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第1篇 幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
一、開場(chǎng)白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
二、介紹班級(jí)情況
1、教師
王慰:學(xué)歷大專。個(gè)性直率,開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利:學(xué)歷大專。個(gè)性活潑,擅長(zhǎng)電子琴、體育,教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
魯華英:大專在讀。個(gè)性溫柔。英語棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
朱彩華:高中。個(gè)性率真。細(xì)心的朱老師注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),媽媽味濃厚。
2、幼兒
班中現(xiàn)有幼兒29名,新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1、班級(jí)榮譽(yù)情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎(jiǎng)。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動(dòng)作發(fā)展:王禹喬、楊雅喬、葉紊宇;
幼兒個(gè)性形成:俞濤、姚錦—濤;
幼兒語言發(fā)展:王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝
幼兒英語口語:譚園園、王鈺茹
幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能:講故事——譚園園,繪畫——黃以琪,手工——戚興欣,唱歌——葉紊宇,體育——沈琪琪
3、家長(zhǎng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學(xué):李哲冰媽媽
積極助教:汪周章媽媽
及時(shí)反饋:楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預(yù)報(bào)
1、集團(tuán):笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與《中國(guó)民辦教育——學(xué)前版》的編輯,并成立編輯部。
2、幼兒園:招生形勢(shì)喜人,班班爆滿。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。
3、教育教學(xué):
從本學(xué)期開始實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動(dòng)。
本班教育特色a。繼續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃、b。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開展情況。
五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強(qiáng)調(diào)接送制度
接送卡:幼兒來園家長(zhǎng)取回,接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例:接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時(shí)間:周五/六下午15:30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大征集活動(dòng),幫一幫貧困家庭,獻(xiàn)出一份愛心。
六、家長(zhǎng)互動(dòng)
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例:男男和爸爸媽媽上街,媽媽正看衣服看得開心,男男卻吵著要買“卡布達(dá)”,無奈,媽媽只得給男男買了一個(gè)??蓻]走幾步,男男又看上了一輛大汽車,吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具,想想家里又有那么多類似的汽車,想勸說男男不買了??删髲?qiáng)的男男不但不依,還又哭又鬧起來,媽媽尷尬得臉都紅了……
家長(zhǎng)討論:您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題?您是怎么看待?怎么處理的?
教師小結(jié)并指導(dǎo):
要善于對(duì)孩子的不良要求說“不”!孩子的要求是無止境的,尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里,孩子的條件都不錯(cuò),不了解生活的艱辛。不妨鼓勵(lì)孩子自己理財(cái),在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”,有時(shí)候家長(zhǎng)拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子,讓他自己做主。
第2篇 幼兒家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng),老師們:
大家好。
首先我介紹一下我自己,我叫王平平,是鐘欣然的媽媽,目前全職在家,陪伴兩個(gè)孩子長(zhǎng)大。
我已經(jīng)不是第一次站在這個(gè)講臺(tái)上了,卻是第一次在家長(zhǎng)們面前站在這里,有點(diǎn)緊張,也有點(diǎn)激動(dòng),我感謝老師給我這次機(jī)會(huì)。老師在周四晚給我的留言中,這樣說:雖然欣然學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的,但她的很多習(xí)慣卻很好,要我來和大家分享一下。我那時(shí)心里很激動(dòng),孩子的老師其實(shí)并不是我們想象中那么注重成績(jī),她更關(guān)注孩子的品格和好習(xí)慣。
我想問問大家,你們希望孩子成為一個(gè)什么樣的人?勤勞、善良、正直、樂觀、積極等等,那我想問問,你為了孩子具備這些品質(zhì)做了些什么?你是不是一個(gè)這樣的人,如果你也垂頭喪氣說:唉,我這輩子就這樣了,請(qǐng)問這樣的你,會(huì)帶給孩子正能量嗎?如果你想孩子成為一個(gè)什么樣的人,首先你就成為那樣的人。把你對(duì)孩子的希望寫在紙上,并且在生活中為這這些品德的培養(yǎng)而努力。
首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍。在場(chǎng)的爸爸很多,我想問你們愛你們的老婆嗎?愛。那就對(duì)老婆好些,因?yàn)榕颂匾?,她?huì)影響你家三代人,她開心快樂了,會(huì)將家里的氣氛弄得很溫馨。媽媽們也不少,我們每天也可以把自己收收拾得漂漂亮亮的,每天開開心心的。如果夫妻之前有爭(zhēng)吵,不要當(dāng)著孩子的面。他們會(huì)很害怕,會(huì)覺得沒有安全感。他們會(huì)想,爸爸媽媽吵架,會(huì)不會(huì)不要我了。其實(shí)孩子有了安全感,她心情愉悅了,在學(xué)校就能毫無心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí),吸收知識(shí)也更快。
讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。有為孩子送過作業(yè)本,書,水杯的吧?有為孩子抄過作業(yè)記錄本的吧?這樣孩子就會(huì)形成依賴思想,反正我忘記了媽媽會(huì)幫我送過來。一年級(jí)時(shí),欣然有一次忘了帶課本,我對(duì)她說:媽媽沒有時(shí)間幫你送,請(qǐng)你自己想辦法。從那以后,她都是每晚臨睡前收拾好書包整理好學(xué)習(xí)用品,甚至拿好衣服。這學(xué)期忘記帶班級(jí)鑰匙,被人指責(zé)的滋味不好受的,她現(xiàn)在知道了,所以會(huì)特別緊張帶好鑰匙。她七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,七點(diǎn)二十出門。洗漱早餐二十分鐘搞定。其實(shí)很多時(shí)候,二十分鐘可以做完的事情沒必要四十分鐘做完。不要事事都考慮得太周全,不如放手讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
對(duì)孩子,我們鼓勵(lì)表揚(yáng)和贊賞要講究方法。這次欣然數(shù)學(xué)考了98,她對(duì)我說:媽媽,我好想考一百啊,可以得20個(gè)積分。我說:98分也不錯(cuò)了,下次你再仔細(xì)一點(diǎn)點(diǎn)也許就能得一百了。分析試卷時(shí),她也看到自己的粗心丟了分。對(duì)孩子,我們要用不同的方法。就像教室里的這些植物,有的喜陽有的喜陰,有的喜濕有的喜干,對(duì)不同的孩子我們要用不同的方法。沒有哪個(gè)孩子不想得一百分,請(qǐng)相信他們天生都是有上進(jìn)心的。如果你的孩子得了60分,你會(huì)表揚(yáng)他嗎?表揚(yáng),我不打他算不錯(cuò)的了。其實(shí)你可以這樣跟孩子說'寶貝,你這次及格了,比上次有進(jìn)步了。說明你努力了,下次如果你再努力一點(diǎn)點(diǎn),說不定就能考到65,甚至70分'為他們?cè)O(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo),而不是一個(gè)很難達(dá)到的目標(biāo)。比如要我跳起來摸教室里的風(fēng)扇,我很努力也辦不到。但我可以跳起來摸到黑板的最上面。多去和孩子溝通,多聽孩子的想法。當(dāng)他們有自己的夢(mèng)想時(shí),鼓勵(lì)并給予支持。當(dāng)他們有困惑時(shí),傾聽并詢問是否需要父母的幫助。
重視孩子的閱讀。2022年6月,我進(jìn)入一家繪本館工作。于是欣然開始大量閱讀繪本。好書能給孩子們帶來什么?可能連我自己都無法估量。勇敢勤勞善良,這些都是可以從書里學(xué)到的。新學(xué)期開始,女兒對(duì)我說'真倒霉,早知道不當(dāng)班長(zhǎng)了。''怎么了?''好累,在教室里走來走去,還要收作業(yè),要寫作業(yè)。''寶貝,你確實(shí)挺累的。不過你既能兼顧學(xué)習(xí),還能幫助其他同學(xué),說明你是一個(gè)很能干的人。'這些話我是從書里學(xué)來的,也知道孩子的有責(zé)任感和不怕困難的精神,很多是得益于書。你丟一本書給孩子,他們不會(huì)去讀的。剛開始孩子的閱讀是很吃力的,我們每天可以抽出十五分鐘的時(shí)間,為孩子念念故事。這不僅是培養(yǎng)他閱讀的習(xí)慣,也是美好的親子陪伴時(shí)光。孩子需要我們念故事的時(shí)間不長(zhǎng),為什么不犧牲努那么一點(diǎn)看手機(jī)看電視的時(shí)間陪陪他們呢?外面發(fā)生了什么都是別人的事,只有孩子是我們自己的。孩子教育成功了,就是最大的成功。
最后我想為大家講一個(gè)繪本《當(dāng)》當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),我要變得聰明又有趣,自由又奔放。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),我要變得像樹一樣高大,像爸爸一樣強(qiáng)壯。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),我要走遍四方,披著雪花,迎著陽光。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),我要變得友善,變得善良,就像你一樣。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),我要變成這樣,變成那樣,變成……我自己的模樣。愿我們的孩子們都能變成他們自己的樣子。
(其實(shí)昨晚本來是想以老師提到的那篇文章開頭,后來想想,好像不妥。沒想到今天老師提到了,于是我在微信里馬上找出那篇文章分享給大家。我很體諒老師的辛苦,所以我一般不喜歡給老師添麻煩,總是積極配合。老師也是人,他們工作之余也要顧家的,所以我很謝謝他們對(duì)孩子的用心。我們家長(zhǎng),要為孩子營(yíng)造好的氛圍,去配合學(xué)校教育,那必將起到事半功倍的效果。你在孩子身上發(fā)現(xiàn)了什么問題,首先反思自己到底是哪個(gè)方法不對(duì)。多去書里找答案,多去了解這個(gè)階段孩子們的特征,那孩子的問題都不再是問題了。我是一個(gè)無為而治的媽媽,很多時(shí)候我放心相信孩子能夠辦到她力所能及的事情,相信就能看到。有些媽媽因?yàn)楣ぷ髅?,沒有參加家長(zhǎng)會(huì),我用孩子們午睡的時(shí)間整理出電子文檔,分享給沒有到場(chǎng)的家長(zhǎng)。)
第3篇 幼兒家長(zhǎng)會(huì)舞蹈老師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好,我是擔(dān)任本學(xué)期大班舞蹈課的老師,我叫薛伊君。現(xiàn)在我來給大家講講我們學(xué)校為大班開設(shè)舞蹈課對(duì)孩子來說是多么的重要:
孩子學(xué)習(xí)舞蹈是通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì),增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力,培育身體對(duì)節(jié)奏的敏感性,給孩子美和藝術(shù)的熏陶,開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí),學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等,提升兒童的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,培養(yǎng)孩子的綜合能力,為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
舞蹈是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中,動(dòng)作是居于首位的,舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的`。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活,表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng),可以增長(zhǎng)他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育,加快幼兒新陳代謝,使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育,由此可見,舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,而且對(duì)孩子身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。
本學(xué)期舞蹈課教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn):
1、培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高;
2、培養(yǎng)兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性,開發(fā)他們的藝術(shù)潛能;
3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì);
4、培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力,并且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā);
5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展。
舞蹈作為一門非考試學(xué)科,也希望得到家長(zhǎng)的重視跟支持,以后學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)們多多配合,您的配合也是讓您的孩子信心倍增的一方面,一切都是為了孩子。
我的講話完畢,謝謝大家!
第4篇 小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家好! 感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長(zhǎng)會(huì),歡迎你們加入“小三班”大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面,但是參加這樣活動(dòng)卻是第一次。您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失,相信我們將努力做到最好!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的目的。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下,先要說的是:
一、老師的情況:在這里我先大家自我介紹一下,我是x老師,90年從xx幼兒師范學(xué)校畢業(yè),xx年通過自考取得學(xué)前教育大專畢業(yè)證書。實(shí)際教齡15年,職稱是幼兒園高級(jí)教師,現(xiàn)任小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。去年被評(píng)為嘉善縣第四屆教學(xué)能手,論文多次在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)?!覀儼嗟膞阿姨也是一位盡心盡職的好阿姨,對(duì)小朋友十分親切,也很喜歡他們,我們?nèi)齻€(gè)組成小三班這個(gè)大家庭,共同和各位合作,管理好這個(gè)班級(jí),希望家長(zhǎng)積極配合,支持我們的教育工作。
二、班級(jí)情況分析:新學(xué)期我們小三班迎來了一群天真可愛的孩子,今年我班男生較多,對(duì)于多數(shù)孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。為了迎接小班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻上布置孩子喜愛的畫面。
由于一部分幼兒沒有上過托兒所,由爺爺奶奶帶大,來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境,接觸不認(rèn)識(shí)的老師、阿姨和小朋友,難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒,在剛開學(xué)的幾天里,有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害,因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣集體生活,象陳雨萱、陶函政、唐俊喆等幾個(gè)孩子哭鬧得很厲害,他們的家長(zhǎng)也很擔(dān)憂,我請(qǐng)他們放心,孩子總是要有這樣一個(gè)過程,我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園,唐俊喆小朋友是哭的最厲害的一位,他連中午睡覺的時(shí)候都是不停地問我們:爸爸媽媽來了沒有?我們與他的父母聯(lián)系后,他的爸爸很主動(dòng)地與我們老師溝通,他告訴我們孩子性格怎么樣,平時(shí)有些什么愛好,喜歡什么動(dòng)物,以及喜歡聽什么故事。正好那天他把他最喜歡聽的《三只小豬》這本書帶來了,我就在組織活動(dòng)的時(shí)候講這個(gè)故事了,一邊講一邊有意識(shí)地問他,他忘記了哭鬧,一下子開心起來了,現(xiàn)在這孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了,也很喜歡和我們老師親近。我們通過近階段的引導(dǎo)教育,孩子們已漸漸地能融合到大集體中,在成人的提醒下能跟老師、阿姨問好、道別,基本的一日常規(guī)也能跟上,但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性,顯得自由散漫,上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去,總是不能安靜地坐在位置上面,活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等,也有的較內(nèi)向、膽小,不肯多說話。大部分幼兒自理能力較差,不會(huì)穿衣服、鞋子,不會(huì)自己吃飯,大小便自理有困難,但是也有一部分幼兒性格較開朗,能和同伴交流玩耍,愿意在集體面前表演節(jié)目。
為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
在這里,我覺得很有必要向家長(zhǎng)們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,讓家長(zhǎng)更多地了解我們的幼兒園,我們的教材是用這本華師大的〈建構(gòu)式課程〉
新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識(shí)球體、圓柱體時(shí),我們以前的教學(xué)是單一的說教,但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性,從而區(qū)分球體、圓柱體。家長(zhǎng)們,你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑,其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)主體,經(jīng)過他們自己的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象確切的認(rèn)識(shí)了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式,定出幾個(gè)主題,教學(xué)的內(nèi)容圍繞這個(gè)主題進(jìn)行,比如我們開學(xué)的四個(gè)星期是……我們的教學(xué)內(nèi)容都用彩紙打印貼在家園聯(lián)系欄里,一張是主題網(wǎng)絡(luò)圖,一張是本周教學(xué)計(jì)劃表,一張是家教的文章,希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下,其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的,我經(jīng)常有一些朋友問我:你們幼兒園最輕松了,你們幼兒園也需要備課嗎?其實(shí)我們不僅要備好課,上好課,在上課之后還要 進(jìn)行反思,覺得哪些環(huán)節(jié)還不夠好,以后還需要怎樣改進(jìn),在一個(gè)主題結(jié)束后再進(jìn)行一個(gè)總的主題反思,每個(gè)學(xué)期完成三篇觀察筆記,不過這些工作是我們應(yīng)該做的,它可以使我們的教學(xué)水平提高更快。還有家訪,小班我們規(guī)定普訪一次,所以李老師和我商量,下個(gè)星期開始我們就要開始家訪了,另外我們還有成長(zhǎng)檔案的工作,等下我具體再跟大家介紹。
針對(duì)我們班的情況,我想提一下在生活自理方面的要求,我們要求孩子自己的事情自己做,自己吃飯,不是我們老師怕麻煩,我們是為了孩子健康考慮,因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)大人在,另外一個(gè)老師陪午睡也要吃飯去,如果都要靠我們喂的話,一頓飯的時(shí)間就太長(zhǎng)了,我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下,一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了,天氣涼了,飯菜也涼了,是不是就容易生病呢,所以我們從現(xiàn)在開始都盡量要他們自己吃的,而且我們要求他們一口飯一口菜,把飯菜全部吃光,一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,這樣對(duì)健康十分有利。還有自己穿鞋子,分清左右腳,對(duì)他們說有搭配的地方是朝外的,教會(huì)他們一個(gè)方法,還有男孩子的小便習(xí)慣也要改變,現(xiàn)在有很多孩子都是把褲子脫下小便的,現(xiàn)在天氣熱不要緊,以后天氣涼了怎么辦?冬天也這樣的話就容易感冒了,所以我們老師有個(gè)建議:盡量教會(huì)男孩子從洞里小便的方法,天氣冷后短褲可以不穿,棉毛褲毛線褲上都要開好洞,還有如果小便在身上了一定要說出來,開學(xué)那幾天班上總有好幾個(gè)孩子小便在身上,他們有的還不講出來,夏天衣服薄,我們能夠發(fā)現(xiàn),就及時(shí)地幫助換好了,可是天冷了以后,褲子穿的多了,里面穿了毛褲的話,濕了我們是看不出的,如果你不講我們老師也不知道,那么就要生病了。所以我們老師和家長(zhǎng)都要教育孩子,有什么事情要跟老師講。另外還有一個(gè)吃早飯的問題,從開學(xué)到現(xiàn)在,我覺得到幼兒園吃早飯的孩子越來越多了,有的孩子每天都帶來吃的,我覺得這樣很不好,壞處有三點(diǎn):一是兩餐的時(shí)間間隔少,中午是10點(diǎn)四十左右吃飯的,這樣會(huì)影響到中午的食欲,二是浪費(fèi),孩子看到別的小朋友在玩,吃也沒心思了,趁老師不注意就去偷偷扔掉了。三是我們現(xiàn)在剛開學(xué)早上在教室里活動(dòng),以后我們要出去操場(chǎng)上活動(dòng)或者玩大型玩具,那么我們走出去了,吃早飯的孩子一個(gè)人留在教室,我們能放心嗎?所以這個(gè)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,讓孩子吃過早飯才來上幼兒園。吃藥的話最好在藥上寫好名字,一定要交到老師手里,說清楚用法用量,我們有一張登記的紙,會(huì)寫清楚,因?yàn)檫@個(gè)是不能有一點(diǎn)點(diǎn)出錯(cuò)的。另外我還要說一件非常值得重視的事情,這是一個(gè)不容忽視是安全問題:如果您有事,不能按時(shí)來接孩子,那么你可以稍微晚點(diǎn)來接,如果不得不委托別人來接孩子,那么請(qǐng)事先告訴我們老師對(duì)方和孩子的關(guān)系、特征、以確保幼兒安全。一般來說這個(gè)我們會(huì)很注意,有陌生的不認(rèn)識(shí)的人接孩子,我們一定要問清楚的,接了孩子一定要讓孩子跟老師說再見,舉個(gè)例子吧,我去年就為接孩子的事情弄的一場(chǎng)虛驚,那時(shí)我剛剛調(diào)入這里,接了個(gè)大班,開學(xué)初的一天下午,家長(zhǎng)陸續(xù)來接孩子,到了4點(diǎn)鐘的時(shí)候吧,一個(gè)小朋友的奶奶來接孫子了,而這個(gè)孩子不在教室里了,我也答不上來,印象中孩子沒和我說再見,怎么也想不起,看看抽屜里衣服倒是拿走了,孩子也不是很頑皮自己跑出去的那種,我當(dāng)時(shí)急起來了,馬上打電話,聯(lián)系冊(cè)上只有一個(gè)爸爸的手機(jī)號(hào)碼,我打了半天沒人接聽,我急了他奶奶更急,我們到處去找,能去的地方都找了,他爸爸的手機(jī)一直不通,后來遇到他們一個(gè)親戚,說孩子的爸爸在一個(gè)朋友家里,是請(qǐng)別人來接的,第二天我問孩子,孩子說是個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨來接他的,接了就直接走掉了,沒有和老師說再見,這場(chǎng)虛驚也給了我一個(gè)教訓(xùn)。所以在接孩子這個(gè)問題上,確實(shí)要十分小心。
本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)介紹
11月有個(gè)小班兒歌比賽,每個(gè)班級(jí)抽出5名幼兒進(jìn)行比賽,這個(gè)5名幼兒我們要采用選拔的形式產(chǎn)生出來,所以我們要先在班級(jí)里進(jìn)行比賽,每個(gè)小朋友上來念一首兒歌,我覺得可以早作準(zhǔn)備了,你們可以為孩子選擇一首兒歌,也不用很長(zhǎng),有趣簡(jiǎn)單如果能配上動(dòng)作就更好,到11月頭我們先在班級(jí)里選拔,選出的小朋友我們老師再重點(diǎn)去輔導(dǎo)。
12月有個(gè)“我和爸爸媽媽一起運(yùn)動(dòng)“的親子活動(dòng),這樣的活動(dòng)促進(jìn)親子感情,到時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)一定抽出時(shí)間來參加。
學(xué)期末還有個(gè)拍皮球測(cè)試,要求雖然不是很高,規(guī)定單手連續(xù)拍五個(gè)以上,但是不練也是不行的,天氣涼了以后,我們也可以練起來了,到時(shí)候要請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子買好皮球帶來。
介紹成長(zhǎng)檔案:
從去年開始,我們實(shí)驗(yàn)幼兒園為就讀于本園的每位小朋友都建立一本幼兒成長(zhǎng)檔案。與其他幼兒園相比,我們是走在前列的。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體老師的努力配合下,為幼兒記錄下寶寶貝貝的成長(zhǎng)足跡。
幼兒成長(zhǎng)檔案由“我的檔案、我的秘密、爸爸媽媽眼中的我、實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒成長(zhǎng)記錄表、生活點(diǎn)滴、精彩時(shí)刻、老師眼中的我、我的身體可棒啦”這幾部分組成。全園老師和家長(zhǎng)一起收集、一起關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。這些充滿童年稚氣的作品和趣事是孩子們生命中珍貴的記憶。
我們現(xiàn)在每個(gè)教研組一個(gè)數(shù)碼相機(jī),我們會(huì)把一些精彩的鏡頭拍攝下來,配上有趣的文字說明,夾進(jìn)你的成長(zhǎng)檔案里面,所以請(qǐng)家長(zhǎng)交5元的照片充印費(fèi)。另外,我們也希望家長(zhǎng)能與我們共同制作,特別是有的家長(zhǎng)平時(shí)擅長(zhǎng)電腦操作,也可以為孩子制作一些精彩的畫面,豐富這本成長(zhǎng)檔案,三年之后,這個(gè)成長(zhǎng)檔案一定能變得厚厚的,這將成為一生中最美好的回憶。
尊敬的家長(zhǎng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。再次衷心祝愿您。
第5篇 幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來聚會(huì)的目的。今天我要講有五點(diǎn) 一、班級(jí)情況分析 二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下 三、安全工作及配合工作 四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排 五、家長(zhǎng)交流:
怕孩子餓著,不怕孩子撐著。在家長(zhǎng)眼里,孩子不能餓著,如果把孩子餓著,家長(zhǎng)可就于心不忍了,于是,就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象:孩子遇到愛吃的東西就多吃,不愛吃的東西就少吃或者不吃,結(jié)果導(dǎo)致孩子偏食,甚至嚴(yán)重偏食,造成營(yíng)養(yǎng)不良,您說這算是疼孩子嗎?
怕孩子凍著,不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn),家長(zhǎng)就怕把孩子凍著,于是便給孩子添加衣服,導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí),給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,別生病,家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,通過多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,才是十分必要的。
怕孩子不高興,不怕慣出毛玻孩子雖然小,但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西,如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望,孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長(zhǎng)妥協(xié),從而達(dá)到目的。久而久之,家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛玻孩子長(zhǎng)大以后,不可能事事如意,當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時(shí),自然就會(huì)固執(zhí)己見,與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾,給將來的生活帶來一些煩惱。
怕磕、怕摔、怕碰著,不怕孩子弱不禁風(fēng)。家長(zhǎng)總是愿意讓孩子在父母的高度保護(hù)下生活,不敢讓孩子登梯爬高,孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì),自然而然獲得的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)就少,家長(zhǎng)別以為是在為孩子的成長(zhǎng)做好事,其實(shí)您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說這算是疼孩子嗎?
天下哪有父母不疼孩子的,但過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng),一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。
二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下(本學(xué)期要開展的主題 及需要家長(zhǎng)收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)
三、安全工作及配合工作(放學(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車)
四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排
下周一下午(重陽節(jié))請(qǐng)爺爺奶奶來與孩子同樂,12月份的疊被子比賽希望家長(zhǎng)在家進(jìn)行指導(dǎo)
五、家長(zhǎng)交流:
請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)班級(jí)管理的建議。
再次感謝大家的參加,也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,謝謝!
第6篇 幼兒家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
幼兒園春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位尊敬的家長(zhǎng):
孩子是我們的希望,是我們的未來,天下的父母沒有誰不盼著自己的孩子能成龍成鳳,沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望別人稱贊自己的孩子聰明、懂事、有禮貌。
是啊,作為老師,我們又何嘗不是這樣想的呢,如果別人稱贊我們班的孩子聰明能干活潑可愛,我們兩個(gè)準(zhǔn)保聽了心里很受用很開心的。
俗話說:
冰凍三尺非一日之寒,一個(gè)成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。這需要多方面的培養(yǎng)。教育學(xué)上說過:對(duì)孩子的教育主要來自學(xué)校和家庭。
只有這兩者有機(jī)地結(jié)合起來,才能達(dá)到對(duì)孩子教育事半功倍的效果。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為,教育孩子是學(xué)校老師的事情。其實(shí)這樣想是不對(duì)的。
其實(shí)家長(zhǎng)、家庭對(duì)孩子的影響和學(xué)校是并重的。甚至有時(shí)家長(zhǎng)給孩子的影響比學(xué)校還要大、還要深。因?yàn)樵趯W(xué)校,孩子在集體面前老師面前,多少還給我們一些面子,可能展現(xiàn)給我們的是他(她)最好的一面,他們可能把一些缺點(diǎn)隱藏起來了。而在家庭中環(huán)境比較寬松熟悉,他(她)展現(xiàn)出的才是性格中最真實(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)能針對(duì)他(她)的優(yōu)缺點(diǎn)加以正確的引導(dǎo)、影響,那這樣的孩子你不要出類拔萃也難。
所以我覺得,家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的配合是非常重要的。
比如說一個(gè)活動(dòng),需要家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備一些東西,這種東西有可能是一些物體,也有可能是一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
你在跟孩子準(zhǔn)備物體時(shí),孩子肯定會(huì)問你一些問題,你也會(huì)回答他。
那么你在跟他一起收集的這個(gè)過程中,就讓孩子學(xué)到了一些知識(shí),也豐富了他的經(jīng)驗(yàn)。那么,你想,在上課時(shí),你的孩子他因?yàn)閷?duì)這些東西他接觸過,他肯定會(huì)感興趣,也就能跟著老師的思路走了。
這樣,上課他的表現(xiàn)還會(huì)遜色嗎?有的家長(zhǎng)也說“老師,你們多上課叫叫他”。我們是想多叫,但是,叫他起來了回答問題,他站起來什么也不說,那我只能朝他看了。
不就拿上語言課聽故事來說吧,有的孩子聽時(shí)眼神很專注,聽完后對(duì)老師提的問題能很快地作出判斷反映,并回答。但有的孩子在聽故事的時(shí)候就不是很專注,那他聽完后能作出反映和回答嗎,無疑是不能的。
我想這個(gè)可能跟孩子平時(shí)在家多不多聽故事有關(guān)系。不管平時(shí)在家聽故事錄音還是家長(zhǎng)自己給他講,我覺得聽故事確實(shí)是培養(yǎng)孩子注意力和想象思維的很好的方法。有的孩子在聽的時(shí)候眼神清澈明亮,那是他在頭腦中積極地活動(dòng),在把你講的故事中的情景在頭腦中合成一副副畫面,這樣大腦中經(jīng)常在思考,想象,那腦子肯定聰明了,而且,久而久之,注意力也培育了。
所以說,你想讓孩子出色,把孩子全部扔給學(xué)校老師讓學(xué)校老師去教育好了這樣是不行的。一份耕耘一份收獲,你在孩子身上付出多少汗水,就會(huì)有多少收成。
你想讓老師多重視你的孩子,你自己就該要先多重視你的孩子。爸爸沒不是那么好當(dāng)?shù)?。為了我們?孩子更健康更聰明,努力吧,爸爸媽媽們。