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第1篇 讀書交流會上即興發(fā)言稿
讀書交流會上即興發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書交流會上即興發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位同學(xué)大家好：我認(rèn)真的地看了大家的讀書交流，我非常振奮，也非常驚喜。下面我談三點感受：
第一，為什么我們要讀書？朱永新先生說，一個人的讀書史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時候。我們需要讀書來使我們的心靈變得豐盈、變得細(xì)膩，變得豐富，對這個世界擁有與別人不一樣的獨特的感受，這就是我們讀書的'意義之一吧。我曾經(jīng)看過明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他們有一天晚上得到一本書，什么書呢？叫《徐渭文集》，就是徐文長的一本文集，他們，嗯，三個人什么反應(yīng)呢？我印象極深，六個字：喜復(fù)叫，叫復(fù)跳。為什么他們看到徐文長的文集有如此大的感觸激動與興奮呢？因為他們從書中引起了自己強烈的共鳴，尋覓到了自己。也就是在世界上無論多么遙遠(yuǎn)的時代，多么遙遠(yuǎn)的空間，有這么一個人，或者說有這么一群人、這樣一類人這么活著，以這樣的方式活著。我們找到了同類，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂。三袁看徐文長文集的感受，是任何金錢權(quán)勢地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書！。
第二楊絳《我們仨》這本書，幾位同學(xué)都給我們展示了書的封面，給我們什么感受?。繕闼?！
沒有花里胡哨的包裝，書的風(fēng)格，我用三個詞來概括。第一個是干凈，不拖泥帶水，文字很干凈，找不到贅余的字詞；第二個是明凈，就是楊絳先生寫這本書的心態(tài)，我們可以感受到她的淡定從容，無事不可對人言的云水襟懷；第三個就是純凈，她對丈夫的愛，對女兒的愛純真、純一、純凈、真誠得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量。看了三位同學(xué)的展示，我有三句評價，一人一句。第一位是小馮同學(xué)，他真正的讀懂了“他們仨”的情懷；第二位小劉同學(xué)，他從這本書中讀出了自己，讀懂了自己，他講自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我們仨》，他自己有了一份反省，這就是讀出了自己。書成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動，書有靈魂了！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書中傳遞的溫暖力量。小蘇同學(xué)頗有文青氣質(zhì)。對于家的理解，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有來處，父母去，人生只剩歸途！父母之外，安頓我們的一個極佳之處或許就是讀書了。所以我希望同學(xué)們在書中能找到自己靈魂的家，靈魂棲歇的地方。
第三楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》，其譯本最為準(zhǔn)確、詳實、通達(dá)，優(yōu)雅。《堂吉訶德》的作者是塞萬提斯，塞萬提斯是在4月23號去世的，這一天被命名為世界讀書日。我非常高興在我們班主任朱長明老師的引導(dǎo)下，在我們非常有心非常堅持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下，高二（13）班明沁閣讀書氛圍這么好。總的一個感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！
第2篇 生日晚宴上的即興發(fā)言稿范文
親愛的xx兄弟、尊敬的xx書記、xx鄉(xiāng)長、xx主任等大官，xx校長等兄弟姐妹：
今晚我們其樂融融地聚集在這里吃飯，其主題是共慶xx兄弟39歲的特大生日。首先，讓我們恭祝xx生日快樂！日日快樂！
說實話，我認(rèn)可的人不是很多，而xx就是其中的一個。我認(rèn)可他，并不是他才華有多么的出眾，當(dāng)然他的才華也確實出眾；也不是他在教育上有多么大的成就，當(dāng)然他在教育上的成就是很大的；更不是他和我私交有多么的好，當(dāng)然和我私交也很好，不好他今晚就不會請我，請我也不會到。我認(rèn)可他，只因為他尊崇中國最基本也是最重要的道德規(guī)范：盡孝道。古語曰：“百善孝為先”，的確，一個不敬愛父母的人，會親愛家人，友愛朋友，仁愛天下嗎？盡孝道，xx兄弟做得很好，我們向他學(xué)習(xí)！向他致敬！
39歲了，也該給人生做一個小結(jié)了，我個人認(rèn)為，xx的39年是坎坎坷坷的39年，是自強不息的39年，是一步一個腳印不斷進(jìn)步的39年`(省略號)，他憑借39年積累的豐富人生經(jīng)驗一定會贏得更加輝煌燦爛的明天。
最后，共同舉杯祝福xx夫妻象今天的日子“愛你一生一世”（202214），天天如過生日般快樂！
第3篇 一年級教師會上即興發(fā)言稿
一年級教師會上即興發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一年級教師會上即興發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽了老師們精心準(zhǔn)備的發(fā)言，學(xué)習(xí)了很多，老師們注重學(xué)生自主、合作、探究意識的培養(yǎng)，還有問題意識的培養(yǎng)。陶老師確立在自學(xué)重點上的課題研究，富有挑戰(zhàn)性；數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)學(xué)科都注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)；語文學(xué)科都談到了低段學(xué)生閱讀習(xí)慣、興趣上的培養(yǎng)。思考如何借助這個自育自學(xué)實驗平臺，在原來的閱讀教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成系列化的`閱讀策略指導(dǎo)，進(jìn)行一系列的探討，將更有利于學(xué)生閱讀成長。老師們從三個方面談閱讀培養(yǎng)，即如何形成家校合力，有效督促學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，二是在閱讀內(nèi)容上、閱讀方式上的探討、三是對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，
結(jié)合自己的閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，主要從三方面進(jìn)行引導(dǎo)：
1、書目推薦。在閱讀書目選擇上，著手閱讀書目的來源和內(nèi)容上的引導(dǎo)，實施老師、家長、學(xué)生三結(jié)合的推薦，結(jié)合學(xué)齡特點，推薦孩子適合閱讀的書目，像漫畫、繪本、童話、寓言類；書目除了學(xué)校圖書室，可是充分利用班級圖書漂流的形式，動員學(xué)生將幼兒園的書捐到班級等。也可以將國家基礎(chǔ)閱讀書目擺放到班級圖書角等。
2、閱讀方式。多種閱讀形式并存，親子閱讀、全班共讀、小組共讀一本書，讀讀某一個作者的系列叢書，可以聽、說、讀和影視經(jīng)典結(jié)合等多種形式，營造讀書氛圍。
3、交流平臺。為學(xué)生讀書交流搭建豐富的展示平臺，直接呈現(xiàn)圖書并在展示臺上簡介閱讀所得，制作讀書交流書卡并展示，家長書面評價反饋并在家長會上呈現(xiàn)，演一演感興趣的內(nèi)容，比一比誰讀得書多，評一評誰最會讀書等。
最后建議學(xué)校買的國家推薦的100本基礎(chǔ)閱讀書目教導(dǎo)處統(tǒng)一購買，擺放到開放性圖書架上供學(xué)生閱讀。
第4篇 學(xué)校周年同學(xué)會上的即興發(fā)言稿
學(xué)校周年同學(xué)會上的即興發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的學(xué)校周年同學(xué)會上的即興發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位同學(xué)、尊敬的陶運豹校長、各位同事：
大家下午好！
一個月前，我接到z校長的電話，他告訴我，你們準(zhǔn)備在今天聚會，我翻了翻“”日歷fai”（大笑），這天正好有空，于是欣然答應(yīng)，很快我就加入了你們的同學(xué)群，下載了你們的集體照，已經(jīng)很難辨認(rèn)你們當(dāng)初的模樣，多少次端詳，多少次辨認(rèn)，從歷史的記憶中尋找你們少年的`模樣，擦去歷史的拂塵，你們慢慢的清晰起來，而我，來參加的聚會的愿望也強烈起來。
工作29年來，我是第一次參加學(xué)生的聚會，我們自己的同學(xué)會也是零次。同學(xué)聚會，大學(xué)比較多，高中也不少，初中很少，幼兒園和小學(xué)幾乎沒有。初中時，我們已經(jīng)開始懂事了，雖然青澀，也很朦朧，但已經(jīng)有了很多的記憶，有了很多的人生第一次，我們用聚會這種方式來回望那些年，我們一起走過的歲月，這是一次精神回首，尤其是人到中年，總喜歡不斷回首，回到自己的人生起點，以此獲得一種幸福的力量、尋找繼續(xù)奮斗的理由。
猶太人有一個故事，叫“等一等靈魂”，紅塵中，我們走得太快，就像一架告訴運轉(zhuǎn)的機器，以至于靈魂的落后，歇下來，等一等，讓靈魂附體，我們今天就是在做“等一等”的事情。一個月前，我生了一場小病，在醫(yī)院里躺了七天，這七天，我思考了很多人生問題，三十年來，我一直在“建功立業(yè)”，踐行著儒家的積極向上的人生理想，甚至于晚上還要工作三小時，讀書、寫作、備課，“不懂得休息，就去醫(yī)院休息”，還真應(yīng)了這句話，所以，我們還要像道家一樣，懂得修身養(yǎng)性，“無為而治”；那么這樣能不能獲得幸福了呢？央視在搞“你幸福嗎”調(diào)查，這個節(jié)目很弱智，逼人說假話，誰會當(dāng)做媒體的面說自己“不幸福”呢？幸福，取決于生活的態(tài)度，取決于內(nèi)心，這一點我們要像佛家一樣，滿足于生活對我們不斷的恩賜。
所以，當(dāng)下，我們要像儒家，建功立業(yè)；也要像道家，修身養(yǎng)性；還要學(xué)佛家，內(nèi)心滿足。這不是三件事，而是一件事，儒為表、道為骨、佛為心。三千年讀史，無非功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。
同學(xué)們、同事們，我們生活的世界的確有些糟糕，但因為有了今天聚會、有了我們的師生情、同學(xué)情，我們活得很滋潤、很美好！祈愿我們把這一份情誼珍藏、發(fā)酵；并不斷激勵我們勇敢地活下去、活得更好。祝大家一切順意，祝我們的聚會取得圓滿成功，歡迎大家作客鎮(zhèn)江。謝謝！
第5篇 工作室開放活動即興評課發(fā)言稿
工作室開放活動即興評課發(fā)言稿范文
今天有幸參加了“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”活動，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的工作者，每次參加觀摩研討活動都是以學(xué)習(xí)者的身份，所以每次都有很大的收獲，這次也不例外，而且收獲頗豐。
在上午的活動中，有個環(huán)節(jié)就是上課教師的說課，很欣賞東洲幼兒園黃瑾主任的說課方式，不用稿子拿起話筒脫口開講：講大班孩子繪本閱讀的目標(biāo)，目前孩子的已有閱讀水平；講讀到繪本《月亮先生》時觸發(fā)的教學(xué)知識點；講如何捕捉繪本的重點；講怎樣化解學(xué)習(xí)過程中的'難點，透過黃主任看似信手拈來的話題，真切感受到黃主任對于本次活動的前期準(zhǔn)備有多充足，包括對孩子、對繪本、對大班年齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的把握等等，一切的一切都了然于心。所以，雖然活動中有關(guān)月相圖這個知識點有點難度，但活動整體效果還是相當(dāng)不錯。
當(dāng)然這次活動的亮點還有很多：比如丁娟老師的科學(xué)繪本《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》中，四個人合作一張記錄單。在孩子記錄的過程中，有個孩子說，該我記啦，我聽到旁邊的聽課老師說，對啊，應(yīng)該每個孩子一張記錄單就不會出現(xiàn)這個情況了。結(jié)合后面的活動環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：這才是丁老師設(shè)計的巧妙，正是讓四個孩子合作記錄一張記錄單，才有積極討論、并愿意發(fā)表自己的想法的機會，如果每個人一張記錄表，自己思考自己記錄，這個目標(biāo)就達(dá)不到了。
再比如通過王祖霞園長的大班美術(shù)欣賞活動《藤蔓之美》，可以看出通源幼兒園的特色，王園長的美術(shù)功底和教學(xué)藝術(shù)很值得我們學(xué)習(xí)，本次活動學(xué)習(xí)到了有關(guān)裝飾畫的許多知識，收獲了操作性極強的美術(shù)教學(xué)方面的技能。有個小疑惑：活動的課題是藤蔓之美，在后面的環(huán)節(jié)中，特別是后來的請大家用十分鐘的時間對自己的作品進(jìn)行加工裝飾，如果特別地強調(diào)用藤蔓狀的線條，不知是否更貼合課題？
感謝“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”為我們提供了這樣的機會！
第6篇 百日誓師大會家長即興發(fā)言稿
剛才有幸作為領(lǐng)誓人參加了學(xué)校的百日誓師大會，聽了同學(xué)們的錚錚誓言，心情不僅僅是激動，更多的是感動，是鼓舞，是震
撼。我仿佛又回到了那個激情昂揚、奮發(fā)圖強、意氣風(fēng)發(fā)的中學(xué)時代。
我作為家長，想送給8班所有的孩子三句話：
第一句話是要珍惜。要珍惜時間，短短的100天，讓我們倍感壓力，又催人奮進(jìn)，因此，我們別無選擇，只能去拼搏，去奮斗
。讓我們要攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)燦爛的美好明天。
第二句話是要自信。要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，不管遇到什么困難，都要蔑視它，都要永不放棄自己的目標(biāo)和追求，然后去
享受戰(zhàn)勝困難的成就感帶給你們的喜悅和自豪。
第三句話是要努力。要自我加壓，全力以赴的去奮斗。成功不是偶然的，要靠自己堅持不懈的努力。相信8班的孩子是秀
的，你們的心中都有一個夢想，那么，就請你們?nèi)ヅΓ瑸檫@個美好的夢想去努力奮斗吧！成功一定屬于你們！
最后，我這個領(lǐng)誓人想再一次領(lǐng)誓：奮戰(zhàn)一百天，中考誓奪冠。
耶?。〒?jù)孩子講，我這個耶字是的，畫龍點睛。）
