我們側(cè)重于讓孩子有句子、段落、篇的概念。大部分孩子在這學(xué)習(xí)寫作，文章堪稱是經(jīng)典。如：何梓晨《我的姐姐》、《龜兔賽跑》、張映博《課間十分鐘》鄧麥雨《我的媽媽》《熱手實(shí)驗(yàn)》、劉沛言《我的柜子》姜晨芳《媽媽的愛》、談澍東《汽車和火車的故事》、賀紀(jì)茂《熱手實(shí)驗(yàn)》、吳杭玻《我的爺爺》等，在這里我還想特別表?yè)P(yáng)范煜伽的每文章都是精品。希望各位家長(zhǎng)可以認(rèn)真的去閱讀，看看孩子的進(jìn)步在哪。千萬不要拿自家的孩子與別人的孩子比，如果硬是要比，也只能拿孩子的今天與明天做比較。
二年級(jí)的訓(xùn)練時(shí)側(cè)重點(diǎn)又不同，要求孩子能寫出篇的文章，哪怕孩子的文章再短，也需要有篇的存在。同時(shí)還在我們的課堂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，不要孩子陷入常規(guī)寫作中。比如狀物篇(以我來狀物---我是茄子王)中，在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，我們一般只是物議物。但是我們就不一樣，我們要求孩子用第一人稱”我”來介紹自己的樣子、吃法，并表達(dá)自己的喜歡之情。我們這樣寫有什么好處呢?第一可以使孩子的思維變得更加開闊;第二，可以讓孩子對(duì)習(xí)作更加的熱愛;第三，孩子的觀察能力能得到更好的訓(xùn)練。這樣我們的游戲還多了一個(gè)功能，那就是為孩子提供寫作的素材，這樣既解決了孩子熱情不高的難題又解決了孩子找不到寫作素材的老大難問題。這么多好處，我們何樂而不為呢?
芙蓉苑這個(gè)二年級(jí)班比較特殊，只有四個(gè)孩子，我對(duì)他們的關(guān)注也顯得特別多。每一個(gè)孩子對(duì)于我提出的問題，孩子們都是爭(zhēng)先恐后地回答，惟恐落后。雖然我會(huì)給某一個(gè)孩子進(jìn)行了更多的關(guān)注，其他孩子覺得自己受到了冷落。在這里我想告訴每一個(gè)家長(zhǎng)，“五個(gè)手指有長(zhǎng)短”老師在上課時(shí)，確實(shí)做不到絕對(duì)的公平，希望家長(zhǎng)朋友原諒。當(dāng)然課后，我還是與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在已經(jīng)很好的解決了這樣的問題。
上學(xué)期我們班的黃鴻滔的作文經(jīng)過我的潤(rùn)色加工，在中華特色作文中榮獲一等獎(jiǎng)，在這里我提出特別表?yè)P(yáng)。希望在座的家長(zhǎng)能幫助孩子把課堂、課外寫的好的文章，尤其是老師經(jīng)過精心批改后的文章發(fā)到我的郵箱。當(dāng)然發(fā)到我的郵箱前，一定要孩子在修改。這個(gè)發(fā)稿到我的郵箱，孩子們還是不能完成，就希望各位家長(zhǎng)的配合。如胡沐昕的家長(zhǎng)在這一點(diǎn)就做的特別好。如本學(xué)期何慧玲《滑冰小公主》、魏子涵《肉被騙了以后》、胡沐昕的《拔河》《小豬送魚》、黃鴻滔《假如我》就可以發(fā)到我的郵箱中來。
井圭路的孩子是二三年級(jí)合班的。二、三年級(jí)的人數(shù)是相同的。雖然孩子在年紀(jì)上有點(diǎn)差距，但愛玩是他們的天性。因此，我們?cè)谡n堂是準(zhǔn)備了游戲、故事還把課堂的視角防到了課外，讓孩子有了更多的寫作素材。如黃嶼典、章子鈺他們就很自覺地多完成了習(xí)作，并教給了學(xué)校的老師，獲得了好評(píng)。
上學(xué)期我們班的鄭子民、黃嶼典的作文經(jīng)過我的潤(rùn)色加工，在中華特色作文中榮獲三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在這里我提出特別表?yè)P(yáng)。希望在座的家長(zhǎng)能幫助孩子把課堂、課外寫的好的文章，尤其是老師經(jīng)過精心批改后的文章發(fā)到我的郵箱。當(dāng)然發(fā)到我的郵箱前，一定要孩子在修改。這個(gè)發(fā)稿到我的郵箱，孩子們還是不能完成，就希望各位家長(zhǎng)的配合。如本學(xué)期瞿思淼《肉被騙了以后》《小豬送魚》、羅家浩《假如我有一雙翅膀》、鄭子民《我是茄子王》、黃嶼典《我是茄子》《假如我有一雙翅膀》《小豬送魚》、章子鈺《拔河比賽》《小豬送魚的故事》、徐錚《我是誰(shuí)》《拔河比賽》、傅悅思《靜電實(shí)驗(yàn)》《媽媽的愛》、鄧亦穎《我是茄子王》、何添澤《小豬送魚》《假如我有一雙翅膀》、李柱能《我是茄子王》《媽媽的愛》、吳《靜電實(shí)驗(yàn)》
《拔河比賽》、劉洋《春天來了》《拔河比賽》、高捷《吹氣球比賽》《媽媽的愛》《有趣的拔河比賽》《茄子王》等等。
孩子的文章可能在大人的眼里覺得不足一提，或者說從根本上否定孩子的進(jìn)步，那是不可取的。孩子的進(jìn)步不能僅僅從孩子的一兩篇文章中看出來。還需要家長(zhǎng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，孩子的明天肯定比孩子的今天有進(jìn)步。在說孩子的進(jìn)步需要量的積累，當(dāng)孩子的積累閱歷達(dá)到一個(gè)量的積累，孩子就在那一秒中頓悟了。所以我們的家長(zhǎng)一定不能拿孩子與孩子進(jìn)行比較。一定要比較只能拿孩子的今天與明天進(jìn)行對(duì)比。
當(dāng)然孩子的寫作能力的提升，不能僅僅只靠課堂上的九十分鐘。它還需要我們每一個(gè)孩子”多讀書、讀好書、好讀書?！边@樣，孩子就會(huì)在潛移默化的過程中學(xué)到很多知識(shí)。書讀多了就會(huì)鐫刻在記憶里，待到說話時(shí)，好的語(yǔ)言就會(huì)在不知不覺中講出來，待到寫作時(shí)，就會(huì)在筆尖流淌下來。所以我對(duì)各位家長(zhǎng)提的第一個(gè)要求就是：和孩子們多交流多閱讀，可以展開各種形式來競(jìng)賽讀。我也知道我們的家長(zhǎng)大部分是做生意的，時(shí)間就是金錢，但我想對(duì)各位家長(zhǎng)說孩子和你在一起進(jìn)步，這比任何事情都要美好、幸福得多。所以我提出的第二個(gè)要求就是：抽點(diǎn)時(shí)間在周末多陪陪孩子。
這就談到了今天，我們所講的第二個(gè)問題：在家庭中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)作文的能力和興趣。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重視學(xué)生聽說讀寫的能力，作文教學(xué)也同樣非常重視孩子這方面的能力。更何況聽說讀寫也是孩子將來立足社會(huì)、干好工作的基本能力和重要能力。那么，在家庭中如何培養(yǎng)孩子作文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢?
首先，訓(xùn)練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他復(fù)述新聞主要內(nèi)容，聽別人談話讓他復(fù)述談話的中心意思，給孩子講道理讓他復(fù)述講話精神，讓孩子會(huì)聽、愛聽、常聽，久而久之，鍛煉孩子的記憶力和理解能力。
其次，訓(xùn)練孩子說的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負(fù)，讓孩子對(duì)家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見，讓孩子學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行語(yǔ)言溝通。生活中，大膽地讓孩子參與鄰居交流，親友來往，幫助父母獨(dú)立辦事。讓孩子會(huì)說、愛說、敢說，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
再次，訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀文章，并注意音量、語(yǔ)速、停頓、重音等。
最后，訓(xùn)練孩子寫的能力。低年級(jí)的孩子可堅(jiān)持天天寫日記，天天進(jìn)行一個(gè)詞語(yǔ)的積累。雖然每天的工作量不多，但需要一天天的堅(jiān)持下來，還需要我們的家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。
公開課老師發(fā)言稿
毫無疑問，教師自我的成長(zhǎng)，是助學(xué)生成長(zhǎng)的前提。公開課，就是這樣的一種途徑，一種能助我成長(zhǎng)，讓我有能力助學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。
什么樣的公開課，才是一節(jié)好的公開課呢?
我覺得，一節(jié)好的公開課，應(yīng)該讓人有親近感、親切感，是可看、可學(xué)、可用的。 一節(jié)好的公開課，應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲和或多或少的生命感悟。 一節(jié)好的公開課，應(yīng)該能夠清楚地反映師生的真實(shí)水平和教學(xué)的實(shí)際情況。 一節(jié)好的公開課，應(yīng)該能夠體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念并運(yùn)用好先進(jìn)的教學(xué)手段。 一節(jié)好的公開課，應(yīng)該不僅能讓教師進(jìn)行自我反思，同時(shí)也可以激發(fā)同行或?qū)＜业墓餐懻摗?/p>
為了上好公開課，我將每一堂課都當(dāng)做公開課來對(duì)待。認(rèn)真而充分的準(zhǔn)備，是上好每一節(jié)課，尤其是公開課的前提。要想給學(xué)生一瓢水，你必須有一桶水。要想給學(xué)生一桶水，你必須有源源不斷的河流。所以，我說的準(zhǔn)備，絕不是通常意義上的備課，而是謙虛謹(jǐn)慎，孜孜以求地不斷地學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不斷提高自己，充實(shí)自己，完善自己。只有這樣，才能有能力上好每一節(jié)課，尤其是公開課。
當(dāng)然，每節(jié)課前的備課，也必須周詳，完善，有了好的預(yù)設(shè)，才有好的生成。準(zhǔn)備得充分合理，才可能在課堂上游刃有余。
每次課前，我總要將自己的準(zhǔn)備像過電影一樣在腦海里過了一遍又一遍，在這樣的操練中，教學(xué)思路越來越清晰，課堂流程越來越順暢，教學(xué)語(yǔ)言也越來成熟了!
當(dāng)然，不管怎樣的準(zhǔn)備和操練，平常的課堂不是真的公開課。真到了公開課的時(shí)候，我還會(huì)緊張，會(huì)擔(dān)心自己出現(xiàn)失誤。為了讓自己帶著一顆平常心走進(jìn)課堂，我總是告訴自己，這些聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的到來，是為了促我提高，使我進(jìn)步。我已做了充分的準(zhǔn)備，我可以展現(xiàn)給所有人一個(gè)有價(jià)值的課堂。我的課堂當(dāng)然會(huì)有不足，我愿意聆聽任何批評(píng)和指導(dǎo)，讓自己變得更好，更優(yōu)秀。
事實(shí)上，每一次公開課真的都對(duì)我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準(zhǔn)備，課件的應(yīng)用，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)的講解，實(shí)例的列舉等等方面，老師們、專家們都給了我很多好的意見和建議，我受益匪淺。
多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我越來越感覺到，公開課對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)意義重大，是其他教研活動(dòng)所不能代替的。
公開課的開展，使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步;
公開課的開展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂;
公開課的開展，使我更加尊重學(xué)生，尊重教學(xué)規(guī)律;
公開課的開展，使我具備更先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
公開課的開展，使我不斷反思，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足。
所以，今天我要對(duì)大家說，積極、主動(dòng)、熱情地參加公開課活動(dòng)吧，讓自己在公開課的準(zhǔn)備、實(shí)踐和反思中，不斷成長(zhǎng)吧!
第4篇 校級(jí)公開課評(píng)課活動(dòng)上的發(fā)言稿
校級(jí)公開課評(píng)課活動(dòng)上的發(fā)言稿
周一上午局領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)宣布免去我的教務(wù)處、教科室主任職務(wù)，按理講我不該再發(fā)言，但我想利用這次難得的機(jī)會(huì)，說說自己的心里話，所以感謝大家再給我這樣一次機(jī)會(huì)，再因?yàn)槲胰棠蛶追昼姡?/p>
首先，我以個(gè)人的名義祝賀w主任、l主任榮升辦公室和教科室正主任，名正言順，實(shí)至名歸；祝賀cx老師、fzy老師、zl老師競(jìng)崗成功，成為我校中層副職中的.一員，年輕有為，前途無量！
其次，感謝大家尤其是語(yǔ)文教研組、各備課組歷任組長(zhǎng)一直以來對(duì)我分管工作的關(guān)心、支持和幫助，特別感謝bai老師bai大哥、wu老師wu大姐。
第三，說一下我的身體狀況和目前的心理狀態(tài)，以求得大家的理解和諒解。被擬任為校工會(huì)主席后，不少同事通過各種方式向我表達(dá)兩層意思，一是祝賀我升官，這是一個(gè)誤解，工會(huì)是群眾組織，主席一職仍相當(dāng)于中層正職，不是副校級(jí)；二是擔(dān)心我心理上有失落感，其實(shí)完全不是這樣。工作職務(wù)的變動(dòng)，是我的個(gè)人要求，我很高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這樣一個(gè)崗位，我也堅(jiān)決服從組織的安排。之所以提出變動(dòng)工作崗位，實(shí)在是不得已而為之：目前的身體狀況已不允許再繼續(xù)干下去——我長(zhǎng)期受腰間盤突出、高血壓和重度失眠癥的折磨，近年來又受胃潰瘍、淺表性胃炎的困擾，身體消瘦，體重驟減，近段心臟又頻亮紅燈，心肌缺血，頻發(fā)早搏，心力交瘁。和我共事不多的同志往往認(rèn)為我整天沒個(gè)笑臉，不好接觸，實(shí)際不然。我不是東施效顰實(shí)際就是得了“東施”那種病。身體多病，常常游走于抑郁癥和精神病的邊緣，臉色難看，實(shí)在難免。說一個(gè)小例子，那就是驚魂713。
第四，我的性格就是直來直去，口無遮攔，因此，在過去的工作中，尤其是在學(xué)校組織的各類聽評(píng)課活動(dòng)的評(píng)課過程中如果不小心或者是無心地得罪或傷害過大家，請(qǐng)大家多多諒解。
第五，希望大家今后理解和支持咱語(yǔ)文組內(nèi)的各位中層干部的工作；希望大家在f主任的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文組的各項(xiàng)工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌；懇請(qǐng)大家今后多多支持工會(huì)工作。
第六，預(yù)祝參加下周二周三在英中舉行的青年教師素養(yǎng)大賽的wxq、lll兩位老師取得優(yōu)異的成績(jī)，預(yù)祝大家元旦快樂、闔家幸福，萬事順意！
謝謝大家！
第5篇 幼小班公開觀摩課發(fā)言稿
幼小班公開觀摩課發(fā)言稿
家長(zhǎng)朋友們大家上午好!
今天到坐的家長(zhǎng)朋友，感謝您對(duì)我們園務(wù)工作的支持!同時(shí)您更關(guān)心孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況及生活細(xì)則。進(jìn)一步了解我園的保教工作和教學(xué)情況。您的理解和配合，是支持和提高我們工作的原動(dòng)力!今天的公開觀摩課，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多提寶貴意見，以我們共同攜手為孩子們營(yíng)造更和諧的健康成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍!
在建黨90華誕之際，在祝福祖國(guó)和慶祝黨的生日之時(shí)，我們深感責(zé)任重大和任務(wù)的艱巨。因?yàn)槲磥淼尿v飛在這里，美好的明天在這里----他們是祖國(guó)明天的棟梁!學(xué)前教育的啟蒙和良好習(xí)慣的養(yǎng)成及綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展，是我們幼教工作的核心主題。
在實(shí)用化、人文化得管理下，在積極打造品牌教育的同時(shí)，竭盡為家長(zhǎng)和小朋友創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精品特色教育，以更多平臺(tái)展示我們的教育成果。
您的滿意是我們的原動(dòng)力，請(qǐng)順便告訴您身邊的家長(zhǎng)新朋友，和您一起加入我們“家園”隊(duì)伍中;您不滿意，是我們工作做得不夠，請(qǐng)告訴我們改進(jìn)!
我們的服務(wù)宗旨就是：以需要為先，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)!把你的建議留下來，讓我們謹(jǐn)記，竭力為您服務(wù)!謝謝大家!
