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老師講話稿(15篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):15

老師講話稿

第1篇 國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè)

在這生機(jī)盎然的季節(jié)里,我們學(xué)校也迎來(lái)了教師節(jié),在這里讓我衷心地向所有老師們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!下面是小編為大家整理的關(guān)于國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè),希望對(duì)大家有所幫助。

#國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè)1#

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自4班的李玉!今天我演講的主題是:感謝老師。

沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香。當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們。我知道,那就是您,親愛(ài)的老師。沒(méi)有您的教誨,就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。記得我剛上一年級(jí)時(shí),看到校園里陌生的一切,我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是老師您陽(yáng)光般的笑容撫慰了我。在課堂上,我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我明明知道答案,但就是不敢舉手,生怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)笑話。這時(shí),老師您覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“陳越,別害怕。要相信自己?!笔悄鷾厝岬哪抗?,讓我增加勇氣;是您那句“要相信自己!”,給了我莫大的支持與鼓勵(lì)。從此,我克服了內(nèi)心的膽怯,養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。感謝您,我敬愛(ài)的老師!是您讓我成為自信的人,是您讓我知道是一種快樂(lè)和責(zé)任,是您帶領(lǐng)我走進(jìn)未知的世界。

有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”還記得去年秋天的一個(gè)早晨,我和往常一樣來(lái)到學(xué)校,到早點(diǎn)鋪吃完早點(diǎn),回到教室拿出課本開(kāi)始朗讀。突然,眼睛周圍感到有些癢,用手抓一抓,撓一撓,癢得更厲害。不一會(huì)兒,眼睛周圍紅腫起來(lái),兩只眼睛都睜不開(kāi),我難受得哭了。這時(shí)候,老師您輕輕地來(lái)到了我的身邊,溫柔的詢問(wèn)我,帶我到校醫(yī)室打針開(kāi)藥,又給我媽媽打電話,媽媽沒(méi)接電話,您又親自把我送到了媽媽的辦公室,才放心的回去。老師,您就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。不,比對(duì)您的孩子還關(guān)懷備至。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最圣潔。

每當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)的時(shí)候,您總是帶頭鼓掌。老師,因?yàn)槟@鼓勵(lì)的掌聲,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心。感謝您——老師,或許您上課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情和慈愛(ài)將永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

老師,您是三月的春雨,六月的勁風(fēng),染綠了世界,幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九寒冬,還是在夏季三伏,您總是那么站著,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點(diǎn)燃我們智慧的明燈。

我不是詩(shī)人,無(wú)法用美妙的語(yǔ)言描繪您的形象;我也不是畫(huà)家,無(wú)法用五彩神筆勾勒您的容貌。但我要用我心底最真誠(chéng)的聲音向各位老師說(shuō):謝謝您,我敬愛(ài)的老師!

我的演講完畢,謝謝大家。

#國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè)2#

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)18屆8班的沈思余,很高興能夠回到母校來(lái)發(fā)言。

臨近教師節(jié),不知大家是否都開(kāi)始準(zhǔn)備起了教師節(jié)禮物?也許你準(zhǔn)備了一個(gè)精美的杯子,或是一張柔軟的靠墊。但在這里,我有一個(gè)不錯(cuò)的推薦:一個(gè)干凈的,不沾白灰的黑板擦。

相信坐在第一排的同學(xué)對(duì)這個(gè)場(chǎng)景不會(huì)陌生:沾著厚厚一層白粉的黑板擦揚(yáng)起漫天白塵,還來(lái)不及遮擋便一股腦吸進(jìn)鼻腔,而黑板上則留下道道白印。既然如此,何不妨課間花些許時(shí)間,留給老師一個(gè)拍干凈的黑板擦?當(dāng)字跡隨著黑板擦痛快地消失,沒(méi)有揚(yáng)起的粉塵,對(duì)老師們而言,這該是多么舒心。

事實(shí)上,畢業(yè)之后,我經(jīng)常在后悔,這四年的生活中,沒(méi)有對(duì)老師更體貼一些。同學(xué)們,請(qǐng)看看你們周圍的老師,他們將會(huì)是你這輩子學(xué)習(xí)生涯中,對(duì)你最包容,最耐心的一群人。他們總是會(huì)尊重你的意見(jiàn),縱使你尚未成熟,還處在犯中二病的年紀(jì);他們也在你犯錯(cuò)時(shí),苦口婆心地、想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)執(zhí)拗的你。你厭煩初中老師上課的拖沓,抱怨他總是愛(ài)一遍遍地重復(fù),但這卻比高中時(shí)課上的一頭霧水、課后瘋狂地惡補(bǔ)筆記好上太多太多。你憎恨老師摔卷子時(shí)擾人的怒吼,卻不知他為了提高班內(nèi)成績(jī),苦思冥想了多久。辦公室里,回家路上,甚至睡前,腦海中都是你們的模樣。若是成績(jī)有了提高,他便會(huì)努力板著臉告訴你們不要得意,聲音里卻洋溢著滿滿的欣喜。老師那控制不住微揚(yáng)起的嘴角,在講臺(tái)下的我看來(lái),是世界上最美的笑容。

因此,作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè),離開(kāi)了老師們的學(xué)姐,我誠(chéng)懇地希望大家,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),盡全力給老師一個(gè)更好的教學(xué)環(huán)境。你可以在課前主動(dòng)去幫忙提包,可以試著一筆一畫(huà)將作業(yè)寫(xiě)得干凈整潔,甚至可以在課堂上停下吊兒郎當(dāng)?shù)拈e聊,還給老師一個(gè)安靜的課堂,別再讓他啞著嗓子講課。只要你愿意,你能做的,有太多,太多。

最后,特別感謝這四年里所有幫助過(guò)我的老師,尤其是我的班主任應(yīng)云峰老師。正如我之前所言,是您們付出自己的歲月栽培我,使我一步步成長(zhǎng)為理想中的自己,完成自己的夢(mèng)想。謝謝!!

我的演講完畢,謝謝大家。

#國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè)3#

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們度過(guò)了第33個(gè)教師節(jié),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛苦耕耘在講臺(tái)的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并衷心祝愿老師們工作順利,生活愉快!

我們常說(shuō):老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話,正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,不管是年輕的還是年老的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證??赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō):老師總是要我們做這做那的,還要批評(píng)我們,怎么會(huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有,如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn),你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè),老師不管;你做錯(cuò)了事,老師不問(wèn),你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下,當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),你認(rèn)識(shí)多少字,知道多少事,可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?

教師節(jié)到了,我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去,實(shí)在沒(méi)注意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?”,老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備,10年,20年后再送給我?!蓖瑢W(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是你們每天的進(jìn)步。

同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

我的演講完畢,謝謝大家。

#國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè)4#

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在這生機(jī)盎然的季節(jié)里,我們學(xué)校也迎來(lái)了教師節(jié),在這里讓我衷心地向所有老師們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!

有一首歌叫《長(zhǎng)大后,我就成了你》:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴。每次聽(tīng)到它,唱起它,我都會(huì)在內(nèi)心經(jīng)受一次愛(ài)的洗禮。

人一生從上幼兒園到小學(xué)、初中,乃至大學(xué),會(huì)有許許多多的老師。傾注愛(ài)心,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),是每一位老師共同的追求。而這其中,女老師的愛(ài)是不同于一般老師的愛(ài),她是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。

落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲美妙的樂(lè)章,那是大樹(shù)在對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅怡人的畫(huà)面,那是白云在對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)橛欣蠋煟覀冋J(rèn)識(shí)了多彩的世界;因?yàn)橛欣蠋?,懂得了生命的真諦,所以我們對(duì)老師要懂得知恩、感恩。

對(duì)老師的感恩是敬重的。自古以來(lái),偉人們都對(duì)自己的老師有著一顆感恩的心。著名科學(xué)家居里夫人,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在看見(jiàn)自己的小學(xué)老師時(shí),馬上獻(xiàn)上一束鮮花表達(dá)她的感激之情

對(duì)老師的感恩是發(fā)自內(nèi)心的。感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一聲呼喚,一絲體貼足夠。下課了,老師疲憊不堪地坐在講臺(tái)上,同學(xué)們,你可以輕輕地走過(guò)去,為老師捶捶背揉揉肩;放學(xué)后,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時(shí),同學(xué)們,你可以悄悄地為老師倒上一杯溫水;課間,你發(fā)現(xiàn)教室里有廢紙屑,同學(xué)們,你可以順手撿起來(lái),為老師打造一個(gè)整潔的教學(xué)環(huán)境;節(jié)日里,同學(xué)們,你可以為老師獻(xiàn)上一支花、一張賀卡,那是對(duì)老師永遠(yuǎn)的祝?!?/p>

對(duì)老師的感恩是要回報(bào)社會(huì)的。老師,您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著光和熱。在這平淡卻不平凡的崗位上,您不僅教給我們知識(shí),更重要的是,還教育我們?cè)鯓幼鋈??!笆暝詷?shù),百年育人”,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有用的人,那才是對(duì)老師最好的報(bào)答。

同學(xué)們,讓我們共同祝愿天下所有老師永遠(yuǎn)幸??鞓?lè)!

我的演講完畢,謝謝大家。

#國(guó)旗下講話稿老師節(jié)日快樂(lè)5#

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

提起老師你能想到的是什么,是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的目光,是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng),還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)??赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新。

所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面,有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶都拉來(lái),加入戰(zhàn)爭(zhēng)。

同學(xué)們,你們都忘了吧,在學(xué)校里面生病了,你首先想到的是誰(shuí)?在學(xué)校里我們摔倒了,被大同學(xué)欺負(fù)了,你先想到了誰(shuí)?遇到我們不會(huì)做的題,你先想到了誰(shuí),上學(xué)忘記帶午飯的錢(qián)了,先想到了誰(shuí)?是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫,是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生,是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí),給你最美麗的微笑。

同學(xué)們,這個(gè)人就是老師,是我們每天都看到的,就在我們身邊陪著我們的老師,我們這么在乎老師,想讓她關(guān)心我們,想讓她重視我們,想讓她高興,讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人,我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋煟覀冊(cè)趺茨苋λ?/p>

老師的愛(ài),叫做師生情,這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師,一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到父母的親情。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感恩我的老師,哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng),因?yàn)橹挥欣蠋煵攀俏覀兂砷L(zhǎng)道路給我們最大的無(wú)私幫助的人。

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮,一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句,老師您辛苦了。

同學(xué)們,縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人!

我的演講完畢,謝謝大家。

第2篇 國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿

幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),我們是愛(ài)的使者,天使的化身。下面是小編為大家整理的關(guān)于國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿,歡迎查閱。

#國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿1#

親愛(ài)的老師、小朋友們,你們好! 又是一個(gè)充滿希望的早晨,我們相聚在國(guó)旗下,莊嚴(yán)地注視著五星紅旗與朝陽(yáng)一同冉冉升起。今天由我為大家做國(guó)旗下講話,我講話的主題是《感謝你》。 鮮花感謝雨露,因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn),它才能綻放;雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊,它才能飛翔;魚(yú)兒感謝大海,因?yàn)橛辛舜蠛5膹V博,它才能暢游。

那么我們需要感謝誰(shuí)呢?是的,我們要感謝很多人。首先,我們要感謝自己的家人。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!笔悄銈兊母改?,為你們創(chuàng)造了美好的生活,他們工作總是那么辛苦,卻無(wú)怨無(wú)悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀(jì)大,還無(wú)微不至的照顧你們,每天早上送你們到幼兒園,下午來(lái)接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領(lǐng),陪小朋友做游戲,讓小朋友在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我們還要感謝身邊的小伙伴,因?yàn)橛辛诉@么多的小伙伴,小朋友才不會(huì)覺(jué)得孤單,生活中才會(huì)有那么多的快樂(lè)。

“感謝,這兩個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,每個(gè)人都會(huì)說(shuō),但在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多時(shí)候我們會(huì)把這兩個(gè)字忘記。想一想,當(dāng)你生病時(shí),爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧,你是否對(duì)他們說(shuō)了一聲:“謝謝!”當(dāng)爺爺奶奶在幼兒園門(mén)口排著隊(duì)來(lái)接你回家時(shí),你有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一聲:“謝謝!”當(dāng)老師耐心的教你學(xué)本領(lǐng),你有沒(méi)有說(shuō)一聲:“老師,謝謝你!”當(dāng)小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時(shí),你有沒(méi)有真心的說(shuō)聲:“謝謝!”其實(shí)做到感謝并不難,我們不光可以用語(yǔ)言對(duì)人表示感謝,還可以用動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧你們,只要你給爸爸媽媽一個(gè)溫暖的擁抱;當(dāng)爺爺奶奶來(lái)接你時(shí),只要你對(duì)爺爺奶奶笑一笑,拉起爺爺奶奶的手一起回家;當(dāng)小朋友想和你一起做游戲時(shí),只要你輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭……

讓我們從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,學(xué)會(huì)感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要,我們充滿感謝之心,幸福和快樂(lè),就會(huì)陪伴著我們成長(zhǎng),那么我們的生活就會(huì)更加美好。

#國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿2#

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后,帶給你的將是你一樣的愛(ài)。

當(dāng)我進(jìn)入校門(mén),被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時(shí),我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早?!?/p>

那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

剛剛走出幼師的校門(mén),意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,不在有燕雀般的喧嘩,添了幾分安靜,多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,明亮、純真的雙眼,不需要太多的言語(yǔ),我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,開(kāi)始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起,月亮在我們黑色的眸子中懸掛。

朝起朝落,云長(zhǎng)云消,歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂,我們平凡但不庸俗,我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng),撒播著所有的愛(ài)、所有的情。純真的笑臉,滋潤(rùn)著我們的心田,甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,在一件件平凡、瑣碎的小事上,品讀著輝煌。

有很多人問(wèn)我:“當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎?幸福嗎?”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路,把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系,而我認(rèn)為,

教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

快樂(lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,盡管你不能夠獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師,我來(lái)給您按摩吧!”“老師,我來(lái)給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候,你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。

我想告訴大家,作為一名幼兒教師,我很幸福,很快樂(lè),面對(duì)這份幸福、快樂(lè),我驕傲、我激動(dòng),我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就好像天空中的那輪太陽(yáng),暖和了別人,也暖和了自己。所以,我要大聲的告訴全世界的人,我快樂(lè)、我幸福,我是一名幼兒教師。

#國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿3#

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”,是啊,在幼兒園這塊樂(lè)土地上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了。

幼兒園是一塊樂(lè)土,你播種了愛(ài),收獲的不僅是愛(ài),更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒(méi)有顯耀的事跡,但我很慶幸,我有幸成為匯佳幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂(lè)那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚(yú),是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見(jiàn)!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺(jué),教他們識(shí)字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所等等,從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛(ài)心,對(duì)自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛(ài)自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),去挖掘。你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),深情地說(shuō)出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),因?yàn)榭此埔患话愕男∈?,?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè)章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福。

在溫暖的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽(yáng)的每一天都是新的??拷禾?,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國(guó),一草一木,日出日落都會(huì)受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實(shí)的詩(shī),每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下!

#國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿4#

各位老師,同學(xué):

大家好!今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,是綠葉最快樂(lè)的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂(lè)的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群可愛(ài)稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō):“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話:‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話,至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),漸漸我明白了一個(gè)道理,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西,蹲下與孩子講話,老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí),你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,做出短、平、快的處理,而是蹲下來(lái)傾聽(tīng),然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,用你修來(lái)的一種素質(zhì),得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?,那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,會(huì)得到換位思維的啟示。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過(guò)程的,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學(xué)的老師,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論,使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,在知曉了他的基本理論后,以多元智能教學(xué)為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,主題來(lái)源孩子,從孩子表現(xiàn)再去延伸,生成主題,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),我的信心就產(chǎn)生了,原因就是一個(gè)好奇,它是探索的一把鑰匙,通過(guò)觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷,用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭,心里別提有多興奮了,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點(diǎn),我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前,當(dāng)我第一次帶班時(shí),我就全身心的投入到幼教工作中,成為了孩子親密的好伙伴,家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上,全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課,當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,不知是天氣太熱,還是我太緊張,汗流滿面的我,連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),薇薇跑到我面前來(lái),她手里拿著一張方巾紙,對(duì)我說(shuō)到:“李老師,我來(lái)幫你擦擦汗!”,我半蹲下,當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),我的眼睛里濕潤(rùn)了,做老師的,當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候,你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!

動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè),與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下,綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好,我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,我昂揚(yáng)向上,雖然幼稚,但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞,但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

我的演講完畢,謝謝大家!

#國(guó)旗下幼兒園老師感謝你講話稿5#

大家好!

我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛(ài),愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自我也暈車,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處?,我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺(jué)得世界是如此的完美,她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人,她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤?,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自我開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我?huì)在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來(lái)都不吃,在這樣的狀況下,我沒(méi)有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開(kāi)始先喂,再慢慢的讓他自我吃,一段日子下來(lái),他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子,使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài),當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?,我比別人更多了一份愛(ài)。

第3篇 小學(xué)語(yǔ)文老師作文培訓(xùn)講話稿

尊敬的各位老師,大家下午好!

今天能與學(xué)校的各位精英共聚一室,聊一聊有關(guān)作文的話題,共同度過(guò)一段愉快的時(shí)光,本人倍感榮幸。

'作文作文真是煩人',這是孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。而事實(shí)上不但孩子們?nèi)绱?,?duì)于很多語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),教好作文也是橫亙?cè)诮虒W(xué)道路上一座難以逾越的大山。其實(shí),如何教作文,如何讓孩子不懼怕作文,甚至樂(lè)于寫(xiě)作文,寫(xiě)出篇文采飛揚(yáng),獨(dú)具個(gè)性的美文并不是件難事。

在我看來(lái),'作文即語(yǔ)感,作文即故事'.教活的作文才能培養(yǎng)生動(dòng)的人。

兒童的想象力是非常豐富的,兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫(xiě)作才能。只是,有時(shí)候,由于兒童的想法很多,天馬行空,表面上看可能會(huì)雜亂無(wú)章,但是,不要打斷他們,不要阻止他們說(shuō)話,只要經(jīng)過(guò)老師的一番適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助他們對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合,無(wú)論是寫(xiě)童話,還是寫(xiě)實(shí)創(chuàng)作,他們的故事一定讓你贊嘆不已。

我先來(lái)舉個(gè)三年級(jí)課堂上發(fā)生的小故事。[見(jiàn)ppt]

一次上課前,班上一個(gè)學(xué)生拿一顆糖給我吃,可是由于天太熱,這顆糖已經(jīng)融化了。于是,我便問(wèn):'寶貝們,這顆糖怎么了?'班上便七嘴八舌地議論開(kāi)了:有的說(shuō)

1.這顆糖在傷心地哭泣,用眼淚融化了自己。

2.這顆糖受傷了,它被人打得鼻青臉腫的。

3.這顆糖年紀(jì)大了,得了骨質(zhì)疏松癥了。

[互動(dòng)]讓我問(wèn)問(wèn)在坐的老師們,你們認(rèn)為這顆糖怎么了呢?

看來(lái)我們?cè)谧母魑焕蠋煟胂罅σ彩浅驳?,但卻缺少孩子們的童心。

當(dāng)時(shí)孩子們五花八門(mén)的回答,真是完全出乎我的預(yù)料。

延伸:[見(jiàn)課件]借此機(jī)會(huì),我便對(duì)孩子們說(shuō):以后請(qǐng)不要傷害桌子,桌子會(huì)疼的;不要拿著你們的筆隨便給桌子、墻壁動(dòng)手術(shù),它們也會(huì)哇哇大哭的……只是你們看不到,但是,你們可以感覺(jué)得到。后來(lái)有一次摸底測(cè)試,題目是寫(xiě)《教室里的哭泣聲》,有好多孩子就寫(xiě)了教室里的桌子、黑板、墻壁、門(mén)、燈啦、貼畫(huà)啦等,讓我大開(kāi)眼界。沒(méi)想到,我的一次小小的啟發(fā),竟能得到如此豐厚的饋贈(zèng),還有什么比這更讓人開(kāi)心的呢!

各位老師們,[見(jiàn)課件]其實(shí)任何一個(gè)問(wèn)題,延展開(kāi)了,就是文章。豐富想象,集思廣益,延伸引導(dǎo),口頭訓(xùn)練,文章成矣!

除了培養(yǎng)想象力,各位老師可能會(huì)疑惑:技法要教嗎?其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,教孩子寫(xiě)作文不需要教技法,因?yàn)樗械募挤o(wú)非就是兩句話:

一、啟發(fā)孩子創(chuàng)想構(gòu)思能力;二訓(xùn)練孩子語(yǔ)言描寫(xiě)能力。

正如《笑傲江湖》里風(fēng)清揚(yáng)老人講的'獨(dú)孤九劍',九個(gè)總訣式,每個(gè)總訣式有三百多種變化,只要理解了總訣式,意念在前,發(fā)招在后,讓敵人來(lái)不及防守,此時(shí)便無(wú)招勝有招!

我們身為'國(guó)文老師',是不是該從中受到啟發(fā)呢!

舉個(gè)例子吧,蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元要求寫(xiě)'介紹一種美食'的文章。雖然本人極度討厭指導(dǎo)孩子寫(xiě)死氣沉沉的應(yīng)試作文,但既然孩子們被逼著寫(xiě),我就得替他們分憂一下。

怎么分憂呢?我只為孩子們?cè)O(shè)置了三個(gè)想象題。

我設(shè)置的第一個(gè)想象題是:

[課件]題一:老師最愛(ài)吃甜食,尤其是有一道菜特別喜歡,它有一個(gè)非常浪漫而富有詩(shī)意的名字,叫做'心太軟',不知同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò),知道的請(qǐng)告訴我這道菜是用什么做的,你覺(jué)得它是怎么做出來(lái)的?

[互動(dòng)]讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)在座的老師們,你們有人知道嗎?

(其實(shí),這里沒(méi)打算孩子能回答得出來(lái),當(dāng)然能答出自然更好,這無(wú)非就是一個(gè)引子,關(guān)鍵的問(wèn)題在后面呢。)

[課件]'心太軟'其實(shí)就是'糯米棗',外面是棗子,里面是軟軟的糯米團(tuán),它的心是軟的,就像老師我的心一樣(笑),于是它具有了這個(gè)詩(shī)意的名字,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們平時(shí)有沒(méi)有吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò),名字特別奇怪的食物,可以是詩(shī)意的,也可以是有趣的?

[互動(dòng)]讓我現(xiàn)場(chǎng)采訪一下在座的老師們,你們有嗎?

(當(dāng)時(shí),大部分孩子都能說(shuō)出幾種食物,我印象最深刻的有兩個(gè),一個(gè)是'賽螃蟹'[老師們,你們猜這是什么菜?].孩子說(shuō),就是南瓜和蘿卜切碎了炒在一起!好奇怪的食物,反正我是沒(méi)吃過(guò)。

第二個(gè)更好玩,有位孩子說(shuō)他聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道菜叫'我的黑發(fā)穿過(guò)你的手',所有孩子哈哈大笑,我問(wèn)他那到底是什么?他說(shuō)是'海帶豬蹄湯'.這時(shí)候其實(shí)大家都了解了。也許是他想出的,也許是他哪個(gè)笑話里聽(tīng)來(lái)的,但這無(wú)關(guān)緊要,重要的是作為老師不應(yīng)該就此止步,要把它思路的細(xì)節(jié)部分引導(dǎo)出來(lái)。

于是我便問(wèn):海帶豬蹄湯怎么就'我的黑發(fā)穿過(guò)你的手'了,你好好形容一下看,那湯具體長(zhǎng)什么樣?

孩子說(shuō),就是那根豬蹄從一碗湯里伸出來(lái),豬腳趾之間穿過(guò)幾縷細(xì)細(xì)的海帶絲,就象頭發(fā)一樣。

我說(shuō),那么喝這個(gè)湯的時(shí)候,你能想起什么樣的畫(huà)面,比如海帶絲除了象頭發(fā)還象什么?

生:柳枝!

師:豎著的豬蹄還象什么?

生:象座山?

師:好,連起來(lái)怎么說(shuō)?

生:山上飄著柳枝?

師:呵呵,山上可不一定有柳枝哦,不過(guò),我們學(xué)校假山旁的池塘邊總是柳枝飄飄,你不妨這樣說(shuō):當(dāng)我喝到這碗海帶豬蹄湯的時(shí)候,突然腦海里出現(xiàn)一幅畫(huà)面,就象是三月里的春風(fēng)輕輕地拂過(guò)池塘邊的柳枝!

你看,惟妙惟肖,富有詩(shī)意,很有畫(huà)面感,并且這個(gè)畫(huà)面還十分有趣。(那我的第二個(gè)想象題會(huì)是什么呢?請(qǐng)看[ppt]

題二:平時(shí)生活中,只要你細(xì)心觀察,總能看到很多人吃東西都有一些特殊的習(xí)慣,比如我如果吃到特別好吃的東西,嘴就會(huì)吧咂巴咂幾下,而且還特別響,讓別人聽(tīng)得見(jiàn),并且別人還沒(méi)得吃,我折磨他,讓他流口水,你看,這多有趣?。。ㄐΓ?/p>

(小孩子讓他找別人的優(yōu)點(diǎn),他很不情愿,但讓他找缺點(diǎn),那一個(gè)個(gè)都干勁十足。什么我爺爺喝湯特別大聲,我爸爸吃雞翅膀連骨頭也不吐,我媽媽吃完鴨脖子后,還會(huì)歪著頭,把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情況都出來(lái)了?。?/p>

(過(guò)渡:美食有了,畫(huà)面有了,吃相有了,那怎么開(kāi)頭呢?我設(shè)計(jì)了第三個(gè)想象題)

題三:用'不好啦'造句子,要求后面的結(jié)果并不是不好啦,而是很高興,比如'不好啦,我媽媽今天又燒了我最喜歡吃的臭豆腐','不好啦,爸爸又帶了東坡肉回來(lái)!'老師們,你們能接著說(shuō)下去嗎?

[課件]老師們, 由以上三個(gè)問(wèn)題,當(dāng)可敷衍出活靈活現(xiàn)的介紹美食的文章,并且大家寫(xiě)得還都不一樣,特別好玩。開(kāi)篇即可'不好啦,媽媽燒了我最喜歡吃的臭豆腐!'然后介紹臭豆腐的做法,再是臭豆腐的吃法,吃臭豆腐的慫樣……

[課件]所以,教作文最有效也最有趣的'技法',便是老師可以設(shè)置一些想象題,啟發(fā)創(chuàng)意,引導(dǎo)細(xì)節(jié),文章便可自然生成。當(dāng)然,這樣教作文,最有趣的部分就是,孩子和老師是并駕齊驅(qū)的,孩子進(jìn)步,促使老師進(jìn)步,老師進(jìn)步,孩子也跟著進(jìn)步!

親愛(ài)的老師們,如此教學(xué),作文還難嗎?孩子們還怕寫(xiě)嗎?這只是本人在作文教學(xué)中的一點(diǎn)拙見(jiàn),謝謝各位的聆聽(tīng)!

第4篇 學(xué)生聚會(huì)老師講話稿

學(xué)生聚會(huì)老師講話稿(一)

同學(xué)們:

大家好,闊別38年,終于在此見(jiàn)面。

在此,我首先感謝同學(xué)們的盛情邀請(qǐng)!回想起學(xué)生時(shí)代的艱難歲月,還有本次聚會(huì)工作人員的熱情,以及各位同學(xué)的成功與出息,我無(wú)不由衷感慨和自豪。

公館中學(xué)高七七一年一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入同屆尖孑班8人,占全校8個(gè)班的比例最多,畢業(yè)后不管當(dāng)大老板還是搞技術(shù)研究,或當(dāng)公務(wù)做官,在全公館中學(xué)都是有一定地位的。比如,鐘其文以其聰明才智經(jīng)艱苦創(chuàng)業(yè)成了國(guó)內(nèi)外知名人士,獲得澳大利亞總理接見(jiàn)。李炳杰在校讀書(shū)時(shí),高一參加全公館中學(xué)數(shù)學(xué)比賽獲得第一名,高二進(jìn)入八班(尖子班)后代表公館中學(xué)同屆學(xué)生參加了合浦縣數(shù)理競(jìng)賽,出來(lái)工作后又主持國(guó)家科研推廣項(xiàng)目,獲得教授級(jí)職稱,為國(guó)家建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)。鄧遠(yuǎn)華等好幾位在南寧也當(dāng)上了處級(jí)官員。還有彭克勤、彭福漢、鄧傳球等很多同學(xué)在外地創(chuàng)業(yè)都取得了較大成功。全班同學(xué)事跡可歌可立,值得贊賞,值得傳頌。

想想高七七一班聚會(huì)是非常有意義的,展望本班同學(xué)未來(lái)十分美好,在此,我希望同學(xué)們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步再創(chuàng)輝煌,衷心祝愿我們的毎位同學(xué),心想事成,身體健康,幸??鞓?lè)!謝謝大家!

學(xué)生聚會(huì)老師講話稿(二)

同學(xué)們:

今天我講這么幾個(gè)意思。

第一個(gè)意思就是感動(dòng)。今天上午10:00,唐軍學(xué)給我打電話,說(shuō)李老師中午有沒(méi)有安排,今天中午有幾個(gè)從外地趕來(lái)的同學(xué)要聚一聚,你能不能過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我非常痛快地答應(yīng)下來(lái),就是有別的安排我也要把他推掉,學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)我可不能錯(cuò)過(guò)。同學(xué)們畢業(yè)已近20年,還想著我這個(gè)班主任,我很感動(dòng)。這種師生情,隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),可以說(shuō)是越來(lái)越濃,越來(lái)越深,越來(lái)越厚重。這么多年來(lái),同學(xué)們什么時(shí)候在想我,我有感應(yīng),能感受到,我相信,我在想同學(xué)們的時(shí)候,你們也應(yīng)該有感應(yīng)。這種濃厚的師生情讓我感動(dòng),這是我講的第一個(gè)意思。

第二個(gè)意思就是高興。今天我很早就來(lái)到酒店,看到我們每一個(gè)同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容,喜悅的心情,每個(gè)人都很幸福,很陽(yáng)光。這就體現(xiàn)出同學(xué)們?cè)谏钌?、家庭上、事業(yè)上乃至仕途上都取得了一定的成績(jī)。我為此高興。世界上只有兩種人不怕別人超過(guò)自己,那就是父母和老師,同學(xué)們都很出色,甚至已經(jīng)超過(guò)了老師,這是我最高興的。

第三個(gè)意思就是希望。希望什么呢?就是希望以后像這樣的聚會(huì)多一些。歲數(shù)越大,越會(huì)產(chǎn)生懷舊心理。大家應(yīng)該多溝通,多交流,多聯(lián)系。今天由于時(shí)間關(guān)系,可能有些倉(cāng)促,明年就是同學(xué)們畢業(yè)20年了,希望能把活動(dòng)組織得更好,人再全一點(diǎn),面再大一點(diǎn),準(zhǔn)備再充分一點(diǎn)。在縣城工作的幾位同學(xué),要多付出一點(diǎn),唐軍學(xué)的工作不重,多張羅張羅。

第四個(gè)意思就是祝愿?,F(xiàn)在是過(guò)年的時(shí)候,借此機(jī)會(huì),祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀?,家庭美滿,生活幸福,事業(yè)興旺發(fā)達(dá),龍年大吉!要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我還想給同學(xué)們提點(diǎn)建議,就是要講和諧?,F(xiàn)在中央都在提構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),我們也要講和諧。我給同學(xué)們提出四個(gè)和諧。一是身體要和諧,人的五臟六腑,心肝脾肺腎要和諧,人的七情六欲,喜怒憂思悲要和諧,不和諧人就要出問(wèn)題,就要鬧病。你稱100萬(wàn)、1000萬(wàn),健康是1,其余的都是0,沒(méi)有健康,100萬(wàn)、1000萬(wàn)都是0.所以要注意身體和諧;二是家庭要和諧,夫妻、子女、父母關(guān)系融洽,是成功的前提,家庭有矛盾,哪還有心情做事呀?三是在單位要和諧,要和同事、領(lǐng)導(dǎo)、下屬搞好關(guān)系,搞好團(tuán)結(jié)。這也是成功的保證。四是要注意人與社會(huì)和自然的和諧,人與萬(wàn)事萬(wàn)物、與各個(gè)階層、與方方面面都要和諧。這是人能夠立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的法寶??偨Y(jié)起來(lái)就是四個(gè)詞,身體和諧就是健康,家庭和諧就是和睦,單位和諧就是團(tuán)結(jié),與社會(huì)和自然的和諧就是適應(yīng)。

最后希望同學(xué)們能夠把握好自己,創(chuàng)造美好的明天!

讓我們?yōu)槊篮玫拿魈?,干杯?/p>

學(xué)生聚會(huì)老師講話稿(三)

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

彈指一揮間,二十年過(guò)去了。二十年前,我們?cè)?xx 中學(xué)這塊沃土上孕育著美好的人生。當(dāng)時(shí)你們正是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的小青年,為一生的事業(yè),努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相鼓勵(lì),親如兄弟姐妹,相聚在一起。今天為了重溫那難忘的崢嶸歲月,籌備組全體人員付出了許多勞動(dòng),想盡許多辦法聯(lián)系到我們師生,給大家提供一個(gè)互相傾訴思念和交流人生感情的平臺(tái)。我作為你們當(dāng)年的老師,此時(shí)此刻,心潮澎湃,感慨萬(wàn)千。

首先讓我感動(dòng)的是:想不到在二十年后能參加這么溫馨、和諧的師生聚會(huì)。盡管已闊別這么久,但同學(xué)們心中依然懷著對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的一片深情,相聚在這里共敘分別意、暢談闊別情,是二十載一逢的聚會(huì)。

第二是感到欣慰:曾記否,二十年前,你們滿懷憧憬,帶著理想,告別母校,告別老師,告別同學(xué),走向四面八方。如今的你們已成為了各條戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量:有的自己創(chuàng)辦公司;有的開(kāi)店做生意;有的成了企業(yè)家,事業(yè)如日中天;有的成為公司、單位的技術(shù)專業(yè)人員、管理人員,頭頂著單位的大梁;有的成為高尚的醫(yī)務(wù)人員;有的成為中小學(xué)骨干教師;還有的正在為事業(yè)摸索滾打著。所有這些使我們當(dāng)年的每一位老師深感欣慰!

第三是真心希望:希望我們難以忘懷、割舍不掉的那份濃濃的師生之情、同學(xué)之情萬(wàn)古長(zhǎng)青!聚會(huì)是短暫的,但這次相聚一定會(huì)給大家今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆;今天的聚會(huì),對(duì)到會(huì)的老師、同學(xué)來(lái)講是永恒的師生情緣的一次聚會(huì)。我們應(yīng)該珍惜這次相聚,更加加深師生之間、同學(xué)之間的情誼!

最后祝愿各位同學(xué)今后的人生之路走得更加輝煌、更加美好!祝愿全體師生身體健康,合家幸福,萬(wàn)事如意!

謝謝!

第5篇 小學(xué)老師六一講話稿

小學(xué)老師六一講話稿篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們大家好!

在這鮮花盛開(kāi)日子里,我們又迎來(lái)了少年兒童自己的節(jié)日六國(guó)際兒童節(jié)。今天我們?cè)谶@里隆重舉行慶?;顒?dòng),首先讓我謹(jǐn)代表 xxxx小學(xué)全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并向一直關(guān)心同學(xué)們健康成長(zhǎng),一貫支持我校教育事業(yè)的聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、支村委領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,并致以誠(chéng)摯的感謝! 在過(guò)去的一年多里,我們xxxx小學(xué)在縣教育局的具體的領(lǐng)導(dǎo)下,在以mmmmm為首的支村委的大力支持下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展,呈現(xiàn)出了越來(lái)越令人滿意的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校還不斷更新教育觀念,始終保持與時(shí)俱進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的跨越式發(fā)展,面對(duì)當(dāng)前教育改革,社會(huì)人才需求發(fā)展的新形勢(shì),我們及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路,對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了全面規(guī)劃,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,面向全體學(xué)生的終身發(fā)展,決心把學(xué)校辦成管理規(guī)范,質(zhì)量一流,特色鮮明的知名學(xué)校。

目前,學(xué)校把提高教師素質(zhì),作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn),把深化教育科研作為提高教育教學(xué)的突破口,把優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)教育信息化建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力,發(fā)揮教師的主動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,最終使全體學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、健康發(fā)展。

一年多來(lái),學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得突出成績(jī),德育工作不斷創(chuàng)新,一個(gè)以文明禮儀、規(guī)范養(yǎng)成為核心的育人活動(dòng),在我校開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),許多同學(xué)在活動(dòng)中受到教育,行為更文明,學(xué)習(xí)更進(jìn)步,少先隊(duì)保護(hù)環(huán)境拒絕零食從我做起體驗(yàn)教育活動(dòng)邁出了可喜的一步,學(xué)生中間吃零食的少了,學(xué)校的衛(wèi)生好了。課堂教學(xué)引入了合作教學(xué)理念和方法,合作創(chuàng)新教學(xué)初見(jiàn)成效,教育科研全面鋪開(kāi),電化教學(xué)和藝術(shù)教育也有了突破性的進(jìn)展。一年來(lái)學(xué)校在特色辦學(xué)方面取得了一定的成效,學(xué)校每年的元旦、六一素質(zhì)教育展示,受到家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),學(xué)校的辦學(xué)條件也借助縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)得到了很大的改善,大大優(yōu)化了教學(xué)條件和學(xué)習(xí)條件,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率。特別是一年來(lái)在各位老師的辛勤付出下,我校的教育教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧巳?lián)區(qū)第一,連續(xù)幾年一直處于全縣先進(jìn)行列。 這些成績(jī)的取得是同學(xué)們刻苦努力的結(jié)果,也是培養(yǎng)你們的老師辛勤付出的結(jié)果,更是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心支持的結(jié)果,為此,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?,向他們表示衷心的感謝!

同學(xué)們,今天是你們的節(jié)日,為使你們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),都有一個(gè)多彩的童年,學(xué)校為你們舉行了熱烈而隆重的慶祝活動(dòng),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也親臨學(xué)校看望大家,這充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全社會(huì)對(duì)少年兒童的親切關(guān)關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的大力支持,對(duì)教育的高度重視。關(guān)心兒童、支持兒童、發(fā)展兒童是少兒工作的主題,是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任,我們少年兒童沐浴著黨和人民的陽(yáng)光雨露,確實(shí)應(yīng)該感到溫暖、快樂(lè)和幸福。

同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái),二十一世紀(jì)的主人,祖國(guó)需要你們?nèi)ソㄔO(shè),希望你們不辜負(fù)黨和人民的殷切期望,從小 學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,心存大志,從小做起,做二十一世紀(jì)祖國(guó)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。

最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)! 祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

小學(xué)老師六一講話稿篇,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第6篇 初中老師國(guó)旗下的講話稿大全

明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來(lái)明天的美好?!氨╋L(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹,但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”這里給大家分享一些關(guān)于初中老師國(guó)旗下的講話稿大全,希望對(duì)大家有所幫助。

初中老師國(guó)旗下的講話稿大全

同學(xué)們:

你們好!今天我想談?wù)劇皭?ài)護(hù)公物”的話題。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題,今天依然有必要重申這一話題。

社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物,作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物,為什么?

首先,愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,試想,一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。

其次,愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),成家立業(yè),立于社會(huì)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累,有了好的習(xí)慣,它總有一天會(huì)生輝,會(huì)把人照得光明,美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,均是為自己的將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ),舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒。

第三,愛(ài)護(hù)公物是遵規(guī)守紀(jì)的需要,學(xué)生的一切行為習(xí)慣,均應(yīng)以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為指南,《慈利一中學(xué)生處罰條例》對(duì)此也有明文規(guī)定。勿容置疑,損壞公物,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必將從嚴(yán)處理。

第四,在學(xué)校,損壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。踐踏草皮,不走正道的有之;拳打腳踢,開(kāi)門(mén)不用鑰匙而將門(mén)窗損壞的有之;開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈人走后不關(guān)的有之;借學(xué)校體育器材長(zhǎng)期不還的有之;用小刀隨手到處刻畫(huà)的有之,凡此種種,不勝枚舉。雖然,這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。

在這里,我們要真誠(chéng)地感謝絕大多數(shù)同學(xué)愛(ài)護(hù)公物所作出的不懈努力,同時(shí)也希望我們每一位同學(xué)都能夠視學(xué)校財(cái)產(chǎn)為自己的眼臉一樣愛(ài)護(hù),使我們的校園變得更加美麗。也為了我們良好習(xí)慣的培養(yǎng),更為了成功而光彩的學(xué)生生涯,我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。

愛(ài)護(hù)公物,在此我向大家提出幾點(diǎn)希望:

一、我們要從思想上認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)公物的重要性。學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都凝聚了慈利縣68萬(wàn)人民的心血,耗資6000多萬(wàn)元,相當(dāng)于全縣大半年財(cái)政收入才建成現(xiàn)在的嶄新的一中。良好學(xué)習(xí)環(huán)境確是來(lái)之不易。

二、我們要杜絕一切損壞公物的行為。對(duì)于損壞公物的行為,我們將加大查處的力度。

三、希望同學(xué)們互相監(jiān)督,每一位同學(xué)都要伸出愛(ài)護(hù)公物的正義之手,使損壞公物的極個(gè)別行為無(wú)處藏身。

四、希望人人能做個(gè)愛(ài)護(hù)公物的有心人,扶起一株草,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水,從我做起,從身邊的小事做起。

謝謝大家!

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第7篇 感恩教育老師國(guó)旗下講話稿

感恩教育老師國(guó)旗下講話稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《懷揣一顆感恩的心》。

11月28日是美國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日——“感恩節(jié)”。每逢“感恩節(jié)”,美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡;按照習(xí)俗,人們前往教堂做感恩祈禱,舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽,品嘗美味的“感恩火雞”,借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。

“感恩節(jié)”是美國(guó)的,但“感恩”卻不分國(guó)度。

全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金之所以能克服常人難以想象的困難,創(chuàng)造出一段生命奇跡,源于他懷有一顆感恩的心;被譽(yù)為中國(guó)的跳馬王的著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭,能夠重新微笑著面對(duì)公眾,這也源于她對(duì)給予她關(guān)懷和照顧的人們心存感激。

讓我們對(duì)所擁有的一切時(shí)刻懷有一顆感恩的心吧!

讓我們大家通過(guò)“感恩節(jié)”學(xué)會(huì)感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;學(xué)會(huì)感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。學(xué)會(huì)感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān);學(xué)會(huì)感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖;學(xué)會(huì)感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹?;學(xué)會(huì)感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。凡事感激,就能生出一份感恩之心。多一份感恩,就少一份貪婪與抱怨。感恩讓人更加友善,讓人更加平和。

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。讓我們感謝父母:主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),體驗(yàn)父母的艱辛,減輕父母的負(fù)擔(dān),尊重父母的勞動(dòng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,做到不浪費(fèi)、不亂花錢(qián)。努力做讓父母放心的好孩子。讓我們感謝老師:珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果,專心聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,插上創(chuàng)新的翅膀,在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們感謝學(xué)校:愛(ài)護(hù)校園中的一草一物,不隨地亂扔果皮紙屑,努力創(chuàng)建一個(gè)整潔、和諧的校園。讓我們感謝同學(xué):珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒,不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害。讓我們感謝社會(huì):遵守社會(huì)公德,遵守交通規(guī)則。關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)心社會(huì)公益事業(yè),夜深人靜時(shí)把電視的聲音開(kāi)得小些,給鄰里一個(gè)安靜的夜晚。

當(dāng)然,我們能做的不僅僅是這些,我們只是想通過(guò)這些做法來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,懷揣一顆感恩的心,把感恩這一美德發(fā)揚(yáng)光大!

我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

感恩教育老師國(guó)旗下講話稿,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第8篇 踐行三嚴(yán)三實(shí)立志做好老師講話稿

按照教育局黨委統(tǒng)一安排和要求,在全校黨員干部及教師中開(kāi)展'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育,是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸和深化,對(duì)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨性觀念,破除'四風(fēng)'轉(zhuǎn)變作風(fēng),擔(dān)負(fù)政治責(zé)任、完成歷史使命,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)我參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),結(jié)合自己的理解、認(rèn)識(shí)和體會(huì),結(jié)合學(xué)校黨員干部思想實(shí)際和工作實(shí)際,結(jié)合'依法治教、廉潔從教'及教育管理提升年活動(dòng),從三個(gè)方面講踐行'三嚴(yán)三實(shí)',立志做好老師。

一、學(xué)深悟透'三嚴(yán)三實(shí)'的豐富內(nèi)涵

2、領(lǐng)悟內(nèi)涵。'三嚴(yán)三實(shí)'是***總書(shū)記治國(guó)理政的深邃思考,是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn),是中華民族優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展,彰顯共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格,豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論,明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要,為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。

嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,強(qiáng)化黨的意識(shí),自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨和人民工作,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,把秉公用權(quán)作為底線,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,時(shí)刻做到公私分明,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不越軌、不謀私。

嚴(yán)以律己,就是要加強(qiáng)自我修煉,守得住清貧、耐得住寂寞,穩(wěn)得住心神,經(jīng)得起考驗(yàn),心存敬畏(懷有敬畏之心,敬畏權(quán)力、敬畏信仰、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾)、手握戒尺,慎獨(dú)慎微(人前人后一個(gè)樣、有無(wú)監(jiān)督一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣)、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,不放縱、謹(jǐn)放得意忘本,保持一身正氣,做到為政清廉,廉潔從政、廉潔從教。

謀事要實(shí),就是要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,出于對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際,深入科室、年級(jí)組、班級(jí),了解情況,知實(shí)情,接地氣,把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,舍得付出、舍得吃苦,主動(dòng)扛起肩上的責(zé)任。同時(shí)勇于直面矛盾,直面問(wèn)題,在實(shí)干中破解難題,化解矛盾,抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇,一張藍(lán)圖繪到底,辦人民滿意的教育,讓每個(gè)孩子都幸??鞓?lè)成長(zhǎng),樹(shù)立桃源新形象,再鑄學(xué)校新輝煌。

做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,言行一致,表里如一,襟懷坦白,公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

如果用一句話概括'三嚴(yán)三實(shí)'的核心思想,那就是對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。

二、認(rèn)真查擺學(xué)校'不嚴(yán)不實(shí)'具體表現(xiàn)

1、明白'十不十欠'內(nèi)容。今年5月14日是焦裕祿同志逝世51周年紀(jì)念日。當(dāng)天上午,郭庚茂在全省'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì)上以'自覺(jué)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、做焦裕祿式好干部'為題,郭庚茂在用'三嚴(yán)三實(shí)'這把尺子來(lái)衡量,用焦裕祿精神這面鏡子來(lái)對(duì)照,一些領(lǐng)導(dǎo)干部'不嚴(yán)不實(shí)'問(wèn)題還比較突出。歸納出'十不十欠':信仰不牢,精神之鈣欠缺;黨性不純,自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng),群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正,求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為,職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾,扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律,規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振,工作激情欠缺;做人不正,官德人品欠缺;為政不廉,秉公用權(quán)欠缺。這些問(wèn)題雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上,但其帶來(lái)的消極影響和嚴(yán)重危害決不能低估。解決不好,不僅會(huì)使已經(jīng)取得的作風(fēng)建設(shè)成果前功盡棄,還會(huì)破壞政治生態(tài)、敗壞黨風(fēng)政風(fēng)、帶壞社會(huì)風(fēng)氣,進(jìn)而損害黨的肌體健康、貽誤黨的事業(yè)發(fā)展、危及黨的執(zhí)政根基。

2、學(xué)校'不嚴(yán)不實(shí)'具體表現(xiàn):

在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中學(xué)校大力整改了一些'四風(fēng)'方面存在的問(wèn)題,黨員干部呈現(xiàn)出為學(xué)校、為教師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)辦實(shí)事,接地氣,干事創(chuàng)業(yè)的清新氣象,但我們也清醒看到在教育管理、師德師風(fēng)、'不嚴(yán)不實(shí)'的問(wèn)題還不同程度存在,突出表現(xiàn)為六個(gè)方面:

一是不重學(xué)習(xí)、缺乏底蘊(yùn)。有些人學(xué)風(fēng)不濃,肚里沒(méi)貨,思想境界不高,理想信念有待提高,在管理與教育教學(xué)中拿不出實(shí)招、新招,高招。做好老師必須有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

二是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。在學(xué)校改革發(fā)展,共同描繪藍(lán)圖的進(jìn)程中,有些人工作中缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情、闖勁、實(shí)勁。憑經(jīng)驗(yàn)辦事、教課,有的被動(dòng)應(yīng)付,不能主動(dòng),謀事、干事,甘于平庸,不思進(jìn)取,存有安于現(xiàn)狀思想。

三是不講規(guī)矩、紀(jì)律松散。有些人組織紀(jì)律觀念淡薄,工作期間存在玩游戲、炒股票、不請(qǐng)假提前離崗、亂串辦公室、提前下課、提前放學(xué),做事先斬后奏。做好老師必須講規(guī)矩、守紀(jì)律,做到嚴(yán)以律己。

四是疏于管理、落實(shí)不力。在學(xué)校管理對(duì)有些人和事過(guò)于人性化,對(duì)有些行為落實(shí)不力,如玩游戲、亂串辦公室、課堂紀(jì)律無(wú)序、安全隱患、班級(jí)衛(wèi)生,等等

五是不守師德、有失形象。個(gè)別教師存在浮躁心理,教育孩子缺乏愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心,有過(guò)激言行,對(duì)家長(zhǎng)訓(xùn)斥,缺乏溝通交流,有失教師形象。

六是做人不實(shí)、表里不一。有的人人前人后不一樣,當(dāng)面一套,背后一套;有的人不講奉獻(xiàn),只講待遇,不能從學(xué)校工作大局出發(fā);有的人自以為是,我行我素。

三、自覺(jué)踐行'三嚴(yán)三實(shí)'

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),補(bǔ)足精神之'鈣'.只有不停充電,加強(qiáng)自身修養(yǎng),牢記宗旨信仰,才能補(bǔ)足精神之'鈣',增強(qiáng)做人做事的文化底蘊(yùn)。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)***總書(shū)記系列重要講話精神,學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定,重點(diǎn)研讀《***談治國(guó)理政》、《***關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、史來(lái)賀、龔全珍和汪金權(quán)等先進(jìn)典型事跡,堅(jiān)定教師的理想信念,堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰追求。

愛(ài)心助學(xué),培養(yǎng)千名孩子上大學(xué)。地處鄂皖交界處的蘄春四中離縣城有50多公里,學(xué)生大多是安徽太湖縣和蘄春北部貧困山區(qū)的孩子。汪金權(quán)對(duì)寒門(mén)學(xué)子有著特殊的感情,27年來(lái),他竭盡所能,先后資助近200名學(xué)生,墊付的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)高達(dá)10萬(wàn)余元;親手培養(yǎng)了上千個(gè)孩子走進(jìn)大學(xué)校園。蘄春四中青年教師汪紅奎,曾是汪金權(quán)資助最多的學(xué)生之一。從他讀高中起,汪金權(quán)就幫助他。從上大學(xué)到讀研究生,所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全部都是汪金權(quán)資助的。為了報(bào)答師恩,汪紅奎畢業(yè)后也回到了蘄春四中教書(shū)。

甘守清貧,一片熱忱鑄就無(wú)悔人生。汪金權(quán)的母親陳細(xì)花,今年74歲。面對(duì)白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦,老人頻抹眼淚。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難,汪金權(quán)的家人一直居住在離學(xué)校30里遠(yuǎn)的大山深處。在他的老家,除了幾間漏雨的土磚房外,連電視機(jī)也沒(méi)有。曾經(jīng)很多次,身邊的朋友都勸他放棄這份苦差事,尋求更好的發(fā)展,但都被他婉拒了。在兒子汪品超心中,父親永遠(yuǎn)是那么頑強(qiáng)。父親重病后,先后入住湖北省人民醫(yī)院、同濟(jì)醫(yī)院。他記得,'每次離開(kāi)時(shí),父親總是微笑示人,從不留一個(gè)痛苦的表情讓我們擔(dān)心'.就診期間,汪金權(quán)習(xí)慣用枕頭墊起腰部,倚靠在病床頭閱讀或做筆記。稿紙寫(xiě)完了,汪金權(quán)就用病歷、臺(tái)歷、單據(jù)空白處寫(xiě),這樣的手稿不下數(shù)百?gòu)垼苊苈槁榈厝麧M了床墊。

'四有'書(shū)記谷文昌:福建省東山縣原縣委書(shū)記谷文昌,以'不治服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉'的決心和膽魄,率領(lǐng)東山人民苦戰(zhàn)十幾載,筑起防風(fēng)固沙的綠色長(zhǎng)城。他心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé),實(shí)事求是,敢于擔(dān)當(dāng),堪稱'四有'干部的楷模。谷文昌雖已去世34年,依然為當(dāng)?shù)孛癖娚钌顟涯睢?**總書(shū)記撰文稱贊他'在老百姓心中樹(shù)起了一座不朽的豐碑。

2、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),打造教育的桃花源。檢驗(yàn)'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果,落實(shí)整改主要靠實(shí)干。實(shí)干是對(duì)我們履職盡責(zé)的基本要求。如何實(shí)干?就能打造教育的桃花源。

一是加強(qiáng)班子建設(shè),贏在執(zhí)行力。描繪學(xué)校藍(lán)圖,關(guān)鍵是要建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、協(xié)作形成合力,彰顯正能量的領(lǐng)導(dǎo)班子,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。以黨章、先進(jìn)典型、群眾為鏡子,做到思想不松懈、標(biāo)準(zhǔn)不降低、力度不減弱,不斷堅(jiān)定廉潔奉公的權(quán)利觀、求真務(wù)實(shí)的發(fā)展觀和以人為本的師生觀。把工作重點(diǎn)集中到學(xué)校有特色、教學(xué)質(zhì)量高上來(lái),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生共同把這塊蛋糕做大,分享蛋糕的快樂(lè)。

二是抓好作風(fēng)建設(shè),貴持之以恒。習(xí)總書(shū)記說(shuō):作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,沒(méi)有休止符。我們要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己和謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的'三嚴(yán)三實(shí)'要求。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范制度,努力改進(jìn)會(huì)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度去搞好教育教學(xué)研究,做到?jīng)]有最好,只有更好。

三是樹(shù)立宗旨意識(shí),揚(yáng)實(shí)干精神。我們每位黨員干部要牢固樹(shù)立宗旨意識(shí),沉下身子'接地氣。深入班級(jí)、深入教研組搞好調(diào)查研究,關(guān)注教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新動(dòng)向。解決教師工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。我們每位教師都要按照桃源教師誓詞對(duì)照自己,立志做發(fā)揚(yáng)桃源精神,合作、奉獻(xiàn)、責(zé)任、進(jìn)取,共同描繪學(xué)校藍(lán)圖,上下一心,發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事,不圖虛名,以釘釘子精神把工作落到實(shí)處,為創(chuàng)省'文明單位'、實(shí)現(xiàn)我校省'名校之夢(mèng)',瞄準(zhǔn)目標(biāo)而努力奮斗。使學(xué)校各項(xiàng)工作有新起色、新突破,再創(chuàng)我校新輝煌。

第9篇 六一節(jié)老師國(guó)旗下講話稿

六一節(jié)老師國(guó)旗下講話稿篇敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

再過(guò)一天,就是六一兒童節(jié)了,那是個(gè)充滿幻想的日子,那是個(gè)令世界少年兒童歡欣鼓舞的日子。這一天,陽(yáng)光格外艷,天空格外藍(lán),花兒格外香,笑聲格外甜,歡樂(lè)將灑滿了整個(gè)校園。因?yàn)榱乱蝗帐俏覀児餐墓?jié)日!看啊,同學(xué)們的文藝演出多精彩;聽(tīng)呀,節(jié)日的歌聲唱得多么動(dòng)人;樂(lè)吧,節(jié)日里的安排又是多么豐富多彩

又一個(gè)盼望已久的六一節(jié)就要到了,她象一個(gè)小姑娘,穿著五彩的霞衣,手捧著鮮花,沐浴著六月的風(fēng),踩踏著六月的雨,輕輕地,向我們走來(lái)了。我不禁陷入了美妙的遐想之中,和同學(xué)們構(gòu)思著一幅幅屬于同學(xué)們節(jié)日?qǐng)D畫(huà)。

六一節(jié)那天,大家會(huì)相聚一堂,一起表演,一起欣賞節(jié)目,一起玩有趣的游戲,有說(shuō)有笑,就算是往日被風(fēng)吹散的沙子,這時(shí)也會(huì)隨著笑聲聚集起來(lái),從此大家都會(huì)和睦相處。

今天的同學(xué)們多幸福呀!在父母的懷抱里一天天長(zhǎng)大,享受著親人們無(wú)微不至的關(guān)懷;在老師慈祥的目光里一天天成長(zhǎng),感受著老師們親切和藹的教誨。在愛(ài)的海洋里,同學(xué)們不要辜負(fù)祖國(guó)母親的培育,要無(wú)愧于我們偉大的時(shí)代,好好學(xué)習(xí),天天向上,做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

六一那天夜晚的星空會(huì)十分美麗,天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星,好像也在為你們慶賀,從那閃爍的節(jié)奏中,我們會(huì)聽(tīng)到它大聲地祝愿:六一節(jié)快樂(lè),親愛(ài)的同學(xué)們!

六一節(jié)老師國(guó)旗下講話稿篇,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第10篇 幼兒園老師國(guó)旗下的致辭講話稿

我是一片綠葉,我是一名快樂(lè)的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群可愛(ài)稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園老師國(guó)旗下的致辭講話稿,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園老師國(guó)旗下的致辭講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我是來(lái)自藍(lán)天幼兒園里的吉祥使者,我叫李曉雨。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前,我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,時(shí)刻吸引我,選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡,可我要說(shuō):世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),我們是愛(ài)的富翁;我們是快樂(lè)的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),教師所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,常留給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說(shuō):走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。

行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問(wèn):“老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了!”孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō):“還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話排在第一?!蹦且豢?,我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。

溫暖的春天,大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起。靠近春天,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài),我們是愛(ài)的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。

幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫助。看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作。或者是幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”?!岸?,這個(gè)老師真不錯(cuò)。”就這么一句話或幾句話,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),最純潔,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

幼兒園老師國(guó)旗下的致辭講話稿,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第11篇 六一老師國(guó)旗下講話稿

六一老師國(guó)旗下講話稿篇敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

今天國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)心啟航》。

六一、六一,大地穿衣,小朋友手拉手,歡度自己的節(jié)日。同學(xué)們,再過(guò)四天,我們自己的節(jié)日六一國(guó)際兒童節(jié)就要來(lái)到了。同學(xué)們,你們知道六一節(jié)的來(lái)歷嗎?打算怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?

我們少先隊(duì)大隊(duì)部的成員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、查閱報(bào)刊資料,知道了六一節(jié)的來(lái)歷:1942年6月德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90%的兒童押進(jìn)了集中營(yíng),好端端的一個(gè)村莊就這樣被毀掉了。為悼念所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,保護(hù)兒童權(quán)利,1949年4月聯(lián)合國(guó)民主婦女聯(lián)合會(huì)正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日,即國(guó)際兒童節(jié)。

隊(duì)員們還專門(mén)就父母如何為孩子過(guò)節(jié)進(jìn)行了調(diào)查走訪,大家發(fā)現(xiàn),100%的家長(zhǎng)非常愿意陪孩子過(guò)節(jié),95%的父母準(zhǔn)備送孩子節(jié)日禮物。很多家長(zhǎng)都帶孩子去郊游,去科技館參觀,去娛樂(lè)場(chǎng)游玩或去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日想方設(shè)法,做著各種各樣的準(zhǔn)備,全社會(huì)在這一天也都對(duì)孩子們傾注著無(wú)限的關(guān)愛(ài),把濃濃的愛(ài)灑向孩子們。

愛(ài)是真誠(chéng)的付出,愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。面對(duì)社會(huì)各界及親人的無(wú)限關(guān)愛(ài),同學(xué)們,我們?cè)撃檬裁磥?lái)回報(bào)他們呢?我們少先隊(duì)大隊(duì)部的隊(duì)員們向大家發(fā)出如下倡議:打起小隊(duì)旗,走向社會(huì),加入社會(huì)實(shí)踐大軍。義賣(mài)報(bào)紙,宣傳科學(xué),建立愛(ài)心服務(wù)崗,救助貧困伙伴;走進(jìn)大自然,探尋自然奧秘,體驗(yàn)科學(xué)的魅力,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士;走入家庭,讓小鬼當(dāng)家,體驗(yàn)理財(cái)我能行。

同學(xué)們,快快響應(yīng)我們的號(hào)召,過(guò)一個(gè)既特別、又有意義的節(jié)日吧!預(yù)祝全體隊(duì)員節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

六一老師國(guó)旗下講話稿篇,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第12篇 國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了

九月是金色的季節(jié),也是溫馨的季節(jié)。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié),在這個(gè)特殊的日子里,讓我們向辛勤的園丁,敬愛(ài)的老師致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!下面是小編為大家整理的關(guān)于國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了,歡迎查閱。

#國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了1#

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

星期一早上好!

九月十日,在自然界中是一個(gè)極平常的日子。九月十日,在人類社會(huì)里,是一個(gè)神圣的日子。九月的天,特別亮麗;九月的地,一片喜氣;九月的時(shí)空,因?yàn)橛辛恕敖處煿?jié)”而充滿著激情和詩(shī)意。在第二十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲:“老師,您辛苦了!”請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地的祝福,請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮!

老師是陽(yáng)光,是烏云也擋不住的陽(yáng)光;老師是雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。他為萬(wàn)物的成長(zhǎng)感到驕傲,為自己的學(xué)生感到歡欣。世界因?yàn)橛辛四?,才有了一道真情亮麗的風(fēng)景……

因?yàn)橛辛四恪鈽s的人民教師,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。幸福時(shí),您叮嚀:“孩子,別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),您安慰:“振作起來(lái),同學(xué)們!”失敗時(shí),您鼓勵(lì):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!”多少個(gè)難忘的日子,每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ),每時(shí)每刻都可以感受到您摯愛(ài)真情。

老師,謝謝您!在您的引導(dǎo)下,我們與春天同行,我們帶著陽(yáng)光般的燦爛笑容走進(jìn)課堂,走進(jìn)春天,去播種期待、播種靈感、播種真情;您放飛的是愛(ài)的希望,收獲的是燦爛的陽(yáng)光,讓我們深情的吶喊:“敬愛(ài)的老師,我愛(ài)您!”

九月,是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師啊,我也許不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!我們用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,祝老師們節(jié)日快樂(lè),愿老師們永遠(yuǎn)年輕!

#國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了2#

有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;有人說(shuō),老師是粉筆,在生命中書(shū)寫(xiě)出自己最絢麗的顏色,雖然耗度了年華,卻換來(lái)了我們的收獲;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,春去秋來(lái),澆灌我們知識(shí)的雨露……而我要說(shuō),老師在我們學(xué)校,好比父母,使我們雖不在家,卻有了家一般的溫馨。

我們與老師朝夕相處,課堂上的每一個(gè)瞬間,都成了我們最難忘的記憶;拔河賽上,您激動(dòng)地?fù)]舞拳頭,我們雖被汗水浸濕,卻洋溢著快樂(lè)的笑容;舞臺(tái)下會(huì)心的眼神,使臺(tái)上的我們,雖萬(wàn)分緊張卻又壯起了膽量;考場(chǎng)上寫(xiě)在黑板上的寥寥幾字,雖簡(jiǎn)單卻給我們以自信;晚自習(xí),您埋頭書(shū)寫(xiě)的身影,使教室里辛苦做作業(yè)的我們,雖壓力頗大,卻又重新提起了精神……

多少個(gè)日日夜夜,您就是這么付出著,不計(jì)回報(bào),默默無(wú)聞。當(dāng)我們考得不好的時(shí)候,你們會(huì)擔(dān)心,我們是不是沒(méi)有學(xué)好;當(dāng)我們贏得比賽時(shí),你們會(huì)為我們驕傲……

雖然一年又一年,您憑添了一縷又一縷白發(fā),但您全然不在意,知識(shí)為我們收獲了知識(shí),笑了又笑。

在此,我謹(jǐn)代表全體同學(xué),向我們的老師說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”并送上一份教師節(jié)遲到的祝福:“教師節(jié)快樂(lè)!”

謝謝大家!

#國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了3#

“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”, 每當(dāng)我聽(tīng)到這句名言時(shí),不由得新潮澎湃, 一陣暖流淌過(guò)心底, 老師的形象就浮現(xiàn)在我的眼前。

我的班主任老師是許老師,她教我們地理,她是在我們初一下學(xué)期教我們這個(gè)學(xué)科。許老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā),溫和的面容,中等的個(gè)子。作為班主任,她常常在我們周末回家前給我們講說(shuō)回家的注意事項(xiàng),在周一我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候教導(dǎo)我們認(rèn)真地開(kāi)始新的一周的生活、學(xué)習(xí);平時(shí)帶我們?cè)缱x,帶我們排隊(duì)去食堂吃飯,還帶我們回宿舍睡覺(jué);我們平時(shí)生病、有事都是幫我們處理。作為我們的物理老師,她常常教我們課前預(yù)習(xí);她上課的時(shí)候總是很清楚地給我們講解課本的內(nèi)容;下課批改我們的作業(yè),課后還輔導(dǎo)我們。

許老師是一位讓我覺(jué)得溫暖的老師,因?yàn)樗鲞^(guò)兩件最讓我感動(dòng)的事情。

第一件事,有一次,在課堂上我趴著桌子,過(guò)了幾分鐘,老師注意到了我,朝我這個(gè)方向走了過(guò)來(lái), 親切地對(duì)我說(shuō):“你不舒服嗎?”我說(shuō):“嗯,我有點(diǎn)頭暈。”然后我看見(jiàn)她那雙手緊貼著我的額頭,說(shuō)感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。說(shuō)完,她便叫班長(zhǎng)管好紀(jì)律,然后她帶我出去看醫(yī)生。在去看醫(yī)生的路上, 她一邊攙扶著我一邊詢問(wèn)我的情況??匆?jiàn)老師著急的樣子,我心里有股暖流涌了出來(lái),頓時(shí)覺(jué)得老師像“媽媽”一樣的親切、溫暖。來(lái)到了診所,醫(yī)生拿了一個(gè)體溫計(jì)給我,量了量,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)低燒。醫(yī)生說(shuō)我拿點(diǎn)藥回去吃就好了。老師幫我從醫(yī)生那里領(lǐng)了藥,就帶我回校?;氐綄W(xué)校,老師從塑料袋里拿出一袋藥來(lái),到自己的辦公室拿了一次性杯,裝好開(kāi)水,沖好了藥,把杯子放在自己嘴邊吹了吹,試了試溫度之后,她把水遞給我,溫柔地說(shuō):“喝了它吧,喝了它你就會(huì)好了。”聽(tīng)到她的話,我感覺(jué)到好像有一股熱流涌進(jìn)了心房,使我覺(jué)得暖洋洋、甜蜜蜜的。

第二件事,有一天晚自習(xí)結(jié)束以后,我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,便留在教室寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了。在回宿舍的路上,我路過(guò)老師的宿舍,看到她的宿舍的燈還亮著,便懷著好奇的心情走到窗口----我看見(jiàn)老師還在孜孜不倦,批改我們的作業(yè)!一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,好像在提醒老師: 夜已深,早點(diǎn)休息!看見(jiàn)老師這樣默默無(wú)聞地為我們付出,我感到溫暖又慚愧。慚愧的是老師這么辛苦,我們卻這么調(diào)皮,上課還講話,這讓老師多辛苦!所以我決定,以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

老師的知識(shí)像一望無(wú)際的大海,一眼望不到邊;老師就像一把鑰匙,打開(kāi)我們知識(shí)的大門(mén);老師就像一支蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們;老師就像一顆大樹(shù),奉獻(xiàn)自己;老師就像黑暗中的燈火,指引我們前進(jìn)的道路。

我想對(duì)老師說(shuō):老師,您辛苦了!

#國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了4#

提起老師你能想到的是什么,是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的目光,是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng),還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)??赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新。

所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面,有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶都拉來(lái),加入戰(zhàn)爭(zhēng)。

同學(xué)們,你們都忘了吧,在學(xué)校里面生病了,你首先想到的是誰(shuí)?在學(xué)校里我們摔倒了,被大同學(xué)欺負(fù)了,你先想到了誰(shuí)?遇到我們不會(huì)做的題,你先想到了誰(shuí),上學(xué)忘記帶午飯的錢(qián)了,先想到了誰(shuí)?是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫,是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生,是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí),給你最美麗的微笑。

同學(xué)們,這個(gè)人就是老師,是我們每天都看到的,就在我們身邊陪著我們的老師,我們這么在乎老師,想讓她關(guān)心我們,想讓她重視我們,想讓她高興,讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人,我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋?,我們?cè)趺茨苋λ?/p>

老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到父母的親情.

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感恩我的老師.哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng), 因?yàn)橹挥欣蠋煵攀俏覀兂砷L(zhǎng)道路給我們的無(wú)私幫助的人。

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴: 課堂上,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮,一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句

同學(xué)們,縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人!感恩教師演講稿謝謝大家

#國(guó)旗下講話稿老師您辛苦了5#

同學(xué)們?cè)缟虾?在雄壯的國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起。今天是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次升旗活動(dòng),在度過(guò)了一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假之后,我們迎來(lái)了充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期。

九月是金色的季節(jié),也是溫馨的季節(jié)。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié),在這個(gè)特殊的日子里,讓我們向辛勤的園丁,敬愛(ài)的老師致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!因?yàn)橹挥欣蠋煹男燎诟冻?,才?huì)有我們的輝煌成績(jī)。

萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者,她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了座座彩虹般的橋梁。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,滿載老師的期望,刻苦學(xué)習(xí),自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

今天,在教師節(jié)即將到來(lái)之際,讓我們衷心地祝愿老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)!

第13篇 學(xué)生代表關(guān)于感恩老師的國(guó)旗下講話稿

學(xué)生代表關(guān)于感恩老師的國(guó)旗下講話稿

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開(kāi)出驕兵必?cái)〉牧挤健@蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾嚴(yán)厲的目光,也讓你們感到親切與盼望。

老師是多么偉大。有人把老師比做水,說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;

有人把老師比做蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;

還有人把老師比做辛勤的園丁,說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。 日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著你們不斷前進(jìn)。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這份沉甸甸的師愛(ài),有誰(shuí)能夠掂出它的分量,又有誰(shuí)能夠真正償還呢?

感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的老師好,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句老師再見(jiàn),這依然是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真考試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得干干凈凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將他們撿起來(lái)

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!

預(yù)祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

學(xué)生代表關(guān)于感恩老師的國(guó)旗下講話稿想查看更多相關(guān)信息,請(qǐng)上酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第14篇 感謝您,老師——學(xué)生會(huì)主席教師節(jié)國(guó)旗下講話稿

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老師們,同學(xué)們:

早上好!

九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師,就是這季節(jié)的主題。

站在鮮艷的無(wú)星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體余中老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

我們都認(rèn)為余中的老師們是勤勞的、是可愛(ài)的。他們常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們穿梭校園的身影……失敗后溫暖地鼓勵(lì),成功后及時(shí)地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于他們的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?

感謝您——老師,您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。

感謝您——老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔.……

溶溶月,淡淡風(fēng),老師這一名稱將會(huì)永遠(yuǎn)的留在九月的花香中。

最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!

>>《感謝您,老師——學(xué)生會(huì)主席教師節(jié)國(guó)旗下講話稿》

第15篇 學(xué)生代表、老師在2022年開(kāi)展德育教育主題實(shí)踐活動(dòng)的國(guó)旗下講話稿

做一個(gè)有道德的人

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天我演講的題目是“做一個(gè)道德之士”!

請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事:在某個(gè)電視訪談節(jié)目中,嘉賓是一位當(dāng)今頗具知名的青年企業(yè)家。

節(jié)目漸近尾聲時(shí),按慣例,主持人提出了最后一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn):你認(rèn)為事業(yè)成功的最關(guān)鍵質(zhì)量是什么?沉思片刻之后,他并沒(méi)有直接回答,而是平靜地?cái)⑹隽诉@樣一段故事:

十二年前,有一個(gè)小伙子剛畢業(yè)就去了法國(guó),開(kāi)始了半工半讀的留學(xué)生活。漸漸地,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牡墓步煌ㄏ到y(tǒng)的售票處是自助的,也就是你想到哪個(gè)地方,根據(jù)目的地自行買(mǎi)票,車站幾乎都是開(kāi)放式的,不設(shè)檢票口,也沒(méi)有檢票員。甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。

他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)管理上的漏洞,或者說(shuō)以他的思維方式看來(lái)是漏洞。憑著自己的聰明勁,他精確地估算了這樣一個(gè)概率:逃票而被查到的比例大約僅為萬(wàn)分之三。他為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜,從此之后,他便經(jīng)常逃票上車。他還找到了一個(gè)寬慰自己的理由:自己還是窮學(xué)生嘛,能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。

四年過(guò)去了,名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)讓他充滿自信,他開(kāi)始頻頻地進(jìn)入巴黎一些跨國(guó)公司的大門(mén),躊躇滿志地推銷自己,但這些公司都是先熱情有加,然而數(shù)日之后,卻又都是婉言相拒。一次次的失敗,使他憤怒。他認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向,排斥中國(guó)人。

最后一次,他沖進(jìn)了某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室,要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由。然而,結(jié)局卻是他始料不及的。

“先生,我們并不是歧視你,相反,我們很重視你。因?yàn)槲覀児疽恢痹陂_(kāi)發(fā)中國(guó)市場(chǎng),我們需要一些優(yōu)秀的本土人才來(lái)協(xié)助我們完成這個(gè)工作,所以你一來(lái)求職的時(shí)候,我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平很感興趣,老實(shí)說(shuō),從工作能力上,你就是我們所要找的人?!? 「

“那為什么不收天下英才為貴公司所用?”

“因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?,發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。”

“我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事,你們就放棄了一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)論文的人才?而且,那時(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢(qián)?!?/p>

“不、不,先生。我不同意你這種解釋,你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前,你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。范文寫(xiě)作先生。此事證明了兩點(diǎn):一、你不尊重規(guī)則。不僅如此,你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用。二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的,因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā),公司將賦予你許多職權(quán)。這就是我們?yōu)槭裁催t遲不錄用你的原因?”

直到此時(shí),他才如夢(mèng)方醒、懊悔難當(dāng)。然而,真正讓他產(chǎn)生一語(yǔ)驚心之感的,卻還是對(duì)方最后提到一句話:道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷,然而,智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

那么,怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?,?yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)決不要以微小而不足道,細(xì)小而不足為。

學(xué)校、班級(jí)中,處處都體現(xiàn)著道德素養(yǎng)。見(jiàn)到老師,你問(wèn)過(guò)好了嗎?今天負(fù)責(zé)黑板的同學(xué),,你是否在放學(xué)將抹布重新洗好了呢?是否都放回暖氣片上了呢?同學(xué)的鉛筆盒、書(shū)本掉了的時(shí)候,你是否幫忙撿起了呢?被幫助的同學(xué),你是否道過(guò)一聲:“謝謝”呢?同學(xué)的椅子底下出現(xiàn)了廢紙,你是否將它拾起,丟進(jìn)垃圾桶呢?

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人!

老師講話稿(15篇)

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