成長(zhǎng)發(fā)言稿(15篇)

第1篇 成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿范文

親愛的同學(xué)們老師們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

四年前，我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，像一棵棵稚嫩的小筍芽，天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手，剛踏進(jìn)汾小校園的情景，你們一臉的好奇，一臉的懵懂，猶如昨日，歷歷在目。你們?cè)诿利惖男@里學(xué)知識(shí)，習(xí)禮儀，一眨眼，你們已經(jīng)十歲了，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的汾小學(xué)子！

十歲，洋溢著童年的歡笑；十歲，灑滿了快樂的陽光。十歲是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，它告別了稚嫩、天真，邁向了青春和活力；十歲是你們金色童年中的一個(gè)逗號(hào)，它為畫出人生圓滿的句號(hào)添上了絢爛的一筆。

在這十年間，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們，教你們知識(shí)，讓你們明理。我們從最基本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，不停地嘮叨著：寫字要注意姿勢(shì)，字要寫出筆鋒，把頭抬起來……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我們覺得我們的工作無比的美好。因?yàn)槲覀冇H眼見證了你們的成長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)懵懂的孩子已站在了十歲的路口，老師在此希望你們要學(xué)會(huì)感恩，感恩你的父母，感恩你的師長(zhǎng)，感恩你身邊的朋友；同時(shí)，老師也希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。

孩子們，十歲的夢(mèng)是綠色的，它能帶來無限的希望，十歲的夢(mèng)是金色的，它能帶來無盡的遐想。十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。

孩子們，勇敢去追逐自己的夢(mèng)想吧！去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)、老師們將成為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一起為你們喝彩！見證你們的成長(zhǎng)！

第2篇 樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的樂陪伴促成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！

我是五（1）班的班長(zhǎng)鐘xx。歡迎你們來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)（鼓掌）。

時(shí)間過得真快，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我想，各位家長(zhǎng)都想知道自己的孩子這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)吧?，F(xiàn)在，就先由我們來總結(jié)一下半個(gè)學(xué)期的一些情況。

前半學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行不少的課余活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們班不少同學(xué)獲得的榮譽(yù)：

3月份的.教室評(píng)比中，我班獲得書香教室獎(jiǎng)；

在學(xué)校的百分評(píng)比中，我們班3、4月份獲得先進(jìn)班的稱號(hào)；

3月份，楊xx同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李xx同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽(yù)；

歷史劇比賽獲二等獎(jiǎng)，參賽人員：趙xx、沈xx、陳xx、簡(jiǎn)xx、葛xx、陳xx、沈xx、王xx、盧xx；

聽完了我們的匯報(bào)，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的語、數(shù)、英的科代表、班長(zhǎng)講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書寫、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況。

（科代表、班長(zhǎng)發(fā)言）

聽完幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來，請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟你身邊的每一個(gè)同學(xué)聊聊天，了解一下您的孩子在學(xué)校的其他表現(xiàn)。

（小組內(nèi)、小組間互動(dòng)交流）

同學(xué)們，父母之恩，我們永遠(yuǎn)無以回報(bào)，現(xiàn)在是我們作為孩子表達(dá)自己心聲的時(shí)候了，請(qǐng)同學(xué)們向爸媽送上自己的小禮物，并和爸媽說說心里話（信）。

（送禮物、說心里話）

通過以上的交流，叔叔阿姨了解到了很多有關(guān)您的孩子在學(xué)校的事情，現(xiàn)在，我們掌聲有請(qǐng)（）老師講話。

（陳老師講話）

各位家長(zhǎng)，大家好，首先，我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，通過剛才的交流，相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來補(bǔ)充四大方面的問題：

一、家長(zhǎng)反映的困難：

1、貪玩，學(xué)習(xí)不自覺，拖拉，完成時(shí)間比較晚。

2、撒謊，玩電腦，看電視。

3、叛逆，不聽教導(dǎo)，頂嘴，容易發(fā)脾氣，與家長(zhǎng)距離越來越遠(yuǎn)。

4、在學(xué)習(xí)上沒辦法輔導(dǎo)孩子。

5、孩子除了學(xué)習(xí)之外，家務(wù)是否主動(dòng)分擔(dān)？

二、指出存在的問題：

1、《小組日志》中的周記簽名寫意見：部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)單應(yīng)付式完成，沒有認(rèn)真閱讀，了解孩子的真實(shí)情況。

2、當(dāng)孩子上課、作業(yè)、紀(jì)律等出現(xiàn)問題后，老師發(fā)了短信，個(gè)別家長(zhǎng)也沒有實(shí)際的行動(dòng)來配合老師。

3、檢查孩子的qq本，堂聽本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說“做完作業(yè)了”，父母就信以為真，沒有落實(shí)檢查工作。

4、孩子以買學(xué)習(xí)用具或找同學(xué)為理由找借口外出，父母沒有跟孩子約定好時(shí)間地點(diǎn)，存在安全隱患。

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，上課分神，作業(yè)拖拉，書寫馬虎，作業(yè)質(zhì)量不高，似乎學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性。

6、部分學(xué)生心情浮躁，不懂得寬容禮讓，同學(xué)之間容易發(fā)生矛盾。

7、個(gè)別學(xué)生過多地使用手機(jī)，看電視，影響了學(xué)習(xí)。

三、調(diào)查了解：

1、每天關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的有（）人，跟孩子溝通半個(gè)小時(shí)以上的有（）人。

2、孩子做過的哪一件事最令你感動(dòng)？你最想和孩子做的事是什么？

3、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你的做法是批評(píng)？打罵？耐心教育引導(dǎo)？懲罰？多管齊下？（權(quán)威的父母、溺愛的父母、放任的父母、民主的父母）

4、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在做什么？（身教重于言教）

5、我們部分家長(zhǎng)會(huì)說“老師，我很忙，沒有時(shí)間看著孩子學(xué)習(xí)，沒辦法?！边@其實(shí)更多的是家長(zhǎng)為自己找借口的而已。

四、配合工作：

1、《學(xué)習(xí)日記》的使用，請(qǐng)家長(zhǎng)支持與配合，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。

3、教育監(jiān)督孩子不要過早回校、過晚回家，更不能隨便私自外出。

4、做好表率，做一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的好父母。

5、多與孩子溝通，了解孩子的思想動(dòng)向，與孩子做朋友。

6、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)，同時(shí)做好后勤工作。

7、與孩子一起制定期末目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。

讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！謝謝大家！

第3篇 第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮發(fā)言稿

第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮發(fā)言稿

追尋教育夢(mèng)想，收獲專業(yè)成長(zhǎng)

各位教育同仁：

你們好！

“河海不擇細(xì)流，故能成其深”，15年來，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長(zhǎng)。能夠被評(píng)選為“第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師”，我感到十分幸運(yùn)，感謝教育時(shí)報(bào)給我這次訴說心聲的機(jī)會(huì)，與大家分享成長(zhǎng)中的快樂。

一、夢(mèng)想在堅(jiān)守中生根

一直以來，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動(dòng)著我：每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)，夢(mèng)在每個(gè)人心里，掌握在每個(gè)人手中，我們應(yīng)該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅(jiān)守，就要享受孤獨(dú)，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。

1995年，年僅17歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學(xué)，每天面對(duì)的是其他學(xué)?！斑^濾”后的問題學(xué)生，當(dāng)時(shí)就有人婉轉(zhuǎn)提醒：這么年輕來到這樣的學(xué)校，有什么奔頭？面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我曾經(jīng)感到失落和無奈，但是走上講臺(tái)的的第一天，看著學(xué)生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢(mèng)想與追求，無論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對(duì)工作的追求，動(dòng)搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風(fēng)日的昏暗教室內(nèi)，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動(dòng)。

二、讀寫為我插上翅膀

“學(xué)然后知不足，教然后知困。”做了教師，才知道知識(shí)的貧乏，于是把書籍作為自己成長(zhǎng)的土壤。農(nóng)村的生活單調(diào)而貧乏，寂寞而寧靜，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)會(huì)了與書為伴，用心思考，同大師對(duì)話。可以說：無論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書籍占滿，記得最初為了領(lǐng)略《河南教育》的風(fēng)采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學(xué)校，還記得拿到《給教師的建議》這本書時(shí)，我如獲至寶，不到兩天的時(shí)間，我便把它讀完。

“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。當(dāng)教師忙到?jīng)]有時(shí)間看書思考的時(shí)候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類、文學(xué)類、生活類等書籍的閱讀。近幾年來，我還先后訂閱了《小學(xué)青年教師》《河南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等十多種教學(xué)雜志，而今上網(wǎng)閱讀也為我學(xué)習(xí)提供了便利，書籍不斷充實(shí)著我，為我注入新的能量，我愿在讀書的道路上，走得更深更遠(yuǎn)。

我在新浪網(wǎng)以“山高人為峰”為名注冊(cè)了博客，每天堅(jiān)持在網(wǎng)校和博客記錄自己教育生活的點(diǎn)滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對(duì)教學(xué)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新、總結(jié)、反思中改進(jìn)，讓課堂因?yàn)樗伎级兊酶猩疃群吞厣４罅康?、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在專業(yè)發(fā)展道路上走的更遠(yuǎn)，離名師和專家型教師的距離更近。

三、賽課促我振翅飛翔

這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻?！都?xì)節(jié)決定成敗》讓我明白教學(xué)無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧、效率高、氣氛活，如何由“學(xué)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作，在教學(xué)中的新方法也越來越多。

為了讓數(shù)學(xué)課堂在理性的土壤里成長(zhǎng)出激情來，讓數(shù)學(xué)課堂有深度，有恒力。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數(shù)學(xué)課，聽數(shù)學(xué)課，特別注重?cái)?shù)學(xué)課與其他學(xué)科的聯(lián)系，加強(qiáng)其他學(xué)科教師的交流，看語文學(xué)科方面的書籍，每學(xué)期嘗試上2節(jié)數(shù)學(xué)以外的課，這些嘗試讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)科之外的知識(shí)，讓我對(duì)問題的思考逐漸理性。

朱永新教授曾經(jīng)說過，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。 03年以來，我六次參加市優(yōu)質(zhì)課比賽， 09年作為許昌唯一選手參加省教育系統(tǒng)教師技能大賽，2022年代表市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂。

在2008年的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課，我讓全校講過這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。每講一遍課，就修改一次教學(xué)設(shè)計(jì), 草紙也不知揉掉了多少?gòu)?，我整整設(shè)計(jì)了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時(shí)間最緊張的時(shí)候,往往是下午修改教學(xué)設(shè)計(jì),晚上熟悉教學(xué)流程，準(zhǔn)備教具，第二天上午進(jìn)行試講,為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思： 一個(gè)詞語，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字，都反復(fù)斟酌。為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí)，我查遍了蘇教、北師大、新世紀(jì)版的教材。我在家進(jìn)行了上百次的演練，家人成了我的忠實(shí)聽眾，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨著教學(xué)實(shí)錄,無數(shù)次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會(huì)說:爸爸，我來給你講講這節(jié)課吧。

經(jīng)過多次優(yōu)質(zhì)課大賽的磨煉，我越來越追求返璞歸真的效果：還原數(shù)學(xué)本色，讓數(shù)學(xué)課堂簡(jiǎn)潔、

清晰、豐富、深刻，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)和高效。參加優(yōu)質(zhì)課比賽也為我打開了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩。講課，評(píng)課；再講課，再評(píng)課，通過優(yōu)質(zhì)課讓我經(jīng)歷一個(gè)可貴的教學(xué)反思過程，也讓我在優(yōu)質(zhì)課大賽的歷練中逐漸完成跨越式的成長(zhǎng)，在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的研究和實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了突飛猛進(jìn)的提高。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大；因?yàn)轱柺堋凹灏尽?，?jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn)，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育理想的人；我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，所以我堅(jiān)信，我成長(zhǎng)的道路還會(huì)不斷延續(xù)，我的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。

第4篇 祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)班會(huì)的發(fā)言稿

漆黑的夜幕，繁星璀璨，我獨(dú)自一人站在陽臺(tái)上，仰望著無邊無際的天穹，在皎潔的月光下沉思。街道上的霓虹燈發(fā)出清晰可間的光芒，在天幕的映襯下，如同一團(tuán)團(tuán)彩色的煙霧，熏人欲醉，一種難以訴說的激動(dòng)在我的心頭蕩漾

仰望星空，那璀璨的恒星不就是中國(guó)這些年來不懈探索的碩果嗎？俯視大街，那美麗的霓虹燈不就是中國(guó)這些年來所獲得的成就嗎？中國(guó)??！這條匍匐著的青龍，站起來了！這個(gè)經(jīng)歷了百年屈辱，百年浴血奮戰(zhàn)的國(guó)家，正在以不可思議的速度騰飛，成長(zhǎng)，如同鳳凰涅，讓所有人的目光為之一亮！

今夜，我腳踩祖國(guó)大地，頭頂祖國(guó)藍(lán)天，發(fā)出了由衷的感嘆。祖國(guó)一天天的成長(zhǎng)，我也在一天天的成長(zhǎng)：當(dāng)我得知神州六號(hào)載人飛船成功返回時(shí)，我高興的跳了起來。因?yàn)?，這是祖國(guó)航天史上的一次大躍進(jìn)，也極大的提高了中國(guó)在世界上的國(guó)際威望，與此同時(shí)，我也在心里下定了決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出努力！所以，我開始好好學(xué)習(xí)，不再調(diào)皮當(dāng)中國(guó)舉辦了20xx年的奧運(yùn)會(huì)，我和中國(guó)13億人民一樣，都在感嘆祖國(guó)的偉大，驕傲的翹起了大拇指。奧運(yùn)會(huì)上，那一串串精彩絕倫的表演，那整齊劃一的隊(duì)伍，深深的震撼了所有世界人民的心。于是，響亮的掌聲震動(dòng)天地。

中國(guó)，好樣的！

想起小時(shí)候，咿呀學(xué)語時(shí)，會(huì)說的第一句話就是媽媽，首先認(rèn)得的詞語是中華，語文課上學(xué)的第一句話就是我愛中華！，會(huì)唱的第一首歌是《義勇軍進(jìn)行曲》從兒時(shí)起，我的'心，就一直為中華母親而跳動(dòng)?，F(xiàn)在也是，我對(duì)祖國(guó)熱愛的心，從來都沒有停止過。就因?yàn)檫@顆心，我開始由小時(shí)候的懵懵懂懂，而逐漸明白，我是為報(bào)效祖國(guó)而存在！祖國(guó)不斷牽引這我，使我漸漸的成長(zhǎng)，使我迷惘的內(nèi)心開始明了。

走進(jìn)校園里，映入眼簾的便是修剪整齊的草坪，干凈整潔的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一切，無不見證著祖國(guó)的發(fā)展。而我們，是炎黃的后人，身上流著滾燙的血，我們是中華兒女，作為中華民族的一員，我們要跟上時(shí)代的步伐，與祖國(guó)共進(jìn)退！

祖國(guó)啊，我贊嘆您，您是哺育我們的母親，是我們生命的搖籃，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲！

第5篇 初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿：讓我們和孩子共同成長(zhǎng)

讓我們和孩子共同成長(zhǎng)

——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進(jìn)步比較大，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上和大家分享一下經(jīng)驗(yàn)，我真是有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀的家長(zhǎng)實(shí)在太多。但是作為家長(zhǎng)，我又覺得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了，和大家聊聊關(guān)于孩子的事。

大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者。但是當(dāng)孩子們來到這里的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實(shí)力都不相上下，稍為偷一下懶，立馬就會(huì)有同學(xué)超越自己。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，別說孩子了，恐怕我們家長(zhǎng)也會(huì)有點(diǎn)小壓力。

我家晨雙在這個(gè)學(xué)期的第一次周測(cè)中數(shù)學(xué)只考了76分，班上倒數(shù)第二名。這對(duì)于一個(gè)在小學(xué)里，曾被所有的數(shù)學(xué)老師無數(shù)次表揚(yáng)過的女孩子來說，那無疑是當(dāng)頭一捧。而我心里也很不是滋味，于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽老師了解情況，老師說那次考的內(nèi)容不是新的課程，而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，我問了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況，老師說還算認(rèn)真。我估計(jì)是孩子沒有認(rèn)真審題導(dǎo)致的。

當(dāng)孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時(shí)候，我只問了一句'那三道失分的題目你會(huì)做不？'她說'會(huì)，是因?yàn)槲姨中牧?，解題的步驟寫錯(cuò)了'.我說：那就證明你是有能力考100分的，對(duì)不對(duì)。我希望你能做好錯(cuò)題集，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次'.后來的幾次數(shù)學(xué)周測(cè)中孩子的都還算比較穩(wěn)定，還有那么三二次測(cè)試考了滿分，她自己也因此對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了信心。

我想我們作為家長(zhǎng)認(rèn)可孩子以及讓孩子認(rèn)可自己，也是我們作為家長(zhǎng)的職責(zé)所在吧。

為人父母除了希望孩子學(xué)有所成，更希望孩子健康成長(zhǎng)，但是在孩子的成長(zhǎng)路上難免會(huì)有磕磕碰碰。上個(gè)學(xué)期才開學(xué)一個(gè)多月張教師就打電話給我，說是孩子的情緒很低落，她找孩子聊天的時(shí)候得知孩子竟然曾經(jīng)認(rèn)為自己不是親生的，我大吃一驚，一下子慌了，真的有點(diǎn)不知所措了，心里也很不是滋味，張老師在電話那頭趕緊說，'不要緊的，晨雙媽媽，我們一起來幫助孩子'.

后來張老師不間斷的利用休息時(shí)間打了好幾個(gè)電話給我，指導(dǎo)我如何和孩子溝通，其實(shí)那段時(shí)間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是沙啞的。

有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個(gè)多小時(shí)的電話，感嘆了一句：當(dāng)老師真不容易，休息的時(shí)間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對(duì)六十個(gè)孩子，還要面對(duì)一百多位家長(zhǎng)，可能有時(shí)候?yàn)榱嘶貜?fù)家長(zhǎng)的問題一聊就是一兩個(gè)小時(shí)，甚至是她們半天的休息時(shí)間，這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的，所以我很欽佩她們。 我想這也是她年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任的原因之一吧，也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結(jié)，還讓孩子懂得了愛的意義。

上一周的母親節(jié)的時(shí)候孩子不僅給我送了一支花，也給外婆送了一支花，在自己制作的卡片上寫了一句話'只原下輩子依舊是你的女兒'.當(dāng)我看到這句話的時(shí)候我很欣慰。

今年參加小升初的家長(zhǎng)問我，'東華怎么樣？'我說：不能用一個(gè)好或是不好來告訴你，我最喜歡東華的是孩子成長(zhǎng)中的'感恩'教育。當(dāng)然最讓我覺得選擇東華是對(duì)的，還因?yàn)闁|華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的年輕有為的老師，對(duì)于孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣'亦師亦母'一般的班主作，在學(xué)習(xí)上她是名師，在生活中她更像母親。每次考試前后她都會(huì)到宿舍找孩子們聊聊天，或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點(diǎn)在宿舍里和孩子分享，那一塊甜點(diǎn)滋潤(rùn)的豈止是孩子的心田，想必也讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的無數(shù)次感動(dòng)了吧。

正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神，讓我有當(dāng)家委會(huì)的沖動(dòng)。我有三個(gè)孩子，從幼兒園開始我就是三個(gè)孩子班上的家委之一， 因?yàn)槊看慰吹胶⒆拥睦蠋熑绱吮M心盡責(zé)，我就會(huì)想盡自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能為他們分擔(dān)那么一點(diǎn)小雜事，好讓她們騰出更多的時(shí)間專注于教學(xué)，心里也會(huì)覺得坦然一些。

其實(shí)在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上我自己也在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，大女兒讓我體會(huì)了做母親的欣悅，小女兒讓我明白每個(gè)孩子都有她的特長(zhǎng)，小兒子讓我懂得了養(yǎng)育男孩和女孩是兩種不同的經(jīng)歷……

只要我們?cè)敢夂秃⒆语L(fēng)雨同舟，配合學(xué)校和老師，做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會(huì)在風(fēng)雨中不斷的成長(zhǎng)！

那就讓我們一起努力促進(jìn)我們101班的孩子們共同進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)。

謝謝大家的聆聽！

第6篇 成長(zhǎng)需要勇氣的發(fā)言稿

如果你的面前是荊棘滿布，如果你開始踟躕不前，請(qǐng)給自己一點(diǎn)勇氣，勇敢去面對(duì)吧!

青春，注定要顛簸。要有眼淚和汗水，要有委屈，要有不甘心和失敗。事實(shí)上，這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想。

現(xiàn)在的我，不再是原來的我，也不再是。走一步，看一步，我在想，自己是怎么了，那些自信，那些堅(jiān)強(qiáng)，那些以前屬于自己的美麗和令人羨慕的東西呢?就這樣，當(dāng)我長(zhǎng)大了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，消失了么?

等待的過程，是忐忑不安的。十二年了，才有了這個(gè)結(jié)果。有些人只喜歡，享受過程，但我在乎的是結(jié)果。我知道我的水平和我應(yīng)該做什么。

然而，理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距。我也喜歡一些人，想象自己美好的未來，想象自己畢業(yè)后的美好，想象自己未來的路，想象，原來和現(xiàn)實(shí)并不匹配。

以前聽學(xué)長(zhǎng)說高三，以為高三，會(huì)是怎樣的。其實(shí)，高三的時(shí)候，也是普通的一天。我不認(rèn)為這有什么區(qū)別。也許我沒有努力學(xué)習(xí)。

說好的，要努力，可是，總是一次次的食言。在一次次的悔恨中，在一次次的懺悔中，度過了自己的高三。也告訴自己，等待屬于自己的花朵，可是，我知道，沒有辛勤的汗水澆灌，就不會(huì)開花。

現(xiàn)在明白這個(gè)道理，不應(yīng)該太晚。我想抓住那個(gè)機(jī)會(huì)，不想讓自己，不甘心。這一年，我真的想成為一個(gè)更好的人。

一切，動(dòng)力的源泉，但是，我有我的父母的支持，一群孤膽的朋友，還有幾個(gè)藍(lán)色的知己，這些都?jí)蛄?，夠了我繼續(xù)走下去。

生活總是兩面的。我不能總是看到一面，總是要樂觀一點(diǎn)。給自己一點(diǎn)勇氣，去面對(duì)未來的生活，未來沒有什么好畏懼的，我會(huì)逆風(fēng)飛翔，我會(huì)開花給你看!

謝謝大家!

第7篇 學(xué)校讀書節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿：在閱讀中成長(zhǎng)自己

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家上午好。我是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)x（x）班xxx的家長(zhǎng)xxx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動(dòng)，一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

我家小女可以說是一個(gè)熱愛讀書的孩子。每天一到家，她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè)，然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后，孩子會(huì)巴拉巴拉地復(fù)述看過的內(nèi)容，我們也會(huì)給她點(diǎn)個(gè)贊，加個(gè)星。孩子平均每天能夠看1到2個(gè)小時(shí)的課外書。

作為家長(zhǎng)，看著孩子每天辛苦的學(xué)習(xí)，怎么會(huì)不心疼，總想帶著她休閑娛樂一下，可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴(yán)肅的對(duì)我說：'老爸，請(qǐng)你記住閆老師的話，讀書就是與大師對(duì)話，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。'老師的教育多到位啊，銅山實(shí)小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個(gè)孩子的內(nèi)心。

可是作為一個(gè)不愛讀書的家長(zhǎng)，或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣，如同一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是不會(huì)理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習(xí)的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買一本精神大餐；個(gè)人簡(jiǎn)歷我們寧愿豪飲到夜晚，也沒有一點(diǎn)讀書的時(shí)間；我們看著書就犯困，拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦，或許真的是我們太膚淺。

痛定思痛，我們?nèi)乙恢聸Q定創(chuàng)建'書香之家',開展讀書大比武。我們一起研討**定了讀書的計(jì)劃和規(guī)范，明確了讀書的目標(biāo)、任務(wù)和方案，張貼上墻，每天統(tǒng)計(jì)進(jìn)度。

作為家長(zhǎng)，我首先要率先示范，真正樹立孩子為大的意識(shí)，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習(xí)娛樂。

小學(xué)六年里，我們緊跟閆老師的讀書計(jì)劃，不斷提高讀書的價(jià)值。孩子從沈石溪的動(dòng)物小說系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列；從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著；從文學(xué)名著讀到了中國(guó)歷史故事，當(dāng)代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜，大量的書籍也成了我們家的無價(jià)之寶。同樣，我們家的購(gòu)書消費(fèi)也是沒有上限的。

最近幾年里，我們不斷引導(dǎo)孩子讀書的智慧，學(xué)會(huì)深度閱讀。從起初簡(jiǎn)單追求故事的趣味性的'閱讀',到后來更追求寫作方法和思想價(jià)值的'品讀',孩子有意識(shí)在書上寫出自己的疑問，想法，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助。我本人反對(duì)那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書質(zhì)量。所以最近我又引導(dǎo)孩子運(yùn)用閱讀的經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)作'文學(xué)小說',我也承諾了孩子進(jìn)入初中會(huì)把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng)作的動(dòng)力。

當(dāng)然酷貓寫作范文網(wǎng)，對(duì)孩子的閱讀成果，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，要及時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范，如送個(gè)小禮物，兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子閱讀行為的正強(qiáng)化，有利于閱讀行為的持續(xù)化。

時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼孩子即將告別童年。一路走來，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級(jí)管理的書籍，通過了法律本科和政治本科的自學(xué)考試，提高了自己的工作能力。孩子?jì)寢屢材玫搅藵h語言文學(xué)的自考本科****。所以，我們?nèi)以陂喿x中實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。

親愛的朋友們，書香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動(dòng)中，共同創(chuàng)造大美的'書香之家'吧。謝謝大家。

第8篇 讀書節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿：在閱讀中成長(zhǎng)自己

讀書節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿：在閱讀中成長(zhǎng)自己

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好。我是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）班賀xx的家長(zhǎng)賀xx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動(dòng)，一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

我家小女可以說是一個(gè)熱愛讀書的孩子。每天一到家，她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè)，然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后，孩子會(huì)巴拉巴拉地復(fù)述看過的內(nèi)容，我們也會(huì)給她點(diǎn)個(gè)贊，加個(gè)星。孩子平均每天能夠看1到2個(gè)小時(shí)的課外書。

作為家長(zhǎng)，看著孩子每天辛苦的學(xué)習(xí)，怎么會(huì)不心疼，總想帶著她休閑娛樂一下，可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴(yán)肅的對(duì)我說：'老爸，請(qǐng)你記住閆老師的話，讀書就是與大師對(duì)話，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。'老師的教育多到位啊，銅山實(shí)小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個(gè)孩子的內(nèi)心。

可是作為一個(gè)不愛讀書的家長(zhǎng)，或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣，如同一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是不會(huì)理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習(xí)的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買一本精神大餐；我們寧愿豪飲到夜晚，也沒有一點(diǎn)讀書的時(shí)間；我們看著書就犯困，拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦，或許真的是我們太膚淺。

痛定思痛，我們?nèi)乙恢聸Q定創(chuàng)建'書香之家',開展讀書大比武。我們一起研討制定了讀書的計(jì)劃和規(guī)范，明確了讀書的目標(biāo)、任務(wù)和方案，張貼上墻，每天統(tǒng)計(jì)進(jìn)度。

作為家長(zhǎng)，我首先要率先示范，真正樹立孩子為大的意識(shí)，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習(xí)娛樂。

小學(xué)六年里，我們緊跟閆老師的讀書計(jì)劃，不斷提高讀書的價(jià)值。孩子從沈石溪的動(dòng)物小說系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列；從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著；從文學(xué)名著讀到了中國(guó)歷史故事，當(dāng)代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜，大量的書籍也成了我們家的無價(jià)之寶。同樣，我們家的購(gòu)書消費(fèi)也是沒有上限的。

最近幾年里，我們不斷引導(dǎo)孩子讀書的智慧，學(xué)會(huì)深度閱讀。從起初簡(jiǎn)單追求故事的趣味性的'閱讀',到后來更追求寫作方法和思想價(jià)值的'品讀',孩子有意識(shí)在書上寫出自己的疑問，想法，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助。我本人反對(duì)那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書質(zhì)量。所以最近我又引導(dǎo)孩子運(yùn)用閱讀的經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)作'文學(xué)小說',我也承諾了孩子進(jìn)入初中會(huì)把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng)作的動(dòng)力。

當(dāng)然，對(duì)孩子的閱讀成果，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，要及時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范，如送個(gè)小禮物，兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子閱讀行為的正強(qiáng)化，有利于閱讀行為的持續(xù)化。

時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼孩子即將告別童年。一路走來，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級(jí)管理的書籍，通過了法律本科和政治本科的自學(xué)考試，提高了自己的工作能力。孩子?jì)寢屢材玫搅藵h語言文學(xué)的自考本科文憑。所以，我們?nèi)以陂喿x中實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。

親愛的朋友們，書香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動(dòng)中，共同創(chuàng)造大美的'書香之家'吧。謝謝大家。

第9篇 《成長(zhǎng)在太平》我在大會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的伙伴們，各位來賓：

大家下午好??；

我將房子賣了抵還了債務(wù)，一無所有的我?guī)е鴥鹤用媾R生活的殘酷，我到處去看招工廣告，我希望能有一份工資高、無失業(yè)之憂、受人尊敬，又能自由照顧兒子的工作，朋友都挺熱心，幫我介紹了超市、工廠、服裝等等好多工作，可總是不盡人意，自由些的工資太低，工資高的時(shí)間太長(zhǎng)，時(shí)間短工資高的體力活我又干不了，我整天迷茫、困惑，我覺得擇業(yè)比我當(dāng)初選擇老公還難！朋友看我整天悶悶不樂，就強(qiáng)行把我拉到她公司里去開早會(huì)！她是新邵一家保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)員，上班還沒多久，記得當(dāng)初她說要去做保險(xiǎn)，我是第一個(gè)反對(duì)的人，雖老公的病逝讓我明白了保險(xiǎn)的重要性，但對(duì)于要以此為職業(yè)，我還是覺得丟人現(xiàn)眼！聽了兩天的課，感覺氛圍不是很好,可能是開早會(huì)的人數(shù)太少的緣故，而且朋友說，你不是要自由嗎？這可是符合你的要求哦，有空就來，沒空就不來！又不要本錢，工資前三個(gè)月還有三百的底薪，出單有提成，試試看吧！可我總感覺提不起勁！要不去邵陽保險(xiǎn)公司看看，也許市里地域?qū)?，公司?huì)有不同？于是，我通過朋友介紹，去了一家很有名氣的大保險(xiǎn)公司，一走進(jìn)公司的早會(huì)會(huì)場(chǎng)，就感覺到截然不同的氣氛，偌大的會(huì)場(chǎng)坐滿了彬彬有理的保險(xiǎn)先生、女士們，那天正值公司搞活動(dòng)，看著好多業(yè)務(wù)員們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，心中突然涌發(fā)出一股豪情，我也要加入保險(xiǎn)代理人的行業(yè)！可一問師傅，所有的待遇都與我朋友的那家公司一模一樣，但唯獨(dú)不同的是，必須每天參加早會(huì)！就這樣，我決心給自己三個(gè)月的試用期，如果不行再另找工作！

1 在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，流傳著一句話，找老公年齡不是問題，身高不是距離，而我對(duì)待事業(yè)亦是如此，既然找準(zhǔn)了屬于自己的目標(biāo)，路遠(yuǎn)不是距離，困難也不是問題，我是新邵的，沒有直接到公司的車，我就每天提前起床，坐車到西湖橋再直接走路！卡耐基說過，任何一個(gè)普通人，只要他決心改變自己的生活，并且能夠?qū)W習(xí)和效仿成功者的生活經(jīng)歷，他就同樣可以擁有這一切！通過短短的培訓(xùn)，和師傅的耐心幫助，第一個(gè)月我就順利轉(zhuǎn)正，并參加了公司在邵陽唯一一家五星級(jí)紫鑫大酒店的慶功宴，第二個(gè)月成為了09年開門紅銷售明星，并第一次穿上了晚禮服走上了全省頒獎(jiǎng)晚會(huì)的紅地毯！看著鎂光燈聚集在身上，聽著如雷的掌聲在耳邊響起，我暗暗為自己定下目標(biāo)，半年內(nèi)我一定要晉升為業(yè)務(wù)經(jīng)理，一定要站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上與大家分享我的成功！從入司到 現(xiàn)在，剛好半年多一點(diǎn)，在上個(gè)月，我已達(dá)成了我的第一個(gè)目標(biāo)，順利晉升為業(yè)務(wù)經(jīng)理一級(jí)！雖然離第二個(gè)目標(biāo)還有一點(diǎn)距離，但我想今天的我，雖沒有鎂光燈和鮮花，但一定有更熱烈的掌聲鼓勵(lì)我！在紅五月福祿停售的時(shí)刻，我利用公司的客戶服務(wù)報(bào)，成功的簽下了萬元件，達(dá)成了鳳凰游指標(biāo)！下半年我將力求業(yè)績(jī)、組織發(fā)展得到新突破，并晉升為業(yè)務(wù)經(jīng)理二級(jí)！

1 ，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第10篇 關(guān)于孩子培養(yǎng)習(xí)慣健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們：大家好！

我是xx的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和大家一起探討教育孩子的問題。

說到教育孩子，真的很慚愧，雖然自己也是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子的問題上，也糾結(jié)了好些年。在xx上小學(xué)之前，我和她爸一直有種強(qiáng)烈的失敗感，因?yàn)槲覀兗液⒆硬幌矚g上幼兒園，以后孩子會(huì)喜歡上學(xué)嗎？

xx上小學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信、開朗，對(duì)于孩子能在一年不到的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，是與各位老師無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，是與老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開的，在此，再次向?qū)W校、向老師們表示誠(chéng)摯的謝意。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，我就我家孩子的成長(zhǎng)談一些自己的看法。

一、身心健康最重要。

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康。我家xx，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點(diǎn)，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎？開始我們還找不出原因，后來老師告訴說xx一到吃飯時(shí)間就嘔吐，我和她爸才醒悟，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下，還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少，害怕老師的批評(píng)。讀小學(xué)了，我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問題上，所以，剛開始的二周里，把孩子接回家吃中飯，然后給她打氣鼓勵(lì)，等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)，就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因?yàn)樯倭擞變簣@的點(diǎn)心，加上早上起得早，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了。現(xiàn)在傍晚放學(xué)回家，有時(shí)還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢。

吃飯問題解決了，其他困惑又來了。孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力天生不強(qiáng)，所以，跳繩動(dòng)作僵硬，不連貫。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。這下子，孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個(gè)關(guān)啥的，一早起來，孩子就全身緊張，肚子疼痛。不過， 比起她幼兒園那會(huì)兒，孩子的缺點(diǎn)敏感癥好了很多，雖然還有些許的膽怯與不開心，但是她能面對(duì)了，這是進(jìn)步，也是成長(zhǎng)。

所以，有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點(diǎn)，也能勇敢接受自己的缺點(diǎn)。這樣的人才是一個(gè)健全的人。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)敏感癥，我和她爸采取缺點(diǎn)放大法來攻破。在她幼兒園時(shí)，她有了一點(diǎn)成績(jī)到家炫耀，我們總會(huì)表現(xiàn)出十二分的熱情來表揚(yáng)她，說上一大堆“特特你真棒！特特你真了不起”之類的蜜糖話。我們發(fā)現(xiàn)，正是由于我們的過度熱情，膨脹了她的優(yōu)點(diǎn)欲望，形成了她不能聽批評(píng)的不良性格?，F(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事，獨(dú)立作業(yè)100分了，得到老師表揚(yáng)了。她跟我們炫耀時(shí)，我們就那么輕描淡寫地“哦，這樣啊”應(yīng)付一下。次數(shù)多了，小家伙也懶得報(bào)喜了。報(bào)憂呢，以前從來沒有。如果哪個(gè)老師批評(píng)了她，總是以第二天不肯去上學(xué)來逃避，即使我死拉硬拖著她去上學(xué)，也總是哭哭啼啼的。后來，我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事：說今天班長(zhǎng)做了一件錯(cuò)事，昨天，學(xué)習(xí)委員犯了什么錯(cuò)誤。用這樣的反面例子，告訴她人無完人，直面自己的不足。現(xiàn)在，我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽，今天體育課擲壘球，我怎么也擲不遠(yuǎn)，都扔在腳邊了。我說：沒事，爸爸小時(shí)候，體育成績(jī)還不及格呢。媽媽，我朗讀課文不夠好，這次朗讀比賽我沒被選上。沒事，媽媽班上的語文課代表也沒選上參加作文競(jìng)賽呢。

或許，在座的家長(zhǎng)朋友遇到的問題與我家的截然不同，可能你家孩子太忽視自己的缺點(diǎn)，全然沒把老師的批評(píng)放在心上。這也是一個(gè)不健全的心理，應(yīng)該想辦法糾正。不管怎么樣，健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。

二、做孩子的榜樣，傳遞正能量

俗話說，養(yǎng)不教，父之過。家長(zhǎng)的一言一行，在潛移默化中，對(duì)孩子的影響巨大。我們做家長(zhǎng)的，要在日常的瑣事中，給孩子樹立一個(gè)好榜樣，傳遞給孩子正能量。

比如，讓孩子讀課外書吧，開始孩子也不喜歡讀，我就每天陪著她一起看，給她講書上的故事，等她慢慢識(shí)字了，我讓她自己看，我呢也坐在旁邊自己看書，后來不用我督促，只要我捧起書，小家伙也很自覺地拿書來看了。

再說孩子膽小的性格吧，只要遇到稍微麻煩一點(diǎn)的事，她就哇哇大哭，去坐公交，司機(jī)說超載了，別上了，已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止，去游泳館游泳，我說水有點(diǎn)冷，她哭著非要回家了，一句話，我家孩子淚腺特別發(fā)達(dá)，于是我有意識(shí)地在生活中應(yīng)對(duì)一些困難來歷練她。記得有一次，我和孩子去老曹娥一帶，把車開進(jìn)了一條死胡同，進(jìn)進(jìn)不了，退退不了。特特嚇得一個(gè)勁兒地哭，換作以前，我也束手無策，一定要電話求助了。但在女兒面前，我硬是在那里居民的幫助下，把車退了出來。事后，我跟她說：哭，解決不了任何問題，只有想辦法克服才是上策。后來，再遇到一些小麻煩，孩子從容多了。

三、好習(xí)慣伴一生。

良好的習(xí)慣，將影響孩子的一生，一個(gè)好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級(jí)的這個(gè)最可塑的階段，家長(zhǎng)朋友們千萬不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。沒有規(guī)矩，不成方圓，在培養(yǎng)習(xí)慣上來不得半點(diǎn)馬虎，必須講原則，有時(shí)甚至得用上點(diǎn)暴力。xx剛上一年級(jí)時(shí)，在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上，我就使用過兩次暴力手段。

那是孩子第一次帶作業(yè)回家來，數(shù)學(xué)完成一頁口算。小家伙倒好，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食，又做了兩題，要去開電視看動(dòng)畫片了。我開始用語言制止：我說，特特，做作業(yè)要一心一意地做，不能做一題干那個(gè)，再做一題玩這個(gè)。媽媽給你10分鐘，專心致志把作業(yè)做完。好家伙，10分鐘過去了，才做了5題，原來坐在書桌前彈橡皮了呢，我二話不說，把她拉進(jìn)衛(wèi)生間扯了褲子，在她屁股上就是一頓暴打，直打得小屁股紅腫了為止，打完了，我說，現(xiàn)在給你5分鐘，把口算全部做完。如果完不成，再打。這下，小家伙一把鼻涕一把眼淚，總算在規(guī)定時(shí)間里把作業(yè)完成了。

后來幾天，小家伙做作業(yè)專心了不少，可沒持續(xù)10天，小家伙的老毛病又犯了，還頂嘴說，明天上學(xué)前做完就行了。這下，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。

如今，在做作業(yè)上，小家伙沒再讓我操心過，每次回家，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽，作業(yè)做好了。你幫我檢查檢查。

當(dāng)然，要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多，生活上良好的作息習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣，勤讀課外書的習(xí)慣等等。家長(zhǎng)朋友們一定要軟硬兼施，督促養(yǎng)成。

但是，我家特特勞動(dòng)習(xí)慣不是很好，家務(wù)意識(shí)簡(jiǎn)直為零，整理習(xí)慣更是無從談起，玩具，學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是，每天的書包還得我給她整理，鉛筆還得我給她刨好。今天，我也在思考，在這方面我們做家長(zhǎng)的是不是也應(yīng)該加大力度，整改整改呢。

啰啰嗦嗦說了那么多，浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)資訊異常發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們并不缺乏如何教育孩子的方法，教育專家在這邊大談賞識(shí)教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長(zhǎng)的，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！

最后，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利，謝謝大家！

第11篇 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：做孩子成長(zhǎng)的引路人

各位家長(zhǎng)：

你們好！我是三班的班主任。座談會(huì)開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們?cè)谧募议L(zhǎng)對(duì)前兩星期家訪工作的理解和支持，使我們的家訪工作按計(jì)劃完成，并取得可喜的效果，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變；第二件我要說的是在座的各位家長(zhǎng)，都是稱職的家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兡馨盐諜C(jī)會(huì)，爭(zhēng)取時(shí)間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長(zhǎng)做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們的孩子是會(huì)不斷取得進(jìn)步的。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

接下來我想和我們家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下高年段的第一階段——四年級(jí)。四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時(shí)期，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)意志的最后關(guān)鍵時(shí)機(jī)，因?yàn)槌沁M(jìn)行特殊的訓(xùn)練，否則四年級(jí)孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時(shí)期，孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個(gè)階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象。

孩子在這個(gè)階段的成長(zhǎng)要求父母對(duì)孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變，正確的教育將會(huì)起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、交流本班上半學(xué)期的情況。

1、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況。

我們有50個(gè)孩子，其中男生24人，女生26 人。

教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情，有情的孩子對(duì)他思想、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因?yàn)樽⒅馗星榈暮⒆釉趯W(xué)習(xí)、生活中能很快的用心體會(huì)到老師、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐，進(jìn)步也就比較快。

（1）經(jīng)過半學(xué)期來的努力，我們班孩子的學(xué)習(xí)積極性也確實(shí)有了一定程度的提高，如：宋長(zhǎng)堤、江睿智同學(xué)由開學(xué)初上課不是坐不住的，就是愛走神、再不就是喜歡做小動(dòng)作，變成上課愛發(fā)言，爭(zhēng)著回答問題的積極分子；

（2）作業(yè)拖交、缺交現(xiàn)象有很大的改善，李凌峰、林帆彬同學(xué)作業(yè)上交問題曾經(jīng)著急了我們幾位老師，如今這兩位孩子不僅上交作業(yè)了，作業(yè)質(zhì)量好幾次得到了我們的表揚(yáng)；

（3）這段時(shí)間來孩子的工作責(zé)任心進(jìn)步得比較明顯：這里我特別要表揚(yáng)我們班的顏謹(jǐn)、李麗芳、莊伊宣、王雅雯、楊康、樊藝婷、顏湘、許特銘、劉筱翠、林虹萍、張璐、范歌、陳璐、張耀凱、鄭昊、黃怡君，這幾個(gè)孩子大到我們的值日班長(zhǎng)，小到我們班的值日生，他們用認(rèn)真的態(tài)度、實(shí)際地行動(dòng)來做好自己該做的事，這不僅是一種責(zé)任心問題，這還是孩子愛我們這個(gè)大家庭的直接表現(xiàn)；

（4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪、李家豪、劉妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、錢程、陳璐、湯育升、丘敏超、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認(rèn)真，更積極的嘗試回答問題。

（5）班集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。這突出表現(xiàn)在我們上個(gè)月的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠(yuǎn)比賽中腳底受傷，可是后面她還有好幾場(chǎng)比賽。當(dāng)時(shí)我建議她好好休息，可是這孩子為了給班級(jí)爭(zhēng)光，她忍痛的參加完后面的每一場(chǎng)比賽，也取得特別突出的成績(jī)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們還有好幾位同學(xué)，比如胡斯秀、羅曉林、錢程、顏瑾、莊伊宣、李家豪、張耀凱、張璐、林帆彬等幾位同學(xué)，在賽場(chǎng)上為了班級(jí)榮譽(yù)，一幕幕感人場(chǎng)面，震撼了我們班級(jí)所有的同學(xué)。

我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn)，就是有一個(gè)好的開頭，下一次家長(zhǎng)座談會(huì)我們還要介紹更多進(jìn)步的同學(xué)。下面我們說說班級(jí)存在的問題。

（1）知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，比如以前學(xué)過的知識(shí)，現(xiàn)在再考，字不會(huì)寫了，公式忘記了。

（2）學(xué)習(xí)目的性不明確。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學(xué)因?yàn)閷忣}不仔細(xì)、抄錯(cuò)數(shù)字被扣分；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。

（4）意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。如孩子在家吃完晚飯，本來想做作業(yè)，這時(shí)父母把電視機(jī)打開，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，也津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。

（5）情緒的波動(dòng)比較大。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。

（6）我們班的男孩子有

很大部分缺少男孩子的剛毅性格，表現(xiàn)比較柔弱。

2、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系。

這學(xué)期的家訪，除了四位家長(zhǎng)有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多，也親身感受到我們大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視。但是現(xiàn)在，我們有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己圖個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。其實(shí)我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式，我們還可以多形式、多渠道的進(jìn)行，比如通過電話聯(lián)系，及時(shí)、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn)，促進(jìn)孩子不斷的進(jìn)步！在這一方面我們也有一些家長(zhǎng)是比較主動(dòng)的，如：廖鑫家長(zhǎng)、樊藝婷媽媽、王帥媽媽、胡斯秀媽媽、羅曉林媽媽、李凌峰媽媽、許特銘媽媽、曾翔媽媽、王倩媽媽、范歌媽媽、顏瑾媽媽、潘唱媽媽、沈磊姐姐。當(dāng)然我們也有不少家長(zhǎng)也想過要給我們幾位老師打個(gè)電話，可是怕影響了我們的休息時(shí)間。在這我首先謝謝我們這些家長(zhǎng)對(duì)我們的體貼，不過只要對(duì)我們的孩子有幫助的事，我們歡迎家長(zhǎng)在晚上時(shí)候來電。

三、班級(jí)工作建議：

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。首先針對(duì)我們班的總體情況，向家長(zhǎng)朋友提點(diǎn)建議，希望我們的家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、首先、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。因此家長(zhǎng)不能忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心，這可以從以下方面著手。

（1）盡量多表揚(yáng)、多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)這樣的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，耐心?xì)致地給孩子找原因，分析情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（2）對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

（3）培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，一些容易被一些大人看來似乎很小的事他們卻很激動(dòng)。

第12篇 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：我們一起成長(zhǎng)

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長(zhǎng)變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一． 簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對(duì)的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

二． 不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭儯粫?huì)想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

三． 忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn)，比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了最好的借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

一． 感謝這個(gè)愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說這些事的時(shí)候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(zhǎng)指甲的，我早就剪好了、、、、、、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績(jī)無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。

如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分，家長(zhǎng)會(huì)很滿意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會(huì)得到表揚(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào)，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意；跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了，家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見；而且壞習(xí)慣最大的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì)馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！

二． 多反思、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問題都是家長(zhǎng)的問題。

我通過與宋老師交流，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：

1.孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會(huì)生氣？我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣？

2.她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做？

3.當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？

面對(duì)這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開始吃一塹長(zhǎng)一智，開始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會(huì)做的越來越好。爭(zhēng)取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！

第13篇 片區(qū)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)交流發(fā)言稿

我在百花這兩年

——片區(qū)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！首先，請(qǐng)讓我簡(jiǎn)單地介紹一下自己：我叫郭延政，我來自百花小學(xué)，工作到現(xiàn)在將近兩年了。今天，能有機(jī)會(huì)在這里和大家分享，兩年來在百花這片沃土上的工作經(jīng)歷和所思所想，我感到萬分榮幸。

老師們，南宋詞人蔣捷的一句詞說得好：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。對(duì)我而言，歲月雖然一點(diǎn)點(diǎn)地在每天忙碌卻又充實(shí)的工作中流走了，但永恒的是百花對(duì)于所有像我這樣的新老師的無限溫暖，不變的是百花對(duì)于所有青年教師成長(zhǎng)的殷切期盼。'百花'是一個(gè)讓我每每備感親切的詞匯，所以我把今天發(fā)言的題目定為'我在百花這兩年'.兩年里，是百花搭建的各種平臺(tái)，讓我在一回回的磨練和反思中提高了教育管理水平。兩年里，是百花提供的各種機(jī)會(huì)，讓我在一次次的磨課和賽課中提高了教學(xué)水平。

花開兩朵，各表一枝。首先，就讓我從教育說起。兩年來，學(xué)校為了促使我們青年教師能在教育管理水平的有所提高，為我們搭建了很多平臺(tái)。走上工作崗位的第一學(xué)期，學(xué)校就舉行了隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，為我配一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的師父。我在我?guī)煾咐畲合祭蠋熒砩蠈W(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。就拿值日擺桌子來說吧，一年級(jí)時(shí)候孩子們值日的時(shí)候，總是把桌子擺得歪歪扭扭，師父見了就告訴我教孩子們沿著地面的金線來擺，這樣做了效果果然很好。再拿訂正作業(yè)來說吧，我總是在班里強(qiáng)調(diào)要訂正作業(yè)，可是一些孩子總是不訂正，我經(jīng)常為此大為惱火，師父知道了就告訴我要每天把學(xué)生叫到講臺(tái)當(dāng)面訂正，我這樣做了果然嘗到了甜頭，現(xiàn)在孩子們每天作業(yè)認(rèn)真多了，做錯(cuò)了也能認(rèn)真改正。是的，教好低年級(jí)的孩子就是要'勤跟細(xì)抓',就是要多跟孩子們?cè)谝黄?，不管是輔導(dǎo)孩子作業(yè)還是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面都是這樣。

此外，學(xué)校還定期舉辦班主任基本功大賽、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題教育演講等活動(dòng)，這些活動(dòng)促使我不斷地認(rèn)識(shí)自己、反省自己，提升自己。第一次班主任能力大賽的時(shí)候，我一點(diǎn)故事也沒有，教育故事講得一塌糊涂。后來我懂得了經(jīng)常做筆記記錄下平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地反思總結(jié)，現(xiàn)在我也覺得我也是一個(gè)有教育故事的人了。下面的兩篇日志或許可見一斑。

再拿班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)來說吧，2022年9月學(xué)校對(duì)新老師培訓(xùn)的時(shí)候，還專門派我去給新老師講工作體會(huì)，我在這個(gè)過程中獲得了成就感，也明晰了自己成長(zhǎng)中的得與失。這一學(xué)期學(xué)校又召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師分享了他們?cè)诎嗉?jí)特色文化建設(shè)方面的具體經(jīng)驗(yàn)，我們年輕老師從中也學(xué)到了很多，明白了自己在班級(jí)文化建設(shè)方面的不足以及努力方向。

老師們，青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)絕不是一蹴而就的。只有經(jīng)過日積月累、不斷地反思總結(jié)，才能'休成正果',教育管理方面是這樣，教學(xué)方面也是如此。王國(guó)維先生在《人間詞話》中所說的'古之成大事業(yè)者，大學(xué)問者'一定要經(jīng)歷的三重境界，想必大家一定還記得吧。第一重境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。說的是要立志高遠(yuǎn)，明確方向。第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。說的是不怕困難，忘我奮斗。第三重境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。說的是多番磨練之后，豁然領(lǐng)悟。其實(shí)教學(xué)也是這樣，確立目標(biāo)并且不遺余力反復(fù)地磨練，才能有所提高、有所領(lǐng)悟。下面我想通過一個(gè)數(shù)字故事把教學(xué)方面的經(jīng)歷和想法分享給大家。

老師們，正如故事里提到的，一年來我上過'推門課'、家長(zhǎng)開放課、各種研究課、交流匯報(bào)課、還去陸豐上過支教課，學(xué)校幾乎把所有上公開課的機(jī)會(huì)都給我了。大家一定能想到這些課上起來一定不會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，都需要一個(gè)字，那就是'磨'.這個(gè)'磨'的過程有著'化繭成蝶'般的痛苦，卻又是我們成長(zhǎng)必須要經(jīng)過的歷程，我們不能也無法繞開它。只有在反復(fù)的'寫課'、'說課'、'試教'中，我們才能發(fā)現(xiàn)一些具體的教學(xué)問題，明白相應(yīng)的教學(xué)方法。比如：低年級(jí)的識(shí)字、寫字怎么教？低年級(jí)的古詩怎么教？中高年級(jí)的作文怎么教？這些問題不是看教學(xué)參考書或者公開課實(shí)錄就能明白的，必須要親身實(shí)踐，反復(fù)地磨課，才能真正明白。正所謂'紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'.

好了，今天啰里啰嗦，就講了教育教學(xué)這兩個(gè)方面，這兩方面的經(jīng)歷給我一個(gè)共同的感受，還是荀子《勸學(xué)》里的那些話：不積跬步，無以至千里。不積小流無以成江河。其實(shí)說真的，一直以來都覺得來到百花很幸運(yùn)，因?yàn)槲医逃虒W(xué)兩方面好多工作并沒有做好，尤其是沒搞好一些文化活動(dòng)，沒建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，但學(xué)校一直對(duì)我很有耐心，一直鼓勵(lì)著我，不放過任何機(jī)會(huì)培養(yǎng)我。我想，不光百花是這樣，其他兄弟學(xué)校對(duì)青年老師的培養(yǎng)也一定是這樣。我們一定要積極把學(xué)校提供的條件運(yùn)用好，虛心向師父以及身邊的同事們學(xué)習(xí)，不斷反思，勇于實(shí)踐，我相信有朝一日我們都會(huì)做得很好。

老師們，臨近發(fā)言尾聲了，和大家分享一句話，與在座的青年教師共勉。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮（屈原《離騷》）讓我們把握住青春年華，把教師當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)，努力在教師行業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。最后祝愿大家在福田工作愉快，生活愉快！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第14篇 新教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

新教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任，對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。回顧這半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對(duì)一個(gè)新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)是班門弄斧，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評(píng)指正。

1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教?？鬃釉唬? 三人行必有我?guī)熝?.多聽多問多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長(zhǎng)從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì)，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的王敏老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學(xué)問題時(shí)，總是耐心的給我解答和幫助。八年級(jí)備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑，不知該如何提高學(xué)生成績(jī)時(shí)，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門秘籍交給我，九年級(jí)備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的劉金霞劉太鳳老師，耐心的徐明蕾康建麗老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師，他們對(duì)待教學(xué)對(duì)待學(xué)生，都有自己獨(dú)特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有'聽君一節(jié)課，勝思一整天'之感。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個(gè)老生長(zhǎng)談的問題，作為一名新教師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí)，sectiona sectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時(shí)不允許，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn)。將重要的知識(shí)點(diǎn)講清，講透，練熟，學(xué)會(huì)有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來，將每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

3、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對(duì)于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進(jìn)教室，我就要以最飽滿的精神面對(duì)學(xué)生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性。另外，在剛開始上課的第一個(gè)月，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì)，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，于是我逐漸放開習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，遇到不會(huì)的問題也知道主動(dòng)的問了。另外在課堂上，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng)，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò?，學(xué)生普遍底子薄，接受能力差些，所以每當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識(shí)點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí)，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中，吃透教材內(nèi)容。

4.落實(shí)的重要性。作為一名新老師，一開始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了，但是上個(gè)學(xué)期的成績(jī)分析顯示，成績(jī)并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學(xué)生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個(gè)學(xué)期，從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理，從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)的掌握也更加牢固。

以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！

第15篇 在反思中成長(zhǎng)發(fā)言稿范文

在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步

作為一名年輕的語文教師和班主任，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把這兩年的一些做法做個(gè)交流。請(qǐng)大家多提建議！

在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步。反思與總結(jié)是讓我受益最多的是一個(gè)習(xí)慣。

當(dāng)我還沉浸在05到08年回憶中時(shí)，08級(jí)七上的期中、期末的成績(jī)讓我大跌眼鏡，幾門主課總分成績(jī)幾乎跌到了谷底，要不是副科好一點(diǎn)，我班就差點(diǎn)與校文明班級(jí)體失之交臂！痛定思痛，先從我本人開始反思，再到班干部，班級(jí)每一位同學(xué)，認(rèn)真而細(xì)致地從各個(gè)方面找原因，那一刻，班上的同學(xué)空前的團(tuán)結(jié)，而老師的那句話引起大家的共鳴：這次失利的根本原因是同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)！那么“如何提高競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)結(jié)力”又一次成為我們思考的焦點(diǎn)！由此，我班同學(xué)紛紛寫出了“絕地反擊，力爭(zhēng)第一”的挑戰(zhàn)書。從此，我班走上了挑戰(zhàn)其他優(yōu)秀班級(jí)，挑戰(zhàn)自我的道路。事實(shí)證明，我們的這次集體大反思是絕對(duì)的明智之舉，而這樣的反思還只是剛剛開始。

一．我班的反思每天或每周的個(gè)人反思與總結(jié)：

主要是以下方面：1、作業(yè)經(jīng)常漏做或忘做的同學(xué)；

2、作業(yè)經(jīng)常忘交或遲交的同學(xué)；

3、作業(yè)不愿做又不得不被家長(zhǎng)逼著做的同學(xué)

二．每周每月的紀(jì)律與衛(wèi)生的反思與總結(jié)：

1、主課和副課課堂的聽課

2、其它自習(xí)課的紀(jì)律

這個(gè)主要通過與個(gè)別學(xué)生談話和班干部課代表的反映來解決。

沒有紀(jì)律就沒有一個(gè)安靜的教室來創(chuàng)造好成績(jī)，沒有一個(gè)干凈的環(huán)境就無法健康的學(xué)習(xí)生活。所以我教室前張貼“以靜修身，寧靜致遠(yuǎn)”的標(biāo)語，教室的時(shí)鐘上12：10處用紅色的線條標(biāo)出！

三．大型活動(dòng)之后的反思與總結(jié)：如運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、期中期末考試等。

就比如說上周的運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，我布置了學(xué)生寫題為《運(yùn)動(dòng)會(huì)的感悟》的作文，讓學(xué)生圍繞我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)前的報(bào)名情況、班級(jí)組織訓(xùn)練情況、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的比賽情況、比賽的成績(jī)以及整個(gè)組織情況，結(jié)合自身的實(shí)際情況來書寫自己的反思與總結(jié)。

周一上交，班會(huì)課上老師選幾個(gè)同學(xué)讀一讀自己的感悟。老師再總結(jié)幾點(diǎn)成功之處：

1、有組織有紀(jì)律的開展活動(dòng)

2、同學(xué)們的全體參與度

3、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作

4、一馬當(dāng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

反思不足之處：

1、同學(xué)報(bào)名時(shí)顧慮太多，特別是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)失利的同學(xué)，敢于拼搏的精神還有待提高。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)個(gè)別同學(xué)無所事事，一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。（附：運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)措施：a、運(yùn)動(dòng)員及的積極服務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)按表現(xiàn)情況加分；b、適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）

每個(gè)月底返還學(xué)生的書面反思總結(jié)，由學(xué)生整理裝訂起來！時(shí)時(shí)告誡自己！從此，無論是學(xué)校的集體活動(dòng)，還是班級(jí)的小型班會(huì)、平時(shí)的階段測(cè)試，每次同學(xué)們反思之后，老師的總結(jié)與個(gè)別人的談話特別不能少，這樣多次走近學(xué)生的心靈世界，幫助他們打開心中的結(jié)，讓學(xué)生在反思中成長(zhǎng)，讓班級(jí)在總結(jié)中前進(jìn)。反思處處見，處處求完善！