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第1篇 教師下鄉(xiāng)支教申請書
教師下鄉(xiāng)支教申請書尊敬的校領(lǐng)導:
這次申請,已在我心里翻騰了很長時間,久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務的時候,我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學校的角色,讓我的想法一拖再拖,直至今天才肯告訴您!并不是我不主動,更不是我不關(guān)心學校,因為我一直在猶豫怎么和您說。
面對支教這項任務,本著提升江蘇省義務教育的整體質(zhì)量和水平的原則,我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中,看著許許多多的老師為學校無私奉獻,盡職盡責。我也不甘落后,努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望,老師們對我的期望,但我總覺得,我說的再好,不如讓我踏踏實實,實實在在的為學校出份力,我也要像其他老師一樣,奉獻自己的一生,扎根教育一線,把自己最閃亮的一刻留在教育一線,如果通過我的努力將夢想實現(xiàn),那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇,我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點,我非常珍惜這一次的機會,我會全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,體會他們的生活,并全心為他們服務,這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認為,去支教對我而言,意義更大,機遇更好。在那里,雖然條件艱苦,環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的;在那里,沒有外界的影響,更容易讓我潛心學習,發(fā)奮努力,深刻鉆研教材,分析教學策略,研究教學方法,和大伙一同學習。當然,我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨,我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,共同遠程學習,學習新的方法,學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ),作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂,但我堅決的告訴他們,這次機遇對我來說是多么重要,的確如此。我是一個很實在的人,從不炫耀自己,我默默的工作著,勤勤懇懇,我希望通過我的努力,給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。
再根據(jù)實際條件看,我一個年輕小伙,對外界環(huán)境適應很快,爸爸媽媽對我的工作非常支持,又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途,為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機會留給我,我一定會好好表現(xiàn),因為我熱愛學校,熱愛教育,衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
無論結(jié)果怎樣,我的態(tài)度是服從,學校是大集體,自己的利益是小事!
我時刻準備著,期待著學校的指示!
此致
教師下鄉(xiāng)支教申請書二尊敬的各位學院領(lǐng)導,系領(lǐng)導:
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生,我來到這很高興很期待。學院的氣息把我包圍,我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方,這就是我夢的開始。我會努力的,不論阻力有多大,不論困難有多強,一定會堅持到底的。如果我有幸成才,我一定會報答給于我支持的老師和同學。
我是一個來自農(nóng)村的孩子,經(jīng)歷的風風雨雨多了去,可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗,爸爸因過度勞作腰部得病,從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟,他上高中了,很是爭氣很是刻苦,可惜家境幾乎讓他輟學。我還有個可愛的小妹妹,她今年13了,在家里是媽媽的好幫手,十分懂事,十分乖巧。在學習上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學業(yè)費用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中,我愧對萬分;再看看她的手,又紅又腫,我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊,我知道如果我放棄了學業(yè)更是不孝啊,所以我要堅持下去。
說了這些,就是希望得到學院的支持,希望各位老師給我最大的鼓勵,我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。
教師下鄉(xiāng)支教申請書三尊敬的學校領(lǐng)導:
我20xx年7月畢業(yè),畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人:xxx
20xx年x月x日
第2篇 大學生三下鄉(xiāng)申請書
敬愛的領(lǐng)導:
您們好!我是xx班的xx同學,我申請參加今年暑假我們學院組織的暑假三下鄉(xiāng)活動。聽一些參加過三下鄉(xiāng)的師兄、師姐談一些農(nóng)村的自然環(huán)境,純樸的民風民俗,說自己不同于以往的特殊體驗與深刻感觸,同時更加強我要參加這次三下鄉(xiāng)的決心。
我來自xx的一個小農(nóng)村,我了解一下農(nóng)村的問題,我在農(nóng)村長大,我知道其中的苦與樂。有些村子里大家庭都只剩下老人和孩子,孩子的父母外出打工以維持生計,爺爺奶奶由于年邁大多都是體弱多病,農(nóng)村的孩子不得不早早地擔起家務。農(nóng)村孩子們的學習不比城市孩子,他們沒有機會參加各種培訓和請家教來補習,他們的學習時間只是在學校,回到家還要幫助爺爺奶奶料理家務。此外農(nóng)村的爺爺奶奶接受教育的不多,不能在學習上給孩子們幫助,有時甚至會讓孩子早早地輟學出去打工。我在農(nóng)村長大,所以我了解農(nóng)村生活的苦與樂。這一次的三下鄉(xiāng)活動,就是希望能夠幫助一些農(nóng)村的家庭。但是一個人的力量畢竟有限,思考問題也會有一些局限性。我們學院組織暑期三下鄉(xiāng)活動,這個機會可以讓我們?nèi)ミM行社會調(diào)研,利用團隊的力量去思考一些現(xiàn)象,找出解決的辦法。所以我渴望自己成為三下鄉(xiāng)隊伍中的一員,渴望到農(nóng)村去幫他們做些事情,更希望能夠盡自己的力量幫他們解決一些生活中的問題。
作為一名當代的大學生。我希望能參與此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。不但能夠利用專業(yè)知識,發(fā)揚愛國熱情,積極為社會、人民服務,宏揚“厚德、篤學、慎思、泓技”的水利學院校訓;還能全方位的接觸社會、了解社會,培養(yǎng)適應社會的能力,努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的`當代大學生。提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準,努力把暑期“三下鄉(xiāng)”建設成為我院的一個品牌,通過社會實踐,鍛煉我們的實踐能力,提高我們的綜合素質(zhì),也為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展仔細思考探索新的、有效的發(fā)展道路,讓三下鄉(xiāng)活動把先進的文化和學術(shù)以新穎的形式送下鄉(xiāng)。
在去年下鄉(xiāng)同學的講述中我對一些農(nóng)村的艱苦與落后已有些了解,但逆境才能鍛造自己的意志、體力,豐富我們的人生閱歷,讓我們在感受到生活的艱苦與不易后,珍惜生命,熱愛生活,端正就業(yè)觀,從基層做起,培養(yǎng)艱苦奮斗的精神,為人生打下堅實的基礎(chǔ)。我希望在這次下鄉(xiāng)活動中鍛煉自己,體驗生活,在實踐中體驗成長與成熟!在這次開展的大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動中,我會積極服從領(lǐng)導安排,認真完成每項任務,與各位隊員相互交流,相互學習,相互探討。在出發(fā)前積極準備,在實踐中根據(jù)當?shù)貙崨r配合領(lǐng)導調(diào)整活動安排,促進本次實踐活動獲得圓滿成功!懇請領(lǐng)導批準我的申請!
此致 敬禮
申請人:xx
日 期:xx年xx月xx日
第3篇 下鄉(xiāng)支教申請書
下鄉(xiāng)支教申請書范文
下鄉(xiāng)支教申請書范文1
尊敬的學校領(lǐng)導:
我年7月畢業(yè)于大學系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人:
申請日期:
下鄉(xiāng)支教申請書范文2
尊敬的領(lǐng)導:
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍,20xx年畢業(yè)后,就一直擔任初三化學教學工作。具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學教師計算機中級上崗證,擔任過12年的班主任,對學生工作比較熟悉了解,在教學工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的.。對如何與學生在課堂互動,如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,我不是很拿手;此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學生。20多年的初中化學教學,讓我對初中化學的教育教學內(nèi)容比較了解,也有自己的想法。我想把初中教育教學和當?shù)貙W生的實際有效地結(jié)合起來,用自己以往所學,探索出初中化學教育教學的有效模式。
以往,我總結(jié)過一些教育教學資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人:
20xx年2月26日
下鄉(xiāng)支教申請書范文3
尊敬的學校領(lǐng)導:
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學服裝紡織系,20xx年后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人:王玥
20xx、7、6
下鄉(xiāng)支教申請書范文
第4篇 暑期三下鄉(xiāng)申請書
暑期三下鄉(xiāng)申請書范文
尊敬的自強社各級領(lǐng)導:
我是法商學院注會xxxx班學生xxx。我本人既不是自強社成員,也不來自青海,不知道可不可以申請參加此次“三下鄉(xiāng)”活動。但出于一個信念、一種渴望、一份向往,我抱著一絲希望決定寫一份申請書。
媽媽說我的性格是那種內(nèi)外兼而有之的類型。是的,心情舒暢時我能感染到身邊的每一個人,讓他們一樣地快樂起來,隨意地與身邊的人開玩笑,聊天時我的聲音總會是最大的;有時候會很安靜地在一個角落,可能一待就是一天、兩天,甚至只要別人不問我,可以一個星期不說話。我喜歡運動(準確說是好動),每天總會到操場上活動活動筋骨,每年的運動會都要報名,希望能為班級爭取榮譽,盡管幾乎拿不到什么獎,但我喜歡在操場上的感覺,我參與過也會很開心。當然,我也喜歡呆在圖書館某個角落,安安分分地看書,甚至可以達到廢寢忘食的地步,也會將自己的心得、心事小心翼翼第幾者日記本里,然后鎖上。反正就是有男孩子的率真?zhèn)€性也有女孩子溫婉的一面,這就是我。
我來自湖北省黃岡市黃梅縣,是個地地道道的農(nóng)村娃娃。坦白說,小的時候也吃過苦挨過餓,那時候家里不富裕,說出來你們可能不信,我小時候餓暈過。很小的時候,父母就遠離家鄉(xiāng)在外打工,我和弟弟與爺爺奶奶相依為命,跟著他們在田地里耕作,跟奶奶學著做飯燒菜。很珍惜現(xiàn)在的幸福生活,但也懷念那時艱苦的日子。跟爺爺奶奶走過這么多年風雨,我可以很誠實地說:我是最不怕吃苦的!
“窮人家的孩子早當家”農(nóng)村的孩子不僅能吃苦耐勞,而且自理能力也很強。從小就跟爺爺奶奶生活的我,會將自己的生活打理的有條不紊,會監(jiān)督弟弟的學習。有時候爺爺奶奶生病,爸爸媽媽又不在家,所以也學會了照顧別人。遇到困難會想盡一切辦法解決,因為那時候你不可能去依賴任何人,只有靠自己扛著。另外,因為爺爺經(jīng)常捕魚,所以我很小的時候就學會了游泳,也曾救了一個落水的小孩子,當時爺爺還獎勵我一塊冰糖,我樂了大半天。
但是,因為以前都沒怎么出過門兒(幾乎沒出過湖北?。?,雖說每年暑假幾乎都會外出打工,但也只是在表哥表姐工作的地方做過一些雜工,沒有真正一個人獨立地社會實踐經(jīng)驗,這一點是我目前最覺得遺憾的地方,所以現(xiàn)在想挑戰(zhàn)一下自己,隨同你們走出湖北省,深入其他地方,去了解一些風俗民情,去體驗一下不同的傳統(tǒng)習俗。當然,也想將我家鄉(xiāng)黃梅的文化、特色告訴外面的人們,讓他們也和我一樣喜歡我的家鄉(xiāng)。
現(xiàn)在進入大學,步入了大城市,可我并不自卑,而是很快地適應大城市的生活,跟上時代的腳步。努力學好課堂上的專業(yè)知識,積極參加班上、學校的活動,盡管沒有特別的特長,但做一些后勤工作或者組織策劃活動還是很有自己的想法和主見的?;顫娝实奈遥ぬ崒嵶鍪碌奈?,得到了老師和同學的信賴。這一點我很開心。
我的專業(yè)是會計(注冊會計師方向),目前專業(yè)知識還沒有學習多少,但是,基礎(chǔ)也學得差不多了,希望到時候有用武之處。但是,大一這一年,我一直在學校大學生記者團工作,在那里學習怎么與人交流,學習采訪,學習寫稿件。這一年大家都說我成長了許多,從一個羞澀地不怎么敢與別人說話,到現(xiàn)在敢于參加一些競賽、對一些陌生的又有一定地位的師生做采訪,我的確成熟了一些,穩(wěn)重了一些。我想,我在記者團的`工作經(jīng)驗,對于參加此次社會實踐也會有一定的幫助的。
在記者團,我還學到一點,那就是團隊精神!我們是一個整體,每個人的那部分都同等重要,我們?yōu)榱税研笞龊?,團結(jié)一心,相互學習、相互奮進。我深深地認識到了團隊的力量,其實我這個人原本集體榮譽感、責任心就極強,團隊里的事情我最喜歡“操心”,有時候會很累,但一想到我們的宗旨、我們團隊的信念,我還是會堅持下去。哪怕是委屈了自己也絕不能讓團隊吃一點點虧,有一些許的損害。為了集體利益,有時候我很“嫉惡如仇”!
對了,不知道你們今年會不會去一趟玉樹,我是想過去一趟的。因為我最親愛的奶奶、最疼愛我的奶奶在玉樹地震發(fā)生后的第13天去世了。雖然是自然的生老病死,但是我還是很難過,因為我看見全身冰冷、僵硬的奶奶身邊還放著我去年給她織的帽子,我還有很多話準備五一街回家跟她講,她也還欠我很多個諾言,終究她不能履行的承諾。我想說我很能體會到玉樹同胞們失去親人的痛楚,知道他們心里還有多少遺憾。但,我明白,逝者已矣,我們還是要振作起來,好好地活著。所以我很想過去對他們說一聲,要堅強地好好的活著,把死者還沒來得及過的那份也幫他們好好過。
總之呢,我就是想嘗試一下,我想盡我的力量為團隊做一些什么。同時也為自己爭取一個成長和學習的機會。如果你們覺得我夠資格,如果你們選擇我就請相信我。我會用實際行動來向你們證明:你們的選擇沒有錯。
希望得到你們的肯定,敬候你們的回復。